中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊

一、基本信息

ISSN：0036-8121，E-ISSN：1940-1302

定位：

《科學活動項目和STEM課堂中的課程理念》是一本專注于為STEM課堂提供科學活動、項目和課程創意的期刊。聚焦于科學、技術、工程和數學（STEM）教育領域。在科學實驗方面，它提供了豐富多樣且具有創新性的實驗設計和操作指南，幫助教師引導學生通過實踐探索科學原理。例如，介紹如何進行簡單有趣的化學實驗，以直觀展示物質的變化和反應。

本刊以其實用性、創新性和前沿性，為STEM教育工作者提供了豐富的教學資源和靈感，助力提升STEM課堂的教學質量和效果。此外，還關注最新的教育政策和趨勢對STEM課堂的影響，以及如何將其融入教學實踐。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Science Activities-projects And Curriculum Ideas In Stem Classrooms》雜志的影響因子為0.4，JCR分區：Q4區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：16，Gold OA文章占比：1.92%。