中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Education Et Francophonie》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊

一、基本信息

ISSN：0849-1089，E-ISSN：1916-8659

定位：

《教育和法語國家》是一份專注于教育領域及其與法語世界的聯系的學術期刊。該雜志旨在探討和分享與教育系統、教學方法、文化交流、語言學習等相關的研究論文和文章。它特別關注法語國家和地區的教育問題，致力于促進教育研究和實踐之間的對話。雜志通過多學科的視角，涵蓋了教育學、社會學、心理學和語言學等多個領域，為讀者提供了豐富的理論和實踐見解。這些文章不僅包括理論探討，也涉及實際案例分析和教育政策的討論，旨在推動教育的改進和創新。

該期刊的目標是為研究人員、教育者和政策制定者提供一個平臺，以分享最新的研究成果和最佳實踐。通過這種方式，它促進了全球教育的發展和進步，特別是對于那些以法語為主要教學語言的國家和地區。此外，該雜志還強調了教育在促進文化多樣性和語言保存方面的作用，以及在全球化背景下教育面臨的挑戰和機遇。它通過其內容，不僅為學術界提供了寶貴的知識資源，也為教育實踐者提供了實用的指導和建議。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Education Et Francophonie》雜志的影響因子為0.2，JCR分區：Q4區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：8，Gold OA文章占比：44.64%。