中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Radical Teacher》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社University Library System, University of Pittsburgh出版，出版地區(qū)為：United States。

一、基本信息

ISSN：1941-0832，

定位：

《激進教師》是一本致力于教學(xué)理論和實踐的社會主義、女權(quán)主義和反種族主義期刊。它為致力于民主進程、和平與正義的教育工作者社區(qū)服務(wù)。該雜志研究了不平等的根源，并促進了進步的社會變革。雜志發(fā)表有關(guān)課堂實踐和課程的文章，以及與性別和性、殘疾、文化、全球化、私有化、種族、階級和其他類似主題相關(guān)的教育問題的文章。該雜志歡迎積極參與進步教育的人們對文章、問題或會議的詢問和想法。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Radical Teacher》雜志的影響因子為0.2，JCR分區(qū)：Q4區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：22，Gold OA文章占比：97.10%。