中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Learning Landscapes》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Leading English Education and Resource Network (LEARN)出版，

一、基本信息

ISSN：1913-5688，

定位：

《學(xué)習(xí)景觀》雜志致力于將理論與實(shí)際教育實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)教育創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展。該期刊不僅注重學(xué)術(shù)研究，還強(qiáng)調(diào)合作和包容的教育原則，致力于從多元視角展示教育領(lǐng)域的前沿理念與實(shí)踐。通過發(fā)布高質(zhì)量的文章、訪談、視覺呈現(xiàn)、藝術(shù)作品和多媒體文本，為魁北克及其他地區(qū)的教育工作者提供了一個(gè)豐富的知識(shí)和創(chuàng)意平臺(tái)。其核心目標(biāo)是激勵(lì)教師、行政人員及其他教育從業(yè)者在他們的工作實(shí)踐中積極探索創(chuàng)新的可能性。

該期刊的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)策略、課堂管理、教育政策等多個(gè)方面，力求通過具體的案例分析和實(shí)踐分享，促進(jìn)教育領(lǐng)域的反思與發(fā)展。通過展示各種前沿的教育理念和實(shí)際應(yīng)用案例，不僅提供了新的視角和方法，也鼓勵(lì)教育工作者不斷挑戰(zhàn)和改進(jìn)自己的實(shí)踐，以應(yīng)對(duì)快速變化的教育環(huán)境。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Learning Landscapes》雜志的影響因子為0.2，JCR分區(qū)：Q4區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：18，Gold OA文章占比：0.00%。