中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會。

學(xué)術(shù)評價(jià)：國內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Journal Of Mathematics Teacher Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1998年
出版周期：6 issues per year
ISSN：1386-4416，E-ISSN：1573-1820

定位：

《數(shù)學(xué)教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數(shù)學(xué)教師的教育和促進(jìn)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)展。JMTE 關(guān)注數(shù)學(xué)教師和教師教育者專業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段，并作為一個(gè)論壇，探討影響教師學(xué)習(xí)以及最終影響學(xué)生學(xué)習(xí)的制度、社會和文化影響。歡迎對特定計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃、技術(shù)、評估、教學(xué)不同人群和政策問題進(jìn)行批判性分析，因?yàn)檫@些主題與該雜志的主要關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。所有論文都經(jīng)過嚴(yán)格審查。

論文可以提交給 JMTE 的以下三個(gè)部分之一：研究論文：這些論文應(yīng)反映上述雜志的主要關(guān)注點(diǎn)，并且應(yīng)具有超出當(dāng)?shù)鼗驀依娴年P(guān)注點(diǎn)。

世界各地的數(shù)學(xué)教師教育：這些論文關(guān)注具有國家意義的計(jì)劃和問題，這些計(jì)劃和問題可能引起更廣泛的關(guān)注或影響。

讀者評論：這些是簡短的貢獻(xiàn)；例如，對 JMTE 上發(fā)表的論文做出回應(yīng)或發(fā)展理論思想。作者應(yīng)明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導(dǎo)，論文通常不應(yīng)超過以下字?jǐn)?shù)：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字?jǐn)?shù)不包括參考文獻(xiàn)、圖表、附錄等。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志的影響因子為2.1 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：3區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：3區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：41，Gold OA文章占比：31.19%。