來源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:32
《Journal Of Mathematics Teacher Education》中文名稱：《數(shù)學(xué)教師教育雜志》，創(chuàng)刊于1998年，由Springer Nature出版商出版，出版周期6 issues per year。
《數(shù)學(xué)教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數(shù)學(xué)教師的教育和促進(jìn)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)展。JMTE 關(guān)注數(shù)學(xué)教師和教師教育者專業(yè)發(fā)展的各個階段，并作為一個論壇，探討影響教師學(xué)習(xí)以及最終影響學(xué)生學(xué)習(xí)的制度、社會和文化影響。歡迎對特定計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃、技術(shù)、評估、教學(xué)不同人群和政策問題進(jìn)行批判性分析，因?yàn)檫@些主題與該雜志的主要關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。所有論文都經(jīng)過嚴(yán)格審查。
論文可以提交給 JMTE 的以下三個部分之一：研究論文：這些論文應(yīng)反映上述雜志的主要關(guān)注點(diǎn)，并且應(yīng)具有超出當(dāng)?shù)鼗驀依娴年P(guān)注點(diǎn)。
世界各地的數(shù)學(xué)教師教育：這些論文關(guān)注具有國家意義的計(jì)劃和問題，這些計(jì)劃和問題可能引起更廣泛的關(guān)注或影響。
讀者評論：這些是簡短的貢獻(xiàn)；例如，對 JMTE 上發(fā)表的論文做出回應(yīng)或發(fā)展理論思想。作者應(yīng)明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導(dǎo)，論文通常不應(yīng)超過以下字?jǐn)?shù)：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字?jǐn)?shù)不包括參考文獻(xiàn)、圖表、附錄等。
旨在及時、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSI... | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 5 |
| UNIVERSITY OF IDAHO | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GE... | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVER... | 3 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 3 |
| MONTANA STATE UNIVERSIT... | 3 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTE... | 3 |
| UNIVERSITAT D'ALACANT | 3 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 3 |
| 國家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 59 |
| Australia | 10 |
| Israel | 7 |
| Spain | 5 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Canada | 3 |
| England | 3 |
| Norway | 3 |
| Turkey | 3 |
| Chile | 2 |
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Improving the judgment of ta... | 6 |
| ABC problem in elementary ma... | 6 |
| Teacher characteristics and ... | 5 |
| Middle school teachers' diff... | 5 |
| Assessing key epistemic feat... | 4 |
| Designing advanced mathemati... | 4 |
| The preparation experiences ... | 4 |
| Research mathematicians as t... | 4 |
| Mathematical knowledge for t... | 4 |
| Paradidactic infrastructure ... | 4 |
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J MATH TEACH EDUC | 94 |
| TEACH TEACH EDUC | 46 |
| ZDM-MATH EDUC | 42 |
| EDUC STUD MATH | 28 |
| INT J SCI MATH EDUC | 27 |
| INT J EDUC RES | 16 |
| J EDUC TEACHING | 15 |
| INT J STEM EDUC | 14 |
| J TEACH EDUC | 12 |
| J RES MATH EDUC | 11 |
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J MATH TEACH EDUC | 94 |
| J RES MATH EDUC | 62 |
| EDUC STUD MATH | 38 |
| ZDM-MATH EDUC | 35 |
| J TEACH EDUC | 30 |
| EDUC RESEARCHER | 26 |
| AM EDUC RES J | 19 |
| TEACH TEACH EDUC | 19 |
| MATH THINK LEARN | 15 |
| REV EDUC RES | 12 |
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