《Language Speech And Hearing Services In Schools》特點：

《Language Speech And Hearing Services In Schools》中文名稱：《學校的語言語音和聽力服務》，創刊于1970年，由American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)出版商出版，出版周期4 issues/year。

使命：LSHSS 出版同行評審的研究和其他學術文章，涉及學校中聽力學和言語語言病理學的實踐，重點關注兒童和青少年。該期刊是臨床研究的國際渠道，旨在促進有關向學齡人口提供服務的方法的開發和分析。LSHSS 致力于通過傳播新研究的結果以及為以前發表的作品提供批判性評論和薈萃分析的論壇來推進循證實踐。

范圍：學校中實踐的聽力學和言語語言病理學的廣泛領域，包括聽覺康復；輔助和替代溝通；兒童言語失用癥；教室聲學；認知障礙；顱面疾病；流暢性障礙；助聽技術；語言障礙；識字障礙，包括閱讀、寫作和拼寫；運動性言語障礙；言語聲音障礙；吞咽、吞咽困難和喂養障礙；語音障礙。

《Language Speech And Hearing Services In Schools》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內外REHABILITATION工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。

聲明：該作品系作者結合互聯網公開知識整合。如有錯漏請聯系我們，我們將及時更正。