時間：2023-05-29 17:19:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇百合花的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
日子久了，我和釃麗雅漸漸熟悉了，到了無話不談的地步，釃麗雅知道了我原來的生活，但她總認為那種科技發達的日子沒有她的生活安詳，我也發現原來我一直活在壓力中，是釃麗雅給了我輕松和快樂，我決定送她一個小禮物。
送什么禮物就讓我犯難了，我不知道釃麗雅喜歡什么，無意間，我發現了門口那一叢叢的百合花，釃麗雅一定喜歡百合花！要不然她就不會在門口種它們！我高興的想，我決定給她做一個鑲著百合花的帽子！就憑我和鄉下舅舅學的一番手藝，做這件事還是很容易的。趁釃麗雅不在家，我在灌木叢里摘了一大把稍寬一點的草，把它放在太陽下晾干成稻草一樣的顏色，然后我就開始編了，帽子編的還算順利，我希望是在釃麗雅回來之前編好，可惜天有不測風云，窗外傳來了釃麗雅稚嫩的笑聲，我忙把帽子藏在床底下，釃麗雅高興的對我說：“你看！我采了一些玫瑰花瓣，到時候晾干它們，放在臥室里是很香的！”說完她就蹦蹦跳跳的出去了，她沒有發現帽子，我暗自松了一口氣。晚上在釃麗雅睡著以后，我爬下床，悄悄的編起了帽子，堅硬的草扎的我的手鮮血橫流，但我忍住了。
到了后半夜，帽子才編好，我看這編好的帽子甜甜的睡著了。
今天，我和妹妹去了花園。我們看到了很多植物，有鮮艷的玫瑰、妖嬈迷人的月季、富貴的牡丹……其中我最喜歡的是那株圣潔無暇的野百合。
百合花那柔弱中帶著堅強；樸素中帶著美麗。她沒有玫瑰的香味，沒有月季的鮮艷，沒有牡丹的迷人，她卻有著一種非凡的美麗。
有人說，百合曾暗暗地許下諾言：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花朵；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是因為我要以花來證明自己的真實存在！”她那較弱的身段中卻帶著一種無比堅定地信念！她曾被野草嘲笑過，也曾被蜂蝶諷刺過，但她卻沒有放棄。野草和蜂蝶曾以它們固有的高傲對她說：“不要那么努力的開花了，在這荒山野嶺中，不會有人來欣賞的。”野百合以她固有的倔強對它們說：“我一定要開花，不管你們怎么看我，我都要開花。”
她那樸素而又美麗的外形，透露出了非同尋常的高雅，她那倔強的精神和堅定地品格讓我感到一種靈魂的震撼與升華……
妹妹對我說：“你看這玫瑰多香，月季多好看，紫羅蘭更是讓人眼花繚亂，你怎么就最喜歡這株最不起眼的野百合？”我告訴妹妹：“野百合，是最純潔的花，是最高尚的，它如同沒花，堅貞不屈。”也許，她現在還聽不懂我的話，但是我希望她能夠像百合花一樣純潔！
我愛野百合，愛她的堅貞不屈、愛她的圣潔無暇、愛她的樸素純潔……
中 學 生 優秀作文 (作文庫)
我不喜歡喝苦咖啡，每次喝咖啡我都會放糖，這是我的習慣。
不明白為什么，總在許多作文雜志上，看到過許多咖啡悟道，總是在自己最失意的時候不經意的泡上一杯咖啡，再慢慢地呷上一口，然后會發現咖啡的由苦變甜，這樣看起來很浪漫，可是我不喜歡這樣，總認為太壓仰就是自殘，自己不喜歡就不應壓仰自己，還是讓自己放意縱容更好。
記得好友曾問過我一個問題：“你喜歡茉莉還是梔子花？“我說：“梔子花。“她表情很驚異的望著我：“你不喜歡淡雅嗎？“我搖了搖頭，“不，我喜歡梔子花的芳香！你呢？“我反問她；。“我喜歡淡雅的茉莉，那似有似無的香味總給我一種心曠神怡的感覺！“我不說話了，可是后來事實證明了，她在壓仰自己，當我們走過一家花店的時候，我買了幾朵梔子花，她也買了，買了好多，“你送人嗎？““不！“她低著頭，我明白了她還是喜歡梔子花的。
在學校的林陰大道兩旁有許多百合花，有兩種顏色，一種是純百的，一種是粉紅色，很淡的那種，都很美，特別是在陽光的照射下，在微風的吹拂下，涵問我：“你喜歡紅色的還是白色的？““粉紅的！“我說，“哦，我喜歡白色！““為什么？““因為它很純，很美！“我笑了，我知道涵沒有騙我，她不會壓仰自己，從不。
其實很多時候，我都不知道自己是否真的不壓仰，失敗的；時候，自己沒有勇氣再來，但還是硬挺著對自己說“我能行！“傷心的時候，自己沒有力量重來，但還是咬咬牙站起來：失意的時候，自己不愿再流淚，但還是軟弱的流下了傷心的淚水。
壓仰如一團迷霧罩著我，讓我不知所措，如同在死胡同中徘徊。什么時候才能擺脫？
關鍵詞 觀察；寫作；積累
習作是語文綜合能力的體現。教育工作者在作文教學中滿腔熱忱地希望能摸索到讓孩子們樂于寫作的方法。可是很多學生卻一如既往地怕寫作文。究其原因，主要是學生不留心生活、不善于觀察、不善表達所致。
一、動用多種感官喜歡觀察
人們常常以為“觀察”就是“看”，但“看”不等于“觀察”。就像蘇霍姆林斯基引導他的學生那樣：“誰會欣賞大自然的音樂，他就能聽出春天正在覺醒的第一旋律。大家去看吧、聽吧、想吧。”讓學生用耳去聽，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，用手去觸摸，用腦去想，用心去感受，用自己喜愛的方式觀察生活、熱愛生活、品味生活、記錄生活，為習作積累最鮮活的素材。
如引導學生觀察前，出示學生習作中的佳句：
一只龜殼上有一圈圈的花紋，猶如時空隧道般神奇。另一只背上用不規則的圖形組成了耐人尋味的“藏寶圖”！
我看著那可愛的花，忍不住摸了一下，那花瓣如絲綢般光滑 ，如嬰兒臉蛋之稚嫩。
我的筷子還沒接近它，它就揮舞著自己的武器，兩支堅硬無比的大鉗子。只聽咔嚓一聲，它就牢牢地夾住筷子不放。
奶奶正在翻炒著小黃豆，我趁奶奶不注意，偷了一顆，真燙。
玫瑰花的葉子從原來的小嫩芽長成了紅色的小葉片。葉子很嫩，摸起來滑滑的很舒服。
再讀一讀這些句子，然后請大家說說這些句子是從哪些方面著手進行描寫的？教師可隨機點撥：既可以寫我們看到的，也可以寫我們耳朵聽到的，還可以我們自己動手觸摸到的。繼而總結寫作五覺法：眼睛-耳朵-鼻子-舌頭-皮膚。
二、抓住特點學會觀察
抓住特點深入觀察，是指我們在觀察周圍的人，事，景，物時，要善于抓住他的獨有的地方去觀察他的外在表現，進而抓住一個事物本身的最本質的特點。物，可以抓住它的外形、顏色、結構、功能的特點來觀察；景，可以抓住它的形態，顏色、聲音、季節的特點來觀察；人，可以抓住他的外貌、性格、品質等特點來觀察；事件，可以抓住它的過程來觀察。法國著名作家莫泊桑說：“對你所要表現的東西，要長時間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過的和沒有寫過的特點。”
猜猜這些句子描寫的是什么事物？
1、清晨，太陽從東邊的山后緩緩升起，我家陽臺上的（ ）也慢慢開放了。一朵朵（ ）像一個個害羞的小姑娘慢慢張開自己美麗的花裙子。
2、一只殼上有一圈圈的花紋，猶如時空隧道般神奇。另一只背上用不規則的圖形組成了耐人尋味的“藏寶圖”！
3、它的眼睛里除了小眼球，還有一個一個的透明的小圓圈。4、奶奶正在翻炒著豆子，我趁奶奶不注意，偷了一顆，真燙。那顆（ ）在我手上跳來跳去，可真皮。 5、太陽光如果很強烈的話，就會把花苞烤干的，烤干的花苞一動就會掉。
（答案：1太陽花 2烏龜 3小蜻蜓 4黃豆 5 太陽花）
讓學生明白上述例句之所以寫得好，是因為觀察很仔細，寫出了自己看到的、聽到的、觸摸到的、想到的。通過猜的環節，讓學生充分體驗到要是能將上述幾種感官結合在一起寫，事物的特點將更加凸顯，讀者就能輕松明白作者要描寫的事物。
三、明確目標深入觀察
教師出的作文題，有的確定了寫作對象，那么觀察的范圍就應該縮小，為了不分散時間和精力，有重點地進行觀察。如“記一個刻苦學習同學”同學們就可以以班里某個同學作為目標進行觀察，觀察他在課前的預習，課堂的認真聽講，踴躍發言，做作業的專注精神，課后的認真復習，有條件的還可以觀察他在家的早晚自習。如果說先接觸的是他的一些外表，不去認真觀察他的言行，就顯得太表面化了，只有深入觀察他在一些學科競賽中的具體表現，挖掘一下他為什么如此勤奮刻苦。由于掌握材料較多，寫起來成功的希望就大。
有個同學觀察自己的弟弟，就抓住了“我弟弟干什么都快”這個特點。弟弟“早上起床，全家數他最早最快，晚上睡覺，他也是最早最快；洗臉刷牙也快，吃飯做事同樣快”。所以爸爸叫他“小快快”。根據弟弟的這個特點，這位、同學通過觀察發現：弟弟助人為樂行動快，在學習上進步快，參加體育鍛煉速度快。由于能抓住弟弟的特點進行觀察，所以作文時就能園繞：著一個“快”做文章，寫出了一個天真活潑、機靈利索的兒童形象。因而，抓住事物特點，是觀察一的關鍵。
四、理清條理會寫觀察
文有序，物有序，觀察自然有序。有序觀察的方法很多：按先整體后部分或由部分到整體的觀察，按方位順序觀察，按時間順序觀察，按空間位置的順序觀察，按發展順序觀察等。選擇觀察順序，根據對象而定。
寫游記有順序，如經典的游記《記金華的雙龍洞》既有明線游覽的順序，又有暗線溪流流經的順序。
觀察植物有順序，如學生王雨微在短文中寫道：仙人掌的花很像百合花，但是比百合花大一點，花瓣也多一些。花瓣差不多有二十多片，細細的，只有一厘米寬，六厘米長，雪白雪白的，大的花瓣還有兩個花托。花蕊是金黃色的，有許許多多細小的黃絲。黃絲頂端還開出了很多細細的小花。在樹葉的最頂端，還會開出一朵白花，那朵白花在小黃絲的簇擁下露出了美麗的臉龐。這段話按從整體到部分，從上到下，從外到里的順序寫仙人掌的。
靜態的觀察要有序，動態的觀察更要有序。小作者馬文斌在短文《豆子的成長過程》中寫道：過了幾天，小豆子就探出腦袋睜開眼睛……不幾天，莖便從葉子中間抽出來……又過了二天，它的莖不斷上升……幾天又過去了，長出了一個個像大針一樣的小豆莢……可是，已經晚了，小豆子伴著瑟瑟的秋風離開了我……這就是持續觀察動態的生長過程。
另外，還有從物件的性質等幾個方面寫。如觀察書包，可從書包的顏色、質地、式樣，書包內的各種物品入手。
五、感悟體驗升華觀察
在觀察寫作時，還要注意運用思考、想象和聯想，溶入自己的情感。花鳥本是無情的，可由于人的情感不同，也會產生“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的情景。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察，內在的體驗比起外在的觀察更為重要。
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秋天萬物凋零之時，只有一株株白色或者黃色的身影，在瑟瑟的秋風里，堅強不屈，昂頭挺胸，那就是。以下是小編精心收集整理的小學作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學作文700字1又是一年金秋，隨著時間這臺時光機的推移，不知不覺又到開放的季節，也到了故鄉最美的季節。
這里的種類，數不勝數。到了開放的季節，就會又稱為舉行展覽，又稱為菊展。菊展的到來使你大飽眼福。如果你有幸在你有生之年看到每五十年一大展的菊展，你一定會感到心滿意足了。
最常見的有普通的、繡球菊、懸崖菊……
普通的是小巧玲瓏的。它的花瓣有許多層的，黃嫩嫩的。中間的花芯是小蜜蜂們的游樂場。這種就像向日葵的縮小版。這種是可以使用的，它可以用來做水欖、糕、肉、茶……泡出來的茶苦澀中略帶甘甜。就像人生，人生的不同階段有不同的味道，人的一生經歷過苦便會有甜。茶也一樣，等你呷完后，喉嚨便會有一種甘甜。茶對我們百利而無一害。它可以清熱解毒，也可以做飲品供你閑趣時給你帶來一份美味。它在夏天也可以供你解暑哦!要采摘下來后，把它晾曬干。當你無趣時，可以把的花瓣全部拔掉，把花芯含在嘴里，它會散發出一種甘甜味兒。
繡球菊，大頭般大小，有許多種顏色。在那么多顏色中，我最喜歡是紫色。因為在那么多花中，紫色最吸引人的眼球。如球一樣圓，花瓣互相纏繞著。
懸崖菊，不知你聽到這名字會怎樣想呢?其實它不像你們想象中那樣恐怖。他怎樣生長的呢?讓我來告訴你吧!懸崖菊其實很難種的。需要人用竹子架好一個圖案，然后懸崖菊就會纏著竹子生長，生長時，還需要不停地對它進行修剪。一定的時間內，懸崖菊就會長成一個圖案，這個圖案就是用竹子架成的圖案。小欖的懸崖菊還破過吉尼斯世界紀錄呢!
故鄉的展覽，不僅吸引著我們本地人的眼球，還吸引著不少國外游客的眼球呢!
故鄉的，不知今年我們是否可以再次相約呢?
小學作文700字2當清爽的秋風吹得更加高遠，當枝上的綠色的葉子換上了橙黃的色彩，便又到了鮮果飄香的時節。
是誰與松竹梅“歲寒三友”結伴?是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間?那是婀娜多姿的。
，在植物分類學中是菊種，菊屬多年生宿根本草植物，類形眾多。例如多頭菊、獨本勞、大立菊藝菊等等菊，已有三千多個品種，是我國的傳統名花之一，簡直美不勝收，別具一格，如仙女下凡，令人陶醉。不僅種類眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。瞧，這里一叢，那里一簇，遍布園中，好一個五彩繽紛的世界啊!黃色的花兒淡雅白色的花兒高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開得爛漫，微風乍起，朵朵擺動著婀娜的身姿，好像是一群亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發，在對欣賞她的人表示深切地致謝!千奇百怪，有的像小女孩剛剛梳洗過的香發，有的像無聲的瀑布，有的像五顏六色的漸變色調……她們散發出一陣沁人心脾的幽香。猛吸一口，讓人心曠神怡，如癡如醉。
在這一叢中，這朵黃菊讓我覺得十分漂亮，走近一看，花徑上有很多細細的毛，還很堅固呢!大概是不想被無情的人們摘回去。她的葉是鋸齒形的，摸上去有點粗糙，也許是與寒冷的風霜搏斗的結果吧!她的花瓣兒下層向下垂，像公主飄逸的長發。又像一條典雅的裙子，隨風飄動;她的花蕊是淡粉色的，在黃色中點綴了一下。在我認為，這朵黃菊是個綻放光芒的大舞臺。為什么這么說呢?因為她會邀請蜜蜂和蝴蝶來和她作伴，看呀，蜜蜂在香甜的花蜜，蝴蝶在舔可口的露珠，黃菊心甘情愿、默默無私把自己獻給它們。瞧!它們享受完了，為了對黃菊表示深深的謝意，它們在黃菊上跳起了歡快的舞蹈，蝴蝶跳的是直線舞，蜜蜂跳的是圓圈舞，它倆配合得很好，黃菊就像一個大舞臺，為它們展示自我，綻放光彩。我想：這就是一種美好吧!
夕陽西下，在暮色中，卻顯得更加嬌艷，更加美麗。此時此刻，仿佛把她所有的生命，所有的力量一起迸發，獻給金黃色的秋天，給我們的環境帶來了美好，給世界帶來了最美的美好!
小學作文700字3公園里有玫瑰花、牡丹花、月季花、百合花，而我最喜歡的花是。菊，四君子之一，孤傲，優雅，高潔。元稹說過：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬笆日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”足以可見人們對菊的熱愛。
有很多種顏色，紅色似火，黃色賽金，粉紅如霞，白的像雪……但的花蕊，幾乎都是一種顏色——黃色，就像我們平時吃的蛋黃一樣金燦燦的，特別漂亮。它們有的舒展怒放，仿佛在開懷大笑;有的花苞初綻，像在竊竊私語;有的含苞待放，如羞澀的姑娘一般低頭不語……
古人以為，“好花看到半開時”，即應該在初次綻放時欣賞，所以一般以“重陽”后一個月內為賞菊的最佳時機。由此我不由得想起了王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，中國人都喜歡在這個特別的時節與家人團聚，或是登高懷人。
除了賞菊，還可以用來泡茶呢!用來泡茶的通常小小的，摸起來軟軟的，聞起來有一種淡淡的清香。我喜歡拿幾朵干放進透明的玻璃茶杯里，小們頭挨著頭，像是在小聲議論：“等會有了開水，我們就可以再次綻放了，看看誰最美。”我把開水倒進茶杯里，干像是都蘇醒了似的，爭先恐后地從底部向上跳躍，像是在尋求關注一樣。不一會兒，水慢慢變黃了，慢慢變白了，花瓣也開始舒展，像容光煥發的小姑娘。過了一會兒，水變成深黃色，最后空氣里散發著一種逐漸變濃的清香味。初嘗茶之時，有一種淡淡的苦澀味，但細細品味之后，就有一種淡淡的甜味，要是你不喜歡這種淡淡的苦澀，你也可以加上幾顆晶瑩剔透的冰糖，相信你會發現不一樣的味道哦!聽媽媽說，茶還有清熱祛火明目的作用呢，不信你也可以試試啊!
我愛色彩絢爛的，也愛在深秋之時與家人團聚賞菊，但更愛喝清香的茶，不知道你喜歡嗎?
小學作文700字4夏哥哥揮著手依依不舍地向我們告別，秋姑娘邁著輕快的腳步、臉帶微笑向我們走來。
秋風瀟瀟，吹黃了翠葉;秋雨凄凄，淋皺了紅花。葉兒、花兒畏畏縮縮、耷拉著腦袋。唯有例外，它高昂著頭，綻開笑臉，以挺拔的身姿迎著風雨的洗禮，正是“此花開盡更無花”。
此情此景，我要來贊一贊美麗的。
一贊，外形柔美。近看，那花瓣，又細又長，愈往上愈小，好似九天飛仙的絲質飄帶，向外舒展著，勾勒出完美的花形，柔美飄逸。而最中間的花瓣密密匝匝，形成厚重的花盤，我輕輕摘下一片，仔細觀察，它的顏色由深至淺，慢慢暈開，直至瓣兒尖有一點白，顯得那么柔嫩，惹人憐愛!移步遠處，遠觀，或黃或白，或紫或橘，色彩斑斕，目不暇接。秋風吹來，擺動纖柔的腰肢，如同亭亭的少女，隨著風的韻律，舞一曲《霓裳》，動人心弦。嗅一嗅，一縷縷清香撲鼻而來，令人心曠神怡。
我不禁陷入沉思，這嬌柔的為何不嬌氣，獨自在這凄風冷雨中嬌艷動人?想起前幾日讀到“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，心里不禁明白。
二贊，精神可貴。黃葉紛飛、百花凋零時，卻挺直腰桿、伸枝長葉、以笑容對待寒風，以綻放面對白霜。這樣的傲霜精神不正啟示著我們每個求學路上的孩子們?學海泛舟不正需要這樣的勇敢與堅強么?微微一笑，謝謝你，傲霜的斗士。
又有“采菊東籬下，悠然見南山”。為何“隱逸之宗”陶淵明偏愛這幽香的菊?這既沒有桃花、李花的鮮艷熱鬧;又沒有牡丹、芍藥的馨香富麗。只是在萬物凋零之時，“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，便得到了文人們的青睞，賜予“四君子”之稱。它不媚不俗，不爭不屈，這樣的淡然，這樣的孤高，自然贏得了陶淵明的心，常伴隱者。
我愛這，贊美它的不畏嚴寒的堅強;欣賞它的頂風冒雪的勇敢;更愛它悠然淡泊的心境。
人淡如菊，心素如簡。
小學作文700字5當清涼的秋風撲面的吹來，當最后一只南飛的大雁展翅南飛，當枝頭的綠葉換上橙黃，便又到了盛開的季節。
賞
又是一年秋天，路邊的花叢中總少不了一些鮮艷的色彩，那是什么?走進一看，原來是幾束鮮艷的，用“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這一詩句來描述著幾束鮮艷的是最合適不過的了。
我用鼻子湊近聞了聞，頓時“馨香迎懷袖”，仿佛置身于另一個世界，這香氣，不知比那些所謂的香水香多少倍。我將這幾束帶回家，并將他們栽種在花盆里，精心照料著。
夢
我獨自一人走到了一個陌生的花園，在那里，只有，五彩繽紛的，形態各異的，爭奇斗艷的，我在那片花園中歡樂的笑啊，跳啊，跑啊，鬧啊。一時間，我忘卻了所有煩惱，身體變得輕松起來，飄飄欲仙，與此同時我的尿意也來了，我從美夢中驚醒過來，我才意識到，這原來是一場夢，我望著花盆中的，情不自禁的哈哈大笑了起來。
茶
茶在我國的歷史源遠流長，早在唐朝就誕生了一種名為茶的茶，此茶具有清熱清肝明目和解毒消毒等作用。我在家里也試了一下，先將剛采摘的進行陰干，再經過生曬、蒸曬、烘焙等工序就可以制成甘苦清涼的茶了，我再將其冰鎮，再加入冰糖，別提有多好喝了，清涼香甜中帶著一絲苦澀，真是難以用言語表達的美味啊!
嘆
是花中四君子之一，它之所以能成為君子，是因為他那“寧可枝頭抱香死，何曾垂落北風中”的精神，，是一朵傲骨凌霜，孤傲絕俗的花，，是花中的隱士，我們也要有那樣高尚的情操，貞節自守，堅持不懈的精神，，真是當之不愧的花中君子啊!
2、兩只鬼討論教師節送什么禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發條短信吧。三尺講臺顯你英資，一條短信祝你開心！
3、孜孜不倦排難解惑，兢兢業業傳道授業。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，匯集而成祝福你。
4、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。
5、講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節日快樂永葆青春！
6、一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學子。四書五經，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
7、有一種精神叫奉獻；有一種品質很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節快樂！
8、子曰：三人行，必有我師焉。古語云：師者，傳道授業解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂！
9、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂！
10、都說你是人類靈魂的工程師；都說你是傳播知識的天使；都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節日快樂！
11、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節日快樂！
12、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節了，祝您節日快樂！
13、發這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節，你該發條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說三人行必有我師嗎？我倆天天在一塊，應該能算你老師吧！
14、十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方；傳道授業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康！
15、小朋友，多努力，好好學習；小同學，多刻苦，天天向上；張大后，不忘記，教師節，發信息，祝老師，身體好，節日樂！
16、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！
17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方！
18、若我是平民，您就是平民的老師；若我是CEO，您就是CEO的老師；若我是總統，您就是總統的老師；不管我人生的路將是怎樣，我都會永遠尊敬您，老師！
19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您的真實寫照，您用切實行動做了精彩詮釋，您的無私奉獻學生歷歷在目，您辛勤培育學生銘記在心，學生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節到來之際，學生真誠地祝您節日快樂，天天開心。
20、曾經，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節日快樂，您辛苦了！
21、從前有個偏僻的山村小學，里面只有一位女教師，她和自己唯一的男學生產生了一段可歌可泣的愛情故事，他們的名字流傳下來。。。楊過和小龍女。
22、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡；三萬桃李報答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師永遠幸福！
23、縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。
24、我是機槍，老師是準星，指引我射擊正確的方向；我是秤桿，老師是秤砣，點撥我找到平衡的支點。預祝老師一生平安！桃李滿人間！
25、女教師啟發學生用犧牲和格外造句，一學生說：昨天我的姥爺犧牲了。另一學生說，寫作文時，不要把字寫到格外面。女教師聽了，三分鐘沒說話！
26、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴寒，挑燈奮戰，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節日快樂！
27、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘；是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春；是誰送走了學生，留下了皺紋。是您老師，祝您節日快樂！
28、教師節到了，想好送老師什么禮物了嗎？我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹，去跟咱老師談談。
29、聆聽雨的歡笑，傾聽風的酣眠，點燃一只許愿的蠟燭，訴說我的心聲，敬愛的老師，您辛苦了！您的學生祝您健康快樂，全家幸福。
30、桂花飄香、圓月當空照，“老師，你好嗎？”身處異地的我回憶曾經的點滴，想跟您說一聲：謝謝，節日快樂！
31、我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝！您不僅是我永遠的老師，更是我永遠的朋友，祝您節日快樂！
32、點一盞心燈，照亮無數學子的前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節到了，學生祝您節日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝！
33、9月10號情意綿，教師節里頌詩篇。贊歌獻給好老師，并祝身體永康安。
34、教師節到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂！
35、敬愛的老師，您是園丁，質樸無華；是慈母，真情感人；是蠟燭，溫馨動人；是春蠶，嘔心瀝血；是春雨，潤物無聲；是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂！
36、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕！
37、老師，看見您的眉頭開了，我笑了。看見您的身體棒了，你放心了。看見您正在老去，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運！
38、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節日快樂！
39、我要用最溫馨的愛，報答老師的傳業之恩，用最深情的關切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動，讓老師事事順心愉快。教師節，送上我最真誠的祝福！
40、老師，你像山峰為我遮風擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔給我挑起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節，祝您身體健康，歲歲不老！
41、在這個屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福·帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節日快樂哦！
42、傳一肚知識，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您！！
43、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時間，表達不完我對你的感激之情，謝謝您！
44、老師，您的每一個字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個綠色的夢，并給我勇氣去實現！
45、老師，無論我走到哪里，都會永遠記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經是你的一朵花，而現在我就是你的果實！
46、是您，給了種子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護著花兒開放，我拿什么感謝你？我親愛的老師！
47、只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場——教師節快樂！
48、請允許我在今天向你真誠地表白：我愛你！請允許我在此刻說出久藏的情感：謝謝你！——我敬愛的老師，節日快樂！
49、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！
50、今天的節日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節。
51、曾經的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因為您的生日，老師，我愛您，生日快樂！
52、教師節，送給老師的花可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、、滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬、祝福之意。
53、每一天，每一時，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節，老師，您辛苦了！
54、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學生的情人的親人的，內容可長可短但心愿是統一的：教師節到了，祝老師們節日快樂！
55、有人說您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人！！
56、您是一把傘，為我們撐出一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進步的靈魂！教師節來臨之際，祝您身體健康，幸福無疆！
57、是您，傳授給我知識；是您，教我讀懂人生；是您，為我指明方向！如今，我用您教會我的一筆一劃，編織一條充滿祝福的短信：老師，節日快樂！
58、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實為您。我最敬愛的老師，節日快樂！
59、教師節對聯：上：桃李天下，春暉四方，育中華棟梁；下：即師為父，恩重如山，何能夠忘卻；橫批：節日快樂。
60、匆匆的歲月從指間劃去，斑白了您雙鬢的青絲。桃李天下，是您最欣慰的表達，也是您最宏大的夢想。在這個屬于您的日子里，我給您送上深深的祝福，也許您已把我忘卻，而您的形象卻和歲月一樣永恒。老師，節日快樂，您辛苦了。
61、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在；言傳身教如父愛，教我做人清又白；不求回報寬胸海，學生如今仍感慨；當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
62、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節日。就讓遠方的學子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節日快樂！
63、親愛的老師，對您的感激，我無法用語言來表達。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對您的濃濃祝福：教師節快樂！
64、在教師節來臨之際，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時時刻刻！
65、今天是個特別的日子，處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節日快樂！
66、在這特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹向您致以節日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您教師節快樂！
67、忙碌了一年，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師！祝您教師節快樂！
68、發一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂！
69、快樂如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節快樂！！
70、因為有了你，生活才如此精彩紛呈；因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您！衷心祝您教師節快樂！
71、有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，節日快樂！
72、在三尺講臺，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦，我無以為報，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！
73、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠快樂！感謝您！
74、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈，讓我遨游在知識的海洋。謝謝您，親愛的老師！衷心祝您節日快樂！
75、教師節就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！
76、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節快樂！
77、愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤您發干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節快樂，您辛苦了！
78、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂！
79、伴著教師節的深情，把美好送給園丁；迎著中秋節的來臨，愿好運陪著你旅行；我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情！
80、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋團圓情，短信祝福情！
81、在千載難逢的08年09月10日教師節里，在這個大“順”的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業順利，生意順利，入學順利，事事都順利！
82、黃金九月，又是一個教師節，祝我敬愛的老師家好月圓，桃李滿天下！您的學生在異地他鄉深深的問候。
83、(桃)木枝頭蓓蕾紅，(李)子青青共繁榮，(滿)目群芳競風流，(園)丁心坎春意濃。祝您教師節快樂！
84、教師節，已來到，老師們，大家好！我祝你們節日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下！
85、三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天談，必說股票，三人行，必有我師。今天是教師節，祝所有的老師心情愉快、身體健康、合家幸福！
86、老師！您是字典，有著說不完的故事；您是粉筆，有著寫不完的傳奇；您是瀑布，有著不竭的動力；您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節日愉快！
87、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師！您就像天上的雄鷹教會了我飛翔；像及時的甘霖滋潤了我的成長。誠摯祝你節日愉快！
88、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點點滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福！
89、那些過去的記憶，我們時刻銘記，如今我們受用的文化，中間都彌漫著老師的氣息，感恩的心，時刻牢記您的教誨！
90、老師，我們歌頌你的師德；老師，我們贊美你的美麗；老師，我們感激你的傳授；人生漫長，我們受用一生！
91、不敢用華麗的辭藻來修飾你的光環；不敢用鮮艷的花朵來感謝你的恩賜；我只能用我的真心來歌頌你的為人師表！
92、老師，我不知道為什么要這樣稱呼您，但我知道，這個名字象征著偉大而神圣，您用有限給予了我們無限，謝謝您！
93、教師節來臨之際，我要向你的老師致以節日的問候。是他的精心培育、辛勤呵護，才使我有了你這個優秀而知心的好朋友。
94、《忘不了！》忘不了您的言傳身教，忘不了您的春風化雨。忘不了您的關懷備至，忘不了您的體貼入微。忘不了您的循循善誘，忘不了您的諄諄教誨。忘不了您的兩袖清風，忘不了您的一身正氣。
95、教子通經古所賢，師住此山三十年，節應中和天地晴，快瀉錢塘金玉船，樂是風波釣是閑。教師節快樂！
96、與書同行，我學到了知識；與友同行，我學會了珍惜；與你同行，我有了良師益友。今天教師節，向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂！
97、綠意盎然，那是您無窮的活力；白云悠悠，那是您圣潔的心靈；浪花朵朵，那是您淵博的知識。老師，教師節，祝愿您永遠年輕！
98、金秋九月到身邊，好運將你來陪伴；教師節日今來臨，對你思念不曾停；中秋佳節緊相隨，快樂幸福將你陪；祝愿你金秋快樂連連。
