時間：2023-05-15 15:21:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇課間活動教案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
開學第一課主題班會教案(一)
教育目的：
1、牢固樹立"安全第一"思想，時刻把安全記心頭。
2、繼續學習和鞏固我校的關于學生安全的規章制度，使每一個學生都養成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保在校安全。
教育內容：
一、學生安全管理制度
2、在體育、自然實驗課和課外活動時，要按老師要求正確進行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學校。
4、不經老師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校后不準出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事。
6、不準進網吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規定時間到校、離校，不要跟陌生人走，放學以后不要在學校逗留。
8、不準把小食品帶進學校，要吃衛生合格的食物，不要到衛生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐。
9、因事不能到校上課，要及時和班主任老師請假，并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規，增強自我保護意識，牢固樹立"安全第一"思想，健康成長。
二、學生課間活動安全制度
1、全校學生要牢固樹立"安全第一"的思想，掌握必要的安全常識，增強自我保護意識，學會自我保護本領;
2、任何時間在教學樓里行走都要右側通行，都要穩步輕快，不準大聲喧嘩，不準嬉戲打鬧，不準追攆推搡;遇有意外情況，要聽從老師指揮;
3、學生在課間要做有意義的、安全的活動、游戲，嚴禁學生在操場上追逐攆打，體育活動不做危險的動作。
4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。
三、學生乘車規定
1、乘車學生必須在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準擁擠、推搡，文明乘車，不準搶座，高年級的同學要多關心照顧、多謙讓低年級同學;
2、車未停穩不準尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩后，方可下車;
3、上車后，聽從司機的管理，愛護車上設施，故意損壞要按價賠償;
4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準尋釁滋事，打架斗毆;
5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾;
6、上車后不準將頭、手伸出車外，以免發生危險;
7、乘車學生必須服從跟車老師和小隊長的管理，聽從指揮;
8、乘車學生的表現將參與本班每周流動紅旗的評比。
開學第一課主題班會教案(二)
新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了全班同學的安全，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我成長。這里我就本期的安全工作向同學樣做以下要求：
1.增強安全意識，時時處處樹立"安全第一"思想，加強安全教育。
2. 認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。
3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5.注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。
9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。
11、 不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。
12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
一、調研對象與方法
1.調研對象：陶山學區各小學（共7所學校+3所分校）
2.調研方法：聽取學校的匯報、師生座談、聽評課、查資料（計劃、教案等）
二、調研結果及問題分析
1.體育教師情況：全學區共有專職體育教師21人，兼職體育教師37人。
2.體育課時安排情況：全學區一二年級每周開設體育課（3+1）節，三四五六年級每周開設體育課（2+1）節（大部分學校只有2節）。
3.體育硬件設施情況：各校均有體育器材室，但器材配備參差不齊，大多數學校器材陳舊，幾乎沒有一所學校有標準的田徑場地（只有桐浦小學有一個200米的煤渣跑道）。
4.體育課堂（教學計劃、教案、教學常規）情況：專職體育教師的教學計劃、教案、教學常規基本都能較好地落實，還涌現出一批較優秀的年輕教師，比如：陶山鎮小的黃高杰老師、桐浦小學的陳曉秋老師、豐和小學的單秀娜老師、沙岙小學的孫笑蕊老師以及荊谷小學的林華武老師等。兼職的體育教師相對薄弱，教案的編寫不是很規范，課后反思基本沒有，而且有部分老師只有教學計劃沒有教案，還有個別老師沒上交。
5.興趣小組或運動隊開設情況：陶山學區每年開展一次田徑運動會，所以每個學校基本都有開展田徑隊訓練工作；籃球隊訓練有參加瑞安市比賽任務的學校有組織訓練（也沒有常年訓練，基本都是賽前一個月才開始的）；乒乓球隊訓練情況基本類同籃球。興趣小組活動基本沒開展。
三、存在問題及對策
1.體育教師工作量大（專職體育教師配備不足），部分教師業務能力偏低（主要體現在兼職的體育教師方面），對新課程理念的理解還不夠透徹，工作積極性不高。從檢查的結果發現，部分教師的課時計劃開設不足，備課與實際上課有出入，而且有個別教師出現應付的跡象。這些都不同程度地影響體育課程改革的工作。應該積極地推進校本教研，以課例為載體，改變個人為主的備課行為，發揮教研組的集體智慧，注重教研活動的針對性與實效性，倡導教師在備課中要考慮以下因素：一是教學內容的開放，除教科書外，還應有音像資料、圖書資料、網上信息以及來自社會、生活的知識；二是教學形式的開放，靈活多樣，講究實效；三是師生關系的開放，多創設一些讓學生參與活動的情境，以利于學生鍛煉思維、開發智力、發展個性。
2.大多數學校體育活動場地小，體育器材跟不上新課程教材的需要，課程改革資源缺乏。建議教育行政部門以及學校要加強對硬件設施的投入，體育教師發揮想象力，自制器材，利用一切可以利用的因素，因地制宜地開展好各種活動。
【關鍵詞】幼兒 戶外體育活動 課題 目的性 科學性 系統性
兩年來，我園開展了《因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式研究》的課題，各班為了落實課題目標自制了大量的體育器械，也整理收集了一些體育游戲，體育教案。目前從課題開展的情況來看，我園幼兒戶外體育活動的開展較以前有了大的轉變，首先是老師觀念意識的轉變，其次是幼兒在參與戶外體育活動后變得積極活潑，并喜歡這些自制體育器械，喜歡參加體育活動。但是這些都還不夠深入，都還比較淺顯。為了使課題更深入地開展下去，讓幼兒戶外體育活動成為我園的特色。應該加強幼兒戶外體育活動的目的性、科學性、和系統性。
注重體育鍛煉的目的性才能使體育鍛煉有效。注重體育鍛煉系統性，有利于體育技能形成和體育活動習慣的養成。注重體育鍛煉科學性，能讓幼兒保持參加體育活動的興趣，真正達到體育活動促進幼兒身心健康的目的。如何做到這幾點呢？
1．注重身體的全面發展
所謂全面發展就是要讓孩子身體的各個部位、各個器官系統的生理機能、身體素質和基本活動能力等要素在一個較為均衡的基礎上得到鍛煉和發展。這些要素之間是相互聯系和互相制約的，如孩子的基本動作有走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡、攀登等，通過對這些動作全面、交替地進行鍛煉，既能促進孩子大小肌肉群的發育，增加肺活量和耐力，又使動作趨向協調、靈敏，從而提高了他們的身體素質。嬰幼兒期是處在迅速長身體的時期，他們的可塑性很強，因此在帶孩子進行體育鍛煉時不可偏向一方，要注意身體的全面發展。
2．必須量力而行
2-6歲的孩子，其生理特點是肺活量小，呼吸頻率快，心臟壁薄，每搏輸出量少，骨骼彈性大、易變形，肌肉纖維細、易疲勞受損。因此，在選擇體育鍛煉項目時，應考慮強度較小些，但內容要多樣化，如飛碟、踢皮球、滾皮球、體操、游戲性的體育鍛煉等，活動時間不宜過長。對需要屏氣的活動，如搬過重的物品、舉重、拔河等，會給心臟增加負擔而受損。急驟性的奔跑和停止，不利呼吸循環機能的正常運行。角力性活動如握手腕、頂牛等，一旦用力過猛、過急，時間過長，都會扭傷腕、肘關節，拉傷韌帶。如果讓孩子從高處跳下，雙腳落地，或雙腳向前跳的距離過大，時間過長，都可使孩子的腦部和內臟受劇烈震動而有所傷害。所以，對幼兒進行體育鍛煉，要根據年齡和體質狀況，量力而行。
3. 循序漸進、持之以恒
幼兒體育鍛煉的內容、方法和運動負荷，必須做到“從易到難、由簡到繁、循序漸進、不斷提高”這十六個字。對停止不前或急于求成兩種傾向都必須避免。3歲前是孩子動作發展的關鍵期，但動作發展是有一定規律的。例如，從站走跑跳，這是一個發展過程；又如，肌肉動作的發展，先是大肌肉而后是小肌肉動作。以玩皮球為例，一般孩子先是丟皮球，然后會滾皮球，最后才會拍皮球。因此，帶孩子鍛煉必須掌握他的動作發展的一般規律，才能使孩子對體育鍛煉產生興趣，并逐步達到鍛煉的目的。持之以恒是體育鍛煉能否達到最終目的的關鍵。體育鍛煉是一個由量變到質變的過程，因此必須自孩子出生起就重視讓他到自然環境中去進行鍛煉。怕孩子凍著、熱著、累著，這是天下父母愛心的一個方面，但要認識到，堅持鍛煉不僅能強健孩子的體魄，更鍛煉了孩子的毅力和耐受力，也全面提高了孩子的素質。
4.活動內容選擇安排要有系統性
我們在組織戶外體育活動的過程中，常出現注重活動形式而忽視活動內涵的現象。跟據幼兒年齡特點，每月確定1-2項基本動作訓練內容，跟據內容安排活動時間，設計活動教案，有針對性地進行訓練，達到預期的活動目的。各年齡段的體育游戲和教案可以從游戲書、和電腦上進行查找、再按活動目標進行分類整理。
在我園課題開展的后期，以《幼兒園教育指導綱要》中幼兒健康教育目標為依據，要求小、中、大班全體幼兒開展發展幼兒動作技能（跳躍、拍球、跳繩）的的大課間活動?；顒映跗?，老師們都很困惑，不知該如何開展活動，因為在課題前期開展的晨間體育活動，器械活動較單一、零散、隨意。但經過一段時間的實踐后，各班根據幼兒特點開展了具有班級特色的大課間活動，大課間活動利用音樂將游戲（音樂游戲、民間游戲）、律動、隊列、器械整合在一起，讓大課間活動變得生動、有趣。每個班的大課間活動在開展一段時間后內容可以變化，特別是器械的玩法可以變化拓展，孩子們非常喜歡參加活動，在活動中幼兒的體質得到增強，動作技能也有大幅度提高。以中班幼兒拍球和大班幼兒跳繩為例，在開展大課間活動半期之后，活動情況如下：
中班幼兒拍球活動情況統計表
〖JZ〗表 中班——拍球
〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK6，K9，K7，KF〗班級〖〗內容〖〗合計人數〖〗百分比
〖BHDG4*2,FK6,KF〗 中班38人〖〗〖ZB(〗〖BHDG1*2,K9,K7,K〗不會連續拍〖〗0
〖BH〗連續拍10個以上〖〗18〖〗47%
〖BH〗連續拍50個以上〖〗20〖〗53%〖ZB)〗〖BG)F〗
從表中可以看出，會連續拍球50個以上占53%，達到多半數以上，是比較好的。連續拍10個以上的占47%，不會拍的沒有。通過大課間活動的開展，教師有針對性地對幼兒進行指導，幼兒手腦協調程度高，拍球動作技能掌握較好，此外中班在幼兒拍球中分單手、雙手拍球，拍球走、投籃等活動，不斷激發幼兒參加活動的興趣。
〖JZ〗大班幼兒跳繩活動情況統計表
〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK6，K9，K7，KF〗班級〖〗內容〖〗合計人數〖〗百分比
〖BHDG4*2,FK6,KF〗 大班40人〖〗〖ZB(〗〖BHDG1*2,K9,K7,K〗不會連續跳〖〗3〖〗7%
〖BHD〗連續跳10個以上〖〗17〖〗43%
〖BH〗連續跳30個以上〖〗20〖〗50%〖ZB)〗〖BG)F〗
從上表中可以看出，會連續跳30個以上占50%，達到半數，連續跳10個以上占43%，不會連續跳的3個占7%。跟前幾屆大班幼兒不會跳繩去的情況比較，活動效果很明顯。幼兒在跳繩活動中已經在嘗試跳反繩，花繩、長繩、雙飛。隨著幼兒年齡的增長，對幼兒動作協調性要求也越來越高。大班被檢的40名幼兒，只有3名連續跳不起來，半數能夠跳30個以上，可見幼兒參與戶外活動的效率和掌握技能的能力是很高的，目標定位也很準確。
5．以科學的方法測量、調整幼兒戶外體育活動的活動量
活動量過小，達不到身體鍛煉的要求；活動量過大又易引起幼兒的疲勞或產生排斥心理。這就要求教師科學、靈活地調整幼兒的活動量。教師可以通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動量的一些簡單方法。
6．進一步發揮教師的指導作用，培養幼兒的獨立性與自主性
體育教研組年度工作計劃【一】
一、指導思想
堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹中央七號文件，培養學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教學觀念。優化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發展。以學習新課程標準和深化體育課堂教學改革為的切入點;以加強體育教師師德建設，提高教師教學基本功為著力點;以全民健身為指針，以培養學生自覺鍛煉身體和培養學生興趣為目的，以增強學生體質為重點，不斷加強與改進學校體育工作。
二、重點工作內容
1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課(體育課和體育活動課)兩操(廣播體操和大課間活動)，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。認真通讀課程標準，提高日常課教學質量，保證學生身心健康發展。加強“體教結合”工作，使學生發揮特長，全面發展。積極參加業余鍛煉，定期開展教學討論，學習教學基本要求，上好實踐課。
3、認真落實學校的辦學指導方針，結合學校特色，努力構建體育教學新模式，實施新策略，提高體育教學工作的水平。更好的推動體育特色課程“羽毛球特色項目”的推廣與普及。
4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校體育事業的發展做出貢獻。
5、加強與改進大課間活動訓練工作，保持和不斷提高學校大課間活動水平，做好廣播操質量監督工作，組內人員協調分工，提高廣播操質量，增強學生體質。積極開展有益學生身心健康和促進集體榮譽感的體育比賽活動，切實保證讓學生每天有一小時的體育活動。進一步改變學生精神面貌。
6、積極創建學校的田徑隊、選拔隊員，建立梯隊，提高訓練水平。在今后的州、市各級比賽中取得優異的成績。
7、聽課要求：組長及組員每學期互相聽課，組里在每學期都要聽一定數量的課，并做到課后及時反思及交流。
三、基本要求：
以抓好體育課的教學質量為重點，不斷提高教學質量。做到理論與技能實踐相結合，課內與課外相結合，使學生掌握基本的體育理論知識，相關的運動技能。從《體育與健康》教材出發，結合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內容。根據場地器材情況合理安排教學計劃和進度。不斷改進教學方法，積極探索新的教學模式。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質量。加強對體育制度的管理，嚴格執行各項法規、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學生的達標率逐年提高。
四、場地設施及后勤保障：
學校體育設施，體育組教師隨時進行管理、維修，對球類和體育器材進行過數、整理、記錄。做到絕不浪費。
3月
(1)復習廣播體操《時代在召喚》
(2)開展羽毛球動員活動
(3)檢查體育場地和體育器材
(4)高三體育特長生訓練
4月
(1)廣播體操進行評比、緊抓廣播操質量
(2)開展羽毛球隊員選撥活動
(3)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)
(4)高三體育特長生訓練、測試
(5)校田徑隊選拔、訓練
5月
(1)開展本組體育公開課、評教活動
(2)籌備課外活動組織校內比賽
(3)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)
(4)高三體育特長生加試
(5)參加市中小學生運動會
6月
(1)羽毛球校內比賽活動(個人、團體)
(2)大課間學生活動
7月
(1) 整理組內總結、個人總結、教案、聽課筆記
(2) 組織校長杯“足籃排”比賽
體育教研組年度工作計劃【二】
為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發展，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計劃如下：
一、指導思想及工作目標：
認真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》為依據，深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動，進一步推進“陽光體育運動”開展，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，爭創團河小學體育工作特色：
二、主要工作及措施：
(一)、加強體育教師隊伍建設，完善體育檔案資料，形成科學管理制度。
1、繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規范化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。
2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質量。
3、認真落實《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。
(二)、加強教學管理，進一步推進課堂教學研究，培養學生對體育的興趣
1、認真學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。
2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。
4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結。
(三)、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間
1、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。
3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作，有調查問卷，調查統計表。
(四)、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理
2019-2020年度下期我校在教學工作中將積極推進彭州市教育局教育教學改革，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，穩步提升學校的教學質量。
（一）落實常規，扎實管理工作
加強教學常規，落實過程管理。本期將著力于加強教務處過程管理，著力于課程標準學習提升，學生現狀的分析研究，教學設計有效性，課堂教學實效性的研究、加強學生學習信息反饋的掌控，將常規重心落實到課堂效益的提升上來。推行學生課堂的自我管理和監控試點。
1、 本學期我校仍然經行政研究決定在原有電子備課制度的基礎上作改進，具體如下：（1）電子備課：嚴謹網上下載教案；統一使用學校制定的教案封面；教案使用的字號宋體小四號字，行距22磅；頁碼標記居中；教案分課時備，要有教學目標、難點、重點、工具、方法、課時；每節課、學情分析、批注、過程增減、反思不少于100字；上課內容必須與教案一致，行政推門聽課發現上課內容與教案不一致視為無教案上課，加倍扣教學積分。（2）引進名優教案備課要求：教師撰寫學科教學計劃，名優教案上寫下每節課調整方案、學情分析、過程增刪、反思不低于100字。（3）教學后記主要記錄教師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經驗、學生學習中的亮點、困惑教學時的“靈機一動”、新的教學火花……等，抓住某一點具體記錄，深入分析和反思。
2、 堅持行政值日查課制度，每天值日的行政隨機抽查一節課，對教師上課情況做真實記載，并納入績效考核。
3、 扎實教學常規檢查工作，制定教學常規檢查制度，本期學月教學常規檢查工作中的實際情況將實行教師例會的公布，重點對作業批改情況進行價差和公布，采用作業檢查到教室隨機抽查。本期要求各科教師有效利用彭州市統一訂購的練習題，同時既要有精心的書面作業，又有主題明確的研究性、實踐性的作業。竭力減少學生課業負擔。教師要認真及時批改作業，注意指導學困生的作業，優先批改，加強作業習慣的指導與養成。扎實做好培優補差工作，關愛后進生，進行后進生轉化有效途徑研討，有計劃合理安排培優補差計劃方案，實施過程，力求不產生后進生，轉化已有后進生，嚴禁學生批改作業。作業批改必須有日期、等級、復批；作文眉批、旁批、尾批、日期、等級、生生互評、教師評語。
4、 建立班級教學常規上課記錄和聽課制度，本期我校將加強聽課、評課教研活動的有效開展，全學期教師每月聽課不少于4節，要求作好具體記載寫好聽后記，組長組織集體評議，在評議中要求堅持“四二二”方案，即提出四個建議、之處2個優點、2個不足。行政聽課下午聽課不少于總聽課的1/3，行政應聽完所有學科的課，行政聽課后要與教師進行交流。
5、 通過多種形式開展“一師一課、一課一名師”的活動，扎實學校教研活動。
①根據上學期期末調研考試成績于3月下旬開展優秀教師展示課，初步擬定以下教師上課；
序號
姓名
班級
學科
1
李碧
6年級
數學
2
賀代宏
9年級
物理
3
熊芹
5年級1班
語文
4
文仕雪
8年級
語文
5
羅正蓉
9年級
英語
6
王勇
9年級
語文
7
袁之雯
8年級
物理
②為了促進青年教師的快速成長開展青年教師賽課工作，工作五年之內的教師均要參加。上課時間定于4月下旬并于5月4日給予表彰；
③根據彭州市去年課改于4月份上課改驗收課的精神，我校于5月份上校內課改課，屆時全體課改課的教師都要參加。
④各教研組開展組內公開課研討活動，凡在教研組內上教研公開課的教師將從績效里獎勵每節課50元，參加聽課評課的教師給予每次活動5元的獎勵，每次活動由教研組長牽頭，各組分管行政做好考勤和統計，每次教研必須有相應圖片，活動討論的資料作為印證材料，凡是只有簽到名單無發言和圖片資料的視為未參加活動。
6、 堅持開展雙周一次教研活動，組內公開，集體備課活動、微型科研活動、課程標準學習。著力于課程標準學習提升，學生現狀的分析研究，教學設計有效性，課堂教學實效性的研究、加強學生學習信息反饋的掌控，將常規重心落實到課堂效益的提升上來。推行學生課堂的自我管理和監控試點
7、繼續堅持雙周組織一次大組或年級段教研活動，內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。一學月召開一次教研組長備課組長會，對該學月教研、常規工作進行總結。
二、提升素質，落實素質教育，讓每個孩子健康成長。
（1）全面開齊開足課程，落實藝術教育課規范化，音體美教師專職化教學。認真落實陽光體育鍛煉和學生“2+1”素質提升活動。
（2）加強社團和興趣小組活動規范，將社團活動納入課表，做到人人均參與，周周有訓練，學期有展示，讓學生體會到學校生活的快樂，同時強化學校跳繩的體藝特色建設。
（3）認真開展好學校“四節”活動，做到班班參與、人人參與，積極選送優秀節目參加區片、市比賽。
（4）扎實抓好心理健康教育和生命教育，做好問題學生的幫扶工作，強化特殊年齡段的學生的心理教育。促進學生的身心健康。
（5）確保兩操一活動、體藝2+1項目的有效開展。
學校將嚴格執行按照課程標準要求，課時保障、時間保障、質量保障，開齊開足上好體育課、大課間和課外體育活動。學校課表及作息時間上有體育課及活動安排信息的全面、準確反映；任何教師不得擠占挪用體育課及活動。本期小學部專程設置了上午第四節為體育鍛煉、課外活動時間，由班主任、體藝教師組織學生開展有益身心的體育活動。每天上午10：20—10：50； 下午15：10—15：15為課間操，當天無體育課的班級下午16:55-17:30進行體育鍛煉。每周三下午第四節為全校社團活動日。這樣有效的保證了學生每天鍛煉一小時的時間，學生提高綜合素質的時間。
三、深入推進課改，確保教學質量。
1、深入推進課改。本期無法訂購彭州市教研室的導學案，但是我校仍將在以上級教育主管部門課程改革的指導思想為指導，大力推進教師自己編寫導學案和引進或購買名優教師的導學案的課改工作。目的以加強教研、深化課改為重點，全面提高教科研工作水平，促進學校教學質量的大面積提高為宗旨。通過學習各種教改經驗，努力構建主體性課堂教學模式，改變教師主宰課堂的狀況，由課堂的“主角”、“講師”轉變為學生學習的組織者、指導者、合作者，成為學生學習的引路人。讓教師把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。在課堂上教師要鼓勵學生大膽提問，發表個人見解，不要怕學生問倒自己，要用自己的激情振奮學生的精神。要指導學生自主學習，合作學習，探究學習。要努力培養學生學習興趣，調動學生動腦、動口、動手積極性，要真正讓學生“學會、會學”，而不是“教會”。具體為三個階段：準備階段、實驗階段、拓展與開發階段。我們將派出骨干教師，先后到有經驗學校實地考察學習，吸取先進經驗，開闊視野?；匦：蠼M織教師相互交流探討，使教師思想受到極大沖擊。全面落實以“讓學生學起來、讓學生動起來，讓學生樂起來”的課堂教學改革，突出以“導學案”為切入點的課程課堂改革的研究，落實“一師一優課”、“一課一名師”的全員參與的課堂教學比賽，以學生課堂參與，學習效益提升為出發點的多種課堂教學模式的發掘，強化校本研討有效性的提升，逐步形成學校課改特色。
2、加強畢業班工作，提升學校教育質量。本期，學校將加強畢業班工作的研討力度，落實行政分管畢業班工作，堅持“一個都不能放棄，每個都有進步”的教育理念，務實小學、初中畢業班過程管理的監控，落實一學月畢業班質量分析會，行政聯系學科課堂提升工作。同時，注重學生思想的引領，有針對性地落實好分層教學和輔導，努力提升質量?？偨Y上屆畢業班的成功經驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。抓好畢業班的班風、學風建設，加強學生的思想工作，使學生有目標，有信心，學習過程中有拼搏精神，同時要抓好學科間的平衡，提高優秀率和及格率，特別是提優補差平時就要加強分類輔導。定時召開班主任會，任課教師會，學生家長會，研究中小銜接問題。
四、關注青年教師的培養：
1、本學期將繼續按照學校培養青年教師的計劃，繼續加強對青年教師的課堂教學的管理，采取匯報課，抽查課，隨堂課等形式培養鍛煉青年教師，切實抓好青年教師的基本功。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課，青年教師每學月的聽課不少于8節。
2、發揮組內骨干教師“傳、幫、帶”作用，要求年輕教師上課，要先聽后講，爭取實現年輕教師“一年站穩講臺，二年能夠成材，三年能出成果”的目標，盡快勝任教育教學工作。
3、通過給青年教師壓擔子，為年輕教師創造鍛煉的機會，努力培養一支德能兼備的年輕教師隊伍。
對岳池縣農村小學體育現狀進行研究調查，據此現狀分析，對推行岳池縣農村小學體育新課程，促進素質教育和陽光體育的開展提供參考依據。
【關鍵詞】
岳池縣；小學體育；現狀
體育是基礎教育，小學體育更是基礎中的基礎，小學體育對促進身體正常發育，增強體質、增進健康，起著重要的作用。當前正處于開展陽光體育運動和體育新課程標準，對岳池縣小學體育的現狀進行調查與分析，給當地教育主管部門決策作參考，具有重要意義。
1.研究對象與方法
研究對象：岳池縣農村小學學校體育。
研究方法：實地調查法，走訪岳池縣32所農村小學校，實地調查學校體育所具有的硬件和軟件；訪談法，與36位農村小學校教務主任、體育組長或體育教師進行有目的地思想交流和意見交換。
2.研究結果與分析
2.1小學體育場地情況
除兩所小學屬于村小外，29所學校均有籃球場，其中標準籃球場26所，有十所學校有超過一個籃球場，但無一所學校有足球場地。所有調查學校均有乒乓球臺，多數是水泥臺面，少量是木質球桌。只有5所學校有環形跑道?，F在農村小學校生源逐年流失，按生均占有量計算，均符合國家標準。
2.2小學體育器材及配套設施
2009年我縣通過普九驗收，基本上都是當時由縣教儀電教站分批次購買的小學體育器材。有8所學校安裝有廢舊汽車輪胎組圈，25所學校有肋木和單杠，23所學校有雙杠，所有學校均有跳繩。29所學校有籃球，30所學校有羽毛球，僅一所學校有足球。
2.3小學體育師資情況
所調查的31所小學校中有專職體育教師的很少，不足十所，絕大多數學校體育教師為其他課教師兼任。所有兼任體育教師均不是體育專業畢業，也沒經過系統體育相關知識學習，更重要一點是年齡均偏大，有超過十所學校的體育教師均處于即將退休的年齡。農村小學體育教師資源匱乏，極需要改觀。
2.4小學體育活動開設情況
所有學校均按新課標開設體育課，均有大課間操課表。但所有學校均沒有體育教材，除了專職體育教師有要求外，兼職體育教師都不備課，更談不上寫教案。
僅有幾所九年一貫制學校會一年舉辦一次學校運動會，絕大多數學校從不舉辦運動會。沒有專職教師的學校，體育課就是“活動課”，即是學生自由活動。有專職體育教師的學校，體育課也有名無實。所有學校體育課均有被占用情況。
有一半的學校大課間操也是徒有虛名，主要是應對上級檢查。造成這種現狀原因很多，除了經費得不到保障外，較重要的是學校以安全作為第一位，體育活動等的安全風險又較大，長期以來達成的“平衡”模式。
2.5小學體育經費投入情況
有專職體育教師的學校會給體育教師發放服裝費，舉辦運動會的學校會投入一定經費，其余學校的體育經費就只有一項，就是教儀電教站配備體育器材或設施時按要求劃拔。農村小學體育經費投入嚴重不足。
3.結論與建議
岳池縣農村小學體育場地達到國家標準，器材也基本配套，但體育活動開展得很不好，連起碼的體育課都得不到保證，重要原因是學校領導不重視甚至漠視體育，缺乏專業體育教師，沒有體育教材，體育經費得不到保障，更沒有相關體育管理和促進措施。提出建議如下：
3.1加大宣傳，改變觀念
教育主管部門引起足夠重視，多方式多渠道進行宣傳教育，促進各級領導與廣大教師觀念轉變，樹立“健康第一”的思想，充分認識體育工作的重要作用，正確對待學校體育工作在整個學校教育中的地位，千方百計使農村小學學校體育工作蓬勃地開展起來。
3.2加大培訓力度，改變年齡結構
農村體育教師大多年齡偏大，且屬于非體育專業，對體育知識和技能缺乏系統掌握。教育主管部門應該逐漸招聘年青體育教師補充到農村小學中來，也對現有體育教師加大培訓力度，逐步提高整體農村小學體育教師的綜合素質，以滿足學校體育改革和發展的需要。
3.3建立以教育信息化推動城鄉體育教育一體化機制
以岳池縣城域網為依托，完善校園網，建設完善體育信息交流平臺，加大體育教育信息資源開發和整合力度，實現優質體育教育資源共享，以信息帶動觀念和方法的更新。
3.4采購優質體育教材，鼓勵創編提高學生學習興趣的校本教材
教材在教育教學中的重要作用是無可懷疑的，作為一門課程，教材是必要的，采購一本適合農村小學生的體育教材，是開好體育課的前提條件。同時鼓勵教師結合本校實際，創編適合本校學生的校本教材，更有利于百花齊放地發展體育運動。在上體育課時，也鼓勵教師改編教材以更符合本校學生的學情。
3.5多角度綜合評價學生體育成績
在考慮學生個體差異和個性特點基礎上，將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀綜合于一體，實行多角度的學生評價和成績多樣考核方式。肯定進步，淡化名次。建立個人體質健康檔案。
3.6加強體育課程監管和鼓勵體育活動開展
各級部門應大力督促學校體育教師在充分了解學生前提下備好課，寫好教案，再嚴格按教案實施體育課程教學，并給予積極評價。各級部門應積極開展多種體育活動，創設并開展好適合當地氛圍的體育項目，并為體育苗子選拔給予物質和精神鼓勵。
3.7保障體育經費投入
教育主管部門應將體育經費拿入?？罟芾恚_到?？顚Ｓ玫哪康?，以保障各學校體育經費的使用，對農村小學體育經費投入更應適當傾斜，保障廣大農村小學體育健康發展。
3.8加大課外體育管理力度
學校除了加強管理體育課、大課間操和眼保健操的管理力度外，還應認真管理學生課外體育訓練，尤其是學校運動會等活動的開展，更有利于學生自發地進行體育鍛煉，養成堅韌的意志品質，同時在運動會上的獎勵會讓他們自信心增強，形成正確的體育鍛煉習慣和正確的生活態度每個項目優異成績的獲得都不容易，能訓練學生克服困難、戰勝困難，超越自我的良好品質比賽中同學們的相互鼓勵是促進同學關系的很好機會，都希望自己的同班或同級取得好成績，無意間就增強了同學們的集體榮譽感，團結、互助、友愛的優秀品質得以提升所以運動會的定期開展是必要。
參考文獻：
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[3]侯濤.經濟欠發達地區農村小學體育現狀調查及研究①—以達州市為例[J].博碩論壇，2012，2（7）：46
作者簡介：
楊龍（1979-），男，研究方向：農村小學體育與發展。
教育實習鑒定表的自我鑒定一
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?
轉眼間我們的實習工作已經結束，我們從學生一下變 成老師，感覺非常不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉身. 回想這兩個多月的實習工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實習基地，看著熟悉的校園，操場，教學樓...陌生的面孔，我們們既緊張又高興. 這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是教師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業業，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的更多.
“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我們以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己. 而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我們漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習慣變得上了癮。
我們在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習學校新接觸這套操，也是從頭開始學習，動作非常負責，為了能盡快適應，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習，雖然上課時比較倉促，但是我們還是慢慢適應了。
我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節課上了下來。指導老師針對出現的問題，要求我們多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我們嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和指導老師一起參加學校體育隊的訓練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。
我們在實習期間還主動擔任運動會的裁判工作，課余活動乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導老師的帶領下，我們還是學到了很多。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我們的教學經驗得到了一個質的飛躍，我們學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進.
總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我們深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我們更加堅定了獻身教育事業的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教育實習鑒定表的自我鑒定二
20XX年9月9日至10月29日，我在溫州市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了10節課，上了16節課。總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。
在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教育實習鑒定表的自我鑒定三
為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。 在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。
在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。 在班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。
一、營造良好教風和學風
我校地處河西地區，校舍小，專業教師少，活動場地有限。硬件落后制約了優質生源的進入，學生來自普通平民家庭，家長受教育程度低，家庭教育滯后，一定程度上給學校教育帶來難度。學校確立了“向內涵發展、打造精品課堂、創一流教學成績”的目標，通過師德演講、學校論壇、集會宣講等多種形式，引導教師認清學校現狀，樹立“校榮我榮、優勝劣汰”的觀念，增強工作責任心和使命感，努力倡導“踏實、樸實、扎實、厚實”的教風，從而形成“勤學、善學、樂學、會學”的學風。
多年的教學經驗告訴我們，將簡單的工作做“實”、做“細”就不簡單，將平凡的事情做好就不平凡，為此嚴格抓好各項工作計劃的落實，從教師備課、上課、批改作業、單元檢測，到課下輔導、班隊活動等我們都實施精細化管理，嚴格落實，始終追求高質量，教學工作做得實實在在。
在借鑒兄弟學校成功經驗基礎上，經反復商討提出以“過教材關”為首要目的“獨立-集體-獨立”相結合的備課模式。這種備課模式可以最大限度保持個人特色，發揮集體智慧，對于理解教材不深不透的教師或年輕教師效果更為顯著。
初次獨立備課階段。教師需通讀教材，完成書上所有習題、單元檢測試題（拿不準的重點標注），明確本冊教材的教學內容及各章節、各單元的重難點。
集體備課階段。同年級或同學科老師針對某一單元教學內容，由教研組長（或備課組長）指定一個人主講，然后人人從不同角度、不同側面談個人見解，在資源共享和思維碰撞出更多的智慧火花，加深對教材的理解，拓展教學思路。梳理、完善本冊教材的知識網絡，確定單元重難點、訓練點、拓展點；對教學內容進行框架式教學思路的討論，如：如何導入新課、知識點間如何過渡、解決重點的措施、突破難點的方法、知識、能力形成過程的步驟、學法指導等，確定一個最優化的教學思路；
二次獨立備課階段。在集體備課基礎上，教師根據自己的教學特色及各班學生實際揚長避短，精心設計教學過程，編寫、修改課時教案，最后完成符合集體研討思路的個性化教案。
同時，根據實際修訂了《長七小復備課要求》，對不同情況的老師有不同要求。
三年內教過同一版本、同一年級教材的老師不用重新備課，在原有教案的基礎上進行復備調整：①標――標記重點環節、重點問題、主要知識點及有比較性、典型性、易錯性等內容，以便教學過程中引起注意。②增--增加必要的教學內容、教學方法，對原教案中過簡的環節補充具體說明、注釋練習等。③改--改正原教案中的一些錯誤，根據實際修改原教案中不適應本班教學的教法學法。④刪--刪除原教案中自己認為不必要的教學內容及環節。⑤調--根據需要調換教學內容及教學環節的呈現形式和順序。避免了教師重復性的打印，減輕了備課負擔，促使老師創新備課內容，對教材的鉆研理解更深了一步。
對初次使用本冊教材的老師，要手寫備課，假期完成一半的備課任務，開學后的復備也是根據需要進行調整。教學干部為教師提供大量優秀教案、教學設計、教學反思等供教師閱讀學習、借鑒和使用，倡導老師將優秀的經驗融入自己的備課之中。
對于剛剛入職的新老師，要求手寫備課，先說課再上課。
經實踐證明，這種方式能有效提高課堂教學密度、教學效率，是我校教學成績的重要保證。
同時，以“問題”引領改變教研方式，通過質量分析找準教研專題。每學期末進行全校性的教學質量分析，找準問題，將解決問題與教研專題的制定與實施相結合，真正實現“教研促教學”。教學干部與老師們共同搜集相關資料學習研討，每學期圍繞教研專題個人或小組上一節專題研討課，定期召開專題研討分析會，尋求解決問題的方式方法。這種以解決問題為目標的教研活動貼近自身教育教學實際，老師們就彼此熟悉而困惑的問題進行交流，在尋找解決問題的方法中探討，進而在實施教育教學的過程中實踐，教師的教育智慧和教育教學能力得到提高。
二、培養良好習慣，開展豐富活動
良好的學習習慣是學習的重要保證。近年來，我校始終將學生良好習慣的養成教育作為德育工作的重心，在教師群體中樹立“德育無小事，齊抓共管促品行”，從小事抓起，注重學生的養成教育。針對學生現狀，學校制定并修改了《學生一日常規細則》，包括上下學、課間活動、餐飲、等禮儀行為常規，還包括課前預習、上課、復習與作業、考試等方面的學習常規，利用校會、班會進行集中宣講，學校大隊部嚴格教育、檢查、反饋等各項評比激勵制度。班主任每月重點培養學生1個學習好習慣，并制定相應的措施在日常教學中加以落實。
針對部分教師班級管理促教學的意識不強、管理無章法等問題，學校每月有定期的班主任工作培訓研討活動，大家就各項班級管理工作各抒己見，共同交流；觀看相關錄像、搜集班級管理優秀經驗供教師閱讀；還請退休教師回校傳授班級管理之道，多種方式的班主任培訓，規范了教師的教學行為，這些都極大地促進了教學的教學工作。翻閱學生的考試試卷，我校學生的書寫整齊規范，數學試卷各年級計算的失分率基本控制在3%以下，學生在考試中表現出的踏實、沉穩、認真、細致深得外校監考老師的贊揚。
活動目的：為了讓家長感受課堂的魅力、師生的風采，為2018年秋季招生做好準備，特邀請一年級學生家長參與此次家長開放日活動。同時，參與到學生的課堂中，觀摩教學并提出寶貴建議，促進師生共同發展。
活動時間：2017年12月16日上午
活動地點：各班教室
參加對象：一年級師生及每位學生一名家長
活動流程：
07:20－07:30
各班教室
家長簽到
負責人：各班正班主任
07:30—07:50
食堂
部分家長體驗學生早餐。
早讀8:00—8:20
校園
家長自由參觀校園
08：25--09：05
第一節課
負責人：
授課教師：
9：15-9：55
第二節課
開放課程（附表）
9：55-10：15
課間
眼保健操
10:20—10:50
第三節課
考試：
負責人：
10：50-11：40
第四節課
家長和校長見面會。
11：40-11：50
各班教室
家長填寫“意見反饋表”
活動準備：
1.12月14日發出電子家長邀請函，11月23日，家長憑短信邀請及電子邀請函進入學校，確認后門衛放行，以確保校園安全。
2.12月15日放學前，班主任完成教室內外文化布置，徹底清掃班級衛生死角。
3.12月15日放學前，聯系好總務處，在各班準備好凳子。
4.大隊部進行課間操訓練
5.開放日結束后，班主任收取活動反饋表。
6.年級部提前組稿。
附件一：部門分工
教導處：
1.指導制定活動方案，全面關注活動過程。
2.制作并發放家長開放日邀請函、家長簽到表、家長開放日活動意見反饋表。
3.集體準備會議：活動前一天，會議室，全體一年級老師。
4.活動當天教師課務安排和學生安排。
5.負責回收家長簽到表、家長意見反饋表，做好統計。
6.本次活動的資料匯總、統計、存檔，做好活動全面總結。
德育處：
1.加強學生的文明禮儀、常規教育。
2.班級環境布置，突出“感恩”主題。
3.清理教室衛生。（家長開放日前一天）
4.負責學生課間操的展示，提前做好操練。（青春修煉手冊、跑操等）
總務處：
1.制作家長開放日橫幅，易拉寶宣傳，校園內彩旗。
2.準備好家長聽課的凳子。
3.做好校園衛生、廁所等保潔工作。
校長室：
1.班主任匯總家長的共性問題及意見，年級組做梳理。
2.校方解答，制作PPT。
3.攝像、照相，做好宣傳報道工作。
年級組
1.認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，做好家長參與工作。
2.年級組統一班主任和任課教師和家長見面發言稿。
3.班主任老師熱情接待家長，做好引導及服務工作。（或由副班負責）。
4.做好學生的安全、紀律、衛生、文明禮貌教育。
5.精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。
6.能夠展示班級特色的作業，或學生的優秀作品、班級小報等進行展示。
7.活動當天任課教師組織好英語或語文早讀。
8.上課前提醒家長手機關機，及時填寫反饋意見表，以便活動結束后及時收回。
特別提醒：班主任的工作希望副班老師積極協助做好，體現團隊的合作精神。
保安人員：
1.校門口安全保衛、負責家長車輛的停放。
2.家長憑接送卡及電子邀請函進入學校，確認后門衛放行，以確保校園安全。
十、活動總結
1.統計家長參與人數，聽課節數，滿意率及反饋意見，篩選有價值的意見建議。
2.教師上交教案、心得體會或教后反思，上傳課件。
3.教導處在全體教師會上進行全面總結，所有材料歸檔。
上課教師要求：
1. 教師認真做好上課準備，認真鉆研教材，明確教學目標，突出重難點。
2. 教學設計體現新課標理念，體現創新精神，教學中發揮學生的主體性，形成師生互動，有較好的課堂氣氛。
3.教學中關注課堂細節，兼顧每個學生的表現，來聽課的家長更關注自己孩子的表現，老師也不要怕暴露問題，讓家長了解孩子的真實表現，但要講究策略。
4.教學中充分發揮多媒體教學的優勢，力求生動、活潑、新穎、有趣。
5.上課教師提前上交教案，上傳課件，寫出本次活動的心得體會或總結、反思。
附件二：開放日活動家長反饋表
蘇州外國語學校相城校區“共融課堂 感恩成長”
家長開放日活動反饋表
尊敬的家長：
感謝您參加我校的家長開放周活動，為了更好的讓您的孩子享受到優質的教育，把我校打造成孩子們成長的搖籃，我們真誠地希望您提出寶貴的意見和建議。
感謝你本次調查活動的支持和配合！我們將根據你所提出的寶貴意見和建議，認真反思并不斷改進我們的工作。讓我們家校合作，攜手共進，為孩子們健康發展而共同努力！
1. 您對本次“開放日活動”是否滿意（ ）
A非常滿意B比較滿意C一般D不滿意
2. 您對開學以來孩子的表現是（ ）
A非常滿意B比較滿意C一般D不滿意
3. 您認為學校對孩子的管理方面做得（ ）
A很好B較好C一般D不太好
4. 您對孩子在校就餐持什么態度？（ ）
A非常滿意B比較滿意C一般D不滿意
5. 您認為目前教育最需要培養孩子的（ ）
A學習習慣B自理能力C行為習慣D學習興趣
6. 您最喜歡家長開放日的形式是（ ）
A觀摩課堂教學 B召開年級家長會
C在班級觀看學生表演 D觀看全校學生表演
7.你想對老師說：
8.你想對學校說：
前期準備：
1、活動主持、主持稿：賈建斌、李磊、邱曉莉、袁雅琦
2、報告廳、北階門口簽到臺、報告廳舞臺黑板、桌椅準備：吳旭
3、北階電腦、投影準備：袁雅琦
4、報告廳控制室、舞臺電腦、投影準備：馬恒
5、班級文化布置及教室衛生整理：各班副班主任
6、家長簽到表準備：邱曉莉、各班正班
7、電子反饋問卷：陳曉軍
8、校門口歡迎PPT、報告廳暖場PPT：王浩，各班正班提供素材（PPT聯系馬恒播放，并放入共享德育-家長開放日-五六年級）
9、活動攝影：報告廳王浩、北階馮薇薇（照片放入共享德育-家長開放日-五六年級）
10、活動報道：王軍
11、告家長書設計、印制：邱曉莉
12、校門口引導： 周立娟（12:30~13:00）
13、北階帶班：
第一節課（五1班）帶班（帶來會場、帶回教室）：馮薇薇
第二節課帶班（五2班）帶班（帶來會場、帶回教室）：袁雅琦
14、報告廳帶班：
第一節課（六1班）帶班（帶來會場、帶回教室）：王軍
第二節課帶班（六2班）帶班（帶來會場、帶回教室）：王浩
16、講座串場搬桌椅：吳旭
備注：
其余班級按課表上課
班級
開放學科
授課老師
英特班
實驗一班
實驗二班
實驗三班
2xxx年xx月9日至xx月xx日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范實結模板一
20XX年9月9日至10月30日，我在**市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節課,上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上
一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實習期間,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范實結模板二
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。 我確立好自己的角色，實現從學到教的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，以身立教，從心理上做好當老師的準備。
以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。
師范實結模板三
今年是我大學生活的最后一年，畢業后我們馬上就會面臨擇業的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業后能夠馬上進入工作狀態，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務!
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經就讀過的學校，雖說曾經教過我的老師都已經不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗。
主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、課堂教學工作方面
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
二、班主任見習工作
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經驗統統拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導老師和我及時的溝通之后我改變了戰略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。
我在xx市第六中學xx班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。
在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
