時(shí)間：2023-05-06 16:10:58
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇階段性總結(jié)匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
公路路政執(zhí)法監(jiān)察支隊(duì)第五大隊(duì)公鐵交叉道口管理工作階段性工作總結(jié)
為了全面落實(shí)《公路路政執(zhí)法監(jiān)察總隊(duì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公鐵交叉道口管理工作的通知》（內(nèi)交路政發(fā)〔2019〕24號(hào)）文件精神，根據(jù)支隊(duì)指示和要求，全面及時(shí)的做好公鐵交叉道口統(tǒng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作階段性總結(jié)匯報(bào)如下：
一、開(kāi)展摸底調(diào)查行動(dòng)
五大隊(duì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)公鐵交叉道口和公跨鐵立交的基本情況進(jìn)行細(xì)致的摸底，并對(duì)摸底的調(diào)查情況建立了檔案。
二、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，強(qiáng)化道口管理工作
積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加強(qiáng)安全管理，對(duì)做好道口安全工作起到了關(guān)鍵作用。由五大隊(duì)牽頭，會(huì)同當(dāng)?shù)仞B(yǎng)護(hù)管理部門對(duì)公鐵交叉道口進(jìn)行常規(guī)檢查、專項(xiàng)檢查、查硬件設(shè)施狀況，查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并要求養(yǎng)護(hù)部門將整改情況及時(shí)反饋。五大隊(duì)公鐵交叉道口監(jiān)管工作已初步形成了雙方聯(lián)合機(jī)制。工作中各司其職、各負(fù)其責(zé)，又相互配合、形成了齊抓共管的良好工作局面。
三、具體情況。
經(jīng)五大隊(duì)及當(dāng)?shù)仞B(yǎng)護(hù)部門的共同配合，在全旗境內(nèi)只有兩條公鐵交叉道口。
做銷售的這一行需要公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，和同事之間的互相幫忙。這一年我無(wú)論是在組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)拓展、管理方面都取得了很大的提升。以下是小編為大家整理的職員月工作總結(jié)匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
職員月工作總結(jié)匯報(bào)一
從8月初定下8月目標(biāo)以來(lái)，本人的營(yíng)銷工作取得了一定的成績(jī)，基本上完成了當(dāng)時(shí)自己設(shè)定的目標(biāo)，但也存在不少的問(wèn)題，為了能更好開(kāi)展工作，能讓自己在未來(lái)的工作中做出更好的成績(jī)，特對(duì)7月的工作進(jìn)行一個(gè)階段性的總結(jié)。
一、工作效率：
雖然上個(gè)月的基本目標(biāo)已經(jīng)完成，但是經(jīng)過(guò)客觀分析不難發(fā)現(xiàn)：8月的工作效率極其低下。很多時(shí)候一天8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間內(nèi)做到的有效工作非常少。經(jīng)常性的將有效工作時(shí)間內(nèi)的工作拖到8個(gè)工作小時(shí)以外的時(shí)間去做，造成時(shí)間成本的極大浪費(fèi)和人員的極度疲勞。從這方面來(lái)看，在以后的工作中，合理分配有效時(shí)間就顯得尤為重要，在以后的工作中，要努力去協(xié)調(diào)有效時(shí)間，爭(zhēng)取在工作上能夠更高效。
二、新客戶的開(kāi)發(fā)：
作為一家銷售型公司的員工，如果在整整一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，都沒(méi)能開(kāi)發(fā)到一個(gè)新的客戶，這個(gè)問(wèn)題是非常嚴(yán)肅的。之前的三個(gè)月，因?yàn)橛腥ツ甑目蛻糍Y源的沉淀，所以會(huì)有部分的老客戶合作，但是當(dāng)老客戶都合作以后呢?或者現(xiàn)有資源都用完以后呢?面對(duì)這樣一個(gè)尷尬的境況，值得我去認(rèn)真思考。而且目前我已經(jīng)隱隱感覺(jué)到了手中可用資源的有限性了。所以在未來(lái)的工作中需要合理分配時(shí)間，將新客戶的開(kāi)拓作為重點(diǎn)來(lái)抓。
三、后端沉淀：
一名優(yōu)秀的銷售人員就是優(yōu)秀業(yè)績(jī)的持續(xù)性。如果說(shuō)一個(gè)月能做公司第一，下個(gè)月做公司倒數(shù)第一。這樣的銷售人員絕對(duì)不能是一名合格的銷售人員。所以為了保證自己能成為一名合格的銷售人員，就必須保持銷售業(yè)績(jī)的優(yōu)秀持續(xù)性。在這個(gè)問(wèn)題上目前困擾比較大，看看自己的業(yè)績(jī)，高低起伏非常不平衡。所以在以后的工作中，要努力去做，爭(zhēng)取能保持一個(gè)業(yè)績(jī)的持續(xù)性優(yōu)秀。而在獵頭行業(yè)，如果想保持每個(gè)月都能有穩(wěn)定的銷售額，那后端必須有充足的后勁給予支持。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是后端需要有一個(gè)穩(wěn)定的沉淀(保證每個(gè)月都能有2-3名人才到位)。只有這樣，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的銷售人員。在這個(gè)方面的能力在我身上顯的非常奇缺。在以后的工作中必須在這個(gè)問(wèn)題上做更多的努力。
目前經(jīng)過(guò)分析整理，發(fā)現(xiàn)自己在8月工作中嚴(yán)重不足的問(wèn)題有綜上所述的三點(diǎn)。在未來(lái)的工作中必須加倍努力，認(rèn)真克服。雖然問(wèn)題很嚴(yán)重，但是我堅(jiān)信，只要用心去做，努力去完善，在以后的工作中一定能做出更大的成績(jī)!
職員月工作總結(jié)匯報(bào)二
時(shí)刻依舊遵循亙古不變的規(guī)律延續(xù)著，又一個(gè)月結(jié)束了。國(guó)家對(duì)白酒消費(fèi)稅的調(diào)整，在業(yè)界引起了騷動(dòng)，隨后又是嚴(yán)打酒駕和地方性的禁酒令，這一路走來(lái)的喜悅和憂傷、困惑和感動(dòng)、興奮和無(wú)奈，現(xiàn)將11月白酒銷售工作總結(jié)如下：
一、個(gè)人的成長(zhǎng)和不足
做銷售的這一行需要公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，和同事之間的互相幫忙。這一年我無(wú)論是在組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)拓展、管理方面都取得了很大的提升：
1、處理應(yīng)急問(wèn)題、對(duì)他人的心理狀態(tài)的把握潛質(zhì)增強(qiáng)了。
2、心態(tài)的自我調(diào)整潛質(zhì)增強(qiáng)了。
3、團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)和整體區(qū)域市場(chǎng)的運(yùn)作潛質(zhì)有待提升。
4、對(duì)整體市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的高度有待提升;5。學(xué)習(xí)潛質(zhì)、對(duì)市場(chǎng)的預(yù)見(jiàn)性和控制力潛質(zhì)增強(qiáng)了。
二、銷售業(yè)績(jī)回顧與分析
這一個(gè)月的業(yè)績(jī)還是很不錯(cuò)的：
1、奠定了公司在魯西南，以濟(jì)寧為中心的重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)的運(yùn)作的基礎(chǔ)工作。
2、成功開(kāi)發(fā)了四個(gè)新客戶。
3、月度總現(xiàn)金回款10萬(wàn)，超額完成公司規(guī)定的任務(wù)。
對(duì)于我取得的的業(yè)績(jī)我分析為以下幾點(diǎn)：
1、我公司在山東已運(yùn)作了整整三年，因此吸取前幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今年我個(gè)人也把尋找重點(diǎn)市場(chǎng)放在以金鄉(xiāng)為核心運(yùn)作濟(jì)寧市場(chǎng)，透過(guò)兩個(gè)月的市場(chǎng)運(yùn)作也摸索了一部分經(jīng)驗(yàn)，為明年的運(yùn)作奠定了基矗。
2、新客戶開(kāi)放面，落實(shí)了4個(gè)新客戶，俗話說(shuō)“選取比發(fā)奮重要”，經(jīng)銷商的“實(shí)力、網(wǎng)絡(luò)、配送潛質(zhì)、配合度、投入意識(shí)”等，直接決定了市場(chǎng)運(yùn)作的質(zhì)量。
3、雖然完成了公司規(guī)定的現(xiàn)金回款的任務(wù)，但距我自己制定的200萬(wàn)的目標(biāo)，相差甚遠(yuǎn)。
主要原因有：
(1)、公司服務(wù)滯后，個(gè)性是發(fā)貨，嚴(yán)重影響了市場(chǎng)，和經(jīng)銷商的銷售信心;
(2)、新客戶拓展速度太慢，且客戶質(zhì)量差;
(3)、重點(diǎn)市場(chǎng)定位不明確不堅(jiān)定。
三、工作中的不足
這個(gè)月我走訪的新客戶中，有10多個(gè)意向都很強(qiáng)烈，但正因在于后期跟蹤不到位，自己信心也不足，但最終落實(shí)很少，浪費(fèi)了大好的資源!
對(duì)于__市場(chǎng)，基礎(chǔ)還是很好的，只是經(jīng)銷商投入意識(shí)和公司管理太差，這個(gè)市場(chǎng)失誤有幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ふ疫m宜的其他潛在優(yōu)質(zhì)客戶作補(bǔ)充。
2、沒(méi)有能夠引導(dǎo)經(jīng)銷商按照我們的思路自己運(yùn)作市場(chǎng)。
對(duì)于平邑市場(chǎng)，雖然地方保護(hù)嚴(yán)重些，但我們透過(guò)關(guān)聯(lián)的協(xié)調(diào)，經(jīng)銷商開(kāi)發(fā)的特曲還是十分迎合農(nóng)村市場(chǎng)消費(fèi)的。在淡季來(lái)臨前，由于我沒(méi)有能夠同經(jīng)銷商做好有效溝通，再加上服務(wù)不到位，最終經(jīng)銷商把精力大都偏向到啤酒上了。
最后在白酒銷售工作總結(jié)中，我作為一名白酒銷售人員，我對(duì)公司的幾點(diǎn)推薦：
1、注重品牌形象的塑造。
2、完善各種規(guī)章制度和薪酬體制，使之更能充分發(fā)揮人員的主觀能動(dòng)性。
3、加強(qiáng)產(chǎn)品方面的硬件投入，產(chǎn)品的第一印象要給人一種“物有所值、物超所值”的感覺(jué)。
職員月工作總結(jié)匯報(bào)三
__年即將過(guò)去，我來(lái)到__房地產(chǎn)公司已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。感謝__房地產(chǎn)公司市場(chǎng)營(yíng)銷部三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝公司為我提供了學(xué)習(xí)和工作的平臺(tái)，讓我在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。回顧過(guò)去的這兩個(gè)多月的時(shí)光，那是我從事房地產(chǎn)銷售非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。
在這段時(shí)間當(dāng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于商品房銷售的很多專業(yè)知識(shí)和技巧，不斷的進(jìn)步，提升自身的素質(zhì)和技能。在此我向公司尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及親愛(ài)的同事們表示衷心的感謝!有你們的協(xié)助才能使我在工作中順利進(jìn)行;也因有你們的幫助，我才能順利的完成銷售任務(wù);真的是你們成就了我的銷售業(yè)績(jī)。下面我就將這兩個(gè)多月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：
一、通過(guò)__年11月15日到__年11月22日一周的專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，使我學(xué)到了關(guān)于房地產(chǎn)銷售的必備基礎(chǔ)知識(shí)。然后舉行了考試，通過(guò)考試進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)錄用!我很榮幸被公司錄用，并留下進(jìn)行為期兩個(gè)月的試用。
二、在試用期間，我們很多時(shí)間要外出發(fā)資料和收集客戶信息，雖然很累很辛苦，但我一直盡職盡責(zé)地去做;并用心體會(huì)這種艱辛，在值班時(shí)以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)接待客戶，為客戶推薦最適合他的房子;盡努力與客戶達(dá)成購(gòu)房協(xié)議，一步一步地完成銷售任務(wù)。“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)我的不懈努力完成了(上月兩套，本月四套)銷售任務(wù)。
三、在試用期間，本人團(tuán)結(jié)同事尊敬領(lǐng)導(dǎo)，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并隨時(shí)保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，充滿信心和激情地投入學(xué)習(xí)和工作。在兩位領(lǐng)導(dǎo)和老員工們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何與客戶簽定購(gòu)房合同、辦理按揭和交房等手續(xù)，現(xiàn)在基本上能獨(dú)立完成整個(gè)銷售流程的工作。到現(xiàn)在為止，我想我能勝任貴公司置業(yè)顧問(wèn)的工作。
細(xì)節(jié)決定成敗，能力+知識(shí)+勤奮+心態(tài)=成功。對(duì)公司要有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)要有愛(ài)心，對(duì)工作要有恒心，對(duì)同事要有熱心，對(duì)客戶要有耐心，對(duì)自己要有信心!力爭(zhēng)在__房地產(chǎn)的銷售崗位上做的自己!以上就是我對(duì)這兩個(gè)多月的銷售月終工作做一個(gè)總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，希望我能迅速成長(zhǎng)，明月能給公司作出更大的貢獻(xiàn)!
職員月工作總結(jié)匯報(bào)四
回顧這個(gè)月的工作，對(duì)照德能勤績(jī)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，較好地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將月工作總結(jié)如下：
一、主要工作狀況
1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的__大精神，用心參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動(dòng)，能針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確“三個(gè)代表”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證，透過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，努力開(kāi)展實(shí)施工作計(jì)劃，做好本職工作。
重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用心利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，用心學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等知識(shí)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其它新鮮知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。
3、勤奮干事，用心進(jìn)取。
認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時(shí)報(bào)銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，持續(xù)良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購(gòu)置、來(lái)人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報(bào)刊訂閱等超多的日常事務(wù)，各類事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開(kāi)展帶給了有效保證。
4、成績(jī)斐然，爭(zhēng)取長(zhǎng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，取得了必須成績(jī)。
二、存在不足
一是政治理論學(xué)習(xí)雖有必須的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作潛力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、今后努力方向
我國(guó)古詩(shī)創(chuàng)作重視“意”與“象”的關(guān)系，亦即“情”與“景”、“心”與“物”、“神”與“形”的關(guān)系。劉勰指出，詩(shī)的構(gòu)思在于“神與物游”；謝榛認(rèn)為“景乃詩(shī)之媒”；王夫之認(rèn)為“會(huì)景而生心，體物而得神，則自有靈通之句，參化工之妙。”王國(guó)維更是認(rèn)為“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。移情于景、存心于物、凝神于形、寓意于象，其實(shí)僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)關(guān)于詩(shī)的意象手法的多種表述之一。古詩(shī)創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)觀察、感受、醞釀、表達(dá)的過(guò)程，是對(duì)生活的再現(xiàn)過(guò)程。作者對(duì)外界的事物所思所想，通過(guò)寄托一個(gè)特定的具體事務(wù)組，使之融入自己的某種情感，并構(gòu)造一個(gè)特定的藝術(shù)時(shí)空，使讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)能根據(jù)這個(gè)藝術(shù)時(shí)空在內(nèi)心進(jìn)行再次創(chuàng)作，在還原詩(shī)人所思所想的基礎(chǔ)上，附著自己的情感。因此，讓學(xué)生自主探究古詩(shī)意象是理解古詩(shī)含義、體驗(yàn)古詩(shī)作者情感的重要前提。
如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)古詩(shī)意象
1.指導(dǎo)學(xué)生理解自主探究式的學(xué)習(xí)。自主探究式的學(xué)習(xí)是指學(xué)生在一定的教學(xué)情境下，根據(jù)教師的指導(dǎo)，自主利用選擇適合的學(xué)習(xí)策略，運(yùn)用相關(guān)學(xué)習(xí)放學(xué)，主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地自我調(diào)整，對(duì)學(xué)習(xí)效率、效果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)和反饋。自主學(xué)習(xí)環(huán)境下如何選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，如何運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，如何評(píng)價(jià)和判斷學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和階段性目標(biāo)的完成情況，都需要學(xué)生自主獨(dú)立地完成，而這種學(xué)習(xí)能力是在不斷摸索、探討、總結(jié)中逐步形成的，因此，它不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更重要的是一種能力問(wèn)題、習(xí)慣問(wèn)題。如何在古詩(shī)教學(xué)中開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生捕捉意象是激活中學(xué)古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵。
2.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一般從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)等三個(gè)方面設(shè)立。知識(shí)目標(biāo)是讓學(xué)生探究古詩(shī)意象的起源，認(rèn)識(shí)意象，了解意象之于詩(shī)歌的重要性；積累古典詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象。能力目標(biāo)是讓學(xué)生掌握意象分析的基本方法，通過(guò)意象分析把握詩(shī)歌的思想情感；把握意象的組合方式，基本感受意象組合營(yíng)造的詩(shī)歌意境；培養(yǎng)提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的能力。情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的情感，展現(xiàn)中國(guó)詩(shī)歌的意蘊(yùn)和魅力。
3.設(shè)立活動(dòng)讓學(xué)生探究意象。第一步，合作討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。把分成若干小組，了解本項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本情況，開(kāi)展討論，制定相關(guān)活動(dòng)具體實(shí)施方案。教師介紹本項(xiàng)目學(xué)習(xí)的背景和基本內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，把學(xué)生分成若干小組。第二步，調(diào)查“意象”，學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)搜索追溯“意象”的來(lái)龍去脈，了解意象的起源與發(fā)展。各小組通過(guò)不同途徑查找，最后討論交流，看哪一小組做得最好。第三步，總結(jié)古詩(shī)意象的種類。學(xué)生歸納古詩(shī)意象，從某個(gè)角度進(jìn)行分類，如年代、詩(shī)詞等。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)。第四步，黑板報(bào)、宣傳欄或班級(jí)報(bào)刊展示。將“意象”演變和古詩(shī)意象種類歸納等知識(shí)以宣傳欄或班級(jí)報(bào)刊形式進(jìn)行展示和設(shè)計(jì)。教師對(duì)學(xué)生小組進(jìn)行分工。第五步，班級(jí)總結(jié)匯報(bào)評(píng)比。以小組為單位對(duì)參加學(xué)習(xí)進(jìn)行心得總結(jié)匯報(bào)。教師組織對(duì)個(gè)小組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生完成古詩(shī)意象的演變、古詩(shī)意象的家族、古詩(shī)意象板報(bào)、古詩(shī)意象報(bào)刊等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生自主探究古詩(shī)意象，理解把握古詩(shī)意象。意象之間似離實(shí)合、似斷實(shí)敘，給讀者留下了許多相象的空間和再創(chuàng)造的余地，這也正是中國(guó)古典詩(shī)歌被世人喜愛(ài)的重要原因之一。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)歸納古詩(shī)意象，是對(duì)古詩(shī)意象深刻把握的重要方式。
指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究古詩(shī)意象的體會(huì)
針對(duì)古詩(shī)教學(xué)與學(xué)習(xí)的實(shí)際，在教學(xué)中采用多種學(xué)習(xí)方式。把教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在不同學(xué)習(xí)階段、不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己適合的方式理解和體會(huì)詩(shī)人的心理活動(dòng)，理解古詩(shī)的思想內(nèi)涵。使學(xué)生很快把握詩(shī)歌形象的塑造以及理解詩(shī)歌語(yǔ)言的深層意義。借助學(xué)生已有的生活驗(yàn)，在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，調(diào)用個(gè)性化的語(yǔ)言，用自己生活的感受描繪西湖美景，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)的意思更為明晰，讀寫(xiě)結(jié)合，表達(dá)與感悟結(jié)合。既深化了對(duì)詩(shī)句的理解和記憶，又能入情入境，更好地體驗(yàn)詩(shī)句所描繪的意象，與詩(shī)人產(chǎn)生情感上的共鳴。因此，靈活運(yùn)用自主探究學(xué)習(xí)方式，抓住古詩(shī)的靈魂———意象，并把古詩(shī)與學(xué)生語(yǔ)言及生活體驗(yàn)的有效契合，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象寫(xiě)話，讀寫(xiě)結(jié)合的，不失為古詩(shī)教學(xué)中幫助學(xué)生感悟詩(shī)歌意象非常有效的方法。（本文作者：曹藍(lán)田 單位：安徽省蕪湖市第三中學(xué)）
一、精心組織，周密安排
縣水利局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究部署，并于年初召開(kāi)了水利局三城聯(lián)創(chuàng)工作動(dòng)員會(huì)，制訂了《縣水利局三城聯(lián)創(chuàng)工作方案》，成立了以局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)，分管副副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)股長(zhǎng)為成員的三城聯(lián)創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)此次三城聯(lián)創(chuàng)工作的組織協(xié)調(diào)和工作開(kāi)展情況的督促檢查。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
為營(yíng)造良好的三城聯(lián)創(chuàng)工作氛圍，創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，單位多次召開(kāi)不同形式的創(chuàng)建工作會(huì)議，同時(shí)堅(jiān)持每周二三城聯(lián)創(chuàng)例會(huì)制和定時(shí)檢查制，單位通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、刷寫(xiě)墻體廣告、出板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，廣泛宣傳三城聯(lián)創(chuàng)工作的目的意義，從而在單位營(yíng)造了良好的創(chuàng)建工作輿論氛圍，使創(chuàng)建工作達(dá)到了人人皆之，人人參與的良好效果。
三、狠抓落實(shí)，創(chuàng)建工作取得了階段性進(jìn)展
我局三城聯(lián)創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組除堅(jiān)持每周例會(huì)制外，每周定時(shí)或不定時(shí)組織人員對(duì)單位三城聯(lián)創(chuàng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，好的提出表?yè)P(yáng)，差的通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，三城聯(lián)創(chuàng)衛(wèi)生監(jiān)督員定時(shí)不定時(shí)上路督促檢查分包路段衛(wèi)生治理情況，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)我局的分包路段加大協(xié)調(diào)力度，使單位能夠保質(zhì)保量按時(shí)完成創(chuàng)建工作任務(wù)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，由于措施得力，方法得當(dāng)，創(chuàng)建工作取得了階段性進(jìn)展。主要表現(xiàn)在：
一是分包路段衛(wèi)生治理。對(duì)我們分包的壽梅路老車站至衛(wèi)生局路段，已明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，除每周五組織一次大掃除外，還要求三城聯(lián)創(chuàng)監(jiān)督員加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促有關(guān)單位進(jìn)行整改。
二是對(duì)單位庭院衛(wèi)生。堅(jiān)持每周一大掃，每天一小掃原則，輪流值日，保持庭院整潔。
三是對(duì)單位綠地的綠化。承包給專業(yè)施工隊(duì)，建設(shè)花圃，及日常維護(hù)和管理。
四是組織人上街進(jìn)行文明巡查。根據(jù)縣三城聯(lián)創(chuàng)辦統(tǒng)一安排，組織人員，有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)上街巡查。
五、下步工作措施
1、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。充分調(diào)動(dòng)廣大干部群眾參與創(chuàng)建工作的積極性，努力營(yíng)造良好的創(chuàng)建社會(huì)輿論氛圍，進(jìn)一步掀起創(chuàng)建工作新。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家早上好!
喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興，對(duì)工作在一線的幼教老師，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友，表示由衷的感謝!
我園自2010年12月起，開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》，到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào)，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。
“文明之花結(jié)碩果” 通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè)，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫(huà)評(píng)選活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫(huà)創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
案例：在一節(jié)“100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)”的課上，老師按照教材的意圖，數(shù)100根小棒，要一根一根地?cái)?shù)。學(xué)生在合作交流過(guò)程中感知100的大小，了解100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)數(shù)數(shù)的根據(jù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道10個(gè)l是10，lO個(gè)10是100。但是，教師在教學(xué)時(shí)，學(xué)生幾個(gè)人一組合作數(shù)出100根小棒后，成員間沒(méi)有什么交流。然后就讓每個(gè)小組的代表匯報(bào)自己小組數(shù)了多少根小棒.都是怎么數(shù)的。學(xué)生花了很多時(shí)間匯報(bào)……教師發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了.就匆忙結(jié)束合作學(xué)習(xí)，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
剖析：從這一節(jié)課中，我們很明顯可以看到，該為老師只是為了合作而合作，只注重了形式，這中合作不是完全必要的，學(xué)生完全可以獨(dú)立完成。筆者認(rèn)為，執(zhí)教者可能為了體現(xiàn)新課程的理念而設(shè)計(jì)了合作學(xué)習(xí)，但忽略了合作學(xué)習(xí)的意義，教師只是讓學(xué)生一起去數(shù)出100根小棒，并無(wú)其他任何的交流，這樣的合作學(xué)習(xí)既浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間，又沒(méi)能很好解決本課的教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生能力也得不到發(fā)展。
思考：這樣的案例在我們身邊不為少見(jiàn)，究其原因，是教師們?nèi)鄙賹?duì)合作學(xué)習(xí)真正意義的理解：為什么需要合作？俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，由于個(gè)人思考范圍有限，若在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能和伙伴相互交流、相互討論，從別人的思考中得到啟發(fā)和幫助，這樣的合作才是有效的合作。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)合作內(nèi)容或者問(wèn)題時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的起點(diǎn)能力水平、能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的差異，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生自己的想法，這也就產(chǎn)生了討論的基礎(chǔ)。要使小組合作學(xué)習(xí)富有成效，引起討論的問(wèn)題要切實(shí)能引起學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，能夠引起師生思維活動(dòng)的展開(kāi)。當(dāng)然，問(wèn)題還應(yīng)是體現(xiàn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題，使學(xué)生“跳一跳就能摘到果子”。
二、合理分布主體，強(qiáng)化合作意識(shí)
案例：聽(tīng)過(guò)一節(jié)“找規(guī)律”的小組合作學(xué)習(xí)課。教師讓學(xué)生以小組為單位做一道開(kāi)放性的習(xí)題，給每個(gè)小組分發(fā)很多張有空白圖案的卡片，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，涂出有規(guī)律的美麗的圖案。過(guò)了一段時(shí)間，有些學(xué)生涂出一張圖案，有些圖出了很多張圖案;接下來(lái)教師讓小組間的進(jìn)行交流，學(xué)生你一言我一語(yǔ)，課堂上頓時(shí)熱鬧非凡，但是都停留在自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上，沒(méi)有真正的討論和合作，沒(méi)有發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)結(jié)果顯然不能完全代表本小組的平均水平。
剖析：在課堂上，大家不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生存在霸權(quán)主義，他們由于是小組里的佼佼者，具有一定的權(quán)威，他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候往往具有講不完的話，滔滔不絕，將個(gè)不停;但他們往往又不是很好的傾聽(tīng)者，導(dǎo)致了小組中的交流還是停留在學(xué)生自我原本獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上，并沒(méi)有達(dá)到真正交流的境地。
思考：在我們現(xiàn)有的小組合作學(xué)習(xí)中，有些會(huì)存在分組不夠科學(xué)，經(jīng)大量的實(shí)踐證明一組中人數(shù)不能過(guò)多，大概4至6人比較合適。我們班有60多個(gè)同學(xué)，筆者采取了4人一組分組方法，若人數(shù)太多會(huì)致使部分同學(xué)沒(méi)時(shí)間發(fā)言，沒(méi)辦法和別人交流，小組成員搭配按組問(wèn)同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則。“組間同質(zhì)”即各小組學(xué)生成績(jī)比例男女比例大體相當(dāng)，并隨成績(jī)的變化而做動(dòng)態(tài)調(diào)整，使各小組公平競(jìng)爭(zhēng);“組內(nèi)異質(zhì)”是指不僅要注重各組成員問(wèn)學(xué)生成績(jī)差異，更要注重學(xué)生的家庭環(huán)境差異，使小組分組時(shí)合理混合搭配，以利于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，力爭(zhēng)最大限度發(fā)揮小組作用，使不同程度的學(xué)生都受益。另外有些小組合作學(xué)習(xí)中，會(huì)存在分工不明確，合作式學(xué)習(xí)是通過(guò)群體多邊活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)成員都有明確的職責(zé)的互動(dòng)性學(xué)習(xí)。分組分責(zé)時(shí)，我采取讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分配在合作學(xué)習(xí)中的任務(wù)，發(fā)言順序，總結(jié)匯報(bào)及事宜，且在平時(shí)對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)，從而使合作交流有的放矢、有條不紊，既省時(shí)、又高效，這樣的操作使得學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)。另外，各族設(shè)置一個(gè)中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)整理總結(jié)本組各成員在學(xué)習(xí)合作交流中取得的成績(jī)，階段性進(jìn)步及收獲結(jié)果，以便及時(shí)向老師和全班做出總結(jié)性匯報(bào)。還有，在小組剛剛成立之時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各組長(zhǎng)的及時(shí)、有效的指導(dǎo)，以避免在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜亂無(wú)序的局面，使小組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)健發(fā)展。若時(shí)間充分可安排幾個(gè)組讓教師“手把手”指導(dǎo)，使組員學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流，從而使小組合作交流更有效，更有操作性。
三、積極傾聽(tīng)評(píng)價(jià)，提高團(tuán)隊(duì)能力
案例：在教學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：學(xué)校組織20名學(xué)生去劃船，小船最多可以坐8人，小船最多可以坐5人，大船的租金是4元，小船的租金是3元，假如你是帶隊(duì)的王老師，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣租船更省錢？教師先讓學(xué)生分組討論交流，然后分小組匯報(bào)，每一小組匯報(bào)結(jié)果后，教師并沒(méi)有追問(wèn)或者橫向比較小組間的不同，就按照自己的設(shè)計(jì)思路開(kāi)始講解。
一、高職院校酒店管理專業(yè)校企合作教師責(zé)任機(jī)制構(gòu)建面臨的問(wèn)題
近年來(lái)，雖然許多高職院校酒店管理專業(yè)校企合作取得了顯著的成績(jī)，相關(guān)研究成果也很豐富。但是仍然存在一些需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問(wèn)題，尤其是作為校企合作主體的教師自身存在的問(wèn)題以及如何對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，值得關(guān)注。常見(jiàn)的問(wèn)題有：第一，教師進(jìn)入企業(yè)的積極性不高，無(wú)論是平時(shí)與企業(yè)的洽談還是下企業(yè)實(shí)習(xí)，教師都表現(xiàn)得不夠主動(dòng)。第二，對(duì)下企業(yè)實(shí)習(xí)教師沒(méi)有制定科學(xué)的考核辦法，缺乏過(guò)程管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控。第三，教師在參與校企合作項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有明確的分工，主要工作往往集中在少數(shù)幾個(gè)教師身上。第四，沒(méi)有形成校企合作激勵(lì)機(jī)制，缺乏相關(guān)政策保障，導(dǎo)致教師在投身校企合作過(guò)程中缺乏積極性和主動(dòng)性。
二、構(gòu)建高職院校酒店管理專業(yè)校企合作教師責(zé)任機(jī)制的舉措
（一）建立校企合作教師管理責(zé)任制度
從學(xué)校層面或院系層面和酒店企業(yè)共同成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)可以由學(xué)校或院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，秘書(shū)由校企合作專職人員和教研室主任擔(dān)任。成員由專業(yè)教師、酒店主要部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。小組的職責(zé)有：1、協(xié)調(diào)學(xué)校和酒店企業(yè)的合作關(guān)系；2、負(fù)責(zé)重大校企合作項(xiàng)目的運(yùn)作及管理，如對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析，對(duì)專業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，共同制定人才培養(yǎng)方案；3、負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目的總結(jié)工作、宣傳工作等；4、負(fù)責(zé)對(duì)校企工作的考核、評(píng)價(jià)，檢查實(shí)施情況等，如校企共建課程、共建實(shí)訓(xùn)基地、互派師資、合作開(kāi)發(fā)教材等具體事宜；5、負(fù)責(zé)校企合作工作經(jīng)費(fèi)的管理；6、制定校企合作中教師、學(xué)生、企業(yè)校內(nèi)兼職教師、校外指導(dǎo)師傅等有關(guān)人員的行為準(zhǔn)則和規(guī)范；7、合理設(shè)置校企合作工作人員的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)，保障校企合作工作有序化、科學(xué)化。
（二）推進(jìn)校企合作評(píng)價(jià)與考核制度
第一，建立教研室層面的酒店管理專業(yè)校企合作的主要工作指標(biāo)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、校企合作項(xiàng)目評(píng)估辦法等校企共同參與的綜合考核體系，將校企合作納入教研室年度考核中。這樣可以充分調(diào)動(dòng)教研室全體老師的積極性。教研室校企合作工作的主要考核細(xì)則包括與酒店企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、與酒店企業(yè)參與專業(yè)及課程建設(shè)、與酒店企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、師資互派等內(nèi)容。重點(diǎn)觀測(cè)教研室在人才培養(yǎng)過(guò)程中的參與度和融合度。每年考核一次。教研室可以根據(jù)指標(biāo)和考核要求整理原始材料，自評(píng)打分完成并完成總結(jié)匯報(bào)，由考評(píng)組聽(tīng)取教研室匯報(bào)，查閱原始資料，根據(jù)實(shí)際情況確定教研室得分。如果高質(zhì)量完成各項(xiàng)指標(biāo)，可以對(duì)教研室頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)勵(lì)校企合作經(jīng)費(fèi)，作為教研室評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)之一。
第二，建立教師個(gè)人層面的評(píng)價(jià)考核制度。比如加強(qiáng)對(duì)下企業(yè)實(shí)習(xí)教師的過(guò)程監(jiān)控和考核驗(yàn)收，根據(jù)每個(gè)教師的實(shí)踐部門、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐方式，制定明確的工作內(nèi)容、工作要求，考核指標(biāo)和考核細(xì)則，由教研室和院系對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行嚴(yán)格、客觀、公正、全面考核。教師經(jīng)過(guò)企業(yè)實(shí)踐必須具有過(guò)硬的專業(yè)技能，擁有良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力，更新專業(yè)教學(xué)方法，將在酒店企業(yè)所學(xué)用于教學(xué)過(guò)程中。
（三）完善校企合作長(zhǎng)效激勵(lì)制度
教師作為校企合作的主體，在校企合作過(guò)程中應(yīng)該得到學(xué)校、院系、教研室等各方面的關(guān)注。通過(guò)建立各種制度激勵(lì)和保障制度，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)費(fèi)支持，充分調(diào)動(dòng)教師參與校企合作的積極性和主動(dòng)性。如學(xué)校可以給參與校企合作的相關(guān)教師一定的工作量獎(jiǎng)勵(lì)；設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于交通、通訊、招待、下企業(yè)實(shí)習(xí)等事宜；在教師職稱晉升、職務(wù)晉級(jí)、出國(guó)研修方面給予適當(dāng)照顧；在各類考核方面對(duì)校企合作有突出成績(jī)的教師優(yōu)先給予評(píng)優(yōu)評(píng)先的機(jī)會(huì)。
三、結(jié)束語(yǔ)
高職院校酒店管理專業(yè)非常注重校企合作工作的探索，但是只有制定符合校企合作實(shí)際情況的制度并能有效地執(zhí)行才是有效管理的基礎(chǔ)和根本。逐步完善各項(xiàng)教師責(zé)任管理制度，提高校企合作的整體管理水平，對(duì)很多高職院校酒店管理專業(yè)來(lái)說(shuō)是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題，更是實(shí)現(xiàn)校企有效合作的重要途徑。無(wú)論是學(xué)校、院系、教研室還是教師個(gè)人，都要在較為完善的教師責(zé)任機(jī)制下積極開(kāi)展校企合作，將校企合作作為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要舉措，這樣才能培養(yǎng)出滿足現(xiàn)今酒店企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將2009年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
這里召開(kāi)指揮部第六次全體會(huì)議，今天。就是認(rèn)真貫徹落實(shí)書(shū)記的重要指示精神和全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理工作電視電話會(huì)議精神，研究部署我市專項(xiàng)治理工作，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理不時(shí)向村莊、基層、盲點(diǎn)死角延伸，確保我市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作走在全省前列，確保“五十百千示范工程”建設(shè)任務(wù)圓滿完成。會(huì)上，以莊書(shū)記將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。下面，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理行動(dòng)的緊迫性和重要性
一項(xiàng)環(huán)境工程、惠民工程和作風(fēng)工程。市自去年啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府的布置要求，以莊書(shū)記任總指揮長(zhǎng)親自抓，創(chuàng)新提出了1573工程，明確了兩個(gè)確保”目標(biāo)，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項(xiàng)工作都取得了階段性效果。這次全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理工作會(huì)上播放的暗訪專題片中，大部分市州的城鄉(xiāng)結(jié)合部單薄環(huán)節(jié)問(wèn)題都被曝光通報(bào)，市沒(méi)有被曝光，這應(yīng)該說(shuō)是對(duì)我市前一階段治理工作的一種肯定。
反映出我市城鄉(xiāng)結(jié)合部還不同水平地存在公路沿線亂、鐵路沿線亂、河道沿線亂、房屋亂搭建、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)亂、廢舊物資回收亂”六個(gè)方面的問(wèn)題，但是市城鄉(xiāng)結(jié)合部是不是就沒(méi)有問(wèn)題呢？從剛才播放的全市城鄉(xiāng)結(jié)合部暗訪專題片中。同時(shí)個(gè)別地方“五亂”回潮反彈嚴(yán)重、風(fēng)貌塑造進(jìn)度緩慢等問(wèn)題都還很突出。究其原因，主要還是以下“三個(gè)不夠”上：一是城鄉(xiāng)結(jié)合部城鄉(xiāng)交錯(cuò)，條塊分割，地方政府和相關(guān)部門之間、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，治理職責(zé)不明確，責(zé)任不落實(shí)，協(xié)作配合不夠；二是一些地方環(huán)境治理仍然停留在城區(qū)主要街道、場(chǎng)鎮(zhèn)中心地段等區(qū)域，向基層、村莊、盲點(diǎn)死角拓展延伸不夠；三是一些地方在治理工作中表示出主動(dòng)應(yīng)付和推諉畏難情緒，沒(méi)有付出堅(jiān)持不懈的努力，沒(méi)有攻堅(jiān)破難、深入耐久推進(jìn)的理念和思路，沒(méi)有真正建立起長(zhǎng)效工作機(jī)制，鞏固效果不夠。對(duì)這些問(wèn)題，如不認(rèn)真加以解決，勢(shì)必會(huì)影響到市治理工作的深入推進(jìn)。因此，大家一定要認(rèn)真總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。
還要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理行動(dòng)的重要性。城鄉(xiāng)結(jié)合部是農(nóng)村之首、鄉(xiāng)村之郊”城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，與此同時(shí)。城鄉(xiāng)的主要出入口，也是一個(gè)地方的重要窗口，以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，起著承上啟下的重要作用。城鄉(xiāng)結(jié)合部一直是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的單薄環(huán)節(jié)，容易反彈。開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施，提升城鎮(zhèn)形象的需要，縱深推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不只有利于示范工程建設(shè)“點(diǎn)”上的重點(diǎn)推進(jìn)，而且有利于治理工作“面”上的重點(diǎn)突破。因此，各區(qū)縣、各部門要把思想進(jìn)一步統(tǒng)一到省委、省政府和市委、市政府的決策布置上來(lái)，牢固樹(shù)立“高點(diǎn)定位，爭(zhēng)創(chuàng)一流”思想，堅(jiān)持把開(kāi)展專項(xiàng)治理行動(dòng)作為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的攻堅(jiān)接力點(diǎn)，將治理工作不時(shí)向村莊、基層等盲點(diǎn)死角及單薄環(huán)節(jié)延伸，確保我市治理工作走在全省前列，確保順利建設(shè)成為全省“環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”
二、扎實(shí)有力地抓好專項(xiàng)治理的各項(xiàng)工作
結(jié)合我市實(shí)際來(lái)看，依照書(shū)記“三個(gè)延伸”重要批示和全省城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理工作會(huì)議精神。此次專項(xiàng)治理工作的總體要求是抓好三個(gè)延伸、突出六個(gè)重點(diǎn)、注重五個(gè)結(jié)合”即：環(huán)境治理工作要向基層、村莊、盲點(diǎn)死角三個(gè)延伸；突出抓好公路沿線亂、鐵路沿線亂、河道沿線亂、房屋亂搭建、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)亂、廢舊物資回收亂等六個(gè)問(wèn)題；注重與公民素質(zhì)提升、基礎(chǔ)設(shè)施配套完善、產(chǎn)業(yè)培育、民生改善、新村建設(shè)五個(gè)方面相結(jié)合）科學(xué)、依法、民治綜合整治，合力推進(jìn)，著力打好城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理攻堅(jiān)戰(zhàn)。
解決城鄉(xiāng)結(jié)合部“臟亂差”突出問(wèn)題，工作目標(biāo)是通過(guò)專項(xiàng)治理行動(dòng)。達(dá)到清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”規(guī)范，改善人居環(huán)境，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升城鎮(zhèn)形象品位，為明年深入推進(jìn)治理工作奠定基礎(chǔ)，以舒適整潔優(yōu)美的環(huán)境迎接2011年元旦和新春佳節(jié)。
分前期準(zhǔn)備、集中治理、鞏固提高三個(gè)階段實(shí)施。12月3日—12月13日，工作方法是從2010年12月3日起至2011年2月3日止。為前期準(zhǔn)備階段，重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)建機(jī)制工作；12月14日—1月20日，為集中治理階段，重點(diǎn)抓好攻堅(jiān)破難推整治工作；1月21日—2月3日，為鞏固提高階段，重點(diǎn)抓好檢查考核保常態(tài)工作。
關(guān)鍵要抓好以下工作：圍繞上述工作要求、目標(biāo)和步驟。
（一）要找準(zhǔn)工作重點(diǎn)。各區(qū)縣、市級(jí)各部門要及時(shí)組織拉網(wǎng)式排查。分析梳理存在問(wèn)題，并安排專門力量，重點(diǎn)針對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部、鐵路公路沿線、鄉(xiāng)村和場(chǎng)鎮(zhèn)過(guò)境河道、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、城鎮(zhèn)以及周邊亂搭亂建、廢舊物資亂堆放等重點(diǎn)部位和突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治。要以提升農(nóng)村保潔水平為重點(diǎn)，完善垃圾處置等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境衛(wèi)生與城區(qū)相互協(xié)調(diào)、共同提高。
（二）要強(qiáng)化輿論宣傳。各區(qū)縣、市級(jí)各牽頭部門要采取多種形式加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理行動(dòng)的輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。集中跟蹤報(bào)道專項(xiàng)治理行動(dòng)的動(dòng)態(tài)和成果，曝光專項(xiàng)治理工作中存在問(wèn)題，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，充分發(fā)揮典型樣板的示范帶動(dòng)作用，更加有效地推動(dòng)治理工作深入開(kāi)展。同時(shí)，要把專項(xiàng)治理行動(dòng)與“七進(jìn)”活動(dòng)和“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”行動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)干部群眾從自身做起、從治理身邊的環(huán)境做起，發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與環(huán)境整治，共同打贏城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理攻堅(jiān)戰(zhàn)。
（三）要加大投入力度。各區(qū)縣、各部門要在人、財(cái)、物等方面對(duì)專項(xiàng)治理行動(dòng)給予大力保證。要加大財(cái)政投入力度。進(jìn)一步提升城鄉(xiāng)結(jié)合部保潔水平，確保城鄉(xiāng)結(jié)合部居民生活環(huán)境不時(shí)得到改善。同時(shí)，要探索建立多元化投入機(jī)制，千方百計(jì)廣辟資金籌集渠道，切實(shí)解決資金短缺的問(wèn)題。
（四）要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。省上已將開(kāi)展專項(xiàng)治理行動(dòng)的情況納入對(duì)各地治理工作年度考核的重要內(nèi)容。分片區(qū)每10天對(duì)各區(qū)縣開(kāi)展專項(xiàng)治理的情況進(jìn)行一次督查，每半個(gè)月對(duì)開(kāi)展專項(xiàng)治理的情況進(jìn)行一次通報(bào)，確保問(wèn)題在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間內(nèi)解決。對(duì)工作推進(jìn)不力的要限時(shí)整改并跟蹤整改結(jié)果；對(duì)整改不到位、未完成目標(biāo)任務(wù)的要追究問(wèn)責(zé)。各區(qū)縣和市級(jí)各牽頭部門也要加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，確保專項(xiàng)治理行動(dòng)取得實(shí)效。
（五）要健全長(zhǎng)效機(jī)制。各區(qū)縣、各部門在推進(jìn)專項(xiàng)治理行動(dòng)的同時(shí)。形成有人管、有人抓的長(zhǎng)效機(jī)制。要把握好內(nèi)在規(guī)律，對(duì)已有的工作經(jīng)驗(yàn)和有效管理方法，及時(shí)總結(jié)提煉，形成制度規(guī)范，真正達(dá)到用制度管人，用制度管事，用制度規(guī)范行為，確保治理工作安排安排到位、責(zé)任任務(wù)落實(shí)到位、督促檢查整改到位，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境的常態(tài)化管理。
（六）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣、各部門要將專項(xiàng)治理工作擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、負(fù)主責(zé)，將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到具體單位和個(gè)人，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。同時(shí)，要落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地負(fù)責(zé)、行業(yè)負(fù)責(zé)、業(yè)主負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制度，明確實(shí)施主體、工作主體和責(zé)任主體，尤其是1+6牽頭部門要?jiǎng)澏▍^(qū)域，明確責(zé)任。各區(qū)縣政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施所轄行政區(qū)域的城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理行動(dòng)。宣傳部門牽頭負(fù)責(zé)集中宣傳報(bào)道工作；市住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局牽頭負(fù)責(zé)對(duì)違章建（構(gòu)）筑物的集中治理；市交通運(yùn)輸局牽頭負(fù)責(zé)公路沿線的集中治理；市水務(wù)局牽頭負(fù)責(zé)河道流域的集中治理；市商務(wù)局牽頭負(fù)責(zé)對(duì)廢舊物資回收站（點(diǎn)）集中治理；市工商局牽頭負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的集中治理；川鐵鐵路公司牽頭負(fù)責(zé)對(duì)鐵路沿線的集中治理。除上述牽頭部門外，其余成員部門或部門要依照職能和事權(quán)范圍做好相應(yīng)的專項(xiàng)治理工作，積極配合協(xié)調(diào)，群策群力，加強(qiáng)銜接，形成既分工負(fù)責(zé)，又齊抓共管的良好局面。
三、全力做好“五十百千示范工程”建設(shè)迎檢工作
已進(jìn)入全面沖刺階段，實(shí)施“五十百千示范工程”特別是建設(shè)“全省環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”今年我市開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。目前。面臨的形勢(shì)是既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)。從自身情況來(lái)看，市建設(shè)全省“環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”有了良好基礎(chǔ)。國(guó)家衛(wèi)生城市“第五次復(fù)審”以及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作開(kāi)展以來(lái)所取得的階段性成果，為爭(zhēng)創(chuàng)全省“環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年10月，根據(jù)省統(tǒng)計(jì)局對(duì)全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作開(kāi)展的民意調(diào)查結(jié)果顯示，市在這次評(píng)分中位列全省第4名，成為川南五市唯一進(jìn)入前10位的鄉(xiāng)村。但是從外部形勢(shì)來(lái)看，也不能盲目樂(lè)觀、沾沾自喜，應(yīng)該清醒地看到省上的考核規(guī)范十分嚴(yán)格，各市州之間的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，各地都在加大資金投入、加大工作力度，不時(shí)向全省“環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)沖刺。特別是周邊的宜賓市更是對(duì)外強(qiáng)力宣傳、對(duì)內(nèi)強(qiáng)化整改完善，治理工作取得了突飛猛進(jìn)。另外，從時(shí)間進(jìn)度來(lái)看，依照省治理辦的初步工作布置，示范工程將于12月完成申報(bào)，明年1月完成驗(yàn)收檢查，現(xiàn)在距離檢查驗(yàn)收只有1個(gè)月時(shí)間。為此，大家務(wù)必要引起高度重視，繼續(xù)依照全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范工程建設(shè)百日攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)的有關(guān)安排安排，全力沖刺，全面做好迎檢工作，確保我市建設(shè)全省“環(huán)境優(yōu)美示范鄉(xiāng)村”一舉勝利。
按照《州精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)文明交通行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（州文明委發(fā)[2020]5號(hào)）要求，州農(nóng)業(yè)局從2020年5月20日開(kāi)始至今在全州農(nóng)業(yè)系統(tǒng)廣大干部職工和農(nóng)機(jī)行業(yè)從業(yè)者中分兩個(gè)階段開(kāi)展了文明交通行動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的成效。現(xiàn)將開(kāi)展文明交通行動(dòng)階段性工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為開(kāi)展好文明交通行動(dòng)，州農(nóng)業(yè)局及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專題研究，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了文明交通行動(dòng)工作實(shí)施方案，于2020年5月23日發(fā)出了《州農(nóng)業(yè)局關(guān)于印發(fā)全州農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和農(nóng)機(jī)行業(yè)開(kāi)展文明交通行動(dòng)實(shí)施方案的通知》，局屬各單位立即制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、力量部署到位、工作措施到位，做到了統(tǒng)一指揮、上下聯(lián)動(dòng)，確保整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)文明交通行動(dòng)開(kāi)展情況
1、認(rèn)真開(kāi)展道路交通安全法律法規(guī)宣傳。為提高州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)廣大干部職工道路交通安全意識(shí)，州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)各單位組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了道路交通安全法律法規(guī)，對(duì)單位上持有駕駛證的駕駛?cè)耍ò覍佟⒆优┢毡殚_(kāi)展了1次道路交通安全法律法規(guī)知識(shí)教育。提高了州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)廣大干部職工遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺(jué)性，使大家逐步養(yǎng)成依法駕駛、文明駕駛、安全行駛的良好習(xí)慣。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有11個(gè)單位組織了職工學(xué)習(xí)，有280名干部職工受到教育。
2、認(rèn)真開(kāi)展道路交通安全警示教育。為吸取道路交通事故教訓(xùn)，舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴，州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)各單位組織廣大干部職工到州道路交通安全警示教育中心開(kāi)展了1次典型事故案例警示教育活動(dòng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有10個(gè)單位組織職工到州道路交通安全警示教育中心開(kāi)展了警示教育活動(dòng)，有246名干部職工受到了警示教育。
3、開(kāi)展主題宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)。州級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)各單位充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門的宣傳作用，以“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題，大力開(kāi)展文明交通“四個(gè)六”活動(dòng)，深入推進(jìn)“文明交通行動(dòng)”。
使全州道路交通安全宣傳教育活動(dòng)更加廣泛深入，交通參與者守法出行的文明意識(shí)明顯提高，道路交通安全各項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步加強(qiáng)，文明交通素質(zhì)明顯提高。
三、農(nóng)機(jī)行業(yè)文明交通行動(dòng)開(kāi)展情況
1、認(rèn)真組織拖拉機(jī)駕駛員開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全學(xué)習(xí)教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)推中心認(rèn)真組織轄區(qū)內(nèi)拖拉機(jī)駕駛員開(kāi)展每年不少于4次（每季度1次）的安全日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，參學(xué)率不低于95%。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)推中心在開(kāi)展文明交通行動(dòng)和農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)期間對(duì)轄區(qū)拖拉機(jī)駕駛員普遍開(kāi)展了一次道路交通安全法律法規(guī)知識(shí)教育和典型事故案例警示教育，提高了農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T的交通安全意識(shí)。全州共組織拖拉機(jī)駕駛員安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)416場(chǎng)（次），受教育人數(shù)達(dá)132520人（次）。
2、認(rèn)真抓好農(nóng)機(jī)安全宣傳教育。各級(jí)農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門積極開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全宣傳教育，進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)使用者和農(nóng)民群眾的安全意識(shí)。一是充分利用廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體，采用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全宣傳教育；二是采取出動(dòng)宣傳車，發(fā)放宣傳資料，舉辦安全知識(shí)講座等形式進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全宣傳教育；三是在鄉(xiāng)村公路及公路沿線村莊、集市街天醒目的地方懸掛、粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全宣傳教育；四是利用集市街天在人員較為集中的地方開(kāi)展了農(nóng)機(jī)安全宣傳教育咨詢?nèi)栈顒?dòng)，對(duì)轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了一次農(nóng)機(jī)安全知識(shí)的巡回宣傳，進(jìn)一步提高了廣大農(nóng)民群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)；五是抓好農(nóng)機(jī)安全宣傳“六個(gè)一”教育活動(dòng)；六是農(nóng)機(jī)安全宣傳教育工作做到宣傳有圖像、廣播有聲音、報(bào)刊有文字，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)培訓(xùn)校。在開(kāi)展文明交通行動(dòng)期間，全州農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門共出動(dòng)宣傳車542臺(tái)次、出動(dòng)農(nóng)機(jī)監(jiān)理人員3160人次、制作安裝永久性警示標(biāo)牌36塊、制作宣傳展板40塊、噴刷永久性安全宣傳標(biāo)語(yǔ)176條、懸掛宣傳橫幅192條、粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)3170條、共印發(fā)各類宣傳材料148600份、發(fā)放告知書(shū)63200份。
3、加強(qiáng)源頭管理，規(guī)范農(nóng)機(jī)監(jiān)理業(yè)務(wù)。一是嚴(yán)格按照法定程序、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)拖拉機(jī)牌證和辦理拖拉機(jī)各種登記；二是嚴(yán)把拖拉機(jī)安全技術(shù)檢測(cè)關(guān)，確保拖拉機(jī)安全技術(shù)性能良好；三是嚴(yán)把拖拉機(jī)駕駛?cè)伺嘤?xùn)、考試、發(fā)證關(guān)，按規(guī)定辦理駕駛證許可業(yè)務(wù)。從源頭上消除農(nóng)機(jī)安全隱患。
4、積極開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)“打非治違”專項(xiàng)整治行動(dòng)。為依法加強(qiáng)對(duì)拖拉機(jī)及駕駛?cè)说陌踩O(jiān)督管理，有效預(yù)防和減少農(nóng)機(jī)事故，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。我州各級(jí)農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門按照州政府統(tǒng)一安排部署，從2020年4月初開(kāi)始至年底在全州開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”及農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)整治行動(dòng)。一是與公安交警部門配合，形成執(zhí)法合力，加大對(duì)上道路行駛拖拉機(jī)無(wú)牌無(wú)證、超速超載、違法載人、酒后駕駛，私自拼裝改裝、長(zhǎng)期脫檢脫保，以及安全設(shè)施不全等違法行為的打擊力度；二是對(duì)無(wú)牌行駛、無(wú)證駕駛、長(zhǎng)期脫檢脫保，準(zhǔn)駕車型不符等人員發(fā)放告知書(shū)，督促參加學(xué)駕取證、辦理掛牌、參加年檢等；三是各縣市農(nóng)機(jī)監(jiān)理站采取“工作重心下沉、工作關(guān)口前移，服務(wù)基層，服務(wù)機(jī)手”的方式，深入基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公，就地掛牌，就地檢驗(yàn)簽證，積極開(kāi)展便民利民活動(dòng)，努力提高拖拉機(jī)的掛牌率、年檢率；四是針對(duì)清理排查出來(lái)無(wú)證駕駛?cè)藛T較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)站（校）深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地辦班培訓(xùn)，農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門開(kāi)展就地考試發(fā)證工作，努力提高拖拉機(jī)駕駛?cè)说某肿C率；五是加強(qiáng)路檢路查工作力度，加大對(duì)上道路行駛拖拉機(jī)無(wú)證駕駛、無(wú)牌行駛、違法載人、酒后駕駛，私自拼裝改裝、長(zhǎng)期脫檢脫保以及安全設(shè)施不全等違法行為的打擊力度，始終保持對(duì)農(nóng)機(jī)交通違法行為嚴(yán)管重治的高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)、嚴(yán)處一個(gè)、教育一批、影響一片。在開(kāi)展文明交通行動(dòng)期間，全州農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門共出動(dòng)檢查車輛2083車次、出動(dòng)檢查人數(shù)7893人次、檢查農(nóng)業(yè)機(jī)械22701臺(tái)次、排查駕駛操作人員22714人次。排查出一般農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)隱患5479個(gè)，整改落實(shí)5277起，整改率96%。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地辦班培訓(xùn)11期，經(jīng)考試合格核發(fā)拖拉機(jī)駕駛證860本。
5、積極推動(dòng)文明交通進(jìn)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校，在農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。一是設(shè)立一個(gè)文明交通宣傳陣地。全州農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)文明交通宣傳陣地，宣傳陣地設(shè)置了1個(gè)多媒體播放設(shè)備的交通安全警示教育室、2個(gè)固定的交通安全知識(shí)櫥窗(每季度更新一次)，擺放交通安全宣傳展板、懸掛交通安全橫幅標(biāo)語(yǔ)等，將交通安全知識(shí)的宣傳教育貫穿于駕駛培訓(xùn)全過(guò)程，時(shí)刻提醒參加培訓(xùn)的人員要文明駕駛、安全行車；二是講好一堂文明交通常識(shí)課。全州農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校除要認(rèn)真落實(shí)《拖拉機(jī)駕駛?cè)伺嘤?xùn)教學(xué)大綱》，對(duì)新訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展交通安全警示教育期間，還邀請(qǐng)農(nóng)機(jī)監(jiān)理等部門人員，講一堂以“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”為主題交通安全常識(shí)課；三是觀看一次文明交通宣傳片。全州農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校在科目一考試前，組織學(xué)員觀看一次文明交通宣傳片；四是參與一次交通勸導(dǎo)服務(wù)。全州農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織參加培訓(xùn)的學(xué)員，在科目四考試前到當(dāng)?shù)毓步煌ü芾聿块T指定的地點(diǎn)，開(kāi)展一次文明交通勸導(dǎo)服務(wù)。勸導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)由各駕駛培訓(xùn)學(xué)校向公安交管部門統(tǒng)一申報(bào)，由當(dāng)?shù)毓步还懿块T負(fù)責(zé)安排到相關(guān)的崗?fù)ぁ⒙范巍⒎?wù)執(zhí)勤點(diǎn)等參與文明交通的勸導(dǎo)服務(wù)；五是參加一次文明駕駛宣誓儀式。參加農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)的學(xué)員在通過(guò)考試領(lǐng)取駕駛證時(shí)，由駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織新訓(xùn)駕駛?cè)诉M(jìn)行一次文明駕駛宣誓儀式，增強(qiáng)新訓(xùn)駕駛?cè)说氖胤ㄒ庾R(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
6、農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全宣傳“六個(gè)一”活動(dòng)，把農(nóng)機(jī)安全宣傳工作落到實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)民群眾和農(nóng)村中小學(xué)生的道路交通安全意識(shí)。一是在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織一次“平安農(nóng)機(jī)”宣傳教育活動(dòng)；二是給每個(gè)農(nóng)機(jī)手送一封創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”倡儀信；三是為廣大農(nóng)機(jī)手和群眾放映一部“平安農(nóng)機(jī)”教育警示片;四是向每個(gè)村送一套“平安農(nóng)機(jī)”安全宣傳掛圖；五是給每個(gè)農(nóng)機(jī)戶送一本“平安農(nóng)機(jī)”知識(shí)手冊(cè)；六是在每個(gè)村及中小學(xué)校上一堂“平安農(nóng)機(jī)”知識(shí)課。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、 系統(tǒng)內(nèi)個(gè)別單位和行業(yè)內(nèi)個(gè)別縣文明交通行動(dòng)遲緩、工作進(jìn)展不平衡；
2、安全宣傳教育經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)得不到保障；
3、安全意識(shí)淡薄，山區(qū)群眾出行難的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效緩解，農(nóng)民群眾乘座拖拉機(jī)的現(xiàn)象在一段時(shí)期內(nèi)難于得到徹底杜絕，宣傳、教育、勸導(dǎo)的工作任重道遠(yuǎn)；
4、農(nóng)業(yè)機(jī)械安全性能低，農(nóng)業(yè)機(jī)械的科技含量普遍不高，與國(guó)際先進(jìn)水平有較大差距，不少機(jī)械安全性能達(dá)不到國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，潛藏著巨大事故隱患；
5、文明交通行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，文明交通習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程。文明交通行動(dòng)實(shí)施工作涉及面廣、任務(wù)艱巨。
五、下步工作計(jì)劃
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度規(guī)范農(nóng)機(jī)監(jiān)理人員的行政行為；
2、建立健全農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制度體系，層層簽訂農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，把農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任落到實(shí)處；
3、建立健全州、縣、鄉(xiāng)、村4級(jí)拖拉機(jī)及駕駛員管理臺(tái)帳，按照“戶籍化”管理要求，做到“一車一檔”、“一人一檔”，及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)拖拉機(jī)及駕駛員變化情況，做到底數(shù)清、情況明；
4、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，促進(jìn)各項(xiàng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)措施的落實(shí)；
5、加大農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)隱患排查治理力度；
6、繼續(xù)做好文明交通行動(dòng)推進(jìn)實(shí)施階段和總結(jié)提高階段的工作，積極倡導(dǎo)“六大文明交通行為”、摒棄“六大交通陋習(xí)”、抵制“六大危險(xiǎn)駕駛行為”、“完善六類道路安全及管理設(shè)施”等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)“文明交通行動(dòng)”中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和個(gè)人，典型引路，示范帶動(dòng)，確保文明交通行動(dòng)取得實(shí)效。
一、感悟歷史的滄桑,感悟深厚的文化底蘊(yùn),進(jìn)而做深度的思考,培養(yǎng)探究精神
據(jù)AIR夫婦所著《迷失鼓浪嶼――時(shí)間是用來(lái)浪費(fèi)的》記錄,鼓浪嶼最繁華燦爛的年代是在19世紀(jì)中葉(之后)至20世紀(jì)中葉(之前),這百年來(lái)呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)的傳奇在這個(gè)不大的島上。“這么一個(gè)1.78平方公里的小島,居然有英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本、西班牙、荷蘭、丹麥、葡萄牙、奧地利、瑞典、挪威、比利時(shí)等國(guó)先后設(shè)了領(lǐng)事館。小小的島上匯聚著帶有濃郁故土氣息的建筑以及操著各國(guó)口音的人。”因此,島上醫(yī)院、學(xué)校、教堂等等非常多,當(dāng)年洋人在此繁衍擴(kuò)建的過(guò)程中,給鼓浪嶼這個(gè)本不著光彩的小漁島帶來(lái)了翻天覆地的變化。比如,課題組的同學(xué)通過(guò)探究,了解了鼓浪嶼對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育的影響:“鼓浪嶼不僅培養(yǎng)出了100多位知名的音樂(lè)家,也造就了其他蜚聲海外的人才,如作家林語(yǔ)堂、藝術(shù)家周廷旭、天文學(xué)家余青松(1897-1978)以及中國(guó)的第一位現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)教練和體育先驅(qū)馬約翰。鼓浪嶼首創(chuàng)女子教育,培育出了諸如婦產(chǎn)科先驅(qū)林巧稚女士和世界著名指揮家鄭小瑛女士這樣的天才。”隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鼓浪嶼的定位一直沒(méi)有明確下來(lái)。而今市政府把原來(lái)廈門最好的中小學(xué)、幼兒園還有醫(yī)院外遷,使得鼓浪嶼的教育、醫(yī)療水平下降,許多原來(lái)的島民因看病難,子女上學(xué)難問(wèn)題不得不遷往島外,而“只出不進(jìn)”的政策使得許多原島民再也回不來(lái),另外又有許多高素質(zhì)的人群想進(jìn)又進(jìn)不來(lái)。那些空下來(lái)的房子只能出租給外來(lái)農(nóng)民工或者直接空置任其破敗,如此這般形成非良性循環(huán)發(fā)展,全島的整體文化素質(zhì)以及人氣不斷下降,老房子得不到及時(shí)修繕而破損最終倒塌。但鼓浪嶼的危機(jī)不僅僅是那些搖搖欲墜的老別墅,而是鼓浪嶼原生態(tài)人文正在逐步消失,取而代之的是過(guò)于濃厚的商業(yè)文化。那么,鼓浪嶼的定位到底什么是最優(yōu)的,鼓浪嶼的文化應(yīng)如何傳承與發(fā)展,鼓浪嶼還能造就一批批優(yōu)秀的人才么,這些都引起課題組的老師及學(xué)生們的高度關(guān)注,吸引我們用心地去研究,并做更深層次的思考。
二、學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力
探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲得自主發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。在探究學(xué)習(xí)中,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究解決問(wèn)題的方法,通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑“獲得知識(shí)和能力、情感和態(tài)度的發(fā)展,特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展”。
課題研究是以學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗(yàn)與感受而開(kāi)展的,根本目的就是促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。探究性學(xué)習(xí)注重對(duì)生活的感受與體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
1.適時(shí)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力
在信息社會(huì)時(shí)代,學(xué)生獲取信息的渠道有很多,我們老師應(yīng)積極引導(dǎo)他們充分利用有關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)、研究。此時(shí)有一點(diǎn)卻必須引起我們老師的注意,學(xué)生們了解的信息雖然很多,有時(shí)甚至比老師了解的還要多,但是他們處理信息的能力卻往往比較差。這時(shí),老師就應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)我們課題研究的主題,對(duì)所收集的信息做歸類,并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。
2.在走動(dòng)中探究語(yǔ)文學(xué)習(xí),用心從生活中去觀察、體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力
在課題研究中,當(dāng)學(xué)生在提出問(wèn)題時(shí),怎么辦?由教師直接告訴學(xué)生,就忽略了引導(dǎo)學(xué)生自己從生活中去觀察、體驗(yàn),尋求問(wèn)題的答案。這樣做,就可能扼殺學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的欲望,不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此,我們要盡量引導(dǎo)學(xué)生自己尋找問(wèn)題的答案。如學(xué)生在調(diào)查鼓浪嶼的教育變遷時(shí),就很快發(fā)現(xiàn),鼓浪嶼曾經(jīng)很有影響的一些學(xué)校,像鹿礁小學(xué)、筆山小學(xué)等都不復(fù)存在了,廈門二中高中部、人民小學(xué)也搬遷到五緣灣及東浦路去發(fā)展,這是為什么呢?這個(gè)時(shí)候,學(xué)生探究問(wèn)題的欲望是很強(qiáng)的,我就及時(shí)引導(dǎo)他們搜集有關(guān)材料,并走訪曾經(jīng)在這里工作的老師和在這里學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生,綜合相關(guān)信息來(lái)探究問(wèn)題的答案。這些活動(dòng),使課題研究生動(dòng)活潑,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲,這樣既培養(yǎng)了他們了解探究問(wèn)題的興趣,又將課題研究與生活緊密結(jié)合起來(lái),很好地培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
3.以小組為單位,開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的精神
課題的研究分小組進(jìn)行,是學(xué)生進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)的有效形式。比如,我們本次課題把學(xué)生分成三個(gè)研究學(xué)習(xí)小組(開(kāi)展課題研究的過(guò)程中,各小組又有更細(xì)的分工,像做“調(diào)查報(bào)告”時(shí),小組同學(xué)就以小學(xué)、中學(xué)及大中專等教育的發(fā)展變遷為研究對(duì)象來(lái)進(jìn)行。在各自研究到一定階段后,他們又相互合作,匯報(bào)交流,然后共同完成了《鼓浪嶼教育變遷的調(diào)查報(bào)告》。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的積極合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
課題研究進(jìn)行一定時(shí)間后,要對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行階段性的總結(jié)、評(píng)價(jià)。這是讓學(xué)生品味探究的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探究欲望的環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過(guò)階段總結(jié),匯報(bào)展示,互相分享探究活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)的得失,為下一次的探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在總結(jié)匯報(bào)中,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在和諧、寬松、具有情調(diào)的氛圍中互相交流,鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式交流。有時(shí)學(xué)生在搜集整理自己所探究的話題的資料到一定階段時(shí),教師組織學(xué)生以小組交流的方式進(jìn)行交流。而有時(shí)教師又可以組織學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行成果展示,如到林語(yǔ)堂、舒婷、林巧稚等名人故居前講述他們的趣聞、軼事;到鹿礁小學(xué)處講述鹿礁小學(xué)的發(fā)展變遷等等。通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)生的合作、探究精神得到了充分的培養(yǎng)。
三、從名人、文化中汲取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何做人
鼓浪嶼不僅有著名的音樂(lè)家殷承宗、許斐平等,也造就了其他蜚聲海內(nèi)外的人才,如作家林語(yǔ)堂、藝術(shù)家周廷旭、天文學(xué)家余青松、體育先驅(qū)馬約翰、婦產(chǎn)科先驅(qū)林巧稚以及世界著名指揮家鄭小瑛等等。我們相信,從這些名人的足跡中,可以學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待成功和失敗、安逸和艱辛、歡樂(lè)和痛苦、順利和磨難,懂得應(yīng)該如何對(duì)待人生,如何學(xué)會(huì)做人,如何求知,如何塑造自我,如何塑造未來(lái)。因?yàn)槲覀冎烂恳晃痪哂惺澜缬绊懙膫ゴ笕宋?都蘊(yùn)藏著一部感人至深的故事。他們的豐富閱歷和人生體驗(yàn),他們的奮斗精神和成功要素,他們追求卓越的性格和把握機(jī)遇的能力,對(duì)我們都無(wú)疑具有巨大的啟迪和教育作用。通過(guò)探究,特別是在閱讀大量關(guān)于他們的書(shū)籍的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中查找資料,訪問(wèn)名人故居,采訪其親朋好友,使學(xué)生們猶如看到他們的音容笑貌,言談舉止,感受他們的理想、信念、胸懷、情操,所有這些,都激勵(lì)著學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何做人。
四、對(duì)鼓浪嶼的歷史文化應(yīng)充分挖掘,不要過(guò)于內(nèi)斂,太過(guò)含蓄,應(yīng)該充分展示
在課題研究的過(guò)程中,我們常常要走在鼓浪嶼的大街小巷,同學(xué)們也常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨:在鼓浪嶼,你漫步其間,不經(jīng)意中與你擦肩而過(guò)的一位老者,也許就是具有許多故事的名人呢!還有一事也讓同學(xué)們驚呼:鼓浪嶼人真是太過(guò)含蓄了。比如,同學(xué)們?cè)谔綄て匆艉蜆?biāo)點(diǎn)之父盧戇章時(shí),許多同學(xué)都沒(méi)有注意到通往美華海邊浴場(chǎng)的一條小路上,那一塊塊石板上就刻有逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)。等到我們老師提示時(shí),同學(xué)們才像發(fā)現(xiàn)新大陸似的一路尋找下去,并在不起眼的海邊找到了盧戇章的一尊銅像。同行的老師同學(xué)都說(shuō):這么著名的一個(gè)文化名人,就應(yīng)該在前往美華的小路兩邊樹(shù)起幾塊大幅的介紹文字來(lái)介紹盧戇章其人,并讓中外游客也深深地感悟一下我們鼓浪嶼的深厚的文化底蘊(yùn)。因此,我們覺(jué)得含蓄雖然是一種美德,但在如今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)間就是生命、時(shí)間就是金錢的講究高效率的時(shí)代,過(guò)分的含蓄有時(shí)也不能符合時(shí)代的潮流,而且還會(huì)因他人的疏忽而造成不應(yīng)有的損失。所以有時(shí)直爽一點(diǎn)、直截了當(dāng)一些也許能收到更好的效果。
五、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,是探究學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是創(chuàng)新的起點(diǎn)
課題活動(dòng)中,行走在鼓浪嶼,學(xué)生們常常會(huì)有這樣的體會(huì):走著走著,你的疲勞就不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了;在鼓浪嶼,不經(jīng)意的美麗,常常震撼著你,而這并不是你刻意去追求得來(lái)的;走進(jìn)鼓浪嶼,你去探尋她,一定會(huì)被她那耐人尋味的歷史韻味所陶醉……所有這些又無(wú)不引起學(xué)生們更深層次的思考,對(duì)鼓浪嶼今天的教育現(xiàn)狀,鼓浪嶼的定位,鼓浪嶼的旅游發(fā)展等等都有了自己的一些看法。這樣的質(zhì)疑問(wèn)難過(guò)程中,學(xué)生們產(chǎn)生了不斷探究的動(dòng)力,學(xué)生思維的敏捷度與深度也得到了充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。
為了落實(shí)上級(jí)文件精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等文件精神，根據(jù)我們的實(shí)際情況，特制定我們創(chuàng)建“體育、藝術(shù)”特色學(xué)校工作方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、藝術(shù)興趣為目的，以掌握運(yùn)動(dòng)方法和藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育、藝術(shù)課程改革，通過(guò)三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的體育、書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、構(gòu)建體、藝校本課程體系。
結(jié)合我校現(xiàn)有書(shū)法藝術(shù)特色，將體育、音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的體育、藝術(shù)校本課程體系;
2、選擇體、藝活動(dòng)項(xiàng)目。
(1)讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體、藝活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)素養(yǎng)修煉，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，陶冶學(xué)生藝術(shù)、體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
(2)形成學(xué)校特色項(xiàng)目。傳承武術(shù)藝術(shù)特色，全校學(xué)生參與練習(xí)武術(shù)操，全體學(xué)生參加，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設(shè)優(yōu)秀特色教師隊(duì)伍。以學(xué)校體藝特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。
4、打造學(xué)校“體、藝教育”品牌。
創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。以現(xiàn)有學(xué)校書(shū)法藝術(shù)團(tuán)為龍頭，開(kāi)展好書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)體、藝特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體藝教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、適應(yīng)性原則。開(kāi)展的體育、藝術(shù)活動(dòng)必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)。
3、普及性的原則。廣泛開(kāi)展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅(jiān)持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中注意加強(qiáng)相關(guān)體育、藝術(shù)知識(shí)和體育、藝術(shù)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的體育、藝術(shù)文化氛圍。
四、項(xiàng)目選擇：
本著以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課程設(shè)置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體、藝特色。
1.體育：體育舞蹈
2.藝術(shù)：書(shū)畫(huà)。
五、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組 長(zhǎng)：柳慶紅
副組長(zhǎng)：趙惠錦 田敏麗
成 員： 各班班主任
2.特色輔導(dǎo)教師：
(1). 體育教育小組輔導(dǎo)教師：各班班主任
(2).藝術(shù)教育小組輔導(dǎo)教師：劉小安 田艷琴
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間20xx年3月——20xx年12月，實(shí)驗(yàn)研究程序和進(jìn)度如下：
1、準(zhǔn)備階段(3月)
(1)開(kāi)展前期調(diào)研，確定學(xué)校體、藝特色項(xiàng)目。
(2)建立學(xué)生體、藝特色檔案，落實(shí)參與教師。
(3)制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
(4)開(kāi)展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基矗
(5)成立體育舞蹈研究小組，創(chuàng)編書(shū)法健身舞。
2、實(shí)施階段(4月—— 11月)
(1)制定階段性實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)構(gòu)建體、藝校本課程體系。
(3)廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。
(4)落實(shí)體育大課間，推廣、普及書(shū)法健身舞，形成學(xué)校特色項(xiàng)目。
(5)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育、藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
(6)實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)心得、體會(huì)、總結(jié)。
3、總結(jié)階段(12月)
(1)匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育、藝術(shù)性教育成果總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。
(2)撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報(bào)告。
(3)申報(bào)藝術(shù)教育特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。
七、工作措施：
(一)、實(shí)施三項(xiàng)措施。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng)建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的參考內(nèi)容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)、競(jìng)賽有成績(jī)、社會(huì)有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng);將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中;體育組、藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開(kāi)展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo);后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實(shí)驗(yàn)信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長(zhǎng)的平臺(tái);健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò);外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育、藝術(shù)教育骨干、多名兼職體育、藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。
3、完善設(shè)施設(shè)備。
完善的設(shè)施、充足的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育、藝術(shù)目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦體育、藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校投入資金，增購(gòu)設(shè)備。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好藝術(shù)教育場(chǎng)地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。
(二)、夯實(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設(shè)校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊體育與藝術(shù)類課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，在原有書(shū)法校本課程基礎(chǔ)上，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校體、藝教育優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)體育、藝術(shù)校本必修課程課程、選修課程，做到專時(shí)專用，講究實(shí)效。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣武術(shù)操等團(tuán)體舞蹈。鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作，人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿快樂(lè)。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)、開(kāi)展體育的每月一賽，為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺(tái);通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。
3、建立體、藝社團(tuán)，培養(yǎng)體藝特長(zhǎng)生。
