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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科學技術與創新，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中圖分類號：F273.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）25-0165-01
蒸汽化電氣化信息化時代在社會的發展中依次到來，在一點一滴的進步中我們欣喜于貫穿其中的科技創新飛躍，卻也不得不承認周圍環境日益惡化。在我國接下來的建設中協調發展與環境、人口和資源之間的矛盾是不可忽視的重點。在此種情況下，在各項事業中貫徹可持續發展理念不僅需要大力開發充分利用資源，還需要以科學技術創新為基礎提供新的能量機會。據此可以說，科技創新支撐引領可持續發展，科技創新是實施可持續發展戰略的必由之路【1】。
一、科技創新支撐引領可持續發展
在歲月的長河中發展是一種必然，但歷經千百年的時間當前社會發展瀕臨瓶頸，幾近停擺，各項事業急需創新以增加生機活力，以實現長期穩定可持續的發展。正如培根所說的那樣：“科學的真正的、合法的目標說來不外是這樣：把新的發現和新的力量惠贈給人類生活。”簡單來說創新是社會進步的動力、時展的關鍵，而在這其中科學技術的發展創新更是在無形中推動著、引領著各項事業的可持續發展。
對于此我國始終堅持可持續發展和科教興國的兩大基本發展戰略，尤其是在社會轉型期面對當前緊迫而艱巨的歷史使命，更是通過大力推進大眾創業、萬眾創新培育發展新動力，滿足激發建設新需求，從而令固有傳統產業煥發新活力，新興產業蓬勃向前，各項事業均站在時代的新起點上走可持續發展之路【2】。
同時現代化社會背景下，可持續發展觀念早已不僅僅局限于經濟建設的層面，轉而滲透到經濟、社會、環境和文化的四個方面多項事業中。所以各領域要真正鼓勵堅持現代化科技創新。
二、堅持現代化科學技術創新，促進可持續發展
現代化科學技術創新是世界主題，世界潮流，世界趨勢。但是同較發達的國家相比我國由于多種因素的綜合作用，目前現代化科學技術創新的根基淺，且力量不足【3】。想要真正發揮其作用促進可持續發展還要有意識地在不同方面采取措施予以支持和鼓勵。
（一）資源環境與經濟建設方面
在經濟建設過程中我們受到的來自資源和環境的制約越來越大，逐步增多的人口數量，日益多樣復雜的需求與短缺的資源之間的矛盾已經成為發展的阻礙。面對此種情況德國提出了工業化4.0戰略加以應對，而我國為了避免以“阿喀琉斯之踵”現象等情況的出現也出臺了一系列的政策措施【4】，用以推動經濟建設中傳統生產要素的效率提高，新的生產要素的出現，并對它們進行新的排列組合，從而為可持續發展提供強有力的內生動力。具體如下。
1.建立并完善能源與資源體系
建立并完善可持續能源與資源體系其目的在于從當前實際的資源應用形勢入手更具針對性地解決其與經濟建設之間的矛盾。一方面要不斷探索創造新的技術，制定科學合理的開發利用方案，提高可持續能源資源的利用率，避免開發運用不合理造成的不必要的浪費。另一方面大力創新作用新能源，開辟使用清潔能源，促進光電等各種能源之間的轉化從而令新能源代替不可再生資源，緩解能源緊缺帶來的發展障礙。
2.實現經濟建設的綠色化
可持續發展要求資源的可持續利用，因此經濟建設中各項事業的發展要堅持綠色生產，形成一種有效的抑制污染環境的經濟體制。
第一是材料與制造即生產的綠色化。也就是要社會主體在生產過程中在尊重客觀規律的基礎上發揮主觀能動性，借助信息科技、生物科技等多方面的技術優勢研發創新新技術，制造更高質量的綠色生產設備，更安全耐用的綠色生產材料。對于生產過程中的廢物回收、環境的恢復也要有關人員對二次資源循環利用等技術進行不斷的創新完善。依靠科學技術的創新培育高端產業，減少自然資源、人力資源的投入，調整產業結構優化升級，構建我國經濟建設的新領域。
第二是消費的綠色化。沒有買賣就沒有傷害，在人民群眾多樣化的消費觀念下需要加以正確的引導使之不斷科學化、綠色化；另一方面要研發新技術，推動現代化科學技術的創新從而研發出新的綠色環保產品以代替原產品，以此滿足人民群眾需求的基礎上，令經濟建設走上綠色可持續的發展道路。
（二）文化社會方面
在各項創新中科學技術的創新是社會發展的主動力，文化創新是國家的軟實力，它們在引領各自相關產業發展的同時也在不斷碰撞融合，共同促進社會的可持續發展。所以說在堅持走中國特色社會主義文化道路，促進新思想新觀念形成發展的同時，要借助現代化科學技術的創新拓展文化傳播途徑，文化獲取平臺，令優秀的文化真正植根于人民群眾的內心深處，從而為各類創新活動的進行提供源源不斷的精神動力。
（三）生態環境方面
生態環境是人民群眾賴以生存的家園，是可持續發展的基礎。而當前被嚴重破壞的自然環境顯然不適合可持續發展的需求，因而要利用現代化的科學技術創新保護和改善生態環境，提高人民群眾生活質量，為可持續發展奠定堅實的基礎。
也就是說要利用現代化科學技術的創新加深對地球自然環境、氣候變化、污染破壞等問題的認識和探索，從而提高對這一系列問題的應對能力，并真正落實到建設措施中逐步改善當前的生態環境，治理發生的環境問題，建設人與自然和諧可持續發展的生態環境。對于人民群眾來說要將現代化科學技術的創新運用到保證食品安全，改善醫療條件等工作中，令人民群眾切實感受到生活質量的提高。
總結
科學技術是第一生產力，創新則是發展的第一動力，而科技是買不到的，只能通過廣大的人民群眾自己研發創造，所以堅持現代化科學技術創新從而推動我國的可持續發展是時代的必然要求。只有如此才能令社會充滿活力，讓所有的生產要素競相迸發；也只有如此才能從根本上解決當前我國建設中出現的一系列制約性問題，增強我國的發展力量，推動我國健康可持續性向前。
參考文獻
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關鍵詞：高職；制造專業；科學精神；創新能力
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）41-0196-02
科學技術史是關于科學技術的產生、發展及其規律的歷史學科。是以自然科學技術為對象的一門橫跨社會科學和自然科學的交叉學科，是學習《自然辯證法》、《科學思想史》、《發明學》、《創造學》等課程的基礎，具有極強的應用性、導向性，是一門對學習、創造、成才的養成教育課程[1]。高職制造專業的學生主要面向生產現場的技術管理、工藝改革和新產品、新工藝實施，有必要養成認真的科學態度、嚴謹的工作作風，以及勇于探索和開拓創新的精神。因而對高制造專業的學生開展科學技術史教育，對培養高職制造專業學生實事求是的辯證自然觀、科學觀，掌握正確的科學思維、方法，增強技改、創新能力，樹立“科學技術是第一生產力”的觀念具有重要作用。同時也是愛國主義教育和精神文明建設的重要組成部分[2]。目前我國針對高職學生的科學技術史教育的實踐經驗還比較匱乏，筆者經過大量的研討，在高職制造專業中開展了科學技術史的教學改革探索與實踐活動，并經過三屆學生的嘗試，極大的增強了學生的科技意識，提高了學生的創新能力。
一、科學技術史教育教學計劃
高職學生經過高中階段的學習，已經掌握了一些比較系統的學科內容，初步具備基本的科學知識基礎，可以接受科學技術史教學而不會存在知識障礙；其次，大多數高職學生不存在升學壓力，有條件注重培養興趣愛好；最后，科學技術史教育對未來職業發展、能力提升有重要作用。這就為高職學生開展科學技術史教育創造了有利的時機和條件。根據高職教育活動規律和高職制造專業學生的知識結構和理解能力，在制造專業經過連續三屆學生的教學實踐，制訂了分階段科學技術史教育的培養計劃，分為3個階段完成：第一階段采用開科學技術史講座的形式，達到科學技術史普及教育的目的。主要針對歷史上一些有重大影響的科學事件進行分析、講解，達到讓學生了解科技史的發展，對社會進步的重大影響，激發學習興趣。第二階段是在專業課程內容教學中融入相關科學技術發明內容，幫助學生理解專業技術的形成、發展規律，逐步養成掌握科學的認識、方法論，增強專業理解和專業自豪感。第三階段是開展科學技術史專題研討，組建興趣小組，與企業共同研討新技術，養成學生的科學精神，培養創新意識，提高提高創造能力。
二、科學技術史講座
在第一、二學期開設科學技術史講座。這個階段以典型、有趣的歷史事件為主，通過教師講授案例、參觀學習、上網查閱資料等手段，組織學生討論、總結、交流感受等形式完成。也可以組織學生參觀科技展覽和現代化企業，觀看相關的電影、錄像等影像資料，了解科技發展的規律和最新技術，感受科技對社會變革的影響；有條件的還可以邀請企業專家、學者作專題報告，介紹新學科、新思維、新理論、新技術，全方位的立體感受科學技術對社會活動的深刻作用。由于該部分案例通俗易懂，活動形式豐富多彩，并且趣味性較強，容易激發學生的好奇心，學生樂意接受。通過這個環節，開闊了學生的視野，在潛移默化中增強對專業的了解，激發了專業興趣，感受了科技的力量和嚴謹的科學態度，提高了學生的科學文化素養，對今后成為一名科技工作者打下了扎實的基礎。當然案例的選擇應該緊緊結合專業，要根據學生情況和行業最新技術的發展及時的進行適當的更新?；顒雍笠髮W生寫心得體會，并進行交流。通過這些活動，學生消除了科學技術史“無用、無關”、“無能無力”等錯誤觀念。
三、專業課程內容與科學技術史融通學習
在第三、四學期的專業課程學習過程中，增加科學技術史內容，尤其是一些與制造專業相關的重大發明創造。如在高職制造專業中講連桿機構時，可以引入臥輪水排、水擊面羅、人力礱、腳打羅、腳踏紡車、腳踏車[3]等；在鏈傳動中引入翻車，高轉筒車，木斗水車和管鏈水車，天梯[4]等；在講齒輪機構與輪系時講軋蔗糖車的結構、指南車的構造原理[3]等；在講加工與工藝時介紹古代的壓力加工，拉拔加工，鉆鋸刨剪，車璇鏜、陶輪和琢玉車等[3]；在講金屬切削機床時介紹秦陵銅車馬，水運儀象臺[3]，近代機械的引進與仿制[3]等。通過這些古代的發明創造的介紹，一方面可以幫助學生理解各概念、定理、定律的來龍去脈和技術的演變過程，培養正確的科學思維方法，讓學習活動變得生動有趣；另一方面可以讓學生感受專業對社會進步的巨大貢獻，激發專業自豪感，提高學習興趣，更加努力學好專業理論知識，最終養成創新思維，提高學生的創造能力。
四、科學技術史的專題研討
在第五學期的科學技術史教育中，應該注重創新思維、能力、技巧的培養是一種興趣愛好的養成，可以組織一個研討班。通過一些先進技術應用的案例（如葉片加工技術的發展、核電轉子的制造技術等）；與專業相關的企業真實案例（如多軸加工與高速切削技術等）或者歷史上還存在異議的科學技術發明（如水力天文儀器的驅動和傳動機構等）展開專題研討，采用教師重點介紹、自主查閱資料和共同研討相結合的方式進行。在教學活動中，教師要切實改變單向傳授知識為目的的注入式教學法，更加注重啟發學生、引導學生、激勵學生敢于打破常規，敢于挑戰權威，敢于質疑、勇于創新。對以上類似問題，通過教師介紹相關知識，讓學生在課后查閱資料并開展小組討論，再專門組織了一堂探討課，讓學生充分發揮想象力和理解力，大膽表述自己的見解。
“以史為鏡，可以知興衰”。歷史是社會發展的一面鏡子，科學技術史教育的意義就在于讓未來的科技工作者，工程師，技術人才體會到“創新是一個民族生存、發展與進步的靈魂，是民族興旺發達的不竭動力。[4]”針對高職制造專業學生的知識結構、就業崗位以及課程安排，通過科技史講座、專業課與科技史融通、科技史專題研討等形式，完成了面向高職制造專業的科學技術史教育目標。讓學生深刻領會科學技術是第一生產力的著名論斷，培養了學生的科學態度和科學精神，增強了學生的社會責任感和愛國熱情，有效的提高了學生在專業技術活動中的創新意識和創新能力。實踐證明，高職制造專業開設科學技術史教育是有益的、必要的、可行的。隨著我國素質教育的不斷推進，科學技術史的教育必將與素質教育的改革緊密結合，這對于以培養高素質的技能型應用人才為己任的高職院校將是一場挑戰和機遇，只要在理論教學和實踐教學過程中努力實踐科學技術精神，就可以有效轉變學生的創新觀念，激發學生專業學習中的創新意識，培養出高技能的創新型應用人才。
參考文獻：
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關鍵詞:科技法;自主創新;獎勵制度
中圖分類號:D923 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)19-0182-01
法對于科技創新具有重要的制度價值,是科技創新最可靠的保障機制。總書記在兩院院士大會上發表的重要講話中指出的,“走中國特色自主創新道路,必須以制度創新促進科技進步和創新”。對進一步完善和提升國家科技基本立法提出新的要求。
一、科技法規和自主創新及其構成
科技法是科學技術法的簡稱,是指國家對科技活動所產生的各種社會關系進行調整的法律規范,它是我國法律體系的一個重要組成部分。
與此相適應,我國除在憲法中對科技是生產力、國家要提高全民族的科技文化水平、發展自然科學和社會科學事業、獎勵科學研究成果和技術發明創造等做了原則規定。以《科技進步法》為基本法的我國科技法在促進、引導、規范和保障我國科技進步與創新方面,發揮了十分重要的作用。
自主創新:自主創新是指通過擁有自主知識產權的核心技術,以及在此基礎上實現新產品價值的過程。自主創新包括原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新。
二、科學技術獎勵法律制度對自主創新的作用
目前,我國科技立法雖有進步,但仍存在不少問題。很多學者都意識到完善科技法律制度體系的重要性,認為應在多個方面進行建設和完善。其中,建立良好的激勵機制尤為重要。本文僅以科學技術獎勵法律制度對自主創新的作用做出分析。從而探討對我國法律制度完善對自主創新的影響。
科學技術獎勵是國家或者社會對科研人員的科研能力和科研成果進行評議和獎勵的一種激勵機制。迄今為止,我國已經形成了一套比較完備的科學技術獎勵法規制度。
首先,引導作用。在《科技進步法》第2、3、6、7、8、9條都分別對自主創新的促進和方向上做出了規定。第10條規定“國務院領導全國科學技術進步工作,制定科學技術發展規劃,確定國家科學技術重大項目、與科學技術密切相關的重大項目,保障科學技術進步與經濟建設和社會發展相協調。地方各級人民政府應當采取有效措施,推進科學技術進步。”
其次,激勵作用。在由法律制度確立了國家發展目標之后,就引導相關的人和機構的思想和行動。正向的激勵機制為他們提供思想的出發點和行為的指南,反向的激勵機制為他們規定了規避風險的懲罰標識和行為界限。如正向的激勵在《中華人民共和國科學技術進步獎勵條例》第二條和第四條中,規定了獎勵對象是應用新的科學技術成果,推廣、采用已有的先進科學技術成果,科學技術管理以及標準、計量、科學技術情報工作等,強調所有獎勵對象都具有“創造性貢獻”。還有反向的激勵如在《國家科學技術獎勵條例》在第四章里就規定了罰則。第21條規定“剽竊、侵奪他人的發現、發明或者其他科學技術成果的,或者以其他不正當手段騙取國家科學技術獎的,由國務院科學技術行政部門報國務院批準后撤銷獎勵,追回獎金。”和第24條中規定“參與國家科學技術獎評審活動和有關工作的人員在評審活動中弄虛作假、的,依法給予行政處分”。
三、我國科技法關于自主創新問題的不足與建議
自主創新與科技獎勵制度相互作用,相互影響。一方面,科技獎勵制度作為科技體制的重要環節,從體制內規范科學技術的創新和發展方向;另一方面,自主創新作為一種源泉和動力,對科技獎勵制度變遷、科技獎勵工作發展起重要的推動與促進作用。
在以《發明獎勵條例》、《合理化建議和技術改進獎勵條例》、《科學技術進步獎勵條例》、《自然科學獎勵條例》等這些以獎勵性規范為主要內容的科技法律規范,對促進我國科技事業的發展起了重要作用,但同時也暴露出了一定的問題及不足。
(一)獎勵最直接的方法是提供獎金
獎勵對國家來說,風險極小,因為如果沒有成功者,國家將不用發放獎金。但是這一措施如果使用不當,就可能會產生政策誤導的問題。如果確定的獎金數額不高,就達不到激勵的目標;如果確定的獎金數額過高,就會激勵過多的研究,就社會而言增大了投資風險。獎金激勵雖然直接,但是作用有限。因此激勵科技投入還需要其它更常規的、制度化的方式,以使激勵成為一種常態的、普遍的、所有人都可以受益的機制。
(二)正向激勵要有實質性
如在《科技進步法》中第五章中第50條規定,“各級人民政府和企業事業組織應當保障科學技術人員接受繼續教育的權利,并為科學技術人員的合理流動創造環境和條件,發揮其專長?！边@條看來很好,但幾乎是“望梅止渴”。因為接受繼續教育的權利,就是培訓進修,多長時間,經費怎么出,這里都沒有提,各級人民政府和企業事業組織就可以不作為。
(三)反向激勵的懲罰功能要有威懾力
懲罰功能是一種反向的激勵機制,在法律制度中加以明確,可以有警戒作用,也可以使對違法行為的懲罰有法可依靠。但是如果法律規定過于模糊或罰款較輕,那就既起不到作用。科技領域最嚴重的問題莫過于貪污、挪用科技經費了。在《科技進步法》 中第七章第67 條規定:虛報、冒領、貪污、挪用、截留用于科學技術進步的財政性資金,依照有關財政違法行為成分的規定責令改正,追回有關財政性資金和違法所得,依法給予行政處罰;對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予處分。顯然這樣的反向的激勵機制的作用實在微小,僅僅“追回”,“行政處分”,確實有縱容之嫌。
(四)民間科技團體、個人已經逐漸作為我國自主創新的主要力量之一,應制定相應的促進民間科技事業發展的法律、政策
建議在產權歸屬、治理結構、市場融資三個方面應建立相關法律法規體系, 以明確民間科技事業主體的法律地位;建立現代企業管理制度,以明確產權結構;加強融監管,并建立財政與稅收優惠制度;轉變政府職能,建立服務體系; 建立民間科技創新體系,以整合優勢資源。
四、結語
科技創新是一個民族繁榮進步的不竭源泉,也是一個國家興旺發達的重要標志。在建設創新型國家的新時期,要求國家科技獎勵工作與時俱進,不斷創新,構建以政府獎勵為導向、社會力量和用人單位獎勵為主體,最大限度激勵我國科技自主創新的科技獎勵體制。從而逐步完善我國的科技法建設。
參考文獻:
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旅游業作為一個開放的復合型產業系統，不僅包括第三產業，還涉及第一、第二產業，科學技術的發展對旅游業的影響是全方位的。科學技術與旅游業的關系隨著社會、科技的發展越來越密切，二者融合的程度與廣度都越來越得到增大和提升。因此有學者就提出，旅游業實際上已經擺脫了所謂“勞動密集型”的原始面貌，而邁進“科技密集型”產業的行列。2009年，國家科技部和海南省政府簽訂了《科學技術部海南省人民政府工作會商制度議定書》，商定共同推動6大科技領域發展，以促進海南省經濟社會平穩較快發展。6大科技領域其中之一便是共同推進國際旅游島建設，開發建設海南國際旅游島公共服務科技支撐平臺，包括國際化旅游網絡信息系統、游客到訪中心服務系統、自駕車營地信息管理系統等。海南省科技廳也已經向科技部提出建議，將海南作為國家科技興旅工作的重點支持地區或試點省份，加大科技支撐以旅游業為龍頭的現代服務業發展的投入力度，設立科技興旅專項資金，重點扶持旅游業發展，通過支持海南國際旅游島建設，促進以旅游業為龍頭的現代服務業的快速發展。
2文獻回顧
2.1科技支撐體系
以科技支撐體系為關鍵詞，在中國知網上檢索，共檢索到相關論文66篇。目前，對科技支撐體系的相關研究主要集中在以下幾個方面：①對科技支撐體系概念、作用和功能的理論解釋。比如，陳立輝（2002）在《科技支撐體系及其作用與功能》一文里對科技支撐體系的含義、內容、作用和功能進行了闡釋，他認為，科技是經濟發展的重要支撐，因此科技支撐體系應成為政府、科技部門和企業重點關注的內容；②對科技支撐體系在某一區域發展中作用的探討。比如，謝俊春（2001）和顧愛華（2005）分別探討了西部開發和東北老工業基地改造過程中的科技支撐體系作用，他們認為科技支撐體系對于區域的發展非常重要，而這些地區的科技支撐體系作用相對薄弱，應加以完善，并從創新、政策、法規、人才、機制、投入等方面提出了一些措施；③對科技政策體系在某一產業領域中作用的探討。比如，楊良山、吳國慶、林代欣（2001）、岳光輝（2008）、佟光霽、王威（2008）、徐勇、彭芳春、謝瓊（2008）、寧淼、鄒秀萍、葉文虎（2008）分別對農業發展的科技支撐體系進行了相關探討，雷尊國（2008）對貴州馬鈴薯產業的發展及其科技支撐體系進行了相關研究。④對經濟和社會發展中科技支撐體系的探討。比如，郝素琴、胡泊（2007）對循環經濟發展中的科技支撐體系進行了探討，方佳、張慧堅、李玉萍（2008）對我國熱帶地區新農村建設的科技支撐體系進行了探討，夏鳳君（2005）對大慶市經濟發展戰略選擇與科技支撐體系進行了探討。⑤對科技具體在某一方面應用的支撐體系探討。比如，鐘書華（2004）對國家應急科技支撐體系進行了探討，黃明解等（2008）對湖北省突發公共事件應急科技支撐體系建設進行了探討，張佩昌（1999）對天然林資源保護工程科技支撐體系進行了探討，何新天（2002）對草原保護的科技支撐體系進行了探討。在研究方法上，目前的研究以理論推導為主，缺少實證分析；研究結論上也比較趨同，最后都是對科技支撐體系建設提出一些建議，主要集中在創新、技術開發、人才、機制、政策制度、投入等方面。
2.2科技與旅游
以旅游+科技為關鍵詞，在中國知網上檢索，共檢索到相關論文14篇。龔維玲（2004）認為，旅游業發展過程中應重視科技，以保護環境和進行旅游產品開發創新。王華、程道品（2005）對廣西旅游科技發展現狀分析及對策進行了探討，鐘海生（2000）認為旅游業發展應重視科技創新，丁健、周永章（2004）對如何建構廣東旅游科技創新體系進行了探討。從研究內容上看，多是探討旅游業發展過程中應重視對科技的應用和創新，對就旅游業如何應用科技并沒有提出可行的措施和對策，研究方法也比較單一，以理論推導為主，缺少實證分析。目前，科技在旅游業中的應用主要方面有：①旅游資源調查、開發與保護。比如，利用遙感技術對旅游資源進行普查和保護監控，借助電子信息技術建立旅游資源數據庫等；②旅游產品的開發與創新。比如，以迪斯尼、環球影城、我國華僑城歡樂谷為代表的高技術含量的旅游產品為更多旅游者所經歷和喜愛。同時，電子商務的興起使自助旅游獲得了發展，新型的以自我為中心的旅游方式應運而生，徹底地改變了傳統的旅游概念和形式；③旅游企業的經營與管理。比如，美國的星級酒店已100%使用酒店管理信息系統，航空公司均已使用中央預訂系統，因特網已經成為旅游企業（與旅游企業、旅游企業與消費者間信息交換及企業）宣傳促銷的重要手段，Twitter等及時信息傳遞技術也在旅游企業向旅游者提供服務過程中起到了非常重要的作用；④政府旅游業管理部門的信息管理與交換。借助電子計算機、網絡和管理程序（管理信息系統），行政機構可以更有效地獲得綜合的管理信息、實施管理相關措施和開展全球促銷活動。行政機構使用電子政務系統進行無紙化辦公、使用網絡技術進行市場監管、使用旅游數據統計系統進行旅游數據統計與，政府旅游網站為旅游者提供公共信息，包括當地旅游活動日程表、相關網站鏈接以及旅游地圖。越來越多的旅游主管部門還采用交互式間訊電腦、訂閱信息傳真服務和數據光盤等，為本地旅游業宣傳和促銷。
2.3國外相關研究
國外對科技支撐體系研究不多，相關研究主要集中在科技創新(科技創新理論和科技創新體系)方面。①科技創新理論。美國學者納爾遜從國家宏觀制度方面提出國家創新系統具有復雜性和多樣性，沒有統一的模式可言，制度的設定和功能才是決定創新體系效率的關鍵；丹麥阿爾伯格大學倫德沃爾教授從系統的組成要素層面出發，強調消費者與生產者關系及學習在創新中的重要性，把創新看作是用戶和制造商的互動過程；艾昆斯特則更關注創新與經濟增長與就業的關系。此外還有麥特卡爾夫提出的是國家創新體系是一組機構，他們分別或聯合地貢獻于新技術的開發和擴散，提供政府用以制定和執行涉及創新行為的框架它是從事生產儲存和轉移知識技能和新技術產品的機構相互聯系構成的系統。隨著知識經濟時代的到來，西方學者們開始將國家創新體系理論與知識經濟思想結合，給國家創新體系理論注入了新的內容如知識創新、觀念創新等，進一步完善與發展國家創新體系理論，形成了新的國家知識創新體系理論。比如，荷蘭學者魯賓格和埃文利斯就提出：國家創新體系是一種金字塔型的機構，在這個結構里，初等教育、職業教育、繼續教育、高等教育、基礎研究和應用研究等所有的基本要素，以協調的方式理想地運行；②科技創新體系。發達國家的科技創新體系主要包括制定研發政策支持創新、推進產學研合作促進創新以及加強知識產權管理保護創新。在政策方面，強大的研發投入、重視基礎產業技術研究、發展高新技術企業是主要的措施。
3研究命題的提出
科學化管理是建設國際旅游島的基本要求，而推進旅游管理的國際化、實施國際標準、學習國際經驗、不斷探索旅游管理新模式，都需要科學技術的應用?？茖W技術在旅游企業的應用可以提高管理水平和管理效率，在國際旅游島建設中，對旅游企業的精細化和個性化服務非常強調和倡導，這也需要科學技術的應用，比如前面提到的Twitter技術在旅游服務中的應用。國際旅游島的建設強調旅游營銷的針對性和有效性，而這僅僅依靠傳統的營銷方式遠遠不夠，因此，需要應用和轉化科學技術成果來創新旅游營銷方式，建立國際化的旅游營銷網絡，綜合運用現代化、信息化和傳統營銷手段。服務是旅游產品中的重要一環，完善旅游公共服務系統，這是國際旅游島建設的重要保障之一。而完善旅游公共服務系統，也離不開科學技術的應用和轉化，比如建設集信息咨詢、投訴、預訂等功能于一體的游客中心，建立集咨詢、預訂等功能的旅游網站和配套系統，整合網絡資源、推廣旅游業的數字化，促進新型電子旅游服務業的形成。
煙臺科技獎擴軍到五項，合作獎、技術獎入列
市科技局相關負責人介紹，此次新出臺的《煙臺市科學技術獎勵辦法實施細則（試行）》，合作獎和發明獎成為最大的亮點。
為鼓勵企業加大產學研合作力度，煙臺市首次設立煙臺市科學技術合作獎，獎勵資金30萬元。“省內其他地市有設合作獎的，但一般只做引導性鼓勵，沒有獎金?！笔锌萍季窒嚓P負責人表示，該獎項授予與國內高等院校、科研院所、技術開發機構等合作的本市企事業單位和合作方，以及對煙臺市科學技術事業做出重要貢獻的外國專家或組織。
針對國內外首創的重大技術發明，實施細則增設了煙臺市技術發明獎。擁有有效發明專利、計算機軟件著作權、植物新品種或國外專利，且技術成熟，整體技術應用一年以上，并取得了顯著經濟效益、生態效益或社會效益的科學技術都可參評。
新的獎勵辦法實施后，煙臺市科學技術獎獎項將增加到5項，分別為市科學技術最高獎、市科學技術創新獎、市科學技術進步獎、市技術發明獎和市科學技術合作獎。
經濟效益非唯一指標，公益成果考核社會效益
除了增設了兩個獎勵獎項外，實施細則還對最高獎和創新獎候選人/候選單位應具備的條件進行了細化。
另外，新的實施細則還新增了公益類成果的評價要求，“屬于社會公益類成果并且無法以經濟效益來考核應用效果的，主要考核該成果形成的社會效益，且該成果必須在本市應用，并相應地為本市產生特別顯著的社會效益。
細化獎項候選單位標準，新辦法強調“本地化”
新出臺的《煙臺市科學技術獎勵辦法實施細則（試行）》中，還將2010年7月1日單獨的《煙臺市科技創新獎實施細則》做了適當修改和整合。
主題詞科學技術創新復雜性系統整體思維
科學技術創新是復雜的非線性系統，而復雜性來自混沌與秩序的邊緣。在圣塔菲研究所成立的時候，原來“混沌理論”一詞已被宏大的“復雜性理論”所取代了?；煦缋碚搶ζ浞秶袊栏裣拗?，僅限于對自然界系統的非線性動態行為的數學研究。相反，復雜性理論則被認為可以用于復雜自然系統和社會系統中隨時間變化的行為層面。社會系統并不僅僅是由它們的組成部分之間相互作用的固定規律所限定的“復雜適應性系統”（complexadaptivesystems）。相反，它們是可能隨時間演化而改變其自身發展規律的“復雜演化系統”（complexevolvingsystems）。
科學技術系統創新運動是一個貌似無規則運動的有序性演化過程，具有典型的復雜系統特征。第一，多因素性。技術本身是各因素非線性相互作用的結果，技術不等于各因素簡單相加。各技術要素在技術系統中也不再是原來的因素，因素自身在技術系統動力下也發生了相變，或者說，技術性因素、實體性因素與知識性因素都具有了技術所擁有的整體性。技術因素的作用方式要受技術系統運行模式和運行狀態的制約。第二，多層次性。盡管技術的各因素受技術系統動力的作用發生了相變，但技術本身卻生成了一種穩定模式。技術的穩定模式是由技術本身決定的，是由科學的技術應用與技術理論的層次性決定的?？茖W技術系統內有穩定的周期解，周期解內還有混沌區，這種結構無窮次重復著，具有各態歷程和層次分明的特征，即存在有界性。第三，多變性。復雜非線性科學技術的創新過程本質就是經歷混沌走向有序，因此具有混沌伸長和折疊的特性，這是形成敏感依賴于初始條件的主要機制。伸長是指系統內部局部不穩定所引起的點之間距離的擴大；折疊是指系統整體穩定所形成的點之間距離的限制。經過多次的伸長和折疊，軌道被攪亂了，形成了新對稱結構或混沌。
由于科學技術創新系統具有典型的復雜非線性系統特征，因此，可對其運用復雜性理論進行管理。
1轉變思考方式
牛頓力學是近代科學的典范，是近代科學建立的基礎，牛頓力學是典型的決定性理論，是可測量和可預測的。20世紀初物理學的兩次重大變革所創立的相對論和量子力學，分別排除了牛頓的絕對時空觀和測量過程的完全可控性?；煦缋碚摰恼Q生打破了拉普拉斯決定論，被視為20世紀繼相對論和量子力學的第三次革命?；煦缋碚撜J為，非線性系統運動具有無窮大周期且始終限于有限區域、軌道永不重復的、性態復雜的運動，不可能無限精確和無限長時間地測量和計算連續變量?；煦缋碚摻鉀Q了困擾牛頓（Newton）力學的三體問題，創立了研究n維相空間的不確定解的理論，混沌理論使人們認識到非線性系統演化既是決定論的又是隨機論的。決定論的可預測性，只適用于那些宏觀的緩慢的周期或準周期的穩定運動，然而，這樣的運動實在是太少了。
科學技術創新復雜系統倡導最重要的事情是改變固有的思考方式，放棄機械論和宿命論，學會欣賞并應付聯系、物力論（Dynamism）和不可預測性。因為科學技術創新過程是多因素復雜非線性相互作用的結果，所以對確實存在的運行模式（即現實存在）進行領會，即正視多元化存在，并對不可預測的事件進行反應。為了使科學技術創新過程自我發展為“復雜演化系統”，有必要對學習、多樣性和影子系統（Shadowsystem）觀點的多元化進行鼓勵。
2并不是對每件事都需要進行控制
科學技術對客觀事物既進行決定論描述又進行概率統計論描述，這兩種描述方法已經共存了幾百年。決定論認為，任何一個力學系統只要知道現在的行為就可預測系統的未來行為。概率統計論認為，受許多偶然因素的影響，系統的未來狀態并不完全確定，需要用概率統計方法來描述。
KAM定理很好地解決了決定論和概率論這對貌似矛盾的問題。KAM定理指出，保守系統有可積和不可積之分，可積系統的運動是規則的，遵循決定性規律，不可積系統表現出隨機性，成為統計物理學的基礎。對不可積系統，KAM環面包圍著隨機層，當不可積系統的自由度少和擾動不大時，KAM環面包圍的隨機層測度極小而可忽略不計，統計物理學就不適用了，而應該應用牛頓定律。當不可積系統的自由度和擾動很大時，根據“阿諾德擴散”，KAM環面逐漸減少而隨機層迅速擴大，系統只具有極少數的規則運動，規則運動變為次要的，系統出現了大量的混沌運動，這時才能用統計物理學來研究該系統。
科學技術創新過程是一個近可積哈密頓系統，隨機成分有限，導致不可積性的擾動項很小。在科學技術創新知識系統處于混沌性態時，確定論和概率論隨機交替作用，但確定論占據主流位置，基本能朝向希望的途徑發展。隨機成分確實存在但有限，因此，在復雜的非線性技術創新過程中，不可能對每件事都進行控制。應該相信混沌性態是貌似不規則的有序，科學技術復雜演化系統不僅反作用于環境，還會反作用于自身，隨著時間的發展，科學技術總會不斷出現新的有序狀態。
3與環境共同演化
復雜性理論借鑒湍流研究思路和方法，認為科學技術創新系統同時存在混沌子空間和對稱子空間，兩種性態此消彼長，不斷和外界環境互動而發生轉換。在湍流中規則運動包含有小尺度的混沌運動，在混沌運動中又包含著更小尺度的規則運動。這說明，科學技術創新系統是與外界環境緊密聯系，并不斷互動發展的耗散系統。
科學技術創新系統與環境相互影響、共同演化，這就需要時刻準備好對環境進行反應，憑直覺領會那些驅動科學技術創新變遷的環境模式，根據需要進行適應，而且隨時準備抓住各種出現的機遇。科學技術創新系統的三種性態，穩定區域（墨守陳規）、不穩定區域（瓦解崩潰）和混沌邊緣（變革棲息地）中，混沌邊緣最適宜與環境共同演化。
在混沌邊緣，在一種“有限不穩定狀態”下，正統系統（主流文化、結構權力等級體制）和影子系統（蘊藏矛盾、變化潛力的非正式組織）能維持一種具有創造性的張力。正統系統可以提供清楚的指導，對適當的結構和程序進行授權，以及抑制人員中的不安情緒。同時，影子系統可以激發觀點的多樣性，并且削弱正統系統的力量迫使它進行不斷變革。這樣，組織行為表征為耗散結構，組織在不斷變化的現實面前能以新的方式執行基本任務或者追求嶄新的基本任務，組織的創造性和創新方面的潛能都展現了出來。
4整體思考
技術創新系統的復雜非線性要求尋找整體模式來思考問題，并用整體的方式來控制創新過程，而不是試圖控制每一個細節。整體思考是探索那些在不利的模式下能夠產生最大影響的微小變化，并施加微擾改變系統運行軌道，避免蝴蝶效應。
4.1建立連接
在經典物理學中，時間是可逆的，事物的發展不存在演化；空間是平滑的、線性的；時間和空間不相關聯，各自獨立存在。復雜性理論認為，由于非線性的作用，時間的變化是單向的、不可逆的，既可以實現從有序到無序的變化，也可以通過自組織實現從無序到有序的演化；空間也不是平滑的，不僅存在整數維也存在分數維，整數維是分數維的近似和抽象。此外，通過考察系統中某一物理量隨時間的變化序列，可以重構相空間，得出奇怪吸引子的維數。這表明復雜性空間的形成也反映了事物發展在時間上的積累。因此，在復雜非線性系統運動中，時間和空間是相互關聯的，應該將時間和空間看成一個統一體，系統地把握事物發展過程中時間和空間的關系。
科學技術創新過程從本質上來說是一個時空整體性的，任何因素在時間維度或者空間維度的變異都可能影響到其他因素的正常功能，進而影響整個進程。而整個系統的各個組成部分在復雜系統的動力機制下，似乎只能通過彼此之間以及與整體的關聯來得到了解。因此，科學技術創新過程關注的焦點應該是各種因素的時空關聯，正是時空關聯的模式決定了一個系統的表現。整個系統處于密切關聯之中，并與他們的環境不斷進行交換，與之共同演化。
4.2適應復雜性
混沌理論是關于非線性的科學，它認為世界的本質是非線性的，線性只是非線性的特例。經典物理學的線性觀，導致了事物發展的簡單性、確定性和還原性。復雜理論的非線性觀，是線性與非線性、簡單性與復雜性、確定性與隨機性、局部與整體的辯證統一，它們之間是可以互相轉化、對立而統一的，前者是事物發展的暫態，后者是事物發展的更基本的更普遍的本質特征。因此，研究問題時應把握事物發展的本質特點，具體問題具體分析。在研究復雜性現象時，用復雜性方法來處理將會顯得簡潔而有效，反之，采用簡單性的方法來研究將會顯得繁雜而無效并且得不到事物發展的本質特點。例如，奇怪吸引子是很復雜的，它可以采用自相似和分數維來簡單表示，但如果采用探究軌道的簡單方法來研究將是得不到一條確定軌跡的。同樣，在研究簡單性事物時，如果采用復雜性的方法來研究也將是無效的。
將多元高階方程化簡以便求解，即將復雜現象簡單化是我們的思維定勢。然而在科學技術創新過程中，過于關注細節往往不能產生創新成果，在創造性思考時，復雜性思維是必要的。雖然復雜性思維可能不符合常規，甚至會引來混亂和困惑，那是不可避免的，甚至是受歡迎的。很多創新團隊刻意追求工作環境、工作方式的不可思議，目的是激發人的創造性，而不是被慣常的生活習慣所泯滅。最好的想法不總是來自高層，而且組織內的人都想事業有成，控制只是一種幻想，如果給予適當的扶持，每個人都有可能做作出一番自己的事業。
4.3讓過程成為進行時
物理學中的經典力學、相對論和量子力學，它們所揭示的是關于簡單性事物的基本規律，事物的發展是線性的、可逆的，必然也是前因后果的。而關于非線性現象的復雜理論，由于存在奇怪吸引子，事物的發展結果必然會導入吸引子，呈現出目的性。由于生物學、社會學等是關于復雜性現象的科學，因而也就是目的性的科學。事物發展的因果性是基本的、暫態的，而事物發展的目的性是事物的最終結果，兩者是不可分離的。事物發展的目的性要通過事物發展的因果性來保證，而事物的因果發展必將會導致一定的目的性。
物理系統，如天氣預報是由有限的確定性定律來支配的，有可能觀察到奇怪吸引子是怎樣產生的。然而，科學技術創新是人類一項復雜的創造過程，受到無窮多個因素及大量隨機因素的影響，奇怪吸引子似乎說明不了什么。由于人類表現出來的自我意識和自由意志，科學技術創新的行為不可能用相同的方式進行解釋。人類可以思考和學習，根據自身目的進行行動，而且能夠反對及駁斥假定適用于他們行為的任何規則。因此，在方法論上要求我們做每一件事情時必須要制定所要達到的目的，而對于實際工作中的每一步則要實事求是地遵循事物發展的基本規律，只有這樣才能最終取得成功。
4.4復雜演化管理
邏輯思維是從事科學研究的強大思維武器，科學研究中所揭示的規律性是通過嚴密的邏輯推理來保證其正確性的。當然，知覺、靈感等非邏輯思維也是很重要的，它往往能導致科學研究的重大突破。在研究科學問題的過程中，往往會陷入混沌迷蒙的境地。根據混沌現象的長期不可預測性和遍歷性，我們將無法通過邏輯思維一步步地走出混沌。因此，這時就應該不拘泥于傳統理論，而要大膽地猜測、冒險和創新，進行直接的下意識思維，然后再把中間過程聯系起來進行邏輯思維來判斷這種猜測的正確與否。所以說，邏輯思維是很重要的，知覺、靈感等非邏輯思維也是不可缺少的。
復雜性理論不是系統的，而是整體觀的方法，它所強調的不是穩定性而是重視創造性與變革，追求的是“成為學習型組織”。當創新思維被非邏輯思維推向遠離平衡態的時候，自組織過程會自然而然發生，它們可以產生更多的變異體并且對周圍環境進行更加靈活反應。
參考文獻
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為做好**9年度申報國家科學技術獎勵項目的推薦工作，根據國家獎勵辦公室有關要求，先由各單位向我部申報推薦項目，由我部組織專家評審后，擇優推薦申報國家科學技術獎項目。現將有關申報事宜通知如下：
一、申報范圍
凡符合《國家科學技術獎勵條例》規定的農業科技項目、農業科學技術工作者、外國人或者外國組織，無論是否已獲過獎（國家獎除外），均可自愿申報。連續兩年參加國家科學技術獎勵項目評審未予授獎的，如再次申報國家科學技術獎勵項目須隔一年。除部屬三院外，其余每個單位申報項目一般不超過2項。
二、申報材料
申報國家科學技術獎勵推薦項目需提交國家科學技術獎勵推薦書主件一式12份及裝訂成冊的推薦書主件和附件全套詳細資料復印件1份（此次請勿提供全套詳細資料原件和電子件，主要完成人情況表暫時不需本人簽名）。申報國家科學技術進步獎科普類項目需提交推薦書12份和科普作品1份。
三、申報時間
我部受理申報材料截止時間為**8年12月31日。
四、推薦書的填寫要求
請按照國家科學技術獎勵各獎種推薦書后面的填寫說明認真填寫推薦書。
（一）申報國家最高科學技術獎的，在“被推薦人的主要科學技術成就和貢獻”一欄，應詳實、準確、客觀地填寫被推薦人從開始工作起至今為止，為我國科學技術事業發展所做的創造性工作，在學科發展、推動行業技術進步等方面做出的卓越貢獻?！爸饕目茖W發現、技術發明或技術創新要點”一欄內容是“被推薦人的主要科學技術成就和貢獻”一欄內容在科學技術創新方面的歸納與提煉，應簡明、扼要表述以被推薦人為主完成的科學發現、技術發明或技術創新要點。
（二）申報國家自然科學獎項目應當同時填寫中文和英文推薦書。相關論文、專著截止推薦時間應公開發表1年以上。我國公民在與外國公民或者組織合作研究中取得的成果推薦國家自然科學獎，提交的主要論文、論著同時署國內和國外單位名稱且我方學者為非通訊作者的，應當由與我方合作的外國學者（通訊作者）或者外國單位出具證明，分別說明我方學者和外國學者的學術貢獻。
（三）申報國家技術發明獎的項目，應當提供獲得發明專利權、計算機軟件著作權、集成電路布圖設計權、植物新品種權以及其他權益的證明材料，同時應詳細注明授權項目名稱、知識產權類別、國別、申請號、授權號等。對于符合國家技術發明獎授獎范圍，但專利法中規定不授予專利權的公益類成果，應當出具規范的項目查新報告。請按照國家科學技術獎勵工作辦公室的“推薦國家技術發明獎項目查新報告”樣本的格式提交查新報告。
（四）申報國家科學技術進步獎的項目應當根據項目的不同特點按相應類別申報填寫：
1．技術開發類項目：突出關鍵技術或者系統集成的創新性、市場競爭力、成果轉化程度、所取得的經濟效益，以及對行業技術進步和產業結構優化升級的作用；
2．社會公益類項目：突出關鍵技術或者系統集成的創新性、推廣應用程度、所取得的社會效益，以及對科技發展和社會進步的意義；
3．重大工程類項目：突出團結協作、聯合攻關，關鍵技術或者系統集成的創新性，技術難度和工程復雜程度，所取得的經濟效益或者社會效益，以及對推動本領域科技發展，對經濟建設、社會發展和國家安全的戰略意義；
4．科普類項目：**0年以來（含**0年）出版發行的科普圖書、科普電子出版物及音像制品，要求公開發行二年以上。突出選題內容、表現形式、創作手法，圖書、電子出版物及音像制品成品的質量水平、創作難度、普及面以及對提高全民素質、人才培養的作用。
5．工人、農民技術創新項目：授予公民（工人、農民身份）和組織，每個項目只獎勵一個單位、一個完成人。推薦該類獎項時，應提交證明該完成人在從事該項目工作時具有工人、農民身份的證明，否則不能提交評審。
（五）申報中華人民共和國國際科學技術合作獎項目的應請中方合作單位協助申報。專家簡歷或組織簡介、主要貢獻需用中、英兩種文字填寫。主要貢獻應詳細寫明被推薦專家或被推薦組織在與中國公民或者組織合作研究、開發等方面取得的重大科技成果，對中國經濟與社會發展所起到的重要推動作用，以及所取得的顯著的經濟效益和社會效益；向中國的公民或者組織傳授先進科學技術、培養人才所做的重要貢獻；促進國際科技交流與合作所做出的重要貢獻。
五、其他事項
（一）凡存在知識產權以及完成單位、完成人員等方面爭議的，在爭議未解決之前不得推薦申報國家科學技術獎勵項目。
關鍵詞：科技；經濟發展；探討分析
經過不斷的歷史實踐證明，在許多經濟危機中科技創新都具有極大的影響力。隨著我國新興產業的發展，科學技術就是發展的動力，它為產品的創新以及功能提供了技術動力。從此可以看出，科技在我國經濟發展中具有重要的推進作用。當前，全球經濟正處于一體化的新境界，國家之間的競爭也越來越激烈。面對這樣的情況，我國應當不斷發展新科技，提高國家的競爭優勢，同時為人民創造良好的生活環境。
一、科技是促進經濟發展的內生動力
（一）科技創新從根本上提高了資源的利用率。當今我國人口數量越來越大，雖然我國國土遼闊，資源豐富，但是面對不斷上升的人口數量，在一些地區已經出現資源短缺的情況，因此我們需要加強資源的利用效率，保證每一個人都可以充分利用資源，促進當代人的幸福生活。面對這樣的一個目標，科學技術就是我們的武器，對于資源短缺的情況，科學技術可以提高我們利用資源的效率，以最大的可能完全利用每一份資源。同時利用科學技術可以讓原先報廢的資源成為新資源的材料，完成資源的循環利用，這樣也是對環境的一種保護?？茖W技術與創新讓同分量的資源能夠得到雙倍的利用，從某種角度而言，我國的資源將成為原先的兩倍。這給資源短缺的地區帶來了希望，同時也促進了我國生產力以及經濟的快速增長，提高了人們的生活水平。（二）科技進步是提高經濟效益的動力源泉。科技進步主要表現于當代生產設備技術進步、生產效率高、耗能低，同時增加了原材料的利用率?？茖W技術的創新與進步為現代生產水平提供了動力源泉，目前在許多生產工廠車間中已經使用了新一代的機器設備。由于新一代的機器設備利用了當代先進技術，對原先的機器設備進行了改革，使設備能夠在低成本下生產出原先的產量以及更加優質的產品，從根本上緩解了資源短缺的情況，同時又促進了我國社會經濟的發展。科學技術的發展減少了勞動人民的生活壓力，減輕了工作負擔，同時也改善著他們的生活，同時科學技術的發展也在一定情況下提高勞動人民的智慧以及專業技術。因為由于機器設備的創新和發展，勞動人民就需要學習新的技術，以便能夠在正確使用機器設備的同時提高自身的專業技術水平，從而生產出質量更高的產品，提高社會的經濟效益。
二、科技促進經濟發展對高中生的啟示
（一）努力學習科學文化知識，為科技創新提供一份力量。為了將來能夠為科技創新與發展提供一份力量，作為現代高中生就應當學習好科學文化知識。從理性化角度而言，科學文化知識是科技創新的基礎，只有擁有豐富的知識和智慧才能夠創造出有利于社會經濟發展，有利于人民生活的先進設備?？萍伎梢源龠M我國社會的經濟發展，但是在科技的背后都有著優秀的創造人才和團隊，通過他們的不斷努力和研究以及不斷的試驗和測試，才能夠創造出一臺臺先進的新型設備。目前對于國加經濟的發展而言，最稀缺的就是優秀的人才，如果沒有優秀的人才以及創新的思維和想法，就很難進一步改變現代技術，很難提高我國在國際之間的競爭優勢。因此作為當代高中生應當在學校中認真學習，同時我們還要在學習中培養自我創新精神和能力，以便未來我們步入社會后能夠為當代科技的發展提供一份力量，利用我們的智慧創造出更多的財富。（二）培養自身技術能力以及創新思維。在日常生活中，我們把大部分的時間都用于學習，但是我們卻忽視了對自我技術能力以及創新思維的培養，這對于我們未來的發展并沒有多大的作用。當我們學習好科學文化知識的同時，還需要提高動手能力以及創新思維。擁有良好的動手能力以及創新思維使我們能夠在未來利用智慧創造出有利于社會和人們的產品，讓我國的資源得到充分的利用，促進人們生活水平的提高，同時促進我國經濟的發展。因此我們可以利用空閑時間參觀一些先進工廠，了解到目前我國的先進技術，同時我們可以在商場中購買一些考驗動手能力的小玩具，既是在學習之余的自我放松又可以提高自身的動手能力。此外，在做課后練習時我們可以對題目進行多角度思考，可以利用空閑時間思考題目的其他解題方式。這不僅提高了我們的創新思維能力，同時也是對知識的一種鞏固。
三、結束語
科技是一個國家經濟發展的動力源泉?？萍紕撔伦屛覀儷@得更加先進的技術和能力，充分利用資源，提高人們的生活質量和水平，同時促進社會經濟的發展，加強我國的競爭優勢。作為當代高中生，應當不斷努力學習科學文化知識，提高自我創新思維和能力，以便在未來能夠為國家經濟的發展提供一份力量。
作者:丁頌滔 單位:武岡市展輝學校
關鍵詞：互聯網+；發展；新興文化業態
新興文化業態指的是近年來科技的迅速發展，使得信息技術、數字化技術、網絡技術等創興科技給傳統文化帶來了巨大沖擊，舊的文化產業在走向衰敗，從而順應時代要求產生的以多媒體、移動網絡為代表的新興文化產業。本文主要就新興文化業態要利用“互聯網+”技術發展的重要性以及發展的具體措施進行了論述。
一、利用“互聯網+”發展新興文化業態的重要性
1.新興文化業態的的創新離不開“互聯網+”技術的支持
在我國，文化產業是運用科學技術最廣泛的產業之一，同時也是科學技術創新最迅捷的產業之一?？茖W技術的創新在文化產業各個方面的應用，也極大地促進了文化產業中文化產品的創造與更新，使得文化產品緊跟時代潮流。而且，文化產品生產的各個階段都需要科學技術的支持，其中就包括各種書籍、雜志、報紙、期刊等出版物的出版以及廣播、游戲、電視節目的產生、傳播，等等。除此之外，互聯網以及多媒體的普及，使得人們的消費方式產生了巨大變化。消費形式以及消費手段的創新、文化產生以及文化傳播的多樣性，都需要網絡技術的支持，因此，新興文化業態的創新離不開“互聯網+”技術的支持。
2.新興文化業態在多樣化基礎上融合離不開“互聯網+”技術的應用
新興文化業態的產生是在原有文化業態的自我融合和擴張的基礎上形成的，而隨著科學技術的不斷發展及運用，舊的文化業態不斷創新、與科學技術的聯系越發密切，逐漸出現了相互融合的趨勢。比如：電視、游戲、出版方面與互聯網科技的融合而逐漸產生的網絡視頻、網絡影音、網絡游戲、網絡文學、網絡出版業等新興文化業態。又例如：以上這些傳統文化業態與移動網絡所融合、接洽而產生的移動視頻、手機閱讀等新興文化業態。
3.新興文化業態的集群化發展離不開“互聯網+”技術
在競爭日益激烈的現代社會，新興文化業態的集群化發展是順應時代潮流的產物，而如何更好地利用“互聯網+”技術促進新興文化業態的集群化，是每個成功企業都應掌握的必備技能，它在很大程度上決定論企業是否能夠有充足的競爭力在日新月異的社會中存活下來并取得成功。利用好“互聯網+”技術，促進新興文化業態的集群化不僅可以整合各類新型文化產業，還能夠提供良好的創新氛圍，使得文化產業產生巨大的經濟效益。
二、利用“互聯網+”發張新興文化業態的措施
1.解放思想，增強人才創新能力
想要大力發展新興文化業態其重要的前提條件是要解放思想、提高人們的創新精神、增強人們的創新能力。新興文化業態的創新離不開科學技術的創新，然而科學技術的創新同時也離不開技術人員的創新精神。因此，應該從根本上解決我國人民創新意識不強的觀念，要加強對人們創新意識的教育，努力提高人們對于創新的積極性。例如：學生在校期間可以多舉辦一些科技創新比賽，鼓勵同學踴躍參加，讓同學們多接受這方面的教育。只有改變了以往保守的思想，在科技工作中積極地發展創新理念，才能更好的利用互聯網發展我國新型的文化業態。
2.加快促進科技與文化融合的步伐
新興文化業態發展和創新的基礎是科學技術的發展和創新，只有加快文化產業與科學技術的融合、創新出文化的新內容和新形式，才能更好的發展新興文化業態。在如今的社會生活中，可以運用新型的技術手段來改變影音圖像、報紙書刊的傳播方式，這不僅使文化傳播的方式變得多樣化，提高了當前的文化格局，豐富了人們的日常生活，而且使得文化產品的附加價值增大，為企業提供了更多的經濟效益，這是科技與文化完美結合帶來的重要作用。
3.推動機制改革，構建新興文化產業價值鏈，促進新興文化業態規?；l展
發展新興文化業態，需要大力推動當前的體制機制的改革，構建文化產業價值鏈，以便促進新興文化業態的規模化、正規化發展。不合國情、不合時代的體制的改革是文化創新的重要環節，也是新興文化發展的重要方面。只有國家在關于文化方面的老舊制度的創新，才能夠解放文化生產力，實現企業文化資源的合理分配及應用，通過互聯網引進和吸收外來的優秀文化，構建文化產業利益價值鏈，以此促進“互聯網+”技術下文化的創新與發展。
三、結語
通過“互聯網+”技術的運用，使得我國新興文化業態積極、健康的發展與創新，對在信息時代中提高我國的綜合國際競爭力具有重要意義，因此，努力發展新興產業文化將是我們堅持不懈的奮斗目標。
參考文獻
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關鍵詞：互聯網企業；技術創新；動力機制
中圖分類號：TB文獻標識碼：A文章編號：16723198（2012）13017401
1引言
中國的互聯網產業隨著網絡技術的進步和個人計算機的普及而逐步形成，誕生于1986年。中國互聯網協會副理事長高新民在2011年中國互聯網產業年會上表示，2011年互聯網產業產值規模達到2660億元。互聯網產業以其高利潤回報率和高新技術的特點，以及龐大的市場潛力，對電子信息產業甚至實體經濟都存在著巨大的拉動作用。
如火如荼的移動互聯網，在給中國IT企業帶來前所未有的機遇的同時，也使其迎來了一個巨大的挑戰。技術是互聯網企業的生命線，面對瞬息萬變的復雜環境，互聯網企業成功的關鍵在于能否擁有足夠超前的技術，因此創新成為促進其競爭力整體提升的有效途徑。
學術界對技術創新及其模式的研究由來已久，然而關于互聯網技術創新的研究卻大多數停留在因素分析的階段，缺少系統的動力機制和模型。因此，本文在對技術創新動力的理論進行系統研究的基礎上，分析了互聯網企業技術創新的外動力機制。
2互聯網企業技術創新外動力模型
互聯網企業的外動力因素，是指存在于互聯網各企業外部并對該企業的技術創新行為產生一定外部驅動力的因素?；ヂ摼W企業技術創新外動力因素主要包括以下4個方面：
2.1市場需求
企業進行技術創新活動的動力源泉之一便是市場需求。本文中研究的市場需求不僅包括消費者對移動互聯網產品的需求，而且包括相關互聯網企業在生產發展上的需求。一旦這些市場需求發展到一定規模，就會直接影響企業的銷售和收入，為企業的生產提供新的契機，并鼓勵企業進行技創新活動。
互聯網的資源共享功能極大地提高了消費者對商品信息的檢索效率，消費者從原來對單一企業產品或服務的依賴到逐漸提出細節化的“個性要求”，與此同時，產品的更新換代的速度加快。面對這樣充滿不確定性的外部環境，企業應選擇具有彈性的創新模式，對市場變化做出及時準確的響應。
2.2市場競爭
市場競爭是市場機制的主要調節因素之一，它是繼市場需求之后對企業進行技術創新活動的后續動力，激勵企業不斷進行技術創新，以為自己的產品開拓市場，提高質量，甚至增加技術創新者的才干。
從競爭的范圍來看，互聯網企業面臨的威脅不僅來自于同行業之間，還來自于全球范圍內各個跨國公司的不斷挑戰和競爭。如全球最大的中文搜索引擎百度就擁有數個競爭對手：雅虎、谷歌、搜狗等。
2.3科學技術進步
新技術是推動技術創新的又一重要力量?？茖W技術是第一生產力，它總是在不斷地運動和發展，并不斷被應用于新產品的生產和新工序的改進，稱為推動企業不斷獲取商業利潤的又一重要因素。
隨著科學技術上的重大突破，總會形成新的技術創新浪潮，推動企業技術創新活動的進行。新科技成果進入生產領域商品化會給企業帶來豐厚的利潤，使得企業獲得商業上的成功和心理上的滿足，有且利于企業獲得更大的市場份額，分配更多的社會資源。
2.4政府激勵
創新同時也是一項高風險性的工作，來自政府適度的支持可以減輕企業的壓力，因此政府的支持可以為企業進行技術創新營造和諧的外部環境。政府激勵是政府根據國家政治目的以及國家經濟發展的需要，通過組織、行為、政策以及法律體系的調整，來影響企業進行技術創新活動。規模較大、收益較多的技術創新，一般都得益于政府的激勵。
同時，互聯網企業外部各動力要素之間并不是孤立的，它們之間也存在著一定的相互作用。具體關系分析如圖所示:
圖1互聯網企業外動力系統各因素相互作用關系（1）市場需求對其他的外部動力因素的影響。首先，市場需求的高漲會促使市場中的移動互聯網企業的數目不斷增加，從而使各企業面臨的競爭壓力進一步加大。其次，達
作者簡介：佟剛（1954-），男，大專學歷，機械工程師，現就職于遼源礦業（集團）有限責任公司科學技術協會。到某種新的市場需求常常需要以科學技術的發展為前提，因此這種新的市場需求往往會帶動科學技術的發展。再次，當某一種創新移動產品存在著旺盛的市場需求時，就會引起政府對于該創新產品的關注。若是企業由于獲利較少或風險較大等原因而不愿意對該產品進行開發生產，政府會采取一定的支持政策鼓勵企業進行該類產品的創新，如貸款政策和稅收優惠政策等。
（2）市場競爭對其他因素的影響。首先，當互聯網企業面臨的市場競爭不斷激烈時，各企業唯有不斷地開發出新的產品、提供新的服務、或者進行營銷創新，獲得企業自身的自主知識產權，才能在日益激烈的市場競爭中保持競爭優勢，不斷獲得商業利潤。其次，市場競爭會促進各企業滿足不同用戶多樣化的需求的同時，提供個性化的服務，并且不斷地挖掘出市場的潛在需求。再次，當市場競爭的強度過大時，會引發政府對市場結構的適當調節以及對市場競爭的適度干預。
（3）科學技術的發展對市場需求和市場競爭會產生一定的促進作用。首先，科學技術的進步可以創造市場需求。新型產品和服務的出現，可以創造出全新的需求理念，而用戶在這種全新的需求理念指引下會產生新的需求。其次，科學技術能夠適當緩解市場競爭的壓力。對于互聯網企業來說，科學技術的重要性不僅體現在新型產品的生產和新型服務的提出兩個方面，還體現在營銷方式的創新上。擁有了新型產品和服務，并通過營銷創新在市場中樹立自己的品牌形象，可以是企業在市場競爭中獲得一定的優勢，從而緩解市場競爭的壓力。
（4）政府支持對其他因素的作用。首先，政府會為推動高科技產品創新而進行一定的政府購買行為，這種行為會刺激市場需求。其次，政府對某些競爭不規范的市場進行的干預和調整，會使一些優勢企業面臨更為激烈的市場競爭；而政府對劣勢企業的支持和保護政策，則會相對減弱這些企業面臨的競爭壓力。再次，政府支持會推動科學技術的發展。政府會通過各項政策增加對企業和各科研院所的科技經費投入，調動了這些部門的創新積極性。政府的貸款支持政策可以減輕一些企業面臨的資金不足的壓力，稅收優惠政策可以提高企業的利潤水平。高新技術的優惠政策引導會帶來企業新技術研發投入的增加，使得企業的核心知識產權不斷上升。
參考文獻
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1科學技術的可持續發展:走出二難困境的必由之路
面對科技發展的二難窘境,我們該如何進行抉擇？還要不要發展科技？如何發展科技？無論是科技的悲觀主義者,還是樂觀主義者,他們把一切都歸于科學技術本身,從而走向了兩個極端。然而,事實上,科技的悲觀主義阻擋不了現代科學技術飛速前進的步伐,科技的樂觀主義也不能使人類擺脫二難的困境?？茖W技術是社會發展的第一推動力,是現代工業文明的基石,因此,遏制、取消科技的發展是不可能的,而放任科技的無度發展,聽憑人類危機的加劇,同樣也是我們所不能接受的。
我們必須走一條新路,這就是科學技術可持續發展之路。所謂科學技術的可持續發展,就是把科學技術的發展與社會的發展和人的發展結合起來,把合目的性與合規律性、人類的內在尺度與客觀世界的外在尺度、以及人的局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益結合起來,推進人類文化的整合,一方面繼續發展科學技術,增進人類的福利;另一方面,合理利用科技成果,減少、避免其可能造成的負面效應。
2文化的整合:科學技術可持續發展的文化根基
既然科技發展的二難困境的根由深藏于社會文化之中,根源于文化的破缺、科學精神與人文精神的失衡,那么,走出二難困境,實現科學技術的可持續發展的根基就在于文化的整合、科學精神與人文精神的有機統一。這是因為:沒有科學精神的支撐,科學技術的發展就會失卻前進的動力,而沒有人文精神的引導,科學技術的發展就會迷失方向,只有二者的有機結合,科學技術的可持續發展才能實現。首先,科學精神是科學技術發展的推動力?？茖W精神弘揚人的理性,追求認識的客觀性和真實性。理性是人類科學認識的基本特征,是人類知和行的指南,是確定已知與未知、可知與不可知,判斷正確與錯誤的基本思維依據,是人類對自然、社會和人類自身本質、規律的永無止境的追索。
沒有創新,就沒有科技的任何進步,沒有創新,就不會有一次又一次的科技革命的發生。其次,人文精神是科學技術健康發展的導航儀或保證。這是因為:人文精神為科技發展、科技創新提供良好的精神氛圍和思想自由的環境,開闊人的胸襟,拓展人的視野。如：文藝復興時期的人文主義運動,反對中世紀神學抬高神,貶低人的觀點,弘揚理性,肯定人的價值和尊嚴,從而為自然科學從神學統治下解脫出來開辟了道路。可以說,沒有文藝復興時期的人文主義運動,就不可能有近現代西方科學的發展和進步。最后,科學技術的推廣和應用也需要人文精神來支撐。今天,科學技術的發展所引發的諸多爭論,諸如:未來的機器人是否會統治人的爭論、有關克隆人的爭論,甚至媒體有關“人造美女”的爭議等等,其實,不過是人對高科技發展所產生的一種心理或情感反應罷了。
作者：王聲濤 單位：武漢理工大學馬房山校區工程訓練中心
關鍵詞:科學技術;創新;研究生
中圖分類號:G643 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9599 (2012) 13-0000-02
自然辯證法告訴我們,科學技術方法是關于科學技術研究中常用的一般方法,包括有適用某些學科的特殊研究方法、適用于各門自然科學或技術科學的一般研究方法即適用于自然科學、社會科學、思維科學的普遍研究方法。21世紀是一個機遇和挑戰并存的時代,科學技術的發展,改變了我們的生活,使我們逐步走向科學化、智能化、多元化的時代,但科學技術的發展同時也給我們帶來了更多的挑戰,它要求我們不斷的思考,不斷的創新,要求我們在發展自己的同時,還要解決發展帶來的一系列問題,要求我們更好地與社會、自然和諧相處。所以任何事物都是具有兩面性的,我們應該辨證地看待科學技術問題。我們作為當代研究生,是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀,全面提高綜合素質,我們素質的高低,直接關系到21世紀中國的面貌,關系到能否堅持黨的基本路線不動搖,關系到我國社會主義現代化建設能否順利進行。
一、科學技術是第一生產力
科學技術是第一生產力,科技的進步標志著生產力的進步,生產力的改變標志著社會的進步,所以科學技術是推動社會可持續發展的決定性力量,科技進步也是實現人類社會可持續發展的基礎和關鍵。第一,科技是把雙刃劍,一方面是社會進步的動力源泉,另一方面又使社會面臨一系列復雜的重大問題。沒有科學技術作為動力,就無從談到人類社會的發展,人類社會所取得的每一個進步都是科技進步的結果。然而,科學技術的發展帶來了巨大的負面效應,英國學者施諾曾說,人類生活在兩種文化之中,一個是人文的文化,一個是科學的文化。前者以“人”為中心價值,后者則以“技術”為中心追求。這兩種文化的分裂,使科技變成了危險的東西。最明顯的例子是自然環境的破壞:在發展的初期,只顧經濟效益,犧牲環境利益,或者實行污染轉移,特別是發達國家力圖把污染重、能耗高、治理難的產業,向發展中國家轉移或者一些國家內部也把這樣的產業由城市向農村轉移,造成更大面積的污染。人類大規模的生產和生活活動,不僅直接消耗大量資源,還把大量的廢棄物返還自然,使自然環境日益惡化。溫室效應、酸雨、臭氧層破壞、海洋污染等等現象接踵而來。被人類破壞的環境又對人們的身體健康和生活條件產生不利的影響和嚴重后果。第二,對于利益的過度追求,使本應造福人類的科技進步演變成罪惡的手段。前段時間的“三聚氰胺”事件、“蘇丹紅”事件等等都是人類不擇手段追求利益最大化的例證。這些本該造福于人類的工業技術發明,一旦被人類無所顧忌地窮其價值則就成了罪惡的推動力。第三,道德觀的改變使科技成為一部分人滿足好奇心的工具。克隆人就是個典型的例子,克隆技術的發展使部分人產生了極度的好奇心,于是,拋棄了倫理道德的人類開始嘗試克隆人類。綜上所述,科學技術不是單獨存在的,科技的發展是要以自然環境和人類進步協調一致的,所以科技也必然存在一個可持續發展的問題。
科學技術是綜合國力的重要體現,是中國特色社會主義可持續發展的主要基礎之一。只有依靠科學和技術,才能引導人類在這條道路上奮力前行?？茖W發展觀明確指出:核心是發展。而發展是要在創新的基礎上完成的,科學技術可持續發展是以大規模的基礎科學研究為起點的創新進步過程,科技發展是可持續性創新表現形式和結果,而創新則是可持續性發展的前提條件和標志?？萍际强沙掷m發展的核心,同時科技也需要可持續發展,這具有戰略意義。
二、為什么要提高研究生的科研創新能力
我們培養研究生的目的是為了提高我國的科技競爭力,研究生學習階段不僅僅是完成學位課題研究那么簡單?？梢哉f獨立科研能力的培養是研究生學習階段最重要的目標之一。但是研究生作為高級科研人才的培養對象,剛剛踏入科研隊伍的行列,接受科研基本素質的培訓,同時參與一定的科研工作。為將來承擔更重要的科研任務做好準備。我們從本科階段的學習上升到研究生階段的學習,這是兩種不同的學習階段,本科教育是主要還是老師上面教,學生下面學,做一定量的基礎實驗,雖然學生的自由支配時間比較多,但從根本上說,那還是一種被動的學習方式。而研究生的學習就完全不一樣了,研究生教育培養的是具有獨立科研能力的創新性人才。研究生的培養,很重要的一個方面是創新能力的培養。研究生要能不斷發現問題,解決問題,要有敏銳的眼光和靈活的頭腦。而對于我們來說,一方面我們斗志昂揚,滿腔熱情,渴望著盡快獲得科研成果,另一方面卻由于缺乏經驗和一些基礎的知識,又不知如何下手。
三、如何提高研究生的科研創新能力
研究生科研創新能力的培養,我認為主要要有良好的學術環境,要有高水平的指導老師,當然我們研究生的主觀努力也是相當重要的,我們要不斷加強自我創新能力培養。下面我就從我們主觀方面簡單地談談我們應該在哪些方面做出努力,來提高我們的科研創新能力。
首先,我們要正確認識自己,發揮自己的長處,選擇適合自己的研究方向?？茖W研究一般是指利用科研手段和裝備,為了認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動。為創造發明新產品和新技術提供理論依據?？茖W研究的基本任務就是探索、認識未知。因此,科學研究需要掌握各種知識,技能,要具有智力。而智力是由多種能力構成。由于我們每個人的文化背景不同,所以我們每個人的各種能力也不盡相同,有的人動手能力強,有的人想象力強。而且我們每個人本科階段學習的課程不同,或者個人的經歷不同,比如有的人是工作了幾年又開始上研究生的,這些都會使我們的各方面能力有差距,等等。對于我們研究生來說,在科研實踐中,要盡量使自己的各種能力得到平衡的發揮,而且還要注意構成智力的各種能力是如何表現出不平衡的,只有這樣,我們才能對自己的能力有一正確的認識,我們要從創新意識的優勢來發揮每個人的最佳才能,也就是說要使我們每個人的各種能力的最優綜合得到很好的發揮,要做到盡量使自己的最好的智力發揮到自己最善于的科研領域中去。
其次,我們要向前人學習,從領域的發展史中汲取教益,聽從導師或專家的指導?？茖W技術是在不斷發展的,科研工作者也要在發展中去發現問題,解決問題。而對于我們來說,我們要做的就是保持清醒的頭腦,要了解所從事的科學領域的發展過程,要廣泛地區閱讀資料,要在前人的工作中挖掘出對自己有益的新的東西。而且在閱讀的過程中,我們要有批判性的,有選擇性的重點性的去閱讀,要能夠從閱讀中得到啟發和新的發現。另一個很重要的影響因素就是導師或專家的指導。因為導師和專家一般都是在這個領域工作了很多年,他們有豐富的實踐經驗,較高的理論水平,較全面的掌握著本方向的歷史和發展現狀,等等其他各方面,他們都會結合研究生的不同特點,給我們很好的指導和啟發。而我們研究生同樣也要在接受指導的過程中,不斷總結所得,大膽地去嘗試,不斷地提出問題,要打好科學研究的各項基本功,以獲得成功。
最后,我們要善于思考,多動手。由于研究生還是處于學習研究階段,那么我們還是應該積極主動地投入更多的精力,要多方征求意見和建議,靈活運用各種方法。要善于發現和觀察,自古以來,沒有那一項發明不是建立在不是的不斷的實驗上的,所以說觀察和實驗是科學研究的基礎,現代社會中的科學技術的飛速發展,科研成果的層出不窮,都是建立在實驗的基礎之上,觀察和實驗方法仍然是獲取科學事實的兩種最常用的基本方法,也是進一步進行科學研究活動的基礎,為保證科研活動的順利開展,要獲取可靠的、準確的科學事實,必須了解觀察和實驗方法的特點、作用和在應用中應遵循的基本原則。
四、結束語
社會的進步,科技的發展,離不開人類不懈的努力與進步,一部科學技術發展史,就是一部發明創造的歷史。在這樣一頁輝煌的發展史上,有無數的工作者付出了無比的艱辛,其中有老科學家,也有中青年科學家,像我們這些正在學校學習的研究生,也作出過一定的貢獻,而且我們還能在其他新領域做出突破性的貢獻。我們當代研究生應該勤奮鉆研, 銳意創新,務實求真,努力為社會主義現代化建設事業,為21世紀中華民族科學技術再造輝煌作出創造性貢獻。
參考文獻
