時間：2023-04-18 17:45:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廣告設計前景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
廣告設計與制作專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉廣告設計與制作基本理論知識，具備較強的廣告設計與制作能力，從事平面廣告、影視廣告、網絡廣告的設計與制作以及管理工作的高素質技術技能人才。
廣告設計與制作專業就業前景
針對廣告公司和專業設計公司的需求，培養具有綜合素質和技能的平面設計師，使學生掌握平面設計不同崗位的專業設計技能，并具有獨立完成各種設計項目的能力。
學生畢業后可從事廣告公司、策劃公司、平面設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門等需求平面設計師領域的相關平面設計工作。所以廣告設計與制作的就業前景是很不錯的。
設計的提高必須通過不斷的學習和實踐來進行。設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾和統一的。前者是靈感和表達的源泉，后者是工作態度。
好的設計不僅僅是圖形的創造，更是大量腦力勞動的結果，涉足不同的領域，扮演不同的角色，可以讓我們保持廣闊的視野，可以讓我們的設計擁有更多的信息。
設計中最重要的是想法，好的想法需要時間孵化。設計也需要寬廣的視野，讓信息有廣闊的來源，學習類比是平面設計的學習的重要特征之一，藝術本質上是共通的，不斷供給文化和智慧是成為設計行業常青樹的法寶。
廣告設計與制作專業主要課程
關鍵詞:廣告設計;表現手法;畫面感
0引言
廣告設計是表現產品的一種具體方式,在現在激烈的市場競爭中,一種商品要想取得更好的市場前景,占領更多的消費人群,就離不開廣告的幫助。因為廣告設計就是把商家的產品以一種大眾能夠普遍接受與認可的方式,去傳達出商品本身的良好使用價值,從而為商品的銷售打開更好的渠道。
1當前廣告設計的發展趨勢
廣告作為傳達商品形象以及為商品塑造美感的具體方式之一,已經在激烈的市場競爭中變得更加難以有所作為。越來越多的垃圾廣告充斥著各個主流媒體與電視熒頻,帶給人們眼花繚亂的視覺之外,沒有太多的引導價值。而真正的廣告設計是要為人們帶來美感享受的同時,為人們展示一些更好的產品,以引導人們正確的消費。因此,以后的廣告設計的發展趨勢是朝著人性化、理性化的方向而發展。廣告設計的靈魂是創意的新穎,而只有創意,沒有創意的表達也不能成為成功的廣告設計。所以一個成功的廣告設計就在于其美感與畫面感塑造的協調與統一。因為,簡單的視覺上的刺激只會帶給人視覺的沖擊而已,要想感受廣告設計中美的存在,就要緊緊抓住消費者的心理訴求,從心理上真正理解觀眾的真實需求,從廣告給人的畫面的震撼,真正的抓住觀眾的心思。這也是廣告設計發展的必然趨勢。
2現代廣告的主要表現手法
現代廣告的美學表現方法可分為兩大類:一為顯直類廣告;二為內蘊類廣告。顯直類廣告是以商品形象為表現手段,讓商品形象直接和廣告受眾見面,訴諸受眾的直覺感官,使其對宣傳對象產生美感和購買動機。內蘊類廣告則是讓商品形象間接和廣告受眾見面,強調運用高度的藝術表現手法,使其在潛移默化之中產生購買需求,內蘊的豐富性與形式的簡單性相統一是它的高度審美價值之所在。在顯直類廣告設計中,日常生活用品是最有消費人群的,因為平日的日常生活所需都是離不開的。就拿美國公司的產品高露潔來說,其廣告語:“一個微笑就能讓人身心愉悅,保護牙齒,就選高露潔”。其簡單的廣告詞語,就傳達了一個非常深刻的含義:微笑帶來愉悅的感受,牙齒傳達愉悅的微笑。這樣就將快樂的感受與牙齒的保護聯系起來了。在我們中國人的意識中,微笑與潔白的牙齒是一對形影不離的好朋友,因此,保護牙齒,就是保護快樂,就是保護微笑的最佳方式。這樣就從心理層面上大大的拉近了人群與產品的距離,讓人們對高露潔的產品產生更多的親切感。這也就解釋了美國公司在與廣州潔銀公司合作后,最后并購了潔銀,成立了廣州高露潔公司。從這層意義上來說,抓住了觀眾的心理需求,就贏得了市場。這是高露潔帶給人的美感享受的主要方式之一,再看高露潔廣告從畫面感的塑造中,如何贏得消費者。如圖1。
圖1高露潔廣告
從上面的圖片中,我們可以看到:“冰爽口感,前爽未有”的廣告字樣凸顯與圖片下方,這樣一來表明了高露潔產品的使用效果,讓人一看就明白產品的功能定位,其次,影視巨星周杰倫面帶愜意的微笑,向人們展示了使用產品之后,愉快的心情,這是高露潔利用明星效應的手法之一,不足為奇,但是巨星身后浩瀚的藍色海洋的背景就是廣告的亮點之一,其寓意主要表現在:碧波翻滾的海浪正如高露潔的產品一樣,帶來刺激與愉悅的享受,讓人們覺得刷牙不是一件日常生活的必修課而已,而變成了一種生活的享受;同時海浪上翻騰的白色浪潮給人一種震撼的視覺刺激,這也是廣告中畫面感塑造的成功之例,最后,高露潔的廣告產品在廣告右側下方出現,向人們展示了高露潔的品牌形象。這就是這則高露潔廣告所蘊含的畫面感與美感協調一致的特色所在。因此,廣告設計的最終目的,不只是制造震撼的視覺享受,而是要打動人心,這就是廣告的靈魂所在。
3廣告設計中的美感與畫面感塑造的經濟作用
廣告設計的目的,一是為了造福人群,這是公益廣告的效應,另一個目的則是為了營銷產品,這是所有商業廣告的共性。從市場經濟學的角度來說,贏得利益才是廣告成功的標識。所以,一個廣告無論從美感享受,還是從畫面感塑造來說,都是為了抓住觀眾的心理,獲得最大的市場空間,這是廣告設計的經濟杠桿在起作用的結果。為此,就要在不同的廣告設計中,去把握廣告中美感與畫面感協調統一的度,才能做好真正的廣告設計。
就日常生活用品的廣告設計來說,剛才的“高露潔”廣告,已經是一個成功的典范,這個廣告中很好的把握了美感與畫面感的真實統一,才獲得了成功。但是,其他的廣告如飲料類的產品雪碧、百事可樂、統一鮮橙多、優樂美等諸多廣告也是有許多不足之處的。就拿香飄飄奶茶來說,“杯子連起來,可以繞地球一圈”這種過于夸大的辭藻,顯得太過造作,而優樂美就不一樣了“你就是我的優樂美,這樣我就可以把你捧在手心里”這種情感的表達,把那種愛情少一點,友情多一點的情緒傳達的非常到位,非常迎合年輕人的心理。同時,畫面的切換,也非常貼近校園生活的場景,更加拉近了人群與商品的距離,讓人們一想到優樂美,就想到了奶茶。這就是廣告美感與畫面感的統一。
4結論
文章從廣告創意設計的角度分析了廣告對于產品營銷的重要性,接著從廣告中畫面感與美感營造的兩個方面著重介紹了廣告設計的美感表達方式,指出了要營造一見難忘的廣告效應需要抓住觀眾的心理需求的本質。
參考文獻:
[1] 董世斌.現代廣告設計的美學內涵[M].河南職業技術師范學院學報,2002(6).
[2] 董衛星.平面設計中的圖形與傳達[J].裝飾,2000(4):6668.
網絡廣告設計的現狀
網絡的快速發展縮小了人與人之間的距離，給人們的生活帶來了便利，同時也促使了新媒體的不斷發展與壯大。網絡廣告以其互動性與簡捷性迅速占領了廣告市場。因此，未來的網絡廣告有著較為廣闊的發展前景。數字繪圖的可復制性、簡捷性使得網絡廣告的設計多采用數字繪圖技術，對于手繪圖形藝術越來越忽視，這就在一定程度上使網絡廣告的設計缺乏一定的傳統性與人情味。因此，我們應加大對手繪圖形藝術的關注力度。網絡廣告設計中視覺表現的影響因素在網絡廣告的設計中，影響視覺表現的因素是多種多樣的。主要有現代科學技術以及傳統文化藝術等。下面，就針對網絡廣告設計中視覺表現的影響因素進行分析與討論。
1.現代科學技術
互聯網的快速發展為廣告的進展提供了動力：在硬件方面，互聯網的基礎建設以及廣告傳播媒介在不斷革新。在軟件上，為廣告提供了較為先進的技術，使網絡廣告設計具有一定的交互性、實時性等多種屬性。
2.傳統文化藝術
中華民族文化源遠流長，我們應將傳統文化的精髓運用到廣告的設計中去，使廣告設計更具有傳統性以及歷史韻味，具有一定的中國特色。傳統文化藝術在網絡廣告設計中的運用主要以文字和圖形兩種表現形式。在網絡廣告設計中常常運用文字這一形式較為直觀的給人們傳遞信息。而圖形的運用則彌補了文字運用的耗時較長的特點，圖形藝術使信息傳達的更加直接與簡便。手繪圖形在網絡廣告設計中的應用可對原始圖形進行發掘與再設計，使網絡廣告具有較強的傳統性。手繪圖形藝術的視覺表現特征手繪圖形藝術在視覺中的表現特征即將設計師的設計理念通過手繪圖形的形式有效的傳達給人們。手繪圖形藝術的視覺表現遵從從形態與語義兩個角度進行同構設計，最終達到視覺感官上的強烈感受。同時也從精神層面使人們達到精神的共鳴，讓具體的事物達到了豐富的內涵，進而達到了圖形視覺信息的有效傳達，使設計更加具有人情味與人性化。
手繪圖形藝術在網絡廣告設計中的應用價值體現
1.文化傳承角度
從文化傳承的角度來看主要體現在：手繪圖形藝術的文化內涵以及對傳統文化藝術的繼承與創新兩個方面。運用手繪圖形藝術，將傳統的精髓、民族的智慧與現代設計相結合，創造出既有民族特色又有時代鮮明特征的藝術。設計者在運用手繪圖形時不但要對其文化批判性吸收，還要堅持對設計表現形式、設計語言等創造吸收。設計者應不斷的適應當今人們的審美和藝術需求，運用手繪圖形藝術設計出既有民族傳統特征又有鮮明的時代感的廣告設計。
2.藝術審美角度
手繪圖形的存在本身就具有一定的藝術美。其自身所具有的個性化審美、人性化情感訴求、創造性思維是其存在的獨特的藝術審美價值。手繪圖形的設計以人為出發點，綜合考慮人們對于設計的需求以及精神需求，從受眾的心理活動和對事物的審美角度層面思考。手繪圖形藝術的表達較為感性，設計者在遵循人的生理、心理和精神需求的基礎上，賦予人美的感知，誘感，使人們達到精神共鳴，從而抓住消費者的心理，滿足受眾者的審美要求，從而增強消費者的購買欲望。
3.商業營銷角度
手繪圖形藝術的設計具有較強的原創性，是快速發展的網絡技術所不能相比的。優秀的手繪圖形藝術遵循原創性表達，帶有明顯的個人特色，從而可引起消費者的精神共鳴，從而增大了消費者的購買欲望。因此，從商業營銷角度而言，手繪圖形藝術在網絡管廣告設計中的應用不失為一項最佳選擇。
總結
［關鍵詞］新型房地產 廣告設計 未來發展
房地產廣告是指房地產開發企業、房地產權利人、房地產中介機構的房地產項目預售、預租、出售、租賃、項目轉讓以及其它房地產項目介紹的廣告。目前，房地產廣告設計案例層出不窮，目不暇接，可謂“百花齊放、百家爭鳴”。
一、目前房地產廣告設計類型
隨著日益先進的計算機輔助設計技術的發展，房地產廣告設計在應用中呈現出很鮮明的特征。
一是傳統元素類。現如今，書法、水墨元素被毫不吝嗇地應用在各式各樣的房地產廣告設計創作中，很多作品將水墨的流動特性和墨色韻味充分地與設計創作相結合，巧妙地表現出地產置業自然、天趣、不拘形式的特點，迎合了消費者的心理需求，致使傳統元素越來越受到樓書、地產廣告設計師們的歡迎。
二是構成類。構成類房地產廣告設計包括很多小的類型，如以圖形“嫁接”再組合為主的綜合構成型、以幾何圖形為主型和文案為主型，還有以插畫表現為主型等等。綜合構成型集多元素于一體，為設計主題所用；幾何構成型通過單一元素進行構成式的設計創作；文案型以文案本身為創作元素，經過字體設計與編排來完成作品的設計；構成類幾乎無所不容，故在廣告設計作品中應用最廣泛。
二、未來發展趨勢
科技之進步，經濟之騰飛，加之國家對房地產市場的宏觀調控，未來房地產廣告業的發展前景無限好且呈多元化趨勢。
一是網絡廣告將成首選。房地產網絡廣告因表現形式多樣，信息覆蓋面廣，針對性更強，費用較低等優勢，現今被使用得越來越頻繁。整合網絡媒體資源，強化網絡互動優勢，借助網絡這個龐大無比的虛擬空間去獲得更多的經濟效益的方式，開始倍受開發商們青睞。
二是動態式、跨空間式的廣告成主流。一方面，動態式的典型載體——LED新技術被廣泛應用：它不僅色彩鮮艷、立體感強、靜如油畫、動如電影、功耗小、壽命長、性能穩定，而且時尚大氣，引人注目，被廣泛應用于只要有商業活動的各種場所。另一方面，跨空間式的典型載體——熱氣球廣告開始斬頭露角：廣告熱氣球一旦升空，任行于高樓大廈、綠樹藍天之間，跨空間完成作業，讓許多奇思妙想得以實現，造成轟動效應，提升了宣傳對象的知名度和美譽度。
二者在作業中可動可靜、靈活多變，深受喜愛，其宣傳造勢的效應不容忽視，在現階段和未來很長一段時間里將成為使用范圍最廣、效果最佳、成本最低的主流廣告媒體形式。
三是以交通、游戲為載體的交互性廣告成為新亮點。城市化進程的加快與交通的繁榮，在交通車體和交通沿線配套設施中載入地產廣告的案例已不是新鮮事兒，但在地鐵、BRT、高鐵、的士、公交上借助網絡傳媒技術并進行交互式的廣告體驗正是現今容易吸引住觀者駐足看個究竟的新鮮事兒。同時，隨著網絡游戲的開發，借助游戲進行中“不可躲避性”的特點，把地產廣告植入游戲之中也已成為亮點。
三、結束語
房地產廣告業大膽嘗試新媒體網絡和新載體形式的廣告創作與實踐，加強房地產企業及項目的品牌建設，讓品牌的觀念深入人心。那么，房地產業和房地產廣告市場的繁榮局面指日可待。
參考文獻
［1］謝新洲. 媒介經營與管理［M］. 北京：北京大學出版社，2011.
［2］張先慧. 中國優秀房地產廣告年鑒2010(1-4)［M］. 天津：天津大學出版社，2010.
1民俗藝術元素在廣告設計中的應用現狀
歲月衍長，時潮隱退，人類歷史滄桑變遷，飽含人類精神造物起點和邏輯思維模式印痕的民俗藝術依然鮮活留存［1］。民俗藝術，是指民間形成的非實用的、可供人們當作文化欣賞的各種技藝［2］。民俗藝術來源于生活，它與生活息息相關。如剪紙藝術，作為一種民間技藝，在表現形式上它是生活的剪影，其剪影符號是我國不同地區民俗文化生活中吉祥、祈福的寓意象征。目前，我國的廣告設計在汲取民俗文化元素的設計運用上，還處在模仿和學習階段，對民俗文化元素的內涵性理解遠遠不夠，較少考慮與產品功能之間的審美協調問題。有時加進去的設計元素，其效果與初衷出現差異。數字化時代的到來，對民俗藝術的展現和保護，表明了數字技術對文化藝術領域的重大影響，各種藝術形式通過數字化媒介交流和發展，已初步形成以民俗藝術的傳承和發展為主體的數字資源。廣告設計的發展已經伴隨著數字技術的發展，需要提升其設計中的文化內涵，滿足消費者對廣告作品的審美需求，探索如何將民俗藝術元素運用到廣告設計中，是廣告人的時代責任。
2民俗藝術元素在廣告設計中的藝術運用
2．1將民俗藝術元素作為消費情感的切入點，提升廣告的文化設計內涵民俗藝術是民間文化的重要組成部分。我國是一個地域遼闊，民族眾多的國家，不同地區的民俗文化，各具特色且豐富多彩。民間藝術的表現方式也各顯風采，例如民間工藝品、繪畫藝術、戲曲藝術、建筑雕塑、刺繡染織、舞蹈藝術、服飾、玩具、剪紙等等，各類民俗藝術樣式以其獨特的藝術表達形式，匯聚成中華民族的文化精華。如何運用現代媒體的技術手段，展現民俗文化的設計元素，廣告設計者應注重跨地域消費者的心理感受，著眼于他們的情感消費需求，通過民俗文化的符號元素設計，在廣告中推動市場化的文化消費心理需求，從而使消費者在消費中深刻感受到民俗文化。因此，廣告設計應將民俗藝術元素運用在創新設計之中，立足于體現民俗文化的時代精神。在觸動消費者購買欲望的同時，賦予更多的“情感”表現力。這里所指的情感，主要是指使用者在接觸作品過程中所產生的情感［3］。廣告設計運用現代新媒體的傳播途徑和情感化的表達，重新詮釋民俗藝術元素的內容，從現代設計觀念的角度獲取新的表現形態，為廣告設計增添了新的趣味。例如剪紙藝術在廣告設計中的運用，在廣告設計中通過這種藝術形式所表達的本色內容，常常采用兩種表現方式:一種是直接運用剪紙元素具有特色的表現形式，將剪紙藝術造型特點或者構圖形式轉化為廣告表現的內容。如剪影表現技巧，就是運用陰刻和陽刻的兩種塑形手法，使畫面的表現形式呈現出簡潔細膩、空靈剔透的特點。第二種是運用民俗元素所表達出的精神層面，以情感表達為設計目的，調動消費者購買產品的欲望，表現出廣告設計的文化內涵，通過廣告的文化表達方式，激發消費者潛在的情感共鳴，由此達到突出主題，更好地促進信息傳播的目的。例如烏江榨菜的廣告設計，運用剪紙的單色表現，采用具有象征性的色彩———紅色，紅色集吉祥、喜慶等于一身，色彩的象征性觸動了受眾的心靈，美好的寓意是中國民俗文化的內涵所在。造型上選用京劇人物形象，并配以京劇的發音，生動形象的人物配以我國傳統腌菜，相得益彰，剪紙這樣一個傳統技藝映射出產品本身悠久的文化。通過在廣告設計表現中詮釋民俗藝術元素，使得廣告設計少了一些商業氣，更多了一些文化氣息和親和力，拉近了消費者與產品的距離。
2．2民俗文化在視覺設計中的意境構成民俗文化元素承載著民俗文化的價值和精神內涵。現代廣告設計中，民俗文化的傳承與發展，需要建立在對其深刻理解的基礎上，內化為構想，在設計作品中的真實流露，形成一種視覺表達語言。通過這種視覺語言，表述廣告設計中獨特的文化意境，形成獨具風情的審美藝術畫面。例如在公益廣告中運用皮影的表現方法。皮影戲是中國最古老的一種戲曲樣式，民間也稱其為“影戲”“燈影戲”“土影戲”“羊皮戲”“人頭戲”等，其鮮明的藝術特征，折射出西漢悠遠的歷史文化痕跡和古樸的民俗風情。劇場的燈光照射，獸皮或紙板做成的人物剪影，以及訴說的戲劇故事，在廣告設計的表現上極具藝術表現力。因此，在視覺設計上，通過運用光影隨機移動的方式，可以展現其剪影圖像。把皮影的光影對比效果與視覺設計的通透效果相融合，給消費者以幽古的審美滿足，使他們在接觸作品的過程中產生一種思鄉懷舊的情感共鳴。這種主題意境的營造與設計，是中國傳統美學所追求的靈感體現。意境設計語言，其藝術表現力，不僅能反映出現代派的抽象審美需求，也能體現出后現代派對傳統文化解構的現解。因此，廣告設計語言在運用境界表現設計主題時，這種境界是由主觀思想感情和客觀景物環境交融而成的意蘊式形象［4］。意境并非受限于某種固定的形式，而是通過作品感受到藝術氛圍。正如水井坊電視廣告(金獅篇)所表達出來的藝術形態，以雄獅為圖騰，通過水墨渲染出日晷和祥云，體現出廣告對意境的表達，莊重醒目，烘托出產品的歷史感。將意境與廣告設計相結合，是將中國民俗文化元素的內涵賦予廣告設計作品中［5］，是創作具有本民族特色內涵的作品，讓消費者感受到充滿民俗文化的意境。
3發展趨勢
廣告藝術在設計構思上，賦予了民俗藝術更多更新的設計理念，它把民俗藝術元素的傳播方式帶進了一個全新的表現境界，使民俗藝術元素在運用中得到創意的詮釋和技術的升華，體現出民俗文化在藝術傳承中的發展趨勢。在新媒體快速發展的今天，民俗文化的藝術元素已經成為有創意廣告的設計支撐。創意廣告的設計作品，其市場價值很大程度上取決于設計語言，用戶通過設計語言才能了解作品所要傳達的信息和所要表達的內涵。無論采用何種表現形式表現民俗藝術元素特色主題的廣告設計，直接表現或者間接表現，以民俗藝術元素為主題的廣告設計作品會伴隨著數字時代的發展而不斷創新。因此，民俗藝術元素為廣告設計的發展注入了新的發展動力，挖掘和探究民俗藝術的文化內涵，使民俗文化元素的藝術設計符號與廣告設計理念達到高度統一，是創新型廣告設計領域的發展前景。
4結語
現代廣告設計不僅僅傳遞的是單一的文字、圖像、聲音等信息，現代科技引領文化的發展，如數字報刊、社交網絡等新興媒體，擴寬了信息傳播的時間和空間，實現公眾與對中國民俗文化的“新互動”形式，用民俗藝術元素豐富廣告設計的表現形式，讓民俗藝術元素更加生動地走進公眾。作為文明古國，讓民俗文化愛好者通過廣告作品感受文化內涵，有利于傳統文化的弘揚，也賦予了民俗藝術元素“新”的生命力。
作者：劉娟綾 單位：安徽藝術職業學院
關鍵詞：圖形圖像軟件 平面廣告設計 計算機 運用
中圖分類號：TP391.41 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0032-02
平面廣告是企業廣告宣傳的一種重要手段，計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計中的應用豐富了廣告設計的表現形式，為設計師在廣告設計過程中提供了更為廣闊的空間，已經成為廣告創意完美展現的關鍵性保障因素。
1 平面廣告設計原則
在平面廣告的設計過程中，為了設計出更好的廣告作品，對廣告設計創意的目標原則、規范原則、關注度原則、簡約原則、情感原則等要有更深入的了解。目標原則的實質是保持廣告創意與企業經營目標的統一，以樹立企業品牌，提升企業形象，增加經濟效益為最終目的。規范原則指廣告創意符合國家法律法規的規定，遵循社會道德規范。
2 計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的利弊分析
2.1 計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的優勢分析
隨著計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的應用越來越廣泛，其優勢也越來越明顯。
首先，傳統平面廣告的創作方式主要以人工方式進行，完成一幅作品往往需要大量時間，且作品完成后很難修改，而計算機圖形圖像軟件則不同，軟件內置了大量素材，在保障作品效果的前提下使設計內容更加豐富，素材方便調用的同時也節省了大量創作時間，作品完成后根據客戶要求隨時進行修改，與難以修改的手工創作相比，計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的優勢十分明顯。
其次，采用傳統手工創作的平面廣告設計對于創意難以盡善盡美的展現，計算機圖形圖像處理軟件可以通過調整畫面色彩、色調等方式，有效增強設計的創意性，最大限度地提升平面廣告的價值。
最后，計算機圖形圖像軟件在設計過程中應用的工具簡單，設計的作品可以更好地保存在計算機里，節約空間，方便調閱和修改，提高效率。
2.2 計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的劣勢分析
雖然計算機圖形圖像軟件功能強大，但也不是萬能的，每款軟件都有優點和不足，例如photo shop，在處理圖片時最為常用，但對圖片像素的影響也相對較大，處理不當很容易出現圖片失真的現象；illustrator軟件在處理矢量圖時清晰度較高，但在表現色彩層次方面則差強人意。總的來說，沒有完美的軟件，最重要的是選擇最適合的，同時學會軟件間的交互使用，取長補短，達到預期的設計效果。
3 計算機圖形圖像軟件在平面廣告設計過程中的應用
計算機圖形圖像軟件以其在平面圖像合成、相片處理、包裝設計等方面強大的功能、突出的優勢，能夠滿足不同客戶的不同需求。
3.1 用計算機圖形圖像軟件可以增強平面廣告設計的表現力
廣告設計中，運用多元化的色彩來表達情感，可以大大提升廣告的視覺效果，使平面廣告更具吸引力，這正是計算機圖形圖像軟件的優勢所在。運用顏色的變換突出設計意圖，在軟件選擇方面，photo shop當仁不讓。photo shop在圖像的色彩處理方面進行校色調色是其基本功能中最為突出的，無論是亮度、色彩的校正與調整，還是色相、純度、色階、對比度、曲線等的調節，與其他同類軟件相比都更為突出，按照不同需求對圖像、照片進行合理、有效的裝飾、修改，例如校色調色、放大、縮小、漸變、層疊、加深、減淡等，不但可以對圖片進行修補、磨皮、祛斑等多種不同的編輯，達到美化圖片的目的，還可以對破舊、損壞的圖片進行修復、翻新，使平面廣告可以呈現更好的效果，例如在位圖的處理上，位圖由不同的像素、不同的色彩組成，可以根據設計需要對不同圖片做不同處理，選擇適合的分辨率，得到最佳的色彩效果。在矢量圖處理方面，illustrator軟件可以進行文字版式處理，通過藝術加工，使畫面主題更加鮮明，使受眾直觀的了解廣告主題，加深對廣告內容的記憶，illustrator軟件在平面廣告設計中可以依據具體情況對圖像進行放大或縮小，從而使出現在頁面上的圖形合乎比例，在制作企業標志時尤為常用。文字與圖像相互配合，彰顯設計主題意蘊，給消費者新穎審美感受的同時，達到企業宣傳、刺激消費者購買欲望的目的，帶動企業經濟效益的增長。
3.2 運用計算機圖形圖像軟件可以增強平面廣告設計的創意性
圖形圖像是平面廣告最重要的組成部分，利用計算機圖形圖像處理軟件不但可以對圖片進行修復、翻新、色彩上的調整，還可以通過文字和圖片的相互配合為廣告創意增加亮點，增強平面廣告的創意性。計算機圖形圖像軟件憑借自身的強大功能，為設計者提供了展現自身創意性的平臺，使設計者能夠將更多的設計理念融入到平面廣告的設計之中，通過計算機圖形圖像軟件既可以通過仿人工的畫筆、橡皮擦等工具勾勒出自己創意的圖形圖像，透過鮮明的設計內容展現主題思想，還可以通過濾鏡、模式調整、焦點模糊等強大功能對畫面進行藝術效果處理，使設計者自身的創意性進一步展現。圖形圖像承載著設計者的情感，其表現力更為深邃，通過圖形圖像與文字的完美結合，吸引消費者眼球的同時，使消費者更深入的理解圖形圖像的內涵，充分展現平面廣告創意性的價值。以圖1為例，其設計理念是通過外在形式美體現亞洲傳統服飾的內在意蘊，設計過程中運用畫筆工具勾勒出發型輪廓，運用加深、減淡、模糊工具進行后期處理，服飾部分的領口和圍巾則利用選擇工具在素材庫中選取，直接進行拼接，圖片引領受眾感知傳統服飾的飄逸之美，體現了亞洲傳統服飾的深沉之美。
4 結語
平面廣告設計過程中，計算機圖形圖像軟件經過多年的發展磨合，在運用過程中不斷完善，各軟件取長補短，使軟件自身的優勢更好的發揮，通過改變形態、色彩質感等方式，強化了畫面的視覺效果，不但增強了畫面的表現力、更突出了平面廣告的創意性，對平面廣告行業的發展起到了積極的推動作用，計算機圖形圖像軟件已經成為設計者不可或缺的專業技能。
參考文獻
【關鍵詞】廣告設計；創造力；原創性；創意激發
創造力是一種智力活動，創造力集中在行動和實驗領域。發掘內在的力量是激發廣告創意非常重要的一部分。創意通常是通過開放式的設計方法進行啟發的。在廣告設計教學過程中，通過對創意的實踐和探索，使學生獲取新的解決廣告設計創意問題的方法。
一、國內廣告設計的現狀
改革開放以來，我國的藝術教育面臨新的變革，隨著文化創意產業的日趨繁榮，藝術教育不只針對專業創作人員，同時也培養了具有一定藝術素養的應用型人才。為進一步推動廣告設計創意產業健康發展，一些地方政府出臺了一系列扶持政策，把廣告設計作為文化產業的重要組成部分，并且經過幾年的發展已經具有一定的產業優勢。然而，目前我國的廣告設計創意現狀差強人意，廣告作品內容有的反復強行推銷，有的則引發罪惡感的情感訴求，還有用攻擊型的駁斥作為廣告內容，這些都是可視性和文化性較差的廣告。究其原因，與廣告設計創意人員自身的綜合素質有很大關系。首先，廣告設計者不了解市場發展的環境和狀況，片面強調產品的功能訴求；其次，廣告設計者不了解消費大眾的價值觀和審美觀，過度遷就企業的喜好，不重視文化品位；最后，廣告設計者對企業產品本身的質量、服務和消費層面間的關系等要素缺乏認識。這些內外因素造成廣告設計者素質參差不齊，廣告作品質量低劣的現狀。如今，廣告設計教育得到快速發展，高層次的廣告設計人才輩出，構建了新的教育格局。為了更好地適應市場的變化與需求，參與國際競爭，國內許多高等院校調整了廣告設計教育的辦學理念、目標、體制、教學模式、學科建設、人才培養計劃、課程體系、教學內容等方面，并取得一定的成效。我國廣告設計產業的發展無論是產業規模、水平，還是環境、政策等，與發達國家相比都有較大的差距。筆者認為，應充分重視廣告設計者素質的培養，重視培養廣告設計者的創新能力和創意思維的開發，良好的美術基礎、審美品位以及較強的執行力是優秀的廣告設計者的必備條件。廣告設計者有責任通過優秀的廣告創意作品，樹立中國品牌在世界的形象，中國的廣告設計教育界也有責任為培養出優秀的廣告人才而努力，通過廣告創意的開發，發揮廣告設計在經濟體系引擎中的作用。
二、廣告設計課程教學方法創新的意義
廣告是經濟體系引擎中一個重要的齒輪，受到許多經濟發達國家的高度重視。在21世紀初，廣告業經歷了翻天覆地的變化。優秀的廣告可以為大眾提供更多選擇和信息，同時可以刺激經濟發展和商業競爭，不斷推動著人類文明與社會經濟的發展。如今，廣告設計已成為巨大的文化創意產業。廣告創意產業的發展要依托歷史文化資源，強化創意文化設計，為創意產業的發展提供強大的動力，因此要以創意文化設計優化廣告設計的環境，打造文化創意的品牌。《創意階層的崛起》的作者理查德·佛羅里達認為，創意設計將成為世界經濟轉型的關鍵所在。本課題“廣告設計過程創意教學實踐與探索”注重研究教學過程的創意激發和整體整合實踐內容。筆者通過多年的試點教學經驗的積累，總結出更適合廣告新觀念的教學方法，從而改變傳統單一的教學模式和固化的思維特點。筆者認為，應引導學生在廣告設計過程中采用綜合開放的思維模式，學習和掌握廣告設計中的創意和表現，培養學生解決問題的思維方法，從而提高學生的綜合素質。在廣告設計課程教學中，上述觀點具體分為兩個方面，一是引領和創造，二是吸納和探索。目的是讓學生在實踐中去思考、接受、體驗、創造，激發學生廣告創意設計思維，提升學生對廣告設計作品的“原創性”“震撼性”“相關性”的評價尺度，以及對行業發展趨勢的預見性與觀念性的判斷。此外，還要讓學生掌握廣告設計的全過程，包括策劃、組織、溝通以及創意表現與執行，學習科學技術和社會經濟、文化與廣告設計的關系，以此掌握未來廣告設計發展的方向和理論知識，為后續的專業學習打下基礎。
三、廣告設計過程創意教學新方法的嘗試
廣告設計是一門實踐性很強的課程，教學目的和教學方法都要有系統安排。本課題以廣告設計課程教學為試點，立足對學生實際能力的培養與鍛煉，引入先進的、科學的“設計過程創意激發”的新方法，在課程中以實際廣告品牌作為對象，將廣告設計過程中碰到的實際問題和涉及的創意知識點納入課程教學。在課程教學中，教師以廣告相關理論為基礎，結合廣告創意思維，打破學科界限，對廣告設計創意過程展開教學。教學方式從實際出發，模擬專業廣告創意機構的實際要求和程序，在廣告設計創意過程中培養學生觀察、分析和解決廣告設計問題的能力。在廣告設計教學過程中，首先，讓學生了解企業對市場發展的目標和策略，制定合理的廣告方案，結合營銷學和廣告學等知識點的概念，指導整個活動過程。其次，讓學生在對前期廣告策略的解讀基礎上，開展行之有效且務實的市場調研，在調研中積極尋找創意的火花。比如，了解企業的市場發展前景，企業產品本身的優點和不足，消費者的喜好等。再次，在廣告設計過程中讓學生圍繞創意關鍵詞進行頭腦風暴，推演出創意的最佳方案。最后，在廣告執行表現階段讓學生發揮創意思維，在圖形創意、文字色彩創意、版式設計創意以及廣告語等方面進行創意整合。以上讓學生充分感受到廣告設計過程是創意激發的過程，幫助學生找到創意的思路，了解廣告創意的精髓，激發學生對廣告創意的熱情。課程教學的關鍵，是通過教學過程使學生親身體驗廣告實戰的全過程，開拓廣告設計教學的新思路和新方法。在廣告設計進程中，教師和學生始終保持互動，使開放的創意思維與實際教學方法得到有形化的展現。筆者以某“拌飯醬”為例，表述廣告設計創意激發過程和開放式教學實踐內容。為了完成該廣告設計，2014年6月，廣州大學美術與設計學院視覺傳達設計專業的學生由負責廣告設計教學的指導教師帶隊，前往“全國大學生廣告藝術大賽”命題企業——海天味業集團佛山高明生產基地參觀調研，并與企業方代表進行調研座談會，聽取海天企業的經營理念和營銷廣告方面的意見。
在會上，學生分享了“全國大學生廣告藝術大賽”的作品創意。通過參觀海天天然陽光曬場、古醬園以及了解海天醬油制作工藝的過程，有效地激發了學生的廣告創意靈感。在整個調研過程中，企業方代表、指導教師和學生始終保持著良好互動。對于廣告設計創意整個過程來說，這僅僅是一個片段，要完成優秀的廣告設計還要結合課堂教學的每個環節，不斷激發創意的火花。歷年來，廣州大學為培養優秀的廣告設計人才、推動廣州經濟文化創意產業的發展做出了應有的努力和貢獻。“廣告設計過程創意教學實踐與探索”屬于現代服務業中的文化創意產業項目范疇，該課題以廣告設計課程教學內容和教學方法的知識為載體，在培養創新型設計人才、全面推進素質教育、深化教育教學改革等方面具有重要作用。筆者通過對廣告設計課程創意教學新方法的探索，積累了豐富的教學資源和資料，并在教學過程中與時俱進，不斷更新教學方法，對專業教學內容和教學手段的探索均有所突破。良好的教學方法使培養出來的學生在參加國際和國內的廣告設計大賽中屢獲獎項，為學校爭得榮譽，也為學生的專業發展打下堅實的基礎。
四、結語
綜上所述，“廣告設計過程創意教學實踐與探索”課題研究的目標是為了在社會人才需求多樣化、國內藝術設計本科教育發展趨同性以及設計教學同質化現象形成的矛盾中尋求突破、與時俱進。研究應融合理論性、實用性、前瞻性為一體，形成新特色，為廣告設計課程提供廣闊的空間，促進教與學的互動啟發，進而促使學生能夠獨立感受和思考，掌握理論和實用的關系，推動傳承與創新的實踐。“設計過程創意激發”的教學新方法能充分發揮學生的潛能，使教學更加生動活潑，促使學生掌握主動學習的方法，為后續的專業學習打下扎實的理論基礎。
參考文獻：
[1]胡川妮.廣告設計[M].北京：高等教育出版社，2009.
在高等美術教育中，平面廣告設計教學更注重學生創作性思維能力的培養，適時引進新的教學內容，注重廣告技術的新發展，增加學生感性認識，啟迪學生的思維，注意理論聯系實際，從多角度啟發學生，調動其設計思維，激發想象，通過形式多樣的教育教學手段，營造出一個良好的意境氛圍，從而提高學生多方面的藝術素養。在教學實踐中，及時發現適合每個學生的創新潛質，系統而有計劃地開展教學，因材而施，因人而教，積極創造出愉悅、和諧的課堂氣氛，讓他們主動地、興趣盎然地去領會，培養學生的表達能力與應變能力，將教學形式與現實問題相結合，使教學成果得以充分地表現。
1平面廣告設計課程的性質
廣告設計是一門理論聯系實際、專業性、應用性較強的課程，它是一門科學，也是一門藝術，它包含很多方面的元素，涉及的范圍也相當地廣泛。平面廣告設計屬視覺傳達設計，讓人們將眼睛所看到的用文字、圖形、色彩、動畫等用具體可見的形象表現出來。通過該課程系統地學習，從而鞏固學生們課堂上所學到的相關理論知識，加深對設計基本概念的理解，更好的將理論知識與設計實踐相結合，培養學生們的創造性思維能力、綜合能力及藝術修養，逐步掌握它的步驟與方法，使學生能夠綜合運用所學的知識，獨立完成平面廣告作品的創意與設計，以適應社會發展的需要。在教學過程中，要求知識與實踐相結合，在課程的各個階段有機地編排相應的支撐知識、設計理論與設計實踐課題，使學生在學習的過程中創新意識得到充分地培養，創造性思維能力得到更好地激發。
2建立以強化素質教育為主的教學模式
建立以強化設計素質教育為主的教學模式，給學生營造一個主動地、探索性的學習氛圍，通過系統開展有計劃的教學，從而潛移默化地去提高學生們的素質，開啟潛能，激發想象。該模式如何展開，具體表現在以下幾個方面:
1.在基礎設計學習階段堅持規范化的教學，每次教師在講解之后，可以適當地為學生做出實踐性地示范，學生在進行設計作業的時候，由老師在旁引導，下次上課時，可針對學生的作業進行點評，師生一起討論等，引導學生自主學習、相互學習，從而提高學生的自我完善能力。
2.通過設計課程的學習來真正掌握一些實際設計操作的應變能力，在平面廣告課程教學中選擇一些實際項目作為學生作業是有必要的。學生可以根據自己的基礎與愛好對設計題目比賽項目等進行選做，有利于激發學生學習的積極性。
3.開展針對性的課題訓練，加強創造性思維能力的培養，加強產品創新設計能力的培養，積極開展與教師科研相關的課題研究。具體方法如下:先由老師提出科研課題，學生根據興趣選題，然后在教師的指導下，從查找資料、制定設計計劃到完成設計，最后以論文或圖形的形式呈現設計結果并進行設計答辯。這樣為學生創造了自由的學習空間，使學生的動手能力、獨立工作能力等多方面得到了全面地發展與提高，培養了學生的創新意識與創新能力。
4.利用計算機輔助設計，使平面廣告設計教學體現出現
代科學信息。現代平面廣告設計教學中應該堅持藝術與科學相結合、藝術與技術相結合的專業特色，使學生能夠掌握平面廣告設計所具備的計算機專業基礎知識和計算機輔助設計技能以及相關設計原理，從而得到系統全面的專業技能訓練。在教學實踐中，平面廣告設計教學與電腦技術教學是相輔相成的，電腦設計替代了傳統精細的手工勞作，使設計原稿能夠反復實驗和修改，減少了設計中的重復勞動，提高了設計效果和效率及創作的自由度，提供了逼真的模擬手段，使設計師能夠更加直觀地工作，精確地表達設計意圖，現代設計中的計算機的技術性要素極大地促進了現代平面設計的發展。
3注重理論與實踐相結合
理論與實踐相結合，通過系統的理論講述和創意方法的講解，在案例策略的指導下去創造性地完成廣告創意的設計表現，整個創作表現過程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設計表現等環節的，進一步加強學生綜合設計能力與創新能力的培養，要求學生能綜合運用這些手段，獨立完成平面廣告設計，同時也要求作品應具有市場因素的考慮、創意獨特點的提取等實際要求，引導學生創造性地體現現代文化氣息，掌握時代潮流，了解未來廣告的發展趨向，實現具有理論與實踐能力的復合型人才的培養目標。基于該課程應用性、實踐性較強的特點，將學生的學習方式從基于點、面學習為主的知識接受型升華到與社會需求、技術發展、學科結合等相結合，并做到舉一反三和創新能力的培養型，在強化基礎理論學習的同時，在實踐教學體系合理的實施方式指導下，有針對性地訓練學生的綜合能力與創新設計能力。在老師指導下，將學生分成若干組，在規定時間內以小組相互討論方式確定設計方案，并加以現場描述，最后由教師講解和評價方案。這種以課堂競賽式的教學方式，為所有同學都提供了一個自我表現的平臺;而小組間的競爭不僅激發了學生參與和自學的熱情，同時也培養了他們的團隊合作精神與合作能力，并增進了班集體的團結與友誼。另外，可以將一些客戶請到課堂上，讓學生跟他們面對面地溝通，了解他們的需要與想法，并通過一些實際的演練來提高學生的設計能力，通過溝通學習，從而提高學生的自我完善能力。
4平面廣告設計的發展前景
現行一些高職學院的廣告專業課程設置里，在廣告創意策劃、廣告概論、廣告文案等理論課程都涉及了一些品牌的知識點，但由于較多考慮職業培養人才偏重于操作層面的定位，或課程的教授多停留于廣告理論的講授，著重于繪畫設計及相關軟件的教授和操作訓練，很難使學生將設計實踐與（企業／產品）品牌建設聯系起來。學生對廣告設計靈魂――“品牌”的傳播規律知之甚少，設計作品脫離市場、不符合品牌傳播規律和品牌訴求時常發生。學生對廣告設計的認知僅僅停留在追求精美的視覺效果，忽視廣告主體（產品、服務）一貫的傳播形象、風格和服務對象。品牌管理實施在廣告設計教學中的缺席使學生很難將廣告設計作品與企業表達、消費者需求聯系起來。
怎樣教學才能將“品牌意識”和廣告設計更好融合在一起？如何改善品牌理論與設計實踐的孤立教學現狀？如何讓學生在進行品牌廣告設計的時候，對品牌的個性、風格、傳播方向有所考量，設計與制作出符合市場需求的作品？高職院校對學生的培養方向是技能型+管理型的復合型人才，因此，高職廣告設計專業的學生需在了解設計原則、熟練掌握軟件操作的基礎上，掌握品牌運營的規律和特點，使設計更具市場說服力。
圍繞這個課題，我們在濟光學院廣告設計與制作專業2008、2009級的學生中開展了三項教學嘗試。
一、角色定位和參與：創建品牌運營小組和廣告設計小組共同完成廣告設計任務
好的廣告設計永遠是兩個角色充分合作的過程，一個是品牌主，一個是設計公司，二者的合作水平決定了工作結果。為了讓學生可以充分了解品牌廣告設計的過程，將學生6~8人分為一組進行模擬品牌運營小組和廣告公司設計，以市場上現有的品牌為案例。首先由品牌運營小組的同學對品牌進行充分的調研和分析，使學生從過去單純做廣告設計的角色換位到品牌的立場進行思考，代表品牌運營小組一方的同學需要掌握最全面的品牌信息，例如品牌文化、品牌定位、品牌個性、品牌核心價值等，并通過文字和圖片撰寫品牌簡報。課堂上，通過小組討論的會議模式，代表品牌運營的一方將簡報向廣告創意設計的一方詳解，雙方針對品牌進行深度溝通由廣告創意設計方小組內部進行討論，確定設計方向，再與品牌運營方同學進行討論，具體流程如下：
教學對象：2009級廣告設計與制作專業1班（48位同學參與）
在第二個品牌色設計案例中角色扮演可以對換，目的是培養學生在進行廣告設計過程中的品牌意識，所以不論是前期的調研還是設計中各種創意設計形式的探討，要求所有學生參與其中，雙方作業互相滲透，讓學生更深入更充分體會整個設計任務的進行，加強學生的團隊協作和合作的意識，調動學生的自主性和專業興趣。
雙方學生需要合作完成三個部分的設計：（1）為品牌進行一次平面媒體廣告投放的設計，該廣告設計稿主題由品牌運營小組決定，如品牌新品上市、品牌更換新包裝、品牌推出新代言人等不同時機的平面廣告，主題不限。雙方需要從品牌個性出發，共同擬定廣告的投放媒體，以及投放頻次。（2）為品牌進行一次影視媒體廣告的創意故事腳本設計與繪制，由品牌運營小組擬定廣告方向，廣告設計方的同學通過頭腦風暴會議，進而完成故事腳本的創意和繪制。同樣，雙方共同擬定宣傳路徑，決定品牌廣告投放的電視臺、頻道、插播的節目名稱以及播放時段。（3）為品牌進行一次商場促銷活動的廣告設計，超市促銷的POP海報設計或一個商場活動的促銷廣告DM設計。此類廣告的特點是現場鼓動性強，講究與現場環境的配合，因此品牌運營方和廣告設計方的同學們需要去商場現場查看環境以確定廣告場地。
這個課堂的實訓練習最大的特點是團隊協作，不論是作為廣告主還是廣告公司，都需要對品牌進行集體性的調研和討論，這個過程有助加深學生對品牌廣告產生的體驗和理解，廣告設計過程中的分工與合作增強學生的角色分配和參與意識。
二、整合各課程的教學：共同策劃和設計一個完整的品牌廣告活動
整合課程的想法，源于整合營銷傳播的思想。品牌意識是整合營銷傳播模式下廣告設計者所必需的素質。品牌意識加強了品牌在各種傳播設計中的應用的統一性、有效性。整合營銷傳播的思想核心：一方面把廣告、促銷、公關、直銷、CI、包裝等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動的范圍之內；另一方面則使企業能夠將統一的傳播資訊傳達給消費者。[1]
嘗試項目教學[2]整合廣告創意策劃、廣告會展設計、包裝設計等課程，以學生為主體，選擇自己最為熟悉的品牌，如圖2，以兩位學生（朱麗炯、馬蓮）為一組進行SONY品牌的廣告活動的策劃與設計，通過SONY品牌的調研、品牌解析、品牌策劃實務要求提交廣告活動策劃書。學生需要完成策劃書中廣告活動的展示空間、活動廣告海報、DM的設計，并創意設計廣告活動中的禮品以及包裝，形成學生以品牌意識為核心的設計觀念。
因為項目涉及課程較多，需要整合不同的課程，在各課程的主領教師的帶領下，圍繞同一個品牌，啟發和指導學生進行設計。將品牌的理論教學與設計教學同步，以品牌設計實踐為基礎，使學生體會品牌意識在廣告設計與制作中發揮的重要作用。根據研究要求，我們針對2008級廣告設計與制作1班（共計50位同學）進行如下的課程設計與整合（這些課程均在這學期中開設）：
在整個品牌創意活動的策劃過程中，要求學生挖掘品牌感動人心的地方，了解品牌的核心價值，在設計中能將品牌的資產價值極盡發揮。“品牌意識”要求學生在進行廣告設計之前必須問自己：
（1）這個品牌對消費者而言什么是最重要的？（2）什么促使他們作出購買這個品牌的決策？（3）品牌的競爭對手有何特征？（4）我設計的品牌廣告給誰看？（5）我的設計要強調品牌的何種利益？（6）何種廣告，消費者會接受，并且符合品牌形象和品牌聯想？（7）廣告以何種形式出現？
這一系列的問題從品牌策劃的角度提出，需要被廣告海報、廣告展示、包裝等不同的品牌視覺展現中反復自問，學生在不斷自問的過程中加深品牌意識、品牌概念在設計中的應用。
三、品牌形象創建：自創品牌的廣告形象設計與輸出
由學生自行創建一個品牌，設定品牌的定位，分析、調研品牌的市場環境和發展前景，從CI設計（品牌理念識別、品牌行為識別和品牌設計識別）出發，著重品牌的視覺識別部分，對品牌進行全面的設計輸出。
在這次教學活動中，學生自創的品牌設計拓展了傳統VI僅限于CI的范疇，與市場關系更緊密，打破了傳統VI課程只停留于操作程序、格式的解釋，將VI設計從以往的手冊制訂解放到以品牌塑造為主導的整體視覺設計。讓學生把握品牌的概念，以品牌發展為核心，以更富有整體性并不失變化和新意的思維去進行品牌的視覺規范。開放式的教學方式帶動了學生的創造力和興趣,避免學院氣重、實用性弱的缺陷，使學生能盡快體會商業設計的思維方式，將所學的課程綜合運用起來，適應商業市場的需要。學生在完成整套品牌的視覺形象設計后，不僅在設計能力方面得到了提升，并且獲得了極大成就感，設計自信也得到提升。
四、教學效果的檢測、評估與建議
經過對2008和2009級廣告班學生以上三項教學方法和教學改進的嘗試，我們設計了一套關于教學效果的檢測與調研，調研結果表明：
71%學生通過學習加深理解“品牌意識”在廣告設計中的重要性。
80%以上同學意識到圍繞品牌出發的廣告設計不單是追求視覺的美觀，認同品牌價值的表達是設計能否能獲取消費者認同的重要標準。
55%的同學表示認同以品牌為導向的重要性，喜歡多種設計課程相融合的教學方式。
50%的同學同時感到項目實踐時間不夠充裕。
63%同學感覺這樣的課程嘗試從入校第一學年第二學期開始最合適。
75%學生覺得參與企業品牌項目以及品牌理論與設計課程的融合最能提升學生的品牌設計意識。
關鍵詞：視覺傳達；信息要素；廣告設計；價值
一、視覺傳達設計概述
視覺傳達設計是視覺符號、造型和色彩多元素所具有美感、意念的一種視覺效果，通過這種視覺展示的根本目的是能夠達到信息傳遞的目的。視覺傳達中主要是通過各種傳播媒介形成對各種信息的傳遞，目標是設計中能夠進行信息傳遞。視覺傳達設計主要體現的是兩個因素，一個是視覺符號，另外一個是信息傳達。視覺符號是各種元素，信息傳達是對信息共享和溝通的過程。
二、視覺傳達設計語言要素
1、字體設計
文字是視覺傳達設計中的重要元素之一，字體設計是一種整體性的概念追求，其中蘊含著無限豐富的審美文化意識。目前世界上的文字主要是象形、意性和字母文字。在廣告設計中文字是最基本的信息傳遞符號，它融入設計者真實的思想是思想情感表達的媒介，是記錄語言的符號，因此文字是利用形體、聲音和意美達到心理美感的。在進行文字設計以及文字表意都以最直接的方式展現出商品信息的特征的設計，并且取得比較明顯的設計效果。文字的編排也是視覺設計構成中的元素之一。
2、插畫設計
插畫是一種藝術的形式，是一種為了視覺造型表現的一種藝術創作，通過非語言的因素進行展現，是廣告的主要傳播元素，也是最重要的視覺元素。在商品經濟時代，插圖被作為一種設計原，對商品經濟起到了推波助瀾的作用，充分的展現了情緒的，夸張的和及幽默的形態等同時能使消費者產生趣味性以及提高注意力。插圖作為一種的重要視覺傳達形式，同時圖形具有符號性、傳播性、獨創性、易識別和記憶性，思想和觀念也呈現出了具象化表現。人們對它具有直覺的感知，在信息交流中具有超越國界和種族的優勢，它能以其獨特的風格特點和表現形式來給畫面增加強烈的視覺效果。
3、色彩設計
色彩是光感的作用，在視覺藝術中具有先聲奪人的力量。色彩不僅能逼真再現商品信息，還能夠準確傳達廣告的思想情感和藝術主題，是知覺和審美過程是對客觀對象主觀審美的一種相互作用。色彩還可以產生特殊的聯覺，比如色彩和聽覺、色彩和味覺、色彩和形狀也可以產生聯覺。色彩的調和是按照事物規律進行調整，色彩的調和可以是生理角度的，心理角度的，色彩和形象統一等角度的調和。使受眾產生豐富的視覺聯想.在設計具有視覺沖擊力的廣告中,時常利用概括和夸張的表現手法,使廣告中的色彩遠比傳統繪畫中的色彩更加明確和具有目的性,這也符合現代文化的特點。
三、廣告藝術傳達性
1、廣告設計概念
廣告是一種商業、藝術和文化現象，目標是能夠形成精準性的傳達作用。廣告設計是一個涉及多領域、多學科的復雜系統，并且在發展過程中創造出更新的形式和內容。將表象具體化創作特定的含義和主觀的色彩，意向對客觀事物創作者的反映程度與引發受眾所感受的意向也是不同的。
2、廣告設計與創意
在進行廣告藝術設計的過程中能夠將抽象和具象的藝術形態進行全面性結合，在廣告設計的過程中能夠將點線面相互融合，促進受眾強烈的知覺感受。此因素是體現創意性成敗中的關鍵性因素，影響在相對有效的視覺強度情況下，可以刺激受眾的感官引起注意和興趣。質感是因為材料的不同，在表面組織和構造方面各不相同情況，一般情況下是粗糙感、光滑感和軟硬度等，這就是能夠觸摸到不同的質感情況，可以通過描繪的情況展現出來。
3、廣告設計視覺特征
廣告視覺設計主要是以視覺傳達來發揮特定的宣傳作用，把握良好的視覺效果能夠引起人們的注意情況。視覺是一種積極的器官視覺感官，能夠形成知覺互動，在感知層面上形成積極的作用和選擇。文字在廣告中需要體現出刻度性，文字是進行信息交流的工具之一，促進在心理情感方面能夠形成全面性的傳達作用。廣告在進行圖形設計過程中主要體現的是信息準確傳達，也就是能夠傳達商品的真實屬性，以及服務的全部信息等。是在推行設計的過程中具有個性和能夠創新，現代廣告最重要的是注重對圖形的創新。廣告的視覺傳達過程中需要突出色彩性因素，及時將功能性、適用性和審美性進行全面性的結合。
四、視覺傳達廣告設計價值
1、視覺傳達廣告設計理論價值
視覺傳達已經從單一的媒體性組合向多媒體變化，電子技術對視覺傳達設計展現出了美好的前景。廣告視覺傳達伴隨著科學技術的發展和人類文明進步，已經滲透于社會生活的各個方面。廣告宣傳受到社會生活影響，并且在市場經濟大潮下，視覺傳達對社會的發展是具有積極作用的，優秀的視覺傳達能夠促進社會環境的優化，對精神文明的建設，以及維護良好的社會秩序都具有積極意義。廣告視覺傳達設計是設計中的一個重要分支，為大眾服務，并且與社會各種類型的消費者是息息相關的。同時其也涉及到了社會經濟文化生活的各個方面，是一項系統性工程。
2、視覺傳達廣告設計實踐價值
視覺傳導設計是社會文化發展到一定階段的產物，是社會發展的動因之一，視覺傳達是一種文化創造。廣告設計不僅僅對社會物質和文化生活會產生影響，同時對不同的國家，不同社會的精神文化層面，從思維、價值和審美等方面都會產生明顯的影響。我國具有豐富的歷史文化，應該充分利用文化的積淀，不斷的挖掘我國的形象元素，注入現代設計理念，一定能夠全面性的創造出視覺傳達設計作品，這對文化傳承和發展，同時對新文化的發展也是一種積極的探索過程。
五、結語
視覺傳達設計是對人類本質的一種陳述，對自然描述是藝術的傳統使命，主要的目的是告訴人們某種事物，從視覺圖形、文字和語言等方面形成對人文價值的凸顯情況。廣告設計已經走向了視覺文化時代，在電影、電視、動漫和多媒體藝術相互結合，相互借鑒的情況下，已經激發出了全面性的視覺藝術設計的靈魂因素。廣告的視覺傳達具有引領消費的作用，能夠提供一個良好的機制框架，促進產品本身價值擔負一定的責任。廣告視覺傳達設計具有文化價值的提下，不應僅僅的停留在技術層面，應該積極尋求視覺傳達設計后的文化內容，具有設計價值觀和強烈的社會責任感。
作者:劉璐 單位:江蘇理工學院
參考文獻
[1]郭振山，龐黎明.視覺傳達設計原理[M].機械工業出版社）
[2]劉慶文.視傳設計[M].清華大學出版社
隨著國內經濟的發展，廣告行業也在不斷完善和擴大，我們創辦廣告公司的重點在于業務，經營手法的創新，這是超偉廣告公司與眾不同之處。首先，我們的廣告公司既向市場推出廣告類服務，同時提供了對廣告同行之間廣告耗材的銷售，這是本公司前期發展的主要盈利模式。
第二章公司描述
（一）公司名稱
超偉廣告設計有限公司
（二）公司性質
主要著手于廣告耗材的銷售、后期廣告的設計、噴繪、創意為一體的媒介性合資廣告公司。
（三）公司宗旨
主要面向于綿陽以及周邊鄉鎮的廣告公司同行的耗材銷售，以互利合作的銷售方式為廣大的廣告設計同行帶來進貨的方便，后期以幫助客戶獲取經濟效益和社會效益為已任，旨在通過公司科學、專業、真誠的服務來建立客戶與市場的最佳溝通渠道，把客戶有限的資金進行最經濟的策劃和設計，讓客戶以最低的廣告成本，達到最佳傳播的效果。
（四）公司目標
成功建立一座廣告設計的商業大廈，以及實現年輕人創業的夢想。
（五）創業理念
超偉廣告公司目前處于調查研究和起步的階段，但是我們形成一個共識，即在起步之初積極探索發展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運作，發展潛在的客戶，組織一條穩當可行的廣告耗材銷售路線，誠信為本。以為以后在當地形成強有力的廣告集團做好充分的準備。從最初吸引小客戶做起，以精益求精的務實態度與客戶建立良好的長期的合作伙伴關系，逐步擴大自己的經驗和名氣，一點一點劃分屬于我們的“勢力范圍”。我們將努力在每一個細節之中，都融入一絲不茍的敬業精神，通過各種渠道分析廣告耗材銷售發展的動態和趨勢，從研究大眾及市場出發，具體落實為我們的每一個客戶提供最快速、專業化的服務。并且對廣告耗材的質量把關，做到細心到位。只有不斷進取，不斷超越自己，這才是超偉廣告公司發展的關鍵。
（五）公司服務
1．專業化的廣告耗材銷售服務
——為我們的客戶提供最好的耗材質量，以最快的方式提供我們的貨。做到讓客戶放心、安心的高質量服務。
——成立內部的研究機構，逐漸開創自己的理論架構和知識體系，建立自身文化內涵。
——要逐漸與大型的廣告公司成為長期的戰略伙伴，以最穩定的方式獲得大客戶的信任和滿意。
2．個性化的業務服務
——成立一家專業化的廣告耗材銷售公司，同時以專業化的知識進行廣告制作。
——為客戶提供高質量，低價格的廣告耗材。以及為客戶制作公司的銷售廣告、樓盤設計、公司標志，等高水平的廣告。
——不必客戶東奔西跑，我們為客戶提供完善的供貨服務
4．其他
——用戶利益：我們用專業的眼力鑒別材料。能把客戶所需的廣告耗材降到最低，做到真正的優質價廉。
（一）市場描述
廣告行業是我國的新興行業，XX年我國共有廣告公司57434家，幾年來公司數量不斷增加，營業額和從業人員不斷擴大，增長速度可觀，全國廣告經營額XX年突破1000億元大關。按照專家的預測，XX年我國國內生產總值增長不低于7%，將達到12.5萬億元以上，全國廣告經營額大概在1100億元左右。中國廣告市場在未來10年左右有望成為全球三大廣告市場之一。但與美國廣告權威機構披露的外國大型廣告集團的年營業額數字相比，差距極為巨大。我國西部地區的經濟及廣告與東部相比差距仍然很大，這一點在短時間內不會有大的變化。
綿陽是四川第二大城市，商品交易活躍，商業網點密集。廣告公司更是數不盛數，大型的企業，商店，建筑公司更是很多。所以在廣告耗材的消耗方面量還是很大，我們公司有很大的前景，這個需要做個具體的市場調查。
（二）目標市場
主要針對于綿陽各大的廣告公司進行耗材銷售，現在大多數鄉鎮的廣告公司都是從綿陽市中心拿貨，這有很大的發展前景。這個也需要具體廣告公司數字，針對性的對綿陽市周邊的鄉鎮進行具體的調查。
（三）建設進度
超偉廣告設計公司從籌建到資金到位需要3個月的時間，前兩個月主要針對與對潛在客戶的挖掘。以及與各大廣告公司的聯系和商談，建立初步的合作伙伴關系。第二個月我們在前一個月成功的基礎上，根據客戶的需求進行進貨。第三個月，我們將聯系在綿陽的客戶，并且嘗試建立長期的合伙伙伴關系。
第四章公司經營
（一）公司業務
初期的業務內容大體分為：
1．主要針對各廣告公司的耗材銷售。
2.進行簡單的打字復印。
成熟期后的業務還要包括：
1.開始設計制作：廣告平面設計。商鋪招牌制作。廣告噴繪。產品包裝設計。展示制作。
2.公司轉型，逐漸形成廣告設計公司，不單單只銷售廣告耗材，同時為廣大客戶進行廣告宣傳設計。
（二）經營策略
1．對公司的管理。維持經營效率是公司的主要管理課題，管理者需要致力于管理上的改良、業務系統的整合、強調綜合績效以改善經營效率。
2．加強公司形象，提高知名度，吸引客戶，同時借助形象的提升，增強市場競爭力，以此為策略的基本方向，讓消費者對公司產生認同感，提高消費者的滿意程度。
3．創造區域優勢。其主要的策略是以區域型的經營使其在區域的相對規模變大，在區域內取得較高的競爭地位，求的生存的空間，奠定獲利的基礎，再求經營范圍的擴大。
4．初步建立一個穩定的客戶群。能夠在綿陽市主流廣告公司做廣告宣傳，影響力開始向整個綿陽覆蓋。
5．把超偉廣告公司向綿陽各地推廣，公司利潤將趨向穩定化。
（三）成本核算
1.俗話說的好，“不打無準備之仗”。在投資前充分做好各項前期準備工作可減少后期運作中出現意外狀況的概率。資金、人力、場地這三個環節中任何一個出現問題都將直接影響到公司的發展。
（四）經營障礙
1．資金不足導致公司基礎建設落后。
2．作為新興的廣告公司，處于資金投入期和市場開拓初始起步期，是獲得利潤十分困難的主要原因。以及廣告耗材的定價和送貨途徑。
3．公司團隊整體實力需要作進一步提升。
4．知名度不高。
第五章公司管理
關鍵詞：廣告設計；職業教育；教學方法
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）36-0053-03
當今是一個文化創意產業高速發展的時代，廣告業是創意產業中最具活力的部分。在新形勢下，這對廣告設計人才提出了更高的要求。“設計”己經滲透到社會的各個層面，廣告設計類人才就社會而言有很大的缺口；然而，畢業生走向工作崗位之后很難快速適應從學校到工作的過渡，就業后往往要很長時間才能適應，各設計單位招聘職員之后也要經過一段時間的培養。即使學生在學校時的成績很好，與社會實際的需求總有一段距離。同時，社會各界對廣告設計的需求越來越多、越來越高。目前，各大廣告公司的從業人員很多都是眼高手低，有著豐富的理論知識，但實際動手能力較差。這就要求學校改變原有的設計教育教學理念、教學模式和教學方法，培養學生具有敏銳的市場洞察力和分析能力，有明確的市場定位，掌握適應市場需求的技術技能，培養出具有綜合素質的社會應用型廣告設計人才。廣告設計是一門最具整合性質的專業技能，包括廣告策劃、廣告文案、廣告創意、圖形、字體、版式、電腦執行等。綜合運用這些知識對高職學生來說有一定難度。那么，在教學實踐中該如何啟發學生思維、激發學生創意熱情、培養出社會有用的廣告設計人才，成為高職廣告設計教學值得思考的問題。以下試從五個教學方法進行探討。
一、思維游戲，做好廣告設計課程的“熱身運動”
廣告設計課程的課堂氛圍很重要，這里講的思維游戲是指用最簡單的游戲開啟學生的多元化智能，激發沉睡的想象力。教師在廣告設計課上多采取互動性思維游戲，比如，圖形想象接力就是不錯的啟發思維的游戲，讓每個學生都參與其中，最終使學生的思維活躍起來。在這樣一個活躍的環境里，學生很快能進入高效思維的狀態，調動起他們對廣告設計課程的興趣。此外，這些思維活動還能促發學生課后留心觀察生活中的事物，做生活的有心人。他們深深地明白元素存在于我們生活之中，只有那些真正會感受生活的人才能做出讓人過目不忘的廣告作品。詹姆士?偉伯?揚（James WebbYoung）和李奧貝納（Leo Burnett）認為：創意，就是舊元素的新結合。因此，教師在教學中盡可能地引導學生的設計源于生活，高于生活，才能讓大眾產生共鳴、引起震感，最終設計出有效廣告。
二、頭腦風暴訓練，感受團隊，發散思維
頭腦風暴法是由美國創造學家A?F?奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發性思維的方法。頭腦風暴是廣告創意行業最常見的創意激發方式。它是指組織一批專家、學者、創意人員召開一個特殊的會議，與會人員將圍繞一個明確的議題，共同思索，互相啟發，填補彼此知識和經驗的空隙，進而引發創造性設想的連鎖反應。這種方法因簡單有效并能快速激發想象、產生思維的撞擊獲得新觀念而被廣泛使用。它的規則主要是：a.鼓勵一切想法，不管是邏輯的還是非邏輯的；b.在開始階段不要對任何想法提出批評；c.盡可能多想出點主意來；d.每一名團隊成員都要試著聆聽或思考他人的想法。在實際的創意教學中，我們也像廣告公司一樣，把學生分成若干個創意團隊，模擬一個主題，圍繞廣告主題進行小組討論，集中大家的想法，并在后面總結時篩選評價，從中尋找到真正好的創意，從而達到開發學生思維、提高創意能力的目的。這樣的教學方法，一方面是結合了現今廣告公司的創意產生模式，使學生能更切身體會到這樣的工作環境；另一方面也培養了學生的團隊合作意識，互相間的交流不僅活躍了課堂氣氛，也為后面的設計做好了有效準備。這個環節能夠激發學生的原創能力和讓學生感受團隊合作的意識。在開始階段，教師不要對任何想法提出批評，盡量讓每位學生都發言，每一名團隊成員都要試著聆聽或思考他人的想法。在實施時，教師鼓勵狂熱和夸張的想法，允許根據別人的構想聯想另一種構想等，學生自由思考、各抒己見，在提出許多創意以后，進行分類篩選，最后提出有價值的創意方案。在訓練過程中，當一個又一個創意設想涌現時，先提出的設想必然會對后面的設想產生刺激誘發作用，就像燃放鞭炮一樣，點燃一個就會引起一連串的爆響。這種連綿突發性的訓練方法使學生的創意完全釋放開來。
三、案例導入，體會理論與實踐的完美結合
所謂案例教學法（國外稱為個案研究，即CaseMethods），最早發源于古希臘蘇格拉底的“問答式”教學，作為現代意義上的教學方法，成形于上世紀一二十年代的哈佛大學。我國高校教學直到上個世紀90年代才開始在教學中引入案例教學法。案例教學法是為了培養和提高學習者知識能力的一種教學方法，即將已經發生或將來可能發生的問題作為個案形式讓學習者去分析和研究，并提出各種解決問題的方案，從而提高學習者解決實際問題能力的一種教學方法。經典案例的分析，讓學生體會到了如何把理論知識轉換為實踐，而不是停留在天馬行空的想象中。教師在設計前一定要解決學生思想意識上的問題：一是把握ROI理論，即關聯性、原創性、震撼性。二是分析好5W理論，即Who――為誰設計？（確定廣告訴求的目標受眾）；Why――為什么設計？（因為某種功能或特點可以給目標受眾帶來利益）；What――設計什么？（針對產品的個性，確定訴求利益點）；Where――什么地點？（目標受眾最容易接受廣告信息的場所、媒介類型）；When――什么時間？（目標受眾適合接受廣告信息的時段）；How――怎么設計？（廣告創意及其視覺化表現）。而對枯燥的這些理論的學習，學生仿佛過于煙云，不會深入到意識中，只有在大量的有趣的案例分析中把這些理論倒出，學生才能體會到理論的用武之地，為后期進行有效的廣告設計作好了鋪墊。
四、比賽項目訓練，感受現實任務挑戰
《廣告設計》本身是一門實踐性、應用性、創造性、合作性等要求都非常強的課程。虛擬的廣告設計作業無法激發學生的動力；因此，選擇實際項目法而摒棄傳統教學模式是勢在必行的。它不僅能使專業知識與行業發展保持同步，還能使學生提前感受到成為一名“設計師”的感覺，引入比賽項目訓練更是能讓學生找到一種成就感。全國大學生廣告藝術大賽、時報金犢獎、國際大學生反對皮草海報設計大賽，這些賽事旨在提高大學生的創新精神和實踐能力，激發大學生的創意靈感，將專業教育、素質教育和職業教育貫通；因此，大賽的題目對在校的大學生而言都是很好的實踐項目。引入比賽項目實驗教學模式實施后，學生創意思維更加活躍，專業技能更加嫻熟，對專業前景和市場傾向更加清晰，專業認同感提升。通過這樣的訓練后，我校學生在湖南省藝術設計專業技能抽查中取得了全省第二的好成績。
五、批判討論，盡善盡美
批判討論在當今的國外教學中非常盛行，我主要是這樣實施到廣告設計課程上：在設計稿出來的基礎上，學生向全班展示作品，并進行創意表達，然后設計者回避，其他學生進行批判性評論，老師再單獨傳達給學生并進行指導，最終達到從創意到圖形、文字、版式、色彩等一系列設計元素表達的完善，努力做到盡善盡美。這樣的方法，學生很喜歡，一方面提高了自我表達能力，增強了學生的自信；另一方面彌補了學生知識面的不足，同時培養起多角度思考問題的習慣。
總之，職業化的廣告設計專業的教學改革，是一項長期而艱巨的工作。只要我們堅持大膽的實踐，廣大師生共同努力，把培養人才的教育目標與市場需求結合起來；我們相信在新課堂設計下，利用有效的教學方法必能將廣告設計課堂教學煥發出新的生命力，培養出受社會歡迎的具有創新能力和工作技能的高素質廣告設計人才。
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