時間：2023-03-28 15:18:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇氣象觀測論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
論文導讀：《地面氣象觀測規范》中對形成霜的天氣條件解釋為，晴朗微風濕度大的夜間，地面溫度在0℃以下。對此，本文結合當時的氣象條件進行了分析。
關鍵詞：霜，成因，分析
《地面氣象觀測規范》中對形成霜的天氣條件解釋為，晴朗微風濕度大的夜間，地面溫度在0℃以下。而筆者在實際觀測中多次發現在風速適宜的晴夜相對濕度較小時，個別地物上也有霜形成。免費論文。對此，本文結合當時的氣象條件進行了分析。
1 成霜個例
滑縣2005年12月4日和5日夜間有霜存在，日相對濕度在40%以下。從表一中可以看出各日夜間相對濕度均偏小，其中4日尤為突出。
表一：夜間（20時-08時）各整點相對濕度
20時 21時 22時 23時 24時 1時 2時 3時 4時 5時 6時 7時 8時 夜間平均 4日 22 27 25 29 33 49 42 44 52 43 41 37 31 38 5日 27 29 27 28 47 56 49 61 43 53 55 63 63 46
【關鍵詞】觀測質量；錯情；氣象要素
引言
眾所周知，民航氣象觀測的服務對象是預報和飛行等部門，如果一個觀測員的技術水平較差，將AS（大于2500米）云看成ST（三百米左右）[1]等，或將場壓錯報，首先會直接影響到飛機的起降；其次對氣象預報的準確率，氣象科研，氣候志的編制，撰寫氣象論文等等有很大的影響。三年前的8.24伊春空難就是在大霧天氣下發生的。由此看來，提高觀測質量，降低錯情率是很重要的，它是氣象部門永恒的話題。
1 出錯類型
經過仔細分析，本人將錯情類型大致分為漏發天氣現象，漏發近時天氣，遲測或遲發報文，錯測或錯發各種氣象要素，天氣演變欄記錄錯誤或漏記，各氣象要素錄入錯誤等等。
2 出錯原因
談到出錯原因，一定有人會說，有些錯情是機器原因造成的，比如說，數據突然不連續，不能怨觀測員。而我要說，首先是觀測員自己責任心不強，沒有密切監視機器的運行情況，發報之前沒有認真觀察數據的變化，觀測員本身是有責任的。任何觀測錯情都與觀測員的責任心有關。除所謂的機器原因之外，大概有以下幾點：
2.1 理論知識不夠
觀測員一定要牢固掌握業務知識，懂得各種天氣的發展變化規律，天氣現象的演變規律，熟記編發報規定，尤其是特殊天氣和近時天氣的發報規定；會使用衛星云圖和雷達圖，借助這些手段判斷云的類型及其演變；對于新規定、新知識必須及時補充，認真學習。否則容易出現技術性錯誤。如中和大的降水之間轉變，錯發近時天氣；如碎積云記為高積云、層積云；積雨云錯記為層積云；高層云錯記為層云；霰、冰粒等的混記；錯發、漏發氣象要素或錯記、漏記天氣演變等，這些都屬于觀測錯情。
2.2 經驗不足
有的觀測員剛從學校畢業，缺乏實際工作經驗。有的不善于積累經驗，簡單的天氣還可以應付，遇到復雜天氣就不夠沉著冷靜。比如夏季的鋒面過境，小雷陣雨特殊報剛剛發完，狂風、暴雨、冰雹接踵而來，發報、記錄、接電話，應接不暇，這對觀測員來說是個嚴峻的考驗，有的觀測員在這種天氣過程中很容易顧此失彼，發生漏報現象，直接影響觀測質量，甚至可能影響到飛行任務的完成。
2.3 責任心不強
（1）對工作質量無所謂，以混事為主，錯了也沒關系。工作不積極主動，如：不注意機器的提醒以及天氣的變化，造成觀測質量下降。
（2）自我意識很強，總認為憑自己的能力干這項工作很輕松，不會出錯，于是乎放松了警惕。恕不知恰恰這時最容易出錯。
2.4 精力不到位，休息不夠
觀測工作是比較細致的活，需要注意充分休息，保持充沛的精力和清醒的頭腦。值班前如果休息不夠或兩夜班間隔時間太短，容易使人的大腦產生麻痹，糾錯能力會有所下降，非常容易錯發報文，甚至造成遲、漏、缺測等，導致觀測質量下降。
2.5 思想不到位
一個人的思想如何，直接決定他的所作所為。如果不熱愛本職工作或不安心工作，他就不會去積極進取，努力鉆研，那么，他的技術很難提高，精力也很難到位，這也是造成錯情的因素之一。
3 具體措施
分析原因只是必要的過程，杜絕錯誤才是最終目的。針對以上出錯原因，本人提出一些提高工作質量的建議。
（1）加強業務學習，使業務學習工作保質保量，并達到預期效果。可以嘗試輪流主持、課堂提問、抽查考試等多種形式。
（2）善于積累經驗，經常記錄天氣筆記，定時寫業務總結，把自己在復雜天氣的工作過程和感受記錄下來，主動與同事進行業務交流。
（3）充分了解各種天氣現象出現的季節和編發報的規定。掌握云的特征和各種云之間的區別。掌握云和天氣演變規律。牢記特殊觀測標準。對于一些很少出現的天氣象學，比如飚、沙塵暴、高吹雪、陣雪[1]等，要熟記它們的出現條，并在關鍵時刻能使之與實際情況聯系起來。
（4）組織學習簡單的天氣圖分析，衛星云圖的分析。通過天氣預報了解當日天氣趨勢，工作中對未來天氣作到心中有數。
（5）提高集體觀測的質量，必要時依靠飛機測云高等手段來衡量當時的云高。
（6）加強工作責任心，嚴格遵守交接班制度，值班觀測員工作制度，規范化操作規程等。認真檢查上一班及本班工作記錄，避免錯、忘、漏現象的發生。努力完成好本職工作。
（7）合理排班。合理安排個人事宜。值班前要充分休息好。盡量避免因個人事情影響到工作精力。杜絕因疲勞上崗、精力不足而出現的錯情。
（8）副班人員真正起到作用。使主班遇到復雜天氣時不至于手忙腳亂，措手不及。
（9）密切監視機器的運行狀態，避免死機、亂碼、報文不全、數據不連續等情況發生。另外機器上數據的正常變化和提醒，直接聯系著天氣的變化。比如氣壓突然升高較多，很有可能是積雨云移來。這尤其在晚上對觀測員非常有用。
（10）加強思想教育，樹立愛崗敬業的精神，以主人翁的思想和態度對待工作。謙虛謹慎，不驕不躁，虛心學習他人的經驗。
（11）主任嚴把質量關，建立健全檢查制度和獎懲制度，并使制度落到實處。真正起到懲前毖后，提高整體質量的作用。
4 小結
只要觀測員具備扎實的業務知識，熟練的操作本領，并具有良好的個人素養和愛崗敬業的精神，觀測質量一定會有很大的提高。
市委、市政府和省氣象局的堅強領導下，氣象事業緊緊圍繞氣象防災減災和應對氣候變化這兩大主題，堅持面向民生、面向生產、面向決策，全力搞好氣象服務，防災減災、應對氣候變化、促進經濟社會發展方面發揮了重要作用，逐步形成了具有特點的氣象服務體系，保持了持續、快速、健康發展的良好態勢。
一）防災減災水平明顯增強
初步形成了政府主導、部門聯動、社會參與”氣象災害防御機制。全市建成195個鄉鎮氣象工作站、2736人的氣象信息員隊伍、197個鄉鎮電子顯示屏，建立了市、縣、鄉、村四級氣象防災減災組織體系。氣象災害預警信息基本覆蓋全市所有鄉鎮、村。市氣象局與農業、林業、水務、電力、交通、國土資源、衛生、環保等8個部門建立了氣象災害應急聯動機制。十一五”期間，全市9縣區均建立了車載式流動火箭增雨作業點，宕昌縣和武都區共修建標準化高炮防雹作業點11個，適時、科學、高效開展了人工增雨和防雹作業工作，取得了明顯的經濟社會效益。市縣氣象災害防御預案體系初步形成。農村氣象災害防御體系正在加緊建設。
二）公共氣象服務體系建設明顯加快
全市氣象部門切實加強氣象服務體系建設，十一五”期間。初步建成了集“公眾氣象服務、專業氣象服務、決策氣象服務、監測預報預警和公共氣象信息”為一體的市公共氣象服務平臺和廣播、電視、報紙、電話、手機短信、網絡、電子顯示屏、村村通大喇叭等多種傳播手段的氣象服務信息平臺。開通了氣象預警信息專用代碼，全市氣象服務手機短信用戶達45.1萬戶，占本地手機用戶總數的51.9%電視臺開通了有主持人的電視天氣預報節目。完成了氣象》頻道在本市的落地和播出。公眾氣象服務滿意率達90%專業氣象服務領域覆蓋農業、林業、水務、交通、電力、環境、能源、旅游等行業。開展了針對特色農業、生態農業、設施農業、畜牧業和農業產業結構調整的氣象服務。
三）氣象預報預警準確率明顯提高
建立完善了以數值天氣預報為基礎，以強化決策服務、公眾服務、專業服務、為農服務、防災減災氣象服務能力為重點。以氣象信息綜合分析處理系統為平臺的短中期預報預測業務系統、精細化氣象要素城鎮天氣預報業務平臺、公共氣象服務系統、人工影響天氣指揮系統、縣級綜合業務平臺等業務系統、災害性天氣短時臨近監測預警預報業務平臺、地質災害氣象預警預報業務平臺等；充實完善了農業氣象、城市氣象、交通氣象、能源氣象、醫療氣象、城市環境氣象等特色農業氣象服務系統和專業氣象服務系統。十一五”期間，精細化要素預報最長時效達到7天，小時預報準確率的溫度預報質量提高了31.0%晴雨預報質量提高了11.5%降水預報質量提高了16.8%
四）氣象應急保障體系基本形成
應急響應機制和應急服務流程逐步完善，市政府辦公室印發了市重大突發性氣象災害應急預案》隴政辦發〔〕57號）和《市低溫雨雪冰凍災害應急預案》隴政辦發〔〕33號）成為全市應急管理的重要內容之一。建立了全市氣象應急響應隊伍。應急處置培訓、應急服務演練等工作逐年加強。氣象應急響應和決策服務內容更加注重敏感性、時效性、針對性，實現了從單純提供預報向提供預報加決策建議的轉變，年年初低溫雨雪冰凍、年7月17日大暴雨、年8月12日特大暴雨以及歷次公共事件應急、重大活動保障中發揮了重要作用，為各級黨委、政府決策提供了科學依據。
五）氣象綜合觀測體系日臻完善
全市共建鄉鎮自動區域氣象觀測站85個，十一五”期間。全面完成了9縣區七要素自動氣象站建設，9個氣象臺站建成風云系列氣象衛星接收系統9套、實景監控系統9套、土壤水分自動觀測站9套，建成L波段雷達一部，大氣電場儀一部。市縣臺站全部建成氣象視頻會商系統。所有發報臺站配備了無線通信備份線路，升級改造氣象廣域網設備，市局到省局由2M升級到4M縣到市由64K升級到2M全市高速氣象數據通信系統初步形成，傳輸可靠性大大增加。
六）氣象人才隊伍建設成效顯著
市氣象局進一步完善了科技人才工作機制，十一五”期間。加強了以高層次人才培養為重點的科技人才隊伍建設。截止年底，全市氣象部門有碩士學歷2人，本科28人；取得高級專業技術職務任職資格5人，工程師61人，中級及以上專業技術人才比“十五”末提高了63%氣象人才隊伍整體素質明顯提升。18篇，其中在國內核心期刊發表10篇，另有4篇論文入選相關論文集。
七）氣象基礎設施建設和臺站面貌極大改善
全市氣象臺站的工作條件和業務保障水平得到明顯改善。累計投資5027.8萬元，十一五”期間。實施市縣局部分業務辦公用房維修配套設施改造建設項目17個。依托災后恢復重建開展了綜合觀測、預報預測、公共服務、信息網絡與技術支持保障5大業務系統項目建設和基礎設施項目建設。市縣氣象臺站水、電、路、暖、消防、辦公條件、環境面貌有了很大改善，特別是512汶川地震受災較重的臺站通過災后重建，辦公條件、基礎設施、環境面貌和單位形象全面提升。
八）依法行政和科學管理水平明顯提高
堅持以改進工作作風、提高工作效率和強化社會管理職能為重點，全市各級氣象部門在加強業務、服務工作的同時。加強科學管理，氣象事業發展的內外環境不斷優化，市政府及辦公室相繼下發了關于加快氣象事業發展的通知》隴政發〔〕9號）關于進一步做好防雷減災工作的通知》隴政辦發〔〕33號）關于進一步加強氣象災害防御工作的意見》隴政辦發〔〕124號）等一系列文件，有效促進了氣象工作的科學化管理。依法開展氣象行政執法，規范了防雷行政許可服務，防雷裝置檢測行為得到有效規范，氣象觀測環境得到有效保護，社會管理職能得到進一步強化。
二、十二五”氣象面臨的形勢
一）經濟社會跨越式發展的新要求
市國民經濟和社會發展“十二五”規劃提出了推進經濟社會跨越式發展的宏偉目標。十二五”經濟社會各領域對氣象服務的需求將更加旺盛和迫切，國家相繼出臺了新一輪西部大開發、支持經濟社會、關中—天水經濟區等一系列加快發展的政策措施。對氣象工作提出了更新的要求。
二）氣象防災減災的客觀需要
地處秦巴山區。特殊的地理區域使氣象災害具有多發、重發等特點，位于東南部。全省氣象災害最嚴重的地區之一。受全球氣候變化影響，暴雨、冰雹、高溫、高溫干旱和低溫冰凍等極端天氣事件呈明顯增多和強度增強的趨勢，特別是5.12大地震后，山體松動，暴雨衍生的山洪地質災害等自然災害極易發生，強度愈來愈大，災害造成損失越來越重，增強和提高氣象災害及氣象次生災害的監測、預報、預警能力，建立和完善氣象災害防御體系，充分發揮氣象在防災減災中的消息樹”作用顯得尤為重要，氣象工作面臨的任務更加艱巨。
三）推進跨越式發展的需要
繼續推進特色農業提質增效，十二五”期間。大力發展優勢主導產業、區域特色產業和地方特色產品，發展四產區、五基地、多片帶”特色農產品；推進工業跨越式發展，發展壯大有色冶金、農林產品加工、水電能源、醫藥化工、建筑材料等主導產業；培育壯大以旅游產業為主的第三產業，打造五大精品景區，提升四大名牌景區，建設“2225精品旅游線路；交通建設、城鎮建設、糧食安全、社會主義新農村建設等都對氣象服務提出了新的需求。加強氣象服務體系建設，大力推進氣象現代化建設，新形勢下適應氣象事業科學發展的必然選擇。
四）應對氣候變化提出更高要求
氣候變化及其對生態環境的影響直接影響著全市經濟社會發展。市光照、熱量、降水等氣候資源豐富多樣，是氣候變化的敏感區和生態環境的脆弱區。太陽能、風能、空中云水資源、山區氣候資源等具有很大的合理開發利用價值。積極應對氣候變化，有效緩解氣候變化的影響，加強氣候變化問題研究，揭示地區氣候變化事實，評估氣候變化與人類活動的相互作用，提出氣候變化防御對策。轉變經濟發展方式，發展循環經濟、清潔能源，要求我必須加強太陽能、風能等清潔能源的監測、詳查和開發利用評估，努力把潛在氣候資源轉化為區域經濟優勢。
三、存在主要問題
一）公共氣象服務能力亟待增強
特別是突發氣象災害監測預警能力、防御能力、減災能力與國家防災減災的總體要求還存在差距；服務信息傳播覆蓋面有待提高。公共氣象服務能力。
二）預報預測服務體系建設有待進一步完善
服務產品和服務手段單一。多種災害性天氣的預報預測水平還不高。臨近預報、精細化預報以及集合預報等新技術在天氣預報業務中未得到廣泛應用。衛星、雷達、區域站等多種觀測資料在天氣預報業務中的有效應用不足。預報準確率、預報精細化程度不能滿足需求。
三）應對氣候變化和氣候資源開發利用工作基礎薄弱
對重大氣候事件的演變特征、規律和成因機理的研究不深。氣候資源開發利用和重大工程氣候可行性論證工作定量評估和氣象災害風險評估不能滿足實際需求。區域氣候變化監測能力不足，氣象信息在應對氣候變化中的基礎性作用尚未充分發揮。氣象服務在農村發展、清潔能源利用等方面的能力亟待提高。缺乏氣候變化影響的定量評估技術和系統模型。
四）氣象綜合觀測和系統穩定可靠運行能力有待提高
不能準確監測中小尺度降水分布；新一代天氣雷達覆蓋率僅為70%亟待提高；應急移動氣象觀測系統裝備明顯不足；專業氣象觀測網不能適應經濟社會發展需要。氣象觀測站點分布密度不夠。
五）氣象科技創新和人才隊伍支撐能力不強
科技成果向業務轉化的長效機制和激勵機制有待完善，氣象科技創新能力和科研成果轉化水平與氣象業務服務需求仍有一定差距。現代氣象業務重點領域和關鍵技術亟待研究；科技創新團隊建設需要加強，氣象科技領軍人才缺乏，人才隊伍結構還不夠合理。
關鍵詞：地理課外活動 開展實施
在地理教育系統中，地理課外活動是與課內教學相互滲透，各有側重的子系統。從信息時代對人才需要，從當前教改的高度看，特別是從應試教育向素質教育轉軌的過程中地理課外活動就有其十分重要地位和作用。
一、開展原則
1.學生為主與教師指導相結合
對任何地理課外活動，教師都要加強領導，要有目的，有計劃的開展活動，發揮好主導作用。但在具體的活動過程中，則應以學生為主體，大膽讓他們去親自動手動腦，去探索，去創造；不要怕出錯，不要怕反復，讓他們在不斷總結經驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。教師要耐心加以啟發指導；而不要包辦太多，更不能包辦代替。在指導過程中多一些耐心、表場和鼓勵；少一些急躁、批評和責怪，以免損害學生的積極性。要使活動真正體現學生為主、還必須在組織活動中一切從實際出發，解決好可能出現的問題、方能調動學生的主觀能動性。
2.精心組織與形式多樣相結合
組織開展地理課外活動的形式是豐富多樣的，應根據學校所在地區環境條件和可能提供的條件，選擇開展適當形式的地理課外活動，按活動范圍可分為校內和校外兩大類。
校內活動主要有：氣象觀測與天氣預報、地震觀測與預報、天文觀測、教具制作、地理課外閱讀、地理墻報、地理競賽、地理專題講座或報告會，地理游戲等等。
校外活動有野外觀測、鄉土地理調查（包括自然、經濟、人文、環保等）地理旅行、地理參觀，測量與地形圖繪制采集標本（包括巖礦、動植物，土壤等）。
活動可以是大型的（全校或班級性的），也可以是小型的（課外活動少數人）?？梢允情L期的如氣象觀測，地震預報等，也可是短期的如：地理展覽、地理調查、地理報告會，主題班會等。
活動可以是綜合性的，也可以是單項內容的等等。無論那一種形式的活動，都要力求內容豐富多彩，都要求教師做到每一過程步驟方法妥當和所達到的目標明確。這是確保課外活動勝利完成的重要環節。我校開展10多年地理課外活動形式達16種，結合本縣實際，小型課外活動常年堅持，如氣象小組，教具制作（10～20人），全校大型課外活動如野外考察，各種地理專題報告等吸引了無數學生。
3.內容有趣與富有吸引力相結合
地理課外活動應生動有趣、豐富多彩、富有吸引力、這是搞好地理課外活動成敗的關鍵。
選擇活動內容時，要力求知識性、思想性、趣味性三者很好結合起來，活動內容的思想性要寓于知識性之中，要用趣味性帶動知識性；同時還應考慮中學生年齡特征、個性特征，以及活動內容與課內知識的聯系。
內容的選擇宜與學生實際知識水平相適應。經過老師的點拔，或學生動腦后，只要稍為跳一跳就可做到。其中老師的自身素質和能力的示范作用，往往能起到吸引同學全心投入，勇于克服困難的信心。這是組織好活動、擴大地理課外活動影響，使地理課外活動深深扎根在同學之中的關鍵。
二、實施的步驟
1.列出計劃表
制訂學期地理課外活動計劃表（活動序列表）。每一次活動前由指導老師布置工作任務，提出目的要求方法。有材料，物品工具的準備工作。及時解決活動中出現的問題。每次活動后要及時加以總結，要找出成功原因及失敗的地方。當然有的活動內容應有老師作出必要的示范。因此，無論是短期的或長期的地理課外活動，都必須列出計劃表，包括目的、任務、方法及所需的場地材料等等。活動計劃是活動順利進行的基本條件。
2.組織與確定活動量
地理課外活動組織，一般由學生自愿報名、學校、班主任與指導老師商量同意而確定，每周安排1到2課時的活動量。小型活動人數一般10到20人為宜，大型活動可視情況而定，分若干小組，選出組長，以后在活動中由各組長實際負責工作。師生共同配合有利活動開展。
3.活動過程中督促與指導
地理課外活動除實施方法得當以外，指導教師為了達到活動目的，完成活動任務必須采取各種手段和途徑，如在調查我縣鄉鎮企業污染源時，強調數據的可靠性和真實性。在參觀天文臺和地震站時要做好筆記，要提出疑問，在宣傳地震科普知識時提醒學生要注意科學性、嚴肅性、不能信口開河，否則適得其反。制作地理剪報匯編應講究排版、文字書寫、圖文搭配，既要反映地理特征；又要對資料做一定的加工提煉。凡是活動準備充分，教師督促與指導得當，活動率就高，學生在活動中能力就大大提高。
4.成果檢閱與歸檔
要使地理課外活動有蓬勃生機，除了內容具有吸引力，組織得當以外，做好成果檢閱和歸檔工作也是不可缺少的重要環節。
【關鍵詞】無線通信 氣象數據
氣象數據的獲得非常重要，因為氣象與人們的生活密切相關，同時也直接影響著鐵路、航空、農業、工業、等各個行業的發展。如今，在國內主要根據人工觀察收集氣象資料不能滿足無縫預報服務的要求由于觀察衰老緩慢，密度小。在這種人的生存是一個主要的問題的條件下是不現實的建立載人氣象站，這些區域是戈壁、沙漠、天山、沼澤和其他偏遠地區。自動氣象站是根據需要直接或通過制定站觀測數據轉換成代碼的一種形式通過儀器自動觀測和發送或記錄觀測數據，在當前無線電通信技術迅猛發展的形勢下，有線傳輸因其發展時間長，技術相對成熟而成為相對更為廣泛的鋪設方式。當然，無線傳輸憑借著其獨特的優勢，在通信傳輸領域也迅速的形成了自己的一席之地。有線電視傳輸網絡有以下缺點，布線成本高，施工困難和不利的維護和機會是有限，特別是在偏遠地區人煙稀少的缺陷是更重要的。
1 國內外研究現狀及發展趨勢
當前，國內主要的氣象站組成方式大多相同，由傳感設備、變換裝置、電源組成，結合數據處理功能，資料發送單元等，共同構成一個有機的整體，進行無人化信息接收和整合。通過電子設備或計算機控制，自動進行氣象觀測和資料收集傳輸的氣象站。利用計算機裝置或電子裝備對其自動進行氣象資料收集整理和氣象觀測。如今國內外有很多制造商自動站、它們傳輸通過計算機，并且使用衛星通訊有線或無線傳輸方式在傳輸的過程中它們使用計算機，衛星通訊或是一些無線傳輸方式。有些地區通過無線傳輸方式來研究工業控制計算，目的是：解決自動站數據的不便直接到工業控制計算機，運用有線或無線方式引入到遠程計算機。來解決數據在傳輸過程中的不方便直接運用到工業控制計算機，通過無線或是有線方式引入到遠程計算機。在10年期間，自動氣象站不斷壯大，并應用在很多方面，它取決于許多因素，其中技術因素，它發揮著顯赫的的作用，包括微型計算機、通信、傳感器等技術的發展和應用，在各行各業都可以看到自動氣象站的身影，其中它的技術因素發揮著重要的作用，該其包括傳感裝置，通訊工具，微型計算機等發展和應用。提供了良好的技術基礎在改善性能的自動氣象站技術的方面，特別是微處理器和通信技術，簡化了數據傳輸的日益成熟并且降低了成本，提高了效率和準確的數據準確，高效的傳輸同時，實現自動氣象站的功能。
2 GPRS的數據傳輸的特點及基本構架
2.1 GPRS的數據傳輸特點
GPRS是歐洲通信標準協會定義的一種能夠在GSM網絡上提供真正的無線分組服務的方法，是第二代移動通信技術GSM向第三代移動通信（3G）的過渡技術。
GPRS網絡解決了GSM網絡低匯率、電路故障和窮人的資源利用率，充分利用現有的GSM網絡資源，來提高傳輸速率。GSM網絡數據傳輸速率低于9.6KBI/S，最大的GPRS網絡理論可以提供171.2Kb的傳輸速度。GPRS網絡訪問時間是短暫的同時，能提供及時快速的連接，可以提高工作的效率。GPRS網絡與四個不同的Qos的不同的服務有不同的優先級和可靠性標準和數據速率，延遲，可以選擇根據實際靈活的服務質量參數為用戶提供服務，所以最好能支持頻繁爆發，少量的數據服務。用戶可以隨機和移動你的網絡點，實現無處不在的通信。
GPRS采用分組交換技術，高效傳渝高速或低速數據和信令，優化了對網絡資源和無線資源的利用。定義新的GPRS無線信道，并且分配方式十分靈活。
2.2 系統的構成與結構設計
氣象自動站采用的網絡結構是星型結構，每個站點的資料直接傳輸到中心站服務器，服務器既接公網，又接氣象局內部網絡。每個補丁通過無線網絡連接到數據中心服務器或車站計算機，站通過氣象局計算機內部網絡連接到數據中心服務器。自動氣象站網絡設備結構圖，每個環節通過數據連接或通過氣象局計算機內部連接數據如圖1數據中心服務器（省級）。
（1）小站數據直接通過網絡數據傳輸到數據中心服務器小站數據可以由網絡數據直接到數據中心服務器進行處理，其次還可以通過網絡到當地的信息管理再通過有線或是無線傳輸到數據的中心服務器。
（2）GPRS氣象數據傳輸流程。這個系統的設計氣象數據采集、氣象儀器測量的氣象數據，該系統設計的目的是：氣象數據的收集和整理以及通過氣象儀器來收集氣象數據收集器和氣象傳感器傳遞信號，電源提供的太陽能收集器，因此解決遠程供電問題，無人區域。具體情況如圖2所示。
氣象數據的系統是第一個收集的氣象傳感器脈沖或電壓和電流信號。定量收集器在模擬數據采樣和轉換成數字或字符信號。停止接收系統將字符和數字，生成文檔，軟件顯示氣象信息的查詢。氣象信息采集完成氣象傳感器、數據傳輸過程圖如圖3所示。
3 結束語
伴隨著極速發展的無線通信技術，它運用在生活各個方面。根據使用無線通信技術的新穎優點和自動氣象站的發展，提出沒有義務自動氣象站的偏遠地區。這個想法可以應用于很多行業。論文的基本目的是建立自動氣象站系統。主題通過分析在結構設計、硬件設計、通信協議的軟件設計方面的研究，產品研究，收集一些重要的信息，來實現無人區域的氣象的收集和傳輸，來提供準確的天氣信息。解決在無人看守氣象收集數據傳輸中遇到的各種棘手的問題，來提供一個較好的解決方案，對準確預測，報告天氣提供一些有用的幫助。該論文從初步研究主題到整體設計，每個函數的具體實現和調試經歷了艱苦努力，希望對氣象信息的收集，整理，預測提供有意義的建議。
參考文獻
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作者簡介
賈世軍（1976-），男，河南省臨潁縣人。大學本科學歷?，F供職于武漢貝斯特通信集團股份有限公司。研究方向為計算機科學。
關鍵詞:氣象服務;農村;探討；江西樂安
中圖分類號：U492文獻標識碼： A
引言
農業、農村和農民問題始終是關系我國經濟和社會發展全局的重大問題。特別是農業生產受天氣、氣候影響較大，各類氣象災害對廣大農民生命財產安全和農村社會穩定構成了嚴重威脅。據統計，我國每年因各種氣象災害造成的農作物受災面積達5000萬公頃，受重大氣象災害影響的人口達4億人次，造成的經濟損失平均達2000多億元人民幣，相當于國內生產總值的1%-3%，因氣象災害造成的人員傷亡80%在農村。因此，了解當前樂安縣農村氣象服務狀況，提出改善農村氣象服務的應對措施，對于防御和減輕氣象災害，充分發揮氣象服務在建設社會主義新農村中的作用，具有重大的現實意義。這里通過分析當前樂安縣農村氣象服務所存在的問題，并由此提出了做好樂安縣農村氣象服務的對策。
1. 當前農村氣象服務存在的主要問題
1.1氣象服務產品滿足不了農村的需求。氣象服務產品單一，沒有針對農村實際需求的預報產品;農業氣象災害、突發性氣象災害預報農民很需要，但不能及時得到;農民要求低溫凍害、高溫干旱、臺風暴雨等各種氣象預測預報產品要更及時、更準確、時效性要更長，并盡可能的定點、定時、定量。
1.2氣象服務信息的快速傳輸渠道還沒建立。目前農村獲取氣象信息的主要渠道有電視、手機短信、電話等。但農民主動從這些媒體獲取氣象信息仍然是少數，氣象知識在農村普及率極其低。目前樂安縣在全縣16個鄉（鎮、場）均配備了兼職氣象協理員，在各村也配備了兼職氣象信息員，但這些人的待遇和地位問題未得到合理的解決，暴雨、寒潮等重大氣象災害的預報很難在第一時間傳遞到農村，更不可在幾分鐘內傳遞給每位村民了。
1.3宣傳教育缺位，農民缺乏氣象科學知識。一方面氣象科學知識沒有納入到農民培訓的范疇，氣象主管機構因為管理體系和人力財力的關系，也沒有深入到農村搞宣傳教育工作，使得能懂一些氣象科學知識的人較少。另一方面是農村人員中文化素質高的人都外出打工或經商去，還有經濟條件好的能人，不斷遷居到城市去了。留守在農村的人員主要是老、幼、婦等。文化素質偏低的原因，農民解讀不了氣象信息，影響了氣象信息的科學利用。還有從事氣象工作的人員平時到農村調查研究少，不了解農村和農業生產，不了解得農村的客觀需要，在氣象服務信息中提出針對性強的指導意見少，影響氣象信息在農村發揮的作用。
2.對策
2.1氣象部門要深化氣象業務技術體制改革和加強氣象人才隊伍建設，不斷提高各類氣象服務產品的質量和增加服務產品的數量。
2.2 建立與完善農村綜合氣象監測預報系統。加快農村加密自動氣象站網建設，以實現對中小尺度災害性天氣及局地小氣候的監測預警。制定針對特色農業進行農業氣象、重大病蟲害氣象、生態氣象、大氣成分等方面的觀測，為現代農業氣象服務研究提供基礎監測數據。利用多種氣象科技手段，建立鄉鎮短時、短期和中期氣象預報業務系統，以鄉鎮預報業務帶動和完善農村氣象預報預測系統建設。通過完善與發展農村氣象氣象服務系統，制作更多的符合“三農”氣象服務需求種、養業各個環節的氣象保障預報服務、新品種引種的氣候論證、特色農業發展的農業氣候區劃、農業氣象災害預警等產品，構建現代農村綜合氣象監測預報系統。
2.3 采取多種手段完善農村氣象信息傳播渠道。地方廣播電視部門要及時插播農村種養業的關鍵期預報、突發性的強對流大風、暴雨、雷電等預報。同時氣象部門積極建立好高效的信息快速分發流程，實現重要氣象信息第一時間到達農村，有效指導農業生產及防御和減輕農村氣象災害的影響。
在農村建設氣象預警專用系統，可采用手機短信、氣象警報接收機和無線氣象信息電子顯示屏相結合的方式，布設24小時待機的受控高音喇叭音頻播出設備，確保信息的及時和接收。
利用手機短信和固定電話來傳播氣象信息是最便捷、服務面是最廣的。因此，要大力發展農村手機短信訂制用戶和固定電話包月用戶，同時相關信息產業部門也要適當降低收費標準，讓更多農民能用得起這些信息。
2.4建立農村氣象科普教育體系。通過電視、互聯網、專題資料、手機短信、電話、現場咨詢活動等手段不斷加強氣象科普知識的宣傳。把氣象知識編寫到中小學校地方教材中，給學生發送氣象科普知識，組織氣象專家到學校作科普講座，組織學生參觀氣象科普基地、參觀氣象部門，做到科普宣傳從娃娃抓起。
2.5充分發揮政府在農村氣象服務中的主導作用。從維護社會公共安全的高度，各級政府要完善管理機制，支持氣象部門為農村服務而進行的業務體制改革、人才隊伍建設、現代化裝備建設，協調氣象、建設、信息產業、廣播電視等部門，規范農村防災減災防工作。制定農村氣象防災應急預案，投入資金完善農村氣象信息傳播渠道、氣象觀測網建設，投入資金完善農村基礎設施、公共場所的防雷措施和規范農村防雷減災管理。要落實各鄉鎮氣象分管領導，真正落實專職兼職氣象協理員，建立農村兼職氣象服務隊伍。確實解決這些人兼職人員的待遇地位問題。
3.結語
加強和完善農村氣象服務是一項社會綜合工程，也是今后一個時期氣象服務工作的重點、難點和焦點，做好這項工作，取決于廣大農民防災減災趨利避害的自覺程度，取決于氣象部門科研開發和服務的主動性，取決于相關部門的相互配合，取決于各級政府在農村氣象服務中的主導作用。
4.參考文獻
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[2]浙江省氣象局調研組.浙江省農村防雷減災工作調研報告[A].第二屆浙江省防雷減災科技論壇[C]，2008年
關鍵詞：灌區管理，管理信息系統，應用現狀
前言：灌區管理信息系統是一個為灌溉水利服務的，集水雨情信息、水利工程信息、運行控制、水資源配置與調度、行政事務管理于一體的、完整的、復雜的管理信息系統，旨在實現灌區信息的采集、處理、加工、存儲、傳輸、反饋的一體化和自動化，其本質是灌區管理的信息化。灌溉管理信息是灌區管理信息系統的基礎和中心內容，合理灌溉、科學用水、提高灌溉效益的一切措施均取決于準確、可靠、及時的灌溉用水管理信息。
1 國外灌區管理信息化建設現狀 發達國家灌溉水管理日趨朝著信息化、高效化發展，這種先進的灌溉水管理流程為“信息采集→分析加工→指導實踐→信息反饋”，即主要由水信息管理中心、用水信息采集傳輸系統、用水數據庫、灌溉用水管理系統、灌溉渠系自動化監控系統等組成，以實現水資源的合理配置和灌溉系統的優化調度。主要表現在以下幾個方面:
(1)灌區基礎數據的采集、整理和存儲
西方發達國家灌區管理部門對灌區基礎數據的收集和整理比較重視，灌區渠系、閘門、水文站、用水戶等的數據一般都由計算機管理，并存儲在文件或數據庫中。論文格式。
(2)灌溉系統的自動化程度
國外滴灌、管灌等灌溉系統的自動化程度總的來說比較高。美國墾務局將自動控制技術應用于灌區配水調度，將配水效率由80%提高到96%。以色列的灌溉農田都采用了噴、滴灌等現代灌溉技術和自動控制技術，灌溉水平均利用率達90%。但對于渠道灌溉的灌區而言，灌溉系統的自動化程度都不是很高。主要原因是一般的自動化閘門造價過高，且在野外惡劣環境下的可靠性沒有得到很好的解決。
(3)灌區灌溉管理通用軟件系統等的標準化和通用程度
發達國家在灌區灌溉管理所需要的軟件的標準化和通用程度方面做的比較好，開發了一批用于灌區灌溉管理的通用軟件。國際糧農組織為了推進灌溉計劃的管理開發了灌溉計劃管理信息系統(SIMIS)，該系統是一個通用的、模塊化的系統，具有適用性好、多語言(英、法、西等)和簡單易用的特點。論文格式。
澳大利亞農業產量研究機構(APSRU)研究開發APSIM系統，該系統通過一系列互相獨立的模塊(如生物模塊、環境模塊、管理模塊等)來表現被模擬的灌溉系統，這些模塊之間通過一個通訊框架(也稱為引擎)進行連接。
美國佛羅里達大學針對佛羅里達州的農業特點開發了AFSIRS系統，用戶可以使用該系統，根據作物類型、土壤情況、灌溉系統、生長季節、氣候條件和管理方式等諸多變量，估計出對象區域的灌溉需水量。該系統收集了佛羅里達州9個氣象觀測站的長期觀測資料，比較全面的反映了佛羅里達州的氣象條件，在佛羅里達州得到了廣泛的應用。
2．國內灌區管理信息化建設現狀我國灌區信息化建設開始于八十年代，當時稱為計算機技術在灌區中的應用。一些水利單位和科研單位開始了研究和試點，并取得了一批研究成果并在生產實踐中應用。
山西夾馬口灌區通過建立灌區水費管理系統，在全灌區大力推行“陽光工程”，實行配水“三公開”，即流量公開、時間公開、水價公開。該系統設有水費查詢子系統，用水農戶隨時都可通過觸摸屏或電話查詢自己或他人的用水及交費情況，加大了群眾監督力度。據統計，全灌區水費回收率持續五年達100%。論文格式。農民畝次用水量由72方左右減少到65方左右，畝次成本平均下降1～2元。全灌區農民年減少水費支出60余萬元。
黑龍江省水利廳用了兩年的時間，建立了覆蓋全省322處大中型灌區的'黑龍江省灌區信息管理系統'，實現了遠程數據管理，對提高行業管理水平和效率作用很大，效果很好。
江蘇渠南灌區在灌區改造的同時，進行了灌區自動化、信息化建設試點，由灌區自動化綜合數據采集DCS、數據庫、地理信息系統GIS、網絡與通訊、計算機及控制等技術組成了一個高可靠性的科學管理系統。
甘肅景泰川灌區充分利用先進的技術，采用了分層、分布、分散的集保護、測量、控制于一體的泵站綜合自動化裝置，建成并開通了景電管理局國際互聯網站。并在景電一、二期工程40個支渠口、97個獨斗口及二期總干三支渠34個斗渠口安裝了自動記錄儀和水位變送器，配水計量實現了規范化、科學化。
河北省石津灌區管理局與石家莊水電設計院和合肥智能機械研究所合作，成功開發了《石津灌區管理專家系統》，該系統計算中運用了基因算法，實現了灌區灌溉方案的優化，而且能優化灌溉面積和解決各干渠灌溉區域的水量配置。
總之，經過多年的發展，水利信息化已具備了一定的基礎，進入了全方位、多層次推進的新階段。
3．我國灌區信息化管理存在的問題受到管理體制、經費投入等方面的制約，灌區灌溉信息化管理水平仍比較低下，存在以下幾方面問題
（1）灌區信息采集點少、手段落后
有關調查資料顯示，大型灌區平均0.37萬hm2有一個水位、流量觀測點，單位測點控制渠道長度94km。僅靠如此稀少的觀測設施，根本無法對用水戶的用水量進行實時監控。其他的觀測項目如水質、土壤墑情和地下水、作物長勢等更少。同時，觀測手段也相對落后，現在灌區大部分仍是采用簡單的、經驗的方法進行觀測，測量精度較低。
（2）灌區信息傳輸手段比較單一、落后
目前大多數灌區的信息傳輸手段限于傳輸模擬信號的電話線，監測的水情、墑情和作物長勢等信息只能人工通過電話或整編后的紙媒介進行傳輸，時效性差，難以滿足實時調水的需求。
（3）灌區管理人員信息化意識和技術水平亟需提高
部分灌區也嘗試進行信息化方面的建設，但由于灌區管理人員信息化技術水平差，使得建成的信息系統使用難、管理維護更難，無法充分發揮已建系統的作用，不僅沒有減輕反而加重了灌區工作人員的負擔。
（4）重硬件、輕軟件
在具體工作中還有只重視硬件投入，不重視軟件開發的傾向。這不但使得硬件不能充分發揮效力，系統的操作維護困難，而且資料的整理分析等后續工作還需要手工操作，沒有真正減輕工作量。
（5）灌區信息化建設沒有一個統一的規劃，信息的共享性差
由于灌區信息化建設長期以來沒有一個統一的規劃和標準，各灌區自己搞自己的，各自為政、各自封閉，使得灌區之間的信息難以共享，也難以與其他相關系統實現聯網，共享信息。同時，各灌區重復開發、重復建設現象嚴重，造成很大的浪費。
（6）我國灌區信息化的產品處于試驗研究階段，沒有真正形成產品
多年來，我國在灌區信息化研究方面已做了不少工作，但一直處于研究試驗階段，沒有真正形成產品。
（7）灌區信息化系統的綜合集成能力差
灌區信息化系統在設計和建設時，雨量采集、灌溉需水分析、水資源監控、供水調控、水費收繳、內部管理、決策咨詢等系統各自獨立，無法滿足灌區日常管理工作的要求。其結果使得硬件資源利用率低，維護費用增加，投入高。而目前水價較低，灌區管理單位經濟實力弱，實行自動化往往得不償失。
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[2] 劉志強．淺談水利信息在建設和諧水中的作用．湖南水利水電,2006，(5)
[3] 胡和平 田富強．灌區信息化建設．中國節水灌溉網，2003-8-27
[論文摘要]氣象與農業、農村、農民關系密切，氣象服務雖然不能直接創造物質財富，但在生產中是個不可以缺少的生產要素，是防災減災、趨利避害的重要手段。為了適應政府的職能，村民委員會是農村最基層最重要的組織，既是接受氣象信息服務的單位，同時也要承擔起為廣大農民和生產經營者服務的職責，政府應該加大對農村氣象信息供給上的資金投入和扶持力度，明確村級財務，保證一定比例的經費用于為農民提供信息服務，把為農民提供包括氣象信息在內的各種公共產品服務納入職責范圍加以落實。
一、增強提供農村氣象信息的責任意識
政府的職能包括政治職能和社會管理和服務職能，政府通過國家氣象部門直接為社會提供氣象公共產品和公共服務。農業在國民經濟中的特殊地位，決定了作為提供農村氣象信息產品主體的各級氣象部門必須堅持以為農業服務為重點，以為農村供給多種多樣及時準確的氣象信息為責任，堅持“公共氣象”的發展方向，充分認識增加農村氣象信息的重要意義和迫切性，進一步樹立面向農村、面向農民服務的意識，把為農業生產經營活動提供更多的氣象信息作為本部門的重要職責和工作任務，切實履行好氣象部門作為公益性事業單位的公共服務職能。 各級氣象部門應該本著服務的宗旨，建立常設的農業氣象服務機構、配備專職的農業氣象科技人員，強化農業氣象服務領域所需人才的培養。在此基礎上，加強與涉農部門的合作關系，保持與農村農民和農業管理者的聯系，建立定點和定時的聯系走訪制度，拓寬農業信息獲取和收集的渠道，及時掌握當地最新農業發展的趨向和變化特點。對本地的農業產業結構進行細致的分析，既要研究綜合天氣對作物和養殖動物的影響，更要分別研究溫度、濕度、氣壓等氣象要素的不同作用。既要開發預報預測產品，也不能偏廢氣候分析產品。區分種植養殖的比重，區分不同地理區域，針對各類農業生產經營品種和服務對象，挖掘氣象為農業生產經營服務的潛力，不斷拓展氣象為農業服務領域和項目。加大經費投入，保障拓展農業服務領域所需的裝備、所需系統建設的需要。每個季節和年度制定具體的拓展計劃、工作任務，以及所要采取的具體措施，保障拓展服務領域工作的規范化和業務化。
二、健全農村氣象信息的組織機構
為了適應農業生產發展的需要，我國從上到下，各級氣象部門都建立了農業氣象機構，配備專職的農業氣象工作人員，為農業生產發展發揮了重要作用。然而，隨著改革開放、社會經濟的發展，經濟建設重點的轉移，面向農村農業生產經營零距離服務的應用型農業氣象受到了忽視，基層氣象站大都撤掉了專門的農業氣象服務機構，從事的技術人員也由專職變成了兼職，沒有人員的保證，農業氣象服務工作處于應付狀態，農村需要的氣象信息的數量和質量都得不到保證。為此，地方政府應當加強對氣象工作的領導和協調，深化公共氣象事業制度改革，重新進行定機構、定人員，建立氣象事業納入同級國民經濟和社會發展計劃及財政預算制度，以保障其充分發揮為社會公眾、政府決策和經濟發展服務的功能，保障各個氣象站建立必需的農業氣象服務機構和配備人員，及時主動提供當地農業生產所需的公益性氣象信息服務。與此同時，健全全社會“為農服務”的各項制度，建立以農業生產經營者為主體的社會監督制度，對屬于公共服務范疇內的信息，采取行政手段和經濟手段促使電視、廣播、報紙等公眾媒體開辟農村氣象信息專欄，方便農業生產經營者能隨時隨地收聽收看到最新的氣象信息。
三、健全農村氣象信息的若干措施
中國氣象工作的出發點和落腳點在于為社會提供公共產品和服務，氣象部門必須以需求為導向，以滿足服務對象的要求為目標；以科技創新為主線，完善服務機制，完善氣象信息傳遞渠道；堅持氣象現代化建設，不斷提高天氣預報的精度、時效和針對性，不斷拓展氣象服務領域，積極做好以農業為主的綜合信息服務，具體包括以下幾個方面：
（一）依靠科技發展和管理水平，提高農村氣象信息的質量
最近20多年來，計算機技術的快速發展，數值預報模式分辨率提高，我國的天氣預報準確率有明顯改善，24小時的晴雨預報準確率達到了90%。但日常的降水預報、氣象要素預報和臺風等重大災害性天氣的定量預報準確率還較低。因此：一是要依靠氣象現代化化建設，深入研究天氣和氣候的機理，建立科研業務化和研究型業務的業務體制，開發新一代天氣數值預報模式，輸出更精細的可釋用數值預報產品。二是加強基層氣象臺站的管理水平和業務能力建設，建立健全并嚴格實施各項獎懲制度，提高天氣預報員的職業道德素質和業務技術水平，逐步實現由經驗預報、定性預報上升到客觀預報、定量預報，提高天氣預報準確率，逐步提供定點、定時、定量的氣象信息產品。三是加強短時和臨近天氣預報，實時監測天氣變化，綜合運用衛星云圖、新一代天氣雷達和自動氣象站資料，做好0～12小時臨近天氣預報的精細化服務，以補救12小時以上短時天氣預報的可能失誤。
（二）完善農村氣象服務體系，提高農村氣象信息的針對性
各級氣象部門要重視農業災害的氣象監測預報、預測預警、評估及控制技術，實現與天氣、氣候密切相關的重大農業災害的災前預警，災中跟蹤、災后評估和減災控制。一是完善農業氣象觀測體系，分別建立種植業類和養殖業類各種作物（養殖動物）新品種生長發育、產量形成與天氣氣候條件的關系以及各品種生育期最適宜和致害農業氣象指標，分階段、有步驟地建立當地各主要作物發育期業務預報系統，以提醒農業生產者提前采取相應的管理措施，以躲避重大農業氣象災害的影響。二是加大特色農產品生產、保鮮、儲運等方面與環境氣象條件關系的研究力度，開發特色農產品氣象保障服務技術，并形成業務能力。三是對農業產業結構的調整和新作物（植物和動物）品種引進進行氣候可行性論證，以提高農業結構調整的科學性，根據區域農業生產特點，對外向型、城郊型現代化農業開展針對。
（三）采用多種渠道，及時提供農村氣象信息
偏重書本知識，學生的生活實際和精神世界成為被遺忘的角落。課堂教學缺乏學生的內在體驗和感悟。尤其是實施素質教育的當今，在中學生中開展實踐活動也是實施素質教育的重要體現。目前，為培養中學生的創新精神和實踐能力，迫切需要改革妨礙學生創新精神、實踐能力發展的教育觀念、教育模式，讓他們多接觸自然、接觸社會、為學生探索精神和創新思維培養、學生潛能的開發提供充足的時間和空間。
1、學生的實踐活動有益于學生對地理知識的理解
例如學生在野外對照地圖實地觀察具體地區方向時，就對學生理解地圖上的方向很有幫助。學生通過學校及周邊地區平面圖的繪制，對地圖比例尺和圖例的理解就比紙上談兵要好的多；學生對城市環境問題的實地觀察得出的環境問題要比從書本上理解的深刻。學生的實踐活動對正確理解地理知識具有十分重要的意義，學生實踐活動可以為課堂上和書本上抽象的孤立的知識提供極為生動形象的例證和解釋。比如學生進行氣象觀測實踐活動，學生對氣溫曲線降水柱狀圖的來源及使用就十分清楚。
2、學習一切知識的目的都在于應用。
學生實踐活動可以使學生通過運用地理知識解決問題，而看到地理知識的價值。例如，學生對社區環境調查時，會發現社區建設如采暖鍋爐的位置設置，社區綠化建設方案等都與地理知識密切相關。再如學生對城市環境的調查，發現問題，并且能夠結合課本知識提出有益的改進方案。
3、社會實踐有益于地理知識和技能的遷移與發展。
例如學生對定向越野的實踐活動，學生的等高線知識、地圖上的方向、比例尺知識等都有了遷移和發展。再如學生根據對學校的測量，繪制學校的平面圖，學生對陸地與湖面氣溫的觀測與計算、對學校綠地與裸地的對比觀測、對學校教室外有無爬墻虎室內的溫度的觀測等，都是對地理知識和技能的遷移。
4、社會實踐有益于地理知識與其他學科之間的有機的聯系。
例如學生對校園環境如污水、廢棄物的調查，不但使學生的地理知識與物理知識、化學知識、數學知識、美術知識、語文知識相聯系，而且使學生的測量、計算等技能得到發展，撰寫論文使語文寫作的能力得到提高。例如組織學生的垃圾分類、噪音的測量和水質的化驗等都涉及到很多學科的知識。任何一個實際活動都要有綜合的知識，任何一個實際問題的解決都需要綜合地運用各科知識。
（二）社會實踐提供的舞臺要比課堂空間廣闊的多
失敗的經驗與成功的經驗，嘗試的機會和探索的機會要豐富的多。比如學生通過對學校周邊地區環境的調查，不但可以在社區這個廣闊舞臺上顯露才能，而且親自體驗失敗的經驗與成功的經驗，嘗試的機會和探索的機會要豐富的多。例如學生在對如何減少空氣中的可吸入顆粒物和其他污染物的數量時，一開始只是想到綠化問題，后來認為欠妥，又增加了降塵，認為還不足，又想到汽車的尾氣排放問題等。因次，實踐活動也能提高學生各方面的能力：
1、養成學生獨立思考和獨立完成任務的能力
無論是采取個人活動還是小組活動的形式，在活動中每個人都必須承擔一定的責任，為了履行責任，必須要依靠自己的頭腦和身體，自主地思考和行動。例如學生在調查學校節水問題時，每個學生都有自己的任務。調查水表的數據、設計表格、記錄用水次數、進行計算、向全班宣講。小組成員全體參與實踐活動。
2、人際交往能力
活動以小組或集體的形式進行，人際交往的機會要比課堂上充分，即使是個人活動，也需要學生不斷同他人進行交流，這些交往是多方面的又是多層次的，學生在其中可以學習如何與他人進行思想交流，例如接受別人意見、堅持自己觀點、吸收他人思想中合理成分以修正自己的思想，學習與人合作，例如請人幫助、給人幫助、相互幫助與共同合作等，例如學生在學校節水實踐活動中，訪問學校領導和教師，探討學校節水工作，就是一例。
3、語言表達能力
語言表達能力與思維能力的發展是密不可分的。一個人在把自己的思想用語言表達出來之前，還沒有把它潛在的學習變為可同自己或別人交流的思維活動。語言表達能力促進學生思維的發展。向全班同學宣講自己的或本組的觀點，就使自己的思維活動得到發展，并用自己的語言來表述。
4、領導與被領導的能力
每個學生都可以獲得作為領導的經歷和體驗，可以獲得被領導的經歷和體驗。這種體驗和經歷的相互補充，將會使學生收益匪淺，使其能力都得到提高。班中可能有班長、組長、班委等干部，他們是班級的領導。但是當他們在學生組成的學習小組中，他們就有可能成為被領導者。被領導也是一種能力。
5、搜集和處理信息、資料的能力
關鍵詞： 地理實驗課程資源 內涵 分類 開發策略
重視對課程資源的開發與利用是新一輪基礎教育課程改革的一大亮點?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標準（實驗）》對地理課程資源的利用和開發提出了若干建議，這是對地理課程觀念的又一次更新和完善，也是現代地理教育發展和改革的必然。作為地理課程資源的重要組成部分，地理實驗課程資源的開發和利用對于豐富地理課程內容，增強地理教學活力，提高地理教學質量和促進新課程目標的全面實現具有重要意義。一線地理教師應具有強烈的課程資源開發意識，有責任、有條件開發和利用好地理實驗課程資源。本文就地理實驗課程資源及其開發策略作了探討。
一、地理實驗課程資源的內涵及分類
關于課程資源的內涵，目前在國內還沒有公認的定義。但一般認為課程資源有廣義和狹義之說。廣義說與教學資源同義，即指“課程設計、實施和評價等整個課程編制過程中可利用的一切人力、物力及自然資源的總和”，包括教科書、圖書資料、網絡，以及學校、家庭和社會中的各種資源。狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源，比較典型的有教科書、學科知識等。我國新一輪基礎教育課程改革所倡導的課程資源開發和利用指的是相對廣義的概念。而廣義的地理實驗既包括運用一定的器材和設備，獲得和驗證所學知識的課堂實驗，又包括出現在課外的地理觀察、地理調查、地理制作等實踐活動。因此，我們認為，地理實驗課程資源是指有利于實現地理實驗教學目標的所有因素和條件的總和，即廣泛蘊藏于學生生活、學校、社會及自然中的所有有利于實現地理實驗教學目的的教育資源。這既包括物質的，又包括人力的；既包括校內的，又包括校外的；既包括傳統的教科書、圖書館、氣象站、博物館、科技館、現代信息網絡等，又包括非物化的師生已有的知識、經驗，以及社區、家長的支持態度等隱性資源。當前，地理教師應樹立新的課程資源觀，因地制宜地開發和利用地理實驗課程資源，確保地理實驗教學目標順利達成。按照不同的標準，可將地理實驗課程資源進行不同的分類，如下表所示：
應該說，地理實驗課程資源的類型多樣、內容豐富，從不同的角度劃分有不同的表現形式，而且現實中的地理實驗課程資源并無明顯界限，它們是相互交叉的。下面簡單介紹幾種常見的地理實驗課程資源。
（一）地理教材
地理教材既是教師開展實驗教學活動的基本素材，又是學生進行實驗探究學習的主要材料，主要包括：教科書、教師教學參考書、地理模型、掛圖、投影片、實驗儀器設備、教學軟件等。其中，地理教科書是地理實驗課程資源的核心部分，在新課程理念下倡導教師把過去的“教書”改為“用書”，圍繞教科書設計開發豐富多彩的實驗教學內容，突出實驗在科學探究中的獨特作用。
（二）地理實驗室或專用教室
地理實驗室或者地理專用教室是地理實驗教學最重要的條件性資源，是實施地理實驗教學的重要保障。新課程對地理實驗探究活動提出了具體建議，每個學生都要親自動手實驗，親歷實驗過程，提高動手能力、觀察能力和感知能力，培養科學素養和合作精神。因此，學校要高度重視實驗室（地理專用教室）的建設和投入，實現建設標準化、管理規范化。
（三）校外資源
校外地理實驗課程資源，是校內地理實驗課程資源的重要補充，也是過去我們常常忽略的一類教學資源。地理實驗教學的校外資源主要包括：社區圖書館、博物館、展覽館、氣象站、動植物園、少年宮、科技館、水文站、垃圾填埋場、高等院校、環保機構、地震監測站等。地理學是研究地理環境，以及人類活動與地理環境相互關系的科學，大千世界為學生學習地理學提供了豐富的素材。新課程特別強調對校外課程資源的發掘和利用，所以，要結合具體教學內容的學習，發動學生走出教室，走向自然，走向社會，進行地理調查、地理考察等地理實踐活動。此外，請有關專家來校講課、座談、分析有關實驗教學資料等，也是校外課程資源的重要方式。
（四）隱性的實驗課程資源
隱性的實驗課程資源是指非物化的實驗課程資源。如，教師良好的素質、學生豐富的生活經驗，社區與家長對課程開發的支持態度，等等，均屬隱性的實驗課程資源。在地理新課程中，教師和學生作為一種人力資源已被關注，教學實踐證明，地理教師不僅決定了實驗課程資源的鑒別、開發、積累和利用，而且本身就是課程實施的基本條件性資源。教師的素質狀況決定了地理實驗教學資源的范圍、利用和開發的程度及水平的發揮。
學生的生活經驗及所了解的地理科學信息，如通過對日常自然現象的觀察、閱讀課外讀物、上網等途徑所獲得知識都是隱性資源，是使地理課程緊密聯系學生實際、激發學生學習興趣、強化學習動機的重要基礎。由于學生生活經驗和已掌握的信息存在于學生的頭腦中，教師可通過交談、問卷調查等方式了解，從中尋找地理實驗教學的切入點。
二、開發地理實驗課程資源的策略
（一）地理實驗課程資源的開發原則
原則規范著人們的行為，是正確行動的依據、尺度和準則。地理實驗課程資源的開發不是隨意而行，同樣需要一定的原則來規范。根據地理實驗課程資源的基本特點和多樣類型，我們認為地理實驗課程資源開發應遵循以下一些原則。
1.針對性原則
應該說，并不是所有的資源都是課程資源，只有那些真正進入課程，與教育教學活動聯系起來的資源才是現實的課程資源。因此地理實驗課程資源應該有目的地開發。首先應該遵循地理新課程標準，然后針對所要達成的地理實驗目標開發不同類型的課程資源，保證資源開發的有效性。
2.主體性原則
新一輪地理課程改革賦予了地理實驗課程資源前所未有的豐富內涵。開發內容豐富、形式多樣的地理實驗課程資源是地理新課程實施的重要組成部分。因此一線教師應是開發地理實驗課程資源的主體，同時學生也應積極參與地理實驗課程資源開發建設。
3.經濟性原則
在當前地理教師教學任務繁重的背景下，地理實驗課程資源的開發應盡量以較少的費用開支，較短的時間，較少的精力來實現比較理想的效果。有校內的不求諸校外，本地有的不求諸外地。因此要積極發動師生開展地理園建設，參與校園天文臺、地理專用教室管理，組織師生開展利用廢棄物自制實驗教具等。
4.個性化原則
盡管課程資源類型多樣，但是相對于不同地區、學校、教師、學生應該開發出切合實際的地理實驗資源，突出個性化。課程資源的開發本身是一項極具創造力的實踐活動，沒有個性就失去創造力。
（二）開發地理實驗課程資源的途徑
1.重視地理實驗室（地理專用教室）的建設
地理實驗室是實施探究教學、培養學生實踐能力和創新精神的地理教學場所，也是學生進行自主操作實驗和地理教師進行實驗研究的陣地。近年來，雖然各校加快了地理實驗室或地理專用教室的建設，但地理新課程標準對地理實驗提出了更高的要求，也對地理實驗室或地理專用教室建設提出了更高的要求。因此，學校應重視對地理實驗室建設，包括儀器設備和實驗用具的足額按時配置，保證實驗教學經費的正常投入。地理教師也應創造條件，就地取材，因陋就簡地自制地理實驗教具或開設好一些切合校情的地理實驗課。
2.利用校園資源開發地理實驗資源
地理學是一門自然科學跟人文科學兼備的綜合學科。校園生活里蘊藏著豐富的地理實驗課程資源和素材。不少學校建有天文臺、氣象觀測站和地理園外，還可以借用物理、化學、生物等學科的實驗場地和設備開展地理實驗探究等。如校園里利用國旗桿觀測一年正午影子變化；觀察國旗飄動方向，統計當地盛行風向；觀察校內的主要植被類型，等等。
3.注重信息技術對地理實驗的作用
中學教學的理念和教學手段具有鮮明的時代性，科技的發展，時代的進步一定會在教學中得到體現。隨著信息技術在教育教學中的廣泛應用，通過信息技術和課程的整合，把各種教學資源、各個教學要素和教學環節進行組合，促進教學模式的根本變革，已經成為一個重要的課題。利用現代技術促進地理實驗資源的開發也成為必然。首先，多媒體技術的發展對教師演示實驗的發展提供了更大空間。特別是比較抽象的地球運動、大氣運動等知識和原理有了直觀形象的演示后，學生會有更深刻的理解。其次，利用網絡資源的實驗探究除了保留探究式實驗教學的許多長處，還增加了眾多技術內涵，它具有個別化和交互性兩個方面的特點，有獨特的優勢。當然這需要教師提高計算機網絡技術水平，把實驗匯編整理并放置在網絡上，并附有相關資料，使學生可圍繞相關的問題進行自我探究或集體討論，教師也可以平等的姿態參與和引導學生的討論。
4.關注開發社會實驗資源
新課程提倡多種形式的實驗活動，包括地理觀測、地理調查等。我們可以積極開發社會實驗資源，特別是社區（包括家庭）資源和校園周邊的社會資源是我們應優先關注并開發的實驗資源。如我校位于繁華的城市主干道邊，我在班級開展車流量測算實驗，并利用學校在景區邊上優勢，讓學生進行來杭游客對杭州認識度的調查分析，等等。這也從側面教育了學生地理無處不在?！皩W習對生活有用的地理，從生活中學習地理”，是新課程所提倡的重要理念。
5.強化教師在地理實驗資源開發中的主動性
當前地理實驗在中學地理教學中不被重視，原因很多。但只要地理教師發揮主觀能動性，提高地理實驗開發能力，地理實驗就會有廣闊的發展空間。新課程對地理實驗提出明確要求，地理教師面臨壓力和困境，要積極開發地理實驗資源。除了前面所提到的自制實驗教具外，教師間還可以合作編寫地理實驗教材或手冊，借鑒物理、化學等學科的實驗教學過程，開發地理實驗的系列資源。同時積極鼓勵學生一起從實驗資源的硬件和軟件上合作開發，在實驗過程中不斷修改并完善。
總之，地理實驗在中學地理教學中發揮著重要作用，地理實驗課程資源雖然有先天的不足，但只要遵循高中地理新課程標準，積極開發出內涵豐富的地理實驗課程資源，學生將會更喜歡地理學科，地理學科也會因有更多的地理實驗而更具活力。
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關鍵詞：高中；地理活動；現狀；意義；實施策略
高中地理新課程要求建構高效的活動，活動是“過程與方法”目標的要求和體現?；顒拥膬热葚S富，形式多樣，有體驗性活動（如地理游戲）、專題研討（如地理小論文）、實踐活動（如鄉土調查）等。活動是師生多元互動的過程，更是學生主動參與和探索、主動實踐，提高綜合能力的過程。
一、意義
（一）激發了學生的學習興趣
學生走進自然，接觸生活，能引起他們的好奇心，能培養他們多方面的興趣和愛好，發展他們的個性。地理活動中的許多技能，如地圖繪制、計算機操作等能使學生會感到學有所用，學有所樂。鄉土地理活動還能密切聯系當地的實際，不僅能激發學生學習興趣，激發學習動機，而且還是培養學生熱愛地理科學的良好途徑。學生在活動中也會面臨困難。如氣象觀測，必須堅持不懈；調查人口狀況，必須深入社會等，這需要學生具有堅韌的品質。
（二）提高了學生的觀察力和實踐能力
許多地理現象需要運用手段來進行觀察、分析、推理，如繪制地形圖，進行氣象觀測、環境質量監測，以及地理模型制作等。學生活動時能不斷地獲得大量的外界信息，通過對地理事物和現象的深入觀察，豐富感性知識，也能深化理性知識，鍛煉地理實踐操作技能，為將來走上工作崗位打下一定基礎。
（三）提高了學生的創造性思維能力
高中地理活動，涉及的知識量多面廣，涉及的一些問題，為學生提供了發散性思維的現實素材和可能。例如，探究某地區小氣候的成因，用教材知識的一般規律難以很好地解釋，而必須通過實地考察，聯系當地實際來探尋特殊因素，有利于培養學生的創造性思維能力。
（四）強化了學生的愛國主義情感和可持續發展觀念
通過地理活動，開展鄉土地理教學，能使學生在了解家鄉的過程中萌生熱愛鄉土之情，并進而延伸到對祖國的熱愛，激發他們關心家鄉、關心祖國的情感。學生通過調查、考察等實踐活動認識到客觀存在的各種環境問題，可強化他們科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展的觀念。
二、現狀
（一）目的性模糊
有的活動只求形式，內容膚淺，目的性不強。筆者曾觀摩過“自然地理環境的差異性”一課，老師設計了這樣的活動：請同學根據課前的預習談論我國東西部的差異。學生參與性很高，多名學生先后走上講臺，展示介紹旅游時拍攝的照片。教師露出滿意之神，并加以渲染我國的大好河山……這一活動耗時過長，主干知識教學卻只能一略而過。此活動表面是重視學生的情感教育，但能否真正增強愛國主義情感是個未知數，最大敗筆在于沒有深入觸及本堂課的地理智能目標，沒有了基礎知識和基本能力的保證，活動是低效的。
（二）組織性不嚴
不少活動組織隨意，不嚴謹。例如，“地球的運動”一課中，教師喜歡設計如下的活動：請學生站在前面模擬地球的自轉運動。學生模擬地球自轉，搖頭晃腦的動作很易引起哄堂笑聲。其實，此活動缺乏科學性和可操作性，地球是個橢球體，其自轉又是傾斜的，人身是難以準確模擬的。這類活動，華而不實，沒有達到促進學生有效學習和學生可持續發展的目的。
三、實施策略
（一）原則
1.主體性原則
活動須通過主體的意識、思維和行動才能完成。在設計組織、引導學生進行活動時，要尊重學生的主體地位，保證學生的自主活動過程。在組織學生活動時，要從活動的組織安排、方法和手段的選擇等多方面為學生動手、動腦、動口提供有利的時空條件，強化學生活動的自主性，提高教師指導活動的有效性?；顒右嫦蛉w學生，教師不能否定學生在活動中表現出的差異，開展的地理活動要有層次和彈性，使每位學生都可以自主參與，體驗成功。
2.開放性原則
地理學研究的對象是地理環境，它是一個復雜的、始終處于動態變化的系統。當今世界的人口、資源、環境、發展等問題的發展變化更是明顯。所以，活動要最大可能地以開放的形式開展，讓學生在開放的環境中拋開固有條框的約束，開闊眼界，活躍思維。
3.情感性原則
“情感、態度、價值觀”是教學的三維目標之一。地理活動既要讓學生掌握“對生活有用”的地理知識，提高實踐能力，而且要讓學生學會做人、成人。
（二）做法
1.開發活動課程資源
地理教師要有與時俱進的意識，經常要搜集和積累鮮活的地理素材，要鼓勵學生多渠道地關注地理事物，從中選擇恰當的、符合學生需求的信息作為活動資源。教師要善于創設活動情境，設計探究性和實踐性的活動，進行有效的引導、組織和調控，讓學生就這些問題展開思考和討論活動。
2.運用案例，學會方法
通過個案活動的分析達到普遍的規律和方法。利用教材的活動案例，引導學生學會思維方法、實踐技巧，從個別活動推知一般規律，從感性認識上升到理性認識，自主完成活動任務。在開展具體實際的活動的同時，教師可引導學生進入自主決策、積極解決問題的狀態，鼓勵學生提出自己的觀點和看法。教師要做到高效的學法指導，使學生接受合理的活動任務，要使大多數學生在有限活動時間內有所收獲。
3.培養學生的思維能力
（1）培養學生綜合思維能力
地理教師要善于利用環境、發展等綜合性很強、多學科關注的社會熱點問題創設活動。開展這類活動時，教師要引導學生對問題進行整體綜合和系統分析，要注意處理好主干知識與輔助知識之間的關系，使學生對問題進行分析與綜合時既能考慮得比較全面，又能抓住主導因素，準確地把握重點。同時教師要引導學生對地理問題的特點和成因等進行多因素、多層面的考慮和多方法、多途徑地解決，使學生增強理論聯系實際的意識，靈活運用綜合的思維方法，逐步形成綜合能力。另外，教師還要注意利用活動中有情感教育價值的素材，設計提問和活動項目，使學生在活動過程中也能獲得真實的情感體驗和正確的價值判斷。
（2）培養學生的形象思維能力
地理圖表是傳遞地理信息和知識的最重要和有效的載體，是地理課堂中不可或缺的直觀性教學工具，它能幫助學生感知地理事物及其演變過程，拓寬視野，發現新知。為了充分有效地發揮圖像教學在地理活動中的作用，不僅要運用好地圖和多媒體的作用，更要在深入研究地理活動與圖像系列相互關系的基礎上，盡可能使活動內容圖表化。活動的設計、活動的成果等以“模式圖、綱要圖、關系圖”的形式呈現，學生可以一目了然，記憶深刻，提高地理活動的效果。例如，在繪制地理圖標活動中，教師先要把地圖和影像圖片作為引導學生思維的認知材料，啟發學生對圖像信息進行比較刪選，而后再讓學生對地理圖表信息進行相互轉換的活動。對地理圖表信息的相互轉換活動，既需要抽象思維，也需要形象思維。在活動的同時，教師還要注意多讓學生利用地圖和影像信息認知自然景觀和人文景觀，學會分析、歸納、概括圖像信息所反映出來的地理特征、地理聯系、地理規律及其形成原因。
地理學充分運用圖表的特點，也決定了地理教學需要多媒體作輔助。教師要重視現代化教學媒體在學生活動中的作用，根據教學內容與學生活動的需要，選用恰當的教學媒體，精心設計加工，多讓學生參與教學媒體的演示和操作，使之成為學生形象思維與邏輯思維的作用體。這不僅有利于學生活動興趣的激發，還能促使學生動手實踐能力和創造性思維能力的發展。
關鍵詞：公路勘察；遙感技術；公路勘察設計；應用
1 遙感技術在各行業中的應用
1.1 遙感技術
遙感技術是從遠距離感知目標反射或自身輻射的電磁波、可見光、紅外線，對目標進行探測和識別的技術，例如航空攝影就是一種遙感技術?，F代遙感技術主要包括信息的獲取、傳輸、存儲和處理等環節，完成上述功能的全套系統稱為遙感系統，其核心組成部分是獲取信息的遙感器。遙感器的種類很多，主要有照相機、電視攝像機、多光譜掃描儀、成像光譜儀、微波輻射計、合成孔徑雷達等。傳輸設備用于將遙感信息從遠距離平臺（如衛星）傳回地面站。信息處理設備包括彩色合成儀、圖像判讀儀和數字圖像處理機等。航空和航天遙感能從不同高度、大范圍、快速和多譜段地進行感測，獲取大量信息。航天遙感還能周期性地得到實時地物信息。因此航空和航天遙感技術在國民經濟和軍事的很多方面獲得廣泛的應用。例如應用于氣象觀測、資源考察、地圖測繪和軍事偵察等。遙感技術已被應用于國民經濟的各個領域，包括資源評估、環境監測、災害預警及其他地物變化的分析等。隨著遙感技術應用的廣度和深度發展，遙感技術的用途將大大擴展。
1.2 3S技術
3S技術指的是RS（遙感技術）、GRS（全球定位系統）、GIS（地理信息系統）技術。3S技術融合了現代通訊技術、計算機科技技術、衛星導航與定位技術、傳感技術及空間技術等，具有信息采集、模擬制圖及模型分析等多種功能。在實際應用中發現，融合3S技術能夠為公路勘察技術功能、數據資源的共享、結合提供有效的支撐。在利用GPS技術與RS技術探測公路實際情況時，可以使用相關資料及時獲取地理信息的三維圖像，并輸出地形的三維模型，有助于了解公路工程地形的實際情況。利用RS技術與GI技術時也可以獲得相對精確的勘探設計地形模型，有助于優化選線，這對于提高勘察設計效率有著重要意義。遙感與3S相結合，經過技術集成和開發，在實現信息分析解譯、完成山區、沙漠、黃土溝壑區高速公路方案優化方面，有事半功倍的效果。
2遙感技術在公路勘察設計中的應用
遙感圖像信息的宏觀真實性、實時性和信息豐富性，為資源環境調查及公路工程勘察設計提供了最方便快捷、準確實用的依據。而3S與3D（三維地模-數字地形模型）技術相結合，可以生成公路設計區真實地貌景觀，是全面認識公路交通自然環境，提高公路勘察設計水平的先進技術。
2.1遙感技術與公路測繪
遙感技術在公路測繪中得到了廣泛應用。早期的遙感資料由于受分辨率的限制，近年來，由于采用了新的技術思路，在大比例尺測繪和地質制圖中，遙感與地質測繪的符合程度和可兼容程度有了很大的改進，但在如何充分發揮遙感地質的認識上仍有待統一，否則遙感地質將無法健康發展下去。遙感在測繪中主要被用來測繪公路地形圖、制作正射影像圖和經專業判讀后編繪各種專題圖。而常規的測量方法不僅工作量大，而且還存在一些很難測定的空白點，遙感技術的發展恰恰能夠彌補這些不足。
2.2 遙感技術與地質勘察
傳統的工程地質調繪（地質測繪）是依靠技術人員的野外作業來實現的，費時費力，效率不高，而且由于人的視野受到地形和植被的遮擋，許多地質問題不易觀察搞清。遙感圖像信息的豐富性，為工程地質人員提供了最直觀調繪依據，可以大大加快工作的速度。我國公路遙感技術應用開始于1990年代中期，主要利用遙感信息調查路線帶工程地質及不良地質現象。遙感技術具有宏觀性強、影像逼真、信息量豐富等特點，對地形地貌、地質構造、不良地質和特殊地質均有比較直觀的反映，在工程區域地質條件評價、公路走廊帶選擇、路線方案比選、病害成因及其影響評價方面具有常規手段和傳統方法所無法比擬的優勢。在實踐的操作當中需要結合地質地貌的特征，運用地形的基本條件，開展路線的平縱勘察以及方案的設計。針對路線的設計，需要適應地形的特征，而不應當刻意的、片面的、過分的追求設計的高標準。一般來講設計的實際標準不能小于規定的標準，并且加大設計方案的比較和選擇力度，對一些有價值的設計方式需要進行深入的分析與勘測。針對不良的地質施工環境，諸如采空區以及巖溶地區等等，還需要運用現代化的新型技術，航測數模技術以及航測遙感技術等等，通過計算機技術來計算出最佳的地質設計路線，進而在設計和施工的過程當中合理的避開一些較難進行防治的復雜路段，達到方案優化的目的和效果。
2.3 遙感技術與公路選線
公路選線是公路勘察設計的重要環節，要求設計的路線方案既經濟合理，又快速高效，并且安全可靠。因此，對高新技術勘察手段的應用要求也越來越高。遙感技術通過遙感影像和遙感數據，對公路工程的地質情況進行分析，結合現場地質勘察以及鉆探技術，可以幫助地質勘測人員完成對公路沿線工程地質、水文地質等的分析和判斷，提供給路線設計人員進行地質選線。在該工程中，需要首先對公路沿線范圍內相關的衛星影像資料、遙感數據資料以及地質資料等進行收集和整理，然后利用高分辨率衛星影像以及多光譜衛星影像等，對公路的地質地貌、構造分布、工程地質條件等進行全面細致分析，從而為路線方案的選取提供有效的參考依據和建設性意見，確保公路路線的合理性。
2.4 遙感技術與公路隧道選線
高等級公路隧道規模一般比較大，隨著長大隧道的出現，投資巨大，選擇最優線位往往可以節約數千萬甚至數億元的投入，其意義是非常重大的。遙感技術在公路隧道的選線優化工作中具有關鍵作用。高等級公路施工過程中隧道的占得部分規模較大，隨著大隧道的出現，投資金額的增長，如果選擇最優線位通?？梢怨澕s將近數千萬甚至數億元的投資款，有非常重大的意義，由此可知，遙感技術在公路隧道的設計的選線優化工作中起到了很關鍵的作用。
結束語
應用衛星多光譜遙感、微波遙感探測技術對公路規劃勘察區進行工程地質環境、隱伏構造信息及不良地質信息分析技術的研究，開展了3D-GEO系統軟件開發及其在公路工程深部立體圖形圖像解析及選線中的應用研究，為優化公路規劃設計方案，提高勘察設計質量和速度提供技術支持。在公路工程地質勘察應用中取得了較好的效果及顯著的經濟效益和社會效益。
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