時(shí)間：2023-03-24 15:03:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇田徑教學(xué)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
傳統(tǒng)的田徑教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)一般是由老師指導(dǎo),采取徒手操、慢跑、柔韌度訓(xùn)練等常見教學(xué)內(nèi)容,但是這些內(nèi)容由于反復(fù)的常年使用,已經(jīng)使學(xué)生們產(chǎn)生了厭倦的情緒。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,體育教學(xué)的準(zhǔn)備過程必須要做出適當(dāng)?shù)母母?教師可以根據(jù)課堂準(zhǔn)備活動(dòng)的基本要求,應(yīng)用一些趣味田徑來代替慢跑等形式。比如說,可以以“跑”為宗旨,進(jìn)行“蛇形跑、聽數(shù)抱團(tuán)、鉆山洞、老鷹捉小雞、螺旋形跑”等形式的趣味游戲,讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑信艹雠d趣、跑出歡樂,同時(shí),體育教師還可以采取活動(dòng)全身肌肉、預(yù)熱全身關(guān)節(jié)和拉伸韌帶等為目的的定位操、徒手操和行進(jìn)操,幫助學(xué)生們達(dá)到健身的目的。
2趣味田徑應(yīng)用于體育課的基礎(chǔ)部分
中職女生田徑課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)決定了教學(xué)的主體,在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,我們必須要以學(xué)生為課堂的主體,教師的作用就是通過不斷和學(xué)習(xí)和以往的經(jīng)驗(yàn)來想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生們能夠自覺地進(jìn)入到各項(xiàng)練習(xí)的訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于負(fù)荷量和復(fù)合強(qiáng)度的承受能力。基本部分的主要內(nèi)容就是運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué),運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)和形成是一個(gè)多變的、漸進(jìn)的過程。如何使學(xué)生在良好的心理狀態(tài)和身體技能下進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是快速形成動(dòng)作技能的首要條件。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,大量的案例都證明了趣味田徑在體育教學(xué)中取得的顯著成果。趣味田徑活躍了課堂氣氛,是枯燥的技術(shù)練習(xí)更加活潑生動(dòng),趣味田徑提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,加快了學(xué)生們的動(dòng)作技能形成。因此,教師在進(jìn)行動(dòng)作技能的教學(xué)過程中,可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┮曰炯夹g(shù)為背景的趣味性田徑教學(xué),讓學(xué)生們能夠在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的技能和技術(shù)。比如說,在進(jìn)行彎道跑的教學(xué)過程中,教師除了可以采用圓形跑的準(zhǔn)備教學(xué),還可以適當(dāng)采取弧形和大弧型繞桿跑等方式來提高學(xué)生的彎道跑步水平。在拋擲練習(xí)的過程中,為了避免學(xué)生們因單調(diào)和枯燥而產(chǎn)生負(fù)面的情緒,教師可以選用趣味性的拋準(zhǔn)、拋遠(yuǎn)以及分組投擲比賽。教師可以結(jié)合學(xué)生們的具體情況,在趣味性的教學(xué)過程中劃分出固定距離的若干區(qū)域,設(shè)置出各種圓形和方格型的靶子,在每個(gè)落點(diǎn)區(qū)域標(biāo)出得分,用比賽結(jié)果的累計(jì)得分來確定各組的勝負(fù)。這種趣味性的比賽教學(xué)不僅能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望,而且能夠提高學(xué)生們的整體拋擲落點(diǎn)和拋擲方向控制能力。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中應(yīng)用趣味田徑教學(xué)可以為各項(xiàng)練習(xí)賦予英雄主題的故事情節(jié),比如說“炸碉堡”和“攻擊堡壘”等游戲,既能夠活躍課堂,又能夠提高效率。
3趣味田徑對(duì)中職女生體育課的影響分析
3.1趣味田徑對(duì)田徑課堂產(chǎn)生的影響
據(jù)調(diào)查顯示,中職女生并不是不喜歡運(yùn)動(dòng),而是對(duì)體育教學(xué)的田徑課內(nèi)容不感興趣,這是個(gè)值得深入思考的問題。作為體育行業(yè)的教育者,應(yīng)該要充分地反思教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段存在的缺點(diǎn),一定要杜絕墨守陳規(guī),要關(guān)注到學(xué)生的興趣愛好點(diǎn)。這時(shí),趣味田徑向體育課堂的引入就顯得十分重要,趣味田徑在體育課堂上的應(yīng)用不僅減少了教師強(qiáng)制性的手段,而且靈活了教學(xué)方法,教學(xué)的內(nèi)容更加的新穎有趣且富有邏輯性,能夠不斷地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于新活動(dòng)的探究興趣,激發(fā)學(xué)生更深層地的求知欲望,使學(xué)生能夠自主感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3.2趣味田徑對(duì)中職女生意志品質(zhì)的影響
新課標(biāo)指導(dǎo)下的趣味田徑教學(xué),要求學(xué)生們必須要具備高度集體意識(shí),嚴(yán)格遵守趣味游戲的規(guī)則。在趣味田徑的開展過程中,一般會(huì)采取分組練習(xí)、分組游戲和比賽等形式,從教學(xué)的實(shí)踐成果可以看出,這種教學(xué)模式深受學(xué)生們的喜愛。在體育課上,小組長能夠發(fā)揮主動(dòng)作用,積極只會(huì)小組的集體行動(dòng),詳細(xì)掌握小組內(nèi)部的學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)地與教師溝通,學(xué)生之間也能夠?qū)崿F(xiàn)自由的交往,組內(nèi)的同學(xué)能夠相互幫助,小組之間又形成了相互的比賽關(guān)系,在相互競(jìng)爭(zhēng)的過程中,調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的主動(dòng)性、積極性。通過比賽和對(duì)抗等形式,能夠培養(yǎng)學(xué)生們良好的意志品質(zhì)和擊破苦難的精神,體育游戲中,學(xué)生們嚴(yán)守紀(jì)律的行為和習(xí)慣,集體活動(dòng)中,學(xué)生們之間的協(xié)作和配合都非常有利于集體主義思想的培養(yǎng)的形成。所以說,趣味田徑在實(shí)施的過程中,能夠使學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊?潛移默化地培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)以及集體的意識(shí)。
4結(jié)語
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一 次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
為了提高教師實(shí)施課程改革的能力和水平,加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，提升我校課程改革的整體水平，努力實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校始終堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校有如下打算：
主要工作：
1、要求體育組的每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球球隊(duì)、游泳隊(duì)）的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、六.一兒童節(jié)舉行全校性的隊(duì)形隊(duì)列比賽。
5、教師教育、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。
具體安排：
三月份
1、制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。為4月底參加學(xué)區(qū)舉行的小學(xué)生
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
3、做好游泳訓(xùn)練隊(duì)的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
四月份：
1、校排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)組隊(duì)。
2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
3、參加區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份：
1、校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練繼續(xù)抓好訓(xùn)練工作以及做好六一活動(dòng)的一切準(zhǔn)備。
2、六一隊(duì)形隊(duì)列比賽。
六月份：
1、開展五、六年級(jí)班級(jí)的排球賽。
一、教學(xué)研究，齊頭并進(jìn)，做研究型教師
她始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，把剩余的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。年取得體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，參加網(wǎng)絡(luò)蘆花博客教研，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學(xué)設(shè)計(jì)全國二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施體育新課標(biāo)的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎(jiǎng)；《做好“情美活實(shí)”讓體育可充滿快樂》和《農(nóng)村小學(xué)德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；《淺析“特質(zhì)學(xué)生”融入體育課堂的對(duì)策》等4篇文章獲區(qū)二等獎(jiǎng)或在雜志上發(fā)表。負(fù)責(zé)或參與的課題在獲市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，她抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得較好成績(jī)：基本功比賽獲市第二名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎(jiǎng)；《石頭趣》獲區(qū)一等獎(jiǎng)并上掛衢江教育網(wǎng)；《原地側(cè)向投遠(yuǎn)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
二、嚴(yán)格管理，率先領(lǐng)范，打造強(qiáng)健團(tuán)隊(duì)
滿懷一顆學(xué)習(xí)的心，她走上了教研組長崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查教師的教案，經(jīng)常深入班級(jí)聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，綜合組的教育教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)，在她的帶領(lǐng)下，連續(xù)三屆被評(píng)為校“優(yōu)秀教研組”。教研組的建設(shè)方法形式被其他學(xué)科組所學(xué)習(xí)、借鑒。
1、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師發(fā)展的強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)
綜合組的21位老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學(xué)“最團(tuán)結(jié)的教研組”。在合作的進(jìn)程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”在組內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。組內(nèi)教師近年來4篇論文在全國獲獎(jiǎng)；26篇市區(qū)獲獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎(jiǎng)；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)，8人次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教練員、裁判員；整個(gè)教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)。
2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂
她用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長迅速。雖然綜合組很多老師任教的學(xué)科不同，但是畢竟學(xué)科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識(shí)。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討，匯合多人意見，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中體育課堂教學(xué)比武連續(xù)兩屆獲一等獎(jiǎng)。
3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識(shí)視野
工作室成立已經(jīng)三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎(jiǎng)。
4、特色活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)
為豐富學(xué)生的課余生活，她帶領(lǐng)組內(nèi)教師對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，開展了11個(gè)特色項(xiàng)目，分別是：田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，健美操隊(duì)，合唱隊(duì)，銅管樂隊(duì)，舞蹈隊(duì)，美術(shù)興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類乃至全國的、省級(jí)的比賽，均取得了一定的成績(jī)。學(xué)生16人次全國獲獎(jiǎng)，159人次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
二，工作任務(wù)
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。
3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。
三，具體工作步驟
1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)自己的知識(shí)材料。
3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)備課管理。
(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。
(3)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。
新的學(xué)年初中體育教學(xué)工作計(jì)劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計(jì)劃要求，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)。
初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力，
積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標(biāo)任務(wù)： 充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。
6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣 揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練。籃球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級(jí)投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級(jí)教研組副組長，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”
張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
近年來，橋頭鎮(zhèn)堅(jiān)持以“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”為發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。2011年，橋頭鎮(zhèn)抓住創(chuàng)建清遠(yuǎn)市教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全力以赴推進(jìn)教育工作向高層次方向發(fā)展。2011年該鎮(zhèn)投入近1000萬元改善辦學(xué)條件，其中投入600多萬元按市教育強(qiáng)鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)改造英東中學(xué)。
英德市英東中學(xué)創(chuàng)辦于1942年秋，是一所“全國少有、廣東僅有”的革命老區(qū)學(xué)校，英德市直屬完全中學(xué)。英東中學(xué)創(chuàng)辦之初，校址位于橋頭板甫第八保的潭峰寺，現(xiàn)地處英東片中部、滃江河畔的橋頭鎮(zhèn)橋頭街。69年的風(fēng)雨歷程中，校址遷移一次，六度更改校名，先后使用過“新中中學(xué)”、“私立初級(jí)英東中學(xué)”、“橋頭中學(xué)”、“翁源縣橋頭中學(xué)”、“英德縣英東中學(xué)”、“橋頭中學(xué)”，現(xiàn)名為“英德市英東中學(xué)”。
英東中學(xué)占地160畝，校園布局合理，主要由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)和教師生活區(qū)四大部分組成，環(huán)境幽雅。校園內(nèi)既有氣勢(shì)恢宏的現(xiàn)代化綜合大樓，又保存著有近70年歷史和具有深厚文化底蘊(yùn)并給一代代英東學(xué)子留下美好記憶的“老禮堂”。整個(gè)校園綠樹成蔭，建筑布局合理，功能區(qū)域分明。不僅有雄偉的校門，寬闊的廣場(chǎng)，功能齊全的教學(xué)綜合大樓，設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)生飯?zhí)煤托⌒统校l(wèi)生方便的學(xué)生宿舍樓；還建有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和歷史室、電腦室、語音室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室、生物園、地理園等功能場(chǎng)室以及標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施一批。2011年，該校為配合橋頭爭(zhēng)創(chuàng)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，在上級(jí)主管部門和橋頭鎮(zhèn)黨委政府的大力關(guān)心支持下，共投入1000多萬元建設(shè)資金改善辦學(xué)條件：興建了一幢綜合辦公大樓，重新裝修改造了具有悠久歷史的學(xué)校禮堂，對(duì)校園進(jìn)行了全面的整治，營造了濃郁的文化氛圍，添置了一大批教育教學(xué)設(shè)施，學(xué)校面貌煥然一新。
英東中學(xué)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師160余人，其中高級(jí)教師8人，一級(jí)教師113人。近幾年，先后有50多人次被評(píng)為省、市、縣、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教育工作者”，有70多篇教師寫的教育教學(xué)論文在國家、省、市、縣各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2008至2010年，該校連續(xù)三年選派教師參加英德市青年教師基本功比賽，均獲得了全市總決賽一等獎(jiǎng)。
2011年英東中學(xué)有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500多人。學(xué)校秉承“特色立校，多元育人”的辦學(xué)理念，實(shí)行班主任、科任教師責(zé)任制、學(xué)生午休制和“半封閉式”管理，全力指導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校以體育、音樂和美術(shù)教育為特色，從高一開始開設(shè)體育、音樂和美術(shù)專業(yè)班，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)校還開設(shè)了計(jì)算機(jī)、英語等雙學(xué)歷班，學(xué)生只需學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科和參加計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)并考取技能等級(jí)證書，就可以參加高考和高校自主招生考試，讓更多的英東學(xué)子輕松上大學(xué)。
近年來，英東中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。美術(shù)、音樂和體育類學(xué)生高考上線率高達(dá)80%以上。學(xué)生中有200余人次在國家、省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽或比賽中獲獎(jiǎng)，有60多人次被評(píng)為清遠(yuǎn)市或英德市的“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“三好學(xué)生”。學(xué)校多次獲得“學(xué)校常規(guī)管理工作一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、“安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。全校師生共同努力，在2010年順利通過了廣東省的普高檢查驗(yàn)收。
如今，英東中學(xué)正借橋頭爭(zhēng)創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的東風(fēng)，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件日臻完善。“以文化教育為主線，以職業(yè)教育為創(chuàng)新，以藝術(shù)和體育教育為特色”的辦學(xué)模式正在形成。這所具有光榮革命歷史的老區(qū)學(xué)校正以穩(wěn)健的步伐，向著現(xiàn)代化特色品牌學(xué)校大踏步邁進(jìn)。
學(xué)校有特色，學(xué)生有特長
古人云：“字如其人，立品為先。”意謂人與字，字與人，如魚水相融，見字如見人。有著一百多年辦學(xué)歷史的韜奮小學(xué)結(jié)合已有德育資源以及師資實(shí)際情況，把“寫字教育”作為學(xué)校創(chuàng)特升格的首選項(xiàng)目。
以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合 學(xué)校組建了“點(diǎn)點(diǎn)”硬筆書法社團(tuán)，定期“招募”對(duì)書法有興趣的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)。在他們的帶動(dòng)下，校級(jí)書法社團(tuán)常年保持生態(tài)梯隊(duì)，一、二年級(jí)為基礎(chǔ)班，三、四年級(jí)為提高班，五、六年級(jí)為創(chuàng)作班。創(chuàng)作班的學(xué)生大部分具備一定的創(chuàng)作能力，有的學(xué)生多次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
名師領(lǐng)銜，提高師能 為了提高學(xué)校教師的書法專業(yè)技能，學(xué)校聘請(qǐng)中國硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員陳學(xué)光作為學(xué)校的專職書法教師。同時(shí)，學(xué)校派遣教師到徐州、盱眙、無錫、南京等地學(xué)習(xí)，請(qǐng)區(qū)書法家協(xié)會(huì)名家來校講學(xué)，和本鎮(zhèn)書法愛好者展開互動(dòng)活動(dòng)，在強(qiáng)化教師基本功的同時(shí)，也增強(qiáng)了教師對(duì)藝術(shù)的感性和理性認(rèn)識(shí)。
科研引路，實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)校建立健全了書法教育研究機(jī)制，加強(qiáng)課題管理，有專人負(fù)責(zé)各階段小結(jié)，資料收集整理，為課題落實(shí)奠定基礎(chǔ)。20多篇關(guān)于書法教學(xué)和書法特長生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教研論文先后見諸報(bào)端，書法（寫字）教學(xué)論文多篇獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校圓滿結(jié)題的南通市“十五”規(guī)劃課題”書法特長生的培養(yǎng)與研究” “十二五”規(guī)劃課題《書法教育中兒童個(gè)性塑造和特長培養(yǎng)的研究”有力推動(dòng)了學(xué)校對(duì)書法教育研究的縱深開展。
詮釋書法特色教育的恒等式
經(jīng)過一段時(shí)間的探索，韜小人更為深刻地認(rèn)識(shí)到，只有以人為本，育人為先，將書法教育融入課堂、融入教學(xué)、融入生活之中，并借此影響到所有學(xué)科，才是完整的書法教育。因此，“合格+特長=做人的教育”，就成了韜奮小學(xué)書法特色教育模式的恒等式。
蘊(yùn)含了學(xué)校平時(shí)書法教育的一般途徑 書法是一門獨(dú)特的視覺藝術(shù)，最終要“胸有成竹”地寫在紙面上，這就要通過練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在書法學(xué)習(xí)時(shí)間里，通過多次練習(xí)，從筆法到結(jié)構(gòu)，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)。先讓學(xué)生通篇臨寫，再進(jìn)行單字訓(xùn)練，最后又回到通篇臨寫這個(gè)環(huán)節(jié)。書法的學(xué)習(xí)、講解、示范要面向全體，面向多數(shù)學(xué)生，而輔導(dǎo)則可以充分做到因材施教。特別是小學(xué)生初學(xué)書法，在姿勢(shì)和技巧上，都處于初成和鞏固階段。教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的種種情況要采用課間輔導(dǎo)加以糾正，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握正確的要領(lǐng)，獲得熟練的技能。
蘊(yùn)含了書法特色教育的獨(dú)特育人機(jī)制 書法教育特色課程的實(shí)施，不僅豐富了學(xué)生課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，培育了高雅藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，還增強(qiáng)了他們的民族自豪感和自信心，激發(fā)了愛國主義情懷，樹立報(bào)效國家的宏偉志向，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、勤于實(shí)踐的能力，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，使學(xué)生們從中獲得了成功。
多年來，韜奮小學(xué)師生參加省市區(qū)各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽均獲得驕人成績(jī)；學(xué)校在省市區(qū)相關(guān)活動(dòng)中提供書法教育現(xiàn)場(chǎng)得到領(lǐng)導(dǎo)、專家及同行的廣泛好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國寫字教學(xué)先進(jìn)工作單位”“中國書法（寫字）特色學(xué)校”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育百佳實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“南通市首批規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，陳學(xué)光老師榮獲“中華傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀個(gè)人”的稱號(hào)。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園
學(xué)校通過書法特色教育，帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科“做人的教育”更上一層樓，形成“一主多輔”的多元育人格局，努力夯實(shí)兒童幸福人生的素質(zhì)根基。
陽光體育紅紅火火 學(xué)校全員參與的“跑操”（區(qū)比賽特等獎(jiǎng)）、“大課間”呼啦圈與毽球活動(dòng)、田徑校級(jí)社團(tuán)等，以“自信、團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)韌、向上”為關(guān)鍵詞，著力影響兒童的體育生活方式，塑造良好的身心品質(zhì)。
信息技術(shù)接軌時(shí)代 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)同樣秉持育人為先的原則，校級(jí)信息技術(shù)社團(tuán)練就了一大批有“細(xì)心、耐心、恒心”的小學(xué)生。學(xué)校多次承辦區(qū)青少年縱橫碼輸入比賽，數(shù)次獲得區(qū)第一名，在南通市比賽也小有成績(jī)。
科學(xué)教育領(lǐng)先一步 學(xué)校堅(jiān)持把科學(xué)活動(dòng)作為日常工作的重要內(nèi)容之一，以舉辦科學(xué)知識(shí)講座、打造迷人科學(xué)課堂、開展各種科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為切入口，幫助學(xué)生培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、勤奮”的科學(xué)態(tài)度，掌握認(rèn)識(shí)客觀事物的科學(xué)方法，讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)技能的殿堂。學(xué)校于2016年榮獲“南通市青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”稱號(hào)，并連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)科普工作先進(jìn)學(xué)校。
特殊教育一著不讓 面向全體，關(guān)注每一位兒童的幸福成長，是學(xué)校一貫以來的育人原則。學(xué)校切實(shí)將培智生隨班就讀關(guān)愛行動(dòng)落到實(shí)處。現(xiàn)在，特殊教育已成為校園一道閃爍“快樂、自由、平等”光輝的風(fēng)景線，得到社會(huì)普遍的贊譽(yù)。
校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。每所學(xué)校校園文化建設(shè)都應(yīng)該有一個(gè)主題，都應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)核心的價(jià)值取向，只有這樣，才能使學(xué)校文化建設(shè)各具特色，才能彰顯學(xué)校的個(gè)性。我校結(jié)合自身的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨將“陽光、和諧、幸福”作為校園文化建設(shè)的主題，作為教育教學(xué)管理和活動(dòng)的主旋律，成為文化建設(shè)的核心理念。
提煉辦學(xué)理念
培植“陽光、和諧、幸福”為核心的校園精神文化。我校提出了“塑造陽光心靈，構(gòu)建和諧校園，實(shí)踐幸福教育”辦學(xué)宗旨，把“陽光、和諧、幸福”作為我們辦學(xué)追求的目標(biāo)和境界，把師生幸福作為學(xué)校發(fā)展的根本，讓教師擁有教育理想和職業(yè)的成長幸福，讓學(xué)生擁有童年成長的幸福，進(jìn)而讓師生家庭擁有成長的快樂。
實(shí)施環(huán)境布局
培植以“陽光、和諧、幸福”為主題的校園環(huán)境文化。首先，抓住災(zāi)后重建機(jī)遇，通過附屬景觀工程美化學(xué)校外部環(huán)境。在建設(shè)中將學(xué)校建筑的主色調(diào)設(shè)計(jì)為淺藍(lán)色和橙黃色，同時(shí)拆除原校門建新校門，新校門左側(cè)宣傳欄非常簡(jiǎn)潔地顯示學(xué)校的辦學(xué)宗旨，進(jìn)入校門就可看到有600年樹齡的巨大皂莢樹。我們以大樹為中心，在地面上鋪設(shè)了碎石陽光射線，大樹兩側(cè)的《嘉陵小學(xué)賦》以及刻有“博德”二字的巨石，進(jìn)一步詮釋學(xué)校的發(fā)展歷程和我們的辦學(xué)思想。其次，精心設(shè)計(jì)，以“陽光、和諧、幸福”為主題進(jìn)一步裝點(diǎn)校園。對(duì)校園設(shè)施設(shè)備、植物、植被以及人文景觀進(jìn)行了整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，體現(xiàn)環(huán)境育人的理念。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，師生共同參與設(shè)計(jì)和制作展示才華、放飛童心的活動(dòng)園地，展示各具特色的班級(jí)名片和充滿童真童趣的學(xué)生佳作，使學(xué)生受到潛移默化地熏陶、感染和引領(lǐng)。
強(qiáng)化教育實(shí)踐
以“陽光、和諧、幸福”為目標(biāo)培育師生行為文化 校園精神文化最終需要內(nèi)化為師生的行為文化，學(xué)校行為文化的塑造應(yīng)該體現(xiàn)“以人為本”，尊重人的權(quán)利，滿足人的需要，促進(jìn)人的發(fā)展。我們將“陽光、和諧、幸福”作為目標(biāo)，確立以人為主的人本文化，以學(xué)校成員的成長與幸福為中心，提供有利于他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作平臺(tái)和發(fā)展空間。
以培養(yǎng)“德馨學(xué)實(shí)、明理誠信、智慧陽光、生氣勃勃”的幸福學(xué)生為目標(biāo)，提供學(xué)生適宜的教育 一方面以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和美德教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的幸福人生奠基。為深化養(yǎng)成教育，我校還著手編印《嘉陵小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣讀本》，作為德育校本教程，進(jìn)入班隊(duì)會(huì)及品德與生活課堂。同時(shí)我們還通過建“美德銀行”“感恩銀行”，力圖挖掘和彰顯出每位學(xué)生的美德閃光點(diǎn)。學(xué)校還圍繞“美德銀行”開展了一系列德育活動(dòng)：“美德大搜索”、美德小富翁評(píng)比、愛心義賣會(huì)、愛心圖書交易會(huì)等活動(dòng)。另一方面注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠基。我校改革課程設(shè)置，在藝體學(xué)科設(shè)置特色課，根據(jù)教師的特長和學(xué)生喜好，將全年級(jí)學(xué)生打亂重新組合，在同一時(shí)間開展不同的特長培訓(xùn)。我校先后成立了健美操、小主持人、小記者等藝術(shù)團(tuán)體，成立了乒乓、籃球、足球、業(yè)余田徑隊(duì)等體育團(tuán)隊(duì)。與此同時(shí)，我們每年舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們的快樂成長搭建了廣闊的舞臺(tái)。
以培養(yǎng)“身正學(xué)高、誠仁博達(dá)、敬業(yè)樂教、文質(zhì)彬彬”的幸福教師為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教師適合的環(huán)境 為了培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍，創(chuàng)建教師行為文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校采用了以下培養(yǎng)策略：走“科研興校”之路，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的成長和發(fā)展提供服務(wù)；加強(qiáng)校本教研，建立和完善校本教研制度，教師教育教學(xué)反思制度，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例評(píng)析、教學(xué)論文；完善教師學(xué)習(xí)研討制度，創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境；充分發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，鼓勵(lì)他們多上示范課并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在加強(qiáng)校本教研的基礎(chǔ)上，通過組織教師外出學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng)及與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教學(xué)展示活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
總之，我校作為合并學(xué)校，原南街小學(xué)、民族小學(xué)及嘉陵幼兒園都有悠久的辦學(xué)歷史，曾經(jīng)有過輝煌的發(fā)展歷程，但合校帶來的三校間文化碰撞造成許多不和諧的因素，因此需要有新的文化促成三校間各種文化的融合。現(xiàn)實(shí)決定我校校園文化建設(shè)要把培育學(xué)校精神文化放在首位，在校園環(huán)境文化建設(shè)中體現(xiàn)我們以“陽光、和諧、幸福”為主旋律的核心辦學(xué)思想與目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校制度文化，以活動(dòng)文化、師生行為文化、科研文化為重點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧校園、幸福校園，讓教師在學(xué)校濃厚文化氛圍中體驗(yàn)和感受從事教師職業(yè)的幸福與光榮，讓學(xué)生在文化的熏陶下幸福快樂成長，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文化、環(huán)境文化和師生行為文化的和諧統(tǒng)一。
（作者單位： 四川省廣元市利州區(qū)嘉陵小學(xué)）
寧靜優(yōu)美的校園環(huán)境
校園整潔寧靜，綠樹成陰。建有生物園、地理園、桃李園、玫瑰園、木蘭園、桂花園、敬師園、銘師園、山頂公園。校園里花壇假山、綠樹紅葩和噴泉雕塑錯(cuò)落有致，顯得雅致精巧、氣韻流動(dòng)、莊重典麗。四季花草芬芳的園林美景與設(shè)備一流的辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、多功能科學(xué)館、天文館、藝術(shù)館、體育館、塑膠跑道田徑場(chǎng)和富有人文性、教育性的英語俱樂部、歷史長廊、德育長廊、文學(xué)天地等交相輝映，營造了良好的校園文化氛圍。2000年該校被命名為廣東省“綠色學(xué)校”，2003年被命名為全國“綠色學(xué)校”。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新的德育工程
該校全面啟動(dòng)德育“創(chuàng)新工程”，精心構(gòu)建全方位的德育系統(tǒng)。①機(jī)制創(chuàng)新―――實(shí)施“輔導(dǎo)員制”全員德育模式，從體制上切實(shí)保證“全員德育”思想和教書育人思想真正落到實(shí)處。②開辟學(xué)生“自育”新天地。開展了形式多樣而富有實(shí)效的專題教育。如開展“學(xué)會(huì)做人”系列活動(dòng)、“文明修身工程”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)宿舍”活動(dòng)等，校園文化活動(dòng)五彩繽紛。③增強(qiáng)開放意識(shí)，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)。該校充分利用社會(huì)資源，努力建設(shè)“大德育”網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，多途徑地讓學(xué)生自主參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。④互動(dòng)式家長開放日活動(dòng)。該校一改過去開家長會(huì)老師“一言堂”的形式，請(qǐng)家長進(jìn)課堂，請(qǐng)家長參與學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，藉此向家長展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，溝通家校聯(lián)系。
國內(nèi)一流的校園網(wǎng)絡(luò)
該校積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)*9熏現(xiàn)已建成達(dá)到國內(nèi)一流水平的校園網(wǎng)絡(luò)工程：包括千兆主干數(shù)字網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)。500多臺(tái)計(jì)算機(jī)、5個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、10個(gè)電化教室、34個(gè)課室電教平臺(tái)、容量近500G的教育資源庫組成了強(qiáng)大的多媒體電教系統(tǒng)。教師可以手提筆記本電腦利用教室設(shè)置的100大屏幕投影電教平臺(tái)進(jìn)行授課，學(xué)校可在互聯(lián)網(wǎng)上直播示范教學(xué)課。裝備了數(shù)碼攝、錄、編、接收設(shè)備和微波中繼設(shè)備的電視網(wǎng)有三個(gè)自辦節(jié)目頻道，可進(jìn)行校內(nèi)無線遠(yuǎn)程實(shí)況轉(zhuǎn)播。遍及全校每個(gè)角落、具有500多個(gè)揚(yáng)聲器的4路音頻信號(hào)智能廣播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了編程自動(dòng)控制廣播和音樂打鈴。該校1998年就被確定為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
豐碩的教育教學(xué)成果
該校堅(jiān)持黨的教育方針，積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育的進(jìn)程。長期以來，在不懈探索和追求中，形成了“勤奮好學(xué)，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，艱苦樸素”的一中校風(fēng)，“勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，崇尚一流”的一中精神，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健身”的一中校訓(xùn)。九十年代，又提出了“以人為本，求科學(xué)管理；以科學(xué)管理，求教育質(zhì)量；以教育質(zhì)量，求規(guī)模發(fā)展；以規(guī)模發(fā)展，求社會(huì)效益”的治校方略，初步構(gòu)建了有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的育人模式。
九十年代以來，該校辦學(xué)成效顯著，碩果累累：獲“省先進(jìn)集體”“省普教系統(tǒng)先進(jìn)集體”“佛山市先進(jìn)集體”等多項(xiàng)集體榮譽(yù)；學(xué)校有96人次被評(píng)為南粵優(yōu)秀校長、佛山市優(yōu)秀校長、省市級(jí)優(yōu)秀教師、班主任和教壇新秀。有300多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)以上的報(bào)刊中發(fā)表或在國家、省、市級(jí)的各類評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有10多部著作在省級(jí)以上的出版社出版，有120多個(gè)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件在國家、省、市級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)生有約700人次在省級(jí)以上的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。該校教師僅在近兩年就主持和參與了9項(xiàng)國家級(jí)科研課題、6項(xiàng)省級(jí)科研課題的研究，其中6項(xiàng)已列入全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)科研課題。
該校近十年高考升學(xué)率一直保持在90％以上，特別是近三年來，考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都在50％以上，考上本科的學(xué)生都在80％以上，2003年尤其引人注目：總分800分以上的11人，總分700分以上的110人，重點(diǎn)上線率54％，本科上線率88％，總上線率99％。
特色鮮明的文學(xué)活動(dòng)
書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。工作總結(jié)寫的是自己在該部門或者自己領(lǐng)導(dǎo)的部門所做的一些工作。以下是小編為大家整理的最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，供大家參考學(xué)習(xí)。
最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍然是個(gè)新手，但我在不斷地學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及其意義的理解，雖然教學(xué)過程中成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱誠和堅(jiān)持不懈的努力。成功來源于態(tài)度，我會(huì)始終堅(jiān)定自我努力的方向，不斷求索，不斷提高。
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我一向盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、等組合型的游戲，經(jīng)過歡樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的進(jìn)取性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施歡樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生興趣和本事的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果。歡樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對(duì)體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以到達(dá)體育教學(xué)的真正目的。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
具體教學(xué)方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)年體育教學(xué)，學(xué)期體育教學(xué)，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。
循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
7、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。
第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣，讓他們養(yǎng)成每一天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。
第二、我異常重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
第三、我在教學(xué)過程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
第四、我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告體育課堂教學(xué)過程是一個(gè)信息傳遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學(xué)任務(wù)，除了要求教師要具有較強(qiáng)的教學(xué)本事和較高的運(yùn)動(dòng)水平外，教學(xué)手段的運(yùn)用也很重要。所以，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，并且能收到很好的效果。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會(huì)收到事半功倍的效果。
體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動(dòng)作，即使較長時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，也會(huì)興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動(dòng)中，來點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂，學(xué)生既體會(huì)了競(jìng)賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學(xué)到了體育知識(shí)，并且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識(shí)，提高技術(shù)、技能外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛國主義教育。比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國旗升旗時(shí)動(dòng)入場(chǎng)竟的錄像，看了以后，教師經(jīng)過語言激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明白僅有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會(huì)熱血沸騰，愛國之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域、供給了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不一樣地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。
又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要進(jìn)取迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的進(jìn)取性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自我在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的提高，有必要對(duì)自我本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，所以總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自我不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能進(jìn)取利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自我的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4-6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)取做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。所以，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情景制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí)，進(jìn)取開展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情景，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情景及比賽情景進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)能夠教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，進(jìn)取做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
五、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，經(jīng)過多方努力，學(xué)校體育工作有了必須成績(jī)，可是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煥蛩兀φ諉髂甌熱形倚Y眉臃只帷?/p>本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心團(tuán)體和個(gè)人。進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂;不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的本事和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生經(jīng)過思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過程中，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，開展好每一天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不一樣年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。進(jìn)取協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假，努力完成崗位工作。
最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告時(shí)間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了那里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的教師的教誨和幫忙下，迅速成長起來.為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié):
一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣
體育活動(dòng)是豐富多彩的，可是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)資料，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來到達(dá)體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識(shí)全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把教師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識(shí)課，在很多人的意識(shí)里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就能夠了，在那里我要對(duì)大家說，那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識(shí)。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為夢(mèng)想。
三、體育游戲化
根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂成功的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。
四、師生共同參與活動(dòng)
體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和資料，經(jīng)常和學(xué)生一齊活動(dòng)，這樣效果十分夢(mèng)想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上僅有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機(jī)。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
“學(xué)生怕上體育課，體育教師也怕上體育課”，我想這個(gè)問題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就能夠說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會(huì)在提高，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲倦、厭煩。所以僅有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂起來。
最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了學(xué)校生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
并能從有限的資金中撥出必須的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。
有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的本事培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。
同時(shí)進(jìn)取備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。
5、三位體育教師進(jìn)取撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。
制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改善和提高。
最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長計(jì)議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育課程改革試行了十年，我們開始深刻反省，哪些因素在阻礙著課程改革的深入推進(jìn)？影響著體育教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升？“新教師教學(xué)技能先天不足并整體呈下降趨勢(shì)”、“中青年教師疏于教學(xué)技能的錘煉，‘功夫’日益荒廢”、“體育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)沒有及時(shí)跟進(jìn)，課堂教學(xué)隨意性大，有效性低”……以上種種問題若不引起足夠的重視，勢(shì)必影響新一輪的課程改革。
在課標(biāo)修訂稿即將頒布之際，舉辦首屆全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽，無疑是一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：加強(qiáng)體育教師教學(xué)技能的培養(yǎng)與培訓(xùn)已經(jīng)成為一件刻不容緩的大事。本次教師技能大賽的舉行，使全國各省市及地方的教研人員明確了中小體育教師教學(xué)技能的基本內(nèi)涵和范圍；創(chuàng)設(shè)了逐級(jí)檢查和評(píng)估教師專業(yè)水平的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)能夠便于引導(dǎo)各地形成規(guī)范的教師技能發(fā)展的路徑；可以提升各地對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的管理水平；也給予全體中小學(xué)體育教師了解、理解教師技能要求的窗口和機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師間的理解和相互支持。
二、浙江省在培養(yǎng)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能方面所做的努力
從2007年開始，浙江省在組織中小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中，評(píng)比方式的設(shè)計(jì)考慮：堅(jiān)持營造公平、公正、公開的評(píng)比氛圍，考察教師綜合能力，關(guān)注制約提高教學(xué)水平的核心問題等。逐漸將體育教師的基本功納入課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)。如實(shí)踐部分項(xiàng)目設(shè)置涉及隊(duì)列隊(duì)形、田徑、體操、球類；理論部分涉及單元計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教材教法分析報(bào)告、觀課評(píng)課報(bào)告等。基本功的得分按一定比例納入課堂教學(xué)評(píng)比的總分中。在這幾年組織比賽的過程中，我們也根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整項(xiàng)目與形式。比如針對(duì)體育課堂教學(xué)中，教師口令不規(guī)范、忽視隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)與應(yīng)用、組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍隨意性大等問題，我們就改進(jìn)隊(duì)列隊(duì)形比賽形式，把原先單純的、機(jī)械的口令指揮評(píng)比，逐步改進(jìn)為要求在一定時(shí)間內(nèi)，從一種隊(duì)形變換成另一種隊(duì)形并按隊(duì)列隊(duì)形組織要求完成一個(gè)游戲的講解與組織，以考察教師實(shí)際應(yīng)用隊(duì)列隊(duì)形能力。再比如教材教法分析報(bào)告的設(shè)置，就是要求教師懂得在教學(xué)之前分析教材、處理教法的重要性，使教師真正地將心思花在如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上。類似的比賽形式變化，本身就在傳遞一個(gè)信息：參加比賽的教師不僅要準(zhǔn)備好上課，還要溫習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，以比賽促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，更為重要的是這種比賽形式也在引導(dǎo)各地市要做好選拔培養(yǎng)工作，在各自組織的教學(xué)比賽中設(shè)置相同的要求，從而引領(lǐng)全省中小學(xué)體育教師重視體育教學(xué)技能。
近幾年來，浙江省不少地市及縣（市、區(qū)），在原有不同類型的教學(xué)基本功比賽基礎(chǔ)上，根據(jù)省比賽設(shè)置項(xiàng)目的指導(dǎo)思想，相繼組織了改進(jìn)內(nèi)容設(shè)置的體育教師基本功比賽，并已經(jīng)成為常態(tài)。參與者以青年教師為主，兼顧中老年教師。比如有的地區(qū)采用綜合性的大比武形式，教學(xué)技能作為其中的一部分；有的地方采用教工運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，把體育教師按年齡分為幾個(gè)組別，規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，進(jìn)行比賽評(píng)比；有的地方采用身體素質(zhì)測(cè)試與技能技評(píng)相結(jié)合的形式等等。因此，課堂教學(xué)比賽、基本功比賽、教學(xué)論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例）評(píng)比等這些體育教師教學(xué)技能不僅是省級(jí)的常規(guī)評(píng)比內(nèi)容，也是各地市每年都要組織的評(píng)比活動(dòng)。以評(píng)比和現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式促進(jìn)我省中小學(xué)體育教師教學(xué)技能的提升，這已經(jīng)成為浙江省在發(fā)展中小學(xué)體育教師教學(xué)技能方面的常規(guī)工作之一。
三、比照中反思得與失
此次全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽，浙江代表隊(duì)獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，4人獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，2人獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)。作為東道主，與全國各省市的選手們同場(chǎng)競(jìng)技、交流經(jīng)驗(yàn)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作過程中的不足和今后需要改進(jìn)的方面。
1．發(fā)揮點(diǎn)與面相結(jié)合的整體效益
在省一級(jí)的課堂教學(xué)比賽中設(shè)置教學(xué)基本功的內(nèi)容，雖然能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，但面對(duì)的畢竟是少數(shù)的骨干教師，如何引導(dǎo)市、縣（市、區(qū)）一級(jí)擴(kuò)大參與面是我們今后要改進(jìn)的問題。浙江省大部分市以及部分縣（市、區(qū)）每年都有不同類型的教師教學(xué)技能檢查、展示、比賽，但是內(nèi)容、形式均不統(tǒng)一，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。從參與對(duì)象看有的側(cè)重新教師、有的側(cè)重教齡五年以內(nèi)的青年教師、有的側(cè)重骨干教師；從內(nèi)容設(shè)置看有的側(cè)重理論方面（教學(xué)計(jì)劃檢查為主）、有的側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的示范能力、有的側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平等。本次全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽期間，一直在思考一個(gè)問題，即如何在基本解決技能大賽內(nèi)容統(tǒng)一的情況下，讓更多的老師甚至全體教師參與進(jìn)來。記得北京市對(duì)全體體育教師進(jìn)行基本功達(dá)標(biāo)測(cè)試，并與上崗、評(píng)優(yōu)等考核機(jī)制相結(jié)合。這一行政干預(yù)，極大地促動(dòng)了體育教師重視、加強(qiáng)自身“功夫”的錘煉。今年10月，首屆北京論壇在北京東城區(qū)召開，其中，東城區(qū)部分體育教師基本功展示給與會(huì)者留下了深刻印象。但一個(gè)省的情況與北京市有很大差別，省一級(jí)的比賽要做到全員參與非常困難，因此，在接下來的實(shí)踐中，需要尋找省級(jí)比賽如何體現(xiàn)下一級(jí)比賽參與面的計(jì)獎(jiǎng)方式，以促進(jìn)市、縣比賽全員化進(jìn)程。
2．結(jié)合不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)技能內(nèi)容設(shè)置與考核細(xì)則上提高針對(duì)性
小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的教學(xué)既有聯(lián)系又有區(qū)別，從這次全國教師教學(xué)技能大賽教學(xué)規(guī)定內(nèi)容設(shè)置的學(xué)段分組看，初中和高中教師分在同一個(gè)組別，教學(xué)內(nèi)容相同使得部分內(nèi)容初中教師比較難把握。如“背向滑步推鉛球的滑步技術(shù)”，通常是作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，初中教師沒有接觸過就很難把握，教學(xué)對(duì)象設(shè)定為初中的，評(píng)委會(huì)認(rèn)為你要求太高了，對(duì)象設(shè)定為高中又是教師從來沒有經(jīng)歷過的。因此，針對(duì)不同學(xué)段應(yīng)該充分考慮學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)技能內(nèi)容與考核要求。高中階段實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)，要求教師要擁有1-2項(xiàng)較高水平的運(yùn)動(dòng)技能（包括技戰(zhàn)術(shù)能力水平），否則，隨著選項(xiàng)教學(xué)的深入，教師現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)技能水平難以給學(xué)生以更好的引導(dǎo)。在一些常見、常用（大學(xué)普修選修的三大球、健美操為主）的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之外，羽毛球、乒乓球、跆拳道等項(xiàng)目在高中校園里也深受學(xué)生的歡迎，如何引導(dǎo)教師為滿足學(xué)生發(fā)展需要，提高自己多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的水平，也是當(dāng)下高中選項(xiàng)教學(xué)亟待解決的師資問題。“一專多能”且“專到一定水平”是高中段體育教師基本功需要關(guān)注的重點(diǎn)。同理，針對(duì)小學(xué)及初中段的教學(xué)特點(diǎn)，我們也必須考慮，怎樣的項(xiàng)目設(shè)置及考核標(biāo)準(zhǔn)，才更適應(yīng)階段特征。
四、建設(shè)性意見
1.增加反饋環(huán)節(jié)，提高比賽效益
本次教學(xué)技能比賽中有一個(gè)環(huán)節(jié)是在規(guī)定內(nèi)容中抽取一個(gè)進(jìn)行片段模擬上課。由于之前大家都沒有關(guān)于模擬上課的統(tǒng)一模板，因此在實(shí)際比賽中參賽教師表達(dá)的也有所不同。有的教師上著上著變成了說課；有的教師一開始模仿得挺真實(shí)的，但隨著教學(xué)的深入漸漸忘了自己是在模擬上課，變成說課與上課的混合型了；有的教師模擬得非常逼真，就像一個(gè)優(yōu)秀的演員。這些教師的不同表達(dá)形式，加上場(chǎng)地四周有來自全國各地的觀摩老師，大家最后看到的只是分?jǐn)?shù)，沒有人告訴參賽教師和觀摩教師這些上課的得失在什么地方。建議每個(gè)比賽場(chǎng)地配備一位評(píng)課專家，等打完分以后，能夠簡(jiǎn)單明了地點(diǎn)評(píng)幾句，相信對(duì)上課教師和觀摩教師都會(huì)有極大的幫助，至少不會(huì)像現(xiàn)在一樣只是比過了，至于好在哪不好在哪一頭霧水，對(duì)于提高沒有實(shí)質(zhì)性的意義。
——在yp中學(xué)2004年初二年段學(xué)生家長座談會(huì)上的講話 2004年4月17日
尊敬的各位家長、老師們：
你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。2000年，我校高考上線114人，首次突破百人大關(guān)；2001年，2002年，2003年我校高考連創(chuàng)佳績(jī)；2003年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名，上線243名，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校積極開展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等；體育方面成績(jī)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績(jī)來自每一個(gè)教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。
家長朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問題與矛盾，今天的家長會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長朋友們來幫我們“會(huì)診”，給我們提意見或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問題上，家長應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。
現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過問。
現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī)。初中會(huì)少一點(diǎn)，高中就不少。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是，總有些家長置學(xué)校制度于不顧，主助長了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。家長，請(qǐng)您想想孩子是來學(xué)習(xí)的，有什么重要的事情非要如此呢？
現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。
現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？
家長朋友，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
延平今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個(gè)重要問題。
父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用。
有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見到過同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán)；二是會(huì)形成非理性的性格。
今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長，作為孩子的家長，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆樱仨毎l(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長匯報(bào)一下初二年段一年多以來的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
關(guān)于2003年捐資的情況匯報(bào)。我們的孩子在yp中學(xué)學(xué)習(xí)，正趕上學(xué)校的大發(fā)展時(shí)期，我們想千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于經(jīng)費(fèi)困難一時(shí)難以如愿。比如同學(xué)們坐的課桌椅非常破爛，很有必要及時(shí)更換，我們發(fā)動(dòng)各位家長慷慨捐資、支持與幫助幫助學(xué)校克服困難。大家五十、一百、二百元慷慨解囊，總共有398人共捐資20860元。關(guān)于捐資助學(xué)這個(gè)問題，從古到今，它是一種善舉，一種對(duì)教育的關(guān)心和支持，學(xué)校對(duì)此持歡迎態(tài)度。多年來，我鎮(zhèn)許多村、單位和個(gè)人一直對(duì)我們的教育進(jìn)行捐助，在我們教學(xué)大樓、教室門頭的牌匾、在校史記載中都留下了芳名。我們對(duì)他們的支持和關(guān)心，一直銘記在心，從內(nèi)心感激他們，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展、政府投入困難的情況下，這些有識(shí)之士的善舉幫助我們解決了一些具體困難，改善了一定的辦學(xué)條件，從而使我們的學(xué)生能夠坐在教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較好的教室內(nèi)讀書；我們感謝歷年來作出這種善舉單位和個(gè)人，感謝他們對(duì)教育，對(duì)下一代的真誠關(guān)心；全校師生永遠(yuǎn)銘記他們的一份愛心，在此，我代表全校師生對(duì)曾經(jīng)捐助我們，今天繼續(xù)捐助我們的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝。各級(jí)政府、社會(huì)各界、校友們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，期望學(xué)校辦得更好更充實(shí)。近年來許多校友以向母校捐資的形式，來支持學(xué)校的建設(shè)，以寸草之心，報(bào)答母校的培育之恩。
我們衷心感謝各級(jí)政府、社會(huì)各界、校友們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持，我們將努力工作，來回報(bào)大家的關(guān)愛。我們深切體會(huì)到：yp中學(xué)要發(fā)展，離不開廣大校友及各方面的支持與幫助。而目前我們面臨的困境之一是發(fā)展經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，制約學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，教育基礎(chǔ)設(shè)施難以滿足廣大學(xué)生的迫切需求。但是，學(xué)校并沒有被眼前的困難嚇倒，相反我們正在多方籌資建設(shè)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校“三級(jí)達(dá)標(biāo)”。建學(xué)生宿舍大樓、食堂、教師宿舍，裝備教學(xué)實(shí)施，擴(kuò)建多媒體教師、電腦室、語音室、電子閱覽室等，還有學(xué)校現(xiàn)有五棟教學(xué)、辦公樓是嚴(yán)重危房需要及時(shí)改造，這前前后后需要一千多萬元。可以說學(xué)校正處在前所未有的大發(fā)展時(shí)期，也面臨前所未有的困難。我們堅(jiān)信發(fā)展是硬道理，困難是可以克服的。我們一方面爭(zhēng)取銀行貸款，另一方面爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，延平中學(xué)明天一定會(huì)更好！
