時間：2023-03-24 15:03:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班組建設論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
QC小組活動作為班組建設的重要內容和有效形式，其活動深入持久健康地開展，已經成為推動企業班組建設的巨大動力。筆者結合供電企業推進QC小組活動和班組建設工作實際，試就班組建設及QC小組活動的概念、QC小組活動對班組建設的促進作用，以及QC小組活動與班組建設結合的重要途徑三個方面談點粗淺的看法。
一、正確把握班組建設、QC小組活動的內涵與關系
班組建設工作是企業管理的重要組成部分，是事關企業長遠發展的重大任務和強根固本的基礎工程。自1986年工業企業整頓后，國家經濟委員會要求圍繞企業升級使班組逐步由“單純生產型”轉變為“生產、管理結合型”；1991年，能源部、水利電力工會全國委員會又聯合下發《電力企業班組建設規定》，明確采取定級晉升的模式來加強對班組的管理及其組織領導體制；2009年以來，國務院國資委、國家電網公司進一步加大了班組建設工作力度，下達了一系列加強班組建設的指示和文件，國家電網公司更明確提出了“班組建設三十條重點要求”，要求從基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、思想建設、文化建設、班組長隊伍建設八個方面加強班組建設。
二、QC小組活動對班組建設的促進作用
（一）QC小組活動提高班組現代科學管理水平。QC小組活動過程需要充分運用質量管理的理論和方法，嚴格遵循PDCA循環理論，運用排列圖、因果圖、調查表等統計分析工具，對存在的問題進行分析，制定相應改進對策；對于經過實施證明有效的方法和措施，需要小組成員運用標準化管理知識，對其以標準或制度的形式予以固化，將其制度化、規范化、常態化；小組活動結束后，小組還須按照要求整理出成果報告和準備成果的PPT材料，這還需小組成員掌握一定的信息化知識和具備一定的文字總結能力。通過QC小組整體活動流程的開展，不但運用到了5S現場管理、PDCA全面質量管理、精益化管理、目標管理、標準化管理等先進管理方法和手段，而且進一步完善和加強了班組信息記錄、標準規范、專業技術培訓以及促動小組員工掌握發現問題、解決問題的方法、技巧等職業行為養成等基礎工作，進一步推動班組由傳統管理向現代管理、由單純的生產封閉型向面向用戶的開放型轉變，不斷地提高班組的現代科學管理水平，全面提升班組建設水平。
（二）QC小組活動有效激發班組自主創新能力。通過開展QC小組活動，引導班組員工以現場工作存在的難點、問題為課題進行研究，尤其對于涉及新產品、新工藝、新領域的課題，通過組織技術攻關型或創新型QC小組，遵循PDCA循環原理，首先從當前工作迫切需要出發，提出方向性的技術攻關或創新型課題，運用新的思維方式，創新方法，提出不同解決方案，逐一進行實驗，從中選擇最優方案，據此制定對策及實施，及時做好技術創新成果的鞏固，對其予以制度化、標準化加以固化和提高，并推廣到生產中加以應用。通過QC小組活動的開展，促動小組成員不斷加強專業知識的學習、運用，并對現有技術不斷進行探索、改進和更新，不斷地探索新的領域，使小組成員的技術水平得到持續提高，并有效增強小組成員的創新意識和節能減排意識，提高班組的自主創新能力，使班組主要技術經濟指標持續進步，不斷增強企業的核心競爭力。
（三）QC小組活動進一步增強班組凝聚力。QC小組活動是一項班組全體成員為了共同解決班組生產經營活動過程中出現的問題而開展的團隊活動。QC小組成員在工作中甚至利用業余時間，自發組織、潛心鉆研，為了解決問題而各抒已見、努力攻關、解決難題。在整個活動過程中，小組全體成員在思想上、行動上都是一致的，為了共同的目標，打破崗位界限，既有明確分工又相互配合，充分發揮了每個人的積極性和專長。這種團結的氣氛和合作的精神，給員工極大歸屬感，同時也拉近了成員間的距離，構建了和睦的人際關系，進一步增強了班組團隊意識，有效激活班組成員積極性、創造性。
（四）QC小組活動打造高績效班組。解決工作現場存在的問題，不斷進行質量的改進是QC小組活動的基本特征，QC小組活動的目標主要圍繞提高工作（產品）質量（效率）、降低消耗、創造良好的工作環境等方面，而這些也正是班組建設的重要課題。通過開展QC小組活動，對存在的問題進行分析、制定對策和實施，不斷地提高生產、服務效率，節約物資的消耗，提高物資資源的利用率，不僅帶來直接降低消耗的效果，提高了經濟效益，而且進一步增強了小組成員的效率意識與節約意識，強化了小組成員愛惜資源、節約資源消耗的自覺性。
由此得到結論，班組是企業的細胞，企業的發展戰略、管理思想、管理目標最終要落實到班組。QC小組活動是圍繞企業的經營戰略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的而開展，通過活動的開展，充分調動員工的積極性、創造性，進一步夯實管理基礎，這與班組建設以至企業發展的目標是根本一致的。QC小組活動是班組建設的重要內容和有效形式，將QC小組與班組建設有機結合推進，有利于提高班組管理績效水平，有效激活班組積極性、創造性和凝聚力，將進一步推動企業班組建設的良性健康向上發展，促進企業更好更快發展。
參考文獻
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論文關鍵詞：班組建設；標準化；內部競爭力
班組是企業發展的基石，是從事生產經營活動和管理的最基層組織單元，是激發職工活力的細胞，是提升企業管理水平，構建和諧企業的落腳點。企業的執行力要在班組中體現，效益要通過班組實現，安全要由班組來保證，創新的源泉要由班組來提供，科學發展要由班組來支撐。班組是否有出色的作為，可以檢驗出企業的執行力是否有效貫通，它又是企業是否具有活力的“晴雨表”。
班組標準化建設是一項系統工程。加強班組建設必須堅持加強基礎落實與系統推進的有機結合，必須注重班組與管理職能部門整體聯動，形成合力，持續推進。當前班組建設正在國家電網公司如火如荼地開展，無論是班組的軟、硬件設施，還是班組的管理，員工的素質都得到了很大的提高。但是，在實際管理過程中，基層班組的管理仍存在著管理粗放、水平參差不齊等諸多問題。班組的組織建設、安全文明生產、施工工藝、制度建設、員工教育、班組民主管理以及和諧班組建設等方面還沒有統一的模式。如何切實加強班組建設提高班組管理水平，筆者認為要著重解決好以下幾個問題。
一、提高并確立班組長的核心力
班組長作為企業最基層的管理者，是班組標準化建設中的執行者。作為工人隊伍中的領頭羊，威信的樹立是保證班組政令暢通的先決條件，這就要求班組長在日常工作中做到清、慎、勤、明來牢固威信，打造堅實的團結班組。
清，所謂的清就是要清楚自己的位置，清楚自己的權限和職責。現在有許多班組長對自己的定位差異很大。作為企業的兵頭將尾，不但要具備對企業嚴格負責的態度，更要對班員具有平易近人工作行為，對待班員切不可動不動就擺出一付居高自大的形態。
慎，班組管理必須要有高度的謹慎感，班組長要注意言談舉止，禁忌空口大話。特別是在向新人傳授業務技能時，一定要用心無保留并注意避免有習慣性違章行為發生。在日常工作中更要時時刻刻以保證班員生命安全為第一己任。只有把班員視為兄弟、親人才能從心里真正關心愛護他們，久而久之他們才會從內心相信你，才能逐步樹立你的威信。
勤，班組工作重在細節，要求班員做到的自己一定要先做到，要求班員掌握的技能自己一定要具備。特別要在小的細節上，如工作室的衛生打掃，現場工作前后工器具的準備清理等事情一定要親力親為。
明，對班組成員工作業績要具有明確的態度，要善于做到表揚優秀，批評后進。要明事非，凡事講明道理。對待班員之間發生的誤會和矛盾要本著公平的態度及時解決，必要時要召開班務會共同探討。時刻要保證班組的和諧性。
同時班組長還要保持良好的素質，班組長的素質與能力特別是道德水平是決定班組和推進班組建設的關鍵。明確班組長的任職資格與職責，嚴格班組長的入選條件，制定班組長考核和完善獎勵機制。特別要堅持淘汰技能水平雖高但道德水準低下的班組長。
二、提高班組新成員的工作動力
隨著電網迅猛發展，大學生進入基層班組的越來越多。新員工的培養難題逐步加重，其原因一是新員工，特別是受過高等教育的大學們缺少了一種謙虛的態度，自我意識很強，很難從內心接受班組規矩繁多的制度與管理方式。二是在傳統的班組里所謂的“尊師重道”的思想約束了新員工的言行，長久下來新員工對新崗位產生了厭倦的情緒。要想從根本上解決問題，首先要放下對新員工的偏見，要試著理解。特別是班組的“前輩”們要端正態度，放下架子。能夠從心里接受新員工的一時錯誤，理解他們的懶惰心態。積極引導他們的樹立正確的工作觀、人生觀。其次班組長要勤于發現新員工的才能，了解發揮新員工的優點。要形成“一師一徒”制度。并將開展“班組技能比武”經常化，充分展示老員工的優秀技能，引導新員工積極向上的工作作風。同時要視新員工為親人、朋友，業余時間多交流，熟悉新員工的脾氣秉性，積極幫助解決他們生活中的各種難題，要逐漸成為他們的主心骨。積極做好新員工的推優工作，使他們懂得安于現狀的努力工作就是為了未來更好的發展。逐步將新員培養成為班組建設中的中流砥柱，電網未來發展的主力軍。
三、提高班組內部競爭力
沒有競爭就沒有發展，如果班組內部沒有一套先進的激勵管理制度。就無法形成人人上進的意識，無法充分調動班組成員對班組建設的積極性和創造性。首先要設立班務公開欄使班內工作全部公開透明。其次要將班組目標考核與技能競賽相結合，實現與績效考核聯掛，嚴格兌現獎懲。充分引導班組成員深層次的開展“小發明”、“小改革”、“小創造”活動，做到人人都是人才。實現班組管理責任、壓力、動力層層傳遞。
一要強基礎，完善班組管理制度。班組建設重在打基礎，健全各種規章制度，搞好民主管理，發揮員工主人翁作用，使班組工作標準化、規范化、制度化。落實崗位責任制，明確班組長工作責任，制定班組長管理辦法，選齊、配強政治素質好、業務素質高、有一定組織能力的員工提任班組長；結合創優爭優活動開展創先進班組、爭優秀員工活動，組織班組競賽，評選優秀班組和優秀班組長，表彰先進，樹立典型；加強民主管理，充分調動班組人員的積極性和主動性，圍繞安全生產、經營管理、電網建設、優質服務等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策，主動改進工作方法；定期開展班組民主評議，開展批評與自我批評，體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識；強化檢查考核，建立工作督導制度，定期進行工作監督檢查，總結經驗，不斷提高工作質量；嚴格考核獎懲，結合員工績效考核，制定科學的考核辦法，嚴格考核，獎優罰劣，充分調動員工的工作積極性。
二要重學習，營造濃厚學習氛圍。員工的素質提高一小步，企業的素質就提高一大步。班組是員工學習成才的最佳平臺，立足班組抓學習是培養人才的有效途徑。一是建立讀書骨干隊伍。將干部以及以往愛讀書的先進典型組成讀書骨干隊伍，給骨干隊伍壓擔子，要求他們要監督、指導、帶動班組的員工把“愛讀書、讀好書”活動轟轟烈烈地開展起來，營造氛圍、樹立榜樣、發揮帶動作用。二是創新班組學習載體。設立多種載體，為員工積極參與學習活動搭建平臺。比如開展學習討論、培養讀書典型、知識競賽、技術比武、培訓以及“班組小課堂”、小發明活動等的方式來提高員工的素質和實際工作技能，開發員工的潛能。三是建立良好學習模式。班組長要充分發揮表率作用，做好帶頭、帶領、帶動班組員工開展學習。可以組織每2個員工組成一個學習小組，每2個學習小組之間要進行讀書交流，使員工真正做到工作學習化、學習日常化，形成全員學習，終身學習的良好氛圍。
一些由中國的技術和物力制造出的物品，對于處于基層的一些人員是有著很大的需求的，尤其是技能型的人員，包括班長和組長。而每一個班組又是每一個企業最基礎的單位，就像是人身體上的細胞，因此，班組的成立、建設和管理是直接的影響著企業的，并且在一定情況下會制約整個企業的經濟利益等。針對這種情況，高職工科便開設的一門課程，主要是將理論與工作的實際情況相結合，這門課程的實踐性相對于其他的課程來說是很強的。將理論與實際完美的相結合，讓學生們能夠積極的去學習，努力的去掌握知識，整個課程的教授效果會在一定程度上有大幅度的提高。
對于任何一個企業來說，班組都是很重要的一個組合點，它處于每一個企業的基層，但是卻負擔起來了整個企業的生產的活動，與企業的效益有著直接性質的聯系。企業的生產任務一般來說都是比較繁重而且復雜的，如果班組不能夠充滿了生機、活力，沒有一個良好的生產狀態，那企業的經濟效益就會一落千丈。相反如果有這好的管理，整個班組的狀態是朝氣蓬勃、積極向上的，那么整個企業的效益也就會有著大幅度的提升。因此而言，怎樣將一個企業的班組進行良好的建設、良好的管理。是每個企業都值得思考的問題。
班組課程建設和教授的基本情況
班組的良好建設，是每一個企業能夠運轉良好的基礎。因此來說，對于班組的組長，以及其他的一線上的領導者、管理者都有著更高的素質、知識要求。我國的經濟正在處于一種緩慢的增長階段，面對國際上面的其他的一些經濟強國的競爭力，我國還是很薄弱的。這就對我國的基層要求更高，尤其是班組的建設，以及相關管理人員的個人建設。對于制造業來說，《班組建設與管理》這門課程是很重要的。這門課程的建立為我國部分制造企業輸入了大量的管理型人才，有效的提高了企業在市場上的競爭力。但是經過一系列的觀察和研究，現在的教學課程并不是很完善，是需要進一步改進的。現在的課程的教授主要是講解理論知識，課程的內容是比較單一的。并且教學的范圍比較大，沒有很強的針對性。學生們在學習的時候不能夠進行一種感性思維上的學習和探討，這種情況就直接的導致了整個教學的效果不是很理想的。
我國對于課程的教授，其考核辦法是比較傳統的，主要就是通過看學生們在課堂上的一些相關發言和表現、其對作業的完成程度和在期末的時候進行試卷的考核，將此三者的綜合成績進行一定的整合，來判定學生們的學習情況。這種傳統的模式實際上并不能很全面的反映出學生們的狀況，尤其是他們的實踐能力。并且一些學生并不能夠確定在以后的人生規劃中自己一定會去做班組管理人員，認為這個課程是沒有什么學習的必要性的，甚至是可有可無的。就這種思想，導致了學生們不能夠認真的去對待該課程。因此讓學生們提高自己的認識水平是很有必要的。
針對實際情況，將教學方法進行靈活運用
在課堂上，學生們是中心，因此采用一定的辦法調動學生們的積極性，讓其參與進來是很重要的。在教學的過程中是需要遵循著一定的方法、原則的，但是并不是采用特定的模式，教無定法，根據不同的班級狀況、不同的學習情況進行課程的教授才是正確的。沒有一種教學方法是可以運用到所有的班級和學生上的，有效的進行教授才是有意義的。所以，在授課時將學生的積極性進行一定的調動，讓每個學生都能主動起來，參與進來。可以采用的方法主要有進行分組討論，對于案例讓大家一起進行分析。在參與當中學習知識，可以很好的提高學生們的學習能力，也能鍛煉他們的思考思維，并且在此同時，學生們學習到了一定的知識，提高了他們對班組的管理技術進行綜合的運用。
這種教授管理類型的課程是離不開案例的，案例的重要性就像是上課需要帶的課本一樣。以案例出發，在老師的帶領和啟發當中，結合學習到的相關理論知識，對實際情況進行一定的分析，最后給出一定的見解和策略。這種教授《班組建設與管理》課程的方法是很常用的。在這種情景下進行教學，需要注重的就是良好的引導，讓學生們通過對案例的剖析學習到一種新的思路和新的學習方法，并且在以后的班組建設和管理時能夠運用到，確實的實現到理論結合實際。
除了案例分析，還有一種更貼近實際的教學方法就是進行相關的情景模擬，教師可以根據學生們需要學習的知識進行一定的情景設計，然后通過讓學生們親身體驗，進入到自己的角色當中，自主的分析問題、解決問題，將學過的知識真正的運用到現實當中去。這種實戰演練是很有必要的，這是讓學生將理論與實際相結合的一種重要途徑。并且這種教學方法也是比較典型的，學生們都是沒有什么相關的工作經驗的，因此進行模擬演練，讓學生對企業班組的一些東西進行真實的感受，并且去自主的分析、解決問題，對于教學效果和學生們的學習效果來說都是很有意義和幫助的。
最后就是關于考核方式的問題。關于考核評價，并不一定需要去用傳統的方式去做，學校同樣可以進行新的考核體系的建立。這種考核體系可以更加注重于學生們對于基礎知識的掌握、案例的實際分析、解決問題的相關能力。可以采取寫小論文答辯的方式，或者進行案例分析類型的考試試題等等。主要是為了突出學生們的技能訓練。
對于企業來說班組從建設開始，到管理體系方面都是很重要的，并且這是一個長期的且很艱巨的工作，具有巨大的工作量，并且需要所有的成員一起努力才有成果。只有員工們好好的學習、相互幫助、一起進步，才能夠為企業創造更大的利益。只有不斷的將班組的建設和管理的水平逐步提高，對一個企業來說才有了穩定的基礎。
論文關鍵詞：CIS；高職學生；自我識別；探索
CIS，全稱“Corporate Identity System”，即“企業識別系統”，分為理念識別MI（Mind Identity）、行為識別BI（Behavior Identity）和視覺識別VI（Visual Identity）。MI是核心和原動力，BI是動態識別形式，VI是靜態識別系統。CIS源起于西方，由IBM公司首次導入企業并加以全面推廣。20世紀70年代，日本開始引進CIS并大量融入東方文化內涵，使其得到深化和豐富。20世紀80年代末，太陽神、健力寶等企業CIS系統的成功建立和推廣引發了中國企業界導入CIS的熱潮。
經濟領域中任何事物的出現，都有其客觀必然性，CIS的產生及運用是由其自身的文化性（Culture）、活動性（Activity）和可識別性（Distinction），即其CAD特征所決定的。通過CIS的運作，可以強化企業文化建設、提升企業凝聚力、擴大企業知名度，獲取消費者的認同。
培養目標為高素質技能型人才的高等職業教育與企業的發展息息相關。1996年9月，《職業教育法》確立了高等職業教育在中國的合法地位；2005年國務院頒布了《關于大力發展職業教育的決定》，提出“到2010年高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上”，進一步推進了我國高等職業院校在數量和招生規模上的突飛猛進。
作為未來的企業職工，高職大學生的素質直接影響著企業的發展，目前很多企業反映新進員工普遍存在著缺乏實際工作能力、難以融入團隊、工作熱情不能持久等問題，究其原因主要有三點：一是從“學生”到“職工”的身份轉變未做好；二是從“學校”到“企業”的環境轉變未做好；三是從“學習”到“社會”的責任轉變未做好。究其深層次原因，很關鍵的一點來自于高職學生自我識別的普遍弱化上。
PIS，“Personal Identity System”，是CIS主要理念在個體上的運用和體現，通過價值觀建設、知識性構建、自我意識能力、自覺行為導向等方面的努力，塑造個體的特定形象，以期得到社會的廣泛了解、認同和接納。強化高職學生的自我識別，塑造高職學生的全新形象，才能提升高職信息的傳遞能力和形象訴求，從而大幅提升高職學生的就業率和就業質量。據此，四川電力職業技術學院在以下領域做了一些積極的探索。
一、在理念上強化高職學生的自我識別
1.在學生思想政治教育中融入企業元素
學院堅持“以人為本，德育為先”，將學生的思想政治教育與職業教育緊密結合，在人才培養過程中始終以“責任”、“誠信”、“創新”、“感恩”等為主題。在全校學生中評選“十佳愛崗敬業明星”、“自強之星”、“感恩之星”，樹立意志堅定、積極向上、心態陽光的健康形象；組織學生參加國網系統的“青春光明行”志愿服務，先后參與“電力天路”圖書館捐書、“電力三下鄉”等活動；組織學生學習愛崗敬業模范呂清森、職業道德標兵江小金等先進人物及行業中涌現出的“抗冰保電”、“抗震救災”等先進事跡，讓學生在感動之余深刻領悟優秀的電力企業文化和企業精神。
2.企業優秀員工到校兼職教育
為了讓學生對企業文化和企業精神有更直接的感悟，學院聘請電力企業優秀員工到校參與學生的教育。這些來自一線工作崗位的優秀職工，不僅將豐富的實踐經驗和行業發展的最新成果帶進課堂，提升了學生的專業技能；同時也以自身吃苦耐勞、愛崗敬業、誠實守信等優秀品質潛移默化的影響學生，讓學生形成企業所需的優秀職業道德。
二、在行為上強化高職學生的自我識別
1.教學班引進企業班組建制
高職教學班身著統一的工作裝，借鑒企業的班組建制，采取學生自愿、教師指導的方式將全班分成若干個班組，各班組民主選舉班組長、制定班組制度和共同愿景；班組將學院、班級事務下放、劃撥到每個班組成員，成員間既有共同目標，又有各自不同的任務。利用看板定時呈現各班組的學習和生活情況，為每位成員建立個人成長記錄，根據目標實現程度及任務推進情況定期評選優秀班組和班組之星，為學生樹立勤學守紀的典型，引導正確的發展方向。該項舉措既強化了班組成員間的團結協作，又加強了班組間的良性競爭意識。
2.教室、寢室、實訓場地的5S企業現場管理
借助于5S企業現場管理的方法，要求學生對教室、寢室、實訓場地進行整理，區分要與不要的物品，把不需要的雜物清除掉；教室里的桌椅、清潔工具，??室里的洗漱用品、生活用具，實訓場地里的設備、工具、圖紙、資料等全部按規定合理、規范放置；各種標示一目了然、物品放置易于取用、區域劃線清晰分明，定期進行清掃，制定相應的規章制度，通過不間斷的檢查來確保改善的持續深入推進。企業優秀管理方法的實施，不僅能夠使校園保持清潔，更能使高職學生養成良好的生活和工作習慣，提高個人素養，從而更好地適應現代企業精益化、標準化的管理要求。
3.校園內的企業文化活動
在學院“素質拓展訓練基地”對學生開展攀巖、跨越、求生等訓練，強化學生的良好心理素質，增強學生的競爭意識和團隊精神；舉辦“電力安全知識競賽”、“水利工程中的CAD應用”、“電能計量裝置誤接線判斷”、“登桿作業”、“全站儀控制測量及放樣”、“觸電救護”等各類技能訓練和技能比賽，在校園中創設企業的仿真環境，進行崗位適應性訓練，讓學生把所學理論轉化為實際的動手能力。
4.校外社會實踐活動
在學生中大力開展黨團建設，端正學生的人生觀、價值觀、世界觀；對學生干部實行素質拓展認證制度；組織青年志愿者參與社區服務；組織學生到偏遠地區調研水利、電力、教育等情況，開展電力科技、農村安全用電等科普宣傳，建立“社會實踐服務基地”，完成調研論文上報省電機工程學會。
5.校外企業頂崗實習
學院與四川省電力公司、國電集團川渝公司、中國水電五局、中國水電七局等多家企業建立了長期的合作關系，為學生提供用電檢查、電力營銷、架控線路施工、電能計量等專業對口的企業崗位實踐，讓學生進入企業、下到車間，以企業職工的身份代班代崗。通過頂崗實習，學生們熟悉了企業環境、工作流程、生產要求，也清晰了自身與工作崗位間的差距，既促進學生對自身高職角色的認知，更有利于學生向企業職工的角色轉換。
三、在視覺上強化高職學生的自我識別
視覺識別獨具直觀性和形象性，對人有最直接的沖擊力和感染力，最容易被感知、記憶和認同，學院特別注意強化學生對自己高職身份的識別。
1.基礎視覺識別
作為國家電網下屬的高職院校，學院在基礎視覺方面呈現出與企業相同的風格：使用國家電網徽記，標準色統一為深綠色，在標志外環的企業名稱下加注學院名稱。這種集標志、標準字、標準色于一體的徽記，在向學生傳達國家電網為社會提供潔凈能源，與客戶建立互惠和諧關系的企業服務理念的同時，也體現了學院植根電力，與光明同行的辦學方針。
2.應用視覺識別
論文關鍵詞：班組；企業安全；標準化作業
班組是企業的作業層，是最基層的生產組織，企業的所有生產活動都要在班組中進行，各項目標任務都要靠班組來落實，班組是企業一切工作的落腳點。而安全是企業生產永恒的主題，沒有安全就沒有效益。但是，90%以上的事故常常發生在班組，班組是各類違章現象的多發區，是企業反事故斗爭的最前沿陣地。所以，班組是安全生產的基礎，是安全生產的第一道防線。只有班組的安全工作做好了，真正做到了控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙，才能避免和防止企業發生各類事故，才能保證企業的效益穩步提高。做好班組安全工作是保證企業安全大廈的根基和磐石。中華全國總工會、國家經貿委聯合頒發的《工業企業班組安全建設意見綱要》明確了搞好班組安全建設的目標要求，指出：班組是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。所以，要保證企業的安全長周期局面，必須把工作重心放在班組建設上。那么，怎么才能夠做好班組的安全工作呢？應該從以下幾方面入手。
一、培養選拔好班組長和安全員
班組長是班組的安全生產第一責任人，要有很強的事業心、責任感，要有過硬的技術，良好的人際協調能力；要辦事公道，關心部下，指揮正確，指導及時，不與職工爭榮譽；要有崇高的理想，要有管好班組、體現自己價值的強烈愿望。
班組長在工作中既是指揮員，又是戰斗員，既要會管理，又要很能干，技術水平要讓本班組人員佩服。工作中不能自顧自拼命干，要知人善任、明確分工。管理中要按規章制度辦事，堅持原則，不能事事搞平衡，要賞罰分明，要樹立正氣，切忌縮手縮腳，畏首畏尾，喪失班長威信。班組內出現矛盾不能回避，要正視解決，矛盾的堆積會使班員間積怨，影響團結，進而影響安全生產。為人上要心胸豁達，切忌在技術上搞封鎖，工作中拉小圈子。要有一定的創新能力，班組管理方法不能墨守成規，應有新意。
班組安全員是生產第一線的安全監督者，是班組長安全工作上的參謀助手，也是生產的直接參加者。不僅要將上級下達的各項安全生產任務、命令及安措、反措計劃向全班職工傳達，而且要以自己扎實細致的工作去認真落實，并協助班長組織好班組安全生產，糾正違章違紀。要經常對本班組人員進行安全思想教育，監督全班人員正確貫徹各種規章制度，監督正確使用個人安全防護用品，檢查和維護本班組的安全用具。協助班長組織對不安全情況進行分析和研究，做好事故預想或危險點分析；搞好本班反事故演習和“兩會一活動”及季節性安全大檢查工作。發現有不安全情況，應及時上報班長。經常檢查本班內工作中的安全措施，對違章作業的人員進行勸告或批評。通過班長表揚安全方面的好人好事，提供安全獎懲考核意見。
二、抓好安全技術培訓，創建學習型班組，提高班組成員的安全技術素質
提高每個班員的安全技術素質是保證安全的關鍵。一個人的安全素質是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后，對各種規程和制度以及國家有關安全生產的方針、政策、法規有了一定的了解，職工具備了一定的安全素質，但隨著科學的不斷發展，各種新技術、新設備的不斷涌現，班員更需要提高技術素質。一些發達國家對企業員工的素質提高是非常肯花大力氣，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資的回報是十分顯著的。所以，班長要抓好安全技術培訓，想方設法提高班員的安全技術素質。制訂培訓計劃，培訓中做到定人員、定時間、定內容、按計劃、分步驟進行。要充分發揮班組技術骨干的作用，成立班內培訓小組，有針對性地研討培訓過程中需解決的技術和業務難題，使培訓工作有序地展開，并取得實效。按要求進行嚴格的考試，達到以考促培的良好效果。要創建“學習型班組”，班組建成學習型，班組全體員工就可以在學習的平臺上通過“自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、團隊學習和系統思考”五項修煉，改善個人與組織思維模式，建立有寬廣心胸和前瞻目光、不斷創新、不斷學習、追求超越的員工隊伍。班組員工具備了高超的安全技術素質，就會靈活駕馭設備，就能主動地控制安全生產，熟練地掌握設備的運行規律，并預料到運行規律中可能發生的事故，防患未然。
三、簽訂落實安全生產責任制
班組的安全責任要“重擔眾人挑”。雖然班組長是班組安全生產的第一責任者，但每個職工也應當明確自己肩上的擔子。班組的安全工作不是班組長和安全員等少數人的事情，“眾人拾柴火焰高”，只有做到全員參與，齊抓共管，才能真正實現班組安全形勢的穩定。如果不能充分調動大家的參與意識，不把壓力分解到每個職工身上，僅憑班組長等少數人的努力，實現安全生產只是句空話。建立健全安全生產責任制是把企業安全目標任務落實到每個工作崗位的基本途徑。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化年度安全目標，制訂實現目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產責任狀，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員聯結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統，形成“處處有崗卡，關關有守兵”的牢固安全防線。通過落實安全生產責任狀，使安全生產規章制度和安全操作規程得到貫徹，保障各項安全工作的開展。同時，還要形成“安全聯保”機制，做到一人違章，株連班組，人人安全，大家受獎，做到責任到人，監護到位，措施到項，這樣才能確實保證達到“三不傷害”及設備安全運行的目的。
四、組織好“兩會一活動”
班組開好班前會、班后會，組織好“安全日”活動，是班組長和安全員日常管理工作中的首要事項。班前會主要針對當天工作，簡明扼要地提出安全注意事項，分析當天工作的危險點及防范控制措施；班后會主要總結當天安全情況，表揚安全生產好人好事，處罰違章違紀行為，分析發生“未遂”或異常原因，制定對策并統計上報。
“安全日”活動要有實質內容，有針對性，講求實效，要解決安全生產中的實際問題，總結安全生產方面的經驗。班長在每次安全活動時，應聯系本班的生產實際及存在的問題，有針對性地選擇學習內容，并結合近期其他單位的事故、障礙情況，聯系《安規》的有關條文加以分析討論，鼓勵大家發言，以起到吸取教訓、總結經驗、集思廣益的效果，使班組成員在學習中進一步熟悉《安規》內容，加深印象。要經常邀請領導參與班組的安全活動，使職工的意見和建議能及時向上級反映。選擇行之有效的安全活動課題。在每次安全活動前，班長應針對當前大范圍的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點、難點問題，選擇一到兩個操作性強的課題進行學習和討論。所謂“重點”，即上級安全生產方針、目標在本班組落實的關鍵點，創建安全合格班組需要做的主要工作和有關反事故措施等；所謂“難點”，即長期制約班組安全生產或影響班組系統安全的主要問題，這類問題是班組安全活動需討論和解決的主要方向。為確保整個生產系統長期、平穩的安全運行，積極發動班組成員預測事故隱患以實現超前管理，進而創建高質量的安全合格班組無疑應是班組安全活動的課題來源之一。安全活動要不拘一格，形式多樣。不要每次都在會議室里，由班長主持學習，可以采用現場會、座談會、演講等形式，可以輪流主持，可以搞培訓和案例分析，查找隱患，提合理化建議以及正確操作演示等。
五、工作中嚴格遵守安全規程，認真執行“兩票”、“三制”
事故的發生都是違反《安規》，不正確使用“兩票”（工作票、操作票）造成的。所以，要防范事故，就要嚴格遵守安全規程，認真執行“兩票”、“三制”。
對工作票做到三不辦理、一不工作。工作票填寫不符合規格要求不辦理，現場安全措施不正確、不完備不辦理，工作完畢未經驗收合格不辦理；一不工作，即應開工作票而無票不許工作。
執行操作票做到三審（批準人、監護人、操作人），三清楚（調度下達命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復命令清楚），二查（查漏洞、查設備雙重編號），二落實（命令時交待問題必要時考問落實，執行操作和任務時三秒思考、核對設備、唱票與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一絲不茍。
交接班做到六清（運行方式清、檢查設備清、檢修交待清、安全措施清、異常現象及設備缺陷清、領導指示清）。接班前及巡回檢查做到五到（該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到）和兩個重點檢查（關鍵設備部位重點檢查，運行薄弱設備重點檢查）。
六、開展標準化作業
所謂作業標準化就是在對作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而達到優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生。班組作業標準化把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業單元上嚴格規定操作程序、動作要領。把整個作業過程分解為既互相聯系，又相互制約的操作程序和動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而杜絕了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。
開展標準化作業，要抓住四個要素：標準化作業程序和險情預測表；現場作業，分析危險源，抓住危險點，干活不冒險；一線工人做到“三個三”（三明確：明確任務、明確作業方法、明確安全和質量要求，三保證：保證作業安全、保證工作質量、保證工作進度，三不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害），提高安全素質；兩先兩查，有始有終，閉環管理（每次作業前，要根據工作任務和現場條件，先學習安全規程有關條文和有關安全文件、通報；根據工作任務對工藝和質量的要求，先學習運行規程、檢修規程有關條文和有關技術條件，掌握理論依據。每次作業后，由工作負責人、安全員對現場做全面檢查，具備收工條件時，人員才能撤離現場，辦理完工手續；每天工作結束后，再晚再忙都要由工作負責人、安全員組織召開檢查總結會，總結經驗，吸取教訓，做到有始有終）。
七、堅持不懈地抓好反習慣性違章工作
狠抓反習慣性違章是實現“三不傷害”的重要保證，是杜絕事故的重要途徑。事故統計分析結果表明，大部分事故的原因不是作業工作量大、作業時間緊迫、作業技術復雜、作業人力不足，而是習慣性違章。剖析事故的原因，幾乎都與習慣性違章有關聯，基層班組是習慣性違章行為的多發區。所以，要有效地預防事故發生，就必須狠抓班組反習慣性違章工作。通過抓好班組反習慣性違章這個重點，進而推動整個反違章工作的全面開展。
一、加大科技投入，積極應用新設備新技術
1、技改完成情況：在技改中，注重對新設備新技術的應用。對35KV以上的則開關推廣使有六氟化硫開關,目前灌南電網SF6開關共38臺。目前，我局10KV及以上開關無油化率已達100（155臺）。今年完成的主要技改工程有1、110千伏灌南變35KV非防污型刀閘的更換；2、110千伏灌南變35KV充油式電流互感器更換；3、35KV五隊變10KV充油式電流互感器更換；4、35KV長茂變10KV充油式電流互感器更換;5、35KV九隊變1#主變更換；6、35KV興莊變10KV開關柜更換；7、110KV三口變35以KV開關柜更換。
2、新技術使用情況：購買了繼電保護測試儀、串聯諧振耐壓儀等新儀器，完善了校驗項目，提高了檢修質量、
3、帶電作業工作：至12月底，共進行了帶電作業工作230次，大大減少了對外停電。
二.合理化建議及QC小組工作：
六月份是合理化建議月。在今年的合理化建議月中，我局的廣大干部職工開動腦筋，為企業的發展獻計獻策。因而共計收到合理化建議總條數達到160條，被采納60條，其中被評為好建議的有10條。合理化建議的采納率達到37.5。
為了配合班組建設，在全局推廣全面質量管理活動，我局目前共有25個班組，其中成立QC小組的有20個，成立率達80.0。通過小組活動，為我局的生產、營銷、多經、現代化管理等方面起到了科技攻關的作用，并有兩項QC小組成果將在市公司獲獎：繼電保護班的《降低主變風扇電機損壞率》獲一等獎，遠動通訊班的《降低視屏監控故障率》獲三等獎。
四、加快信息網建設，提高微機應用化水平：
1.200*年是電力信息網建設關鍵的一年，今年主要做的工作為：（1）、配合市局完成市到縣信息網安裝調試。
（2）、完成了農村供電所接入信息網工程15個供電所的線路勘察、概算、初設和安裝調試等。
（3）、完成了百祿變、長茂變、五隊變、九隊變視頻監控系統與監控中心通道的調試任務，目前我局所有變電所都具備了視頻監控功能。（4）、目前市到縣四級信息網工程基本完工。
（5）、每周兩次諾頓防火墻病毒特征碼的更新，杜絕大部分病毒的侵入，最大限度的保證信息網的安全。
（6）購置了一臺高性能的服務器。
（7）、完善網絡建設：根據需要，把一流辦、新聞中心兩個辦公室接入局域網，調換了南大樓交換機。
（8）、積極推廣各個信息子系統。今年共計推出以下幾個系統：黨務信息管理系統、輸電網GIS應用平臺系統。
五、200*年的科技項目完成情況為：
今年我們承擔科技項目4項，下面具體說明如下：
1、圖紙管理系統開發；
該項目為市公司下達項目，具體內容為：建立現行變電二次圖紙及線路有關圖紙的資料庫，對其增加、查閱、修改、刪除等操作文秘站網進行相應管理，保證圖紙的正確性和有效性。該軟件已在運行一段時間后，又進行了相關修改，將正式投入使用。
2、停電修試申請單遠傳系統示范應用
該項目為市公司下達項目，主要內容為：基于NOTES系統開發，實現每日設備修試申請單的網上填寫、流轉、審核、批準等一系列流程，改變原來人工填寫、送達的形式，提高勞動生產率。該軟件正式投入運行，實現了網上流轉。
3、局域網電話號碼智能查詢系統開發
該項目為市公司下達項目，主要內容為：內部電話號碼日漸增多，且由于各種原因變換頻繁，擬開發智能查詢系統，以WEB方式實現關鍵字模糊查詢，提供部門電話查詢及工作人員辦公室、住宅、移動通訊號碼查詢等功能。該軟件已開發結束，目前已經投入運行，為查找電話號碼提供了方便。
4、輸電網GIS應用平臺系統
該項目為省公司下達項目，主要內容為：運用GIS衛星定位技術對線路巡視質量進行檢查。該軟件已開發結束，目前已經投入運行，為線路巡視提供了方便。
六、20__年科技項目上報情況
為更好地，我局專門召開科技網絡成員會議，根據實用性、經濟性的原則，討論申報20__年的科技項目。最終確定了瓦斯繼電器在線測試、手機短信中心、互感器現場校驗、配網自動化系統、變電所巡檢系統、地網電阻測試儀、35KV戶外開關研制等7個科技項目。
七、科技論文上報情況
按時按量報送
科技論文。截止到12月份底，灌南共上報科技論文6篇。八、存在問題
（1）、科技調研活動開展很少，科技方面資料缺乏，對當前的新事物、新科技了解不多。
（2）、論文缺少創新精神，科技論文水平與質量不高，有待進行一步提高。
【Abstract】 In recent years， the modern enterprise system is constantly improved， the various units of rules and regulations are gradually improved， but the safety risk of construction for enterprises became higher， the safety accidents emerged in an endless stream， starting with the project safety management， paper identifies the "Achilles Heel"， and puts out "safe prescription".
【P鍵詞】安全；管理；措施
【Keywords】safety； management； measures
【中圖分類號】TU714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）06-0032-03
1 引言
再牛的企業也有軟肋，我們安全管理的軟肋在哪兒？2016年5月27日上午，公司安委會召開“找茬會”，拿現有的制度和存在的實際問題“開刀”，剖析安全管理中的“軟肋”。如何“補短板”“強軟肋”？如何提升全員安全素質？如何構筑安全管理的“防火墻”？拋出的是老話題，收獲的是新辦法。
2 找準安全管理的“阿喀琉斯之踵”
阿喀琉斯，是凡人珀琉斯和美貌仙女忒提斯的寶貝兒子。忒提斯為了讓兒子煉成“金鐘罩”，在他剛出生時就將其倒提著浸進冥河，遺憾的是，乖兒被母親捏住的腳后跟卻不慎露在水外，全身留下了唯一一處“死穴”。后來，阿喀琉斯被太陽神阿波羅一箭射中了腳踝而死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻這樣一個道理：即使是再強大的英雄，他也有致命的死穴或軟肋。作為施工企業，市場化、開放性、競爭性、低門檻是其特征，行業保護的門檻很低，沒有人給我們打造“金鐘罩”，我們的問題，還要靠我們自己來解決。同時，我們的問題，要遠比“阿喀琉斯之踵”多得多，任何一個軟肋，都可能成為葬送企業的“死穴”。
2.1 制度大而化之，沒有精準“扶貧”項目
從最近幾年暴露的安全問題來看，多數都發生在生產一線，一線的安全事故頻發，反映出一線危險源比較多，管理比較薄弱，一線員工的安全意識比較差。作為管理層，制度不可謂不健全，交底不可謂不多，但制度的執行和交底的效果存在“一頭熱”，安全上存在傳遞的“斷層”。制度的“安全語言”讓一線員工難以讀懂，安全“行為”讓一線員工難以做到，安全制度不接地氣，就沒有熱度。比如說，在安全交底上，“為了什么什么、根據什么什么、應該什么什么”等的語言，就很籠統，沒有具體化，一線工人聽后，仍然“一頭霧水”。在安全管理中，“秀才遇到兵”是常態，“秀才”如何和“兵”打交道，就需要克服“文縐縐”和“照本宣科”的毛病。
安全管理重心的下移，考驗著各個項目安全總監的智慧和能力，對制度的消化、吸收、再加工，結合項目實際，去精準實施，要一把鑰匙只開一把鎖，不能只作為安全制度的“傳聲筒”，沒有創新，沒有針對性。
2.2 缺少班組的層級，技術員成了“萬能工”
隨著企業的發展，企業內部各大工種逐漸消失，企業班組幾乎被勞務作業隊取代。起重、電工等特殊工種是行業安全的“最后一道防線”，所謂“上面千條線，下面一根針”，這根針，就是基層的操作者。管理的“線”那么多，但沒有穿在做的“針”眼里，針和線的脫鉤，是安全面臨的主要問題。只有理順“針”和“線”的關系，步調一致，同時舞動，才能織出項目安全管理的錦繡篇章。班組建設，就是把“線”穿在“針”鼻子里，“項目經理的帶班制度”遠遠沒有“班組長帶班”有效果，班組長是最接地氣的層級。
目前來看，技術員在項目上取代了班組長，有點類似“霸王硬上弓”，技術員成了“萬能工”，對班組的管理，也是“秀才遇到兵”，造成了管理的脫節。項目現場，還是缺少班組管理這個層級。試驗、測量等質量管理方面延續了班組管理，安全方面，班組管理卻沒有做實，更沒有落實，“空心化”現象比較嚴重。
2.3 缺少借鑒和學習，沒有植入“智能化”基因
一只動物，腳上套一只圓環，無論跑得多遠，人們總能掌握它的行蹤。類似這種智能的跟蹤定位技術，已經不是什么新鮮事。在項目管理上，技術的“千里眼”將是安全管理的重要手段。智能化的運用上，安全管理已經落后了質量管理。比如滬通大橋等項目的攪拌站安裝的計量報警系統，不合格項將會直接傳達到業主的智能終端上，既減了人，又提了質、增了效。去年，國家安監總局提出“機械化換人，自動化減人”的科技強安目標，我們在一些項目上采用了門禁打卡等手段，在項目管理上采取了“四化”手段，但還沒有真正“解渴”安全管理的焦躁狀態。
在擁抱科技的時代，安全管理不能無動于衷。學好、悟透是提升的基礎。5月30日，四公司中層及以上管理人員，通過“刷臉”、刷身份證等形式，在局領導的遠程監控下，組織現場考試，為安全月進行熱身和動員。之后，四公司還會組織對各個項目的突擊檢查。這種學習“動真格”，檢查“不招呼”，設置“千里眼”，就是要讓安全學習和安全管理進入常態化、智能化。
3 采取措施，推開安全管理的“無憂之門”
沒有遠慮，必有近憂。安全生產的形勢依然嚴峻，針對上述項目管理的軟肋，四公司擬采取安全“無憂”計劃，以“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”為主題，做到全員參與，全員預防，時時掌控，創新管理。
3.1 打通學和做的“任督二脈”
注重學習全動員，不能黨委學黨委的，行政學行政的，“兩學一做”教育要和具體生產工作相結合，每周兩小時學習要有帶著問題學，坐在“安全洼地”里學，深入一線去學，跨部門要深度融合，學和做要深度融合。項目安全教育，要多講案例，把安全知識融入案例中，案例是人人能夠“讀得懂”的Z言，能打動人，效果更好。同時，開展系列活動，比如“隱患隨手拍”、“大家來找茬”“微信課堂10分鐘”等等，安全教育與黨建、工程技術、項目管理同步開展，同步部署，甚至是優先開展，優先部署。
管理重心往下移，要充分發揮作業班組的能動性，方案要讓他們參與，甚至可以實行生產班組組織交底，項目管理層進行評價和補充的互動模式，安全管理只做“裁判員”，“運動員”讓給操作人員。為避免“上面九級風浪，下面紋絲不動”現象，打通“上面”和“下面”這堵墻，疏通“上面”和“下面”的關系，讓措施在流通中不打折、不損耗，尤為緊迫。現場就是戰場，成敗往往掌握在操作人員手里，他們才是最需要繃緊安全這根弦的人。電焊工操作不當可能會引起一場大火，架橋機操作不當可能會造成垮塌事故，起重工一個錯誤的手勢可能造成機毀人亡……到時候，“這是農民工干的”已經不是逃避責任的借口。
3.2 加強班組建設從做強“分包鏈”開始
短時間內，已經不可能再走“回頭路”，填補技能工人的短板，組建實體化的作業班組。目前，鐵路的架子隊模式，也就是班組的改版，但仍然沒有改變勞務作業隊伍管理“失之過寬”、“失之難管”的現狀。作為三級子公司，班組依然是基礎，“基礎不牢，地動山搖”，同時，班組依然是干活的主體，“一分部署，九分落實”，落實遠比部署重要。大的環境我們不能改變，但是，我們可以通過打造“分包鏈”，提高分包的門檻，倒逼勞務公司管理升級，彌補班組和“工匠”型人才的短缺。今后，對勞務分包單位、設備租賃單位的人員資質和設備性能要嚴格要求，不達標準不許準入。同時，達到標準要嚴格監管，過程控制，嚴禁勞務人員投標到位，考核到位，而干活的時候缺位。
3.3 智能、高端精準“扶貧”作業層
在池州大橋項目，我們就提出“積極推進智能化”的管理理念，在“刷臉”可以認證的信息化時代，我們要嚴格考勤管理，安全帽要植入芯片，通過“刷臉”考核，把每個員工的信息精準記錄，用“大數據”建立信用檔案，作為人員考核的重要內容，勞務人員信息可以為招投標的資質審核提供依據。
安全投入高標準，安全裝備要高端化，不能“不缺項就行”。很多水上作業項目，救生衣可以升級換代，特別是夏天，穿著一件“棉背心”式的救生衣現場作業，想讓工人不脫就很難，我們要設身處地考慮問題，在嚴加監管的同時，做到“人文化”，把“高端產品”用在一線。
近年來，隨著科技的發展，虛擬現實（VR）走進基層，安全體驗讓人坐在家里，也能體驗到安全事故所帶來的陣痛，最近，公司池州長江大橋項目部與地方科技公司合作，把施工中高風險的環節，編輯成三維動畫，通過虛擬現實，讓每位工人進行體驗，這種交底方式，用工人的話說，就是“出了一身冷汗”，只有這樣安全才真正走進工人的心中。
3.4 安全管理進入“四核時代”
2016年，公司全面推行“項目四化”管理，也就是“項目管理程序化、施工工藝標準化、現場施工機械化、積極推進智能化”。程序是管理的基本單元，也是濾除事故的“篩子”，少一個程序，就少一道“過濾”，就可能增加“漏網之魚”；標準我們有了，但也不能“一個標準，天下通吃”，要在過程中不斷豐富，不斷提升；機械化方面，去年3月，我們就成立了四公司裝備分公司，設備的專業化運行，已經在各個項目執行，機電設備只有做到專業化，安全才有保障；智能化方面，還有很大的拓展空間，在5月27日的安委會上，明確了“總工牽頭、安保部主導、信息中心協助、各項目推動”的可行性方案，不斷融入“智能因子”，提高安全管理的“含金量”。
這里重點結合池州大橋項目實際，談一談安全標準化管理。隨著建筑工業化水平的提高和建筑科學技術的發展，建筑行業安全管理中暴露出來的問題愈發嚴重，為有效消除事故隱患，防范安全事故的發生，最有效的手段就是不斷深入推進落實安全標準化建設工作。
池州大橋項目主要從以下四個方面推行安全管理標準化：
①管理標準化。標準化管理是通過將制度標準化，規范化，使所有管理流程都清晰透明。池州大橋項目通過施工作業指導書、爬模爬架、架橋機等重要工序的格式化檢查表、質量安全雙報檢等，使所有管理流程都清晰、透明，每一步都能及時實現可控可測，有章可循。
②工藝標準化。池州大橋項目采用的鋼筋籠整體預制工藝、裝配式爬梯工藝等，不僅能提高施工質量，同時也降低了安全風險。
③現場防護標準化。現場安全防護是安全管理的重點，防護物品的制作形式、質量、要求等都是影響現場安全的重要指標，比如臨邊防護、危險品防護等。
從個人的觀點出發，工程項目的成敗，關鍵靠人，結合自身工作實踐以及手頭上接觸的工程，對完善白鷺大橋人力資源管理的對策進行探討。
1.研究的背景
本次研究的工程項目人力資源管理是從施工單位的角度去討論，分為兩方面，第一方面是項目部管理層人員管理，第二方面是項目施工作業班組人員管理。現以一個在建工程為背景對以上兩方面進行分析探討，對出現的問題進行分析，并為解決這些問題提出一系列對策。
2.國內研究狀況
在中國建筑行業的發展歷程中，我國在人力資源管理上越來越規范，建設部、交通部、質檢部等很多監督部門的設立，分別對工程項目上不同范疇的人員管理，例如職稱評定、五大員證、建造師證、造價師證、質檢工程師證、技工證等等都有了詳細的管理。這對日后項目工程的人力資源管理提供了一個平臺，奠定了基石。對于人員管理的核心任務是達到目標，分別是成本目標、安全目標、質量目標。本行業的發展是由多年的經驗以及教訓累計而來的，經過權威機構，我國制定了一系列概算定額、預算定額，這個主要用來控制工程成本，同時對于我們實際工程建設當中，作為對于工地施工作業人員的管理提供了一個依據。
3.人員管理過程中存在的問題以及原因分析
3.1角色和職責安排不清晰
角色是指在項目工作中誰來做某一事情，而職責則是回答誰決定某一事情。項目的角色和職責必須分配給合適的項目參與者。對于施工方來說，管理層角色主要有項目經理、技術總工、各部門部長、各部門下屬員工等角色；施工作業人員角色主要有各班組組長、各專業班組工人等角色。在本工程建設中，在實際工作中更多的細節和交叉的工作容易造成混亂，曾經出現崗位上不見人，或者多人的現狀。出現以上問題原因如下：
（1）管理人員的問責制度不完善。建設工程是一個任務繁瑣的工作，涉及到的范疇很多，角色的重疊或詳細的分工很難明確，往往造成工作上的誤會與混亂。職責不能單靠個人來實施，更多的時候需要一個制度，現狀是沒有一個完善的問責制度，造成個別人員的散漫引起對工程的損失。
（2）工作任務分工表不完善。在工程開工前，項目經理就擬定了施工組織方案，里面包含了項目組織結構圖、工作任務分工表等等。工作任務分工表應結合項目的特點，對項目實施各階段的費用控制、進度控制、質量控制、合同管理等管理任務進行詳細分解。
3.2人員調動不規范
盡管工作任務分工表規定了各項工作任務由哪個工作部門負責，由哪些工作人員配合或參與，在實際建設工程當中，往往出現某些緊急狀況，需要某些部門或班組人員去配合支持分工以外的工作，這時會造成人員調動的情況。本工程在人員調動過程較為隨意，未顧及大局，耽誤其他的工作，造成進度的延誤或成本的提高，造成得不償失的局面。
（1）人員調動隨意性。在施工過程中，各個施工班組在制定好的計劃進行作業，當出現某些緊急或者意外情況，管轄各個班組長的工程部門的負責人任意調動施工作業人員，導致某些工序落后，影響整條生產線。
（2）人員調動不合理。由于工程項目的施工工藝較為復雜，施工班組分為混凝土工班組、鋼筋工班組、架子工班組等等，當個別班組的工作進度稍慢影響到其他班組的工作進度時，往往會調動其他專業的班組人員從事非本專業的工作，這樣導致工作效率下降。
3.3施工班組間協調不夠
我們采用流水作業，各施工班組的工作計劃卻是獨立的，各班組長在細節方面沒有進行溝通，造成相互埋怨，相互負責的不良分為。每個班組只按照自身的計劃來進行安排人員施工，只針對本專業的工作進行作業。實際上施工，班組之間的工作相聯系的，交叉作業的情況經常發生。施工班組之間協調與溝通十分重要，避免產生更多工人工作損失時間，節約成本，提高工作效率。
4.完善工程項目的人力資源管理的對策
4.1優化現場崗位人員配置
企業應根據工程規模的大小和類別，統籌配備各崗位人員，組建高效精干的項目現場管理班子，并按各自的職責明確相應責任。選配項目現場管理班子時，應注意實踐經驗、專業結構、決策才能等方面的優勢互補、合理搭配，提高管理能力。企業還要兼顧到現場崗位人員的穩定性和變動性，項目班組人員一經確定，不允許人員隨意變動，若遇特殊情況確需調整人員時，須經審計，分清責任，建立責任追究制；但是一經確認崗位人員不再適合該項工作就要毫不猶豫地撤換。合理的人才結構是確保在適當的時候，為適當的職位配備適當數量和類型的工作人員，并使他能夠有效地完成促使組織實現總體目標的任務。確定合理的人力資源組合應注意：必須密切注意企業的發展態勢，需要確定哪些崗位是核心的，哪些崗位涉及到企業的技術秘密或商業秘密，在這些崗位上必須采用固定人員。
4.2規范人員調動流程
項目管理的核心任務是項目的目標控制，也就是費用目標、進度目標和質量目標得以實現。目標控制有很多方面，就人力組織管理方面，針對人員調動問題，我們應規范人員調動流程，在突發的事件，必要的人員調動可以不走流程，盡量可能安排人員。在其他一般情況，人員的調動必須按照規定的流程，通過項目經理或總工的批準合理地對人員的安排。
首先區分哪類事件為突發事件，對于不可抗拒力發生的事件，不得不立即采取行動的時間為突發事件。例如臺風等惡劣天氣、施工事故的發生，確保安全、質量的保證大前提下，管理人員可馬上調動人員對其進行處理，減少突發事件造成的損失。人員調動的流程為發現情況、分析問題、確定簡單人員調動安排、上報給項目經理或總工、實施調動、恢復原來配置安排。整個人員調動必須由同一個人完成，盡量在較短的時間完成人員調動后的工作，減少由于人員調動造成工程進度滯后的影響。
4.3定期組織施工班組會議總結
項目經理制定的工作計劃需要下面各個班組的計劃支持，如何增強班組之間的溝通與協調，最直接的方法是總結會議。可根據不同的施工時段，定期或不定期進行施工總結，這個總結會議需要由各個班組長親自參與，每個班組長需對上期施工情況匯報和下期施工計劃的安排，綜合各個班組的狀況，結合總體施工進度，由項目經理進行總體調配。例如某些班組需要加快進度，增加作業人員或加班加點，保證施工順利進行；某些班組需要提高施工質量，盡量不返工等等。各個班組長應清楚工程的整體性，團隊的合作的重要性，不能只顧自己的班組工作，有需要的時候做到互助互利。總結會議上，各個班組長應如實上報，如有困難當面提出，不隱瞞，不逞強。
5.結論
通過分析本論文得出一下幾個結論：
（1）工程項目人員管理注重現場人員管理。工程項目與其他項目不一樣，人員的流動性以及管理的范疇不穩定性較大，需要對人員的角色進行詳細定位與配置，應制定問責制度，加強人員對自身職責的重視。
（2）注意工作中的細節安排。人員調動在工程項目管理中很常見，也是很簡單的事情。施工單位往往不注意這種種細節工作，容易增加工程的成本，能夠制定一些更具體的工作制度，管理人員和施工作業人員都能有更有效地工作。
（3）開展實質性工作會議。我國建筑行業中，工作會議往往是走流程、應付式的，沒有更多實質性的意義。應開展更多與現場施工班組直接交底的會議，會議的時間不需要過長，不需要按照流程，這樣更能反映到工程現狀，有效地采取措施控制目標。
論文摘要:電氣班組作業有其專業的特殊性,對它的作業要求從國家到班組都有嚴格的規章制度,目的就是保證安全生產。那么如何切合實際實施操作?結合現場工作經歷,提出從5個方面可以加強安全管理,以供同行參考。
安全是電力工業永恒的主題,電力企業離開安全就無法生產,更談不上經濟效益。班組作為企業的細胞,是各項生產工作的直接執行者,也是實現安全生產的主要載體,更是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。所以,班組的安全管理是保證企業長盛不衰、安全生產長周期的重要一環。因此,電氣班組安全管理建設,重點要抓好以下幾個方面。
1嚴格執行“兩票”制度,落實操作中“四把關”、“四對照”,防止誤操作事故
電氣專業運行值班人員85%的工作都是圍繞倒閘操作開展的,然而,在倒閘操作這個關鍵的環節上,最容易發生誤操作事故。這些誤操作往往是打破企業安全紀錄,造成人身、設備事故的直接原因,其危害性不言而喻。
根據國電公司安全部統計,1997年全國發生的電氣誤操作事故共77次,屬運行責任的有65次。其中,以操作人員走錯間隔、不核對設備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強行解鎖等行為引發事故最為典型。如果嚴格執行“兩票”制度,認真落實操作中的“四把關”、“四對照”,這些事故是可以避免的。由此說明“兩票”制度的執行還沒有全面落實,在某些地區和環節還存在漏洞和死角。所以,為了避免電氣誤操作事故的發生,黑龍江省電力公司所屬的各企業,除了要加強對班組成員的技術培訓和安全知識教育,還要嚴格執行并落實“兩票”、“四把關”、“四對照”制度,堅決杜絕無票操作、操作票跳項、漏項違章行為。
2加強倒閘操作全過程監控,層層把關,保障安全
根據我局和外局各個變電單位多年的運行經驗,在電業事故調查處理中,很大一部分是因為操作者的“無意識行為”導致的。一般來說,誤操作的直接責任者不是故意采用錯誤的操作方法、手段,而是在操作過程中由于某種習慣或生理、心理因素以及外界的干擾使行為失控,從而出現無意識行為。所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患的無意識行為,加強對運行人員倒閘操作全過程的監控。監護復誦制度是基于對運行倒閘操作全過程的監控,班組作為完成倒閘操作的小團體,其成員必須嚴格執行監護復誦制度。班組長作為兵頭將尾,對“兩票”制度和監護復誦制度的執行,起著現場直接監督的作用。《安規》中明確規定:倒閘操作必須由兩人進行,其中一人對設備較為熟悉者作為監護;操作前應核對設備名稱、編號和位置;操作中應認真執行監護復誦。操作命令和復誦操作命令都應嚴肅認真,聲音洪亮清晰。在每項操作前,監護人應根據操作票唱票,操作人應認真復誦操作命令,并對將要操作的設備名稱、編號和位置核對無誤。監護人應確認操作人的站位,且復誦無誤后再發“對”和“執行”口令。在平時的操作中,值班人員要有意識地進行這種監護復誦訓練。決不能因為操作項目少、操作簡單而養成一種得過且過,干完就行的麻痹心理。這就象一名軍人必須要練好隊列一樣,是對運行人員最基本的要求。同時,也是防止無意識行為、保護運行人員自身安全的可靠保障。目前,除了上面的措施外,我局廣泛開展了“第二監護人”制度(運行專工或所長親自跟隨操作、親自把關),實現了倒閘操作全過程監控。從近幾年這一措施的實施情況來看,既起到了安全屏障的作用,又為我局的安全生產起到了積極地推動作用。
3堅持不懈地抓好反習慣性違章工作,提高職工安全意識
反習慣性違章是一項長期而艱巨的任務。在電力生產的任何時期、任何小的環節上都必須堅持。有句諺語道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”。這說明違章一次并不可怕,因為并不是所有的違章都會釀成事故。但是,反過來說,所有事故的發生,都是因為違章操作引起的,都含有某種違章的因素。違章的次數多了,那么事故發生的幾率就要大大增加。在某種意義上,違章就是事故。所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當事故,把對事故分析實施“四不放過”的做法,延伸為對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法。對違章、違規、違紀行為,要體現“從快、從重、從狠”處理的原則。班組做為電力生產的基本單位,要堅決抵制反習慣性違章,從日常小的維護工作著眼,將防止違章工作做到每個人、滲透到每項具體工作中,把習慣性違章消滅在班組之內。
3.1反習慣性違章,風氣最關鍵。好的風氣不容易形成,但是一旦形成,就會形成一種“品牌”效應,就會抵制住個人的主觀不良情緒或違章傾向。俗話說:火車跑的快,全靠車頭帶。作為一班之長,必須以身作則,身先士卒,嚴格要求自己,無論是工作中還是生活中都要時刻注意,從點滴小事做起,用自己的實際行動感染大家,樹立起良好的大眾形象,讓大家心服口服,覺得跟你干心理面踏實,增強全班組的凝聚力、向心力。不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習慣性違章的良好氛圍。
3.2有效活潑地開展安全活動。班組長要結合本班組實際情況,開展形式多樣、生動活潑的安生活動,通過身邊的違章事故,經常對班員進行教育,提高班員對違章危害性的認識,積極引導大家認真吸取濕“鞋”人的深刻教訓,消除違章的思想根源。做到講情理,不講情面,“一碗水端平”。對班員一視同仁,獎罰分明,使被處理人心服口服。牢固樹立你安全,我安全,他安全,人人安全的大眾化觀念。
3.3挖掘班組年輕人的工作潛能。做為一名班組長,應采取有效的方法,廣泛開拓年輕人朝氣蓬勃的創新思維,使他們多為安全生產說一句話,多為安全生產出一些點子。針對設備、管理上的一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發揮調動年輕人的工作熱情和工作積極性。
3.4上、下級要統一思想。上級要積極支持班組的反違章工作,要尊重班組的處理意見,當受到處罰人員認為“不公平”,找到班組上級時,上級領導要耐心先對其進行說服教育和批評,然后與當事班組交換意見,如班組處理確有不妥之處,要采取可行的方法提醒班長今后注意,并加以改正。要充分調動班組反違章的積極性,大力支持班組的反違章工作,對班組好的反違章做法應予以肯定,成績顯著的要給予表揚和獎勵。4班組建設要以人為本,著力提高人的素質
人是一個企業最寶貴的財富,也是企業安全工作諸多因素中的決定因素,只有把人的工作做好了,安全工作才有可靠的保證。隨著社會主義現代化程度和市場經濟的快速發展,企業職工的文化素質已成為企業前進的主要動力。事實表明,文化程度高的職工接受安全知識和業務技能就快,分析、處理問題的敏銳性就強,反之就慢,就會影響工作效率。因此,基層班組必須加強班組人員的業務技能培訓,以適應時代的要求。
4.1班組長要努力提高自身的管理知識、管理水平
班組長要不斷地學習新知識、新理念、新經驗,不斷提高自己業務水平,以適應形勢發展的需要。不能只局限于自己眼前的那一攤子事情,更不能認為自己的工作時間長、經驗豐富,靠著“吃老本”就可以不用學習或者放松了學習,要積極擴展自己的知識面、開闊視野。
4.2加強倒閘操作和事故處理這兩個基本技能的培訓
倒閘操作和事故處理是考核運行人員職業技能水平的兩個基本項目,它直接關系到企業效益和安全生產指標。班組任何形式的培訓,都不能脫離這兩個主要環節。在平時倒閘操作任務不多的情況下,可以開展一些模擬開票的練習。現在變電單位普遍采用了微機開票,矯正了運行人員過去存在的隨意開票的情況,縮短了開票時間。但是也出現了一些弊端。例如,有的職工不開新票,而是直接調用存在微機里面的操作票,這樣就降低了操作人員的操作效率。過去一些老同志都是手寫操作票,因而對操作的每一個步驟都非常清楚,干完一項之后馬上就能進入下一項的操作,而年輕的操作人員干完一項之后還要反應很久才能知道下一項是什么,往往是監護人拿著票告訴操作人到哪里、干什么。因此,在平時的開票訓練中,要象寫票一樣,一項一項的來練習,寫完之后,將操作票與標準的比較,找差距,關鍵是分析問題的原因,自己錯在哪里、漏了什么。這樣才能真正提高水平。同樣,事故處理也不能忽視,平時的反事故預想、反事故演習要認真開展,重在落實。要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學到了真正有價值的知識。
4.3開展職工職業道德教育
我局前段時間下發了《哈爾濱電業局職工職業道德教育讀本》,里面詳細地闡述了社會主義新時期對電力職工的道德規范和要求,同時對李慶長等一些省內電力系統優秀模范、全國勞模的事跡也做了報道。班組應結合這些優秀人物的先進事跡適時開展政治學習活動,鼓勵先進、批評落后。通過多種形式的教育活動,使職工認識到自己的光榮職責,樹立貢獻企業、報效祖國的崇高理想和信念。
5雙管齊下,加強安全監督機制
關鍵詞：建筑工程；項目管理；工程；應用
1.引言
在主要憑借知識創新、內涵式擴展以及新科技成果應用來實現經濟進步的形勢下,已不能再依靠粗放式的項目建設來實現經濟的振興。不管經濟結構怎樣變化, 在我國經濟發展中工程項目建設都是主要的載體。工程項目管理是全方位、全過程的協調，控制，監督，規劃和組織，以實現項目所批準的費用預算，所規定的時限及所要求的質量。
2.項目管理制度在施工過程進度管理中的應用
進度管理的目標和質量管理、投資管理的目標是對立統一的,通常來說,若質量管理較為嚴格就可以避免返工,從而加快進度；而進度過快又可能對質量造成影響,質量管理嚴格也可能對進度造成影響；進度過快就需要加大投資,而工期提前又會提高投資效益。所以，投資、質量和進度三個目標就是一個系統,項目管理制度的應用就是要實現質量好，投資省，還要進度快,把三者的矛盾解決好。
項目進度管理的重點：
（1）市政配套工程和政府手續在工程前期的安排和辦理。保證項目成功的前提就是和政府機關的良好關系與充分溝通。
（2）簽訂施工單位的施工，招標和評標合同,包括設備、材料的供貨合同以及分包和總包單位的選擇。
（3）簽訂設計合同及確定設計單位,還要評審和檢查設計的速度和質量。項目施工是否能順利實施受設計工作質量的決定。
（4）制定的三級工程計劃要切實可行。該計劃要對與施工親密關聯的政府部門工作的影響進行充分的考慮，還包括監理單位、設計單位以及業主的工作,而且要包含施工單位的工作。
（5）將嚴密的合同網絡體系建立起來。大工程都是一個共同體，由許多建設者參加, 為了避免互相的扯皮和拆臺，就需要把大家的積極性調動起來,構建嚴密的合同體系。
（6）將項目管理的組織架構和模式建立起來。一個成功的項目一定具備一流的企業文化和管理目標，一套規范的業務制度、操作程序和工作模式以及一個成功的管理團隊。
3.項目管理制度在施工過程質量目標管理中的應用
（1）對質量目標進行合理的分解
制定質量目標后,應將其由上至下的分解并展開。具體內容為:根據企業的組織層次和機構設置逐次分解企業的質量目標,一環套一環,一層接一層，彼此聯系，形成由上至下的層層保障,也就是將質量目標逐層分解到各科，各個室，各個項目部，各個分包單位，各個班組以及各個崗位,最后落實到每個人員身上。要注意在時序上各質量分目標之間的平衡和協調，保證質量目標的分解橫向到邊,縱向到底,質量分目標和質量總目標能夠融為一體，上下貫通。
（2）制定的質量目標要切實可行
質量目標的制定是一項系統工程。以企業自身的質量體系執行能力、技術狀況、財力、物力、人力等為依據，一定要和企業的實際相切合。還要對工程的合同要求和建設單位的資金、競爭對手的情況以及國家的質量體系要求和有關法令等進行了解,質量管理小組要由企業的主管領導和組織,對質量目標進行討論并擬定,然后確定質量目標,這樣才可以避免產生實施質量目標比較困難,甚至落空的現象，防止制定的質量目標空泛無物,防止制定的質量目標不切實際。
（3）管理班子的組織要符合質量目標的要求
在實施施工質量目標管理時，配備的管理班子要符合質量目標的要求，精管理, 懂管理，善管理,施工組織的設計要嚴密認真的編制,建立層次不同的質量目標責任制，以保證主要分部分項的工程質量和工程項目的總體施工質量都可以符合質量目標的要求。工程項目部是制定并實施建筑工程施工質量目標管理的最終落腳點,項目管理班子的管理水平和素質決定著質量目標的要求和全部實際質量的管理。
（4）有效管理好“人”
所有企業都是通過人來實現其生產活動和經濟活動的,建筑施工企業也是一樣。施工人員和管理人員是質量的締造者,實施質量目標管理制度就一定要將人作為管理的源動力, 靠人的工作質量來保證工序質量，促成項目質量；避免人員失誤，提高施工人員和管理人員的素質；樹立“質量第一”觀念，增強他們的責任感；把人的創造性和積極性調動起來，最終達到質量目標的實現。因此，在建筑工程施工中實施質量目標管理制度的過程中,要組建一個由各部門相關人員參與、企業主要領導負責的質量管理小組,來對各方面工作進行協調以及解決難題, 確定項目班子,制定目標,為施工質量目標的順利實施提供保障。
4.項目管理制度在施工過程成本管理中的應用
（1）做好用工的制定和人力資源的控制
在班組選擇時，首先要強調遵守文明施工的要求，遵守工完場清的原則, 項目部在制定雜工用工時，項目經理、質安員、地勤及工申請人的簽名欄在工單進行時要做到透明化用工。
（2）實施材料的包干制度，根據預算計劃限額領料
管理的根據是“算著花”而不是“花了算”，限額耗用，以收定支。全面實施項目成本管理制度,加強事后分析，事中管理和事前控制。目標成本要按照項目承包責任書制定的責任成本進行制訂, 責任成本應大于或等于目標成本,隨后再逐層分解并落實到各班組和職能人員身上,實施全方位，全過程，全員的目標成本管理制度。各職能人員要對各種原始資料進行收集,將料、工、費的消耗臺帳建立健全,和定額收入隨時進行分析對比,將虧損點及時發現且消滅,始終使實際成本處在受控狀態下。
5.結束語
建筑工程施工過程中，只要對每一個方面的指標進行綜合考慮和全面控制,合理的運用項目管理制度，通過比較和權衡制定正確、合理、科學的施工管理控制目標,通過有計劃、有組織的科學管理,實行項目管理制度,對規章制度以及檢查制度進行嚴格認真的實施,就一定能實現預期工程項目的施工管理目標。
參考文獻：
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一、領導高度重視，加強組織保證
一是成立了以黨政主要領導為組長的“西部大慶”文化建設標桿創建工作領導小組以及專業測評組等辦事機構，明確了職責和分工。制定了“西部大慶”文化建設標桿創建活動方案，從指導思想、創建目標、創建原則、創建標準、創建重點、創建程序、組織領導、工作要求等八個方面進行了策劃，并利用黨群工作例會先后對全年企業文化建設工作以及文化標桿創建工作進行部署動員。二是建立了領導干部文化建設基層聯系點制度，聯系人通過聽取匯報、現場辦公等形式，定期深系點了解文化建設情況，指導、參與理念實踐、文化測評、陣地打造、文化主題活動等具體工作，解決聯系點實際問題，提高了聯系點文化建設水平。三是建立企業文化建設工作例會制度。堅持每2月一次黨群工作例會（基層支部書記、機關黨群等部門全體人員、處相關領導參加），總結階段性企業文化工作及標桿創建工作，安排部署下階段工作重點，推動宣傳思想企業文化及標桿創建工作順利開展。
二、堅持價值引導，提升道德水準
一是持續開展社會主義核心價值體系教育，并通過“主題宣傳、公益實踐、主題征文、知識答題、專題講座、公益展播”等形式，用中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、中國夢等中國化時代化大眾化的最新成果武裝頭腦，讓“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀入心、入腦、入行，著力培養和樹立適應現代企業制度要求的新思想、新觀念。二是持續開展社會公德、職業道德等四德教育。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、集團公司《員工職業道德建設規范》，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德四德教育，定期開展“講文明、樹新風、做貢獻”活動，積極參加援助救災、幫扶濟貧、救助失學兒童、義務獻血、義務理發、獻書送書等奉獻實踐活動，積極倡導文明健康的生活方式，有效增強了員工的奉獻意識和道德素養。三是持續開展企業文化理念宣貫。在處網站開辟了“企業文化理念”專欄，通過“卡片（手冊）宣傳、櫥窗展示、標桿引領、感恩教育、典型示范、媒體宣傳、知識競賽、形勢目標宣講、業績宣示”等形式，大力弘揚大慶精神鐵人精神、中石油核心企業理念以及長慶“磨刀石”精神等，積極引導員工自覺遵守長慶員工行為信條，樹立了新時期石油工人的良好形象，唱響了“我為祖國獻石油”的主旋律。
三、開展文化活動，陶冶員工情操
一是健全文化陣地，開展文體娛樂活動。先后在各場站建設了員工活動室、員工書屋、員工培訓室、文化長廊、黨支部活動室、道德講堂、健身房、羽毛球館、籃球場等文化陣地，并配備了大量的文體娛樂用品。以文化陣地為依托，開展乒乓球、排球、羽毛球等球賽，以及文藝演出、晚會舞會等群眾性文化體育活動，寓教于樂，營造了積極健康向上的文化氛圍。組建文學創作、攝影藝術、車友、志愿者等興趣團體，開展讀書創作、文學論壇、征文比賽、歌詠賽詩、知識競賽等活動，寓教于文，用健康豐富的文化生活調節員工的情感和心理。開展音樂欣賞、攝影書法、美術繪畫、工藝制作、種草養花等活動，寓教于行，陶冶員工情操。二是加強人文關懷，開展文化五促活動。強化“全員學習、終生學習”的意識培育，引導員工牢固樹立“知識轉化成技能、知識技能互促”的理念，深刻理解“多一份技能，多一份空間”的觀念，把崗位職責變成學習的動力，把敬業精神變為崗位技能，為發展企業、發展自身建功立業。實施“文化促安全、促和諧、促生產、促廉潔、促管理”活動，以親情寄語、安全連心卡、崗位溫馨提示牌、班站文化宣傳牌、文化窗簾、文化小報等細致入微的人文關懷凝心聚力，提升了企業文化張力。三是強化協作意識，開展戶外拓展訓練。組織“信任背摔、同舟共濟、強渡金沙江、人生九宮格、習慣的力量、火線救物、翻越障礙、伊甸橋、快樂圈、解手鏈、急速六十秒、團隊七巧板、合力擊鼓、風雨人生路、游戲比拼”等拓展活動，強化團隊意識訓練，啟發個人思維，促進身心健康。
四、深化理念實踐，規范行為素養
組織業務部門深入基層站點對6個實踐專題進行培訓講解、現場分析指導，研究制定實踐方案，提出實踐建議與對策。一是抓起來，堅持抓，抓落實。對于“人人登臺當老師、人人都是安全員、人人都是講解員”，以及“我當一天安全員、我當一天班（站）長、我當一天操作員”這些在促進員工成長、改善干群（隊伍）關系、凝聚團隊合力方面取得良好效果并且一直在堅持的好的作法與工具，堅持全面實施、常抓不懈，在基層6個站庫進行了全面推廣。二是用起來，靈活用，用熟練。對于LUTI學習機制、PDCA循環工作法以及工作=工作1（按照標準操作）+工作2（持續改進）等工具和方法，通過廣泛的學習、培訓、推廣以及探討交流，讓大家與日常工作業務緊密結合起來，做到了靈活應用、熟練使用。三是學起來，用心學，學到家。對于以前也曾搞過，但做得不深入、浮于表面、效果不明顯的一些工具，通過向油田其他兄弟單位學習，收到了良好的效果。比如：姬馬聯合站通過學習，開展合理化意見、員工交心會、安全懇談會、褒獎感謝墻等工具的運用，并通過不斷改進深化，及時糾正工作、生活中的偏差，拉近了干部與員工的距離，改善了干群關系。四是賽起來，多交流，成習慣。充分利用員工培訓室、崗位練兵室、小擂臺等員工參與性強的練兵平臺，積極推動“一題一講一練一考一比”崗位練兵、技術比武活動，大力開展“五賽五比”勞動競賽活動，通過持續不斷的比賽、比拼，促進隊伍素質的提升和工作效能的提高。五是做起來，持續做，做深入。對于“生日送溫暖、五必訪五必談”這些成熟方法、套路我們堅持以工會、黨支部或班組為單元持續不斷的開展起來，做深做細，并且每年投入許多資金加以支持。同時，在8個基層站庫設置心情角、設立榮譽墻、開設讀書角，為員工搭建起釋放情緒的平臺、激發員工榮譽感自豪感的平臺。
五、打造文化品牌，壯大媒體效應
依托基層文化陣地，開展了四個品牌的打造活動，提升了企業知名度。一是抓典型、樹樣板，選樹英模群體，打造企業英模品牌。在選樹油田公司級、集團公司級管理能手、勞動模范等傳統先進典型的基礎上，重點選樹了全國職工職業道德楷模、自治區五一勞動獎章、職業道德建設十佳標兵等一批特點鮮明的全國性、自治區級英模。在網站開設了“最美一線員工”事跡宣傳專欄，并通過寧夏電視臺、寧夏廣播電臺、寧夏日報等地方主流媒體對英模事跡進行了深入的專訪和報道，保證了員工學有榜樣，趕有目標，營造了“學先進、趕先進、比貢獻”的氛圍。二是講文明、樹新風，創建文明單位，打造精神文明品牌。通過開展“六無”（無紙屑、無果皮、無痰跡、無煙頭、無灰塵、無油漬）達標活動、“六化”（綠化、美化、硬化、凈化、亮化、香化）環境整治活動，六個文明（文明科室、文明隊站、文明班組、文明寢室、文明家庭、文明員工）創建活動，一年一個臺階，提升了精神文明建設水平，并受到地方各級文明委的高度評價。三是抓理念、促實踐，創建示范窗口，打造企業文化品牌。堅持以公司推廣的五個文化理念實踐專題為主要內容，以文化陣地為依托，培育和選樹了一批“工人先鋒號”、“鐵人先鋒號”、“青年文明號”等全國性、省部級榮譽稱號的文化窗口。四是抓特色、聚亮點，選塑形象窗口，打造對外宣傳品牌。把“寧夏石油商業儲備庫、油房莊生產運行庫、姬馬聯合站、長慶寧夏數字化指揮中心”四個大庫大站作為對外宣傳的形象窗口，抓熱點、聚焦點、推亮點，加強網絡攻勢、做好報刊宣傳、做深專題報道、拓展地方媒介、擴大電視報道、放大視頻效應、拓寬宣傳領域，實現了“學術領域有成果、管理領域有案例、重點媒體有報道、行業媒體有頭條，形象展示有窗口”的目標。
六、成效測評檢驗，交流評比推廣
一是開展成效測評，明確改進方向。采取現場訪談的形式，圍繞現階段及未來一段時期內“學習和改進、團隊協作、解決問題、關懷和發展員工、步調一致性”五個方面進行訪談，對訪談要點進行詳細記錄，結合現場記錄和測評掌握的事實情況，按照統一的評分標準進行合議評分。測評結束后，征求各單位、部門對測評結果的意見并以通報的形式對測評總分和每題評分進行反饋，形成測評報告。報告中對存在問題、不足地方、低分項做出具體說明，明確改進方向；對測評中發現的一些好的經驗與做法，在全處范圍內進行推廣。二是提煉典型案例，交流推廣經驗。定期、不定期組織宣傳思想企業文化建設工作交流會，或編印案例選編以書面形式進行交流。并采取“實地觀摩、會議研討、學習交流、經驗分享”等方式，積極組織案例成果的推廣工作，推動成果轉化為指導實踐、促進發展的具體措施。三是檢查指導推動，培訓交流推廣。建立企業文化工作監督檢查考評交流機制。每季度一次基礎工作檢查（宣傳思想企業文化權重10%），檢查驗收宣傳思想企業文化工作開展情況，有針對性提出意見建議，檢查情況與月度、季度獎金考核相掛鉤。堅持每年不少于兩次的現場理念實踐培訓與現場指導交流，查找不足，分析不足與差距，交流共享經驗與亮點。四是定期總結評比，建立激勵機制。每年組織一次宣傳思想企業文化成果評審表彰，開展一次政研成果（論文）評選，組織一次文明單位、文明科室、文明班組、文明員工、文明宿舍、文明家庭評選，促進了文化建設工作良性循環。
【關鍵詞】建筑；工程；管理；技能；創新
隨著建筑市場競爭的日趨激烈，企業要想做大做強，必須擴大自己的市場份額，抓住每一個契機，必須要通過技術創新，以質量贏得市場；向業主提品和服務，不斷擴大市場的占有率，獲得健康的發展。必須與時俱進，不斷創新，結合本公司實際，如何才能抓好企業的工程管理創新和技術創新工作，筆者認為應從以下幾個方面著手：
1. 技術創新存在的問題
我國施工企業制度的改革逐步深化，取得了一定的進展，但還未形成一個完善的技術創新的有效機制。建筑施工企業存在技術創新與生產脫節的問題。由于市場的不完善，重經營輕技術，搞技術人員的待遇和工作條件得不到應有的改善，使一些人另謀職業。創新資金投入不足。科技投入量不夠，制約了技術進步，產業升級滯緩。
2. 加大創新的力度和投入
（1）要強化創新意識，樹立科技是第一生產力的觀念，促進技術向生產力的轉化。加強對重大施工技術問題的超前研究和科研攻關，適應工程技術新、工藝新的需要，技術難題必須先解決好，并得到評委的認可才能中標，企業應設立技術創新基金，多渠道籌集資金。鼓勵風險投資；爭取業主和地方的立項和資金支持。爭取政府或社會的立項和資金支持，也是一條不可忽視的籌資渠道。
（2）我們要順應市場，開展技術創新，將國內自主研究的科技成果，具有獨創性的科技成果產業化、商業化，將已引進的先進技術、設備消化吸收，形成具有自己知識產權的產品，參與國際競爭。技術創新是技術經濟活動，能將技術優勢變為經濟優勢，應大力開展技術創新工作。加快技術改造的步伐，在項目管理多層次的情況下，抓好技術改造項目的實施工作，必須建立技術改造項目責任制，建立技改項目管理責任制，從領導部門到企業、干部和工人都明確各自的技改職責，從而加強技改項目全過程。
3. 落實項目管理責任制
（1）建立項目管理責任制。根據國家有關法律法規，結合工程建設的特點，制定建設實施管理暫行辦法，指導工程建設管理的規范性文件。各部門要遵照這個管理暫行辦法，負責檢查和監督工程建設進展情況。項目管理不單是項目組這一層次上所進行的管理。是由決策、管理、實施3個層次組成的。只有管理的權限和所處的層次相匹配，建立起明確的分層次管理責任制，才能形成有效的管理。
（2）為確保項目管理實現質量高、工期短、消耗低、安全好的目標，使項目成本管理能夠按計劃實施，對內分工負責，對外統一服從項目經理領導。實行項目法管理，樹立“以質量為中心，管理上水平，效益上檔次”的指導思想，做到誰施工誰負責。實施科學的內部管理，用國家勞動定額與工程質量、進度掛鉤，實行多勞多得的原則，充分調動和發揮管理人員和作業人員的積極性和創造性。實行項目經理全面負責和施工班組負責制，推行全面質量管理活動。
4. 加強成本管理
為確保工程施工質量，強化全員質量意識。切實做到警鐘長鳴。建立質量管理的重獎重罰制度，確保施工質量。發揮質檢部門和質檢人員的監察作用，提高質檢員的責任心和榮譽感，落實質量終身負責制。加強成本管理，對于經濟建設具有重要的意義，成本降低了，企業可以用同樣的錢力做更多的事，以同樣的人力和物力資源，生產出更多的符合社會需要的產品，使有限的物資發揮更大的作用。事關企業的發展。成本低對于企業的生存和發展有巨大的現實意義。有利于推動企業其他方面的工作，是企業各項工作質量和經濟效果情況的綜合反映。降低成本主要是指減少材料的消耗，減少施工中水、電和機械設備等方面的費用。
5. 強化質量管理
建立質量責任制，抓獎懲考核，是保證產品質量的一項重要措施。質量責任制明確規定了企業每一個人在質量工作上的具體任務、責任和權力，以便做到質量工作事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，檢查有考核。一旦發現產品質量有問題，可以追查清楚責任，總結正反兩方面的經驗教訓，更好地保證和提高產品質量。因此，只有實行嚴格的質量責任制，才能提高產品質量，把各方面的隱患消滅在萌芽之中，杜絕產品質量缺陷的產生。注重培養全員質量意識，開展群眾
性的質量管理活動。堅持“質量第一”方針，“產品是企業的形象、沒有質量的勞動是無效勞動”、“先天不足、后天難補”的效益觀念，并在車間開展“樹標兵比貢獻”勞動競賽，組織全體干部職工參加“質量管理知識競賽”。
6. 施工技術創新
（1）當前我國在工程建設領域已逐步建立起一整套促進工程建設項目生產力發展的新型生產方式和經營管理模式。黨的十五大、十六大都明確提出要積極推進國有大中型企業的公司制改革，我國的國有工程建設企業從改革開放之初實行放權讓利，承包經營，項目法施工，進而探索所有制的多種有效的實現形式，大力發展股份制和混合所有制經濟，著力培育大型企業和企業集團，放開搞活國有中小企業，從而使全行業融人了全國國有企業改革的大環境中，成為全國推行現代企業制度步伐較快、活力較強、充滿生機的行業。2003年12月全國人才工作會議以來，工程建設領域在深化生產方式變革和建立現代企業制度的過程中，以探索職業經理人制度為代表的企業職業化建設的系統工程。它以企業經理人制度建設為重點，開展資質認證，為企業職業化建設提供人才保證。對職業經理人制度的探索雖然當前尚處于起步階段，但卻是我國面向國際的一項十分重要的職業。
（2）建立現代企業制度的落腳點是不斷創新，解決好項目與企業的關系是關鍵，項目與企業間責任不明，激勵不夠，不確定因素影響著施工管理的實施，必須通過創新適應現代企業制度建設的要求。建立適應生產力和市場需要，走一條一體化道路，是建筑施工企業的一項艱巨的任務，只有不斷創新才能使項目施工具有強大的生命力。時代的巨大變革，迫切要求建筑施工企業加強項目施工的創新。項目施工管理的創新就是要我們不斷進步，提高企業的競爭力。如何將其及時地運用于企業的管理中，對于企業而言是結合項目施工進行創新。
7. 營造技術創新的氛圍
（1）要提高技術創新主體意識，增強技術創新的責任感。要從企業發展的高度，將技術創新擺在企業工作的中心位置，形成主要領導總攬全局親自抓，分管領導集中精力認真抓，齊心協力共同抓的格局。進行專題講座和推廣應用表彰等形式，引導推動技術創新工作的開展，營造一個良好的技術創新工作氛圍。
（2）采用新的經營管理模式，提高產品的市場競爭力。在強有力的創新技術的支持下，項目施工管理的有效運作，是建筑施工企業的生命。施工才能得以順利實施，才能獲取最大經濟效益。
參考文獻
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