時間：2022-10-23 07:21:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學第一天的感受，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
回首昨天，我還在笑別人因為上學而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應該早早的起來去學校忙碌了吧?同學們也因上學穿上新衣而高興無比吧?……我帶著懸念起了床，剛出門就有一股涼颼颼的秋風迎面而來，“哎呀，好冷啊。”我說著趕緊把門關上，在屋里洗臉刷牙梳頭。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學校了。
在校門口，我看到了那內向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現在找不到我的爺爺了。”我又說：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。”他連忙點點頭。
剛進班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認識的陌生人都在互相幫助，學生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學們是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經先講注意事項了。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護。
不知不覺，已經是最后一節課了，我們認真聽講不再打鬧調皮。
時間一點一滴的過著……
已經是晚自習時間了，同學們自覺的寫作業，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我幾次想說：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
“絢麗人生從黃龍開始，精彩未來在黃龍打造”。為了在新學期讓孩子與家長們感受到校園的變化，讓大家有眼前一亮的感覺。更重要的是讓孩*子們感受到黃龍小學所特有的精美雅致與文化底蘊，老師們為環境布置費勁心思，動足了腦筋。距離開學還有幾天，老師們就開忙著打掃衛生、布置教室，各個教室都窗明幾凈。
校門口如彩虹般的拱門、醒目的橫幅、各處顯明的標語，引來人們駐足觀賞。隨風飄揚的彩旗，深情的班級黑板歡迎語，十幾塊高質量的黑板報，處處透露出著濃濃的人情味。
二
2月14日，黃龍全體教師7：00準時到崗，以嶄新的姿態迎接新學期的到來。
靜寂的黃龍再度歡騰起來，那些笑盈盈的臉龐，那些朝氣蓬勃的身影，那些瑯瑯的書聲，那些悅耳的歡歌笑語，再度回響在校園上空，令人充滿了美好的憧憬。 老師們在寬敞明亮的教室里熱情接待每一位家長，耐心為每一位學生服務，校園內外一片喜氣洋洋。
三
開學第一天，黃龍大隊部利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式對學生進行安全常識、一日常規的教育，提醒孩子“學習是首要，安全更重*要”，這成為廣大學生新學期的必修課。而一年級的新生們則在班主任的帶領下參觀了校園，熟悉了校園，明確了常規。開學第一課就這樣悄然而至。相信他們一定能愛上這個美麗的大家庭，很快適應黃龍的環境。
四
為了開學第一天，學校的后勤工作人員已經整整忙碌了一周。本學期新增1個班級，因此總務、食堂等后勤部門早早做好了準備，騰出新教室、添*置新設備，排好用餐位置，協調好交通用車。計算機老師則利用開學前兩天時間對全校的多媒體與電腦網絡設備進行了全面的安裝維修維護，確保開學網絡的暢通。
開學第一天，沒有太多的忙碌，沒有太多的埋怨，有的只是孩子們開心的笑，有的只是老師們期待的笑，有的只有家長們放心的笑。一個良好的開端是成功的一半，黃龍全體師生必定擁有美好的明天。
班主任叫他們各自找座位坐下。這時，雯發現了琛，于是她們便一起坐在第一排。琛在六年級和雯不同班，可她們都認識。琛的爸爸是這所中學的副校長，她真是好運！雯想。
直到班主任開始點名，雯才注意他。他就是姚輝？年輕老師？怎么一點也不年輕啊？絡腮胡子一大茬！一看就有三十好幾了吧！頭發像個雞窩，也不去剪剪。初見班主任，雯的印象一點也不好。
“座位呢，先這樣安排下來。我還有點事，大家先休息休息。”班主任說。
“休息什么？都休息兩個月了！”琛說。雯轉過頭問琛：“那個班主任多少歲呀？看起來已經三十多了。”“哪呀，”琛說，“人家才二十幾歲呢？哎，你老姐初一初二都是他帶的，你回去問問嘛！”
過了一會兒，班主任回來了。他叫同學們立刻依次上臺做自我介紹，包括姓名、年齡、興趣、愛好等方面。輪到雯上臺了，她簡簡單單說了幾句話就草草收場。
第二節課是英語老師的課，光禿禿的幾句“同學們好”，便又叫大家當堂寫自我介紹當堂念。煩死人了！
第三節課，語文老師來了。是一個女老師。老師在黑板上寫下一個名字，然后對大家說：“這是我的名字，今后大家可以叫我孟老師，也可以直呼其名。我很想和大家做朋友。”不知怎么的，雯很喜歡這位孟老師。只聽老師說：“今天大家回家準備一個日記本，
并寫下自己開學第一天的感受。還要寫一份自我介紹，明天到講臺上說。”
回到家，雯草草寫了一份自我介紹。然后擺弄著筆桿準備寫日記，可想了半天沒什么可寫：“開學第一天的感受？沒什么感受嘛，叫我怎么寫呢？只是……每個老師都要我們‘自我介紹一下’，煩死了！哎？就寫這！”
第二天，日記交上去了。
正式上課。平淡無奇，雯覺得。
下課后，雯到隔壁（1）班去找馨和蕊。雯問她們：“你們的老師怎么樣？”“我們班主任性‘高’，那可真是名副其實！他又高又胖，站在門那兒就把門封住了，你側著身子也進不去。你們班主任呢？”馨問。雯苦笑一聲說：“雖然比你們的好，但好也好不到那兒去。胡子一大茬的！”蕊笑著問：“你們班有什么動態呀？”“那真是煩死了！”雯回答，“語數外三科老師都讓我們做一次自我介紹——真是麻煩——誰有功夫聽你說呀……”“叮叮叮……”“哦，我們該走了。”馨抱歉地說。
真倒霉！雯遺憾的走進教室。不過隨即她又高興起來了：“以后每天一下課我又可以去找他們了！”但事實卻不像雯想象的那樣——即將到來的新的校園生活充分說明了這一點。
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進了筆架山中學，走進了初一生活。
才開學了兩天，就感覺很不適應，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧！心里有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進校門時我就知道了暑假中的自由、快樂會像過眼煙云一樣消失的無影無蹤！
開學后，我的感受很真，因為我知道我將要進入一個陌生的環境，一個我并不熟悉的環境，那里會有陌生的同學陌生的老師。
走進校園，給我的第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第2個感覺是累。在開學的第一天，當我抄完課程表后，竟打了一個寒戰——天最多要上8節課！我實在難以想象這種辛苦的學習生活，只好自我鼓勵：“一生之計在于勤。”第一天還好，作業比較少。可第2天，各科的作業接二連三地襲來。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
石首市筆架山中學初一:胡鈺
初為人師教師演講稿
恍然一學期已經過去，我踏出大學的校門邁進馬安小學門口已然就過了半載。回首這逝去的時光，與一群小孩在一起，有苦有樂，有緊有松，正是一首由煩惱與歡笑譜成的樂章。
與這群學生接觸的第一個鏡頭，在我心中印象最為深刻。有一個學生由他哥哥帶著來學校交學費。當這個孩子走近我身邊時，我心里一怔：這個小孩就是我將來要教的學生嗎？怎么這么小，還是他是班上個頭小的呢？ 不過這個學生說話的態度很誠懇，很尊敬老師，是個很懂事的孩子，很令我歡喜。 后來同學們都到齊了，我仔細瞅了一瞅，這個孩子竟比班上大部分同學還要高。也許看慣眼了，到期末的時候，我一點也不覺得這群是小小的孩子了，它們有自己的天真也有自己的想法，他們就是馬安小學三年級的學生。
要讓這群已經萌生自己的想法的學生聽我這個剛出道的年輕女班主任的話，可真是件苦差事兒。開學的第一天，學生們都非常配合，我提出什么要求，他們都能立刻做好。這樣的表現，讓我非常滿意。因此，我對他們也非常的客氣，我心里真把他們當成了懂事的朋友。
然而，這些只是"偽裝".后來通過與學生談話和與經驗豐富的老師討論才知道，開學第一天，學生們對新老師不熟悉，那是在試探我呢。那個第一天，我對他們太好了，學生們已經不怎么怕我了。這一點，對于小學老師可不是一件好事。課堂的常規，紀律，在前兩個星期的醞釀期還是很算是做得不錯的，到第三個星期，情況開始變化了。課堂上，有同學開始做小動作，看課外書甚至講小話，老師的教學經常被這些打斷。班干部開始向老師反映情況，科任老師也開始向我提出意見。每日的課間操慢慢地在變得松懈，集合的速度已經遠遠不如以前，做操的時候有個別同學東張西望，有氣無力，只要不見老師，就尋找機會偷懶。
現在要把他們拉上正軌可不像開學第一天那么容易，僅僅說兩句是沒有效果的。他們對新老師未知的恐懼與神秘感已經消失了，得真正地給學生點"真功夫"看看才行。也許因為我是一個新老師，渾身充滿了干勁兒，就是有股子不罷休的力氣。我開始把更多的時間花在學生們身上。在上課前花上幾分鐘的時間總結，表揚與批評，課間找同學談話，有時還找個別同學上辦公室進行批評教育，召開班干部會，等等措施都用上了。我每天與有經驗的老師交流，希望能學點新花樣來"對付"這幫頑皮的孩子。在我的不斷努力下，兩個星期后，情況基本上得到了扭轉。
這個過程真是緊張又辛苦的，當然這里面其實也有小小的樂趣，那就是我在與同學們的深入接觸后，摸清了很多同學的脾氣，了解了很多同學的家庭情況，也與一些同學真正的交上了朋友，找到了值得信任的幫手。經過這次"奮戰",我吸取了一個教訓：一定不要被剛開學那段日子的"好學生"假象迷惑；一定要利用好開學最初的一段日子，先做嚴師，后做朋友。
這第一個月的時間，我重點都放在了常規上。在最開始的時候，養成良好的習慣，將對學生們有很大的幫助。抓常規不是件有趣的事情，小學生喜歡新鮮有趣的東西，哪怕是這么枯燥的訓練，也要用有趣的語言和形象的教育表現出來，他們才會聽得進去。就拿做課前準備來說，學生很難習慣先把下堂課要做的準備做好才去玩，所以經常是下節課的老師來到教室，他們就開始東翻西找，對課堂秩序影響很不好。前面幾天我對他們說一定要做好課前準備，只有很少一些同學能做好。有一天同學們表現很好，我也很高興，就對他們說："同學們，你們吃過了早餐還要不要吃中餐啊？吃了中餐要不要吃晚餐啊？"他們齊聲說道："要！""對了",我說，"知識就是糧食，吃完一節課早餐的糧食，我們還得吃下節課中餐的糧食，所以，大家下完一節課，先不要跑那么快，應該像想下一頓吃什么。"這一次，他們似乎對這個比喻感到很有意思，很多人都記住了，并且會主動得拿這個比喻去勸說沒有做好準備的同學。經過一兩個星期的檢查督促，這個習慣大家都已經養成了。
如果說第一個月抓常規教育是個平淡的開頭，那么豐富的過程就在接下來的這幾個月。這個過程是我與同學們共同成長的過程。開學第二個月的一天，我被安排到小欖聽了一天課。那天聽了三節課，聽完以后我就有點被洗腦的感覺，原來英語課課以上的那么生動活潑，那么有節奏感。后來，我有陸陸續續的聽了一些課。其中對我影響最大的是在新教師培訓時聽到的一堂三年級的culture 2 的英語課。我聽完以后，感觸很深，回來就立刻把當天聽到的課進行了一些小小的設計和改造，放在我們馬安小學上了起來。效果還不錯，不過由于沒有使用多媒體，還不能達到我想象中的那么完美。
后來，就在我們xx鎮又聽了一天課。那天的課，應該是對我影響最為深刻的。分別是四年級，五年級，六年級的新課，和四年級的一堂語音課。這一天，我感受到了不一樣的教師風格。把我的思維又拓寬了。我知道每個老師個性不一樣，風格可以不一樣。我不能找著某一個老師的風格去照搬。這樣是沒有用的。只有在自己的個性基礎上，廣泛學習好的方法，才會對自己的課堂產生最大的幫助。聽完那天的課，我學會了很多的具體的單詞教法，如大小聲法，音階法，整體訓練法，句型訓練法，對話訓練法，接觸了一些訓練寫作的方法，還學會了一些有效的課堂調控辦法，如有趣的口令，獎勵等等。我回校后，立刻給自己備了一堂課，用上了學回來的東西，在自己的兩個班試教。在第一個班試教時，還是出現了一些問題，因為同學們以前沒有這樣學過，一時有點不適應這個節奏。于是我立刻修改了一些課件，并在另一個班上課前，講清楚了我的要求。結果，這堂課在這個班上的還是比較成功。同學們學得很有興趣，掌握得也不錯。我能感受到同學們上課時的那種歡樂。我也心里暗暗開心。不過，我的課還遠遠不算完美。我對課堂設計的內容把握得還不夠好，安排了太多的內容，有些都沒接觸到，被留到了下堂課。這段時間，我全心全意地設計課程，感覺充實又快樂。我相信自己會在這樣的一個不斷嘗試的過程中成長起來。
轉眼間，一個學期就已經過去了。初為人師，感覺責任重大又有點為難。不過，苦并快樂著，我在這個過程中，不僅嘗到了酸與苦，也嘗到了舒心的的甘甜。我現在很愛這份事業，也堅信這份事業將會成為我的輝煌！
2010年9月1日是開學第一天，也是我進入六年級學習的第一天。由于老生畢業離校，原本由他們擔綱的學校“文明監督崗”——即日常行為規范檢查員，就由我們接班了，我也榮幸地被少先隊大隊部推選參加。而更巧的是，第一天開學就輪到我上崗。
我和另外3個檢查員在既興奮又略感緊張的心理支配下，開始了我們的使命。我們首先檢查教室周邊的環境，我們的學校經過暑假整修，真是更漂亮也更加人性化了。瞧，樓梯、過道甚至活動場所，都新鋪了一層綠色的軟塑地面，同學們再也不用擔心不小心會摔傷了；二樓以上的窗戶外面，也新加了一道不銹鋼的防護欄，同學們擦教室玻璃時，也不用提心吊膽了。
盡管在8月31日，少先隊輔導員王老師已經召集我們開了會，向我們交待了檢查內容、方法以及需要注意的問題，還鼓勵我們既要認真負責，還要膽大心細。但是，在早上自習課，我們進入各個班級檢查時。走到教室門口，看到那一雙雙既熟悉又陌生的眼睛在盯著我們看，還是感到有些膽怯。但是，當我們想到自己身負的職責，又不由得勇氣倍增。我們先檢查位于一樓的一二年級，一年級的新同學，由于剛從幼兒園進入學校學習，一個個都異常的興奮，他們有的在打打鬧鬧，有的在說說笑笑。看到他們這種既無憂無慮又天真可愛的樣子，我不由得想起自己當年第一次背上書包、第一次走進學校的情景，一股自豪之情油然而生。我們一方面教育他們要遵守課堂紀律，不要說話更不能打打鬧鬧，一方面把情況向他們的班主任匯報，這些問題很快就得到了解決。
出師挺順利，我們也增強了信心，檢查到老生的班級后，我們便嚴格按照八項常規要求，逐項對照進行評分，并且記下詳細的資料，這樣，即使有異議，也是證據確鑿，不會說我們營私舞弊了。
今天這個檢查員工作，雖然算不上完成得很出色，卻使我感受很深。無論做什么事情，都要認真、仔細、嚴謹，我們對待學習是這樣，將來參加工作更應該這樣。就像我們做這個日常行為規范檢查員，如果做不到認真、仔細、嚴謹，被扣了分的班級，也會對我們不滿意。我一定要努力，努力，再努力，把這個檢察員當好。
昆山市華城美地小學六年級：羅昊
今天是一個令人激動，興奮的日子——開學第一天。
在教室里，老師打開電視，讓同學們一同收看‘開學第一課；主題是‘我的夢，中國夢’，里面有我們最喜歡的主持人和班長，最崇拜的主持人有李連杰，馬云，童子陽，李中華……，最可愛的班長張子楓，藍愛子……
看完這個視頻，我感受到，一個人只要有了夢想，就要永不放棄，拙地追求，那怕前面的路有多遙遠，有多艱難限阻，我們都要用自己的行動來證明這一切。
夢，是遙不可級的，相信你們大家都有自己的夢想。我的夢想是想當一名老師，當一名出色的老師，可以把自己的知識教給下一代的小學生，培育出一批又一批祖國的花朵，讓祖國更加繁榮富強。
看完《開學第一課》這個節目，讓我領悟出，在每一個成功的背后，都會付出努力，汗水的眼淚，相信大家，只要有了夢想，就離夢想邁進了一大步，不用多久，失敗總會成功的，因為他（她）們都有一種堅持的信念，一種頑強的意志，相信你，一定會成功的。
新圩小學六年級：鄧運婷
剛拿起《彼岸的教育》，封面的兩排小字就吸引了我：“能否與世界范圍內的教育智慧相遇，決定著教師事業的高度。”走進書間，新穎的標題一一涌來。“什么使教學熠熠生輝？創意！創意！” “專業化發展——教師一生的課題”……這些大膽而又有特色的題目如一雙雙熱情的小手召喚著我投入字里行間。暢游于新穎的案例，別致的創意中，我驚喜連連，樂不思蜀。這本書主要介紹了國外的一些國家，尤其是發達國家的教育理念。下面我談談我看完書后的三點感受。
一、具有創意
當我看了《彼岸的教育》中，對美國學校開學第一天的描述后，我感到驚訝極了。對于學生來說，開學總是令人興奮的，但對于我們教師來說，開學第一天面臨著極大的挑戰：怎樣讓大家盡快相識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學生的士氣......在這方面，美國有經驗的教師有不少很好的創意：1、是對還是錯。2、他是誰。3、猜猜猜。4、思想家。5、目標、目標。海外教育最突出的特點之一，是在每一個教學環節上的創意添加。有些創意的著眼點很微小，但卻大大加強了教育與生活的融合，使得教師和孩子能夠在日常生活中加深了解，為教學工作奠定良好的氛圍。在加入小創意后，那些我們日常教學中很看重的有一定意義的日子，如開學的第一天、新學期的第一課，乃至一學年最后一天，都通過孩子們容易接受的交流方式，為學弟學妹們送出寄語來進行教學承接，在輕松的氛圍中迎送學生進入新的環境。
創意作為點睛之筆，使學生領悟到教與學的樂趣，而要完成樹人的重任，還要依靠教師的內功和對學生個性的把握，使那些不喜歡上學的孩子感覺到了學習的樂趣這是教育的大創意！
二、為了孩子
本書第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標，如果在取得成績的同時，能夠使得自己的生活保持平衡，積極參加豐富多彩的活動以幫助自己的人格在多方面得到發展，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過了。——這是英國威靈頓公學的校長所說的話。他說：“我們對學術課程過于重視，丟失了更加重要的東西”。因而在威靈頓公學，每周上一節幸福課，幸福課旨在增進學生獲得完美人生的可能性。
我覺得孩子到學校上學，不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗，他們的希望，他們的夢想，以及他們的畏懼。在我們的教學中，如果也對孩子的這些情感問題加以重視，提高認識，我想會讓更多的孩子取得更好的成績。
《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實地圖，讓我捕捉到了很多關于教育的線索和主題，它帶領著我，靜靜地走進西方的學校，親近他們的環境，走進他們的課堂，聆聽他們的教育者的聲音。
三、關愛教師
教師最重要的武器就是嗓子。教師在工作中幾乎時刻都要使用嗓子，但是我們大多沒有接受有關嗓音保健的培訓。英國蘇塞克斯大學教育學院負責嗓音訓練的威廉姆斯先生說，“不給教師做有關嗓音技巧的培訓，就好比培訓外科醫生而不給他們講解手術所需的器具一樣”。這個比喻是何等的精妙！蘇塞克斯大學教育學院的學生是幸福的，在上崗前，他們就學會了如何做到用嗓衛生，如何識別用嗓過度等，這無疑是他們未來職業幸福的通行證。這樣的嗓音培訓值得叫好，睿智的同仁們，請你也做嗓音保健的踐行者吧，這樣你的聲音將更有魅力！
讀罷此書，我于迷惘中豁然開朗，就像心頭開啟了一扇窗，窗外是無邊的藍色天幕，是精彩紛呈的世界。我已經清晰地知道，在課改的大背景下我該怎樣優化自己的觀念和實踐，做個“新”教師。
擁抱，一個充滿愛意的動作，它常常給人以溫暖、慰藉、勇氣、信心。而我無疑是幸運的，因為我曾得到過您三次最為溫暖的擁抱。
我清楚地記得，那是開學的第一天，是您與我們初次見面的日子。同學們十分好奇，都在紛紛議論，一個勁地猜想著您的模樣與性格。而我卻十分平靜，因為我明白：像我這樣成績平平、無聲無息的內向學生，無論如何也得不到老師們的關注。于是，我便拿起一本課外書看了起來。正看著，周圍突然變得安靜下來，我想一定是您來了。我偷偷瞥了您一眼，身子微胖，身穿運動服，扎著根馬尾辮，沒有什么特別之處。我想，接下來一定又是自我介紹了吧。
“我姓汪，是你們的新班主任……”果然不出所料，真沒趣！我便低下頭接著看起書來。正入迷，忽然我的同桌拉了一下我。我抬頭一看，您就在我的跟前。我緊緊地拽著書，做好了挨批的準備。只見您微微笑著，和氣地說：“哦，原來我們班還有一個小書迷，你能自我介紹一下嗎？”“我……我……”可能是出乎自己的意料，我漲紅了臉，竟說不出話來。“別緊張！我最喜歡愛看書的孩子了，我想給你一個擁抱！”我沒想到，開學的第一天，您就給我如此特殊的禮物——一個擁抱。奇怪，有了這個擁抱，我的自我介紹忽然就流暢了起來。
有了那個擁抱以后，我發現您的目光總是在關注我。而我呢，也對您的課有了興趣。我漸漸發覺：您的課，語言優美，聲音輕柔，我特別喜歡聽。
可是，那天，我卻怎么也提不起神來，頭昏沉沉的，渾身直冒冷汗，肚子也疼痛難忍，豆大的汗珠從我的額上落下來。迷糊中，我看見了一張慈祥的臉，向我湊來。啊，是您——我心目中最可親的老師！您用手摸摸我的額頭，然后親切地問：“靜怡，你怎么啦？發燒了？什么地方不舒服？”我分明看見您眼里寫滿焦急。您扶我到辦公室，并倒了一杯熱水給我喝。然后，又一次把我擁抱在懷中。奇怪，擁抱之后，我似乎覺得自己一下子好了很多。
永遠不會忘記，那個充滿激情的艷陽天。學校舉行運動會，在您的鼓勵下，我第一次站在400米比賽的起跑線前面，顯得特別緊張。這時，您走近我身邊，輕輕地拍拍我的肩，朝我微微一笑。我剛才的那份不安也隨著您這一笑煙消云散。發令的槍聲響了，我帶著您的期望與鼓勵沖出了起跑線，并率先沖向了終點。您高興極了，一次又一次地祝賀我，一次又一次地擁抱我。在這個擁抱中，我感受到了您對我的贊揚。如此平凡的我第一次感到成為“明星”的快樂，第一次感到備受關注的幸福！而我也深深地知道，給我帶來幸福的人就是您——汪老師。
汪老師，您知道嗎？您的三次擁抱，就像一股暖流涌入我的心房，給予了我無窮的自信、勇氣與力量。我想大聲地對您說：“您就是我心目中的好老師！”我真希望，未來的學習生活中，我還能被您疼、被您愛，在你的擁抱中一路前行。
豎笛伴我成長
馮世杰
“嘰嘰”、“嘰嘰”，幾聲鳥叫把我從睡夢中驚醒過來，“哎呀”八點了，今天是開學的第一天，我可不能遲到呀！我迅速穿好衣服，跑步來到學校，投入到新學期緊張的學習生活中。
開學第一天的學習很快就結束了，但我卻對一種新鮮的東西產生了濃厚的興趣——那就是豎笛，回想起音樂課上，老師演奏的那段豎笛真是余音繞梁、回味無窮啊。從那堂課起，我就決定要學習豎笛。
嘴里說起來容易，做起來可就難呀！
受老師的感染，還有豎笛課上老師給我的鼓勵，讓我在內心深處樹立起學好豎笛的信心。我經常把我心愛的豎笛帶在身邊，不管在什么地方，只要有時間，我都會拿出豎笛在那里練習一會。功夫不負有心人，隨著時間的流逝，我的笛聲在音樂課上得到了老師的認可，老師經常表揚、夸獎我。為此，我對豎笛產生了更加濃厚的興趣了。
可惜好境不長，隨著學習的深入，豎笛學習也越來越難了，讓我感覺十分吃力。那一個個音符在我眼前蹦來蹦去，但我卻不能把它們串聯起來，變成一段段美妙的旋律。我始終無法像老師那樣，讓美妙的音樂在十指間緩緩流淌。于是，我慢慢地對學習豎笛產生了厭惡，也失去了學好豎笛的信心，不再擠時間去練習，漸漸開始遠離豎笛。音樂課堂上，我的笛聲得到老師表揚的次數越來越少了，到了后來，幾乎一次也沒有了。老師從我在課堂上的表現，感覺到我對學習豎笛失去了信心。于是，她便在課間的十分鐘找到了我，仔細詢問了我這段時間以來學習豎笛的感受，知道我內心的想法后，語重心長地對我說：“我們做任何事情都不能半途而廢，要持之以恒，不要遇到一點困難就退縮，要學會迎難而上。通過自己的努力去克服困難，這樣才會取得成功。老師相信你一定能成功的。”聽了老師的話，我回家想：“對呀！做什么事都貴在堅持。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”于是，我重新拾起久違的豎笛，繼續我未完的學習之路。
在接下來的日子里，我牢記老師的話，用自己不斷的努力，去克服學習過程中的重重困難；用自己不斷的堅持，去克服練習過程中的枯燥無味。我終和那些調皮的音符成好朋友了，讓它們在我的指間自由的跳躍，匯成一段段動人的旋律。現在，在緊張的學習之余，我總會拿起我心愛的豎笛，吹奏一首首美妙的樂曲。
回想起學習豎笛的這段日子，我終于明白，做任何事都要有毅力、有信心，要堅持不懈，持之以恒，不斷努力，才能成功！
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幸福的顏色是鮮艷的;幸福的氣味是香甜的;幸福的感覺是溫馨的……
每個人都渴望幸福，但當它悄然從你身邊劃過時，卻很少有人能抓住它。
初春的陽光雖然明媚，可冬天的寒意，似乎還沒有散去。
開學第一天，我早早的起來，整理東西。正當我聚精會神地在檢查最后一遍寒假作業的時候，爸爸端著一大碗餛飩向我走來：“快吃飯吧，吃完早飯好去上學。”我兩只眼睛只顧盯著作業，連頭也沒抬，隨意指了指桌上的一個地方，讓爸爸放在那里。見我沒理會，爸爸放下碗就出去了。
當我看完最后一頁時，端起桌上的餛飩，往嘴邊送去。只聽“啊”一聲，一口湯還沒喝進去，我就把碗扔了出去，大叫一聲：“燙死我了!”爸爸聞聲趕來，“怎么了，燙到沒有啊?你這孩子怎么這么不小心啊。先別動，我一會來收拾，我去給你再盛一碗，還有呢。”“算了，不吃了。”我拋下冷冷的一句話，生氣的背上書包要走。
剛要走出家門，我被一個景象給看呆了：爸爸從廚房里走出來，手里拿著兩個大碗里面的餛飩在兩個大碗里來回翻折。爸爸時不時的輕輕吹著碗里的餛飩，不停的把碗放在桌上，搓搓燙得微微發紅的手，過一會再把碗拿起來，繼續翻折著。我的眼眶內積滿了淚水。
這樣弄了一會兒，爸爸把碗遞到我嘴邊，說：“剛才是爸爸不小心，現在好了，不燙了，快點兒吃吧。”“爸爸，對不起……剛才……”“不要再說了，沒關系的。”爸爸打斷了我的話，“快吃吧，一會好去上學，開學第一天，可別遲到了。”我接過碗大口大口的吃起來，一雙柔軟的眼睛再也堅持不住了，我極力控制自己不要哭出聲來，可眼淚就像斷了線的珠子，一顆接著一顆的砸到了地板上，我轉過頭去，沒讓爸爸看見我哭。
此刻，好像有一朵最大最美的花綻放在我的心間。花的名字就叫做——幸福。
贈你片紅葉，希望你留住清香;送你棵小草，希望你留住綠意;對你一個微笑，希望你留住快樂;為你種下一朵幸福之花，希望你幸福永恒……
評語：讀完這篇佳作，給我以醉人的溫暖，極致的風采。信手拈來的排比句，詩一般的開頭結尾，突出文章中心，使讀者也感受到那幸福之花在心中悄然綻放……
開學典禮觀后感范文500字
伴著和煦的春風，迎著溫暖的陽光，我們建橋小學舉行了我們新學期的開學典禮，宣告我們每一個建橋人的春的誓言。
在典禮上，我們表彰了寒假各項作業的優秀標兵，為孩子上學期的成長畫上了一個完美的句號。讓孩子明白，我們看重他每時每刻的表現，我們期盼他分分秒秒的優秀。在典禮上，我們以級部為單位，每一位老師都宣讀了自己春的誓言。這誓言包含了我們對孩子的期望和愛，包含了我們對自己的要求與信心，包含了我們對建橋的承諾與祝福。在典禮上，孩子們親手將自己春的誓言貼在班級的“期望之樹”上。這是孩子們稚嫩的話語，是孩子們純真的期望，是孩子們童年的夢想。
在典禮中，我們全校師生共同觀看了《感動中國》節眩我們感動于張麗莉老師在災難面前的勇氣，感動于她對自己學生的那份付出與真愛。我們也感動于何月對陌生人那種無私的關心與掛念，感動于她小小年紀卻能高尚的詮釋生命的好處。這種方式的觀禮讓孩子們震撼，讓老師們觸動，讓我們每一個人都深深的感動，更深深的反思。在典禮中，校園給每一個孩子發放紅包，里面有校園精心為孩子尋找的金玉良言，有關心孩子健康的，有關心孩子習慣的，有關心孩子心里的。每一份都是老師們對孩子的守望，每一份都是老師們對孩子的關愛。
這樣的方式讓孩子耳目一新，這樣的典禮讓老師銘記于心。這樣的開學典禮，是孩子們最完美的記憶，是老師們最窩心的想念。
開學典禮觀后感范文500字
今日，是開學第一天，全體師生聚集在一齊舉行簡短的開學典禮。操場上彩旗飄揚，“新學期開學典禮”的主題背景鮮艷奪目。九點十五分，在小柳教師和張彥培小朋友的主持下開學典禮拉開了序幕。
在這個具有紀念意義的日子里，主持人帶著大家回憶著去年、前年我們在哥哥姐姐帶領下游戲學習的情景，而今日我們成為了哥哥姐姐，使小朋友們真切地感受到自我真的長大了，并愉快地理解了來自教師們的祝賀。
“新學期開始了，我們會認真、努力地學習，用美妙的歌聲唱出我們的心聲，用優美的畫面表達我們的愿望，用靈敏的雙眼發現周圍世界的變化，用友愛的雙手架起同伴間友誼的橋梁。”大一班湯運佳小朋友的發言說出了中大班所有小朋友的心里話
孩子們的長大使教師感到欣慰，其實，他們的成長，爸爸媽媽比他們還高興，今日，大二班施一凡小朋友的媽媽特意請假來參加我們的開學典禮，簡短的祝賀，殷切的期望說出了所有家長的心聲。
最終的環節是國旗交接儀式。當園長教師帶著鼓勵和期望，把神圣的國旗交給大班第一任旗手，當五星紅旗緩緩升上天空時，孩子們最終盼到了自我長大的一天，盼到了自我成為升旗手的一刻，他們是那樣的專注，那樣的興奮，好像在說：“園長教師，請相信，我們必須行!”
今日的開學典禮雖然是第一次，也僅有短短的半個小時，但在教師們的配合下順利結束了，真令我印象深刻啊!
開學典禮觀后感范文500字
作為毛遂中學一名新學生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與職責感，更在聽了校園教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。從幾位領導講話中，我了解到毛遂中學這個聲譽好，教學優先高等學府；我深知，我的夢想會實現，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會到老師對新生的殷殷囑托、殷切的期望。
