時(shí)間：2022-04-29 06:52:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全與生活總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)技能得到了提高
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對(duì)各種儀器的資料進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，很快就掌握了其中的要領(lǐng)，已能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全理念，“安全責(zé)任比天還大”“人人都是通風(fēng)員”煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時(shí)有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認(rèn)真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會(huì)盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認(rèn)為安全與生產(chǎn)不是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對(duì)矛盾，就是因?yàn)樗鼈兏静皇菍?duì)立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。我們要承認(rèn)安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認(rèn)安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅(jiān)持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，堅(jiān)持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
二、扎實(shí)工作、埋頭苦干，出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)
在實(shí)習(xí)期間，我還較好的完成了盤區(qū)供電設(shè)計(jì)課題，受到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)同志，樹立了良好的實(shí)習(xí)生形象我能嚴(yán)格遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。我深刻地體會(huì)到，我們不能在紛繁的社會(huì)生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來立足社會(huì)和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!
四、存在的問題及今后的打算
在實(shí)習(xí)中，我盡管學(xué)到了不少知識(shí)，有了不少收獲，但學(xué)校的要求，離集團(tuán)公司的要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：
1、理論知識(shí)不夠扎實(shí)。
為做好我縣學(xué)校衛(wèi)生工作，通過開展對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生、傳染病防治工作、教學(xué)環(huán)境與生活設(shè)施衛(wèi)生情況、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作的監(jiān)督檢查，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提高衛(wèi)生管理水平，預(yù)防學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障廣大師生身體健康，確保學(xué)校衛(wèi)生安全。
二、工作內(nèi)容
（一）對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。全面掌握我縣學(xué)校飲用水基本情況，重點(diǎn)開展對(duì)作為學(xué)生飲用水源的二次供水、學(xué)生直接飲用的各類飲水和各類飲水設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。指導(dǎo)學(xué)校建立和落實(shí)各項(xiàng)飲用水衛(wèi)生管理制度及措施，防范介水傳染病和飲用水污染事件的發(fā)生。
（二）對(duì)學(xué)校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查。結(jié)合傳染病疫情或傳染病發(fā)病季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)有效地開展對(duì)學(xué)校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查，督促和指導(dǎo)學(xué)校按照相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，完善傳染病防治管理制度，落實(shí)學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查登記、傳染病報(bào)告、新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)、校內(nèi)公共活動(dòng)區(qū)域及物品定期清洗消毒記錄、建立學(xué)生健康檔案等各項(xiàng)防治措施，預(yù)防校園傳染病疫情發(fā)生。
（三）對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與生活設(shè)施衛(wèi)生情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)環(huán)境、生活設(shè)施等基本衛(wèi)生條件的監(jiān)督檢查。對(duì)學(xué)校內(nèi)影響學(xué)生健康的教學(xué)建筑、采光照明、微小氣候、課桌椅、黑板、宿舍、廁所等教學(xué)環(huán)境與生活設(shè)施衛(wèi)生狀況開展監(jiān)測(cè)和監(jiān)督檢查，督促學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)基本衛(wèi)生條件。
（四）對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的監(jiān)督檢查。校醫(yī)室的設(shè)置及衛(wèi)生工作開展情況，中小學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員配置相關(guān)資料及衛(wèi)生專業(yè)人員或保健教師接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救知識(shí)技能培訓(xùn)記錄以及相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書；校醫(yī)室持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護(hù)人員持有效執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書情況；傳染病疫情報(bào)告、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物收集、運(yùn)送、處置記錄。
（五）對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作的監(jiān)督檢查。對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急組織體系、預(yù)案、制度的建立和事件報(bào)告人員的配備以及落實(shí)情況等進(jìn)行監(jiān)督檢查，結(jié)合飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、教學(xué)環(huán)境與生活設(shè)施衛(wèi)生情況的監(jiān)督工作，督促學(xué)校排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，預(yù)防學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
三、時(shí)間安排
（一）準(zhǔn)備階段（2016年1月1日-3月1日）。制定2015年學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作方案，明確具體工作內(nèi)容，并進(jìn)行部署。
這是一個(gè)觀摩課的會(huì)場(chǎng)。上課過程中，突然，駭人的警報(bào)響了起來，學(xué)生離座，四處分散，看上去有些混亂。原來，教師執(zhí)教的是六年級(jí)品德課《天有不測(cè)風(fēng)云》，這位教師正組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演習(xí)。幾分鐘后，學(xué)生回座。
師：剛才的逃生演習(xí)同學(xué)們有何感受？（思考片刻）
生1：有的同學(xué)沒抱頭。
師：該如何抱頭才安全呢？（動(dòng)作指導(dǎo)）
生2：有些亂，我跑的時(shí)候差點(diǎn)兒摔倒。
師：那在當(dāng)時(shí)怎么才能不亂呢？
生3：分兩側(cè)撤離，一二兩組走會(huì)場(chǎng)前門，三四兩組走會(huì)場(chǎng)后門。
生4：桌子、凳子成了障礙，坐在外側(cè)的同學(xué)分散前應(yīng)把桌子和凳子往前推，為里側(cè)的同學(xué)爭(zhēng)取時(shí)間。
生5：逃生時(shí)要找到自己理想的藏身之處，不能做沒頭的蒼蠅。
師：看看會(huì)場(chǎng)，哪些地方是理想的藏身之處呢？
（生尋找：桌子下方、三角區(qū)域）
一番討論之后，師生共同研究出了一份逃生方案，隨后又進(jìn)行了第二次逃生演習(xí)，效果頗佳。
【解讀】
這節(jié)品德課為何會(huì)具有如此魅力呢？是綜合實(shí)踐活動(dòng)讓這個(gè)課堂煥發(fā)出了蓬勃的生命力。
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，本門課程是活動(dòng)型綜合課程，這是德育課程形態(tài)的一次深刻的變化，新的課程形態(tài)帶來了品德與生活課程新的特點(diǎn)，我們的課堂教學(xué)要根據(jù)這些新的特點(diǎn)采取與之相適應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)踐中，只有樹立綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程觀與科學(xué)的品德發(fā)展觀，才能準(zhǔn)確把握本課程的性質(zhì)，進(jìn)而在課堂教學(xué)中有效地實(shí)施本課程，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。
那么，如何發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)在品德課程中的作用呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行探索和嘗試。
一、把握課程基本特征，抓住綜合實(shí)踐的契機(jī)
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了品德課的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活化、活動(dòng)化、綜合化的課程。從這個(gè)意義上來說，我們的品德課堂就該是一個(gè)師生共同擁有的生活世界，體現(xiàn)著生活的意義和生命的價(jià)值。新的品德課程主要強(qiáng)調(diào)“課程是為了生活”，所以，構(gòu)建生活化的課堂，對(duì)師生關(guān)系、課程教材、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行意義重構(gòu)，是深化品德課程教學(xué)改革的必然要求。
如案例《天有不測(cè)風(fēng)云》一課，涉及了不少自然災(zāi)害，洪水、泥石流、暴風(fēng)雪等，而教師巧妙利用了“四川汶川大地震”這個(gè)讓所有中國(guó)人永生難忘的災(zāi)難，設(shè)計(jì)了地震逃生演習(xí)，改變了學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在實(shí)踐過程中的親歷和體驗(yàn)。
品德教材的編寫從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我們要合理使用、研發(fā)教材，結(jié)合地方特點(diǎn)，尋求切入點(diǎn)，在教學(xué)中采取綜合實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促成學(xué)生品德的形成和發(fā)展。
二、教給實(shí)踐方法，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐的有效運(yùn)用
因?yàn)樵谄返抡n程中組織綜合實(shí)踐活動(dòng)就是為了讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中掌握一些基本方法，形成解決問題的基本能力，所以在開展這類活動(dòng)的時(shí)候，我們教師有必要把有關(guān)本次主題活動(dòng)的基本方法教給學(xué)生，保證他們?cè)诰唧w的實(shí)踐過程中有章可尋，有路可走。
上述案例中的兩次逃生演習(xí)，教師以第一次演習(xí)為討論對(duì)象，和學(xué)生一起研究出了一份逃生方案，在這個(gè)過程中，學(xué)生已潛移默化地掌握了逃生方法。
品德課程中許多教學(xué)內(nèi)容都以話題形式呈現(xiàn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)一般為“小主題”活動(dòng)，分前期、現(xiàn)場(chǎng)交流、活動(dòng)總結(jié)幾個(gè)階段。活動(dòng)形式應(yīng)是多樣化的，前期準(zhǔn)備有調(diào)查采訪、實(shí)驗(yàn)等形式，匯報(bào)交流有實(shí)物展示、調(diào)查、采訪報(bào)告等。無論哪種形式、哪個(gè)階段，教師都要做好學(xué)生的指導(dǎo)者、支持者和合作者。
三、注重活動(dòng)反饋，把綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底
任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要及時(shí)總結(jié)和評(píng)價(jià)。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，便于后來更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)的同時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題和有待于改進(jìn)的地方。而及時(shí)的評(píng)價(jià)能有效促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地加入到活動(dòng)中來，在評(píng)價(jià)的同時(shí)還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。
在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生實(shí)踐的得或失將呈現(xiàn)于課堂這個(gè)主陣地中。在課堂上，學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們?nèi)康纳罱?jīng)驗(yàn)，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度，把自己的實(shí)踐收獲與別人的進(jìn)行比較，在摩擦中實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)，使課堂實(shí)現(xiàn)一種“生命的交往”（出自《德育新論》）。
試想，《天有不測(cè)風(fēng)云》的執(zhí)教過程中，如果僅有一次逃生演習(xí)，那么這節(jié)課是否還會(huì)有這么大的感召力？這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)最大的亮點(diǎn)就在于對(duì)第一次逃生演習(xí)的評(píng)價(jià)、反饋。
“平安創(chuàng)建”活動(dòng)開展情況匯報(bào)
一、開展“平安創(chuàng)建”目的
在大環(huán)境的驅(qū)動(dòng)下，現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，員工收入水平逐步提高，為確保這來之不易的生活，作為承擔(dān)一定社會(huì)責(zé)任的企業(yè)有必要也有義務(wù)抓好“平安創(chuàng)建”工作，為生產(chǎn)生活保駕護(hù)航！
二、公司簡(jiǎn)介
湖南坤寶汽車銷售服務(wù)有限公司位于長(zhǎng)沙市芙蓉南路一段999號(hào)，公司成立于2006年1月，注冊(cè)資金1420萬元，占地面積12000平方米，是廣汽豐田汽車有限公司首批授權(quán)的集“整車銷售、售后服務(wù)、零部件供應(yīng)、信息反饋”四位一體的特約銷售服務(wù)店。公司經(jīng)營(yíng)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的 凱美瑞、漢蘭達(dá)、致炫、致享、酷路澤、埃爾法、杰路馳、雷凌等系列轎車。2010年10月導(dǎo)入二手車業(yè)務(wù)，成為華中區(qū)唯一二手車樣板店。公司實(shí)行董事長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并嚴(yán)格執(zhí)行廣汽豐田“personal&premium”的銷售理念，具有良好的科學(xué)管理和優(yōu)秀的企業(yè)文化。
公司全套引進(jìn)意大利、美國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)外最先進(jìn)的維修保養(yǎng)設(shè)備，擁有中、高級(jí)技師近30名，全體員工都接受了廣汽豐田公司的專業(yè)培訓(xùn)，所有維修人員均獲得由省維修站和廣汽豐田培訓(xùn)考核的專業(yè)資格證。
三、“平安創(chuàng)建”開展情況
1.提高安全意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，保障職工在生產(chǎn)過程中的安全和健康，把職工的安全健康擺在首位，樹立安全就是效益的“大安全”觀念，圍繞“生產(chǎn)、生活、生存”，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)與之相關(guān)的“宣傳、教育、培訓(xùn)、演練”（見附件照片一）。在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的時(shí)候，同時(shí)計(jì)劃、布置、總結(jié)、評(píng)比安全工作，定期研究安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾的時(shí)候，能夠服從安全的需要行使安全一票否決權(quán)。
用足用好安全防護(hù)經(jīng)費(fèi)，改善勞動(dòng)條件和作業(yè)環(huán)境，做好職業(yè)危害因素的宣傳與公示，定期組織職業(yè)場(chǎng)所危害因素檢測(cè)和員工職業(yè)病體檢（見附件照片二），有效控制工作場(chǎng)所職業(yè)危害因素，保障員工身體健康，確保職業(yè)病發(fā)生率為零。
2.建立健全安全組織，落實(shí)好安全管理機(jī)構(gòu)，完善安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，發(fā)揮安全員的權(quán)力作用，杜絕違章指揮，違章操作。
3.加強(qiáng)安全教育，提高職工安全素質(zhì)，健全職工安全教育檔案，新入廠的工人上崗前必須全部進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，簽訂安全責(zé)任書方可上崗操作。
4.各級(jí)管理人員要盡可能深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，做到有針對(duì)性地監(jiān)督檢查和隱患排查，具體到責(zé)任人，并限時(shí)整改，把事故隱患消滅在萌芽之中（見附件照片三）。
5.認(rèn)真執(zhí)行事故上報(bào)制度，堅(jiān)持四不放過原則，及時(shí)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使干部職工吸取教訓(xùn)，接受教育，避免類似事故發(fā)生，如發(fā)生事故隱瞞不報(bào)或不及時(shí)上報(bào)者，追究有關(guān)人員責(zé)任并按公司有關(guān)規(guī)定處罰。
孩子的童年應(yīng)該是天真、無邪、快樂的，但對(duì)于這些先天有缺陷的兒童來說這樣的快樂是少有的。同樣是祖國(guó)的花朵，他們應(yīng)該擁有和普通人一樣的快樂。而我們作為一名青年志愿者就是要為他們帶來快樂和光明，讓他們幼小的心靈不再孤獨(dú)。賀州市特殊教育學(xué)校現(xiàn)有74名特殊兒童，為能夠給予這些兒童更多的關(guān)注和關(guān)愛，我們青協(xié)將舉行“情暖特殊小學(xué)，關(guān)愛特殊兒童”慰問活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：關(guān)注特殊兒童，情暖與愛同行。
三、活動(dòng)目的：
1.為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，作為青年志愿者協(xié)會(huì)的一員，我們有責(zé)任向社會(huì)上需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心,我們將從關(guān)愛特殊兒童開始，將青年志愿者的精神發(fā)揚(yáng)和繼承下去！
2．將我們化學(xué)與生物工程系的旗號(hào)打到校外，讓社會(huì)上各界人士能更多的了解我們化學(xué)與生物工程系。為我系今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
3.鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中不斷提升個(gè)人的修養(yǎng)。為今后更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
4.為賀州市的特殊兒童們帶去溫暖和歡樂，增強(qiáng)青年志愿者協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)呼吁社會(huì)各界人士關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)和未來，讓這些需要社會(huì)特殊關(guān)注的孩子有一個(gè)快樂的童年。
四、活動(dòng)對(duì)象：賀州市特殊教育學(xué)校全體學(xué)生
五﹑主辦單位: 賀州學(xué)院化學(xué)與生物工程系青年志愿者協(xié)會(huì)
六﹑活動(dòng)時(shí)間：xx年11月16號(hào)星期二 下午14：30～17:30
七、活動(dòng)地點(diǎn)：賀州市特殊教育學(xué)校餐廳二樓
八、活動(dòng)內(nèi)容：
a) 贈(zèng)送物品
b) 文藝表演
c) 小游戲環(huán)節(jié)
d) 交流互動(dòng)
e) 合影留念
九、活動(dòng)流程：
1、下午13:30，參加活動(dòng)的所有志愿者隊(duì)員在廣告牌集隊(duì)出發(fā)。
2、14:30到達(dá)目的地，將所購物品贈(zèng)送予特殊教育學(xué)校。
3、集中在校學(xué)生，進(jìn)行娛樂環(huán)節(jié)：文藝表演，小游戲，交流互動(dòng)。
4、17:10活動(dòng)結(jié)束，參與活動(dòng)的全體志愿者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師合影留念。
5、志愿者隊(duì)員協(xié)助將教室打掃干凈，返校。
十.工作安排：
① 前期工作
1、秘書部起草一份申請(qǐng)書，向系里申請(qǐng)本次活動(dòng)，并短信通知和統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)隊(duì)員。
2、外聯(lián)部與策劃部共同完成外聯(lián)策劃書，并利用課余時(shí)間向外拉外聯(lián)，為活動(dòng)獲得經(jīng)費(fèi)贊助（15號(hào)前）。
3、組織部活動(dòng)前組織采購活動(dòng)物品，溝通協(xié)會(huì)內(nèi)部各部門，并主持動(dòng)員大會(huì)，說明活動(dòng)的特殊性以及注意事項(xiàng)。（12號(hào)前）
4、文娛部組織排練8個(gè)適合特殊兒童的節(jié)目，完成節(jié)目單，推選2名節(jié)目主持人，準(zhǔn)備小游戲，以備活動(dòng)活躍氣氛。（15號(hào)前）
5、宣傳部設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，在活動(dòng)前后為宣傳活動(dòng)，借相機(jī)留活動(dòng)拍照用，并負(fù)責(zé)活動(dòng)橫幅的掛收。
③活動(dòng)后期：
1) 活動(dòng)結(jié)束后所有隊(duì)員寫一份活動(dòng)總結(jié)。
2) 宣傳部設(shè)計(jì)活動(dòng)后期宣傳，并及時(shí)回收宣傳橫幅。
3) 秘書部列一份收支清單。
4) 組織部主持活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
十一、活動(dòng)物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳方面：
宣傳海報(bào)紙6張×1元/張=6元
顏料15元
宣傳照片30元
策劃書8份×0.6元/份 =4.8元
外聯(lián)策劃書15份×0.5元/份 =7.5元
共63.3元
食物：
香蕉15斤×0.8元/斤=12元
橘子20斤×0.7元/斤=14元
糖果5斤×6元/斤=30元
共56元
文具：
鉛筆90支×0.4元/斤=36元
數(shù)學(xué)本 100本×0.3元/本=30元
語文本100本×0.3元/本=30元
彩色筆30盒×1元/盒=30元
筆記本20本×1.5元/本=30元
共156元
生活用品：
手套74雙×2元/雙=148元
共148元
文娛表演及游戲用品：
彩帶10元
氣球1包×7.5元/包=7.5元
小剪刀8把×3元/把=24元
小張白紙及彩紙20元
跳繩（兩條長(zhǎng)條三短）：42元
打氣桶（借）
共103.5元
總計(jì)：伍佰貳陸圓捌角（￥526.8）
七、注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中所有隊(duì)員需注意時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，若有特殊情況不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，請(qǐng)?zhí)崆跋蛎貢空?qǐng)假；
2、活動(dòng)中所有隊(duì)員應(yīng)表現(xiàn)青年志愿者的風(fēng)貌，注意自己的言行以及舉止，一定要關(guān)愛我們的小朋友；
3、活動(dòng)過程中要注意安全，包括自己的人身安全、財(cái)物安全和小朋友的人身安全等；
4、請(qǐng)自備2元公交車零錢；
3、其他未盡事項(xiàng)，再具體通知。
一、完善規(guī)章制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
為落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，供電公司應(yīng)根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司有關(guān)安全生產(chǎn)的管理標(biāo)準(zhǔn)及上級(jí)安全生產(chǎn)管理部門制定的規(guī)章制度，建立健全本公司的安全生產(chǎn)管理制度，并根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際及時(shí)進(jìn)行修編和完善。公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度必須具有可行性和實(shí)效性。在制度的條款或細(xì)節(jié)上要切合本單位實(shí)際，確保公司職工有章不循。
進(jìn)一步完善公司的安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全責(zé)任分解到班組，落實(shí)到個(gè)人。建立安全生產(chǎn)層層負(fù)責(zé)的工作模式，確保每個(gè)員工、每個(gè)部門需要監(jiān)控的部位，上級(jí)清楚、別人知道、自己明白。并根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況及時(shí)修正、完善和補(bǔ)充職工的崗位職責(zé)，確保安全生產(chǎn)制度全面覆蓋，不留安全隱患和監(jiān)控死角，在開展評(píng)估、檢查、評(píng)價(jià)工作時(shí)，能客觀地評(píng)價(jià)各崗位安全生產(chǎn)工作和措施的到位程度。發(fā)現(xiàn)問題就能追究到具體的崗位和人員，整改計(jì)劃和方案的制定就更有針對(duì)性。
二、深化安全教育，夯實(shí)思想基礎(chǔ)
多年來，供電公司都十分重視安全生產(chǎn)工作，對(duì)安全生產(chǎn)做到了年年講、月月講、天天講，但是，一些事故隱患和違章現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生或重復(fù)發(fā)生。究其因，有一點(diǎn)非常清楚，這就是安全意識(shí)不強(qiáng)。這與安全思想教育的方式、方法、內(nèi)容有關(guān)，為此，應(yīng)采用針對(duì)性強(qiáng)、分階段、遞進(jìn)式的安全思想教育方式。
三、處理好安全生產(chǎn)與生產(chǎn)技術(shù)的關(guān)系
在供電企業(yè)安全生產(chǎn)的日常管理活動(dòng)中，有大量的工作依賴于生產(chǎn)技術(shù)。從供電企業(yè)安全管理的內(nèi)容上看，人身安全、電網(wǎng)安全和設(shè)備安全都與生產(chǎn)技術(shù)有關(guān)。要降低人身事故的風(fēng)險(xiǎn)率，除了采取相應(yīng)的管理措施以外，還應(yīng)該在設(shè)備改造上多下功夫，盡量減少裝置性違章，提高電氣設(shè)備的絕緣防護(hù)能力，降低電氣設(shè)備對(duì)工作人員和公眾的威脅程度；在電網(wǎng)安全和設(shè)備安全以及供電可靠性方面，更是與生產(chǎn)技術(shù)息息相關(guān)，從電氣設(shè)備和電網(wǎng)的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)上，都必須以安全可靠為出發(fā)點(diǎn)。由于電力行業(yè)屬于高度危險(xiǎn)的行業(yè)，日常工作中大家都一經(jīng)習(xí)慣于將安全與技術(shù)統(tǒng)籌進(jìn)行考慮，有時(shí)甚至?xí)蓚€(gè)概念相提并論，等同起來看待，雖然這種做法有失準(zhǔn)確，但也充分說明安全生產(chǎn)與生產(chǎn)技術(shù)的緊密聯(lián)系性。
四、加強(qiáng)設(shè)備整治，提高運(yùn)行水平
1、注重現(xiàn)場(chǎng)安全管理，實(shí)行關(guān)口前移。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理是供電企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主戰(zhàn)場(chǎng)。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理中，要正確看待生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作質(zhì)量與安全生產(chǎn)的關(guān)系。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作質(zhì)量是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任追溯制度，防止出現(xiàn)安全隱患最終釀成事故時(shí)相互推脫責(zé)任的現(xiàn)象。
2、提高設(shè)備運(yùn)行水平，開展循環(huán)整治。要提高供電可靠性，防止發(fā)生停電事故。
五、克服形式主義，做到高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)
目前，供電企業(yè)安全管理工作中的形式主義主要表現(xiàn)在以下方面：一是企業(yè)上層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全說得多，做得少，布置得多，檢查得少……形成了粗放型管理；二是企業(yè)中層管理人員對(duì)安全工作存在著上邊說一說，下邊動(dòng)一動(dòng)，對(duì)安全管理工作不主動(dòng)；三是在企業(yè)基層，沒有真正認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是自己生命的需要，認(rèn)為安全生產(chǎn)純粹是“上頭”的事情。孰不知，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命，形式主義是安全生產(chǎn)的大敵。因此，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義，就必須在安全管理上做到高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。即安全管理工作必須要有高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求；安全管理工作必須嚴(yán)格，一抓到底；安全管理工作要做得細(xì)致；安全管理工作要?jiǎng)?wù)實(shí)。
六、是建立日運(yùn)行分析機(jī)制，不斷完善工作評(píng)價(jià)體系
日運(yùn)行分析機(jī)制是及時(shí)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)問題的一種方法。各各單位(崗位)對(duì)當(dāng)天安全生產(chǎn)監(jiān)控的情況進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題或偏差提出解決的建議和措施，在第二天的班前會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)；對(duì)本班組不能解決的問題，由單位或報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門共同研究解決；對(duì)一時(shí)解決不了的問題，指定專人跟蹤解決。通過日運(yùn)行分析機(jī)制，不但公司管理層能夠全面掌握安全生產(chǎn)的狀況，而且能及時(shí)消除生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的不安全因素，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控的閉環(huán)管理。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教學(xué)總結(jié)20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所
任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
關(guān)鍵詞：生活；圓周運(yùn)動(dòng)；教學(xué)
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148(2012)3(S)-0033-2
1 教材教法、學(xué)情分析
《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》在“向心加速度”、“向心力”的基礎(chǔ)上對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)問題的歸納及應(yīng)用，又是下一章“萬有引力與行天”知識(shí)和方法的基礎(chǔ)。教材包括水平面內(nèi)，豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)及離心現(xiàn)象三部分內(nèi)容。要求學(xué)生掌握從受力分析和運(yùn)動(dòng)分析兩個(gè)方面處理問題的方法，這是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)生此時(shí)對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的問題感覺公式多，處理方法難以駕馭。因此，本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃用兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)主要關(guān)注水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和處理圓周運(yùn)動(dòng)的方法。
教材在呈現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，首先討論火車轉(zhuǎn)彎的問題，但是，學(xué)生對(duì)火車車輪和鐵軌都很陌生，給學(xué)生設(shè)置了一個(gè)障礙。此外，學(xué)生還不熟悉處理圓周運(yùn)功問題的方法，很難理解鐵軌“內(nèi)低外高”的真正目的，如果深入分析，又與“生活”背道而馳。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中需對(duì)教材進(jìn)行二次處理，通過視頻引入和課堂討論的方式，先引導(dǎo)學(xué)生分析生活中最為常見的汽車在水平面轉(zhuǎn)彎問題，然后設(shè)置臺(tái)階，分析靜摩擦力不足以提供向心力時(shí)，路面為什么設(shè)計(jì)成“內(nèi)低外高”．通過對(duì)兩個(gè)實(shí)例的分析后，再遷移到火車轉(zhuǎn)彎問題，學(xué)生才能夠順其自然的理解其中的原理和方法。在掌握研究方法的同時(shí)，對(duì)其恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行安全教育，以此提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)以致用。
2 教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1 教學(xué)目標(biāo)
a、知識(shí)與技能
(1)能用牛頓第二定律分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，逐步熟悉其應(yīng)用方法。
(2)能計(jì)算汽車在水平路面轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力，計(jì)算汽車轉(zhuǎn)彎的安全速度；定性分析火車軌道外軌高于內(nèi)軌的原因。
b、過程與方法
通過對(duì)汽車和火車轉(zhuǎn)彎的分析，學(xué)習(xí)運(yùn)用牛頓第二定律分析圓周運(yùn)動(dòng)的一般方法。
c、情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，讓學(xué)生養(yǎng)成將物理知識(shí)應(yīng)用于生活與生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)。
(2)通過對(duì)汽車、火車轉(zhuǎn)彎的分析，討論影響交通工具行駛速度的因素，體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
(3)了解交通安全知識(shí)，在日常生活中自覺遵守交通法規(guī)。
2.2 教學(xué)重點(diǎn)
圓周運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)問題的分析方法。
2.3教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)際問題的模型化處理。
2.4教學(xué)過程
(一)引入：轉(zhuǎn)彎時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故的汽車
引導(dǎo)學(xué)生思考：發(fā)生事故的原因。
(二)水平面內(nèi)轉(zhuǎn)彎的汽車
做圓周運(yùn)動(dòng)的條件?向心力的來源?討論究竟是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力?
教學(xué)目的：逐步讓學(xué)生明白：
1 汽車在水平路面上轉(zhuǎn)彎時(shí)，向心力來自于側(cè)向的靜摩擦力。
2 只要是依靠靜摩擦力來轉(zhuǎn)彎，就有側(cè)向滑動(dòng)的危險(xiǎn)。因此，轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)低速行駛。
(三)傾斜面內(nèi)水平轉(zhuǎn)彎的汽車
通過觀看視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考下列問題：
1 汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，所經(jīng)過的路面有什么特點(diǎn)?
2 向心力由誰來提供?朝哪個(gè)方向?該怎樣表示?
3 討論車速度過大、過小會(huì)出現(xiàn)什么問題?怎樣保證安全?為什么汽車在高速公路轉(zhuǎn)彎時(shí)要限速?
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)如果路面傾斜，可以提高安全程度，比路面水平有更高的可靠性；但速度大了，汽車仍然有側(cè)向滑動(dòng)的可能性，所以轉(zhuǎn)彎時(shí)仍然要減速慢行，確保安全。
(四)火車轉(zhuǎn)彎
圖片展示：火車車輪、鐵軌的“工”字形結(jié)構(gòu)展示
1、問題引入：如果內(nèi)外軌道一樣高，向心力由什么提供?如果這個(gè)力不夠，可以采取什么方式?對(duì)火車行駛的速度有沒有要求?
2、推導(dǎo)出速度表達(dá)式
作圖考慮表示什么意思?與哪些因素有關(guān)?
3、討論車速度過大、過小會(huì)怎樣?在山區(qū)修建鐵路時(shí)有些什么樣的建議?
教學(xué)目的：通過探討讓學(xué)生掌握向心力只由輪緣與軌道間的相互擠壓產(chǎn)生的彈力來提供時(shí)，容易發(fā)生事故。類比汽車轉(zhuǎn)彎，鐵軌在轉(zhuǎn)彎處也設(shè)計(jì)成“內(nèi)低外高”，由重力和支持力的合力提供向心力，為了保證安全，不能過快，也不能過慢。
(五)課堂總結(jié)
1 分析圓周運(yùn)動(dòng)的方法
(1)把實(shí)際的問題進(jìn)行模型化處理。
(2)分析物體受到的力，確定由什么力來提供向心力。
(3)選擇合適的物理量來表示向心加速度，寫出所需要的向心力的表達(dá)式。
(4)由提供的向心力與所需要的向心力相等求出相關(guān)的物理量，還可以討論不相等時(shí)可能出現(xiàn)的情況。
2 交通安全教育
(六)作業(yè)布置：
作業(yè)一：調(diào)查高速公路彎道處路面的傾斜情況，分析其合理性。
作業(yè)二：了解本市輕軌建設(shè)情況，分析建設(shè)過程中應(yīng)該注意的問題。
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對(duì)全部幼兒在健康認(rèn)知社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。
3．養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)。
措施：
1．通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。
2．鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
3．通過體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。
語言領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。
2．理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。
3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
措施：
1．與幼兒共同開辦班色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。
2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語。
3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2．認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。
3．會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。
4．比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。
5．喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。
措施：
1．在活動(dòng)中與日常生活中，通過幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類。
3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征。
4．與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。
社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。
2．喜愛民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙讓。
措施：
1．通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。
2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。
3．開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。
藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。
2．通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1．在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。
家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。
措施：
1．及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。
2．按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)提供育兒信息，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動(dòng)。
3．及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。
4．充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處。
三、月工作安排
九月：
1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。
2．第一次幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。
3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。
4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5．召開家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開放。
6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。
2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。
3．加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4．半日開放親子活動(dòng)。
十一月：
1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。
3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。
4．半日活動(dòng)開放。
十二月：
1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等。
2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。
一月：
1．對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)。
1.農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要堅(jiān)持一定的原則
在農(nóng)業(yè)水資源利用的過程中，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生態(tài)環(huán)境效益與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益協(xié)同發(fā)展為原則，做到“在開發(fā)中保護(hù)，在保護(hù)中開發(fā)”。從過去單純的施工管理、單純的考慮工程效益轉(zhuǎn)變?yōu)槭┕ぁ⑸鷳B(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)的全面管理，尋求工程效益與生態(tài)效益的最優(yōu)組合。正確處理人與自然之間的關(guān)系，將對(duì)環(huán)境的不利影響降低到最小，使得生態(tài)系統(tǒng)能夠繼續(xù)維持協(xié)調(diào)運(yùn)作。在實(shí)施農(nóng)業(yè)種植時(shí)應(yīng)建立與自然環(huán)境相和諧的關(guān)系，從而能夠做到實(shí)現(xiàn)合作共存、互利互惠，相得益彰。
2.農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要完善用水戶參與管理
為了充分利用農(nóng)業(yè)水資源，對(duì)生態(tài)實(shí)施保護(hù)，積極促進(jìn)用水戶參與管理這一模式的只用，必須要不斷進(jìn)行實(shí)踐，并且不斷對(duì)問題進(jìn)行總結(jié)，首先要明確參與式管理所具有的意義，政府以及相關(guān)部門、灌區(qū)的管理單位必須要對(duì)用水戶參與式管理具體的意義以及內(nèi)容，進(jìn)而采取一個(gè)積極地措施來促進(jìn)開展農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)工作。積極支持以及培育我國(guó)農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)的建立，這樣能夠劃清責(zé)權(quán)利界定，使運(yùn)行效率更高。
其次，要完善灌區(qū)產(chǎn)權(quán)的界定，水資源量缺乏性使得用水戶和灌區(qū)之間、用水戶之間競(jìng)爭(zhēng)程度不斷增強(qiáng)，十分容易產(chǎn)生利益的沖突，所以，必須要完善灌區(qū)的產(chǎn)權(quán)界定工作。
最后，要實(shí)施全方位宣傳，將群眾充分發(fā)動(dòng)起來，大力推進(jìn)用水戶參與管理，這已經(jīng)密切關(guān)系到了農(nóng)民自身的利益，每一個(gè)級(jí)別的水利部門都必須要加加強(qiáng)其宣傳的力度，充分利用廣播形式、電視形式以及報(bào)紙形式來實(shí)施深入的宣傳，進(jìn)而形成一個(gè)關(guān)注農(nóng)村用水戶協(xié)會(huì)發(fā)展以及全社會(huì)共同努力的氛圍，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于廣大農(nóng)民用水戶宣傳工作，使他們能夠充分明白改革的意義、好處以及目的，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用水戶自身的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，以便能夠吸收更多的用水戶來參與到改革之中來。
3.農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要加強(qiáng)水資源管理
加強(qiáng)是資源管理工作必須要形成一種城鄉(xiāng)水資源統(tǒng)籌管理這樣的制度，水資源管理已經(jīng)成為了涉及到生產(chǎn)生活關(guān)系、產(chǎn)業(yè)關(guān)系、人與自然關(guān)系、政府市場(chǎng)關(guān)系等等諸多關(guān)系在內(nèi)的系統(tǒng)性工程，必須要充分運(yùn)用系統(tǒng)的方法以及思維來實(shí)施管理，進(jìn)而從本質(zhì)上加強(qiáng)流域水資源實(shí)施統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一配置以及統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)黑龍江省城鄉(xiāng)水務(wù)一體化的進(jìn)程，必須要將城鄉(xiāng)分而治之的局面徹底改變，努力從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)從農(nóng)村供水管理轉(zhuǎn)向?yàn)樾杷芾恚瑥臒o序開發(fā)、過度開發(fā)轉(zhuǎn)向有序開發(fā)以及合理開發(fā)，加強(qiáng)實(shí)施水資源的管理，將市場(chǎng)機(jī)制積極引入，因此，必須要積極探索我國(guó)水權(quán)流轉(zhuǎn)，不斷建立和健全我國(guó)水資源管理的制度，充分運(yùn)用價(jià)格的杠桿，將水資源價(jià)格機(jī)制進(jìn)行完善。
本文中，筆者首先對(duì)農(nóng)業(yè)水資源利用對(duì)生態(tài)保護(hù)的影響進(jìn)行了分析，接著又從農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要堅(jiān)持一定的原則、農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要完善用水戶參與管理以及農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)要加強(qiáng)水資源管理這三個(gè)方面對(duì)農(nóng)業(yè)水資源利用與生態(tài)保護(hù)措施進(jìn)行了探討。
本文作者：胡遠(yuǎn)富、齊宗元、楊海英 單位：黑龍江省農(nóng)墾總局牡丹江農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所
20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在現(xiàn)實(shí)生活中，電力工程的安全生產(chǎn)工作曾一度成為了電力企業(yè)在工程建設(shè)中忽視的問題，一味地追求工作效率和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，結(jié)果導(dǎo)致了一樁樁安全事故的發(fā)生。一幕幕慘痛的事實(shí)教訓(xùn)著我們，凡無視安全生產(chǎn)問題必將付出沉重的代價(jià)。例如:2013年福建省電力公司相關(guān)工作人員在對(duì)新建的配電設(shè)備進(jìn)行復(fù)檢時(shí)，發(fā)生觸電事故，至兩人死亡，給安全生產(chǎn)工作帶來極大影響。再如:甘肅3.5、寶雞3.23等重大人身傷亡事故均帶來了重要的警示作用。由此不難看出，所有的事實(shí)均證明了要把安全生產(chǎn)工作擺放在首要的位置，拒絕經(jīng)驗(yàn)主義、麻痹大意、違規(guī)操作等種種惡習(xí)，只有這樣，才能保障經(jīng)濟(jì)利益的增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的和諧穩(wěn)定，其成為了保證生產(chǎn)工作正常運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于企業(yè)日后的發(fā)展和管理具有重大的作用。
2造成電力安全隱患的幾點(diǎn)因素
(1)人為和心理因素。
在電力工程項(xiàng)目的建設(shè)當(dāng)中，造成電力安全隱患的因素有很多，其中就包括人為因素和心理因素。人為因素通常是施工人員的主觀意識(shí)和行為引起的，例如:電力生產(chǎn)工作中麻痹大意、操作不規(guī)范、沒有正確進(jìn)行訓(xùn)練、施工方案錯(cuò)誤、組織不當(dāng)?shù)染鶎儆谌藶樾砸蛩?而心里因素則指工人自身的承受能力和心里素質(zhì)，比如:畏懼恐高、心里害怕、膽顫退縮等都屬于心里因素的范圍。
(2)管理因素和生理因素。
一個(gè)電力工程的生產(chǎn)工作中，離不開管理層人員的正確指導(dǎo)和安排，這就涉及到管理因素，它也是造成安全隱患的一個(gè)因素。管理者決定著工程建設(shè)的大方向，掌握著企業(yè)的發(fā)展命脈，所以他們的正確領(lǐng)導(dǎo)直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和項(xiàng)目的安全質(zhì)量。例如:電力生產(chǎn)中常出現(xiàn)決策錯(cuò)誤、組織安排不當(dāng)、指揮失誤等情況，這些均屬于管理因素。還有一點(diǎn)就是生理因素也關(guān)系著工程的項(xiàng)目安全，比如:員工由于身體不適，發(fā)生惡心眩暈、手腳麻木、視力模糊等情況。這些也是值得注意和重視的。
(3)電力生產(chǎn)中不確定因素。
除了上述幾點(diǎn)因素給電力工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)埋下了安全隱患之外，在工程的開發(fā)實(shí)施過程中還存在著一些不確定因素，這些因素一般很難發(fā)現(xiàn)，但一旦形成誘使條件，便隨時(shí)可能發(fā)生，造成嚴(yán)重的安全事故，讓人往往措手不及，難以及時(shí)補(bǔ)救。所以在平常的工作中要注意排除安全隱患，不放過任何一個(gè)有可能引發(fā)安全事故的細(xì)節(jié)。
3電力工程生產(chǎn)中安全隱患的預(yù)見及消除辦法
(1)安全隱患的預(yù)見方法。
在電力工程的項(xiàng)目建設(shè)過程中，安全與生產(chǎn)一直具有著與生俱來的矛盾性，無法避免又不可回避，那么將二者有效統(tǒng)一，和諧發(fā)展才是正確的做法。“未亡羊，先補(bǔ)牢”對(duì)于安全隱患的排查就應(yīng)該提前做好預(yù)防工作，做到未雨綢繆，事前控制，把安全隱患的苗頭消滅在萌芽之中，及時(shí)做好防范措施，并運(yùn)用科學(xué)的預(yù)見方法來對(duì)工程中的安全隱患進(jìn)行排查、分析與處理。比如可以運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析法、預(yù)測(cè)分析法和列表總結(jié)法等預(yù)見方法。經(jīng)驗(yàn)分析法是通過對(duì)過往的安全隱患排查過程的對(duì)比、分析與借鑒，從而進(jìn)行類比推斷，來指出可能存在的安全遺漏點(diǎn);預(yù)測(cè)分析法是在工程進(jìn)行施工之前，對(duì)工程安全隱患進(jìn)行詳細(xì)的檢查，分析找出可能引起安全事故發(fā)生的誘因，從而采取相應(yīng)的措施解決，這種提前預(yù)測(cè)從而進(jìn)行防范的意識(shí)和行動(dòng)是非常值得推廣和效仿的;而列表總結(jié)法則更加直觀和具體，找出工程中可能存在的安全隱患因素，并根據(jù)以往的成功或失敗的安全檢查案例來進(jìn)行參考，通通列入表格當(dāng)中，進(jìn)而對(duì)比分析出可能出現(xiàn)的問題，利用數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)來歸納和總結(jié)。
(2)安全隱患的消除辦法。
在充分做好電力工程生產(chǎn)安全隱患的預(yù)防工作之后，下一步就是加大力度來管理并解決、消除這些可能發(fā)生的安全事故隱患。首先企業(yè)還是應(yīng)該加強(qiáng)宣傳安全意識(shí)，普及安全教育，增強(qiáng)安全防范技能培訓(xùn)，讓每一位員工充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性，不分部門和崗位、年齡與性別，只要是公司一員，就要認(rèn)真遵守企業(yè)的安全規(guī)定要求，積極學(xué)習(xí)安全防范措施，提高自身安全防范意識(shí);其次，加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定完善的安全管理制度條例，對(duì)電力生產(chǎn)工作進(jìn)行全程監(jiān)督控制，安排專門人員定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)與現(xiàn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行溝通交流，盡可能仔細(xì)全面地找出隱藏的安全隱患，然后針對(duì)實(shí)際情況采取相應(yīng)消除解決的辦法，增強(qiáng)監(jiān)督人員的責(zé)任感和安全意識(shí)，進(jìn)而做好嚴(yán)密的安全控制，同時(shí)進(jìn)一步完善安全管理制度條例，不斷進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定者進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和經(jīng)濟(jì)處罰，使員工時(shí)刻記住安全第一重要;最后，加大對(duì)電力生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)和維修，保證其正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)做好磨損統(tǒng)計(jì)和處理，對(duì)已經(jīng)損壞的機(jī)器禁止運(yùn)行，并且做好施工人員的專業(yè)技能知識(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)，使其能正確處理工程任務(wù)，操作規(guī)范，熟練使用各種機(jī)械設(shè)備，這樣，自然會(huì)消除很大一部分生產(chǎn)工作中的安全隱患，從而保證人員和財(cái)產(chǎn)的安全，達(dá)到可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
4總結(jié)
