時間：2022-10-26 01:42:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇留守學生工作總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
面對這一特殊群體，學校做了一些工作，盡量從學習上關心他們，從生活上關愛他們。
1、從2005年秋季起，辦起了學生食堂，主要解決留守學生的午餐問題。
2、建立了留守學生個人檔案，班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關心，在一定程度上彌補他們情感上的缺失，使之得到母愛或父愛。
3、在學生中開展“手拉手、一幫一”活動，使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時，與同學共同學習，共同成長。 5、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁
為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經常組織留守兒童給遠在他鄉的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候。信的內容主要包括：對父母的思念之情，我的一件高興的事，我的進步等。活動前，由班主任向學生講解他們父母在外務工的艱辛，讓他們懂得現在的學習機會來之不易，使他們從小樹立遠大志向，在父母背井離鄉、艱辛勞動的條件下努力學習，照顧和關心好在家的爺爺奶奶，做些力所能及的家務和農活，發揚中華民族勤勞的傳統美德。
我們還和學生家長聯系，要求家長要多給孩子打電話、寫信，做到一個周打一次電話，半個月寫一次信，通過電波、信件這些媒介，傳達親情，教育孩子。
存在的問題：
1、家庭教育幾乎一片空白。
監護人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，還要參加生產勞動，有的要同時監管幾個家庭的孩子，可謂身心疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區。
監護人是其他親屬的，往往“深不是，淺不是”，無從下手，因而只顧吃、穿，而不管學習與思想教育。
2、家庭教育與學校教育脫節。
由于留守學生的父母在外，往往長輩或親屬監管不力，因而這些學生在學校出現問題時，學校難以與家長及時交流溝通，無法形成教育合力。加上現在農村本身就沒有什么人在家里，社會教育這個網絡是比較疏漏的，只是學校孤軍奮戰，顯得孤立無援，蒼白無力。
基于上述原因，從而導致一些留守學生生活散漫，紀律觀念淡薄，學習、生活習慣差，情緒不穩定，自我封閉，性格孤僻，自卑感重，十分不利于他們健全人格的形成。
教育對策淺探：
1、發揮學校教育的主渠道作用。
關注留守學生，學校責無旁貸。平等對待他們，在學習上給予更多的鼓勵，在生活中給予更多的關愛。還可發揮團隊組織的教育帶動作用，通過豐富多彩的活動，豐富其業余生活，引導其健康成長。
2、加強與家長的聯系溝通，形成合力。
充分利用現代通訊的便利條件，讓家長及時了解孩子的思想動態、學習狀況，建議家長節假日盡量與子女團圓，讓他們享受家的溫暖。
一、領導重視、保障工作落實
為認真做好共青團工作，縣科知局高度重視，明確了分管領導，落實了具體責任人，各項目標任務都認真制定方案，經局黨組會議討論研究，并予以落實。制定了年初工作計劃，半年計劃，半年工作總結，多期簡報。
二、扎實推進、工作成效明顯
（一）認真抓好留守兒童關愛工作
今年，縣科知局黨組副書記、副局長、工會主任先后深入粉壁小學開展留守學生幫扶調研工作，對留守學生現狀、“留守學生之家”陣地建設、隊伍建設及制度方面情況進行了調查摸底，多次同學校領導進行交流了解；隨后局黨組會專題研究，并予以落實。12月10日，黨組書記、局長一行親自前往粉壁小學開展“留守學生之家”捐贈活動，捐贈物品包括電視、視頻電腦、親情電話、標準書架、圖書等，價值近3萬元，縣科知局嚴格按照“星級留守學生之家”的指導標準進行的援建，并對18個特困留守學生送去“溫暖套包”（書包、文具盒和筆）。“留守學生之家”的建立，方便了留守學生學習、生活，為留守學生與父母、與幫扶聯系人之間架起了橋梁。
（二）認真開展青年志愿服務活動
組織本單位青年同志積極加入縣青年志愿協會，積極參加縣上組織的各項青年志愿活動，參加團縣委組織的禮儀培訓，引導優秀單身青年、熱心公益事業，并充分利用縣青年志愿服務平臺，提升我單位青年職工素質。
（三）組織青年職工進園區調研活動
5月4日，縣科知局組織機關8名青年干部職工赴駟馬—得勝—五木—靈山—元山開展體驗鄉村旅游進園區調研活動，通過深入駟馬元峰省級農業科技園區、元山中嶺村等園區調研，并實地感受豐富的紅色底蘊、科技示范園區的巨大變化、鄉村旅游發展的廣闊前景，引導青年熱愛、建設、奉獻，并帶動激活全局干群活力。
（四）強化學習型團組織建設
我局充分認識到學習型團組織是共青團轉型發展的必然需要、是團干部健康成長的必然要求，因此認真組織青年同志學習十八屆四中全會、省委九屆五次全會精神等專題學習活動，認真開展向張雪梅同志學習活動，明確了學習目標，規范學習內容，健全學習機制，學習效果明顯，傳遞強大正能量。
在學校政教處的指導下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下，本學期級部的政教工作，圓滿地完成了學期初制定的政教工作計劃。始終堅持“疏堵結合”的原則，以引領學生健康快樂成長為宗旨，開展了一些工作，取得了一些成績，也還存在一些不足，現總結如下：
一、所做的工作和取得的成效
1、扎實開展主題教育活動，弘揚正能量，引領學生健康快樂成長。
本學期在政教處的安排下，先后開展了文明守紀、愛國愛校和法治教育主題教育月活動。各班利用晨會、主題班會、黑板報（班刊）等形式。對學生進行主題教育活動。讓每一個學生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛學校、愛國家，知法律、守法規。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學生的精神面貌好，學校氣氛濃，快樂生活每一天。
2、組織學生參加法制報告會。為了配合法制教育月的主題教育活動，學校在12月份邀請了學校的法制付校長來校對八年級部分學生進行了法制報告會，各班選派了10名學生參加了報告會，與會的學生認為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大，讓參加報告會的學生，在班上介紹這場報告會的這一內容，并在班上談談自己的感受。讓每一個學生受到教育。
3、扎實開展儀表儀容檢查活動，糾正學生的不良行為，讓每一個學生的行為符合中學生的身份。本學期仍然堅持每周三晨會課時間對學生進行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優秀的學生，分成5各小組，對全年級的1200多名學生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的學生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據。這一活動的開展，從外在方面凈化學生成長的環境。實踐表明’這一活動的開展對學生的健康成長很有好處。
4、組織召開學生家長會。針對學生成長過程中出現的問題，級部在期中考試之后，召開了學生家長會。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作，學生學習過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，各班召開了班級家長，各班主任結合本班學生的實際，和家長們共同研討教育的措施，共謀學生健康成長的策略。家長會氣氛活躍，效果很好。
5、關愛留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長。開學初更新了留守兒童資料，學期中開展了與留守兒童談心活動，學期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖，快樂迪生活每一天。
6、幫扶學困生，讓全體學生共同進步。針對個別學生表現出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學生及時予以疏導和教育使其集中精力，刻苦學習，享受學習的快樂。
7、進行了期末評優工作。按照政教處的要求。期末進行了三好學生、優秀班干和優秀團員的評選工作。表揚先進，鼓勵后進，共同進步。
二、存在的不足。極少數學生有些浮躁，不能把全部精力投到學習活動中。各班學生的儀表儀容離學校的要求還有一些距離。 “八年級現象”已經顯現。
得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福，老師是愛的使者，將平凡的愛無私地傳遞，讓一個個孩子生活在溫馨的世界里。兒童是祖國的花朵，祖國的未來，作為學校，我們更應該義不容辭擔負起這項愛的責任。現將XX小學創關工委工作總結如下：
一、強管理，細分工
XX小學雖然是一座規模不大的鄉村小學，可對每個孩子的成長沒有一絲懈怠，學校為了孩子的成長專門成立了關工委領導機構，由校長XX為組長，退休教師XX、XX為常務副主任，德育主任XX為秘書，學校行政和各班主任為成員的領導班子，對留守、貧困、單親兒童進行摸底，了解其家庭、生活、學習情況，一對一地幫助關愛。學校將關工委工作納入議事日程，加強基層關工委班子建設，并積極開展創先爭優“六好”關工委創建活動。關工委做到有牌子、有辦公場所及必要的辦公設施、有工作經費、有工作人員、有較規范的檔案資料。
二、開展豐富多彩活動，提升學生素質，健全學生人格
學校本著“明德、健體、和諧、博學”的校訓原則對學生進行人格與智慧的熏陶，讓孩子們健康成長、快樂學習。學校是孩子成長的搖籃，為了豐富孩子們的課余生活，讓他們的童年過得更燦爛，學校經常開展一些有益于學生的活動：
1、給學生搭建展示平臺。學校把每周五中午1點到2點規定為少年宮活動時間，利用鄉村少年宮豐富學生課余生活，也取得了不錯成績，學生的書法、繪畫、舞蹈、籃球等特長得到了充分的展示，我校學生參加XX舉辦的環保科技繪畫比賽，共選出10名優秀學生，其中有6名都是我校學生他們分別獲得了一、二、三等獎。在參加漁江村葵花節演出時，我校帶去了六個節目都獲得XX鎮和社會的高度評價，在XX村還展出了三十多幅孩子們盡心設計的中國夢心里話卡和繪畫展覽，這些成績的取得都與老師的辛勤耕耘與關愛分不開的，
2、學校在不同的季節進行不同的講座，辦好各種宣傳展示欄。如：衛生知識講座：流感、瘧疾、結核病等疾病的癥狀、預防知識；法制講座、安全講座等，學生通過系列的講座活動和展示欄的宣傳養成了良好的行為習慣。
3、開展與時具進的班隊活動。每周二下午第三節課是全校的班隊活動，班主任老師除了總結近期班上孩子的表現外，根據少先隊安排開展每月一次的主題班會。如：三月學雷鋒，四月環保綠化，五月才藝展示，六月的禁毒宣傳，九月的感謝師恩，十月的紅色愛國教育，十一月的意志礪練等活動，班隊活動由德育處檢查記錄。這樣學生在班隊活動中潛移默化地受到德育熏陶，健全了人格。
4、開展每月一主題的黑板報宣傳。各班根據德育處少先隊的安排，由班干部負責搜集相關資料，辦好黑板報，德育處進行檢查照相、評比記錄，培養了孩子們的動手能力和鑒賞能力。
5、學校德育少先隊安排每月一主題的國旗下演講活動。結合學生實際和一些時代主題，3—6年級學生周周一輪流到國旗下演講。
如：《我的中國夢》，《感謝師恩》等。
6、開展“我鍛煉，我健康”的陽光體育活動。經過老師的辛苦努力，成功地為全校學生編排一套精彩的七彩陽光、弟子規，在陽光體育活動時間，操場上飛揚的青春，悅耳的弟子規音樂相互交替。
7、定期開展心理咨詢活動。學校不僅設置了心理輔導課，設有專門的留守之家和心理咨詢室，有專職心理輔導老師負責在每周四中午為部分留守孩子開展活動。（與父母QQ聊天，看課外書，沙箱游戲，師生心靈交流等）。
以上各類活動的開展老師們盡量多關注兒童，多給予他們展示的機會，本著決不放棄一個孩子的原則，XX小學的孩子們在健康、快樂中學習，猶如一只只翱翔XX的雄鷹.
三、特別的愛給特別的人
關鍵詞：留守兒童 教育 措施 效果
本文對近年來我校采取的幾種解決留守兒童教育管理幾種實踐措施及效果進行反思，然后指出其存在的問題并分析產生的原因，最后對現有行動進行效果分析。
一、典型措施及評析
留守兒童教育已經引起社會的普遍關注。各地關愛農村留守兒童的行動正如火如荼，采取了多種多樣的措施，著力解決或緩解留守兒童教育問題，形成了不同的模式和經驗。這是我們進一步改善農村留守兒童教育的重要前提。
1.寄宿制
近年來我校推行寄宿制辦學模式，作為解決我鎮留守兒童教育的主要措施。2009年開始，我校通過減免排查留守兒童，鼓勵其住宿，先后投入100多萬元擴建校園、擴建校舍，改造和新建學生餐廳、學生宿舍，大大改善了學生的學習、生活條件。學校陸續出臺了寄宿學生管理意見、學生安全管理制度和安全應急預案，對寄宿制學校的食堂衛生、宿舍安全、教育教學、接送學生車輛等方面做出明確規定。同時強化養成教育，建立留守兒童管理體系。學校校長室成立了關心留守兒童工作委員會。建立了留守兒童檔案，做到一人一檔，并及時跟蹤變動情況。建立家長代管制度，發動教干、教師和其他學生與留守兒童結對。嚴格落實“兩免一補”政策，對家庭困難的留守兒童實行學雜費全免、書本費減免、住宿費減免。在學校校園商店、學校傳達室、宿舍管理員處設置了熱線電話，并實行24小時值班制度，方便家長與孩子的溝通交流。
措施評析：寄宿制學校是目前各地解決農村留守兒童教育難題的主要方案，也是比較有效的補救措施。寄宿制學校模式的優勢在于幫助留守兒童改善生活照顧、促進個性發展、提高學習成績、改變輟學傾向、培養道德情感和提高社交技能。其弱勢在于缺乏相關的收費管理制度和安全管理政策支持，學校將隨時面臨以“亂收費”名義被投訴，或者因發生安全事故而承擔責任。
2.家長制
從去年開始，我們學校開始推行家長制，學校成立留守兒童工作領導小組辦公室，建立留守兒童信息庫，每學期對其基本情況進行一次普查。在自愿原則下，倡議和發動學校校工、留守兒童親屬和社會各界愛心人士做留守兒童的家長。
家長必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“五個一”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況和學習情況；“三多”即多與留守兒童談心溝通，多參加學校學生集體活動，多到其家中走訪；“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通；“五個一”即每周與留守兒童聯系交流、輔導作業一次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯系一次；每隔兩月到留守兒童家中走訪一次；每學期初制定一份幫扶計劃書；每學期末撰寫一份幫扶工作總結或教育經驗文章。
措施評析：“家長制”屬于政府倡導的義務監護人制度，最大特點是因地制宜，而且投入比較少，因而具有很強的操作性并逐漸得到了推廣。家長制模式的優勢在于幫助留守兒童提高學習成績、促進個性發展和提高社交技能。其弱勢在于，政策激勵和經費保障等長效機制尚未形成，目前主要是依賴家長的無償奉獻。
3.留守小隊模式
“留守小隊”模式是國家11個部委倡導在全國推廣的留守兒童工作的重要模式之一，這是一種注重發揮農村留守兒童自我教育、自我教育、自我管理的解決措施。我校從今年開始組建校外留守小隊；二是為每個留守小隊聘請1名輔導員或志愿輔導員；三是組織開展豐富多彩的留守小隊活動。我校先后在10個自然村成立“留守小隊”31多支，依托校團委和學校的支持，每個“留守小隊”都配備了專門的輔導員，90％以上的留守孩子都參與到“留守小隊”的組織活動中。
措施評析：留守小隊模式充分發揮留守兒童的自我教育、自我服務、自我管理的作用，是一種值得提倡和推廣的留守兒童教育管理模式。留守小隊模式的優勢在于幫助留守兒童消除健康安全隱患，培養留守兒童的道德情感。其弱勢在于工作機制尚不完善，經費支持、管理人員的變動和周圍人群的態度等因素，都可能影響到留守小隊能否繼續生存下去。
4.留守兒童家長學校
在去年海安縣成立家長學校以來，我校積極建立“留守兒童家長學校”，向“四老”（爺爺、奶奶、外公、外婆）傳授正確的家庭教育知識和方法，幫助他們更好地承擔起教養孩子的責任。逢年過節時，利用留守兒童的父母返鄉之機對其進行集中培訓。通過家長學校短信平臺及時反饋留守兒童在校情況。
措施評析：留守兒童家長學校不僅有助于隔代撫養家長和臨時返鄉家長學習和掌握正確的家庭教育知識和方法，而且可以強化他們對留守兒童的教育責任。留守兒童家長學校的優勢在于可以提高隔代撫養家長的教育管理留守兒童的能力，并有助于強化其教育責任。其弱勢在于因留守兒童家長的不確定因素，不易組織。由于缺乏經費制度保障，學校是否能長久存續下去也的確是一個問題。
二、現有行動措施的效果分析
1.留守兒童學習態度、行為習慣、心理健康水平有所好轉
與前期調查研究相比，留守兒童對學習的態度有明顯轉變，學業成績得到一定的提高；留守兒童行為習慣明顯好轉，生活自理能力增強；留守兒童心理健康水平明顯好轉，由于集體生活、集體活動增多，他們的厭學心理得到有效控制，逆反心理也得到緩解。
2.家長及監護人觀念有所轉變
社會各界對留守兒童教育問題的努力，提高了留守兒童監護人對留守兒童教育、保護的認識水平，明確了職責，增強了監護能力；“家長”把留守兒童的教育工作當作一種榮譽，一種義不容辭的職責，在幫扶留守兒童的過程中，與幫扶對象建立了深厚的感情，精神得到充實，思想境界得到提升。
3.社會各界對留守兒童教育問題的關注意識得到加強
行動開展過程中，越來越多的社會力量給予了留守兒童更多的關愛，各級各部門對留守兒童的重視程度也明顯提高。許多“春蕾媽媽”紛紛與留守兒童結對認親，對他們的學習、生活等方面給予關心；一些單位和企業也采取行動，致力于改善留守兒童成長環境。
經歷了一次有意義的活動后,想必你會開拓了視野,有了這樣的機會,要好好記錄下來。但是活動總結有什么要求呢?下面是小編為大家整理的關于開展活動工作總結模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
開展活動工作總結模板1一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業基礎。
沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。
4、加強與與其他學校的交流與學習。
本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。
二、下一步的建議
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優化培訓方案，建立統一培訓模式
在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。
加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。
希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
開展活動工作總結模板2從我做起，合規操作”學習活動總結報告支行計財部：根據省分行要求在全省農行開展，“從我做起，合規操作”專題教育學習活動，增強全行會計管理與操作人員的合規操作，管理與經營意識，增強內部會計風險制度防范能力，教育幫助員工樹立正確的價值取向和是非辨別標準，找準工作立足點，牢固樹立“合規操作是崗位工作的第一要義”的理念。
1、本處為了開展好“從我做起，合規操作”專題教育活動。
由主任親自組織召開專題會議，并合理分工，內勤主任負責準備所學習資料，從7月份開始每周要用2晚上時間進行集中學習，做到人人有筆記，按月進行集中討論，要求員工有書面材料，對存在的問題要及時整改，整改后要在下一次討論會上進行通報，通過專題教育學習結合本處實際，存在以下問題;儲蓄存款實名制堅持不嚴，存在有虛假證件號，今年有2名儲戶由于存單丟失，需要掛失，當時辦理存款時沒有登記真實身份證號，道至掛失時無法查找該存單帳號，最后通過上級行進行查找才辦理掛失，工作總結《“從我做起，合規操作”學習活動總結報告》。
2、未堅持會計結算制度，本處處在開發區，地方政府得到的賠償金較大，當地財政進行統一管理，開立專用帳戶結算，結算的對方都是村組資金，要求本處用現金結算，專戶支取現金。
“麻城市華瑞化工有限公司”在本處開立結算帳戶，結算對方主要是異地個人卡，以現金結算為主金額較大，有時開出的現金支票比庫存量大，處理比筆業務時多時先存款后取款。
3、銀企對帳不及時，9月份對帳單回收率只有62%，與要求相差較遠未達到100%，在后幾個將堅持對帳單全部收回。
對以上存在的問題將進行全面整改，杜絕比類事項再次發生。
開展活動工作總結模板3此次活動主要分為五部分：
一、云南省禁毒志愿者總隊直屬大隊大隊長束佳駿講話，并對此次活動提出具體的要求。
二、保山市市團委講話，介紹了保山三年來的禁毒防艾工作，并對云南省禁毒志愿者總隊的到來表示歡迎。
三、云南省禁毒志愿者總隊為保山市受旗并在保山市設禁毒聯絡站。
四、志愿者們進行宣誓：“我志愿成為一名光榮的禁毒志愿者。我承諾：我盡我所能，不計報酬，禁絕，服務社會，為奪取禁毒人命戰爭的'勝利，為構建社會主義和諧社會貢獻力量!”接著云南省禁毒志愿者還為我協會的志愿者頒發禁毒之我行志愿者證書、佩帶紅絲帶。
活動小結：
本次活動是我們社團第一次參加這個項目活動。但各志愿者做起來還是很熟練，能夠順利完成宣傳資料的發放及禁毒法的一些簡單介紹，對一些不認識字的老人我們還認真細心的和他們一起學習《禁毒法》。雖也有部分的不理解不配合，但我們的志愿者能用自己的耐心感化他人，能讓接受宣傳的人細細聆聽。
本次活動給我們17名志愿者的感觸是深刻的。我們看到了全國上下做出的努力，體會到此次活動與以前我們活動的細微差別，感覺到更多的理解與支持。同時也希望項目能夠提供更多的機會，讓我們宣傳好本地人的前提下，有更多的機會加強對外地州省的流動人口的宣傳，畢竟最危險的人群是他們。因為走出去我們才知道，校園和社會上是不一樣的，遭受侵擾的人們，他們需要的是關心和幫助。所以，僅僅在校園里做預防艾滋病和的宣傳是遠遠不夠的，現實告訴我們，我們必須走出去，去為更多的人服務，撥灑更多的溫暖。鑒于我們目前力量的有限，我們誠摯盼望更多的支持。
讓我們手牽著手，筑成一道新的長城，共同抵御，共享生命的陽光!
開展活動工作總結模板4同時本次活動的開展業存在很多不足，現將不足的情況總結如下：
1、活動的時間和地點安排不合理。
時間在星期天，地點又很遠，且又在觀斗開展活動;
2、沒有給四川“衣加衣”項目組志愿者、社會愛心人士等講清楚路線及路途中注意的事項，導致他們推遲到達;
3、在觀斗舉行捐贈儀式時在很多細節上存在不足。
如：西部志愿者的工作分工不到位等;
4、在寫策劃書時，方案不詳細，考慮不周全;
5、活動的宣傳不到位，沒有積極的向宜賓、成都等知名報社投稿;
6、部分珙縣大學生志愿服務西部計劃志愿者參加活動不積極，很被動;
7、我們積極爭取的部分衣物不適合學生穿;
8、沒有及時的寫好工作總結;
9、因時間緊，缺少和四川“衣加衣”項目組志愿者的交流。
以上就是開展本次活動的重點不足之處，在以后的活動中我會聽從領導安排，汲取這次活動中的教訓，爭取把下一次活動搞得更好。望領導一如既往地支持我們工作。
下一步工作打算：
1、把重點工作放在關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生上;
2、多去爭取適合中小學生用的物資，現在正在在春苗爭取仁義鄉尖峰小學的桌椅和體育用品;
3、多開展關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生得活動，初步計劃在元宵節過后在仁義鄉開展一次為期2天的助學調查活動，把采集到的貧困學生資料給春苗助學網。
4、多和各個志愿者交流。
開展活動工作總結模板5此次活動以“----酒中經典”為主題，增強市場對“----”品牌的認知度，增強企業員工的向心力，增強總公司與分公司之間的多部門協作能力，彰顯--酒業直接面對市場的良好開端。
一、活動自我評估
總體來說，我們這次開業慶典活動，各個階段都較為成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備較充分
我們聯合多個部門協調相關工作計劃和人員配置，以有周全的計劃和充分的準備，這就成了本
次活動成功的前提。
2、密切配合
多部門的積極協助和努力，是活動得以順利完成的保證。所有參與活動的工作人員和配合本次活動的職能部門都極積主動配合工作，使活動更容易進行。
二、在成功的背后，我們思考了我們的不足。
1、----現有資料欠缺。
由于--酒業現存檔的相關----的資料極少，造成活動的物料準備未能還到最佳姿態。對于“----”資料的收集將作為--酒業后期工作的重點。
2、預見性的不足。
在活動準備過程中未能對各個環節可能會出現的特殊狀況做好充分的預案，造成活動行進過程中稍顯匆忙。
3、--與--企劃間對接工作。
雖然在極力配合但由于產品本質區別和新進公司員工對產品的了解不足，造成前期準備時對資料稀缺沒有足夠的心理準備。
4、時間控制。
前期準備工作中，部分時間對應的工作事項未如期達成。
三、活動的意義和結果
1、小投入大效果，雖然此次活動的場地及資金投入量有限，但到場的眾多尊貴嘉賓將活動提升到了更高的層次，充分體現了集團公司的實力與資源。
2、這次活動可視為--酒業進軍白酒市場的一個良好開端，從昆山作為起點向周邊城市覆蓋，由點到面讓受眾了解--酒業，認知----。
3、這次活動整個流程經過前期多次分析演練使得活動進行過程中各個環節得以順利進行，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的`。
4、這次活動也充分鍛煉了--酒業全體同仁的協作能力，以及與集團公司各部門的互相配合。
2021關愛留守兒童心得體會
隨著生活的質量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經濟，僅有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟夢想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分用心。我只想用自我那份微薄的熱情去溫暖那些僅有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫忙下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監護人直接應對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不明白父母是什么概念。在與他們現時監護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業基本無人監督，他們作為現時監護人也沒什么辦法，自我有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅僅體此刻身體，更體此刻心理。
我跟著我的團隊，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，可是也只是溫室的花朵；鄉村的孩子誰沒有整潔的外表，可是他們歡樂著，因為他們自由。這就是城鄉之間的區別，包括環境，更包括孩子。應對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。可是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不明白，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂――他們缺少了一種關愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，個性是六一兒童節那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩個痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最歡樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們缺少了一種特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。
經過我們進行調查，并進行統計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區域分工合作，隨機調查，調查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅僅鍛煉了我的表達與應用潛力，也鍛煉了我人與人之間的溝通潛力。在我們的努力之下，問卷調查最終如期完成。這既有我自我的努力，也有我們團隊的分工協調，我不僅僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自我潛力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經驗。
2021關愛留守兒童心得體會
社會中地區的不平衡的發展，許多的農民到經濟較為發達的地方去打工，但孩子又無法跟著走，就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學校要求對這部分學生要給予異常的關注.作為班主任的我這本期就關愛留守兒童的工作總結如下：
調查本班有那些是留守兒童，充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情景，了解每個流動留守兒童的性格特點、興趣、學習、思想、心理、品格等各方面的實際情景.經過認真調查研究，初步摸清了流動留守兒童相關信息.
經過調查我發現留守兒童臨時監護人，絕大多數是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆.他們長期缺少父母的監護和教育，加之監護人管理不到位，祖輩們的嘮叨，部分留守兒童出現了學習成績下降、自卑孤僻，不合群，說謊等，所以行為上出現偏差、和作出和學生相違背的行為也是常有的事.
其次對在校留守兒童給予異常關注無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優先照顧，多獻上一份愛心，想方設法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長.如在住宿生安排方面，留守兒童優先；在青春咨詢方面，留守兒童優先；在貧困生資助方面，留守兒童優先；在學習輔導方面，留守兒童優先……經過家訪、電話聯系、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；
一、基本情況
2013-2014學年度下學期，我校在董事會和校委會的正確領導下，在全體教職工的努力下，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量。學校有教職工78多人，學生1200多人。
二、主要做法
（一）堅持質量為本，狠抓教育教學的管理與創新
1、努力建設一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、勇于創新、充滿活力的師資隊伍，適應學校的發展需要。
⑴進一步完善學校領導干部競爭上崗制度，加強青年后備干部的培養，選拔愛教育，會管理，善創造，講廉潔的髙素質干部，建設強有力的學校領導班子。建立公正公平科學的競爭機制，形成學校競爭的良性循環，促進黨風校風建設。
⑵通過一系列途徑有效地對教師進行培訓，努力培養和造就一批骨干教師和學科帶頭人，帶動全體教師的專業化發展。一是繼續實施“走出去”戰略，積極派員參加各級各類教研和培訓活動。二是給教師創造自我展示的空間平臺，鼓勵他們上公開課、示范課、研討課；三是充分運用網絡資源、平面媒體資源、光盤資源，學習名家名師。
⑶加強班主任工作培訓，提高班主任工作水平和工作效率。班主任是學校的骨干力量，學校對學生的管理，良好校風、學風的形成，學生行為習慣的培養等主要依靠班主任進行實施。學校要以班主任會為平臺，經常對班主任進行相關內容的培訓，提高他們的工作能力，增強他們的工作責任。同時，掌握科學的教育與管理方法，特別是差生轉換、班風扭轉的方法和技巧，使班級管理更有創意、更有效果。
⑷以公開課、示范課、研討課等形式廣泛開展教學大比武，深入落實“比教學”活動。本學年將重點舉行青年教師賽課活動，促進青年教師的專業成長。
2、新學年將實行教學常規“一查二報”制度，即學校一月一查，學校檢查后要將檢查情況在教師會上通報。加強對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、考試、教研等常規教學環節的檢查力度。教務處繼續實行定期檢查和不定期抽查，促使每位教師自覺養成按制度辦事、按常規教學的習慣。
3、加強教育理論學習和教育理念的更新，始終堅持按教育規律辦教育的原則，積極探索操之易用、行之有效的教育模式和教學方法。以“高效課堂”為主題，逐步改變原有的接受式學習方式，實施指導學習的導學模式。把學習的主動權還給學生，讓學生擁有自主學習的時間、獨立思考的空間；讓學生擁有自由交流的時機、自我展示的平臺，建立和形成充分調動學生主體性的探究式學習方式，把學生從“時間 + 汗水”的應試模式中解脫出來，讓學生自主學習、合作學習，使學生的潛能得到開發，能力得到培養，個性得到發展。繼續推行集體備課，集中全體教師的智慧，提高備課質量；積極推進同課異構，充分發揮教師的個性特長。
4、繼續抓實抓好三大考試（即學年會考、年級抽考和八校聯考），積極組織學科競賽、演講比賽。各學校要加強對學生學科競賽的研究、訓練和指導，不斷提高學生的競賽能力和競賽水平。通過考試和競賽，讓教師和學生明確教學中取得的成績和不足，從而達到考與賽結合、教與學相長的目的。
5、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。
學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規范檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規范，班班有秩序”的要求。繼續搞好教學開放周活動，堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校級領導、教導主任、教研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師教學能力。
6、積極推進學生讀書活動，不斷創新學校圖書室、閱覽室的管理模式，讓“二室”得到真正的開放，讓圖書發揮作用，讓學生獲得收益。
（二）堅持育人第一，狠抓學生的全面發展和養成教育
1、進一步推進校園文化建設，營造良好的育人環境
⑴認真落實安全教育周制度，搞好安全演練。落實一崗雙責，強化安全責任，做到層層簽訂責任狀，人人都有責任崗。周密考慮學生安全工作的每一個細節，確保不留死角，不留隱患。配合有關部門，加強校園周邊環境整治，努力打造平安校園。
⑵以“兩操一舞”和“陽光體育運動”為平臺，以籃球乒乓球為特色，大力開展校園文體藝活動。以教師的讀書活動，帶動學生讀書，掀起讀書熱潮，營造良好的學習氛圍。
2、要重點抓好“留守孩”的管理和教育工作，在生活上予以關愛，在學習上予以幫扶，讓他們在愛的教育下感受愛的力量和教育的魅力，從而得到健康的成長和發展。要從抓學生的衛生入手，培養學生良好的衛生習慣；從抓班級紀律入手，培養學生良好的行為習慣，促進良好班風、校風的形成。
3、面向全體學生搞教學，提高整體成績。
一是抓兩頭保中間。堅持從起始年級抓起，從本學段抓起。每位教師要以高度負責的態度、任勞任怨的精神、耐心細致的工作做好自己的本職，做教育工作者的有心人和貢獻者；二是分層轉化，教師對學困生要重點監控，做好課外輔導，尤其是重點學科；三是加強考核，將平均成績的考核和提高成績的考核放到同等重要的地位。四是要搞好培優工作，要讓有潛力的學生更好的發揮其潛能，從而更好地取得佳績、得以發展。
4、加強與家長的聯系，深入落實“訪萬家”活動。學生的好習慣的養成光靠學校是難以辦到的，學校要求教師多與家長聯系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學生不良習慣的良策。學校每學年家訪率達到90%以上。
（三）堅持創優爭先，狠抓三大工作的落實與督導
（1）堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量。 質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。
（2）全面實施素質教育，開齊課程，開足課時；辦學行為符合省定“雙十條”要求；校園管理規范，文化氣氛濃厚，學生精神面貌和綜合素質良好。
（3）要繼續完善義務教育均衡發展的檔案建設，做到應有盡有，規范高質；要以學校運動場地整治為契機，結合美麗校園創建活動，在規劃上更加科學，在綠化上各具特色，在文化上有所品味，使校園環境優雅、美麗，具有較濃的文化氣息，順利接受市級驗收。
（4）全力抓好畢業班的中考備考工作。
學校始終突出畢業班工作，充分認識到中考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓練，強調檢查，批改迅速，輔導到位，團結協作，落實“三個捆綁”（領導與年級、班主任與本班科任教師、學科組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試后年級組、教研組都集中進行總結，及時調整復習計劃和內容，使復習更有針對性和實效性。
四、民工子女及農村留守孩子問題的措施
（一）健全機制，充分發揮學校在關愛農民工子女及留守孩子中的積極作用，關愛孩子，努力幫助外出務工的農民解決后顧之憂，真正辦 “讓人民滿意的教育”。
1、建立留守孩子檔案和聯系卡制度。學校認真調查研究，摸清學生的底數，建立每個學生的檔案和聯系卡片。其基本內容包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、留守原因，家長務工詳細地址、聯系電話，留守孩子臨時監護人的詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。建立相互協作機制，在建檔過程中，低一年級要向高一年級負責，并及時補充、變更檔案，以學生為中心組成關愛網絡，時刻關注著留守孩子的成長。
2、實施關愛留守孩子責任幫扶制度。簽訂承包責任書，建立教師關愛學生班務日記，學校定期家訪，與臨時監護人交流，及時反饋孩子的情況，幫助監護人做好孩子的思想工作。
3、實行農民工子女和留守孩子“談心日”制度。學校定期召開留守學生會議，通過正面引導，使學生理解父母外出打工的艱難，教育學生認真學習，遵規守紀，以優異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養成勤儉節約、艱苦樸素的好習慣。班主任、老師平日經常性的關心留守孩子的學習、身心健康，讓孩子深切感受到班主任、老師對他們的關愛，增強了師生間的親切感和信任感，進而成為可以信賴的朋友。
4、加強對農民工子女及留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，學校特開設心理輔導室，定期對農民工子女及留守孩子開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。學校還定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，充實學生生活，讓留守學生在歡樂、和睦、關愛、幸福、向上的環境中學習、成長。
（二）加強協作與溝通，形成關愛留守孩子的合力
對于留守孩子的教育，必須構建好“學校、家庭、社會”“三位一體”的教育網絡，形成齊抓共管的局面，覆蓋到留守孩子學習、生活的各個環節。
1、加強了農民工子女和留守孩子父母或監護人交流與溝通。學校通過下發《致學生家長的一封信》等形式，向家長匯報學校工作和孩子學習狀況，并把家長務工情況告訴學生，讓家長在外務工放心，學生在校學習安心；每學期要定期召開留守學生及其監護人座談會，通報學生在校學習情況，了解留守學生回家后的思想狀況和行為習慣，有的放矢地加強教育。
2、重視家庭教育。關心孩子，讓孩子健康成長，成為社會上有用人才，不僅是父母應盡的義務，也是法律賦予的責任。學校多方聯系家長，力求他們做到在外地多聯系孩子，多關心孩子的身心健康，利用務工淡季盡可能多地回家與孩子見面，在孩子生日期間或傳統節日之時捎寄些衣物、食品，讓孩子體會到父愛母愛。
五、存在的問題不容忽視
前一階段的工作，我們取得了一些成績，但也存在諸多問題，這些問題影響著學校的發展，經過校長會議查找問題，制定整改措施，調整工作，保證順利完成全年工作。
一是質量提高行動遲緩。前緊后松，個別教師在開學初精神緊繃，過一段時間思想和行為出現懈怠。體現在我們推門聽課時，教師備課不夠充分，教學環節設計不合理，教學語言不準確，課堂教學時不能抓住重點，突破難點，效益低的現象。
二是現代教育技術設備利用率低。在檢查中發現，很多老師演示實驗、分組實驗開出率低，信息技術、班班通設備利用率低，如果不是學校搞活動，有部分教師怕費事不用多功能室，沒有發揮現代教學設備促進教學質量提高應有的作用
六、下一步工作部署
一要加強常規管理促進教學質量提升。要加強教學管理切實提高教學質量。要積極開發并上好符合學生、學校實際并具有教師資源的校本課程。把對教師的備課、課堂教學、作業批改等教學工作環節的檢查結果作為考核的重要內容，要對檢查發現的問題進行糾正和指導，發揮常規檢查促進教學工作的作用。我們要緊跟時展步伐，充分利用好現代教育技術設備，進一步做好現代教育技術與課堂教學有效整合，提高課堂教學效率。
周 次
主 要 工 作
第一周
2.22—2.26
1、制定學校2021年度德育工作計劃和安全工作計劃，各年級、各班根據學校工作計劃和班情，制定本班班務工作計劃。
2、政教處編印、分發各種表冊，各班主任及時填寫、上交。
3、簽訂各類安全責任書。
4、做好學生的“收心”教育，上好開學第一課。
5、搞好校園環境衛生，迎接上級開學工作檢查。
6、準備開學典禮相關事宜。
國旗下的講話：入學勵志教育——走進新學期，播種新希望
班會主題：入學勵志教育——新學期，新起點；誓拼搏，定成功
第二周
3.1—3.5
1、啟動校園文明崗監督崗值日活動。
2、學生儀容、儀表專項檢查。
3、教室美化布置，教室文化再上新臺階。
4、開展一次心理健康教育講座。
5、開展學雷鋒紀念日（3月5日）主題活動，辦一期以“學雷鋒，樹新風”為主題的手抄報。
國旗下的講話：學雷鋒活動啟動儀式
班會主題： 品德教育——學習雷鋒好榜樣，爭做美德好少年
第三周
3.8—3.12
開展“學《守則》，講文明，有禮貌”教育活動。
國旗下的講話：勵志教育——成功無捷徑，學習當奮斗
班會主題：勵志教育-*——珍愛青春，放飛夢想
第四周
3.15—3.19
1、做好留守兒童、特殊兒童工作，建立、完善相關檔案。
2、常規教育
國旗下的講話：環保教育——保護花草、綠化環境
班會主題：文明禮儀教育——做文明的使者
第五周
3.22—3.26
1、班主任培訓。
2、邀請公安、食藥、鐵路、綜治、醫院等單位開展安全教育活動周，開展防火、防意外教育，并出一期手抄報。
3、開展社會主義核心價值觀教育活動。
4、班風班貌綜合檢查。
國旗下的講話：安全教育——學習安全知識，共享平安校園
班會主題：行規教育——樹立責任意識、安全意識
第六周
3.29—4.2
1、繼續扎實開展“做文明中小學生”系列教育活動，重點抓學生的行為習慣、儀容儀表、文明禮貌教育。
2、各班開展關愛“特殊群體”學生活動，加強對學困生和問題學生的教育。
3、清明節（今年是4月4日）紀念活動，祭奠革命先烈。
國旗下的講話：文明禮儀教育——創建文明校園，從小事做起
班會主題： 傳統節日教育——走進清明，學會感恩
第七周
4.5—4.9
1、校園環境衛生專項整治活動。
2、清明節（今年是4月5日）紀念活動，祭奠革命先烈。
3、開展“筑夢想，弘志向”主題班會活動
國旗下的講話：法紀教育——知法守法，明榮知恥
班會主題：文明教育——做一名學法守法，文明有禮的中學生
第八周
4.12—4.16
1、“讓生命充滿愛”留守學生親情電話互動活動，各班開展豐富多彩的關愛留守學生活動。
2、抓好學生一日常規教育和學法指導。
班會主題：文明禮儀教育——小手拉大手，文明齊步走
第九周
4.19—4.23
1、強化學生的行為習慣養成教育
2、抓好傳染病防治工作。
3、心理健康專題教育講座
4、經典誦讀大賽。
國旗下的講話：前途理想教育——美好青春，只爭朝夕
班會主題：安全教育——游泳安全知識、防溺水教育
第十周
4.26—4.30
1、。做好防溺水安全工作，教育學生注意游泳安全，不得私自下河下塘洗澡。召開一次主題班會，并辦好手抄報。
2、配合教務處做好期中考試
3、班風班貌綜合檢查，并及時總結、通報。
第十一周
5.3—5.7
1、“五一”勞動節、“五四”青年節慶祝活動
國旗下的講話：勞動節的來歷行規教育——細節決定成敗，規范贏得成功
班會主題：行規教育——養成良好的行為習慣
2、開展書香校園主題活動，號召全校師生參加讀書活動。
第十二周
5.10—5.14
1、加強對學生的愛國主義、愛衛生、愛勞動等教育。
2、防溺水安全教育
3、利用全國“防災減災日”（5月12日），搞好防震救災減災相關活動。
國旗下的講話：品德教育——誠信考試從我做起
班會主題：安全教育——防震避震、救災減災安全知識
班會主題：書香校園——讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
國旗下的講話：行規教育——細節決定成敗，規范贏得成功
第十三周
5.17—5.21
1、保護環境，愛護花草教育
2、加強對學生的感恩教育。
3、開展評優樹模活動
國旗下的講話：品德教育——感恩從身邊、從小事做起
班會主題：普及心理健康教育——考試來了，你們準備好了嗎?
第十四周
5.24—5.28
1、開展一次心理健康教育講座，搞好畢業年級學生考試心理輔導。
2、開展“慶六一”系列活動。
3、加強學生體質健康教育工作。
4、開展第32個“世界無煙日”（5月31日）主題活動。
國旗下的講話：理想教育——樹立自強自主意識，促進心智成長
班會主題：體質健康——我運動、我健康、我快樂
第十五周
5.31—6.4
1、防溺水安全教育。
2、畢業年級各班做好學生鑒定和綜合素質評價工作。
3、分年級德育目標體系實施經驗交流
4、做好“端午節”（今年是5月30日）繼承和發揚民族傳統文化教育活動。
5、開展“世界環境日”（6月5日）主題活動。
國旗下的講話：端午節主題
班會主題：心理健康教育——熱愛生命，正視挫折
第十六周
6.7—6.11
1、防溺水安全教育。
2、畢業年級各班做好學生鑒定和綜合素質評價工作。
3、分年級德育目標體系實施經驗交流
國旗下的講話：勵志教育——堅持到底，自信迎考
班會主題：環保教育——改善環境質量，推動綠色發展
第十七周
6.14—6.18
1、做好初中畢業及會考安全教育工作。
2、做好中考前的安全大檢查和環境衛生綜合治理工作。
3、加強對畢業學生的考風考紀教育。
班風班貌綜合檢查。
國旗下講話：安全教育
第十八周
6.21—6.25
1、各班學生德育操行等級量化。
2、班主任工作例會：學期結束工作安排。
3、“6.26”國際禁毒日宣傳活動。
國旗下的講話：禁毒主題教育宣傳
第十九周
6.28—7.2
1、做好學生綜合素質評價。
2、加強后期安全教育工作，解決好學生中的各類糾紛、矛盾。
3、期末年級、班主任工作考核量化。
4、班主任工作總結，政教處工作總結。
5、期末考試前“嚴考風、肅考紀”主題教育，做好期末考試工作。
國旗下的講話：品德教育——學會寬容善待他人
班會主題：行規教育——正確處理同學間矛盾
第二十周
7.5—7.9
1、班主任工作資料上交，德育、政教資料收集、整理、歸檔。
2、暑假安全教育。
3、假期值班工作安排。
4、發放通知書，放暑假。
一、加強隊伍建設，提高管理水平
1、確立以德治校觀念。通過政治學習,體會交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人,管理育人,服務育人的責任。
2、抓好班主任工作的管理和指導，認真落實每周一班主任例會，布置工作，交流經驗和體會，解決班級管理和留守兒童工作中的突出問題，充分發揮班主任這支德育骨干隊伍的作用。
二、舉行德育教育活動，促進校園文化建設
1、 愛國主義教育
本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，學期初制定主體，提前準備，讓學生從自己的身邊實際出發講起，用學生教育學生，發揚榜樣帶頭作用，樹立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行為習慣。
2、 安全法制教育
加強安全、衛生知識的宣講教育。期中學校舉行了交通安全講座，結合我鄉實際對學生進行衛生講座。
3、繼續做好行為規范的日查和周評工作。成立由學生干部組成的行為規范和衛生評比小組，每天檢查班級、衛生區衛生和學生行為規范方面，及時記錄，兩周匯總一次，并全校公布，對做得好的班級頒發獎狀，營造全校創建文明班級的氛圍。
4、組織并配合縣、校開展各類文體活動
①組織全校師生到里塘水庫開展春游活動，欣賞家鄉的美麗山水，豐富師生課余生活，陶冶情操。
②根據縣局通知安排，組織全校“安全、環保、法律、心理健康”征文評比，上交征文3篇，評比結果暫未揭曉；組織開展“建設幸福中國”愛國主義讀書活動征文評比，共7篇征文獲得校級獎勵，上交3篇參加縣級評選。
③配合學校各部門開展校園歌手大獎賽和全校體育活動評比，取得良好成績。
④開展全校2011—2012學年校園之星評比，借體育活動評比契機，我們開展了全校體育之星評選，共評選出男、女共14名體育之星，全校公開表彰。
5、認真做好留守兒童教育工作。
（1）落實好主題教育。各班均從學生中突出問題出發，選擇1～2個主題開展了主題班會，通過充分討論和發言，引導學生從現在做起，從小事做起，提高了自身素養。
（2）開展“星星”評選。結合所開展的主題教育，全校共評選出28名“誠信之星”、“文明之星”等優秀學生，并在學校櫥窗公示表彰，以榜樣力量帶動了全校學生，促進人人全面發展和健康成長。
（3）開展手抄報評比。在大力宣傳教育同時，組織四～六年級學生開展了手抄報評比，并將優秀作品通過櫥窗展示，以活潑形象方式加深了教育效果。
6、“九·九”重陽節敬老愛老和獻愛心活動。
（1）一、二年級由教師介紹重陽節來歷，回家為自己的爺爺奶奶或外公外婆做一件小事，交流體會；三~四年級學生組織閱讀敬老愛老書籍，召開主題班會，交流收獲，五~六年級學生自發組織“獻愛心”活動，為敬老院打掃衛生，贏得老人們和社會各界人士一致稱贊。
（2）開展向受災戶學生詹杰送溫暖活動。組織全校師生向因火災而經濟困頓的六年級詹杰捐款，并將錢款親自送到其父母手中，表達了全校師生的一片愛心。
三、加強家校共管建設，密切與家庭,社會的聯系與配合,營造學生成長的良好社會環境。
建立家校聯系制度,通過家長會,告家長書,家校互訪等形式對家庭教育的內容,方式,方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質量為真正提高家校聯系質量。
四、今后學校德育工作的新思路：
1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止因心理障礙造成損害。
2、進一步規范學校的管理行為，克服重智輕德，重課堂教學輕社會實踐的現象。
鎮巴縣三元中學德育安全工作總結
一年以來，在教體局的正確領導下，在當地黨委、政府的關心支持下，根據期初鎮巴縣教體局德育工作實施方案，三元中學德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將2017年學校德育安全工作總結如下：
一、強化了德育管理工作。一年來，我們加強了對學生的思想政治教育，加大了對學生的遵紀守法教育，以規范的制度條例來規范學生的言行舉止，以嚴格的法制教育來堅定學生的方向觀念，以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高。對留長發和穿著奇裝異服以及留長指甲、穿耳洞的學生進行教育，并且定期督促檢查。定期邀請法制副校長和干警（三元派出所）來學校給學生進行法制講座，還邀請了鎮巴縣人民檢察院來校做預防未成年人犯罪專題講座，使得學生的守法意識大為增強。
政教處、教務處、教研室、團委、保衛科積極組織學生開展形式多樣的活動，豐富學生的文化生活。一是開展校園文化藝術節、科技活動節、運動會、趣味運動會等競賽活動，既提高了學生的競賽水平和認知水平，又提高了他們參與活動的積極性，同時也增強了學生的集體榮譽感和自信心。二是為發揮學生對文學的愛好及特長，提高他們的文學修養及寫作水平，我校創辦了校刊《三中教研》。三是利用校園廣播、黑板報、國旗下講話等多種形式進行“五愛”、“四有”教育以及“誦讀經典”等演講活動，既喚起了他們“主人翁”的意識，又能使他們從思想深處受到教育。四是學校根據《三元中學學生日常行為規范考核表》從學生的到校情況、上課情況、學習情況、守紀情況、講究衛生情況、安全意識以及文明禮貌情況等予以考核并對做的好的班級和個人進行表彰獎勵；這樣豐富多彩的活動對學生起到了潛移默化的教育引導作用。
二、強化了班務工作管理。班主任工作的水平關系到學校教育管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點，我們側重培養他們的進取意識，加強他們的工作責任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想情緒。本學年以來，我校對班主任工作重點運用了培養、幫助、嚴抓，并制定切實可行的措施和制度。—是繼續實施并進一步完善班主任工作的考評細則，實事求是地評價每一位班主任，收到了一定的效果。二是對班務工作組織月查，及時通報檢查結果，對于成績突出的班主任給予獎勵。三是不定期要求各班召開主題班會，分管班級的領導必須到班聽課。為了更加科學規范及時地管理好每一個學生，密切學校與家庭的聯系。每學期，我校發放了告家長書，讓家長及時了解學校的方針決策和子女的在校學習生活情況。 四是努力抓好全員管理班級的工作。一年來，我們將全體任課老師按任課情況分配到各個班級，協助班主任管理好班級工作。每個年級有蹲級領導，每個班有包抓領導，實行管理責任制。全員管理能夠促使任課老師將更多的精力與時間放到教育管理方面來，更多地了解學生的學習、生活實際，特別有利于了解學生對本學科的學習情況，更有效地解決實際問題，提高班級管理質量。全員管理的核心是讓全體任課老師提高自己的教育責任感，防止只抓學生成績，不管學生思想的偏面的傾向，進一步優化育人的環境，營造一種建設班級人人有責的氛圍。通過全員管理辦法的初步實施，師生間的關系普遍比過去融洽。政教處還大力加強了班級文化建設的活動，整治校園環境，開展各類教育活動，這對提高學校品位產生較大的影響。
三、強化了學生安全工作管理。一直以來，學校高度重視安全工作，將其作為學校的一項重要工作來抓。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案，并針對不同應急情況適時開展演練；每年學校都要與家長、學生共同簽定安全目標責任書；二是利用黑板報、例會、晨會等進一步強化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅持安全工作經常化，學校每天安排專人（3人一組由學校領導帶班）對學生課間安全、校舍安全、食品衛生安全等進行巡查和監督，發現問題及時進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭。每周的星期天，學校要求各班都要對教室、宿舍等的設施設備和學生間、師生間的矛盾糾紛進行排查和化解，并對出現的隱患及時進行整改。五是加強對后進生和留守兒童的管理。我校始終把轉化后進生和幫扶留守兒童的工作放在重要的位置。建立了后進生和留守兒童臺帳。由班主任上報后進生和留守兒童名單，由分管領導組織召開座談會，了解他們生活、學習情況，并多次個別談話，了解他們的內心活動，談話嚴肅而誠懇，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚前進風帆。同時對嚴重違反校紀的學生，給予嚴肅的處分，達到以儆效尤的目的。六是定期舉辦法制教育報告會，增強學生法律意識，提升他們知法、守法、護法的能力。學校還特別建檔立卡戶學生和留守兒童的入學。我校每年都要減免貧困學生的書雜費，實施營養餐改善計劃，并對住校貧困生予以生活補助。通過全校教師的共同努力，一年來，我校沒有一起安全責任事故發生。
四、強化了學校物防技防設施設備建設。一是學校保衛科，負責校園安全管理工作。同時配備了身體條件好、個人素質高、責任心強的6名教師兼職校園保衛干部，并成立了由12人組成的學校護校隊，具體負責校園內部的安保工作。同時還配備必要的防衛器械：鋼叉2套、警棍2根和辣椒水2瓶、對講機3個、強光手電等必要的警用器械，基本滿足了校園安保工作需求。二是加強校園安全物防設施建設。我校投入了30余萬元新修校門和門衛室，實行全封閉封式管理。三是加強學校技防設施建設。我校的教室、操場、倉庫、實驗室、大型會議室、校園出入口及圍墻周邊等要害部位都安裝了電子監控系統和報警、預警系統，建立監控室，并配備了滅火器。并落實專人值守，并與縣公安機關、縣教體局視頻監控系統聯網。
五、強化了校園周邊環境治理。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。一是學校積極主動尋求公安、食藥、衛生、綜治、交通等的關心和支持。特別是三元派出所經常配合學校對頑劣學生、難纏家長進行幫教和引導；三元中心衛生院定期對學校食堂商店的食品衛生進行檢查和監督；二是三元鎮黨委積極配合縣督察組到校開展了“五進”、“三問”、“三排查”活動，對于涉校安全隱患的消除和矛盾糾紛的化解起到了一定的積極作用；學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
總之， 學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，堅持警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。
時間如逝，轉眼間一學期即將結束，在這時刻，我將代表工學院學生自律委員會執勤部進行工作總結。
執勤部主要負責對宿舍區紀律的監督與檢查，引導同學們自律成才，本學期執勤重點放在安全引患與作息兩方面。安全隱患重點主要是在床上點蠟燭，夜不歸宿，作息主要是阻止同學在歸定的休息時間內大聲喧嘩，搞娛樂活動（如打牌、彈吉它、下棋等）。另外，執勤部還與學管科取得聯系，共同管理我院單車停放問題。
在常規執勤的同時，執勤部在其它方面的工作如下：九月份，自律委執勤部設立新生咨詢服務臺，配合學生會完成迎新工作。并且對新生進行走訪，了解新生入校時是否存在困難，及時給予幫助，受到了親生及新生家長的好評，同時完成了《工學院紅、黃牌管理條例》的修改。
十月份，執勤部負責國慶節期間的保衛工作。確保了我院的財產安全及人生安全。完成對新委員的考核工作及培訓工作計劃。負責學聯的迎新晚會保衛工作，維護晚會的秩序，確保晚會順利進行。
十一月份，召集新生班班長開會，了解新生的動態，及時掌握新生的動態。向新生班傳達有關我們學院宿舍管理的文件。
十二月份，負責校運會期間留守大本營及宿舍保衛工作，以確保我院宿舍的財產安全。
同時，在內部管理方面，執勤部制定了工作條例，要求內部委員要嚴格要求自己，做到先律己，后律人，定期召開執勤組長會議，聽取各組執勤情況，使執勤做到有針對性的進行。
在執勤過程中，我們發現本學期我院存在以下幾方面的問題：
① 在床上點蠟燭的現象雖有很大好轉，但仍不能完全杜絕，還存在一定安全隱患。
② 晚上晚歸現象嚴重。大多數同學在11：45—12：30之間回來，不利于我們查夜。
③ 少數同學仍在非周末時間內打牌，尤其是5—102，00食品、5—206、207，98農貯。
