時間：2022-12-14 05:01:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鄉鎮關工委總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、強化領導 充實隊伍
我鎮黨委政府高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程，進一步完善了相關工作機制，將德高望重、有熱心愛心的老同志和其他愛心人士充實到了工作隊伍之中。我鎮關工小組有11個，關工組織成員100余人，其中退休干部32人。完善配齊了關工小組的機構和陣地建設，特別是__初中、__小學有專門的領導主抓關心下一代工作，使我鎮關心下一代工作得到了順利開展，為搞好關心下一代工作奠定了良好基礎，創造了優越條件。
二、發揮余熱 奉獻愛心
我鎮關工委成員利用老同志、老領導的余熱，為青少年做好傳統教育工作，今年4月，我鎮從成都請來專家教授為我鎮青少年講述__鎮紅色資源和歷史文化，為青少年健康成長優化了環境，激勵了他們積極向上的熱情，使__的發展看到了希望。同時，組織青少年為革命烈士及烈士父母陵墓掃墓，開展了愛國主義教育。今年“512”汶川大地震后，我鎮關工委組織關工小組及老年人向汶川大地震進行捐款共達6萬余元，交納特殊黨費1.2萬元。獻出了每年老人和孩子的愛心。同時，我鎮還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，圓了三名同學因貧困而無法上學的大學夢，爭取了縣關工委給予了每人20__元的支助。
三、關愛“留守” 構建和諧
我鎮今年把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童、留守老人”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，村關工小組對“留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。一是建立了“三知、三多、三溝通”制度。 “三知”，即學校老師要知道“留守兒童”的基本情況；知道“留守兒童”父母外出務工的地點和聯系辦法；知道“留守兒童”在家監管人的基本情況。“三多”，即與“留守兒童”多交心，多到家進行家訪，多開展一些人文關懷的集體活動。“三溝通”，即定期與“留守兒童”外出父母溝通，中小學設立了愛心電話；定期與“留守兒童”監管人溝通；定期與村（社區）負責人溝通。二是對“留守老人”進行心理輔導和健康體檢。各村關工小組對“留守老人”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。今年利用新型合作醫療對“留守老人”進行了免費健康體檢，特別是蘭家塝村關工小組還組織了“留守老人”座談會。三是開展形式多樣的文體健身活動，為留守群體提供健身陣地。蘭家塝村利用村圖書室為老年人提供了學習、健康知識和文體活動，該村還為老年朋友花費了3萬余元修建了健身體育場所，購買了體育器材。中小學關工小組開展了“迎奧運、知榮辱、樹新風”籃球和乒乓球比賽，以及校園集體舞、書畫展、作文比賽等，通過各種渠道為老年人和青少年進行教育、幫助，樹立了良好生產、生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。
四、當好參謀 促進經濟社會發展
我鎮老同志在各條戰線積極幫助干部群眾脫貧致富起到了參謀助手作用。一是在今年村道建設中有許多老同志主動捐款和為群眾做義務宣傳員、監督員，親自上陣為村道建設出功出力。如石板灘退休職工唐先權主動擔當村民代表負責村上的“一事一議”，修村道的會計，不計分文報酬，還捐款1000余元，并主動監督質量和做群眾的工作承擔一個社和集資任務。如雙河口村的原村主任文年近七旬，主動義務擔當村道建設的協調員和質量監督員，使該村水泥路面質量好，受到群眾的好評。二是在產業結構調整中充當主力軍，如夏家廟村的方友兵利用本人的技術帶領鄉親進行產業結構調整，種植西瓜，承包土地五百余畝，為經濟發展起到了推動作用。雙河口村老同志丁宣茂積極為雙河口茶場獻言獻策，為今年茶場成功發包起到了積極作用。三是獻愛心，幫貧扶困。我鎮開展了老同志為青少年獻愛心的活動，關愛青少年和幫助貧困弱勢群眾，讓全鎮人民走上探尋共同富裕的道路。全鎮共捐款捐物20__余元，幫助弱勢群體。四是開展了“崇尚科學、反對”活動，使老年人相信科學，抵制陋習，樹立正確的人生觀，我鎮組織老年人心理輔導培訓座談會兩次，黨委書記吳剛親自授課。利用村關工小組陣地建立圖書室使老年朋友多學習科學知識和致富技術知識，以及健康知識，使每位老年朋友有一個良好心態，安度晚年。
鎮關工委在縣關工委及鎮黨委政府的正確領導下，工作做出了一些成績，但離上級要求還有一些差距，我鎮關工委將在今后工作中更加努力，使明年工作上一個新臺階。
20__年的工作打算
我鎮在20__年中，在鎮黨委政府
的領導下，在縣關工委的具體指導下，以十七屆三中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以服務三農為主要工作，以農村改革為重點，建設社會主義新農村和構建和諧社會為載體，繼續完善以創新的工作方法，扎實的工作作風，務實的工作要求，做好明年的工作。
一是重點抓好返鄉農民工的思想、生產、生活情況調查，發揮其在外鄉所學的先進技術和先進經驗，為本地建設服務，能更好建設家鄉和投身于新農村建設。一要了解農民工返鄉的基本情況；二要對在外有志的返鄉農民工引導幫助，再就業，投身于經濟發展建設之中。如建立小型企業，調整產業結構，發揮其特長，帶領群眾致富；三要對返鄉農民工生產生活困難的，要盡力解決實際困難。找準致富項目，定專人進行幫扶；四要開展農民工培訓，以農業科技技術和適應農村發展的技術為主要內容的培訓工作，使每位返鄉農民掌握一至兩門致富技術。
二是進一步完善“留守兒童、留守老人”關愛工作，利用圖書室、座談、走訪、慰問等形式開展關愛活動。
三是繼續利用五老人員對青少年進行傳統思想教育。
四是利用__的紅色資源對青少年的健康成長，拓展學習發展的平臺。
五是做好貧困老人和貧困兒童的求助工作。
以“創和諧社會”與“科學發展觀”理論為指導，堅持“以學生為本，為貧困生服務”的理念，動員一切力量，竭誠服務貧困生，切實幫助他們解決學習、生活中的突出問題，積極引導廣大干部尤其是黨、團員，自覺發揮模范帶頭作用，帶頭奉獻，提高社會責任感和使命感，推進我鄉“和諧鄉鎮”的創建。
二、主要任務
1、摸清底子。鄉關工委聯系中小學，每學期初，由各班班主任及聯班領導，調查核實需要幫扶對象情況，對貧困學生情況進行了解并登記造冊。
2、實施捐助。鄉關工委根據困難學生具體情況，開展對困難學生的捐助，建立捐助檔案。根據被扶助困難學生實際情況，從每學期開始到來年學期結束，直到該生順利完成學業，全程負責。
3、鄉關工委組織全體師生廣泛開展“扶貧助學”活動和各種形式的捐贈活動，從物資上幫助困難學生克服困難，發奮努力，刻苦學習，早日成才。
4、以普通高中國家助學金為主，福利彩票助學專項資金為輔，動員一切力量，竭誠服務貧困生，切實幫助他們解決學習、生活中的突出問題。
5、加強對受幫扶同學的教育和引導，通過交朋友，談心、輔導功課和開展各種有益身心健康的活動形式，從心理上給幫扶同學關溫暖，克服困難，發奮努力。
三、具體措施
1、鄉關工委認真制定幫扶方案，發揮共青團優勢，根據困難學生的需要，深入組織團員定期開展幫扶活動，每月至少開展一次幫扶活動，每季度至少為困難學生辦一件實事，每學期至少對幫扶對象進行家訪一次。
2、鄉關工委與黨支部、工會一起在校內開展活動，積極組織動員全體師生、社會熱心人士參與到扶貧助學行動中，大力推進“一助一”長期結對服務。
3、鄉關工委采取“以普通高中國家助學金為主，福利彩票助學專項資金及師生捐助為輔，動員全社會廣泛參與”的措施，對扶貧助學實行規范化、常態化管理。
4、堅決落實好上級關于扶貧助學的專項資金，公開、公正、透明地落實好每一分錢，做到專款專用。根據學生的家庭情況，在校表現，學習情況等等，在年級組和班主任的配合下，把工作做好，做扎實。
5、繼續發揚鄉關工委為貧困生捐款的優良傳統，在經濟上幫助學生。
6、鄉關工委認真配合學校工會，做好對學生重大疾病或重大困難家庭的慰問工作。
7、鄉關工委要積極做好貧困學生情況摸查和建檔工作以便持續跟蹤，落實幫助。
經縣委同意，今天我們在這里召開全縣關心下一代工作會議，傳達學習全國、全省、全市關心下一代工作會議和中央、省委、市委領導重要批示精神，總結和研究部署我縣關心下一代工作，進一步統一思想，提高認識，加強領導，推動我縣關心下一代工作再上新臺階。
2013年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣各級關工委圍繞中心，服務大局，積極配合，主動作為，在提高青少年思想素質，積極為青少年健康成長辦實事、做好事、解難事，推動社會主義文化大繁榮等方面，做了大量扎實有效的工作，受到了黨委政府的肯定。特別在全縣青少年學生中開展的“心向黨、講品德、學雷鋒、見行動”主題教育和在全縣基層關工委開展“五好”關工委評選活動，取得了很好的成績，收到了良好的社會效應。這些成績的取得是全縣各級黨委、政府，各部門各單位重視支持的結果，更是各級關工委和廣大老同志辛勤工作、付出心血、老有所為的結果。老同志這種不顧年高、不求名利、不畏艱難、精心呵護下一代的無私奉獻精神和崇高品質值得我們學習。在此，我代表縣委、縣政府向全縣所有忠誠黨的事業、為關心下一代工作做出貢獻的人們，特別是向各位老領導、老同志表示衷心的感謝和親切的慰問，并致以崇高的敬意！
剛才，黃景欽主任對去年的工作作了很好的總結，并根據新的發展形勢和要求，提出了今年的工作意見，這些意見符合上級精神和我縣實際，很有針對性和指導性。我完全贊同。請大家回去后及時向主要領導匯報，并認真抓好落實。下面，我講三點意見。
一、認清形勢，提高認識，努力營造全社會關心下一代的濃厚氛圍
青少年是未來建設的主力軍，的明天要靠他們，的希望寄托于他們。當前，隨著經濟體制、社會結構、利益格局的不斷變化，青少年的教育培養面臨著一些新形勢、新挑戰。從外部環境來看，隨著近年來經濟社會快速發展，人民生活水平日益提高，青少年接受新事物、接收新信息的范圍和方式不斷拓寬，特別是隨著網絡的廣泛普及，青少年接收的網絡信息越來越多，而如今網絡世界各種信息縱橫交錯，暴力、黃色等不良信息無孔不入，青少年極易在網絡世界中迷失方向，產生扭曲思想。從家庭環境來看，由于我縣大量勞動力外出就業，因此產生了很多留守兒童，這些兒童多由年紀大的親戚幫忙看護，在關心和教育上嚴重缺失，對他們的身心健康產生了不利影響。同時，目前青少年中獨生子女所占比例較大，很多父母對他們過分溺愛，使得他們缺乏自主性和獨立性。從教育環境來看。當前學校教育以升學為指揮棒，對孩子的教育基本上是應試教育，缺乏素質、道德、健康教育，嚴重影響了青少年德智體美勞全面發展。以上這些現狀直接導致了當今不少青少年滋生了個人主義、拜金主義、享樂主義，例如青少年理想信念淡薄，缺乏遠大志向；貪圖享受，鋪張浪費；有些以自我為中心，缺乏集體主隊精神；有些經受不住生活的磨練和挫折的考驗，甚至少數走上違法犯罪的道路。
這些問題，如果不引起高度重視，最終影響到的就是全縣經濟社會發展大局，影響明天的競爭力。因此，必須充分認識新形勢下做好關心下一代工作的重要性和緊迫性。一方面各級關工委、各相關部門單位要深入研究新情況，積極采取新對策，切實解決新問題，努力把這項關系未來的工作抓緊抓實抓好。另一方面要通過報刊、網絡以及社會媒體，廣泛宣傳關心幫助青少年成長的重要性，報道關心下一代工作中涌現出的先進典型和事跡，動員全社會各方面的力量參與到關心下一代工作中來，努力在全社會形成人人都來關心、支持和參與關心下一代事業的良好氛圍。
二、把握重點，強化舉措，全面做好關心下一代各項工作
1.突出思想教育和方向引領，筑牢青少年理想信念。加強青少年的思想教育，需要學校、家庭、社會共同重視、相互配合，將思想教育貫穿學校教育、家庭教育、社會教育各個方面。學校要堅持落實學校教育德育為首的原則，由“應試教育”向全面素質教育的轉變，將對學生思想道德教育作為鑒別教育水平的主要指標，通過課堂主題思想教育、課外品德教育和參與社會實踐等德育途徑，不斷加強德育工作，提升青少年思想道德品質。家庭要投入更多的精力放在對孩子的思想教育上來，一要管子女的行為方式，一方面培養他們自立。要運用好表揚和批評的手段，實事求是地、公正合理地表揚子女的優秀品德，批評子女的一些不良傾向，幫助子女樹立正確的道德觀念和良好的行為準則，改正不良的習氣和錯誤的觀念，更為重要的是，家長要以自己的模范行動，去影響和教育子女。關工委充分發揮老同志黨性強、閱歷深、威望高等優勢，以黨的十八精神為指引，用美好的中國夢和贛南蘇區振興發展夢激勵青少年，深入推進“永遠熱愛黨永遠跟黨走”主題教育實踐活動，積極開展“心向黨、講品德、學雷鋒、見行動”、“感恩·奮進”等適合青少年特點的主題教育活動，努力把社會主義核心價值觀具體化、形象化，引導廣大青少年辨是非、明事理、強信念。
2.大力實施關愛行動，促進青少年健康成長。關心、關注、關愛青少年健康成長，是全黨全社會的共同職責，也需要廣大老領導、老同志的大力支持和積極參與。具體到實際工作中，希望廣大老領導、老同志在以下四個方面多出出力。一是搭建平臺。要緊貼青少年的思想、學習、生活實際，以從小養成良好習慣，培養優秀品格，與人為善、助人為樂、努力學習為目標，大力推進中小學生讀好書工程、青少年科技創新能力開發，以及“學習蘇區歷史，爭做合格接班人”等活動，努力為青少年學習成長提供平臺、創造條件。二是解決難題。要通過幫助青少年解決學習成才、就業創業等方面的問題，努力為青少年辦實事、做好事、解難事。尤其要把更多的關愛投向弱勢青少年，重點關注農村“留守孩”、貧困學生、殘疾青少年、失足青少年、進城務工青年等，為他們的成長成才提供支持。三是維護權益。深入實施青少年維權工程，推進《未成年人保護法》等法律法規和政策的落實，多渠道維護青少年合法權益。四是營造環境。積極協調推動有關部門深入開展網吧、出版物、文化娛樂市場以及校園周邊環境等專項整治活動，進一步完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，優化青少年健康成長的社會環境和法制環境。
3.不斷加強自身建設，著力提升工作科學化水平。加強關工委的自身建設是做好工作的基本保障。要在“深入”上作文章。把工作著力點放在基層，努力加強基層組織，夯實工作基礎。要在“創新”上求突破。進一步拓寬工作領域，豐富教育的內容、形式、方法和手段，切實提高關心下一代工作的水平。要在“組織”上抓發展。抓好“五好”關工委創建活動，不斷壯大“五老”隊伍，建立和完善各項工作制度，增強關工委組織的影響力、凝聚力。
三、加強領導，密切配合，形成關心下一代工作強大合力
（一）完善環境教育體系，進一步開展環境教育培訓工作。今年將繼續聘請市委黨校、市委宣傳部的教師組織一次全市各級黨政領導干部和企業負責人的環境教育講座，提高領導者、決策者的環境意識；機關工委要對黨政機關國家公務員舉辦一期環境教育專題培訓；各排污企業組織員工開展以清潔生產為主題的培訓活動；市農委組織鄉鎮進行一次環境教育師資培訓；指導委員會辦公室將組織開展全民環境教育組織網絡負責人的培訓工作。
（二）繼續開展環境教育。從業人員教育面達到60，農民受教育面達到50，中小學生環境教育開課率達到85。各鄉鎮、街道（社區、宣傳監督站）、市直機關工委、企事業單位要制定好年度環境教育工作計劃，完善組織，確定責任人，結合自己實際情況要有組織有計劃地開展環境教育工作，建立健全全民環境教育各項活動檔案。教委將環境教育課程納入教學計劃，保證課時安排，要搞好綠色學校（幼兒園）和“環保小衛士”創建工作。
（三）加大環境保護宣傳力度，拓寬宣傳面和宣傳渠道，充分利用宣傳媒體擴大宣傳。各鄉鎮、街道社區利用有線電視、廣播站、宣傳欄、廠報或社區監督站，加強環境保護等法律法規和相關知識宣傳。排污企業要建立宣傳站，做到有專人負責、宣傳計劃、播報記錄。
（四）開展豐富多彩的環境保護紀念日活動。在各鄉鎮、街道（社區、宣傳監督站）、學校、成員單位、企事業單位，精心策劃組織開展“4.22”、“6.5”地球日和世界環境日等重大環境紀念日宣傳活動，要設立宣傳臺，掛橫幅、貼標語、散發宣傳單，并做好文字、圖片、音影像資料存檔工作。
（五）搞好試點工作，以點帶面深化環境教育工作。通城街道（新華社區）、和平街道（黑龍江省歲寶熱電有限責任公司）和玉泉鎮（老營村）做好全民環境教育試點創建工作。結合自己實際，確定好試點方向和內容。要健全組織機構，制定學習計劃，建立學習活動檔案，設置好環境教育宣傳欄和宣傳口號，做好組織開展和總結工作。同時對20__年三個試點單位試點內容進行規范和驗收。
（六）完善環境教育組織網絡，確保環境教育順利開展。各鄉鎮、街道（社區）企事業進一步完善環境教育組織網絡，形成鄉鎮、企事業、街道（社區）三位一體的組織網絡，形成上情下達，下情上傳，及時反饋工作信息，達到充分發揮基層組織網絡的組織協調教育作用。明確聯絡方式、地點和人員。
二、組織領導
__市全民環境教育指導委員會
主任：韓景遠（市委常委、市政府副 市長）
副主任：楊桂芳（市委宣傳部副部長）
李淑霞（市直機關工委副書記）
王守義（市環境保護局局長）
成員：黃文利（市委宣傳部副部長）
張春雨（市委黨校副校長）
楊繼斌（市教育局副局長）
那榮柏（市科信局副局長）
曹景亞（市民政局副局長）
劉耀華（市司法局副局長）
吳鐵忠（市財政局副局長）
華國梁（市環境保護局副局長）
史寶申（市人事局副局長）
王佐忠（市勞動和社會保障局副局長）
于韶辛（市建設局副局長）
魏鴻軍（市規劃局副局長）
安永林（市國土資源局副局長）
李寶祥（市農委副主任）
杭玉科（市林業局副局長）
劉臣（市文化局副局長）
趙文星（市廣播電視局副局長）
鄧雨斌（市工商行政管理局副局長）
李樹貴（市總工會副主席）
李大鵬（共青團市委副書記）
鮑紅宇（市婦女聯合會副主席）
委員會下設辦公室，辦公室設在市環保局。
主任：華國梁（兼）
三、保障措施
（一）加強領導，擺上位置。各成員單位、各鄉鎮、街道（社區）、企事業單位，將全民環境教育工作納入政府工作，主管領導親自抓，責任人具體抓。
一、更新觀念，增強老年教育的活力
隨著社會經濟的不斷發展，舊的辦學模式已暴露出許多問題，特別是生源問題，由于我們過去抱著“老年學校，老年大學是為離退休老干部服務”的觀念，人為地使學校與社會隔離，致使大多數農村老年人徘徊于校門之外，造成了重復招生，生源枯竭的危機，由于退離休干部人數有限，兩屆學員的結業導致重復教學內容，年年老一套，失去了吸引力，嚴竣的現實使我們認識到，要求得老年教育的生存發展，必須從更新觀念入手，勇于打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框，選準老年教育的立足點，準確把握老年教育的發展方向，樹立起新的教育觀。
一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學的舊體制，發展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。
二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務能力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。
三是樹立“時代教育”的觀念。立足于時代，服務于時代，以時代的發展為導向，不斷拓寬老年教育的新領域，增添老年教育的新內容，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。近年來，我們通過解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門向全社會老年人敞開，并在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校，滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學愿望，使老年教育隊伍不斷壯大，形成了鎮、村二級網絡結構，增強了老年教育隊伍的活力。
二、求實創新，增強老年教育的吸引力。
一是圍繞“學用結合”，突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽力等相對較差，在接受新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性，加之他們接受老年教育又具有“短時性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動，難以接受注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育必須突出實踐性。首先，在學科內容方面我們注重貼近并直接服務于老年人的生活。其次，在教學方法上，我們注重講授與示范、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。特別是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育內容，賦予教育內容以更加鮮明的生活氣息和時代特征。我們根據老年人生活實際和需要，先后開設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保健、烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科，由于內容貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務能力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。
二是圍繞“學樂結合”，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章，努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先，在課程設置上增設了文體課，內容涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等，并將專業課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。
三是圍繞“學為結合”，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用，以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員通過學習，所發揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個文明建設作出巨大的貢獻。
三、學有所為，老年教育碩果累累。
老年大學的學員通過豐富多彩的學習教育活動，拓寬了思路，更新了觀念，增長了知識和技能，增強“老有所為”的本領。為家鄉的三個文明建設盡心盡責作貢獻。現在校的多名學員中，有成為鄉、村三個文明建設的骨干。仇堆村學員于九年，帶頭學習多種經營知識，在全村帶頭發展苗木，栽植果樹，年均獲利多元，自己富有了他沒有忘記身邊的群眾，年以來，他每年為周圍的特困戶免費提供苗木，在他的帶動下，全村有近的貧困戶先后走上了致富路，他本人也先后五次受鎮黨委、政府的表彰；今年歲的離休干部王加其充分發揮自己以前當干部的優勢，把在老年大學里學到的計劃生育政策法規、民事調解等知識結合農村工作現狀，年請人編寫小劇本，和本村的幾位文藝愛好者組成響水縣第一支老年業余文藝宣傳隊，采用跑“旱船”、快板書、表演唱等群眾喜聞樂見的形式，不顧年老體弱，帶隊走村串莊，宣傳計劃生育，破除封建迷信、反對賭博等。幾年來，為鄉親們田頭送戲多場，近幾年他組織的文藝宣傳隊還被邀請到漣水、灌南等縣的部分鄉鎮演出，深受群眾的喜愛；學員楊章元同志年自費去外地為紀圩村學校改善辦學條件籌資萬多元；年，離休干部穆飛見大拐小學校舍破漏，主動捐出元，修建校舍；黃圩居委會老年學員吳安江、高莊村學員陳東初、大興村學員崔如林等老同志連續多年擔任當地中小學的校外輔導員，為加強青少年的思想道德建設發揮了余熱。年以來，我們圍繞學為結合，組織了十幾名離休老干部、老退休教師、老黨員，搜集整理黃圩籍烈士事跡材料，撰寫革命歷史回憶錄，總結挖掘老年人寶貴的精神財富，同時，我們還組織學員成立了“宣講團”、“關心下一代協會”、“老年文藝隊”等組織，組織他們圍繞社會主義思想教育、愛國主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、學校等采取多種形式開展政治宣傳教育和慰問活動，發揮政治優勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會效果。
我鎮創辦老年大學雖然取得了一定的成績，但與全市兄弟鄉鎮相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，我們將以先進為榜樣，揚長避短，真抓實干，努力把全鎮老年大學的創辦工作提升到一個新的水平，為黃圩鎮的“三個文明”建設發揮應有的貢獻。
關心下一代工作總結
青少年是祖國的未來和希望，是全面建設小康社會、推進社會主義現代化事業的主力軍和后備力量，做好新形勢下關心下一代工作，是實踐“三個代表”重要思想的實際行動，是中華民族復興的希望所在。近年來，我們黃圩鎮關工委在鎮黨委、政府及上級主管部門的領導下，認真組織廣大老同志緊緊圍繞市、縣關工工作中心，對青少年開展思想道德教育、法制教育和科技教育，通過發動“五老搞三幫”、舉辦農村青年科技政治學校、大力開展扶貧助學、辦好家長學校等工作，千方百計為青少年健康成長辦實事，取得了較為滿意的成效，為實現“兩個率先”的宏偉目標作出了積極的貢獻。
一、加強領導，積極創造關心下一代工作的良好環境。
關心下一代工作是黨委政府的重要組成部分，更是維護社會穩定與促進社會發展的重要保證，全面提高青少年的素質，關心教育好下一代是黨委政府的重要工作職責，是全面建設小康社會的需要，近年來，我們黃圩黨委政府始終堅持把關心下一代工作作為精神文明建設的助推工程和全面建設小康社會的未來工程常抓不懈，把關心下一代工作擺上重要位置，納入黨委工作議事日程，堅持每年定期召開專題會議討論、會辦關心下一代工作，全面部署關心下一代工作。同時，黨委明確一名分管黨務的副書記兼任鎮關工委主任，明確村（居）關工委組織由村（居）黨支部書記兼任關工委主任，統籌協調組織開展村級關心下一代工作，為了保證關心下一代工作的順利開展，我鎮將關工委工作堅持“三納入”、“四統一”，即納入黨委的議事日程，納入三個文明建設的規劃，納入年終考核評比內容；實行統一計劃、統一部署、統一檢查、統一表彰，在此基礎上，我們還有計劃、有目的定期開展關工組織骨干培訓，提高其道德修養、業務素質，為做好關心下一代工作奠定了堅實的基礎。為了充分調動和保護基層老同志的積極性，保證基層關工委工作的高效運轉，我們堅持從本地實際出發，關心老同志，幫助老同志解決實際困難，對工作中遇到的老同志難以解決的問題，鎮黨委主動協調，為老同志排憂解難，特別是對鎮、村（居）關工委主持日常工作的專職副主任的補貼問題，鎮黨委領導親自過問，保證了關工委工作人員的報酬落實到位，從而提高了老同志的工作積極性。
二、健全組織，不斷壯大和優化關心下一代工作隊伍。
動員、組織老同志投身關心下一代事業是做好關工工作的前提和基礎。近年來，我鎮認真挖掘全鎮關愛資源，不斷充實和優化關心下一代工作隊伍，為做好關心下一代工作提供了有力的組織保證。，
我們首先把有條件從事關心下一代工作的老同志盡可能多地動員出來，加入到關心下一代的工作行列。按照省關工委“建設開放型關工委”的要求和市、縣各級關工工作要求，我們首先對全鎮“五老”分布狀況進行排查，特別是老科技、老政法、老教師，哪些人可以“出山”，向黨委分管領導作匯報，請他們出面召開會議進行動員，大造老同志從事關心下一代工作光榮的社會輿論，在普遍宣傳動員的基礎上，我們學習“三顧茅廬”的精神，登門誠請老同志“出山”，同時，我們還以鎮黨委名義向“出山”的老同志頒發聘書，從而增強了老同志投身關心下一代工作的光榮感和責任感。至目前為止，己吸納名老同志投入到關工隊伍中，從而形成了一支相對穩定的關心下一代骨干隊伍。馮光紅，年出生，就參加革命工作，解放后從事教育工作，是位具有近年黨齡的離休老干部，是教育下一代的活教材，年鎮關工委成立“愛國主義教育宣講團”，為了請馮老“出山”，鎮黨委分管副書記親自出馬，做馮老特別是其家人的思想工作，當時年近八旬的馮老住在響水縣城的兒子家里頤養天年，讓他參加宣傳團，到全鎮各中小學對學生進行愛國主義宣傳教育，雖然馮老同意“出山”，但其兒子怎么說也不同意，這也難怪其家人，都己年近的老人了，當然舍不得讓老人再去操這份心，受這份罪，后來我們又請與馮老一起工作過的老同志上門做其兒女工作，在我們的誠心感動下，馮老終于“出山”，近十年來，馮老親自編寫宣講稿，參加宣講活動，至今累計宣講近百場。
其次，從老同志實際出發，做好組織工作。我們根據老同志的特長，分別組織老同志成立了中小學校外教育輔導隊伍，愛國主義、革命傳統主義宣講團、法制教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，定期開展教育活動。
三、強化教育，努力提高青少年的思想道德素質和法制意識。
⒈籌建教育基地，加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。
我們黃圩鎮作為革命老區，曾經涌現出許多可歌可泣的英雄事跡，這些都是教育青少年的生動教材，為了充分挖掘愛國主義教育資源，用身邊的革命烈士事跡教育下一代，年，我們組織老同志在全鎮范圍內宣傳建碑立傳育后人的重要意義，得到了全鎮廣大干群的熱烈響應。為了核實烈士身份，補充分征集史料，我們組織老同志一邊到縣黨史辦、縣志辦、民政局查找歷史資料，一邊到全鎮個村多個村民小組，走村串戶，召開老黨員、老干部、老復員軍人、老農民座談會，挖掘老人頭腦中的歷史記憶，尋找線索和證據。為了核實王習純、鄭友艮等烈士材料，關工委副主任楊金臺先后次去淮安、次去連云港，走訪近千位老人，召開近百次座談會，輾轉近萬里，南京、上海、山東、河北到處都留下了他的足跡，年臘月，在調查核實灣圩村烈士劉政權事跡材料時，楊金臺冒著零下十多度的嚴寒在射陽縣幾個鎮村調查近個月，白天挨家挨戶找老人了解情況，晚上在燈下整理材料，由于疲勞和寒冷，楊金臺的胃病復發，雖然疼起來是滿頭大汗，可他一刻都沒有停止調查工作。通過幾年的調查取證核實整理，最終確認黃圩鎮共有烈士名，在原來縣志記載的名基礎上增加了名，并對每位烈士都形成了比較系統的檔案材料，為開展對青少年教育提供了生動教材。
為了籌集建碑資金，鎮關工委在向縣民政部門和縣關工委積極爭取的同時，還組織老同志積極宣傳動員全鎮廣大干群和師生為建碑伸出援助之手，在老同志的倡議下，全鎮黨員干部帶頭捐款，廣大群眾、師生員工紛紛解囊，在很短的時間內，鎮關工委先后收到捐款萬多元，全鎮先后建立了座“革命烈士紀念碑”和座“日軍侵占黃圩罪證碑”。
建好教育基地是基礎，用好教育基地才是真正的目的，為了充分發揮教育基的作用，用烈士事跡更好地教育下一代，每逢重大節日，鎮、村（居）關工委老同志都要組織青少年到附近教育基地祭掃活動，各村青少年入黨、入團、入隊的宣誓儀式，也在教育基地舉行，幾年來，接受教育的青少年己達萬多人次。為了使革命傳統教育真正行之有效地開展，并深入到每個青少年的心中，年，鎮關工委組建了一支由退休教師楊章元、陳東初等位有一定知名度、德高望重的老同志組成的老年巡回報告團，明確內容、制定計劃，按計劃到學校講課，每周一次，不管風霜雨雪，還是嚴寒酷暑，報告團從未間斷。去年月日，大風裹著黃砂，刮得人眼都睜不開，報告團的同志們仍然騎著自行車去離鎮多里的雙烈小學作報告，月下旬，老同志們冒著攝氏度的高溫到灣圩、云彩、均平、龍馬等小學作報告，離休老教師陳東初，身患多種癌癥，靠藥物維持生命，可他一場報告都沒有缺過，他說，屬于我的時間己經不多，再不抓緊時間多作幾場報告，一倒下去就再也沒有機會了。報告團所到之處，深受師生的好評。
⒉開展法制教育，提高法制觀念。
為了進一步加強青少年的法制教育，鎮關工委積極配合學校、綜治辦，建立完善中小學法制學校所，由名優秀干警任法制副校長，由名離退休老干部任校外輔導員，我們每學期定期組織法制報告團深入學校作法制報告，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導學生勤奮學習，立志成才，深受師生及家長的歡迎。近年來，年均向中小學生宣講達場，中小學生受教育率達，今年春學期，我們還組織多名中小學生舉行聯名向網吧告別簽字儀式。為配合“建設平安黃圩，創建最安全地區”活動，我們組織老同志深入各中小學、各村（居）廣泛宣傳創建最安全地區的意義，組織開展“建設平安黃圩，從我做好”萬人簽名活動。
四、增強服務觀念，堅持為青少年辦好事辦實事。
近年來，我們黃圩鎮關工委結合自身優勢，積極創造條件為青少年辦好事、辦實事。
為了幫助農村外出務工青年掌握一技之長，加大對外出務工青年的培訓力度，年至今，我們通過與縣職業中學、鎮成人中心學校以及用工單位等以定點培訓、委托培訓等方式舉辦服裝裁剪、烹飪、電焊等培訓班年均達期，年均培訓青年多人次，并組織專業技術人員對農村種植、養殖示范戶等進行技術培訓和指導，年均舉辦種養加工等科技培訓班多期，使農村青年普遍掌握—門農村實用科技，使大部分農村青年走上了致富之路。
縣為讓全縣少年兒童度過一個健康快樂的節日，縣婦聯結合黨的群眾路線教育實踐活動，婦兒工委成員單位，鄉鎮婦聯和縣直婦委會等組織開展了一系列關愛兒童活動，在全縣營造了尊重兒童、關心兒童、愛護兒童的良好社會氛圍，使我縣廣大兒童過了一個快樂、健康、有意義的節日。現將“六一”開展活動情況總結如下：
一、加強領導，全面部署，扎實推進“六一”工作順利開展
一是召開婦兒工委成員單位工作會議，認真部署、安排六一國際兒童節期間的活動，要求各成員單位、各鄉鎮婦委會結合本單位實際，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動的開展，認真組織開展各類“六一”慶祝活動，同時加大對保護青少年兒童法律、法規的宣傳力度，為兒童健康成長營造良好的社會環境。二是召開縣直婦委會主任和鄉鎮婦聯主席工作聯系會，要求各單位和各鄉鎮積極與學校搞好配合，廣泛開展有益于未成年人身心健康的道德實踐活動和豐富多彩的慶祝活動。活動結束后，各單位認真總結、匯總活動情況，收集活動影像資料，及時報送縣婦兒工委，加強總結交流。三是積極爭取社會各界的支持和參與，整合社會資源，擴大社會影響，組織開展了各具特色的主題活動，讓“六一”系列活動覆蓋全縣廣大兒童，營造了熱烈、濃郁的節日氛圍。
二、聯合多方力量，開展捐資助學慶六一活動
一是結合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，全縣每名縣級領導干部都聯系了一名孤兒，在六一兒童節到來之際，縣級領導干部分別對自己聯系的孤兒進行了走訪慰問，送去了相關的學習用品和慰問金。二是5月30日，縣關工委、縣教育局、縣民政局、縣總工會、縣婦聯、團縣委等有關部門單位在鎮小學開展以“捐資助學手牽手，老少同樂慶六一”為主題的”情系，關愛留守兒童“活動。活動一開始，組織小學的少先隊員在鎮烈士紀念碑前開展苦命傳統教育活動，老干部為少先隊員們講解革命故事，隨后，有50多名新入隊的少先隊員在烈士碑前進行，入隊宣誓。隨后在廣場開展文藝演出慶祝六一兒童節，縣委組織部部長杜修林、縣人民政府副縣長樊未等領導為該校100名留守兒童每人發放了500元的助學金。在此次活動中還邀請了大漢集團的相關負責人參與捐資助學活動，以此希望更多的愛心企業參與到捐資助學活動中來，讓貧困學生能夠順利完成學業，服務社會。三是六一期間，縣鑫鶴醫藥有限公司員工踴躍參加《心得樂》超市“六一”自治州分會場大型面對面捐助活動。活動中，該公司員工共為108名貧困兒童捐助98700元愛心款；縣“龍行天下”助學協會會員一行14人到鎮廣榮村張家寨，看望慰問了12歲的貧困兒童張慶祝，為她帶來了棉絮、衣物、大米、食用油等愛心物質和愛心救助金4600元，讓她度過一個快樂的兒童節；“青蛙王子“服裝經銷商為靈溪一小捐贈了78套服裝，讓貧困留守兒童過一個溫暖的兒童節。
三、各個學校開展“六一”系列慶祝活動
一是縣晨各個小學開展豐富多彩的慶六一活動。5月30日，州民族實驗小學開展民族文化進校園活動來慶祝六一兒童節，同學們以班為集體跳擺手舞、毛古期表演賽活動，讓學生領悟到土家族的豐富文化內涵。縣一小、縣二小等小學都開展了豐富多彩的慶六一兒童節活動。二是鄉鎮小學也開展各具特色的活動。5月29日，縣鎮九年制學校組織開展了夾乒乓球、套圈圈等適合兒童特點的趣味游戲活動；松鎮鎮小學開展文藝表演慶六一活動，吊進鄉九年一貫制學校開展童心飛揚慶六一活動等，其它學校都開展不了不同形式的慶祝活動。
四、凈化兒童健康成長的生活環境
“六一”兒童節前夕，縣婦聯配合縣組織縣文化執法、公安、工商、教育、消防等部門單位深入開展互聯網上網服務營業場所專項整治行動，以查處未成年人進入網吧為重點，各部門分工協作，多措并舉，整治行動取得了階段性成效。截至目前，共出動車輛117臺次，出動檢查人員685人次，檢查網吧523家次，查處違法違規網吧135家，其中警告85家，罰款35家，并對接納未成年人進入情況嚴重的15家網吧進行了停業整頓并公開曝光，通過這次行動,我縣學校周邊文化秩序取得了進一步好轉，兒童成長的環境得到凈化。
為彰顯“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，動員和凝聚更多的社會力量關心支持參與紅十字事業，按照盟會要求，結合我縣實際，在全縣紅十字系統開展了以“紅十字處處為人人”為主題的系列紀念活動。現將活動情況總結如下：
一、加強領導，精心組織，認真落實。
根據盟紅會的通知要求，及時下發《xx縣紅十字會2017年紅十字博愛周活動方案》，4月28日召開了全縣開展“紅十字博愛周”活動工作會議，明確了各鄉鎮、各學校的活動任務。
二、紀念活動形式多樣，效果明顯。
（一）舉辦“紅十字博愛周”活動啟動儀式。“紅十字 講人道 扶困苦 倡互助......”這是第四小學的紅十字青少年在朗誦“紅十字三字經”，在響徹禮堂的朗誦聲中，以“紅十字處處為人人”為主題的“五·八”世界紅十字日博愛周啟動儀式正式拉開帷幕。政府副縣長錫林、關工委副主任羅秀芳出席啟動儀式，教育科技局、團委、紅十字會、第四中學、黑山嘴小學領導以及第四小學全體師生1000余人參加了啟動儀式。
啟動儀式上，常務副會長馬志剛宣布2017年xx縣紀念“五·八”世界紅十字日博愛周活動啟動儀式開幕，并親手啟動全縣“博愛一日捐 愛心雙助”活動。
對 5·12防災減災知識競賽獲獎者；紅十字精神鋼筆字展示優勝者；優秀紅十字手抄報；優秀宿舍長；優秀樓長；“一幫一”好哥哥、好姐姐；優秀值周生進行了表彰。紅十字青少年和志愿者都用精彩的文藝表演來表達他們對紅十字會和社會各界的幫助最誠摯的謝意和祝福！
(二）各學校紅十字會開展系列紀念活動。
第四小學紅十字分別開展了防災減災知識競賽活動、紅十字精神鋼筆字、紅十字手抄報比賽、“一幫一”好哥哥、好姐姐，紅十字主題班會等項活動。
第四中學紅十字會以“關愛困境學生 共建和諧校園”為主題，升國旗唱國歌、國旗下的講話、校園之聲廣播、校園網、主題班會等形式，大力宣傳紅十字文化。5月11日下午舉行縣紅十字會捐贈物資儀式、急救知識培訓和防火防震應急疏散逃生演練活動。縣關工委、縣婦聯、縣紅十字、縣教科局、縣團委出席捐贈儀式，第四中學全校師生400余人參加儀式。常務副會長馬志剛代表縣紅十字會向第四中學博愛超市捐贈價值x元的物資；贈送了300本急救知識讀本；并為83名同學貧困勵志學生頒發了獎品。
儀式后，由經過國家紅總會復訓的李霄鵬老師對四中師生進行了緊急救護知識技能的培訓。培訓內容包括急救知識心肺復蘇、包扎止血等，并親自指導部分學生進行互動演示。
培訓后，現場全體師生在演播廳進行了防火防震應急疏散逃生演練。遇險警報響起，教師指揮學生迅速按照預定的撤離路線，彎腰小步，有序的跑出教室。到達指定的安全地帶，各班迅速集合，清點人數，向演練負責老師匯報。
5月11日xx職教中心舉辦了防災減災知識競賽。此次知識競賽共有高一高二年級的16支代表隊參賽，經過兩輪初賽，分別取前四名進入決賽，競賽共分為個人必答題、團隊必答題，搶答題和風險題四個環節，內容涉及紅十字運動知識和防災減災知識。 比賽中，現場氣氛十分活躍。選手們憑著扎實的基礎知識，準確流利的回答，贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。特別是在搶答題環節中，精彩紛呈、扣人心弦。現場還增設了觀眾互動環節，互動中同學對競賽知識表現出了極大的興趣，爭相答題。
通過此次活動的開展，使防災減災知識在廣大學生中得到了進一步的普及，“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神得到了廣泛的傳播，同時增強了師生自身的救護能力，從而更加有力地推進了紅十字事業的發展。
5月13日”xx縣紅十字會黑山嘴小學博愛家園”揭牌，縣紅十字會向黑山嘴小學博愛家園捐贈了價值x元物資。博愛周期間，黑山嘴學校開展防災減災、應急救護、逃生避險、紅十字手抄報等活動，為博愛家園的落戶起到了宣傳效果。黑山嘴小學的小朋友為此次活動精心準備了《天使》《最好的未來》等精彩而有趣的節目，祝賀博愛家園的落成。
20__年是“六五” 普法的開局之年，為了取得“六五” 普法工作的開門紅，同時鞏固“五五” 普法工作成效，寧鄉縣探索普法新途徑，改變傳統普法模式，在全縣范圍內根據各行業、各系統不同工作性質、工作特點和法律需求，制定普法計劃，有針對性地送法上門，開展“訂單式”“針對性”普法活動。其主要作法是：
一、加強組織領導，全面部署開展“訂單式”“針對性”普法活動
一是科學制定普法活動工作方案。在深入全縣各鄉鎮、縣直各單位和社會各個層面廣泛調研的基礎上，多次開會研討，理清工作思路，突出“主動”，形成了“訂單式”“針對性”普法活動工作方案，并以寧治縣組發[20__]1號文件印發全縣，全面部署開展此項活動。二是成立普法講師團。為開展“訂單式”“針對性”普法活動提供優秀師資，寧鄉縣“六五”普法講師團已于日前成立。講師團由縣委常委、政法委書記擔任顧問，由一名縣委常委、副縣長擔任團長，縣司法局局長擔任副團長。聘請了縣政府法制辦、縣法院、縣檢察院、縣公安局、縣司法局、縣關工委的部分領導和同志以及縣部分優秀律師和法律服務工作者擔任普法講師團講師。普法講師團的日常工作由縣普法依法治縣領導小組辦公室（以下簡稱“縣依法治縣辦”）統一組織和安排。
二、理順工作思路，有序推進“訂單式”“針對性”普法活動
活動分為三個階段進行。
一是調研發動階段。縣依法治縣辦與各鄉鎮、縣直各單位進行直接交流，摸清普法教育現狀，就普法內容、普法形式以及如何實現最佳宣傳效果等，廣泛征求意見。同時，各鄉鎮和縣直各單位針對本鄉鎮和本單位的實際情況，認真填寫“針對性”普法訂單并及時交縣依法治縣辦。縣依法治縣辦根據調研情況和“訂單”需求情況進行匯總，針對不同的宣傳對象制定普法宣傳計劃，確定宣傳的內容和形式。二是組織實施階段。縣依法治縣辦根據“針對性”普法訂單，按照“需要什么，宣傳什么”的原則，圍繞全縣的中心工作和社會需求，安排縣普法講師團成員，組織專題培訓、主辦法制講座等。三是總結提升階段。年末，縣依法治縣辦將對各鄉鎮、縣直各單位進行回訪，對“訂單式”“針對性”普法活動的實際效果和反響及時總結經驗。
三、嚴格紀律要求，確保普法活動產生良好效果
“訂單式”“針對性”普法活動是“法治寧鄉”建設的一項基礎性工作，為了力求“訂單式”“針對性”普法活動落在實處、干出實效。縣依法治縣領導小組對參與、組織管理“訂單式”“針對性”普法活動的相關人員提出了嚴格的紀律和要求。
一是加強對普法講師團的隊伍建設。對普法講師團成員實行聘任制，由縣普法依法治縣領導小組頒發聘書。普法講師團成員必須服從縣依法治縣辦的安排，無償開展法制宣傳教育活動。年度內如有兩次以上未接受縣依法治縣辦的指派或鄉（鎮）、縣直單位關于開展“訂單式”“針對性”普法活動的邀請，視其自動退出普法講師團隊伍，縣依法治縣領導小組將收回聘書。
二是加強部門協作力度。縣依法治縣辦與各鄉鎮、縣直各單位進行充分的溝通，加強對普法講師團普法活動的組織管理。同時對縣依法治縣辦工作人員職責到人，并將活動開展情況作為個人年度考核的重要依據。要求各鄉鎮、縣直各單位充分認識此項工作的重要意義，主動配合縣依法治縣辦開展好“訂單式”“針對性”普法活動。
目前，縣依法治縣辦工作人員主動上門，已經與各鄉鎮、縣直各單位簽定了“針對性”普法訂單。3月25日，省財政廳高級會計師、監督局副局長黃雙云就財政監督檢查有關法律法規在寧鄉縣財政局進行了專題講座。3月22日，縣“六五”普法講師團成員就《中華人民共和國侵權責任法》在寧鄉縣四醫院上了一堂法制課。這一普法活動作為司法行政工作的一塊品牌已經在全縣開局良好。
我縣體育工作的指導思想和總體目標是：堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十七屆五中、六中、七中全會及十精神，以提高全民身體素質為目標，著力完善體育公共服務體系，著力提升競技體育綜合實力，著力促進體育事業與體育產業協調發展，推進我縣體育事業既好又快發展。
（二）、主要目標
1、群眾體育工作。進一步深入貫徹落實《全民健身條例》、《縣全民健身計劃（2012-2015年）》，在總結成功經驗的基礎上，科學策劃“十二五”時期的群體工作，不斷提升我縣全民健身的拓展力和影響力，為提高我縣城鄉居民身體素質和健身水平做出新的貢獻。
加強體育場館、健身場地建設。加快縣體育中心建設步伐，力爭年內完成1-2個場館建設任務。積極爭資立項，實現2個鄉鎮級全民健身工程、25個村級農民健身工程建設目標；新增全民健身路徑2條。
廣泛開展全民健身體育活動。按照“周周有安排、月月有比賽”的要求，與縣總工會、教育局、縣直機關工委、團縣委、縣婦聯等有關單位，聯合舉辦群眾喜聞樂見、干部群眾參與面廣的文化體育活動12次以上。
加強對體育協會指導和管理。年內新增單項體育協會2個，對原有體育協會強化管理，加強指導，每個協會要舉辦1-2次有一定規模和影響的體育活動，從而推動我縣全民健身活動開展。
2、競技體育工作。進一步深入貫徹“選好苗子、著眼未來、打好基礎、系統訓練、積極提高”訓練方針，進一步發展培養優秀體育后備人才，促進我縣競技體育工作科學、合理、有序發展。
完善少兒體校管理機制。進一步完善體校教練工作職責、目標任務和獎懲措施。有計劃的引進、選拔、培養體校教練。
完善后備人才選拔機制。縣少兒體校要加強與學校和體育教師的聯系，及時發現、挖掘體育后備人才，建立體育后備人才庫并定期跟蹤。繼續邀請市體校教練來我縣選拔體育苗子，條件成熟的送往上級體校學習訓練。
完善體教結合長效機制。進一步完善體育后備人才培養基地，繼續在有條件的學校建立后備人才培養基地，年內培育后備人才200名。進一步完善體教結合激勵措施，對往上級體校輸送學生或學生參加體育競賽取得優異成績，給以學校和體育教師適當獎勵。
3、體育彩票工作。
增機擴點，拓展銷售渠道。縣城網點遵循市場規律，優勝劣汰，優化網點布局，重點抓好鄉鎮網點設置，全縣新增體彩網點10個。
關注特困女童情系十年春蕾
___市婦聯自開展“春蕾計劃”工作以來，在省婦聯和社會各界的大力支持下，經過各級婦聯的共同努力，至__年底共募集資金__萬元，使__名特困兒童得以重返校園，順利完成義務教育。主要情況匯報如下：一、調查摸底，掌握情況
為全面了解___市特困兒童基本情況，市婦聯先后制定了《___市失學、輟學女童情況統計表》、《___市實施春蕾計劃登記表》和《___市特困兒童摸底登記表》下發到各縣區婦聯，要求對轄區的特困兒童進行全面的摸底調查，并填寫申請表，表格一式兩份，貼上照片，由轄區村委會或居委會提供詳細的家庭特困狀況，并由所在學校提供該兒童的學習成績及在校表現等相關資料，再由鄉鎮、街道審核把關后逐級上報，為實施“春蕾計劃”掌握第一手資料。
二、廣泛宣傳，落實到位
為把實施“春蕾計劃”工作擺上各級政府議事日程，引起社會廣泛重視，市及各縣區婦聯充分利用廣播、電視、報紙、會議等多種形式，向全社會宣傳實施“春蕾計劃”的意義，同時開通捐助熱線，建立春蕾捐助站等，爭取社會各界的支持和參與。為把“春蕾計劃”落到實處，根據全國、全省實施“春蕾計劃”目標的要求，結合我市具體情況，市婦聯與市教委、團市委共同研究，于1995年制定并下發了《關于___市組織實施“春蕾計劃”的通知》，通知要求利用各種宣傳工具，采用多種形式廣泛深入地向全社會宣傳實施“春蕾計劃”的現實意義和深遠意義。抓住慶“六一”的有利時機，大力宣傳動員全社會都來關心資助失學、輟學女童，把資助女童重返校園的工作列為各級領導為孩子辦好事、辦實事的重要內容，作為衡量、檢查各級領導重視教育工作的標準之一。縣區婦聯在掌握失學、輟學女童基本狀況的同時，要積極主動地與縣“希望工程”辦公室、教委、團委等單位緊密配合，讓“春蕾計劃”與“希望工程”和九年義務教育達標相融、互補，有機結合，連成一體，真正落到實處。20__年底，為紀念春蕾計劃實施十周年，經過精心策劃，市婦聯與___市電視臺《直播___》欄目聯系，制作了七集電視紀錄片——___市“春蕾計劃”實施十周年系列報道并在___電視臺新聞頻道黃金時段播出。節目以紀實的手法總結回顧了我市“春蕾計劃”實施十年來走過的風風雨雨，尤其是通過對大批受資助女童的回訪，告訴社會大家的幫助確實改變了許多孩子的命運，節目一經播出，社會反響非常好，也引起了大家對“春蕾計劃”的更進一步關注。
三、加強管理，跟蹤調查
為加強對“春蕾計劃”捐助資金的管理，市婦聯對捐助資金建立專門帳目，統一登記，統一管理，接收捐款、發放捐款均做到手續齊全，嚴格領款手續，制訂專門的登記表，有經辦人、領款人的簽字，確保捐助資金能夠及時準確地發放到特困兒童手中。長豐縣婦聯在救助過程中，為了防止女童再次失學，根據每個受助女童名單配合鄉鎮婦聯和鄉鎮教育組對受助女童進行跟蹤調查，深入到學習和家庭了解資助經費的使用情況，聽取學校和家庭對受助女童的學習等情況反映，以便掌握受助女童入學的基本情況，縣婦聯對已資助的每名女童基本情況建立了檔案。為確保資金能夠及時、準確地發放到特困兒童手中，真正把好事做好，市婦聯于20__年9月制定并下發了《關于加強“春蕾計劃”捐助資金管理的通知》和《1995-20__年“春蕾計劃”捐助情況調查表》，對“春蕾計劃”捐助資金的管理提出明確要求，并對各縣區婦聯95年以來“春蕾計劃”工作進行全面檢查，從而進一步規劃“春蕾計劃”工作。
四、開展系列活動，推動“春蕾計劃”的實施
“春蕾計劃”工作自開展以來，已逐步成為婦聯系統的品牌活動，市婦聯在工作中加大宣傳力度，開展系列活動，以推動該計劃的實施。98年“六一”前夕，市婦聯向全市發出“人人奉獻一份愛，托起祖國的未來”的倡議，開通捐助熱線，開展慶“六一”獻愛心活動，共收捐款6.65萬元，資助特困兒童164人。98、99年七、八月份，隨著企業的改制重組、人員分流、暫時的待崗、下崗，給部分職工的家庭生活帶來了一定的困難，直接影響到孩子們的生活和學習，為此市婦聯與晚報社聯合開展“幫扶下崗特困職工子女活動”，每周六在《___晚報》上開辟“捐資助學、功德無量”欄目，刊登6名特困兒童簡況，向全社會發出“400元幫扶一個孩子”的號召，呼吁社會熱心人士伸出援助之手，奉獻一份愛心，以解決孩子們新學期入學的燃眉之急。特困兒童名單刊出后，社會各界反響強烈，科利華軟件集團___分公司總經理林明松同志帶著報紙來到市婦聯，代表公司出資2400元；民航藍天實業總公司捐助1萬元；市 電信局女職工委員會組織女工個人捐款2400元；回家度暑假的北京郵電大學的張文強同學，閱報后來婦聯捐資400元；來___親戚家玩的深圳女中學生何水與表弟共同資助一名特困生；小學生顧平、萬千兩表兄妹把420元的零用錢合盤捐出；退休老人華惠琴同志從自己微薄的退休生活費中拿出200元來捐資助學，還有許多個人捐款時不留姓名、單位，他（她）們給我們只留下了世界上最誠摯、最美好的語言：“沒什么，這是我應該做的。”每天咨詢捐款事宜的電話鈴聲不斷，前來送捐款的人絡繹不絕，活動期間共收捐款9.66萬元，資助特困兒童293人。
為幫助更多的特困兒童走出困境，完成學業，99年包河區婦聯與區關工委聯合在全區實施“雙百德政工程”，即倡導“百名領導干部與百名特困兒童結對幫扶”，這一倡議得到區委、區政府的高度重視，以區委文件正式下發，將此項活動推向。全區共有231名領導干部結對幫扶231名特困兒童，不僅為特困學生解決了學習經費問題，使部分特困兒童家庭得到幫助，更促進了干群、黨群之間的感情交流，密切干群、黨群關系，在全區上下引起強烈反響。為了讓更多的同志加入到“春蕾計劃”行列中，肥東縣婦聯利用電臺、電視臺、《肥東報》向全縣發出倡議書，并利用《肥東報》每周登載6名輟學女童情況，呼吁社會各界人士“奉獻一份愛心，捐助一名女童，撐起一片綠蔭”。同時開通熱線電話，報紙刊登后，在社會各界引起強烈反響，縣供電局捐助17名女童、縣電信局共捐助50多名女童、肥東商廈捐助10名女童等等，在縣婦聯的多方呼吁和努力下，在省、市婦聯的牽線搭橋下，資助者有省委組織部的領導，有市“三八”紅旗手，有89歲的老人，還有實驗小學的孩子們，到目前為止，共捐款捐物達50萬元。20__年“六一”前夕，瑤海區婦聯與《江淮晨報》聯系，推出愛心行動系列報道，呼吁社會上更多的人都來關心特困兒童，《江淮晨報》連續三天報道了董霞、何芳芳、季丹丹等3位女童的困難狀況，引起社會上許多好心人的同情，紛紛伸出援助之手幫助他們。20__年“六一”前夕，瑤海區婦聯組織了春蕾女童回訪行動，26名曾經受到“春蕾計劃”資助品學兼優的春蕾女童代表來到省科技館、市少兒活動中心等地參觀，并通過座談會交流學習情況，同時還發動孩子們給捐資助學的好心人寫封信，一方面感謝他們給予的幫助，另一方面匯報自己近期的學習情況。該活動引起了新聞單位的高度重視，《江淮晨報》、《安徽市場報》、《安徽婦運》及___電視臺《今日關注》欄目等媒體均對此項活動予以報道。20__年六、七月份，淮河流域部分地區普降大到暴雨，我市三縣部分地區發生了嚴重的洪澇災害，直接影響到災區群眾的生產、生活，為幫助受災地區特困兒童9月1日勝利返回校園，市婦聯聯合市直機關工委開展了幫扶受災地區特困兒童活動，向市直機關各單位發出號召：帶頭伸出援助之手，幫扶受災地區特困兒童。各單位踴躍捐款，短短兩個月的時間共收捐款90640元，資助特困兒童302人。
幾年來通過這些活動的開展，使得“春蕾計劃”在我市家喻戶曉，人人皆知，至20__年底，全市共資助特困兒童5498名，建春蕾女童班6個，資助款達181.568萬元。下一步我市將以“春蕾計劃”工作開展十周年為契機，大力宣傳典型，擴大影響，展示婦聯系統的品牌活動，立足我市實際，為特困兒童撐起一片藍天。
關鍵詞：家庭教育；調查；問題和不足；思考和建議
家庭教育和學校教育、社會教育一樣，是青少年成長中不可或缺的重要環節。嘉興市僅18歲以下未成年在校生就有60多萬人，顯然，他們所受到的家庭教育和黨委、政府主導的家庭教育工作是一件值得關注的大事。為此，市關心下一代工作委員會、市婦聯、市教育局于2012年5月組成課題組，就家庭教育問題進行專題調研。
調研主要采用問卷調查、資料查詢、召開座談會、走訪等形式進行。問卷調查對象是小學四、五年級、初中二年級學生及其學生家長，還有學校教師。向五縣市二區發放問卷3050份，其中，中、小學生問卷各850份，教師問卷600份，家長問卷750份。參加座談會的有市家庭教育工作領導小組成員單位負責人、學校領導、教師代表、縣（市、區）婦聯、教育局、關工委有關同志，約60人。除政策文件、專家論文及我市相關資料外，還查閱詢問了周邊省市家庭教育工作開展情況。
一、家庭教育工作取得明顯進展
改革開放以來，尤其是進入新世紀以后，我市按照國家、省有關要求，更新觀念，勇于實踐，家庭教育工作已有了明顯的改觀。同時，社會進步和家長文化素養提高，家庭教育的實際狀況也有了明顯的改善。主要體現在以下幾個方面。
（一）領導機制和工作網絡已經形成
2009年，我市成立家庭教育工作領導小組，由市委宣傳部部長任組長，市婦聯、市教育局分管領導任副組長，市文明辦等10個單位為成員，成員單位分工合作，職責明確。各縣（市、區）也相繼成立領導小組。同時，將家庭教育工作納入各級工作目標考核范疇，做到年初有計劃，年終有總結，全市家庭教育工作上了一個新臺階。
家長學校是向家長普及家庭教育知識和方法的重要途徑。學校家長學校從上世紀80年代中后期開始創建，目前已做到中小學、幼兒園全覆蓋。2004年，由市婦聯、市教育局、市關工委聯合主辦的市社區家長學校總校正式掛牌成立，現多數鄉鎮（街道），村（社區）已成立家長學校。
2010年，我市成立了嘉興市家庭教育學會，這是家庭教育工作進入新的發展階段的一個標志。學會成立兩年多來，確立了一批“十二五”期間的市級課題，為開展理論研究明確了重點和方向。同時，連續2年舉辦家庭教育工作論壇、評選優秀論文，編撰《嘉興市優秀家庭教育論文匯編》。2011年，市婦聯關于新居民子女家庭教育的調研報告在“中國婦女網”發表。科研水平往往反映工作水平，這是一個十分可喜的變化。
（二）家庭教育指導隊伍初步形成
調查反映，我市除廣大學校教師這支隊伍外，已初步形成行政管理、專家、講師團、志愿者及社工等家庭教育工作隊伍。
一是行政管理隊伍。由婦聯、教育、衛生、人口計生等部門行政干部組成，他們承擔領導小組日常工作，組織學會各項活動，制訂發展規劃與年度工作計劃并負責協調實施。
二是講師團隊伍。我市現有各級各類講師團隊伍上百支，擁有成員上千人。他們深入學校、社區和農村，傳播家庭教育先進理念，普及家庭教育知識，為家長釋疑解惑，是活躍在家庭教育第一線的主力軍。
三是專家隊伍。如市教育局在2002年建立“青少年心理及家庭教育咨詢中心”，由教育系統家教專家和心理健康專職教師擔任咨詢服務工作。咨詢中心以熱線電話82686112在固定時間、固定地點為家長和學生提供免費咨詢服務。并逐漸發展為家庭式面詢、團體輔導、家教講座、大型宣傳相結合的綜合性家庭教育公益指導服務。經過10年磨練，他們積累了豐富的經驗，又有相當的專業水平，成為家庭教育的領軍人物。
四是志愿者及社工隊伍。各級關工委組建的“五老”（老戰士、老干部、老教師、老專家、老勞模）隊伍，20多年來一直把家庭教育工作作為重點工作，搞調研、作講座、指導年青教師，是一支名符其實的志愿者隊伍。近幾年，隨著社工服務事業興起，如市婦聯的“陽光家庭社工事務所”、團市委的“拾星者”未成年人教育社工事務所，也從不同的視角，不同的對象著手，關注孩子在家庭中的健康成長。
（三）家庭教育工作在實踐中創新
多年來，家教工作以服務社會、服務基層、服務家長兒童為宗旨，以提升家長素質為核心，形成了一批成功的經驗和創新的做法。
家教宣傳教育活動形成特色品牌。從2007年起，市婦聯每年9月邀請全國品牌“知心姐姐”為廣大家長巡回報告家庭教育知識，每年一個主題，每次巡回報告40場，每次受益家長近1萬人。2009年起，在此基礎上開展“科學家教城鄉行”活動，整合“知心姐姐”、家庭教育講師團、志愿者等各種資源，上下聯動，使更多的家庭受到了現代家庭理念和家教知識的指導。
學校、家庭、社會“三結合”家教格局取得突破。平湖市2009年開展了“教子有方好家長”、“優秀家庭教育工作者”、“家庭教育先進集體”、“優秀家長學校”等40佳評選，引起了學校、家長和社會各界的廣泛關注并積極參與。平湖市原黃姑鎮和曹橋街道于2008年首創了“家庭教育節”，至2012年已有7個鎮、街道舉辦，預計2013年剩下2個鎮也將進行。平湖鎮、街道“家庭教育節”，集家庭教育、孝敬教育和文明家庭建設于一體，參與面廣，受教育面寬，在整個鎮、街道營造了重視、關心、抓好家庭教育的濃厚氛圍。
對運用現代傳媒進行了有益的嘗試。如嘉善電視臺設置了“家園”專欄，通過實例拍攝和教育行家的參與，和家長們一起探討如何培養好孩子，如何做個好家長。10多年來，每月1期，至2012年11月已播出141期，讓家長們在茶余飯后輕松地受到教育。再如海寧電視臺“潮鄉童話”欄目每月播出家教節目，平湖利用農村遠程教育網，定期推出適合農村的家庭教育授課“菜單”以及桐鄉家庭教育官方微博等等，各地都進行了有益的嘗試。
學校對家庭教育進行著多方的探索。如市第一、二、三幼兒園及衛生幼兒園，創建家長學校10多年來，堅持聘請幼教、心理、衛生等方面專家授課，保證教育的高水平。同時，堅持向家長合理收費（依托社會力量辦學機構），以保證管理運行的高水平。這些做法為廣大家長所認同，受到了廣泛好評。如近年來市實驗小學創建的合作型“家長聯盟”、南湖創業學校（新居民子女學校）的以學校教育推動家庭教育，嘉興一中已堅持9年的“家長論壇”等等，都從自己學校的學生、家長特點出發，努力探索提高家庭教育的成效。
（四）家長素養和育子能力有了一定提高
隨著家長文化程度提高（問卷反映，高中及中專以上的占44.62%）及家庭教育工作普遍開展，家長素養和育子能力有了一定的提高。
一是以人格健全、身心健康為目標的家庭教育理念已為不少家長所接受。
表1反映，相當多的家長重視孩子的道德養成和身心健康以及正常的社會化（做普通人，自食其力），有著正確的家教理念。
二是多數家庭親子關系即父母與孩子的關系良好，為教育好孩子提供了最為重要的條件。
在家庭教育中，親子關系的質量遠比某一具體的家庭教育方法來得重要。如親子關系不良，孩子與父母的關系不融洽，有隔閡，甚至有對立情緒，家庭教育也就難以進行。從表2、表3、表4看，無論是孩子看父母、教師看家長、還是家長自身評價，多數家庭的親子關系是良好的。相比而言，初中學生對父母評價低的有27.27%，（見表2）這既反映了這一年齡階段孩子的“叛逆”心理特征，也反映了家庭教育的難度。
二、家庭教育工作存在的問題和不足
盡管我市家庭教育工作取得明顯進步，家庭教育狀況有了較大改善，但必須理性地認識到，家庭教育工作嚴格來說還處在起步階段，至于家長素質提高及其教育子女能力的增強更是一個長期的過程。
在家長、家庭教育層面，調查反映有著許多不容忽視的問題。如家長普遍對孩子的期望值過高，“太愛孩子，又太不會愛孩子”。
表5反映，對孩子期望過高及偏高的占81.48%，家長有這樣的心態，顯然不利于孩子的成長，如見諸于行動，則屬于明顯的撫養方式不當。
又如，把孩子的教育放在家庭的重要位置甚至最重要位置上，已成為絕大多數家庭的共識。但重視孩子的教育和重視孩子的家庭教育是兩回事。
表6反映還有相當多家長對家庭教育不夠重視，這樣容易出現家庭教育的偏差。如家庭教育的重點是孩子的道德人格教育，但不少家庭揚短避長，教育錯位，成了文化課程的“第二課堂”、“補習班”，成為學校教育的延伸。孩子在家里除了學習、還是學習，就如一首兒歌所唱的“起得最早的是我，睡得最晚的是我，作業最多的、考試最多的，是我、是我、還是我。”這就容易產生厭學情緒、也會對家長產生逆反心理。問卷反映，在回答“遇到煩惱的事，你最喜歡跟誰說？”的問題時，中學生選擇對爸爸媽媽說的僅占14.4%。
再如，行為習慣養成與獨立精神培養是家庭教育的重點內容，但表5、表6反映也不如人意。
在家庭教育工作層面，家庭教育作為現代教育三大支柱之一，關系到千萬個家庭的幸福美滿，關系到民族的未來和希望，它的重要地位和不可替代的作用還未被人們所充分認識。全國家庭教育工作“十一五”規劃期終評估報告指出，目前還存在著“家庭教育工作責任主體不明晰、經費投入無保障、服務與指導隊伍專業化程度不高、服務質量難以滿足家庭需要、家庭教育社會支持體系和市場化監管體系不完善”等問題，這些問題在我市也不同程度存在著。主要有以下幾個方面。
（一）在人員、經費方面，和周邊市相比有較大差距
調查反映，我市目前尚未有專職的家庭教育工作者，市、縣（市、區）婦聯、教育行政部門這兩個主要協調指導部門也都只有兼職人員在做這項工作。2009年成立家庭教育工作領導小組后，主要工作由市婦聯牽頭組織，但每年只有4萬元工作經費，與省內其它市比較排位靠后。
人員、經費的制約使得國家、省有明確要求的事項該做的未做。如全國家庭教育工作“十一五”規劃要求“縣級以上電臺、電視臺開辦家庭教育欄目，增加家庭教育咨詢熱線，以多種形式擴大家庭教育指導的覆蓋面。”我市市一級及多數縣（市）未能做到。又如我市家庭教育信息化程度相對遲緩。我市市一級及一些縣（市）尚未建立家庭教育網站或網上家長學校。再如有縣（市）關工委反映，在多年實踐基礎上，已經編寫好家庭教育的鄉土教材及案例匯集，但苦于經費沒有著落，又不能向家長收費，至今未能付印。
（二）家庭教育指導隊伍專業化水平亟待提高
我市家庭教育指導隊伍工作熱情高，在家庭教育工作中作出了貢獻，但受到各方面條件的制約，專業化水平亟待提高。
一是專家隊伍薄弱。受到學校、社區、家長歡迎的講師團成員，一方面數量尚少，另一方面他們在本單位往往承擔著很重的教育、管理、科研等任務，很少有機會拓寬視野，參加全國、省有關專業活動或家教培訓。如全國婦聯每年舉辦家庭教育培訓班，跨省、市常舉辦家庭教育論壇，我市很少有人參加，這樣，影響了他們專業水平的進一步提升。
二是學校教師缺乏家教能力，缺少家教專題培訓。
學校教師，作為專職、專業的教育工作者，都承擔著和家長溝通，指導家長教育好孩子的職責，表9顯示的數據顯然是不理想的。表10則進一步反映教師缺乏家教方面能力，與沒有系統學習家庭教育理論或接受過專門培訓相關。
三是志愿者及社工隊伍組織松散，缺少專業支持。各級組建的家庭教育工作隊伍人數雖多，但很少有相應的活動或交流研討的機會。縣（市、區）關工委的家庭教育講師團組織較為健全，但學習培訓的機會也不多。家庭教育是一門藝術，也是一門科學。一些流行的家教理念，如“三歲關鍵期”、“贏在起跑線上”、“右腦開發”、“腦只用了10%”、“早教越早越好”等，已為國內外科學家教理論及上世紀90年代腦科學研究成果所否定。這些，不僅絕大多數家長知之甚少，連我們的家教工作者也未必都知曉。
（三）家長學校建設及運行不平衡
通過家長學校提升家長素質，提高家長教育子女的能力是我國的一個創舉，適合我國的國情。中小學、幼兒園舉辦的家長學校，對學校來說，家長是自己學生的家長；對家長來說，學校是自己孩子就讀的學校，雙方有著良好的合作意愿。和其它途徑比，有著運作成本較低、組織工作較易、實際效果較好的優點。為此，國家、省層面都高度重視家長學校的建設。全國婦聯、教育部、中央文明辦于2004年、2011年兩次做好家長學校工作的意見。浙江省先后頒發《浙江省家長學校工作規程》、《浙江省家長學校教學指導綱要》、《浙江省示范性家長學校評估辦法》。但調查反映，我市家長學校建設及運行很不平衡，整體水平不高。好的如平湖市早在2002年就啟動了家長學校規范化建設；差的中小學、幼兒園的家長學校，往往以家長會議代替家長學校授課，流于形式。究其原因，有主、客觀兩方面因素。
主觀上，認識方面存在著很大差異。不少學校領導對“立德樹人”這一教育根本任務有著深刻的理解，強烈意識到孩子的成長離不開良好的家庭教育，并且清醒地看到在推進素質教育等方面學校遇到了前所未有的困難和挑戰，學校只靠自身力量已經難以提高教育質量，學校比任何時候都更需要家長和社會的支持與配合。一位校長說得好，“父母教子有方，相當于學校多了學生數量雙倍的校外輔導員。”但不少學校領導還缺乏這方面認識，忙于具體事務，認為“學校那么多學生還管不過來，哪有時間去管家長”。認識上的差異導致家長學校的不同境遇。
客觀上，保障條件沒有落實。一是無經費，家長學校教學、管理方面的費用未列入財政預算。《浙江省家長學校工作規程》指出，可“向參加學習的家長收取適量資料費、講課費等”，但鑒于收費的敏感性，誰也不愿意做這件事。二是無教材，我市至今無各類家長學校的教材或授課參考資料。市場上有各種版本的家長學校教材，內容未必合適而價格卻很高。三是無教師，如前所述，學科教學的行家里手未必能擔當家庭教育的教學任務。在“三無”面前，不少學校領導對辦好家長學校也就望而卻步。
至于社區舉辦的家長學校，一是社區工作人員少，二是面對著不同學齡段孩子的家長，辦學的困難也就更大。
（四）特殊家庭的家庭教育指導亟待加強
特殊家庭包括離異和重組家庭、服刑人員家庭、流動人員家庭、農村留守兒童家庭等。課題組著重對新居民家庭的家庭教育狀況作了調查。與嘉興本地居民相比，新居民在家庭教育方面有著諸多不利因素。其一，父母親文化程度低，據統計初中及以下的占75.9%。其二，子女多。據桐鄉2011年調查，對8250名新居民學生調查摸底，家里兄弟姐妹為2人的2024名，3人的2511名，4人的888名，5人及以上的240名。其三，家庭經濟條件差。據市婦聯2011年調查，家庭收入在3000元及以下的占50%。其四，不少新居民工作時間長，勞動強度大，少時間也少精力照管好孩子。近些年來，新居民未成年子女違法犯罪問題成了社會管理的難點，公眾關注的熱點，在查閱案宗及訪談有關人員后，課題組一致認為，造成新居民未成年子女違法犯罪的第一位原因是缺失良好的家庭教育。目前嘉興有25萬不滿16周歲的新居民子女，加強新居民家庭教育的指導是一個既現實而又緊迫的課題。
（五）家庭教育服務指導工作還不能滿足家長需求
我市家庭教育工作既取得明顯的進展，也存在著不容忽視的問題和不足，這在問卷調查中也反映出來。
參與問卷的是小學四、五年級及初中二年級的家長，表11表明，43.76%的家長沒有參加過家長學校的活動或者不知道相關信息。表12則反映，社會各個方面為家長提供的教育信息也是欠缺的，以至66.25%的家長沒有接受過家庭教育方面的服務和指導。
表13則反映，家庭教育服務與指導工作還不能滿足家長的需要，實際效果有待于進一步提高。
三、思考和建議
改革開放以來，特別是進入新世紀后，黨和國家對家庭教育的關注和重視前所未有，繼一系列政策文件后，又作出了調研、制定、頒布《家庭教育法》的果斷決策。“只有家長好好學習，孩子才能天天向上”。做好嘉興家庭教育工作，事關一個個家庭的幸福和諧，事關嘉興經濟社會的健康發展，謹對進一步加強和改進家庭教育工作，提出如下思考和建議。
（一）多渠道增加家庭教育經費投入，破解制約工作品質提高的瓶頸
全國《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2011-2015）》（以下簡稱《五年規劃》）指出，“要探索建立多渠道經費籌措機制，采用政府投入、鼓勵支持社會力量參與項目化動作等方式，拓展家庭教育經費渠道。”為此建議，通過以下途徑，增加家庭教育投入。
一是市、縣（市、區）財政增加家庭教育工作經費。根據《五年規劃》要求和家庭教育工作實際需要，參照周邊市做法，加大經驗投入，用于工作人員經費、辦公經費、各類培訓經費、調研及理論研究經費、宣傳普及專項經費以及表彰先進等。
二是家長參加家長學校學習承擔一定的費用。在家庭教育中，家長是教育者，“教育者要先受教育”。現在絕大多數家長舍得在孩子的教育上花錢，也要舍得在自己的學習上花錢。對于家庭教育教材、學習資料以及聘請專家、老師授課等費用，可在自愿參與基礎上，由家長承擔相應費用。向家長收費較為敏感，往往會有不同的反映。為此，政府、相關部門、學校等應形成共識，為了孩子的健康成長，敢于承擔責任，善于溝通協調，穩妥地做好相關工作。具體可參照市第一幼兒園等收費模式，依托社會力量辦學收費。也可通過家長學校總校機制，允許評估合格的家長學校辦理收費許可。
三是企業及社會各界的捐助。家庭教育有“兩個特殊”的教育，除了上述特殊家庭的家庭教育，還有特殊兒童的家庭教育，包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、肢體殘障、情緒行為障礙等兒童的家庭教育。顯然，這些家庭的家庭教育的難度要比一般家庭大得多，且這些家庭中不少是困難家庭，企業和社會各界應伸出援助之手，能幫助他們更好地克服家庭教育中的特殊困難。
（二）建立培養培訓長效機制，不斷提升家庭教育工作隊伍整體水平
全國《五年規劃》指出，要“充實家庭教育專業力量。充分發揮專家、教師、兒童工作者、‘五老’人員、專業社工、志愿者的作用。各省市縣普遍建立家庭教育專職工作者隊伍、專家隊伍、社工隊伍和志愿者隊伍。”并且要求“加強家庭教育骨干系統化培訓，推進家庭教育職業崗位培訓試點，探索建立家庭教育從業人員職業資格認證制度，提高家庭教育工作職業化水平。”確實，高水平的家庭教育有賴于高素質的家長，而高素質的家長在很大程度上有賴于家庭教育工作隊伍的專業素養。為此建議，要從嘉興實際出發，抓緊建立培養培訓長效機制，切實抓好隊伍建設。
一是要建設好專職隊伍、專家隊伍。要積極創造條件，市、縣（市、區）選配有志于家庭教育且組織協調能力強的同志專職從事家庭教育工作。同時，對既有實踐經驗又有理論素養，已為社會所認可的家庭教育工作者，要有目的、有計劃、有措施地進行重點培養，使他們成為名符其實的家教專家。如目前全國婦聯和全國家庭教育學會每年都有“菜單式”的家庭教育專題培訓，中國青少年研究會則有家庭教育指導師培訓，盡管培訓費用較貴，但要選送有關人員參加。
二是切實加強中小學、幼兒園教師培訓。學校教育和家庭教育在教育背景（學校和家庭）、教育對象（集體和個別）、教育過程（系統和隨機）方面都存在著很大差異。如前所述，不少教師認為自己不能勝任家庭教育指導工作，且多數教師認為自己有必要參加專門培訓，見表14。
由此建議將家庭教育專題培訓納入教師全員培訓計劃。同時，對骨干人員進行專門培訓。如金華市、杭州市的做法和經驗值得我市學習和借鑒。
三是落實好社工、志愿者、“五老”隊伍的培訓。專業社區隊伍，志愿者隊伍是社會管理創新的新生事物，還缺少學習提高的相應平臺。“五老”隊伍多年來活躍在家庭教育第一線，但也需要不斷接受家庭教育新理念、新知識、新方法。各級婦聯、教育、關工委、民政等部門要加強協調、密切配合，在學習培訓方面，為這些“好人”提供好的支持與服務。
（三）規范家長學校管理，努力提高辦學水平
如上所述，不少家長學校鑒于主、客觀多方面的原因，至今名不符實甚至流于形式。在政府和有關部門切實解決好經費來源、師資培訓及教材、參考資料的編寫或選定外，建議著重做好以下工作。
1.進一步明確家長學校的領導與管理。按照國家、省有關文件的要求，家長學校由所在地的婦聯和教育行政部門共同牽頭管理。教育行政部門負責中小學、幼兒園等教育機構中家長學校的指導管理，婦聯和關工委共同做好社區家長學校的指導管理。嘉善縣今年明確社區家長學校著重負責0-3歲幼兒園家庭教育工作。各縣（市、區）當從本地實際出發，明確分工，責任到位，使家長學校的領導與管理落到實處。
2.出臺家長學校規范化建設文件并建立督查評估機制。平湖市家長學校辦得好，一個重要因素就是早在2002年就制定了《平湖市教育系統規范化家長學校工作常規》。擬根據浙江省關于家長學校的三個指導性文件，制定市、縣（市、區）的實施意見。并且借助全國、省示范家長學校評選，建立督查評估機制，設置合格家長學校及示范家長學校兩類標準，督促主辦單位切實做好家長學校的建設及管理工作。
3.學習借鑒周邊市經驗和做法。紹興市創建示范家長學校工作已開展多年，并建立了進入與退出機制，2012年對先后命名的5批75所示范家長學校進行了復評。杭州市家庭教育工作領導小組于2012年啟動百萬家庭共同成長計劃，明確3年內將評選表彰全國、省、市級示范學校300所。這些市起步早，力度大，他們的好經驗、好做法值得我們學習與借鑒。
（四）引導支持多元主體參與，滿足家長多方需求
調查反映，家長對家教知識的需求是多方面的。表15數據表明，對關系孩子德智體健康發展的各個方面，對教育孩子的具體方法，家長都希望了解和掌握。
調查也反映，家長對家庭教育相關服務的需求也是多方面的。
表16數據反映，家長為了教育好孩子，盡管每個家庭的情況不同，每位家長的偏好也不同，但確實都希望有來自多條途徑的指導和幫助。普及家教知識、服務社會公眾是家庭教育工作根本宗旨。《五年規劃》中也明確要求，要“引導社會多元主體參與家庭教育活動。”為此建議：
1.繼續辦好黨政主導的家教宣傳服務活動。“科學家教城鄉行”活動，家長參與面廣，社會影響大；平湖市鎮、街道的“家庭教育節”，富有地方特色，深受群眾歡迎；這些家教宣傳的好載體，好做法要不斷地總結經驗并改進提高。
2.更好發揮媒體在傳播先進理念、普及家教知識中的作用。市、縣（市、區）電視臺、電臺、報社等應根據要求，參照海寧、嘉善等地做法，設立家庭教育專欄，積極探索家長增長家教知識，媒體增多受眾支持的雙贏局面。同時，市、縣（市、區）都應順應家長的需要，獨立或合建家庭教育網站，以提升家庭教育信息化水平。
3.扶持培育家庭教育的社會組織健康發展。市教育局“青少年心理與家庭教育咨詢中心”、市婦聯“陽光家庭社工事務所”、團市委“拾星者未成年人教育社工事務所”以及正在籌建的社會組織“青鳥家庭成長中心”，這些組織面向社會，承擔著家庭教育中不可或缺的大型講座、小型沙龍、個別指導等多重角色，要精心培育扶持，使之成為家庭教育工作中的品牌。
4.關注鼓勵家長自助助人的家庭教育活動。如實驗小學的合作型家庭成長聯盟，借助家長不同的職業背景及專業知識，組織豐富多彩的校外活動，在活動中家長互相合作，共同促進孩子的健康成長。如市區“小咕咚童書會”QQ群，家長相互交流教育孩子的心得體會，相互推薦適宜孩子閱讀的好書。這些都是社會進步、科技發達、家長素質提高后涌現出來的家教新模式，也是家庭教育未來發展的一個趨向，應予以關注和鼓勵。
（五）重視特殊兒童、特殊家庭的家庭教育的研究與實踐
如上所述，和普通家庭相比，特殊兒童、特殊家庭的家庭教育有著較多的不利條件和困難。由于特殊兒童的數量少，特殊家庭中離異和重組等家庭的數量相對也少，這方面的理論研究與工作實踐也就少。特殊家庭中流動人口家庭的數量雖然多，但這類家庭的增多是近些年的事，其研究和實踐也顯得薄弱。要努力改變這種家庭教育困難多難度大反而研究實踐少的狀況。
1.從特殊中找共性，加強調查研究和理論探索。建議市家庭教育學會增加此類課題的立項，鼓勵專家和家庭教育工作者多作這方面的研究。招收智力障礙、聽力障礙兒童的市特殊教育學校，有著這方面的有利條件，要鼓勵教師不僅關愛特殊兒童，也關注特殊兒童的家庭教育。
群眾性精神文明創建活動是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是加強精神文明建設工作的重要載體，更是廣大干部群眾參與精神文明建設實踐實現自我教育提高的有效途徑，它即有利于提高公民的文明素質，有利于改善社會風氣，有利于改善城鄉的環境面貌，建設生態文明，更有利于進一步密切黨同人民群眾的關系。
近年來，我市堅持以人為本，緊緊圍繞治城育人和城鄉共建兩大主題，以提升文明程度為目標，廣泛深入地開展了精神文明建設活動，截止目前，全市建成三級文明單位424個，占單位總數的近90%，哈圖布呼鎮兩屆被評為全國文明鄉鎮，全市已連續三次通過自治區精神文明建設先進城市的驗收，全市精神文明建設工作呈現良好的發展態勢。按照地委年初的工作要求和市委三屆四次全委擴大會提出的工作目標，**市力爭于20xx年創建自治區文明城市。自治區文明城市標準很高，包括廉潔高效的政務環境，公正公平的法治環境，規范守信的市場環境，健康向上的人文環境，安居樂業的生活環境，可持續發展的生態環境，扎實有效的創建活動等七大內容，要實現創建目標，推動全市精神文明建設工作向縱深發展，我們的工作任重道遠，還需要樹立信心，作百倍努力，更要從現在開始，做好以下工作：
一、圍繞創建工作統一思想認識
創建文明城市是一個龐大的系統工程，不是靠哪個部門能單獨完成的任務，而是需舉全市之力，上下齊心協力謀大發展，才能得以實現，要把創建工作同推動提高全市精神文明建設工作發展水平結合起來，同轉變干部工作作風提高辦事效率、提高服務水平結合起來，同凝心聚力、實現市委三屆四次全委擴大會議提出的“建設具有較高影響力的工業強市”，與建設文明富裕、和諧新**的奮斗目標結合起來，謀精神文明建設工作的大發展，要充分發揮文明委成員的作用，調動全體干部、職工參與精神文明城市創建活動的積極性，形成機制，狠抓落實，以經濟社會全面發展的豐碩成果為精神文明建設創建奠定堅實的基礎。
二、圍繞提升素質，廣泛開展公民道德實踐活動
精神文明建設的根本任務是提高公民的思想素質和科學文化素質，培養“四有”新人，廣泛開展公民道德實踐活動，提升文明素質是精神文明建設的一項長期的戰略任務，要在抓好每年公民道德建設月活動的同時，把“一日”三文明教育工作貫穿于全年的工作中，充分發揮好文明學校教育陣地的作用，特別是各街道辦事處的文明學校要進一步加強，以市民群眾教育引導、以家庭美德、職業道德、社會公德建設為內容，抓出成效，辦出特色。在提升市民文明素質方面，要充分發揮政府網站、廣播、電視等媒體輿論宣傳、引導監督的作用，弘揚正氣，傳播文明，曝光陋習，引領風尚，在全社會營造起講文明、講禮貌、知榮辱、樹新風，爭做文明**人的良好氛圍，市文明委擬在明年春天組織開展一次道德模范評比表彰活動，充分挖掘先進典型，大力宣傳推廣，以此推動公民道德建設實踐活動的蓬勃開展，以達到提高市民文明素質，提升城市文明程度的目的。
三、圍繞優化環境，打造誠信**
誠信即是一種承諾，也是一種美德，一個城市有了誠信，就會有發展的空間和活力，要把誠信建設作為精神文明建設工作的重要任務抓好抓實，在打造誠信**上，要有新舉措，著力構建以市場準則為基石，制度健全，管理有序，覆蓋廣泛的社會信用體系。以政務誠信、商務誠信、社會誠信、個人誠信為重點，以做好服務窗口，執法部門企事業單位、中小學校農村信用聯社等部門的誠信服務建設為抓手，大力開展誠信部門、誠信企業、誠信經營戶、誠信公民、信用鄉鎮（村）模范還貸戶的評選表彰活動，通過典型引路形成“人人參與，共鑄誠信”的良好局面。工商、執法、教育部門，信用聯社要積極做好宣傳牽頭，引導作用，努力營造誠實守信的信用環境。以豐碩的成果樹立文明誠信**新形象，推動誠信**建設工作。
四、圍繞“六大”創建，加強日常管理，提升創建水平
截止目前，全市已建成三級文明單位424個，占單位總數的近90%，其中自治區級62個，地區級129個，從數量上看，地區級以上文明單位只占創建數的48%，從結構上看，城區單位占比例較大，農村只占17.5 %，所以，加強文明單位日常監督管理，提高創建質量，重視側重農村創建工作的指導極為重要。一是要總結經驗，形成一套對文明單位監管、檢查、指導、管理，各級領導齊抓共管的長效工作機制；二是要堅持對三級文明單位實行動態管理，對一些領導不重視，群眾活動少，經濟效益差，管理工作滑坡的文明單位予以清理摘牌，維護文明單位的聲譽；三是堅持深入基層，分類指導，定期檢查文明單位開展工作情況，鞏固創建成果；四是加強文明單位監督，除單位自行公示外，堅持對新申報和屆滿的單位在媒體或網上進行公示，接受社會的監督，擴大監督面；五是發現亮點培育典型，力推一批領導重視，環境優良、群眾參與積極性高 ，業績突出社會信譽高的精神文明建設先進單位再上新臺階，以此推動全市創建工作的扎實開展。
五、圍繞鄉村文明建設，抓好農村創建工作
農村精神文明建設工作，要緊緊圍繞中央關于新農村建設的20字方針來開展，結合今冬明春開展的科技支冬活動，要重在鞏固“五清”工作成果上下功夫，在促進鄉村文明上作文章，要充分發揮農村團組織、婦代會的作用，以講文明、講衛生、講科學、除陋習、樹新風、鑄誠信為內容，組織農村青年廣泛開展健康向上的文化宣傳活動，把“四在農家”、“十星級文明戶”創評活動作為農村精神文明創建工作的有效載體，規范創評，抓出成效，要通過建立規范的先進典型的光榮榜、星級榜，列入農村宣傳文化墻等形式，廣為宣傳創建先進典型，激勵農牧民群眾爭創文明戶，爭當新農民，豐富農村精神文明建設內容，推動新農村建設扎實開展。
