時間：2023-02-23 21:51:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區(qū)教育科研工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：開放教育；基層電大；教科研
作者簡介：顧春森（1962-），男，北京人，北京市房山區(qū)成人教育中心副主任，北京電大房山分校常務(wù)副校長，高級講師；韓革英（1967-），女，山西沁源人，北京市房山區(qū)成人教育中心教研室主任，高級講師。（北京 102488）
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）13-0227-02
一個學(xué)校科研水平的高低體現(xiàn)了一個學(xué)校在當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展過程的地位與作用。作為開放教育辦學(xué)的基層分校如何通過科學(xué)、規(guī)范的教科研管理工作促進學(xué)校的教科研水平，提升開放教育辦學(xué)能力，成為一個基層電大必須思考的問題。北京電大房山分校是房山區(qū)繼續(xù)教育的龍頭，學(xué)校以“學(xué)習者的需求就是我們的追求”為辦學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，不斷的提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，使其成為房山區(qū)的遠程教育學(xué)習中心和終身教育主陣地。學(xué)校通過打造房山區(qū)最具影響力的新型開放大學(xué)，搭建房山區(qū)全民學(xué)習的大平臺，服務(wù)于房山“三化兩區(qū)”的建設(shè)目標。作為北京電大系統(tǒng)中的佼佼者，房山電大充分認識到教科研工作對于開放教育發(fā)展的意義，通過加強教科研管理，完善制度建設(shè)，培育科研隊伍，逐步建立起了教科研工作的管理體制和機制，為提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、加強教科研管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑
教學(xué)管理是提高開放教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，一個學(xué)校如果沒有科學(xué)規(guī)范的教科研管理，那么任何提高教學(xué)質(zhì)量的措施都將成為一句空話。正確理解教育科研對于學(xué)校發(fā)展的重大意義，可以從六個方面去分析：一是教科研離不開有計劃、有目的的教育實踐；二是教科研是一種有設(shè)計、有規(guī)劃的實踐活動；三是教科研是一套科學(xué)的方法，通過一定的操作程序開展工作，比如選題、立項、申報、規(guī)劃、實施等；四是教科研是以教育領(lǐng)域中所發(fā)生的現(xiàn)象為研究對象的，比如教學(xué)管理、支持服務(wù)、資源運用等；五是教科研要經(jīng)歷了解、搜集、整理、分析和發(fā)現(xiàn)這樣一個完整過程；六是教科研的目的是揭示教育規(guī)律，改進教育實踐工作，而不是為了研究而研究。因此，加強教科研管理工作，提高教科研管理水平對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
二、房山分校教科研工作的探索
自從2008年中央電大啟動以省級電大為對象的“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）”項目以來。房山電大在北京電大的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞示范性基層電大工作開展了一系列創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建過程中，房山電大認識到學(xué)校的教科研工作存在諸多不足，對開放教育的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。
1.加強制度建設(shè)，提高教科研管理水平
在創(chuàng)建基層電大示范校的過程中，房山電大加強了教科研工作的制度建設(shè)，通過嚴格的制度將教科研工作落到實處。為此，房山電大先后制定了《北京電大房山分校教科研獎勵辦法（試行）》、《北京電大房山分校教科研工作制度》，完善了《北京電大房山分校教師2010-2015培養(yǎng)規(guī)劃》等教科研管理制度。通過這些制度將教科研隊伍建設(shè)、教職工教研等工作納入開放教育的常規(guī)管理，學(xué)校為教師及其職工的教科研提供了必要的經(jīng)費支持。如購買教科研資料、設(shè)備等，為教科研工作創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和基礎(chǔ)條件。
2.重視教科研培訓(xùn)，提升教職工教科研能力
為激發(fā)教職工教科研意識，提升教職工教科研水平，使全體教職工具有教科研能力，房山電大多次聘請各級各類教科研研究機構(gòu)的專家到校進行教科研課題立項、教科研論文的撰寫等方面的專題講座和專題培訓(xùn)。這些講座和培訓(xùn)開闊了教職工的視野，轉(zhuǎn)變了教職工的思想觀念，激發(fā)了教職工的教科研意識，教科研工作逐步成為房山分校全體教職工工作的重要內(nèi)容，為房山電大深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建基層示范校打下了良好基礎(chǔ)。
3.積極參與教科研立項，教科研成果穩(wěn)步增長
房山電大鼓勵教職工積極參與各級各類教科研的申請。如：2009年房山電大申報了北京電大《借鑒ISO9000標準，構(gòu)建基層電大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控模式》的科研課題；2011年又申報了北京電大“農(nóng)村行政管理專業(yè)分層教學(xué)”項目。房山電大鼓勵教職工積極參加各級各類教科研征文活動，鼓勵教師結(jié)合開放教育教學(xué)實踐，如面授導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試改革課程等教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)撰寫研究論文。近三年，房山分校教師撰寫論文90余篇，在各級各類期刊上35篇，18篇論文在各級各類征文中獲獎，3篇在國家級征文活動中獲獎。
三、房山分校教科研發(fā)展存在的問題
通過幾年的努力，房山電大的教科研活動取得了一系列成果。但是隨著房山區(qū)“三化兩區(qū)”建設(shè)目標的提出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式，推進產(chǎn)業(yè)升級，發(fā)展旅游生態(tài)產(chǎn)業(yè)，推進城市化進程成為房山區(qū)發(fā)展面臨的主要課題，這也為房山分校培養(yǎng)適合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)應(yīng)用型人才提出了更高的要求，而這個要求與房山電大教科研工作水平還存在一定的距離。
1.教科研工作還停留在初級水平
目前房山分校教科研工作還停留在完成上級單位教科研任務(wù)的層面上，獨立開展和承擔的研究項目不多，沒有形成一定的規(guī)模，學(xué)校的教科研管理水平還存在一定的問題，如隊伍建設(shè)問題、激勵問題等。分析造成這些問題的原因：一是教科研保障機制不健全，學(xué)校還沒有設(shè)立教科研專項資金，教師忙于日常教學(xué)管理，從事教科研的時間、精力不夠；二是學(xué)校在教科研工作上的投入與學(xué)校開放教育的發(fā)展規(guī)模不匹配；三是還沒有建立一支穩(wěn)定的高水平的教科研隊伍。
2.教職工的教科研觀念需進一步提升
學(xué)校教科研工作積淀不足，對教科研的認識還不到位，多數(shù)教師忙于開放教育的日常管理，不少教師認為教科研浪費時間、精力，這些錯誤的認識在一定程度上阻礙了學(xué)校教科研工作的深入開展。分析其原因：一是學(xué)校教職工以非師范類教師居多，全校共有教職工45人，只有25%左右是師范類專業(yè)的；二是教職工學(xué)歷水平限制，多數(shù)教職工最高學(xué)歷為本科，且后續(xù)學(xué)歷偏多，碩士以上教師缺乏，教師沒有系統(tǒng)的教科研專業(yè)知識和教科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練；三是教學(xué)與研究脫節(jié)，教師只注意課堂教學(xué)，不注意課堂之外的研究。
3.教科研制度落實不到位
盡管房山電大制定了一系列教科研制度，但是因為種種原因，制度的執(zhí)行、落實還不到位，對教科研管理工作造成了一定的影響。因此，如何保障質(zhì)量是基層電大教科研管理工作必須面對的問題。
四、房山分校發(fā)展教科研的路徑
房山分校要為房山區(qū)全民搭建學(xué)習平臺，這就要求學(xué)校必須從實際出發(fā)，狠抓教科研工作。將“科研興校、科研興教、科研興師和科研興學(xué)”作為教科研工作的指導(dǎo)思想，打造北京電大房山分校特色品牌。
1.進一步轉(zhuǎn)變觀念，積極創(chuàng)設(shè)教科研氛圍
房山分校通過采取“請進來，走出去”的辦法，不斷提高教師教科研理論水平。所謂“請進來”，就是聘請遠程教育、終身教育等領(lǐng)域的專家或資深學(xué)者，對房山分校全體教職工進行系統(tǒng)教科研培訓(xùn)，幫助全體教職工獲得教科研理論及教科研工作等方面的知識，同時學(xué)校還通過聘請教科研工作突出的兄弟院校教師到房山分校傳授開展教科研的成功經(jīng)驗。所謂“走出去”，就是鼓勵教師積極參加各級各類教育課題和教學(xué)改革立項，鼓勵全體教職工積極參與各級各類征文、學(xué)科競賽，為教師教科研搭建平臺，支持教師學(xué)歷深造，從時間、工資待遇等方面給予激勵；積極選派教學(xué)業(yè)務(wù)骨干參與北京電大、中央電大的教科研項目，積極參與區(qū)級教育教研、市級教育科研項目，乃至部級、國家級項目；積極選派專業(yè)教師走進社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展與企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接的各級各類項目，有針對性的開展教科研工作，幫助社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實解決實際問題，真正服務(wù)于學(xué)習型房山的建設(shè)。通過“請進來，走出去”的辦法，房山分校進一步認識到教科研對開放教育辦學(xué)和質(zhì)量建設(shè)的重要影響，樹立了“教育要改革，科研需先行”的理念；進一步樹立了“向科研要發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的目標，形成了“教中研，研中教、學(xué)中研，研中學(xué)”教科研氛圍，為開放教育的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
2.進一步加強研究，多途徑開拓教科研項目
隨著房山分校辦學(xué)模式的變革，多元化、科學(xué)化、規(guī)范化等的辦學(xué)特點日益凸顯，這就要求學(xué)校必須堅持“以人為本”、“學(xué)以致用”的原則，積極開拓辦學(xué)功能與辦學(xué)渠道。對此，房山分校結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實際，結(jié)合辦學(xué)項目，通過教科研項目開發(fā)適合不同類別學(xué)習者的校本課程；組織業(yè)務(wù)骨干深入企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研；自編教材，服務(wù)于房山區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。這些舉措提升了教師隊伍的教科研素質(zhì)。總之，通過各種途徑，采取各種措施，房山電大逐漸形成了“全員練兵，骨干攻關(guān)，以點帶面，全面提高”的教科研工作模式，保證了教科研質(zhì)量，打造了房山電大品牌。
3.進一步提升教科研工作規(guī)范化、科學(xué)化水平
教科研工作的正常運行必須有強有力的組織保證。根據(jù)學(xué)校實際，房山電大建立了三級教科研網(wǎng)絡(luò)體系：一是中心組。由主管副校長、教研室主任、教務(wù)處主任及其他科室主任組成學(xué)校教科研中心組，主要負責校級課題的確定工作，在課題的選材上，主要以學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展及服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為主，發(fā)揮教科研工作促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展，開創(chuàng)性發(fā)展的主要功能。二是管理組。由教研室人員組成管理組，主要負責組織教科研項目的申報、審批、實施、檢查教科研工作計劃的執(zhí)行情況，及時解決研究過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)、推廣教科研經(jīng)驗等工作。三是課題組。結(jié)合課題類型，主要以中心組成員和區(qū)級骨干教師為組長，專業(yè)技術(shù)人員為成員組成各個課題組，有計劃、有目的、有針對性地研究教育教學(xué)及學(xué)校管理等方面的問題。
通過三級網(wǎng)絡(luò)體系保證教科研工作的順利開展，保證研究成果上水平，真正為學(xué)校決策服務(wù)。一是建立健全教科研規(guī)章制度。制度建設(shè)是開展教科研工作的基本前提，因此，學(xué)校要根據(jù)教科研工作現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，有針對性地建立健全科學(xué)的規(guī)章制度，加強教科研工作管理，用制度保證順利開展。如：建立健全《關(guān)于加強教科研工作的意見》、《課題研究的有關(guān)規(guī)定》、《教科研成果和優(yōu)秀教科研論文獎勵制度》等一系列較為完善的規(guī)章制度。二是規(guī)范管理，注重實效。采取“分級負責，定期檢查”的方法，保證和促進教科研工作踏踏實實地開展。三是實行課題組長負責制，課題研究的具體組織、管理和操作由課題組長負責。四是實行分級監(jiān)管制。由教科研中心組確定校級課題，教科研管理組將市級、區(qū)級、校級課題分配到課題組，并定期進行匯報，檢查、評析、督促課題組開展教科研工作。每學(xué)年評選一次先進課題組和優(yōu)秀研究成果獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。
總之，作為開放教育的基層辦學(xué)單位，如何發(fā)展教科研，通過教科研工作水平的提高，提升開放教育的辦學(xué)品質(zhì)，是每一個基層電大分校都要思考和面對的。作為基層電大分校一定要轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，明確教科研定位，把教科研工作放在開放教育可持續(xù)發(fā)展的高度去認識，這樣有助于全體教職工增強教科研意識，從而為全體教職工提高教科研能力創(chuàng)造條件；也有助于把教科研工作作為基層電大分校開放教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不斷提升開放教育的辦學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力，更有助于真正實現(xiàn)建設(shè)開放大學(xué)的目標。
參考文獻：
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一、進一步加強學(xué)校德育課程研究，強化教書育人，立德樹人。
堅信十年樹木，百年樹人的理念。在加強學(xué)校德育課程與教學(xué)研究方面，把立德樹人作為根本任務(wù)，突出新時期學(xué)校德育工作的新要求，實施課程與教育的整合研究。
1.抓好德育課題研究。以在省教育廳立項的“五項德育”專題（東門小學(xué)、窯灣小學(xué)、當陽橋小學(xué)、胡場小學(xué)、干溪中小學(xué)、煙集中小學(xué)、半月鎮(zhèn)中學(xué)、當陽二高八所學(xué)校）和在宜昌教科院立項的廉潔文化課題研究（北門小學(xué)、泉州希望小學(xué)、官垱小學(xué)、雙蓮小學(xué)、慈化小學(xué)、壩陵中學(xué)、慈化中學(xué)、實驗中學(xué)、雙蓮中學(xué)、當陽一中十所學(xué)校）為抓手，開展德育課題研究，力爭在中小學(xué)文明禮儀教育、書香校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)道德教育、生命教育、德育實踐指導(dǎo)等方面取得進展。最近，初中生物還向宜昌申報了德育滲透課題，這是我市首次提出類似課題，希望扎實研究，取得實效。
2.加強時事政治教育。中小學(xué)各年級每周在升旗時間安排一次時事教育；每月在品德與生活（社會）、思想品德課內(nèi)安排一課時，進行重大時事教育；每月在班會時間安排一次時事形勢報告會。這些工作都要進入備課本或班務(wù)、校務(wù)日志。
3.做好班主任專業(yè)能力大賽。教研室分學(xué)段組織好，評選準選手。9月-10月15日學(xué)校初賽（城區(qū)六校:包括機關(guān)幼兒園、特殊學(xué)校的初賽要求在9月底前完成），10月15-30日市級決賽，11月宜昌賽。教研室各學(xué)段要加強學(xué)校初賽的指導(dǎo)：小學(xué)組9月重點指導(dǎo)城區(qū)；10月中上旬指導(dǎo)鎮(zhèn)處中心學(xué)校；初中、高中組9月底-10月上旬在各校指導(dǎo)；指導(dǎo)中注意發(fā)現(xiàn)典型，提取、積累好的素材，做好市級決賽的一切準備。市級決賽的具體時間地點等相關(guān)事宜由各個學(xué)段另行通知。（詳見《當教辦》【__】49號文件）
4.開展中小學(xué)法制教育案例的征集與評選。案例要求敘述完整，情節(jié)、過程清晰，人物以化名代稱。特別好的案例可以不受字數(shù)限制。案例以近兩年發(fā)生的為宜，要有時代特征，與中小學(xué)生的法制教育要求相關(guān)（詳見網(wǎng)上教育部《中小學(xué)法制教育剛要》）。由德育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，品德教師、班主任等共同完成。報送要求：1.紙質(zhì)、電子各交一份。通過平臺于10月10日前送傳，小學(xué)送傳于張光富，初中送傳于王世奉；2.小學(xué)以學(xué)校為單位，1-6年級各送傳1-2份；初中以學(xué)校為單位7至9年級各送傳1-2份；3.每份案例字數(shù)1500字左右（特別好的案例可不受字數(shù)限制），A4紙打印。評獎方式：教研室組織專家評選一、二、三等獎。一等獎10％、二等獎20％、三等獎30％。頒發(fā)證書，特別好的案例推薦上送參評。
二、進一步打造“高效課堂”。
1.有針對性地開展對課程改革的熱點、難點問題的研究，深化“以學(xué)定教，自主合作”區(qū)域性高效課堂特色創(chuàng)建。指導(dǎo)各學(xué)校各學(xué)科成立實質(zhì)性的小組合作學(xué)習組織，積極探索具有本校特點的課堂教學(xué)模式。
2.認真實施《當陽市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。
3.積極準備參加宜昌教科院組織開展的小學(xué)高效課堂展評活動，我市宜昌市高效課堂先進單位（包括北門小學(xué)）要提前做好準備。
三、構(gòu)建常態(tài)的教研合作與交流機制。
1.探索區(qū)域教研聯(lián)動及校際教研交流機制運行新模式。我市區(qū)域教研運行模式是：小學(xué)以中心學(xué)校為單位成立語、數(shù)、外、品等學(xué)科中心教研組；初中分東、西、北三個片區(qū)成立三個區(qū)域教研組；高中以學(xué)科為單位成立市域?qū)W科中心教研組。
2.做實做好“蹲點聯(lián)校”活動。通過考察研究，確定一批校長有思想、教師有能力、發(fā)展有潛力的教科研基地學(xué)校。市教研室各學(xué)段要以基地學(xué)校為平臺，抓住課程改革中的共性問題開展研究；市教研室各學(xué)科在聯(lián)系點上要以課題的形式進行專題攻關(guān)，引領(lǐng)示范。通過多種舉措助推學(xué)校整體發(fā)展，形成特色，逐步發(fā)揮基地學(xué)校的區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。
四、以“教學(xué)質(zhì)量提高工程”為重點，開展“聚焦課堂--教研指導(dǎo)校校行”活動。
1.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，加強集體視導(dǎo)。一學(xué)期各學(xué)段視導(dǎo)的學(xué)校不少于三分之一，編況 通報兩期以上，對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的三個方面的問題（普遍存在的問題、不該出現(xiàn)的問題、出現(xiàn)的嚴重問題）要定期整改并反饋。
2.加強對薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的視導(dǎo)。各學(xué)段、各學(xué)科在常規(guī)教研活動和教學(xué)視導(dǎo)工作中，向薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校傾斜，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。在小學(xué)階段，語、數(shù)、外教育局調(diào)考，目前基本上都在重視這三科。體、音、美教育局加強了更專業(yè)化的人員配備，這三科要以基礎(chǔ)教育階段為重點，加強研究，加強指導(dǎo)，做到三個“決不允許”：決不允許課時挪用、決不允許課堂上放任自流、決不允許沒有校本研究（當然也包括品德、科學(xué)等學(xué)科）。學(xué)校有沒有生氣？學(xué)生有沒有靈氣？很大程度上取決于這三個學(xué)科搞得好不好。中間還有一些學(xué)科如品德、科學(xué)等，不大不小，可有可無，最不被重視、最容易被遺忘。怎樣加強這些學(xué)科的質(zhì)量管理？教育局領(lǐng)導(dǎo)正在醞釀新的策略。
3.深入研究《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的通知》精神，切實扭轉(zhuǎn)單純以考試分數(shù)進行評價的傾向。完善義務(wù)教育階段學(xué)校綠色教學(xué)質(zhì)量評估體系。堅持以發(fā)展性評價為基礎(chǔ)，通過定性與定量相結(jié)合，過程評價與終端評價相結(jié)合，保障教育教學(xué)質(zhì)量提升。
4.加強考試管理，嚴肅考風考紀。
五、進一步加強教育科研工作。
1.做好宜昌市三個重點課題所有結(jié)題準備工作，隨時迎接宜昌市結(jié)題驗收。發(fā)展性評價、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動三個重點課題，目前已有兩個課題做好了所有準備，年底能完成結(jié)題工作。
2.完善課題備案制度。凡不在本市教科規(guī)劃辦立項的課題（下包括校本、院本課題，上包括宜昌以上正規(guī)部門立項的）都要在本辦備案。上學(xué)期，我們借宜昌教科院統(tǒng)計課題之機，把全市從__年1月至__年5月1日各級各類學(xué)校所有在研課題進行了統(tǒng)計，從這次統(tǒng)計的情況看，無論是從數(shù)量、質(zhì)量，還是水平、級別等方面，都較往年有較大進步。全市共有43所學(xué)校承擔了148項不同級別的課題研究，其中國家級5項、省級52項、地市級26項、縣市級49項、校級（含院級）16項。但同時，我們也看到了一些值得思考的問題。一是校與校、鎮(zhèn)處與鎮(zhèn)處、學(xué)科與學(xué)科之間存在著嚴重的失衡現(xiàn)象。有的學(xué)校不說市級省級就是校級課題就沒有一個（已經(jīng)結(jié)題正在申報下一輪課題的除外），這很難讓人相信他們會在真教學(xué)；二是從這次報送統(tǒng)計表一次性通過率來看，有的學(xué)校三番五次才通過。不是錯報就是漏報，更有甚者，有的連自己學(xué)校有哪些課題？是什么時候哪級部門立項？是哪些老師在研究？等等這些問題竟然一問三不知！這很難讓人相信他們會真研究。
這次是我市首次較大規(guī)模的統(tǒng)計全市的在研課題情況，凡是上了統(tǒng)計表的都作為備了案。今后對學(xué)校、老師這個時間段課題研究情況的考察，將會以本次的統(tǒng)計結(jié)果為主要依據(jù)。
3.實時清理課題。07年12月30日前所有立項課題至今沒有結(jié)題的，統(tǒng)一作為自然淘汰，注銷立項資格。09年1月1日前立項的課題已到結(jié)題時間尚未結(jié)題的，若在今年9月30日以前沒有遞交書面課題結(jié)題申請報告的，將通報批評，并撤銷其立項資格。現(xiàn)在，還有學(xué)校或老師在等上面來人結(jié)題驗收，過去“要你做”階段可以這樣，現(xiàn)在人家都“我要做”了，你還在等，等到的可能只是通報批評了。這方面的工作請大家廣泛宣傳，使承擔有課題研究任務(wù)的學(xué)校和老師都明白這些要求。宣傳不到位是我們的問題，宣傳到位了他們不照辦是他們的問題。我們問心無愧!堅決反對、鄙視課題研究上的弄虛作假。
4.做好第二屆教育科研成果評選的宣傳、推薦、申報。時限：__年1月-__年12月；范圍：全市教育類單位、學(xué)校，教育局機關(guān)各科室，包括私立幼兒園等等；成果類型：所有理論性成果、實踐性成果、經(jīng)驗型成果、制度性成果，都可以申報參評。過去，這方面的工作我們宣傳不夠，學(xué)校和老師的認識程度和重視強度不夠，造成有好多有價值的成果沒能申報，影響了我市向省、宜昌申報參評的成績。類似教育行政部門組織的科研成果評選，是教育類成果評選的最高級別。國家教育部、省教育廳已進行到第六屆，宜昌教育局已進行到第四屆，我市教育局現(xiàn)在是第二屆。我市教育局組織的教育科研成果評選結(jié)果，將作為向宜昌、省、國家教育部推薦報送參評的重要依據(jù)。（詳見當陽市教育局《關(guān)于開展第二屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎勵活動的通知》當教普【__】10號文件）
這方面的工作，詳見當陽市教育局關(guān)于印發(fā)《當陽市教育科研規(guī)劃課題管理暫行規(guī)定》的通知（當教辦【20__】42號文件）。
5.學(xué)會論文和案例的評選。湖北省教育學(xué)會第26次學(xué)術(shù)論文和__度“課堂特色案例”（教學(xué)設(shè)計）評選。10月20日前完成。有需要的請聯(lián)系。電話：3251200
六、進一步推進高中課改。
七、加強內(nèi)部管理。
有計劃地開展系列學(xué)術(shù)研討活動，探索教研員深入課堂研究教學(xué)的多種方式和途徑，組織以“教研方式的有效性”為主題的教研論壇活動。建立健全常規(guī)管理制度，明確工作職責，加強工作考評，務(wù)求管理工作科學(xué)、有效，提高教研工作的效率和水平。加強精神文明建設(shè)，進一步豐富精神文明的內(nèi)涵，促進高品質(zhì)教研文化的形成。
附：
1.__年秋季小學(xué)月工作安排；
2.__年秋季初中月工作安排。
附件一：
__年秋季小學(xué)月工作安排
九月：
1.各學(xué)科制定計劃；
2.品德、數(shù)學(xué)學(xué)科中心 組長會；
3.品德二、四年級上冊新教材培訓(xùn)；
4.美術(shù)課題研討會（草埠湖中心小學(xué)、河溶鎮(zhèn)中、當陽二高）；
5.宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動；
6.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽校級初賽；
7.宜昌“品德教學(xué)目標引領(lǐng)下的深度教學(xué)”課題實驗學(xué)校申報；
8.集體視導(dǎo)。
十月：
1.教育廳立項的五項德育專題課題研討會；
2.綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽；
3.省“經(jīng)典誦讀”課題實驗研究中期評估；
4.參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；
5.參加在武漢舉行的全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽；
6.參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心會議；
7.小學(xué)英語高效課堂教學(xué)比武；
8.籌備宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽；
9.省級體育課題（半月鎮(zhèn)中、當陽二高、當陽一中）中期評估；
10.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中心學(xué)校預(yù)賽、市級決賽；
11.集體視導(dǎo)。
十一月：
1.派員參加武漢全國首屆品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)故居^摩會；
2.廉政文化課題研究調(diào)研；
3.語文優(yōu)質(zhì)課競賽；
4.宜昌市小學(xué)科學(xué)課題工作會；
5.省級英語任務(wù)型語言教學(xué)課題實驗學(xué)校接受結(jié)題；
6.參加宜昌市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽；
7.集體視導(dǎo)。
十二月：
1.宜昌市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會；
2.書法教學(xué)專項檢查；
3.宜昌市美術(shù)片區(qū)課題研討會；
4.修改各學(xué)科單元評估題；
5.期末命題；
6.集體視導(dǎo)。
__年元月：
1.年度“四優(yōu)”評選；
2.期末考試；
3.期末總結(jié)。
附件二：
__年秋季初中月工作安排
九月：
召開初中教科研員會；
召開各學(xué)科教研組長會；
“任務(wù)型語言測試與初中英語教學(xué)相關(guān)性研究”實驗課題結(jié)題；
初中數(shù)學(xué)人教版八上教材培訓(xùn)；
初中思想品德新課標培訓(xùn)；
中小學(xué)法制教育案例征集與評選；
當陽市初中物理學(xué)科帶頭人示范課；
省信息技術(shù)案例評選
《初中化學(xué)新課程實施中的熱點問題研究課題》實驗教師小結(jié)第一期實驗工作；
《九年級化學(xué)實驗設(shè)計與創(chuàng)新研究》課題第三期實驗工作總結(jié)；
參與湖北省“新課標下中學(xué)生物德育滲透的策略與評價”實驗研究的學(xué)校完成開題工作；
宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動；
全市美術(shù)課題研討會；
“綜合利用地方資源高標準開發(fā)校本課程”課題立項；
集體視導(dǎo)。
十月：
初中語文高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽；
組織“初中漢字教學(xué)研究”課題實驗教師外出觀摩學(xué)習；
初中數(shù)學(xué)“新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”課題研究第一次研討會；
初中“物理實驗教學(xué)研究”課題研討；
組織教師參加省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動；
分析化、生兩科__年中會考考試質(zhì)量，總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)；
初中化學(xué)《九年級化學(xué)實驗設(shè)計與創(chuàng)新研究》課題接受湖北省驗收；
開展“找準問題和困難，提升本校教學(xué)質(zhì)量”為主題的化生區(qū)域教研工作；
化生兩科舉行本年度兩項展示與評比工作：①“修訂教材特點分析與操作方法創(chuàng)新”；②“學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控與評價”方法；
籌備宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競賽；
初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作研討會；
宜昌市教育體制改革試點項目：“完善課程體系，推動校本課程開發(fā)與運用”課題研討會；
省級體育課題（半月鎮(zhèn)中、當陽二高、當陽一中）中期評估；
視導(dǎo)“社區(qū)德育模式研究與實驗” 課題實驗學(xué)校；
視導(dǎo)“初中思想品德教學(xué)活動化問題研究”課題實驗學(xué)校；
視導(dǎo)“校園廉政文化建設(shè)”課題實驗學(xué)校；
集體視導(dǎo)。
十一月：
初中數(shù)學(xué)教師高效課堂優(yōu)秀課評選；
初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)學(xué)習小報評選；
組織教師參加“湖北省初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽”觀摩活動；
“傳統(tǒng)文化與新課程背景下的初中語文教學(xué)”課題過程性視導(dǎo)；
初中英語新教材教學(xué)研究課；
組織物理教師赴荊州觀摩省物理優(yōu)質(zhì)課競賽；
初中物理高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽；
參加省綜合實踐活動課程優(yōu)質(zhì)課競賽；
組織化、生學(xué)科帶頭人及部分骨干教師送課示范與幫代互動促進活動；
召開初中生物“新課標下中學(xué)生物德育滲透的策略與評價”課題研討會；
組織全市初中學(xué)校派出教師代表赴宜昌參加初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)建工作總結(jié)、研討會，并高質(zhì)量完成上交經(jīng)驗材料到宜昌教科院；
參加宜昌市音樂優(yōu)質(zhì)課競賽；
召開“初中思想品德教學(xué)活動化問題研究”課題實驗研討會；
組織教師參加宜昌市初中思想品德高效課堂總結(jié)與反思暨學(xué)科評價研討會；
政治小報評選；
集體視導(dǎo)。
十二月：
初中“物理實驗教學(xué)研究”課題實驗研討會
化學(xué)學(xué)科完成“我為提升中考命題質(zhì)量一個建議”征文工作；
擬發(fā)應(yīng)用化學(xué)修訂教材(上、下冊)與生物七年級修訂教材（上、下冊）、八年級（上冊）應(yīng)用體會與建議經(jīng)驗集；
宜昌市片區(qū)（枝江、當陽、遠安）開展美術(shù)課題專題會；
淯溪鎮(zhèn)校本課程開發(fā)督導(dǎo)會；
“初中漢字教學(xué)研究”課題迎接宜昌市教科規(guī)劃辦驗收；
優(yōu)秀教科研員、優(yōu)秀教導(dǎo)室主任、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教學(xué)論文評選；
集體視導(dǎo)。
__年1月：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，認真貫徹黨的十七大精神，落實區(qū)教育局有關(guān)工作指示，以“溫馨教育”理念為指引，繼續(xù)提高教學(xué)有效性，堅持教育改革與創(chuàng)新，持續(xù)打造溫馨校園，營造溫馨氛圍。堅持“塑名師、強隊伍、找抓手、配設(shè)備、促質(zhì)量”的工作思路，樹立新目標，建立新觀念，探索新方法，優(yōu)化管理，使學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、完善管理制度，加強隊伍建設(shè)，持續(xù)打造“溫馨教育”品牌。
2、豐富主題活動，創(chuàng)建溫馨教室，不斷深化“兩綱”教育內(nèi)涵。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育教學(xué)的有效性。
4、強化課題管理，提升科研實效，繼續(xù)滲透“科研興教”理念。
5、豐富學(xué)校文化，完善校園設(shè)施，努力爭創(chuàng)“上海市文明單位”。
三、具體工作
（一）軟硬兼顧，持續(xù)打造“溫馨教育”品牌。
1、完善管理制度，樹立現(xiàn)代管理理念。現(xiàn)代化的學(xué)校需要現(xiàn)代化的管理制度，我們要在原有基礎(chǔ)上，將與時俱進，不斷因時制宜修訂、完善學(xué)校管理制度，積極申報嘉定區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度實驗學(xué)校。
2、推動教師成長，建立過硬的師資隊伍。教師的專業(yè)化成長是促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們將從三方面加強師資隊伍建設(shè)。一是專家引領(lǐng)骨干教師。請有關(guān)專家對各級骨干進行培訓(xùn)，通過聽課、評課、培訓(xùn)等多種途徑加快骨干教師的成長，力爭骨干教師再上新臺階；二是骨干教師引領(lǐng)教師。充分發(fā)揮骨干教師作用，讓他們通過推門課、預(yù)約課等多種形式了解學(xué)科教師的優(yōu)點與不足，結(jié)合實際，立足課堂教學(xué)進行指導(dǎo)，促進廣大教師的專業(yè)化成長，促使學(xué)校課堂教學(xué)有效性的穩(wěn)步提高；三是加強校本培訓(xùn)。通過專家講座、校本技能培訓(xùn)等多種途徑，促進教師的內(nèi)涵發(fā)展，本學(xué)期我們將成立教師技能興趣組：越劇小白花、絳州鼓樂、腰鼓、中國結(jié)等培訓(xùn)班，使我校教師真正成為技能上的能手、育人上的行家。
3、完善軟硬設(shè)施，爭創(chuàng)上海市文明單位。我校將進一步完善學(xué)校硬件設(shè)施，完成校園道路建設(shè)，營造溫馨的校園環(huán)境；加強教室特色文化建設(shè)，著力于溫馨教室內(nèi)涵的發(fā)展，走由建設(shè)硬件到延伸文化特色內(nèi)涵的發(fā)展道路。同時，以教室文化為突破口推廣到辦公室文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一個角落都充滿人文、溫馨、和諧的氣息，營造良好的校園文化氛圍，為積極爭創(chuàng)上海市文明單位奠定基礎(chǔ)。
（二）內(nèi)外兼修，不斷深化“兩綱”教育內(nèi)涵。
1、加強校本培訓(xùn)，推進育人隊伍建設(shè)。繼續(xù)深入開展班主任校本培訓(xùn)，聘請專家來校“診脈”，不斷推進班主任校本培訓(xùn)的內(nèi)涵化發(fā)展。嘗試開展班主任中心組培訓(xùn)制度，逐步實現(xiàn)“校本培訓(xùn)——班主任中心組培訓(xùn)——班主任自培”三維一體班主任校本培訓(xùn)模式。同時進一步探究德崗教師隊伍建設(shè)，讓每一位德崗教師發(fā)揮育人功能。
2、豐富主題活動，加強校園文化建設(shè)。以學(xué)校德育特色“真新娃娃中國行”主題教育活動為主線，以五大版塊內(nèi)容為支撐，本學(xué)期將緊緊圍繞“人物風采”版塊，通過故事會、演講等多種形式進行展示，力爭形成校本教材，不斷豐富主題教育活動內(nèi)涵。繼續(xù)抓好越劇、陶藝、國畫、鼓樂、中國結(jié)等民族文化項目，聘請專家進行診斷、指導(dǎo)，努力開創(chuàng)新的民族文化特色項目，為下階段爭創(chuàng)嘉定區(qū)民族文化項目基地學(xué)校做好鋪墊。以“六一”兒童節(jié)為契機，高度重視，充分準備，把慶“六一”活動做成學(xué)校對外宣傳，展示風采的重要途徑，不斷擴大學(xué)校的知名度。以*8奧運為載體，開展系列“我為奧運喝彩”主題活動，從而培育奧運精神，弘揚奧運精神，增強民族自豪感。
3、發(fā)揮家委會功能，推進社區(qū)家庭教育。進一步發(fā)揮家委會功能，保障家委會“五權(quán)”的實施。在繼續(xù)推行家長到校值班制的基礎(chǔ)上，完善家委會功能，讓家長充分參與學(xué)校管理，了解學(xué)校動態(tài)；以“每月接待日”、“年級開放日”、“傳統(tǒng)節(jié)日”等活動為對外窗口，讓更多的家長了解學(xué)校的學(xué)習環(huán)境、師資力量、教育動態(tài)，營造和諧健康的家校關(guān)系。進一步加強社區(qū)聯(lián)動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生進社區(qū)開展活動，同時邀請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的各界人士來校指導(dǎo)工作。
（三）狠抓教學(xué)，持續(xù)提高教育教學(xué)有效性。
1、立足常規(guī)工作，強化教學(xué)有效性。常規(guī)工作的有序開展是保障教學(xué)有效性持續(xù)提高的基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)以行政、教研組長聯(lián)合聽課的形式促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升；以推門課和個性化備課為抓手，高度重視日常教學(xué)實效；以評比課、觀摩課為突破口，充分注重骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動提高整體教學(xué)水平，以區(qū)教師基本功評比為契機，不斷提升教師的專業(yè)水平；以作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量檢查為依據(jù)，真正落實減負增效，積極倡導(dǎo)面批式評價，提高作業(yè)有效性；以月考為監(jiān)控點，定期檢查教學(xué)質(zhì)量，認真做好考后分析，持續(xù)提高教學(xué)有效性。
2、開展評比活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為保障教學(xué)有效性的不斷提高，我們將進一步推動教師專業(yè)水平的提高，在聘請專家進行聽課指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以激發(fā)廣大教師內(nèi)驅(qū)力為突破口，扎扎實實推進教師教學(xué)評比活動，除結(jié)合區(qū)教師基本功開展評比活動外，將著重從“小三門”入手，舉行“小三門”教學(xué)評比活動，切實提高全體教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強教研組建設(shè)，推進校本教研成效。教研組是一線教師探討、學(xué)習的基本單位。抓好教研組建設(shè)必會大大促進教學(xué)有效性的提高。我們將切實以教研組建設(shè)為切入口，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，在鼓勵創(chuàng)新的前提下，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，積極研究、探討適合學(xué)校實際的教學(xué)研討模式，并就好的研討模式嘗試實施、積極推廣。
4、抓好日常考核，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低取決于日常教學(xué)的實效。因此，我們將進一步注重過程化管理，以教學(xué)工作考核為突破口，以課堂、作業(yè)、月考等為切入點，及時掌握教學(xué)動態(tài)，分析原因，尋找對策，嚴把質(zhì)量關(guān)，力爭在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高，爭取在區(qū)教育教學(xué)監(jiān)控中再上一個層次。
5、彰顯體育特色，力爭再上新臺階。體育作為我校的亮點，一要繼續(xù)注重常規(guī)體育工作，按照新課程落實好“三課、兩操、兩活動”；二要積極推廣陽光伙伴、呼拉圈、課間跑等體育特色項目，爭取把呼拉圈和課間跑打造成我校又一體育特色項目；三要繼續(xù)發(fā)揚陽光伙伴團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神，力爭使我校體育工作進入?yún)^(qū)體育前列。
6、強化其他工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。一是在原有基礎(chǔ)上，進一步抓好學(xué)校藝教工作。從課堂常規(guī)入手，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)；從業(yè)余訓(xùn)練出發(fā)，保持傳統(tǒng)項目，積極開發(fā)新項目，努力向體育工作看齊，促藝教工作結(jié)碩果。同時，積極參與區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，爭創(chuàng)佳績；切實舉辦好校藝術(shù)節(jié)活動，把握“六一”兒童節(jié)這一契機，做好我校藝教成果展示工作。二是繼續(xù)抓好檔案、雙語、小班化、特教、科普、語言文字、信息技術(shù)等工作，爭取在原有基礎(chǔ)上不斷進步。
（四）務(wù)實求進，注重科研引領(lǐng)作用。
1、推進無紙化工程，逐步規(guī)范科研檔案。科研檔案是記載學(xué)校科研興教、科研導(dǎo)教歷程的重要載體，是描繪教師專業(yè)化成長足跡的文本依據(jù)。要在進一步規(guī)范科研檔案的前提下，積極推進科研檔案的無紙化進程，分門別類，做好歸檔工作。
2、推進課題開展，做好課題實施工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育科研是學(xué)校的水平線。要時刻謹記科研的重要導(dǎo)向作用，一方面切實開展好國家級課題《在公信教育背景下進城務(wù)工子女教育問題的實踐與研究》，另一方面積極做好各級各類課題的開題、實施工作，注重過程化管理，切實保障科研工作的實效性。以推動學(xué)校“溫馨教育”為宗旨，以推進教育教學(xué)有效性為導(dǎo)向，精選課題，積極籌備，為*8學(xué)年度區(qū)級課題的申報奠定基礎(chǔ)。
3、搭建展示平臺，做好科研成果展示。積極發(fā)揮校刊《芳草地》的陣地作用，匯集教師平時教育教學(xué)上的感受、經(jīng)驗，聚集教師課題研究的心得、成果，為廣大教師提供經(jīng)驗交流、成果展示的平臺，使之成為宣傳學(xué)校科研成果、學(xué)校教育動態(tài)的舞臺。以第三屆教育教學(xué)論文評比活動為突破口，發(fā)現(xiàn)、評選教師優(yōu)秀論文、案例，同時積極搭建平臺，向外選送，進一步推進教師科研成果的發(fā)表普及面和檔次，為教師職稱評定奠定基礎(chǔ)，力爭有5篇文章在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表。
（五）牢記服務(wù)理念，不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作是學(xué)校各項工作有條不紊開展的前提，后勤部門要始終牢記服務(wù)至上的理念，不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
1、抓好衛(wèi)生工作，確保師生飲食安全。食堂衛(wèi)生工作要防微杜漸，把好入口關(guān)。一是以師生身心安全為目標，切實抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。二是要繼續(xù)推進“溫馨早點”這一實事工程，主動聽取廣大教職員工的建議、意見，不斷改善“溫馨早點”的品種，豐富營養(yǎng)，為廣大教師一天的工作提供原動力。同時，秉承勤儉辦校的原則，杜絕人為浪費。
2、抓好三大工程，不斷美化校園環(huán)境。一是切實抓好食堂修建工程，給師生提供更好的用餐環(huán)境；二是對前大樓屋頂進行修建，做好修補工程；三是進一步做好校園瀝青路面鋪設(shè)工程，不斷美化環(huán)境，使之真正成為花園式學(xué)園。
學(xué)年上學(xué)期教體工作指導(dǎo)思想和總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育強市為目標，以提升教育質(zhì)量為核心，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為抓手，以促進全民健身為根本，加強學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，強化學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，大力發(fā)展體育事業(yè)，努力構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)、與人民群眾日益增長的文化需求相適應(yīng)的教育體育體系，為全面建設(shè)小康社會和縣域經(jīng)濟發(fā)展提供強大的智力支持和人才支撐。
一、加強學(xué)校設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件
1、優(yōu)化教育資源配置，切實完善和落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。進一步推進教育資源整合，努力實現(xiàn)“初中城區(qū)化”、“小學(xué)鎮(zhèn)區(qū)化”，加強農(nóng)村寄宿制中小學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。
2、繼續(xù)實施校舍安全工程，對9個項目學(xué)校的校舍進行加固、改造、擴建和新建；根據(jù)校園維修改造計劃推動全市中小學(xué)校舍維修改造工作，完成維修、改造任務(wù)。
3、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；加強學(xué)校圖書室建設(shè)，為全市中小學(xué)配置優(yōu)質(zhì)圖書，加強圖書室效益；完善中小學(xué)、幼兒園監(jiān)控、防盜等安全防范設(shè)施，切實保障師生在校安全。
4、改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，采取有力措施，制定有效的傾斜政策，更新完善實驗設(shè)施、儀器，提高實驗裝備水平。
5、加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)，推進滎陽新區(qū)高中、初中、小學(xué)、幼兒園和教師進修學(xué)校建設(shè)，促進“大班額”問題的解決。
二、狠抓教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)
1、大力加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育，大力弘揚熱愛學(xué)生、教書育人的敬業(yè)精神，善于學(xué)習、勇于創(chuàng)新的鉆研精神，立足本職、樂為人師的奉獻精神。
2、繼續(xù)開展“名校長帶徒”活動、“校長進課堂”活動，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范引領(lǐng)與輻射帶動作用。
3、進一步深化以新課程、新理念為主體的教師全員培訓(xùn)，深入開展教師“崗位培養(yǎng)”工程；繼續(xù)實施“三名”工程，推進“梯級名師培養(yǎng)工程”，全力打造優(yōu)秀教師隊伍。
4、完善教師成長檔案制度，促進教師專業(yè)成長。建立和完善教師成長檔案制度，記錄教師成長軌跡，營造教師比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。
三、深入推進教學(xué)改革，全力打造高效課堂
1、進本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。一步深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為中心，以課堂晉級達標活動為平臺，以學(xué)科組建設(shè)和學(xué)科特色建設(shè)為支撐，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實提高課堂教學(xué)效益。
2、深入開展“優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動；繼續(xù)推行單元主題集體備課制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀課制度，充分發(fā)揮教研室、教科室等部門職能作用，積極協(xié)助教師進行新課程改革。
3、加強課程和教學(xué)過程監(jiān)控與評價，改革教學(xué)評價制度；推出一批課堂改革示范校和教改新秀，推廣校本教研典型范例，以點帶面，全面深入的推進課堂教學(xué)改革。
四、加強城鄉(xiāng)交流，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、完善落實城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度，加大非教學(xué)單位支教教師人數(shù)比例，強化支教管理，加強支援單位和受援學(xué)校的交流，促進農(nóng)村學(xué)校教師成長與教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、充分發(fā)揮城鄉(xiāng)教育協(xié)作區(qū)作用，通過“名校下鄉(xiāng)”、“區(qū)域結(jié)對”等多種途徑，采取“支持引領(lǐng)”、“指導(dǎo)合作”、“對口幫扶”等多種方式，加快城鄉(xiāng)教育一體化進程。
3、深入開展“名師”送課下鄉(xiāng)活動，組織城區(qū)學(xué)校的特級教師、名教師、名校長、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課或開辦講座，加強農(nóng)村中小學(xué)的校本教研、校本培訓(xùn)和校本課程資源開發(fā)，提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
4、認真實施城區(qū)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)兼任農(nóng)村學(xué)校“名譽校長”制度，深入開展“學(xué)校診治”活動，實施“捆綁”考核，加快農(nóng)村學(xué)校發(fā)展。
五、大力發(fā)展職業(yè)教育，提升職業(yè)教育服務(wù)能力
1、研究制定職業(yè)教育“十二五”重點項目建設(shè)規(guī)劃，適時啟動職業(yè)教育“十二五”重點項目遴選、立項和建設(shè)，努力爭取國家職業(yè)教育重點建設(shè)項目。
2、強化學(xué)生技能培養(yǎng)，堅持培養(yǎng)目標與職業(yè)能力相結(jié)合，提高學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力。加強學(xué)生德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的勤勞吃苦精神、團隊合作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。
3、加強職校教師隊伍建設(shè)。加強教師培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，積極參與國家中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，加強中職學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和教學(xué)團隊建設(shè)。
4、繼續(xù)抓好招生及就業(yè)工作。進一步強化措施，擴大招生規(guī)模，完成中職招生任務(wù)。認真落實中職學(xué)校學(xué)生免費及助學(xué)政策，加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，多渠道、多形式為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
六、完善學(xué)校管理機制，大力加強教育管理
1、堅持以人為本，實行民主管理，注重細節(jié)管理，加強過程管理，狠抓常規(guī)管理，建立健全各項規(guī)章制度，以高效管理促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔；嚴格財務(wù)制度，堅決杜絕各種形式的亂征訂、亂收費等有損教育形象的行為，嚴格查處各類違法違紀案件。
3、深入開展“學(xué)校診治”活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動；按照“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的總體要求，實行黨風廉政建設(shè)責任制和領(lǐng)導(dǎo)干部問責制，加強行風建設(shè)。
4、按照相關(guān)要求制訂各校績效工資實施細則，加強平時的各項考評，認真實施教師績效工資，真正實現(xiàn)多勞多得、不勞不得的分配原則，實現(xiàn)“管理上水平、教學(xué)上質(zhì)量、工作出效率”的目標。
5、進一步改革職稱評定和評先評優(yōu)辦法，做到“公開、公平、公正”，接受廣大教職工監(jiān)督，真正利用好職評和評先評優(yōu)的杠桿作用。
6、全面落實安全工作責任制和事故責任追究制；加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力；做好學(xué)校穩(wěn)定工作，確保教體系統(tǒng)穩(wěn)定。
七、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強德育的針對性和實效性，深入開展愛國主義、理想信念、本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。遵紀守法、文明誠信及慈善教育活動，努力構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校齊抓共管的德育工作格局。
2、加大校本課程開發(fā)力度，結(jié)合本地文化和學(xué)校實際，積極創(chuàng)建特色學(xué)校；加強綜合實踐活動課教學(xué)，挖掘?qū)W生的潛能，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
4、改進評價管理，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)校、教師和學(xué)生三維評價體系，變單一的、靜止的終結(jié)性評價為多種方式有機結(jié)合的、過程的發(fā)展性評價，充分發(fā)揮正確評價的導(dǎo)向作用。
5、實施中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新工程。加強教育資源開發(fā)和應(yīng)用，充分利用遠程教育平臺和現(xiàn)代信息教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
八、開展全民健身運動，大力發(fā)展體育事業(yè)
1、進一步落實《全民健身計劃綱要》，加強城鄉(xiāng)、社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，改善群眾體育活動條件；定期舉辦教練員培訓(xùn)、裁判員培訓(xùn)和社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷提高體育水平；廣泛開展全民健身活動，增強人民群眾體質(zhì)。
2、廣泛開展陽光體育運動，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)，對全市中小學(xué)體育課及活動進行專項督查，促進學(xué)校開足開全體育課，堅持“兩操一課”，抓好預(yù)防近視和科學(xué)營養(yǎng)工作。
3、傳承民族文化，保護文化遺產(chǎn)，開發(fā)、推進地方課程，加快萇家拳、中國象棋在全市中小學(xué)普及推廣。加強體校管理，抓好隊員訓(xùn)練，提高競技水平，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才
（二則）
本學(xué)期，我室根據(jù)教育局年度工作意見和暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班精神，貫徹落實全國教育工作會議和全省基礎(chǔ)教育工作會議要求，進一步明確全區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升的目標和任務(wù)，以《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃》的貫徹為重點，完善學(xué)校教學(xué)管理制度，抓實教學(xué)常規(guī)工作，推行有效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，全面提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、全面實施《行動計劃》
以《行動計劃》的實施作為全室的中心工作，遵循“規(guī)劃設(shè)計、打好基礎(chǔ)、全面動員、面上推進、重點突破”的思路，認真抓好落實。
⒈認真規(guī)劃。學(xué)校要圍繞質(zhì)量提升這一目標，按照《行動計劃》的要求，認真制定好行動規(guī)劃和實施方案。在《行動計劃》的三個目標中，有效課堂和自主學(xué)習能力的培養(yǎng)這兩個方面是當前工作的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校要立足校情，全面分析教學(xué)管理、課堂教學(xué)實際、學(xué)生自主學(xué)習、教師專業(yè)發(fā)展等方面的情況，找準制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問題，確立目標，很好的修訂本校實施方案。改進行動可以是以課堂為突破、學(xué)案為抓手、備課為載體，也可以是作業(yè)設(shè)計與管理、教學(xué)研究、教學(xué)評價等方面為切入點。同時，要強化成果意識，把提高教學(xué)質(zhì)量的預(yù)期成果以文本的形式呈現(xiàn)出來，明確成果目標，扎實做好各項工作。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定好每學(xué)期的重點實施項目，分階段、分步驟加以實施。
⒉抓好基礎(chǔ)。以調(diào)研為手段，促進學(xué)校教學(xué)管理制度不斷完善，教學(xué)常規(guī)管理工作不斷規(guī)范，探索建立新型教學(xué)常規(guī)，為《行動計劃》的推進打好基礎(chǔ)。校級調(diào)研工作要正常有序開展，工作計劃要及時報教研室備案。開展培訓(xùn)活動，把全體教職工的思想統(tǒng)一到教學(xué)工作上，統(tǒng)一到質(zhì)量提升上來。
⒊面上推進。一方面以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負擔，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的重要手段，在嚴格管理的同時重視人文關(guān)懷，讓制度成為教學(xué)的促進者和引領(lǐng)者；另一方面要抓實校本教研，校本教研的重點是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的核心即學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)的提升。搞活研討活動，加強教研組、備課組建設(shè)，形成集體備課、共同研討的制度，建立學(xué)習型組織。在深化學(xué)科主體教學(xué)研究的同時加強學(xué)科間溝通與交流，鼓勵不同學(xué)科教師之間互相配合，共同研討，形成新型的教學(xué)共同體。
⒋點上突破。以打造高效課堂為突破口，加強常態(tài)課的改進與管理。明確改進課堂教本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。學(xué)的目標和措施，有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式。積極開展“高效課堂”的系列教學(xué)研究活動：走進教材，各年級教師都要對教材內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習，完整把握課程標準和學(xué)科特點，科學(xué)處理教材；走進學(xué)生，加強對學(xué)生的心理研究，尋找學(xué)生學(xué)習過程中的有效與無效行為，因材施教，關(guān)注差異；走進課堂，加強對教學(xué)過程的研究，優(yōu)化教與學(xué)的方式；走進練習，改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式，拒絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè)，重視發(fā)展性、實踐性作業(yè)設(shè)計。加強有效課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式的研究，每學(xué)期重點在1—2所學(xué)校組織現(xiàn)場會，同時其他各校也要進行一定規(guī)模和范圍的成果展示活動，教研室將在教育局的安排下對各校進行考核，其考核結(jié)果作為評選《提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃》先進學(xué)校的重要依據(jù)之一。
二、深入開展調(diào)研工作
三級調(diào)研工作在原來的基礎(chǔ)上向縱深推進，建立健全調(diào)研工作跟蹤管理制度，對發(fā)現(xiàn)的問題進行跟蹤調(diào)研，督促改進。嘗試開展培訓(xùn)式調(diào)研，重點指向?qū)W科課堂教學(xué)，將調(diào)研工作由診斷、評價功能逐步轉(zhuǎn)向培訓(xùn)與指導(dǎo)，全面推行學(xué)科調(diào)研工作。
⒈區(qū)級調(diào)研。圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂和學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)兩個重點，開展提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃專項調(diào)研。立足于梳理經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)典型、查找問題、指導(dǎo)改進，在中小幼等不同層面的學(xué)校打造1-2個典型，同時對存在薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)校進行指導(dǎo)。本學(xué)期區(qū)級調(diào)研工作中學(xué)（含高中）開展5-6次，小學(xué)3次，幼兒園3次。
⒉片級調(diào)研與互動。采取教學(xué)管理工作互查和校級聯(lián)動課堂教學(xué)研討的方式加強交流和學(xué)習，取長補短，共同提升。要發(fā)揮片級調(diào)研工作在互相交流、學(xué)習、借鑒中的作用，使各片內(nèi)的教學(xué)研討活動常態(tài)化、規(guī)范化，形成區(qū)域內(nèi)新的教研合作機制。
⒊校級調(diào)研。充分認識校級調(diào)研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用，全面推行校級調(diào)研工作，按照調(diào)研工作開展的要求，圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、教學(xué)管理制度的創(chuàng)新與落實、課堂教學(xué)等方面開展調(diào)研，做到規(guī)范教學(xué)行為與改進指導(dǎo)教學(xué)并重。每學(xué)期初，各校要制定好詳細的校級調(diào)研方案，并報教研室備案，防止校級調(diào)研工作流于形式。
⒋學(xué)科調(diào)研。學(xué)科調(diào)研工作要能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，增強學(xué)科指導(dǎo)的針對性和實效性。每個學(xué)科都要整合學(xué)科中心組成員的力量，發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，每個學(xué)期要開展1-2次學(xué)科調(diào)研工作，提煉學(xué)科工作的典型經(jīng)驗，梳理學(xué)科存在的主要問題。加強學(xué)科管理，優(yōu)化學(xué)科活動，落實學(xué)科常規(guī)，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、不斷強化常規(guī)管理
不斷完善教學(xué)管理制度，落實教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。
⒈執(zhí)行課程計劃。開齊開足全部課程，維護課程實施的嚴肅性，課程計劃的執(zhí)行情況做為調(diào)研評價的重要依據(jù)。
⒉修訂教學(xué)管理制度。召開學(xué)校教學(xué)管理制度座談會，廣泛征求意見，修訂《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（試行）》，發(fā)揮《管理制度》正確的導(dǎo)向作用。加強校本化教學(xué)管理制度的研制，努力形成學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作特色。
⒊開展管理人員培訓(xùn)。開展一到兩期學(xué)校教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。組織開展教學(xué)管理人員評課活動。按照教育局的工作意見，教學(xué)管理人員要積極開展“課堂改革我先行”活動，每學(xué)期圍繞課堂教學(xué)改革帶頭上好一節(jié)公開課，做好一次專題講座。
⒋評比教學(xué)常規(guī)管理先進校。啟動教學(xué)常規(guī)管理考核工作，研究制定《丹徒區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度量化考核表》，在本學(xué)期開始評比教學(xué)常規(guī)管理工作先進校。
四、切實加強研究工作
⒈課堂教學(xué)研究。加強課堂教學(xué)有效性研究，加強常態(tài)課管理，分學(xué)科研究制定常態(tài)課改進計劃。要正確理解把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個必須”提出的根本目的，全面推行“三個必須”的要求，促進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本而有效的轉(zhuǎn)變，同時，要不斷深化課堂教學(xué)研究，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，形成校本化、學(xué)科化的教學(xué)特色。加強理科實驗教學(xué)，重視閱讀習慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生多方面能力的發(fā)展。密切關(guān)注常態(tài)下的教師課堂行為：一是教學(xué)目標的科學(xué)定位與達成。課堂教學(xué)目標不清的現(xiàn)象比較普遍，要關(guān)注教師的課堂是否有明確的教學(xué)目標，每節(jié)課要讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習；二是教師的科學(xué)指導(dǎo)。課堂教學(xué)中有沒有對學(xué)生的學(xué)習進行有效的指導(dǎo)，如何才能進行有效指導(dǎo)；三是學(xué)生自主學(xué)習狀態(tài)怎樣，學(xué)習的主動性、積極性是否得到調(diào)動；四是檢測與反饋是否及時適當，有沒有開展當堂檢測；五是課堂無效教學(xué)行為的剔除與矯正。每個學(xué)校每學(xué)期都要開展有效課堂專題研討與展示活動。本學(xué)期將舉行全區(qū)“有效課堂”專題教學(xué)研討與觀摩活動。
⒉自主學(xué)習能力培養(yǎng)研究。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力具有多方面的意義：它是實施新課程改革的急需，也是構(gòu)建終身學(xué)習社會的必然要求，更是全面實施素質(zhì)教育、促進人的全面發(fā)展的基石。自主學(xué)習既是學(xué)習方式，更是課程的目標；實施自主學(xué)習要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的學(xué)段特點和個性差異；要特別關(guān)注非智力因素的個別差異，“適性而教”，才能獲得最佳的教育效果。學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)要圍繞《丹徒區(qū)中小學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)的研究》這一區(qū)域課題開展研究，各校要結(jié)合本校實際和學(xué)生的年齡特點，選準切入點，制定規(guī)劃方案，開展案例研究，組織各種活動，研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的有效途徑、方法和教學(xué)策略。教研室將組織培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的研討活動以及論文、案例評比工作。
⒊使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的研究。加強使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的實踐和研究，搞活校際之間的聯(lián)動研究。強化成果意識，重視資料積累，多出優(yōu)秀案例和教學(xué)反思。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在校本教研活動中的作用，加強各類教學(xué)資源的應(yīng)用研究，提高教師利用與開發(fā)課程資源的能力和水平。
⒋加強學(xué)科建設(shè)。成立全區(qū)“中小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專家委員會”，形成區(qū)、片、校相互配合的教學(xué)研究體系。發(fā)揮學(xué)科中心組的作用和義務(wù)教育階段區(qū)級學(xué)科基地的作用，圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂和學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)等重點問題，制定好學(xué)科基地活動方案，定期開展好學(xué)科基地活動，使學(xué)科基地成為學(xué)科建設(shè)與學(xué)科質(zhì)量提升的重要陣地，成為全區(qū)教學(xué)改革的實驗基地和示范基地。
⒌課程建設(shè)。參與并支持學(xué)校課程建設(shè)。學(xué)校課程必須安排固定時間和教師認真組織實施，不斷加以完善。加強教學(xué)方法和活動方式研究，努力提高教學(xué)效率。我室將在教學(xué)調(diào)研中關(guān)注學(xué)校課程計劃執(zhí)行和校本課程的實施情況。月份，將組織開展中學(xué)校本課程方案評比活動。
五、切實加強隊伍建設(shè)
⒈教研員隊伍。要進一步明確學(xué)科教研工作目標就是建設(shè)區(qū)域?qū)W科優(yōu)秀教師群體、打造區(qū)域?qū)W科教研工作與課堂教學(xué)改革特色、全面提高區(qū)域?qū)W科教學(xué)質(zhì)量。教研員要有良好的工作態(tài)度，要有扎實的教研功力。開展爭做優(yōu)秀“研究員、教練員、指揮員”的主題教育活動，帶頭研究學(xué)科教學(xué)、研究教師和學(xué)生、研究教學(xué)管理，提高研究能力；深入學(xué)校、深入課堂、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)管理，提升指導(dǎo)能力；勤于學(xué)習、善于思考、科學(xué)謀劃學(xué)科發(fā)展，增強引領(lǐng)能力，為基層學(xué)校提供更好的服務(wù)。教研員要堅持做到“八個一”，即每學(xué)期讀好一本書，研究好一個圍繞學(xué)科有效課堂教學(xué)、常態(tài)課改進計劃或者學(xué)科領(lǐng)域自主學(xué)習能力培養(yǎng)的課題，培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，開設(shè)一次專題培訓(xùn)講座，開展一次高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研，提煉一個學(xué)科課堂教學(xué)經(jīng)驗，蹲點一個學(xué)科教研組，建設(shè)好一個學(xué)科基地。努力把教研室建設(shè)成為教學(xué)研究的學(xué)術(shù)中心、課程資源的開發(fā)中心、咨詢和指導(dǎo)的服務(wù)中心。
⒉學(xué)科中心組成員隊伍。完善學(xué)科中心組成員管理與活動機制，定期組織開展研討交流和專題培訓(xùn)活動，發(fā)揮他們在有效課堂教學(xué)研究、推進課堂教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用。
⒊骨干教師跟蹤管理。組織開展好骨干教師“有效教學(xué)”評課活動，進一步發(fā)揮骨干教師在推行《行動計劃》中的示范作用、表率作用。
⒋學(xué)科教師隊伍建設(shè)。堅持研訓(xùn)結(jié)合，邊研究邊培訓(xùn)，重點圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習能力培訓(xùn)等方面加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。推進以校為本的教學(xué)研究，指導(dǎo)教研組、備課組建設(shè)。引導(dǎo)教師關(guān)注日常教學(xué)，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決實際問題為主要方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，擴大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。組織開展教學(xué)論壇、教師教學(xué)技能展示和比賽等專項活動，為教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。
六、不斷完善質(zhì)量監(jiān)控
加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，組織開展好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量監(jiān)本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。控與分析工作，使圍繞質(zhì)量提升的監(jiān)控工作更加科學(xué)、規(guī)范、細致、準確。
⒈加大隨機監(jiān)控。立足常態(tài)，在各種形式的調(diào)研中加大隨機監(jiān)控力度，選擇部分學(xué)科，根據(jù)教學(xué)進度和計劃，圍繞常態(tài)課教學(xué)目標，設(shè)計監(jiān)控試題，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。
⒉組織好專題監(jiān)控。圍繞重點工作，開展專題調(diào)研監(jiān)控，在全區(qū)營造出全面提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，完善工作措施，形成質(zhì)量提升的工作機制。
⒊做好階段性監(jiān)控。對各個年級各個學(xué)科的學(xué)業(yè)質(zhì)量進行階段性監(jiān)控，及時準確了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)揮監(jiān)控的指導(dǎo)與改進功能。
加強測試質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的分析研究，在做好認真細致分析的基礎(chǔ)上，改革教學(xué)管理，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)評價和教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)化水平。淡化監(jiān)控的評價功能，強化監(jiān)控的指導(dǎo)與改進功能，發(fā)揮網(wǎng)上閱卷在質(zhì)量監(jiān)控中的作用，提高監(jiān)控的科學(xué)性、準確性。
七、抓好高中教學(xué)工作
⒈認真規(guī)劃。樹立“高中三年一盤棋”的觀念，在認真分析本校實際的基礎(chǔ)上，制定好高中各個年級的發(fā)展規(guī)劃和目標，有計劃、有步驟抓好落實。
⒉開展調(diào)研。圍繞集體備課、作業(yè)管理、講評課效益等組織開展對高中的調(diào)研工作，了解高中學(xué)校教學(xué)與管理工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進的意見和建議，提高學(xué)校管理工作水平。
⒊分學(xué)科開展高三復(fù)習觀摩研討活動，著重研究各學(xué)科指向高考的教學(xué)目標與內(nèi)容，提高教學(xué)效率的途徑與方法。組織教師參加市高三教學(xué)研討和集體備課活動。
⒋認真組織開展好高三年級測試。加強考試過程管理，對考試進行客觀統(tǒng)計分析，為各項工作提供指導(dǎo)的依據(jù)。
⒌加強高三命題研究。以暑期舉辦的高中語數(shù)外命題高級研修班為契機，加強命題工作指導(dǎo)，提高教師命題研究能力。
八、加強教科研管理指導(dǎo)
切實加強對學(xué)校教科研工作的管理和指導(dǎo)，努力提高教科研工作水平和實效。
⒈成立教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。出臺《關(guān)于加強學(xué)校教育科研工作的意見》，對學(xué)校教育科研的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作目標等提出具體要求。加強課題研究的過程管理，出臺《教科研課題管理辦法》和《學(xué)科課題過程管理指導(dǎo)意見》，進一步就學(xué)校課題研究的組織領(lǐng)導(dǎo)、申報評審、管理指導(dǎo)等提出明確的運作規(guī)范。
⒉強化學(xué)科課題研究的有效指導(dǎo)。建立學(xué)科課題過程資料跟蹤管理制度，發(fā)揮教科研工作對學(xué)校的指導(dǎo)與服務(wù)功能。以區(qū)域自主學(xué)習、質(zhì)量改進等課題為抓手，促進學(xué)科教學(xué)研究工作的開展。選好自主學(xué)習課題研究點上的學(xué)校，加強研究工作過程指導(dǎo)與管理。同時，各個學(xué)科要以學(xué)科基地為依托，確定自主學(xué)習研究課題并開展研究，使自主學(xué)習能力培養(yǎng)工作取得實質(zhì)性進展。
⒊完成各項教科研常規(guī)工作。按照計劃做好課題的立項、申報、管理工作，組織開展各級論文評比工作。
九、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育
⒈職業(yè)教育。圍繞課程改革，引導(dǎo)開展校本“主題式”研修活動，努力實現(xiàn)課程模式“企業(yè)化”、課程內(nèi)容“項目化”、課堂教學(xué)“理論與實踐一體化”。以課改促辦學(xué)特色的突顯，以課改促教學(xué)效益的提升。豐富活動載體，拓寬師生的視野，推進“名師工程”，擴大“雙師型”和骨干教師隊伍，提高教師的教育教學(xué)水平。努力改進技能教學(xué)方法和措施，推動學(xué)校技能教學(xué)面向全體學(xué)生，切實落實階段性目標，確保學(xué)生考工合格率。全面開展專業(yè)技能競賽，提高全體學(xué)生的技能水平。引導(dǎo)教師深入學(xué)習省廳頒布的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和區(qū)教育局制定的《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。嚴格執(zhí)行《鎮(zhèn)江市綜合高中語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)進度建議》。本學(xué)期將對其執(zhí)行情況作專項調(diào)研，促使學(xué)校在教學(xué)過程管理、環(huán)節(jié)管理上做到精細化、長效化。向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
⒉幼兒教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,著重圍繞隊伍建設(shè)、保教管理、內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升等方面開展教研工作。要倡導(dǎo)學(xué)習，積極培育學(xué)習型組織，引導(dǎo)保教人員學(xué)習教育理論，拓寬知識視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。強化課程管理，提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力，提升課程實施水平。加大區(qū)級教研和園本教研的力度，幫助教師解決保教實踐中的問題與困惑。開展課堂教學(xué)專項調(diào)研，加強課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，為教師搭建活動平臺，錘煉教師的教學(xué)基本功，努力提高課堂教學(xué)效益，促進教師的專業(yè)成長。進一步規(guī)范保教管理，優(yōu)化一日活動，提高常態(tài)下幼兒活動的質(zhì)量，促進幼兒健康和諧發(fā)展。各幼兒園根據(jù)自身情況，確定研究重點，在此基礎(chǔ)上，認真制訂方案，預(yù)設(shè)研究成果，夯實研究過程，期末進行展示。
十、其他工作
在著重抓好上述工作的同時，認真做好珠心算實驗研究、讀書活動、教學(xué)基本功競賽等工作。
⒈開展好珠心算實驗研究。把珠心算實驗研究作為區(qū)域特色著力打造，按照《珠心算實驗研究規(guī)劃》，認真組織開展好相關(guān)活動，做好典型的培植與經(jīng)驗的推廣工作，使全區(qū)珠心算實驗研究工作取得更大的成績。
⒉繼續(xù)推進讀書活動的深入開展。各校要組織開展豐富多彩的系列讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。積極創(chuàng)建“書香班級”和“書香校園”，營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣。本學(xué)期將在各校“校園讀書節(jié)”評比的基礎(chǔ)上舉行“丹徒區(qū)小學(xué)書香校園”表彰活動，月份組織開展“丹徒區(qū)小學(xué)生古詩文誦讀比賽”。
⒊做好第七輪青年教師基本功競賽工作。按照大市第七輪青年教師基本功競賽的要求，做好區(qū)內(nèi)相關(guān)學(xué)科基本功競賽評比、選拔和指導(dǎo)工作。
⒋組織好專題教學(xué)研討與評課活動。開展命題、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、案例分析等形式的專項評比活動，提高教師的學(xué)科教學(xué)技能和素養(yǎng)。
狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。小編和大家分享相關(guān)的學(xué)校教學(xué)管理計劃資料，歡迎參閱，提供參考。
計劃一
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十”精神和局教育工作會議精神為指針，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化學(xué)校管理，優(yōu)化師資隊伍。努力提高課堂教學(xué)效益，推進特色學(xué)校的建設(shè)，豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵。以課堂教學(xué)為主渠道，全面促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，打造xxx的新形象。
二、整體目標
1、嚴格學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理水平，促進學(xué)校管理規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，提高工作實效。
2、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。
3、加強班主任隊伍和骨干教師隊伍建設(shè)，加強師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教科研水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
5、完成學(xué)校改擴建工程，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
6、加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
7、推進校本課程的開發(fā)利用，繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺，打造學(xué)校品牌。
三、主要工作及措施
(一)進一步完善學(xué)校管理體制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織好教師政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性，為學(xué)校綜合實力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
以民主和法治精神為支撐，以調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點，并結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點，明確學(xué)校各崗位的管理責任，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科組長、教師和班主任各個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)合作，優(yōu)化管理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進一步完善規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。本學(xué)期，修訂完善《xxx教職工考勤制度規(guī)定》和《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》《xxx教職工績效考核方案》。加強對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，實現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。
(二)德育工作求創(chuàng)新
在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。
1、充分發(fā)揮學(xué)校教育在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜有樣，趕有目標，班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進步檔案，要建立班級學(xué)習標兵制度，班級黑板報要有本班德育工作開展情況展示，加強學(xué)生誠信教育和法制教育，大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育。
2、在德育教育的內(nèi)容上，要把愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等，思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)化為學(xué)生的行為。將以能力發(fā)展為目標的活動內(nèi)容，形成選題小、切口小的豐富多彩的活動內(nèi)容，通過組織班級活動與校級活動，一般活動與重點活動，專題活動與系列活動，增強學(xué)生的自我表現(xiàn)意識和綜合實踐能力。
3、繼續(xù)抓好“文明班”評比工作，在全校各班中開展“比學(xué)風、比班風”活動。校外要主動爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，充分利用德育資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍的作用;同時我們還要繼續(xù)做好家訪工作，辦好家長學(xué)校，對家庭教育進行必要的積極指導(dǎo)。
(三)切實抓好隊伍建設(shè)
1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻、團結(jié)、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實創(chuàng)新。具體做到以下三點：
一是.一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八”大精神和“三個代表”重要思想。講學(xué)習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。
二是繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅強戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實行目標管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標，工作責職，提高工作達成度。要給教師創(chuàng)造成功的機會，發(fā)展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現(xiàn)學(xué)校教育的成功。
2、培養(yǎng)科研型教師，促進教師專業(yè)發(fā)展。推進專題校本培訓(xùn)，深化校本教研。繼續(xù)完善教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，促進全體教師在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)。
加大力度實施校內(nèi)“骨干教師、學(xué)科帶頭人”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學(xué)習，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長室、教導(dǎo)處、各科組繼續(xù)定期對青年教師進行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，作為評優(yōu)晉級聘任的主要依據(jù)。
3、進一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢。
建立 “骨干、學(xué)科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓(xùn)模式，通過多渠道、深層次的結(jié)對幫教活動，到兄弟學(xué)校去隨堂學(xué)習，有效促進新老教師的優(yōu)勢互補，促進青年教師的迅速成長和教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升。
(四)教學(xué)工作求實效
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期重點做好以下工作：
1、加強教育教研工作。科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動。要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學(xué)期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
2、完善聽課制度，加強教師間的學(xué)習交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期推門聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見。分管年級組領(lǐng)導(dǎo)聽課情況作為績效考核與年度考核中上課得分的重要依據(jù)。
3、真抓實干做好學(xué)生培優(yōu)、扶差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。
4、積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，爭取和獲獎。
5、要繼續(xù)重視勞動教育和衛(wèi)生工作，音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學(xué)生增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。學(xué)期末要進行綜合實踐活動的成果匯報。
6、嚴抓教育教學(xué)常規(guī)的落實。學(xué)校將對照《xxx教職工績效考核方案》加強監(jiān)督及考核，推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期將組織組織語、數(shù)、英青年教師進行撰寫教案比賽。學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動。一、三、五年級舉行數(shù)學(xué)、語文知識競賽，三、五年級舉行英語知識競賽，一至六年級舉行經(jīng)典誦讀比賽等。
7、強化學(xué)生的健康教育。要認真上好健康教育課。教導(dǎo)處要對健康教育課及相關(guān)老師的備課、上課情況進行及時的了解和檢查。定期或不定期地對學(xué)生健康情況進行了解，對發(fā)現(xiàn)的問題及時分析處理，有必要的情況下向上級有關(guān)部門匯報。
8、繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺，打造學(xué)校品牌。
9、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育工作，按時按質(zhì)完成學(xué)時審驗。
(五)強化安全、總務(wù)后勤管理工作
安全、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的安全、總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務(wù)意識。
1、加強經(jīng)費的管理使用。加強學(xué)校財務(wù)管理，實行校務(wù)公開。加大對財務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。
2、加強公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。
3、高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。認真落實學(xué)校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預(yù)防措施，進行安全疏散演練。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。
4、繼續(xù)嚴格財務(wù)管理，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向?qū)W生亂收費、亂征訂。
5、加快學(xué)校改擴建工程的進程，高標準、高要求，按期竣工
總之，工作任務(wù)重、責任大。我們堅信：在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績，教育教學(xué)工作一定會再上一個新的臺階。
計劃二
一、指導(dǎo)思想：
以“學(xué)生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室關(guān)于年級的工作計劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍，把在“細節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級質(zhì)量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學(xué)校下達的各項任務(wù)和目標。打造一支為六中發(fā)展做好堅實基石的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標
(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級”、“學(xué)習年級”、“愛心年級”、“平安年級”，把高一年級工作全面推上新臺階。
(2)以班風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風。
(3)爭取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。
(4)各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進。
三、主要工作
1.推進和諧年級組、平安年級組建設(shè)
從教師做起，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級組”、“和諧班級”，并教育學(xué)生做到。純化年級風氣，調(diào)動師生的精神狀態(tài)。加強與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習安心的平安年級組。
2.德育工作與學(xué)生管理方面
(1)抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習、行為習慣。通過軍訓(xùn)狠抓紀律教育，培養(yǎng)良好的集體榮譽感，促進班級的良性發(fā)展;通過開學(xué)第一個學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想;通過第一個學(xué)月的廣播操比賽增強規(guī)范意識，等等。
(2)統(tǒng)一思想，以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習，都有管理學(xué)生的責任和任務(wù)，認真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。
(3)常規(guī)管理方面，要加強探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級管好，形成好的班風、學(xué)風;班主任工作準則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，爭取盡快形成好的班風、學(xué)風。同時各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，注意心理健康教育。
(4)抓好日常管理工作，對學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習、就寢紀律等方面嚴格管理。加強與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會、團委會的協(xié)作。
(5)重視差生教育管理工作，對屢次違紀學(xué)生進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，對每一個學(xué)生不拋棄，不放棄。
(6)加強值日管理，作好值班情況反饋。班主任實行定時到位，午休、晚自習、晚就寢輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，定期班主任會議。
(7)制定班級公約，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。
(8)各班利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。
(9)班主任還要認真做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。
(10)加強與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務(wù)來抓。
3、教學(xué)管理方面
(1)落實教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策，規(guī)范年級組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平。
(2)狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。
(3)加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。請專家、教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進行學(xué)習方法交流，營造良好的學(xué)習氛圍。
(4)認真組織月考，強化考試紀律，以考風促學(xué)風。年級組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，班主任對本班學(xué)生成績進行逐個分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習方法指導(dǎo)。
(5)深入開展評教評學(xué)的活動。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，落實評教和學(xué)風評價活動，并及時反饋信息。重視學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。
(6)適時組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補差工作。
高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。
計劃三
一、指導(dǎo)思想
以XX理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)，認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作會議精神，強化質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)管理，創(chuàng)新管理機制，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，解放思想，創(chuàng)新思路，精心打造學(xué)校品牌，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標
1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。
2、抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習慣。
3、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)管理，全力以赴做好規(guī)范化學(xué)校驗收的迎檢工作。
5、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，打造學(xué)校品牌。
6、抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園。
三、主要措施
(一)不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增強質(zhì)量意識
1、創(chuàng)新管理機制：認真解讀并落實《XX市XX區(qū)教職員工考核指導(dǎo)意見》，層層分解責任，提高管理效能。
2、引進競爭機制，創(chuàng)新人事管理制度。我們將全面推進以“校長負責制、教師聘任制、考核獎懲制”為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，健全競爭激勵機制，建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，加速名教師、骨干教師隊伍建設(shè)。首先，實行學(xué)校中層干部學(xué)期目標考核制。期初每位中層干部制定學(xué)期工作目標，期末向全體教師述職，由全體教師民主評。其次，實行教師考核獎懲制。修訂完善《xxx教師工作考核獎懲條例》《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標和學(xué)期工作目標考核制度。在實施過程中，加強目標制定、實施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標，周周有安排，平時有檢查，月底有考核，考核結(jié)果與績效工資發(fā)放、評優(yōu)晉級掛鉤，實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，從而最大限度地調(diào)動教師教書育人的積極性。責任人作違紀違規(guī)論處，并實行一票否決制，以切實減輕學(xué)生過重的生理、心理、經(jīng)濟負擔。
3、狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。
(二)重視德育工作
1、加強對學(xué)生進行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習慣及愛國主義教育。充分發(fā)揮班隊會、品德與社會課的主渠道作用對學(xué)生進行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會的道德品質(zhì)。對學(xué)生行為規(guī)范進行嚴格訓(xùn)練、嚴格管理及嚴格考核評比，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學(xué)生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。
3、開展環(huán)境教育。結(jié)合世界環(huán)境日及愛鳥日，組織開展植綠、養(yǎng)綠、護綠活動。
4、加強科學(xué)教育，利用科技活動周等重大節(jié)日開展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明，反對迷信”和青少年科技傳播行動。
5、開展多種形式的學(xué)生道德實踐活動。新學(xué)期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀教育， “新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學(xué)生道德實踐能力。
(三)優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實效
1、全力以赴，做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對規(guī)范化學(xué)校進行評估驗收。作為學(xué)校，我們要配合區(qū)教育局做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。圍繞辦學(xué)條件水平，特別是發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用的情況等指標，做好充分的準備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求和責任，對照規(guī)范化學(xué)校的標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好迎檢資料，確保各項迎檢工作按時到位。
2、加大投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。我們要加大教育投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。首先，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，力爭在8月份前完善校園改擴建工程，完成拆遷、建造圍墻等工作。其次，加強教育裝備建設(shè)。我們要多方籌措資金，對照新標準，清查摸底，制定方案，配齊常規(guī)教學(xué)儀器。同時，要完成校園廣播系統(tǒng)改造工程，發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的教育功能。明確規(guī)范，強化管理，配備完善各功能場室。
(四)加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、在教學(xué)方面要爭取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個方面得以實現(xiàn)：1、加強常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學(xué)化管理。
2、深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動;③認真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師。
3、推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作;②進行學(xué)生評價探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。
4、抓好校本研訓(xùn)。以促進學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作。
5、落實獎懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。
6、切實做好培優(yōu)、扶差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入，時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)外，各年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。教導(dǎo)處要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進。
7、打造學(xué)校品牌。學(xué)校以“星星教育”為理念，“我們是一顆閃亮的星星”為口號，立足于教育多樣性和差異性，挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個學(xué)生的特長，研究學(xué)校品牌的戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，不斷加強校本課程建設(shè)，建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的課程體系，積極引進和開發(fā)學(xué)校課程，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
(五)抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園
