時間：2022-04-27 03:59:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機維修論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:計算機網絡,故障,維護
1.前言
目前計算機網絡已經在社會上廣泛流行,這是計算機發展過程中可喜的一大進步。但是在我們為之高興的后面,卻又有使我們擔心而為之頭痛的一面,那就是網絡在日常工作中的維護,對于計算機網絡多數在一些事業單位上使用,它們一經出現故障,就會影響著整個單位的工作,因此對了解網絡的常見故障的處理方法是非常的必要的。
2. 計算機網絡的主要故障及維護
(1)計算機徹底斷網
表現:IE、QQ、FTP等所有網絡功能全部喪失。
維修方法:
1)先確定網卡是否工作,查看主機背后的網卡指示燈是否正常。
如果指示燈不亮,則:進入設備管理器(WIN98:我的電腦——屬性——硬件;WINXP/2000:我的電腦——屬性——硬件——設備管理器)查看有無網絡適配器,進入撥號網絡(WIN2K/XP)或者網上鄰居(WIN98)查看是否有網絡連接。查看網絡連接是否被禁用。如果指示燈正常,但是提示本地連接沒有插好,則可以確認是網線、集線器、交換機的故障,可以更換集線器、網線、交換機來確定具體故障位置。另外需要注意的是:即使網卡燈亮、一切連接正常仍然不能上網,可能也是網線或者物理連接故障,因為網線徹底連通是4線通暢,而通常情況下,如果有兩根線通暢,網卡燈也是亮的。
2)如可以確定物理連接均通暢,可以嘗試更換網卡,因為網卡插口附近灰塵同樣可能導致網卡不正常工作。
3)另嘗試固定IP(這種情況很少發生,除非DHCP服務器故障),WIN98可嘗試設置正確的網關(有些人喜歡在2003SEVER裝DHCP,導致整個段網絡故障,強烈鄙視)
(2)FTP無法連接:
表現:部分FTP無法訪問,比如ftp://xxxy.lzu.edu.cn/ 等站點。
維修方法:這些FTP站點采用PASV模式,IE不支持,可以用CUTEFTP等工具,也可以嘗試:IE——屬性——高級——使用被動FTP。(有時無效,需要重起)。也可能是由于防火墻限制導致。
(3)服務器DOS分區無法啟動
維修方法:表明服務器DOS分區有故障,可用一張干凈的磁盤啟動系統,用“DIR”命令看一下SERV-ER.312目錄中的有關SERVER實用程序是否還存在,如果存在表明只損壞了DOS的引導文件,這時可用殺病毒軟件對DOS分區進行殺毒,然后再用NDD實用工具軟件從新傳遞系統或用DOS下的命令SYS完成這一工作,若DOS能啟動,但SERVER實用程序不能再執行就必須從新拷貝相關的SERVER實用程序在DOS分區的SERVER.312目錄中,若用“DER”命令發現SERVER.312目錄中文件不存在或不完全就必須完成傳遞系統和拷貝相關的SERVER實用程序兩個過程。科技論文。
(4)計算機常規故障維修
第一個常規問題是關于電纜的問題,有些計算機的HABER上連接有多臺電腦,在不小心有物品擠壓或是推搡的過程中可能會損害網絡的插口,所以在有時發現計算機上不了網,連圖標也沒有的時候,可以先去觀察下網絡插口處的燈是否是亮的,然后再檢查計算機與插口之間的電纜是否有斷開或是破裂的痕跡,還要看看計算機電攬兩邊的接口是否松動。如果有適當的一點行動就可以使計算機恢復到上網的狀態。科技論文。一般情況下,端口故障是某一個或者幾個端口損壞。所以,在排除了端口所連計算機的故障后,可以通過更換所連端口,來判斷其是否損壞。遇到此類故障,可以在電源關閉后,用酒精棉球清洗端口。如果端口確實被損壞,那就只能更換端口了。
第二個常規問題是有時候在網管進行網絡配置和檢查的時候會發生斷網,可以嘗試著用其他的計算機去連接到辦公室線路,檢查是否可以建立鏈路。如果大家都不可以,說明計算機主機端口可能被網管關閉,所以計算機才無法連接。還要檢測下端口配置以確保端口可用且已按正確的 VLAN 進行配置。這樣的問題只能與網管取得聯系,請他打開端口并保持配置正常。
第三個常規問題是交換機出現短暫的不能工作。因為交換機是由很多模塊組成,任何一個模塊如果發生了情況,哪怕是一些小問題,就有可能使得計算機出現大的損失。所以在正常情況下,注意在搬運交換機時千萬小心,不能使之發生碰撞,然后在電源不穩定等情況下不能使用交換機等等,都能夠有效的保護此類故障的不發生。
3.如何加強計算機網絡的維護
(1)限制系統功能
可通過來取一些措施來限制系統可提供的服務功能和用戶對系統的操作權限,以減少黑客利用這些服務功能和權限攻擊系統的可能性。例如,通過增加軟硬件,或者對系統進行配置如增強日志、記賬等審計功能來保護系統的安全:限制用戶對一些資源的訪問權限,同時也要限制控制臺的登陸。可以通過使用網絡安全檢測儀發現那些隱藏著安全漏洞的網絡服務。或者采用數據加密的方式。加密指改變數據的表現形式。科技論文。加密的目的是只讓特定的人能解讀密文,對一般人而言,其即使獲得了密文,也不解其義。
加密旨在對第三者保密,如果信息由源點直達目的地,在傳遞過程中不會被任何人接觸到,則無需加密。Internet是一個開放的系統,穿梭于其中的數據可能被任何人隨意攔截,因此,將數據加密后再傳送是進行秘密通信的最有效的方法。
(2)信息加密策略
網絡加密常用的方法有鏈路加密、端點加密和節點加密三種。鏈路加密的目的是保護網絡節點之間的鏈路信息安全;端點加密的目的是對源端用戶到目的端用戶的數據提供保護;節點加密的目的是對源節點到目的節點之間的傳輸鏈路提供保護。用戶可根據網絡情況酌情選擇上述加密方式。信息加密過程是由各種類型的加密算法來具體實施.它以很小的代價提供很大的安全保護,在多數情況下,信息加密是保證信息機密性的唯一方法。
論文摘要：立足地區特點，基于“工學結合”培養模式，提出“高素質、高技能“的培養目標，并基于此設計出人才培養解決方案。
進入21世紀，立足于“工學結合”基本模式，為生產、技術、管理和服務第一線培養“雙高”人才已成為人才培養首要職責，高職教育成為高等教育的重要組成部分。如何使教學模式和結構適應高職人才培養需求，特別像計算機這種實踐性較強的課程，教學內容和知識結構的應用性、實踐性、創新性以及知識更新必須要緊跟新技術的發展和變化。下面結合工作實際談點自己的看法。
1．“雙高”的含義
“雙高”就是以職業能力培養為主線，將職業道德、職業精神、崗位素質、企業文化等教育貫穿于教學全過程，追求人才培養的高素質；按照“素質與技能并重的”的理念，按照職業崗位或崗位群對勞動者能力的要求設置技能培養課程，并與職業資格鑒定緊密結合，追求人才培養的高技能。
2．計算機應用技術專業“雙高”人才培養解決方案
2.1指導思想
以就業為導向，運用職業功能分析法， 針對職業崗位(群)對人才的計算機知識、能力、素質的具體要求，按照模塊化、層次化的方向發展，實現課程標準與職業標準相結合、學生畢業證書與職業證書及企業行業證書相結合，提高就業的競爭力。
2.2職業分析（主要就業方向）
(1)在計算機服務業從事計算機的維護、維修；
(2)在計算機軟件業從事應用軟件的開發、調試；
(3)可在計算機網絡業從事網絡的規劃、建設、管理。
2.3職業崗位能力分析
根據本專業人才培養的規格要求，可得出相應的職業崗位能力分析結果。如下圖所示。
(1)知識要求
掌握計算機系統軟件、硬件的基礎應用知識。
掌握多媒體及網頁制作的技能。
掌握計算機硬件設備的設置、安裝和維護的能力。
掌握網絡硬件和軟件的設置、安裝和維護，網絡工具的使用的能力。
(2)職業資格證書要求
全國計算機信息高新技術（OSTA）辦公軟件應用Windows平臺職業資格證書。
全國計算機信息高新技術（OSTA）圖形圖像處理3D Studio MAX平臺職業資格證書。
全國計算機信息高新技術（OSTA）圖形圖像處理PhotoShop平臺職業資格證書。
全國計算機信息高新技術（OSTA）網頁制作Flash平臺職業資格證書。
全國計算機信息高新技術（OSTA）網頁制作Dreamweaver平臺職業資格證書。
2.4核心能力及相應課程
軟件的應用能力
計算機應用基礎；
辦公軟件應用；
網頁制作Dreamweaver；
動畫制作Flash；
圖形圖像處理Photoshop；
圖形圖像處理3DS MAX
軟件開發能力
數據庫基礎與應用；
網絡數據庫技術；
Visual Basic程序設計；
ASP編程
計算機設備的維護維修能力
電路電子學；
微機原理與接口技術；
微型計算機安裝調試維修
局域網的管理、維護、規劃及搭建能力
計算機網絡技術
綜合布線技術
計算機網絡工程
根據專業對人才的需要，確定核心能力與相應課程。如下表
2.5理論課程與實踐課程學時分配
科技的繼續發展，技術管理手段的不斷創新，化工設備管理也面臨著管理技術手段的調整，應用現代化管理方式是現代化工業生產發展的客觀需要，如何將現代化的管理技術融入到化工設備管理當中是今后管理工作改革和創新的重要突破口，值得認真研究。
關鍵詞：
化工設備管理；現代管理技術；應用分析
科技是社會進步與發展的第一推動力，通過借助先進的管理技術手段來進行化工設備的管理工作可大幅提升管理效率，節省管理成本，適應現代化工業發展的現實要求，進而創造出更多的經濟效益。
1運用現代管理技術進行化工設備管理的必要性
1.1企業發展的必然選擇我國進行市場化方向改革以來，經濟發展速度讓世界瞠目，已經一躍成為世界第二大經濟體，然而國際化的發展聯系日益緊密，國內企業所面臨的競爭強度也急劇加大，在這樣一個環境當中，企業的生存和發展壯大就必須要借助快速發展的現代化管理技術，幫助企業提高生產效率，降低生產成本。尤其是機械化運作的設備管理更是影響企業生產至關重要的因素，利用現代化管理技術可有效提高設備管理水平，提高設備運行的安全性，大大降低了設備的故障率，從設備上保障企業生產安全高效的進行。
1.2安全生產的需要化工生產是一個危險性很高的過程，化工設備一旦出現故障，不僅會導致整個生產過程的中斷，更有甚者還會引發重大的安全事故，嚴重威脅到化工生產作業人員，給化工企業帶來巨額損失。通過借助現代化管理技術對設備進行動態監測，及時發現潛在的故障和危險并將其上報給管理部門，便于設備維修和故障處理，減少事故發生。
1.3設備管理與維修的重要依據隨著國際化程度的加深，市場競爭強度也在加劇，企業的高效生產效率必須依賴較低的設備故障率來實現，而作為一種消耗品，機械設備發生故障在所難免，而通過現代化管理技術可以快速查找故障類型及其原因，方便設備維修，大大縮短設備故障查找和維修的時間，及早投入生產。
2計算機的利用
2.1利用計算機進行設備系統維修計算機技術是現代社會應用最為廣泛的一種技術，所涵蓋的內容包羅萬象，借助計算機進行設備系統維修，可有效控制設備管理過程、計算工程投入及產出等情況并負責各類信息的搜集和處理。利用計算機編制設備維修計劃，制定長期維修計劃和短期維修計劃行程維修總表，并將計劃數據輸入到計算機當中從而行程檢修保養卡，匯總出一定時段內的維修情況。通過計算機匯總信息我們在維修過程中可獲取到設備的重要信息，進而對維修系統進行一系列分析和評價，幫助制定維修計劃，極大的整合和分配各類資源，快速發現維修中的不足，優選出設備投資更新方案，建立起合理庫存備件，提高維修效率。
2.2計算機在備品配件管理中的利用備品配件管理中包含了財務管理、計劃管理、定額計劃以及倉庫管理等，由于設備變更要增加或者刪改備件，備件的變動定額改變和單價調整，需要進行備件信息修改，利用計算機查詢系統庫存資源以及單價等信息，比較儲備量以及庫存量情況，實現庫存量的最優化，另外再根據備件庫存消耗情況以及設備維修和改造需要，列出所需備件數量，并計算出所需花費。
3網絡技術的應用
網絡技術的主要應用表現集中在：一方面，利用網絡技術來進行資源的優化配置。譬如根據化工企業生產工藝的不同，借助網絡技術可對不同工藝進行分析，進而根據企業生產需求以及機械設備性能情況進行最優化的人員配備，實現人力資源平衡；另一方面，借助網絡技術來優化工程施工，縮短工期。為保證生產計劃的順利實施，設備維修必須要有一定時限，而如何確保設備維修能夠在規定時限內完成，就必須要合理安排和調整工程工期，利用網絡技術進行工序優化安排，從而保障了工期。
4系統工程的應用
4.1運籌學在設備維修中的應用系統工程集合了信息學、現代信息管理學以及數學等眾多學科領域的知識，是一項綜合性的管理技術。系統工程在化工設備中的主要應用表現為運籌學的相關理論，具體為化工設備的布局和安裝等需要依照生產工藝的要求來進行確定，并根據企業生產量以及發展規模來合理分配資源，立足企業自身實際，制定科學的維修方案，對設備使用進行合理調度安排，并根據設備使用情況以及生產任務安排等對庫存設備進行備份計劃表制定。
4.2系統分析中的設備投資系統分析中的設備投資包括了設備投資盈利分析以及設備壽命周期費用研究，還要對設備投資效果評價的敏感度進行分析，具體以來說，設備投資系統分析程序應按照設計可行性方案監理處模型比較收益優選次序來進行。
5ABC管理法的應用
ABC管理法的應用主要表現在重點設備的管理上，這種管理方法是根據設備出現故障之后以及維修停機期間對產量、質量、成本、安全以及交貨期等評價因素的影響程度以及造成損失的大小來對設備進行A、B、C等級分類，其中A類是重點設備，是生產中的關鍵性設備，B類設備為主要設備，C類為一般設備。總而言之，市場化的競爭迫使企業管理必須要應用現代化的管理技術來幫助企業實現設備的科學管理和統籌規劃，進而降低故障事故率，提升生產效率，增強企業的綜合競爭實力。
參考文獻：
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論文摘 要 隨著信息時代的到來,計算機技術的飛速發展,計算機信息系統在各行業各部門內的運用也逐漸頻繁并深入,在醫學、教育、工程等很多領域都有涉及,計算機信息管理系統在通信工程領域已經得到了很大的普及和發展,利用計算機信息管理系統龐大的覆蓋面、強大的數據分析以及多方面全方面的計算操作系統,實現了通信工程規劃中線路的布局、線路的監管及設施的保護等諸多方面的信息管理,提高了城市通信工程規劃的工作效率。文章分析并研究了計算機信息管理在通訊工程規劃中的應用價值。
在剛剛公布的“十二五”規劃中,明確提出了通信工程規劃的主要任務:結合城市通信實況和發展趨勢,確定規劃期內城市通信的發展目標;合理確定郵政、電信、廣播、電視等各種通信設施的規模、容量;科學布局各類通信設施和通信線路;制定通信設施綜合利用對策與措施,以及通信設施的保護措施。任務包括四個方面:郵政設施規劃;城市電話系統規劃;城市移動通信規劃;城市廣播電視設施規劃。隨著科技的突飛猛進,計算機信息管理已經達到了空前的繁榮,在龐大的信息資源管理和強大的數據檢索技術的幫助下,有效的推動了通信工程規劃事務的發展,將繁瑣變簡單,大大提高了通信工程規劃的工作效率。現就“十二五”規劃明確下達的主要任務針對的四個方面進行論述。
1 郵政設施規劃
郵政設施作為城市的一項基礎設施建設,在連接城與城、鄉與鄉、城與鄉之間的通信方面起到了至關重要的作用。由于覆蓋面積廣、事務的繁瑣導致信息量龐大,靠舊式的人力式管理已經很難達到要求。如今,計算機信息管理系統在通信工程規劃中得到了廣泛的應用,在郵政設施方面,計算機信息管理也起到了很大的作用。
1.1 郵政樞紐的設計與完善
在計算機信息管理系統的輔助下,郵政樞紐的設計明顯比過去要完善很多,通過計算機信息管理系統,可以很容易的實現“一鍵化”、“自動化”操作,工作人員將勘測到的現場情況信息輸入到信息管理系統中,可以很容易的得到理想的設計方案,不僅方便快捷,樞紐的設計較過去相比也很完善,同時節省了大量的人力物力。
1.2 中心地區與周邊地區的連接
在計算機信息管理系統的應用下,城市中心地區和周邊地區的通信設施得到了很好的連接。工作人員將周邊地區的郵政設施及用戶的信息輸入到計算機信息管理系統中,信息管理系統就能夠快速的計算并設計最理想的連接線路,在保證效率的同時,又提高了安全性。
1.3 郵政設施的保護
工作人員把各郵政點、各郵政設施的信息輸入到信息管理系統中,信息管理系統會將這些信息儲存,并利用其強大的存儲和記憶功能,在郵政設施出現故障時,可以很清晰快速的指出故障地點、原因及解決方案,通信工作不再需要工作人員長途跋涉前往現場,通過計算機信息管理系統可容易很輕松的發現連接中的問題,針對性的提出解決方案,很大的程度上提高了工作效率。
2 城市電話系統規劃
在現代通信的發展中,電話系統已經成為一項很重要的基礎項目。電話系統的質量和完整,標志著這個城市的整體發展水平。計算機信息管理系統的應用,很大程度上提高了城市電話系統的質量和工作效率。
2.1 固定電話的辦理
用戶在辦理固定電話業務時,提供所需辦理電話業務的地點以及用戶的身份證明,業務員將用戶的基本信息輸入到計算機信息管理系統中,信息管理系統就會自動將用戶的信息進行儲存,并自動生成固定電話號碼。用戶在以后進行固定電話相關業務操作的時候,只需要攜帶用戶的身份證明以及固定電話號碼,便可以辦理相關業務。
2.2 固定電話故障維修
在固定電話出現故障的時候,只需要撥打客服電話,提供用戶固定電話號碼,系統就會自動發出指令,指派相關維修維修人員前往,減少了很多繁瑣的步驟,高效可行。
3 城市移動通信
在移動通信發展的今天,我們的生活已經離不開移動通信,因此,保證移動通信的健全暢通,是通信工程規劃的一項至關重要的任務。在移動通信中,計算機信息管理系統已經得到了很大的應用,從業務辦理、到業務查詢、再到問題反饋,計算機信息管理系統都提供著很大的輔作用。用戶在辦理移動通信業務的時候,業務員將用戶信息輸入到計算機信息管理系統中,計算機信息管理系統將用戶的信息進行儲存,并提供安全保護,當用戶的電話卡出現丟失、損壞等問題的時候,可以持身份證明到業務網點進行辦理。信息系統會自動識別用戶信息,提交用戶問題,記錄問題信息,業務員通過計算機信息管理系統進行相關問題處理。
4 城市廣播電視設施規劃
廣播電視設施是城市規劃中最基礎性的設施,由于覆蓋面積廣、用戶信息量龐大以及易出現故障,因此在通信工程規劃工作中,廣播電視設施的規劃是一項重中之重。在網絡系統中,廣播和電視的信號利用衛星以及龐大的網絡傳到每一個用戶,在計算機信息管理系統的應用下,數據信息可以及時、便捷、準確地到達每一個用戶手中,極快捷的信息處理方式,在業務辦理、故障報停、線路維修等方面,為城市廣播電視設施規劃提供了很大程度的幫助。
5結論
運用計算機信息管理系統使通信工程規劃工作逐步走向科學化、系統化、規范化,對通信工程規劃的日常工作管理更加及時、準確。計算機信息管理系統強大的的數據分析和龐大的信息存儲,大大減輕了工作人員的工作難度,在保證數據信息的準確安全的同時,大大提高了工作效率,通信部門可以通過計算機網絡,即時地清晰地了解到整個城市的通信工程情況,為通信部門提供了準確快捷的消息,也為城市通信工程規劃發展提供了真實可靠的依據。
參考文獻
[1]徐勰.計算機信息管理系統研究[J].信息系統工程,2012,2:56-57.
【關鍵詞】地鐵信號 運營維護 維護管理信號系統 地鐵信號系統 管理
中圖分類號：U231+.3 文獻標識碼：A 文章編號：
一.前言
近幾年來，地鐵系統因信號故障而引發的事故時常都有發生。2009年6月22日，美國首都華盛頓發生地鐵列車相撞事故，造成9死亡75人受傷。2009年12月，我國上海地鐵1號線發生兩車側撞事故，引起地鐵全線癱瘓。事故中所有的地鐵都由隨車裝載的電腦控制運行，來實現列車的行駛速度控制和剎車，同時另一個電子裝置檢測列車間的安全距離，一旦距離太近就自動剎車，讓列車及時止步。即便如此，還是發生了嚴重的列車相撞事故。較多的事故調查結果均出現信號故障，或者是因為信號系統出現延誤導致系統故障。前車之覆后車之鑒，歷經類似事故之后，地鐵運輸企業開始著手改善，開始研究提高地鐵信號穩定的方法，地鐵信號系統的穩定成為地鐵系統安全的保證，信號運營的維護管理成為地鐵運輸企業日常工作的重中之重。
二.地鐵信號系統危險因素。
1.設備受到干擾、系統失靈影響行車安全。
通常在以下情況下，容易造成信號系統失靈：（1）系統設備受電機牽引所產生的諧波電流、靜電、外界電磁波、雜散電流腐蝕等破壞和干擾，造成系統損壞或故障，導致信息丟失或破壞。（2）列車在運行中，形成的震動容易造成弱點設備的元件接點脫落、出現接觸不良、接插件松動、部件損壞等問題，造成系統無法正常通信，影響行車安全。（3）在我國南方地區，特別是在沿海城市的梅雨季節、臺風暴雨季節，地鐵內濕度較高，容易引起電子設備受潮、浸水，造成設備失靈。同時，溫度和濕度的劇烈變化導致電氣元件電氣參數變化，在某些電子元件上還容易形成水汽凝結，造成電氣設備無法正常工作。
2.硬件設施缺乏穩定性，導致影響系統安全運行。
地鐵信號系統設備質量低下、元器件的使用壽命短、性能不穩定、設備抗干擾能力差等問題，都容易造成設備發生故障。設備故障輕則造成站點和控制中心失去聯系，嚴重情況下會造成整個地鐵線路癱瘓。在地鐵信號系統中，是由電子計算機系統和電子設備組成的綜合系統，而電子設備和元件極易因為設備散熱不良、電氣線路老化、短路、設備故障或認為損壞等，造成設備破壞，甚至有可能引發火災；在計算機系統中，系統設備可能由于接地不當，受到外界原因或自身設備、元件的損壞，造成信號故障，影響行車安全。
3.人為因素造成系統故障，影響行車安全。
在地鐵信號系統中，由于系統電源故障造成斷電、運營操作人員操作失誤或違章操作，導致系統設備故障；信號系統中敷設在控制中心、正線地下區段的電纜受到老鼠啃咬、明火、拉扯等造成短路，引發火災危險；系統未經安全檢測或者是檢測不合格就開始投入使用，導致運行無法保證穩定性，容易發生事故；信號系統中計算機網絡系統存在安全漏洞，遭受木馬、惡意軟件、病毒的破壞或者是受到黑客的共計，造成數據丟失、運行錯亂、系統故障，進而造成整個系統癱瘓。
三.地鐵信號維護支持系統和信號運營維護管理。
軌道交通信號系統中，將地體信號的維護支持系統即MSS（Maintenance Support System）引入，并作為整個信號系統在進行狀態監測、日常維護的輔工具，在列車自動保護系統（ATP）、列車自動運行系統（ATO）、列車自動監控系統（ATS）和計算機聯鎖（CBI）、信號通信等系統故障的情況下，能幫助信號維護人員將故障設備進行定位，對維修作業進行管理，并能提供維護項目相對應的指導文檔，制定維護計劃，完成維護管理。
1.目前我國國內地鐵信號維護系統現狀。
在目前，我國國內地鐵信號維護系統及其配套設備，一般都是采用以下幾種方式：
（1）子系統分立模式。在列車運行系統和信號系統中，每個子系統都設置了能獨立進行故障診斷的系統。采用分立模式優點是能提供子系統內進行專業故障診斷，并具有分析功能，缺點是容易在各個子系統中形成信息孤島，在維護中缺乏統一故障檢測和運營維護管理，沒有建立一致的信息化管理平臺，不大利于設備維護的統一管理工作。
（2）ATS集中管理所有報警信息。
列車的自動監控系統（ATS）主要功能就是進行運營調度，系統只能提供有限的設備報警信息，而無法給信號維護人員提高較為完善的維護支持，導致無法系統的安排、計劃維護管理工作。
（3）采用單獨設置的信號維護檢測子系統，管理維護工作。
目前，我國采用的CBTC系統核心設備部件都是從國外進口而來，由信號供貨商提供ATP、ATS、ATO、和計算機聯鎖等核心設備的維護支持系統；一般在國內采購軌旁基礎信號設備，并根據國家鐵道部制定的標準微機監測系統進行監測，此種方式在沒有實現國產化的信號系統中被廣泛采用。該系統缺點是，在維護時，維護人員需要通過兩套獨立的系統，才能夠實現對維護工作的完整支持，同時這兩套獨立系統之間無法進行通信，更不利于信號系統的統一管理。
2.地鐵信號維護支持系統應用。
隨著城市軌道交通的快速發展，地鐵發展規模越來越大。在線路維修中心或是車輛段設置獨立的地鐵信號維護支持系統，對列車的運行進行監視，對整個信號系統的所有設備進行集中報警、集中控制，并能夠對在線的信號設備進行遠程維護和管理。在信號維護支持系統中，維護中心設置系統配置工作站、維護工作站、維護支持服務器；控制中心設置維護工作站和信息打印機；在主干網上設置信號工區維護終端、車站維護終端、車輛段維護終端、停車場維護終端、便攜維護終端；由網絡設備、軌旁設備、車載設備、計算機設備和基礎信號設備、微機監測系統組成信號設備。
維護支持系統的中心級子系統中，包括位于維修中心的數據庫服務器和中央應用，其主要功能是用于采集ATO、ATO、ATS、CBI等系統設備的工作狀態，并記錄運行時間和設備報警情況，將報警的歷史記錄保存在數據庫中，并由系統管理全線路維護支持系統的相關參數、維護計劃和維護工單。在維修中心和控制中心的維護調度工作站上，主要是用來提供全線設備的運行狀態和實時顯示報警內容，可進行報警確認，完成維護工單的下達，跟蹤維護工單的執行情況，制定維護計劃。
在車站級子系統中，信號工區維護終端用來接收中心維護調度所下達的維護指令，在查閱維護相關文檔后，將設備維護結果上報給中心維護調度。設置在設備集中站的車站維護終端，既有信號工區維護終端的基本功能，同時也可以作為信號微機監測站機，對基礎信號設備的狀態信息進行收集；在停車場或車輛斷的維護終端，主要功能要和信號工區維護終端功能一樣，是對工區信號的補充。
3.維護管理。
根據不同類型的報警信息，地鐵信號維護支持系統提供了不同類型的維護管理，其中包括預防修、計劃修和狀態修三種。預防修是指在故障發生之前進行報警，在車輛運行一定公里數、設備運行了一段時間周期時，根據維護程序提示進行設備的預防性檢查。在設備的運行過程中，技術參數出現頻繁超出預設限值時，維護支持系統則發出“設備可能發生故障，需要檢修”的警告，提升維護人員進行檢修。計劃修是維護支持系統提供較為完整的設備基礎信息，將報警記錄、維護歷史記錄等相關資料進行統計分析，輔助維護人員定期對設備進行檢查維護。在設備的監測過程中，發現設備出于異常狀態，根據設備維護程序，對故障設備或是故障的部件進行更換，替換完成后進行調試，完成狀態修。當前的地鐵信號技術較為成熟，系統設備較大部分都使用了模塊化設計，狀態修可在不影響設備正常運行的情況下，完成故障設備的更換，優化了維護管理。
四.結束語
我國的城市交通軌道發展正迎來一個新的建設高峰，信號系統的安全成為推動城市軌道交通健康發展的基本保證。在進行信號系統運營維護管理時，通過維護支持系統的應用，實現信號報警和信息的集中管理，有利于提高信號安全性能，保障行車安全。
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論文摘要：近年來，許多用人單位對中職生創新能力的需求在增大，中職計算機教學需經歷一場轉型，培養學生的創新能力應成為教學重點，而生本教育理念正契合了教學改革的需要。文章主要針對計算機專業和中職生的特點，闡述如何運用生本理念指導教學，培養中職計算機專業學生的創新能力。
由于社會對人才的要求在不斷提高，筆者開始在計算機教學中注重培養受用人單位歡迎的創新型人才，使學生就業后更適應用人單位的需求。而中職生的個性意識較從前明顯增強了，學生開始不滿足于傳統計算機教學所重視的技能培養，而更渴望提高自身的創新能力，這就需要一種更出色的教育理念引導教師進行計算機教學。此時，一種新的理念——生本教育，開始走進中職計算機課堂，它要求教師要高度尊重學生的個性發展，學生能有較多討論和思考的機會。因此，生本教育對培養計算機專業學生的創新能力是一劑“良方”。
一、生本教育
生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為旨的教育，在教學中，我們可以多強調“先做后學”，“先會后學”，“先學后教”，“以學定教”，讓學生的計算機學習潛能得最大程度的發揮。
二、生本教育應用于計算機課堂中的優勢
1.采用生本教育，符合計算機學科的特點。計算機課程的實踐性很強，我們既要重視學生的計算機技能，又要關注學生對此課程學習的創新意識。例如在vb程序設計課程中，學生常按照教師的規定或書本的內容進行編程，不能體現編程的原創性，也無法提高學生的學習熱情。wWW.133229.cOM而生本教育所提倡的“先做后學”等方法，為學生在編程前提供知識準備，也為學生在編程時提供可創新的空間，學生可以在課前已學基礎上進行創造性的操作，加深對編程知識的印象，利于促進學生創新能力的提高。
2.采用“生本”教學模式，符合學生的特點。中職生在過去的學習生涯中屢屢受挫，他們的基礎知識薄弱，學習自覺性不強，缺乏良好的學習習慣。然而，筆者發現中職計算機專業的學生喜歡接觸電腦，許多學生都具備一定的計算機自學能力，能夠完成老師交代的各種課前操作任務，并喜歡在課堂上將自己的操作成果進行展示。因此，對于計算機專業的學生，生本理念指導下的課堂更能培養學生的技能和創新能力。
3.運用生本教育培養學生創新能力的實施過程。在中職計算機教學中，應使學生成為學習的真正主體，從學生的實際情況出發進行教學設計，而生本教育所提出的“先做后學”、“先會后學”等方法尤其適用對計算機專業的學生的創新能力的培養。那么，應該如何在生本教育指導下培養計算機專業學生的創新能力呢？以下談一些筆者在教學中的思考和實踐。
（1）課前任務為學生提供創新活動的空間。在教學中，筆者常布置課前任務。例如在flash課程中，學習“制作逐幀動畫”這一內容時，提出的任務是如何使用關鍵幀制作動畫，學生在小組內一起學習和操作，這一過程可由學生自由發揮實現。從學生的學習成果來看，各有特色，說明這種課前任務確實能讓學生成為學習的主體，讓學生感覺自己的個性受到老師的尊重，從而更激發學生進一步學習的興趣。再如學習《電腦組裝與維修》課程時，告訴學生電腦更新換代是很快的，在維修的過程中要善于尋找解決問題的方法。有次，筆者讓學生在課前分小組研究如何組裝一臺電腦，學生經過課前的組內學習，課堂上很容易就能把電腦組裝好了。課前通過在小組內的學習探索，比教師在課堂上的詳細指導更能啟發學生的維修能力，更體現了生本教育為學生提供了創新的機會。
（2）培養學生的審美感，增強學生的自信心。在生本教育中，學生是學習的主體，學生審美感的建立能促使他們充分發現自己的潛能，從而增強自信心。我們要創造各種機會，鼓勵學生去積極地思考與審視，才能把他們的潛能挖掘出來。例如在flash教學中，筆者讓學生制作圣誕節電子賀卡，告訴學生要注意自己的審美意識，審美感越好，創作出的作品才會更好，就越能體現個人特色。學生在剛開始學習flash時，常感到素材不夠豐富，影響作品的美感，筆者就鼓勵學生在課前上網尋找各種圖片、音頻等素材，再引導學生進行大膽創作。
（3）提倡在合作中體現創新精神。合作學習是生本教育的基礎，學生在合作學習的過程中認識到團隊精神的重要性，還可以在合作中互相交換意見，從而開拓了思路，也利于自己的創新發展。例如在網頁設計課程中，給每個小組分配一個小任務，組長要協調好組員的分工問題，還要求學生注意在完成任務的過程中重視合作精神的重要性。在此過程中如果遇到問題要進行組內討論，尋求解決問題的方法，這一過程能深化學生對所學知識的理解。通過這樣的方式能培養學生的合作精神，也利于其創新能力的培養。
（4）理論聯系實際，培養創新能力。筆者常鼓勵學生要將所學知識應用于實際生活，這也是培養學生創新能力的途徑之一。例如在圖形處理課上，讓學生用ps圖片處理軟件把班級學生的一些相片進行再次加工，結果學生創作的作品生動活潑，有些學生把這些相片結合flash知識制作成一個有動感的相冊集，這些有助于學生理解和鞏固所學內容，培養學生的想象力和創造力。
（5）評價促進學生創新能力的發展。評價學生是為了解學生的學習情況并促進學生進步，生本教育理念指導下的計算機課堂除了重視學生的技能，還更重視學生創新能力的培養，教師可根據生本教育的理念對學生做出合理的評價，以促進學生更好地發展。例如筆者在電腦里建立學生評價表，對學生在小組內的學習情況進行評價，內容包括學生積極參與學習的情況，如是否主動討論與提問題、團隊合作情況、思維能力等，還在課堂上采取電腦投票的方式，以此來審視不同學生制作的作品的優點和不足，使學生在審視和評價的過程中，加強自己的學習探討能力，從而促進其創新能力的發展。
當然，生本教育作為一種出色的教育理念，為計算機專業的教學注入了一股新的活力，它使學生在課堂上學得有成就感，在課后更樂于學習。因此，我們有理由相信，生本教育有利于對學生創新能力的培養。只要我們堅持這條路，多些思考，相信學生的能力會得到更全面的培養。
參考文獻:
關鍵詞：電廠化驗室，建設，管理
眾所周知，化驗室也就是理化分析實驗室，在學校、工廠、企業、科研單位以及商品質量與安全衛生管理部門等各有其不同的性質。一般工礦企業單位只設簡單的化驗室，而大型的工礦企業單位則設有較為正規的大型化驗室。電廠化驗室主要擔負生產過程中水汽品質的監督、煤質的監督分析、運行中各種油質的分析監督、進廠物資的驗收、化學環保方面的各種監督等任務，使用的分析方法大多為國家規定的標準方法，分析數據具有較為準確的參考價值，在生產中具有不可替代的重要地位，因此建設和管理好化驗室是化驗室工作的主要任務之一。
化驗室管理的目的是為了確保人身的健康與安全，為了實驗的順利進行和取得準確可靠的實驗數據。做好化驗室管理，首先要建立必要、合理的規章制度，一個高效的化驗室一定是一個制度健全的化驗室，這樣才能保證實施過程能夠有條不紊。化驗人員必須認真學習并遵守化驗室技術規程和有關的消防、安全、保衛制度，了解可能發生的各種事故原因，并掌握預防和處理這些事故的方法。
1.健全化驗室環境以及制度，實行安全化管理
化驗室內應保持整潔、干凈。嚴禁在化驗室內吸煙、喧嘩、打鬧、吃零食、亂丟果皮紙屑、隨地吐痰等，下班前由安全衛生值日人員進行安全檢查。并進行值班登記；禁止使用化驗用的器皿盛裝食物或當茶具，一切化學藥品嚴禁入口；嚴禁非試驗使用化驗室內的電爐等設備燒水、煮飯、取暖；一切與化驗工作無關的物品不得帶入化驗室；化驗中使用的儀器、試劑、用品，用完后要及時清理，并放回原處，保持化驗室的整潔。
不得在化驗室外的任何區域進行檢驗。工作時應穿工作服，長發要束起，進行有危險性的工作時要加戴防護用具。化驗室應配備適當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施，并應定期檢查其有效性，發現問題及時整改，確保化驗室的安全。不得隨意拆裝電器電閘或安裝臨時線路電源、改變電路，確因工作需要時，應與有關人員聯系，由電工予以解決。化驗室工作人員應隨時留意周圍的環境因素變化，如灰塵、電磁干擾、濕度、溫度、電壓、噪聲、微生物菌種的變化，以免影響化驗工作的質量，一旦發現周圍有影響化驗工作質量的因素存在，應立即向有關部門報告，并及時采取解決措施。
2.健全化驗室物品、儀器管理制度，實行科學化管理
做好低值易耗品、設備儀器的管理工作。低值易耗品使用頻率高、流通性大，管理上要以心中有數、方便使用為原則，建立必要的賬目。物品要分類存放、固定位置、用完后放回原處。腐蝕性的試劑和物品要密封保存，與精密儀器分開存放，保持室內的通風。兩用物資需特別注意保管。儀器設備屬于固定資產，要單獨建立卡片管理制度，記錄儀器有關的詳細數據，建立專人管理責任制，建立使用、事故、檢修記錄制度，沒有實踐經驗的人員禁止輕易操作。
精密、貴重儀器的管理工作。精密、貴重儀器的管理除了遵守上述物品、儀器的管理一般要求外，還要有特殊的管理要求。1、對儀器進行系統管理。管好、用好、維護好儀器，確保儀器數量上的完整性和質量上的完好性；不斷提高儀器的利用率和經濟效益。2、儀器的采購各環節進行綜合評價和審查。儀器的選購應遵循實用性、可靠性、節約性、環保性、耐用性、可修性、配套性等原則。論文參考網。3、正確使用儀器，責任到人。加強對儀器使用人員的培訓工作，儀器使用人員一定要了解儀器的原理、性能和特點，熟練操作使用技術，儀器的使用必須嚴格遵守使用說明書中操作規程進行。如果儀器出現故障在關鍵部位時，必須請專業維修人員進行維修，不得私自進行維修。
3.充分利用計算機網絡，實行信息化管理
化驗室信息化管理是指利用先進的計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術將化驗室中的資源、事務進行處理，并通過計算機進行開放型管理。其重要意義是使得化驗室在時間和空間上得以延伸，它不僅能加強化驗室的調度管理，資源共享，減少投入，節省時間，還可大大減輕化驗室人員的工作量。實行信息化管理有以下幾個突出的優點：一是計算機巨大的信息處理功能大大減少了化驗室管理的工作量，從前需要多人共同完成的工作。現在只要很少的幾個人就能完成。二是對化驗室的各項資源(如儀器設備、圖書資料、各種財產、文件檔案)進行信息化管理易于實現資源共享。三是實行信息化管理后，信息集中，能為資源的使用開發提供各種方便，如儀器設備的查詢等。四是信息的綜合加上計算機完善的功能，使數據的統計、修改即時、迅速，可以為各級部門、相關人員工作提供全方位的信息。因此，加強信息的使用與流通是建設與管理好化驗室的當務之急。論文參考網。
4.全面推行綠色化學、清潔實驗，實行環保化管理
化學污染包括有機物污染和無機物污染。有機物污染主要是有機試劑污染和有機樣品污染。在大多數情況下，化驗室中的有機試劑并不直接參與發生反應，僅僅起溶劑作用，因此消耗的有機試劑以各種形式排放到周邊的環境中，排放總量大致就相當于試劑的消耗量。日復一日，年復一年,排放量十分可觀。有機樣品污染包括一些劇毒的有機樣品，如農藥、苯并(α)芘、黃曲霉毒素、亞硝胺等。無機物污染有強酸、強堿的污染，重金屬污染，氰化物污染等。其中汞、砷、鉛、鎘、鉻等重金屬的毒性不僅強,，且有在人體中有蓄積性。論文參考網。
化驗室在工作過程中不可避免會產生一些廢氣、廢液、廢渣等污染物。為了保證化驗人員的健康、防止環境的污染，化驗室三廢的排放應嚴格遵守國家關于環保的相關規定。化驗室排放的廢氣量較少時，可以直接排放至室外；排放量較高時，可參考工業上廢氣處理辦法，在排放前采取吸附、吸收、氧化、分解等方法進行處理。化驗室排放廢液較少時，可以采取用水稀釋的方法處理；排放量較高時則需進行嚴格處理后排放，不得直接排放至下水道內。化驗室通常產生的廢渣是不多的，但還是經過處理后進行深埋的好，不要直接倒在生活垃圾處。
計算機理論計算機系統維護實驗教學改革初探
對于《計算機系統維護實驗》課程的教學改革問題，學術界有許多改革建議，都有值得借鑒的地方。本文主要從我校教學實際出發，摸索一條改善本門課程教學中存在的問題，并在較短的學習時間內使學生對本門課程產生興趣，掌握本門課的學習技巧，強化學生的動手能力。 使本門課程的教與學都收到事半功倍的效果。為此，我們針對傳統模式下本門課程的不足，探索了三種較為有效的培養學生興趣和增強其動手能力的方法，以就教于各位同行。
一、 計算機系統維護實驗課程的傳統教育模式及不足
《計算機系統維護》是一門實踐性很強的應用性課程，學好這門課程的關鍵在于多做實驗。因此《計算機系統維護實驗》課程的教學顯得尤為重要。但在我校，《計算機系統維護》理論教學與實踐教學課程都是專業選修課，且課時十分有限，因此，在傳統的教學模式下，《計算機系統維護實驗》課程的教學存在的不足可歸納為以下三方面：
(一) 重理論而輕實踐
《計算機系統維護》作為專業選修課程，課時比較少，而在這較少的課時中，理論教學的課時比例卻占了總課時的三分之二還多，實踐教學課時所占比例還不足三分之一。這種嚴重失調的教學比例，就是重理論輕實踐的表現，是對學生動手能力的培養極為不利。
(二)傳統教學手段難以培養學生的學習興趣
傳統的教學手段對本課程的教學都是從計算機的內部結構講起，講授計算機的主要配件的性能和基本原理。然后對計算機主要部件出現的故障進行分析，進而告訴學生如何排除故障。接著講授操作系統的一些知識。這樣的教學內容安排，一方面使用傳統教材和知識更新都比較慢。另一方面也會使學生學習興趣逐漸削弱，使一門原本非常生動活潑的課程變得枯燥乏味。
(三)忽視了本課程的基礎作用對學生學專業技術的重要性
學校教學計劃的指針通常是偏向專業重點課程的教學與實驗。對于這類基礎的選修課程，往往是任學生自由發展，學校不作硬性要求。事實上，學好了這門課程，對學生畢業就業和進一步的學習和工作都有重大影響。故不能忽視本課程的基礎作用對學生掌握專業技術的重要性。
二、《計算機系統維護實驗》課程教學改革的方法
教學改革的方法包括兩個層面：一是學校指導思想的重視及對教師的教學要求。二是如何培養學生的學習興趣和提高學生的動手能力。經過多年理論與實踐教學工作的總結，歸納了幾種行之有效的新方法：
(一) 學校教學指導思想上的重視和對教師理論與實踐并重的要求
對于學校教學指導思想和理論教學等問題已經有許多教師加以研究過了，在此我們無需贅述[2]，只著重談談自己在教學過程中的一些感受:
教師的教學能否吸引學生，使學生產生學習興趣，關鍵在于教師的引導。因此學校對教師高標準嚴要求就顯得尤其重要。在這方面,我們認為，學校首先應當從指導思想上樹立起重視專業選修課程的實踐課程觀點。在教學計劃上，當理論課時與實踐課的課時相沖突時，應重實踐。而且要求理論教學與實踐教學相結合，即：上理論課的教師必須上該門理論課程的實踐課程，而且必須要精通,否則難以解決理論與實踐脫節的問題。
(二) 提高學生動手能力的實踐方法
這是本文要論述的重點，也是本課題研究的重點之所在，具體可歸納為三種方法：
方法之一：加強對硬件知識（特別是計算機的新標準）的講授
教師要結合當前計算機市場上最新硬件發展情況，以及社會對計算機硬件維護人才的需求，激發學生學好、用好計算機，維護好計算機的學習熱情，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生去感受新的計算機硬件的特性，感受新知識帶來的好處，而不是局限于實驗項目中所要求的知識點，讓學生在實驗中眼、手、腦并用，通過學生自由討論實驗，教師掌控全局，最后由老師集中分析講解學習中出現的突出問題，使學生每次實驗都能學到新東西，在緊張有序的實驗課中完成實驗項目所要求的任務，切實讓學生在每節課中都有所獲，有所得。
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計算機理論探析文博系統信息化建設
文博系統信息化，是指充分利用現代信息技術，深入開發、充分利用文物信息資源，全面提升文物保護、搶救、利用和管理工作水平。它可分技術的信息化、數據處理的信息化、管理和辦公的信息化、藏品研究和管理的信息化及虛擬博物館等五個層次。它涉及到計算機技術、數據庫技術、多媒體技術、網絡技術、通訊技術和自動控制技術等多項現代技術。飛速發展的信息技術正從根本上改變著人們的思想觀念和工作方式，它帶來挑戰的同時也帶來了機遇，傳統的文博系統如何調整管理模式以適應信息時代的要求，與整個社會共同成長，如何讓科技之光照耀不朽文明，讓中華文明重放異彩，是當前亟待研究和解決的課題。
一、文博系統信息化建設的意義
促進文博隊伍建設的專業化。在文物調查和數據采集中，指標體系比較復雜，這不僅要加大人員的培訓力度，更要注重培訓和實際操作相結合，充分發揮專業人員的傳、幫、帶作用，使基層工作人員在培訓、工作中不斷地學習新知識、掌握新技能，提高自己的專業素質和業務能力。文物系統信息化的建設過程也是對文博干部的教育、培訓、提高的過程，通過文物系統信息化建設，可為文博系統培養一批高素質的信息化專業隊伍。
3、促進文博行業管理的科學化。隨著文物資料信息數據庫的建設和摸清文物家底，使文博信息數據一目了然，從而為文物的搶救、保護及合理利用提供科學的決策依據，使我們文博行業管理機構在資產管理、經費管理、宏觀決策工作上更趨科學、合理。同時文物數據庫管理系統的建立，使各級文物收藏單位文物保管的科學性大為增強，工作效率大大提高。文博系統的數字化建設可直接帶動保管研究、陳列展示、宣傳教育、對外交流等工作，提高了文物保護資金的使用效益，促進博物館教育功能的發揮，提升了博物館社會服務水平，擴展了博物館的生存發展空間。 4、促進文博資源效益的最大化。作為不可移動文物資源來講，除部分作為旅游景點開發利用以外，大部分資源價值未得到利用；作為館藏文物來講，除部分通過博物館展示以外，大部分塵封在庫房，文物資源得不到合理利用，價值得不到體現。而信息化建設的開展為文博資源的合理利用提供了基礎，特別是數據庫建設項目的實施，給文博管理、文物宣傳和文博資源信息的合理利用提供了許多啟示和契機。
5、促進先進文化的大眾化。通過文化遺產信息資源開發，借助虛擬展示和交互技術，建立基于祖國深厚傳統文化內涵的電子游戲、網上歷史文化和革命傳統知識庫。通過校園、家庭、網上等多種途徑，把優秀文化生動具體地融入青少年成長的各個環節，用健康、益智、有趣的游戲和傳統文化知識吸引青少年，使他們在游戲和娛樂中也能得到身心放松、知識積累和情操陶冶。通過數字博物館建設，擴大、延伸文物展覽的空間和時間，改善展示手段，從而更加貼近群眾、貼近實際、貼近生活，使人民群眾可以不受時間和空間的限制，在自主欣賞不同地域、不同主題的文物和文化知識、充分享受傳統文化魅力的同時，接受中華民族優秀歷史文化和革命傳統的教育，增強文化認同感。
方法之二：借鑒項目教學法
受許建豪先生“高職計算機系統維護專業教學改革探索”[1]一文的啟發，試用其項目教學法進行教學。
具體的做法是：將該課程分為三大項目板塊, 采用項目化實訓教學模式進行教學：
(1)機房計算機系統維護；
(a)利用計算機網絡調查當前計算機主要配件的品牌、價格、性能等，每組學生在任務完成時需根據自己的調查，為實驗室配置一臺滿足計算機教學需要、價格在4000元左右的電腦。
(b)獨立對計算機整機進行拆裝；
(c)利用fdisk與pq進行硬盤分區；
(d)BIOS的設置；
(e)操作系統安裝及優化；
(f)裝機必備工具軟件的使用；
(g)網線制作與網絡連接以及局域網設置。
(2)計算機軟硬件常見故障的分析與排除；
(a硬盤數據的恢復；
(b)恢復惡意代碼對注冊表的損壞；注冊表備份及還原。
(c)操作系統的備份及還原；
(d)機房大量電腦操作系統的還原；
(e)計算機維護及監測軟件使用；
(f)主板故障處理（利用檢測卡分析、排除主板故障）。
(3)常用辦公設備的使用及維護。
(a)打印機的使用、維護、故障排除；
(b)刻錄機的使用、維護、故障排除；
(c)掃描儀的使用、維護、故障排除；
(d)數碼設備（數碼相機、數碼攝像機等）應用。
方法之三：搭建虛擬計算機實驗平臺進行計算機軟件類實驗
虛擬機是一個想象(邏輯)的計算機，是利用軟件方法在實體(物理)計算機上模擬出一臺或多臺與物理計算機功能完全一樣的邏輯計算機。由于虛擬機的功能與物理機功能完全一致，在虛擬機上做《計算機系統維護》的軟件類實驗是完全可行的，并且不會破壞原物理機的系統環境[3]。
學生實驗程序
學生做實驗時，根據實驗項目首先創建相應的操作系統虛擬機，如做硬盤分區、高級格式化實驗，首先創建DOS操作系統或者Windows 98操作系統虛擬機后再進行實驗。
三、在實踐教學中運用新教學方法進行教學的收獲
本課題組在運用新教學方法進行計算機系統維護實驗教學過程中，有如下收獲與大家分享：
（一）用虛擬機完成《計算機系統維護》軟件類實驗項目優勢明顯
首先， 經濟實惠，節約教學成本
由于虛擬機實驗平臺是共享“軟件實驗室”的硬件資源，這就大大地減少了“維護維修實驗室”的經費投入，因為要在“維護維修實驗室完成”這些實驗，則“維護維修實驗室”要配置約30OO一5000元／臺的物理計算機2O臺及相應的配套設備~HHUB等才能達到實驗要求，其經費投入大約在8—12萬元人民幣之間。而采用虛擬機方式，則節約了這部分經費的開支[4]。
其次，實用性強，易維護
表現在兩方面：一是實驗過程順利及效率高。由于虛擬機實驗平臺是建立在高性能物理計算機上，實驗過程中極少出現硬件類故障，確保實驗順利進行。此外，由于物理機的性能佳，使實驗進程加快，學生能在一次實驗中對相應實驗進行多次驗證而提高熟練程度。二是減少了硬件的維護維修。由于共享了其他實驗室的硬件資源，“維護維修實驗室”就僅存在微機組裝及硬件維護維修兩項實驗，這兩項實驗對硬件要求不高，也不存在過多的維護維修。若出現了故障，上實驗課的教師就能帶領學生予以排除，而不必設置專職崗位。對于軟件實驗室，由于虛擬機是軟件方式，因此也不會增大該實驗室的硬件維修工作量。
再次,是專業知識的社會價值的體現
教師理論與實踐相結合,既可指導學生,還可以為各類計算機公司提供相關咨詢,體現自己專業知識的社會價值。同時還可以為學生建立若干教學實踐的基地,收到一舉三得的效果。
（二）項目教學法強化了學生的動手能力和激發了學生的學習興趣
首先帶著項目問題進行市場調查，使學生能對當今計算機的發展狀況有個全方位的認識和了解，更好地做到課堂理論教學與計算機市場實際相結合。既提高了學生的學習興趣，也讓教師輕松地完成了教學計劃規定的教學任務，效果較好。此外,通過該項目的實訓，在訓練學生專業技能的同時，還兼顧和結合訓練了學生與人合作、與人交流等多種職業能力。
其次，實驗室實驗項目的科學化分，使學生從一開始就具有極大的好奇心，而迫不急待地進入實驗環節的學習。使學生的動手能力在有限的實驗課教學過程中得到加強，同時為其掌握計算機硬件維護與維修技能積累了較為豐富的經驗。
（三）改進《計算機系統維護》課程的理論教學方法，及時將最新的知識和信息傳遞給學生，使學生在興趣指導下，主動吸收新知識和新信息，為其進一步的學習奠定良好基礎[5]。
綜上所述，本課題組成員經過近兩年認真負責的研究和實踐工作，終于在理論課程《計算機系統維護》的實驗教學環節找到了適合本校學生學習和本校教師教學的新方法，那就是教師要及時更新自己所掌握的理論知識，教學方法要新穎化，教學理念要具有前瞻性，教學態度要端正，掌握過硬的實踐知識和實踐技能，但最終是要與市場接軌，根據市場的需求和市場變化來教育學生[6]。而學生則更多是培養自己的動手能力，力爭在短暫的學校課程學習過程中，積累豐富的計算機系統維護與維修的實踐經驗，為自己畢業就業或創業打下堅實基礎。
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【關鍵詞】高職教育計算機應用課程教學模式
高等職業教育的目的是培養具備綜合職業能力和全面素質，并能直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的應用型人才，既注重專業知識又注重實踐技能。因此，職業教育應結合市場要求，突出實踐性教學及技能訓練，強調以培養技能型人才為本位的指導思想。現在各行各業和計算機已經密不可分，計算機的普及要求每個員工都必須會操作并能簡單維護計算機。
計算機已經成為當代社會必不可少的辦公和科學研究的工具，熟練掌握和應用計算機是當代大學生必備的一種基礎知識和技能。論文百事通目前《計算機應用基礎》幾乎是所有高等院校所有專業學生的必修課，它包括三方面的基礎技能：微機基礎操作技能；辦公自動化和數據庫管理；調試和編寫簡單應用程序的能力。但是，由于計算機及軟件系統的迅速更新，特別是近幾年來Windows操作系統辦公軟件的迅猛發展，對計算機的教學提出了新的要求，其教學模式和方法需要做出重大調整，教學改革勢在必行。
一、教學方式
以前高職計算機的教學基本上沿襲傳統的授課方式：板書+講解。由于現在計算機各種軟件大多以圖標方式和鼠標操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應用與操作是無法在黑板上向學生講解明白的，需要使用演示設備。也就是說，現在計算機的許多課程，應該以“演示+操作+講解”的方式進行講授。計算機教學應改變傳統的教學方式，采用先進的教學工具，建設現代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進行直觀教學。在實際教學中，傳統的授課方式由于沒有直觀的演示，學生聽課不知所云，教學效果非常差，學生動手能力不強。多媒體教學采用了同步演示，學生學習的興趣明顯提高，實現了師生互動，達到了事半功倍的效果。
二、教學方法
教學方法是否恰當是計算機教學是否有成效的關鍵，激發學生學習的主動性是教學的關鍵。學習的主動性是學生探求知識的巨大動力，是激發創造的精神源泉。學生的興趣越濃，求知欲越旺，知識遷移也就越快，信息交流量也就越大，從而達到最佳的學習狀態，課堂教學效果也是最佳的。因此，教學方法的選擇、運用及學生學習興趣的激發是關鍵。
1、選用合適的教材。選擇適宜的教材對于保障教和學的效果非常重要。在選用教材上高職院校曾經走過彎路，以前曾選用過本科院校的教材，強調的是理論性而缺乏操作性，明顯不適合高職高專學生。近幾年高職院校發展很快，而高職院校的培養目標也逐漸明確，就是突出實踐和技能訓練，市面上適合高職高專的教材非常少，選擇余地不大，在計算機教學中應選擇由高職學校編寫的適合其教學特點的教材。
2、選擇實用的教學內容。在內容上以實用為原則，以日常工作和學習中需要且經常使用的知識和技能為重點。如中文操作系統中中文系統、常見的文件類型及其基本操作使用是最重要的，也是教學的重點。網絡方面，局域網和因特網已經成為現代計算環境必不可少的部分，掌握這方面的知識對正確使用和簡單維護非常必要，需要讓學生理解掌握。
3、適用的教學模式。計算機教學的實施應以實例教學為模式。在每個章節的開始就給出有代表性的實例，使學生一開始就能從“可視化”的實例中對學習目標有一個整體認識，明白學習這些知識能做什么，大概需要哪些知識補充，隨后以實例為主介紹相關知識。實踐證明，這樣的教學方式深受學生的喜愛。
4、培養自學能力。計算機技術發展迅速，計算機知識更新加快，掌握一種操作系統和一種軟件應用就可以享用一生的時代已經過去。因此，只有通過不斷地學習和知識更新，才能跟上計算機發展的步伐。這就要求在教學過程中，有意識有計劃地培養學生的自學能力。開始自學的內容要少而簡單，等學生認為自學不是一件很難的事情且樂于參與時，再適當加大自學的難度。比如在文字處理的教學過程中，在學生已掌握文字框的基本屬性操作方法后，再把圖像屬性、表格屬性操作的內容讓學生自己去學習體會。這樣做會使學生在不斷的成功體驗中增強自信，并逐漸養成求知探索的習慣。學生有了一定的自學能力，有了自學的習慣，必然會激發他們對相關知識的學習、探討，再經過教師的講解、指點及自己的練習，所掌握的操作技術就會更快、更多。這樣也使整個課堂教學更快、更高質量地達到預期的目標，從而提高教學效果。論文百事通
5、改革教學方法。改革傳統的注入式教學方法，實行啟發式、討論式的教學方法，鼓勵學生獨立思考，激發學生學習的主動性，培養學生的科學精神和創新意識。理論教學在講清概念的基礎上，強化應用訓練。傳統的普專教學以章節講述為基礎，以基礎理論為核心，知識分散，不重能力培養。而高職教育以課程標準為目標，以學習單元為基礎，以職業素質為核心，突出技能培訓，強調職業核心能力、關鍵能力、基礎能力的統一，因而對教學方法提出了更高的要求。
三、加強實踐環節的教學和管理
計算機課是一門實踐性很強的學科，在教學中應以實驗課為重點，實驗題盡量將學生所需要掌握的技能融入到實際應用中。在課時安排方面實踐課時與理論授課課時應為1∶1，實踐的考核成績同樣不低于課程總成績的50％。只有真正做到這一點，才有可能提高計算機教學質量。為了保障學生在上機時間內完成實驗任務，教師應悉心輔導，學生應反復練習，體會通過某個操作所得的結果，尋找操作的技能技巧，最終達到綜合運用的目的。而且實驗課應該記成績，以此激發學生完成實驗課的積極性。實踐證明，每次上機后教師對學生的操作成績實行打分和評價，能使學生更好地完成實驗任務，學生學習勁頭更足，課堂教學效率也更高。實驗操作課應該讓學生在有限的時間內學習到更多的知識，操作更熟練，為今后的工作、學習、生活奠定一個良好的基礎。同時，在課時允許的情況下，可適當安排學生走出校園，到本地的電腦市場了解計算機硬件技術最新的發展狀況、專業計算機組裝和維修的基本狀況以及現今IT行業的機遇與挑戰。也可以聘請一些計算機組裝和維修行業的專業人員給學生做專題講座，談談該行業應具備的基本職業技能和素質，分析行業前景和就業情況。通過這種耳濡目染的現場接觸，對學生觀念的更新、今后學習方向的明確以及步入社會后職業定位和選擇都有好處。
四、考核方法
考核方法可分成兩個部分：筆試考核和實踐能力考核。筆試考核主要對理論知識和基本概念進行考試；實踐能力考核主要考核學生的基本操作能力和對課程內容的理解程度，以實驗作業作為考核依據。成績為百分制，理論考試占50％，實驗考試占50％。
計算機是一門不斷更新的課程，教師應該改革教育思想，轉變觀念，提高對高職教育的重要性和必要性的認識，切實改進教學手段和教學方法。要以培養學生的職業核心能力為導向構建教學內容,摒棄過去高等教育中強調書本為中心、課堂為中心和教師為中心的模式,有步驟有計劃地過渡到“教師指導下的以學生為中心”的教學模式，特別強調培養學生學習的主動性，充分調動學生的能動性，注重培養動手能力，使學生主動建立起個人知識和能力構架。結合計算機理論性和實踐性很強的特點，要在教學中選擇一套適合高職學生的教材，教師應全面掌握教材，采用靈活的教學手段，篩選出教學的重點、難點，精心組織教學。選擇合適的輔助教學軟件，把理論和實驗操作有機的結合起來，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。改變教育觀念，在教與學的互動中，師生自覺地按照高職教育的特點和規律去實踐，培養出更多高素質的實用人才。
（注：本文系湖北省教育廳教育研究課題“高職高專《計算機應用基礎》課程改革研究”成果之一，項目編號2007B164。）
【參考文獻】
[1]高曉梅：高職計算機課程教學方法探析[J].遼寧高職學報，2002（5）.
關鍵詞：機電設備，維修管理
1.傳統維修不足
隨著我國工業生產的發展,企業的經濟效益越來越強烈地依賴于設備的性能,這無疑對機電設備的性能及維修管理提出了更高的要求。長期以來,我們機電設備的維修仍普遍采用以時間為基礎的傳統計劃維修管理模式,致使約1/3的工作量是由于時機不準而做的無效維修,開機率低,維修時間長,嚴重影響了生產的正常進行。
我國傳統的維修工作,大致分為三類：(1)事后維修:故障發生后所采取的處理對策,屬于被動的。由于多在無準備的條件下進行,結果難以做到完善和徹底。論文參考。(2)計劃性定期維修:強制性維修,雖然也依靠較為簡單的監測手段,但主要憑經驗確定檢修周期的,不管設備在客觀上是否需要檢修,到一定時間就要一次檢修,所以很難預防隨機因素引起的故障,有時有過剩檢修的情況。(3)計劃性狀態檢修:隨著設備監測技術的發展和日趨完善,按照在線監測和診斷裝置所預防的設備故障狀態,將維修的時間和內容確定下來,是從監測和診斷資料中取得的數據。經過輸入計算機分析處理,預測設備故障,從而在設備發生故障之前,制訂出修理計劃和措施,以利延長設備使用壽命,消除隱患,達到保證生產順利進行的目的。
隨著科學技術的發展,管理水平的提高,傳統的設備維修管理越來越暴露出其不足:
1.1 設備設計制造過程和設備維修過程的管理彼此獨立進行,缺乏信息的交流和反饋。設備在使用過程中出現的技術、質量、耗能、費用等有關的問題和信息,未能通過適當的渠道,反映給計劃、設計、制造部門,從而改進設備的性能。
1.2隨著市場經濟的發展,要求企業設備的維修管理逐步從保證安全正常生產為中心的模式向以經濟效益為中心的模式轉變。然而,傳統的設備管理卻單純地以保證生產為目的,不能很好地適應市場的變化。
1.3傳統的設備維修管理把技術管理和經濟管理分割開來,且偏重于技術管理,忽視經濟管理。這與目前的以經濟效益為中心的管理體制相矛盾。論文參考。設備的一生是不斷運動的過程,具體表現為物質運動狀態(制造、試驗、使用、維修、改造到報廢)和價值運動形態(或資金運動狀態)。兩種形態同時存在,并分別受到技術規律和價值規律的支配。因此,必須掌握這種規律,才能達到設備的技術效能和經濟效益的最優化。
2.采取的措施
為全面提高機電設備維修管理水平,適應我國工業發展的需要,根據生產的特點,結合當今設備維修管理理論和技術的發展趨勢,以效益和質量為中心。對設備壽命周期實施全過程管理,追求設備最佳綜合效益和最經濟的壽命周期費用,建立健全設備維修管理的信息反饋和自理的機構和系統,充分利用信息技術為設備的維修管理決策服務,組織企業各部門全員參與設備的維修管理;應用現代化方法,經濟合理地組織設備的維修管理,將是今后生產企業的實際情況,建議應采取如下措施:
2.1加強機電設備使用和維護的管理。由于我國現階段生產勞動力素質較低,給設備的正確使用和維護保養帶來一定的困難;對設備的使用、操作不規范,進一步造成了設備隱患。因此,在現有條件下,生產企業應當高度重視對設備使用、維護、修理人員的技能和素質的培養,健全設備管理的規章制度并嚴格執行;進一步完善包括三級保養、點檢、班檢、定期維護和巡回檢查以及交接等日常維護和文明生產的制度。論文參考。
2.2建立和完善機電設備維修管理工作標準。包括各種技術管理標準、經濟管理標準、維護技術標準、設備管理人員的工作標準以及維護修理的各種定額標準等,形成科學的現代化維修管理制度。
2.3開展機電設備可靠性、維修性的基礎性研究。在機電設備設計、生產、使用、維護等單位之間建立廣泛的聯系,系統深入地研究機電設備故障模式、故障發生的機理、故障造成的影響;加強設備運行、維修記錄的管理和數據的分析、整理;系統研究機電設備的薄弱環節,不斷改善和提高機電設備的可靠性和維修性,提高設備的開機率和可用度。
2.4借助于監測儀器等硬件的維修是一種非常好的維修管理模式,運用得當會帶來明顯的經濟效益和社會效益。對重點設備逐步推行故障診斷和狀態監測技術,積極開發、推廣、應用簡易價廉的診斷檢測技術和儀器儀表;利用計算機的一些特殊性能,對重要設備的異常狀態迅速做出判斷,及時報警和實現連鎖停機;對機電設備的維修管理從時間維修逐步過渡到狀態維修模式,保證設備在壽命周期內處于良好的技術狀態,以獲得最佳的經濟效益和最經濟的設備周期費用。
參考文獻：
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論文摘要通過分析物理實驗材料管理現狀，結合計算機網絡的基本功能，把物理實驗材料管理理論和計葬機網絡技術相結合，在保留部分傳統手工管理方法的基礎上，添加計算機網絡技術到材料管理中來，實現物理實驗材料管理科學化、現代化。
科學技術飛速發展，許多高校的實驗材料管理依然是傳統的手工管理方式，材料管理服務效率低下，與快速發展的教育事業不相匹配。在科技不斷發展的今天，如何改善高校實驗材料管理方式，提升管理層次和管理水平，是高校實驗室關心的問題。針對這一問題，本文分析了我院物理實驗材料管理現狀，并提出了采用計算機信息服務管理系統實施材料管理。
1實驗材料管理現狀
隨著高校實驗教學改革的不斷深入，以及在校大學生科技創新活動的開展，物理實驗教學的各個環節，所需用的實驗材料的品種、規格、數量在不斷增加。實驗材料的供應與需求之間經常發生矛盾，對實驗中使用的材料，無論在服務質量上或管理層次上，都提出了更高的要求。比如，當老師和學生需要某些材料時，他們盲目地跑到材料庫尋找所需材料，有些實驗器材、電子元器件容易找到，有些在短時間內無法找到，這就直接影響著實驗教學的順利進行和廣大師生的科技創作熱情，同時也大大增加了材料管理人員的工作量。其主要原因是實驗材料在倉庫的存儲信息不明了、不清晰，導致存取困難，使材料的使用和發放存在著很大的不確定性，不能滿足實驗要求。
現階段物理實驗材料的最大特點是:品種規格龐雜、管理難度大。一般情況下，我院實驗材料常用的有1000多種，不常用的有300多種。管理員日常的手工操作，速度慢、效率底、又繁瑣，很容易造成人為的差錯。既拖了實驗教學管理的后腿，也不符合科學管理的要求。因此，在實驗材料管理中，如果能夠采用計算機網絡信息服務，實現實驗材料管理現代化，充分發揮信息技術的作用，將極大地促進我院實驗教學管理工作上一個新臺階。
2計算機信息技術在實驗材料管理中的作用
計算機的應用已經滲透到社會的各個領域，成為人們日常工作、生活、學習中不可缺少的重要組成部分。計算機技術應用于管理事務中，其特點是:①運算能力強，運算速度快尸②數據分類查找準確。③具有超強的“記憶”能力和邏輯判斷能力。
利用計算機的這些特點，實驗材料管理員可以快速、準確地處理日常管理事務，并使出錯率降到最低，甚至為零。管理員可從繁瑣的手工勞動中解脫出來。另外，計算機能全面反映材料庫所有材料的存儲狀況，為老師學生提供第一手材料庫存信息，讓老師和學生充分利用、合理使用實驗材料，發揮實驗材料的最大效益。既提高管理水平，又提高工作效率，也給師生提供了更優質的服務。將計算機信息技術應用到實驗材料管理中，可實現以下的管理功能。
(1)信息動態管理。物理實驗材料的管理是一種動態數據信息管理。因為實驗教學所需要的材料，其采購周期有長有短。儀器維修和科技創新制作所需材料，它的采購是小批量、臨時性的。另外，材料的發放、使用時間也是不確定的。再加上實驗班級人數多、實驗內容多、實驗材料使用多，使實驗材料在整個實驗教學過程中處于流動狀態。因此，實驗材料的管理是一種動態信息管理。用傳統的手工方法處理起來難度大，手續繁瑣。利用計算機管理，既省力又省功。
(2)信息透明管理。信息交換、資源共享、協同工作是計算機網絡的基本功能。實現物理實驗材料的計算機網絡管理.材料庫存的最新狀況始終對師生是公開透明的，全院的老師和學生隨時隨地可以根據自己設計的實驗題目和科技創作項目，在網上查找自己所需要的實驗材料，縮短尋找材料的時間，為廣大師生提供方便，最大限度的提高他們的科技創作進度。
3實驗材料管理分析
(1)實驗材料管理程序。實驗材料管理是服務于實驗教學和科技制作等。根據實驗室的需要，從計劃采購材料開始一直到使用材料，主要有:計劃、采購、驗收、入庫、發放、使用等過程。
一、立足課堂，提高教學質量
唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術，更要讓學生用好信息技術。”
信息技術是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否扎實有很大的關系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在**區科技節和**市信息學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得**市小學生信息學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。
二、以研促教，增強科研能力
唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業業務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。
由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學信息技術（logo程序設計）輔導初探》獲**市教育學會中小學信息技術年會論文一等獎，**省中小學信息技術論文評比一等獎；《合作學習在信息技術教學中的實踐》獲**區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將信息技術融入其它學科、融入生活》獲**市中小學信息技術案例評比一等獎，**省中小學信息技術案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲**區第十一屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲**區第十二屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養發展的logo語言教學模式的研究》成為**區的立項課題。
三、服務為本，做好網管工作
作為學校唯一的信息技術老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從制作網線到網絡布局、從網站的建設到防火墻的設置，她都虛心好學，親歷親為。
學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業的維修單位維修。
