時間：2022-09-07 08:09:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中生心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
x月x日，是我開始走進新集體的第一天,也是我軍訓的第一天,這我體會到了在外面生活的辛苦。
一直聽長輩說：部隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。
教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現有的成果。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
這次的軍訓讓我學會了獨立，改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓!
.操場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。
一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。
操場上，各個方陣人頭不停的動，整理著隊伍，迷彩也成為這“戲”的“主角”，大地上又顯出幾個綠色迷彩的斑點，太陽它爬得很高了，發出的光足以讓你面對它時只看到空白，而唯一一樣有點顏色的只有迷彩了，它在隱隱約約中總能在空白中尋找自己的位置，好似軍人般守紀律，懂規矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。
太陽似乎興致正在高漲，他跳躍著，蹦到天空所發出的光與其本色的光結合在一起，一起照在了這個充滿綠色的土地上，汗水順著頭發流下來，把頭發浸濕，再在發梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的發梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬于迷彩本色的光芒。
光芒射過云朵，與太陽相互比起了明亮，光芒比陽光更耀眼，更具有無限的榮光，太陽認輸了，跑到了云朵的背后，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片陰涼，但熱氣卻在“迷彩”中上漲，那股雄壯，那種毅力，并非太陽的陰暗所能夠壓制的。
“迷彩”又在口令中變幻出各種不同的形狀，但唯一不變的是“迷彩”中那綠色的閃亮，無論什么形狀，什么狀態，那一聲聲踏步聲總能在天地之間“蕩氣回腸”。
迷彩本色，是軍人的象片。
迷彩本色，是軍人的靈魂。
七天的軍訓結束了。
在這短短的七天里，我學到了很多很多……
對我來說，由于初中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經過這次的軍訓，我的確深有體會這句名言的含義。我們在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐，而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死，全身都發痛。不過，我們并沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負責任。我也深深地感受到教官對我們每個同學的無微不至的愛。在這艱苦的七天的軍訓里，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。
在這短短的七天里，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營歌曲;籃球場上還留下過我們班激情的風姿和跑步時整齊的叫喊聲……
在這短短的七天里，我不僅僅學到了軍人的一些技能，站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。同時還學到了不少的軍歌，這給了我的軍訓生活中增添了不少的色彩。不過，在這次的軍訓中最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，勇敢地面對的哲理，這是在人生中難得的一節有意義的課：在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?。
軍訓即將結束，或者以軍訓為結束的標志是極具意義的。鐵的紀律是能很好的磨礪一個人的意志和秉性，為以后的高中生活奠定基礎，為人生之路奠定基礎。雖然未來之路無人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來生活描繪成一幅藍圖。我相信自己一定行。我也將會為自己的未來而努力奮斗!相信幸福之神正向我一步步接近!
軍訓終于在我的期盼中拉開序幕，我這是第一次軍訓，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔憂，終于進入這個特別的軍營。
軍訓的第一天！累！軍訓第二天，很累！軍訓第三天，特別累也特別疼。終于體會到軍訓并不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。是難的開始已經過了，呵呵，接下來的日子……
日子依舊如首日般平靜無瀾，今天是軍訓的第五天了。已經徹底習慣了李教官的嚴厲，日頭的毒辣，以及淚水的泛濫……
雖然還只經歷了五天的軍訓，但仍給自己留下了很深的印象！記得軍訓第一天，學長就和我講到，他曾在軍訓時想了許多，為什么要讓一個簡單的動作反復地練習，為什么要搞軍訓等等，他說他當時利用那幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經意的話讓自己有意識地想了很多東西。
我所處的班有四十來號人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當同一個動作都被教官無窮地反復，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反復，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養了大家的集體主義精神。
而另一方面，我覺得軍訓也挺像一種社會生活，而咱們班則是這個生活中的主體，軍訓中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會，競爭如此激烈，我們大學生，四年后，不是選擇繼續深造，就是涉足社會，現實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓中恰也有類似的情況，努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認為我們該從軍訓中體味到，堅定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創造自己的輝煌！
當我身穿迷彩服走進校園時，就知道6天的軍訓開始了，也知道考驗我的日子到來了，我心里既緊張又興奮。
第一天，我們整隊來到了體訓館，聽各位領導為高一新生軍訓致開幕詞，結束后。緊接著，我們來到了操場上，只聽哨子一吹，我們個個從自由散漫的狀態一下子進入到高度集中，神經繃著的狀態。這時，一位穿著軍服，帶著軍帽，個子不怎么高的，皮膚黑黑的，說著不怎么標準的普通話的教官來到了我們面前。此刻，我心想：這教官看上去不怎么兇嘛。剛想完，就聽到很嚴厲的一聲：“立正”我當時心里疙瘩一下，心里想：這叫深藏不露啊。
一開始，我們訓練了站軍姿，站軍姿是任何軍訓中最基礎的訓練，但也是最難的一種。我原本想：不就是站軍姿嘛，有什么困難的。不過事后才知道，那是多么的難，教官讓我們把腳張開約60°，雙手放在褲縫線那，挺胸收腹，這時教官開始一個一個的檢查，當快要檢查到我時，我神經高度緊張，屏住呼吸，生怕教官打我或罵我。不過還好，教官看到我站得那么直，就直接走過去了，這時我深深的吸了一口氣。
接下來，我們訓練了稍息與立定轉向。我們訓練稍息的時候是所有訓練中用時最少的，只用了十分鐘，教官也許覺得我們做的都不錯，沒什么問題，就直接跳了過去。但最有問題的就是立定轉向，當教官說向右轉時，班上有的人聽成了向左轉，這時，排面出現了兩種方向，教官看到跟我們說：“你們搞什么情況啊！我說向右，你們偏向左，是不是想跟我對著干啊。”這時我們一個個大笑了起來，這時那些轉錯方向的同學立刻改了過來。就這樣，我們一直訓練到放學。當我回家后，感覺身上很酸，沒勁，這時我開始抱怨：才第一天就這么苦，剩下的幾天，我怎么過呢！我的抱怨聲傳到了媽媽那，媽媽跟我說：“軍訓是為了鍛煉你們的意志力和吃苦耐勞的精神，不覺得苦怎么能叫軍訓呢。”我想想也是。
接下來的日子里，我們訓練了其他項目，如；三大步伐，整理服裝等。我感覺在這些日子中軍訓已把我們這一群十六歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。
轉眼間，到了軍訓的最后一天，這一天我們要會操，也就是把我們這幾天所學的東西給展示出來，我們這個班平常訓練的時候比較散漫，有時教官被我們弄的的也沒話可說，但一到這種場合的時候，我們變得是那么認真，因為我們知道只有我們大家團結一致懂得團隊精神的重要性和紀律性就一定會得到勝利的。果然不出所料，最終我們以良好的成績結束了比賽。
軍訓后讓我深知，軍訓能增強體質，軍訓能磨練意志，軍訓能提高愛國熱情和國防意識。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄，我不愿當兩腳書柜，軍訓是給我們最好的證明機會。六天的軍訓是漫長也是簡短的，說漫長，因為苦和累；說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。現在我可以自豪的說，我做到了！這是對一切苦和累最好的回報。
軍訓的結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長。正如屈原的《離騷》所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
軍訓的生活確實是煎熬的，太陽當頭照，汗水將衣服浸濕，汗流浹背，每一次訓練結束后都像是洗過澡一般，但軍訓的生活同時也是充實的、有意義的。下面由小編來給大家分享高中生軍訓心得體會，歡迎大家參閱。
高中生軍訓心得體會1軍訓已經進行到第五天了，我也漸漸地融入到緊張忙碌的軍訓生活中。雖然有點苦有點累，還有一點淡淡的失落感，但是總的來說軍訓還是挺有趣的，也很有意義。
穿著這一身草綠色的軍裝，心里感到很自豪，而且剛穿上的時候特別激動，感到自己真的成為一名軍人了。早上起床出早操，迎著朝陽，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，這就是一天軍訓的開始。吃過早飯就進行正式的操練，首先是站軍姿，非常難熬，一站就是十幾分鐘。教官給我們傳授經驗：站軍姿時心里想著以前快樂的事情，我按照他的方法試了試，果然覺得時間過得快多了，沒有了飽受煎熬的感覺了。我的教官特別可親，也十分可敬：訓練時一絲不茍，是嚴厲的教官;休息時與我們聊天做游戲，是親密的朋友。
拉歌是軍訓中非常重要的一項，特別好玩。我們學了不少歌，像《一二三四》、《咱當兵的人》、《軍中綠花》等等。而且休息時可自愿表演節目。我愛唱歌，所以我兩次自愿上去唱歌。晚上，我們坐在燈光下學歌，很熱鬧，感覺就像一家人一樣。
如今早已沒有了對軍訓的厭惡感，而是充滿了感激：感謝軍訓讓我養成了良好的習慣，感謝軍訓磨練了我的意志。
一切都來得太快，我還沒來得及體味春的多彩、夏的激揚、秋的豐碩、冬的靜謐。歲月老人已然將我送入了人生中最為美妙的花季。
同樣的時刻，我們共同迎來了人生又一個開始--高中。新的校園、新的同學，新的老師，一切都顯得很陌生，但卻更加充滿希望。
自幼向往軍營生活的我，立志要成為一名軍人，看到教官的那身軍裝，說實話，羨慕之情，無可言喻，所以，我十分重視這次寶貴的軍訓機會，更想用自己的完美表現為將來作準備……
高中生軍訓心得體會2烈日炎炎，驕陽似火，揮汗如雨的我們卻依舊要和著“1，2，1”的口號前進。教官鼓勵我們再堅持一下，意志告訴我們要堅強，要努力，不服輸的精神告訴我們不能輕言放棄，否則就對不起自己。四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下往;唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下往。理智告訴我們：“撐下往的是英雄，躺下往的是狗熊。”所以，我們終極還是堅持下來了。
也許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動作，做久之后也如此輕松。最后，竟能“一笑了之”。
教官們個個身手非凡，摔跤，擒拿，表演萬分出色。這邊的喝彩聲剛結束。那邊又開始了“軍歌嘹亮”，“冷風飄飄落葉，部隊是一朵綠花……”“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……”軍歌固然不是很動聽，但也卻實有幾分剛強與魄力。別以為練習場上就枯燥無味，沒有時代氣味。個人表演中傳唱率很高的流行音樂就占領盡對上風了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的練習場有時也類似于“無與倫比”演唱會了。
軍訓，說白了，就是為了讓我們吃點苦。究竟，“吃得苦中苦，方為人上人。”嘛。只是，蜜罐中長大的我們，能夠挺下往，圓滿成功嗎?
軍訓，真的是辛勞的，可練習場卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。
練習場上的我們是艱辛的，是勞累的，可我們會“苦中作了”。而那時我們是痛并歡快著。
汗水灑落操場，我們笑看軍訓。
時光流逝，十天很快結束了。不知為何，我們竟有種依依不舍的懷念之情。回想這十天，我們真的學到了不少。我們懂得了團結有愛，我們更明白了要在風雨中微笑……
高中生軍訓心得體會3盼了三個月，終于盼來了向往已久的高中生活，當然軍訓也就隨之而來了，看似痛苦的七天軍訓其實也挺快樂的，我們在軍訓中痛并快樂著。
七天里，我們學會了堅強，無論遇到再大的困難，都不會哭，因為困難對于我們已經不算什么，學會勇敢地去面對，那才是真正的強者。每天練習隊列，對于我們這些溫室里不經風雨的幼苗來說，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒有不疼的地方，但是我們不說累，我們能挺住，這就是進步，一天天的進步，一天天的成長，一天天變得更加堅強，在磨練中變得強大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無極限。
七天里，我們在痛苦中尋求快樂，每天都要露出笑臉，因為我們要在快樂的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂的，美好的，每天都有講不完的樂事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓練場休息，每時每刻尋找快樂是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂-，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂此不疲，這就是我們年輕人的童心。
七天里，我們互相認識，所有的人都已經從陌生人變成了好朋友。我們永遠是快樂的因為我們有數不盡的朋友，這樣，心就不會孤獨。在快樂中成長，在成長中快樂，因為，成長路上有朋友相伴。
七天的軍訓已經過去了，但它會永遠深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠，做為自己高中生活的第一頁。
又到了軍訓的季節，我想起了一年前的自己，把那時所寫的東西翻了出來，發表上來給今年參加軍訓的朋友們做為借鑒。突然發現一年前的自己很傻，寫的東西也很爛，不過，無論怎樣，它都是我成長路上的一個印記。
高中生軍訓心得體會4軍訓是每個新生的入學第課。此次軍訓，較以往不同，不管是形式上，還是內容上，都有所不同。
我們的軍訓，地點并未選在外縣的哪個軍訓基地，而是選擇在學校的校園里，也并沒有采取全封閉式管理。但是，這絲毫不影響軍訓的內容與成果。為我們訓練的是中國的現役軍人(以往就不得考證了)，無論從軍容軍貌，軍紀，乃至動作的標準程度來說，無處不體現著中國的威武與雄壯。標準高了，我們的軍事訓練內容自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準，需要付出更多的汗水。我們經常練習到腰酸背痛，雙腳發麻。盡管如此，訓練仍會繼續，這種時刻，往往是磨練我們的毅力與恒心的時機。
我們感覺辛苦，但是教官們比我們更辛苦，這種感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初，總是抱怨教官口令聲太小，基本聽不清口令，但之后才明白，教官們的嗓子已喊到發不出聲。之所以這樣，是因為之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此，我就會為自己的不善于觀察了解以及無知而后悔。教官們會因為我們動作不達標而挨批評，此時，我的內心會升騰起一種強烈的自責感，恨自己為什么做不好動作!
軍訓只是我們學生生涯很短暫的一個瞬間，軍訓，教會我的不僅僅是一整套軍事動作。軍訓有一個很重要的目的，那就是迅速建立一個集體的團結向心力與團體凝聚力，使一個團體的整體素質得到提升，讓我們真正從心理上成為高一六班的一員。
軍訓結束了，我也從中體味到很多：做教官有做教官的職責，做學生有做學生的本分。做學生，就應該好好學習，無論是文化課，還是軍訓項目，才能對得起老師、學校、家長和社會，也才對得起軍訓教官。
明天的路靠今天的努力來書寫，今天的路在腳下，把握今天就是把握住了明天。
高中生軍訓心得體會5無論生活中有多少數不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。
隨著酷夏的遠去，我們迎來了一個涼爽的秋，同時，也迎來了我們向往以久的高中生活。
在這里，第一課便是軍訓。軍訓，這個熟悉而又陌生的字眼，之所以熟悉是因為每逢開學必有軍訓以鍛煉我們的體質，提高我們的素質。而陌生卻是因為在經歷了這幾次的軍訓后，又有誰能詮釋得出它的真正意義?
我始終不能理解軍訓，而以前的軍訓留給我的印象無非就是苦與累，甚至有些無聊。而這次，或許是人長大了，抑或是所處環境不同，面對人群不同，我竟慢慢讀懂了它。是的，就這樣，懂了。
軍訓是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷!
的確，軍姿站得人雙肩酸痛，雙腿麻木，但勿需抱怨它的磨難，它的辛苦，因為那種堅挺向上就像是在向上生長的樹，不折不撓。不!更應該說是一種尊嚴，一種力量，絕不向任何權勢卑躬。人生苦短，哪里會沒有曲折沒有辛苦?如果不管遇到什么挫折，都能以這樣的精神面貌去對待，那么所謂的困難也就不是困難了。
吃點苦，受點累，怕什么。俗話說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”軍訓讓我們從幼稚走向成熟，使我們能夠正視困難，敢于挑戰。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質，增強我們的信心，美化我們的心靈……
汪國真說過：春天之所以美好，因為大地開滿了花朵。我們也要說：軍訓之所以美好是因為它讓我們完成了破繭為蝶的蛻變，由鐵到鋼的鍛造。相信，這段幸福時光會讓每一位經歷過它的學子終生難忘。
為期一周的軍訓，在明媚的陽光下結束了。我們每個人都是那樣凝重而又成熟，是那樣充滿活力。時光飛逝，不知不覺中，這段刻骨銘心的軍訓之旅就已悄然無聲的從我身邊走過。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。下面由小編來給大家分享高中生軍訓心得體會，歡迎大家參閱。
高中生軍訓心得體會1老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學們漸漸的也習慣了軍訓生活，你看，這正步踢得多好呀!這離不開邊防站9位教官的辛勤指導，也離不開7位臨時班主任的全天候陪同，前兩天我們看了張國興老師高一(1)班學生的文章，今天我們再來看一看黃志剛老師高一(6)班學生的心得體會：
(陶萌)：有的時候，時間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會。
軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我，覺得自己很偉大，從未想過，自己也能一改往日的懶蟲形象。靜立著，我也思考著。
我猜想，操場上那個一身軍服的自己，是不是很神氣呢?在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。
與新同學同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度“患難”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊!
放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶!
(徐婷婷)：一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今天，我卻希望“天有不測風云”，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。
一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。
在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。
中午時分的陽光特別火辣，我知道，一句“報告”可以換來一時的休息，我也知道，這一句“報告”也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。
我堅持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們現在倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我知道我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單，只是鼓勵自己，相信自己，僅此而已!
加油吧，艱苦的軍訓會過去的!
高中生軍訓心得體會2時間說長不長，說短不短，轉眼間，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓之前自己還是個小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來張口衣來伸手。記得自己在軍訓之前說過：“軍訓么反正沒什么用的，大伙都是這么說的”。難道不對嗎。一直以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也不過是短暫的，現在又不是我們上戰場打戰，既然我們在這里學習，我們就要去做學習該做的，未來假如真有戰爭的話，那也是輪不到我們的，更何況現在是和平年代呢。一直抱著這個念頭很委屈的去參加訓練，盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說，因為同學們都在努力堅持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問問同學你們的感受，幾乎和我的感覺類同。家，總以為自己可以去獨立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
第二天了，早早的醒了過來，感覺到同寢室同學的氣息，他們已經醒了，平時記得在家里睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經聽到了教官集合的哨聲，心里忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓練。抱著這樣的心情我站在操場上了，結束了教官的演講，連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練，一二一，一二一……
在訓練的過程中，我發現許多同學都倒下了，這是故意的，還是認真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復的叫我們做一個動作，覺得自己都會做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說句讓我印象很深的話：“你們是個整體，一個人做不好，就會連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發現教官很注重團體合作，我拋開了以為自己會做不好而讓全班同學唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個下來，輕松了很多。
高中生軍訓心得體會3看著那張嚴肅的面孔，心里有一種緊張，教官會不會很嚴格，我們在不安的揣測。
“第三列、第四位同學，請不要亂動，如果堅持不住要打報告!”這已經是第五分鐘了。“作為一個軍人，站軍姿是最基本的，剛開始會很累，只要堅持住，就會有好的成效!”在這樸素的話里，滿懷著鼓勵和諄諄教導。
看著別的班的同學已經在休息了，都很羨慕。唉，什么時候才到我們休息呢?“收腿的時候一定要快，第一排……”，教官讓我們感覺到的總是一絲不茍。
“現在這個動作還有誰不會嗎?不會的話我可以再教他。”同學們早已全身酸痛，誰還想再練呢，便紛紛敷衍著“會了，會了……”。教官說：“那好，再練一遍!”這一遍，他挑出了好多不標準的同學。“剛剛問的時候，不是都會嗎?作為一個軍人，首先要謙虛、誠實，肯吃苦耐勞，做一個人也是如此。”
軍訓僅僅是第一天，教官的話卻給了我如此震撼的感動，他給我的第一印象，是那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的執著，是那份紋絲不動的忍耐，是那份細節決定成敗的一絲不茍，是那份作為一個軍人應有的樸素誠實。
誠然，青春需要個性的張揚，但嚴謹、樸素、務實的態度更是青春活力的“加油站”，我的第一天軍訓生活已經在我的記憶里留下了最深刻的印記，以后的精彩，我在期待，我們都在期待…… 回想那短短一周軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓練員隊長的引領下，我們每一個人的
臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，培養了我們的團隊意識，增進了我們之間的關系，提高了我們學生干部隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風貌，提高可我們的綜合素質，團隊精神，為交院的人才發展奠定可堅定的文化基礎和扎實的能力。
白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，兩周的軍訓生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數風流人物，還看今朝”。
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的`。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。
愿我未來的高中生活也能夠有軍訓吃苦耐勞的精神!
高中生軍訓心得體會4不經受磨礪，何日能成長?不經歷風雨，何時能飛翔?
——題記
頂著烈日，我們實驗中學新高一全體學員驅車來到蔡甸區野戰國防園，開始了為期八天的綜合實踐活動。
我們是初入高中的學子，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰，一種對自我的挑戰。這八天，我們都是離開溫室的花朵，要學會自力更生，獨自面對生活。要做到這一切，我們必須改掉常日嬌氣的習性，從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來接受陽光的洗禮，面對種種的考驗，學會吃苦!
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的。教官說，不嚴格的軍訓是鍛煉，而嚴格的.則是磨練。對，作為一名實驗學子，我們就是來接受磨練的!
在軍訓中，的確很苦很累，苦在腳上磨出的泡，苦在踢正步而麻木的腿，苦在站軍姿時酸疼的背，苦在烈日下黑黝黝的臉頰……軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但每我當我的腦海中響起“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的鏗鏘口號，意志都讓我堅持了下來。都說人的意志是可以戰勝肉體的，的確。軍訓就是一種人生體驗，是一個磨煉意志的良機，是一個戰勝自我的過程。半途而廢，意志薄弱對于我們來說都是一種恥辱。現在回想起來，當初的忍耐與堅持何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，傾聽演講的激昂，享受同學們表演的樂趣，分享室友們的生活小事……
軍訓給我最美好的印象就是是同學之間純潔的充滿人情味的關系，這八天讓我們充分了解彼此，互幫互助，相互關心，讓我們了解到各種各樣的同學的多才多藝。與室友的八天朝夕相處也讓我們學會自立，自理，懂得怎樣與他人磨合，懂得欣賞他人的優點……
八天的軍訓，對于每個人都有不一樣的滋味。而對于我，軍訓已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，扎根在我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。這一切，才是綜合實踐活動的真正意義所在!
人生道路上，應該印滿自己的腳步，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。感謝軍訓，在我的成長之路上刻下一個永不會磨滅的深刻的腳印，它正指向勇敢與堅強!
高中生軍訓心得體會5進入高中的孩子都會進行軍訓，我們也不例外。雖然這五天的軍訓已經過去了，但是對這次軍訓中的一個個小細節，我還是記憶猶新。而這些小細節，都會成為我們高一五班同學美好的回憶。
唐老師說過，我們的華教官是一個有熱情有激情有人情的好教官。這一點，在幾天的軍訓中我深有體會。剛開始軍訓的時候，大家都不適應，暈的暈、吐的吐，很多人都覺得自己堅持不下來了。華教官卻絲毫沒有讓我們松懈。他不斷激勵著我們，給我們加油打氣。等到第二天，他就開始了對我們的“魔鬼訓練”。他嚴格要求我們的每一個動作，小碎步要緊張、雙手時刻貼緊褲縫，無論何時，我們的聲音都要響亮、具有爆發力。
當然，他也會對我們進行一些懲罰，跑步、俯臥撐什么的再也平凡不過了，最要命的是一些“整人式懲罰”。記得那一天男生總是犯錯，時不時放松一下，說話還不打報告，由于大家對跑步、俯臥撐這些懲罰習以為常了，教官給了男生一個新的嘗試。讓男生全體把雙手抬到胸前，雙腳緊閉向前跳，從操場一邊跳到另一邊，教官給這種懲罰起了一個名字叫“僵尸跳”。從那以后，男生倒也長了記性，從此嚴肅認真的面對軍訓。
當大家把每一個內容都練得滾瓜爛熟的時候，教官便帶領我們來到別的班面前，向他們發起挑戰。這時候我們5班的同學臉上總會有一種驕傲而又拼命保持嚴肅的神情，并且用絕對完美的動作和聲音把他們輕而易舉地“拿下”。
軍訓第3天的下午，我們來到了教官們所在的部隊，并在這里聽了關于國防教育的講座。在這次參觀中 ，教官給我們講了一些在他們訓練中的故事，讓我忽然覺得，我們軍訓中受到的這些苦其實不算什么。
在軍訓第5天的軍訓會操中，全班同學都拿出了最好的狀態，沒有了以往的懶散與松懈。取得了第一名的好成績。我想這個第一名也許就是對這五天辛苦付出的汗水與淚水的最好回報。
高中軍訓心得體會4 今年的8月23日至8月28日，學校給我們初一新生組織了一次集體軍訓。這個軍訓隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。 我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她王教官。集訓時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為小紅帽，都得每個人都哈哈大笑。 今天是軍訓的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節，然后把兩手放在褲子兩側的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。 學會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。 今天的軍訓，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規范自己 高中軍訓心得體會5 為期五天的軍訓已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，體驗著不同往日的生活，期盼著同學之間的友誼。這次軍訓給同學們都留下了深刻的印象。 記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學們團結友愛、互幫互學、很快就建立了友誼。 隨著軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。 在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態度進行刻苦的訓練，努力做到：動作規范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在流血、流汗、不流淚的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規范，努力達到最好。在軍訓期間，涌現了許多感人的事情，如：xx同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。xx、xx等學生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的同學在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。 軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。參加軍訓后，學生有什么心得體會呢？以下是小編和大家分享的最新高中軍訓心得體會范文500字參考模板5篇，以供參考，希望對您有幫助。
高中軍訓心得體會1
在大家心中那極其可怕的軍訓到來了，在不知不覺中。我們已經歷了這部隊式訓練的第一天，一天下來最大的感受只能用兩個字來再現：酸、累。
第一天的訓練只是一些基本訓練，同學們的表現都還可以面對教官如此嚴格要求完成的都還不錯，尤其是在喊口號這一項，要數我班士氣最旺，這也充分表現出同學們對這軍訓的熱情以及面臨吃苦能從容面對去克服，這是一個良好的開端，有這么一個優秀的教官在領導，這么一個和藹的老師在為同學們服務，這是我們的榮幸。因而，我們一定要以最出色的表現來回饋他們，展現自己，起到一個榜樣和表率的作用，不斷超越自我，嚴格要求自己。軍訓的每一天我們都能得到深深體會，因而我們應將這些體會銘記在心。
要成才，先成人，軍訓就是讓我們鍛煉意志的最佳方式，因為我們得用心體會努力把自己最大的潛能發揮出來，這將對我們三年的高中生活和學習起到至關重要的作用。今天的訓練并不是那“傳說”中極其可怕的訓練，我們才剛剛跨入門檻，等待著我們的將是更殘酷更可怕的，但我們已經做好了準備。
在今天的軍訓中讓我感受頗深的就是那飯前的口號與歌聲，這讓我們體會到飯不是那么容易就能吃到的，吃飯也要競爭。經過這充實的一天，我受到了很大鼓舞。來吧，讓暴風雨來得更強烈些吧！
高中軍訓心得體會2
為期五天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的吃苦風景線，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰勝困難的勇氣！
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得年段會操第一的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們最好的證明機會。五天的軍訓是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。現在我可以自豪的說，我做到了！這是對一切苦和累最和的回報！
軍訓讓我們懂得了，對與一個真正成長的人，學習上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學習上的苦我們都挺過來了，那么對于生活上的苦，我們都要說，我能！
高中軍訓心得體會3
今年，我懷著忐忑的情緒進入宜良一中，一個嶄新的環境，一群從未謀面的同學朋友，無論做什么都留意翼翼。
開始高一入學前的軍訓，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態罷了。我記得在這段時間里，我唱著軍歌，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了…
軍訓的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領；我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際；我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片；我記得，嚴厲的教頭一遍一遍教我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在這天早上結束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于:必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責中度過，我學會了反思，才發現自己的問題很多。軍訓，是一個好的開始，我會一向努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也明白，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我明白，這條路不是我一個人在走，我身后有無數的親人朋友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓，就是為了懂得一句話:吃得苦中苦，方為人上人!是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!
高中軍訓心得體會4
今年的8月23日至8月28日，學校給我們初一新生組織了一次集體軍訓。這個軍訓隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。
我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她王教官。集訓時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為小紅帽，都得每個人都哈哈大笑。
今天是軍訓的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節，然后把兩手放在褲子兩側的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。
學會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。
今天的軍訓，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規范自己
高中軍訓心得體會5
為期五天的軍訓已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，體驗著不同往日的生活，期盼著同學之間的友誼。這次軍訓給同學們都留下了深刻的印象。
記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學們團結友愛、互幫互學、很快就建立了友誼。
隨著軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手。考前準備要做好，學習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創造一個良好的考試環境。下面由小編來給大家分享月考心得體會，歡迎大家參閱。
月考心得體會1今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。
伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。
考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。
下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!
月考心得體會2“叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪!竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了!還沒等我回過神，老師就開始念分數了。
一張、兩張、三張 ……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺，教室里很安靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉動，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上。“怎么才考了98?”我簡直無法相信眼前的事實，可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢?我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵。
是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場噩夢，在傷心的無底洞，無以自拔。回家了，面對安慰鼓勵，我只是無動于衷……
接下來，只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……
我慢慢在自己內心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪啊!面對著試卷，我，無話可說…… 我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。
未來，我來了!穿過漫長的黑夜，黎明的曙光就在前方!
月考心得體會3第一次月考飛逝而過,成績也嘩然呈現在我面前。后悔莫及,默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動著的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。
成績不盡人意,也就罷了。可是帶來的心理沖擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切,但是也是檢測近段學習情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯誤的試卷,小學里的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進,更是需要思考的問題。
語文基礎知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應該嗎?這是嚴重的問題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導致了我語文成績的落后,以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后,我更要多背語文知識,多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實地地提高我的語文成績。
再說數學,這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因為疏忽了幾個小字眼,就導致了錯誤。三分之差,把我從數學單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數學概念,多做數學習題,牢記知識網絡,不要疏忽每一個小小的知識點。
英語這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語單詞,多練英語習題,鞏固英語知識結構,才能真正學好、學透英語這門學科。
這一次月考,我沒有。下一次,我一定更努力,我一定要復習好,考出能力與水平,要讓所有人作見證,鹿死誰手,誰與爭鋒!誰才是真正的王者,最后的贏家!
睡覺前我看到了媽媽給我的留言：“兒子,月考過后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關于語文學習,基礎知識背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,認真聽講,勤思考,增強閱讀理解能力。數學方面,要勤學、多練、好問,不留半點疑難問題,認真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語更要堅持不懈的積累,記單詞、看英文書籍、電影等,增強口語表達能力,要會把語法知識串起來,這樣便于鞏固與記憶。關于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時間,記好筆記,課下及時復習,不懂就問,學好他們應該沒有問題的!兒子,世上沒有常勝的將軍,放平心態,積極進取,相信你會越來越棒的!”我頓時受到了莫大的鼓勵，我也會繼續加油，爭取下次的勝利的!
月考心得體會4考試終于結束了，語數外物化的題目出的很不錯。語文，數學和英語都不是很難;物理和化學隨表面簡單，卻實際上是笑里藏刀!但從這次做試卷的感覺上看，比期中考試是要好得多。做數學時沒有以前那么緊張了，語文的古詩鑒賞和文言文都能大概懂意思(第三次月考我連筆都動不了!!!)。但是做物理和化學時，狀態有所不佳，做到最后都慌慌張張的!化學的推斷題和實驗題，物理的倒數一二題都值得推敲!
高一上學期這么快就結束了。有許多感想。初來學校時的不適應：生活，學習上的問題接二連三的出現，中午睡不著覺，學習狀態不佳等等，現在看來自己都走過來了，都克服了。對同學們，老師們的感謝：寢室里同學們的相互幫助，互相關懷;在同一個教室里和同學們一起學習著，進步著……每天晚自習聽著熟悉的，不熟悉的老師給我講解習題，給我學習上的提醒等等。謝謝你們!
校園生活的豐富多彩：軍訓，運動會，Chrismas Party，SAT講座……五花八門，應接不暇!
最后對自己的要求是：首先，今后的學習一定不能松懈，在不斷學習的過程中發現問題，尋找問題，解決問題;第二，也是很重要的一點，就是學會與人相處，大大方方的與別人交往!在這一方面我做的不是很好，說話的方式，對待他人的態度都需要改善。同時也要學會去適應別人，改變自己。但是在這個過程中，不要過分的壓抑自己，要保留自己的思想與個性!
月考心得體會5走過那煉獄般的中考，孩子背著書包來到高一學堂，轉眼上學期就過去了，回顧這段時間以來孩子的學習、家庭的教育、學校的精心培育，孩子有點像個高中生了，我來說說感受：
第一思想上要完成初中生向高中生轉變，初中階段學習主要自主學習能力培養，而且初中老師的嚴、細、實，讓孩子們的掌握知識要點和解決學習難題沒有大的困難。而高中的學習目標是參加高考選拔，為深造做準備，簡單一句話就是初中養習慣，高中用習慣。
第二是高中學習9門功課，門門重要，但更重要的是語數外，尤其重要是要均衡學習，不能三年后語數外很強，而考察科目只達B等級，如果這樣高中學習也是失敗的，要求孩子合理分配學習時間。
第三是高中老師的教學方式方法和初中大不一樣，每門課的課內外時間比也不一樣。需要課外自己及時復習，回顧和總結。
為了全面貫徹全國和全省教育工作會議精神，落實國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要，大力推進素質教育，激發中小學生對優秀課外讀物的閱讀興趣，強化廣大教師對學生課外閱讀的指導，推動讀刊用刊活動的廣泛深入開展，充分發揮優秀教育期刊的育人功能，經研究，決定舉辦2011年“新蕾杯”全省中小學師生優秀教育期刊讀刊用刊征文活動。現將有關事項通知如下：
一、讀刊用刊征文期刊范圍
江西省委教育工委、江西省教育廳主管，江西教育期刊社主辦的優秀教育期刊《江西教育》《教師博覽》《高中生之友》《初中生之友》《小學生之友》。
二、征文活動分組
分教師組（含師范類在校學生）、高中組、初中組、小學中高段組(3～6年級)、小學低段組(1～2年級)。
三、征文活動內容和體裁
(一)教師征文內容
1．閱讀《江西教育》《教師博覽》的心得體會、意見和建議；
2．談刊物或其中某個欄目、某篇文章對自己的教育、啟發和影響；
3．記敘讀刊用刊活動中的人和事；
4．指導學生進行課外閱讀的經驗和體會。
(二)學生征文內容
1．談刊物或其中某個欄目、某篇文章對自己的教育、啟發和影響；
2．就刊物中某篇文章寫讀后感或評論；
3．記敘讀刊用刊活動中的人和事；
4．與刊物有關的其他內容。
5．“中國中學生作文大賽（2011～2012）”征文。大賽高中組初賽題及相關要求請詳見《高中生之友》2011年第9期和高中生之友網省略。
(三)其他
體裁以記敘文、議論文為宜，題目自擬，字數以1500字以內為宜。
四、征文活動的組織領導與獎勵
(一)本次征文活動由省教育廳辦公室、江西教育期刊社負責，由新蕾教育文化傳播中心具體實施，聘請有關專家對征文進行評選。
(二)教師組按不超過參賽文章總數的10%、15%、25%評出一、二、三等獎；學生每組分別設一等獎60篇、二等獎120篇、三等獎360篇。
(三)全省評選36個市、縣（區）為活動優秀組織獎。
(四)上述獲獎單位和個人(含學生獲獎作品的指導老師)，分別由省教育廳頒發獎牌和獲獎證書。
(五)選送50篇“中國中學生作文大賽（2011～2012）”征文參加全國復賽、決賽。
五、參評文章數量、時間及其他要求
(一)各市、縣（區）教育行政部門和各中小學校要大力宣傳《江西教育》《教師博覽》在推進我省教育改革與發展和提高教師素質，《高中生之友》《初中生之友》《小學生之友》在推進中小學素質教育中的重要作用，認真組織本轄區的征文評選活動，對參評文章進行評選和獎勵，擇優送省里參評。每縣（市、區）送參評文章各組不少于10篇、不多于30篇。
(二)參評文章必須用稿紙抄寫端正或打印，每篇文章上需詳細注明縣（市、區）、學校(學生作品注明班級)、姓名(學生作品同時注明指導教師)。各市、縣（區）寄送參評文章時須附匯總表格，并將匯總表格電子稿通過E-mail發送到： (匯總表格可從江西教育期刊社的網站省略下載）。
(三)參評文章要求貼參賽徽標(見《江西教育》《教師博覽》雜志2011年第5期、第9期和《高中生之友》《初中生之友》《小學生之友》雜志2011年7~8期合刊、第9期)，各組的參賽徽標不能交叉使用。
(四)各設區市將參評文章在2011年10月30日前寄送到南昌市洪都北大道96號江西教育期刊社，郵編：330046。
電話：0791－88522306、88522019、88111817(傳真)
關鍵詞：高中語文教學 情感陶冶 情感體會 情感教育
一、前言
在高中的語文教材中，作者通過靈動的文字，將自己的情感巧妙地展現出來，讓學生們受到文章中情感的熏陶，在心靈中達成共鳴，更加深刻地進行情感陶冶和情感體會。在我國這樣一個十分注重教育教學的國家，高中生可能肩負的責任重大，在緊張的學習中，通過語文教學，讓高中生內心的情感在對文章的情感陶冶體會后得以表達，這將更有利于糾正高中生對學習和生活的態度，促進高中生獲得更大的進步。對于高中語文教師來說，對高中生進行適當的情感陶冶和情感體會的訓練是十分重要的，學生們不能只是一味地學習知識和技能，還要在心里獲得適當的放松，讓緊張的生活暫時放緩，讓學生體會到身心的愉悅。高中語文教師要學會對學生進行情感陶冶和情感體會的培訓，幫助學生培養健康的人格，將學生培養成為全面發展的新一代高中生，培養出我國教學目標所要求的高素質人才。
二、高中語文教學中進行情感教育的有效措施
在進行高中語文教學的過程中，將學生對知識的認知與學生的情感教育相結合，這是一種科學的教育模式，有利于學生對知識的學習和自身表達能力等方面的發展。然而，我國高中語文教學一直延用著傳統的教學模式，很難讓學生在情感教育方面有所體會，因此，在高中語文教學的過程中，進行情感教育需要一些有效的措施，保證學生能夠在情感陶冶和體會上得到科學合理的訓練。
第一、高中語文教師要創新語文教學模式，將傳統的教學形式現代化，適應高中生發展的要求。在進行語文教學的過程中，教師可以讓學生們根據自己的理解和體會，對文章展現情感進行描述，在這一過程中，學生不僅可以學習到知識，還能夠讓自己的情感體會和情感陶冶得到更大程度地提高。高中生的情感發展已經接近成熟，對其進行適當的情感教育將會對其良好人格的養成起到巨大的促進作用，更有利于將高中生培養成為優秀的人才。
第二、高中語文教師不僅要對學生進行嚴格的要求，還要進行自身知識水平和文學素養等方面的訓練。在學生理解和體會文章情感的過程中，教師文學素養的高低將會影響學生情感陶冶和情感體會的是否豐富和深刻。教師要時常組織學生進行內心情感的交流會，對每個學生進行情感教育時能夠做到對癥下藥，有針對性地采取情感教育的措施，幫助學生進一步得到情感的陶冶和體會。
第三、高中語文教師可以通過對學生進行寫作、口語等方面的訓練進行情感教育。寫作最能體會學生對情感的理解和體會，能夠讓學生將自己的情感合理地釋放出來，在充滿感染力的寫作中，學生往往都會將自己的真實感受融入其中，這將更有利于教師進行情感教育，提升學生的情感陶冶。另外，在口語表達方面，學生在進行溝通交流時，一定會流露出自己真實的情感，突出自己的語言特點，因此，高中語文教師要注重對學生進行口語交流方面的培訓，對于情感陶冶和體會的訓練來說，這將是一項較為有效的措施。
第四、教師要鼓勵學生進行課外閱讀，利用自己的閑暇時間閱讀自己喜歡的課外讀物，豐富自己的知識內容，開拓視野，同時提升自己的情感體會。高中生活是比較單調緊張的，學生在課余時間閱讀文章，與同學們進行交流探析，這樣不僅能夠將單調無趣的高中生活變得多姿多彩，還能夠讓自己有了更加深刻的心得體會，自己的精神世界得到更近一步地豐富。
三、高中語文教學中的情感陶冶體會的作用
語文這一門學科是比較接近生活的，這將更加方便教師對學生進行情感陶冶和體會方面的訓練。高中語文教學就是要教會學生進行科學合理的情感陶冶體會，讓學生感受到語文學科特點，體會到學科帶來的美。高中三年是人生中十分關鍵的成長階段，這一階段對學生人生觀、價值觀和世界觀的形成會產生較大影響，因此，高中語文教學中的情感陶冶體會對學生的整體素質的形成具有十分重要的作用。學生在課堂教學中得到情感的陶冶過后，會使得學生自身的情感受到熏陶，讓悲觀的情感態度轉變為積極向上的情感，有利于學生優秀人格的形成。對學生進行情感教育是一項較為科學的教學形式，學生們會通過這一教學方式，使自己的情感得以表達，情操得以升華。另外，學生通過與學生或老師進行情感上的溝通交流達到情感陶冶和體會的過程中，積極樂觀的態度也會逐漸提升，有利于學生在德智體美勞等方面的全面發展，更有利于我國培養出更多的高素質人才。
四、結束語
語文不僅讓學生們學會使用漢字等基本的知識內容，讓學生們的語言充滿一定的文學色彩，具有一定的感染力。同時，在語文課堂上，學生們還可以在自己的情感方面有所體會。要想更好地讓高中生在語文教學中獲得情感上的陶冶和體會，就需要教師轉變自己的思想，不再將語文教學僅僅當做人們言語表達的工具，要創造出新興的教學模式，帶動學生主動參與到教育教學活動中，提高學生學習的積極性，加強對學生情感方面的激發和訓練。高中語文教學要讓學生們在提高知識水平的基礎上，在情感陶冶體會方面也有所提升，將學生培養成為具有高尚情感品格的人。
參考文獻：
[1]于瑞華，孫艷輝.高中語文教學的情感陶冶分析[J].中國校外教育，2014，20：101.
秋天，是收獲得季節，你站到田野里，就會看見到處金黃，這是多么喜人的豐收景象。遠處的人們在玉米地里收著又大又黃的玉米，人們的手上下忙個不停，還傳來了一陣陣笑聲。下面由小編來給大家分享秋收心得體會，歡迎大家參閱。
秋收心得體會1盡管秋天已來臨，那依戀夏天的大樹仍然生機勃勃。早晨，幾束陽光在樹冠上跳躍、舞動，天空很晴朗。幾只喜鵲在樹枝上唱著“天歌”，也為秋天快樂著。
走在鄉間的小路上，四面被莊稼的“墻”圍著，耳邊時不時傳來“轟隆隆”的聲音，到處洋溢著秋收的歡樂氣氛。
早晨，正在吃著飯，便被父母叫去收玉米，聽了后，我非常高興，立馬扔下筷子，用手在嘴上一抹，換上我的“特步”，騎上我的“坐騎“，向田中飛馳而去。
剛到田中，一家人東奔西跑，你忙你的，我忙我的。我呢便站在田中隨時待命。這時，媽媽朝我走來：“你快到糧倉中扒玉米!”
“是”我右手往頭便一舉，有幾分軍人的樣子。于是，我便像猴子一樣爬上了聯合收割機，鉆到糧倉中。不一會兒，收割機便，“轟隆隆”的啟動了。只見，車緩緩的向前行進，玉米很有順序的向前撲倒，輸動條上的玉米爭先恐后的朝我沖來，我一看大事不妙，便立刻躲到輸動條一旁。
“哈哈，你們這些棒子啊，這下可打不著我了!”我站起身來往后一望，本來前面一片狼藉，可是，經過后面的還田機的一番折騰，玉米桿可就不是對手了，不一會兒便被打得粉身碎骨，土地卻平整了許多。
不一會兒，糧倉便滿了。“抓住抓手!”爸爸沖著我大聲地喊叫著。我雙手握住糧倉上方的橫棍，用盡全力將雙腳扎在玉米堆中。隨著糧倉的傾斜，再加上我用雙腳不停地蹬，一顆顆玉米滾動著、跳躍著，便傾瀉到旁邊恭候多時的拖拉機車箱中。
只見老爸趁著這個時間，手伸進工具箱中，拿出水瓶，咕咚咚地喝了一氣，然后馬不停蹄地駕駛者拖拉機回家去了。
收割機又開始工作了。我站在車上往遠處望去，田野里到處郁郁蔥蔥。不一會，父親卸下玉米回到了田中，他把著方向盤緊跟在收割機后面，媽媽背著一個包袱，彎著腰，便在前面撿拾漏割的玉米。只見她掃視著，不時向前邊飛速奔去，右手抓起玉米桿，左手握住玉米，“咔嚓”一下就掰了下來，然后塞入身背的包袱中。動作是如此迅速、嫻熟。
在糧倉中忙活了大半天，太陽已被天際的晚霞淹沒，田野的呼吸便漸漸降低了聲調，終于，我家的玉米收割完了。
我有氣無力地從糧倉中爬了出來，趴在拖拉機上，連抬頭的力氣都沒有了。
到了家，隨便啃了幾口饅頭，一頭扎在床上死睡了起來。
唉!沒想到秋收是這樣的勞累，但我的父母幾乎是在每一天的這種勞累中度過的!
秋收心得體會2秋風吹過，她把葉子吹黃了;她把樹葉吹落了;她把
花兒吹敗了;她把吹開了，當然，她也把莊稼吹熟了。
今天，我們來到了大興的'梨花莊，當一次采摘果實的“農民”。一大早起床，就趕到學校，驅車來到了梨花莊當一次“地地道道的農民“。我們剛下車，便拎著袋子，拿著工具摘果實。我一見到前面的一大片白菜地，心里十分激動，想到：秋天光是這小小的一個莊子就有這么多的白菜，那要是所有的白菜地里的白菜都那樣多，那冬天可就不愁吃的了。我又想：要是白菜都這么多，那地瓜肯定也少不了。懷著快樂的心情，我來到了與我猜想差不多的地瓜地里。
我剛看到地瓜地，便開工了起來。剛挖的時候找不到技巧，看車的大叔就幫我挖了幾個，他接著說：“你可以用腳
踩一踩，因為土地松軟，地瓜很硬，踩的時候，如果感到有些硬，這底下就會有地瓜了。”我按著大叔的話挖，不一會兒就挖到了七八個地瓜，大小不一，形狀奇異極了。有的像小娃娃的臉，有的像個大蘿卜，還有的像個彎彎的小茄子，可真逗。我又抓緊最后一點兒時間，挖了幾個大地瓜，十分高興。我氣喘吁吁，連拎帶拖著裝滿地瓜的塑料袋，塞進了客車的行李箱。
之后，老師又領著我們去蘿卜地里拔蘿卜。我一看見露出嫩綠色的蘿卜櫻，并立刻沖進了蘿卜地，像搶東西似的撲了過去。一開始，我嘿喲嘿喲地拔，根本就拔不起來。后來，看見別人一下子就拔了起來，我便也把勁兒使到一塊，“噌”就拔起來了。然后，我又去拔第二個，結果摔了個屁墩兒，為什么呢因為我吸取上次的經驗太過頭了，所以勁兒使得奇大無比，結果是蘿卜沒，人倒摔了下去。之后，又按照摸索完的經驗拔了起來，一共拔了十六七個蘿卜，特別高興!但這時也是我最“痛苦”的時候，因為我既要背書包，又要拎著兩大兜子戰利品回家，簡直是“雪上加霜”啊!
坐在要回校的車上，我終于體會到農民的辛苦，他們勞動了半天，竟只能值那么一點點的錢，所以我覺得不該再浪費糧食了，浪費一點一滴的東西了。
秋收心得體會3“金色的陽光招喚我，它也招喚你……”我一邊哼著歌曲，一邊在整理書桌。這時，老師說：“同學們，告訴你們一個好消息—星期一學校組織同學們參加秋收活動。”話音剛落，教室里一下子沸騰起來了，有的歡呼，有的在議論著秋收活動。
秋收活動這天，天氣陽光明媚，萬里無云，非常涼爽。早晨八點鐘，同學們在操場上集合，乘坐大客車前往農業基地。車上，有的同學在做游戲，有的同學在談論著今天活動的安排，還有的看著窗外，欣賞著路邊的風景，車上充滿了一片歡聲笑語。一小時后，我們終于到達了目的地。下車后，眼前是一望無際的田野，我們在老師的帶領下，來到了農業基地。基地門前擺著兩個橘紅色的南瓜，南瓜又大又圓，就像汽車的輪胎。
我們首先參觀花棚，在花棚里，我看見了一棵兩米多高的仙人掌，就像五指山一樣，矗立在那里。花棚里還有仙人球，就像小刺球一樣，非常可愛。參見后，基地里的阿姨還送給我和同學們每人一盆小花。我捧著花盆，心里別提多高興了，心想：我也有屬于自己的一盆花了，回家后，我一定天天給它澆水，讓它快快地長大。
接著，我們在基地阿姨地帶領下來到了葡萄園，開始采摘葡萄。樹上的葡萄，粒粒紫中帶亮，圓潤可愛，活像一顆顆紫色的珍珠。阿姨給我們每位同學摘了兩串又大又紫、看上去非常甜的葡萄。
最后，我們在阿姨的帶領下，興高彩烈地去蔥地里拔蔥。在蔥地里，我認真地一棵接一棵地拔著蔥，不一會兒，就拔出了許多大蔥。這時，我發現前面有一棵又粗又壯的大蔥，就像一個稻草人似地站在那里。我連忙走過去，用手拔蔥。第一次我沒有把它，接著我使勁地拔著那棵又粗又壯的大蔥，終于把它從地里拔了出來，累得我滿頭大汗。周圍的同學們也都在用力地拔蔥，而且也收獲不小。你看，滿明陽同學已經拔出了滿滿一大袋子大蔥，她多么能干呀!
這時，開始集合了。同學們有的背著今天收獲的大蔥和葡萄，有的一手拎一袋著葡萄，一手拎著一袋沉甸甸的大蔥，在一邊排隊上車，一邊在炫耀著自己今天的收獲。
一天的秋收活動結束了，它既讓人快樂，又讓人難忘。同時，又讓我了解了農民伯伯們的辛苦，讓我想起了唐代詩人李紳的一首小詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
秋收心得體會4又到秋天，地里的棒子熟了，母親開始著急起來，寶愛的姥姥回來了，母親說十月七日就回家，惦記家里的蘋果。說父親不會賣蘋果，都糟蹋了。
金色的秋天，果園里有的是收獲：煙臺蘋果，萊陽梨，還有栗子，花椒，滿地的花生。熟透的蘋果，引來成群的烏鴉啄食果肉。父親便放鞭炮驅趕他們，以保住一年的收獲。
最好吃的就是紅富士了。天上還有霜，蘋果樹就開花了。蘋果樹是異花傳粉，春天將蜜蜂放開就行，早些時候是人工受粉，很辛苦。蘋果有栗子大時就套上紙袋，這樣蘋果皮薄，農藥噴不上去。一直到十月份，天開始下霜了，才將袋子去掉。大約十天，原本清色的蘋果就變紅了，據說是吸收了陽光雨露。滿樹都是粉紅的蘋果，父親、母親臉上滿是收獲的喜悅。
我給父親買了件羽絨服和羽絨褲，因為父親去年冬天渾身發冷，穿上能暖和些。母親說給二孫子買件運動服，明天去買，或買件羽絨服，二孫子上一年級，早出晚歸的，在村里又不好買，或著買件毛衣毛褲，給大人孩子穿的暖暖的，儲存好糧食，準備過冬了。
在股市中操勞的人們是不容易的，他們就像一群水果販子，到處尋找中意的水果，謀求點小利。不像我的父親是一位種水果的果農，秋天收獲后，可以過一個安逸的冬天。蘋果樹五年掛果，十年豐產。父親總是在蘋果價格低時種上蘋果樹，等到豐產時價格也漲了起來。股市中又到了播種的季節，雖然還時有些霜凍。
秋收心得體會5國慶節放假了，在這七天“黃金周”里，我每天都過得非常快樂、充實，特別是回老家參加秋收。現在，就讓我們一起來分享吧!
那是10月3日的中午，我正在屋里看電視，突然聽見“嘟嘟”響的聲音，我趕緊爬到窗戶邊往外看，只見爸爸開著拖拉機進來了。我急忙關了電視，跑了出去，問是怎么回事。原來是爺爺讓爸爸去姥姥家開來拖拉機軋豆子。
勞動開始了。只見爸爸和爺爺用叉把豆秸鋪在院子里，然后爸爸開著拖拉機圍著院子轉，來軋豆子。拖拉機轉了一圈又一圈，砰砰直響，豆子也嘎吧嘎吧在跳，我看見一個個金燦燦的黃珠子爭先恐后地從媽媽的懷抱里擠出來，好像迫不及待地要到外面的世界來玩。我見這樣很好玩，就叫住了爸爸。爸爸停了下來，我也上了車，讓爸爸接著軋。不一會兒，車停了下來，豆子也軋好了。爸爸把拖拉機開出去院，我們下了車，回來用叉把豆秸叉走。這時，院里遍地都是金黃的豆子。我興奮極了。我們用篩子把堆成堆兒的豆子篩了一遍，整齊又干凈的豆子就被我們收拾好了。我們干得熱火朝天，滿頭大汗，我還不時用手去擦汗。爸爸看了直笑我是“泥猴”。爺爺看了我一眼，笑了，我也笑了。這是喜悅的笑，豐收的笑。
把豆子收完后，我便坐在凳子上看樹上像燈籠一般的柿子。看著看著，嘴里直流口水，忍不住想去吃。干脆，再替爺爺收幾個柿子吧。我便又站在凳子上，摘起了柿子……
第二天，我在家啊無事可做便讓奶奶給我一些活干。奶奶指了指門前割了一半的稻子，說：“既然沒事干，就幫我一起割稻子吧。”沒等奶奶說完我就拿起鐮刀沖出門外。來到田里，腳就扭;一跤。站起來我才發現：原來，田地里有許多密密麻麻的深深的腳櫻我一想，一定上次種到子時留下的。沒準還有我的腳印呢!站在稻田里，我卻不知該從何下手。奶奶見了，就用鐮刀割了幾棵稻子示范該我看。我學著奶奶右手抓住稻子揮起鐮刀橫著一割稻子立刻被割斷了。我高興的拿著稻子奔向奶奶。“奶奶，我我終于成功了!”“好繼續吧。”
我真割得高興時，突然，感到手上一陣劇烈的疼痛。“氨!我一看手上被割開了一個小口子。我一見問題不大，便甩也幾下手就又放心地割起來。我正為剛才的粗心而感到自責時，真是老天不長眼，我一不小心，腿上又被劃開了一道口子。我真是太馬虎了!我打算回家看電視了。當我看到那一堆堆割好的稻子，想到爺爺一人在家白天要上班，晚上回到家還要割稻，太辛苦了!我怎能遇到這樣一點小困難就退縮呢!我又拿起鐮刀用力地割了起來。不一會兒，汗水就從額頭上流了下來。一會時間一排稻子便被割光了。我割了一行又一行，手被粗糙有鐮刀柄磨出了一個水泡。
關鍵詞：課堂導入；課堂教學；課后練習
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-159
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.18.030
在高中地理教學中運用影視資源是現階段高中地理教學的創新之舉。此舉有利于調動高中生學習地理知識的興趣，培養高中生的創新能力和想象力。地理教師在運用影視資源的過程中需要充分考慮高中生的理解、接受能力，并利用課堂導入、課堂教學和課后練習等環節發揮影視資源的作用，運用影視資源激發學生主動探究的熱情，提高高中生的綜合能力。
一、在課堂導入中運用影視資源
課堂導入是高中地理教學的重要環節之一，地理教學需要有一個良好的開端，以便為之后的課堂教學打下良好基礎。在課堂導入中運用影視資源需要地理教師選擇合適的教學素材，使影視素材具有合理性和趣味性，在吸引高中生注意的同時，激發高中生學習地理知識的興趣和熱情。同時，教師選擇的影視資源需要建立在教學任務的基礎上，不能單單以提高學生興趣為重點，而是要綜合考慮高中地理教學的目標和要求。當然，選擇的影視資源還需要貼合高中生的實際生活，讓學生體會到生活化地理知識的魅力。在課堂導入中，教師還可以指導高中生選擇適合自己的影視資源。學生是學習的主體，而高中生早已形成了自己獨特的思維習慣，在認識、感受事物中有自己的理解方式。因此，教師賦予學生選擇影視資源的權利無疑是尊重學生主體地位的體現。高中生運用所學知識選擇與課本知識相關的影視資源可以加深對課本知識的理解，并鍛煉自己思考和動手的能力。
通過多種形式的課堂導入，可以調動高中生回答問題和主動探究問題的積極性，并營造良好的教學環境。學生在相對愉悅的教學環境中會逐漸建立信心，增添學習的動力，以此提高學習效率。作為高中地理教師需要懂得借鑒，懂得彌補自己在教學上的缺陷，在課余時間利用網絡來搜集相關優秀教學視頻，從中汲取信息，提升教學水平。
二、在課堂教學中利用影視資源
地理知識具有復雜性和抽象性，教師如果單純地按照課本上的知識進行講解，既不能調動學生的學習興趣，也不能讓高中生完全理解和掌握本堂課所講的知識。為了提高高中地理課堂的教學效率，地理教師需要把知識化抽象為具體、化復雜為形象。而影視資源的運用正好解決了現階段地理教學出現的問題。在課堂教學過程中利用影視資源改變了傳統地理課堂教學的方式，人性化和多元化更為突出，有利于課堂教學效率的提高。教師利用影視資源進行課堂教學需要側重培養高中生自主學習的能力，指導學生在觀看影視資源時發現問題、大膽質疑，并通過自己的方式找到問題的答案。同時，教師還需要合理掌控“引導”與“探索”的比例，多給予學生探索的機會和權利，讓學生在探索中提升自己解決問題的能力。在賦予學生權利的同時降低教師指導的比重，只是在學生遇到困難時提供應有的幫助，做到既不放任自流，讓學生肆意地想象和實踐，也不能手把手地教學，扼殺高中生的主觀能動性。
例如，教師在講解三圈環流與氣壓帶、風帶的形成過程中，需要分階段、分情況教學。利用立體三圈環流視頻教材，讓學生了解掌握赤道高空向北分流的空氣最終的運動方向，并了解在各個緯度形成的氣壓帶，以及形成氣壓帶的原因。在根據教學內容選擇影視資源時應注意影視資源與課本內容的契合度，多選擇一些趣味性、娛樂性較強的資源，用形象生動的視頻加深學生對三圈環流知識的印象。傳統的視頻資源的說教性較強，講說人僵硬的語調和呆板的畫風成為降低學生學習興趣的一大原因。因此，教師在選擇資源時需要避免這一情況的發生，站在學生的角度選擇符合學生心理的視頻資源。
通過視頻教學可以化抽象的知識為具體，并加深學生對地理知識的印象。在觀看視頻之后，教師還需要讓學生以小組的形式進行討論，通過討論使學生更準確地記憶氣壓帶、風帶的分布圖，并加以運用。這種利用影視資源進行教學的形式可以培養高中生的合作探究能力，讓高中生在興趣的基礎上主動投入地理學習活動中。
三、在課后練習中應用影視資源
課后練習過程是高中地理教學的重要組成部分之一。課后練習一般是為強化學生理論知識服務的。但是高中生面臨著升入高中的壓力，布置課后練習或者課后作業雖然強化了高中生的理論知識，但是卻加大了學生的學習負擔。因此，如何在減輕學生學習負擔的同時提高學生學習效率是現階段地理教師需要思考的問題。影視資源教學方法以較強的趣味性和實用性受到了地理教師的歡迎，在高中生課后練習過程中應用影視資源，可以緩解高中生的學習壓力，教師選擇一些較為輕松的影視資源可以放松學生，讓學生在獲得觀看快樂的同時掌握趣味性的地理知識，提高學習效率。教師將影視資源與學生的課后作業相結合可以減少學生的作業量，并提高學生的學習效率。
當然，為了提升影視資源在高中生課后作業的利用效率，地理教師還應該在班級建立監督與評價機制，及時掌握學生尋找資源、觀看視頻的進度，對學生觀看之后的心得體會進行科學的評價。將相對“無形”的作業變為“有形”。促使學生在完成作業的過程中真正夯實基礎知識，提升自身技能。除此之外，教師在為學生布置課后作業時可以讓高中生自主選擇影視資源，根據自己的喜好選擇適合自己的影視資源，賦予學生自主選擇權，尊重學生的選擇。這樣不但能調動高中生選擇、觀看的興趣，還能讓學生感到被尊重的喜悅，使高中生將地理學習和完成課后作業等作為一項提升能力、獲取知識的活動，從意識上接受并主動配合教師的教學工作。在此基礎上提高高中生學習地理知識的效率，提升高中地理教學質量與水平。
綜上所述，在高中地理教學的過程中融入影視資源是現階段地理教學的創新之舉。教師利用影視資源可以向學生呈現較為立體、形象的知識，讓學生把學習地理知識當作一種樂趣而不是負擔。相信在不久的將來，影視資源教學會成為一種普遍并且高效率的教學方式。
參考文獻：
[1] 張修鍛.淺析影視資源在高中地理教學中的應用[J].中學教學參
考，2015（10）.
