時間：2023-01-03 07:29:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校籃球教學論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教育在對社會與生活中的作用都是顯而易見的，但是其在一定程度上還需要對能量進行輸入，使之能夠同其他的系統共同發展與進步，這就要求其需要予以一定合理的分配比例，這個過程中就包含了對競爭與排斥關系。其實，在同一個生態位中，其競爭主要體現在對事物能夠主動地進取，能夠在一定程度上激勵斗志。但是，在實際的作用當中，不難發現，其實無論是競爭，還是排斥都會帶有一定的負面情緒，需要在實際中進行具體問題具體分析。
(一)在普通高校籃球教學的活動中，對社會生態環境的分析
在對我國普通高校的籃球教學活動進行分析與考察的過程中，對其在政策的體制方面的影響因素與教學本身存在的因素，以及能夠對學校教學方面產生一定影響的社會環境等因素都予以一定的考察與對比。在政策體制方面的因素中，需要對國家的政治經濟環境與上級部門的政策要求予以一定的考慮，并對普通高校本身的思想教育予以一定的重視，使之能夠在發展教育的同時，能夠與國家的主流思想與制度相統一發展。在物質的保障因素方面，需要高校對籃球教學的設備與設施予以一定的改善與增設，使之能夠同社會發展的要求相統一，能夠跟得上新時期的思想教育步伐，能夠將籃球教學活動與教育生態研究相結合。比如，就我國普通高校專業籃球教學活動的教育生態研究而言，教師提倡學生思維的擴展性。在實際的籃球教學課堂上，允許學生對籃球的技術與要領作以創新，能夠對籃球的見解有新的提升。這樣一來，可以激發學生對籃球專業的熱愛之情，更愿意投身到這一課程的學習當中。
(二)在普通高校進行籃球教學活動中，對自然生態環境的分析
在教育的自然生態環境建設中，主要包含了三個大方面的建設，即:學校的自然環境建設、對學校整體建筑的規劃問題，以及學校的運動場館與器材之間的生態化建設。由于環境對人的塑造是潛移默化的，從對校園建設的程度來看，能夠將學校的制度與思想融入其中，能夠使普通高校的學生在進行戶外學習的同時，對教學設施與設備予以一定的肯定，能夠激發其學習的熱情。生態化的教學形式，能夠很好地展示籃球教學的趣味性，在一定程度上突破了傳統高校籃球教學在形式上的枯燥性特征。
(三)在普通高校進行籃球教學活動中，對生態環境的發展現狀予以規范
隨著科技與教育領域的飛速發展，我國高校在建設的同時，對教學方法與方式予以了一定程度的重視，并將藝術修養與社會風俗融入其中，使之能夠對籃球教學予以一定程度的規范。高校的籃球文化，是競技與娛樂相結合的文化形式，其能夠讓學生參與到籃球競技的同時，增進教師與籃球文化之間的聯系，使之成為不可分割的整體。在整個高校籃球教學活動的開展過程中，社會風氣的影響成為了其建設發展的關鍵因素。因為在體育活動中，人需要將能動作用發揮到最大化，這就促使社會輿論的作用也在其中得以展現。輿論的導向對整個高校籃球教學活動具有一定的指導作用，這就促使整個活動的過程能夠更加健康與完善，能夠為籃球教學的發展提供一個良好的生態氛圍。
三、在普通高校中，對高校籃球教學活動賦予生態環境關聯性的原由
由于實際的高校籃球教學活動是依賴于一定的生態環境而發展的，這就促使其能夠在各種影響因素的限制中，得以發展與進步。這就需要教師能夠把其因子之間的相互制約與發展結合起來，從而推動高校籃球教學活動的新發展。其具體的相互作用與制約主要表現在對普通高校的籃球教學活動生態化發展中。比如:從籃球教學在生態環境中的層次性與相互作用的發展來說，能夠依托物質流與智能流方面進行輸入，并對整個教育生態系統予以發展的平衡性。這就要求高校在籃球教學活動賦予新時代的因素，并需要對其進行合理與科學的系統性分析。通過這樣系統的分析與實踐，能夠促使其同環境相適應，并能夠借助于環境因素對環境進行相應的服務與再造，促進學校同社會的共同發展。
四、在普通高校中，對籃球教學活動予以教育生態環境的改良措施
(一)對籃球教學在社會生態環境中的優化措施我國在教育領域的不斷革新與進步，要求高校對教育資源予以合理的應用與配置，使之能夠得以最大化的利用。高校需要在實際的發展中，對自身的地位予以明確，使之能夠在靈活利用學校資源的同時，辦學與管理的效率也得以同樣的提升，促進高校在教學方法與方式上的可持續發展。學校的領導要重視辦學思想的確立。因為通常情況下，學校在制度或者在教學方式與方法上的改進，是需要領導的支持與強化管理實施的。如果學校領導在辦學思想方面仍處于傳統層面，那么教學改革就成了一紙空談，這就需要學校領導的思想與決策的科學化。這樣，學校的改革才能夠如魚得水，取得預期的效果。對籃球教學活動的展開，需要予以一定的物質保障。在實際的教學改革過程中，需要校方對籃球教學活動在場地與器械上予以豐富，使學生能夠對籃球的學習產生濃厚的興趣，并附之以優秀的師資隊伍，使之能夠對學生在技術上予以科學的指導。
(二)對籃球教學活動自然生態環境進行優化的措施由于受到地理因素的限制，在不同的地區，其環境條件也就有所不同。在現實的學校建設上，都會展示各自不同的風格，能夠體現自身的自然優勢，可以促進學校在體育教學的活動中得以自然的改良與優化。對運動場地的綠化方面，也需要高校予以考慮，能夠對其進行一定的投資，使之能夠調節與陶冶人的心情，加快運動員在體力上的恢復。并在整個綠化過程中，能夠與學校的整體風格相統一，考慮到學生的心理需求，將某些積極因素融入其中，推動高校的文明建設，促進我國普通高校在籃球教學活動中的教育生態學發展。
一、學校基本情況：
西臨107國道和京廣鐵路線，Xx完全小學位于Xx市Xx鄉Xx廟村。東靠衛河，北依國家AAA級旅游盛地Xx廟，交通便利。學校落成于二一年春，雖然建校時間短，但由于各級領導的關懷和重視，學校的各項工作開展順利，積極而有成效。
該建筑面積達1048m2生均占地面積達：30.5m2生均建筑面積達：4.8m2都高于國家平均標準，學校占地面積：6575m2校內有一座教學樓。校內有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內及樓前進行了大量的綠化美化，校園綠化面積達35%
學生213人，校當前共有六個教學班。班額全部在60人以內。學校自從通過省“兩基”驗收達標以后，近幾年我又狠抓了兩基”成果的鞏固工作，加上上級領導的重視，辦學條件逐步改善。目前，學校各類教學儀器、設施均已配套，達到標準，有常用的體音美器材，學校現有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達到標準。近兩年來，上級政府的關心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學校建有籃球場、小足球場、小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學習和鍛煉奠定了良好的基礎。
上級領導的關心和大力支持下，2010年8月底。校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學校現有教職員工14人，其中小學高級教師5人，小學一級教師1人，本科學歷8人，大專學歷6人，學歷合格率為100%
二、近兩年來學校規范化管理工作主要做法和成績：
制度建設方面一方針落實。
堅持“以德治校、以人為本”針對性地制訂學期、年度計劃，并能做到有效執行，及時總結。積極健全完善學校教育管理制度，建立健全檔案管理制度。學校檔案管理有專人負責，學校學籍管理科學規范，義務教育檔案齊全，入學率、鞏固率、畢業率均達標。學校辦學目標明確,辦學指導思想端正,全面貫徹黨和國家的教育方針。
二教學常規管理的落實情況。
認真備課、上課、批改作業、輔導、考核、評定等。課前寫好教案，教師能結合任課年級的學生實際制定出切實可行的教學計劃。課后寫好反思小結等。平等對待每一個學生。
規范日常教學工作。學期初組織教師學習“教師課堂教學常規”等教學規范，學校做法：1組織學習檢查。讓每一位教師明確日常教學工作要求；學期中途由各學科組組織教師互查常規執行情況，相互學習，相互促進，共同提高；實行推門課制度，解教師教學常規執行情況。
落實課堂教學研究。各教研組每周確保時間進行教學研究活動。2加強學科組建設。
實現優質資源共享。定時間、定地點集體備課，3加強集體備課。為提高課堂教學效率作好充分準備。
加強教學質量監控。平時著重通過對備課、上課、作業、單元檢測、期中調研等幾個環節了解每位任課教師教及每位學生學的情況，4進行學科調研。此基礎上，定期召開教研組長例會、班主任例會、學生座談會，進行詳細分析，及時調整教學策略。
三教育教學研究和師資隊伍建設情況。
校重視教學研究與師資隊伍建設。
將校本教研落到實處。另外，通過參與式主題教研、協作教學、聽課評課、教學反思等多種途徑。校還由中心校牽頭，與鄉一中、鄉二中開展校際聯誼教研幫扶等形式，提高校本教研的質量。校本教研每學期兩次，有校本教研，教研組能正常開展集體備課、聽課評課、教改實驗、教育理論學習與研究等教研活動，且有計劃、有措施、有總結，有詳細的活動記錄，有合理的考核辦法和獎懲制度。教師積極撰寫教學后記、教學反思、經驗總結、案例分析、教學論文和課題研究報告。
教師專業成長檔案袋等，師資隊伍建設方面：建立校本培訓制度、新教師培養制度、骨干教師培養制度。其次在外出學習經費上給予相應的報銷。為教師專業成長搭建平臺。
四規范學校辦學行為和切實減輕中小學生過重課業負擔的落實情況。
嚴格執行國家、省、市課程計劃，校辦學行為規范。嚴格按國家基礎教育課程計劃開齊、開足各類、各門功課。文化學科不隨意增加課時，非文化學科不停開或隨意減少課時；
包括課程門類、課時分配、課程總表、作息時間表及課程實施要求與評價建議等內容。實驗課開出率努力達到100%嚴格執行課程計劃中關于開展文體活動和社會實踐等方面的規定，每學期制訂合理、科學的課程實施計劃。確保學生每天鍛煉一小時，保證學生每學年參加社會實踐活動的時間不少于10天，嚴格控制學生在校學習時間，切實減輕學生過重課業負擔。依法堅持就近免試入學制度，嚴格控制學生在校考試次數。確保每周課間操、體育課和兩次課外活動的正常開展，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。積極舉辦藝術節活動，積極組織校內外勞動和社會實踐。
五校園文化與環境建設：
學校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”辦學宗旨，校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現。塑造著每一個學生，營造了較好的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化，建立健全各種規章制度，形成了科學有效的制度文化，使學校各項工作向著“凈、靜、敬、競”方向發展。加快校園建設步伐方面，近兩年在上級的支持下我對校園進行了平整、硬化了校園，開展了綠化、凈化、美化工作，使校園變花園，同時對校園周邊環境進行了整治，加固了校墻、建設了文化墻等。建設規范化學校的思想使學校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面又上了一個新的臺階，全面推動了學校更進一步的跨越式發展。憑借我校絕大多數教師有著扎實的教學基本功，不少教師愛好并擅長書法的優勢，提出了實施以“校本課程—書法教學為載體，打造一個翰墨書香校園”策略。倡導“端端正正寫字，堂堂正正做人”理念，力求使校園生活成為師生人生中一段重要的生命經歷，繼而宏揚書法藝術，提高審美情趣，豐富校園文化生活。校園里，凈、靜、敬、競”校風已深深地在每一個師生身上打下了烙印。已經成為激勵每一位教職工不懈追求和奮進的人生信條。
六學校安全管理工作
實行層層負責制，安全工作大如天。校一貫重視學校的安全管理工作。把各項安全工作落實到人。
明確了班主任是各班安全工作的第一責任人，與各班班主任簽訂了安全目標責任書。任課教師是當堂課的直接責任人，要處理好各項安全工作。
由班主任主講，每周我都開設有安全教育課。定期邀請派出所或中心校領導到校專題講解安全知識。
每兩周對學校的各項安全進行全面檢查，校由學校領導和班主任組成的聯合安全檢查小組。發現問題及時處理，把安全工作落實到實處。由于我不懈努力，近兩年來我校未發生一起安全事故，安全工作扎實有效。
七后勤保障與勤工儉學
建立健全了一系列切實可行的后勤工作保障制度。嚴格財務管理，學校后勤工作做到為教學服務、為師生服務”為根本。帳目清楚，監督有力，確保各項經費開支的合理，堅持了財務公開，使廣大師生明白收的合理，交的放心。
三、對照評估標準存在問題及我校今后努力的方向
離標準化學校相距甚遠。目前，一硬件設施不足。校園內僅有一幢教學樓，教室用了六間，沒有專門的教師住房，八個新教師擠在一間教室里住。沒有辦公室，教師現在實驗室辦公，沒有會議室和少先隊大隊室。所有這些，都在很大程度上嚴重影響了教育教學質量的提高，制約了學校的科學和諧發展，也導致學校規范化管理工作中的個別項目基本達標，無能為力，深感遺憾。呼吁上級有關部門盡早合理規劃教育布局，爭取學校早日遷建，改善辦學條件，促進教育均衡發展。
語文教師有點兒多，二專任教師結構不合理。數學教師缺少。主要是所學專業不對口，雖然這些教師都能勝任，但也為老師們自己將來評職稱帶來很大麻煩。建議教育局在人事調配時予以適當考慮。此外，學科教師培養還需加大力度，教師教學規范行為還需進一步地強化，真正實現讓教師心中有規則，手中有技術，腦中有智慧，還走在路上。
