時間：2022-10-12 22:07:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇做家務心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我想幫媽媽做一些力所能及的家務，比如刷鞋子，讓媽媽輕松一下。媽媽一開始很不放心，但在我的強力說服下終于同意了。
我先把臟鞋放入盆里，往盆里注入水，拿起刷子給它們左刷刷，右洗洗，但是無論怎么用力刷、用力洗都洗不干凈。媽媽走過來笑著說道：“怎么啦，剛剛誰還說要給我減輕負擔，現在卻越幫越忙了?”我不服氣地說：“我哪有!”媽媽點了一下我的額頭，說：“你這個小家伙，我來教你!”我雖然還是不服氣，但還是認真地聽媽媽說。“光用水洗是洗不干凈的，要在刷子上粘一點洗衣粉再刷，再用清水清洗2～3次才行，知道了嗎?”我若有所悟地點了點頭。
我在刷子上粘了一些洗衣粉，用力地刷，拼命地刷，才刷了1只鞋!媽媽平常在這時已經輕輕松松地刷了好幾雙鞋!我覺得其中肯定有什么訣竅，可媽媽卻說，沒有什么我想象中的訣竅，只是我太用力地刷，所以才又累又慢。我照著媽媽說的做，臟的地方多刷幾下，其他地方輕輕刷，果然快了一點。但不管用什么辦法，手還是酸。
通過洗鞋子，我明白了媽媽做家務的不容易，所以平時要多幫媽媽做一些力所能及的家務，減輕她的負擔。
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寒假過去了，新的一學期又來了。同學們有沒有在家里做過家務呢？我來分享我做的家務吧！
周末的時候，我正看著電視，突然，聽見媽媽對我說：“今天我們來個大掃除，怎么樣？”聽完，我興高采烈地說：“好啊！”說完，我就去準備了。媽媽掃地，爸爸擦窗戶，我就拖地。
首先，我去拿了一個水桶，去洗水間裝水，水裝滿了，然后我就把拖把放進水桶里，上下來回抽動，使拖把充分浸濕，接著把拖把里的水擰干，最后就可以開始拖地了。
一開始拖的時候，我還不會拖呢！我就仔細地回想媽媽以前是怎么拖的？我想呀想，終于想到了，原來是先往前推，再往后拉，我就這樣反復練習了幾次，便學會如何拖地，可是我看見地板上都濕透了，像下了一場雨似的，這可怎么辦？
于是，我拿著拖把回到了洗手間，反反復復擰了幾次，可拖把還是有很多水，擰不干。我就想呀想，我最后想到了一個辦法，就是用腳反復地踩拖把，這樣拖把很快就踩干了，干了后，我又去客廳拖地了，我開足馬力使勁地拖了起來，經過我一番努力，客廳煥然一新。頓時，我心情舒暢起來。
這時，爸爸媽媽負責的家務也完成啦，看著干凈整潔的家，我們都開心地笑了。
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最近，媽媽腰疼，所以我要幫媽媽做家務。
早上吃完早飯后，我就要開始洗碗。我把洗碗刷加了洗潔精后，左手拿碗，右手刷碗，刷干凈碗后用水清洗干凈就刷好了一個碗啦！
我洗了半個多小時后，我突然發現我手上的皮都皺了起來，像是老年人的手一樣，可累了！
刷完碗準備掃地，我左手拿著垃圾鏟，右手拿著掃帚，一直彎著腰掃地。有些不干凈的地方還要用紙巾去擦，才能徹底掃干凈，不到5分鐘我的腰就又累又酸，我心想：媽媽平時好辛苦啊！可我總是把家里弄得亂七八糟的，給媽媽增添了很多負擔，真的不應該啊！。我一邊想著一邊暗暗地下決心：一定要把家里打掃得干干凈凈，給媽媽看一下，我也是家里的一份子。
第一次做家務的情形總是很讓人難忘，你還記得第一次做家務是什么樣的感受嗎?接下來是小編為大家整理的干家務心得體會500字作文，但愿對你有借鑒作用!
干家務心得體會500字作文一
從小到大，我一直是家里的小公主，從來不干家務活。可是今天，我長大了，不管怎樣也得學干點家務活吧?于是，我決定學干家務活。
一個陽光燦爛的星期天，我剛從床上爬起來，就聞到被子里有一股汗騷味，媽媽說了，被套蓋久了不洗就會發臭。我卻很高興，因為我有活干了。
我先把棉被套取下，那被套可真難取，要拉這邊取那邊的。我以前也見過媽媽洗被套，我便學著媽媽的樣子，把被套放進洗澡盆里，裝上一盆清水，然后打著赤腳踩進盆里。喲，這水可真涼!涼得我有從盆里跳出來。不過我覺得這也挺好玩的，于是有踏了進去。我扶著墻壁，像踩腳踏車似的踩被套。這被套真有趣，我踩左邊，它右邊就會鼓起一個包;我踩右邊，它左邊又鼓起一個包來，還發出“唧咕唧咕”的.聲音。踩了十多分鐘，我的腳都累得發麻了。初洗被套，還真沒經驗，連洗衣粉都忘記放了!我連忙舀了幾勺洗衣粉放入水中，繼續踩著“腳踏車”。由于我的腳長期浸泡在肥皂泡泡里，都起了“皺紋”，真想不干了，可看見就快洗好的被套，我又堅持了下去。最后，我打開水喉對著被套沖，然后使出吃奶的力氣把被套擰干，晾在陽臺上。
雖說我早已累得骨頭都“散架”了，可我第一次就學會了洗被套，心里頭那滋味比吃了蜜還甜呢!
從小到大，我一直是家里的小公主，從來不干家務活。可是今天，我長大了，不管怎樣也得學干點家務活吧?于是，我決定學干家務活。
干家務心得體會500字作文二
“今天媽媽不在家，我是小鬼來當家，我是媽媽的小幫手，看看應該做點啥!”我一邊哼著自己編的小曲，一邊想：我已經長大了，該幫媽媽干點力所能及的事了，但是該干點啥呢?我左找找，右瞧瞧，在屋子里走了幾圈。忽然，我發現廚房里那堆沒洗的碗，心想：今天我要大干一場了!
我先打一盆水，然后再滴幾滴清潔劑，接著用洗碗布想把碗洗干凈。可是，我看到平日里媽媽洗碗的動作很嫻熟，可我，卻很笨拙，生怕把碗打碎。所以，我就小心翼翼地把碗洗刷干凈。當我洗完第一遍，我又用清水把碗洗刷干凈，我已經累得滿頭大汗。
當我剛要把碗放到櫥柜里的時候，我擔心的事終于發生了，我把一個碗給打碎了。就在這時，媽媽回來了，我連忙走到媽媽跟前一邊哭一邊說：“媽媽我把一個碗打碎了。”媽媽不但沒批評我，而且媽媽還夸獎我。這時，媽媽又說了一句話：“我有一個能做家務的寶貝了，我太幸福了!”我聽到心里美滋滋的。
成長就像一棵蔥郁的大樹，年輪里，記載著我許許多多的故事，但這些事，我永遠不會忘，因為它讓我覺得我長大了一些。
干家務心得體會500字作文三
這幾天，媽媽給我了一個工作。隨時都可以“上班”。這個工作就是做家務。
我先來給你們說說這個工作的規則：洗一個碗五角錢，洗一件衣服五角錢，洗一雙襪子五角錢……反正做一個家務事，我就可以掙到五角錢。而且這個工作的好處是：想做就做，不想做就不做，不像大人上的班，如果有幾天沒來就會被解雇，或者被扣工資。
昨天和今天我一共掙了十元錢，都是洗碗獲得的。因為媽媽這兩天菜做的多，所以我洗的碗盤也變多了。我昨天洗了九個碗，然后再把餐桌擦干凈，掙了五元錢，今天也一樣。今天洗碗的時候，我正再小心翼翼地洗一個很滑的盤子，快洗好了，媽媽突然走進廚房，問我：“小臭蛋，洗完了沒有?”我嚇了一跳，差一點就讓盤子和洗碗池來了個“親密接觸”。我很生氣，但還是先回答媽媽說：“快了，就快洗完了。”然后，又大喊：“你、嚇、死、我、了!!”媽媽趕緊給我道歉，我這才不生氣了，繼續洗碗。我終于把碗洗完了，也把餐桌擦完了，可鍋臺上還有一大攤水，我只好把那些水擦掉了。干完了活，媽媽支付了我五元的“工資”。雖然這些錢對大人是微不足道的一點錢，但是對我來說卻是很珍貴的，因為這是我用辛勤的勞動換來的。
這個工作我很喜歡，因為這個工作可以讓我勞動，還告訴了我一個道理：要得到什么東西，都得付出，不可能不勞而獲。
干家務心得體會500字作文四
放假的一天，我在家里非常無聊，不能看電視也不能上網玩游戲，因為媽媽說怕把眼睛弄近視了。我不知道該干什么好。于是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是媽媽很長時間沒有拖地掃地了。平時媽媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧!
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎?所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，在家里做媽媽的好幫手!
干家務心得體會500字作文五
今天，媽媽答應讓我來生煤爐。
我原來以為生煤爐很容易，實際上煤爐很不好生著。媽媽先對我說了生煤爐的要點：“生煤爐時，先要在爐子里放上木屑、廢紙等容易燃的引火物，然后把引火物點燃，再輕輕夾起煤塊，放入爐中，就行了。”說完，媽媽買菜去了，留下我一個人來學。
我照著媽媽說的，先把木屑和廢紙放入爐子里，用火柴去點，但由于我胳膊短，不是燒疼了手，就是火柴滅了。我正愁眉不展時，忽然看見了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一個好注意涌上了心頭。我用火鉗把里面的廢紙夾出來，向上澆了一些燒酒，再放入爐里，然后把兩根火柴點燃后一起扔進去。“呼”的一聲，燃了!我高興極了，急忙添紙、加煤，忙得不亦樂乎!待爐燒紅后，我又把一塊煤放進去，等它燒著。我站在一邊想：“原來這到容易!”不由得意起來。誰知，“驕兵必敗”，正當我得意之時，只見爐里冒出一股煙，煤一下子碎了。呀!這是怎么回事?我只好哭喪著臉把碎煤夾出來，又用鉗子夾了一塊干的煤，踮著腳，雙手捏緊火鉗柄，小心翼翼地把煤放進去，這才放下了心頭大石。
過了一會兒，下面的煤紅了，我又把另一塊放了進去。一會兒，兩塊煤都著了。我高興地喊：“成功了!”
這時，媽媽回來了，我正要告訴她成功的消息，她卻看著我笑了。我莫名其妙地走到鏡子前一看，啊!我成了大花臉了。我不由得也笑了起來。
一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。下面由小編來給大家分享關于做家務的心得，歡迎大家參閱。
關于做家務的心得體會1今天是星期六，可這次的星期六跟以往的大大不同。為什么這么說呢?是因為以前的雙休日都很輕松，只要做完回家作業就行了。可這次呢，還要比以前多一個重要的任務，那就是幫媽媽做家務。唉，本來以為可以痛痛快快地玩半天，可卻不是我想的那樣。
今天，天公不作美，外面老是在下雨，害得我不能出去玩。上午，我把作業做完了，下午我一個人在家里玩無聊死了。就在我悶得發愁的時候，我的耳邊突然傳來了媽媽的“圣旨”：“快給我拿拖把來!”我很不情愿地幫媽媽拿來了拖把。媽媽又對我說：“你看看你的房間，那么臟，還不趕快去打掃打掃!”我雖然很不樂意，但我又想起媽媽是名符其實的“母老虎”，萬一我不答應，她把我“吃”了，那可怎么辦?想到這兒，我只好照著媽媽的意思去辦。
當我打掃完房間時，我已經汗如雨下了，可沒想到媽媽又命令我把客廳打掃一下。這時，我實在是忍不住了，大聲對媽媽說：“你還有完沒完啊!一會兒讓這個，一會兒又讓那個，就不能讓我休息一下嗎?”媽媽聽了生氣地說：“你現在膽子越來越大了啊，還敢跟我頂嘴!讓你做你就做，哪來那么多的廢話!”媽媽的話徹底把我的嘴縫住了，我一句話都不敢說了。
我花了很多很多時間，終于把客廳打掃地一干二凈。我興奮地跑到媽媽那里，想讓媽媽來檢查一下。可我卻看見媽媽也忙得不得了，干這干那的，累得滿頭大汗的。原來，媽媽比我更辛苦呢!這時，我心里很難受，想起剛才跟媽媽頂嘴是多么不應該啊!
媽媽看著干凈的家，對我說：“有這么干凈的家，也有你一份功勞哦!”說完，還在我臉上親了一下。我頓時感到心里美滋滋的!
關于做家務的心得體會2今天是星期天，我做完作業就鉆進房里打游戲機，忽然從窗口看見李奶奶在“忙手忙腳”地做飯，這時我想起鄰居李奶奶的兒女都到外地打工去了，正剩下她一個做“孤獨老人”，手腳又不方便，再說，尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，所以我就立刻跑去李奶奶家幫她做家務。
剛來到李奶奶家門口按門鈴，李奶奶那顫顫巍巍的身影和她那和藹的笑容出現在眼前，她邊輕輕地用手撫摸我的臉蛋邊客氣的說∶來，到里面坐!”我說∶“李奶奶，不用這么客氣，我這次來主要是想幫您做家務。”李奶奶聽后，笑得“見牙不見眼”，“小峰乖，這些家務活還是讓我來做吧!”“不要嘛!就當給我個機會學學好嗎?”“唔。。。。。。見你這么乖，那就好吧。”我先把李奶奶的衣服洗干凈，然后晾在陽臺;然后就去做飯給李奶奶吃;接著用抹布把地板擦干凈。。。。。。當一切家務活做完的時候，我已經累垮了，李奶奶見我那辛苦的樣子，就問我：“怎么樣?很累吧?”“不，我不累。”這時李奶奶的臉色突然變了：“哎。。。。。。如果我的兒女像你這樣乖就好了!”我連忙安慰她：“李奶奶，你不用擔心，我相信您的兒女總會回來跟你團聚的。”“望就是這樣望了，是了，謝謝你幫我做了這么多的家務!”“不用謝，尊老敬老是我們中華。。。。。。”話還沒說完，李奶奶就插過嘴來：“中華民族的傳統美德，對嗎?”說完我就笑著走了。
我覺得能幫助到別人，是一件很快樂的事，因為自己使別人快樂就是真正的快樂!
關于做家務的心得體會3今天上午，在爸爸的提醒下，我發現，家里的客廳真是好亂啊。我就自告奮勇地整理起客廳來。
首先，我清理vcd影碟的矮柜。我先把影碟擦干凈，又把擺放的地方擦干凈，最后把影碟依次放進去。哈，我的動畫片影碟又變得井井有條了。
整理好了這一塊，轉頭看看存放茶具的小柜和茶幾，哎呀，簡直是亂成了一團。我又接著干了起來。一不小心，我摔破了兩個杯子，不敢出聲，想看爸爸會有什么反應?卻聽到爸爸說：
“沒關系，做事時犯點小錯，我不會批評你，繼續好好干。”我放心了，覺得剛才的緊張是多余的，因為爸爸一貫就是這樣，當然我做得就更仔細了。
干完了這些，我站直了身子看看剛才的勞動成果。看見地板上還有很多垃圾，有灰塵、有棋子、有塑料瓶、還有瓜子殼……。我連忙拿來掃帚，邊掃邊查看，是不是能找到前兩天掉下的小東西，這一掃就掃了半個小時。正在家中電腦間做事的爸爸說話了：“小蓓，做完了沒有?可以來寫作業了嗎?”我說：
“快了，再等十分鐘。”爸爸“哦”了一聲答應了。20分鐘過去了，爸爸的聲音又從房間里傳了出來：“怎么這么久啊，10分鐘早過了?”我說：“不是啦，這里好難掃啊!”爸爸說：“嗯?
怎么了?”我說：“地板上有塊泡泡糖。”爸爸起身走了出來：
“哦，還是你上次掉的。”我有點難為情：“嗯，粘在地板上了，爸爸你來幫幫我。”“好啦，真拿你沒辦法，不過你今天表現真不錯。”我聽了表揚心里美滋滋的，看見爸爸幾下就把地上的泡泡糖弄掉了，我也拍了爸爸一句馬屁：“爸爸你真厲害!”
哈哈!
媽媽下班回來，見到客廳里煥然一新，問是誰做的?我心里正得意地想著，爸爸立即大肆地表揚了我，說全是小蓓主動干的。哈哈!我聽了好開心。今天我感覺到了，花時間辦好了一件事，還得到了贊揚，真是件快樂的事情。
關于做家務的心得體會4我是一個很挑剔的人，看見眼前的情況就挑三揀四，老要求別人做得十全十美。對于家里的衛生，我總是意見最多的，一看到臟東西，就要外婆清除干凈，但外婆那身子骨，不能做太多家務。媽媽走過來，看著我笑盈盈地說：“勞動是很不容易的，你與其整日挑別人的毛病，不如做個親身體驗，只有體驗過，你才懂得珍惜別人的勞動成果!”所以我一睹氣，就把樓層和自己的房間包下作為“包干區”了。
因我平時根本沒做過家務，所以頭一次做家務動作比較生疏。
我首先打掃房間，但地板怎么擦都不干凈，掉下的頭發絲很粘手;地毯上的贓物也弄不下來，是用手一粒粒地將小紙屑揀出放進垃圾桶的。這樣一來，沒過多久，我的腰也酸了，背也痛了，但是工作只完成了三分之一。媽媽胸有成竹地看了我一眼：“我就知道你不行的，現在你知道做家務的辛苦了吧，做不了就別逞強了。”我不愿服輸，就不理媽媽，繼續做我的事。
該打掃樓梯了，卻給我出了一難題：雖說樓梯不多，也非常容易清掃，但是屋頂高，我根本無法撣下積起的灰塵，就是換別人照樣夠不到。我只有暫時不考慮它，先擦地板和扶欄，有很多的衛生死角，既難擦，又麻煩。折騰了半天才大功告成，弄得我筋疲力盡，渾身酸痛。
我從那以后，不再為那些事而感到不滿，因為我懂得了勞動的辛苦。我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。如果你還不了解家長做事的辛苦，那也請你做一次家務吧，相信那個滋味一定會使你諒解家長的。
關于做家務的心得體會5今天，我寫完了作業，看見媽媽在干家務，她累得臉上滿頭大汗，不時的伸直身子用手捶著腰，我心里有點心疼媽媽，于是我決定和媽媽一起做家務。我先去涮了拖把，然后開始拖地，剛開始我怎么也拖不好，總是弄得自己的腳印滿屋子都是。后來，媽媽告訴我我：“拖地的時候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動，不能向前移動。”
我按照媽媽說的去做，真的見拖得非常干凈。可是我才拖了一會兒，就累得直不起腰了。我想：這點和媽媽比起來真是小巫見大巫呀!不行，我是小男子漢要堅持下去，于是我硬撐著把地拖完了。呼，累死死我了!我一定要珍惜父母的勞動成果，不在調皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對于這個頑固的東東，一定要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干凈。
綜合實踐心得體會一
一年一度的綜合實踐課又開始了，周一早上我們坐著校車來到了職業技術學校實踐基地。由于這是第二次來參加綜合實踐活動了，學生不再是以往的那樣新鮮。簡簡單單的開營儀式之后便回到宿舍，學生自由組合形成一個個溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學校時的情景。那時的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛，但過去的就是過去了，就遠也找不回來了！
這次綜合實踐活動課與以往有所不同，開設了幾門新課程，學生從中能夠學到許多課本上學不到的知識。有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內務整理。學生每天能夠按時排隊去上課，放學排隊回宿舍，每天都能按時打掃宿舍衛生，按順序排隊去食堂打飯，每天放學后到操場集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越喜歡！
即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一 個孩子吵著要回家，都表示一定要堅持到最后。不過還是有兩個孩子感冒太嚴重了，我還是決定讓家長把孩子接走了。周二晚8：00查寢發現呂福星發高燒，被爸爸接走，周三晚8點查寢，發現劉震不舒服，但孩子還是表示要堅持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學生在大廳寫參加綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體會全都看了一遍，真是各有千秋啊！都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。有的學生認為收獲很大，學到了書本上學不到的知識，學會了與人交往過集體生活， 有的學生體驗到了父母的辛勞、老師的關愛。當然也有的學生不想再來了，感覺這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受！
雖然有一萬個不愿意，一心想不如在校學習，提高學生的學習成績！但轉念一想領學生出來還是對的，雖然條件很艱苦，在學生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學生們一生就遠的回憶！
綜合實踐心得體會二
這個寒假吳老師又給我們布置了綜合實踐活動心得體會的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節中我們通過科技技術給親人拜年。
通過上網找資料我知道了在過春節時我們每人都要：分歲酒、壓歲錢、拜年……其中拜年和壓歲錢是春節中必不可少的事。拜年則是祝福自己的朋友。壓歲錢，則是長輩要將事先準備好的錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開懷暢飲。
其中我最喜歡拜年。因為隨著科學技術的增長，拜年的方式也逐漸增多。如：登門拜年、短信拜年、網絡拜年……我可以在短時間內見到自己最親近的人。祝福他來年事事順利、心想事成、身體健康。如果我外出旅行我可以通過手機把祝福語發送到親人朋友的手機里……現在的科學技術比以前方便多了。以前總要買些年貨，拿到親戚朋友家給他們拜年然后又去另一家，東奔西跑的很累。而現在我們只要通過科學技術就能馬上和親戚朋友見面拜年……
心得體會：通過這次綜合實踐活動我明白了科學技術在我們生活中很有用處。我們通過它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節中的我們習俗習慣以及做法。
綜合實踐心得體會三
三月份，我有幸參加了高新區組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節課的學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。
其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。
綜合實踐心得體會四
燦爛的霞光，像快樂的瀑布，時間老人把我們帶入了初一這個陌生的環境。進入一個新的環境畢竟也有一段適應期。
在第一單元，老師帶領我們進入了“箐箐校園”。美麗的校園像一幅色彩新穎的畫，清晨，瑯瑯的讀書聲又把樂曲推向了……
通過《校園一角》攝影比賽，校園小導游，校園坐標，特色校園的活動開展，讓我們在新環境里更加適應。
小海燕，在風浪中如何矯健，也總有背驟雨打濕羽翼的時候。成長中的我們，面對家族的嘮叨，學校的焦灼，我們應該怎么做？
新的生活里有新的煩惱，我們要學會去坦然面對，去適應。新的同學之間可能會出現一些矛盾，但是，通過“七嘴八舌”我明白了：在我們成長的過程中，與同學之間發生爭吵和矛盾并不可怕，面對這些事情，我們不要胡亂猜測，也不要盲目行動。讓我們敞開心扉，與對方真誠地溝通，或者去同學和老師那里找幫助。
因為有了父母的疼愛，師長的關心和社會的關注，我們才有幸福和快樂。在“與師長做朋友”中，我知道了如何與師長、父母之間架起一座相互理解的橋梁。
“動感地帶”“向不良習慣說不”“讓煩惱走開”這三個活動，讓我知道了如何面對煩惱——找人傾訴，減輕內心焦慮；自己調整，降低心里壓力。同時，我們還找到了自己的不良習慣，通過老師和同學的幫助，找到了改正的方向。生命像朝陽一樣燦爛，就讓我們一起運動吧，生命需要健康，健康需要活力！
冰天雪地里怒放的紅梅花，以其高潔的品質，征服了千千萬萬雙眼睛。堅貞不屈，前仆后繼，猶如一簇簇燃燒的紅梅，在中國革命歷史上寫下了一曲最為壯麗的詩篇。
在譚老師的組織下，我們觀看了“重慶大轟炸”。那一幕幕，使人心酸，長達5年的大轟炸，讓我們不能忘卻。老一輩英烈吧全部心血都獻給了那個時代的人民，才有我們今天的幸福生活。憶苦思甜，從道德情操上，從行為習慣上，從發奮為民上，我們應該向革命烈士學習，天天向上，好好學習！“紅巖精神頌”，我們歌頌革命英烈。“啊，你們面對死亡義無反顧，你們，用自己的血和肉塑造了一個個偉大而崇高的形象。啊，你們……”
我抬頭看看窗玻璃，灰蒙蒙的，有點灰塵了，我找來一塊抹布，洗干凈后認真地擦起了窗玻璃，經過我的反復擦洗，窗玻璃終于擦干凈了。看了看吃飯桌子，中午吃的飯碗還沒洗呢，我到廚房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗干凈了，把洗干凈的碗筷找一塊干凈的抹布擦了一遍，把水擦干了，放進了消毒柜，按了一下按鈕，開始消毒。
經過我辛苦的勞動，家里終于干干凈了。“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵我們自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。
今天我上了生動的一課。
“灑掃應對”活動心得體會
最近，學校開展了一個叫“灑掃應對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應對”這個詞是什么意思。“灑掃”的意思是掃地。“應對”的意思是禮貌待人。“灑掃應對”就是好好地做清潔，并且還要禮貌待人。
呀，對了，光知道有什么用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務！
今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業，就開始做家務了。
我先拿著掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿著拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄啊！看著自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！
媽媽回來了，看見家里十分干凈，嘴巴張成了“O”形，同時又表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜！
夏洛蒂·勃朗特寫于1846年的《簡·愛》，是英國文學史上一部經典傳世之作。它成功地塑造了一位獨立自主、敢于斗爭、敢于追求平等自由的女性形象。小編在這里給大家帶來《簡·愛》中學生讀書心得體會2021范文，但愿對你有借鑒作用!
《簡·愛》中學生讀書心得體會1《簡?愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡?愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個年經濟困頓、多災多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡?愛》這本小說，主要通過簡?愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植恍業囊磺校嚳矗換氐娜詞羌?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡?愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡?愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡?愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡?愛發現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。
最后，簡?愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀。簡?愛全身心的愛再次投入了他的懷抱……
從這本書中，可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業革命時期的時代精神。
《簡·愛》中學生讀書心得體會2“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限廣闊的海洋。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”看，贊書的句子數不勝數!是啊，書像一只小鳥，帶我們飛進知識的天空;書又像一艘大船，領我們入知識的海洋。我看過許多書，但是給我留下最深印象的，還是歸《簡·愛》莫屬。
簡·愛是一個小女孩的名字。她的生活與我們這些孩子的生活簡直就是天壤之別。因為父母雙亡，她只好住在舅舅家。可是不過多久，愛她的舅舅逝世了，她成了一個多余的人。狠毒的舅媽不但讓她不停地做家務，還讓簡·愛去服侍她的那個被寵壞的表哥，因此，她常常受到虐待。后來，她的舅媽甚至是把她送到了女子學院，拋棄了簡·愛這個“包袱”。但是簡·愛很堅強，她靠自己的才華找到了一份很好的工作。她教得十分出色，得到了別人的贊賞，但是，令人意想不到的事情發生了……
“我快要瘋了!怎么會這樣，怎么會這樣?”這是簡·愛在文中所說的一句話。你聽了后也許會不明白，簡·愛她到底怎么了?讓我來告訴你吧，簡·愛的愛人在與她進行婚禮的時候，被別人揭發他原來有一個瘋妻子!讀到這里，我的心中泛起了一股同情心，簡·愛是多么不幸!簡·愛，我同情你!我迫不及待地往下看：“但是，簡·愛她卻忍受住了，她來到另外一個城市，與命運之神繼續搏斗著……”
她的叔叔去世了，她繼承了叔叔的一大筆財產!啊，這就是苦盡甘來了!她回到了她的愛人身邊，照顧他，與他幸福地生活著……
讀完這本書后，我被簡·愛的那種堅強的精神所感動!是啊，簡·愛不就是像竹子一樣，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”嗎?她那種不屈不撓的精神與我形成了鮮明的對比，要是我的話，一遇到什么困難、挫折就哭鼻子。看來，我的確要學習簡·愛那種不屈不撓，堅強的品質啊!
朋友們，捧起《簡·愛》來細細品味吧!它就如一杯香濃的咖啡，令人喝了后久久回味;又像一位良好的老師，教導你堅強做人的道理，讓人受益匪淺!《簡·愛》是大家的益友，大家的良師!
《簡·愛》中學生讀書心得體會3簡·愛，她相貌平庸、出身貧窮，卻堅信人人平等。
《簡·愛》塑造了一個生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女。她面對冷漠的表姐們，狠毒的舅媽，野蠻的表哥和擁有巨大財產的羅切斯特先生，并沒有選擇屈服，而是頑強勇敢地與惡勢力抗衡，勇敢地表現自己的獨自人格，最終才得到了屬于自己的真愛。
《簡·愛》里有一個小人物很不起眼的，卻令我印象十分深刻，她就是海倫·彭斯。幼時的簡·愛與海倫形成了巨大的反差。海倫，面對別人的欺壓，卻總是去包容、理解他人。我記得海倫說過一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”仇恨就像一盞燈，我們并不需要像飛蛾一樣奮不顧身地撲上去，被彈開后再鍥而不舍地撲上去，那樣只會傷害到自己。于是，在不公平面前，海倫·彭斯選擇逆來順受。當看到海倫因為生病而去世時的那一章時，我和簡·愛一樣，心里有說不出的失落，為一個善良的人離去了而失落悲傷。這雖然只是書中的情節，我卻感覺那么地真實。
與海倫·彭斯不同的是，簡·愛選擇了與一切抗爭。簡·愛懂得反駁、回擊傷害她的人，想要引用一下簡·愛在書中說過的一句話，“我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的!”簡·愛說的話就正好反映了社會最底層最想表達的愿望，那就是——人與人之間沒有卑賤、高低之分，人人都是平等的。
羅切斯特，這個正直、善良的先生。他對待簡·愛，總是那么的溫和。才贏得了簡·愛——這個倔強女孩的愛情。他們倆就像是彼此生活中的陽光，照亮了兩人的心靈。雖然，簡曾離開過他。
故事的結局還算幸福圓滿。雖然沒有像童話故事中的王子公主最后在一起幸福地生活了那樣的結局——羅切斯特先生的莊園被燒毀了，他的眼睛也失明了，成為了一名殘疾人，但卻換回了簡·愛的愛情。我想那是值得的，羅切斯特先生也一定那么想。
當我合上這本書時，腦海中浮現的是簡·愛的背影：挺直，堅韌，宛如生命力最旺盛的一朵向日葵……
《簡·愛》中學生讀書心得體會4《簡愛》一出版就轟動了英國文壇，它的作者是夏洛蒂·勃朗特。勃朗特一家三姐妹家境貧寒，都是英國文壇著名作家，她們堪稱逆境成才的典范。夏洛蒂·勃朗特有著和《簡愛》這本書主人公相同的經歷：出身貧窮，在有錢人家做家庭教師維持生計。她擁有鋼鐵般的意志和不屈不撓精神，在十九世紀的英國，那個歧視婦女的時代，硬是用她的汗水和心血敲開文學殿堂的大門，雖然她只活了39歲，但是她依然是我最敬佩的作家。
這本書我看了一遍，就被它深深地吸引住了，接著一遍又一遍的讀，簡直愛不釋手。《簡愛》這本書可以說是作者的自傳體小說，本書以主人公自述回憶往事：描述了自幼父母雙亡的孤女簡?愛從小寄養在舅媽家，遭到舅媽一家人的虐待，但是簡?愛有著頑強的不屈不撓的反抗精神，后來被送到冷酷而艱苦的寄宿學校，終于長成為一個勇敢堅強的女子。18歲那年，她在羅切斯特的莊園做了一名家庭教師，她長相并不美麗，而且個性獨立，但是，她卻贏得了莊園主人羅切斯特先生的愛情，后來，簡?愛遭受愛情變故與打擊，歷經生活的磨難，終于和一直愛戀著她的羅切斯特先生結了婚，獲得了幸福。
我最欣賞《簡愛》中簡?愛在和羅切斯特先生的愛情對白，簡愛雖然是一位家庭教師，但她不卑不亢的話語依然讓我震撼：“你以為我窮，不漂亮，就沒有感情嗎?如果上帝賜給我美貌和財富，我也會讓你難于離開我的!就像我現在難于離開你一樣!你以為，我因為窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的靈魂和你的一樣，我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝的腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”我暗想：就是當時羅切斯特先生也會被簡?愛獨立高貴的言行所折服吧!的確是這樣的，人永遠都是平等的，無論你是多么富貴，都和常人一樣，都要經歷生老病死;無論你多么聰明，都會和常人一樣，隨著年齡的增大，記憶力逐漸衰退。無論你多么美麗，都會和常人一樣，會隨著時間的流逝而變得暗淡無光……人都是平等的，因為我們的靈魂和心都是一樣的。
這本書中的主人公簡?愛，身處逆境中她依然選擇了堅強面對，在逆境中她從來沒有灰心過。每一個人都是由弱小，經過后天的學習、奮斗才具備一定的能力，才變的強大。不要因為弱小而不敢與人競爭，弱者也有自己的生存方式，要相信弱者不弱，勇敢地面對生活中的困難，不灰心，用堅強的毅力不斷進取、認真對待，發揮自己的優勢，終有一天，你的努力會彌補了你的不足，就能獲得別人也許苦苦求索也無法得到的東西。是簡?愛讓我學會了堅強地面對生活的挫折，要做一個擁有堅強毅力的人。這也是這本書帶給我的思考，值得每個人去讀。
《簡·愛》中學生讀書心得體會5在這個快樂的暑假里，我閱讀了美國著名作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。
這本書主要講了一個孤女——簡·愛，年紀幼小，父母雙雙離世，由她的舅媽撫養，可舅媽心狠手辣，害她處境極差……被送去了可怕的孤兒院!可這位女性在今后那危機重重的人生道路上堅強、勇敢、執著，遇到困難總是想盡辦法幫助自己，幫助別人。無論是獨自在夜里的紅房子，與好朋友海倫告別，還是和羅切斯特先生站在婚禮舞臺上……都是因為她那種不朽的精神，使她擺脫了孤獨貧窮生活，得到了幸福。
書中有一句話曾經被無數人引用過，也讓我印象深刻：你難道認為我會留下來甘愿做一個無足輕重的人?你以為我是一架沒有感情的機器?能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉?難道就因為我一貧如洗，默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?你想錯了!我的心靈跟你一樣富有，我的心胸跟你一樣充實!要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你難以離開我，就像現在我離不開你一樣，我不是根據習俗、常規、或肉血之軀同你說話，而是用我的靈魂同你說話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，彼此平等地站在上帝腳下，本來就是如此!
讀了這本書，我流了很多淚，心里默默地想：簡那獨立自主、自強不息的精神品格，她那明確、堅定地追求女性在社會上尊嚴的個性把我深深地感動了。雖然她沒有任何親人，沒人富裕的生活，但她有珍貴的生命!有珍貴的心靈!有可貴的精神!簡教會了我，只有自己愛惜自己的生命，才能得到別人的尊重。簡還教會了我，遇到困難要有信心去面對，學會自力更生。難道我們的人生道路會一帆風順嗎?不，我們和簡一樣，人生道路總是曲折蜿蜒的!啊!簡，你是多么的偉大!我要好好向你學習!
家長與孩子一起讀書的心得體會
三里小學 一年級三班 卜洛凡家長
女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
女兒上小學了，在三里小學一年級三班。學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了第八屆讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙！學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
實習心得體會家教【一】
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學習英語方面薄弱的環節,嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的學生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學生的自尊,還好得到了那位同學的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己后悔,讓學生受傷的話.在輔導班里,我既教小學又教初中.有時對小學生我會沒有耐心.一天教小學生讀單詞present,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,擔心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經驗.經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師.到今天已經工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學習,吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被世俗惡化了,他們的天真無暇,可愛調皮......給我帶來了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語課,下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學生便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學,但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經驗,有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生.我當時氣地說：你怎么連低一年級的學生都不如的氨.
考試對于學生來說可謂是家常便飯,當初自己也相當討厭經常要我們考試的老師.可是現在我也經常讓他們考試,因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷,滅滅他們的囂張氣焰,這樣或許能給他們帶來一點點的反思.初一三個學生剛考試的時候,最低的考19,最高的80分:作為一名師范生,未來的一名老師.學生是我們的一切,為了教好學生,我們必須有豐富的知識和過硬的專業技能.同時也要摸索一套適合學生,適合自己的教學方法.這個暑期過的很有意義,深深體會到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.任何事情絕不是想象中的那么簡單,得心應手.既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.未來的路充滿的未知,但我相信我會腳踏實地去兌現我的承諾,努力做一名好園董
實習心得體會家教【二】
今天，我第一次做家教的日子，雖然以前也教家里的小表弟寫過作業，但是感覺就是不一樣。
當我第一次走進那個小小的不能稱之為教室的小教室，里面大約有十來個小朋友，小朋友們都非常活潑可愛，有些小男孩非常調皮，在和一個和我差不多大的男老師在打鬧，熱鬧非常。
其實，我覺得我這個人非常的矛盾，雖然我很喜歡小孩子，但是我喜歡安靜的小孩子，不喜歡吵吵鬧鬧的小孩子，因為我會覺得小孩子們的吵鬧聲會讓人很頭疼。但是，有時候看見那些很調皮的小孩子安靜下拉專心做某一件事情的時候，他們那個專注的表情，認真的表情，在我看來是非常可愛的。但是總而言之，我還是很喜歡小孩子的，喜歡他們的單純，喜歡他們純潔無暇的笑容，我覺得跟他們在一起的時候，我自己也變得非常的單純，有時候甚至單純地忘記了自己身處的這個世界是有多么的復雜，多么的可怕，人心又是多么的不可猜測。這一切一切不開心的事情，都被和孩子在一起的快樂給沖走了。所以，我決定，即使我讀的不是師范專業的漢語言文學，但是，我還是要努力讓自己成為一個老師，一個小學老師。
我工作的地方，是一個名叫品博教育的家教機構，里面有很多不同年級的小孩子，但是我教的是最小的孩子們，所以也會比較累，因為孩子們的精力永遠是那么好，可以有說不完的話，有做不完的小動作，有走不完的神。有時候，我甚至會想，難道我讀小學一年級的時候也是這樣子嗎?小孩子們還真是讓人覺得無語，明明是多么簡單的看圖說話呀，就四幅圖，寫200字左右，讓我來寫，就是：今天早上6點30分的時候小明就起床了，起床后，他自己疊好自己的被子，然后就刷牙洗臉，小明是個既愛衛生又勤勞的好孩子，刷完牙后他又幫媽媽打掃房間，雖然打掃的是自己的房間，但是他還是覺得很累，他也就知道了媽媽每天要做那么多的家務事多么的辛苦，他覺得自己長大了，覺得自己的事情就要自己做，要幫媽媽減輕負擔，所以還要幫媽媽一起做家務。小明是一個孝順勤勞的好孩子，我們都要像他學習。
就是那么簡單的看圖說話，有些小朋友們卻寫得跟流水賬一樣，連100字也沒有寫到，雖然小朋友的想象力是很豐富的，但是他們的表達能力還不夠強，即使有很多的好想法，也表達不出，也不會表達。還有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有時候我要是去看別的小朋友的作文了，他就立馬走神或者和周圍的同學說話，非要我一直盯著他不可，雖然只有12個小朋友，但是還是忙得我暈頭轉向，有時候根本就不知道該盯著誰，對著這些小朋友又不能特別地兇，還真是難壞我了。
小朋友們的精力是非常旺盛的，寫了一個下午的作文，還有暑假作業，在課后的娛樂玩沙畫。在玩沙畫的時候也不能消停，一直向周圍的同學借這個顏色那個顏色的，跟大家討論用什么顏色好的，還能為一種顏色吵架的，還有的男生只對女生好，把女生需要的顏色都給他，不給男生。小小年紀，這些小男生就知道泡妞了，哈哈!
我告訴那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我連老師，有的就直接叫我的名字，其實我并不介意他們是否叫我老師，因為我本來就還不是一個真正意義上的老師，也沒有經驗，這樣的我，更愿意做學生們的大朋友，像朋友一樣地，在玩樂中學習，不是很好嘛?今天是第一次課，星期三還有第二次課，我一定要好好準備，不能讓小朋友們看扁了我!
實習心得體會家教【三】
我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經歷和及同事的經驗，談一點粗淺的認識：
一是學習家教經驗。俗話說：教育者必先受教育。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。
二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，蹲下身子，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。
幼兒園秋季運動會家長代表發言稿
尊敬的各位家長，各位老師以及各位親愛的小朋友們：
大家好，
我是豆豆班xx，xx的媽媽，很榮幸幼兒園給我這么一個機會，今天可以作為家長代表在此和大家交流。
秋天大概是濟南最好的季節了。很開心能夠在這樣的季節里參加幼兒園的運動會，也讓大家在國慶大假前借著幼兒園開運動會的機會聚在一起，好好運動一下。張主任讓作為家長代表講幾句，我家孩子剛剛入園兩個月，我也是一個剛剛滿月的新手家長，比起大班和中班的家長實在是沒有什么發言好代表的，在此講講我這兩個月的心得體會，希望和大家一起分享。
我家是雙胞胎兩個孩子，在孩子入園之前我一直是全職在家看他們兩個的，每天帶著他們兩個吃喝拉撒玩，做家務，這些幾乎占據了我大部分的時間，好不容易有空想教給他們點東西了，他們兩個蹦來跳去的根本就安靜不下來學習，因為在家里他們會爭吵和打架，所以我們除了吃飯和睡覺絕大部分時間都是在戶外度過的，孩子的運動能力提高的很快，一天下來把家長弄的是筋疲力盡 。，本來想著是三歲以后再送他們入園的，可覺得以自己的耐心熬不到他們三歲了，才決定提前送他們入園。
他們兩個是今年八月三號，剛滿兩歲半的時候入園的，入園之前我考察了我家附近6家幼兒園，公立的每個班都是三四十個小孩，私立的要么是規模小沒有活動場地，要么是師資辦學不正規，要么就是收費特別的高，比較來比較去覺得咱們幼兒園是我看的性價比最高的一個幼兒園，從我家這兩個孩子踏入幼兒園的第一天起，我一直都希望：幼兒園，能夠成為他們生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，希望他們能夠學到更多家長不能教給他們的知識。
我家兩個孩子在豆豆班整整兩個月了，我在這里非常感謝他的啟蒙老師：顧奶奶，小雪田老師，園長媽媽還有張主任，是這些老師細致有序的工作，讓我家孩子克服了分離焦慮癥熟悉了幼兒園的環境，建立了規律又健康的的飲食睡眠以及學習習慣，和從開始哭哭啼啼不進學校到現在能夠微笑著和媽媽說再見，還交到屬于自己的好朋友，晚上睡覺之前都要把自己好朋友的名字數上一遍：xx，趙xx，xx，xx......還學會了很多首兒歌和童謠，這些都是老師辛勤工作的結果。
孩子入園那天我還因為舍不得和不放心偷偷的哭了一陣子，隨后的幾天送了孩子入園自己在家心神不寧坐立不安，真的很感謝老師對孩子的照顧，讓我家寶寶這么快的適應并開始喜歡幼兒園的生活，也解放出了我自己，可以安心把孩子放在幼兒園里，去做其他的事情。每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來;雖然現在和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，但是好的環境對于孩子以后的道路還是有非常大的影響的，幼兒園大廳里不是有句話叫做有了愛就有了一切嗎?我們家長平常對孩子所做的一切都是從愛出發的，我相信幼兒園的老師也是以愛為出發點的，在充滿愛的環境里長大的孩子一定會有一個積極向上的心態，我對孩子也沒有太多的苛求去要求他們將來能有多大的成就，只希望他們能擁有一個屬于自己的快樂的健康成長的童年。在幼兒園高高興興的學習玩耍，在家里高高興興的生活玩耍，健健康康，快快樂樂的就是我對孩子最大的心愿。
一、怎樣進行拓展
在家庭教育中拓展。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，正確的家庭教育，有利于學生的茁壯成長。加強家校聯系，把思品課堂教學的內容進行拓展，滲透到家庭教育中去，既有利于學生更好地理解課本知識，又能更好的達到思想教育的目的。
要做好這項工作，首先可以從家庭中了解學生在校外的言行表現，以便有的放矢的進行教育。如有的學生在家里沒有良好的行為習慣，書亂放、鞋亂扔、不愛干凈、不講衛生；有的學生脾氣暴躁，情緒不能自控；有的學生從不做家務勞動。了解這些情況后，教師就可以與家長取得聯系，把思品課堂教學中所教的如何培養良好的行為習慣、如何調控情緒，以及怎樣培養勞動觀念等方法與家長進行交流。通過家長的督促，使這些方式在家庭教育中得以很好地落實、實施。
在班團活動中拓展。班團活動是學生健康成長必不可少的途徑，它能陶冶學生情操，培養學生能力，思品課堂教學的許多內容都可以延伸融入到班團活動之中，圍繞思品課堂教學的有關內容，確定班團活動的主題，組織相應的班團活動，其次需要思品課教師與班主任的密切配合，取得思品課堂教學與班團工作的雙豐收。
例如就如何培養學生健康的心理而言，班主任可以根據實際情況，把學生分成三組，規定在兩周的課余時間內，第一組的學生每人讀完一本偉人傳記，并做好讀書筆記，寫好讀書心得――即讀書學習法；第二組的學生每人完成一幅書法或美術作品，或學會并唱好一首校園歌曲――即美育陶冶法；第三組的學生組成“送溫暖小組”，單獨或結伴進行幫助、慰問孤寡老人和殘疾人的活動兩次以上――即實踐鍛煉法。兩周后，班主任和思品課教師組織三組同學相互交流心得體會，并進行很好地引導。
在社會生活中拓展。把思品課堂教學的內容通過學生的實踐，在社會生活中進行拓展，不僅能更好地完成教學任務，也能很好地培養和鍛煉學生各方面的能力。例如對學生進行心理品質的教育，其中一項是培養學生對挫折的承受能力，思品課本中講了許多方法，學生們也能背誦出來，可是他們真正承受挫折的能力有多強，課堂上所學的方法是否真正掌握了？最好的辦法是把它們放到社會生活中去檢查。教師、班主任、家長和社會有關人士可以相互配合，有計劃、有目的的讓學生在社會生活中承受一定的挫折，一方面，觀察他們的挫折承受能力到底怎樣，另一方面，要幫助他們理智地對待挫折，認真分析導致挫折的原因，運用思品課堂上所學的有關方法，讓他們勇敢地經受挫折的考驗，去爭取最后的成功。
二、進行拓展的作用
提高學生的學習興趣。在思品課堂教學中，如果從理論到理論，或理論知識加簡單的實例說明，學生大都會感到枯燥無味，提不起興趣，將課堂教學中的所學內容在課外活動中進行拓展，就彌補了這一不足，能激發學生濃厚的學習興趣。
鞏固、消化課堂所學知識。思品課內容的抽象性，往往使學生很難做到當場消化，更難以真正掌握，這就完全有必要通過對課堂教學的拓展延伸，讓學生在課外實踐中獲得一定的感性認識，然后進行對照比較，以加深對所學知識的理解，達到鞏固和消化課堂知識的目的。
美術課堂 計算機 創新 生動
隨著現代教育教學理念的不斷深化，國家提出在基礎教育中重視運用計算機技術，為此出臺了一系列推動扶持政策措施。作為一名小學美術教師，我在不斷提高自身專業知識的同時也在努力學習運用計算機技術做課件的相關知識，充分利用多媒體教室現有的計算機設備，創新教育方法，生動靈活地應用計算機技術來輔助教學。
一、利用計算機技術操作的多樣性，促進小學生的互相學習
在傳統的美術課堂中，主要通過書本、板書、投影儀、錄像等有限形式對學生傳遞信息，將計算機技術引入課堂后，通過計算機的圖、文、聲、像并茂的特點，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料。形象生動的畫面，標準逼真的情境朗讀，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶入一個有著豐富美學信息的學習情境中去，讓學生在這里耳濡目染，主動探索美，使教學內容更豐富，涉及面更廣，能夠優化課堂教學，提高教學效率。
美術學科重在培養學生具有認識美、評價美、感覺美、創造美的能力，同時受到審美教育。感受美是基礎，對美的情境、美的語言如果不能感受，就談不到欣賞美，更談不到創造美。因此，在美術課堂之中，應引導學生發現課堂教學中的美，感悟并創造美，現代信息技術就恰到好處的，為激發學生的學習興趣創設了美的氛圍。如，在教師在講解《郵票設計》一課時，要讓學生收集一些精致的郵票非常困難，所以課前我上網去查閱一些有關于郵票的知識，并將一張張漂亮的郵票制作成多媒體課件的形式，課上讓學生進行欣賞，這樣不僅讓陶冶了學生的情操，也使學生了解關于郵票的知識，以此掌握郵票的設計內容、設計思想和制作方法。
顏色、形狀、線條是美術圖畫的基本構成要素。打開計算機，點擊電腦桌面左下角的“開始”按鈕，會在“程序”中看到“附件”，附件中有“畫圖”。小學美術老師通常是在畫圖中利用繪圖工具完成課堂教學的，讓小學生看到的圖像更立體生動。小學生練習的過程中可以采用一人一筆接力的方式完成作品，讓每個小學生都能參與其中。美術老師可以采用網絡搜索工具，下載美麗的圖畫、優美的無聲音樂添加到課堂教學中，讓小學生對圖畫所傳達意境產生共鳴，激發小學生對美術課的興趣，培養小學生繪畫的創作力和想象力，從而提升小學生繪畫技能。《美術課程標準》中也明確指出，教師應以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
在教學小學四年級《蛋殼畫》這一課的課前備課階段，我在網上搜索到雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等很多圖片，然后用幻燈片的方式把圖片制作成了一個短片，同時配上一些輕松愉快的旋律，圖片瀏覽的過程中還可以看到我精心設計的帶有人類口語化的故事情節，讓小學生更容易地記住各種蛋的形象。在課堂教學上我看到當雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都活生生地跳躍到小學生的眼前時，孩子們的眼睛都目不轉睛地盯著畫面，咯咯直笑，我想孩子們應該會記住這些可愛的形象吧。這樣靈活生動的教學方式能讓小學生對美術學習產生濃厚的興趣，從而提高了小學生主動學習的能力。
二、運用計算機技術創設美的情景，激發學習興趣
傳統教學中，由于教育觀念、教育手段和教學方法的限制，教師在備課和教具的準備上頗費心思但較難突破，尤其是實踐設計課，如六年級美術課本的《媽媽的好幫手》、《郵票設計》等，教師既要準備大量的圖例，又要考慮在有限的課時內既要解決教學中的重難點問題，又要給學生練習的時間，學生練習、反饋的時間明顯不足，因此，在美術教學導入中引入信息技術，能夠激發學生學習興趣，將原來以教師的講授為主轉變成以學生主動探討為主，設計與學生學習、生活相適應的信息文化環境；合理選用并探索新的教學方式與教學模式，采用學生自主學習、協作學習和探究學習相結合的學習方法，充分發揮信息技術的作用。我在四年級美術第7課《媽媽的好幫手》的課堂教學中從“小學生和家庭”為切入點，讓小學生放學回家后仔細觀察媽媽是怎樣做家務勞動的，做一件自己力所能及的家務，從中體會媽媽的辛苦。從洗菜、煮飯、擦桌子、拖地這些家務勞動情節中捕捉最真實感人的瞬間。我自己先搜集了一些相關圖片展示給學生們看，然后讓同學們把自己做家務或媽媽平時做家務或自己和媽媽一起做家務的畫面瞬間畫下來。接下來學生們就開始自由創作了。小學生們畫完后我用相機把所有同學各式各樣的作品都拍了下來，然后把相機接到計算機上，讓學生們一同分享彼此的作品，交流彼此的心得體會。同學們通過觀看別人的優秀作品，從中找到了自己的不足，受到啟發后又再一次燃起了創作的欲望，想讓老師把他更好的作品拍成照片再讓同學們觀賞。相機與計算機技術的聯合應用，讓小學生的思維能力更加活躍，給小學美術課堂教學注入活力。
三、大屏幕投影，現場直觀演示使幼兒繪畫更深入、更持久
美術與計算機技術的整合，不但解決了學習資源匱乏，學習者無以交互的矛盾，而且也激發他們主動參與的熱情和表現欲望。計算機技術解決了美術教學中各種演示難、過程長、操作復雜的問題，突出了重點，也容易突破難點，主次分明，結構完整，并為學生創設了美的情景，營造了良好的課堂氛圍。
現在各個學校都建有自己的多媒體教室，實物投影儀在多媒體技術中廣泛應用。它通過連接投影機、計算機等輸出設備，可將資料、實物、幻燈片等顯示出來，在美術課堂教學中圖片的畫面感更立體生動。
美術是一門操作性很強的學科，在美術課堂教學中教師適度地當場演示可以幫助小學生對所畫的東西有更為準確全面的把握。特別是手工制作課，小學生動手操作之前需要教師進行現場演示制作的每一個步驟。投影儀可以幫助老師把講臺上演示的操作過程更直觀立體全面的展現出來，小學生更容易對每一個細節進行觀察和學習。
小學四年級美術手工課《編紙條》，需要選用不同顏色的橫向縱向紙，運用提壓的編織方法表現紋樣。在教學過程中，我準備在課堂上進行現場操作示范，因為是在紙上表現紋樣，所以必須放在演講臺上才能操作，為了讓全體小學生都能清晰全面地看到整個操作過程，我選擇使用實物投影儀來輔助教學。學生們通過大屏幕看到了橫向條和縱向條不同的裁剪方式，加強了對重點步驟的記憶。
總結，能夠恰當地使用計算機技術輔助小學美術的教學，對于美術老師來說，是一件幸福的事情。在未來的工作中我會繼續努力創新教學方法，提高小學美術課堂的教學質量。
參考文獻：
【關鍵詞】綜合實踐活動；指導
如今，不管是城市還是鄉村，獨生子女逐漸增多。自然而然，“小皇帝”、“小公主”越來越受到家長的重視。有些家長一味地溺愛，飯來張口，衣來伸手，使孩子生活自理能力普遍低下，導致學生自我服務、服務他人與服務社會的意識淡薄。在知識經濟迅猛發展，科學技術日新月異的21世紀，社會競爭日益激烈，對勞動者素質的要求也在不斷提高，加強對小學綜合實踐活動的指導，已成為當今世界各國基礎教育改革一大趨勢。綜合實踐活動為兒童成為生活的創造者、參與者，成為生活的主人提供了多彩的舞臺和廣闊的空間。如何指導小學生開展綜合實踐活動呢？下面根據農村小學的實踐提出幾點認識及思考。
一、活動主題要切近學生的生活實際
開展綜合實踐活動的目的是為了改變學生被動接受知識的學習方式，將學生置于一種主動探究并注重解決實際問題的學習狀態。正如福建師范大學教授余文森所言：“兒童的生活范圍有多大，綜合實踐活動的范圍就有多大。”因而，我們不應把它神秘化，不必刻意追求活動主題的精、深、廣、大。因此，綜合實踐活動的主題要符合因地制宜的原則，要立足于本校、本地實際，要切合地域、環境特點，要切近學生生活實際。這就要求教師努力引導學生從自己的生活中發掘活動主題，拓展勞動技術教育綜合實踐活動的空間。
1、引導學生關注自我，形成自我服務意識。
孩子是一個不斷成長的個體，他們的成長離不開家長、老師的共同努力與密切配合。為增強學生的自我服務意識及能力，一些學校開展了“自己的事情自己做”的主題活動，引導學生自己照料自己的生活，整理房間、書包、剪指甲、釘紐扣、削鉛筆、鋪床疊被等。讓學生在生活中學習生活，在實踐中不斷成長。伴隨著學生的成長，關注自我的新課題還將不斷地生成，以便于學生持續、深入地探究。
2、引導學生關注家庭生活，形成服務家庭意識。
家庭是社會最小的細胞。讓學生學會做人和學會做事，可以以家庭生活為起點。為了讓學生積極主動地參與家務勞動，利用孩子家庭主人翁的角色及學生樂于表現的特點，開展 “今天我當家”的主題活動，讓學生當一天家，負責一天的生活，適當承擔適量的家務勞動，如涮鍋洗碗、淘菜拖地、甚至上街買菜、下廚掌勺、計劃一天的開支等。在活動中讓孩子們真正學會做家務活，學習理財，掌握生活技能，體驗到當家的艱辛與歡樂。
3、引導學生關注學校生活，形成服務學校意識。
學校是學生生活的主要場所，學校里的一切對學生來說都是那么熟悉，那么親切。學生對學校里的人、物都懷有深厚的感情。一些學生給班里捐了許多盆栽的鮮花，每天班都安排兩名“護花使者”精心照料這些花，但仍然有個別花兒枯萎了，學生心里很著急，于是他們出謀劃策，有的說要找養花知識的書籍來讀讀，有的說自己的爺爺有養花經驗，可以請教爺爺來班進行指導。學生熱情如此之高，教師將這些想法經過整合，確立了“花與我們的生活”這一活動主題。學生通過上網搜集資料，了解鮮花的寓意；通過走訪鮮花禮品店，了解送花的禮儀；通過調查、訪問，了解鮮花的養護知識與養植技術。在這樣的研究性學習活動中，既陶冶了學生情操，又提高了綜合能力。學生還親自動手設計、制作了美化校園告示牌，培養了學生的學校主人翁責任感。
4、引導學生關注社區生活，形成社會服務意識。
社區是社會的基本單位，是構成社會的細胞。社區既是學生參與社會主義精神文明建設的重要場所，也是他們在實踐中鍛煉成長的重要課堂。讓孩子走進社區，目的是培養他們對社會的責任感，讓學生直接參加一些義務勞動，如幫助軍烈屬、孤寡老人、清掃公共場所等。同時結合少先隊的勞動主題隊會，讓學生通過參觀、訪問等不同類型的活動受到教育，形成服務意識。
二、活動過程要注重學生的自主探究與合作
傳統的課外活動以學生操作性練習為主要特征，一般是教師先示范講解，再讓學生模仿操作，最后完成規定作品的制作。整個過程以學生“動手做”、“跟著做”為主，學生很少開動腦筋，這不利于學生創新能力的培養。新課程背景下的綜合實踐活動課程的，是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養為主的多方面發展目標，且以操作性學習為特征的學習領域。對學生而言，活動過程不僅是已有知識的綜合運用，而且是新的知識與新的能力的綜合學習。因此，在綜合實踐活動過程中，重視學生的自主探究與合作是新課程理念所倡導的。
一次，某地民俗文化“香包節”期間，學校開展了以“香包、剪紙”為主題的勞動技術綜合實踐活動，學生通過觀察、請教、調查訪問等活動來了解當地的傳統民俗文化，并就自己感興趣的問題進行了研究性學習，如：剪紙的某一流派及其特點，家鄉古老的剪紙藝術，現今家鄉人在剪紙藝術中的創造等。在活動中，教師及時指導學生以小組合作的形式展開探究，并要求每一小組成員至少要學會一種剪紙方法，讓小組成員互幫互助。通過對剪紙、香包民間藝術的研究，學生了解了剪紙、香包的有關知識和技能，學會了怎樣欣賞這一民間藝術，并加深了對家鄉風俗文化的了解及對勞動人民的感情。總之，學生在活動中自主探究、合作，取長補短，掌握了勞動技能，學會了與人合作，形成了一定的技術創新意識，提高了自身的綜合素質。
三、活動評價要強調多元化
評價是綜合實踐活動必不可少的重要環節，是促進學生積極參與、樂于探究的重要一環。評價內容不僅包括收集到的實物、資料、制作、發明、書面總結、研究報告等，也包括綜合實踐活動的過程和親身體驗、心得體會，而且更應注重對后者的交流評價。如：交流“今天我當家”這一活動的實踐過程時，有同學說，洗碗時，洗滌劑放多了，十幾只碗足足洗了一個小時，且雙手被冷水浸得通紅，還打碎了一只碗；有的說將雞蛋打在料理臺上，蛋殼卻在油鍋里打轉，結果荷包蛋里混進了蛋殼。在交流中，像這樣失敗的經歷也成了寶貴的學習資源。通過交流，總結了生活經驗，進一步提高了勞動技能，同時，在總結交流時，教師應讓學生明確那些是應繼續發揚的，那些是需要改正的，并及時肯定學生良好的行為習慣，逐步培養學生自主組織、策劃、實踐、交流的意識和能力，讓學生真正感受到自己是活動的主角，是學習的主人。
綜上所述，小學綜合實踐活動是最具開發潛力的課程，需要指導教師不斷地探索、實踐、總結，進而提高指導水平。
