時間：2022-10-28 21:02:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇九年級歷史復習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
撰寫人：___________
日
期：___________
__年中考已經結束。
回顧一年來的九年級歷史教學，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，當然也還有不少需要改進的地方。
一、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率
一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個___分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
二、___備課、科學安排，順利完成復習計劃
一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是___備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
三、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點___這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了___張系統的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大_大提高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
四、科學復習，把握習題的各個環節，注重練習效率
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業的現象，實現練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。
五、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率
集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
反思一年教學復習過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：
1、___張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正。
__九年級歷史教師下學期工作總結（二）
好快！又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上……
感謝學校領導對我的信任，繼續安排我教九年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。
九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！
對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。
在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調整以往我的教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應九年級的歷史學習（范本），同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。
區質量檢測考試中，我所任教的九年級__班、__班都取得了優異的成績。而且，在區里各校評比中九年級考試成績各項指標遙遙領先，這是九年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。
這個學期九年級歷史組___了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極___各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的___備課時間，每次___備課我們都認真準備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同的學生，每___屆學生都有不同的特點，我們不能一味地要求學生來適應我們，更多的是我們應該調整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學過程中使自己盡快成長。
先說幾點成功的經驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。
一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復習，把握習題的各個環節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業的現象，實現練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
反思一年教學復習過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
一、領會精神，貫徹落實
要認真學習領會歷史中考的考試說明：包括“命題指導思想、命題要求”，“考試內容和要求”，“考試形式和結構”。特別強調的是“考試形式及結構”中所涉及的中考題型、中外歷史的考察比例、試題的難度，這些信息是中考歷史中重點中的重點，“公雞中的戰斗機”，必須給學生慢講、細講，讓學生真正明確本學科的任務，只有真正掌握了“中考題型、中外歷史的考察比例、試題的難度”這些信息，才能認識到“敵人”的真面目，才能“知己知彼，各個擊破”。值得特別提醒的是，這些信息，要作為知識點讓學生背誦，真正爛熟于心。
二、制定計劃，高屋建瓴
在復習之前，教師要根據中考歷史考試說明，并結合學生的實際情況，制定切實可行的復習計劃，復習計劃要求具體，每周講什么內容，每節課講什么內容一定要明確，如果不能完成任務怎么辦，這些都要寫在復習計劃上，大多數老師喜歡隨心所欲的去講課，沒有計劃性，我認為沒有計劃性的復習是盲目的，最有可能出現的情況就是沒有按時間完成復習任務，（眾所周知，復習一般分為三輪：第一輪夯實基礎、第二輪專題講解、第三輪回歸基礎）一些重要的知識點沒有做到重點的復習，只是一帶而過，如果考察一個分值高的問答題，結果可想而知。當然計劃不是一成不變的，我認為計劃總體不動，可以根據實際情況進行微調。所以說千萬別把事情弄僵化了，要與時俱進，與客觀情況同步。
三、相信權威，訂閱資料
歷史中考指揮棒，令行禁止，同時也催生了各種各樣的復習資料，都打著所謂“標靶”“權威”的牌子，在新華書店、和各個學校都售，是否“標靶”“權威”可能他們也不知道，很大程度上只是借助中考這個市場“賺一杯羹”而已，但這個資料卻是今后學生的復習依靠，如果資料選擇不好，那么就會造成“將帥無能，累死三軍”的結果了。正所謂“差之毫厘、謬之千里”，那應該怎么選擇呢？我們要密切關注教育局教研室的思維動態，“出題思路，方式方法”諸如此類，特別是一些大會小會宣講的內容的傾向性，善于領悟，善于總結，善于交流。必須選擇他們的指導用書，選購權威資料的好處：其一、避免課本丟失，無法順利復習，而指導用書把所要考察的知識點都已整理在冊，方便學生復習。其二、具有一定的方向性，避免多走彎路。其三、指導用書，有講有練，講練結合，符合學生的認識規律，增強復習的有效性。
四、有條不紊，有序操作
（一）首先，復習之前提前準備好歷史課本。
在九年級上學期就要提前讓學生準備好課本，等到下學期就晚了，因為一些馬虎的同學，課本早丟了，必須提前準備，大部分學生可能找不全，所以盡可能的找，能找幾本找幾本。
（二）其次，要準備相關考點的配套練習。
1.要有。在復習完一個考點和數個考點之后，必須要有相應的配套練習（除了指導用書之外的配套練習）。一個考點可以出一個配套練習，幾個考點也可以出一個配套練習。對于重要知識點最好一個考點一個配套練習，對于鮮有大題出現的考點，可以數個考點一個配套練習。
2.要精。配套練習，要緊緊圍繞考試重點進行設計，不能實行“拿來主義”，把上學期的的電子稿直接打印、復印。可以借鑒上學期，但是絕不是簡單的“復制”，“粘貼”，而是要對練習進行深加工，去掉“繁、難、偏、舊”的知識點，增加今年要考察知識點的題目數量，特別是練習的風格盡量向中考的方向靠攏。說白了既要數量，也要質量。
3.要改。練習最好在老師的“精講”之后進行，“有講有練真把式”，學生完成之后，可以以小組的形式收上來，老師要進行全批全改（也可以老師給出答案，讓學生交換進行批改）批改完成后，要用分數取代等第的形式反饋給學生，學生拿到試卷后，要在錯誤的上方或者下方用紅筆或者其他顏色的筆（一定要區別于練習時用的顏色）進行修改，以便加深印象。
4.要訂。當復習完成一輪之后，把相關的配套練習裝訂成冊，以便學生更好地找出自己的薄弱之處，及時查漏補缺。即通過復習課本、考點來做練習。練習完成之后，結合自己出現的問題，回過頭來再看課本和考點，這樣效果最好
（三）再次，要認真督查背誦。
教師講完了，學生聽完了，但是真正掌握了多少知識點呢？最好的辦法就是檢查背誦，而知識的再現是以掌握為前提的，首先必須要知道一個個“珍珠”，然后才能穿成“串”，教師可以設計表格進行檢查。例如：
檢查背誦采取組長檢查組員，教師檢查組長抽查組員的形式進行。
（四）第四，要注重學生默寫。
學生會背誦還不行，是不是真正能寫出來，筆者到市里批改中考試卷發現，一些同學因為書寫錯誤而失分的情況很多，所以教學一線的教師必須重視默寫。每節課拿出5分鐘來進行，形成常態化教學模式。
五、回顧考點，構建干肢
各個考點，顯得凌亂，所以試著讓學生構建相關考點的知識結構，這樣做的好處是：方便學生記憶并且記憶長久，而且便于學生在考試時，有利于知識的提取。實行層進式的建構模式，比如一、（一）、1、（1）、①采取這種方法，猶如在自己腦海中種了一棵知識大樹，想提取知識很容易。比如“冷戰”這一考點的知識構建。
（一）冷戰的含義
（二）冷張的表現
1.政治上：杜魯門主義
2.經濟上：馬歇爾計劃，又稱“歐洲復興計劃”
3.軍事上：美國建立“北約”、蘇聯建立“華約”
（1）冷戰的；兩大軍事組織的建立
（三）冷戰的影響：形成了世界兩極格局
學校歷史老師工作總結 本學期我任高三的歷史教學工作，這是我第一次從事高三的歷史的教學，由于沒有經驗，所以走了不少的彎路，但我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，進取向前輩學習，向同事取經，不斷對從事教學工作做小總結，異常是每個復習的小階段都要進行小總結。以下是我在本學期的教學情景總結。
一、理論學習和教學研究
1、認真參與教研：教研是提升自我業務水平的行之有效的途徑，教學研究是提高教學質量的根本途徑。本學期學校大力倡導“大練兵”活動，本人一向認真對待，進取參與。經過團體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結合自我的實際，取長補短，不斷提升自我的教學方法、思想觀念、理論水平和業務素養等。
2、認真研究高考：高考的動向是高三教學的指揮棒。我首先認真研究了近三年的全國高考試卷，異常是今年的高考試卷與往年比“穩”了哪些，“變”了哪些，異常是“變”(所做的調整)對我們的復習有關鍵的指導意義。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷比較、分析，從中總結出命題、組織答案的一些規律，以便讓學生掌握一些必要的應試技巧。
3、認真研究課標和考試說明(考試大綱)：在此刻多種版本教材的情景下，課標是專家高考命題的唯一依據。我們復習僅有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效。考試說明是對高考本事要求、考試資料、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復習更有針對性、時代性、高效率。
二、扎實做好與教學有關的各項常規工作
1、認真研究和制定教學計劃：在開學伊始對本學期的復習時間進行了大體規劃，我們根據此計劃并結合我們學校學生的實際情景，經過我們組教師團體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學計劃，在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情景對教學計劃做出適當的調整，使計劃更切合實際，更適應學生復習。
2、認真編制學案：根據“復習提綱”模式，提綱必須提前半周定稿，提前準時
發放到學生手中。依此特點，我們組實行了分組編制、團體審閱，既保證了團體備課又保證了教案學案的同步。我們的學案編制技術穩步上升，爭取以后向精品化方向發展。
3、認真備課：力爭上好每一節課。備課不僅僅要備教材，把握準教材的重點和難點，更要備學生、備學法、備教法、備學案等，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自我的經驗和不足，以使自我在教學中不斷使自我的教學藝術不斷提高。
4、認真研究教材、教法、學法，寫好教案和反思：一輪單元復習，注意基礎知識的整理和綜合，注意歸納單元結構和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎知識的橫向和縱向聯系和比較。做到基礎知識系統化，重點難點透徹化。以單元為中心，學會從政治、經濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會貫通，構成歷史知識的主干。
5、認真研究測試題，做好考試總結：堅持“精癬精煉、精講”，不搞題海戰術。練習注意做到難度適中、立足基儲典型新穎、題量適中。異常要注意下大力氣在網上搜索最新穎的試題。課后作業是復習鞏固的重要手段，可是要想使作業起到良好的效果，作業量必須要適中，如果作業量過多，需要消耗學生很多的時間，學生就會感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會認真對待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發現學生存在的問題。考試成績出來后，要全面仔細地分析總結，異常是聯考或統考要讓學生明白整體水平，以便明確今后的努力方向。
6、認真輔導，抓優補差：督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識、提升本事。我們針對不一樣學生的特點加強對“期望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導。五聯班學生基礎薄弱，我們更應當加強對學生的個別輔導。為此，我在課外輔導時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結所在，增強其學習的動力和學習自信心，幫忙他們提高成績。
7、認真組織學生寫好課堂小結，充分利用小黑板優勢：堅持把每堂課的課堂小結寫在小黑板上，讓課代表安排學生輪流進行，組織學生進取參與，既掌握了基礎知識又提升了書寫等方面本事，效果很好。
8、認真批改《三維設計》和每周一小測：要想上好課，必須研究學生、了解學生實際情景后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學生的最好方法是批改不一樣層次學生的學案作業，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學案構成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一小測，及時總結得失，大大提高了學生的應試技巧。
經過半年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，高三文（6）和文（4）班成績穩步上升。
總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學期的一輪復習工作現已順利完成，已經落實了教學計劃的各項任務，實現了預期的教學目標。
三、反思教學中存在的問題。
1、《三維設計》的“知識梳理”板塊，學生在落實過程中，只填空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎知識的整體把握，效果不太好。
2、預設的歷史復習提綱中學生一開始比較認真，之后隨著各科發放提綱較多，學生時間上的壓力增大，部分差生存在應付現象，材料題出現放棄現象。差生產生厭學的情緒。
3、課堂展示學生的作業環節學生用時過多，影響了課堂有限的教學時間和進度。
4、《三維設計》有時“核心問題”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學目標難以當堂完成，課堂壓力加大。
5、學生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測試時失分比較嚴重。
6、學生對基礎知識缺乏整體把握，概括本事需提高。
7、高三文（4）班學生卷面普遍比高三文（6）班差，需強化規范試卷。
四、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
2、針對高三文（4）班基礎差的特點，認真研究如何上好復習課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學方式，激發學生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法等)。不放棄任何一個差生，力爭經過復習讓學生的成績有必須的提高。
3、自我也要多看書報、新聞等，密切關注國內外重大歷史事件，關注現實生活與歷史史實的聯系和比較，以適應文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創制原創試題，進一步提高自我的命題本事和周密思維本事及知識遷移本事，以便有針對性地指導學生的答題技巧。
4、每周增加歷史科測試，放在周三午時進行，定時交卷，及時批改，經過考試帶練動復習，培養學生的答題技巧和規范試卷的習慣，以便讓學生早點適應高考試題。“把平時練習當高考”，認真訓練;“把高考當平時”，簡便應考。
5、每一天在早讀和晚讀時巡班，引導、帶動學生復習歷史。
6、注意加強對“培優補差”生的輔導力度，爭取多談話及時了解動向，單獨準備套題，讓他們限時交上來，更準確地采取有針對性地個別輔導措施。
7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，增加新穎度，樹立學生高考前的信心。
反思高三歷史教學，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限。為了我們的學生，為了我們的學校名聲，也為了我們教師自身更好的發展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，“將落實進行到底”。敬請領導、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處進取給予點撥和指導，我們將不勝感激。
學校歷史老師工作總結
回顧一學期的九年級歷史教學，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取的成績。反思一學期的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
一學期歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一學期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。
一學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復習，把握習題的各個環節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業的現象，實現練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。初三歷史教學工作總結5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果。
今后的工作中改進的地方：
1、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
2、從七年級開始就要在日常教學中重視培養提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正。
學校歷史老師工作總結
本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實優良的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，主動應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
作為教初二歷史課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學任務。
由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。下面小編給大家整理的初三下學期班級工作計劃范文，但愿對你有借鑒作用!
初三下學期班級工作計劃范文1初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。
而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。
其次，升學的六個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。
三、齊進步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”
在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。
戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯系、謀發展
我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
初三下學期班級工作計劃范文2眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2.發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。
把教學研究工作落到實處。
3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究
4.加強教學常規管理，常抓不懈。
5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。
科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。
10.做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的`心情投入學習中去。
二、德育工作：
1.根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。
激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。
定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。
對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排：
二月：1，督促各學科將剩余內容教學完畢。
2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)
三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
四月：第一輪復習開始，常考常總結。
五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。
六月：初三第三輪復習情況;優生座談會;中考前的沖刺心理調節，請安主任安排徐老師做心理指導工作。
初三下學期班級工作計劃范文3作為班主任的各項工作緊張而忙碌。特別是初三下學期，教學工作更加深入和關鍵，既要穩定學生學習成績，穩中提升，又要摸清掌握學生每時刻的動態，把握和監控學生的言行，讓他們在最后4個月里，能夠悉心全力投入學習，學有所成。
首先：幫助學生樹立遠大理想，明確前進方向，形成正確的人生死觀和價值觀。中學生是人生觀形成的重要時期。應該關心時政，關心國家前途命運，
懂得自已一生應該有所作為，因此初中階段，特別是初三學年教師應該抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起和個人價值的實現而努力學習的信念，使之成為學生們學生時代最具感召力的學習原動力。
這個時期，還要幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助選擇適合于他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點燃學習的熱望，和前進的燈塔。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，德學兼備，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標準，榜樣，志氣和操守，更加勵志和努力。
做好學生的思想工作，極大地幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索，昂揚向上，面對中考百折撓的應戰和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。
其次：鼓舞學生樹立信心，堅定學習定力，確保學習狀態和時效。
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立目標，調整狀態，與日俱進。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。
講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
第三，培養學生正確的學習方法。
1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。
要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3.指導各個層次學生進行學習，制定自己學習計劃，確定理想目標，全班同學共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氛圍。
4.組織興趣小組，學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。
要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第四，加強班級管理各項管理
1.適時班會，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。
定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴格紀律要求，認真執行操作
班級管理制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，從各方面加強引導，教育和管理，讓每個學生精神飽滿，斗志昂揚地迎接挑戰，面向未來、父母和母校做出最佳答卷。
初三下學期班級工作計劃范文4為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。
班級現狀分析
九(1)班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高。
具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
感謝你們叫我回家，讓我有幸在今天跟學弟學妹們一起分享開學的喜悅并能站在這里和你們進行一些交流。
如果把生活比作一段將夢想“變現”的歷程，我可能只是一疊面額有限的現鈔，而你們是即將上市的股票。你們從一張白紙起步書寫，前程無遠弗屆，一切皆有可能。面對朝氣蓬勃的你們，我甚至缺少一分抒發“過來人”心得的勇氣。不過，我還是腆著臉來了，力做學長經驗心得的搬運工。
來之前，陳老師(學生處陳岳夫主任)給我們擬定了講話的主題——“有夢就有遠方”。說來慚愧，兩三年前我和你們一樣大時，我也沒有什么明確的人生夢想，反而有著一長串模糊的夢想清單，對自己的人生也做出了好幾種簡單而粗糙的規劃。我給自己大概想了三條路子。
第一條，我媽以前是從事保險行業的，受我媽工作影響，特別崇拜她公司里的精算師，打算好好學數學，以后考精算師，因為這個職業太吸金，報酬太豐厚，簡直太符合我的“見錢眼開”了!所以高中的時候一直有很努力地學數學，作為文科生，數學也是最令人頭疼的學科了。
第二條，我還想過要學西班牙語，以后從事翻譯行業，因為我覺得西語是所有我聽過的語言中美動聽的，為此中考結束后還去報了一個暑假的西語班，結果高二去查了歷年全國高校招生，痛心疾首地發現，好多學校西班牙語不收文科生啊，甚至連浙大高考招生都不公開招西班牙語的，做西語翻譯的想法在高二就這樣夭折。
第三條，從事旅游規劃。每次翻開歷史書地理書，就會發現一個地方怎么好玩，一個地方多么吸引人，從事旅*業就可以一直領略無限美好風光，贊嘆各地風土人情。哪怕是辛苦點做導游，我都是甘之如飴，因為還可以吃遍大江南北的美食，這是身為吃貨的超級福利耶。
到這里，看，當年我的夢想清單長長一串，每個職業甚至相差甚遠，沒有一個有具體清晰的規劃，所以說，那時候，我是幼稚的。但當我逐漸經歷一些的洗禮，帶著憧憬和一些迷惘進入浙大，第一次聽學長們講起竺老校長兩個問題的時候，重新回顧高中三年，有些事情就變得豁然開朗。
竺可楨老校長曾這樣對新生講過：諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業后做什么樣的人?把這個問題放回高中。我現在可以這樣回答。
第一個問題，來長河做什么？我來長河就是來學習的。那么學習是為了什么?為了考一個高一點的分數，進一個好一點的大學，可是我們為什么要追求高分追求好大學?因為能更好得追逐我們的夢想。如果說少年時我們依賴著看似不切實際的夢想引領我們前進，那么到了高中時期，我們應該試著讓我們的夢想變得清晰，然后，我們為著這個逐漸清晰的夢想進一步努力，為它去拼搏去戰斗，經歷風雨的洗禮，我們才變得更加堅強，去承擔我們的責任，所以，高中三年是我們尋找自己夢想的日子。然后才有了第二個問題，將來做什么樣的人。
這不是問你將來從事什么行業，是什么身份有什么地位，而是你有什么樣的品性。對我而言，我想做的，是一個心中有夢，永遠都能在奔跑，不懈追逐夢想的人，是一個每天早晨聽到起床鈴能立馬翻身踢被，大喊“姐姐拯救世界的時間又到了”的人。
另外，對于這兩個問題，我還發現，竺老校長把“做事”放到了“做人”的前面。我的理解是，先做好事才能做好人。高一文理分班的時候，我頭腦清醒得不顧父母的反對、老師的建議，義無反顧地選擇了文科。選擇文科后，壓力很大，甚至還有高一實驗班里的同學對我扼腕可惜，但我認為，文科應該更加適合我，而且這是我自己的選擇，我應該為自己負責并且承擔一切可能發生的后果。
所以，為了證明文科一樣能考進好大學，為了能逐到的心中之夢，我一直努力著。好在時間證明了，我的選擇是正確的，我做了對的事，我如愿以償地進了浙江大學。其實真正找到我明確的夢是在讀了大學之后，雖然目前還沒有專業，但我對文物與博物館學有了極大的興趣。這是一個很廣的專業，涉及到了我高中時最感興趣的歷史與地理，雖然不是我前面說的旅游那條路子，但我已經充滿了慶幸，我從未遠離自己當初那個模糊的夢，它一直指引著我不斷奮斗。并且，一次次勾掉當初那串夢想清單，你不知道我有多感動，我更加成熟，我的夢想更加清晰，我未來的人生規劃逐漸成型。
所以，不懈的奮斗與追求是所有規劃中的必修課，先做好當下吧，當下的努力永遠不會脫離你的規劃你的夢。敬告各位學弟學妹，高中，我們當為一個不清晰的夢不斷努力拼搏去換取這個夢的完滿，換一個清晰的能為之奮斗一生的夢想，它能帶領我們穿越荊棘成為勇士越走越遠。請每一位都秉持著微弱的信念、苦逼的堅持、傲嬌的堅信，我們實現夢想的那一天終將到來。
若你還有一份浙大之夢，啟真湖的風花雪月，紫金港的煙雨云霞，我們在“浙”里等你。
【中學開學典禮學生代表發言稿范文二】
預初(2)班 張心逸
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!我是預初(2)班的張心逸。今天我發言的主題是感恩與孝敬。
這個寒假，我按照學校“踏上父母上班路”的活動要求，跟著爸爸上了一天班。
平時寒假上補習班都是九點以后，可爸爸上班更早，所以那天我設了好幾個鬧鐘，在迷迷糊糊聽到爸爸的說話聲后，忍痛惜別了暖和的被窩，終于在六點半起了床。一切就緒，我跟著爸爸騎自行車去出發，家離公司不遠，爸爸總是把騎自行車上班當作運動。我本打算當作娛樂，體驗一把而已。但是，為了跟上爸爸騎車的速度，我可費了不少力氣。冬日的寒風呼呼地吹，雖戴了手套，可我握著車龍頭的手還是凍僵了，頂著寒風的膝蓋也凍得生疼，可為了不拖爸爸后腿不讓他遲到，我咬咬牙硬是驅動著雙腿蹬車繼續向前。
等達到目的地，我已經筋疲力盡，氣喘吁吁了。正要拉著爸爸休息一會兒，可爸爸卻馬不停蹄地處理起辦公桌上堆滿的文件，迅速進入工作狀態。我不禁感慨，原來爸爸也有這么多“作業”!那一整天，除了吃飯時間，爸爸機會沒和我說上幾句話，不是埋頭看文件，就是開會、討論然后繼續看文件。直到華燈初上，爸爸才收拾東西，準備下班，此時的我早已從作業換到手機，又從手機換到作業，好幾輪之后昏昏欲睡了。騎著自行車，我不再如往常般欣賞霓虹閃爍的華麗，看著爸爸在前面飛快地騎車只為早點回家的疲憊身影，我在心中默想，爸爸您辛苦了!回到家中，我趕緊給爸爸倒了一杯熱水，外面太冷，希望這杯熱水能讓爸爸暖和一點!
我還仔細觀察了媽媽的一天。媽媽是家庭主婦，不用上班，我一直覺得她是家里最輕松的人，從來不用考慮什么遲到什么作業，可是當我仔細地計算她一天的時間分配，我才發現我錯了。就在假期，媽媽每天都是一大清早就要起床，替我做早飯，然后開車送我上補習班。這一忙就是快到九點，回家了還得照顧年幼的弟弟，打掃衛生。中午再去接我回家。吃過午飯可能還要再送我上課，然后再回家哄弟弟睡午覺。晚上媽媽總會陪我做作業，中途給我倒水，送水果，時不時地看看我還有多少作業，幫我檢查。相信很多同學在寫父愛母愛的作文時都會寫到這一點，雖然只是媽媽每天堅持為我做的點滴小事，但我從中真真切切感受到了媽媽的關切，真真切切地體會到了媽媽的辛苦。回想起來，難怪每天早上我都會發現媽媽的眼睛紅紅的，十分疲憊，以前的我還總笑她熊貓眼，現在想想太不應該了。
我非常感謝“踏上父母上班路”這項作業，它讓我認真地、仔細地觀察了自認為非常熟悉的父母，原來我并沒有那么熟悉。他們平時的工作那么辛苦，回家還要照顧我們的生活，同時還要幫助我們的學習，有的甚至是先自己學習，然后再來輔導我們。而我，作為家里的寶貝，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，曾經總覺得他們的關心是應該的，甚至認為他們的嘮叨是煩人的，就像大話西游里的唐僧一樣。太多的感激無法訴說，只能用行動表示我對他們的心意。
在吃年夜飯時，我們全家團聚在一起。我表演了一段來自語文課本的美女蛇的故事。我那搞笑的臺詞，夸張的動作，反串的書生角色，讓爺爺奶奶樂得合不攏嘴，爸爸媽媽笑意盈盈，我看得出，他們的眼神中滿是幸福。連年幼的弟弟也手舞足蹈。這應該就是感恩吧!感謝長輩們為我的付出，感謝他們的任勞任怨!在這個初中的第一個寒假中，我也嘗試著做了平生第一道菜——炒蛋，賣相不好，卻頗受歡迎。
其實，我們并不需要像花木蘭一樣“替父從軍”，也不需要黃香一樣“扇枕溫席”，更不需要像王祥一樣“臥冰求鯉”，只需要在上學前跟父母道一聲再見，只需要在父母回家時送上一句問候，只需要在父母生日的時候許一聲祝福……學會感受，學會孝敬父母只是一件舉手之勞的小事，重要的是你是否有一顆感恩的心去感激，孝敬你的父母。俗話說：“百善孝為先。”孝，是一個人應具備的最起碼的道德。
學會了孝敬，學會了感恩，今年的壓歲錢不再進入我的小金庫了，而是把它捐贈給了聯合國兒童基金會，我想把長輩們對我的愛和我對長輩的感激傳遞下去，把這份感激傳遞到更遠的地方。
心懷感恩與孝敬，陽光將撒遍心靈;心懷感恩與孝敬，社會將和諧美好;心懷感恩與孝敬，生命將燦爛輝煌。
謝謝大家!
【中學開學典禮學生代表發言稿范文三】
八年級學生王瞧瞧親愛的老師、同學們：
大家下午好!我是來自八(4)班的 王瞧瞧。
很榮幸今天我能在這里發言，在這個春意盎然的日子里我們又迎來了一個全新的學期，一個更美麗的春天。縱觀整個初中，七年級是開端，八年級是發展，九年級是沖刺。可見每一個年級，每一個階段，都是很重要的。同學們，趁著這美好的時光，我們應努力上進，做好每一個階段該做的事，為成功打下堅實的基礎!在生活中，我經常會遇到這樣的同學，他總是哀嘆自己為什么成績不夠好，他總是抱怨自己天資不夠聰穎。
其實，上天自有公道，付出總有回報。首要原因，那就是你不夠勤奮，可是你又想要好成績。就像是農民對荒地說：“如果今年有收成，來年我就播種。”就像是員工對老板說：“你給我一年的薪水，我就開始為你工作。”就像學生對老師說：“你給我滿分，我就開始學習。”可是沒有播種，哪會有收成?沒有勞動，哪里會有薪水?沒有努力，哪會有成績?可能是有些同學家庭條件好，認為父母已經用辛辛苦苦賺來的錢為你鋪好了未來的星光大道，可是一輩子靠父母，有意思嗎?本事是你自己的，未來是你自己的，人生也是你自己的。
我們鄉鎮里條件不好的孩子可以用有限的條件創造無限的動力，而條件優越的同學，只要你想學，你擁有更好的學習環境，學習就是一件再輕松不過的事了。有的學習態度好，成績卻提不高，那就是方法問題了。在這里我也告訴大家我的學習經驗。學習中改錯很重要，錯誤是學習中的絆腳石，如果你忽視它，他就像癌癥細胞，瘋狂的發展，成為巨大的隱患。
理科特別是數學，如果你掌握了一類題型，就可以觸類旁通，掌握更多的題目。我經常是系統的改錯，一章節的錯題積累在一起，這樣堅持到期末，就是一本很珍貴的復習資料。在文科方面，英語是需要技巧的。我建議大家，在學完課文后，在家就學會自己聽寫，不停的聽，直到寫下來，到最后檢查時，對錯的單詞就會記憶深刻，同時也熟悉了課文，鍛煉了聽力，規范了語音語調，一舉四得。同學們，學習好并不是某些人的專利，而是人人都可以做好的事情。只要你愿意，你也可以做好它。最后，祝愿大家在這個新的學期，學習進步，萬事如意!
【中學開學典禮學生代表發言稿范文四】
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天能回到母校，和學弟學妹們歡聚一堂，參加這個隆重的開學典禮，感覺非常高興。
時光是最隨性而又最嚴格的。說它隨性，是因為它流逝飛速。還依稀記得七年前，我考上尖子生特訓班，參加開學典禮，也是在這個禮堂，坐在下面的情景，那時的我，同你們一樣憧憬著未來，滿懷著希望，也同樣聽著校長的講話，點燃著希望。說它嚴格，是因為我不差分秒地在時光中成長，而有機會將我的一些體會同大家分享。
有人說，人不會老去，除非悔恨代替了夢想。因此，我要談的第一點，便是相信并堅持你的夢想。在前行的道路上，會有許多的坎坷與迷茫。有時，會在理想與現實之間掙扎徘徊;有時，會發現與你共同奮斗的小伙伴提前到達了終點;有時，會在一連串的失利之后開始懷疑自己。這時，能做的便是相信并堅持夢想。夢想有大有小，有遠有近，而人生，便是將一個個夢想變為現實的過程。在這個過程中，你會有“春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”的自在瀟灑，也會有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的失意落寞，但只要你沿著夢想照亮的前路堅定地走下去，就一定會品得“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的人生況味。
其次，要能靜下來讀書。一個人的人生很短，但時光可以在書中無限延長;一個人的經歷很少，但旅途可以在書中體味探尋。也許你鐘情中華文化水墨丹青音韻悠揚，也許你偏愛西方文明大氣開放風情萬種，但無論何種類型，讀書都會是你充實自我的方式，而青春年少，正是讀書的時節。從一行字中窺見一縷美好，從幾句詩中品出一段人生，這是一件多么完滿的事情。
最后，要學會生活。這個世界上永遠有比學習更重要的事情，整日只讀課本的人，可能是一個勝利者，但絕對不會是一個成功者。勝利只是一時，它會被外界的壓力和內心的虛妄吞噬。唯有會生活的人，才能在平凡中瞥見偉大，在渺小中成就崇高。也唯有會生活的人，才能在磨難前面不改色，活在當下，而心懷未來。
有人說，青春是年老的人用來懷念的。但對各位同學來說，青春是用來展望并品味的。席慕容曾經說過：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”但我希望各位同學都能在這本書中寫下并不倉促的一頁，打好基礎，將學校課本上的知識與在尖子生特訓班里擴展的內容融會貫通，在今后的人生道路上能夠真正如“信步教育”的名字般“不管風吹浪打，勝似閑庭信步。”
最后的最后，請允許我在這里感謝那些給了我辛勤教育的老師們，祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們展望未來，擁抱夢想，在信步教育這片沃土中茁壯成長!請允許我加一句廣告，鄭州外國語學校歡迎你!
謝謝大家!
【中學開學典禮學生代表發言稿范文五】
老師們、同學們：
早上好!
春回大地，萬象更新。度過了一個歡樂祥和的春節，新學期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意!回首上學期，我們播種過希望，也曾有過收獲，但同時也夾雜著許多遺憾與失落。而這個學期，對于我們每個人來說都有著不同的意義。
初三的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是我們在初中的最后一學期，沒有了初一的“銳氣”，沒有了初二的“傲氣”，多了一份成熟與穩重。的確，初三就是要以穩字當頭。尤其是進入復習階段后，更要認真跟緊老師復習的步伐，同時也要有自己的復習計劃，在自己的弱科上多下功夫。在，學習之余，不要忘了體育鍛煉，4月份的體育中考馬上就要來臨，抓緊這最后的兩個月時間，保證在體育上不丟分，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。
而對于初二的學弟學妹們來說，會考就成了本學期至關重要的任務。地理、生物的學習不僅有趣，也可以豐富你的知識面。面對考試，的方法就是多做習題，上課時也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而信息技術的考試，也決不能忽略，只要把老師布置的任務全部掌握，相信成功一定屬于你!
