時間：2022-05-09 16:27:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調研報告匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
樂山、眉山兩地市場為主，四川其它地區及省外市場為輔
二、調研內容及任務
（一）調研專業
擬新開設專業或調整專業及2010年擬招生專業。
（二）調研主要內容
1、人才培養規格要求：專業人才培養目標、知識能力結構、專業核心能力技能要求、行業標準及行業職業資格證書要求。
2、就業定位：就業領域、就業方向、就業崗位。
3、開辦條件：師資，校內實訓條件、校外實習基地情況。
4、在辦專業就業學生質量問卷、就業狀況調查。
5、區域經濟、產業發展情況及其對相關人才需求（量）情況；學生家長需求情況。
（三）任務
1、完成教育教學質量、就業狀況、專業市場需要問卷調查。
2、在問卷調查基礎上形成本系（部）“*專業人才需求市場調研報告”。該報告應包含區域經濟、產業發展背景、市場需求情況分析、學生家長需求、專業培養目標及學院專業建設現狀及支持條件、存在問題、解決辦法、今后本專業建設思路及規劃、調研結論等。
3、制作PPT進行專題匯報。
4、根據專業調研的情況提出新申報專業方案和2010年招生專業人才培養方案，制定或修訂專業課程的課程標準、編制或修改專業導航。
三、時間安排
2009年11-12月開展市場調研、進行專業調研分析。
2009年1--2月底形成調研報告、制作PPT。
2009年3月作專業建設匯報。
2009年4月擬定新專業申報材料初稿、按學院人才培養方案內涵及編制模板要求形成2010年擬招生專業人才培養方案初稿、專業指導委員會研討修改、專業主任審核修改、（系部）主任審定并簽署意見后上報教務處審批。
四、調研方式：社會、行業企業、醫院考察、座談、問卷
五、調研牽頭部門
（一）牽頭部門：教務處、招生就業處
（二）協助部門：學生處
六、調研承辦單位：各系部
七、說明
（一）以專業（群）書寫調研報告，收集、整理、統計問卷調查情況，擬定人才培養方案或申報新專業資料，制作專業建設PPT匯報資料。
（二）以上資料準備齊全報送教務處備案后，才能給予經費報銷。
（三）2010年3月全院隨機抽查PPT專業調研及建設匯報
一、調研目的
（一）強化工作落實。通過調研及時掌握各地統計工作的基本情況、主要困難和成功經驗；及時發現統計工作薄弱環節，并加強工作督導，強化工作落實，是持續貫徹“三嚴三實”專題教育要求、深化“走基層”活動的重要舉措。
（二）掌握經濟形勢。通過調研及時掌握經濟運行基本特征、運行質量、主要問題，有助于更加準確、清楚地發現經濟運行的苗頭性、趨勢性問題，是全面提升統計服務質量和服務水平重要保障。
二、調研內容
（一）調研經濟運行情況。深入基層一線掌握了解經濟運行實況，弄清制約發展的機制制度障礙。堅持經濟形勢調研與“百千萬”企業調研走訪活動相結合，與統計反映實際需求相結合，切實摸清經濟運行的規律和變化特征。
（二）掌握工作落實情況。全面掌握基層貫徹落實川府發〔2015〕22號文件和重大統計任務部署情況，重點掌握基層在推進統計法治建設、重點統計改革、質量體系建設、基層基礎建設、統計信息化建設、統計智庫建設、部門統計管理、全面落實從嚴治黨等方面的實效。（具體見附件一）
（三）幫助基層營造環境。針對基層統計工作中存在的問題，以調研督查的方式，敦促和幫助基層采取有效舉措化解統計工作難題，努力為基層營造良好的統計工作環境。
三、調研方式
（一）實地考察。深入企業調研，實地了解企業經營狀況，厘清制約企業發展因素，聽取企業對當前政策環境的建議和感受，對政策的有關期盼，了解企業統計規范化建設各項指標落實情況，在推進企業統計過程時需要政府解決的問題；深入市縣鄉實地查看基層統計機構、日常管理、基礎設施建設、統計服務等基層基礎建設情況。
（二）聽取匯報。與地方領導和有關部門負責人座談，聽取基層和相關部門工作匯報，既要了解基層經濟運行情況和苗頭性趨勢性問題，也要了解統計法律、統計制度、工作要求和重點工作的貫徹落實情況，以及基層和部門在推進統計工作所面臨的困難問題。
（三）交換意見。根據調研了解的情況，與地方政府分管領導和統計部門負責同志及時交換意見。重點是針對法律法規、政府文件和重點工作的貫徹落實情況提出指導性意見，爭取地方政府和部門領導支持，做好統計重點工作。
四、工作要求
（一）精心組織調研。按照局領導分片聯系市（州）工作機制，由局領導確定具體調研重點、調研時間和調研對象，帶領分管處室同志深入一線調研。調研工作原則上應覆蓋政府文件要求、覆蓋重點工作要求、覆蓋各個領域和相關部門。
（二）強化責任落實。調研應把握重點，提高調研工作的針對性和有效性，應按調研督查內容逐項開展，具體時間和主題由分管局領導根據工作需要自行安排，原則上工作督導方面的調研應于10月底前，經濟形勢方面的調研根據需要開展。
一、指導思想
以黨的*大精神和科學發展觀為指導，以中央、省委和市委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的部署為依據，以事關全市安全生產發展存在的問題為主要內容，緊密結合局工作職責，按照聯系實際確定題目，領導帶頭進行調研，深入基層摸清實情，求真務實取得成果的要求，進行專題調研。通過調研，把學習實踐科學發展觀活動引向深入，推進全市安全生產工作，為安全生產長效機制建設，實現安全生產發展作出貢獻。
二、調研時間
3月下旬至4月中旬，集中一段時間到各縣（市、區）、有關企業進行調研。
三、調研內容及分組安排
根據我市安全生產工作狀況，主要圍繞以下7個方面開展調研，各組可根據實際對調研內容作適當調整充實，調研地點以指定的地點為主，也可根據實際作適當調整。
1、加大安全生產培訓工作力度，擴大安全生產培訓工作面的對策。帶隊領導：*，參加科室：張興業和人事培訓科，調研地點：*、安全培訓機構。
2、如何依靠科技信息手段，加強高危行業企業實時監控。帶隊領導：古惠龍，參加科室：法規科技科，調研地點：*區、*
3、工商貿企業安全生產管理現狀及對策調研。帶隊領導：*，參加科室：安全監管二科，調研地點：*
4、煙花爆竹安全監管存在的主要問題及對策。帶隊領導：*，參加科室：安全監管三科，調研地點：。
5、加大安全執法力度的對策。帶隊領導：*，參加科室：執法支隊，調研地點：。
6、非煤礦山安全監管存在的主要問題及對策。帶隊領導：*，參加科室：安全監管一科，調研地點：
7、市屬工業園區安全生產監管現狀及對策。帶隊領導：*，參加科室：辦公室、安全監管二科，調研地點：
四、調研方法
這次調研采取召開座談會、聽取匯報、實地調研、發放問卷調查和征求意見表相結合的方式進行。座談會是組織有關專家和基層安監人員進行座談；聽取匯報是聽取縣（市、區）安監局或鎮級安監辦和企業的匯報；實地調研是到鄉鎮、企業進行實地查看；發放征求意見表是向有關部門、企業和有關人員發放征求意見表，了解他們對我市安全生產發展的建議以及對我局工作的意見建議。
五、有關要求
這次專題調研活動是開展深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，是確保學習實踐活動取得實實在在成效的關鍵環節，是提高機關干部綜合素質的重大舉措。全局上下要高度重視，積極參與，確保專題調研活動順利進行，取得實效。
1、高度重視，領導帶頭。局領導和各科室要把調研工作作為轉變工作作風、密切聯系群眾、提高工作水平的重要工作內容和措施，做到加強領導、周密設計、精心實施、扎實開展。局領導要親自擬定調研提綱，親自聽取基層意見，親自分析解剖問題，親自撰寫調研報告。
2、作風扎實，深入基層。參加調研的人員要根據調研課題的需要，深入到縣（市、區）、鄉鎮、企業，盡可能多地掌握第一手資料，摸清情況，搞清問題，使調研內容盡可能全面、準確、公正地反映客觀情況。
［關鍵詞］營銷調研；實訓教學；高職院校
營銷調研主要研究如何識別、收集、整理和分析信息，用以解決特定的營銷問題，減少營銷決策的風險，并使企業能夠在激烈的競爭中獲得優勢。營銷調研是企業營銷管理的起點和基礎，營銷調研的作用對于任何企業來說都是舉足輕重的。因此，營銷調研課程在市場營銷專業的課程體系中占有非常重要的地位。
一、營銷調研實訓教學的必要性
營銷調研是一門強調應用的課程。因此，營銷調研課程的教學設置必須突出實際訓練教學環節，必須將實際訓練與理論傳授有機地結合起來，注重對學生實踐能力的培養，只有如此，營銷調研教學才能取得預期的效果。通過實訓教學，不僅能幫助學生理解和消化營銷調研理論知識，還可以把以前學過的相關知識融會貫通地應用到營銷調研這門課程中來。如營銷調研要進行營銷分析和提出營銷問題，這需要靈活地運用市場營銷學方面的知識；營銷調研要對收集的數據進行匯總和分析，而這需要運用統計學和計算機方面的知識［1］。其次，在實訓過程中，學生親身體驗到用自己所學的知識解決實際營銷問題可大大激發學生學習的興趣和熱情。最后，營銷調研實訓教學往往采用實地調查和分組式教學，不僅使學生的調研技能得到很好的錘煉，而且也培養了學生的公關能力、人際交往能力和團隊協作精神。因此，實訓教學是高職院校培養學生職業能力的有效途徑。
二、營銷調研實訓教學的內容
營銷調研實訓教學內容涉及營銷調研活動的各個主要環節，具體包括以下內容：營銷問題和調研目標的確定、調研方法的選擇、問卷的設計、抽樣框及樣本數的確定、樣本的抽取、電話訪談及面談訪問技巧、調查資料的整理與分析、調研報告的撰寫等［2］。這一系列內容必須在學習營銷調研的有關理論知識后，在相應的實訓活動中分步進行。
三、營銷調研實訓教學的形式
1.非現場實訓教學
即選擇營銷調研活動中的某個環節，虛擬該環節中的情景，讓學生運用營銷調研的有關原理和方法，完成該環節的營銷調研活動。非現場實訓教學可采取個體式方式，如在“問卷調查”中，用現成的問卷作示范對單個學生進行問卷設計訓練。也可采取分組式教學方式，如在“確定營銷問題和調研目標”中，教師將全班同學分成幾組，學生先個人分析，然后小組討論，各組在課堂發言交流，最后教師總結。非現場實訓教學具有可重復性，而且應用難度較小，簡便宜行。因此，營銷調研課程中一些純技能性的實訓和側重理解原理、掌握方法的實訓適宜采取這種教學模式。
2.現場性實訓教學
這種實訓教學要求教師事先準備調查課題，讓學生深入工商企業、社區、市場等開展相應的實地調查活動，并對調查得來的資料進行整理、分析，最終得出結論和建議。現場性實訓教學具有三大功能：一是與非現場性實訓教學相比，現場性實訓教學能更有效地鍛煉和提高學生對營銷調研理論知識和相關課程理論知識的實際應用能力。現場性實訓教學是在真實的環境中進行。學生對調研活動具有真切的感受，在調研活動中能獲得一定的成就感，學習的積極性、主動性和創造性都比較高；二是學生通過調研，親手取得與調研課題有關的實際信息和資料，通過對資料的整理分析可獲得對事物某種程度的實質性認識；三是鍛煉學生的綜合素質。如通過深入企業進行調研，讓學生了解到企業存在的問題并思考對策，培養學生實事求是、理論聯系實際的學風，激發他們刻苦學習、奮發有為的志氣。通過廣泛接觸社會和人群，提高學生人際交往能力和公關能力。通過集體完成調查項目，培養學生團體意識和合作能力等等［3］。
現場實訓教學模式與非現場實訓教學模式要結合運用，才能使它們功能互補，較為完整而有效地達到實訓教學目的。非現場實訓教學可在相同的環境條件下反復進行，適宜于純技能性訓練和對原理的理解、方法的掌握；現場實訓教學具有高度真實性，可鍛煉提高學生實際調查能力，并達到對事物的實質性認識，它適宜綜合性的實訓教學。在實訓教學中，教師應利用非現場實訓教學的可重復性來訓練學生基本的調查技巧，為在現場實訓教學中實際應用這些技巧打下基礎。同時，要積極創設現場實訓教學模式，使實訓教學效果更加顯著。
四、實訓教學的組織方式
營銷調研實訓教學有多種組織方式。主要分為自行組織的調查和承擔委托的調查。
1.承擔委托的調查，是按照委托方要求進行的調查，這種方式的教學特征表現得較弱，與課堂教學的協調有一定難度，調查課題、調查時間由委托方確定。但它具有不可替代的真實性的優點，其課題成果、調查資料也有實質性用途，它在完成實訓教學任務的同時，還可能取得一定的經濟效益。
2.自行組織的調查，是以任課教師為主要設計者、組織者所進行的調查。這種調查從確定調查課題到最后寫出調查報告，整個過程基本不受外界的制約，因而便于教學計劃的安排以及教學過程的協調、組織和實施。這種方式具有自主性和便利性，因而在現場實訓教學各方式中運用較多。
五、營銷調研實訓教學的實施
為了使實訓教學有目標、有計劃地實施，需要編制出實訓教學計劃和大綱，對實訓教學的基本目標、項目、方式、時間、組織形式、考核方法等問題作出全面的規定和說明。
1.確定實訓項目的內容
實訓項目可分作單一實訓項目和綜合實訓項目。單一實訓項目內容較為簡單，往往是調查過程中的某一環節，綜合實訓項目由若干單一項目有機組合而成，體現調查的基本過程。單一實訓教學是綜合實訓教學的基礎。單一實訓項目一般采用非現場實訓法即可達到教學目標。而綜合實訓項目，則只能采用現場實訓方式才能取得較好效果。在每學期開學之初，教師應爭取一個綜合性的實際調查項目，使學期的大部分單一實訓項目都圍繞這個實際調查項目開展。這樣，整個實訓內容的安排既有利于學生掌握營銷調研的基本方法和技能，也有利于學生對整個營銷調研過程有一個全面、真實的把握，為以后的調研工作積累寶貴的經驗。
2.實訓教學的時間
這主要包括實訓教學的課時比例與具體實施時機。營銷調研具有很強的實踐性和操作性特征，因此，安排的實訓課時要比其他市場營銷核心課程要多，根據我們的經驗，實訓課時與理論課時的比例以1∶1為宜。實訓時機：非現場實訓一般在課堂隨講隨做；現場實訓，應根據調查對象的具體情況，預先安排大致的調查時間，在調查時間之前，必須完成課程的相應部分的理論教學和單一實訓教學。
3.實訓教學的具體步驟
營銷調研實訓教學主要包括六步：確定營銷問題和調研目標、設計調研方案、展開實際調研、整理分析調查資料、撰寫調研報告、匯報考評［4］。在具體實施時，圍繞實際調查項目，先通過非現場實訓使學生掌握調研各個環節的方法和技能，再將它們應用于綜合性的實際調查項目，做到現場和非現場相結合，單一性和綜合性相結合。
分析營銷問題和確定調研目標是營銷調研活動中最初也是最重要的一步。教師要先通過案例反復訓練學生，使他們熟練掌握確定營銷問題和調研目標的技能。然后在實際調查項目中應用這種技能。設計調研方案包括選擇調研方法和決定抽樣方案。教師要通過單一項目實訓，訓練學生掌握各種調研方法以及抽樣方法，并讓學生根據實際調查項目的情況設計調研方案。展開調查是整個實訓教學的中心工作，其工作內容主要由學生去完成實施。教師在這個過程中應做好以下幾點：先通過模擬法，訓練學生掌握各種訪問（人員訪問、電話訪問等）技巧和觀察技巧；其次，在學生實際訪問時要提出具體要求，注意調查過程的信息反饋，掌握調查進展狀況，發現遇到的問題要隨時加以指導和解決。資料整理和分析的方法也應在單一項目實訓中預先進行訓練，然后將它應用于實際調查項目。完成資料的整理和分析后，學生應按照規范的調研報告的寫作要求，以小組為單位編寫出實質性調查報告。匯報評講是整個實訓教學的最后環節。主要形式是以各實訓小組為單位，分別匯報各自的實際調查情況，全班同學及教師加以講評，教師總結，并按考核標準評定成績，匯報評講主要反映調研實訓的工作質量，同時也是總結經驗，為今后調研提供借鑒。
4.實踐教學的考評
學生掌握調研技能究竟達到什么程度，需要測評。教師可以根據學生上交的實訓報告、平時的課堂表現、調研單位的評價、期末考試等方面進行綜合測評。評價學生技能成績，應事先設計科學合理的評價體系，考評內容應包括營銷調研活動的各個環節；評價指標包括學生對營銷調研方法和技能應用的全面性、準確性和創造性；在權數的確定上，對創造性和技術性強的調研活動如確定營銷問題、設計調研方案、資料的整理和分析等要賦予更大的權重，而執行性和總結性的調研活動如展開調研、撰寫調研報告、匯報評講等的權數可以相對小些。
六、實訓教學的條件保證
1.經費投入保證
為了保證營銷調研實訓教學的質量，必須建立穩定的實訓基地，并在實訓教學中開展實地調查。實訓基地的建設需要投入一定數量的資金，實地調查也需要一定數量的調研經費。學校應根據現有市場營銷專業學生數量以及將來可能的招生規模，結合實地調查的平均費用，規劃資金投入量。另一方面，整合現有實訓資源，盡可能減少現有實訓設施和實習基地的閑置。
2.師資保證
營銷調研教學需要一支具有較強技術應用能力和扎實理論水平的教師隊伍。為此，學校應加大對現有師資隊伍的培養力度，通過學歷教育、培訓，獲取“雙師”資格以及兼職等途徑來提高他們的營銷調研技能水平；同時采取多種形式引進一批具有高學歷、高職稱、實踐經驗豐富的專職教師，還可以從外面聘請一些實踐經驗豐富、專業理論扎實的營銷調研專業人才作為兼職指導教師。新晨
3.教學管理保證
營銷調研是一門綜合性和實踐性強的課程。學生必須學完相關的市場營銷課程后才能學習營銷調研，調研能力也必須在真刀真槍的實地調查中才能獲得，調研時間必須充足且能按實際需要靈活安排。因此，教學管理部門應充分認識營銷調研課程的特點，從制度上對營銷調研的相關課程、實地調查項目、調研時間進行合理安排，以保證營銷調研實訓教學高質量地開展。
［參考文獻］
［1］于洪彥，楊曉東.知識管理在營銷調研課程教學中的應用［J］.吉林師范大學學報，2004，（5）：50.
［2］范云峰.營銷調研策劃［M］.北京：機械工業出版社，2004：38.
1、堅持學習制度，管理組負責制定總體學習計劃，小組負責組織實施，組織組員認真進行學習；
2、到基層鍛煉初任公務員要積極參加鍛煉單位組織的政治與業務學習，了解民情民意，熟悉基層工作方法，努力提高公共服務、調查研究、溝通協調和處理事務等方面能力；
3、堅持個人自學和集中學習相結合，政治學習與業務學習相結合的方法，確保學習計劃的順利完成；
4、認真做好學習筆記，每一次學習，要認真做好筆記，堅持寫好學習心得；
5、組織開展學習體會交流，在小組學習交流、總結的基礎上，每組推薦1-2人參加交流。
二、請假制度
1、到基層鍛煉的初任公務員要嚴格執行組織人事部門和鍛煉基地規定紀律，認真完成實踐單位布置的各項任務，自覺維護好市級機關年輕公務員的良好形象。
2、嚴格執行請銷假制度。小組成員因病、因事請假的，要及時向組長報告；組長請假的，要及時向管理組長報告；管理組長請假的，要及時向組織人事部門報告；
3、在基層鍛煉期間，原則上不得回原單位工作。原單位確有特殊情況需要回去幫忙的，請假時間在一天以內，在獲得實踐基地同意的同時，要向各組長匯報；請假時間在兩天以內，各組長要向管理組長匯報；請假時間在兩天以上，事先必須由原單位向組織人事部門履行請假手續，征得組織人事部門同意后方可回去；
4、一年中累計病假、事假超過30天或與原單位工作交接完畢后，一年中回原單位工作累計超過30天的，延長基地鍛煉時間3-6個月，期滿后再行考核。
三、調研制度
1、每位到實踐基地鍛煉初任公務員在完成正常的學習工作任務外，要加強調查研究工作；
2、調查研究要結合鍛煉基地的業務和工作特點，聯系村鎮的實際情況，發現問題，分析問題，解決問題，為群眾辦好事、辦實事；
3、每位到實踐基地鍛煉初任公務員在鍛煉期間至少完成兩篇高質量的調研報告。
四、崗位工作制度
1、遵守工作紀律，服從實踐基地分工，保質保量完成工作任務；
2、工作態度認真，能克服工作中的困難，勤勤懇懇，腳踏實地，努力工作；
3、堅持學習，始終保持旺盛的學習勢頭，認真學習中央、省、市及地方的政策文件精神，撰寫學習筆記、鍛煉日記，不斷提高自己的實踐、思考能力；
4、結合工作，深入了解情況，開展調查研究，寫出有質量的調研報告，提出有價值的建議意見，積極為地方經濟社會發展獻計獻策。
五、管理制度
1、實行管理組組長和小組組長負責制。管理組組長負責對管理組日常工作的組織協調，并負責傳達主管部門的指示，定期向主管部門匯報鍛煉情況。小組組長負責對本小組成員進行管理，并定期向管理組組長匯報情況。
2、實行例會制度。管理組實行兩周一次的例會制度，由組長負責召集，傳達學習市委、市政府重要會議精神和市委組織部、市人事局的有關要求，交流各組實踐情況、鍛煉體會，討論各類實踐、活動方案。小組實行每周一次的例會制度，由組長負責召集，組織交流小組鍛煉情況。組長要加強與組員之間的聯系，掌握每個組員的工作動態，了解組員對鍛煉實踐工作的建議意見，并及時向管理組組長反饋。
3、適時開展集體活動。大組原則上兩個月一次集體活動，活動形式要簡潔新穎，內容要有利于組員之間互相熟悉、互相交流、互相學習。大組活動方案由管理組討論決定后，向市組織人事部門匯報，并負責組織實施。
4、堅持自我考核制度，鍛煉期滿，實行自我考核制度。
①考核內容。對小組組員的考核內容（總分100分）：完成揚組發[2005]57號文件以及遵守本管理制度的情況，具體包括：完成實踐單位布置任務的情況（30分）；鍛煉筆記、讀書筆記、調研報告以及《簡報》投用稿情況（25分）；遵守組織紀律情況（15分）；完成組長布置任務情況（10分）；為推動基層發展獻計獻策情況（10分）；為基層辦實事情況（10分）等。
對小組組長的考核內容（總分150分）：除了對組員的考核內容外，還包括組織、帶領和管理小組開展實踐鍛煉的情況（25分）；完成管理組組長布置任務的情況（15分）；本組成員完成鍛煉任務的情況（15分）等。
對管理組組長的考核內容（總分200分）：除了對小組成員、小組組長的考核內容外，還包括組織、帶領和管理各小組開展實踐鍛煉的情況（20分）；完成市組織人事部門布置任務的情況（15分）；本組成員完成鍛煉任務的情況（15分）等。
②考核辦法。組員的考核，實行自我考核（40%）和組長考核（60%）相結合；小組組長的考核，實行自我考核（30%）、組員考核（20%）和管理組長考核（50%）相結合。
③組員的考核，由小組長負責簽字；小組長的考核，由管理組長負責簽字；管理組長的考核，由市組織人事部門負責。
④考核結果作為鍛煉期滿考核鑒定的重要依據。
六、組稿制度
1、每月一期，定期編發《**市黨政機關初任公務員實踐鍛煉簡報》（以下稱《簡報》），集中展示每位實踐的同志在基層所學、所思、所感、所悟。
各位老領導、老同志：
今天，我們請老領導們回來，開個座談會，其目的一是向老領導們匯報一下八屆二次全會以來縣政協的工作情況，二是征求一下大家對政協工作以及政協老干部工作的意見和建議。在這里，首先，我代表政協黨組、政協的全體同志向政協所有的老領導、老同志對政協工作一貫的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！下面，我就政協八屆二次全會以來的工作情況向在座的各位作以匯報：
過去的半年，在縣委的正確領導下，我們經濟社會快速發展、各項社會事業全面進步、社會大局和諧穩定、人民生活得到顯著改善。半年來，縣政協緊緊圍繞縣委確定的工作方針和經濟發展思路，積極開展政治協商、民主監督、參政議政，卓有成效地開展了一系列工作，政協整體工作取得了明顯成效。
一是專題議政取得了新成效
政協全體會議和常委會議是政協履行職能、專題議政的重要形式。縣政協八屆二次全會把促進縣域經濟持續、快速、健康發展作為中心議題，圍繞縣委提出的“實施二次創業、打造旅游強縣”戰略目標和建設“富裕、文化、和諧、美麗”奮斗目標，提出了對我縣經濟社會發展有重要價值的意見和建議。3月份，我們召開了新農村建設工作座談會，聽取了縣農業局關于新農村建設情況的匯報。7月份，召開了全縣旅游工作匯報會，聽取了縣旅游局關于旅游工作情況的匯報。為開好這些會議，政協各專門委員會和政協委員，會前做了大量調查研究、科學論證工作，共形成了20多份發言材料，提出了許多真知灼見。縣政府主管領導到會聽取了意見。會后，向縣委、縣政府報送了會議情況和專項建議，引起了有關部門的重視。
二是圍繞重大課題進行調查研究取得了新成績
上半年，為加強調查研究工作，為黨委政府科學決策提供參考。根據省、市政協的安排，我們先后開展了“農村職業教育及培養新農村建設人才隊伍調研”、“
腰帶、絹花、雨搭、絲棉被、食用菌、氧化鋁六大優勢產品調研”、“農村土地流轉情況調研”等幾個大型調研活動。在“農村職業教育及培養新農村建設人才隊伍調研”中，我們從我縣農村職業教育及成人教育基本情況和農村職業教育發展現狀入手，認真分析了當前我縣職業教育存在的問題
并從進一步提高認識，制定科學發展規劃；切實加大投入，增強辦學活力；進一步加快資源整合，積極推進職業教育改革，積極培養新農村建設人才隊伍，為新農村建設提供人才保障等幾個方面提出了意見和建議。為推動我縣腰帶、絹花、食用菌等產業的快速發展和迅猛膨脹，我們還組織人員深入到張良、趙村、瀼河、董周等鄉（鎮、辦事處）、奔寶皮件有限公司、氧化鋁廠、趙村絹花廠等企業，利用2個月的時間對我縣的這幾個富民特色產業進行了實地入戶調查，基于調研情況和存在的問題，我們從提高認識，進一步做大做強優勢產業；優化環境，進一步清除企業發展的不利因素和體制障礙；積極扶持，進一步培育龍頭骨干企業；強化服務，進一步構建公共服務平臺；注重提高經濟發展的外向度，增強優勢產品出口對經濟增長的拉動能力；注重打造知名品牌，樹立良好企業形象等幾個方面對優勢產業發展提出了建議和意見，供黨委、政府決策參考。目前，農村職業教育和優勢產品調研活動已形成調研報告報送縣委、縣政府和市政協，土地流轉情況調研工作正在緊鑼密鼓進行當中。
[關鍵詞]電子商務 系統化綜合實踐 項目教學
[作者簡介]汪永華（1978- ），男，陜西安康人，浙江經濟職業技術學院，講師，碩士，研究方向為電子商務、網絡客戶服務。（浙江 杭州 310018）
[課題項目]本文系高等職業教育專業教學資源庫2011年度建設項目“高等職業教育電子商務專業教學資源庫建設”的階段性研究成果。（課題編號：2011-1-7）
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）08-0148-03
近幾年，系統化綜合實踐項目教學模式是我國高等職業教育探索的重要領域。所謂綜合實踐項目教學，就是根據學生就業或創業對應的企業職業崗位的工作任務及目標要求，運用所學專業課程知識及其他相關知識，在企業技術人員與學校專業教師的聯合指導下，系統科學地選擇解決實際問題的項目，并完成規定的項目任務與目標，最后由企業技術人員與學校專業教師對項目及完成結果聯合做出評價的系統實踐教學過程。綜合實踐項目也就是解決對應企業崗位工作實際問題的任務及項目。綜合實踐項目教學模式有效地解決了高等職業教育課堂與企業實踐相脫節的問題，可以系統地訓練學生的專業技能，提升學生的創業和就業能力。
一、電子商務專業課程綜合實踐項目的開發路徑
電子商務專業的系統化綜合實踐項目均來源于企業的工作崗位及其任職能力要求。電子商務專業的系統綜合實踐項目開發過程具體如下：首先，調研數千家企業的電子商務崗位招聘需求，在企業的電子商務崗位招聘需求中，明確需要什么崗位、需要具備哪些能力以及能勝任的工作等。其次，把數千家企業的崗位需求進行分析，通過合并同類項，歸納總結，得出電子商務有網絡營銷類、網站運營類、在線客服類三大類崗位。由于電子商務創業門檻較低，電子商務專業學生創業者眾多，因此，在三大類崗位基礎上再增加一大類崗位――網上創業綜合類，這樣就形成了四大類崗位。最后，從四大類崗位中，按照具體崗位關鍵詞在各個企業的招聘啟事中被提及的頻率降序排列，依次為網絡營銷、網絡推廣專員、在線客服、網絡信息編輯、網站運營和網站開發等，歸納分析出經常做的10類工作任務，根據10類工作任務開發出10類畢業綜合實踐項目和17項課程綜合實踐項目（課程綜合實踐項目的設置要有利于學生完成畢業綜合實踐或者企業頂崗能力的提高）。具體如圖1所示。
職業院校培養的電子商務畢業生如何勝任企業的三大類崗位或者創業，實踐證明，學生通過遞進式的項目訓練，即課內實踐、課程專項實踐、課程綜合實踐和畢業綜合實踐的系統化綜合實踐項目訓練，從而使學生完成了從能勝任簡單項目到能勝任復雜項目的蛻變。具體而言，根據企業的三大類崗位或者創業的需要開發出網絡營銷、網絡推廣、在線客服等幾個大類的課程綜合實踐項目（10類畢業綜合實踐項目和17項課程綜合實踐項目），這幾個大類的課程綜合實踐項目與企業中經常做的10類工作任務相對應。通過做項目，訓練學生的專業技能，即學生能做好這幾個大類的課程綜合實踐項目，學生就能勝任企業的三大類工作崗位或者創業，從而幫助學生充分就業或者自主創業。
二、電子商務專業課程綜合實踐項目具化及教學要求
10個大類的課程綜合實踐項目還是比較宏觀、復雜的，學生不可能一開始就能做好。按照由易到難、由簡單到復雜的人才培養的一般規律，把10個大類的課程綜合實踐項目分解成若干個小項目――課程專項實踐項目（課程專項實踐的設置要有利于學生課程綜合實踐能力的提高），然后把若干個小項目歸類形成電子商務專業的核心課程。
（一）課程綜合實踐項目分類
按產品或行業類型開發課程綜合實踐項目，如網絡營銷課程綜合實踐項目按營銷的產品類別可分為三類：一是生活資料的網絡營銷項目；二是生產資料的網絡營銷項目；三是無形商品（含虛擬商品與服務）的網絡營銷項目。按課程綜合實踐項目實施的平臺類型進行開發，如網絡營銷可以根據網絡平臺類型可分為五類：一是C2C平臺，如淘寶網、拍拍網等；二是B2B平臺，如阿里巴巴、行業網站等；三是B2C平臺，如當當網、京東商城等；四是搜索引擎平臺，如百度、谷歌等；五是互聯網新媒體，如新浪網、博客中國網等。通過對以上兩個維度的綜合，又可以組合出多種不同類型的課程綜合實踐項目。
（二）電子商務專業課程綜合實踐項目教學要求
1.電子商務專業課程綜合實踐項目選擇的要求。總的原則，以培養形成技術應用型職業能力為主要選項依據，即項目的選擇要有利于學生形成職業技術應用能力，要解決或模擬解決實際問題為原則，同時要考慮學生力所能及。項目由執行教師與企業技術人員合作提出，按程序審批，項目成果要看得見、摸得著、可評價（可以實物，可以實操，也可以以文稿方案等形式）。
2.電子商務專業課程綜合實踐項目實施要求。課程綜合實踐項目周期原則上為2～4周，畢業綜合實踐一般為半年，一般安排在每學期的后半段，可以進行前期的準備、調研和必要的總結提升，但必須保證在教學計劃規定的時間內，能夠以學生為主體，在教師的指導下，開展課程綜合實踐。各課程綜合實踐項目負責人需要制訂項目實施計劃，尤其對教學計劃規定的課程綜合實踐的幾周時間，要求制訂具體的教學或實踐安排計劃，明確時間、地點和主要內容（任務），以保證項目實施質量和學生培養質量。
三、電子商務專業課程綜合實踐項目教學實施環節
電子商務專業課程綜合實踐項目教學的實施環節，以“職業認知實踐”―“調研分析”―“創業實踐”―“企業電子商務解決方案設計”能力遞進的項目為抓手，經過四個學期的課程綜合實踐項目實訓，逐步培養學生的創業創新能力及企業電子商務項目規劃與實施能力，并為就業做好心理準備，具體見圖2。
電子商務專業課程綜合實踐項目教學實施環節是：第一步，課程專項訓練環節，為課程綜合實踐儲備技能；第二步，課程綜合實踐環節，綜合應用專項技能解決實際問題；第三步，畢業綜合實踐環節，在企業的工作崗位上綜合應用各項技能解決企業經營實踐中的具體問題，完成工作任務。從教學實施的時間進度安排來看，在一、二、三、四學期安排了課程綜合實踐，第五學期的第九周開始直至第六學期結束，安排的是畢業綜合實踐。
第一學期后1周安排職業認知實踐項目，具體實施電子商務主要崗位的任職要求和崗位職責調研，使學生深入了解所學專業的特點，樹立明確的學習目標。同時，對大一學生而言，能夠清楚明白“我們畢業后將做些什么”，進而制定出職業生涯設計。具體實施環節包括指導教師組織電子商務專業培養計劃學習與討論、教師集中講解調研要求、設置調研任務及內容，要求學生通過網絡和實地相結合的方式對當地知名的電商企業進行調研實踐，通過人才網等對電子商務崗位的任職要求和崗位職責進行調研，撰寫調研報告并匯報交流。
第二學期后2周安排網絡調研分析實踐項目、網絡調研問卷設計，具體工作是網絡調研及網絡調研報告撰寫，要求學生掌握網絡調查問卷的設計方法、網絡調查問卷的方法以及網絡調研報告的撰寫，從而對電子商務市場以及網絡營銷有一個全景認識。具體實施環節包括教師確定調研主題、布置網絡市場調研的內容，學生進行網絡調研、撰寫調研報告并匯報交流。
第三學期后3周安排創業實踐項目，要求學生開展C2C或者B2C電子商務網店創業。具體實施環節包括教師準備典型C2C、B2C創業案例，指導學生進行創業規劃；學生選擇創業項目、開設網店；制定網店經營策略；實施網店運營，如網絡推廣、客戶服務等；學生撰寫電子商務創業報告并匯報交流。
第四學期后4周安排電子商務解決方案實踐項目，要求學生選取特定的企業為研究對象，從電子商務角度對其進行較為全面的網絡營銷方案設計并實施。具體實施環節包括針對具體企業或產品進行同行現有狀況的網絡營銷的調研，根據調研進行全面的網絡營銷方案設計，針對方案實施需要的網絡營銷工具進行選擇和應用，撰寫網絡營銷方案并匯報交流。
第五學期后10周和第六學期安排畢業綜合實踐，即企業具體崗位能力訓練項目（頂崗實習），分為兩類：一是學生能夠在實際頂崗實習的，針對實習企業特定的電子商務需求或者問題，設計和優化基于電子商務的解決方案，并能夠在企業實際經營中加以應用的項目；二是針對浙江產業集群優勢資源開展基于電子商務的創業創新實踐項目，并孵化部分優質項目。具體實施環節包括指導教師布置任務、學生與指導老師協商，確定畢業綜合實踐選題的初選方案（要求針對實習企業，一人一題）、學生在指導老師的指導下完成方案的詳細設計、設計總結評價、答辯。
四、電子商務專業課程綜合實踐項目考核評價標準
課程綜合實踐的考核評價以項目考核的形式，主要采用專家會評或者專家網評的方式。課程綜合實踐專家會評指標和課程綜合實踐專家網評指標主要包括成果評價和管理過程評價。
成果評價主要從成果的質量與水平、數量和完成成果的態度進行評價。成果的質量與水平指標主要包括科學性與創新性（觀測學生的項目成果是否符合科學的原理、規范、規程等，是否創造性應用了高新技術）、規范性（觀測學生的項目成果文本格式是否符合規范化要求，文本主體部分字數是否足量，參考文獻是否充足，佐證材料是否齊全等）和實用性（觀測學生的項目成果實用性，是否可以用于解決現實崗位的實際問題或滿足職業崗位的實際需求等）三方面。完成成果的態度主要包括鉆研與勤奮（觀測學生在綜合實踐過程中，是否勤奮好學、刻苦鉆研，針對論文要求，圓滿地完成任務）、與導師的配合（觀測學生在綜合實踐過程中，是否與導師積極保持溝通，主動提供綜合實踐的進展信息，接受導師指導）、團隊合作精神（觀測學生在綜合實踐過程中，是否相互協作，目標一致地完成任務）三方面。
課程綜合實踐項目也注重管理過程評價。在課程綜合實踐教學中，一般以3～5人的小組完成一個綜合實踐項目，為了防止部分學生“搭便車”，設計一些信息管理表格，記錄實踐的過程。如電子商務崗位認知調研中，讓不同小組的學生調研不同崗位，再讓組內學生調研同一崗位不同區域企業的需求，并填寫規定份數的信息表，小組匯總、分析、得出調研結論。在課程綜合實踐教學中，還可以借助現代化信息通信技術完成在線指導與管控。
[參考文獻]
一、堅持重大決策之前開展調研。凡事關全市經濟社會發展的全局性問題，事關群眾切身利益的重大問題，以及影響較大的熱點、難點問題，不經過周密細致的調查研究不做決策。凡提交市委常委會決定的重大決策方案，必須經過調查研究程序，把是否進行調查研究作為追究重大決策失誤責任的主要內容。
二、重大調研課題邀請專家學者參與。充分發揮專家學者的優勢，借助社會智力資源，組織有關方面專家、學者參與調研決策分析、咨詢論證。一些重點課題可以聘請專家學者參加，也可采取招投標的方式，由專家學者承擔。
三、明確調查研究的主要分類。調查研究主要分為基本情況調研、典型經驗調研、新生事物調研、市情民意調研、決策性調研、督導性調研和突發性問題調研等。要按照不同類型的調研，認真把握好調研工作的主題。
四、突出調查研究工作的重點。調查研究要緊緊圍繞市委中心工作展開，既要抓住各級領導關注的焦點問題，又要圍繞廣大人民群眾普遍關心的熱點、難點問題進行深入調研，切實為市委決策做好服務。對于農民上訪、職工下崗、減輕農民負擔、司法不公正等人民群眾普遍關心的熱點、難點問題，要深入基層調研，多聽取基層干部群眾的意見建議。
五、把握重點調研課題的時限。對于貫徹中央、省委、酒泉市委以及市委重大部署實施過程中遇到的新情況、新問題，群眾反映強烈的熱點問題，工作中遇到的難點問題，要及時開展“短平快”式的調研，迅速準確地反映工作進展情況，提出可操作性建議，增強市委快速反映和處理問題的能力。
六、不斷提高撰寫調研報告的本領。撰寫調研報告是每一位市委委員的一個基本功。要勤于觀察，捕捉信息，掌握動態，選準課題；勤于思考，提高分析綜合能力和邏輯思維能力；勤于學習，努力擴大知識面；勤于練筆，不煩修改，不斷提高文字表達能力。
七、認真撰寫高質量的調研報告。一是情況要真實。反映情況要真實可靠，提供信息要準確無誤，得出的結論要正確公正。二是材料要詳實。要在占有大量材料的基礎上，認真思考，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，得出正確的判斷和結論，找出規律性。三是文風要樸實。調研報告的文字要生動質樸，不要華而不實；要文字簡練，不要拖泥帶水；要數據一致，不要前后矛盾；要結論客觀，不要主觀獨斷；要有前瞻性，啟發人們進一步去探索。四是建議要切實可行。材料與觀點必須統一，既要防止光講觀點沒有材料，滿紙結論性語言，空發議論；又要防止只堆砌材料，不提出明確觀點。建議必須實事求是，客觀實際，合情合理合法，便于操作，便于研究。
八、加強對調研成果的轉化。要建立市委委員調查研究工作資料庫，加強全市性資料交流，對一些有分量、有價值、對工作有指導意義的調研成果，可采用《參閱件》的形式印發全市進行成果共享，也可推薦給新聞媒體或其它刊物發表。要做好優秀調研成果的評審工作，每年召開一次調查研究交流座談會，通報調研成果，進行調研成果交流和評審，將優秀調研文章編印成冊。市委的重要文件和領導講話等要重視采納優秀調研成果，及時把調研成果轉化為新思路和新舉措。
九、建立和完善調研工作責任制。每位市委委員每年用于下基層調研的時間不少于一個月，每人每年選定1個調研課題，親自主持制定調研方案，親自組織調研活動，親自組織撰寫有分析、有建議、有價值的調研報告。市委常委每年下基層調研的時間不少于兩個月，每周一般不少于一天，市委常委會每年至少聽取一次市委委員調研工作專題匯報。
十、認真開展調查研究月活動。市委確定每年11月份為調查研究月，全面盤點全年工作，分析形勢，謀劃下一年度發展思路。調查研究月所確定的重大調研專題，分別由市委常委包抓，各常委對所承擔的課題，要親自主持制定調研方案并組織實施，做到調查研究與本人分管的工作相結合、與服務市委的決策相結合。
十一、對全市調研課題實行分類管理。市委常委會確定的調研課題為重大調研課題。重大調研課題由市委辦公室征集各方面的意見，提出建議性課題方案，報市委常委會研究確定。事關全局性、戰略性的重大調研課題，由市委主要領導親自主持，市委辦公室和相關部門組織實施。市委委員承擔的其他調研課題為專項調研課題。專項調研課題由市委委員研究提出，向市委辦公室備案并在規定的時間內提交調研成果。市委關注的其他調研課題，由各鄉鎮、各部門根據各自工作實際情況來完成，并向市委辦公室備案和提交調研成果。
十二、堅持深入基層聯系點調研制度。要把基層聯系點作為市委委員調查研究的落腳點，堅持經常深系點調查研究，原則上每月深入基層聯系點調研不少于2次，及時掌握聯系點的基本情況和工作動態，要善于從各自聯系點上發現新問題，切實幫助聯系點解決實際困難。
十三、不斷改進調研方式。要采取上下結合、橫向聯合等方法，開展聯合調查研究。要注重利用現代信息網絡技術進行綜合分析研究，提高調查研究的效率和水平。對涉及全市改革發展全局的重大調研課題，可組織社會力量進行深入調查研究。對于涉及群眾切身利益和群眾關注的熱點問題等重大政策措施的出臺，要反復論證，廣泛聽取群眾的意見，促進決策的科學化和民主化。
十四、切實轉變調研作風。要大力倡導求真務實的調研作風。全體市委委員下基層調研，要輕車簡從，不準搞超出規格的接待迎送，不得給基層增加負擔，要帶頭深入基層一線，帶頭聯系困難群眾，多到問題多、困難多的地方去，做到聽實話、摸實情、辦實事、求實效。把調查研究的過程，變成為基層群眾服務的過程，進一步密切干群關系，轉變機關工作作風，不斷提高市委委員在群眾中的威信。
十五、建立資金投入辦法。對重大調研課題實行調研經費專項劃撥制度，在分配重大調研課題任務時，應足額撥付相應的調研經費，專項資金從市財政中列支，并在人員、時間、設備等方面予以保證，從各方面支持和鼓勵市委委員開展調研工作。
十六、完善考評管理辦法。市委委員的調研課題完成情況，由市委辦公室匯總，定期向市委常委會報告，年底由市委常委會進行考評，考評結果納入干部考核、評優樹模范疇，把調研工作完成情況、建議轉化為決策情況，作為評價市委委員工作實績的一項重要依據。
2007年10月18日下午，丁大衛市長在市政府513會議室主持召開十二屆市政府第71次常務會議。會議聽取了海安縣、如皋市、如東縣關于提高林木覆蓋率的調研報告，通州市、海門市、啟東市貫徹落實市政府第68次常務會議關于提高林木覆蓋率議題情況的匯報，市交通局關于全市高速公路綠化建設情況的匯報。會議要求各地、各部門要充分認識植樹造林的重要性，不斷加大植樹造林力度，確保如期達到全面小康指標的要求。會議聽取了海安縣、如皋市、如東縣關于污水處理廠規劃建設情況的匯報。會議要求，各縣（市）、區要認真研究，確定到“十一五”期末的規劃建設目標和污染減排目標，并落實有效措施抓緊推進各項工作。
會議研究了市政協《關于大力推進“三創三增”的建議案》和《關于搶抓大橋機遇，促進南通新一輪跨越發展的建議案》的辦理要求。
會議討論并原則同意《關于加快服務外包發展的意見（送審稿）》。會議聽取了全市公路橋梁建設管理運行情況匯報。會議要求，各地、各部門要按照保障發展、保證安全的要求，加快橋梁建設、完善管養機制、確保橋梁質量。要確保重要道路、重要航道特別是通行大型客車公路的橋梁安全，一旦發現隱患要及時采取措施。會議傳達了全國、全省質量工作會議和全國、全省產品質量和食品安全專項整治工作電視電話會議精神，聽取了我市產品質量和食品安全專項整治情況匯報。會議要求，各地、各有關部門要高度重視產品質量和食品安全專項整治工作，以食品和與人的身體健康密切相關、與安全緊密相連的產品為重點，進一步細化措施，強力推進，確保實現12個100%的整治目標。要將質量整治工作與培育品牌結合起來，建立與制造業體系相配套的完整的質量檢測體系，積極發展多種形式的產品檢測檢驗中心，加快培育強化生產功能，進一步提升質量競爭力和產業競爭力，促進經濟社會的又好又快發展。會議聽取了全市部署開展涉地問題系列專項行動的情況匯報，原則同意市國土局提出的意見并要求認真組織落實。會議要求，要高度重視涉地問題系列專項行動，采取扎實有效的措施，深入開展查糾，大力推進整改，確保我市涉地系列專項行動取得實效，確保順利通過國家檢查。要把這一過程變成更加自覺堅持科學發展觀的過程，變成更加自覺轉變經濟發展方式、節約集約利用土地的過程，變成更加自覺執行涉及土地方面的法律法規、進一步改善土地管理法治環境的過程。會議還研究了其他事項。
一、合作學習小組組合
精心組織合作學習小組是成功教學的關鍵。合作學習小組有多種組合方式，異質組、同趣組、隨機組，我們鼓勵學生在自由組合的前提下，盡量考慮性別、性格、成績、特長、能力有差異的4-5名同學構成一個小組，成員之間要有互補性，也要能相互合作。在組合的過程中，教師要充分強調、激發學習小組內的協作互助、促進提高的重要性，團隊榮譽感和責任感。每組確定1名組長，即項目經理，全面負責設計項目的進度、分工、設計主題與方向；制作人員2-3名，即設計師，在組長的領導下完成項目分工任務；匯報1名，即項目發言人，完成文案、調研報告、闡述設計方案，并記錄團隊合作中發現的問題、討論、解決的過程，代表學習小組在班內交流。小組成員的分工并不是固定的，可以根據需要靈活應變。合作學習小組的成立，有利于團隊成員間取長補短，最大化發揮團隊優勢；從提出問題、集體討論、解決問題的學習過程，有利于培養學生自主學習的能力，提高團隊協作能力，增進友誼；在實踐中學習，多樣化學習成果如計劃、報告、日志、PPT、方案等內容的完成，可以很好的發揮學生在團隊中的創造性與個性化思維，創造驚喜。
二、團隊合作項目化教學的實施
（一）教學過程
1.計劃與組織設計專任教師是教學團隊核心，先要確定團隊成員與分工，明確教學目標、時間安排、教學內容、分工、職責及授課形式。（表1）2.教學實施設計準備：首先是設計任務的布置，明確設計目標與要求、時間安排、工作步驟等方面。邀請裝飾企業負責人分別做了裝飾材料運用、裝飾營銷兩個講座，并指定材料賣場、裝飾施工現場，供學生課余時間參觀調研，企業負責現場講解和考勤。專業設計教師完成理論教學工作，并穿插優秀案例，分析總結，傳遞創新思維方法。學習小組在考察調研的基礎上協作完成市場調研報告、工作計劃與分工、設計對象需求調查表、設計主題策劃書，并將前期學習成果編制在PPT中，專業教師組織課內匯報交流，幫助每組確定使用者、分析使用需求與相適應的設計主題，明確設計方向。設計方案：方案設計的關鍵是平面功能布局，也是每個設計師必備的能力。平面方案要求小組成員各自獨立完成，完成后組內闡述并評比，每組推優班內交流，班內交流過程中邀請裝飾企業或院內設計工作室設計師共同點評，方案、交流、評比、匯報的過程本身就是小組內部、小組之間相互促進、取長補短的過程。每組最優方案確定后，再共同討論改進，以這個平面布局為基礎，小組協作完成其裝飾、材色、光影、陳設等方面工作。在此過程中，各專業教師通過集中授課或制作PPT、視頻、微課共享等方式完成針對性的教學工作，給學生提供教學團隊成員的聯系方式，個別輔導的人員、方式、時間、地點自由約定。設計制作：設計制作環節邀請軟件制作方面的教師、企業設計師做現場輔導，確保圖紙規范；平面設計方面教師提供展板平面設計文字、圖形、色彩搭配設計手冊。（圖1、2）設計總結：學生以學習小組為單位遞交大賽要求的作品以及設計小結，這一環節是教學團隊對學習小組整個學習環節的綜合評價，對優秀作品給予肯定和鼓勵，對做的不足的作品給予改進的建議。本次教學總結，校企合作的教學團隊與院校領導一起，評出優秀作品、找出具有典型意義的反面案例，通過學生代表匯報，專業教師點評、企業人員點評、頒發獎狀獎金，并在活動結束后舉辦小型展覽，使作品與教學活動有更廣泛的影響，學生可以獲得更廣泛、客觀的評價。
（二）學習小組管理與考核
學習小組內部成員在組合過程中能力、態度、性格等因素的差異，導致小組成為一部分學習主動性不強的學生的“隱藏點”，達不到協作、互助、共進的學習目的；在完成項目的過程中，拖拉現象也普遍存在。針對這兩種現象，在教學設計時，注重將每個教學階段中的任務細化，每周單元學習任務明確，小組中每個成員的任務明確，如調研分析報告、現場勘測分析報告、設計方案過程、設計作品手冊或展板、講演用的PPT電子文檔等，組員任務完成情況、合作精神、參與程度都作為考核因子，進行自評、小組評、教師團評，每位學生的成績都在學習過程中體現出來。這種針對式、過程化、多元化的評價方式是對小組與內部成員無形監督管理，不僅對每個學生的工作有了全面客觀仔細的考核，也是對小組成員間協作的促進、對組長的組織能力的提高。思考教學團隊與合作學習相結合的課程教學探索，其結果是提高了教學質量，培養了學生的實際應用能力、創新能力、團隊協作能力，同時也促進校內教師與企業設計師的交流與協作。這種新的教學嘗試與探索，也出現了新的問題，引發了新的思考：如何將這種教學方式納入一種長效管理機制中，如教學資料管理、教師薪酬管理等方面，形成一種校企合作辦學的常態？如何將一門課程的做法、經驗反推到人才培養方案、課程體系的改革中去？以更好的利用校園、社會已有資源來提高學生的能力，讓職業教育更好的為社會做出貢獻，這些都將成為高職室內設計專業教育教學改革的下一個探索、研究的方向。
作者：周一鳴金晏單位：常州工程職業技術學院
1、第一季度召開區政協六屆四次全會，完成會議各項任務；協商決定區政協2011年常委會、專委會、委員活動組的工作安排。（1月）
2、第二季度組織常委視察**新區文化產業發展情況。（5月）
3、第三季度組織常委視察**新區功能園區建設情況。（9月）
4、第四季度召開常委會，聽取區政府關于政協提案辦理情況通報；討論區政協六屆五次會議的籌備情況；審議通過區政協六屆五次會議的有關事宜。（12月）
5、召開區經濟形勢通報會，組織常委、委員聽取管委會領導通報我區上半年經濟形勢。（7月）
二、專委會（辦公室）工作要點：
提案委員會工作要點
1、搞好區政協六屆四次全會以來提案的整理、交辦和督辦工作。篩選重點提案，處理好沒有立案的提案。
2、配合**新區“兩委辦”搞一次承辦單位領導和專干培訓會。
3、搞好三次提案督辦活動。會同**新區“兩委辦”督查處召開一次部分提案承辦單位匯報會，搞一次重點提案辦理視察活動，開展一次對“B”類提案(列入計劃擬解決的提案)進行督辦的活動。
4、對我區保障性住房和廉租房建設情況進行一次專題調研。（6月）
5、做好六屆五次全會的提案征集工作，面向社會征集提案線索。
6、協調**新區“兩委辦”督查處搞好2011年提案辦理情況通報會的準備工作。
7、年底做好優秀提案評選工作和提案工作報告、優秀提案選編等會議材料的撰寫工作。
8、進一步充實網上提交提案的各項功能，為政協委員提出提案提供更加便捷的途徑。
9、做好新一輪政協民主監督員的選聘工作，選擇兩個政府職能部門開展民主監督活動。
10、完成《社情民意》的編寫任務。
經濟科技委員會工作要點
1、協調、指導所聯系的活動組制定并落實全年活動計劃。
2、針對新區提出的“一產精、二產強、三產優”的產業結構發展目標，上半年組織部分政協委員對優化新區產業結構，促進新區經濟健康發展等方面進行調研，6月底前形成調研報告。
3、承辦區政協常委會視察新區功能園區建設情況活動，9月底前形成視察報告。
4、組織部分委員視察新區海洋牧場建設情況，7月底前形成視察報告。
5、堅持走訪委員活動，加強與委員的聯系與交流。年內對新委員進行一次普遍走訪。
6、加強對所負責指導、聯系的各活動組“雙優”評選工作的日常考核。
7、完成《社情民意》編寫任務，做好《政協簡報》的信息采集和提供工作。
文教法制委員會工作要點
1、負責協調、指導所聯系的活動組制定并落實全年活動計劃。
2、組織部分政協委員對**新區基督教活動情況進行專題調研，9月底前形成調研報告。
3、承辦區政協常委會“關于**新區文化產業發展情況”的視察活動。
4、組織部分政協委員對**新區創建“全國安全社區”情況開展專題視察活動，8月底前形成視察報告。
5、加強與政協委員的聯系與交流，走訪所負責指導、聯系的活動組的**協委員。
6、在教師節前夕，組織召開政協委員中教師委員座談會。
7、加強對所負責指導、聯系的各活動組“雙優”評選工作的日常考核。
8、完成《社情民意》編寫任務，做好《政協簡報》的信息采集和提供。
辦公室工作要點
1、牽頭辦好《政協簡報》。認真做好區政協簡報內容的采編和印發工作，使廣大政協委員及時地掌握區政協工作動態，推動各委員活動組的工作。
2、做好《社情民意》專刊的牽頭和服務工作。按主席辦公會議的意見，《社情民意》繼續由各專委會輪流承辦，辦公室在負責做好編輯、印送工作的同時，完成編寫任務。
3、做好區政協信息反映工作，及時宣傳我區政協工作情況。
4、負責《**年鑒》（2011卷）“人民”的編撰上報。
5、完成“關于我區深化行政審批制度改革情況”的調研，于10月底前形成調研報告。
6、做好政協機關的日常管理和服務工作，保證政協工作的協調、正常運行。
三、各委員活動組活動計劃
工業一組：
1、視察**逸盛大化石化有限公司，調研新區石化產業發展狀況。（3月）
2、參觀**跨海大橋工程建設現場、視察東芝**有限公司，了解外資企業管理及發展情況。（5月）
3、視察金港集團，了解灣里街道經濟發展情況。（7月）
工業二組：
1、定期走訪本組委員企業，了解企業發展情況，召開座談會，形成全區中小企業發展情況調研報告。
2、對新區重點項目進行視察，了解和掌握新區項目建設的發展現狀及進展情況。（4、8月）
3、赴外地對民營企業發展情況進行考察。（9月）
農業組：
1、視察凱富隆蘑菇生產基地、**迪輝農業生態園，了解新區現代農業發展狀況。（5月）
2、考察新區及周邊地區海洋牧場建設情況。（8月）
3、赴先進地區考察休閑農業、農業產業現代化建設情況。（9月）
科技組：
1、赴外地考察生態園林城區建設情況。（4月）
2、定期視察新區高新技術企業發展情況。
3、對新區信息產業發展進行調研。（8月）
服務業一組：
1、赴外地考察旅游服務業發展情況。（2月）
2、視察新區旅游景區休閑旅游規劃建設情況。（6月）
3、視察新區現代服務業區發展情況。（10月）
服務業二組：
1、舉辦服務業相關知識培訓。（3月）
2、視察新區服務業先進典型企業。（5、7、9月）
3、考察服務業發達地區發展情況。（10月）
城建一組：
1、春節前走訪貧困戶，開展扶貧幫困活動。（1月）
2、視察金石灘規劃建設、杏樹漁港建設情況。（6月）
3、赴外地考察民營經濟發展和城市發展規劃。（9月）
城建二組：
1、對新區城鄉一體化建設狀況進行視察（5月）
2、對新區房地產業和重點企業進行視察調研。（7月）
3、考察外地城市先進的城市建設管理經驗。（9月）
教育組：
1、視察**新區**楓葉學校、**模特藝術學校辦學情況。（4月）
2、赴先進地區考察學校管理的先進經驗。（8月）
3、調研**新區學校特色建設情況。（10月）
文化組：
1、視察**新區文化產業發展情況。（5月）
2、赴先進地區考察文化產業的國學保護情況。（7月）
3、調研**新區網吧經營管理情況。（10月）
醫藥衛生組：
1、赴外地考察落實國家基本藥物制度的先進經驗。（5月）
2、視察**新區相關醫療機構落實國家基本藥物制度工作情況。（7月）
3、調研**新區餐飲服務食品安全監管現狀。（8月）
政法組：
1、赴外地學習考察綜合治理先進經驗。（4月）
2、視察**新區創建“全國安全社區”活動開展情況。（8月）
3、調研**新區部分街道中小企業對提供法律法規援助的需求情況。（9月）
機關群團組：
1、赴外地考察殘疾人事業建設情況。（4月）
2、“助殘日”前夕對新區殘疾人工作進行視察（5月）。
3、視察**新區園區與街道實施一體化管理工作情況。（8月）
4、調研**新區都市現代農業發展及促進農民增收情況。（10月）
民族宗教組
1、赴外地考察少數民族地區經濟發展的先進經驗。（3月）
2、赴鞍山市考察宗教場所管理情況。（5月）
3、視察**新區宗教場所及活動情況。（6月）
4、調研**新區基督教活動情況。（9月）
派組
1、視察**新區金石國際運動中心區建設情況。（1月）
匯報材料
按照市、縣委解放思想大討論活動的指示精神，我街道高度重視活動的開展，采取學、議、查、改等形式，認真扎實地組織開展大討論活動，在解放思想中統一思想，在解放思想中激發干勁，在解放思想中解決問題，在解放思想中謀求發展。通過大討論活動，解放了思想，更新了觀念，找準了問題，理清了思路，振奮了精神，提出了一大批解決實際問題的措施和建議，大討論活動取得了明顯成效。現將工作情況匯報如下:
一、基本情況
古槐街道辦事處地處平輿縣城，總面積25平方公里，轄14個(社區)居委會,轄區人口10.5萬人，黨工委下轄支部（總支）18個，黨員536名。
二、主要做法
（一）加強領導、精心組織，迅速掀起大討論活動熱潮
今年是改革開放三十周年，市委組織開展這次大討論活動，對于進一步解放思想，找出工作作風中存在的不足，推動各項事業的大發展具有十分重要的意義。為此，我們高度重視，廣泛發動，在全街道迅速掀起了大討論活動的熱潮。一是健全組織，強化領導。建立了領導機制。成立了以黨工委書記張大海任組長的大討論活動領導小組。領導小組各成員按照各自分工，一崗雙責，有效加強了對教育活動的工作指導。二是設立機構，落實責任。專門成立了活動辦公室，具體負責整個教育活動的組織實施、綜合協調、材料整理和情況總結等工作，明確分工，責任到人。辦公室成員充分發揮主觀能動性，盡職盡責，盡心盡力，開動腦筋，創造性地開展工作，出色地完成了各項工作任務，確保了大討論活動的順利進行。三是層層動員，廣泛發動。召開了動員大會，認真傳達學習了市委書記化有勛在大討論活動動員會上的講話，進一步統一思想、提高認識、明確了方法步驟和要求。研究制定了活動實施計劃，為各階段工作的開展奠定了堅實的思想基礎。
（二）嚴格制度、狠抓落實，扎實推進大討論活動的開展
完善的規章制度是搞好活動的有力保障。在大討論活動開展之初我們就將工作重點放在制定完善各項制度上，為開展活動打下了提供了強有力的制度保證。一是嚴格考勤制度，明確規定每天早八點為集中學習時間，同時對每次學習考勤表認真記錄，每周報活動領導小組。二是細致部署每一階段的工作，制定了詳實的工作方案，把要做的工作都一一列明，使干部做到心中有數。三是嚴格學習制度。將學習作為貫穿整個活動始終的重要工作抓住不放，至目前，每位干部均寫出了3000余字的讀書筆記，10000余字的心得體會。
（三）創新形式、抓好結合，確保大討論活動取得實效
在學習階段，我街道把學習培訓作為整個討論活動的前提和基礎，堅持集中學習與個人自學相結合、通讀文件與精讀重點相結合、專題輔導與交流探討相結合、學習教育與實際工作相結合，使整個大討論活動扎實開展。一是增強實效性。解放思想大討論的出發點和落腳點就是促進各項工作。因此我街道把工作的取得的成效來衡量學習的質量，主要領導在每天的學習結束后，聽取各項重點工作的匯報，以此檢驗學習效果。二是突出針對性。針對我街道部分干部開拓意識不強、安于現狀、自我感覺良好的狀態，我街道組織機關干部重點學習了《市委書記化有勛在全市“解放思想、深化改革、擴大開放”大討論動員大會上的講話》，提高其始終保持不甘落后，奮力爭先的士氣，使加快發展的觀念入腦入心；針對城區居委會干部怕拆遷、怕做群眾工作的現象，組織其重點學習了《同志在2002年度省領導與社科界專家學者座談會上的即席講話》、《城市化在未來中國經濟社會發展中的重要作用，》提高其加快城鎮化建設重要性的認識。通過因地制宜的學習，做到了有的放矢，強化了學習效果。三是講求生動性。適時參加了全縣開展的“解放思想、青春促發展”演講比賽（取得大賽一等獎），廣泛開展了“三個什么”大討論活動，發動干群“我為平輿獻一策”金點子征集，真正做到了大討論活動生動活潑，影響面大，涉及面廣，進一步炒熱干群解放思想、加快發展的思想，使干部群眾參與進來。四是強化滲透性。解放思想要從領導開始。領導干部的思想狀態如何，對一個地主和單位的發展，有著決定性的影響。為此，黨工委把班子成員是否認真學習了必讀書目、是否親自撰寫了心得體會作為檢查的重點，對敷衍了事，達不到要求的責令其限期整改。通過認真學習和撰寫心得，使領導干部經受了一場新的思想解放的洗禮，觸動了思想、觸及了靈魂，為整改提高，加快發展奠定了良好的思想基礎。
在查擺問題階段，做到了“三個到位”：思想認識到位。在縣轉段動員會召開后，黨工委按照的要求，召開了轉段動員大會，進一步統一了思想，提高了認識。同時，結合各自的工作實際，制定了查擺問題階段的實施意見，嚴格了工作程序，細化了工作步驟，突出了工作重點，明確了工作目標，為迅速掀起查擺問題提供了保證。組織領導到位。街道黨工委進一步完善了活動領導小組，健全了督導組，為活動的有序開展奠定了基礎。措施落實到位。按照上級的要求，通過召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表、開通熱線電話、
等有效形式，廣泛征求意見，并群眾反映的意見和建議認真做好梳理、匯總和反饋。同時，狠抓了理論學習，使學習貫穿始終。一是集中統學。街道黨工委利用周一、周五、陰雨天氣及星期天的時間，組織學習了十七大精神，重溫了《解放思想大討論學習讀本》，不斷提升黨員干部的理論水平。二是分散自學。要求機關干部及各中心所負責人對《駐馬店日報》第二階段的社論進行自學，并撰寫心得體會。三是督查促學。街道大討論督查組充分發揮職能作用，不定期抽查學習情況，查筆記的數量，查學習的時間，查學習的效果，并把學習的情況及時通報，目前街道黨員干部都能按照要求完成學習任務。
在調研階段，我街道著眼于服務發展、促進發展、加快發展的主題，一是走出去。帶著問題下去，分別深入社區（村）、企事業單位調研，二是帶回來。廣泛征求基層工作意見和建議，三是坐下來。梳理匯總調研內容，完成相關的調研報告。黨工委對調研報告嚴格把關，班子成員的調研報告要提交黨工委書記過目；一般干部的調研報告要提交分管領導過目，真正把調研的過程變為發現問題、解決問題的過程。
在民主生活會階段，街道辦事處在充分準備的基礎上召開，為保證民主生活會不流于形式，黨工委把握三條原則：一是面對面提。找準班子和個人在思想、工作、作風上存在的突出問題，并深入剖析問題產生的根源，自己找，別人提。二是手拉手幫。對思想落后、工作拖拉、作風散漫的黨員干部，黨政領導實行一幫一、一帶二。三是肩并肩干。民主生活會是為了更好地促進工作，缺點和不足當面提，不在背后亂說，班子成員的心坦誠了，氣理順了，街道黨政班子呈現出你追我趕、并肩戰斗的良好團結氛圍。
在撰寫剖析材料階段，每名黨員結合實際，用“三鏡”剖析自身的缺點。一是“反光鏡”中找差距。黨工委積極引導黨員干部通過自己反思、他人監督的方式，尋找工作中差距和不足。每名黨員對自己日常工作、學習、生活中存在的不足和缺點，進行反思和剖析。每名黨員都可以對班子或其他成員提出善意的批評，做到對自己反思，替他人反省，為班子尋找“良方”，從而不斷提高班子的戰斗力與反思力。二是“顯微鏡”里查根源。黨工委堅持用“顯微鏡”審視管理，引導黨員干部把每項工作做細、做實、做精。召開了座談會，進行廣泛的經驗交流和存在問題分析，運用“顯微鏡”，互相查找經驗和不足，實現了“資源共享”、“經驗共享”。制定了工作制度，細化了工作程序，每項工作從大處著眼，小處著手，細致入微，不斷完善，基層管理功效得到充分體現。三是“放大鏡”上做文章。針對部分黨員干部在工作中求功、求大的現象，黨工委教育引導廣大黨員在“小”處下功夫，在“放大鏡”上做文章，把每件小事都看大。廣大黨員干部主動轉變意識、換位思考，把工作的重點放在基層、面向群眾，切實了解群眾所思、所想、所需，從群眾、從基層的角度思考問題、分析問題、解決問題。把“一切為了基層、一切為了群眾”作為工作的出發點和落腳點。把群眾的每件小事都當做一件大事來抓。黨員干部離開桌子、走出屋子、放下架子、撲下身子，群眾打成一片、凝成一團，在調研中發現問題、解決問題，實現了與人民群眾的“零距離”接觸。
三、取得的成效
我街道通過開展解放思想大討論活動，街道黨員干部思想政治素質有較大提高，進一步促進了各項工作的開展。突出表現在：
一是觀念新。全體黨員認識到解放思想大討論活動是貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀的具體體現，符合我縣實際，符合古槐實際。回顧近年來，古槐街道辦事處之所以經濟社會得到較快發展，無不得益于思想的解放。站在新的起點，實現新的發展，必須以改革的思路，開放的思維，創新的理念，不斷探索發展的新思路、新措施、新方法、新機制，努力實現我街道經濟社會的新突破、新跨越。
二是氣魄大。目前，各地都在搶抓機遇加快發展。不進則退，小進慢進也是退。為此我街道樹立 “大上項目、上大項目”的工作理念，掀起了項目建設的熱潮，近期新上了平安水泥三期工程、垣坤機械、國楓化工、誠惠皮革4個項目，實際到位資金已達9800萬元。
三是干勁足。融資200余萬元，新修農業居委會戶戶通道路30條總長度8546.5米，面積3萬余平米，進一步改善農業居委會居民的出行條件；在三夏防火工作中，街道辦事處領導親臨一線，干部職工對所包地塊嚴防死守，未發生一例秸稈焚燒現象；在大接訪活動中，主要領導把工作的重心轉到解決群眾反映強烈的問題上來，認真傾聽群眾呼聲。街道辦事處月旦坪居委會張留醒二十二年的宅基糾紛也在大接訪活動中得到快速妥善解決。各級干部呈現
出在其位謀其政、謀好政的喜人景象。
