開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中職生團支部工作總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關鍵詞：班主任；管理；身正示范；因材施教

面對高校的擴招和各類私立學校的異軍突起，處在夾縫中的中專學校，為了生存和發展，不得不降低招生門檻。所以，目前中專生逐步被成績偏低，升重點高中無望的初生所代替。這部分學生中，獨生子女又特別多“嬌氣”“傲氣”現象比較嚴重，吃苦精神不強，惰性較大，紀律觀念淡薄，給學校中學生管理工作帶來了極大的不便。班主任作為學生管理工作中的重要角色，身上的擔子更是重要，所以很多班主任感嘆當好班主任難，當好中職生的班主任難上加難。那么面對重重困難，班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩定、積極向上的學習和生活呢？在當班主任的工作實踐中，我探索了一些方法和措施，愿與我的同仁共勉。

一、細化管理，培養正確輿論和良好班級

強大的高素質的班干部隊伍是班主任最得力的助手。班干部的選用是要慎重的，他們要有足夠的自制力、好的修養、和出眾的能力才能得以服眾。因為現在的中專生個性強、嬌縱、有很多孩子還是來自于破碎的家庭，他們本身的毛病多還不服管，老師說的話還可以聽一聽，但同學之間就很難達成共識更別提要服從于某一個被老師認可的優秀的班級干部了。他們會千方百計的想辦法來刁難班干部。所以，我每周都會召開班干部會議，會上班干部要根據本周工作做工作總結，其他干部來指出其中的不足，我會及時給與班干部正確指導和提出新要求。制定一套學生認可的班級管理制度細化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要制定一套學生認可的班級管理制度，按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面情況要做到每周一小結，每月一總結。

二、培養學生的集體榮譽感

我們學校從新生人學開始就很注重培養學生的集體榮譽感教育，讓每一個同學積極參與，為每一名同學提供展示自我的機會。學校經常會組織各種集體活動、演出、比賽等等。而作為班主任的我就會充分利用好學校組織的各項集體活動的機會帶領我的學生們參與各種比賽或是表演。例如運動會、長跑比賽、軍歌比賽、象棋比賽、歌手大賽、舞蹈大賽、演講比賽、英語比賽等等，每次比賽我都會做他們的指導教師，比賽時我都會在一旁為他們加油、打氣讓她們有足夠的信公。我們班的各項比賽在學校排名中都屬前列，多次被評為校優秀班集體、優秀團支部，這曾經是我們全體師生的驕傲。

為人師表，身正示范作為一名有責任心的班主任，必須全面執行學校的規章制度，認真落實學校布置的各項工作。但如何把學校的要求讓我們的學生能夠有效的執行呢，我認為要身正示范。學生每天都在關注著自己老師的一言一行，一舉一動。

所以要管好學生首先要管好自己，我有嚴格要求自己遵守學校的各項紀律和要求，如不穿奇裝異服；不佩戴首飾；不遲到、早退；在教學樓里，我會隨手關掉電燈、擰緊水龍頭；走路的時候看見垃圾，我會主動揀起等等。其實你在做這些的時候你的學生都看在眼里，記在心上。漸漸地你的學生變化了開始和你一樣了。

以愛感人，以情動人，與學生產生心靈共鳴、樹立對學生的信心中職學生是缺乏自信心的所以班主任首先要樹立對學生的信心。我們要相信學生，善于發現學生身上的積極因素，多表揚多鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性也隨之調動起來了。

三、一視同仁，把每位學生都當作自己的家人

班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等的對待班上每一位學生，把每一位學生都當作自己的家人。我的學生如果生病，我都會及時詢問病情需要到醫院急診的我都會親自帶著學生去醫院檢查、打針、抓藥、買飯；曾經有一個學生檢查患有胸膜炎需要住院，父母又都在外地我帶著班里的幾個學生在醫院輪流護理照顧這個孩子直到病好出院，有學生要請假回家，我必須接到家長的電話才會開假條允許他們回家；天氣變化，提醒學生增減衣物；學生取得成績，多加表揚；學生有違紀，委婉提出，及時改正……這些雖是小事，但對融洽師生關系，增強師生情感起著非常重要的作用。

處處留心，做有心人作為中職生的班主任不僅要眼到、嘴到，更重要的是心到。中職生大都是處在青春期的十六七歲的孩子，他們的人生觀、價值觀都尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界影響。

對待特殊學生要采取特殊的要求與策略真正做到因材施教我們學校的特殊學生很多。這里我所說的“特殊”指的是由于各方面原因導致學生的心里與同齡人不同。對于這些特殊學生，采取一些常規的教育是達不到預期的效果的。

四、以就業為導向，盡早培養學生的職業道德

大部分的中職生畢業以后就要面向就業，為了我們的學生不被社會、企業所淘汰，我們就必須從在校期間就培養他們的職業道德。要誠實守信，這是做人的基本準則。現在社會不管是在什么崗位，上到領導下到普通工人，上到國有企業，下到個人的小企業都在講誠信。對于這一點我們的學生還很欠缺，據一些企業人事主管反映，很多學生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴重影響了企業的正常生產。

所以學生在校期間，班主任要努力增強學生的道德教育和法制觀念，培養學生以德立身、誠實守信的意識，引導學生平時能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學生從小事起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。要培養學生吃苦耐勞的品格。學生們并不懂得在工作崗位上員工是要創造價值的而不是讓他們逍遙自在隨心所欲的。

針對這一問題，我有意識的從新生入學時就培養學生吃苦耐勞的精神，使學生在以后接受職業教育乃至就業打下良好的開端。班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。尤其是我們面臨的教育對象。這一代90后的想法新、奇、特、怪，不同的學生個性有很大差異。我想，只有在實際工作中不斷學習，不斷提高和完善自己才能更好的為我們的學生解決難題。

參考文獻 ：

[1] 王緒君.《管理學基礎》.中央廣播電視大學出版社.