時間：2022-05-22 04:29:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生一周值周總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的后期成長階段，另外繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、頻繁的腦力，都是需要充足的熱量和營養(yǎng)素來支撐。與普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才不同的是，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后的他們主要以技能回報社會，在校期間，營養(yǎng)攝入和膳食結(jié)構(gòu)關(guān)系著大學(xué)生身體的生長發(fā)育、飲食和生活習(xí)慣的培養(yǎng)成型。本論文對廣州某高職院校100名在校學(xué)生的膳食狀況進行了調(diào)查和分析，旨在了解大學(xué)生的膳食營養(yǎng)水平，發(fā)現(xiàn)膳食中存在的問題，為高職院校大學(xué)生提出合理平衡膳食建議。
調(diào)查對象與時間
隨機選擇廣州某高職院校的大一、大二學(xué)生各50名，男生35人，女生65人，年齡在19-22歲，勞動強度為中等體力型。調(diào)查時間為2015年4月12日-2015年4月18日。
調(diào)查方法
采取調(diào)查問卷以及稱重法相結(jié)合的方法，調(diào)查對象固定在一個食堂，膳食調(diào)查表記錄每個學(xué)生一周的膳食，統(tǒng)計調(diào)查者為期一周的主副食品的種類和數(shù)量，制作出調(diào)查者膳食結(jié)構(gòu)表與中國居民平衡膳食寶塔推薦量進行比較分析，按照《中國食物成分表（2002）》將調(diào)查統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)計算出每人每日三大營養(yǎng)素和能量的攝入量，將其與《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》比較分析并總結(jié)。
BMI指數(shù)（身體質(zhì)量指數(shù)）的計算
BMI=體重（kg）/[身高（m）]2
結(jié)果與分析
調(diào)查對象基本特征。學(xué)生的體質(zhì)特征見表1。中國成人正常的BMI指數(shù)為18.5-23.9；小于18.5為體重過低；大于或等于24.0且小于28.0為超重；大于或等于28.0為肥胖。因此，被調(diào)查的100名學(xué)生的BMI均在正常的范圍內(nèi)。
調(diào)查對象膳食結(jié)構(gòu)。根據(jù)一周的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計出調(diào)查者的日常食物消耗量，如表2。
從表2可以看出學(xué)生的膳食以糧谷類為主，蔬菜類、豆及豆制品的攝入量基本達到中國居民平衡膳食寶塔的推薦量要求，男女生的日均奶及奶制品攝入量達不到推薦量的50%，男生的水果類攝入量僅僅達到推薦值的一半而女生也是剛剛達到推薦量的最低值，魚蝦類的攝入量嚴重不足。
調(diào)查對象三大營養(yǎng)素的攝入情況。三大營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物）是人體的能源物質(zhì)，能源物質(zhì)對于大學(xué)生的生長發(fā)育很重要，以下兩表為本次調(diào)查大學(xué)生膳食中三大營養(yǎng)素的攝入情況。
男女生日均膳食三大營養(yǎng)素以及能量攝入量差異顯著檢測結(jié)果如表3、表4所示，以男女生三大營養(yǎng)素攝入量和中國營養(yǎng)學(xué)會推薦攝入量單一樣本t檢驗，設(shè)定顯著性水平a=0.05，調(diào)查者日均三大營養(yǎng)素攝入量與相對應(yīng)的推薦值兩兩進行比較，均是差異有顯著意義（碳水化合物：男：t=9.387，p
從以上兩表中可看出本院男女生的總能量攝入均屬不足，與中國營養(yǎng)學(xué)會的推薦值相比，均是差異有顯著意義，能源物質(zhì)攝入中，合理的能量攝入比例要求是，由碳水化合物提供的能量應(yīng)占攝入總量的65%，脂肪提供的能量比例應(yīng)為20%，蛋白質(zhì)的供能比例應(yīng)為15%.從表3表4中數(shù)據(jù)顯示可知，男生膳食中碳水化合物供能比為68%，女生膳食中碳水化合物供能比為63%，攝入量符合中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的比例范圍。表中顯示脂肪的供能比男生為20%，女生為19%，男女生的脂肪攝入量充足；蛋白質(zhì)的供能比男生為14%，女生為16%，均符合中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的比例范圍。但是在總能量攝入不足的前提下，單純分析能量來源意義不大，因此建議學(xué)生增加各類食物的食用量，在整體提高三大營養(yǎng)素攝入量時提高膳食能量的攝入量，盡量減少食物的重復(fù)，做到膳食平衡。
小結(jié)與建議
增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入。建議學(xué)生的日常飲食中除了注重每天一個雞蛋，一杯豆?jié){外，還應(yīng)注重牛奶的攝入，最好是早上喝豆?jié){，晚上喝牛奶。另外，在有限的條件下，保證每周吃兩次魚類食品，動物內(nèi)臟比如豬肝也是攝入優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)不錯的選擇，可一周吃一次。
合理攝入脂肪。食堂在提供菜肴方面應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整一下葷素比例，增加禽肉類、魚蝦類的供應(yīng)，本院男女生的脂肪攝入量偏低，由于女生愛美，看中身材導(dǎo)致她們對富含脂肪的食物產(chǎn)生抗拒，校方除了多加宣傳平衡膳食的重要性，糾正女生為了保持身材抗拒脂肪的心態(tài)之外，可在飯?zhí)锰峁┎穗壬献龀龈纳啤?/p>
粗細搭配，平衡膳食。在糧谷類和薯類食物富含膳食所需的碳水化合物，所以學(xué)生的膳食中的糧谷類不應(yīng)該只是提供大米，還要增加雜糧類的供應(yīng)，做到粗細搭配，平衡膳食。
“教室和諧，有你有我”
二、指導(dǎo)思想
1、核心是觀念體系教育，深入進行樹立科學(xué)發(fā)展的世界觀、積極的人身觀、高尚的價值觀；重點是以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進人的全面發(fā)展，建立適應(yīng)個體成功素質(zhì)形成的衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境；基礎(chǔ)是道德規(guī)范教育，深入進行遵紀守法教育和大學(xué)生行為文明教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成高尚的道德情操，增強自身責(zé)任感和榮譽感。
2、為了營造良好的糾纏環(huán)境，卻寶同學(xué)們的身體健康、不斷豐富校園文化，在我校迎接評估的這個關(guān)鍵時刻，它的舉辦不僅能促進同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣，加強學(xué)生同食堂的服務(wù)質(zhì)量，滿足廣大師生的要求，重要的是，作為我們校園文明工程的一個重要方面，他將展示我們湖北科技職業(yè)學(xué)院規(guī)范化、制度化的食堂管理模式， 展
示我們學(xué)著的風(fēng)采，威我校迎評工作增添又一筆亮色。
三、目標(biāo)
努力創(chuàng)造衛(wèi)生、文明、和諧的學(xué)院環(huán)境，營造高品位的文化氛圍，讓每個學(xué)生在這個集體氛圍中去思考、理解、感悟，并凈化靈魂，深化人格，完善自己，起到潤物細無聲的效果。
四、主辦部門
學(xué)習(xí)部
五、參與人員
學(xué)習(xí)部所有成員及自愿者
六、時間及地點
時間：11月29號到12月3日
地點：教學(xué)樓四號樓和五號樓
一號食堂
七、活動內(nèi)容及流程
1、宣傳教室文明
時間：11月29日
形式：在每個教室里面貼上愛護桌椅等公物的宣傳標(biāo)語。
2、“清理示范周”
時間：11月30日——12月3日，周二至周五
形式：在一周時間內(nèi)，每一個教室，全部的角落都務(wù)必打掃干凈，壞了的板凳交由教室管理員修理。活動期間所有干事聽從部長安排，不得擅自缺席。
責(zé)任：紀律維持由部長負責(zé)，考勤工作由副部長韓瓊負責(zé)。
意義：針對某些同學(xué)存在一些喜歡在桌椅板凳上亂畫亂刻，毀壞桌椅板凳等現(xiàn)象，并借助學(xué)校迎評的平臺，提出一周清理示范，讓大家培養(yǎng)愛護公物的意識，提高大家保護公物愛護公物的責(zé)任感和自信心，促進校園文明風(fēng)氣的形成。
3、“食堂就餐周”
時間：11月29日
形式：
（1）每天中午有學(xué)習(xí)部組成的膳食督導(dǎo)隊監(jiān)督食堂服務(wù)并引導(dǎo)同學(xué)文明就餐。
（2）在食堂內(nèi)部，主要是餐桌上制作一些溫馨提示，位同學(xué)提供一些就餐規(guī)范。
八、活動宣傳
1、本次系列活動中所需工具（簸箕、掃把、抹布等）由干事部長自帶。
2、本次活動中每個教室所貼的提示語由部長制作完成，由干事張貼完成。
3、本次系列活動總結(jié)由部長及干事一起完成，并制成電子檔，于全部活動結(jié)束后三天之內(nèi)發(fā)給部長做記錄。
4、部長負責(zé)整個系列活動中的拍照工作，全部活動的所有宣傳工作由學(xué)習(xí)部不內(nèi)完成。
九、經(jīng)費支出
1、大概需要100張a4的紙，一張紙0.05元，總共5元。
隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教師異地交流，在校師范生頂崗實習(xí)已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質(zhì)教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉(xiāng)村教師的教育思想，教育觀念，教學(xué)方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面就我校頂崗實習(xí)生兩個多月來的工作做出以下總結(jié)：
一、2011年9月初，我們學(xué)校迎來了鄭州師專5名大學(xué)生，他們到校后，在校長的關(guān)照下，我們精心給他們安排了食宿等，使這些初來乍到的大學(xué)生有一個安心舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為他們解除了一切不必要的后顧之憂，并妥善安排了他們的學(xué)習(xí)工作。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組認真討論研究，頂崗生實習(xí)工作由教導(dǎo)處具體負責(zé)，并安排對口輔導(dǎo)教師，具體工作是這樣安排的，第一周由教導(dǎo)處牽頭，帶領(lǐng)實習(xí)生聽課，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行備課實習(xí)，傳授教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法，使他們盡快進入角色等。第二周，實習(xí)生正式進入課堂上課、實習(xí)，并由輔導(dǎo)教師陪同，課后由教導(dǎo)處負責(zé)組織實習(xí)生輔導(dǎo)教師座談，由頂崗教師談自己上課的感受及得失，輔導(dǎo)教師進行點評，教導(dǎo)處根據(jù)頂崗生上課情況及輔導(dǎo)教師的點評，對他們下一步工作提出新的要求，鼓勵其更好地開展工作。第三周，頂崗生獨立上崗，根據(jù)頂崗生前兩周備課、上課情況，同時根據(jù)我校實際情況，安排2名頂崗生教八年級政治、歷史，其它3名頂崗生分別教七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、并同時開始正式獨立上崗，而后，在教導(dǎo)處的安排下，不斷對頂崗生，進行聽課，評課、指導(dǎo)他們的工作。
二、兩個多月來，在學(xué)校的精心安排下，五名大學(xué)生均自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按時上下班，精心備課，認真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，并積極參加學(xué)校各班活動，如實習(xí)期間任七年級語文的實習(xí)老師能真正做到認真?zhèn)湔n、虛心向老教師請教，提高自己的教學(xué)水平，李寧老師能和學(xué)生打成一片，主動與學(xué)生交朋友，適時了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生對自己的教學(xué)感受；適時調(diào)整自己的教學(xué)方法，做到教學(xué)上精益求精，為我們在校教師樹立了榜樣，xx教師對工作一絲不茍，精益求精，在課堂上善于啟發(fā)誘導(dǎo)，全面調(diào)動學(xué)生的教學(xué)積極性。頂崗實習(xí)生，在教學(xué)理念，某些新的教學(xué)方式對我們在校教師也起到了一定的影響，尤其是他們的工作態(tài)度，敬業(yè)精神，值得我們在校教師認真學(xué)習(xí)，從他們身上我們也發(fā)現(xiàn)了我們優(yōu)勢和不足，這一點對我們今后的教學(xué)工作有一定的促進作用。
三、兩個月來，5名大學(xué)生的實習(xí)工作，給我們留下深刻的印象，他們初登講壇，熱情高、干勁足，但他們在實際工作中缺乏應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗和靈活的教學(xué)方法，通過兩個多月來的教學(xué)實踐及我校輔導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)，使他們在教育教學(xué)能力方面有了進一步提高，同時通過與頂崗生的接觸、交流，我們也積累了一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗。
四、學(xué)校及時組織輪崗教師進行總結(jié)匯報上示范課，與頂崗生進行面對面交流，相互之間都有較多感觸，通過輪崗培訓(xùn)，她們帶回全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式，新的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人生觀。我相信今后如果有機會，我們一定會把此項工作做的更好。
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在月份中旬和月份上旬這個階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進行了隨機性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機抽取了其中的147位同學(xué)（主要以男生為主）。
主體：這次掉調(diào)查為了全面了解學(xué)生運動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細節(jié)問題包括運動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進行了調(diào)查。
〈1〉首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進行了分類總結(jié)：1）損傷一次的占總的27.8%，2）損傷兩次的占12.1%。3）損傷3次的占9.4%。4）損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運動扭傷的學(xué)生在運動之前很少做運動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉他們在運動損傷后，對其運動能力或狀況，我們也進行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1）重度：一周內(nèi)不能運動需要治療的占2.1%。2）中度：停止或減少患部運動7.3%。3）輕度：能夠運動且不使傷病加重13.8%。正處于身強力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉這幾次損傷性質(zhì)我們也進行了總結(jié)：1）急性：運動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。2）慢性：有多次細微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓(xùn)練比賽使原傷加重1.1%。那么運動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進行了歸納總結(jié)：在xx、xx年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩(wěn)定。因為在6、7、8這幾個月份，學(xué)生的運動量比較大，同時運動比較多。所以這個損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免
不了的，因為客觀條件是存在的，這個誰也避免不了的。
〈4〉作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進行什么活動，什么項目對損傷所造成的幾率比較高呢？1）在課外活動期間占18.7%。2）運動會上占2.8%。3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項目主要是以籃球為主占32.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項運動，但是很多同學(xué)在運動中缺少技巧性這放面東西，所以在運動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈6〉在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因為就長常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
〈7〉最重要的，最值得我們關(guān)注的是學(xué)生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進行了調(diào)查：1）非常大0.12%。2）比較大0.35%。3）一般4.5%。4）有一點10.2%。
總結(jié)：通過這次調(diào)查和分析，進一步揭示損傷的規(guī)律、特點及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學(xué)院，希望學(xué)院開設(shè)一些對運動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實大學(xué)生的體育保健知識，同時也對學(xué)生心理素質(zhì)進行評估計，從而更好培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：綜合實踐課程 課程改革 大學(xué)新生 自我價值
一、研究目的
對所學(xué)專業(yè)沒有整體的明確認知，對所學(xué)專業(yè)的市場前景運行不了解以及對行業(yè)所需大學(xué)生的知識與技能要求的無知，造成目前大學(xué)新生中出現(xiàn)困惑，迷茫，生活無目標(biāo)等情況，大學(xué)新生出現(xiàn)的對專業(yè)困惑，不知道學(xué)習(xí)重點在什么地方，就會影響到以后的學(xué)習(xí)興趣不強，學(xué)習(xí)沒有專業(yè)方向，不能夠有針對的進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性不強等一系列的問題，這寫困惑些限定了高素質(zhì)人才的形成和培養(yǎng)，制約了大學(xué)生在入學(xué)之初對學(xué)科的熱情和探索知識的積極性和主動性。
針對目前在大學(xué)新生中出現(xiàn)的這些問題，心理咨詢專業(yè)首先嘗試對學(xué)科課程做了綜合改革，改革設(shè)立了綜合實踐課程，每位老師對主要專業(yè)課程的核心課程設(shè)計任務(wù)與要求，每門課程的老師針對行業(yè)所需要的技能和方法，給學(xué)生對應(yīng)的課程目標(biāo)與任務(wù)，學(xué)生帶著教師的實踐任務(wù)深入機構(gòu)進行行業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展的狀況和行業(yè)發(fā)展的未來趨勢，以及行業(yè)所需的工作技能和崗位的知識和能力，學(xué)生在了解行業(yè)的過程中，通過學(xué)生-教師-行業(yè)督導(dǎo)三方面配合，形成了專業(yè)-行業(yè)-學(xué)生三個方面的綜合體系，學(xué)生帶著老師對行業(yè)的技能和知識的任務(wù)，通過查閱文獻和介紹了解知識，與機構(gòu)銜接了解機構(gòu)，從而有針對性的形成對機構(gòu)的調(diào)查問卷與訪談的提綱，然后開始深入機構(gòu)進行探訪與調(diào)查，在完成一周時間的探訪后，學(xué)生要在督導(dǎo)老師的督導(dǎo)下形成對機構(gòu)的評估已經(jīng)了解到的有關(guān)機構(gòu)所需要的知識、技能和態(tài)度的實踐調(diào)查的功課報告，報告要符合實際情況，針對學(xué)生的課程實踐目標(biāo)，對行業(yè)的評估，對學(xué)習(xí)的知識技能要求以及學(xué)生的自我收獲和感想。
通過這種形式讓學(xué)生進入大一就能對行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，未來工作職業(yè)和崗位的性質(zhì)，工作崗位有一個認識，同時對本專業(yè)課程設(shè)計和課程訓(xùn)練的技能和能力有一個框架性的認識，了解本專業(yè)的核心能力、知識和素質(zhì)，使學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)更有針對性和目標(biāo)性，使學(xué)生增加對學(xué)習(xí)專業(yè)知識的主動探索，主動參與，主動研究，提升學(xué)生專業(yè)認同感和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和開拓行業(yè)開拓精神。
自我價值感是學(xué)生的自我價值感（self―worth 或self-esteem） 是自我的一個重要方面，它包含多種心理成分，涉及到情感、態(tài)度、評價等多種因素，其核心是自我價值的判斷與體驗。根據(jù)黃希庭等人的研究大一學(xué)生的總體自我價值感是整個大學(xué)期間最低的，不僅低于大二大三大四的一般水平，而且相比較之下也低于高中學(xué)生，能否通過綜合實踐課程的改革提升大一新生的自我價值感，使大一新生通過綜合實踐課程的參與調(diào)查了解行業(yè)與現(xiàn)代所需與所學(xué)相結(jié)合來提升大一新生的自我價值感，此為本研究的主要目標(biāo)。
二、 研究方法
1.調(diào)查工具
采用黃希庭、楊雄編制的符合中國國情的青少年自我價值感量表。該量表共56 個題目，包括三個分量表：總體自我價值感、一般自我價值感和特殊自我價值感。其中一般自我價值感和特殊自我價值感分為個人取向和社會取向兩個維度。特殊自我價值感分為人際、心理、道德、生理、家庭五個方面，整個量表包含13 個維度。量表的Cronbachaα=0.77，具有較好的內(nèi)部一致性信度。
2.研究對象
大一心理咨詢專業(yè)新生，共80人參加問卷調(diào)查，最后回收有效問卷67份，其中男生18份，女生49份。
3.調(diào)查程序
新生入學(xué)后第二個學(xué)期的第三周就讓學(xué)生去心理咨詢專業(yè)機構(gòu)實踐調(diào)查，持續(xù)時間一周，期間聯(lián)系了長沙的42家專業(yè)的心理類機構(gòu)，學(xué)生分組完成，每組同學(xué)必須去其中的兩家機構(gòu)進行一周的機構(gòu)實踐調(diào)查，回來后要求以綜合實踐課程功課的方式做實踐的總結(jié)分析報告，和自己的收獲與后來的感悟與感想。
4.調(diào)查時間
調(diào)查時間是大一學(xué)生開展綜合實踐課程改革后的第八周。
三、研究結(jié)果
1.各量表平均分
總體自我價值感平均數(shù)是21.03，標(biāo)準(zhǔn)差是4.53，社會取向的一般自我價值感和個人取向的一般自我價值感得分均較高。
2.不同性別和班級之間差異檢驗結(jié)果
經(jīng)過獨立樣本的t建議發(fā)現(xiàn)，男女性別差異檢驗除了社會取向的特殊自我價值感中的人際自我價值存在顯著差異外（t=2.778，p0.01），其它各個分量表無顯著差異。兩個班級之間在所有分量表中都不存在顯著差異。
3.與總體平均數(shù)檢驗
大一男生與總體相比較，總體自我價值感，社會取向的一般自我價值感，個人取向的一般自我價值感，個人取向的特殊自我價值感中的心理自我價值感和道德自我價值感，社會取向的特殊自我價值感中的道德自我價值感和家庭自我價值感存在顯著差異（p0.01）。
大一女生自我價值感與總體比較，總體自我價值感，社會取向的一般自我價值感，個人取向的一般自我價值感，個人取向的特殊自我價值感中的心理自我價值感和道德自我價值感，社會取向的特殊自我價值感中的道德自我價值感和家庭自我價值感存在顯著差異。并且社會取向的特殊自我價值感中的人際自我價值感顯著低于總體（p0.01）。
四、討論
在自我價值感調(diào)查過程中，高一到大四的學(xué)生的調(diào)查過程中，大一的自我價值感是最低的，能不能提升大一的自我價值感，是本研究的目的，通過上述的差異比較可以看出，大一新生的自我價值感的總體自我價值感顯著高于總體，說明課程改革能夠提升大一新入學(xué)的學(xué)生的自我價值感，綜合實踐課程的開設(shè)減少了學(xué)生對大學(xué)生活和大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑，提升了大學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與目標(biāo)起到積極的作用。
不同性別學(xué)生之間在社會取向的特殊自我價值感中的人際自我價值感分量表上存在顯著差異，說明女同學(xué)的人際自我價值比男同學(xué)的略低，其中的原因可能是女孩子對人際中的自我的敏感性要高于男生所致，至于更深層次的探討，還要有待于實踐與心理實驗的證實。
綜合實踐課程改革對大學(xué)新生自我價值感的提升起到積極的有效的作用，但是針對研究針對大一新生的自我價值感的比較最好能夠通過課程改革之前的前測和改革后的后側(cè)的對比研究檢測，這是綜合課程改革實踐后期對下一批新生需要進一步研究的。另外，綜合實踐課程改革的效果可以持續(xù)多久，是否能夠有效的持續(xù)整個大學(xué)期間也需要后續(xù)的長時間的檢驗。
參考文獻
[1]張婷婷.當(dāng)代大學(xué)生自我價值感的調(diào)查研究[J].當(dāng)代教育論壇，2011，（8）：23-24.
[2]黃希庭，鳳四海，王衛(wèi)紅.青少年學(xué)生自我價值感全國常模的制定[J].心理科學(xué)，2003，26（2）：194-198.
[3]楊麗娜，高玲.大學(xué)生自我價值感研究綜述[J].醫(yī)學(xué)信息，2011，24（5）：2843-2844.
暑假期間，為響應(yīng)院團號召，提高自己的社會實踐能力，我們一行5人前往平頂山市魯山縣團城鄉(xiāng)開展了為期一周的社會實踐活動。
在前期準(zhǔn)備階段，我從圖書館、網(wǎng)上等各種渠道收集必要的資料，并認真地查閱、整理資料，為擬定調(diào)查問卷和宣講材料作準(zhǔn)備。我積極組織成員討論、檢查并修改調(diào)查問卷和宣講材料。為了做好宣傳工作，我積極地參加每一次學(xué)院召開的有關(guān)實踐小分隊宣傳工作相關(guān)事項的會議以及領(lǐng)隊老師對班級進行的指導(dǎo)會議，認真做好筆記，把相關(guān)的要求和應(yīng)該注意的事項及時地通知隊員。
在實踐地平頂山市魯山縣團城鄉(xiāng)為期一周的實踐中，我服從團隊的整體計劃和安排，在生活中，與隊員相互體諒、相互照顧。在進入當(dāng)?shù)氐拇迩f進行實地調(diào)查時，我與小組隊員一起，克服氣候、語言溝通障礙等各種困難，走家串戶，與當(dāng)?shù)卮迕裼押媒涣鳎J真地完成調(diào)查任務(wù)。在每晚的小組總結(jié)座談會議上，我們認真討論，并及時作好筆記，積極發(fā)言提問、回答相關(guān)問題等。每天，及時地做好總結(jié)工作和寫下實習(xí)日志，以及構(gòu)思宣傳報道，配合做好宣傳工作。
實踐的后期工作主要是媒體宣傳和調(diào)查總報告的撰寫。為了做好實踐的后期宣傳，我和負責(zé)宣傳工作的同學(xué)，在學(xué)校放假后繼續(xù)留校數(shù)日，趕寫宣傳報道。在假期里，又繼續(xù)對調(diào)查中所有的數(shù)據(jù)、筆記、訪談、相片等資料進行統(tǒng)一的收集和整理工作。分析、整理調(diào)查總數(shù)據(jù)，查閱相關(guān)文獻，制作圖表、表格等，花了大量時間，終于完成了調(diào)查報告的初稿。又與同學(xué)繼續(xù)討論、修改，向老師請教，為最終完成調(diào)查總報告繼續(xù)努力。
在整個實踐過程中，因為認真，所以投入；因為投入，所以得到很多；因為得到，所以快樂hh我為曾經(jīng)經(jīng)歷過這次實踐而感到驕傲。
暖心社會實踐心得體會【2】
人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
為期一周的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。一周，對于人生而言，也許并不漫長，但對我而言，這一周宛卻如人生之路上的一串珍珠。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我們四個人的意志力得到了不小的磨練。我開始明白，為什么大家都希望我們能為社會點燃科學(xué)的圣火，我們也真正感受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。
暖心社會實踐心得體會【3】
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)該是僅僅局限于書本，學(xué)習(xí)理論知識的同時更要注意實踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)今社會需要的是實踐能力強的，能迅速完美的解決問題的人才。
今年暑假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當(dāng)前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談?wù)劥舜紊鐣嵺`的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應(yīng)該有一技之長
馬云曾高中生社會實踐報告對大學(xué)生說，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在一般每一個中薪職位就有將近40個大學(xué)生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實際操作能力。當(dāng)今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過，都以沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務(wù)經(jīng)驗將我拒之門外。工作經(jīng)驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學(xué)生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器！”在我上班之時，雖然工作與計算機無關(guān)，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領(lǐng)域的佼佼者！
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關(guān)系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，
好的人際關(guān)系可以幫助個人在職場上路路順風(fēng)，而壞的人際關(guān)系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系。“為人謙遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果！
科學(xué)依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業(yè)上會大有所成！當(dāng)代大學(xué)生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)逝去，當(dāng)今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實習(xí)和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻，得出了以下的結(jié)論：
人們在人際交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種：指責(zé)型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型：站在對方的立場去考慮問題，堅持表達自己的觀點，而又不傷害到別人。同時專家指出：職場上切忌個性與共性發(fā)生強烈沖突。一個很有個性的人，來到與他個性完全不符的環(huán)境中，當(dāng)個性與共性發(fā)生很強的沖突時，他就可能被孤立。比如說，一個性格開朗、個性張揚的女孩，在一個相對閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。
第三章創(chuàng)業(yè)篇堅持夢想，不拋棄不放棄！
在我心中一直有一個自主創(chuàng)業(yè)，做一個成功的企業(yè)家的夢想。這次暑假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認識體會。
閑暇與餐廳大廚交流的時候，聽說了桂林人董事長與總經(jīng)理當(dāng)年白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，被其堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神所感動。二十幾年前，桂林人的董事和總經(jīng)
理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌簦欢麄儧]有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營方式，不斷前進。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運的是他們兩個都安全的逃了出來，但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦！這對他們來說實在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進！俗話說，大難不死，必有后福。經(jīng)過幾年的時間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)！然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過自己的思考，以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：
1、欲望。欲，實際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實的。一個人的夢想有多大，他的事業(yè)就會有多大。所謂夢想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。
2、明勢。明勢的意思分兩層，作為一個創(chuàng)業(yè)者，一要明勢，二要明事。先說明勢。勢，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關(guān)鍵是要做對方向，這個方向就是勢。比方說，大勢向空，你偏做多；或者大勢利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢！反過來說，你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個在夾縫里求生存的活動，尤其處于社會轉(zhuǎn)軌時期，各項制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對外界變化的敏感，尤其是對商業(yè)機會的快速反應(yīng)。如果你有心做一個商人，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的社會實踐報告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水，栽無本之木。每一個人創(chuàng)業(yè)，都必然有其
憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
在新的一年，體育學(xué)院團委學(xué)生會的工作計劃如下：
一、做好迎接的新生入校工作
1、新生報名接待站
在09級新生到來之時，我們應(yīng)該建立體育學(xué)院獨有的風(fēng)格的接待站，顯示出我們學(xué)院的特色，讓新生來到我們學(xué)校，來到我們學(xué)院有種家的舒適感。
2、軍訓(xùn)工作：發(fā)軍訓(xùn)服裝、訓(xùn)練場值班
每年的新生要接受為期一周的軍訓(xùn)生活，在這期間，他們將接受軍人們應(yīng)該接受的考驗，為了體育學(xué)院09級新生能有一個完美的軍訓(xùn)生活，并且在全校閱兵時，能夠重奪桂冠，學(xué)生會所有成員將會全力配合老師及教官，讓我們體育學(xué)院成為一支秀的隊伍。
3、新生動員大會
09級的新生剛剛來到大學(xué)校園，一定充滿著許許多多的好奇與迷惑，為了能幫助09級新生盡快的走向正確的學(xué)習(xí)之路，組織每年一次的新生動員大會，學(xué)生會將在老師對其的教導(dǎo)之余，深入與其進行溝通，了解他們的思想，做他們所需要的。
4、“迎新生”學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流研討會
每年的新生到來之時，在許許多多好奇與迷惑都漸漸的消失之后，他們會考慮自己將來的發(fā)展方向，他們會深思熟慮，并漸漸陷入局限思維，慢慢的會對自己現(xiàn)狀感到失望與后悔。通過本次大會，向新生介紹本人所在專業(yè)所涉及的知識范圍，如何學(xué)好本專業(yè)以本專業(yè)的就業(yè)前景等情況。目的是為新生樹立榜樣，在新生入學(xué)之際將良好的學(xué)習(xí)氛圍營造起來，樹立良好的學(xué)風(fēng)，為新生以如何的態(tài)度面對今后的大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。
5、女大學(xué)生心理健康講座
在如今社會競爭的壓力下，由許多的女大學(xué)生經(jīng)受不起學(xué)業(yè)以及就業(yè)的壓力，走上了不歸之路。學(xué)生會的女生部應(yīng)該組織開展一次女大學(xué)生心理健康講座，讓他們勇敢地面對種種壓力，對將來充滿希望。
二、做好學(xué)生會納新工作
每年學(xué)生會都會有新的“血液”流入，舊貌換新顏。
1、讓新生了解學(xué)生會
宣傳部要全面宣傳學(xué)生會以往的業(yè)績和活動，充分顯示學(xué)生會是個積極向上，充滿歡樂的集體，讓新生全面了解學(xué)生會的工作，讓他們感到加入學(xué)生會能充分發(fā)揮自己的力量。
2、各部納新計劃，新生申請
學(xué)生會各部門都要抓緊時間對申請加入學(xué)生會的學(xué)生進行初步考核，根據(jù)本部門的切實需要來選擇。
3、面試與錄用結(jié)果公布
學(xué)生會組織一次申請人面試，根據(jù)申請人的自述和自身特長以及申請的部門，確定通過人員，最后以最快的時間向全院師生公布結(jié)果。
三、完善學(xué)生會規(guī)章制度
為了能夠很好的管理學(xué)生公，為了學(xué)生會更加有利的發(fā)展，應(yīng)制定和完善學(xué)生會的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
1、 建立學(xué)生會成員檔案
2、 進一步明確三會制度
3、 工作計劃公開欄
4、 工作情況備案
5、 工作簡報
四、做好德育評估準(zhǔn)備工作
1、思想政治工作入宿舍
學(xué)生會應(yīng)組織人員定時進入學(xué)生寢室，跟學(xué)生進行深入的溝通，側(cè)面的進行在思想政治上的積極引導(dǎo)，并以評比的方式激勵學(xué)生走向正確的思想道路。
2、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進班集體等
根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)來評比出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班、先進班集體。
五、為校文化藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備
1、校園舞蹈大賽
2、演講比賽
3、校園歌手大賽
4、主持人大賽
六、切實做好學(xué)生會工作
1、學(xué)生會全體成員大會
2、迎新晚會;
3、校運動會;籃球聯(lián)賽;其它體育活動
4、網(wǎng)頁更新
主席團及各個部門的工作計劃如下：
主席團工作計劃
一、每周一次例會，對上一周工作進行總結(jié)，及時改進工作中的不足，完善工作，并對一周的工作進行安排布置。
二、繼續(xù)發(fā)揮主席團的督導(dǎo)作用，對各部門對工作進行不定時的抽查，本學(xué)期的抽查范圍將涉及每個部。
三、及時獲取同學(xué)們的意見和建議，并對同學(xué)們提出的焦點問題進行力所能及的解決。
辦公室工作計劃
一、完善學(xué)生會規(guī)章制度
在實踐中逐漸完善學(xué)生會的規(guī)章制度，讓學(xué)生會的管理更加緊密，更加有利于學(xué)生會的發(fā)展。
二、做好文件上墻工作
對學(xué)校派發(fā)下來的通知，任務(wù)及活動的通知及時地上墻，讓學(xué)生都能了解其中的內(nèi)容。
三、制定本學(xué)期學(xué)生工作大事表
在開學(xué)之際，學(xué)生會的工作又從一個新的臺階逐步走向正軌，為了學(xué)生會能夠盡快的步入正軌，辦公室制定出本學(xué)期學(xué)生會大致度作目標(biāo)，讓各個部門都有一個奮斗目標(biāo)。
四、制定學(xué)生會成員一鑒表，學(xué)生會成員聯(lián)系方式
在新一屆學(xué)生會成立后，又很多新成員加入到這個集體，為了更方便的聯(lián)系彼此，辦公室做一份學(xué)生會成員一覽表，并附有聯(lián)系方式等等，分發(fā)的每個成員的手中。
五、為每項活動準(zhǔn)備計劃書
辦公室是學(xué)生會重要的一個部門，在學(xué)院組織各個活動之前，辦公室做出一個大概的企劃書，活動的時間，內(nèi)容及意義，讓專屬部門更加明確的實行下一步的工作。
生活部是負責(zé)學(xué)院學(xué)生宿舍文化的建設(shè)工作，做好勤工儉學(xué)及貧困生的安撫工作，制定和完善衛(wèi)生規(guī)章制度，進行定期而不定時的衛(wèi)生檢查，做好學(xué)院文明宿舍的評定管理及每周的宿舍評比申報工作，收集每月宿舍的評比成績，做出每三周的總結(jié)。組織實施校系安排的各項勞動任務(wù)，針對我院的管轄范圍做好衛(wèi)生負責(zé)區(qū)的分配檢查落實工作。同時協(xié)助其他各部門舉辦活動，為學(xué)院的各項重大活動作好后勤服務(wù)工作，在寒暑假前為學(xué)生做好訂購火車票工作。
二. 本學(xué)期工作
1.衛(wèi)生檢查
每周有一次定期不定時的衛(wèi)生檢查。我們完善了學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭做文明大學(xué)生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后，我們都及時地把學(xué)生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時保證了寢室同學(xué)和學(xué)生會之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決.這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。
2.跳繩大賽
為了豐富同學(xué)們的課余校園文化生活，生活部主辦了一場跳繩大賽。活動前期，我們做了大量的準(zhǔn)備宣傳工作，調(diào)動了大家的積極性。同學(xué)們積極參加比賽，爭著為班級做貢獻，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)合作能力和積極向上的精神風(fēng)貌。本次活動大大增進了各班級的凝聚力，活躍了大家的氣氛，豐富了大家的課余文化生活。
3.后勤服務(wù)
生活部為機械學(xué)院組織的活動后勤工作作出了突出貢獻。在今年工作中為體育部的主辦的新生杯籃球比賽做了很好的后勤工作，在活動中不間斷地為同學(xué)們和裁判員供給飲用水，使每個同學(xué)都能及時喝到飲用水，我們的后勤工作經(jīng)常受到同學(xué)們的好評。良好的后勤工作為我們機械學(xué)院學(xué)生提供了一個良好的生活氛圍。在學(xué)院舉行的每一次活動中，生活部都積極的配合各部門搞好每次活動的后勤服務(wù)工作。
4.火車票定購
對于在它鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子來說回家是一件非常重大的事情，而生活部則在這件事中扮演著不可或缺的角色。每學(xué)期末，也正是生活部最為忙碌的時候，火車票的定購工作繁雜而又細致，要求我們一絲不茍，一個極小的錯誤也可能會導(dǎo)致某位同學(xué)無法按時回家。這繁瑣的工作雖然辛苦，但此刻也正是體現(xiàn)生活部成員最高價值的時候，我們都認真努力的完成了任務(wù)，是同學(xué)我們能都能按時回家，感受到學(xué)院的溫暖。
5.攝影大賽
由校社聯(lián)主辦，攝影協(xié)會承辦，院生活部分辦了“陽光體育”攝影大賽。本次大賽為12.9系列活動中的一個活動，我們通過為期一周的宣傳工作，使同學(xué)們了解本次活動的主題和意義，并用一個多月的時間進行準(zhǔn)備。同學(xué)們積極參加，我們共收到105張作品，并從中選出50多張參加校級比賽，來展示機械學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。
還有一些小活動沒有一一列出，如甲流防控宣傳、后勤服務(wù)調(diào)查等等。從總體上看,本學(xué)期我們生活部的工作完成較好,取得了一定的效果。這學(xué)期我們生活部為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項工作的順利發(fā)展,做到工作規(guī)范化、有序化,生活部本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨,努力奮斗、大力協(xié)作。生活部的工作復(fù)雜而繁瑣，但我們都充滿了激情地為同學(xué)服務(wù)，因為這是也是我們責(zé)任的所在，我們價值的體現(xiàn)。這一學(xué)期中，我們部的成員們用自己的行動闡釋著生活部的價值，也充實了自己的大學(xué)生活。
生活部是負責(zé)學(xué)院學(xué)生宿舍文化的建設(shè)工作，做好勤工儉學(xué)及貧困生的安撫工作，制定和完善衛(wèi)生規(guī)章制度，進行定期而不定時的衛(wèi)生檢查，做好學(xué)院文明宿舍的評定管理及每周的宿舍評比申報工作，收集每月宿舍的評比成績，做出每三周的總結(jié)。組織實施校系安排的各項勞動任務(wù)，針對我院的管轄范圍做好衛(wèi)生負責(zé)區(qū)的分配檢查落實工作。同時協(xié)助其他各部門舉辦活動，為學(xué)院的各項重大活動作好后勤服務(wù)工作，在寒暑假前為學(xué)生做好訂購火車票工作。
二. 本學(xué)期工作
1.衛(wèi)生檢查
每周有一次定期不定時的衛(wèi)生檢查。我們完善了學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭做文明大學(xué)生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后，我們都及時地把學(xué)生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時保證了寢室同學(xué)和學(xué)生會之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決．這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。
2.跳繩大賽
為了豐富同學(xué)們的課余校園文化生活，生活部主辦了一場跳繩大賽。活動前期，我們做了大量的準(zhǔn)備宣傳工作，調(diào)動了大家的積極性。同學(xué)們積極參加比賽，爭著為班級做貢獻，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)合作能力和積極向上的精神風(fēng)貌。本次活動大大增進了各班級的凝聚力，活躍了大家的氣氛，豐富了大家的課余文化生活。
3.后勤服務(wù)
生活部為機械學(xué)院組織的活動后勤工作作出了突出貢獻。在今年工作中為體育部的主辦的新生杯籃球比賽做了很好的后勤工作，在活動中不間斷地為同學(xué)們和裁判員供給飲用水，使每個同學(xué)都能及時喝到飲用水，我們的后勤工作經(jīng)常受到同學(xué)們的好評。良好的后勤工作為我們機械學(xué)院學(xué)生提供了一個良好的生活氛圍。在學(xué)院舉行的每一次活動中，生活部都積極的配合各部門搞好每次活動的后勤服務(wù)工作。
4.火車票定購
對于在它鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子來說回家是一件非常重大的事情，而生活部則在這件事中扮演著不可或缺的角色。每學(xué)期末，也正是生活部最為忙碌的時候，火車票的定購工作繁雜而又細致，要求我們一絲不茍，一個極小的錯誤也可能會導(dǎo)致某位同學(xué)無法按時回家。這繁瑣的工作雖然辛苦，但此刻也正是體現(xiàn)生活部成員最高價值的時候，我們都認真努力的完成了任務(wù)，是同學(xué)我們能都能按時回家，感受到學(xué)院的溫暖。
5.攝影大賽
由校社聯(lián)主辦，攝影協(xié)會承辦，院生活部分辦了“陽光體育”攝影大賽。本次大賽為12.9系列活動中的一個活動，我們通過為期一周的宣傳工作，使同學(xué)們了解本次活動的主題和意義，并用一個多月的時間進行準(zhǔn)備。同學(xué)們積極參加，我們共收到105張作品，并從中選出50多張參加校級比賽，來展示機械學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。
是促進學(xué)生素質(zhì)拓展、全面參與素質(zhì)教育、加強和改進青年學(xué)生思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要途徑。我系團總支高度重視，組織開展社會實踐活動，成立社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定詳細、周密、安全的實踐方案，協(xié)調(diào)各方面密切配合，集中力量做好暑期社會實踐的各項工作，確保本次實踐活動取得圓滿成功。
一年前，我們“援愛”暑期社會實踐小分隊走進災(zāi)區(qū)，對家庭受災(zāi)同學(xué)的生活和心理進行深入調(diào)查，及時了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據(jù)，組織開展了心理咨詢活動，幫助他們恢復(fù)正常的心理狀況。以此掌握同學(xué)們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災(zāi)貢獻我系的一份力量。同時也為學(xué)院救助受災(zāi)同學(xué)提供了部分依據(jù)和參考。
時隔一年，災(zāi)區(qū)重建的情況如何，災(zāi)區(qū)人們的生活情況如何，一直牽動著我們的心。目前，抗震救災(zāi)工作已取得重大階段性勝利。為了了解當(dāng)?shù)氐臑?zāi)后重建情況，尤其是近年來國家針對提出的新農(nóng)村建設(shè)，走“一村一品”特色農(nóng)業(yè)道路，為了對重建工作和發(fā)展做出可行性建議，為災(zāi)區(qū)的重建提供一些有價值的資料，盡一份當(dāng)代大學(xué)生該盡的義務(wù)，同時也是弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神。我系積極籌劃組建在校大學(xué)生赴德陽災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)志愿服務(wù)團，引導(dǎo)他們開展關(guān)于災(zāi)區(qū)重建及災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活的調(diào)查，支持災(zāi)區(qū)人民重建家園。
此次暑期社會實踐，由四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委主辦，化學(xué)工程系承辦的“援愛”暑期社會實踐團隊，將在四川省德陽地區(qū)進行深入調(diào)查記錄，旨在培養(yǎng)“理想遠大、信念堅定，品德高尚、意志頑強，視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進一步增強青年學(xué)生投身災(zāi)區(qū)重建，全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會偉大實踐的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)全社會樹立互幫互助的良好風(fēng)氣，增強民族凝聚力，為共建社會主義和諧社會、社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。、
很榮幸我能擔(dān)任我系實踐分隊項目負責(zé)人，參與該實踐項目的6位成員均通過我系團總支的嚴格選拔，此次實踐活動，我主要負責(zé)前期策劃、實踐過程中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作以及后期圖像總結(jié)資料的制作。
一、前期策劃
我系黨總支、團總支和實踐分隊成員通過多次會議，最終確定項目立項和實踐主題，圍繞此項目、主題，我將實踐策劃為“三步走”，即：前期準(zhǔn)備、實施階段、實踐成果展示。以前期準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以實施階段為核心，以成果展示為重點。
1、前期準(zhǔn)備。分為實踐動員會、聯(lián)系實踐地、實踐成員培訓(xùn)、前期調(diào)查材料準(zhǔn)備四項工作。
2、實施階段。結(jié)合實際情況，在團總支的指導(dǎo)下，我將其分為假期前準(zhǔn)備、假期中調(diào)查和假期返校總結(jié)。
3、實踐成果展示。整理實踐過程中搜集的所有文字、影像資料，形成社會實踐調(diào)查報告初稿。并在化學(xué)工程系團總支學(xué)生會內(nèi)部組織召開報告會、交流會、答辯會等。
各階段中的具體工作均有具體成員進行負責(zé)。
二、實踐中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、積極同德陽市綿竹地區(qū)遵道鎮(zhèn)團委和羅江縣金山綜合實驗區(qū)相關(guān)負責(zé)人取得聯(lián)系，爭取他們對我們此次暑期社會時間給予一定的支持與幫助。
2、在“明確責(zé)任，精心組織，抓好落實”的思想指導(dǎo)下，我實踐隊一行走訪了位于四川省德陽市的重災(zāi)區(qū)——綿竹市、羅江縣，為期一周。分別走訪了綿竹市遵道鎮(zhèn)棚花村、羅江縣金山鎮(zhèn)綜合實驗區(qū)。
3、由于最近地震災(zāi)區(qū)余震頻發(fā)，在指導(dǎo)老師考慮到全體隊員的安全問題，最后，通過和全體隊員的協(xié)商下，思想?yún)R報專題決定采取集中與分散的方式對震后社會主義新農(nóng)村建設(shè)進行實踐調(diào)查，隊員回到自己所在地方了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的一些基本情況。
4、20xx年07月09日下午，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在團隊全體成員的共同努力下，我們?yōu)槠谝恢艿氖钇谏鐣嵺`也就告一段落，指導(dǎo)老師為我們開了一個短會后，我們就地解散。
三、實踐成果展示
1、我在網(wǎng)易博客平臺上制作了我系社會實踐分隊的博客，其主要是我系社會實踐分隊奔赴災(zāi)區(qū)進行實地走訪的新聞資訊和團結(jié)廣大網(wǎng)友進行討論。其博客發(fā)揮了我們實踐分隊的主觀能動性，廣大網(wǎng)友通過大量可靠的感性材料使之對我們的實踐實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識。博客堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，及時、詳細、真實的報道了我系此次社會實踐的各項工作進程和工作成效。單日最高訪問量突破一百。
一、 樞紐工作
秘書處屬學(xué)生會其中一個部門，部門職能也具有一定特殊性。重要的工作即為完成老師與學(xué)生會各部門的上傳下達工作，及時將老師及主席團的決策傳達給各部門，分配各部門工作，同時，將學(xué)生會各部門的工作情況及時反映給老師及主席團，以備老師與主席團及時作出工作調(diào)整，極為重要，本年度已認真完成此項工作，使學(xué)生會的工作順利進行。
二、 管理工作
1、秘書處負責(zé)了很大一部分學(xué)生會的管理工作。在這一屆學(xué)生干部的確立之后，做好了部門職能細化，分工明確，使學(xué)生會成為具有戰(zhàn)斗力的整體。
2、日常學(xué)生會的管理。學(xué)生會各部門每周將開一次例會，對一周的工作進行總結(jié)，秘書處干事將分別參與各部門例會，并做會議記錄，交由秘書處整理及存檔。并對各部門的工作進行協(xié)調(diào)。
3、物品管理。學(xué)生會各部門的活動檔案及小部分物品將由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動時，須向本部門提交活動策劃經(jīng)上級同意后，方可執(zhí)行。
三、學(xué)生工作
（一）日常工作
1、安排會議記錄人員對各部門例會進行記錄，協(xié)調(diào)各部門值班及例會時間；
2、在每天的值班時間對學(xué)生會各部門的工作情況進行監(jiān)督，并對學(xué)生會其他部門值班進行考勤；
3、管理學(xué)生會各種文字資料及假條的收發(fā)、會議記錄的存檔；
4、每個月對院學(xué)生會各部門及學(xué)院各系的月末總結(jié)進行匯總并存檔；
5、負責(zé)管理學(xué)生會會議室使用，以及學(xué)生會的各類公務(wù)；
6、為學(xué)生會各部門做好后勤工作，協(xié)調(diào)各部門工作，確保學(xué)生會的各項工作順利開展；
7、到院團委老師辦公室值班，及時向院團委反應(yīng)學(xué)生會各部門的工作情況，在團委和學(xué)生會之間起上情下傳、下情上報的作用；
8、到學(xué)生處辦公室值班，負責(zé)審查各部門的通報，協(xié)助學(xué)生處老師處理一些工作；
9、組織團結(jié)好學(xué)生會各部門，密切落實團委的各項工作思路。
（二）相關(guān)活動
除平常工作外，部門同時也組織了豐富的學(xué)院學(xué)生活動。為了加強全院各系學(xué)生干部之間的交流和了解，促進全院學(xué)生干部的溝通和合作，以便以后能夠更好地開展工作。培養(yǎng)學(xué)生干部的思維創(chuàng)新與團隊協(xié)作精神，提高綜合素質(zhì)，活躍校園理論研討氣氛和加強學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛。給全院學(xué)生干部提供一個展示自我風(fēng)采的平臺，向全院師生展示新一屆學(xué)生干部風(fēng)采，進一步體現(xiàn)新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，使大家在活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同進步。2011上半年我部門開展四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆學(xué)生干部辯論大賽。
（三）招新工作
高校圖書館是大學(xué)的文獻信息中心，是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，為大學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)利用信息能力提供了天然平臺，對大學(xué)生培養(yǎng)自身良好的文化素養(yǎng)起著重要的作用。但有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，我國高校圖書館館藏資源利用率僅達30%～40%左右。由此可見，我國大學(xué)生對圖書館資源的利用情況并不盡人意，而高校圖書館資源利用問題成為一個值得研究和解決的重要課題。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好地利用圖書館資源，本調(diào)查以杭州師范大學(xué)為例，主要在杭州師范大學(xué)的倉前校區(qū)展開，對此做一個初步的分析總結(jié)，并對于倉前臨時圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀將提出相應(yīng)的優(yōu)化對策。
二、調(diào)查情況分析
1.圖書館利用的基本情況分析
（1）學(xué)生利用圖書館資源的頻率及目的。若將每周1次利用圖書館視為“偶爾”，那么超過一半的學(xué)生利用圖書館的頻率較低。從絕大多數(shù)學(xué)生一個學(xué)期的借閱量在10本書籍可知，每月的閱讀量極低。同時根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查可知，有78%的同學(xué)表示有一次借閱書籍超過5本的經(jīng)歷，多是出于完成專業(yè)作業(yè)的目的。但因為課程繁忙，學(xué)生在一段時期內(nèi)只能快速瀏覽一部分書籍，完整閱讀全本的情況極少;而將多余的書籍閑置在寢室，這使每月2.5本的閱讀量又打了折扣，大學(xué)生閱讀量不足的現(xiàn)象不容樂觀。
（2）學(xué)生對于圖書館數(shù)字化資源的利用情況。據(jù)調(diào)查顯示，八成的學(xué)生還是將印刷型圖書報刊作為第一選擇，仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，利用數(shù)字檢索平臺獲取信息的學(xué)生不足30%。盡管電子資源擁有傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書資源無法比擬的優(yōu)勢，但大部分學(xué)生在情感上和習(xí)慣上總是優(yōu)先考慮紙質(zhì)書籍，這在一定程度上造成數(shù)字資源的閑置和浪費，造成有限紙質(zhì)圖書資源的供不應(yīng)求。其問題最主要的原因還在于近70%學(xué)生對于數(shù)字庫資源和數(shù)字檢索平臺的陌生。也有部分學(xué)生反映，雖然聽說過許多數(shù)據(jù)庫的名號，但他們不懂使用的具體步驟和細節(jié)，這才造成了空有寶山而不知的尷尬現(xiàn)象。
2.圖書館服務(wù)的基本情況分析
圖書館推出的多種服務(wù)中，無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是學(xué)生利用最多的，而其他服務(wù)利用相對較少。一方面是出于學(xué)生實際的需要，另一方面也是圖書館在服務(wù)推廣過程中宣傳面不廣，使部分學(xué)生不了解服務(wù)的具體細節(jié)。而學(xué)生對于圖書館服務(wù)的了解在一定程度上影響了他對于圖書館資源的利用。
三、針對本次調(diào)查的相關(guān)建議
1.圖書借閱與更新
（1）適當(dāng)延長圖書的借期。比如將借期設(shè)定為1.5個月，加上一次續(xù)借為3個月，基本上能滿足學(xué)生一個學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)的需要。
（2）限制一次可借閱的書籍?dāng)?shù)量，防止惡性借閱。建議將一次借閱的書籍?dāng)?shù)量控制在5本左右，而且在同一專業(yè)、同一班級、同一寢室推行圖書資源共享，最大限度地發(fā)揮圖書的利用率。
（3）利用“教師推薦”方式和學(xué)生“讀者調(diào)查”機制更新圖書。圖書館應(yīng)引入“讀者調(diào)查機制”，定期對學(xué)生的圖書需求傾向進行調(diào)查，掌握他們的閱讀趨勢，為圖書的更新和購置提供方向性的依據(jù)。
（4）合理配置圖書館資源，打造有專業(yè)優(yōu)勢的藏書。在師范專業(yè)占優(yōu)勢的高校內(nèi)，要打造有專業(yè)優(yōu)勢的藏書，加強圖書館更新。
2.打造品牌的微信圖書館
（1）推薦圖書。在微信圖書館平臺推廣學(xué)生讀者“推薦圖書”的服務(wù)，或是直接發(fā)送學(xué)生需要的書籍的電子鏈接，方便學(xué)生進行手機掌上閱讀。
（2）一小時講座。在每次圖書館講座開始前的一周就及時地發(fā)送一小時講座信息，吸納更多的學(xué)生走進圖書館，參與講座。
（3）座位顯示。建議圖書館能在微信圖書館平臺引進圖書館當(dāng)前座位顯示系統(tǒng)，學(xué)生通過登錄，可觀察圖書館內(nèi)空余座位的顯示狀況，更好地吸納更多的學(xué)生走進圖書館。
3.圖書館和數(shù)據(jù)庫的使用與宣傳
（1）開設(shè)一門有關(guān)圖書館和數(shù)據(jù)庫利用的必修課。開設(shè)專門的課程，有利于學(xué)生更加全面、更加深入地了解圖書館的各項功能，更加便捷、更加有效地使用數(shù)據(jù)庫資源，真正實現(xiàn)圖書館資源的最優(yōu)化。
