開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初二上冊語文總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

政治課在學(xué)生眼里是枯燥、乏味的代名詞。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如何在政治課中提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，已成為一個需要迫切解決的課題。

在思想政治課堂上調(diào)控學(xué)生的注意力于整個教學(xué)過程，是提高政治課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。可以說，若教師善于調(diào)控學(xué)生的注意力，就等于打開了他們智慧的大門，尤其對于培養(yǎng)他們靈活的創(chuàng)新思維而言，更是具有十分重要的作用。那么怎樣提高學(xué)生的注意力

一、要勇于創(chuàng)新，嘗試多種教學(xué)方法

常說“第一個把美麗比作鮮花的人是天才，第二個把美麗比作鮮花的人是人才，第三個把美麗比作鮮花的人是庸才，第四個把美麗比作鮮花的人是蠢才。”人總有一種探求新事物的欲望，老生常談、老調(diào)常唱會使人產(chǎn)生一種厭倦的情緒。教學(xué)方法的不斷翻新會給學(xué)生一種新鮮感、一種意外乃至驚喜，同時也是一種創(chuàng)新意識的需要。比如我在導(dǎo)入新課是我有時會播放一曲優(yōu)美的老歌，有時會講一個動聽的故事，有時又會做一個小小游戲，有時還會演一個小品乃至相聲……靈活多變的課堂勢必會起到意想不到的效果，一堂課下來不是一種負(fù)贅，而是一種美的享受，學(xué)生的注意力哪能不專注呢？教學(xué)方法的運(yùn)用同時離不開教師理論知識的沉積，業(yè)務(wù)素養(yǎng)的錘煉。為了更開拓我的思路，在教學(xué)之余我總會翻閱一下有關(guān)教學(xué)的學(xué)術(shù)專著，在網(wǎng)上查閱一些教學(xué)論文，這樣不僅可以提高自己的理論水平，更能做到“他山之石，可以攻玉。”經(jīng)過完善運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

二、要與時俱進(jìn)，做到才思敏捷、厚積薄發(fā)

“學(xué)高為師，身正為范。”在學(xué)生心目中老師就是知識的象征，為此作為一位老師有淵博的知識，敏捷的思維是教學(xué)成功與否的必要條件，也是課堂效果好壞的前提。常聽有些老師說：“我是教數(shù)學(xué)的，英語不要問我。”表面上這是情理之中的事，實(shí)際上抱有這種心態(tài)的人真體現(xiàn)他知識水平缺乏的一面。比如在上初一政治的“培養(yǎng)愛國情”這個框題時，我把“國家”這個單詞在英語中的幾種拼法寫出來，并通過這幾個單詞的拆分講解“國”與“家”的關(guān)系，起到了非常好的效果。在政治課當(dāng)中其實(shí)可以把幾門學(xué)科的知識融入進(jìn)去，比如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。政治是一門時代感極端強(qiáng)的學(xué)科，作為一個政治老師更需要關(guān)注時化，具備剖析時事熱點(diǎn)的能力。例如：中國為什么發(fā)生；拉登為什么瞄準(zhǔn)美國；布什為什么能當(dāng)上美國總統(tǒng)；布什與克林頓之間有什么區(qū)別；孔子為什么能得到這樣的美譽(yù)……而這些就需要老師多去看報(bào)紙、雜志等等，不斷向?qū)W生傳遞新的信息。比如我在講初二上冊“依法維護(hù)公共安全”時就把制造的9.11事件作為引子，學(xué)生都表現(xiàn)出極大的熱情。

三、要腳踏實(shí)地，不斷提高自己的專業(yè)水平

精湛的專業(yè)水平是是上好一堂課的前提條件。上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。就政治這科來說，涉及的理論知識很多，重點(diǎn)、難點(diǎn)比較難把握，如果把知識點(diǎn)一個一個地展開時間肯定是不夠的。如何輕松而又牢固掌握教學(xué)重、難點(diǎn)這就需要教師具備較高的專業(yè)技能。畢竟，課堂上俗語：“火車跑得快，全靠車頭帶”，假如連“車頭”都“脫軌”的話。那后面的“主體車身”會怎樣呢？所以，這個“導(dǎo)好”或“導(dǎo)壞”，就取決于上課教師，假如說你沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，就算你講了一大堆卻是離題萬里，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識有機(jī)地結(jié)合起來呢？那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力，那么，學(xué)生的注意力又怎會集中呢？

總之，教學(xué)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程，政治教師要有效調(diào)控學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)注意力，要不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，既要遵循注意的規(guī)律性，又要輔以恰當(dāng)?shù)氖侄畏椒ā⒄Z言來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性，喚發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智能，從而真正達(dá)到提高課堂教學(xué)效率。