時間：2023-02-03 15:25:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇交互式電子論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)、模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是世代沿襲的面對面的單向式課堂教學(xué)，教師只能根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的水平來掌握課程進度。80年代初，隨著教育技術(shù)的迅速進步，幻燈機、投影機、錄音機、錄像機、計算機等教學(xué)媒體被先后運用到了教學(xué)中，使教學(xué)變得靈活多樣，豐富了課堂教學(xué)方式，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動作用。但這些教學(xué)媒體在承載信息的種類和能力以及使用的方便程度上都有極大的局限性。由于它們功能單一，且獨立分散，都只能完成某方面的任務(wù)。最關(guān)鍵的一點是，這些設(shè)備受場地、環(huán)境等因素的影響，很難統(tǒng)籌起來發(fā)揮各自的最佳功能。以計算機為中心的互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)的崛起，不但給現(xiàn)代教育帶來了極大沖擊，也給現(xiàn)代教育注入了新的生命，使其產(chǎn)生了一次重大飛躍，在教育體制、教育方針、教育模式等各方面帶來巨大的變革，其中在教育模式方面尤為突出。教育領(lǐng)域是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最有價值、最有發(fā)展前途的應(yīng)用領(lǐng)域之一。配合多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教育代表著教育技術(shù)的方向、趨勢和未來，它直接影響到學(xué)校教育和未來的家庭教育，網(wǎng)絡(luò)化多媒體的交互軟件、仿真教育系統(tǒng)、信息資料共享系統(tǒng)將在教學(xué)中發(fā)揮主力軍作用。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的迅速普及，不僅傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)組織隨之發(fā)生變化，而且將引起教學(xué)模式和教育體制的根本變革。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的迅速發(fā)展，產(chǎn)生了許多與傳統(tǒng)教育模式截然不同的教學(xué)形式，如電子教室、網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上答疑、遠程仿真實驗、FTP系統(tǒng)、BBS系統(tǒng)等等。它們的出現(xiàn)，極大的豐富了現(xiàn)有教學(xué)方式，并以其獨特的優(yōu)勢，代表著教育模式的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，提供給人們一個以電腦技術(shù)、多媒體技術(shù)和通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以個人自主的個別化學(xué)習(xí)和交互式集體合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的主要學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)教學(xué)模式比較，網(wǎng)絡(luò)教育有自己的特點。
一、電子教室
電子教室是網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)地介紹某一方面知識的教育形式。它利用遠程教學(xué)的方式，將專題書籍錄入成電子版圖書，或?qū)ｎ}制作成交互式的多媒體課件掛在網(wǎng)絡(luò)上供讀者學(xué)習(xí)查閱。在電子教室中，學(xué)生在沒有教師在場的情況下，可隨意享受聲光動畫為一體的教育軟件，根據(jù)自己的興趣和需要，選擇課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的意愿，決定學(xué)什么不學(xué)什么，并可隨意中斷和恢復(fù)學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，具有極大的靈性和主動性。對個人來說，更像是“量體裁衣”，具有“個性色彩”。此時的教育，改變了以教師為中心的方式，變成以學(xué)生為中心?，F(xiàn)代教與學(xué)已經(jīng)遠離過去傳授模式，取而代之的是以學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極參與。網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生創(chuàng)造了一個能自己主動安排的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課的模式，從黑板粉筆的年代一對多的“播音筒”模式，進入咨訊時代個人化，一對一，或者多對多的“網(wǎng)絡(luò)”模式。
二、網(wǎng)上答疑
同傳統(tǒng)教育方式一樣，教學(xué)答疑系統(tǒng)是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中必不可少的，它用于教學(xué)者接受被教學(xué)者對知識掌握的反饋以及教學(xué)兩方面的互相交流，互相促進，互相進步。在網(wǎng)絡(luò)教育中，答疑系統(tǒng)更加完善、更加交互、更加靈活。學(xué)生可以一天24小時地將問題以E-mail的形式或按照事先提供好的CGI界面形式進行填寫，內(nèi)容是有關(guān)學(xué)術(shù)方面的或軟件使用方面的等等問題，然后留下E-mail地址，發(fā)送給負(fù)責(zé)答疑的機構(gòu)或教師；而教師也不必象傳統(tǒng)教育中那樣坐在教室里等學(xué)生來，只需定期打開E-mail信箱，將問題作集中處理，甚至可以用軟件進行分類處理，既減少了許多不必要的無謂勞動，又可以實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，網(wǎng)上答疑這種形式雖較為簡單，但十分有效，對于學(xué)生老師之間，用戶與服務(wù)機構(gòu)之間的交流十分有效，且方法容易掌握。
這種方式突破了時間和空間的限制，學(xué)生和教師可以相距甚遠，但這并不影響他們之間的交流，因為這種交流是四維立體的，它正是網(wǎng)絡(luò)帶給教學(xué)模式的最大變化。
三．網(wǎng)上論壇
學(xué)生可以通過WWW或TELNET方式訪問網(wǎng)上論壇，操作十分簡單，它是獲取信息的非常直接有效的工具。網(wǎng)上論壇是一個全交互式電子論壇。不同時間、不同地點上網(wǎng)的任何人都可以通過它進行非常直接的交流。而且這種交流不限于幾個人之間，同時可能有許多人在討論一個關(guān)心的問題，學(xué)生和教師可以隨意發(fā)表自己的意見或補充修改別人的觀點，甚至組織一次討論、主持一個論壇，可以使學(xué)生自發(fā)的主動的解決自己的難題。在網(wǎng)上論壇中，可以學(xué)到許多在其他地方無法學(xué)到的知識，解決一些十分棘手的問題。這不失為一個行之有效的可以提高學(xué)生解決問題能力以及刺激學(xué)生在所學(xué)知識領(lǐng)域內(nèi)進行深入研究的方法。
網(wǎng)上論壇給教師和學(xué)生一個充分闡述學(xué)術(shù)觀點，充分發(fā)表各種見解的學(xué)術(shù)園地。在這個論壇上可以尋求學(xué)術(shù)合作、交流教學(xué)和科研經(jīng)驗，由于網(wǎng)上論壇類似BBS的界面，就少不了論題閱讀和問題提交界面。但這里討論的形式不象BBS那樣自由，可討論的范圍僅限與學(xué)術(shù)有關(guān)方面，而且要求比較嚴(yán)格。
四、網(wǎng)上圖書館
對于任何學(xué)習(xí)者，如何獲得所學(xué)課程的相關(guān)資料常常是個難題，網(wǎng)上圖書館為他們提供了便利。網(wǎng)上圖書館是為了方便廣大教師、學(xué)生及其他有興趣的研究人員進行科學(xué)研究而設(shè)立的一個網(wǎng)絡(luò)信息資源庫。通過網(wǎng)上圖書館，可以方便的了解各種文獻資料和學(xué)術(shù)動態(tài)。目前，中國教育與科研計算機網(wǎng)（CERNET）中已有許多服務(wù)已比較完善的網(wǎng)上圖書館，遠程教育的使用者可以利用網(wǎng)上圖書館提供的各種服務(wù)，如CGI方式的文獻檢索、網(wǎng)上相關(guān)內(nèi)容集錦、CDROM遠程檢索、CDROM網(wǎng)絡(luò)共享等。
圖書館是整個教育系統(tǒng)的一個重要組成部分。而學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)各種知識，最重要的途徑就是在圖書館借閱各種各樣的書籍。為了充分利用圖書館的資源，國內(nèi)很多大型圖書館都早已在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁，以供那些不能親自到圖書館的同學(xué)盡心借閱、預(yù)約、查詢各種信息等操作。只要有一部網(wǎng)絡(luò)終端（NET TERMINAL）或一部課余上網(wǎng)的個人電腦，就可以進入網(wǎng)絡(luò)世界，到網(wǎng)上圖書館去瀏覽，不必親自到目的地，就可享受到圖書館的服務(wù)。
現(xiàn)在，網(wǎng)上圖書館服務(wù)幾乎在每個校園網(wǎng)上都有，網(wǎng)上圖書館以其大信息量、高流通速度、方便的查詢手段著稱于世。其中最引人注目的服務(wù)就是圖書館的查詢服務(wù)，它能方便地查詢所需要的圖書，大到類似于范圍為“文學(xué)”、“軍事”、“經(jīng)濟”、“計算機”等等這樣的查詢，小到類似于范圍為“空氣動力學(xué)”、“世界文明史”、“衛(wèi)星地面站”的查詢。查詢結(jié)果會以盡可能詳盡的分條目形式展現(xiàn)。如果不知道書名，還可用作者查詢，或模糊查詢，這都極大地方便了讀者，為他們節(jié)省了時間和精力。
在網(wǎng)上圖書館中可以根據(jù)專業(yè)分類，按照各種研究方向方便地查閱專業(yè)方向的重要信息。例如：可以通過電子出版物掌握最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和重要成果；課余從電子通告中及時得到會議通知；可以在計算機軟件中查到一些相關(guān)的軟件和新的仿真結(jié)果。在特別專題中可以找到世界上最新發(fā)展規(guī)律的和最使人感興趣的專門話題，從而盡快地了解科技最新發(fā)展動態(tài)并為研究工作提供巨大的方便。
五、遠程仿真實驗
遠程仿真實驗是一種充分利用最新多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)方式，它為那些沒有實驗條件的學(xué)生提供了機會。仿真實驗一般是利用JAVA、VRML三維虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫服務(wù)等技術(shù)模擬出十分逼真的實時交互的實驗環(huán)境、實驗器材，使用者通過網(wǎng)絡(luò)進行實驗操作，有計算機即時進行數(shù)據(jù)處理等工作，并給出成績。這一種教學(xué)方式可以方便而經(jīng)濟地提供昂貴的實驗設(shè)備、復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理軟硬件、必要的文獻資料、編排有方的教材、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，不僅給缺乏實驗條件的自學(xué)者帶來福音，更方便廣大在校學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
雖然各種仿真軟件對真實試驗?zāi)M的非常完備。甚至具有一些真實實驗不能實現(xiàn)的功能（如數(shù)據(jù)庫處理），但畢竟只是軟件模擬，缺乏真實的、身臨其境的感覺，這就需要遠程監(jiān)控來彌補它的不足。遠程監(jiān)控就是通過直接網(wǎng)絡(luò)通訊將實驗室中運行的監(jiān)控軟件的畫面延伸到任何一個網(wǎng)絡(luò)終端上。這樣一來，就可以通過網(wǎng)絡(luò)看到真實的實驗設(shè)備運行情況，聽到現(xiàn)場的聲音。系統(tǒng)采用異步回聲客戶機/服務(wù)器模式，遠端用戶訪問不影響本地監(jiān)控系統(tǒng)的工作，是一種理想的遠程監(jiān)控模式。
FTP服務(wù)
眾周所知，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)常要下載一些終端軟件，還有許多軟件平時不易獲得，需要從網(wǎng)上的站點下載。這種情形下網(wǎng)絡(luò)是否提供FTP服務(wù)至關(guān)重要?？紤]到網(wǎng)絡(luò)速度、費用等問題，通過FTP傳送課件是一種受歡迎的方式，這樣一來為使用者節(jié)省了費用，而且更具靈活性。現(xiàn)在許多高等院校都在網(wǎng)頁上提供了CAI教學(xué)軟件的下載，使學(xué)生可以從網(wǎng)上得到各類CAI課件回家自學(xué)。
七、BBS系統(tǒng)
近年來，BBS在校園網(wǎng)中越來越成為不可缺少的部分，國內(nèi)已有幾十個BBS點。它給同學(xué)、教師一個自由討論的地方。我們都有參與課堂或者其他形式討論的經(jīng)驗，要想更加深入的掌握一門知識，參與討論是行之有效的方法；要想獲得他人的經(jīng)驗，與之切磋是唯一的途徑，BBS為大家提供了一個全面的實時的交流場所，徹底沖破了時間和空間的束縛。在BBS 上，可以獲得許許多多從書本上無法得到的知識，大家相互切磋，共同提高。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是以網(wǎng)絡(luò)為橋梁跨越教師和學(xué)生在時間和空間上的距離，突破傳統(tǒng)面對面課堂教學(xué)方式的限制，將授課課堂由教室和實驗室延伸到網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的任何一個場所的一種新的教學(xué)模式。對改善我國辦學(xué)條件和提高教學(xué)水平具有很大的促進作用，重要性突出表現(xiàn)在如下三方面：
遠程教學(xué)通過計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教育資源的共享，某一學(xué)科的先進教學(xué)方法和實驗條件可以被校內(nèi)甚至校外的各學(xué)科使用。從而可以節(jié)省大量在基礎(chǔ)設(shè)施上的重復(fù)投資而用于公共教育軟件的開發(fā)和設(shè)計，有利于從整體上改善國內(nèi)的辦學(xué)條件和提高教學(xué)水平。
遠程教學(xué)不受傳統(tǒng)的面對面學(xué)模式的限制，能為學(xué)生提供更深、更廣的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排學(xué)習(xí)進度，滿足了社會普遍性和個體獨立性學(xué)習(xí)的需要，從而有利于學(xué)生的個性化綜合發(fā)展。
遠程教學(xué)不受時間和地點的限制，學(xué)生畢業(yè)后仍能通過計算機網(wǎng)絡(luò)鞏固、更新和提高所學(xué)知識，從而可實現(xiàn)對離校學(xué)生的持續(xù)教育和終身教育。
〔論文摘要]根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代用戶需求和利用情況，分析了網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點，從網(wǎng)絡(luò)知識、信息素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)道德及信息服務(wù)等方面探討了中專圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)如何發(fā)展。
間題的提出:我校是一所市屬中等專業(yè)學(xué)校，始建于1985年，在學(xué)校圖書館的建設(shè)發(fā)展中，由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校的重點扶持，特別是近幾年，學(xué)校加大對圖書館的投入，我館得到了迅速發(fā)展，無論是在基礎(chǔ)設(shè)施、館藏建設(shè)、技術(shù)設(shè)備、讀者工作以及隊伍素質(zhì)上都得到了進一步改善，逐步具備了一定規(guī)模。隨著學(xué)校條件的好轉(zhuǎn)，老師每人配備一臺電腦，圖書館建起電子閱覽室，相應(yīng)的問題也出來了，師生們使用電腦打字，做課件，玩游戲，但是作為互聯(lián)網(wǎng)的最重要功能，網(wǎng)絡(luò)信息的利用，絕大部分師生都不會運用，或者未充分利用。中專圖書館作為中專學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校的文獻、信息中心，對配合學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生的知識面起到了積極的作用。在全社會已進人網(wǎng)絡(luò)時代之際，中專圖書館又該如何面對此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?
1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源的特點
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的信息資源已突破了傳統(tǒng)文獻資源范疇，擴展、延伸為一個內(nèi)容更為豐富、形式更為多樣的新型圖書館館藏體系，信息資源已從單一的傳統(tǒng)文獻資源擴展到包括傳統(tǒng)文獻資源、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息資源等多種媒體在內(nèi)的、涵蓋范圍較廣的各類信息資源。
1.1廣泛性
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源不僅擁有傳統(tǒng)文獻資源，包括印刷型的圖書、期刊、報紙、檔案、標(biāo)準(zhǔn)、圖譜、研究報告、會議資料、學(xué)位論文、專利說明書、產(chǎn)品說明書等;縮微型膠卷、縮微平片、縮微卡片等;視聽型的錄音帶、錄像帶、膠片、唱片、幻燈片、電影膠卷等，而且還擁有電子出版物，如磁帶、磁盤、光盤、芯片型出版物(CD. LD} CD一ROM)，更有虛擬館藏的網(wǎng)絡(luò)信息資源，包括一次文獻型的聯(lián)機/網(wǎng)絡(luò)全文庫、電子期刊、電子書報等;二次文獻型的圖書館館藏目錄數(shù)據(jù)庫(OPAC)、商業(yè)聯(lián)機/網(wǎng)絡(luò)書目數(shù)據(jù)庫等、三次文獻型的各類型網(wǎng)上電子參考工具書等以及零次文獻型的電子論壇及各種國際組織、政府機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體、教育機構(gòu)、企/商業(yè)部門等單位在網(wǎng)上的信息等。這些物理/現(xiàn)實和虛擬館藏的信息資源涵蓋范圍極廣。
1.2特色性
網(wǎng)絡(luò)信息資源類型繁多、時效性強、檢素便利、超文本鏈接和多媒體、多語種、分布式儲存、超國界傳輸、成本低、交互式反饋機制便于信息交流、完善;但是，其信息無序、分散，檢索內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性和深度、廣度較低，導(dǎo)致檢索結(jié)果難以控制。
1.3不可替代性
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的各類信息資源由于其各具特色，它們在圖書館信息資源體系中的地位具有不可替代性。
網(wǎng)絡(luò)信息資源是指因特網(wǎng)上所提供的各種有關(guān)學(xué)科信息、會議信息、政府及公司信息以及電子論壇、電子郵件、科研動態(tài)和科研成果等等非正式出版的網(wǎng)絡(luò)信息資源，它們可以提供給用戶具有很強時效性的一些事實和數(shù)據(jù)以及某些信息的線索，是用戶及時的、快速查找相關(guān)專業(yè)信息、了解政府政策法規(guī)，掌握市場信息，以及閱讀新聞、娛樂等的有效途徑。這是圖書館傳統(tǒng)信息資源，甚至電子出版物難以做到及做好的。但這類離散的、高度變動的網(wǎng)上信息，圖書館必須對此加以有效的開發(fā)和有序化組織，才能使之真正成為圖書館信息資源供用戶使用。
1.4共享性
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，每一個圖書館只是網(wǎng)絡(luò)整體的一個部分或一個節(jié)點，這時網(wǎng)絡(luò)對信息資源整體協(xié)調(diào)性提出了更高的要求，共享性必須得以強化，當(dāng)一個圖書館收藏的信息資源轉(zhuǎn)化為一個個數(shù)據(jù)庫并提供網(wǎng)上信息服務(wù)時，其它圖書館完全可以拿來直接使用，不必再把相同的資源進行加工上網(wǎng)，共享避免了信息資源的重復(fù)建設(shè)。
2開展網(wǎng)絡(luò)知識教育，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源
21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)的世界，在網(wǎng)絡(luò)世界，用戶不受時空限制和圍墻障礙，卻擁有一個全球性的網(wǎng)上圖書館，使資源共享成為現(xiàn)實;網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)生圍繞著老師、教材和課堂轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，利于發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性和個性潛能，網(wǎng)絡(luò)融文字、聲像、動畫于一體，使用戶在獲得所需信息的同時能得到美的享受;借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可在瞬息之間領(lǐng)略世界各地發(fā)生的重大事情，其交流與溝通也不再受時間異步障礙的影響，既開拓了視野，又?jǐn)U大了生存和發(fā)展空間;網(wǎng)絡(luò)還將教學(xué)由課堂擴展到圖書館以至宿舍，由校園延伸至社會，學(xué)習(xí)者可永不畢業(yè)，從而促進了教育的社會化和終身化。網(wǎng)絡(luò)的這些作用強烈地吸引著當(dāng)代的青年學(xué)生，使得校園的“網(wǎng)絡(luò)熱”不斷升溫，上網(wǎng)正逐漸成為他們學(xué)習(xí)生活中的趨同行為。
但目前我國學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和應(yīng)用尚處于初級階段，網(wǎng)上活動多為娛樂、消遣及通訊聊天，而較少用于學(xué)習(xí)和研究，有的甚至不會上網(wǎng)。即使是學(xué)習(xí)與研究，許多用戶缺乏必要的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不了解數(shù)據(jù)庫，不會制定檢索策略，不能正確地選取檢索網(wǎng)點、路徑、方法和標(biāo)識，不知道對信息如何分類、篩選，加之網(wǎng)上信息數(shù)量龐大、類型多樣、重復(fù)交叉，代謝頻繁以及網(wǎng)上信息的無序性和不規(guī)則性，無疑增加了信息獲取和利用的難度。解決用戶使用中的上述問題，正是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館教育職能的新發(fā)展。為此，圖書館應(yīng)通過授課、講座、印發(fā)使用指南、舉辦知識競賽、組織網(wǎng)友沙龍、開展網(wǎng)上導(dǎo)航等活動對在線用戶進行宣傳和培訓(xùn)，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識.激發(fā)學(xué)生的上網(wǎng)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
3重視信息素質(zhì)教育，提高上網(wǎng)能力
所謂信息素質(zhì)是指人們獲取、評價、利用和創(chuàng)造信息資源的能力。這一概念由美國人波耳(Paul Zurkowski)于1974年提出后在社會上引起了強烈反響，如日本已將信息素質(zhì)教育納人教學(xué)體制，并注重從小學(xué)就開始培養(yǎng);美國制定的《2000年目標(biāo):美國教育法》也明確要求學(xué)生對各種信息的理解及信息的檢索、收集、組織、處理都應(yīng)達到相當(dāng)高的水準(zhǔn);在我國，素質(zhì)教育已成為教育界的熱門話題.作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分—信息素質(zhì)，卻未得到應(yīng)有的重視。圖書館是為讀者服務(wù)的，可以說，沒有讀者.圖書館就沒有生存的價值，沒有高素質(zhì)的用戶，圖書館就缺少發(fā)展的動力，況且，圖書館具有信息資源、學(xué)術(shù)環(huán)境、信息人員及信息技術(shù)等得天獨厚的優(yōu)勢，堪稱學(xué)校開展信息素質(zhì)教育的重要陣地和最佳場所，因此，在中專學(xué)校開展信息素質(zhì)教育是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中專圖書館的職責(zé)和義務(wù)。信息素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)鍵在于提高學(xué)生的信息意識和信息能力。
3.1增強信息愈識
信息意識是指人們對信息需求的自我意識，是人們在信息活動中，在與外界信息環(huán)境的交往中對信息的反映。它包括人們的信息需求心理，對信息的認(rèn)識水平和敏感程度，對信息環(huán)境的了解，對信息道德準(zhǔn)則的態(tài)度和對信息資源的評價等。培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，明確信息是重要的社會資源和財富，是推動社會生產(chǎn)力和競爭力的強大動力，是知識經(jīng)濟的命脈。懂得沒有信息意識就不能有效地利用信息、處理信息、傳遞信息和開發(fā)信息。此外，要改善信息環(huán)境，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。要通過信息素質(zhì)的培養(yǎng)使學(xué)生具有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，能從大量繁雜的信息中及時捕捉有用信息，排除無用和有害信息，進而促進其綜合素質(zhì)的提高。
3.2提高信息能力
信息能力是指人們在信息活動中獲取、加工、利用和輸出信息的能力。信息能力教育是信息素質(zhì)教育的重點，是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的重要舉措。信息能力的培養(yǎng)，一要提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作技能，如能正確、熟練使用搜索引擎和主題指南，自如地點擊特定的網(wǎng)站、網(wǎng)頁及內(nèi)容，能在網(wǎng)上熟練發(fā)送電子郵件和進行遠程登錄、開展館際互借等。二是提高學(xué)生的信息獲取和利用技能，包括幫助他們識別信息源，制定檢索策略，選取最佳檢索途徑和方法等，使學(xué)生能從圖書館、電子出版物、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)資源中迅速有效地獲取各種信息并作出正確評價和及時加工、整理、篩選、下載。提高信息能力的手段可通過網(wǎng)前輔導(dǎo)、網(wǎng)上導(dǎo)航和檢索課等形式實施。特別是信息檢索課本身是一門方法課和技能課，如果我們將教學(xué)目標(biāo)定位在獲取信息、利用信息的技能上，以數(shù)字化信息資源為主要教學(xué)內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主要教學(xué)手段，并增加上機和上網(wǎng)機會，必將會大大提高學(xué)生的信息能力。
4加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，建設(shè)網(wǎng)上文明
互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用為中專生的學(xué)習(xí)生活提供了良好條件，也為教育改革與發(fā)展展示了廣闊的前景，然而網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也不容忽視。網(wǎng)絡(luò)在其廣泛的積極作用背后隱含著使人精神墮落的陷阱，直接影響著青少年的身心健康，也給家庭、學(xué)校和社會帶來不良影響。網(wǎng)絡(luò)，作為思想、文化的重要陣地，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，建設(shè)網(wǎng)上文明，既是信息時代賦予圖書館新的使命，也是圖書館義不容辭的責(zé)任。建設(shè)網(wǎng)上文明，首先要提高學(xué)生的認(rèn)識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用價值觀，端正上網(wǎng)動機。其次，要加強監(jiān)控，筑牢“防火墻”，擊退人侵者，提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。第三，必須從嚴(yán)治理，建立和健全各項規(guī)章制度，規(guī)范中專生的網(wǎng)上行為.把所提倡的思想觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項管理中，實現(xiàn)自律和他律的有機統(tǒng)一。第四，要主動出擊，精心制作圖書館和校園主流網(wǎng)站，用積極健康的思想和文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。第五，要針對社會熱點和難點問題及學(xué)生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)，積極溝通，幫助學(xué)生明辨是非，及時化解學(xué)生中的偏激情緒。第六，要綜合培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)，把學(xué)生的網(wǎng)上活動引人學(xué)習(xí)和研究，形成文明上網(wǎng)，學(xué)習(xí)用網(wǎng)的新學(xué)風(fēng)。
5搞好信息服務(wù)，拓展情報職能
5.1信息服務(wù)是圖書館發(fā)展的必由之路
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館服務(wù)較傳統(tǒng)的中專圖書館服務(wù)有了全新的變化。伴隨著信息用戶的多層次決定了他們信息需求的多元化，即要求:信息內(nèi)容的綜合性、信息搜集的廣泛性、信息載體的多樣性、信息提供的有序性、信息獲取的及時性和信息利用的準(zhǔn)確性。圖書館的情報職能也相應(yīng)由對文獻資料的收藏和提供變?yōu)閷π畔①Y源的研究、加工、開發(fā)，并主動為用戶提供信息服務(wù)。圖書館的社會形象則由人們索取知識的“寶庫”升華為“知識噴泉”和信息集散地。在新的環(huán)境下搞好信息服務(wù)，滿足用戶新的信息需求不僅能實現(xiàn)圖書館工作重心的轉(zhuǎn)移，充分發(fā)揮圖書館“信息庫”的作用，更好地服務(wù)于教學(xué)科研，而且能促進生產(chǎn)，振興經(jīng)濟，增強國力。因此，強化信息服務(wù)職能，是圖書館進人知識經(jīng)濟時期的重要標(biāo)志，更是圖書館發(fā)展的必由之路。
5.2信息服務(wù)策略
(1)深化服務(wù)內(nèi)容。傳統(tǒng)的文獻信息服務(wù)是以館藏資源為依據(jù)，以印刷型文獻為主體的一種文獻提供服務(wù)，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不僅要繼續(xù)提供文獻借閱服務(wù)，更要做好網(wǎng)上書刊預(yù)約、館際互借、文件E-mail、原文的FAX傳送等工作，同時，建立一個內(nèi)容豐富、界面友好、鏈接完善、操作方便的圖書館網(wǎng)頁，并把國內(nèi)外圖書館及熱門網(wǎng)點與網(wǎng)頁鏈接起來，幫助用戶方便、快捷地利用網(wǎng)上資源是圖書館信息服務(wù)的一個重要內(nèi)容。此外，圖書館還應(yīng)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)據(jù)庫為用戶提供信息導(dǎo)航、信息檢索及信息開發(fā)服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)通信功能為用戶提供遠程服務(wù)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞 含義 特色 發(fā)展方向 分析
中圖分類號：G210.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）05-0011-01
一、前言
日新月異的多媒體信息、飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得信息傳播速度一日千里，地球各地的信息之間的傳遞也變得愈發(fā)頻繁。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的全球化不斷增速，人們所接觸到的信息量不斷遞增，網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)浇柚司W(wǎng)絡(luò)這一平臺，通過跨區(qū)域、跨時間、時效性強的新興傳播媒體，其用戶量也在逐漸趕上傳統(tǒng)傳播媒體，并有超越之勢。因此，對網(wǎng)絡(luò)新聞進行系統(tǒng)的研究和分析，探究網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展方向具有重要意義。
二、網(wǎng)絡(luò)新聞定義
作為新興媒體，各界對其具體定義的方式各不相同。但是基本可以認(rèn)定其主要特點為：以網(wǎng)絡(luò)為載體，表現(xiàn)為其新聞內(nèi)容從網(wǎng)絡(luò)獲取或線下獲取，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞，用戶通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞信息。因此，我們定義新聞媒體為：由專業(yè)人員對各類新聞和信息進行采集、整理以及加工，通過互聯(lián)網(wǎng)將信息傳遞至特定或不固定用戶群的客戶端，實現(xiàn)新聞內(nèi)容被閱讀的新興網(wǎng)絡(luò)媒體。
三、網(wǎng)絡(luò)新聞特色
作為新興媒體，網(wǎng)絡(luò)新聞借助其搭載的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了新聞信息的便捷傳遞和新聞信息的實時更新。相比傳統(tǒng)新聞，網(wǎng)絡(luò)新聞具有以下特點：
1.信息互動性強
網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播時效性強，因此容易吸引大量用戶，而且網(wǎng)絡(luò)新聞的閱讀端口不限于單純的新聞信息輸出，往往搭載各類社交媒體，使得在進行新聞信息閱讀的同時，用戶可以進行互相之間的交互式討論，為用戶提供了對新聞內(nèi)容進行評論和發(fā)表意見的空間，使得新聞閱讀不再限于瀏覽和記憶，提升到了評論和控制的層次，用戶甚至可以通過個人需求進行新聞內(nèi)容篩選，真正的實現(xiàn)自由新聞閱讀。
2.傳遞成本降低
傳統(tǒng)媒體利用報紙、電視、戶外宣傳欄等進行宣傳和播報，因此基礎(chǔ)設(shè)施投入大，導(dǎo)致用戶閱讀新聞信息成本居高不下，而網(wǎng)絡(luò)新聞的傳遞過程無需進行額外基礎(chǔ)設(shè)施支出，因此極大的降低了成本；此外，相比較傳統(tǒng)媒體新聞的采集、撰寫、審核、排版和印刷，網(wǎng)絡(luò)媒體只需進行信息采集、編輯和，工作流程更簡捷和方便，因此信息時效性更強；成本的高昂使得企業(yè)進行廣告投入時更傾向于網(wǎng)絡(luò)新聞，使得傳統(tǒng)媒體的收入進一步減少，只能將成本轉(zhuǎn)嫁于新聞閱讀用戶。以上因素導(dǎo)致了有新聞閱讀習(xí)慣的用戶大量轉(zhuǎn)移至網(wǎng)絡(luò)新聞，通過少量的網(wǎng)費，便可獲得更具體、更具個人特色的新聞閱讀場所和新聞評論、交流空間，還可以進行簡單社交，因此獲得了更多用戶的支持。
3.突破交流區(qū)域
傳統(tǒng)新聞媒體交流區(qū)域有限，大多為本地報紙或全國性的報紙，全國性報紙內(nèi)容過于籠統(tǒng)、概括，地方報紙內(nèi)容具體，但是只涉及本地及周邊地區(qū)信息。網(wǎng)絡(luò)新聞通過網(wǎng)絡(luò)進行信息采集，因此不具有地域限制，可以實時的將世界各地信息進行采集、編輯，使得用戶進行閱讀時，不存在地域的限制，將以往的多種報紙信息糅合在一起提供給用戶，增加了用戶的選擇。
4.信息量不受限
首先，網(wǎng)絡(luò)新聞的提供者可以是專業(yè)的新聞制作機構(gòu)，也可以是某個收集信息的個體，甚至可以是閱讀新聞的用戶，因此網(wǎng)絡(luò)新聞的信息量迅速膨脹，并且由于新聞的存儲不再局限于報紙大小或新聞播報時間長短，使得新聞信息量不再受限。另一方面，用戶在新聞信息的選擇上不再受限，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞端口題刻一同豐富多彩的新聞信息，且信息量大、覆蓋面廣，用戶可以通過設(shè)置特定的篩選條件對大量信息進行檢索，從而獲得所需的信息。
5.突破時空限制
網(wǎng)絡(luò)新聞傳播不再是專業(yè)新聞工作人員的專利，任何用戶或個體均可進行信息采集，且在不受到政府、管理機構(gòu)限制的情況下隨時隨地的進行信息和更新，從而使一些不為人知的、或政府等官方機構(gòu)不愿報道的信息讓網(wǎng)民和受眾在第一時間內(nèi)知曉，從而達到新聞監(jiān)督的作用。同時，網(wǎng)絡(luò)傳播的速度可謂“瞬時化”，它可以使全球在分秒內(nèi)同時知曉、了解第一信息，并且保持這些信息的更新與暢通。此外，還可以使這些信息全天候播出和更新，克服了報紙及其他媒體的信息更新劣勢。
6.傳播方式增加
傳統(tǒng)新聞媒體的傳播方式主要通過文字和聲音，電視新聞播報則以聲音和視頻為主，而網(wǎng)絡(luò)新聞傳遞方式更加多元化，聲音、圖像、文字想結(jié)合，進行立體化傳遞，使得用戶可以在網(wǎng)絡(luò)客戶端獲得新聞信息的最大化。
7.寬容性與參與性
網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)展的趨勢是走向?qū)捜荩阂环矫?，表現(xiàn)在人們對網(wǎng)上信息采取冷淡的方法，還有來源也不做太多的推測的；另一方面，針對不同地位的信源，我們可以新聞，參與新聞，享有平等的權(quán)力。寬容性表現(xiàn)在受眾可以選擇自己想要看的，而不僅僅是媒體所賜予的；參與性表現(xiàn)在人們不僅可以參與有關(guān)新聞的討論，更重要的是，從理論上講沒，人們可以在電子論壇、電子郵件或自己的主頁中參與網(wǎng)上出版。
四、網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)展方向
雖然網(wǎng)絡(luò)新聞具有以上優(yōu)勢，但是由于其發(fā)展時間短，因此依然具有各種缺陷，因此還需要從不同方面進行改進和優(yōu)化，主要從以下幾個方向進行網(wǎng)絡(luò)新聞質(zhì)量提升：
1.提高新聞數(shù)據(jù)真實度
由于網(wǎng)絡(luò)新聞缺乏對新聞提供者、新聞內(nèi)容的審核，且沒有完善的監(jiān)督、監(jiān)管機制，使得網(wǎng)絡(luò)新聞在通過大量用戶進行提供時，不能夠保證足夠的新聞?wù)鎸嵍?，用戶在進行信息獲取時，對信息的認(rèn)可度和信任度并不高，對信息的真?zhèn)涡枰脩糇陨砣ピu判，因此當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞需要提升其真實度?？梢酝ㄟ^新聞審核機制、網(wǎng)絡(luò)實名制和信息審核機制對新聞內(nèi)容進行審核，提升其可信度，吸引專業(yè)新聞閱讀用戶的訪問。
2.設(shè)置新聞專欄
隨著信息提供數(shù)量的增加，網(wǎng)絡(luò)用戶在進行新聞閱讀時已經(jīng)不滿足于泛泛而論，對各種專業(yè)內(nèi)容的深度解讀需求不斷增加，因此網(wǎng)絡(luò)新聞需要適時的設(shè)置各類專欄，對特定內(nèi)容進行深入的解讀和更新，例如人民網(wǎng)的《強國論壇》就屬于針對特定用戶進行的專業(yè)內(nèi)容解讀，以此對特定用戶進行分離，即提升了新聞質(zhì)量，也可以使得公司進行廣告投放時有更具體的選擇，增加網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的廣告收入。
3.準(zhǔn)確界定網(wǎng)絡(luò)新聞作品
作為新興媒體，網(wǎng)絡(luò)新聞必須對自己的作品進行準(zhǔn)確定位，不能將作品風(fēng)格與傳統(tǒng)媒體相混淆，要做到定位清晰、風(fēng)格突出，才能夠獲得用戶的青睞，才能夠從眾多網(wǎng)絡(luò)新聞媒體中脫穎而出。
現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)新聞價值判斷仍然傾向于或隸屬于傳統(tǒng)的新聞價值觀。從未來的發(fā)展趨勢看，我國網(wǎng)絡(luò)新聞作品必須更多、更深入地彰顯網(wǎng)絡(luò)特色，從新聞性、技術(shù)性指標(biāo)中尋找新的增長空間，整體提升我國網(wǎng)絡(luò)新聞作品的影響力，從而更好地實現(xiàn)新聞網(wǎng)站輿論引導(dǎo)的社會功能。
五、結(jié)束語
相比傳統(tǒng)新聞媒體，雖然當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞具有互動性強、突破地域限制、選擇性強、信息量大和時效性強等優(yōu)勢，如新近推出的中國網(wǎng)絡(luò)新聞網(wǎng)，就屬于網(wǎng)絡(luò)新聞向定位清晰的新聞產(chǎn)品方向邁出了腳步；移動社交媒體網(wǎng)絡(luò)新聞客戶端的開發(fā)則體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)新聞進一步增加覆蓋范圍的趨勢。但是其發(fā)展時間短，行業(yè)體系和相關(guān)法律法規(guī)也不健全，尚未有明確的發(fā)展方向，依然存在定位不清、新聞信息真實度低和新聞內(nèi)容不夠?qū)I(yè)具體等缺陷。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展需要我們繼續(xù)探索更為有效的措施來提升網(wǎng)絡(luò)新聞的整體質(zhì)量，并滿足用戶閱讀習(xí)慣。
參考文獻
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