時間：2022-09-06 19:46:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班級每日總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【中圖分類號】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1005-6009（2015）23-0020-02
【作者簡介】郭楠，江蘇省連云港市蒼梧小學(xué)（江蘇連云港，222000）。
班級日志，又稱“班級紀(jì)事”，是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生對班級日常事務(wù)進(jìn)行自主管理的記事本。它是班級文化建設(shè)的一個方面，對優(yōu)化班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。我在班級管理中采用了記錄班級日志的方法，取得了較好的效果。
一、共同設(shè)計，體現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在需求
陶行知先生說過：“有的時候?qū)W生自己共同所立之法，比學(xué)校所立的更加易行……大家共同所立之法的力量，大于一人獨斷的法。”針對原有班級日志只是記錄班級違紀(jì)學(xué)生名單、好人好事等單一現(xiàn)象，我和學(xué)生一起商討班級日志應(yīng)有的項目，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的意見把班級日志進(jìn)行了重新設(shè)計。
班級日志樣本：
1.分類明確，記錄有尺度。記錄欄目分固定欄目和不固定欄目，每天日志必須有班級一天情況記錄（紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生等）、值日總結(jié)、我推薦的值日班長;不固定欄目有教師留言（教師在班級日志上寫的話）、我的幸福（談?wù)勀銓π腋５目捶ê湍泱w會到的幸福）、班主任寄語等等。這樣，通過班級日志的重新設(shè)計，值日班長有了明確的觀察、記錄、管理的方法指導(dǎo)，在班級管理上有了一個尺度。
2.項目創(chuàng)新，管理有溫度。把原來的直接扣分變成了提醒、表揚(yáng)和批評三個檔次，規(guī)定點名一次為提醒，點名三次為批評，表現(xiàn)好的同學(xué)為表揚(yáng)。最人性化的創(chuàng)新是“提醒”一欄的設(shè)置，給了違紀(jì)學(xué)生一個提醒，敦促他們通過自我約束來改變自己。表揚(yáng)一欄的設(shè)置讓值日班長不光去注意違紀(jì)同學(xué)，還要去發(fā)現(xiàn)班級中好的現(xiàn)象，及時地在班級樹立正面的榜樣，冷冰冰的管理有了溫度。
3.注重引領(lǐng)，目標(biāo)有高度。使用班級日志的目的是讓學(xué)生逐步實現(xiàn)自主管理，因此，班級日志的設(shè)計要體現(xiàn)出其對班級學(xué)生管理的引領(lǐng)性。“值日總結(jié)”一欄讓值日的學(xué)生對自己一天的工作以及學(xué)生一天的表現(xiàn)做一個回顧，從學(xué)生管理者的角度關(guān)注班級需要加強(qiáng)的地方，加強(qiáng)了班級教育的針對性。班主任在“班主任寄語”欄目中一步步留下自己對學(xué)生、對班級的進(jìn)一步要求和希望，這個要求和目標(biāo)就是一個最近發(fā)展區(qū)，有一定的高度，但通過努力又能夠?qū)崿F(xiàn)。這樣的目標(biāo)指導(dǎo)便于學(xué)生更好地進(jìn)行班級自主管理。這一重新設(shè)計因為尊重了學(xué)生的意見，體現(xiàn)了學(xué)生的需求，有了教育上的適度引領(lǐng)，受到了學(xué)生的一致認(rèn)可和歡迎。
二、多元化操作，激發(fā)責(zé)任意識
1.記錄――“值日班長推薦制”。“值日班長推薦制”就是值日班長結(jié)束了一天的值日后，推薦出下一位值日班長的人選。在值日反饋時當(dāng)著全班學(xué)生的面，亮出自己推薦的理由，也就是下一位值日人選的優(yōu)點以及能勝任的原因，然后在班上進(jìn)行隆重的班級日志的交接儀式。這樣，被選中的學(xué)生既體會到值日班長的光榮，又會意識到被信任的責(zé)任。在全班學(xué)生面前鄭重保證“一定全心全意地做好自己的一天值日工作，管理好班級事務(wù)，請大家相信我”，接受全班學(xué)生的監(jiān)督。當(dāng)值日班長的機(jī)會是用良好的表現(xiàn)爭取來的，它承載著同學(xué)們的信任和期盼，因此學(xué)生把值日班長的工作看得格外鄭重。每當(dāng)班級日志輪到自己手中，他們總會用心地將前面同學(xué)的日志仔細(xì)瀏覽一遍，然后再用心書寫新的一天的班級日志。因為要有公開的反饋，值日班長必須要用心觀察同學(xué)們一天的日常生活、學(xué)習(xí)、活動。關(guān)注他們的問題和需求，才能在反饋中有話好講。這樣，他們就會用旁觀者和管理者的雙重身份去思考哪些行為表現(xiàn)是對的、好的，哪些行為不夠好，在自己的頭腦中形成鮮明的評判標(biāo)準(zhǔn)、道德準(zhǔn)則，并能夠根據(jù)這個準(zhǔn)則去反省自己的言行，克服自身的不良傾向，提升自律意識、責(zé)任意識。
2.反饋――“每日盤點制”。為什么要每日盤點呢？心理學(xué)家羅司和亨利曾做過一個著名的反饋效應(yīng)心理試驗，告訴我們“及時反饋遠(yuǎn)比遠(yuǎn)時反饋效果更好。因為學(xué)習(xí)者對自己學(xué)習(xí)結(jié)果的及時了解，對學(xué)習(xí)積極性有強(qiáng)化作用，有助于提高學(xué)習(xí)效率”。這一點對于班級管理同樣適用。值日班長通過自己一天的認(rèn)真觀察，記錄了同學(xué)們一天的表現(xiàn)，也會發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題。在一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，班主任拿出一部分時間讓值日班長總結(jié)學(xué)生的一天表現(xiàn)情況，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，指出不足，同時提出自己的問題，讓大家來共同解決。這樣，每日給學(xué)生一天的生活做一個盤點，學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)、生活、活動都會有著一個明確的努力方向，確保了教育引導(dǎo)的時效性。
3.評價――“自評互評制”。在記錄班級日志的過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點又能不斷自我反省、自我完善呢？我在每日的反饋中靈活運(yùn)用學(xué)生的自我評價、互相評價，結(jié)合任課老師留言做恰當(dāng)點評，效果較好。
有時候，學(xué)生彼此間的了解比老師對學(xué)生的了解更全面、更仔細(xì)。值日的同學(xué)通過仔細(xì)地觀察，把別人的進(jìn)步寫下來，讓每個學(xué)生的進(jìn)步都能得到大家的認(rèn)同。在這樣的評價引領(lǐng)下，相信許多學(xué)生都會如他一樣默默對照、反思著自己的所作所為，悄悄進(jìn)行自我檢查、自我反省，最終達(dá)到不斷提高自我的效果。如果說學(xué)生的自我評價和相互評價只是針對個體，那么任課教師的留言則是針對班級群體的評價，更有鼓舞性。如科學(xué)老師在班級日志上留言：“上你們班的課，我感覺很幸福！”當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的留言，都振奮了。相信這種振奮會讓他們在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更好。
蘇霍姆林斯基說過：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求，獲得和親自體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的財富。”通過班級日志的記錄與反饋，學(xué)生們通過討論正確的行為來明確學(xué)習(xí)的方向、完善自身不足。同時，通過班級日志，班主任及時了解班級學(xué)生的心聲和動向，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作，讓班級形成健康向上的班風(fēng)。通過班級日志的及時反饋，引導(dǎo)全班學(xué)生來共同發(fā)現(xiàn)班級管理中的種種問題，然后通過共同討論解決問題的策略，營造了一個正確的、良好的班級輿論氛圍。在商討解決問題的過程中學(xué)生積極參與，真正地提升了他們的自主管理的意識，也提升了班級管理的整體水平。有了這樣的基礎(chǔ)，相信讓班級的學(xué)生“個個都是小主人，人人都是管理者”的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，那時候，每個班級就會真正成為學(xué)生自己的班級，學(xué)生一定會在班級中快樂地成長。
【參考文獻(xiàn)】
[1]高謙民，齊學(xué)紅.今天我們怎么做班主任[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.2006.10.
寫在前面的話——
彩虹那邊的夢
因為青春年少，所以激情在人生的夏季燃燒。
因為喜歡雨后的彩虹，所以又安靜地做這一個彩虹那邊的夢。
仙林天空下幾陣雨過，便期待后山上掛起美麗的彩虹，做起彩虹那邊的夢。
我們安靜，但不落寞;我們熱情，卻不放縱;我們執(zhí)著，又不固執(zhí)。埋頭苦讀也會知聞國家大事。風(fēng)雨同行的路上，我們彼此扶持，守望夢想的日子里，我們相互鼓勵。
這一切，皆因彩虹那邊的夢：做未來的成功者。
為了這個夢，我們用最普通的一句話來表達(dá)我們最堅定的信念：成功只給有準(zhǔn)備的人
這，就是我們XXX班全體同學(xué)為夢想而拼搏的誓言。
我們的宣言：
11班的莘莘學(xué)子，一顆心一個方向，每一天快樂向上。 《班長》
沐浴著團(tuán)的陽光，我們攜手創(chuàng)文明。 《團(tuán)支書》
學(xué)并快樂著。 《學(xué)習(xí)》
入室即靜凈敬。 《紀(jì)檢》
流動紅旗不少一幟，要數(shù)表揚(yáng)不少一句。 《衛(wèi)生》
十一宣傳，宣傳十一 第一。 《宣傳》
海寬憑魚躍，十一任爾飛。 《體育》
冷暖一窗隔，自覺靠大家。 《治保》
我們的班費是大家學(xué)習(xí)生活的堅實后盾。 《生活》
藝術(shù)點亮生命，拼搏成就夢想。 《文娛》
在陽光般的一中里，我們高一(11)班要努力做璀璨的一顆星，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳等等各個方面盡善盡美，爭當(dāng)真正的文明班級!
我們的目標(biāo)：
1、班長說：我們班要永遠(yuǎn)做年級中的佼佼班。
2、團(tuán)支書說：突破五星宿舍，綠地0扣分，爭創(chuàng)五四紅旗團(tuán)支部。
3、學(xué)習(xí)委員說：我們要和實驗班爭高低!
4、紀(jì)檢委員說：各項紀(jì)檢檢查不扣分，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、衛(wèi)生委員說：咱們每周都得到“衛(wèi)生紅旗班”稱號，爭創(chuàng)“優(yōu)美教室”。
6、宣傳委員說：我們宣傳工作影響廣泛，宣傳評比次次杰出。
7、體育委員：要有一必爭，囊括所有常規(guī)體育榮譽(yù)。
8、治保委員說：要讓而我們的班級成為健康安全的家園。
9、生活委員：我們要做好班級財物的好管家，做大家堅強(qiáng)的后盾。
10、文藝委員說：大力豐富同學(xué)們的課余生活，開展讀書活動，提高精神境界。
我們要：
雷鋒周里，清潔校園的身影處處可見;
社會實踐中，志愿服務(wù)的汗水滴滴留痕。
運(yùn)動會上，朝氣蓬勃的健兒勇奪桂冠。
知識節(jié)里，勤學(xué)善思成為一種習(xí)慣。
我們在行動：
班長：掌握班級動向，定期召開班委會并與班主任溝通，協(xié)調(diào)督促各部門工作。
團(tuán)支部：每日認(rèn)真記錄宿舍分?jǐn)?shù)，一周一總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀宿舍，督促清潔綠地志愿者及時值日，認(rèn)真組織團(tuán)支部特色活動。
學(xué)習(xí)：確保每日作業(yè)及時收繳，保證作業(yè)和早晚讀質(zhì)量;定期開展小組研究性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)同學(xué)積極學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
紀(jì)檢：嚴(yán)查早中晚遲到現(xiàn)象，每天記錄，施行相應(yīng)懲罰措施。及時督促值日班長中午及自習(xí)課到位，對擾亂自習(xí)課紀(jì)律同學(xué)所在小組扣分，晚自習(xí)結(jié)束時值日班長宣讀班級日志，公布扣分小組，在班會課上總結(jié)提醒一周紀(jì)律問題。
衛(wèi)生：督促值日生及時值日并認(rèn)真檢查，組織好每次大掃除。
宣傳：盡心盡力完善各項宣傳工作，彰顯11班的朝氣與特色!
體育：認(rèn)真組織好集隊跑操，做到快、靜、齊，口號響亮!
治保：保管好個人物品;關(guān)燈，關(guān)窗，鎖門。遍遍重復(fù)不怕煩，不成習(xí)慣不罷休。
生活：班級財務(wù)公開，及時報修物品，用品完整;了解同學(xué)生活，及時反映問題解決問題。
文藝：做文藝宣傳活動，及時推薦好書新書，要定期組織特色活動，豐富同學(xué)們的課外生活。
每分每秒，毫不松懈，謹(jǐn)慎認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)。我們每個人凝成一顆心，一定要讓高一(11)班成為年級最領(lǐng)先的班級，學(xué)校最優(yōu)秀的集體
我們的宣言：
11班的莘莘學(xué)子，一顆心一個方向，每一天快樂向上。 《班長》
沐浴著團(tuán)的陽光，我們攜手創(chuàng)文明。 《團(tuán)支書》
學(xué)并快樂著。 《學(xué)習(xí)》
入室即靜凈敬。 《紀(jì)檢》
流動紅旗不少一幟，要數(shù)表揚(yáng)不少一句。 《衛(wèi)生》
十一宣傳，宣傳十一第一。 《宣傳》
海寬憑魚躍，十一任爾飛。 《體育》
冷暖一窗隔，自覺靠大家。 《治保》
我們的班費是大家學(xué)習(xí)生活的堅實后盾。 《生活》
藝術(shù)點亮生命，拼搏成就夢想。 《文娛》
在陽光般的一中里，我們高一(11)班要努力做璀璨的一顆星，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳等等各個方面盡善盡美，爭當(dāng)真正的文明班級!
我們的目標(biāo)：
1、班長說：我們班要永遠(yuǎn)做年級中的佼佼班。
2、團(tuán)支書說：突破五星宿舍，綠地0扣分，爭創(chuàng)五四紅旗團(tuán)支部。
3、學(xué)習(xí)委員說：我們要和實驗班爭高低!
4、紀(jì)檢委員說：各項紀(jì)檢檢查不扣分，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、衛(wèi)生委員說：咱們每周都得到“衛(wèi)生紅旗班”稱號，爭創(chuàng)“優(yōu)美教室”。
6、宣傳委員說：我們宣傳工作影響廣泛，宣傳評比次次杰出。
7、體育委員：要幸槐卣依ㄋ諧9嫣逵儆?
8、治保委員說：要讓而我們的班級成為健康安全的家園。
9、生活委員：我們要做好班級財物的好管家，做大家堅強(qiáng)的后盾。
10、文藝委員說：大力豐富同學(xué)們的課余生活，開展讀書活動，提高精神境界。
我們要：
雷鋒周里，清潔校園的身影處處可見;
社會實踐中，志愿服務(wù)的汗水滴滴留痕。
運(yùn)動會上，朝氣蓬勃的健兒勇奪桂冠。
知識節(jié)里，勤學(xué)善思成為一種習(xí)慣。
我們在行動：
班長：掌握班級動向，定期召開班委會并與班主任溝通，協(xié)調(diào)督促各部門工作。
團(tuán)支部：每日認(rèn)真記錄宿舍分?jǐn)?shù)，一周一總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀宿舍，督促清潔綠地志愿者及時值日，認(rèn)真組織團(tuán)支部特色活動。
學(xué)習(xí)：確保每日作業(yè)及時收繳，保證作業(yè)和早晚讀質(zhì)量;定期開展小組研究性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)同學(xué)積極學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
紀(jì)檢：嚴(yán)查早中晚遲到現(xiàn)象，每天記錄，施行相應(yīng)懲罰措施。及時督促值日班長中午及自習(xí)課到位，對擾亂自習(xí)課紀(jì)律同學(xué)所在小組扣分，晚自習(xí)結(jié)束時值日班長宣讀班級日志，公布扣分小組，在班會課上總結(jié)提醒一周紀(jì)律問題。
衛(wèi)生：督促值日生及時值日并認(rèn)真檢查，組織好每次大掃除。
宣傳：盡心盡力完善各項宣傳工作，彰顯11班的朝氣與特色!
體育：認(rèn)真組織好集隊跑操，做到快、靜、齊，口號響亮!
治保：保管好個人物品;關(guān)燈，關(guān)窗，鎖門。遍遍重復(fù)不怕煩，不成習(xí)慣不罷休。
生活：班級財務(wù)公開，及時報修物品，用品完整;了解同學(xué)生活，及時反映問題解決問題。
[中圖分類號]G451.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1004-0463(2012)06-0024-01
在特殊教育學(xué)校怎樣才能做好班主任工作呢?多年的工作使我們總結(jié)出只有用“五心”、“五勤”才能做好。“五心”就是“愛心、耐心、恒心、知心、細(xì)心”，“五勤”就是“嘴勤、手勤、腦勤、眼勤、腿勤”。為什么這樣說呢?我們需要先理清班主任的工作內(nèi)容。
一、班主任的工作內(nèi)容
1 人的管理(學(xué)生)。品德教育――根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點，學(xué)校要求班級開展多種活動，對學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個學(xué)生，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
關(guān)注學(xué)習(xí)――調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科功課。
關(guān)注發(fā)展――注意學(xué)生的個性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活自理習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
家校合作――認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活、假期生活。
積累資料――全面了解學(xué)生，也要讓學(xué)生自己認(rèn)識自己。
2 事的管理――日常工作與活動。結(jié)合本班學(xué)生實際，認(rèn)真制訂班級工作計劃，確立班級工作目標(biāo)。要，持之以恒，不要當(dāng)“隨意先生”。
建設(shè)班級――培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成良好的班風(fēng)。
大型活動――重視班干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動，每月至少開1次班干部會議，每月搞1次有質(zhì)量的主題班會，每月出好1期黑板報。
課題研究――大膽實踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行交流，開班主任經(jīng)驗交流會就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。每學(xué)期開始有計劃，期末有工作總結(jié)。不要把別人的經(jīng)驗當(dāng)成經(jīng)典而輕視自己得來的經(jīng)驗。
3 物的管理――班級財產(chǎn)。學(xué)生桌椅、課桌、宿舍床鋪、床頭柜、盆架等用品要定期清洗，如有損壞及時報修。
電器用品――了解使用方法，并按照學(xué)校要求指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜公物，宿舍中嚴(yán)禁使用蠟燭等明火設(shè)施。照明電器一旦損壞立即報修，嚴(yán)禁自行拆卸修理。
環(huán)境布置――積極創(chuàng)建文明教室，做到地上無紙屑、墻上無污痕、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。
其他財物――認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜勞動成果，有的班級衛(wèi)生角非常干凈，這就說明班主任非常用心，而有的班級就顯得臟亂。另外，學(xué)生零用錢賬目要清晰。
學(xué)生物品――教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各司其職，并經(jīng)常清點。
二、班主任開展管理工作的幾個方法
班主任工作都是一些瑣碎的工作，比如早自習(xí)、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、學(xué)生自習(xí)、每日晨會總結(jié)……這些事情每天都要做，也許多做點、少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。
晨訓(xùn)――要求學(xué)生張開嘴巴大聲讀書，不做其他事情。
衛(wèi)生保潔――督促學(xué)生按時參加早晨清掃，認(rèn)真檢查室內(nèi)外清掃情況，課間值日生是否保潔、中午是否清掃、晚自習(xí)前班級是否出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象等，都要做到心中有數(shù)，以正確的心態(tài)接受學(xué)校的檢查和指導(dǎo)，把“衛(wèi)生保持”作為重要的工作去抓，檢查本上也要把衛(wèi)生保持專門列為一項。
廣播操――指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊，做到快、靜、齊；認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況。及時糾正動作，在學(xué)生做操期間，班主任不做與之無關(guān)的事情。這樣才能使班級做操整齊，有朝氣。班主任認(rèn)真，學(xué)生就能認(rèn)真。
課堂紀(jì)律管理――要經(jīng)常與任課教師溝通，了解課堂情況。
眼保健操――與任課教師溝通，提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。并對學(xué)生的做操姿勢進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，教育學(xué)生不做與之無關(guān)的事情。
午休――指導(dǎo)學(xué)生午飯后按時休息。督促午間保潔并做好檢查。告誡學(xué)生午間禁止在宿舍、走廊打鬧、嬉笑，影響其他學(xué)生的休息。
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10B-
0053-02
基于小組合作的活動式班級管理模式以小組為單位，以組內(nèi)合作、組際競爭的形式開展多樣有效的班級活動，在活動過程中，小組成員按照一定的規(guī)則，通過成員的共同努力實現(xiàn)小組目標(biāo)的同時也獲得個人目標(biāo)的實現(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)生品德、智力、能力全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。它不僅有利于優(yōu)秀班集體的形成，還能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識，挖掘?qū)W生的個體潛能，真正達(dá)到育人的目的。
小組的組建：民主選舉出四位小組長，小組長協(xié)同班主任將全班分為四個組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)小組，并由小組討論決定本組組名、組號及自勉格言警句。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建活動式班級管理體系。具體操作方法如下：
一、設(shè)計側(cè)重智育和德育的各項活動，通過活動達(dá)成目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)
各活動之間相對獨立，但又相互影響，相互促進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。如圖1所示：
二、以小組為單位開展德育活動，潛移默化，塑造學(xué)生美好的心靈
（一）班隊課活動
每學(xué)期初安排好本學(xué)期的班隊課內(nèi)容并落實到各小組，使班會課程化，使班會時間、內(nèi)容明朗化，從而取得教育學(xué)生、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的實效。班隊課形式除常見的主題班會外，還可開設(shè)仿照央視《百家講壇》節(jié)目的“眾生講壇”活動、生日派對活動等。
（二）反思活動（分思想反思和實踐反思）
思想反思以小組為單位，從組員的每日一思、每周自我評價，到每周小組反思點評，再到每月小組反思總結(jié)，由此提高學(xué)生的自我教育能力。
每日一思：每天放學(xué)前十分鐘，學(xué)生閉目反思自己一天的所作所為，如表1，通過每日七問給自己合理的評價，再根據(jù)圖表下方的說明得出當(dāng)日綜合分：優(yōu)、良、一般、較差。
學(xué)生在每日一思的基礎(chǔ)上進(jìn)行每周自我評價，評價標(biāo)準(zhǔn)、評價等級和每日一思一致。如表2，讓學(xué)生親自寫下自己的每周評價，不斷反觀自己的每周表現(xiàn)，從而激發(fā)改正決心，并落實行動。
每周小組反思點評：根據(jù)學(xué)生的自我評價，組長或成員之間進(jìn)行適當(dāng)點評，能起到警醒、督促的作用，有助于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行自我教育。
每月小組反思總結(jié)：各小組長每月定期召開小組會議，對組員當(dāng)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的表現(xiàn)進(jìn)行互評和反思，表揚(yáng)先進(jìn)，肯定進(jìn)步，指出還存在的問題和缺點，討論改進(jìn)的方法，對問題較多的成員制定改正措施，并由專人專項監(jiān)督。
實踐反思以小組為單位，推薦本組成員參與值周班長競選，在動態(tài)的值周班長活動中引導(dǎo)更多的學(xué)生了解班級工作的細(xì)節(jié)，體會班級管理的難點，反思自己作為班級一員的所作所為，培養(yǎng)為他人、為集體著想的觀念，從而約束自我，促進(jìn)自我的發(fā)展。
（三）月度之星評選活動
每月評選當(dāng)月在某一方面或某一領(lǐng)域做出了值得他人學(xué)習(xí)、借鑒或令人感動、敬佩的事情的學(xué)生，候選人由每組推薦產(chǎn)生并附上推薦理由，再由全班投票產(chǎn)生八名班級“月度之星”，未入選的候選人被授予“月度之星提名獎”。當(dāng)選學(xué)生的照片將被貼上月度之星榜，下附同學(xué)所寫的頒獎詞，連同獲“提名獎”的學(xué)生被載入班級電子光盤，同時，這些班級“月度之星”當(dāng)選者將自動成為班級“年度之星”的候選人，參與每學(xué)年度一次的“年度之星”評選。這樣的評選就變成了一個系列活動，能把學(xué)生的心緊緊地攏在一個集體中。
（四）量化考核活動
即以小組為單位進(jìn)行個人量化考核，到期末評選量化考核先進(jìn)個人，并根據(jù)小組成員的量化考核累計加分，評選量化考核先進(jìn)小組，在個人競爭的基礎(chǔ)上形成小組的良性競爭。
（五）三項紅旗競賽活動
以四小組為單位，每組負(fù)責(zé)一周的班級教室、包干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，如果班級獲得紅旗，則組員每人次加1分，如果因衛(wèi)生打掃未做到位而導(dǎo)致無紅旗則不加分，因其他不可控因素扣分則組員每人次加0？郾5分。
三、以小組為單位開展智育活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成就感
（一）“強(qiáng)強(qiáng)相遇勤者勝”學(xué)習(xí)競賽活動
四組內(nèi)學(xué)業(yè)成績大致相等的四人（每組一人）組成一個競賽小組，每周各項考試成績總分排1、2、3、4名者，分獲3、2、1、0分，分?jǐn)?shù)加入相應(yīng)的個人考核分和所在組得分，這樣學(xué)生不僅為個人，也為小組爭得分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)，能有效推動小組的發(fā)展，而組員的真心贊美和激勵又激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望，從而形成良性循環(huán)。
（二）小組知識競賽活動
即各小組長輪流負(fù)責(zé)，針對近期所學(xué)內(nèi)容舉辦知識競賽活動。內(nèi)容包括必答題、搶答題和提高題。必答題指定每組組員回答，提高題則全員參與，以每組中做對的人數(shù)累計加分。小組總分排1、2、3、4名的，則分別得8、6、4、2分，計入小組總得分。此活動使學(xué)生在娛樂的氛圍中，督促自己主動學(xué)習(xí)，從而為自己和小組爭分。
（三）每周好問活動
以小組為單位開展提問活動，每周累加分?jǐn)?shù)，對分?jǐn)?shù)高的小組進(jìn)行表揚(yáng)，有利于激發(fā)學(xué)生形成勇于探究、樂于鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）目標(biāo)展望活動
小組通過制定小組目標(biāo)，實現(xiàn)目標(biāo)牽引，引導(dǎo)小組內(nèi)全體成員共同為之努力。
一、小組建設(shè)合理科學(xué)
把一個班分成幾個行政小區(qū)域，實行分組管理。
在小組建設(shè)中嚴(yán)格按照成績好中差搭配，男女搭配。參考幾次成績，把學(xué)生成績整體情況經(jīng)行分析，排列。計算出每個人班級名次，然后嚴(yán)格按綜合成績進(jìn)行小組整合。同時也考慮孩子性格和個體的差異，確定好小組。每個小每個成員按成績編好序號，按照平時個人行為習(xí)慣確定好兩名組長（一正一副），明確各自分工。各小組自己協(xié)商制定了小組的組名、口號和小組公約確立小組師徒關(guān)系，由小組一號、二號分別帶3號、5號和4號、6號。
二、小組評價落實有章可循
小組確定之后，在年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理下，根據(jù)年級制定的小組公約稍作修改，制定符合自己班級特色的量化考核機(jī)制，利用班會時間集體學(xué)習(xí)小組量化考核機(jī)制。讓學(xué)生心中有制度，組長和組員都明確考核機(jī)制。
小組評價常態(tài)化，小組每周由副組長負(fù)責(zé)登記小組每個成員每天的表現(xiàn)，有競爭小組監(jiān)督管理，每日小組成員量化考核由值日班長專人統(tǒng)計。周五由副班主任在班會課上總結(jié)一周各小組表現(xiàn)，同時表現(xiàn)不好小組長要對情況經(jīng)行說明。
在量化考核小組時除了年級統(tǒng)一制定的小組計分板以外，專門為每個小組制定了一塊計分板，由小組長記好每人每天的量化考核。在考核過程中，實行升級制度，由學(xué)生統(tǒng)一制作星星、月亮和太陽。美10分可以換取一顆星星、5各星星升級為月亮，三個月亮升級為太陽。同時也鼓勵小組成員為小組做貢獻(xiàn)，小組人人升級才能保證小組升級。這樣大大提高了小組每個成員的積極性也激發(fā)了小組的凝聚力。
三、課改重落實不走形式
加強(qiáng)對小組長的培訓(xùn)和班干部的培訓(xùn)管理，實行小組合作量化以來，每周都會有專門的時間對小組長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。對值日班長和副班長進(jìn)行培訓(xùn)和管理。同時小組每周二、周三會自己安排時間開小組例會，要求有值日班長的參入，有會議記錄，有值日班長的指導(dǎo)。小組自查，明確問題，提出整改方案。、
學(xué)生思想統(tǒng)一后，又加強(qiáng)對科任老師的指導(dǎo)和宣傳。首先要科任老師明確自主性合作學(xué)習(xí)的模式和班級合作性學(xué)習(xí)小組量化考核方案。使課堂井井有條。
很快學(xué)生、老師思想統(tǒng)一了，為加強(qiáng)課改的宣傳和促進(jìn)自主性學(xué)習(xí)，開展了一周的親子課堂體驗，把課堂向家長開放，家長隨時來聽。一周的親子開放課堂既約束了學(xué)生也督促了老師，同時也讓我們的課改向前邁了一大步。家長聽課后，又和家長進(jìn)行了座談，聽取意見繼續(xù)改進(jìn)我們的課堂，親子活動得到了家長的一致好評。
同時利用各種渠道進(jìn)行課改宣傳，通過各種視頻、文字、圖片，讓學(xué)生和家長了解自主合作學(xué)習(xí)的益處，宣傳課改，課改不再是一句口頭禪。
四、特設(shè)的班級文化建設(shè)，“文明其精神，野蠻其體魄”
營造良好的班級文化氛圍，有自己的班級文化特設(shè)。專門設(shè)置了班級圖書角，書有學(xué)生自己帶來，寫好編號，寫好推薦理由，定期更換。用學(xué)生集體合影照設(shè)計了與眾不同的班牌。班級文化墻的建設(shè)，每日名言、每周口號的確立、每日流行勵志的中英文歌曲、早讀之前《弟子規(guī)》背誦、每日的演講、跑步或跳繩的晨練……處處彰顯班級的合力與活力。
一個人真正的改變時思想的改變。
為此我進(jìn)行了一系列的班級文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行思想的引領(lǐng)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。
首先讓教室的墻壁說話，專門做了“善、靜、競、勤”四個大字，圍繞四個字給學(xué)生提煉要求和建議，同時在教室的四個柱子上寫了宣傳標(biāo)語，既是標(biāo)語也是勉勵。開學(xué)之初就成立了圖書角，學(xué)生踴躍捐書，都把自己最好的書拿出來，每本書都讓學(xué)生自己寫了推薦理由。值得驕傲是甚多孩子大部分圖書都進(jìn)行的閱讀，有一個女孩章雨竟然兩個月看完了近200本圖書，第三個月又讓學(xué)生進(jìn)行了圖書的更新。設(shè)計了與眾不同的班牌，用一張全班的開懷大笑的集體照做背景，設(shè)計班牌，有自己班級名稱和班訓(xùn)。“沒有最好，只有更好”放在教室門口，讓學(xué)生每天進(jìn)教室都看看，看老師對大家的要求，以此勉勵。
其次，每周都有固定的小組負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)，包括每天前面黑板上書寫的兩句名言，和班級口號的制定，以及后黑板的班級宣傳。用名言引領(lǐng)學(xué)生思想，讓每個孩子都積極向上。
最后，平凡的事情天天做，有句名言說得好，“成功就是簡單地事情天天做”重視每日的日常積累。每天早讀7：10-7：20學(xué)生大聲誦讀《弟子規(guī)》，班上絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能夠背誦。同時這學(xué)期每天語文課前課前三分鐘開展關(guān)于《弟子規(guī)》中內(nèi)容的演講，已經(jīng)成為我班一大特色。按小組，分成員輪流進(jìn)行。學(xué)生下去進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，每個同學(xué)的演講都相當(dāng)精彩，即使是組里的5號、6號，也都相當(dāng)不錯。這項活動將成為我班學(xué)生三年的一個常態(tài)，對學(xué)生是一種很好的鍛煉。每天中午三個成語的積累吧，學(xué)生從開始積累到現(xiàn)在積累了近兩百個成語。我想對學(xué)生來說真是一種財富。這些事情都由課代表安排，從不讓心。我也覺得特別欣慰。
上期七年級班主任工作總結(jié)
忙碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的工作更多的是缺憾和不完美，總是感覺到有很多該做的工作沒有完成好，很多好的想法沒有得到貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，沒有一個十分系統(tǒng)的規(guī)劃和剛要。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．建立良好的班集體;
新學(xué)期開始，班級的一切都是新的，萬事開頭難，好的開始是成功的一半。在開學(xué)初的工作中，自己重點抓了班集體的工作。在開學(xué)的第一天，自己充分利用學(xué)生都想有一個好的印象的心里，鼓動學(xué)生自己發(fā)言，談?wù)勊麄儗Τ踔猩畹恼雇瑢π碌陌嗉夡w的預(yù)期和對自己在新班集體中的角色定位。通過學(xué)生們的發(fā)揚(yáng)自己從中挑選適合班級工作的帶頭人，并且鼓勵他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎(chǔ)。同時也通過學(xué)生的發(fā)言，從另一面了解了學(xué)生，為新學(xué)期的工作的開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想，讓學(xué)生盡快了解自己，盡快做好與學(xué)生的交流和溝通， 為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
開學(xué)伊始，各項工作十分的繁雜，但是自己還是充分的利用早自習(xí)的時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，利用學(xué)生剛到初中，積極上進(jìn)的心理，通過各種各樣的競賽等形式開展背誦比賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二．班級的日常管理;
班級的事情很多，本學(xué)期的工作也很繁忙，為了減輕自己工作的壓力，在本學(xué)期的班級工作中，采取分層承包的工作思路。現(xiàn)在班級確立學(xué)習(xí)小組。組長統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作，對班主任負(fù)責(zé)。各組之間展開競爭，從早上的作業(yè)的收取，課堂的回答問題的積極性，到課間的紀(jì)律，衛(wèi)生的檢查和個人的學(xué)習(xí)成績。利用班級考核制度對每日的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等進(jìn)行考核，每周選出得分最高的和得分最低的同學(xué)，寫在黑板的紅黑榜上。
三．本學(xué)期工作的反思：
在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是對班級的管理經(jīng)驗太少，沒有及時并良好地處理班級發(fā)生的各項問題，導(dǎo)致很多工作做起來不是十分的得心應(yīng)手。沒有真正的實行人性化管理，沒有關(guān)注學(xué)生的實際需要，很多事情總是有些想當(dāng)然，以自己的思想為核心，沒有真正的站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題。
在今后的工作中自己會加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流和溝通，采取多種形式與學(xué)生互動，真正的調(diào)動學(xué)生的主觀因素，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，以達(dá)到親其師信其道，真正的達(dá)到班級的人性化管理。
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中學(xué)生德育大綱》，每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校總的計劃，制訂班主任工作計劃，按計劃、有步驟地進(jìn)行工作，期末寫出工作總結(jié)。
2、抓好班干部工作，指導(dǎo)班委干部落實好班紀(jì)班規(guī)。每月將班級常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布，經(jīng)常召開班委干部會，加強(qiáng)班級管理，提高班干部的工作能力。
3、定期培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，定期組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)、交流工作經(jīng)驗。
4、根據(jù)學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范要求，制定班內(nèi)相應(yīng)的班規(guī)、班紀(jì)及管理制度，每日到教室外巡視，及時處理偶發(fā)事件，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋，管理好學(xué)生宿舍，實施對學(xué)生常規(guī)的全面檢查，保證全班有良好的教學(xué)秩序。
5、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。負(fù)責(zé)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選等工作，認(rèn)真貫徹獎懲條例。
6、積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動，組織安排假期活動。
7、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
8、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
9、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
二年級三班現(xiàn)有49名學(xué)生，每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。
二、管理目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。
三、管理措施
（一）常規(guī)教育方面
1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校主題班隊會安排開展相應(yīng)的活動，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，根據(jù)每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；根據(jù)一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。
（二）班級紀(jì)律方面
1、潛在班規(guī)，每日一語。
根據(jù)班級的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎勵。好習(xí)慣，天天有：星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸；星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心；（班主任 ）星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上；星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心；星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀(jì)律情況而定。
2、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。
3、課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。
（三）衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生
每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生
每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（五）家校結(jié)合，分類施教
1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、家校互動。
（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
（2）面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
述職報告是干部工作業(yè)績考核、評價、晉升的重要依據(jù)，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準(zhǔn)確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。下面就讓小編帶你去看看初一班長年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
初一班長述職報告12個月的時光似水般流過，作為高二四班的第四屆班長，我也有一些心得與感慨。總體來說，我對我們這屆節(jié)班委的評價是優(yōu)。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造了一個溫暖的“家”。
副班長盡職盡責(zé)，思維縝密亦以嚴(yán)謹(jǐn)扎實的態(tài)度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執(zhí)著的態(tài)度。他是以一種主人翁的態(tài)度來對待班級管理，努力的工作態(tài)度讓人感動。我和副班長之間，一個像照片，一個像是照片的底片，一個是光，一個是影。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創(chuàng)新精神，設(shè)計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯(lián)(同學(xué)們每日兩人寫作，每日一更新)。通過這種方式將我們班級的內(nèi)務(wù)治理的井井有條。而且活躍了同學(xué)們的氣氛，加強(qiáng)了和諧班級的建設(shè)，提高了同學(xué)們對班級的關(guān)注程度，加強(qiáng)了和諧班級的建設(shè)。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學(xué)們的演說能力，增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解。“枕頭節(jié)”擴(kuò)大了同學(xué)間的相互交往，是我們的班級處于一個其樂融融的狀態(tài)：勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是常規(guī)檢查還是大掃除工作，都取得了不錯的成績：體育委員，積極采取措施來加強(qiáng)我們班的體育，那份努力，都在我們的眼中：宣傳委員每次以積極主動的態(tài)度去發(fā)動最廣泛的群眾力量，雖然每次成績都不是很樂觀，但是在我們心中，高二四班的板報的，它是我們心血和努力的凝結(jié)。。。。
2個月，對待班委的工作，同學(xué)們都以極其配合的態(tài)度。衷心的感謝同學(xué)們的支持，正因為大家的共同努力，我們榮獲四月份的“文明班級”。
當(dāng)班長這段時期，的感觸是幸福。幸福的源泉是多方面的：感謝老師的默默支持，給了我們很大的空間去鍛煉自己的能力，實施自己的想法：感謝了團(tuán)支書的支持與配合，我們之間形成了一種良性合作：感謝同學(xué)們的支持，無言卻用最溫暖的目光鼓舞我們。最后感謝各位班委，是你們的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好的方向發(fā)展，才讓這個班長當(dāng)?shù)倪@么幸福，才讓我們的團(tuán)隊真的像家一樣溫暖。
我的任期雖然已經(jīng)結(jié)束，但泰戈爾說得好：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這段當(dāng)班長的日子會像陳釀的酒一樣，時間越久，越顯香醇。個人的收獲是，我認(rèn)識到了自己的不足，正因此而走了不少的彎路。如沒有及時和班任交流，是我們班一旦出現(xiàn)問題未能及時解決。真誠希望下一任班長能夠多和老師溝通，將我們帶領(lǐng)到一個更好的境界，“再領(lǐng)數(shù)百年!”
最后真誠鳴謝班主任老師的支持與關(guān)注，感謝團(tuán)支書的配合，同學(xué)們的支持以及所有班委的辛勤付出。許多東西會隨著時光而流逝，但是但班長期間經(jīng)歷的所有事情，都會在歲月中積淀下來。謝謝你們陪我走過高中時光中最難忘的一程!
初一班長述職報告2我是______班長______。
歲月荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)時的“菜鳥”即將變成高年級同學(xué)了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來。回首過去的3個學(xué)期里，真的有很多話想說，我們有苦有甜，正如我那句話所說的:“經(jīng)歷成長的陣痛，我們終于如蝴蝶般破繭而出。”“我們有種種的幼稚和不足，但，這，都是成長的足跡。”
從高中到大學(xué)，如果說大一的第一個學(xué)期是一個適應(yīng)的過程，那么大一的第二個學(xué)期則是我們開始從適應(yīng)到發(fā)展的一個時期。
在這幾個學(xué)期中，我們共同經(jīng)歷了軟件設(shè)計大賽，院籃球賽，班級團(tuán)會，團(tuán)體競技等活動還有那場難忘的生日。可以說這幾個學(xué)期是個豐富多彩而充實的學(xué)期。我們欣喜的看到，很多同學(xué)都在這幾個學(xué)期找到了自己的定位，開始為自己的夢想而加油沖刺了，而很多同學(xué)也開始不斷的在校園內(nèi)的各個活動中嶄露頭角、獨領(lǐng)。
都說大學(xué)是個小社會，在這里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)很多其他方面的東西，在大學(xué)中先去適應(yīng)如何走進(jìn)即將擁抱我們的大社會。
在這幾個學(xué)期中呢，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年多了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項工作的開展也順利了許多，所以，我要感謝老師、全體班委，感謝10級軟件學(xué)院的所有兄弟姐妹們。
今天是______班班委的專場，也是我們______班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。
今年已經(jīng)是我第8年的班長任職了，在班級的管理上，自己的管理理念在一步步的更新，小學(xué)可以說是當(dāng)棋子，基本上是老師撥一下就動一下;中學(xué)的時候是一個過渡階段，可以說中學(xué)生是圈養(yǎng)的，有著太多的規(guī)矩和條條框框，開展活動非常困難，而且中學(xué)生的思想處于正在轉(zhuǎn)變成熟的階段，每個人都打著：“我是大人”的旗號干著一些相當(dāng)幼稚的事情，所以當(dāng)時經(jīng)常和班主任在一起感嘆我們像是幼兒園的阿姨，常常對那些同學(xué)要連哄帶騙的。而大學(xué)，特別是我們音______班的同學(xué)，在高三的時候經(jīng)歷了一心想著刻苦的學(xué)習(xí)，所以不管是在生活還是心智上都比普通的同學(xué)欠缺很多。大學(xué)，我們可以形容是放養(yǎng)的，有很強(qiáng)的隨意性，所以這個班長當(dāng)?shù)牟恍枰ッ刻於酥浄謨宰ミ@個抓那個，很多事只要點一下同學(xué)們就會馬上去落實完成。可以說我們的同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是三分之二的成年人了，那三分之一我想只有真正的進(jìn)入社會才會有所感悟吧。
在這個學(xué)期中，我依然是負(fù)責(zé)主持班級的日常事務(wù)性工作，協(xié)調(diào)好整個______班的同學(xué)、班干。讓______班的工作和生活正常、和諧有序的運(yùn)行。我一直覺得不管是做人還是當(dāng)班干部，都像是在推太極，這個圓要在自己的雙手間圓潤的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要自己去花費很多的心思和經(jīng)驗，而真正將太極推出門道后，真的會樂在其中喜歡上那種運(yùn)籌帷幄的感覺。
在本學(xué)期，我也代表______班參加了一些活動，比如和老師一起參加活動，和老師學(xué)術(shù)交流等。
我覺得這才是我想象中的大學(xué)生活，有責(zé)任、有開心也有收獲，而我想我的收獲就是你們，我的朋友們。一位已經(jīng)工作的朋友常對我說兩個字：“惜緣”。我覺得人生在世金錢地位都不是最重要的，我只在想有一些能一起分享和分擔(dān)的至交好友。很幸運(yùn)，在大學(xué)，我收獲了很多，我的生命中走進(jìn)了太多的天使，讓我覺得我是如此的幸福。特別是一直是是獨生子的我找到了好哥哥和好妹妹，這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候，哥哥會交待：“路上慢點、小心騎。”，每天晚上，會有他們的固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩，感謝這許多許多的好朋友，愿意分享我的青春。
希望各位同學(xué)能積極學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也希望班能越來越好。雖說現(xiàn)在的班級人數(shù)沒有高中時候的多，理應(yīng)更好管理，但由于班上大多為男生，所以來往交流就自然多了一些。因此，我在日常工作上的不足就是缺少與大多數(shù)同學(xué)們的溝通，沒有積極去了解大多數(shù)同學(xué)們在大學(xué)校園里的生活情況，也許在他們需要幫助或是需要獲取某些信息的時候，我并沒有給他們及時的幫助和回應(yīng)，我為此表示十分內(nèi)疚。
一個人再強(qiáng)悍那都還是一個人，一個人的力量是渺小的可以忽略不計的，而我能在這個學(xué)年如魚得水的開展各項工作，是所有的老師和同學(xué)們愿意配合我才能做到的。
感謝，我想除了感謝，我不知道還能說些什么。
還是那句話：“我們都需要分享和分擔(dān)。”我希望更多的同學(xué)走進(jìn)我的生命，我也愿意和每一個人分享和分擔(dān)。
讓我們一起加油，青春無悔，我們的同窗情永存!謝謝!
初一班長述職報告3尊敬的各位老師、同學(xué)們：你們好!
我是來自高一(15)班的學(xué)生王兆年。(今天我站在這里，不是做班級工作總結(jié)，也不是班長述職，更不是為了應(yīng)付而完成任務(wù)!)我要代表15班全體同學(xué)真誠的感謝各位老師，您們辛苦了!
回顧兩個多月來的點點滴滴，我越來相信，六中就是我們曾經(jīng)夢想的高中，是我們幸福的家園。
記得第一次通知到校，我早早就到達(dá)了。在老師的安排下，我首先參與了接待新同學(xué)的工作，接著又加入到班級清潔衛(wèi)生隊伍中，更在之后的軍訓(xùn)中成為班級學(xué)生領(lǐng)隊。軍訓(xùn)期間，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們超越自我，熔煉團(tuán)隊，獲得了本班第一項榮譽(yù)“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級體”!
開學(xué)第一周的軍訓(xùn)總結(jié)中，班主任用視頻再現(xiàn)了我們“化繭成蝶，美麗之痛”的精彩瞬間!我們?yōu)榇蓑湴亮撕镁茫蚁胛覍ьI(lǐng)我們班取得更多的榮耀!
在第五周的國慶板報評比中，我們獲得一等獎;在第11周的流行健康操比賽中我們獲得二等獎。熱烈的氣氛帶動著全班同學(xué)，我們活躍在校園的各個角落，街舞社、綠葉社、攝影、繪畫、合唱等等，都有我們班同學(xué)輕松而自信的身影!
老師告訴我們，優(yōu)秀是一種習(xí)慣!完美是我們永不懈怠的追求!從生活到學(xué)習(xí)，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從值周干部到值日生，我們在班級管理工作中力求精細(xì)化，全班同學(xué)在各科任老師帶領(lǐng)下，由學(xué)習(xí)委員和科代表組織同學(xué)形成各科學(xué)習(xí)小組，建設(shè)形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍!
在第7周的家長會中，我們通過“心言心語”、“班級簡報”等向各位家長展現(xiàn)了我們在六中的幸福生活，讓家長放了心!
這一次，我們又通過期中考試，以年級前100名占19人，年級總平均分第二名的優(yōu)異成績，向老師們交上了合格的答卷!
這一切，除了我們同學(xué)的努力外跟科任老師和班主任的努力是分不開的。
感謝各位科任老師，感謝六中所有的老師，是你們的努力付出使我們享受到優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!謝謝
初一班長述職報告4轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去。作為一個班級的班長，我在感嘆時光如梭之余，也為班級的點滴進(jìn)步而欣喜不已：這說明了703班這個集體正在不斷地學(xué)習(xí)、成長。
在此，我要感謝我們的班主任余老師——在我管理班級工作過程中不遺余力地幫助我，同時也要感謝所有的班委，因為班級的點滴進(jìn)步都離不開你們。
以下是我一個學(xué)期來的工作總結(jié)。
一.班級建設(shè)方面
在本學(xué)期中，我班主要開展了兩項重點工作
1.營造學(xué)習(xí)型班級
⑴班干部帶頭主動學(xué)習(xí)，特別是自修時間要以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，位同學(xué)樹立榜樣!
⑵課代表定期檢查同學(xué)作業(yè)，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，及時向老師反映情況。
⑶對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，實施一對一同學(xué)互助計劃，請學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助他們，提高學(xué)習(xí)水平。
⑷每一次月考后，評出成績前十名與進(jìn)步最大的同學(xué)給予表揚(yáng)。
2.成立班級監(jiān)督委員會
建立該委員會的目的是為了解決班級自修課、午休上紀(jì)律不佳的問題。且也有一定的成效。
二.活動
1.班級
定期舉行有主題班會，在緊張的學(xué)習(xí)之余放松同學(xué)們的身心。
2.學(xué)校
我班積極參加學(xué)校各項活動和比賽，努力奮戰(zhàn)。也取得了不少驕人的成績。
三.不足和改進(jìn)
我自己主要還有以下不足
1.管理方面的不足：在管理班級的紀(jì)律方面還有不足，使紀(jì)律一直不是特別好。
2.自我表率作用不強(qiáng)，沒有為同學(xué)樹立一個非常好的榜樣，威信不夠。
根據(jù)這些，下個學(xué)期如果我還連任班長，我會先做好自己，為同學(xué)樹立一個好的榜樣，努力管理班級，為大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓703更加優(yōu)秀!
初一班長述職報告5各位老師，同學(xué)：
大家好!
我很榮幸能在這里代表初一四班，為大家介紹我班上學(xué)期的情況，我自2012年9月?lián)伟嚅L一職，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期時間已過。在這一學(xué)期間，我堅持以增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)同學(xué)交流為目標(biāo)，積極組織班級活動，同時也制定了一些規(guī)章制度，規(guī)范班級日常活動。下面，我將一學(xué)期的主要情況述職如下：
首先，在上學(xué)期開學(xué)時，我們制定了班級管理制度。自班委成立以來，逐漸發(fā)展形成了操行分制度、小組評優(yōu)制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，使班級更加條理分明，讓同學(xué)們能在一個井然有序的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)、生活。
各位班委在上學(xué)期間盡職盡責(zé)，做好自己本分的工作，給同學(xué)們樹立了良好的榜樣，副班長黃文禹督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，體育委員劉毅豪，白晨曦將大課間紀(jì)律管理得井井有條，清潔委員符智義，周雨健讓同學(xué)們隨時都在干凈整潔的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)??因為有了這些班委的支持和付出，才有了一個團(tuán)結(jié)向上的初一.四班。
在上學(xué)期，我們班積極參加各類活動，在朗誦比賽中三名同學(xué)代表我們班獲得一等獎，同學(xué)們在廣播操比賽前積極訓(xùn)練，力求完美，獲得了二等獎，通過同學(xué)們犧牲自己個人的時間反復(fù)練習(xí)，在運(yùn)動會開幕式評比中獲得了三等獎，大家團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績，獲得了團(tuán)體總分一等獎，宣傳委員組織宣傳組同學(xué)爭分奪秒創(chuàng)作，在黑板報比賽中獲得了三等獎，通過同學(xué)們的努力，老師家長們的支持，我班在合唱比賽中獲得了二等獎，同學(xué)們平時認(rèn)真練習(xí)，在英語書法比賽中也獲得了優(yōu)異的成績??
我們班在積極參加各種比賽之余，也沒有放松學(xué)習(xí)。“小組評優(yōu)，獎懲分明”的制度使大家努力進(jìn)步，快樂學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師組織大家用“師徒結(jié)對”的方式互相學(xué)習(xí)，語文老師的“課前分享”使同學(xué)們的優(yōu)點逐漸顯露;英語老師組織的“Showtime”使大家有了一個展現(xiàn)自我的平臺??上學(xué)期期中考試，我班繆昕彤，劉毅豪等同學(xué)取得了很好的成績，在期末考試中同學(xué)們更是大放異彩，比如白晨曦同學(xué)就取得了語文年級第一，總分年級第四的優(yōu)異成績。
在課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛熱烈開朗，也許我們的紀(jì)律不是全年級最好的，但我敢肯定，初一四班的學(xué)習(xí)氣氛是最熱情，最積極向上的!
要辦好幼兒園，后勤管理就很關(guān)鍵。幼兒園后勤管理要以《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務(wù)實創(chuàng)新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務(wù)。
1.狠抓安全。安全工作應(yīng)置于一切工作之首。幼兒園管理者要對一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施、設(shè)備采取事先排查防范的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。要切實加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作，建立健全規(guī)章制度，如園內(nèi)出入管理、門衛(wèi)值班、保安站崗、防火防災(zāi)、巡邏值班等規(guī)章制度，并對園內(nèi)安全防護(hù)人員配備電警棒、鋼叉、催淚彈等防暴工具，為廚房安裝了全球眼監(jiān)控設(shè)備。要制訂不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。要嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健措施，保健醫(yī)生應(yīng)認(rèn)真做好每日晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報給班級老師或反饋給家長。認(rèn)真、仔細(xì)地檢查并有效地防止病情嚴(yán)重的幼兒進(jìn)入班級、防止患有傳染病的幼兒進(jìn)入班級把病傳染給其他健康的幼兒，有效地預(yù)防和控制常見疾病的傳播和蔓延，杜絕一些流行性疾病的發(fā)生，保證給入園的孩子提供一個健康、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)離園時的人員疏導(dǎo)和家長責(zé)任。后勤部門要與全體教職工簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”，與家長簽訂“家長安全責(zé)任書”等，以進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識。
2.改善條件。幼兒園是孩子們成長的搖籃。良好的環(huán)境和設(shè)備條件是辦好幼兒園的一個重要條件。幼兒園教室、老師單元樓、老師宿舍樓等，要全面配備好服務(wù)設(shè)備，竭力改善幼兒園的辦公條件;應(yīng)在教學(xué)樓的教室及幼兒休息室全部安裝空調(diào);應(yīng)在電信申辦全球眼業(yè)務(wù)，在廚房安裝電子監(jiān)控器并保證全天候的監(jiān)控與錄像;要對園內(nèi)綠化、美化工作常抓不懈。全園每個班要盡量都配有活動室、廁所、盥洗、教室、睡房以及相應(yīng)配套的桌椅、圖書、玩具架、教具、玩具等。每個班還應(yīng)配有電視機(jī)、影蝶機(jī)、電鋼琴、空氣消毒器等。在設(shè)備管理上我們要堅持物盡其用、帳物相符、用物不亂、人盡其職的原則。對園內(nèi)的財產(chǎn)物資都應(yīng)建有固定資產(chǎn)帳卡和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個學(xué)期開學(xué)前交給班主任，期末進(jìn)行清點后交學(xué)校統(tǒng)一保管。要定期檢查核對設(shè)備、用具，并及時維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入賬，每階段清點。要每天做到幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復(fù)，定期對幼兒生活進(jìn)行營養(yǎng)分析，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等;要始終樹立“一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生和消毒制度，以保證孩子“吃好、吃滿意”。要合理使用膳食經(jīng)費，做到收支平衡，定期公布賬目，每日盤庫結(jié)賬、變化菜譜、保證質(zhì)量。在嚴(yán)格財經(jīng)方面，認(rèn)真按照財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開口和私設(shè)小金庫，并定期向家長和教職工公布有關(guān)的收支情況，合理控制，有計劃地使用經(jīng)費。安全管理、生活衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生等，都要能經(jīng)得起24小時檢查。
3.保教并重。為了做好衛(wèi)生保健工作，管理者應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等的有關(guān)規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等管理工作。本著保教并重的方針盡力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在環(huán)境衛(wèi)生管理方面應(yīng)要求班上三位老師（兩名教師、一名生活老師）做到經(jīng)得起24小時檢查，大到整個幼兒園教學(xué)樓、院落，小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域，做到分工到人、職責(zé)明確，并制定詳盡的明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)檢查、抽查，由班級老師、家長予以監(jiān)督，每周各班級評比衛(wèi)生紅旗，并設(shè)立衛(wèi)生紅旗崗。在公共衛(wèi)生區(qū)域里，不定期地組織生活老師集體勞動，使幼兒園有煥然一新的感覺，同時也增強(qiáng)了每位教職工的責(zé)任意識。要求后勤人員做到“人之兒女，己之兒女” ，要關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒。對后勤人員的管理要做到張馳有度、亦剛亦柔、獎懲分明。
總之，如何有效地做好幼兒園的后勤管理工作，確保幼兒能夠在一個健康、快樂的環(huán)境中成長，已經(jīng)成為幼兒園管理人員面對的一大問題。只要從事后勤的管理者擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心，務(wù)實肯干，不怕苦，不怕累，有強(qiáng)烈的為一線服務(wù)的意識和現(xiàn)代創(chuàng)新意識，在工作中時刻保持清晰的思路，做到勤問、勤說、勤思考、勤做，就一定能做好幼兒園的后勤管理工作。
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，經(jīng)過努力我校在今年安海鎮(zhèn)的“三評”活動中，榮獲“文明禮儀”先進(jìn)單位。
每日常規(guī)檢查：堅持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的勸道隊員行落實，每日檢查，進(jìn)行“美麗班級”評比，督促全校學(xué)生的一言一行，使校園清潔美麗。每天對每個班級、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、指甲、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)隊員集體榮譽(yù)感，促進(jìn)隊員的自我完善。通過“尋找美”加分評比活動，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計劃扎實、工作規(guī)范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、培養(yǎng)一批新的少先隊干部，讓他們自主管理和設(shè)計少先隊活動，讓不同層次的隊員在活動中得到發(fā)展。大力開展少先隊禮儀教育，加強(qiáng)對少先隊的規(guī)范管理，增強(qiáng)少先隊員的光榮感和責(zé)任感。
3、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，以班級建設(shè)“十個一”為指導(dǎo)，較好地營造了“簡、怡、美”的班級環(huán)境。
4、做好國旗下講話工作，對國旗下講話進(jìn)行合理的安排。
三、舉行豐富多彩的活動
九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一方面對新生進(jìn)行教育，另一方面強(qiáng)化老生的行為規(guī)范。同時，舉行教師節(jié)活動；
十月份，以“國慶節(jié)”為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時進(jìn)行少先隊基礎(chǔ)知識的教育；
十一月份，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生懂得去感謝身邊的每一個人。對學(xué)生進(jìn)行“三節(jié)”教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識。
十二月份，對學(xué)生進(jìn)行法制教育加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
一月份，以元旦為契機(jī)，開展迎接新年系列活動。
二月份，進(jìn)行期末表彰與總結(jié)，為下學(xué)期少先隊工作積累經(jīng)驗，做好準(zhǔn)備。
四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，有跳繩、踢毽子、跳長繩、籃球、長跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)；堅持上好每周三的少先隊活動課，以班級為單位開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生自主設(shè)計，中隊輔導(dǎo)員參與指導(dǎo)。
五、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊大隊部號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、根據(jù)實際進(jìn)行評價
