時間：2022-05-11 02:56:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一幫一活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
世界助殘日活動總結1
5月17號是第19個法定“全國助殘日”，圍繞著“關愛孩子，發展特殊教育”這一主題，5月13號，07級外語系英語教育班全班同學在教學樓607組織開展了團日活動。本次團日活動主要以知識搶答的形式開展。活動的實施和成果如下：
搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關愛孩子，發展特殊教育”這一主題。以班級為單位，把全班同學分為4個小組，當主持人念完題目說開始之后方可搶答。搶答對的小組可加一分，搶答錯的則不得分，其它小組繼續搶答，由計分員計分。活動激烈的展開了，每個小組成員都想為小組加分，舉手的速度都很快。剛開始第一小組領先，后來第三小組不甘示弱連續加了好幾分。搶答在激烈地進行著，時間也在一分一分地過，活動接近尾聲的時候，我們的第三小組領先了。最終由第三小組勝出。
同學們都積極地參與這次團日活動，從激烈的搶答中可以看出同學們都很關注我們的殘疾孩子。通過此次的團日活動，同學們對“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”認識更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的關懷，渴望有聲的世界，而且對知識的渴望超出我們的想象，我們都應該用自己的一顆愛心去關愛，幫助他們。我們每個人都能夠獻出自己的一份力量，讓殘疾孩子也能體會到求知的歡樂。關愛殘疾孩子，獻奉自己的愛心。
世界助殘日活動總結2
5月13日下午12：30分，在教學樓604舉行了團日活動。團日活動的主題是“一幫一，送溫暖——全國助殘日”由團支書xxx主持。
活動主要分為三部分進行。在12：30分，全班同學已經全部到了，并按照小組的形式坐好，共五小組。活動在一首抒情的《感恩的心》中拉開了序幕，隨著音樂的響起，同學們跟隨著音樂一起唱，并有8個同學陸續上臺點亮桌上的蠟燭，然后全班同學一起唱歌。
活動的第二部分是各小組進行搶答。有團支書針對全國助殘日的相關問題進行提問，測試同學們對全國助殘日的了解程度。問題包括全國助殘日的由來，時間及主要的活動形式等等。當然，比賽有相關的游戲規則，如在團支書還沒念完題目或123開始就回答的小組反扣分，回答的聲音最大，速度最大，手舉得最快的小組則獲得了回答問題的權利，回答正確的小組加10分，如果出現多個人爭搶回答的現象，則石頭剪刀布或用唱的方式來回答問題。當然，活動中同學們的表現相當的激動，還有同學用各地方的方言來回答問題。最后加分還是由全班同學來決定。通過這種搶答的形式讓同學們更多的了解和掌握全國助殘日的相關資料，還有在這個環節的最后，同學們都紛紛地發言了自己能為殘疾人做些什么，及我們該如何正確面對殘疾人。
活動的最后一個環節是獎罰分明，通過另二個環節的激烈比賽，已經出現了評比結果。第一名的小組不僅受到全班同學們的熱烈掌聲，還得到了一些小獎品。最后一名的小組上臺接受懲罰。后來全班的同學一起玩游戲。本次的團日活動在愉快的氣氛中結束。
活動總結：本次的團日活動，同學們的熱情比較高，活動現場的氣氛也很好。同學們能夠積極地參與到活動中，并能大膽地表達出自己對全國助殘日的一些想法及美好的祝愿 。
“金秋助學”活動，是落實“組織起來、一幫一扶、奉獻愛心、切實維權”的一項重要工作，是發揮工會組織橋梁和紐帶作用的有效載體，是構建和諧xx的重要內容。為推動解決困難職工和農民工子女上學難問題，加大幫扶的力度，最大限度的幫助困難職工和農民工渡過難關，切實維護好困難職工和農民工子女的受教育權益，縣總工會以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以改善民生為重點，深入實施送溫暖工程，積極開展了以助學子“夢圓金秋”為主題的幫扶救助活動。現將活動總結如下：
一、提高認識，認真部署
按照地區工會《關于開展2015年金秋助學活動的通知》要求，縣總工會領導高度重視，認真部署，并根據通知精神，結合我縣實際情況，認真制定助學方案，建立了聯系幫扶制度，建立了直面對接，快捷幫扶的救助體系，使工會幫扶困難職工和農民工子女能順利完成義務教育學業。同時針對文件精神及時向我縣各社區傳達了這一通知，確保助學活動順利開展。
二、積極動員，做好宣傳發動工作
組織召開會議大力宣傳金秋助學的重要意義，同時縣工會充分利用板報、宣傳欄、廣播等多種形式廣泛開展了宣傳工作，在本縣形成人人關心困難職工子女就學的良好氛圍，幫助困難職工子女樹立自自強、自立、奮發向上的精神，使他們在社會各界的幫助下，成為建設祖國的有用人才。
三、認真做好救助前的準備工作
縣工會采取逐一入戶走訪的形式對困難職工家庭及子女上學情況進行摸底調查，建立困難職工檔案，做到“三清”即學生考試情況清，家庭收入情況清，困難狀況清。為金秋助學活動做好準備工作。同時，加強了對助學資金的管理，制定并完善助學資金管理制度，做到專款專用，公開透明，使助學資金發揮更大作用。
四、采取措施、嚴格把關
縣總工會今年對“金秋助學”活動的資助對象做了嚴格的限定：一是納入工會幫扶系統的困難職工(農民工)今年考入大中專學校的子女：二是符合金秋助學資助條件困難職工(農民工)子女。對符合條件的，由特困、困難職工本人提出書面申請，詳細填寫“金秋助學活動登記表”，并由本人所在鄉、街基層工會出示的證實材料。申報者必須填報“工會金秋助學申請表”以及子女的錄取通知書復印件、身份證復印件、個人救助申請、到總工會幫扶中心辦理相關手續。
五、成績顯著、效果良好
在金秋助學活動中，發放資助金 萬元，資助困難職工子女共計 人，整個助學活動公開、公正，使每一名達到資助條件的困難職工子女都得到了資助，為他們安心上學創造了條件，收到了良好的社會效果。
通過國旗下講話、主題黑板報、手抄報、征文比賽、學雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，深刻體驗雷鋒的精神。以下是和大家分享相關的學雷鋒活動月工作報告范本資料，歡迎你的參閱。
學雷鋒活動月工作報告一
三月的校園，初暖乍寒，可是我們“學習雷鋒”的熱情卻日增不減。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校在三月深入開展了“揚雷鋒精神，建和諧文明校園”的主題活動，取得了一定的成效。現將三月學雷鋒活動總結如下：
一、努力營造學雷鋒氛圍，深刻體驗雷鋒精神
1、三月伊始，校團總支積極響應上級團委發出的號召，并結合本校實際情況制定了“學雷鋒活動月”活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。
2、3月5日早晨，我校舉行了“學雷鋒”主題升旗儀式，八年級六班__同學向全體學生發出了“揚雷鋒精神，做合格中學生”的倡議。本次升旗儀式拉開了__中學開展“雷鋒月”活動的序幕。
3、通過國旗下講話、主題黑板報、手抄報、征文比賽、學雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，深刻體驗雷鋒的精神。
二、積極組織學雷鋒活動，學習培育雷鋒精神
1、學雷鋒就要從身邊的小事做起，用實際行動來發揚雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒事跡的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深打動并感染，紛紛用實際行動來體現雷鋒精神。
2、三月五日下午，我校全體師生進行了環境清潔活動，六年級師生清理校園內的死角，七、八年級師生來到學校周圍的公路、綠化帶，九年級師生來到__鎮集貿市場，他們將街道、馬路及綠化帶內的垃圾清理得得干干凈凈，受到了校內及周邊群眾的一致稱贊。在這次活動中，師生們體驗著并快樂著，沒有人抱怨，沒有人喊苦叫累，大家心里都被保護環境、服務社會的責任感深深地陶醉著。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
1、雷鋒精神可以集中概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。我校雷鋒活動月活動開展以來，涌現出了很多生活節儉、助人為樂的好少年(六、七年級表現最為突出)，帶頭工作的勞動模范(八年級居多)，刻苦勤奮的學習典型(九年級為表率)……
2、雷鋒的精神是中華民族一筆寶貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴、方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚廣大。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
學雷鋒活動月工作報告二 三月是每年一度的學雷鋒活動月。我們__市一中為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。
一、首先，充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。
通過各班團支部的團課、團會，使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。
二、利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員青年：參加青年志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。
三、活動安排得當。
團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。
活動一：絹織青年志愿者在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生;在生活上，開展“結對子”活動，幫助由于某些原因而生活不方便的同學。
活動二： 3月6日，我校高一年級的部分學生組成志愿者分隊，利用課余時間來到校外，分兩路隊伍，一路清除四明街上小廣告及白色垃圾，另一路清掃四明街北段及文源路系段的垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模范帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了群眾的一致好評。
活動三： 3月19日上午志愿者小分隊到公園進行了“環保游”。志愿者們有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標示牌，更多的同學則在撿抬白色垃圾。他們不怕臟、不怕累，能為環境保護做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。
最后，活動總結如下：
1、準備要充分。組織者要考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。
2、紀律要嚴格。為了保證活動圓滿成功，每次活動都有嚴格的紀律，志愿者都按班級分成小分隊，便于管理、有利于安全。。
3、總結表彰要及時。每次活動結束及時總結，對表現出色的志愿行進行表彰，對稍差的班級和個人及進溝通交流。
總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我校團委會繼續組織開展志愿服務活動，使之堅持經常。并在活動過程葉，不斷改進、完善，爭取做到更好。
學雷鋒活動月工作報告三
自發出“向雷鋒同志學習”號召以來，我校始終堅持“學雷鋒，樹新風”活動。現將我校學雷鋒活動簡單總結如下：
一、關愛他人，奉獻愛心。
近幾年，我校加強將學雷鋒活動與紅十字會活動的有機結合，在活動中，我校始終貫徹紅十字會“關愛他人，奉獻愛心”的宗旨。先后發起向青海、西藏、內蒙古等雪災地區捐款，向南方洪水災區捐款等共計2萬余元，極大地援助了災區人民的生活;在學校內部，我校團委、紅十字會也發動了向身患癌癥的__同學捐款2萬余元，向遭受火災的__同學捐款1萬余元，緩解了家庭負擔，表達了我校師生的愛心。
二、參與人多，活動面廣。
在每年“學雷鋒活動月”里，我校各年級、班級、團支部、團小組、紅十字會會員等都積極行動起來，廣泛參與社會實踐，足跡遍布豐臺區。我校學生服務的社區有：__。
三、活動形式多樣，成果顯著。
在學雷鋒活動中，我校采取了幫助打掃清潔、陪老人聊天、給小朋友贈送玩具、捐款、環保護綠、文明宣傳、測血壓、量體重、拾金不昧等多種形式，活動也取得了豐碩的成果，不僅收到表揚信逾300余份，錦旗多面，而且《__》報道了我校__同學在中華福壽全敬老院學雷鋒返校途中，從車輪下英勇搶救3歲兒童的事跡。
在校內，我校形成了拾金不昧的良好風尚。拾到手表、錢包、衣服、鑰匙、飯卡、月票、手機等都積極交到政教處，通過政教處轉交給失主。
“感恩孝道”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有評選“小孝星”等。
感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。 感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程
（一）巧用節日、實踐感恩
1、巧用良機、行動感恩
每學年，我校結合三、五學雷鋒，三、八婦女節，教師節、父親節、母親節幾個傳統節日，由學校政教處倡議，由各級部組織自行組織服務慰問活動，讓少先隊員在社區服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境。學生組織了社區環保行動、回報社會，在班主任倡議下學生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節日的溫暖。
2、周末當家，愛的反贈
利用學生周日返家的機會，讓孩子們為家長做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。
3、愛的表達，心靈溝通
讓學生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流。
此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。
（二）結合學科教學，深化感恩活動
1、“感恩”活動倡議
學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結合區、學校藝術節的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、“感恩孝道”征文大賽
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索
經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學雷鋒”、“婦女節問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
整改落實階段的主要任務是繼續抓好理論學習、制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制。區屬各宣傳組織、新聞單位和各參學部門要圍繞整改落實階段的目標任務和工作重點，進一步加大宣傳力度，做好宣傳計劃，創新宣傳形式，突出重點和特色，以全方位、多角度的深度報道，充分展示學習實踐活動的典型經驗和實際成果，努力營造濃厚熱烈的輿論氛圍。
二、宣傳重點
整改落實階段的宣傳工作，要圍繞"一個主題"、做到"兩個堅持"，突出"三個重點"，遵循"四出"要求，緊扣各環節做好宣傳報道工作。
（一）圍繞"一個主題"。即緊緊圍繞"科學發展、構建和諧、項目帶動、富民強區"這一主題，重點宣傳學習實踐活動以來全區科學發展的新變化，構建和諧的新舉措，項目建設、富民強區的新成就。
（二）做到"兩個堅持、五個抓"。即堅持市上提出的"以項目為載體、以風電為牽引、以民生為根本"的指導方針；堅持市上提出的重點抓風電、難點抓移民、整體推進各項事業全面發展的"兩抓整推"總體戰略，不斷完善并著力推進"四區一中心"建設思路目標，加快城鄉一體化進程，經濟強區突出抓產業，商貿大區重點抓市場，和諧新區繼續抓民生，人居旺區注重抓設施，文化旅游中心著力抓基礎，推動全區經濟社會又好又快發展。重點宣傳全面實施"四區一中心"目標、"一特四化"戰略和"1+1"富民工程、項目建設、新農村建設、統籌城鄉一體化發展，以及在建設節水型社會、生態治理、環境保護和資源持續利用等方面所取得的成效；重點宣傳實現"保增長、保民生、保穩定"目標任務的有效措施；重點宣傳抓風電產業項目建設、推進各項事業全面發展的成功經驗。
（三）遵循"四出"要求。即按照"發展上出招，民生上出題，落實上出力，黨建上出彩"的工作要求，重點宣傳學習實踐活動中開展"三問于民"的好做法；重點宣傳體察民情、維護民利、解決民憂、保障民生的新舉措；重點宣傳在解決重點難點問題，拓展旅游產業，實現教育衛生資源均等化，盡力而為改善民生，綜合治理生態環境，推進文明城市建設等方面的做法和成就；重點宣傳加強常委會自身建設、干部隊伍建設、黨的基層組織建設和黨風廉政建設，提高黨建工作水平，組織黨員開展幫扶城鄉貧困戶、聯系農村示范戶、聯系社區文明戶，進農村訪民情、進社區聽民意、進企業促發展為主題的"一幫二聯三進"活動等方面的新情況、新成效。
（四）緊扣"三個環節"。即緊扣制定整改落實方案、集中解決突出問題、加快完善體制機制三個環節。在制定整改落實方案上，重點抓好對繼續深化理論學習、梳理整改落實項目、提出整改落實措施、明確整改落實責任、審核整改落實方案、公布整改落實方案等方面的宣傳報道；在集中解決突出問題上，重點抓好對制定或完善發展規劃、集中解決重點問題、以務實作風解決問題、努力推動當前工作等方面的宣傳報道；在加快完善體制機制上，重點抓好對體制機制創新工作、建立和完善保障服務科學發展的制度體系、體制機制建立的針對性與操作性等方面的宣傳報道。同時還要做好學習實踐活動總結和測評等環節的宣傳報道。
（五）突出"三個重點"。即突出對整改落實成效的宣傳；突出對學習實踐科學發展觀典型經驗的總結和宣傳；突出兩手抓、兩促進，推進當前工作的宣傳。
三、宣傳形式
整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最見實效、廣大黨員干部群眾最為關注的階段，也是用整改落實成效真正取信于民的重要階段。各新聞媒體和參學單位要緊扣環節，把握時機，采取多種形式，加大宣傳力度，把學習實踐活動推向一個。
一是深化動態報道。要繼續開設"深入學習實踐科學發展觀"專欄，宣傳好常委會重要會議和重大決策，以及"四區一中心"建設目標的具體實踐活動等。
二是強化專題報道。定期對階段性活動進行輿論引導，繼續采取開辦專欄，組織評論、專訪、論壇、綜述等形式，及時反映開展整改落實工作的經驗做法。區上將拍攝制作"*區學習實踐科學發展觀活動"電視專題片，區屬有關部門要積極配合區電視臺做好采訪、拍攝和資料提供等工作。
三是認真編發簡報。各部門各單位要繼續加強簡報編發工作，按照"信息工作有特色、推典型、出經驗、創精品、爭一流"的要求，體現"精、快、新、實"的特點，及時反映活動情況，交流經驗做法，真正達到總結經驗、典型引導、指導工作的目的。
四是深入總結經驗。各部門各單位和各指導檢查組，要大力挖掘培育典型，努力打造具有*特色的精品力作。區委學習實踐活動辦公室將在新聞媒體上繼續開設"科學發展在身邊"欄目，對踐行科學發展觀的各類先進典型進行集中宣傳報道，更好地發揮先進典型的教育激勵和示范引導作用。
五是加大對外宣傳。繼續按照"創特色、出經驗、有影響、打品牌、樹形象"的要求，加強對外宣傳工作。通過多種途徑和多樣化的宣傳方式，積極向市科發辦和省市級新聞媒體推薦、宣傳我區學習實踐活動中的典型、成效和經驗，不斷擴大我區在外界的知名度和影響力。
六是加強網絡宣傳。繼續發揮三大網絡宣傳陣地作用，及時更新內容，登載最新動態消息，提高廣大網民對活動的知曉度。
四、宣傳要求
整改落實階段是學習實踐活動達到預期目的、取得成效的關鍵階段。各新聞媒體和各參學單位一定要把學習實踐活動的宣傳報道工作擺在重要位置，按照省市、區委的統一部署，精心組織，狠抓落實。
一要加強領導，精心組織策劃。各部門各單位、各新聞媒體要延續前兩階段的好做法，第一責任人要親自抓，分管領導要具體負責，要繼續保持政治強、業務精、作風正的專門報道力量，加大宣傳報道力度，繼續保持一定的規模和熱度，做到數量不減，版面不減，聲勢不減。要精心組織策劃，做到統籌兼顧，突出宣傳重點，把整改落實階段的主題宣傳與推動當前各項工作相結合，圍繞各地各部門在推進學習實踐活動與開展日常工作中兩手抓、兩促進、兩不誤，做好宣傳報道工作。
