時間：2022-08-21 00:08:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電網培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
貴州電網公司培訓與評價中心（原貴州省電力職工教育培訓中心）仿真培訓基地（變電、火電）隸屬于中國南方電網貴州電網公司，位于貴州省會貴陽市，占地20余畝。現有員工11人，其中主任1人、副主任2人，專職指導教師10人，其中高級指導教師5人，中級指導教師4名，兼職指導教師3人。近6年共完成各類仿真培訓422期，培訓各類電力生產運行人員3454人次，其中變電仿真培訓288期、1767人次，火電仿真培訓134期、1687人次。
變電仿真基地現有500kV 2套、220kV 2套、110kV 3套、35kV 1套共8套不同電壓等級、不同監控系統的變電仿真機，涵蓋貴州電網現有各種變電站類型，能滿足各種級別變電運行人員的培訓需求。火電仿真基地現有135MW 1套、200MW 3套、300MW 3套、600MW 1套共8套不同容量等級、不同控制系統的火電仿真機，基本涵蓋貴州現有主力發電機組的類型，能滿足各類發電公司的培訓需求。以上變電、火電仿真機均由我單位與國內一線仿真機研制公司，如清華大學、清華能源仿真公司等聯合開發調試，按生產現場實際變電站、實際機組進行全工況仿真，仿真機技術指標達到《電力行業仿真機技術標準》。目前，8套變電、8套火電仿真機運行情況良好，設備可用率達到100%。
基地的仿真機建設，還不斷拓展仿真領域，我們建設的綜合變電仿真系統，是集地區（縣級）電網調度仿真、集控站仿真及各種電壓等級變電站仿真于一體的綜合仿真培訓系統，除了包含上述8套變電仿真系統外，同時還包括了貴州電網公司下屬9個地區電網及每個地區電網下屬1個典型縣級電網調度仿真系統、220kV集控站仿真系統及110kV集控站仿真系統，能滿足不同電壓等級、不同類型以及層次變電站值班人員，省調、地調、縣調調度值班人員及集控站值班人員的培訓需要。該系統還包含了基于Internet技術的遠程變電站仿真系統，運行人員可在各站內通過貴州電網公司綜合數據網接受遠程仿真培訓。本仿真系統于2009年獲得了貴州電網公司科技開發三等獎。2011年，建設完成了貴州電網公司配電網生產運行仿真系統，并投入了遠程培訓使用，可以滿足各供電局配電網生產運行人員仿真培訓的需要。至此，貴州電網公司仿真培訓基地完成了電網生產運行各級各類仿真系統的開發，可以滿足電力生產各個環節“發電—輸電—變電—配電—用電”生產運行人員的技能培訓需求。
基地有嚴格的仿真培訓管理制度，有各型仿真機的培訓指導教材。培訓中嚴格進行教學、管理，不斷提高培訓的效果。實行小班化教學，在培訓中每個專業都安排教師進行全程跟班，教師對學員進行全面而系統的講解，隨時對學員進行操作指導，糾正學員的操作錯誤，回答學員提出的問題。尤其是在進行事故處理培訓時，對每個事故的現象、怎么判斷以及處理方法都進行詳細的講解和點評，使受培訓的學員均感覺收獲很大，從而有效保證培訓的效果。
經過十多年的培訓，形成了一支業務素質高、善于培訓的教師隊伍。在培訓過程中，教師善于與學員溝通，通過與學員的交流，了解受培單位設備的特點，進行有針對性的培訓教學，通過與學員的交流，也不斷提高了教師的業務水平。不斷總結培訓的方法，保證更好的培訓效果。教師還積極參加各種教師培訓，提高業務素質，全部取得了教練員合格證，大多數教師取得了高級教練員合格證。
基地還有培訓質量的保證體系，嚴把考核質量關。經過不斷總結，我們形成了一套嚴格的培訓考核制度，對考核不合格者，我們堅持不發證，在考核中，我們比較注重考核學員獨立的工作能力，獨立分析、判斷問題的能力以及臨場發揮的能力，從而保證培訓的質量。
從1992年第一臺仿真機投運以來，基地先后培訓了9000多名各類電力生產運行人員，承辦過西南地區200MW機組運行人員技術比武活動以及實施完成各類培訓、考試、鑒定工作。積累了較豐富的仿真培訓工作經驗，為省內外供電、發電企業的生產運行人員培訓提供了高質量的服務，為電力系統的安全、穩定運行作出了應有的貢獻。
基地于2005年通過了由中電聯技能鑒定與教育培訓中心組織的全國電力行業仿真培訓基地的評估，成為第一批獲得中電聯認可的全國電力行業仿真培訓基地（火電、變電），2011年通過了基地復查和年審。
[關鍵詞]DTS 調度 培訓
中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）46-0227-01
前言
隨著電力設備制造水平以及電力系統自動化水平的日益提高，電力系統的安全性和可靠性也不斷增強，電網發生惡性事故的幾率不斷減小。但是，與此同時，電網調度運行人員經歷電網事故減少，反而不利于積累事故處理經驗、提高電網事故處理能力。如果對調度運行人員的培訓質量不能保證，一旦發生罕見的電網事故，調度運行人員就會因缺乏經驗而容易手忙腳亂、不知所措，無法迅速正確地處理電網事故，也就不能保證電力系統的安全穩定運行。調度員培訓仿真系統（Dispatcher Training Simulator，以下簡稱DTS）就是基于該目的而設計的為調度運行人員提供的一個培訓平臺[1]。本文結合濱州電網調度仿真培訓DTS系統的應用實際情況，對DTS系統的組成、功能及特點進行簡要介紹。
1 DTS系統的特點
1.1安全性。DTS系統必須與調度實時系統進行有效隔離。按照電力二次系統安全防護方案的要求，將DTS服務器與實時服務器分別設置在電力二次系統不同等級的安全區內，并通過防火墻進行安全隔離。這樣就避免了發生在DTS環境下誤操作電網設備的情況發生。
1.2實時性。為了達到模擬真實電網環境的目的，DTS系統中的電網設備參數、接線方式、保護及安全自動裝置的配置等必須與實際一致，可以從實時系統中直接獲取，也可以讀取歷史斷面。
1.3靈活性。為了使調度員可以快速掌握DTS的使用，從而達到培訓的目的，DTS系統必須操作靈活，教案設計、故障設置、故障處理應方便簡單，使調度運行人員經過簡單的學習后就能熟練使用系統。
2 DTS系統的基本組成
DTS系統是基于SCADA系統的一套數字仿真系統，通過對實際電力系統進行數學建模，真實再現各種調度操作和故障后的系統狀態，為調度員提供一個真實的培訓環境，達到既不影響實際電力系統的運行而又使調度員得到身臨其境的實戰演練的目的。DTS系統的基本組成部分如下[2]：
（1）控制中心模型。控制中心模型應與實際控制中心的環境一致，并且具有 EMS的各種功能。為達到逼真的效果，DTS系統應該可以模擬在SCADA/EMS所有的功能，并盡可能地一致，包括具有相同的顯示、相同的人機界面、實現相同的控制和操作。
（2）電力系統模型。電力系統模型模擬電力系統網絡及各種設備的響應，包括網絡拓撲、動態潮流、頻率計算、穩態計算、繼電保護、自動裝置、操作培訓等模型。
（3）教員系統。教員系統具有監視和控制培訓過程的功能，包括初始化參數、調整控制參數、教案管理和制作、仿真過程控制、事件處理和數據申報等功能。教員系統具有靈活的培訓支持功能，教員可靈活的設定各種事件、編制各種教案、建立初始條件進行演示和培訓；培訓過程中可方便地進行事件的設置、插入、修改和刪除，并具備暫停、恢復、快放和慢放等功能。
3 DTS系統的基本功能
DTS系統不僅可以培訓正常和異常情況下的操作任務，而且可以在實時方式的基礎上預演將要執行的操作，在觀察系統狀況和采取控制措施的同時能夠高度逼真地體驗系統的變化情況。其主要功能如下：
（1）正常狀態的培訓。調度員可以在DTS上對各種運行方式進行計算、分析，包括各種操作調整，使調度員熟悉電網的運行方式，了解電網的薄弱環節，建立起電網的概念。
（2）事故狀態的培訓，包括單重、多重、永久、短時故障，以及設備異常、保護及自動裝置故障等。可以自由組合故障，通過觀察電網事項，判斷故障情況，采取處理措施，積累運行經驗，提高處理事故的能力。
（3）模擬事故后恢復操作。調度員對系統操作中的不安全性進行評估，達到熟練的應用規程對系統進行正確操作。根據現場資料，在DTS對事故進行仿真分析，得出結果與現場進行比較，為事故分析提供科學依據；也可以對系統發生過的事故進行仿真，分析事故發生的原因及現象，使學員吸取經驗教訓，提高分析事故處理能力。
4 DTS系統在電力調度防真培訓中的應用
（1）電網事故的仿真及反事故演習。DTS具有繼電保護仿真、低頻減載仿真、聯切裝置仿真、備用電源自投、自動重合閘等完整的計算模塊，能夠仿真網、省、地調的電網，可設置電網的常見事故及復雜事故，并計算出假想事故發生后，繼電保護的連鎖動作和電網潮流的變化，并顯示越限設備的報警提示。
（2）培訓值班調度員，進行事故返演，積累處理對策。
1）培訓基本的調度運行技能。對新調度員進行上崗培訓，對老調度員的基本運行能力進行培訓及測試，使調度員熟悉電網結構、正常方式、運行方式、電網潮流，掌握基本運行操作及調度規程。
2）事故分析及處理的培訓。培訓調度員能夠根據人機界面的提示信息發現事故，依據仿真的電網環境判斷故障和處理故障。通過DTS訓練可以了解各種事故發生的現象、原因及變化過程，積累各種事故的處理經驗，增強事故處理時的自信心。
3）事故后系統的恢復操作訓練。培訓調度員在盡量短的時間內，倒負荷、甩負荷；故障恢復時，在盡量短的時間內，使系統恢復正常方式。
4）事故分析和典型事故的演示。訓練結束后對事故進行分析，重放事故發生和處理的全過程，分析調度員每一步操作的正確性，并給予正確的提示。可以對電網中曾經發生過的重大典型事故進行演示和培訓，分析事故發生的原因及事故時的現象，使學員從中吸取教訓，總結分析事故處理經驗。
（3）運行方式研究。DTS系統是電網運行方式人員研究和安排電網運行計劃的重要工具。運行方式人員利用DTS可完成以下研究工作：
1）事故分析研究，即利用DTS能夠模擬全網的保護和自動裝置的特點，進行電網的研究，并提供豐富的數據輸入輸出顯示手段；
2）進行運行規程、操作順序的研究，校核各種特定情況下規程的正確性；
3）對運行方式人員進行培訓，使得運行方式人員能夠熟悉電網的物理特性，通曉操作規程，了解電網SCADA、EMS及網絡通訊系統，提高方式制定的合理性和經濟性。
5 結語
目前，濱州供電公司調控中心依托DTS系統，已累計完成調度員培訓21人次，進行反事故演習達上百次，并多次進行迎峰度夏和地縣一體反事故演習，取得了良好的培訓和演習效果。下一步，結合濱州公司調度自動化系統改造，將對現有DTS系統進行同步升級。升級后的DTS功能將更加完善，使調度員培訓仿真系統能夠在線運行，不僅可以提高電力調度人員技術水平，而且可以有效地保證電網安全可靠運行。
參考文獻
[1].丁鋒，冷俊，焦瑾，姜勇.地區電網綜合仿真培訓系統的研究與實現[J].電力系統自動化，2004年23期
關鍵詞：調控一體；適應發展；創新培訓；角色互動；提升能力；勝任崗位
作者簡介：焦日升（1963-），男，吉林長春人，吉林省電力有限公司培訓中心，高級工程師，高級技師。（吉林 長春 130062）
中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0160-02
一、工作描述
吉林省電力有限公司培訓中心電網運行培訓室負責全省范圍內地區、縣級（城區）電網調控一體化（以下簡稱“調控專業”）專業人員的培訓和技能鑒定工作，同時作為國網技術學院分院還承擔著國網公司調控專業新入職員工的培訓工作。為使地區、縣域（城區）電網調控專業功能有效發揮，通過創新“調控一體化”培訓模式對全省相關人員進行系統培訓，以此全面提高地、縣（配）調控中心人員的技能水平，適應國網公司“大運行”體系對駕馭大電網的調控能力和大范圍優化配置資源能力的要求。
二、主要做法
建設并充分利用調控一體化仿真培訓系統，以其獨特的功能和作用支持“創新“調控一體化”培訓，適應電網發展需要”項目的實踐活動，使調控專業崗位的值班員盡快適應新崗位的工作需要。
在培訓期間，首先對學員進行必要的技術、技能知識的鋪墊培訓，然后進行有針對性的調控一體化的仿真培訓。知識的鋪墊培訓的課程設置精煉、適用，仿真培訓針對性強、結合現場實際。在仿真培訓過程中設置不同的操作、異常和事故，采取調度員、監控員和操作隊員三者角色扮演、觀摩和互換的方式。采用統一培訓方法時，首先教師通過講解相關內容后，再在調控一體化仿真培訓系統上設置異常或事故。第一次角色扮演由原來本專業的學員擔當各自熟悉的崗位值班員開始演習，其他學員觀摩，一次演習之后進行第一次討論；以后的角色扮演采取擔當非原專業崗位值班員，再進行第二次討論；根據人數的多少及學員對技能掌握的熟練程度決定是否再次操作練習。最后教師進行總結，這樣就可以相互取長補短，相互感受對方工作崗位人員的工作性質、工作流程、相互理解、相互支持工作，并且能在比較短的時間內學到更多的崗位技能，為國網公司“三集五大”建設的順利進行、電網大運行的安全、穩定運行提供優質培訓服務。
三、特色亮點
亮點之一：創新培訓模式。即采用了CBE理論為培訓模式開展崗位技能培訓。以國網公司“大運行”體系建設地調和縣（配）調的功能標準定位為原則，適應各級調控一體化和調度功能結構調整后的工作模式為指導方向，采用教師講授、啟發、思考、提問、學員演示、小組學習成果比較等授課模式，設計“教、學、做”一體的培訓情景，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向等行動導向的創新教學模式。
亮點之二：適應網公司“三集五大”體系建設對“大運行”體系建設的要求。即開發建設并充分利用調控一體化仿真培訓系統的特殊功能和作用，使之應用于“大運行”體系的創新“調控一體化”培訓模式之中，強化崗位流程以及工作內容的培訓，注重基本技術技能的訓練，培訓手段先進。
亮點之三：積極響應現場的需求，培訓機構與現場積極互動。深入解讀網公司“三集五大”體系建設對“大運行”體系建設的內涵，深入生產一線開展調研，以現場需求為導向，結合現場實際進行崗位練兵以及角色扮演、強化事故處理能力的訓練。
四、具體案例
“創新‘調控一體化’培訓，適應電網發展需要”項目開發成功后，公司在全省范圍內針對地區電網調控專業和部分縣級（城區）電網調控專業員工及國網公司新入職電網調控、變電運維專業員工開展了創新培訓模式的實踐活動。
1.對全省九個地區電網調控專業和縣級（城區）電網調控專業員工的創新模式培訓實踐
為了檢驗“大運行”體系建設的階段性工作成效，由省公司主持、培訓中心承辦組織了全省范圍內9個地區電網調控專業和縣級（城區）電網調控專業人員關于“調控一體化”專業融合后相關知識的普考和地區電網調控專業技術技能競賽工作。通過上述舉措使培訓中心摸清了從事調控專業人員對升級更新崗位的適應程度，掌握了不同類別的人員急需補充哪些方面的知識等方面的關鍵問題。
具體表現在以下幾個方面：
一是調控中心的監控系統將接入大量的變電站信息，需要掌握的設備種類、保護動作、開關變位、異常現象等信息量將十分龐大，多數原調度值班員還沒有同時處理如此多信息的經驗。
二是來自監控中心崗位現從事調控工作的人員對從事電網調度、新變電站投運、電網運行方式的分析與改變、異常和事故的分析及處理等業務的水平有待提高。
三是來自變電運維崗位現從事調控工作的人員對于集中監控和從事電網調度工作等業務的水平有待提高。
四是新入職的從事調控工作的大學畢業生因沒有現場的運行經驗，理論知識還需梳理，更需要系統地、全方位地進行培訓。
從上述幾個問題可以看出：監控、調度專業合并后監控、調度專業需要進一步融合才能真正實現調控一體化。調控中心當值值班員身上承擔了原先監控和調度專業兩方面的職責，調控中心當值值班員需要了解其他方面的專業知識和技能才能勝任調控一體化這種復雜綜合性的工作。所以只有快速高效地培養新型的復合型電網人才才能勝任國網公司“大運行”體系建設的要求。
根據全省地區電網調控專業和縣級（城區）電網調控專業人員的具體情況，按創新“調控一體化”培訓模式制訂了有針對性的培訓計劃，并開展了培訓工作。其具體培訓內容如下：專業理論培訓，12學時；仿真系統及應用培訓，16學時；電網調控技能培訓，4學時；220kV和66kV的電網、變電站倒閘操作技能培訓，8學時；電網、變電站異常處理技能培訓，8學時；220kV和66kV的電網、變電站事故處理技能培訓，16學時；新知識、新技能培訓，4學時；結業考核，4學時。
調控一體化培訓項目的內容及培訓方式有以下幾個突出特點：
以CBE理論為培訓模式開展崗位技能培訓。一是增加教師與學員之間的互動環節；二是要求學員將在工作中遇到的問題拿到課堂上討論；三是對討論的問題制訂解決方案或對策；四是學員根據教師給出的課題以個人或小組身份出具相關報告；五是在仿真培訓過程中設置不同的操作、異常和事故，采取調度員、監控員和操作隊員三者角色扮演、觀摩和互換的方式，相互對對方專業的工作流程和工作性質及所應掌握的技術技能知識有足夠的了解。在培訓過程中還需考慮崗位銜接問題。
2.對國網公司新入職電網調控專業員工的創新模式培訓實踐
2012年吉林省電力有限公司培訓中心升格為國網技術學院分院，公司相繼承接了國網公司電網調控專業和變電運維專業的員工培訓任務。來長春分院培訓的電網調控專業和變電運維專業的員工對未來所從事的工作性質和工作流程及相關的技術技能知識的了解或掌握還是一片空白，學員缺乏適應崗位工作所必需的知識和技能，與崗位要求有較大差距，不具備獨立從事本專業工作的能力，需要加強調控運行值班專業技能提升培訓。
學員參加工作不久，缺乏實踐經驗，與崗位要求差距具體分析如下：
（1）不熟悉調控中心的地位、作用、職權以及調控人員的職責、工作內容和要求，不熟悉調控中心的工作范疇。
（2）不了解電網監視的有關規定，不了解各種電氣設備的監視項目和要求，不具備電網監視工作能力。
（3）不了解電氣設備狀態、有關操作制度、術語、遠方遙控操作的方法、流程，不具備電網遙控操作能力。
（4）不了解調度指令和電網操作方法，不能夠正確填寫操作票、下達調度指令，不具備電網操作能力。
（5）不熟悉電壓調整、負荷調整、頻率調整的具體方法，不具備電網調整的能力。
（6）不熟悉電網繼電保護及自動裝置的配置、動作情況、不了解電網異常及事故處理的流程、原則、方法，不具備電網異常和事故處理的能力。
對此采用先入為主的創新“調控一體化”培訓模式，以東北地區、西北地區和華北地區部分電網為模型，以變電仿真培訓系統、調度仿真系統、監控仿真系統及新開發的調控一體化仿真系統為工具開展既有針對性又有涉獵其他相關知識的適用型培訓工作。針對每批學員培訓為4個半月時間較長的特點和國網公司新入職員工的現狀制訂了以《國家電網公司生產技能人員職業能力培訓規范》Ⅰ級能力要求為主要內容，堅持針對性和系統性相結合、適用性與前沿性相結合的原則，結合各網省公司新員工培訓實踐，借鑒國內、外職業教育先進培訓理念，以提高學員綜合職業能力和職業素養為目標，突出操作技能訓練，注重企業價值培育和學習能力培養為培訓內容的總課時數為385課時數的培訓計劃并付諸實施。
其中電網調控實訓課時占總培訓課時65%以上，使學員在培訓過程中學習和積累了廣博的電網調控經驗和相關知識，為即將步入的工作崗位打下了堅實基礎，為國網公司“大運行”體系建設主要任務的實現提供了源源不斷的新生力量。
【關鍵詞】移動計算 智能電網 電力系統 場景應用 分析與展望
近年來，云計算、移動互聯網等新興行業迅猛發展，尤其是移動計算技術，在多個應用領域中都嶄露頭角，成為移動互聯網服務的新熱點。移動計算技術是為了能夠隨時隨地交換和處理信息而提出的，與智能電網的優化管理有著極高的契合度，通過將特定的領域延伸到移動終端，可突破傳統企業信息化限制，實現精益化的辦公與管理，提升智能電網的工作效率。
文獻[2]詳細介紹了移動應用技術引入智能電網后所帶來影響，并針對信息安全問題，提出了可信的智能電網移動應用安全架構。文獻[3]通過討論移動云計算的架構和服務模型，針對移動云計算主要應用場景中的突出問題提出了相的解決方案。文獻[4]從形式抽象的角度闡述了移動計算的本質，并綜合評價了典型的移動計算方法與模型。文獻[5]對電力企業中的移動應用平臺提出了初步的構思和規劃，并給出了典型應用場景的詳細設計。
本文首先從移動計算的基礎概念出發，重點總結了移動計算在電力行業中的典型場景應用，并結合移動計算所具有的特點和智能電網未來的需求與發展目標，對移動計算在未來的可能應用領域與應用場景進行了分析與展望。
1 移動計算概述
移動計算以其特有的融合力，給行業信息化帶來了全新的變革。
國內外學者對于移動計算技術給出了多種定義與理解，其中較為通用的含義是：使用移動通信和便攜設備，讓用戶隨時隨地使用互聯網服務。
2 移動計算在電力行業中的應用
電力系統有地理分布廣、地處偏僻、設備分散等特點，導致紙質媒介下信息交互遲滯，移動計算技術可以有效彌補此缺陷，已經獲得了一定的應用。
2.1 移動作業
基于無線融合技術，建立電力企業基礎數據與移動設備的連接通道，工作人員通過安全身份認證方式接入服務器，交互信息。在此基礎上，利用智能化的移動手持設備完成線路、設備的巡檢與抄表、應急處理等多項任務。最后，利用移動網絡接入到后臺應用系統，后臺系統對采集和記錄的信息進行有效的整合與分類，便于巡檢人員隨時隨地查詢巡檢、維修記錄與分析報告，高效完成后續的管理工作。
2.2 用電信息采集
通過在發、輸、變、配電站的關鍵位置裝配無線傳感器、無線監控設備，再結合相應的信息傳輸與處理技術，自動采集用電信息，對電力系統運行狀態進行實時監控和分析。如對變電站中變壓器的各相電流、電壓、功率等關鍵參數進行實時監測。
2.3 電力移動辦公
出于保密性的要求，傳統辦公管理系統只能夠在電力企業局域網中才能使用，限制了辦公自由度。移動計算技術可以與企業現有的各類應用軟件無縫集成，實現電力移動辦公，滿足外出人員移動訪問后臺系統的需求.保證應急方案及時下達，實現辦公環境無差異化，保障業務的持續高效運行。
3 移動計算未來應用領域和場景介紹
3.1 移動購電業務
施行電改政策以來，我國已經逐步實現了政企分開、廠網分開、主輔分開。發電側已實行競價上網模式。電網只收取相應的過網費，用戶可根據各個發電廠商的報價，對自己的供電商進行自主選擇。因此，通過移動計算技術建立一個用戶與供電商選擇與交流的平臺可大力推進電力改革的進度。在該平臺上，不僅涵蓋各個供電商的基本信息，還能播報供電商實時電價的變化情況。用戶可根據該平臺所提供的數據，直接進行自主選擇。
3.2 移動需求側管理
隨著智能電網的不斷發展，智能家居將逐步步入人們的生活，智能電網下的需求側管理機制也將發生轉變。通過二維碼等方式將智能家居的信息錄入移動應用終端，以此來和用戶之間建立持續的信息交換。用戶可根據實時電價的高低以及自己的實際需求，對家居進行遠程開關或功率調節控制，從而實現需求側管理優化。
3.3 電力行業移動培訓
電力培訓質量直接影響了人員正式上崗的進度。通過結合互聯網和移動計算技術，引入移動學習培訓，用系統化的思維解析安全技能教育的各要素，重構安全技能素質教育體系，建立開放的培訓平臺，在傳統培訓模式的基礎上，提供一種互補培訓模式，提升人才培訓質量。
4 展望與分析
未來，隨著移動計算技術的不斷成熟，移動計算技術的應用將會延伸到電力產業的各個領域。但是由于移動網絡和移動終端自身的開放性，將不可避免地為電力系統引入更多的安全風險。因此，不僅需要保證移動終端的可信度，將智能電網的移動應用與普通應用隔離開來，創建獨有的集散環境，還需要保證移動應用足夠可控。使得移動終端的身份認證、接入有統一化的管理。
5 結語
隨著移動互聯網的蓬勃發展，移動計算技術以本身特有的融合力，為信息化管理帶來了新的變革。本文從移動計算的概念入手，著重介紹了移動計算技術在電力產業中的應用，包括移動作業、移動辦公、移動營銷等。結合智能電網的特點及其未來發展方向，闡述了移動計算技術未來在電力產業中可能的應用場景，并就移動計算技術在未來發展中可能存在的安全與可靠性問題進行了分析與展望。
綜上可知，移動計算技術在電力產業中還存在許多潛力大、可行性高的應用領域，這將成為推進智能電網建設的又一重要策略。
參考文獻
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作者單位
1系統穩定性提高的重要性
電網實時信息WEB系統，是電力系統管理人員及時、準確、全面把握電網運行狀況的重要手段之一。電力公司各部門需要通過電網實時信息WEB系統，及時掌握電網運行狀態，做出正確決策。另外，電網實時信息WEB系統的可用率，一般均直接與班組工作考核掛鉤。因此，如若電網實時信息WEB系統經常出現故障，不僅僅是影響公司各部門的正常使用，甚至影響到管理人員的調度決策，從而直接影響電力的安全生產。所以，必須保障電網實時信息WEB系統的可用率。
2影響系統穩定的因素
根據以下公式；系統可用率 = 100% ×（ 總時間 – 故障時間 ）/ 總時間。一般來說，《電網調度自動化運行管理規程》和《電力調度技術標準匯編》要求電網實時信息WEB系統的可用率不小于95%。
根據作者一直以來從事調度自動化工作的經驗總結，電網實時信息WEB系統故障主要包括：設備故障、網絡故障、電源故障和其他故障等。而導致電網實時信息WEB系統故障的根本點，源于以下幾個方面的問題：
（1）經驗不足：電力工作人員基本沒有參與電網實時信息WEB系統的開發工作，維護人員對系統的掌握大多停留在應用表面。
（2）人力缺乏：從作者所在單位和周邊地區單位的情況來看，從事調度自動化的工作人員一般比較少，且同時肩負所轄地區電網地調主站和所有集控站的調度自動化系統，以及配網、調度數據專網、電量計費等系統的安裝、維護工作。
（3）責任心不強：維護人員有時候抱僥幸心理，延長巡視系統的間隔時間，不能自覺進行巡視工作。
（4）設備硬件配置不高：當代社會科技發展迅速，尤其是計算機發展，每年更新換代比較快。而各個電力公司在建設電網實時信息WEB系統時，很難考慮到若干年后的電網信息數據容量。因此，很容易在以后出現服務器硬件配置比較低，影響系統對大量數據的處理能力。
（5）系統軟件配置錯誤：作者所在單位的電網實時信息WEB系統服務器由以往的EMS工作站改造而來，系統環境配置部分不合理，沒有切合Web服務需要進行大數據量處理的實際情況。相信這一情況，也會在其他電力公司中存在。
3系統穩定性提高的必要措施
（1）開展技能培訓，建立培訓制度，每月進行鞏固與再學習，提高維護人員獨立維護系統的能力；由電網實時信息WEB系統的研發工程師向維護人員講解系統的整體結構、聯接關系、維護方法以及故障處理等過程，并進行現場操作考核。
（2）維護人員的定員數量是依照公司的工作需求，進行合理分配的結果，不屬于簡單得的資源調配調配。可以通過統籌的工作安排和合理的工作計劃，緩解人力缺乏的問題。
（3）將職業道德教育列入職工學習當中，提高員工對待工作的責任心。
（4）調查當前電力系統數據的吞吐量，通過擴容內存、硬盤等簡單易做的手段，用最高的性價比，減少系統硬件存在的瓶頸效應帶來的負面影響。
（5）結合系統實際的運行狀態，以及與相關聯系統之間數據傳輸的要求，對系統參數做出適當的更改，消除配置參數不匹配導致的電力數據跨系統間低效率的傳輸。
4系統穩定性提高的鞏固手段
（1）將電網實時信息WEB系統的培訓工作納入《電力公司調度自動化工作培訓計劃》。
（2）將電網實時信息WEB系統的巡視檢查制度，納入《電力公司調度自動化管理標準》。
（3）可以考慮增加一臺冷備用機，進一步提高電網實時信息WEB系統的可靠性。
（4）加強與兄弟單位之間關于電網實時信息WEB系統維護工作的交流。
5系統穩定性提高的效益
電網實時信息WEB系統的穩定運行，對幫助電力公司各部門工作人員及時地了解地區電網運行信息，正確地進行調度決策，確保地區電網的安全、穩定、經濟運行，保障公司各項工作目標的順利完成，起到了積極的促進作用，給電力公司帶來了無形的經濟效益。
在高速發展的經濟社會下，電力系統的安全穩定性對社會越來越重要，因此電網的調度工作引起了大家更高的關注，本文根據我國現階段電網系統所面臨的實際情況給出了對電網調度工作的若干條意見。
【關鍵詞】
形勢；電網調度；舉措
0 前言
電網調度主要是以組織、指導、指揮以及調節等作為自己的任務，是電網穩定安全運行的有力保障機構。調度的好與壞會對電網運行的穩定安全造成直接的影響。越來越高的電網技術裝備，以及不斷提高的現代化程度，大大保證了電網穩定安全的運行。目前我國主要依照在調度上進行統一、而管理方面施行分級的管理政策對電網的調度運行給予管理。
1 我國電網調度日前要應對的新形勢
1.1 電網互聯已經全國化
在2001年，我國區域電網的互聯已經形成了東北與華北聯網，而華北又與華中進行相連。其中福建和華東進行互聯，川渝連進華中。依照此連接我國分成了三大局域交流同步電網，即南方電網，東北、華中、華北以及川渝電網，福建和華東構成的電網。現在在三峽水電站的連接下，除了西北電網和新疆、、海南、山東以外，其他區域形成了全國聯網的形式。
1.2 市場化的電力改革正在穩步進行
我國在改革開放后，三十年的時間內走出了具有中國特色的以發展市場經濟為主的道路。經過多次的探索試點，針對電力工業的行業特殊性，在2002年我國開始正式推行競價上網、廠網分開的發展模式。由此以后我國的電力行業主要分為國家電網公司和南方電網公司。還包括五家集團公司，有大唐、華能、中電、國電和華電等。
1.3 電網運營環境的安全問題
在新形勢下發展的電力市場，電網的運營環境存在著很多問題，主要有以下幾方面：一是在電網高速發展階段，較多的新設備的投入，和投入時間的集中化，電網具有較多的過渡方式，且電網特性的變化較為頻繁，還有電網的安全風險系數增加；二是氣候災難和外力的破壞使得電網的安全受到嚴重的威脅。
2 電網調度舉措
2.1 調度的安全管理體制
要把調度管理的責任進行分解，主要分解在安全生產，組織指揮生產，重大安全隱患的跟蹤，應急救援預案的落實，安全生產責任制等方面。為了加強安全生產管理，提高安全防范措施，我們要從根本上查找、解決生產事故的發生問題，杜絕違章行為，以此來保證實現安全生產的目標。
2.2 調度運行管理
將調度的方式管理規定出明確的制度。依靠制度的力量使對電網運行方式的管理工作更加規范化。依據實際運行方式和負荷的變化情況，盡量減少要求倒換的負荷同時還要縮短方式倒換所需要的時間。做好對申請檢修的項目以及檢修時間地控制，對不符合經濟和安全等方面要求的檢修統一不給予安排；同時要加強檢修期間的監督工作。監督部門要使檢修單位的檢修工作嚴格按照調度批復規定的時間去完成，不允許隨意延時，相關的調度員要留心檢修進度，間斷性地跟蹤現場進展情況，預計完工的時間，要在比計劃時間提前完工的情況準備好下令編寫操作票，保證用最短的時間使運行方式步入正軌，同時總結出電網運行過程中存在的問題，加以防范。
2.3 調度匯報
這項工作主要包括標準的自檢報告、安全生產的日常匯報、對運行方式的改變、相關工作的申請以及故障檢修申請等方面，這些內容都必須按照相關部門的匯報程序實事求是地把相應問題進行上報。
2.4 為調度員的經濟調度考核增加難度
根據經濟調度工作的發展需要，考核部門要把運行方式倒換，兩票考核及經濟調度等內容列入到調度員的績效考核范圍之內，大大加強調度員對經濟調度工作的自覺性和主動性。
2.5 嚴禁誤調度、誤操作事故的發生
對誤調度以及誤操作事故的防止是調度人員下達對電網運行方式進行改變、對電的供斷操作以及對突發事故的處理之后最主要的工作任務。相應的措施歸結為以下幾點：對調度工作人員的安全防范意識加以提高；堅持定期進行工作總結；吸取調度工作中出現的錯誤各種經驗教訓。
嚴格按照相關管理條例進行工作，統一調度，所有的電力單位嚴格遵從調度的命令。誤調度、誤操作事故都是由于在執行相關規定時的不認真才導致誤操作事故和誤調度的發生，所以必須養成良好的依照制度工作的習慣，對于違章的陋習要加以克制。
提高相關調度人員的工作素質，定期進行技術培訓活動。如今更多的新技術以及設備應用在電網領域內，使電網的現代化水平不斷提高，因此對調度人員的素質有了更高的要求。調度人員只有不斷的進行新知識新技術等方面的工作內容的充電才能不被該領域淘汰，才可以更好地完成工作。在培訓進行時要把實用作為目標，主要針對技能進行訓練并且還要加強崗位練兵。
不斷補充完善對突發事件的應急機制，提高調度人員的應急處理能力。對于電網安全中存在的漏洞要進行深入的探討分析，對于在不同季節以及不同氣候的環境下出現的負荷特點以及事故發生的規律，給出最新的應急體系實施，對各種應急預案不斷進行完善補充，特別是在預案的有效性以及可操作性等方面要加以重視，定期的為調度員進行培訓，組織學習和討論活動。
2.6 建立科學的服務考評體系著力點
我國社會的高速發展以及人民生活水平的提高，這些發展使得我們對電力系統的服務水平作了更高要求。在發展形勢的驅動下，將電力系統的高水平服務列入的一個更新的科學考評體系中，這使得供電公司的整體服務水平得到大大的提高。滿足社會發展以及居民對電需求，不僅是經濟社會發展的必然形式，同時還為供電企業建立了一個革新的目標。建立科學的服務考評體系著力點是社會文明對電力供應服務方面的一項最基本的要求。現在我們在健全科學考評體系的前提下才可以真實的把供電服務的水平表現出來。
3 小結
如今社會的電力企業發展將逐步轉向商業化。電網調度是電網運營的指導中心，要依照客觀的發展情況，作出及時完善的應對策略，不斷提高電網調度的應急能力，保證電力系統安全穩定地運行發展。
【參考文獻】
加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，這次培訓是國家電網技術學院進行的這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式。電網實用新技術與新技能應用示范中心。
有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，今年根據公司安排。感到十分的榮幸，同時也感謝省電力公司以及供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業知識理論方面：
(一)對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
本文的研究重點是在新形勢下，如何將以課程體系建設為基礎的人才培養模式以更好地應用于企業，保證企業的可持續發展。筆者通過分析現狀、對比標桿企業并借鑒國內外優秀企業課程體系構建及應用的實踐經驗，歸納總結了課程體系建設的三大特征;并從特征出發，牢牢抓住建設思路，以提出中高級管理人員培訓課程體系構建方法，為南方電網培訓建設提供有效建議，也為電力企業的培訓建設提供思路與方法。
中高級管理人員培訓課程體系構建現狀及經驗分析
中高級管理人員培訓課程體系構建現狀
南方電網一直十分重視中高級管理人員的培訓工作，歷年組織的管理人員培訓均取得了好評，并已擁有一定數量的培訓課程資源。2011年，南方電網《中長期發展戰略》的，標志著南方電網各級領導班子及各級干部人才隊伍成為公司新一輪快速發展、深入改革的關鍵。
但與公司新時期戰略發展要求相比，中高級管理人員培訓課程體系在課程資源及課程管理等方面仍存在相當大的差距，主要體現在三大方面：（1）培訓課程體系建設的指導思想和總體要求不夠清晰;（2）培訓課程體系和課程資源不健全;（3）培訓課程管理的規范性不到位。總體來說，目前針對中高級管理人員的培訓課程還處于應急化、零散化階段，尚未形成系統化、規范化的培訓課程體系，這對于落實培養、全面提升領導力的戰略要求還有待改進，也使教育培訓難以全面發揮其支撐戰略目標實現的作用。
因此，構建電網企業中高級管理人員培訓課程體系迫在眉睫，電網企業中高級管理人員培訓課程體系的成功構建將大大增強培訓實施的有效性、針對性和實用性，進一步優化人崗匹配，實現系統培養，促進知行合一，實現“培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、員工群眾信得過的干部隊伍”的培訓目標。
總結企業中高級管理人員培訓課程體系構建經驗
為構建和完善中高級管理人員的培訓課程體系，實現培養目標，南方電網借鑒國內外優秀企業課程體系構建及應用的實踐經驗，結合培訓需求，總結出課程體系建設需要具備的三個特征：
（1）完整性。課程體系開發應具備完整性。這需要在基于課程體系的框架并在對應崗位勝任能力的要求的基礎上，建立可延續性的培訓課程菜單;需要明確培訓教育部門的定位，拓展內外資源，不斷創新思路，構建完善的培訓課程體系;需要將員工的培訓與崗位準入、工資待遇、崗位調整以及提拔任用等方面相掛鉤;需要在培訓課程設計中不斷創新與完善課程體系，從而循序漸進地發展和豐富培訓課程，達到提高課程體系的完整性目的。
（2）針對性。課程體系開發的內容應具備針對性。培訓課程體系的構建，首先，要結合員工不同發展階段和不同的崗位職能需求，針對各層級建立公共課程、專業課程和崗位課程培訓體系的概念，建立起與崗位需求相對應的培訓體系;其次，要幫助員工進行職業規劃與技能提升，進行有效的職業規劃能使員工的發展目標與公司長遠戰略相結合，技能的提升能更好幫助目標達成，課程體系設置要適應學員不同知識結構和個性化能力差異;最后，要以員工績效改善計劃為基礎，從適應現崗位工作的補充知識、技能向擴展知識、提高能力、增強才干及培養創新發展，提升課程開發的針對性及培訓的有效性。
（3）契合性。課程體系開發的內容與行業應具有高度契合性。電力企業是一種知識、技術密集型企業，知識、技術更新的任務相當繁重。由于電力行業具有獨有的特征，其課程體系的開發也應具有針對性。南方電網的培訓建設充分吸收國家電網優秀培訓體系的方法與經驗，加強培訓體系的分層分級，采用多樣化的培訓授課方式，針對不同的課程實施有針對性的培訓。同時，將員工分為管理人員、專業技術人員、技能人員和輔助人員等人員，對人員有目的、有計劃地進行分層培養，有針對性地設計課程體系，從而提高課程契合行業特殊性的能力，以滿足電力行業的特殊情況。
中高層管理人員培訓課程體系構建核心思路
根據中高級管理人員培訓課程體系構建現狀以及對比標桿企業中高級管理人員培訓課程體系構建經驗，南方電網提出建立一套具有特色的中高級管理人員培訓課程體系的目標。其核心思路為：以“把員工培養成公司需要的人”為工作理念，以分層分類為原則構建課程體系，以中高級管理人員崗位所需能力為基礎，以提高員工崗位能力為目標。
以“把員工培養成公司需要的人”為工作理念，即以公司戰略發展規劃、公司人力資源戰略規劃等組織需求為導向進行設計中高級管理人員培訓課程體系;以分層分類為原則構建課程體系，即結合中高級管理人員崗位所需的能力基礎，通過分層分類等原則，系統規劃了各崗位針對性的培訓課程;以中高級管理人員崗位所需能力為基礎，即基于勝任能力模型，依據戰略演繹和工作分析的方法，全面梳理了中高級管理人員的領導力要求，循序漸進地完善課程培訓體系;以提高員工崗位能力為目標，即在課程培訓中，注重理論聯系實踐，豐富培訓方式，使員工通過課程培訓能夠將所學付諸實踐，保證了培訓課程與實踐的密切結合，以實現培訓是為了使用的最終目的。
中高級管理人員培訓課程體系構建方法
借鑒標桿企業課程體系構建經驗，結合實際情況，建立中高級管理人員課程體系并落實以課程體系為基礎的人才培養模式。建設步驟分為三個部分，見圖1：
以崗位勝任能力為依據制訂培訓規范，保證規范的完整性
以崗位能力素質模型為基礎，提煉本崗位必備的知識、能力、素質，并以此為依據，搭建課程體系。在此基礎上，以公司戰略發展規劃為導向，系統規劃各層級各崗位管理人員的內在品質、通用管理能力以及專業能力要素，形成崗位培訓規范。基于工作分析建立能力素質模型是公司設計培訓課程體系的重要依據和保障。主要分為四步走：
第一，明確管理人員分類。人員分類與崗位勝任能力相對應，針對中高級管理人員進行分層分類，對科級管理人員按照專業類別可以劃分為行政、企業管理等13類，每個專業類別覆蓋不同部門，如行政專業覆蓋了行政部（辦公室）和法律事務部;處級以上的管理人員按專業可以劃分為生產、營銷等6類，每個專業類別也覆蓋不同的部門，如生產類覆蓋了生技、輸變電等7個部門。按照這種分類方式，把具有相同工作性質和相似能力要求的有關管理人員組成不同系列。在此基礎上，針對不同序列管理人員，建立培訓課程體系規劃。
第二，明確培訓課程分類。培訓課程將依托崗位勝任能力進行分類：知識類課程包括以知識學習和信息獲取為主的相關課程;技能類課程包括完成崗位職責和關鍵績效所需的部屬培養、績效管理、電力營銷等專業能力;潛在素質類課程包括企業價值觀和管理職責所要求的系統思維、組織協調等，針對不同層級管理人員將圍繞其所承擔的管理職責有所側重。
第三，培訓課程與勝任能力一一對應。基于各級管理人員崗位勝任能力，立足于勝任能力要素分析，針對行為要點的描述內容和關鍵點，進行梳理和分類，形成對應的培訓課程，并確保培訓課程與相應管理人員所需具備勝任能力要素和行為要點一一對應。
第四，逐步形成培訓規范。根據各有關管理人員崗位勝任能力，規劃出與各勝任能力要素對應的培訓課程，及與之匹配的有關學習要求、學習方式、建議學時等，形成相關管理人員的培訓規范。
以核心能力需求為原則設計培訓課程，保證課程設計具備較強針對性
管理人員培訓課程設置圍繞提高管理人員的勝任力、發現需求和存在問題這幾個方面，針對“能力短板”，重點提升能力弱項。課程內容除涵蓋其崗位專業職責以及與企業文化和價值觀相對應的內在品質之外，還應分層分類設置。對于高級管理人員，應著重培訓其核心管理能力，如戰略、決策、執行能力等;對于中級管理人員，應重在培訓其管理能力，如指揮、協調、溝通能力等。
（1）課程體系的結構設計：管理人員課程的面向對象分為三類，分別面向一般管理人員、中級管理人員和高級管理人員三類人員。管理人員課程整體結構基于管理人員勝任能力設計，主要涵蓋四個方面的要求：通用素質培訓課程，以公司企業文化和價值觀要求為主要內容;鑒別素質培訓課程，以管理人員所處崗位業務領域相關的能力素質要求為主要內容;核心知識課程，以管理人員履行本職專業工作必須具備的專業知識為主要內容;核心技能課程，以通用管理能力以及履行本職工作的專業管理能力為主要內容。
（2）培訓課程設計方法：由于中高級管理人員是企業決策者與戰略制定者和執行者，所以對其崗位勝任能力進行梳理是課程體系設計的重要基礎。課程體系將主要體現管理人員的能力素質提升，課程設計時將采用以下幾個主要步驟：
第一，對公司的所有崗位進行分層分類研究;第二，通過戰略文化解讀、結構化訪談等工具方法，依據戰略演繹和工作分析的方法，全面梳理一般管理人員的專業管理能力要求;第三，對崗位職責進行分析提煉，結合崗位的實際需要，對管理人員勝任能力要求進行劃分和排序，確定勝任能力培養的優先級;第四，開展系統調研，了解當前管理人員管理水平現況、管理水平與公司戰略所要求的管理水平的差距、管理人員對管理培訓的期望和建議等內容;第五步，根據前期的研究結果，以公司戰略發展規劃為導向，針對“能力短板”、重點提升能力弱項為培訓目標，設計系統性、實用性和前瞻性的培訓課程。
以培訓目標為指導開發電子課件，保證其具備高度契合性
管理人員課程具有知識性強、知識結構性弱、課程結構差異性大的特點，電子課件的開發建設在充分考慮公司對中高級管理人員的培訓目標的基礎上，結合企業的管理要求和管理實踐進行深度開發。在梳理、優化現有課件資源的基礎上，建立電子課件開發標準。
電子課件開發標準以崗位職能和管理要求為起點，圍繞著提升各級管理人員的管理能力來展開，實現對組織能力的管理。其次，電子課件開發標準以總結提煉組織知識為重點，有效地將管理的內隱知識經驗顯性化，成為可以傳遞的知識，支持管理人員通過培訓達到崗位要求。最后，電子課件開發標準以課件結構和內容的完整性、有效性為要求，建立起能夠確保課件有效開發的工具。
在制作核心課程電子課件中，完善的課件開發流程能夠加快培養模式的構建。針對所開發出的重要性高、可塑性強的培訓課件，通過進一步制作成網絡電子課件，一方面能夠改善傳統集中授課方式中對于領導力片面的說教、培訓效果不明顯的情況，另一方面利用電子課件生動活潑的情境化優勢，通過對企業實際案例的研討，既有利于領導力培養，又可以通過課件測試題達到效果評估的目的，促進各級管理人員能力的提高。
關鍵詞：三維一體；班組建設管理；調控中心；專業管理；“2333”模式；四大體系 文獻標識碼：A
中圖分類號：F273 文章編號：1009-2374（2016）02-0161-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.02.079
1 管理目標描述
1.1 專業管理的理念
調控中心緊緊圍繞“重基礎、補短板、標準化”的年度目標，以全面推進班組建設“四大體系”有效落地為重點，堅持分級管理、量化考核、統一規范、科學評價，不斷創新工作舉措，充分調動各崗位、各班組的積極性，切實減輕班組負擔。通過“中心聯動、專業齊動、班組互動”的立體模式推進，健全責任體系，明確誰來干，干什么；落實標準，確認怎么干，如何干；以對標促管理，落實干得怎么樣；強化考核，進行總結評價，扎實推進“四大體系”。將專業管理與班組建設相融合，切實提升班組工作質量、運行效率和員工素質，確保班組建設取得實效。
1.2 專業管理的范圍和目標
專業管理的范圍：調控中心所屬方式計劃室、自動化室、地區調度班、地區監控班、配網調控班、自動化運維班、配網搶修指揮班。
專業管理的目標：完成“重基礎、補短板、標準化”重點工作任務，扎實推進“四大體系”落地，提升“三基”（提升班組管理水平、提升班組績效水平、提升班組隊伍素質）管理水平，確保班組健康發展。
2 主要管理做法
2.1 強責任，抓執行
2.1.1 經緯交織筑合力。建立縱向“1+1+1”工作法，由一名中層干部和一名專工結對一個班組，抓專業融合；橫向實施“班組共建”，實現班組團結互助，重班組協同。
2.1.2 專業指導激活力。“1+1+1”工作法采用“雙循環”機制，實現管理和業務的互補融合，專業與班組的同頻共振。中層干部順時針指導監督、專工逆時針協助，實現專業重心下移，工作責任明確、監督責任動態跟進的良性循環。
2.1.3 五環相扣聚動力。橫向“班組共建”結合調控中心五個班組業務特點，樹立班組互助、共同服務、團結共贏的理念，自動化班提供技術支撐，監控班實現動態反饋，配調與配搶互相支持、快速指揮故障處理，地調與配調上下聯動、高效應對電網事故。
2.2 重管理，抓體制
2.2.1 變革管理機制，“四值競賽”促績效。針對運行班組的“四值三運轉”工作模式，開展“四值競賽”活動，激發員工工作熱情，強化了班組績效管理。
2.2.2 堅持專業引領，強化服務班組能力。針對供電方式薄弱的情況，中心專工優化制定《電網應急處置專項預案》，降低了電網運行風險，減少現場操作121次。
2.2.3 重視專業管控，強化專業技術指導。制定《35kV及以上用戶站設計建設標準》《新建變電站調控中心驗收標準》《分布式電源接入電網調度技術標準》等標準，召開繼電保護安全分析會議，制定“標準化作業指導卡”。
2.3 筑基礎，重標準
2.3.1 強基固本，實現管理規范化。編制《調控中心人員停送電到崗到位標準》《調控中心應急處置管理辦法》《加強電網事故及異常情況分析》等11個管理制度，實現管理全覆蓋，各項工作有章可循、有據可依，不斷提升工作效能。
2.3.2 建章立制，實現工作標準化。結合智能配網建設，在全省率先制定《萊蕪電網10（6）-35千伏系統接地故障處理規定及試拉順序》《加強配電線路送電過程管理》等工作標準，為地調、配調調度員提供了制度保障。
2.3.3 專業協同，實現預案最優化。協同方式、保護、調度和自動化4個專業共同編制了《2014年萊蕪電網事故處置預案》和《電網存在問題分析及運行注意事項》，分析電網運行狀況，“三算三查”排查電網薄弱點，并提出針對性的防范、整改措施。
2.3.4 追根溯源，建立專業技術庫。從規劃、設計、建設、驗收和運行等各個環節，收集整理涵蓋調控運行、保護管理、新能源等專業技術標準，建立了國標、行標、企標三級技術標準庫，為班組建設提供了可靠的技術支撐。
2.4 抓創新，重實效
2.4.1 開展課題研究，以技術支撐電網。研發低壓線路故障測距系統，使故障巡線區域由面到線、由線到點，提高故障定位準確度。針對配電線路拉手率較高的現狀，開發《配網合環安全分析與輔助決策系統》，配網負荷轉供更加穩定。
2.4.2 創新求突破，工作得實效。堅持在工作中尋求創新點，發散思維、大膽構思，完成由“苦于創新”到“樂于創新”的轉變。《一種便攜式遠動信息核對裝置》《分類工具盒輾轉抬升于不同象限的工具箱》等五項專利獲得國家實用新型專利，實現了專利方面的新突破。
2.5 提技能，強素質
2.5.1 拓寬培訓模式，“四輪驅動”提技能。堅持開展“四堂課”活動，即現場培訓講解課、“人人為師”理論課、故障分析提升課、課題研討實踐課，充分發揮“全員備課、人人自學、抽簽講課”的促進作用，提高了員工分析解決實際問題能力。
2.5.2 專業班組上下聯動，夯實電網安全防線。堅持開展“安全周周回頭看”活動，分析電網異常情況及處理過程，探討優化方案，并建立事故檔案。指導班組重點學習故障案例，定期組織調度人員參加業務培訓，不斷提高業務技能水平。
2.6 促業績，爭先進
2.6.1 班組良性競爭，比學趕超促提升。為防止班組建設“兩張皮”，結合班組評價、班組對標、工作任務完成情況、創新成效等方面，制定《調控中心班組建設競賽評分標準》，進一步細化、量化班組工作，高標準、嚴要求做好各項工作。
2.6.2 深化成果應用，提升工作效能。加強統計分析，堅持每月組織優化AVC調控策略會議，實現全部變電站的AVC閉環運行，修改AVC控制參數8項，減輕了調度員的工作量。
3 評估與改進
3.1 專業管理取得的成效
3.1.1 技術提質。低壓線路故障測距系統提高故障定位的準確度，減輕了工作強度，巡線工作量減少了65%，故障巡線時間縮短了117分鐘；優化AVC調整策略，實現了46座變電站的AVC閉環運行，減輕了調度員的工作量，人工遙調遙控操作由每月1916次減少至321次，降低遙控操作量83%；“監控信息優化”加快了監控信號的分類及優化，將日監控信息量由8185條減少至目前的945條，同比下降88.5%，提高監控效率。
3.1.2 管理提效。安全管理實現風險減負，通過對電網進行全面分析，編制《電網存在問題分析及運行注意事項》，提出針對性的防范措施及整改措施；專業管理實現工作減負，制定“標準作業卡，減少保護人員工作量；風險管控實現壓力減負，結合公司月度停送電計劃，進行風險分析，制定措施；優化流程實現人員減負，理順班組的各項工作流程，簡化工作環節，提高工作效率”。
3.2 專業管理存在的問題
經過認真總結和全面評估，發現仍存在一些不足之處，具體表現在：
3.2.1 技術創新和管理創新亟需加強。在管理措施、技術創新領域中，還需要進一步完善管理流程，對技術保障進一步加強。
3.2.2 班組大講堂形式單一。目前，班組大講堂的形式需要拓展，在業務技能、綜合素質等方面取得的效果進一步加強。
3.3 今后的改進方向
關鍵詞：財務人員集中管理；資源庫建立；直屬管理
中圖分類號：F230 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）03-0133-02
一、貴州廣電網絡公司財務人員管理中存在的問題
1.公司無完善健全的財務人員資源庫。貴州廣電網絡公司目前有1家省公司，84家分公司，財務人員200人左右，公司無完善健全的財務人員信息，使得各級分公司財務部各自為政，省公司計劃財務部不能有效掌握財務人員綜合情況，無法做到財務人員資源共享、人盡其材、人盡其用。
2.各級分公司財務人員屬地管理。所有財務人員晉升、競級、辭退等均由當地總經理審批。省公司計劃財務部對于各級分公司財務人員管理主要為財務方面日常事務管理等，對于各級分公司所有財務人員晉升、競級、辭退等只有建議權。這樣的管理模式使得各級分公司財務人員受限于當地總經理，不利于財務部門更加高效實施管理和監督職能。
3.績效考核制度不完善。目前省公司財務部對于各級分公司財務部實行分級管理，但績效考核制度不完善，造成各分公司或員工做多做少一個樣，做好做壞一個樣的消極態度，同時部分財務人員對于財務制度和規定、公司文件、專業知識不進行全面掌握學習，導致財務整體優勢的推進受阻，無末位淘汰觀念。
4.培訓學習制度不完善。財務培訓學習后的理解實施的難度較大，目前培訓學習方法單一，培訓學習結束考核制度不完善，財務人員對制度、規定、流程不能全面掌握，處理具體事務時人為因素增多，增加財務管理的風險，造成培訓學習效果低效。
5.各級分公司財務輪崗制度不完善。因各級分公司財務工作量大，財務人員綜合素質有欠缺，要實現輪崗難度很大，由此給財務管理帶來極大風險和弊端，滋生舞弊行為，同時也不利于培養全方面復合型人才。
6.工作總結和工作計劃報備工作缺失。各級分公司在經營上本位思想較重，難以發揮股份公司團隊整體的優勢，省公司計劃財務部不能全面地掌握各級分公司財務部工作實際完成及計劃情況，不利于財務整體工作績效的提高。
7.各級分公司之間資源無法共享。貴州廣電網絡公司財務制度已經完全統一，但各級分公司依然存在各自的賬務處理固化思維模式，相互交流學習的機會少，分公司之間資源無法共享，弱化了財務部門的監控職能。
二、貴州廣電網絡公司財務人員集中管理改革的建議
1.建立完善的財務人員資源庫。貴州廣電網絡公司于2008年3月完成全省整合，很多財務人員均由當地廣電局財務部人員擔任，隨著公司業務不斷壯大，新聘財務人員不斷增加，更需要引進一批財經類的戰略性人才，省公司人力資源部和計劃財務部應共同完成全省財務人員資源庫的建立工作，將所有財務人員信息錄入資源庫，省公司計劃財務部根據資源庫對財務人員工作進行統籌安排、優化組合、高效配置、人才儲備等。同時省公司計劃財務部應根據市級分公司業務需求量，縣級分公司數量等實際情況，核定分公司財務人員標準配置，優化人力資源，一個蘿卜一個坑，節約成本開支。
2.省公司計劃財務部直屬管理。各級分公司財務人員晉升、競級、辭退等均由省公司計劃財務部審批，當地總經理對此有建議權，同時對財務人員有績效評價和考勤考核的權利。管理權歸屬到省公司計劃財務部后，分公司其他部門不能干涉當地財務部工作，各級分公司財務人員能站在整個公司角度思考問題，顧全大局，更加有利于公司發展，更好地執行財務管理和監督，職能明確后的各平行部門定位自己的職責與權利，崗位間有約束、有監督、分工協助，促進企業健康良性發展。
3.分級管理、完善績效考核制度。省公司對于各級分公司財務人員實行分級管理，省公司財務人員分管市州分公司財務人員，并授權市州分公司財務人員管理縣級分公司報賬人員。同時完善績效考核制度，使得財務人員工作能力、工作態度等與薪酬績效掛鉤，員工根據考核結果完善改進工作，同時省公司計劃財務部據此作為對財務人員考評的重要指標，作為財務人員晉升、競級、辭退等重要依據。省公司計劃財務部應根據公司的實現業績，確定各項績效考核項目，并予以細化，對各項考核項目設定分值，出臺加分或扣分細則，同時最終考核分值要與績效獎金掛鉤。省公司計劃財務部對市州分公司財務部整體進行績效考核，市州分公司財務部負責人作為績效考核第一責任人，同時市州分公司財務部對縣級分公司報賬員進行績效考核。
（1）省公司計劃財務部對市州分公司財務部整體考核。1）建立績效考核項目。①月末和年度財務報表。②日常工作完成情況。③重要工作完成情況。④預算控制、調整。⑤財務賬務處理規范性。⑥省公司安排臨時性工作完成情況等。2）各項考核項目設定分值，滿分為100分。①及時性。②準確性。③完整性。3）出臺加分或扣分細則。①延期：分值。規定延期不能超過一天。②準確率。出錯按次數進行扣分，設立單次分值。③完整性：分值。（2）省公司計劃財務部對市州分公司財務崗位職責考核。1）確定財務人員崗位職責。2）崗位職責項目設定相應分值，科學、合理設置分值，不同崗位分值設置方法不同、權重不同。3）崗位職責項目分工作職責、工作態度、考勤、遵守紀律、創新能力等。（3）為了體現團隊精神和集體榮譽感，下級分公司在考核中若被扣績效，上級歸口財務管理者負連帶責任，同樣扣績效，促進下級分公司責任感，同時加強上級公司歸口管理者對下級分公司的監督和管理。（4）建立財務制度和規定、公司文件、專業知識考核制度。公司結合市場具體情況，及時更新相關文件，更利于企業發展，適應瞬息萬變的市場，省公司計劃財務部同步修改相關文件及制度，各級財務人員應及時對相關制度、規定、文件等進行學習，掌握文件精神，規范財務處理。省公司計劃財務部對此定期或不定期地進行考核，督促各級財務人員及時學習掌握制度和規定、公司文件、專業知識。（5）對于考核處于末位的市州級分公司或財務人員，省公司計劃財務部應了解具體情況，結合實際情況，要求市州分公司總結教訓，提出整改意見；對于考核末位的員工，離開原工作崗位參加培訓，考核合格的重新上崗，不合格的轉崗或淘汰下崗。經考試、考核達到規定要求的，安排重新上崗。
4.省公司計劃財務部加強對財務人員培訓。貴州廣電網絡公司目前有財務人員200多名，為了讓所有財務人員正確掌握和運用財務制度、規定等，必須加強財務人員專業培訓工作，對提高財務人員素質，提高服務質量，優化財務人員專業結構，嚴肅財務紀律，起到積極作用。培訓方式：（1）定期或不定期集中到省公司進行面對面培訓和學習，做到參加培訓的財務人員心中有制度、規定、流程，培訓中優秀財務人員經驗分享，大家共同學習，取長補短。（2）省公司計劃財務部進行全省范圍內的視頻培訓，這樣及時性強，節約培訓成本，在培訓過程中有任何疑問各級分公司可以隨時與培訓人員進行有效快捷的溝通。（3）省公司計劃財務部根據各級分公司實際情況有針對性地到各級分公司進行培訓，貴州廣電網絡公司目前有1家省公司和84家分公司，財務制度和規定、會計核算方式已完全統一，但是很多分公司在實際工作仍然會遇到特殊情況，省公司計劃財務部根據各級分公司實際情況進行培訓。（4）除了制度、規定、流程的學習，邀請上級主管部門專管人員、會計師事務所、稅務師事務所，對財務制度、會計準則、會計通則等進行全面培訓，以便財務人員及時掌握財務信息，更加規范地完成財務相關工作。（5）委派到同行業的先進單位進行相關培訓，結合公司實際情況，委派人員到外取經，有利于公司發展建設的培訓，學習優秀企業經驗，促進公司發展。（6）培訓學習不能只流于形式，培訓學習后要以考試形式進行考核，考試不是目的，只是手段，同時考核結果必須記入個人考核，與績效獎金掛鉤，通報批評。考核排名最后幾名的公司和個人，必須進行重新學習，直到掌握為止。（7）培訓結束，接受培訓人員有責任和義務將學到的制度、規定、流程帶回分公司進行宣導，確保更多的人掌握和學習。
5.建立財務人員輪崗制度。財務部根據業務性質設立不同工作崗位，公司根據財務人員資源庫，結合員工優勢安排在相應崗位，以利于發揮更好的功效。根據《會計基礎工作規范》、企業內部控制基本規范等相關會計法律法規，財務部門應該建立完善財務人員輪崗制度，輪崗制度的建立優勢在于：人盡其才、優勝劣汰、培養全方位復合型人才、遏制腐敗現象滋生。
作為2014年新入職的國家電網員工，濟南培訓后我們被分組安排到各科室參加培訓。我被分配到了基建部。算來一晃在基建部已經待了將近5個月時間，從剛來的生疏和無所適從到現在的略窺門徑，期間經歷了很多事情，學到了很多東西，也有很多感悟。
下面將我在基建部的感悟和學到的東西做簡單歸納：
一、加強政治理論學習，注意職業操守
自覺學習，努力提高 。每周學習政治理論、法律法規、專業知識，增強道德意識、職業操守和人文素質，努力提升自身的政治素質和業務水平。
二、安全管理體系學習
基建部按照公司體系運行統一要求，穩步推進安全體系運行，在項目施工前，辨識施工危險源，對施工方進行安全培訓，宣講我公司安全目標和要求，提醒施工方危險源防范，與施工方簽訂安全協議書，在施工中按期進行安全檢查。 在這個過程中我也學到了很多關于安全以及安全管理的內容。
三、基建檔案歸檔整理
根據國家及省市的規定，基建部對基建檔案及時立卷歸檔。施工過程中記錄工程日志，全程記錄并拍照存檔，隱蔽工程留有核查數據，工程聯系單、經濟簽證、會議紀要均分類歸集、整理并存檔，為竣工審計做好準備工作。
深刻理解基建管理新模式。國家電網公司基建工作會議指出：大建設體系的基本內涵是，變革組織架構，創新管理方式，優化業務流程，建立國家電網公司為決策主體、網省公司為項目法人主體、業主項目部為項目執行主體的三級電網建設體系，按照統一的建設標準、統一的技術規范、統一的管理流程進行建設管理，全面提高發展的質量和效率，實現國有資產的保值增值。大建設體系是“三橫五縱”管理體系在更大管理領域的延伸，是“三通一標”建設成果在更多電壓等級、更深工作層面的深化應用，是基建標準化建設向集團化、集中化、專業化、扁平化管理的全面深化。國家電網公司提出了大建設體系的構想，當前，我們也要以深化標準化建設為核心，著重抓好“四個集中管理”，即加強基建隊伍選擇及資信的集中管理，加強初步設計評審的集中管理，加強工程竣工結算監督的集中管理，加強依托工程新技術研究應用的集中管理。各單位、各部門要積極開展相關研究，不斷優化工作機制，為構建大建設體系打好基礎、做好準備。
發展和管理的成果，最終要體現在指標的先進性上。一要加強同業對標管理。按照保持優勢指標、挖掘潛力指標、提升落后指標的要求，深入剖析難點和不足，借鑒先進單位經驗，加強部門協作，科學制定奪標計劃，加強指標過程管控，責任逐級落實到人，確保再奪基建標桿單位稱號。同時，加強基層單位對標管理，優化指標體系，把同業對標與基層日常業務有機結合，與基建工作特點有機結合，充分發揮對標工作的抓手作用、導向作用和激勵作用，整體提升公司基建工作水平。二要再創“十佳”金牌工程。在公司總體方案指導下，圍繞基建工作重點，廣泛發動基層單位，豐富金牌活動內涵，優選爭創金牌項目，加快重點工程進度，精益建設各級電網，奮力奪取同業對標爭先晉位、電網發展上臺階、智能電網創新示范三個“十佳”金牌工程。三要持續推進三支一流隊伍建設。認真總結上一階段經驗，盡快完善創建標準，落實創建計劃措施，將一流隊伍建設引向深入。結合電網建設新技術、新設備、新材料的大量應用、國家政策變化等新情況，開展多層次、多形式的人員培訓。扎實開展技術比武、知識競賽、技術共促等活動，進一步激發廣大干部員工爭先創優的積極性、創造性。
努力加快電網建設，建設堅強智能電網，基建部始終是沖在最前沿。讓我們在公司黨組的正確領導下，全面貫徹科學發展觀，團結一心，銳意進取，保持奮勇爭先的氣勢、亮點紛呈的態勢、持續提升的趨勢，加快建設堅強智能電網，為建設“一強三優”現代公司作出新的更大的貢獻！我們新進員工也要好好表現，在實踐中學習到更多的東西，爭取在將來為公司的發展做出新的更大的貢獻！
大運行調控一體化建設是適應電網發展實際，提升電網運行質效，實現專業管理集約化、扁平化、專業化，適應公司加快“兩個轉變”的必然選擇。隨著智能電網的逐步推進，新設備、新技術的大量應用，電網規模的不斷擴大，運行模式的不斷變革，對調控工作體系提出新的要求。德州公司積極探索建立一套“工作流程化、調控智能化和培訓規范化”―“三化”調控一體化工作機制。該工作機制的的建立與實施，對調控人員適應調控一體化工作要求，提升工作質量和效率，確保電網安全穩定運行具有很大的促進作用。
【關鍵詞】
調控一體化，流程，智能，規范，機制
德州供電公司調控中心在順利完成大運行調控一體化模式的轉變后，積極探索與之相適應的先進管理體系，按照協同高效、安全穩定的原則，細化工作分工、創新工作模式、建立復合型培訓體系。
1 “三化“管理的目標
“工作流程化、調控智能化和培訓規范化”的“三化”調控一體化工作機制建立與實施正是對德州電網調控系統人力、物力、資源的進一步集約化管理，優化配置的積極探索和實踐，體現出了集約化、扁平化、專業化的核心要求，全面提升德州電網調控運行效率。
1.1 工作流程化
按照調控一體化要求，依據調度、監控業務管轄范圍，規范日常工作中監控系統異常、缺陷處理、跳閘、接地、新設備啟動送電、監控遙控操作等業務流程，使調控各項工作實現有章可循、有據可依，提高調度、監控人員協同工作效率和工作質量。
1.2 調控智能化
調控中心調度、監控班負責德州地區220kV、110kV電網及城區35kV及以下電網的調度運行及設備運行集中監控;監視的信息量和遙控操作量非常大，調控工作效率低，通過建立“雙集中”操作界面、設置高危和重要用戶標識、編寫典型事故處理指導書、規范遺留缺陷信息統計、開展負荷電流限制監控管理和異常光字牌預控管理，創新操作模式，優化監控界面，有效提升調度、監控操作效率。
1.3 培訓規范化
從建立電網調度人才儲備流轉體系、健全培訓制度和手段、實施崗位輪換、強化培訓監督和評估等幾方面入手，建立一套面向調控一體化體系的、規范的調控人員培訓流程，徹底解決調控人員培訓內容不系統、培訓方式不科學、調控人員業務知識面單一、培訓效果差等問題。大大縮短調控人員培訓周期，實現調控員由單一型向復合型的轉變。
“三化”調控一體化工作機制的目標就是通過探索先進管理體系建設、細化工作分工、創新工作模式等措施，實現流程化、智能化與規范化相結合的調度決策支持手段，形成德州調度、監控高效統一的管理局面，促進調控一體化運作。
2 “三化“管理的主要做法
2.1 細化工作分工，實現工作流程化
全面梳理制定調控運行工作界面與業務流程，明確倒閘操作、新設備啟動送電、缺陷和故障處理等日常核心工作界面，使之成為調控人員工作中的“法寶”。
先后編制了《監控系統異常、缺陷處理工作流程》、《跳閘、接地處理工作流程》、《 新設備啟動送電工作流程》、《監控遙控操作工作流程》幾大關鍵流程，涵蓋調控業務核心業務，做到新體制有新依據。
2.2 創新工作模式，實現調控智能化
2.2.1 “雙集中”監控法的建立與實施
通過建立“雙集中”界面，實現監測點電壓，主變溫度，主變高壓側功率因數，10千伏、35千伏母線分相電壓，重要保電用戶等信息的集中監控以及電容器投切、主變分頭調整的集中操作。“雙集中”監控法的建立與實施，大大減少了調控人員畫面調閱次數，縮短了設備巡視時間，提高了變電站巡視、遙控操作效率和準確性。
主要做法有：電壓監測點電壓集中監視、主變溫度集中監視、主變高壓側功率因數集中監視、分相電壓集中監視、重要用戶集中監控、無功設備集中遙調。
2.2.2 高危及重要用戶標識管理
通過在EMS系統主接線界面設置標識，區分高危用戶和重要用戶，提供監控人員直觀的巡視界面，提高了供電可靠性，降低了事故損失。
2.2.3 EMS系統負荷電流限值監控管理
通過收集線路的型號、額定載流量，計量CT變比，統計計算得出該間隔的負荷電流限值，并將限值錄入EMS系統，通過置入越限度，在電流越限時報警，給調控人員提供一種直觀、便捷的判別方式，提高工作效率，保證電網安全、穩定、經濟運行。
2.2.4 異常光字牌預控管理
將長期未復歸光字分類處理，針對不同情況進行手動置數復歸處理（消缺處理或設備投運正常運行后再解除封）、信號取反、刪除無用信號等方式進行處理，可以有效減少光字數量，便于值班員交接、查詢處理，巡視。
2.2.5 遺留缺陷信息統計
根據缺陷的重要性，將缺陷統計表分為“緊急”、“重大”、“一般”三種記錄，對缺陷記錄時應對缺陷的設備所在站、設備名稱、缺陷情況、處置方案、發現時間、消除時間進行詳細記錄，并由調控人員持續更新。
2.3 建立復合型培訓體系，實現培訓規范化
2.3.1 復合型調控員培訓體系的建立
2.3.1.1建立電網調度人才儲備流轉體系，提高調控員整體素質
建立電網調度人才儲備流轉體系，造就一批具有較高水平的電網調度人才，并留有必要的人才儲備，形成人才梯次結構。
2.3.1.2建立新技術、新設備常態培訓制度，提高調控員對新技術、新設備的掌控能力
從戰略高度認識新技術、新設備培訓工作，注重培訓需求分析，制定新技術、新設備培訓規劃。利用安全活動時間，安排運行方式、繼電保護、自動化與通信、一次設備等方面的專業，對相關專業領域知識進行講解。
2.3.1.3利用好調控員培訓模擬系統（DTS），提高調控員對電網突發事件的應變能力
電網事故的發生具有突發性、快速性和災害性的特點，當事故發生時，調度人員必須迅速隔離故障，限制事故擴大，恢復用戶供電。在建成電網調控員培訓模擬系統的基礎上，通過大量針對電網薄弱環節的反事故演習，提高調控員駕馭大電網的能力。
2.3.1.4超前實施智能電網培訓工程，提高調控員對智能電網的調度能力
為實現智能調度，打造四個平臺，即實時監控和預警平臺、調度計劃平臺、安全校核平臺、調度管理平臺。
2.3.1.5建立調控員崗位輪換機制，提高調控員對“調控一體化”模式的適應能力
對于“調控一體化”模式下的電網調控員來說，應當具有對電網調度業務工作的全面了解能力和對全局性問題的分析判斷能力。通過監控值班員、配網調控員、主網調控員等細分專業崗位之間的輪換，使調控員輪換做不同的工作，以取得多種技能，同時也挖掘了各專業崗位最合適的人才，培養的是一專多能的電網調度人才，對培養復合型電網調控員具有重要意義。
2.3.1.6建立培訓效果監督與評估機制，確保調控員培訓工作成效
培訓成果的轉化必須要進行培訓效果的監督與評估，將所學知識或技能運用到實際工作當中去。培訓前要做好現狀評估;培訓中要對調控員進行調查，關注他們的態度與熱情，而不是考勤;培訓后全面展開培訓效果監督與評估。為使培訓效果落到實處，堅持調度培訓“四規范”的原則，即規范調控員系統化培訓過程、規范班組安全活動日活動模式、規范反事故斗爭活動、規范技術交流活動。
2.3.2 復合型調控員培訓及考核流程
3 評估
評估目的：結合同行業對標工作，發現 “三化”調控一體化工作機制存在哪些方面問題和差距，以便及時改進，提高調控一體化水平和調控統一的完善程度。
評估范圍：工作流程的通暢性、調控智能化改的應用效率、培訓體系的規范性。
評估方法：“三化”工作機制建設是一項可持續、縝密細致工作，是一個不斷完善和改進的過程，只有定期進行自評估，同時結合國網公司的同行業對標工作，與標桿單位進行對比，找出優勢予以發揚，不足之處學習提高，才能提高管理水平。為了把三化理念真正貫穿到實際工作中來，德州地調注重和加強全過程評估，通過實踐找到了有效的評估途徑和方法，并收到了顯著成效。成立了領導小組，落實人員責任。建立了有效考核機制，將評價結果納入了績效考核。
4 總結
通過基于調控一體化“三化”工作機制的建立和實施，完善了工作流程，調控一體化建設邁上新臺階，調控業務高效運轉，駕馭電網能力取得新成效，建立復合型培訓體系，調控人員素質取得新提升
【參考文獻】
[1] 山東電力系統調度規程，2009
[2] 山東省電力集團公司市公司調度監控運行管理規定，2012
