開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鄉村教師事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

平凡之中的卓越追求、平靜之中的生命怒放、平常之中的責任堅守是我們鄉村教師理想信念、生活態度、工作責任的精髓所在，也是對我們教師品質修養、情操風范、思想境界的內在要求。今年是第________個教師節，記憶中我經歷的____個不同尋常的教師節，從一個側面反映了我自己的成長和進步。

第____個教師節的____年，我因畢業分配，被安排到邊遠山區一個村小工作。初為人師，面對環境差，生活苦，工作累……執拗又多愁善感的我曾經牢騷滿腹、消極悲觀乃至沮喪頹廢過?？擅鎸σ浑p雙真誠的、對知識充滿渴求的眼睛，我的心態逐漸發生了質的變化。我也是從窮鄉僻壤的山溝里走出來，我也能夠改變孩子們的命運。

“從今天起，你們就是我的學生。我要教你們識字、算術，我要告訴你們白天為什么變成黑夜，風往哪里吹，河往哪里流，我要教給你們——思想！”于是，電影《鄉村女教師》中普通的教師開場白，伴隨我度過了村小____年的光陰。村小____年，我平平淡淡地度過；上課聲情并茂，其樂融融；課后批改作業，指導習作，師生同樂；偷閑時與同事盡情聊天，無所不談，忘記疲勞；午餐與同事一起動手制作，吃得實在而滋味；午休時間翻書數頁，感受書中____彩繽紛的世界。村小____年，我在自己可以開花的年華，做著孩子們的泥土，滋養著更多花開，鑄就著孩子們全新的思想。我在平凡中放歌，沉下了心，耐住了寂寞，堅守住了清貧，用自己的樸實無華實現了“桃李不言，下自成蹊”?；仡欁哌^的每一個踏實的腳印，讓我倍感自豪的是來自社會、學校、家長的肯定和鼓勵；而讓我由衷的體會到幸福一詞含義的，則是在這路上我牽過的一只只稚嫩的小手，一張張向我揚起的花朵般的笑臉。在杏壇中求索，體味幸福人生，讓我更加珍惜教師這一平凡而神圣的職業。

第____個教師節的____年，我因照顧家庭，申請調到離城區更遙遠貧困的四面山工作。艱苦的環境，簡陋的條件，清苦的生活，這是山區教師生活的真實寫照。但我堅信，心圓滿，生活就會圓滿，生活可以在平靜淡然心態的經營下幸福美滿。因此，我毫無功利地在節假日，或山間、或樹林，或溪邊、或地里，掬一捧清泉，捧一卷好書，吮吸著墨香，品味著文字，享受著思想，拋開曾經遭遇或正在遭遇著的諸如待遇、職稱、職位、考績等帶來的憂郁與煩惱、浮躁與塵囂；沉醉于白天工作，夜晚反思，周末讀書這樣的生活軌跡，雖清苦，但不痛苦；雖平淡，但不平庸；雖簡約，但不簡單。自強不息，厚得載物，努力讓人生充滿意義。二________年來，我在平靜中耕耘，在平靜中用激情讓生命怒放，為學生的學習忙碌、為學生的生活勞碌；我把視線放低，不是俯首，不是仰視，而是同步——和他們一起關注腳下的土壤，一起感受步點的共鳴，一起體味空氣中的熱度。我不求自己的生命壯麗，卻執著的用畫筆粉飾著每一個學生，用潤物無聲的愛，為人類的精神世界拓荒，助推孩子們的生命成長；滿懷激情而又扎實地做好每一件事情，永遠憧憬明天，永遠激情常在。

第________個教師節的今年，我因工作需要，輪崗交流到____實驗小學工作。面對整齊明亮的教室，寬闊的操場，美麗的校園，我從容地接受環境的巨大反差，努力保持良好的心態。登____尺講臺就承載著一份沉甸甸的責任，在平常中閃光，在責任中堅守。堅守對學生盡心、工作盡職、社會盡責的態度，堅守敢于負責，敢于擔當的精神。把教育當作一種事業，努力踐行教育的真諦：用云朵推動云朵，用靈魂喚醒靈魂。讓智慧的甘霖、啟蒙混沌的種子；讓因材施教、張揚學生個性。用“天生我才必有用”的思緒，點化差生心中的冰結；用“長風破浪會有時”的激勵、揚起“小荷才露尖尖角”的風帆。為了孩子們的明天，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校園的還是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，我們用責任書寫著教育的輝煌。

從教二________年，耐住了寂寞，守住了清貧；居一方圣地，盡教師之職；立____尺講臺，攜兩袖清風！古羅馬的塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容?！毙@是一塊芳草地，這里風景獨好。立于其上，人生桃李芬芳，別有洞天。平凡之中的卓越追求、平靜之中的生命怒放、平常之中的責任堅守是我們所有做教師的人應該有的境界，為了這種境界，我們要付出畢生去追求！