時(shí)間：2022-12-22 01:36:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國慶閱兵感想，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
節(jié)目類型：電視訪談節(jié)目
節(jié)目長度：30分鐘
播出時(shí)段：筆架山信息平臺(tái)視頻播放
選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數(shù)創(chuàng)歷史新高，反響熱烈，隨后關(guān)于大閱兵的報(bào)道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關(guān)的話題在網(wǎng)絡(luò)上更是引發(fā)了熱烈的討論。
節(jié)目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導(dǎo)，嘉賓訪談、視頻畫面相結(jié)合的“1+2”（ 即一個(gè)主持人加兩個(gè)被采訪嘉賓）訪談節(jié)目。
節(jié)目構(gòu)想：本期節(jié)目是以國慶大閱兵為切入點(diǎn)，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中有怎樣的影響，因此請(qǐng)來兩名在讀的大學(xué)生擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見，主要談?wù)摽赐甏箝啽?a href="http://www.fhxhlc.com/haowen/85103.html" target="_blank">感想、知道的關(guān)于大閱兵現(xiàn)場的、背后的故事。對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，以討論的方式進(jìn)行，在不與國家利益相沖突的情況下，實(shí)話實(shí)說，暢所欲言。
受眾定位：
節(jié)目目的：通過這一期節(jié)目來告訴觀眾更多關(guān)于閱兵的事情，從而擴(kuò)大觀眾的知識(shí)面，培養(yǎng)觀眾的愛國情操。間接的了解大學(xué)生對(duì)待國家舉行此次閱兵的態(tài)度。
節(jié)目特色：這期節(jié)目是根據(jù)現(xiàn)有資源和條件做的一期針對(duì)韓園學(xué)生的訪談節(jié)目，圍繞國慶閱兵這一熱點(diǎn)事件，由大學(xué)生當(dāng)嘉賓來討論和評(píng)論，節(jié)目以朋友間談話的方式進(jìn)行，嘉賓表達(dá)的都是自己觀點(diǎn)，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現(xiàn)場人員：導(dǎo)播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女（蕭偉潮、李少瓊）
李少瓊，女，學(xué)校廣播臺(tái)、筆架山信息平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人，思維敏捷，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特、語言組織能力強(qiáng)。
蕭偉潮，男，廣播臺(tái)時(shí)政部編輯，表達(dá)清晰流暢，思維縝密，關(guān)心國家大事，對(duì)時(shí)事政治有深入的了解。
節(jié)目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點(diǎn)評(píng)一下這次閱兵的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，創(chuàng)造之“最”。
國慶前后，各企事業(yè)單位為了慶祝國慶，弘揚(yáng)企業(yè)文化，都會(huì)組織員工開展迎國慶聯(lián)歡會(huì)，用文藝表演的形式來表達(dá)國慶的喜悅。下面是小編精心推薦的迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎閱讀！
迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案一一、活動(dòng)主題
國慶紅禮樂翻天
二、活動(dòng)時(shí)間
10月1日——10月7日
三、活動(dòng)目的
提升客單價(jià)，促進(jìn)銷售目標(biāo)達(dá)成。
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
消費(fèi)者在9月23日——10月11日期間，只要購物滿56元即可加1元換取我們精心為消費(fèi)者準(zhǔn)備的15種商品中的任意一件。
備注：
1、單張小票不累計(jì)。
2、前場聯(lián)營、團(tuán)購、煙草不參加此活動(dòng)贈(zèng)品要求：挑選十五種（或十五種以上）商品作為活動(dòng)商品。
要求商品售價(jià)在3元以上的商品，也可對(duì)部分毛利損失較大的商品進(jìn)行限量，但每天需保證在8個(gè)商品以上。
五、介紹活動(dòng)、活動(dòng)日期及商品活動(dòng)。
六、氣氛布置
廣場氣氛：包括豎幅、橫幅、巨幅、門前廣場刀旗、免費(fèi)購物班車車身貼；
社區(qū)氣氛：社區(qū)條幅、社區(qū)海報(bào)；
店內(nèi)氣氛布置：入口展板、活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛營造、店內(nèi)海報(bào)、廣播稿。
七、活動(dòng)執(zhí)行與分工
企劃部：負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、策劃、操作及跟進(jìn)。
采購部：負(fù)責(zé)商品的組織、到位。
財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)資金的到位。
門店店長：活動(dòng)操作的總負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)督促各部門的工作。
門店店辦：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的具體執(zhí)行與工作協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。
門店客服部：負(fù)責(zé)活動(dòng)商品發(fā)放和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。活動(dòng)廣播、咨詢、解釋。
門店美工：負(fù)責(zé)店內(nèi)廣告及pop的宣傳，活動(dòng)氣氛布置。
廣告氣球：門
迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案二一、活動(dòng)目的
國慶日益臨近，不知不覺間中華人民共和國已建國66周年，作為新一批90后的大學(xué)生，我們無比的自豪和榮幸。本期活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)廣大大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
二、活動(dòng)對(duì)象
__理工學(xué)院各院系學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn)
中報(bào)告廳（樂之廳）
四、活動(dòng)時(shí)間
待定
五、主辦單位
共青團(tuán)__理工委員會(huì)
六、協(xié)辦單位
校學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部
七、活動(dòng)流程
1、主持人開場白；
2、播放歷年國慶閱兵視頻片段
3、展示一組ppt圖片（有關(guān)中國城市發(fā)展及人民生活水平提高）；
4、學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表各自感想；
5、請(qǐng)幾位嘉賓老師談?wù)勚袊找鎻?qiáng)盛的內(nèi)部外部等多方面原因；
6、作簡短小結(jié)并致謝后，宣布活動(dòng)結(jié)束；
7、散會(huì)并清理會(huì)場；
8、完成活動(dòng)總結(jié)和報(bào)道（注：素拓新干事認(rèn)真反思活動(dòng)流程，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。
八、活動(dòng)人員
各院系學(xué)生會(huì)至少安排五人到場，其余觀眾在受到本次活動(dòng)宣傳后自發(fā)前來參加
九、活動(dòng)宣傳
1、由各院系學(xué)生分會(huì)宣傳部到各負(fù)責(zé)班級(jí)進(jìn)行關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳。
2、聯(lián)系校學(xué)生會(huì)宣傳部張貼大型海報(bào)幫助宣傳。
3、通過校園廣播站、五月陽光新聞網(wǎng)進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳。
4、活動(dòng)前兩天發(fā)放邀請(qǐng)函至各院學(xué)生會(huì)主席手中，由其安排各自院系至少五人前來參加本次活動(dòng)（各院系的參與情況關(guān)系各分學(xué)生會(huì)的年終評(píng)比）。
迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案三一、活動(dòng)背景
今年的十月，走新訪友是中國人過節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)，十月又是婚慶的，酒店可以利用這樣的環(huán)境來做促銷。
二、活動(dòng)時(shí)間
___
三、活動(dòng)主題
與國同慶，共譜天倫
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)期間，推出黃金套餐
良朋相聚宴：699元/桌
金玉滿堂宴：799元/桌
富貴吉祥宴：899元/桌
2、中秋之夜推出團(tuán)圓飯：588元/桌、688元/桌、888元/桌；
提前預(yù)定，贈(zèng)送禮品一份。
3、活動(dòng)期間，婚慶宴消費(fèi)達(dá)萬元以上，贈(zèng)送價(jià)值達(dá)千元的蜜月禮物。
4、活動(dòng)期間，凡是外地到本店就餐者，憑身份證就可獲得中秋小點(diǎn)一份。
5、與旅游團(tuán)聯(lián)合促銷，指定旅游點(diǎn)，發(fā)贈(zèng)就餐券，同時(shí)，到本站消費(fèi)的客人，可以獲
得__旅游景區(qū)門票一張。
五、促銷宣傳
1、背景音樂：以國慶，中秋為主要音樂風(fēng)格。
2、門廳裝飾：酒店用氣球做彩門裝飾，營造熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：電視臺(tái)，無線電，網(wǎng)站，報(bào)紙。
4、視覺宣傳：提前三天開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
六、人員培訓(xùn)
1、促銷內(nèi)容及目的要與工作人員介紹清楚，以達(dá)到促銷的目的。
2、加強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)及操作規(guī)則培訓(xùn)。
七、預(yù)算
_____元
迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案四活動(dòng)時(shí)間：20__年9月30日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、在慶祝活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國慶節(jié)的由來
2、每個(gè)班級(jí)一種民族舞蹈
3、老師群舞活動(dòng)流程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、慶祝活動(dòng)"祝愿祖國"
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，開展慶祝活動(dòng)，我們每個(gè)班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國媽媽。
2、老師們也為祖國媽媽帶來了禮物，我們一起看看吧。
迎接國慶節(jié)活動(dòng)方案五一、活動(dòng)目的：中秋節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，由于人們?cè)诠?jié)日期間走親串友，家中的禮品類商品比較充足，因此在國慶節(jié)期間，我商場的銷售思路應(yīng)在日常消費(fèi)品上，因此我們?cè)谑黄陂g，可以再次組織，“超低商品、重拳出擊”，推出十一超低商品的搶購大潮，再次吸引人氣，帶動(dòng)商場的人流及銷售高峰。
二、活動(dòng)主題：精彩華誕，舉國同慶
三、活動(dòng)時(shí)間：9月30日—10月7日(據(jù)報(bào)紙消息，可能黃金周放假有所變動(dòng)，因此，活動(dòng)時(shí)間根據(jù)情況可能隨時(shí)調(diào)整)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、國慶節(jié)里樂無邊，精彩大戲隨您看
9.30-10.7日活動(dòng)期間，在惠萬家西門口，惠萬家為您在南陽邀請(qǐng)來了精彩的文藝演出，高雅的演出風(fēng)格，多種多樣的文藝形式，讓您在國
慶節(jié)里大飽眼福!
2、我是中國人，國旗大派送：
國慶節(jié)當(dāng)天，凡在我超市二樓一次性購物滿38元，即可憑小票到一樓服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取小國旗一面。(限500面，送完為止)
3、秋裝上市，名品服飾展示會(huì)
10月1日起，惠萬家三樓時(shí)尚服飾館，名品秋裝隆重上市，休閑裝、商務(wù)裝、職業(yè)套裝等新款名裝靚麗登場，上百款服飾總有一款適合您的品位。
4、名品夏裝、換季打折，超低特價(jià)、最后清倉
活動(dòng)時(shí)間：10月1日——7日(7天)
10月1日起，在惠萬家廣場舉辦三樓名品男女夏裝，換季打折活動(dòng)，超低的價(jià)位，讓您心動(dòng)到家，帶上您的家人，到錦上花西門名品服飾特賣場來淘寶吧!
由百貨部安排三四樓各專柜，有出外賣的，統(tǒng)一安排處理。
5、國慶七天樂
歡樂實(shí)惠頌：
國慶7天假，每天推出一款超驚爆價(jià)。讓顧客能感到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。除了菜價(jià)外，出驚爆價(jià)的部門依次為：二樓食品、酒飲、洗化、百貨、針織、食品，酒飲。選擇商品時(shí)，根據(jù)惠萬家的近期活動(dòng)，要有針對(duì)性的選擇商品，原則上為平毛利。情況特殊可作負(fù)毛利。一定要在活動(dòng) 期間作出清早買菜老太太滿場飛奔的情況 6、購物有獎(jiǎng)刮刮樂，驚喜大獎(jiǎng)樂翻天：
在10.1-5日，凡在我商場二樓次性購物滿38元，或是在一三四樓一次性購物滿58元，即可憑購物小票參加國慶刮刮樂活動(dòng)，獲得刮獎(jiǎng)卡一張，刮開涂層，便可獲得對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：29英寸康佳純平彩電一臺(tái);
二等獎(jiǎng)：澳柯瑪洗衣機(jī)一臺(tái)
三等獎(jiǎng)：電飯鍋一臺(tái);
參與獎(jiǎng)：洗衣粉一袋或是醋一瓶。
100%中獎(jiǎng)! 國慶節(jié)，逛商場，順便還能拿大獎(jiǎng)!
7、黃金周，結(jié)婚季、浪漫而甜蜜!
曾經(jīng)，因?yàn)槟谴蔚拟袢恍膭?dòng)，如今，我要對(duì)你實(shí)現(xiàn)我的承諾，那就是，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我一生一世對(duì)你好!親愛的，我們結(jié)婚吧!讓錦上花和紫夢為我們共同見證，天長地久，此情不渝! 凡是在黃金周期間結(jié)婚的新人，且在我商場一次性購物滿500元以上，即可獲贈(zèng)_縣紫夢婚紗攝影名店提供的20寸免費(fèi)藝術(shù)照一張。
8、您來購物我送禮：
凡在10.6-7日在我商場二樓一次性購物滿48元，或是在一三四樓一次性購物滿88元的顧客朋友，憑小票即可到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取洗潔精一瓶。(小票不拆分不累計(jì)，每張小票限領(lǐng)一個(gè)單品)
本節(jié)課是北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握并會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)法、方向角加距離法兩種確定位置的方法，理解并會(huì)運(yùn)用經(jīng)緯定位法、區(qū)域定位法兩種確定位置的方法。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題——數(shù)學(xué)建模。
二、建議思考的問題<--IWMS_AD_BEGIN--><--IWMS_AD_END-->
(1)采用“體驗(yàn)式”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建議課前由學(xué)生自己去查找經(jīng)緯線、區(qū)域定位等資料，讓他們參與課堂的全過程。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，使每個(gè)學(xué)生都以研究者的身份去學(xué)習(xí)。
(2)整節(jié)課應(yīng)以“開放、合作、探究”為基本特征，給學(xué)生思考的空間和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在一個(gè)較為輕松的環(huán)境中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的樂趣，構(gòu)建充滿活力的課堂文化。
三、教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
（這是一節(jié)東北三省評(píng)優(yōu)課，上課地點(diǎn)在沈陽。）
師：“九一八”對(duì)每一個(gè)中國人來說都是刻骨銘心的，身在沈陽，我們的感受是最強(qiáng)烈的，但是那個(gè)國貧兵弱的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。現(xiàn)在，我們的國家繁榮、昌盛、富強(qiáng)，我們的軍隊(duì)威武、雄壯、先進(jìn)，下面就讓我們共同欣賞一段建國五十周年的國慶大閱兵。
（師生共同觀看錄像，學(xué)生發(fā)表感想）
師：我們的閱兵隊(duì)伍橫成線，豎成線，斜成線，他們走出了他國部隊(duì)無法完成的橫排人數(shù)最多的隊(duì)列，因?yàn)橛?xùn)練時(shí)每個(gè)士兵都可以找到自己確定的位置。
（教師播放多媒體）
師：整齊的隊(duì)伍不僅僅需要設(shè)計(jì)者精心安排，更需要所有參與者的團(tuán)結(jié)協(xié)作。今天也讓我們共同團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成本節(jié)課的知識(shí)——確定位置。
（教師板書課題）
【點(diǎn)評(píng)】情境引入貼切、自然，由“閱兵式”激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，由“每個(gè)士兵有自己確定的位置”點(diǎn)出確定位置的重要性，集中學(xué)生的注意力。
2.實(shí)踐活動(dòng)，探索新知
師：同學(xué)們，在生活中常常需要確定物體的位置，你們有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？
生：確定家的位置，確定學(xué)校的位置，去電影院確定自己的座位，教室里確定自己的座位，利用地圖找位置……
師：剛才有位同學(xué)提到了在電影院中確定自己的座位，下面我們就到電影院中去看看如何能夠確定自己的座位。
（多媒體演示在電影院中確定座位，引出有序數(shù)對(duì)）
(1)電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置？
(2)在電影票上，“5排3號(hào)”和“3排5號(hào)”中的“5”的含義都是什么？
(3)如何將“3排5號(hào)”簡記作(3,5)，那么“5排3號(hào)”如何表示？(4,5)表示什么含義？
（在學(xué)生回答問題后，教師給出有序數(shù)對(duì)的含義，并且板書出來）
（教師請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看屏幕并回答“議一議”內(nèi)容）
議一議：在電影院內(nèi)確定一個(gè)座位一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？為什么？
生1：一層的電影院確定座位需要兩個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)是確定排，一個(gè)是確定號(hào)。
師（繼續(xù)追問）：生1的回答對(duì)嗎？
生（經(jīng)過思考后）：多層電影院還要確定一個(gè)數(shù)據(jù)——層。
（此時(shí)教師指出今天要重點(diǎn)研究平面內(nèi)確定物置的方法）
師：如果把一層的電影院看作一個(gè)平面，那么教室也可以看作一個(gè)平面，剛才同學(xué)們已經(jīng)用有序數(shù)對(duì)的形式表示了如何在平面內(nèi)確定物體的位置，那你們能用這種方法表示出你們的座位嗎？
（立刻有學(xué)生舉手，教師馬上請(qǐng)他回答，并且板書他的答案）
生2：我的座位是(3,4)。
（教師追問生2的回答其他同學(xué)是否同意，在得到不確定回答后展開小組討論。教師深入小組，指導(dǎo)、傾聽。討論進(jìn)行4分后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)）
生3（第1小組代表）：我們小組認(rèn)為生2的回答正確，我們小組以靠墻的列為第一列，靠窗子的列為第二列……；從前往后數(shù)依次為第一排、第二排……生2的位置就表示成了(3,4)。
生4（第2小組代表）：我不同意生2的說法，他根本就沒說清楚。我組覺得按他的說法位置就有四種表示方法，排可以從前數(shù)，也可以從后數(shù)，列可以從左數(shù)，也可以從右數(shù)。
生5（第3小組代表）：我組基本同意第2小組的說法。但是我們還有補(bǔ)充，還應(yīng)該說出有序數(shù)對(duì)中排在前還是列在前。
師：同學(xué)們的發(fā)言都很好！那么我們約定從前往后數(shù)依次為第一排、第二排……靠墻那列為第一列，從左往右依次為第二列、第三列……并且排在前，列在后。這樣你們?cè)賮肀硎咀约旱淖唬蠋熃o你們30秒的時(shí)間思考，開始。
生6：我的座位是(4,4)。
師：那你們班班長的座位怎么表示？
（生6考慮了一會(huì)回答對(duì)了）
此處教師可以靈活掌握，如，提問學(xué)生用有序數(shù)對(duì)表示他好朋友的座位，教師站的位置，也可以臨時(shí)找一個(gè)同學(xué)的座位，等等。
【點(diǎn)評(píng)】由電影院的座位過渡到教室里學(xué)生的座位，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生掌握了用“有序數(shù)對(duì)”確定位置的方法，充分體現(xiàn)了“生活中處處有數(shù)學(xué)”的思想。
師：前面我們用有序數(shù)對(duì)表示了如何在平面內(nèi)確定物體的位置。生活中，確定物置還有其他的方法嗎？
生（舉例）：還有地圖中利用經(jīng)緯線找地理位置的方法。
（教師利用多媒體介紹經(jīng)線、緯線以及如何利用經(jīng)線和緯線找北京的位置。利用多媒體演示遼寧省的部分地圖，請(qǐng)學(xué)生說出葫蘆島市的經(jīng)緯度、沈陽市的經(jīng)緯度）
生7：葫蘆島市是東經(jīng)120度，北緯41度。
生8：沈陽市是東經(jīng)122度，北緯42度。
師：同學(xué)們答的很對(duì)，可是老師想去一個(gè)比較大的城市旅旅游，去趟鐵嶺，你能告訴我它的大致位置嗎？
（學(xué)生大笑，課堂氣氛空前融洽）
生9：鐵嶺在沈陽的右上方。
生10：鐵嶺市是東經(jīng)122.5度，北緯42.5度。
師：0.5是怎么得到的？
生10：估計(jì)出來的。
師：好！鐵嶺市的位置較特殊，在這張地圖上我們只能用估算的方法，那我們就說鐵嶺市在東經(jīng)122度和123度之間靠近122度，北緯42。5度左右。
【點(diǎn)評(píng)】這一環(huán)節(jié)使學(xué)生在愉快、和諧的氣氛中熟悉了確定位置的第二種方法——經(jīng)緯法。
師：沈陽市對(duì)我來說是一座美麗而又大的城市，老師下了火車急于想和同學(xué)們見面，你們能告訴我第一三四中學(xué)的位置嗎？
生11：第一三四中學(xué)在南九馬路46號(hào)。
師：我要是找到南九馬路不就找到你們了嗎？
生12：我知道了，老師先找和平區(qū)再找南九馬路46號(hào)。
師：明白了。就是先找區(qū)，再找街，再找街號(hào)。
生13：老師可以找出租車，也可以打114查詢。
師：好主意。
生14：老師可以先找南寧幼兒園，前走100米就到了，南寧幼兒園在沈陽市特別有名。
師：明白了，就是先找著名的標(biāo)志性建筑，以它為中心再找第一三四中學(xué)的位置。謝謝同學(xué)們，老師學(xué)到了好幾種確定位置的方法。我的家鄉(xiāng)哈爾濱也是一個(gè)美麗的城市，其中太陽島更是聞名于世界的旅游風(fēng)景區(qū)，同學(xué)們想去看看嗎？
【點(diǎn)評(píng)】由沈陽市第一三四中學(xué)的位置過渡到哈爾濱市太陽島風(fēng)景區(qū)，這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，拉近了教師與學(xué)生的距離，使師生關(guān)系更加融洽。
（教師播放多媒體，演示太陽島的風(fēng)光片，抽象出太陽島地圖。為了使學(xué)生查找景點(diǎn)方便，教師將太陽島劃分成區(qū)域，然后利用課件提出問題）
問題：找出水閣云天所在的區(qū)域。在這一區(qū)域內(nèi)還有哪些景點(diǎn)？
（學(xué)生思考并回答）
【點(diǎn)評(píng)】這里教師讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了確定位置的第三種方法——區(qū)域定位法。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了水閣云天這一景點(diǎn)，想去太陽石這一標(biāo)志性景點(diǎn)看看，但只知道太陽石在水閣云天的西南方向，你能確定它的位置嗎？
生15：不能，因?yàn)樗w云天的西南方向是一條射線，在這條射線上都有可能。
師：你說的太對(duì)了，那我們還需要什么條件才能確定太陽石的位置呢？
生16：還需要知道距離。
師：那好，老師告訴你們太陽石與水閣云天的圖上距離為3.5厘米，請(qǐng)你利用地圖找到太陽石的位置。
（學(xué)生開始動(dòng)手畫和測量，教師巡視）
師：如果我們已經(jīng)找到了太陽石這一景點(diǎn)，那么水閣云天又在太陽石的什么位置？你是如何得到的？
生17（思考后）：水閣云天在太陽石的東北方向，圖上距離為3.5厘米。以太陽石為中心建立方向標(biāo)確定水閣云天的位置。
師：說得很好，那么同學(xué)們?cè)诖_定這些景點(diǎn)位置時(shí)用到了哪些數(shù)據(jù)呢？
生：方向角和距離。
（教師板演方向角和距離）
師：用這種方法確定物置時(shí)需要注意什么？
生：注意找好自己的位置。
師：就是注意找到觀測點(diǎn)和建立方向標(biāo)。
【點(diǎn)評(píng)】第四種確定位置的方法是本節(jié)課的難點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)的處理上，教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生找到了用“方向角和距離”來確定位置的方法。
3.實(shí)踐應(yīng)用，升華新知
師：既然太陽島這么美麗，那就讓我們一起去看一看吧。
（教師利用多媒體展示太陽島示意圖的要求，引導(dǎo)學(xué)生確定各景點(diǎn)的位置）
師：請(qǐng)根據(jù)下列提示，完成太陽島示意圖
(1)從江南渡船，輪船渡口位于(2,1)；
(2)纜車站位置為(3,2)；
(3)銅鋼琴在纜車站的正東面400米；
(4)俄羅斯小鎮(zhèn)在纜車站的北偏東45°方向，同時(shí)位于銅鋼琴的北偏西45°方向；
(5)美術(shù)館的位置為(8,5)；
(6)從美術(shù)館向正西力向走5格，再向正北方向走1格到達(dá)太陽島公園入口。
（學(xué)生以小組合作的形式完成，教師請(qǐng)一名學(xué)生展示)
師（在學(xué)生順利完成展示后）：輪船渡口(2,1)對(duì)你確定景點(diǎn)有什么幫助？你認(rèn)為哪個(gè)景點(diǎn)較難確定？
生1：(2,1)可以告訴我們哪個(gè)數(shù)據(jù)在前，哪個(gè)在后。俄羅斯小鎮(zhèn)比較難確定，它需要兩個(gè)方向的射線交點(diǎn)才能確定。
【點(diǎn)評(píng)】這一習(xí)題的設(shè)置，使學(xué)生綜合運(yùn)用了“坐標(biāo)法”和“極坐標(biāo)法”這兩種確定位置的重要方法，突出了重點(diǎn)，強(qiáng)化了難點(diǎn)的突破，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
4.收獲與感悟
師：隨著太陽島地圖的完成，本節(jié)課已接近了尾聲，請(qǐng)談一談你的收獲吧。
（學(xué)生暢所欲言談自己的感受）
師：這節(jié)課通過我們共同團(tuán)結(jié)、協(xié)作，認(rèn)識(shí)了在平面內(nèi)確定物置的幾種方法，它們一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)，用兩條線的交點(diǎn)來確定。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中還有許多其他確定物置的方法，有興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)查找。
【點(diǎn)評(píng)】教師引導(dǎo)學(xué)生為本節(jié)課做出了精彩的小結(jié)，概括出確定位置一般用“兩個(gè)數(shù)據(jù)，找兩條線的交點(diǎn)”這一重要方法。
5.作業(yè)與提升
師：請(qǐng)大家課后利用沈陽市的地圖設(shè)計(jì)一條從你家到學(xué)校的最佳行走路線，然后以E-mail的形式發(fā)給老師。
師：課進(jìn)行到這里，我對(duì)同學(xué)們的依依惜別之情不禁油然而起，老師祝所有的同學(xué)們用聰明與勤奮這兩條經(jīng)緯線確定人生的位置，用正確的努力方向和最短的距離共創(chuàng)美好的明天，祝所有的同學(xué)明天更美好！
【點(diǎn)評(píng)】本節(jié)課的結(jié)束，緊扣本節(jié)課的中心內(nèi)容，語言簡練、生動(dòng)，使學(xué)生倍感親切，有一定的震撼力。
【總評(píng)】教師應(yīng)該是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者與參與者，在這些方面本節(jié)課顯得尤為突出。
在課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，教師由“閱兵式”引入課題，從電影院——教室——沈陽市——第一三四中學(xué)——哈爾濱市——太陽島，隨著場景地點(diǎn)的變化自然地把確定位置的四種方法巧妙地串聯(lián)在一起，環(huán)環(huán)相扣，融會(huì)貫通，可謂是獨(dú)具匠心。
