時間：2022-05-19 01:20:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇政史教研組工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教研組，即學校內研究教學問題的組織，規模比教研室小。小編為大家準備了2021文科綜合教研組工作計劃范文參考，希望能對大家有所幫助。
2021文科綜合教研組工作計劃范文一
一、學科發展現狀分析：
1、面臨的問題
（1）對學困生轉化方面沒有精力。
（2）初一、初二的教學無法得到重視，質量無法得到保障，這樣的情況對一門學科的發展很不利。
（3）過重的課務負擔也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業的成長。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高。
2、我組教師的發展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。
二、本學期主要工作與措施：
1、以課題為抓手積極開展符合本校實際，體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍
（1）本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理，力爭在本學期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的`完整的教學模式與流程，并對課題研究資料進行匯編。
（2）開展課題研究必須以科學的理論作指導，本學期將收集有關優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。
（3）以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動，特別是畢業班教師相互間聽課每周至少一節，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學習別人優點，同時指出各自的不足，以達到取長補短共同提高的目的；同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長發展奠定基礎。
（4）積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法；在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。
（5）做好過程性監控，定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。
2、進一步加強學科課程資源的開發與利用
在上學期初步分類積累的基礎上同時爭取學校資金支持，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。
3、常規工作方面
（1）教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環節。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治（品德）學科教學建議，進一步完善本學科教學常規，納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查，發現問題并及時提出改進措施，更好地規范教師的教學行為，把教學常規真正落到實處，為提高教學質量提供基本保證。
（2）加強備課組建設
第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。
第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。
第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課，課后要積極反思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。
第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。
第五，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。
第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒，每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題，如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話，就不利于我們教育教學工作的開展，往往事與愿違、事半功倍；
（3）認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創出特色。
（4）積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。
4、進一步加強青年教師的培養工作
（1）組織本組青年教師加強相關理論學習，積累理論經驗。
（2）督促教學案例、教學反思與教學論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時引導對自己教學的反思能力，提高業務水平，形成良好的教研氛圍。
（3）通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發展。
（4）多創造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
2021文科綜合教研組工作計劃范文二
一、指導思想
針對我校文綜專業老師少、學校規模小的特點，在教學中求真務實，初中各年級要重點抓好基礎知識的落實。各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》和《考試說明》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。
初三教師應以中考熱點問題和長期以來關系到國計民生的重點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
二、教學要求
1、積極參加大市和本市及學區的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
2、認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。作業是鞏固課堂教學效果的重要手段，單元測驗要認真講評，及時發現和糾正教學中存在的問題。
3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。
4、提倡同學科和跨學科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學習，不斷提高教學水平。
5、各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。
三、工作目標
在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統考中，取得全縣中等以上位次，續寫文綜組的輝煌。
四、工作重點及工作措施
1、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。力爭把文綜教研組打造成為學習型，專家型的教研組。
2、加大集體備課力度，充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各備課組根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4、重視相互學習，借鑒，備課組內教師，相互聽課，評課，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要互相聽課，取長補短。
五、具體工作
1、9月，討論并且制定教研組工作計劃
2、10月，由政治，歷史，地理備課組各推薦一名教師上公開課
3、12月，各備課組研討期末復習計劃，迎接區統考
4、1月，各備課組整理資料
2021文科綜合教研組工作計劃范文三
本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
三、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
一、成立整改領導組
在聽取教育局督導檢查的情況通報后。學校先后召開了班子會議和教職工會議，成立整改領導組。
*
各部門明確分工，查擺問題，又要通力協作，在調查研究的基礎上，在一周之內拿出切實可行的整改措施,在校委會議上匯總,研究決定報教育局批準后實施.
二、具體整改措施如下：
（一）教育行政管理方面
1、加強班子建設。加強班子成員的政治理論學習，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。經常召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，剖析思想，統一認識，增強班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領導要深入教學第一線，多研究教學工作。每周聽課1～2節，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽群眾呼聲，有利于教育教學工作的開展。同時，建議教育局根據我校實際情況，合理地調整和補充班子的成員，以利于更好地開展工作。
2、加強教師隊伍管理。我校目前無在編不在崗人員，但據調查了解有少數教師到外地兼課現象，分散精力，嚴重影響正常的教學秩序。針對這一情況，學校研究決定，實行校長負責制，找有兼課現象的老師談話，限其在一周內返崗，回校安心工作，否則按上級有關文件確定處理，決不姑息遷就。
3、徹底清除校內擺攤設點。
學校堅決執行教育局[200*]134號校園綜合治理文件精神，按照教育局潘集中學教育教學督導檢查組的統一部署，堅決清除校內及校門外擺攤設點現象。
（1）時間界定：用一月時間進行宣傳發動。傳達縣教育局相關文件政策，召開有關經營戶會議，宣傳學校有關規定及相關政策。
一月后全校所有經營戶一律關門停止營業，并且以后永遠停止經營。
（2）相關政策：
學校領導班子承包到戶，校長為總責任人。具體情況見下表：
總責任人
責任人
經營戶
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②凡經營戶開門一次，扣款100元，扣責任人及總責任人各50元；第二次開門，扣經營戶200元，責任人及總責任人100元；第三次開門扣相關經營戶500元，責任人及總責任人到教育局說明情況并接受上級組織處理。
③在校內所有商點停業后，要召開相關會議，及時進行論證。根據學校實際情況及上級主管局相關政策，想方設法開設校內超市，以解決住校學生生活之需要。
（二）教育教學管理方面
1、教學計劃：經檢查，我校有相當一部分教師計劃不規范，內容過簡，流于形式，教學進度不一致。因此，要求制訂計劃內容過簡、進度不一致的教師重新制訂教學計劃。從下學期開始，學校在設計進度表時將重大教學安排打印入表格內，教師務必按教務處的安排設計自己的教學進度且同一年級同一學科的教學進度必須一致。計劃制訂后，交教研組長審查，教研組長審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長工作馬虎上造成后果的，追究教研組長的責任。此條10月中旬完成.
2、課表調整：及時調整課表，凡教育局領導指出的課表中存在的問題，一律加以解決，確保課表無錯誤，力求規范、科學。此條10月初完成.
3、集體備課：不折不扣地實行集體備課制度。按教研室排定的集體課日活動，每次活動不少于2小時，教研組長要安排好本組主備人的明細表。主備人要根據安排嚴肅認真地完成主備任務。各集體備課的活動地點為：語文組、數學組在會議室，英語組、物理組在后樓二樓休息室，化學組、生物組在后樓三樓休息室，政治組、歷史組在中樓中間的教師休息室，藝體組、地理組在中樓東邊的教師休息室。同一年級同一學科有2人以上授課的集體備課小組組長如下：*
領導班子實行包教研組制度，具體分工為：語文組：李本勇數學組：陳守斌英語組：桑成國政治組：陳士帥歷史組：陳亮地理組：賈宏橋體育組：杜友明劉圣凡生物組：賈宏敏物理組：王新喬化學組：趙以勝。
領導班子成員平時在各學科活動日要深入活動地點督查，在班子例會要及時匯報包組工作情況。此條貫穿全學年.
4、青年教師培養：以對學校高度負責的態度落實《霍邱縣青年教師培養方案》和《潘集中學青年教師培養計劃》精心做好每一個環節的工作，要求指導教師制定好自己的幫帶計劃，收集好自己的幫帶材料，建立幫帶對象的成長檔案，青年教師要主動、積極、熱心地請求幫帶老師，制定好自己的成長計劃，收集好自己的成長材料，每學期結束時將兩種材料同時交教務處備查。此條貫穿全學年.
5、學生作業：每2周抽查一次學生作業，作業次數參照《潘集中學教學工作計劃》的要求，檢查人員由趙以勝、屠玉磊及各教研組長組成，檢查后填寫記錄表，在教職工會議上公示，并進行評議，公示后將記錄交教務處存檔。凡學生作業明顯不合要求的，學校領導將責令其及時改正并給予一定的經濟處罰（凡應交而未交的一次性扣款50元）。
6、備課筆記：各教研組要組織全組人員對本組的每一位教師的筆記進行評議，發現明顯不符合要求（如過簡、明顯滯后、明顯超前、以舊充新應付檢查）的責令其限期改正，2周后再組織全組教師進行評議，對剛分配的青年教師，教研組長及指導教師認真指導寫好教案，教務處每2周抽查一次教學人員的備課筆記并做好記錄。
7、課堂教學：務必按教務處安排的課表上課。凡發現私自調課者，每調一節主動調課者扣20元，被動調課者扣10元。要求教師改進教學方法，按新課程理念組織教學，嚴禁一言堂，嚴禁死摳書本。三位校長、教務主任、教研組長有權利、有義務隨時入堂聽課，任何人不得拒聽拒評。每學期結束時，教務處組織學生對教師的課堂教學效果進行問卷調查，凡是學生意見較大的，學校將及時調整其授課分工。
8、學籍管理及學生流失嚴重問題：根據上級領導的要求，建立健全學生的學籍檔案，學籍管理員要忠于職守，摸清學生實際情況，將各類學籍材料分類保管，督促各班主任在每學期結束前填寫好學生的操行品評。教務處在每學期開學后兩周內，要求班主任填寫流生情況摸底表，要求未及時返校的，班主任要逐人進行家訪，摸清流失的原因。凡一學年內,流失率達到5％以上的班主任不得評為優秀班主任。凡學生轉入或轉出，一律必須有分管校長簽字方可辦理手續。
9、加強對課堂教學待達標教師的幫扶工作。
在督導檢查中，我校有29名教師課堂教學待達標，上級領導已經就這些教師存在的問題作出了具體的說明。針對這些問題,實行明確的責任幫帶責任制。具體幫帶教師有劉茂年、馮克慶、屠玉磊、劉琴華、吳永義、劉剛、賈宏橋、陳士帥、孫向玲、郭仁群、林濤、趙德軍、朱寶中、陳亮、趙以勝、何禮平、徐宏輝、孫長海、桑成國、卞修云、胡鵬、胡于文、李中全、張亮（缺一物理教師）、顧華鳳、張建兵、李本強。（具體被幫帶名單略）。要求幫帶教師要全方位對被幫帶教師進行指導。具體每個對象存在的問題制訂具體的幫帶計劃。要求在本學期結束時，將待達標教師指導達標。此條貫穿全學年.
10、強化理化生實驗工作。實驗操作是培養學生能力，提高教學效果的重要手段。由于種種原因，我校的實驗工作一直滯后。學生連基本的實驗都難以操作。目前，實驗綜合樓正在興建，可在明年投入使用。在實驗綜合樓啟用之前，理、化、生教師要創造條件解決問題，一般的演示實驗必須由學生親自操作、理、化、生的會考考卷必須由學生完成。理、化、生教研組要安排好教師制訂實驗操作計劃并嚴格執行。此條貫穿全學年.
11、針對我校生源質量較差的現狀，做到因材施教。
近幾年來，我校高中部的生源質量一直較差，今年錄取的高一新生中考成績在328分以下的就有幾十人.就目前這一生源狀況,要和城關一、二、三中一樣抓大文大理很難有出路。因此，今后我們要轉變辦學理念，走藝、體、音升學的路子。班主任要盡力挖掘學生的潛能，鼓勵學生根據自己的情況積極考藝術、體育、音樂學院。要把學生考入高校和合格畢業作為自己的工作目標，使入學分數極低的學生能順利完成三年的學業，順利通過會考，取得畢業證書；使入學分數稍高的學生能考取高職院校以繼續升造。保證讓每個學生學有所樂、學有所成。力爭通過三年的探索，走出一條具有潘色的辦學路子。此條貫穿全學年.
12、進一步加強班主任工作，落實班主任工作責任制。
班主任工作是學校各項工作和重要保證，加強班主任工作是當務之急，要根據我校情況修訂《班主任工作獎懲條例》對工作責任心強、熱愛學校、服從大局、關心學生、嚴于律已的班主任要大力表彰，廣泛宣傳，并給予物質和精神獎勵。對工作責任心差，陽逢陰違、亂收費、歧視差生、體罰學生的班主任要嚴肅查處，嚴重的取消其班主任的資格。要嚴格執行《潘集中學班級管理量化評估細則》，將因材施教和控制流生作為評定班級工作的兩項重要指標。一年內學生流失率達到5％的一律取消評比優秀班主任的資格。此條貫穿全學年.
13、校園文化氛圍
（1）校訓將按照要求制作貼字粘貼在學校的醒目的位置。學校院墻上的標語重新粉刷。新建院墻再寫上合適的長久性的宣傳標語。教室門前由學校統一訂購名人像和警言、格言,并統一張貼。
（2）教室布置方面：門上統一貼寫班級名稱，教室內按要求布置，并定期檢查記錄，與班級量化評估掛鉤。具體要求；黑板上方有醒目的激勵性的標語，黑板兩側張貼校發有關表格，《守則》、《規范》、“條例”、“細則”等，視力表統一張貼后墻前方。兩側墻壁有宣傳畫或字。學習園地定期更新，兩周一查。字、標語、畫等要適合學生、班級特色。
（3）教師辦公室也將張貼宣傳標語，并安排值日表。
（4）校園綠化移交后勤，并將適時適度地搞好綠化工作。并在綠化帶制牌寫“愛護花木”等標志。由政教處定期檢查各班衛生區打掃情況。在衛生區內樹上寫各班級標牌。校園院墻定期由團委會牽頭清理亂寫亂畫，并由指定班級輪流出校園黑板報，力爭做到新穎、健康、美化、有特色。此條于10月底完成.
14、學校德育工作由學校統一安排，成立德育工作領導組，政教處制訂總體計劃，并認真實施，定期總結，以盡善盡美地完成德育工作。
15、教育教學工作實行責任追究制。各條責任人分別為：第1、2、5、10條：趙以勝、屠玉磊。第3、4、7、9條：李本勇、陳亮。第8條：陳亮、徐凡基。第6條：陳亮、趙以勝。第11、12條：賈宏橋、陳亮。
三、后勤保障方面
1、200*年10月1日前廢止，修訂不合時宜的管理制度；放大，張貼財務管理制度。此項工作責任人：桑成國。
2、按月公布學校收支情況，增加財務管理透明度（責任人：陳守斌）：“按四定四掛鉤”規定要求，設置學校報帳員崗位。
3、精打細算，量入為出，開源節流，把有限的財力資源重點用在教學工作上，增加公用支出占學校總支出的比例。為高中課改提供教育資源，購置必須的教學教研資料、實驗藥品、儀器及器材等。此項工作由總務處陳守斌主任組織實施。
4、學生宿舍管理（責任人：陳士帥）
（1）200*年10月1日前制定宿舍管理制度，管理員職責及相關獎懲制度。
（2）在200*年10月1日前要求高一年級學生除特殊情況外一律進住學校男、女生宿舍。
（3）200*年10月10日前清理高二外出租房生，對他們進行登記造冊，要求其按班級入住學校集體學生宿舍，想方設法提高入住率，克服資源浪費現象。
（4）定期對宿舍管理員進行職業道德教育，提高其自身素質。
（5）男女生宿舍一直安排管理員居住，實行全天候24小時封閉式管理，確保住宿生安全。
5、安全保衛工作（責任人：劉圣凡）
（1）200*年10月25日前實行保衛人員定崗、定責制，建立健全出入登記制度。
（2）每周組織保衛人員政治思想學習，提高保衛人員自身素質，增強服務意識和責任感。
（3）學校已投入一定資金，整修了校大門，購置了警棍、制服、牌證、泡沫滅火器等必要的保安設施消防器材等。
6、衛生隱患（責任人：桑成國）
由于學校辦學條件所限，學校沒有自辦食堂，因此校外餐點較多，到目前為止學校大門外有六家私人餐點，校內有兩家，這些餐點均無衛生許可證，為此我校將采取以下措施：
【關鍵詞】 職校體育 教研工作
學校體育教研工作開展的好壞將直接影響到學校體育工作的開展，在體育新課改的浪潮中，我們提及最多的就是體育教師該如何如何。誠然，體育教師是教學工作的執行者，如何開展好體育教學工作，很重要的一點就是我們對體育教研的重視與否，現實中我們職業學校的教研活動開展的效果又如何呢？
1 職校體育教研工作開展的現狀
職校體育工作開展狀況不容樂觀，這與廣大體育教師的生存狀況有著本質的聯系，在問及體育教研工作的開展情況是，我們許多一線體育老師是這樣反映的：
教師一：“教研組的活動取決與學校的重視程度，是真槍實干還是流于形式。我們的教研組只是為了應付學校的檢查，其實每次活動基本上沒有什么主題，就是大伙聚聚，發發牢騷，除非有上級檢查或者運動會什么的，才會有討論！”
教師二：“體育教研組工作的開展確實是一個難題：一是大環境影響，職校體育課好壞不記入總分，學校和學生都不重視；二是體育教師上好課與否，沒有評價標準，好差一樣領工資；三是玩心大，喝酒、打牌與會朋友。讓他們上好課很難，能不缺課，每節課堅持到底就不錯了。”由此我們不難發現，中學體育工作開展的狀況的確令人堪憂。
2 職校體育教研工作開展存在問題的探討
在以上訪談內容中我們發現職校體育教研工作開展狀況的確非常糟糕，筆者通過調查和分析，找出造成這種狀況的原因很多，大致分為以下幾種。
2.1 社會歷史的問題。中國歷來重文輕武，科舉制度歷來已久，進入新社會，我們同樣要面臨著應試教育。人們如何判斷和評價一所學校教學質量的好壞？大家最關注的便是這所學校就業率的高低。
2.2 學科自身的問題。隨著社會的不斷發展，我國的學校體育學科也得到了前所未有的快速發展，諸多學者從不同價值取向，對學校體育中的眾多相關問題進行了頗多的研究，并取得了較為顯著的成果。
2.3 教師自身的問題。近年來，隨著技校規模擴大，青年教師的比例不斷增大，其中大部分是從高等師范院校畢業分配而來。這些新上崗的青年教師許多具有懶惰、不好學的特點，有的還有些不良習慣，少有專業知識厚實、工作積極性高、上進心強。即使有，這部分人都在崗位上擔負著重要的教學任務，三五年后，他們將成為學校體育教學的骨干力量，青年人好學上進，但往往急于求成，這很容易使他們的業務素質發展不平衡。
3 職校體育學科組建設及教研工作開展的建議
體育學科組建設與體育教研工作開展難的現象在我國已經是見怪不怪了，但我想這主要是我們思想固化所致，當然也有社會現象與制度不完善所導致的，但要做好也不是不可能，為了學校體育學科組建設與教研工作勝利開展，我認為我們應該努力做到以下幾點：
首先，提高體育教師自身的素質，充分發揮其在教學改革中的作用。隨著全民健身計劃的實施，為我們理解、認識體育提供了一個良好的契機。體育教師急需更新觀念，迎接時代對我們的考驗。
其次，明確體育教師與備課組長的職責。一個學科組的職責，是在校長室教務處領導下，負責本組教學工作的計劃、組織，按期完成本學期教學工作任務，組織校本教研活動，并對提高本學科教師業務水平，提高本學科教育質量負有重要責任，其承擔的工作可從以下幾點考慮：①根據學校教學工作計劃，制訂本組的計劃；組織各備課組制訂教學進度計劃。②組織本組教師學習教育理論和有關教育方針、政策，備課。③每學期組織教學觀摩，如研究課、觀摩課、匯報課，并認真講評研討。④認真抓好常規管理。搞好兩周一次的組內教研活動，總結、檢查、落實階段工作。每月做好本組教師備課筆記檢查，參加教研活動的情況記載。每學期做好本學科教師的繼續教育統計。⑤按本組教師實際情況，支持多種形式的業務進修，提高教師業務水平。⑥及時了解本學科各年及的教學進度、教學效果、以及存在問題，向校長或教務主任匯報并向有關教師提出改進的建議《每學期聽課十五節》，并督促教師搞好個人工作總結。
第三，采用校長負責制，目的是具體落實，責任到人。為了最大限度地發揮校長的學校體育管理職能作用，形成最優化的學校體育效益，同時也是更好地幫助普通中學校長對學校體育管理職責進一步定位，我認為各級教育局在評估學校時應該把學校的體育工作評估作為一項重點考評對象，形成一套合理的考評機制，將教師福利與業績掛鉤。
參考文獻
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2 尹干閩.新課程標準下大學體育教育改革方向思考.吉林
工程技術師范學院學報，2008（3）
初中教學2016年終工作總結一
在莫旗教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。
一、 常規教學工作
1、 教師任課情況
本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領導都安排在一線任課，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，**校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外，還兼任初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務相當艱巨，***老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學，我們發揚了特別能吃苦特別能戰斗的優良作風，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務完成得相當圓滿。
2、 科學排課、分班
按照《九年義務教育課程設置表》科學安排課務，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學生統一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規范
3、 體衛藝工作開展扎實有效
按照上級要求執行作息時間，合理安排三課三操，深入落實體衛藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術2+1活動開展的富有實效，全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續開展此項活動。
4、 全校全員上晚自習
從本學期開始，全校三個年級都齊全了，結束了三年內我校因為學制轉換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿，實行全封閉教學管理，阻絕了外界對學生的干擾，學生
全員上晚自習，每天兩節晚自習，均有教師進行輔導，學生課余時間得到了有效利用，學習內容復習的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年級學習杜郎口教學模式，結合我校實際實
施人本課堂教學改革，已經初見成效，學生主動學習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數學、語文、英語等學科表現尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進，開學之初就召開了全面縱深推進教學改革大會，學期中又多次召開教研教改分析會，既吸取杜郎口模式中的精華，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力，又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽，保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。
2、 為了盡快推進我校人本課堂教改，本學期初一初二教
師全員上公開課，固定在周三第8節和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學習借鑒，盡快掌握人本課堂教學流程，在教學中教師充分發揮各自特長，課堂亮點不斷出現。
3、 初三年級教師全員進行組內教研，在提高課堂教學實效性
上，加大力度，同時也積極學習人本課堂中的教學方法，提高初三課堂教學的生動性，讓學生多合作，多探究，多展示，同時適當加快初三教學進度，本學期有兩科已經完成初三上下學期的全部教學內容，其余五科也都進行了下學期的教學內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進入復習階段。
三、 教學檢查工作
1、 繼續實行六個三工程，分年級大力加強學風、教風整頓
工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉變情況，跟蹤教育。
2、 教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當，督促教師
進行靈活多樣的集體備課，督促教師及時進行課后反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查導學案是否有實效，是否有利于調動學生自主學習合作學習的積極性。
3、 由于全天都安排了課程，學生作業基本當堂完成，課后作
業較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業現象已經不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業或周末作業，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數學的課后作業等。
4、 大多數老師都能經常進行小考，按照單元進行階段性考試，
及時批閱講解，對教學起到了較好的促進作用。
5、 大多數老師都能利用課間時間對學生進行輔導，單獨教育，
指導學習方法，講解習題，進行個別輔導，及時查缺補漏，督促學生認真學習，起到較好的效果。
四、 考試與評價
本學期進行了一次階段性測試，按照上級規范辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現，繼續嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。
五、 教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創新;11月份舉行了八、九年年級的語文趣味知識競賽，內容豐富，學生參與積極。數學組在推進人本課堂教改方面，應用杜狼口模式成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數學組在12月組織了趣味數學競賽，獲獎同學分數超過了100分(滿分120分)，創我校學生參加數
學競賽成績新高，這也說明了學生在數學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今后，要繼續發揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內容。
六、 不足與改進措施
1、 因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，對教師常態課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。
2、 教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內單獨教研較少，聽公開課后，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學改進作用沒有發揮到最大，以后包組領導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導。
3、 部分教師的課堂教學紀律較差，師生關系緊張，教師應該改進工作方法，改善師生關系。
4、 個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。
5、 各教研組的組內學習實效性不是很高，下學期要與教師專業基本工作訓練結合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。
6、 學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議中，提高自己的優秀率，得到更多學生的認可和好評。 忙碌而充實的一學期工作結束了，既有戰勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發揚優點克服缺點，把教學工作做得更好。
初中教學2016年終工作總結二
xx年度的工作業已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。
為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加教師教研活動，并經常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業務素質。
三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決;充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看教學部主管的個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
教學部主管的述職報告1為了及時總結經驗教訓，以便將來在工作中揚長避短，現將一學期來的情況從思想匯報、工作實績、存在問題及努力方向四個方面進行總結。
一、思想匯報
作為教師，我時刻以教師職業道德約束自己，牢記學高為師，身正為范，用自己的一言一行感染學生。平時，我能積極參加學校的政治學習和業務學習。作為教務處副主任，我更是嚴格要求自己，身先垂范。早到校，晚離校，認真做好各項工作，從不叫苦叫累。與教師相處融洽，能盡力幫他們排憂解難。
二、工作實績
要說工作實績，實在談不上，就將這一學期的工作情況作一個回顧.
1、兢兢業業做好一線工作
作為教務處副主任，我認真做好自己的本職工作，和處室其他同事處好關系，互相配合，認真吸取以往的經驗教訓，虛心向別人請教，主動地配合校長室、教務處及其他處室做好相關的工作。根據期初學校工作計劃，認真組織了各項教研活動、學情調研、完成九年級各項工作，認真準備各項檢查材料。
2、認認真真搞好教學工作
作為九年級兩個班的英語老師，雖然一線工作忙，教學任務重，但我絲毫沒有松懈。為了提高課堂教學效率，課前，我精心備好每一堂課;課上，力求讓課上得活、實;課后，認真批改作業。為了提高后進生的成績，課后經常為他們補缺補差，雖然有時也非常疲勞，但抱著“為了每一個學生”的心態，我從不輕易放棄任何一個學生。事實上，那些后進生的成績在原有基礎上都有了很大的提高。在平時測試中，取得了較好的成績。
3、勤勤懇懇做好九年級的教學工作
九年級是進入中學的關鍵時期，學生是否能在中考中取得優異的成績，是否能實現人生的第一次轉折，九年級是關鍵，平時積極配合學校搞好九年級的教學工作之外，也積極配合德育處做好學生的思想教育工作，認真組織了九年級各階段的學情調研，及時與班主任和科任教師進行交流，分析學生的得失，讓孩子們每次都能有收獲，讓家長和社會放心的把學生送入外國語中學讀書，協助德育處成功舉行了九年級家長會，讓家長及時了解了學生在校的情況，努力做到讓家長放心，讓社會滿意。
4、扎扎實實進行理論學習
我深知，要給學生一杯水，自己首先要有一桶水，而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下，假如還墨守陳規那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平，提高自己的業務素質，我閱讀了許多教育教學書刊，并做好讀書筆記。
三、存在問題
回顧一學期的工作，還存在一些不足之處，主要有以下幾方面:
1、對于領導工作，還缺少一定的管理藝術。
2、對于自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但由于經驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預想的結果。
3、在實際工作中，還沒能正確處理領導工作和教學工作的關系，常常顧此失彼。
4、在推進新課程中，自己的教學還沒真正與新理念接軌，還需不斷提高自己的教學水平。
5、理論水平還較欠缺，還需不斷給自身充電。
四、努力方向
成績只能代表過去，面對存在的不足，惟有努力、努力、再努力。我將從以下幾方面著手:1、為了真正勝任領導工作，我會虛心向他人請教，不斷在實際工作中調整、完善。 2、走近教師，多聽聽他們的心聲，從中取其長，補己短。3、多學習，多積累，用理論武裝自己;多實踐，重反思，在運用中提升自己。 天道酬勤，我相信:“一份耕耘，一份收獲”，只要我付出努力，終究會有回報。
教學部主管的述職報告2本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處四位老師的共同努力下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，在這里一并向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下:
一、管理工作
1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創造了條件。
2、積極開發設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。
幫助學生學會學習，學會規劃自己的人生。
3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎?》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉慧主任分別為大家做了不同主題的培訓。
教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求，讓大家統一了思想，明確了認識，加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。
4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和布置，同時要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。
5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反復征求意見，修訂并完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發放辦法》，在教學常規管理活動月中進一步規范《教學常規管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。
6、組織安排好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯考報名及其它學生的高考報名工作。
7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。
完成了學校費的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細致地做好各項工作，幾乎沒有出現過紕漏，這一點十分難得。
8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發放工作，共計三十余萬冊。
每本書都經過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經常利用假期休息時間到校分發圖書，保證第一時間把書發到師生手中，盡量不影響教學工作。
二、常規工作
1、集體備課檢查。
本學期我們每周檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發揮出作用。讓教學更有針對性，更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務處上交各項材料的備課組有:高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組;高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組;高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。
2、上課情況檢查。
檢查內容包括:教師的上課遲到，空課，著裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，并認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任，上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心，扎實有效地開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。
3、教案檢查
本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。
4、聽課筆記檢查
本學期大多數老師都能積極認真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數。
5、作業檢查
本學期我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次，抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期中考試學科最后一名的班級每次老師批完作業后課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其余大部分老師都能認真批改作業，尤其突出的是解培娥、劉慧、廉世臣、王艷雙、王宏偉、劉麗艷、呂雪、鄭紅梅、李永梅、李丹、于愛敏、曹紅霞、郭明、劉志林、韓伊華、張麗麗、王彩云、閆秀茹、賈博翔、何巨瀾等老師。我要說明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷，但學生上交的不全，不能準確統計，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業次數他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當于三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業便是一道道風景，讓人看著十分感動。
6、考試組織
本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試后孫瑩老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。
考試結束后一周內我們采取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級，成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話，然后召開了年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議;高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會，會議分另由趙明麗和葉巍老師主持，會后各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會;高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯系，并把這些目標生的名單交給了相應的任課教師，列為重點培養目標。然后以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，普通班以三本為目標，幫助學生樹立信心，激發斗志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。
7、考勤工作。
嚴格執行學校考勤制度，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發現的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少，出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。
三、抓教研組工作
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質搭建平臺。
1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，并提出具體要求和建議。
尤其是進入常規管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統一學習和培訓，大力轉變教師觀念和各部門的工作作風，極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動，數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式后教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。
2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題，以便今后各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。
我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的導學案編寫工作。
3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關于新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習并在博客上進行交流，并多次給教師和學生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節，并和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優點和不足，大大促進了青年教師業務水平的提高。
4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。
活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進行了微型課展示。
5、學校為了給更多地老師學習的機會，積極推進與一中的合作辦學，爭取了我校教師到一中學習的機會，教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節數達300節以上。
回來后每位老師都寫了一中學習體會，并在博客上發表，我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優點，也找到了自己的不足，同時學到了很多寶貴的教育教學經驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。
四、工作中的不足及今后努力的方向
反思這一學期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。
1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。
2、教學常規規范不到位。
如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現象;少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象;極少數教師不善于控制課堂紀律，不關注學生，課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象;還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響;還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規范性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。
3、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日志或每周一不能及時到教務處檢查教學日志的學習委員進行督促和教育，使這項工作并沒有發揮出應有的作用。
5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現了很大的漏洞。
在新的學期里,我會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,并做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加注重細節，更加注重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。
教學部主管的述職報告3尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
回顧過去一年的工作，簡要作一個匯報。
一、政治思想方面
1、堅持每周的政治學習和業務學習，能認真學習黨的方針和政策，自覺遵紀守法。
顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議。
2、能積極參加“353高效課堂”教改活動。
二、教學工作方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在落實“353高效課堂”課改同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽地實踐課堂教學改革，取得了明顯效果，具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難、重點。認真纂寫導學案。
2、注重課堂教學效果。
在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
3、堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教，并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生、學困生轉化工作
作為教師，應該對學生要有愛心，明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生、學困生轉化工作。
1、用發展的觀點看學生。
后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點;幫助其樹立自信心 ;培養其學習的興趣。
其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
正因為做到了以上幾點，所以我在后進生、學困生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、教務工作方面
作為一名教務處副主任能明確自身的職責，盡最大努力做好助手和參謀，為各位教師提供教學后勤服務。布置、落實、完成教研室、學校等部門的各項任務，開展好“353高效課堂”的教研教改活動。經常進課堂聽課，吸取寶貴教學的經驗，提高自身的教學水平;發現到教師在教學常規方面存在的問題，能結合我校的實際情況，做到對癥下藥、有的放矢地解決存在的問題，為學校的教學工作提出自己的意見和建議。
在教學常規檢查方面，要求教師做到的，自己必須先做好。發現問題及時地指出，幫助其改正。
在教研組活動考勤方面，能認真履行自己的職責，從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。
在學生學籍管理方面，能按照學校有關學籍管理制度，盡最大努力做好學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學和復讀的登記，建電子檔案、歸類、存檔;同時，也要做好學生的轉出、轉入、休學、復學和復讀的審核工作，對學生本人負責，對家長負責，對學校負責。
負責八年級地理、生物綜合科目會考方面，能認真組織好學生的報名、填寫準考證等工作。
在教務處內務工作方面，開學初做好分發教師的教材、教參、教輔資料等，收集、整理教師上交的教學計劃、班主任計劃、教研組計劃等進行歸類和存檔;學期結束做好收集、整理教師上交的教學小結、班主任小結、教研組小結等進行歸類和存檔。同時，對各位教師、學生一年來參加的各級各類的競賽、比賽的成績和榮譽進行登記，復印件進行存檔;協助做好學期結束的各種數據的統計工作。
四、遵守紀律方面
本人能嚴格遵守學校的`各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、工作中存在的不足。
1、對學生的學法指導不夠，學生學習兩極分化嚴重。
2、工作中還有急噪情緒，工作中的創新性還不夠。
3、教學管理水平還有待很高。
總之，一年來的工作，即取得了一些成績，也存在著一些不足。今后，我一定要發揚自身優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步。
教學部主管的述職報告4尊敬的各位領導、老師:
大家好!
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學年，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括:做人、學習、合作。
一、為人處事
我自從20____年9月來到____中心小學，這一呆就是十四年。其間，在我煩悶、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的教師群體——____中心小學的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂的成長著。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到更好，把做事當做是一種歷練。
但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務工作一年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。
二、學習能力
作為一名教導主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業務素質，擔任好教務主任這一職業，我主要是從以下幾個方面去努力的:
第一，抓住機遇。每年，教育部門組織的培訓學習很多，因此，我抓住這些學習的機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，在學習中來提高自身的業務水平，增強自身的教育教學和管理的能力。
第二，自己勤奮。學校給予的機會和平臺是有限的，因此我除了從學校圖書館借閱專業書籍，還自費購買各類有關教育教學的資料來給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學習課改實驗的有關書籍雜志，上網查閱最新的教育教學資料，從而擴大了自己的知識面，端正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的育人思想。
第三，向同仁學習。學校很多老師的教學能力和教學方法都有我學習和借鑒的地方。因此，在平時的工作中，通過“備、上、評”這一常規活動，我極力向身邊的老師們學習，學習她們教學中的機智、學習她們評課中精彩的點評，然后，我把這些好的經驗進行內化，積累和創新，以此來提高自身的教育教學能力，為努力形成自己獨特的教育教學風格而不斷探索鉆研。
第四，勤于筆耕。光有學習，不積淀思想是不行的。朱永新教授說“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。要做一個教育有心人。”因此，教學工作之余，我勤于筆耕，從寫日記開始，不斷撰寫學習心得和讀書筆記，并發表在自己的博客里，讓我的博友來評論。在跟博友進行思想交流的過程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升。為了進一步走進新教育，我在“教育在線”上注了冊，也時常寫些心得體會之類的。總之，通過系列的理論和實踐學習，使我開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，堅定了我的工作信念和對生活的熱情。
第五、課堂教學方面。盡管教務工作占去了我很多精力，但我在個人專業成長和輔導學生方面一點都沒放松。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評。其中20____年10月執教的《高爾基和他的兒子》獲得霍邱縣優秀課例二等獎，20____年11月榮獲縣小學語文優質課一等獎。輔導學生方面，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文都有著濃厚的興趣。
三、合作意識
教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作:
(一)學籍管理工作
1、學年初，在一年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。
2、每學期開學初，在陳校長的幫助和指點下，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。
(二)教務教學工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。剛上任的我經驗不足，在此，我非常感謝老師們的理解，陳校長、劉主任的提醒和幫助，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。
1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表(課程表，時間表，教務工作計劃表)”的統一。
2、抓實教學常規工作，做好日常教務工作。
3、當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。
4，做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學期，由于工作繁忙，導致有些老師找我借資料沒有及時的服務或是歸還了沒有及時的銷號，在此表示歉意。本學期，我若還擔當這份工作，一定會摒棄這些工作中的不足，盡心盡責為老師們搞好服務。
(三)業務學習工作
1、本學期，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。
基本達到每人每學期上一節公開課，課后及時研討交流，并進行認真有效的集體備課。堅持把校本培訓融入學校教研工作中，為教師的專業成長搭建舞臺。
2、組織并落實期初、期中、期末業務檢查工作。
本學年，以教學質量為中心，組織了期中、期末的質量檢測，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。
3、本學年，教務處在各部門的協助下，全體教師的努力下，積極開展了各項活動，有:書法競賽，美術競賽，讀書講故事比賽，美文誦讀比賽，歌詠比賽，小型秋季運動會，慶六一文藝演出等。
還成立了:音樂、美術、舞蹈、書法、軍鼓腰鼓等課外興趣小組。制定了晨誦、午讀制度。引導各小組積極開展了豐富而有意義的活動。其中少先大隊輔導員胡老師輔導的腰鼓隊在全縣首屆腰鼓比賽中獲得三等獎。語文教研組長楊老師排練的合唱隊在今年我縣合唱比賽中榮獲三等獎。通過活動，讓學生在參與中體會生命的成長與快樂。
4、當前新教育實驗在我縣開展的如火如荼。
雖然我們學校沒有有幸第一批進入新教育實驗，但是我校在陳校長英明決策指揮下，在教務處精心安排下于去年10月組織全體老師分期分批到臨近新教育實驗學校參觀學習。回來后，教務處組織各教研組分別討論，交流心得體會。今年4月份，我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教育實驗學校的考核評估活動。新教育實驗這個概念首先深深地植入了我們每一位教師心中，為我校下步真正走入新教育實驗打下了基礎。
反思這一年的教務工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨著教育形式的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決:
一是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠;對各位教師的困難和需求了解甚少，超前服務、及時服務、細致服務的工作做得不到位。深入課堂，指導語數業務的力度不夠。
二是“實”字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。缺乏一種抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神。
三是“韌”字的體現上不夠。我本人由于性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。
以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是我今后錘煉的方向，相信在大家的幫助下我一定能不斷地加以克服。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我卻收獲的是一份份的充實，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質的提高。在此，我衷心的表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得我校的教育教學工作有條不紊的進行。謝謝大家!
教學部主管的述職報告5光陰似箭，轉眼間，一學期又接近尾聲了，為了及時總結經驗教訓，以便將來在工作中揚長避短，現將一學期來的情況從思想匯報、工作實績、存在問題及努力方向四個方面進行總結。
一、思想匯報
作為教師，我時刻以教師職業道德約束自己，牢記學高為師，身正為范，用自己的一言一行感染學生。平時，我能積極參加學校的政治學習和業務學習。作為教務處副主任，我更是嚴格要求自己，身先垂范。早到校，晚離校，認真做好各項工作，從不叫苦叫累。與教師相處融洽，能盡力幫他們排憂解難。
二、工作實績
要說工作實績，實在談不上，就將這一學期的工作情況作一個回顧。
1、兢兢業業做好一線工作
作為教務處副主任，我認真做好自己的本職工作，和處室其他同事處好關系，互相配合，認真吸取以往的經驗教訓，虛心向別人請教，主動地配合校長室、教務處及其他處室做好相關的工作。根據期初學校工作計劃，認真組織了各項教研活動、學情調研、完成九年級各項工作，認真準備各項檢查材料。
2、認認真真搞好教學工作
作為九年級兩個班的英語老師，雖然一線工作忙，教學任務重，但我絲毫沒有松懈。為了提高課堂教學效率，課前，我精心備好每一堂課;課上，力求讓課上得活、實;課后，認真批改作業。為了提高后進生的成績，課后經常為他們補缺補差，雖然有時也非常疲勞，但抱著“為了每一個學生”的心態，我從不輕易放棄任何一個學生。事實上，那些后進生的成績在原有基礎上都有了很大的提高。在平時測試中，取得了較好的成績。
3、勤勤懇懇做好九年級的教學工作
九年級是進入中學的關鍵時期，學生是否能在中考中取得優異的成績，是否能實現人生的第一次轉折，九年級是關鍵，平時積極配合學校搞好九年級的教學工作之外，也積極配合德育處做好學生的思想教育工作，認真組織了九年級各階段的學情調研，及時與班主任和科任教師進行交流，分析學生的得失，讓孩子們每次都能有收獲，讓家長和社會放心的把學生送入外國語中學讀書，協助德育處成功舉行了九年級家長會，讓家長及時了解了學生在校的情況，努力做到讓家長放心，讓社會滿意。
4、扎扎實實進行理論學習
我深知，要給學生一杯水，自己首先要有一桶水，而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下，假如還墨守陳規那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平，提高自己的業務素質，我閱讀了許多教育教學書刊，并做好讀書筆記。
三、存在問題
回顧一學期的工作，還存在一些不足之處，主要有以下幾方面:
1、對于領導工作，還缺少一定的管理藝術。
2、對于自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但由于經驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預想的結果。
3、在實際工作中，還沒能正確處理領導工作和教學工作的關系，常常顧此失彼。
4、在推進新課程中，自己的教學還沒真正與新理念接軌，還需不斷提高自己的教學水平。
5、理論水平還較欠缺，還需不斷給自身充電。
四、努力方向
成績只能代表過去，面對存在的不足，惟有努力、努力、再努力。我將從以下幾方面著手:
1、為了真正勝任領導工作，我會虛心向他人請教，不斷在實際工作中調整、完善。
2、走近教師，多聽聽他們的心聲，從中取其長，補己短。
3、多學習，多積累，用理論武裝自己;
在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么你有了解過講話稿嗎?以下是小編精心收集整理的關于初一下學期級會講話稿精彩范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初一下學期級會講話稿精彩范文1老師們：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸!
上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。
一、學生情況分析：
本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來!
二、工作目標：
以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。
三、設想與建議：
1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。
行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。
2、發揚阿Q精神。
面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。
3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。
對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：
第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象;教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。
第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣;科任老師們應規范作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做;學生少，作業批改更要細致(語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的`作業要詳批詳改)，做好登記，及時講評;講過的練習，要檢查學生的更正情況;作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的`學生，可以告知班主任，實行獎勵。
特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好!
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌;也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。
第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。
在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在~~學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受!謝謝大家!
初一下學期級會講話稿精彩范文2老師們：
經過大家的共同努力，20~~級七年級組終于組建起來了。首先，我代表個人和年級組對大家表示熱烈的歡迎!
在正式開會之前，說點題外話，從20~~年9月至19年6月，這十幾年來我主要在高中年級滾打摸爬，對初中教育教學、教學管理涉獵的比較少，是個新手，主要是來向大家學習的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之處，請大家開誠布公指出來，我誠懇接受。
今晚的會議內容主要有兩項：一是請年級組長~~~簡單匯報一下初一年級組的基本情況，談談今后工作設想和打算。二是我對年級組工作提幾點建議和要求。
首先，請吳萍匯報初一年級組基本情況，談談今后工作設想和打算。
剛才李萌同志就初一年級組基本情況向大家做了簡要匯報，對年級組今后工作提出了很好的設想與打算，我完全贊成，希望大家在今后工作中遵照執行。借此機會，我談五點建議和要求。
我的建議和要求可以概括為“一二三四五”，即明確一個目標，樹立兩種意識，發揚三種精神，落實四個到位，做到五個禁止。
1、明確一個目標。
這個目標就是七年級今后在全縣各類考試中必須摔掉倒數后五位。
2、樹立兩種意識。
一是憂患意識。人無遠慮必有近憂。通過今年的教師選聘，我想或多或少應該對我們有所觸動。如果我們還跟過去一樣，沒有一點危機感，那只能說明我們思想太麻木，有點不識時務。在今年的聘任工作中，出現了兩種情況：一種是有的.科目教師超編，個個工作優秀，學校只能優中選優，聘到最后有幾個工作很認真的教師沒有課帶了。第二種情況是有的科目教師嚴重缺編，學校也有專業對口教師，但就是沒有哪個年級組聘，有的包年級領導說某一科哪怕沒人帶，也不聘~~~。個別人知道可能要落聘，急得到處找領導、找年級組說好話,求原諒，把自己搞得很被動。沒課帶，沒人聘，就意味著要么到處室當干事，要么上交科教局。有的可能說不帶課了輕松，我還求之不得呢。如果這樣想，我認為不是好打算。我認為當教師只有當班主任，代課才更容易出成績，才更有成就感。你看那些優秀班主任、各級教學能手，哪一個不是從一線教師中走出來的?如果我們能成為市級、省級教學能手，何愁沒有我們的立足之地?
二是質量意識。教師的憂患意識主要體現在質量意識上。目前，我校教學質量，特別是初中教學質量已經到了危機四伏的時刻，再不提高教學質量，學校將出現生存危機。大家從今年初一、高一招生來看，今后高中學生招不來，初中學生不愿上，比如今年初一報名，開始部分同志還認為這一屆大概能錄一百六七，外學區轉入的學生不能放開要，結果漫川學區193名小學畢業生，只有106人來我校上學。據非官方消息，今年我校139名中考學生，考取縣中11人，考于縣中錄取比例為7.91%，可能處在全縣公辦中學倒數第一。所以，現在，很多家長不信任我們，他們哪怕租房花更多的錢讓孩子進城上學，也不愿到漫川來。這樣好學生招不來，質量就很難提上去;質量越提不上去，好學生越招不來。這就進入了惡性循環。對學校的生存，對我們的發展極為不利，值得我們深思。
教學質量是教師的金字招牌，那些工作責任心強，質量好的教師哪個年級組都搶著要，這就跟家長挑班主任，挑教師一樣。只要平時工作認真，態度端正，成績突出，學校再怎么聘，這樣的同志也不會落聘。我們學校核編教師數是79人，目前還有108人，超編29人。大家想一想，如果今后再搞聘任制，出去的會是哪些人?我覺得既來之，則安之。既然選擇了做教師，就要耐得住寂寞，守得住清貧。能調到好單位，能改行，當然是好事;暫時不能如愿，咱就安安心心把書教好，不誤人子弟，你好我好，大家都好，如此兩全其美的事，何樂而不為呢?
各科教師都要時刻繃緊質量這根弦。今冬初中如果抽考，很有可能是七年級，我們不能臨時抱佛腳，到最后了搞突擊，那早已來不及了，所以從入學之日起，各任課教師都要緊張起來，做好縣上抽考準備。
3、發揚三種精神。
一是團隊精神。年級組是一家，工作靠大家。從年級組組建之日起，我們在座各位就是系在一根繩子上的螞蚱，是個一榮俱榮，一損俱損，休戚與共的命運共同體。在這個團隊，任課教師既要教好自己的課程，班主任要管好自己的班級，也要從年級組整體出發，顧大局，識大體，上下一條心，擰成一股繩。也就是我們常說的把好單科關，種好責任田，打好總體戰。既要各司其職，又要團結協作。
二是敬業精神。我們每一個人都是年級組的主人，既然是主人，咱就要說主人話，做主人事，盡主人責，把年級組的事當作自己的事去做。
三是奉獻精神。在一個團隊共事，大家有什么想法，有什么建議，有什么要求，就開誠布公地提出來，只要有利于工作，不違背原則，年級組盡量滿足，希望大家一如既往地發揚奉獻精神，不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計較，因為越計較就越皮薄，越皮薄就會越生分。
4、落實四個到位。
一是常規工作落實到位。備、上、批、輔、考等每一個環節都要做實。
二是班級管理落實到位。班主任一要堅持跟緊、管嚴、愛護、不偏原則，班級管理做到嚴而不死，活而不亂;一定要瞅準、選好，培養好、用好班干部。二要堅持早操前、早、午飯后，晚練前的“四早到”。三要認真開好每周的班會，加強思想教育。四要加強學生行為習慣養成教育。現在的初一學生，十二三歲，可塑性很強，除了極個別學生智力確實有問題外，絕大多數學生都很聰明，而他們的成績不太好，我認為主要是他們沒有養成良好的習慣。不知道學習，也不會學習。比如通過上一周的觀察，我發現初一很多學生早晨六點多一點就到校了，但是他們到校后卻不知道干啥，在樓道四處亂跑，在教室里打鬧，就是不知道讀書。把早晨大好的時光白白浪費掉，很可惜。還有他們不愛讀書，不會讀書;不知道課前預習、上課認真聽講、課后及時復習、按時完成作業;有的不講衛生，亂扔亂丟;有的不懂禮貌，出口成臟;有的上網、玩手機;有的字跡潦草，書寫混亂等等，這些習慣都要從入學第一天開始進行校正。良好習慣的養成非一日之功，非班主任一人之責，年級組、班級的每一個教師都責無旁貸。班級可以建立圖書角，語文教師不僅要教好課本內容，還要培養學生課外閱讀習慣，推薦閱讀書目，傳授閱讀方法，以適應新中考的需要。
三是包扶責任落實到位。近幾年來，義務教育階段，哪怕學生是癡呆傻，只要來上學，我們都必須無條件接收。如果輟學了，我們還得上門動員。實行控輟保學周報制度后，學生無正當理由，一周不到校，學籍管理員在學籍系統中標注為疑似輟學;一月不來，學籍系統自動轉為輟學，必須上報，上級就會責成學校上門勸返。所以，班級學生鞏固任務就落在每位班主任肩上。教師要關愛每一位學生，不能因教育方法不當等原因導致學生輟學，誰造成學生輟學，誰負責勸返。班主任要協助年級組把學困生、品缺生落實到相關包扶教師身上，包扶教師時刻關注這些學生。
四是違紀違規、工作失誤處理落實到位。
5、做到五個禁止。
一是禁止上班期間做與工作無關的事，比如玩游戲、上網聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非，濫發牢騷，散布消極言論。不要做電風扇的腦袋——光吹涼風。三是禁止無案授課。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調課。這“五個禁止”，就是我們年級組的“五條禁令”，請大家共同監督，嚴格遵守。
潮涌催人進，風正好。老師們，20~~級七年級這艘小船已經起航了，讓我們同舟共濟、乘風破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開往成功的彼岸!
謝謝大家!
初一下學期級會講話稿精彩范文3老師們，同學們：
大家好!
我是初一(3)班的__。很榮幸能坐在這里代表初一年級發言。
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們升入初中已經半年了。還記得來學校報到時，無論是美麗、整潔的新校園，還是陌生而又友善的同學，抑或是和藹可親的老師，都讓我們在面對新生活的緊張中多出了一份興奮與憧憬。在過去的半年中，我們不僅學到了新知識，結交了新朋友，還適應了新的生活，住宿生更是學會了自立。六個月，漫長而又短暫，正是這六個月，我們勤學、明禮、拼搏、競進，我們融入到了班集體中，融入到了學校中，為自己所在的集體貢獻出一份力量，為了成為一名合格的橋大學生而努力前進!
寒假只是我們學習生活中途的休息站，隨著它的結束，新年的到來，我們又將踏上學習的旅程。“前途路漫漫”，求知的道路上必然會有絆腳石。也許，你會一不留神被它絆倒，重重地摔在地上，但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你肯努力，無論遇到多大的挫折，你都能克服。我們初一年級一定不會辜負老師的期望，在新學期中各方面全面發展：課堂上，我們會認真聽講，積極舉手發言，每個人都會跟上老師的節奏;運動場上，運動員颯爽的風姿和拼搏的精神一定能在你的腦海中留下深刻的印象。美術、音樂、書法……我相信會有更多有才能的同學涌現。同時，我們也會積極參加學校組織的活動，進一步鍛煉獨立生活的能力，取得更好的成績，更大的成就，交出一份滿意的答卷!
最后，祝大家在新的一年里身體健康，學業有成，也預祝高三的同學們在高考中拿到自己滿意的成績!
初一下學期級會講話稿精彩范文4各位老師、同學們：
大家好!今天中午，我們在這里進行七年級行為規范和紀律教育，目的是表明學校從嚴治校，嚴格管理的決心，希望同學們能從本次大會中約束自己，反省自我，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣。
目前，我們初一學生整體情況很好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，追求進步，呈現了良好的校風和學風。但是，在我們學生中間還存在一些不良問題，存在著一些違紀現象，我們必須堅決制止。比如：
1、個別同學上課講話、睡覺，課間追逐。
2、部分學生學習態度不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，故意不完成作業，或抄寫、應付作業。
思想狀態非常懶散，學習目的不明確，思想開小差，學習不用心。
3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集所謂的朋友和社會閑散青年來打與其發生矛盾的同學。
學習上：
1、學會記筆記。
要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。
2、及時改錯。
及時改正錯題，是學習中至關重要的一個環芡。要提高學習成績，就要減少錯誤。這就是說，對錯誤的認識是一個非常重要的學習環節。有人說：“一道錯題要比一百道做對的題更有分析價值。”若能及時對錯題進行分析和改正，必將收到事半功倍的效果。多去老師辦公室對你來說沒壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問題，沒問題的，干脆告訴老師你叫什么名字，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎?等等，都可以和老師去說，試想，老師怎么可能不對這個好學的同學產生好感呢。記住，如果到學校一個學期了，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。
3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書法撿起來再練練
要知道，現在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算我們練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，最頭疼的，就是翻開你的作業本。
4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要
記事本不光是記作業，每天要帶的書本、要寫的作業，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。
5、禁帶手機。
不管你父母怎么要求，不管你怎么磨下來的這個手機，學校禁止初一的孩子帶手機進入校園。你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發短信，你說你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發一條，你就又回一條。結果，你的學習時間就在期盼短信的到來和回復短信中度過，還談什么專注地學習，如果家里確實需要你帶個手機在身邊，那就晚上回家再開機，你做不到，學校將予以暫時保管直到畢業離校。中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝愿同學們能盡快享受到學習的快樂。
初一下學期級會講話稿精彩范文5同學們：
告別了冬日的嚴寒，明媚的春天正在向我們走來!告別了假日的`沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語!時間的船載著我們，已經昂首進入了__!祝賀大家，又長大了一歲，就要告別懵懂的孩童時代，成為一個充滿朝氣的小小少年!
回想半年前，同學們剛剛成為一名中學生，像一朵生澀的小花，正要綻開蓓蕾!那時，你們還會在軍訓時累的流眼淚，會在宿舍里想家哭鼻涕。但是半年后的今天，在中學校園里，同學們在生活上已經游刃有余，在學習上適應了緊張的節奏，學到了許多新知識。并且在這個過程中，結交了那么多知心朋友!同學們，你們有沒有為自己的成長自豪、激動?每一位老師，都由衷的為你們高興!
如果說，新學期對同學們的期望?那就是最熟悉的兩個字——勤奮!同學們，人的潛能是無限的，在學習上，尤其要不惜力氣!勤奮，加上堅持，沒有什么做不到!我們今天上午剛剛學習了居里夫人寫的“我的信念”，她說：“近五十年來，我致力于科學研究。像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛的研究。”透過這平和的話語，我們看到了她過人的勤奮和毅力!她的成就與品質，為世人所景仰!
況且，人的大腦越用越聰明!而長期不動腦筋，聰明的腦袋也會逐漸遲鈍。請大家比較一下自己的左右手，是不是右手比左手略長一點點?這正是右手活動多的結果。雙手的區別顯而易見，智慧同樣如此!同學們，在大好的春光中，在美好的青春歲月里，在記憶的黃金時期，勤奮讀書吧!“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”!古人的警句猶在耳邊!
更何況，大家有這么好的學習條件，有美麗的校園，有現代化的教學設備，有關愛你們的家長和關心你們的領導、老師。一定要做自己的主人，做學習的主人，每一位老師，都是你學習之路上的好伙伴，愿意和你分享成功的喜悅，更愿意與你分擔奮斗的艱辛!學習上有克服不了的困難，去找老師，老師們會不遺余力的幫助大家!
同學們，新年、新春、新學期，一切都充滿了希望!動起來，勤奮、堅持，做最棒的自己!
