開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇書記履職盡責自查報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、活動內容

這次思想作風教育整頓活動，主要進行“五查五糾”：一是查思想，糾精神不振，安于現狀，不求進取的現象。突出解決精神狀態不佳問題，教育全局干部職工不僅要看到目前的困難和壓力，更要看到發展的潛力所在、優勢所在、機遇所在，從而進一步振奮精神，堅定信心，團結拼搏，在農機化發展中做出貢獻。二是查紀律，糾不認真執行作息時間，遲到早退、擅自離崗，上班時間干私活、辦私事，玩電腦游戲、炒股、上網聊天、看電影的現象。突出解決紀律松馳問題，教育全局干部職工嚴格遵守機關各項規章制度，不準遲到早退，不準擅自離崗和無故曠職，更不準工作時間打游戲、辦私事，尤其要杜絕工作時間找不到人的現象。三是查工作，糾責任心不強，工作推著干、干著看，不想事、不干事的現象。突出解決工作不負責任、不敢碰硬問題，教育全局干部職工在困難面前增強信心，敢抓敢管敢干，在工作中“揀難的事解決，選硬的事啃，找棘手的事辦”，對那些群眾關心、社會關注、涉及面大的事情，不論困難多大，都要實實在在地辦好，真正做到為群眾分憂解難。四是查作風，糾工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，不深入基層，不調查研究，不解決實際困難和問題的現象。突出解決務虛多，求實少，工作作風等問題，教育干部職工要求實務實，講求工作實效。五是查大局意識，糾我行我素，各行其事，科室利益第一、個人利益至上的現象。突出解決工作合力不強，政令不暢問題，教育干部職工把加快農機化事業發展作為最核心的工作大局，根據崗位節點職能，積極主動盡責履職。

二、目標要求

本次思想作風教育整頓活動，以黨的十精神和科學發展觀為統領，以縣委、縣政府決策部署為指導，以上級主管部門安排要求為主線，以“整頓作風、解決問題、提升形象、服務發展”為主題，著力解決責任意識不強、創新意識不足、服務質量不優、工作紀律不嚴等突出問題，緊緊抓住大家人心思上、思穩、思變的難得機遇，教育引導干部職工顧全大局、心系群眾、真抓實干、廉潔從政，努力實現認識明顯提高、作風明顯轉變、紀律明顯增強的目標要求。

三、方法步驟

（一）動員部署（4月8日-4月12日）。為期一周。重點是召開動員大會，營造濃厚氛圍，搞好宣傳發動，為活動開展起好步，開好頭，使干部職工明確活動的意義、方式、方法和步驟，從而積極參加，正確對待，良性互動。

（二）學習教育（4月15日-5月10日）。為期四周。主要是學習黨和國家一系列重大方針政策，邀請組織、政法、紀檢、監察部門及企事業單位領導、專家授課輔導，參觀學習先進單位、先進典型，到包村聯戶點走訪調研，看望慰問貧困戶、老黨員、老干部，以此提高大家政策、法律水平和為民服務意識，強化業務素質，接受警示教育、黨性教育、廉政教育，樹立優良作風，促進工作上檔升級。

（三）查擺問題（5月13日-5月17日）。為期一周。在學習教育的基礎上，分析對照檢查。一是采取自己查、領導點的形式，有針對性地查擺梳理自身問題，切實找出自身存在的問題和差距，深刻剖析產生的原因，寫出自查報告，明確努力目標。二是召開專題座談會，由領導班子與干部本人進行面對面談心，反饋交流信息，互相啟發，互相幫助，互相提醒，確保問題擺查準確到位。

（四）整改落實（5月20日-5月31日）。為期兩周。針對擺查出的問題，把整改行動和履行崗位職責結合起來，認真制定措施，明晰改進措施，本著“什么問題突出就先解決什么問題，有什么問題就解決什么問題”的原則，逐條逐項整改，直至整改到位，以優異實績，接受大家的民主評議。

四、組織領導

（一）加強領導，精心組織。成立由局黨委書記、局長同志任組長，黨委副書記、副局長同志任副組長，各科室、站校負責人為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定工作方案，搞好檢查調度，保證步驟環扣，及時對外銜接，確保整頓活動有序有效開展。