時間：2023-01-02 16:30:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇運動員宣誓詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位老師、各位同學：
大家好！今天我們在這里隆重舉行xx小學第十二屆田徑運動會。
“生命的意義在于運動”，我們要發展體育運動，增強體質，以保證學業順利完成，運動會是對我們體質的一次檢閱，也是對我們意志的一次檢閱。
在此，我代表全體運動員宣誓：在我校運動會期間，嚴格遵守大會紀律，服從安排，聽從指揮，在比賽過程中，嚴格遵守裁判競賽規程，尊重選手，尊重觀眾，尊重客觀事實，決不，以良好的道德風尚，已有的裁判知識，為我校運動會添上亮麗的一筆。
宣誓人：xx
運動會裁判員代表講話稿
為了確保本次比賽順利進行，我代表全體裁判員莊嚴宣誓：嚴格遵守競賽規則和裁判員紀律，嚴格履行裁判職責，做到嚴肅、認真、公正、準確。尊重參賽選手，文明裁判，不循私情，秉公辦事，圓滿完成各項裁判工作。最后，預祝各班代表隊取得優異成績！
運動員代表宣誓詞
運動員代表：尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！今天，我們懷著十分激動的心情迎來了我們盼望已久的我校田徑運動會。現在,我謹代表全體運動員宣誓： 我們將以積極、飽滿、熱情的態度參加本屆運動會，弘揚奧林匹克精神，勝不驕，敗不餒。在比賽中服從領導，服從指揮；遵守紀律，恪守規則；尊重裁判，尊重對手；團結協作，勇于拼搏；友誼第一，比賽第二；賽出水平，賽出風格，以飽滿的熱情和公平友好的態度積極參加本屆運動會，努力促進運動技術水平的提高，增進老師和同學們之間的友誼。最后預祝本屆運動會取得圓滿成功。
宣誓人：xx
XX年4月xx日
裁判員宣誓詞
裁判員代表：各位領導、各位運動員，你們好!萬物皆規律，有法就有序。為了確保本次運動會的順利進行，我代表全體裁判員和大會工作人員莊嚴宣誓：堅決服從總裁判長的指揮，嚴格遵守裁判紀律。踐行體育職業道德，履行裁判職責，尊重客觀，實事求是，一絲不茍，秉公裁判。遵循“公平、公開、公正”的原則，嚴格把關，準確評判，為本次運動會提供優質服務，并做出最大貢獻!最后祝全體運動員取得優異成績! 祝大會圓滿成功！
20*年度我作為枧忠中學團支部的支部書記，在校黨支部和校委會以及黎陽團委的領導和支持下，充分利用團支部的宣傳和教育作用，不僅指導新團員的發展的工作，而且還發起開展了一系列有意義有影響的活動。現就我的工作實績向上級團委總結匯報如下：
一、能發揮個人特長，為學校承擔多項學生培訓任務
我是90年畢業于休寧師范學校的，我比較擅長文體活動，團支部給了我發揮特長的舞臺。我熱愛我的學校我的學生，總是想方設法為學校主動承擔對學生的培訓任務。學校的旗手存在著新、老交替現象，為確保我校升旗儀式的正規性和嚴肅性，每年都必須做好旗手的培訓和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動請纓；中學生廣播體操要換成第二套“時代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學校左右為難之際，我主動接受了這個任務，沒有資料，就上網搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學會了全套動作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業余時間把全校九個班學生同時教會了；除此之外，還主動承擔一些臨時性的任務，如運動員代表的宣誓、演講人員的培訓；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會有收獲的！
二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動
我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。
三、加強團員隊伍建設，增強團員意識
作為團支部的領導者，我深深地感到維護團組織威信的重要性。這也就是對組成團支部的團員青年的考驗，一方面要為團支部不斷地選拔先進的學生，充實團員隊伍；另一方面更要鞭策團員不斷學習，不斷進步。所以我每學期都要為團員和積極分子開設團課，并吸收新團員入團，舉行隆重的入團儀式。在一些大型的活動中，還穿行“重溫誓詞”活動。并經常與團員學生談心，了解他們的想法，幫助他們中思想迷茫或有困難的團員青年，廣泛征求他們的意見和建議，激發他們熱愛團支部的熱情，用我自己的言行和人格魅力，教育他們用自己的實際行動努力為團旗增添光彩！
總之，對學生的教育應該是如春雨般“潤物細無聲”，在今后的工作中，我將繼續努力，在上級團委和校黨支部的領導下，積極主動地開展工作，為培養優秀的“黨的助手和后備軍”而奮斗！
在古代美索不達米亞，是被打敗的象征。對于巴比倫人、亞述人或呂底亞人來說，在公共場合故意讓人看到的身體是件荒唐的事。可見，當其他民族極力避免身體時，古希臘卻呈現出以人體為美的生活習俗和人體藝術空前繁榮。從直接原因上看，人體藝術的產生及繁榮是古希臘人卓爾不群的審美風尚的產物。然而，更為深層的問題是：為什么只有古希臘人養成了欣賞和創造人體美的迥異的審美眼光？他們又是如何以深邃的精神內涵賦予自己所創造的人體形象呢？要剖析這一問題，需從古希臘的自然條件、經濟政治制度、人本文化底蘊三個維度切入，提煉出古希臘人獨特的藝術素養和審美風尚，進而全面揭示出其人體藝術產生及其繁榮的原因。
一、獨特的自然條件提供了藝術素材和欣賞者
古希臘地處亞熱帶，氣候宜人。中國有句老話，一方水土養一方人，生活于希臘的人有著一種天生麗質、自然之美，是最具有完美性的身體。“可以肯定一點，在公元前5世紀的雅典城，大多數的小伙子一定擁有一副勻稱健美的身材。而女性們更是體態優美的風韻。”1除了具有得天獨厚的美的人體外，適宜的溫度讓人體讓希臘成為一個天然的戶外運動場，美的人體得以充分地展示。在適宜的溫度下，人們無需穿著厚重的衣服，部分甚至特定場合下完露著身體進行戶外活動，這對于人體藝術的影響是巨大的，是發現、欣賞、創造人體美的前提。
從地理環境上看，古希臘是一多島的海洋國家，海岸線長，港灣多。地理位置優越，與古埃及、美索不達米亞的海上交通便利。地貌以丘陵和高地為主，內部平原稀少，土地貧瘠，雨量不足，不利于農作物的茁壯成長。在惡劣的自然環境下，希臘人開動腦筋，大量栽種葡萄和橄欖兩種對土壤不挑剔的作物。在葡萄和橄欖收獲后，希臘人釀造葡萄酒，榨取橄欖油，再運往國外與埃及和西亞各國交換糧食。獨特的地理環境和自然環境，促進了航海技術、海洋貿易的發展。這些都需要強壯的體魄，同時也鍛煉了健美的體魄。身體鍛煉和競技在希臘人的生活中占有重要的地位，男性公民的教育體系中，競技教育是必須的。這極大地促成了古希臘人對強健身體的尊崇和全民體育鍛煉風氣形成，他們敢于也愿意將健美的身體展示給人看，最典型場合的就是古代奧運會。
向神獻祭是古代奧運會的應有之義。在古希臘人的觀念中，人的身體是上天賜給人最美麗的東西，是純潔、真誠，美的化身，因此身體是神圣的，是最應該獻給神的祭禮。眾所周知，古希臘運動員是訓練、參加比賽和上臺領獎的。在面對著宙斯神像宣誓的時候，除“公平的參加競賽”等誓詞外，還有一些我們現代奧運會所不可能有的。“我們經過十個月的訓練，身體以及達到了我所能達到的極限，我要將極限的狀態獻給偉大的神。”古希臘人從來都不吝嗇在特殊的場合下將自己健美的身體展現給眾人看。
古希臘人憑借著先天得天獨厚的身體優勢和后天蔚然成風的健美習俗，擁有并贊美著人體的美，為藝術家較早地領悟、認識人體美，乃至創造出高度精確人體形象奠定了基礎，同時也為人體藝術培養了能夠欣賞人體藝術的審美者。威蘭德在《論古希臘藝術家的理想》一文中指出，“古希臘藝術在形象方面的處理已經達到爐火純青的地步，因為這一藝術形象幾乎隨處可見。他們可以見到最優美的體態，不受任何衣物的遮擋，動態逼真，競技動作千姿百態，富有整體造型美。這種在直觀上對優美形態的觀察豐富了藝術家的想象力，使他們的創作靈感進一步升華，能夠創造出最優美的藝術形象。”丹納在《藝術哲學》一書中也指出，正是運動員受過鍛煉的良好身體激發了雕塑家的創作欲望，由此產生了許多著名的作品，對運動員刻畫的細致入微。
二、古希臘奴隸制經濟政治制度造就人體藝術的創作者
恩格斯在《反杜林論》中指出：“沒有奴隸制，就沒有希臘國家，就沒有希臘的哲學和藝術。”古希臘奴隸制經濟政治促使一部分人從繁重的體力勞動中解脫出來，促使手工業從農業中分離出來。在那里，自由民形成了一個比較強大的工商業階層，多數成員獲得了政治權力和參與政治生活的保證。平民進步的藝術趣味而產生的崇尚人體美的審美風尚。大批具有民主、平等觀念的“有閑人”熱衷于人體藝術，偏愛赤身表現出的自由平等；大批工匠能夠長時間停留在競技場上觀察人體的每一個細節，鉆研總結相關技藝問題，并從理論上做出了規定，能夠把身邊的美的人體用藝術展示出來，為人體藝術發展創造了主體條件。
在古典盛期，大師波留克來妥斯所創造的運動員形象已成為當時的典范。古代藝術家把他所追求的一整套規律總稱為“法式”。在他的法式中，對雕刻形式、構成原則和人體比例都有一定的規則，對一些具體細節甚至都有嚴格的要求，如形象的圓鸕、寬肩、粗胸、厚背、闊臂。此外，在姿勢上也規范為重心放到一只腳上，使另一只腳放松。他的杰作《持矛者象》就是法式的體現。
從原料來看，石頭和青銅是無生命的材質，古希臘雕塑家們用這些硬性的材料雕刻出活生生的人體結構、生動卷曲的頭發以及深刻細微的表情。這是雕塑家對材料的高度把握和技藝的高超的體現。
正是有了技藝高超的藝術家，人體藝術由可能變成了現實，自然條件作用下的人體美才能夠以藝術形式展現。
三、深厚的人本思想使得人體藝術長盛不衰
自然條件和經濟政治制度兩方面為古希臘人體藝術的產生和繁榮提供了原型素材和創作主體。然而，人體藝術普及繁榮并上長盛不衰的更為關鍵的因素則是古希臘民族精神中深厚的人本思想底蘊，它是將人體素材和藝術家連接起來的橋梁，貫穿于人體藝術的始終。從這個角度上說，人本思想是古希臘人體藝術產生和繁榮的關鍵因素。
普羅泰戈拉有一句名言“人是萬物的尺度”，道出了希臘人本思想的真諦。這在希臘神話上得到了很好的說明。談到古希臘神話時，常用的一個概括是“神人同形同性”。古希臘以宙斯為首的諸神恰似希臘人的一個家族，有著凡人一樣的喜怒哀樂，像凡人一樣思想和生活。人和神沒有不可逾越的界限，存在著很大范圍的交叉。世間的英雄可以做女神的情人，神也可以和人間的女子生兒育女。古羅馬著名演說家西塞羅指出，這是把人的習性搬到神身上，神的身上所體現的實質上是人自身。正因為如此，人們在贊頌神的時候，其實也是在贊頌人本身。
具體到人體藝術上也是神人同形同體。古希臘人體藝術有兩大類題材：一是神，一是人間的戰士和運動員。神和人的形體基本上是一致的。米隆是古希臘偉大的雕刻家，在公元前五世紀的70-50年代間創作了一系列形體優美、富有活力和動感的運動員和神話人物形象。《擲鐵餅者》中運動員的身體和男性神明雕塑大同小異。在群雕《雅典娜和馬耳緒阿斯》中，雅典娜則完全像一個體態優美的凡間女子，只是她頭上戴的盔帽和手里握著的長矛表明了她的身份。所以，希臘人十分關注人體本身的美，在藝術中除了創造神的世界外，也創造了一個能與神的世界相媲美的人的世界，其中表現最多的是戰士和運動員。
八年級班主任工作心得體會
本學期由于學校領導的信任，我繼續擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。
關于八年級班主任工作心得體會
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：
一、一學年來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：
1、班風的培養與建設
班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：
(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2.學生基礎的提升
對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學年結束時，在同年級的班級中無論是行為養成教育還是學習成績本身都已經滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學生也要重新接受我，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察，我發現學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。
通過一年來的努力，終于看到了進步，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經驗，逐漸變的更成熟，老練。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
八年級班主任工作心得范文
班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領頭軍。作為八年級(二)班班主任，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些，我只能奮勇前進，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現就本學期班級的工作做如下總結：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1.注意創設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、”，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6.認真做好、做實、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯系工作，注意具體到學生個體，因材施教。
7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業習慣。
2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。在每次月考結束以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生，了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負。
4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯系工作。以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性、主動性，激發學習的情感和欲望，樹立學習的信心。
6.注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，學生才有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：
1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的生活習慣。
2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3.經常深入宿舍與生活指導聯系，注意觀察了解學生的起居情況。
4.注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。
四、衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。
五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性;同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發現問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。
六、安全工作方面：穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。
七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必然也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質培養方面： 鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業余生活。同時，注意培養學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
