時(shí)間：2023-01-07 22:38:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇祝福教案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步貫徹兩綱教育，以中秋節(jié)為契機(jī)，開展節(jié)慶文化系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國主義情感，形成團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感， 努力營造家庭幸福、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)主題：
快樂中秋 你我共享
活動(dòng)內(nèi)容：
一、主題班會(huì)
要求：9月26日各班召開《快樂中秋 你我共享》主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞和中秋月餅的故事等等。完成一份教案
二、《我與家人過中秋》
要求：通過攝影的形式，體驗(yàn)與家人過中秋的快樂。六年級每班完成4張照片，于9月29日將照片F(xiàn)TP上傳正教處中秋節(jié)文件夾。
三、《今年中秋節(jié)我們準(zhǔn)備怎么過》
要求：通過活動(dòng)方案征集，讓學(xué)生們體驗(yàn)與親人歡聚一堂的歡樂和生活快樂的幸福感。七年級每班完成4份活動(dòng)方案，于9月16日將照片F(xiàn)TP上傳正教處中秋節(jié)文件夾。
四、《中秋節(jié)知多少》
要求：以電子文稿圖文并茂為形式，進(jìn)一步了解中秋的由來、習(xí)俗以及有關(guān)中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文化。八年級每班完成2份電子文稿，于9月16日將照片F(xiàn)TP上傳正教處中秋節(jié)文件夾。
五、《攜手共享 中秋送祝福》
雯雯：
你好！
我是童年的你，也就是30年前的你。你現(xiàn)在一定在電腦前準(zhǔn)備教案吧？現(xiàn)在的你已經(jīng)在小學(xué)里當(dāng)了19年的老師了吧？你小時(shí)候可是曾經(jīng)立下誓言要當(dāng)一名像李菊紅老師一樣的園丁，李老師你總不會(huì)忘了吧？她可是當(dāng)年最看好你的老師，讓你幫忙出試卷，讓你被評為江干區(qū)三好學(xué)生，我想，你再也沒有遇到過這么好的老師了吧！當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候別忘了送去一份溫馨的祝福!
你還像我一樣做事做了一半，悄悄拋開吃零食嗎？沒有吧！你可要仔細(xì)準(zhǔn)備教案，認(rèn)真出試卷，聚精會(huì)神地批試卷，像李老師一樣作出漂亮的ppt給學(xué)生們看，希望你的課堂上充滿樂趣，你的學(xué)生一定積極舉手發(fā)言吧？你還像我一樣想一片作文要半個(gè)小時(shí)嗎?沒有吧！相信你做到了李老師的要求，5分鐘就能思如泉涌，你看見你班里的學(xué)生寫出過高綺羅那水平的文章嗎？有的吧！那一定是你教導(dǎo)有方。你還像我一樣盼望著psp小寵物嗎？沒有吧！你的生活已經(jīng)被排得沒有空隙了，當(dāng)然沒有時(shí)間打理小狗小貓，沒有空玩游戲，有時(shí)批個(gè)回家作業(yè)都要到深夜。你還像我一樣?xùn)|西很多嗎？沒有吧!自然是你的特點(diǎn)。你還像我一樣討厭看書嗎？沒有吧！語文老師必須有許多好詞好句積累。你還像我一樣作業(yè)拖拉嗎？沒有吧！你的時(shí)間已經(jīng)擠得難以呼吸，不爭取怎么行?你的字還像在龔老師那兒練的字一樣漂亮嗎?希望李老師的話不是真的。41歲的你戴上眼鏡了嗎？我可從來不戴眼鏡，你也是吧！
對了高綺羅、徐靖柯她們也很優(yōu)秀吧，你一定要努力，爭取超過她們，我可從來沒有贏過她們倆，讓我們兩個(gè)不同時(shí)代的人共同努力，前進(jìn)吧!
天晴了，出去散散心吧!讓疲勞離身而去吧！
新課改方興未艾，有人又開始倡導(dǎo)生本教育。不管是新課改還是生本教育，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)性、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，本人以為至少要做到以下幾點(diǎn)。
一、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)，有的放矢。課堂上，很多時(shí)候我們往往忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際，滔滔不絕地講教案上早寫好的內(nèi)容，結(jié)果老師講得口干舌燥，學(xué)生卻感到索然無味。這是備課時(shí)忽略了備學(xué)生的表現(xiàn)。
二、充分利用課堂上臨時(shí)生成的資源，以學(xué)定教。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，課程資源在這個(gè)過程中會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，及時(shí)捕捉課堂信息，充分利用課堂里臨時(shí)生成的資源，及時(shí)調(diào)整課堂思路，讓學(xué)生的思維展示在課堂上。
學(xué)習(xí)范仲淹的《漁家傲?秋思》時(shí)，課前布置了預(yù)習(xí)，上課伊始檢查預(yù)習(xí)情況時(shí)讓一個(gè)朗讀水平較高的學(xué)生朗讀了一遍，讀得聲情并茂，學(xué)生們不由自主地鼓掌。見他讀的效果這么好，我便讓他說說自己朗讀的處理技巧。他說，他說覺得應(yīng)該沉郁悲壯的感情來讀，語氣要舒緩，表達(dá)出自己對家鄉(xiāng)的深切思念。這個(gè)學(xué)生說得很好，而且大多數(shù)學(xué)生的理解卻達(dá)不到這一高度，于是我趁機(jī)讓學(xué)生們模仿朗讀，從讀中找出將士們想建功立業(yè)的語句，并明確所表達(dá)的思想感情。至此已經(jīng)進(jìn)入了探究階段，我便順勢提出了更近一層的要求，找出統(tǒng)領(lǐng)上片的一個(gè)詞語“異”，之后討論解決“異”表現(xiàn)在哪里。此時(shí)學(xué)生情緒高漲，如果再按我原先設(shè)計(jì)的教案上會(huì)打消學(xué)生的積極性，大煞風(fēng)景。老師應(yīng)該在課堂上把注意力集中到學(xué)生的身上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏及學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免削足適履。李鎮(zhèn)西老師一次上參賽課，課題是《在馬克思墓前的講話》，拿到題目后才從學(xué)生能那里得知他們已經(jīng)學(xué)過這篇課文了，由于是比賽不能更換題目，李老師便從學(xué)生對課文的質(zhì)疑入手，讓學(xué)生提問，師生共同解疑。結(jié)果課堂上精彩紛呈，是一節(jié)充分開發(fā)學(xué)生這一課程資源的好課。
三、給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生有說話的空間。李鎮(zhèn)西老師強(qiáng)調(diào)，“閱讀教學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)思想自由的論壇：面對課文，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、教師、學(xué)生和作者之間應(yīng)該平等對話；在平等的基礎(chǔ)上，交流各自的理解甚至展開思想碰撞。”一次在學(xué)習(xí)《祝福》一文時(shí)本來安排三課時(shí)，但由于李鎮(zhèn)西老師不忍中止學(xué)生的發(fā)言，打消學(xué)生的積極性，把三課時(shí)改成了四課時(shí)，在學(xué)生對文本做了充分探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生對”三從四德”、”封建禮教”有了具體深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了它們對舊社會(huì)中國婦女的殘害之深，沒有一點(diǎn)灌輸?shù)暮圹E，實(shí)實(shí)在在地給予了學(xué)生充分的尊重。如果老師給學(xué)生搭建好了獨(dú)立閱讀思考的平臺(tái)，課堂上常常會(huì)有意想不到的收獲。學(xué)生們自己思考的結(jié)果，比起被動(dòng)接受老師給與的結(jié)果更難能可貴。
四、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。這一點(diǎn)看起來是老生常談，但卻是能夠落學(xué)生主體地位的前提、基礎(chǔ)。精心鉆研教材，吃透教材，把教材裝進(jìn)自己的大腦中，這樣課堂上才能把自己的注意力放在學(xué)生身上，無需時(shí)時(shí)刻刻去想教參、想教案，課堂也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)言、質(zhì)疑提問漫無邊際而無法調(diào)控，你能收放自如，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)撥升華才能得到更好的體現(xiàn)。
一.板書顯真意
板書是教師在教學(xué)過程中，配合語言、媒體等，運(yùn)用文字、符號、圖表向?qū)W生傳播信息的教學(xué)行為方式。板書是教師必備的基本教學(xué)技能。好的板書，既是展示教學(xué)任務(wù)的“屏幕”，又是反映課文內(nèi)容的“鏡子”；既是引人入勝的“導(dǎo)學(xué)圖”，又是開啟學(xué)生思路的“鑰匙”。
筆者曾經(jīng)聽過一位老師講授《最后的常春藤葉》，她緊扣為什么常春藤上的一片葉子竟然挽救了一個(gè)年輕而又幾乎失去希望的生命的問題，從人物形象入手，分析了貝爾曼、瓊珊和蘇艾之間相濡以沫的友誼，贊美了他們?nèi)诵缘墓廨x。她的板書是這樣設(shè)計(jì)的：
看到她的板書設(shè)計(jì)時(shí)筆者不禁拍案叫絕，多巧妙啊！首先，它用文中三個(gè)主要人物的名字和一個(gè)心形的圖形，提綱挈領(lǐng)地把教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)凸現(xiàn)出來，精要而醒目。其次，教師的板書與學(xué)生的思維活動(dòng)是同步進(jìn)行的，伴隨著學(xué)生與文本的逐步對話，對文本中人物形象逐個(gè)剖析，教師也將文中人物的名字逐個(gè)書寫在黑板上，直至揭示主題時(shí)，教師用一個(gè)巨大的“心”型的圖案將三個(gè)人物連成一體，贊美窮朋友間相濡以沫的友情的主題也就不言而喻了。這個(gè)“固定的瞬間”，給學(xué)生留下了極其深刻的記憶。
二.朗讀也關(guān)情
朗讀是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。就語文學(xué)習(xí)而言，朗讀是很重要的，它是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。朗讀有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶，也有助于情感的傳遞。
曾經(jīng)聽過一位教師講授馬丁·路德金的《我有一個(gè)夢想》，教師先是領(lǐng)著學(xué)生了解馬丁·路德金的生平和他的這次著名的演講的非凡意義，接著分析夢想是什么，為什么有這個(gè)夢想，以及實(shí)現(xiàn)夢想的方式。課就這樣按部就班地向前延伸著，似乎平淡無奇。可是接下來的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)卻猶如平靜的湖面投進(jìn)了一顆石子，湖水蕩漾開去，宛若怒放的花朵。教師讓學(xué)生朗讀感觸最深的語段并試作評點(diǎn)，其中一位學(xué)生用他并不算標(biāo)準(zhǔn)的普通話慷慨激昂地朗讀文中的語段，開始還有學(xué)生笑話他的怪腔怪調(diào)，可后來，同學(xué)們都被他朗讀時(shí)投入的神情打動(dòng)，被他語調(diào)中傳遞出的真摯的情感感染，安靜的課堂里只有他激情的聲音在回響。在他的鼓勵(lì)下，其他同學(xué)也踴躍朗讀，一時(shí)間課堂氣氛異常活躍。待到教師用他那洪亮而渾厚的男中音詮釋馬丁·路德金的夢想時(shí)，學(xué)生已是激情澎湃，被教師出神入化的朗讀技巧深深折服。這節(jié)課是在全班學(xué)生齊讀文章最后一個(gè)層次的朗讀聲中結(jié)束的，響亮的讀書聲，飄出窗外，飛揚(yáng)在藍(lán)天上，響遏行云。
三.應(yīng)變見功夫
教師備課首先要研讀教材、研究學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫教案，再根據(jù)教案制作課件，而制作課件還要考慮背景圖案，文字大小和色彩，以及背景音樂等諸多細(xì)節(jié)，因此可以說一個(gè)精美的課件熔鑄了教師不為人知的心血和汗水。然而，預(yù)設(shè)的教學(xué)方案再完美，也不能束縛住學(xué)生思維的野馬，有時(shí)學(xué)生的提問或回答會(huì)完全違背教師預(yù)設(shè)的思路，這時(shí)，我們教師切不可無視學(xué)生的不同見解，生硬地把學(xué)生拉回到既定的教學(xué)方案中，而應(yīng)該運(yùn)用教學(xué)機(jī)智因勢利導(dǎo)，把這個(gè)意外變成思維碰撞的美麗火花。
謝老師不住地顫音，陳老師染紅的淚容，同學(xué)們傾瀉的淚水，李亞軍老師動(dòng)人的演講，在這一刻“讓愛充滿生命”，在這一刻，像世人訴說！
一句句鏗鏘的話語，一字字動(dòng)人的深情，一首首頌愛的歌曲，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)個(gè)特定的場景。無論是大梁山上“最后”的回望，遠(yuǎn)離大山、告別鄉(xiāng)村的感慨，一個(gè)老師無言的訴說；還是地震廢墟下永恒的姿勢，舍棄生命、將愛傳遞，一個(gè)老師流露的真情；還是那一個(gè)寒冬時(shí)節(jié)，在燈燭、在月光、在飛雪中矗立的身姿，辛勞批閱、細(xì)心評語，一個(gè)老師善意的延續(xù)。它們都在訴說、頌讀、歌詠一個(gè)名詞，那就是人民教師，它們都在傳揚(yáng)、重復(fù)、歌唱一句話語，那就是，”老師，我愛您！
一位英語教師不惜舍棄巨大的利益而繼續(xù)教書育人，一位特級教師不惜犧牲自己一生的年華，而甘為一名鄉(xiāng)村教師，一位人民教師不惜奉獻(xiàn)自己寶貴的生命，而繼續(xù)執(zhí)守育人的道路，這都源于一個(gè)夢想，那就是奉獻(xiàn)，那就是犧牲，那就是為文化、為愛的傳承！
在激情昂揚(yáng)的慨嘆中，在字正腔圓的演講中，哪一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的字符，都傾注著“愛”的表達(dá)，那一聲聲有力的反問，都浸潤著老師的辛勞！
在盡數(shù)詳盡的表達(dá)中，在真實(shí)可信的案例中，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，都展現(xiàn)著教師的無私，那一句句可塑的話語，都含納著奉獻(xiàn)的形象！
為國、為人民，甘做一名知識(shí)的傳播者；為社會(huì)、為學(xué)生，甘做一名精神文明的載體。那對學(xué)生們濃濃的愛意，都在李亞軍老師的演講中，盡數(shù)體現(xiàn)；那對社會(huì)真切的責(zé)任，都在那三尺講臺(tái)上的教師宣言上，無私表達(dá)！
淚水浸濕了大家的衣衫，老師的愛也喚起了我們對老師的祝福與敬意，老師的愛也勾起了我們對生命的表達(dá)與珍惜！
大家一齊涌上前方，不用言語來表達(dá)，不用笑容來肯定，不用字句來形容！只有擁抱！只有祝福！只有淚水！只有”老師，我愛您！“
在那一個(gè)個(gè)傳承著比講義，比教案，比責(zé)問更重要的文化——愛的老師中，在哪一個(gè)個(gè)傳承者比金錢，比利益，比生命更重要的知識(shí)——奉獻(xiàn)的老師中，比天空更為廣闊的愛意，已不再獨(dú)留一紙畢業(yè)照，讓兩年之后的老師，黯然記憶；比海洋更為遼闊的愛意，已不再獨(dú)留一個(gè)小角落，讓兩年之后的老師，獨(dú)自哭泣。因?yàn)槲覀円讯酶卸鳎讯眠M(jìn)取，已懂得說，“老師，我愛您！”
湖北省恩施市小渡船中學(xué)初二：彭乾州
秋天，一個(gè)多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽下，我們總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻(xiàn)多年的老師。
盡管歲月的洪流在不斷沖刷著歷史的浮塵，但一代又一代的老師們是那么盡心盡力的將一屆又一屆的學(xué)子培養(yǎng)，引領(lǐng)上成功之路。老師。這兩個(gè)字從心底呼喚出來，是多么的親切。而今天，我們在這里要將我們心中那份特殊的祝福送予那些將一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師們。
雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自己的辛苦早已拋在腦后，您們將最飽滿的精神呈現(xiàn)在我們面前。已然白發(fā)的老師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿的學(xué)生。她們總是想毫無保留的將她們一生積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。老師。我們理解您們的心情。我們知道祖國的未來在等待著我們。
老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄鷤冏钫嬲\的語言。老師，您們對我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一直溫習(xí)著，我們不會(huì)將成功放棄。老師，您們對我們的微笑，我們會(huì)一直愛戀著，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您們教會(huì)了我們太多太多，同時(shí)，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺(tái)上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識(shí)寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。
老師。您們一生的奉獻(xiàn)，天地見證，海川見證，學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
有人說，在老師最后一次走下講臺(tái)時(shí)，學(xué)生們要將最真誠的贊美送給她們。但是，老師們想看到的也許并不是迎上前來的簇簇鮮花，想聽到的不是那潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報(bào)老師一生無悔的付出，想聽到我們成功時(shí)喜悅的笑聲。
老師。請相信我們。我們不會(huì)讓您們失望的！
老師，您們走下了講臺(tái)，但您們的無私的教育精神永在！
老師。感謝您們。請接受您們的學(xué)生的祝福吧！
我的第一次講課就這樣突如其來，又匆匆結(jié)束。周日晚上，唐總說，《祝福》快結(jié)束了，下篇課文你就上吧。這種迅雷不及掩耳的速度還真是唐總一慣的作風(fēng)。可卻苦了我呀……
馬上調(diào)整教案，馬上整理思路，馬上試講，馬上迎接那些個(gè)未知的孩子們，我的那一天幾乎成了實(shí)習(xí)以來最忙碌的一天了。那種緊張也是從來沒有過的。在我的預(yù)料之內(nèi)，第一節(jié)課上得讓我哭笑不得。再加上那天下午的我昏昏沉沉面對剛剛上了體育課的氣喘吁吁的學(xué)生，后面還坐著那天似乎心情不太好的唐總，我的課也像極了南開暮春飄零的落葉，沒了方向！第二課時(shí)，我果斷不要老師來聽，課堂設(shè)置了很多討論，學(xué)生似乎還比較感興趣，課堂氛圍還不錯(cuò)。整篇課文上下來，唐總點(diǎn)評的一如既往的少的可憐，但句句精到，真可謂姜還是老的辣呀！講完以后，那天似乎心情很好的唐總愉快地請我們吃飯，雖然只是教師食堂。但對于沒見過世面的我們來說已經(jīng)樂得像老鼠一樣咯！！！
半期考試即將來臨，但試卷還沒定稿。南開一向自己命題，老師讓我卡著時(shí)間做完，看一下情況。所以，三年沒碰過卷子的我就這樣硬著頭皮做完了除作文之外的所有題，真是讓我苦不堪言啊。我強(qiáng)烈懇求老師不要判我的卷子，但老師粗粗瞟了一眼，說錯(cuò)了三個(gè)選擇題。我想，現(xiàn)在要是讓高考，三本都沒戲！
忙碌的一周，痛并快樂著！！
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個(gè)問題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心。學(xué)生開心是對老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對于一個(gè)組長來說是很嚴(yán)重的問題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒時(shí)間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問題啊！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說，不打沒準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊！
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。
我學(xué)到了如何更好的開展工作。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺得這對我以后的路都會(huì)有很大幫助的。
來不及
大街上人來人往，超市里擠擠攘攘，校園里步履匆匆……2013年就這樣過去了，一切都來不及。
忙碌，依舊是2013年的主旋律。耳邊又響起了這樣的聲音：就你忙，天天忙什么啊？ 是啊，忙什么呢？沒有人能體會(huì)到我的忙碌。早上，七點(diǎn)鬧鈴響起，開始了一天的工作：上早讀，把兩個(gè)班的孩子趕在一起，看著他們，聽著讀書聲，我吃著早餐，他們的讀書聲如佐料，若聽不到估計(jì)會(huì)食不下咽吧。一陣?yán)峭袒⒀手螅缱x結(jié)束，上課，從一班出來進(jìn)二班，交換場地，周而復(fù)之，不亦樂乎……來不及備課，讓我汗顏的是，課程已經(jīng)結(jié)束了，我的教科書教參教案還不知道在哪個(gè)教室的角落里睡大覺呢。來不及改作業(yè)，在我的培訓(xùn)下，一個(gè)個(gè)小負(fù)責(zé)人忙并快樂著。偶而有一節(jié)課的空閑，心里空空的，于是乎，就近在英語辦公室找個(gè)位置，上一會(huì)兒網(wǎng)，看看新聞，聽聽英語組的老師們談?wù)撁朗常恍Χ^。
2013年的時(shí)間單位仿佛是按分鐘計(jì)算的，趕時(shí)間是我的主題，下午的時(shí)間特別短暫而寶貴，從學(xué)生4點(diǎn)50出校門，我就開始了又一輪的征程，先把在校寫作業(yè)的倆孩子安排好，然后以百米沖刺的速度趕到澡堂，結(jié)束后再給他們檢查作業(yè)，等著家長來接 ……來不及吃晚飯，或者可以說沒有時(shí)間去餐廳。
練車，在這個(gè)學(xué)期里占據(jù)我大部分的精力與時(shí)間，特別是在11月份，每天下午排除萬難去練車，這要感謝我的搭檔王老師與吳老師，無條件地調(diào)課，幫我看學(xué)生，替我打掩護(hù)……中午飯后，我騎車逃離學(xué)校，奔到駕校，在寒風(fēng)凜冽下等待著自己的出場機(jī)會(huì)，這期間，駕校換了三個(gè)場地，從廢棄的生態(tài)園到高壓線下的垃圾場，再到離我們學(xué)校距離甚遠(yuǎn)的總校，讓人心力交瘁。為了練車，看過日出，見過夕陽，風(fēng)吹日曬……
來不及傷感，因?yàn)樾⌒腋Ｒ呀?jīng)把時(shí)間占滿。孩子們每天早上都會(huì)記得幫我?guī)г绮停v的時(shí)候有他們?yōu)槲掖繁场Ｌ貏e是教室換到南邊以后，去衛(wèi)生間需要走一條很長的走廊，為了節(jié)省時(shí)間，就會(huì)找機(jī)會(huì)在教室旁邊的男衛(wèi)生間解決。時(shí)不時(shí)有孩子問我："老師，你要不要去衛(wèi)生間？我去看過了，里面沒人。”以至于校長開玩笑說:"丫頭啊，你上個(gè)衛(wèi)生間趕得上講公開課的陣勢了。”的確如此，孩子們那認(rèn)真勁讓人啼笑皆非，站在門口，要是碰到有人想進(jìn)去，馬上就斥責(zé)制止。感動(dòng)常在心間，平安夜收到了孩子們精心準(zhǔn)備的平安果，還有家長朋友的祝福。臉上長痘痘了，有家長送來中藥，有家長送來面膜。嗓子啞了，講桌上放著蜂蜜與胖大海。衣服臟了，王老師帶到家洗好燙好送回來。周四下午總能接到吳老師的電話：“不用下來了，這節(jié)課我上了，你好好休息。”如此這般，哪有時(shí)間傷感！
來不及慶祝，2013年，對于我們家來說是新的里程碑。在7月底買了房子，完成了一件心愿。但只能把喜悅藏在心底，因?yàn)橐蚱鹁窠鉀Q經(jīng)濟(jì)難題。親情的力量是偉大的，親情讓所有的困難迎刃而解。感恩身邊的一切，當(dāng)我看破名利，又為名利而奔波時(shí)，這是一種多么難以溢于言表的動(dòng)力啊！
來不及說謝謝，對于親情，總有說不出的愧疚；面對友情的祝福，心里有很多的感動(dòng)。想對身邊的人說出內(nèi)心的感謝，可不知該怎么表達(dá)。我深知，我的家人，我的朋友們，懂我 ……我會(huì)好好的，我會(huì)更加優(yōu)雅地生活，請身邊的人安心，
2013，來不及體會(huì)……2014，愿一切都順心，愿身邊的人都健康幸福！
1、春節(jié)如意，幾點(diǎn)牢記：喝酒悠著點(diǎn)，吃飯慢一點(diǎn)，休息想著點(diǎn)，睡眠多一點(diǎn)，健康顧著點(diǎn)，鍛煉勤一點(diǎn)，我的叮囑記著點(diǎn)，祝你春節(jié)樂著點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)
2、拜年思念揚(yáng)，多少問候歲月藏，出手就是你吉祥，好運(yùn)順心伴身旁；拜年祝福到，多少關(guān)懷心中跳，首先愿你口常笑，成功幸福最關(guān)照
3、春節(jié)未到，祝福先到，祝愿朋友，財(cái)源滾滾，吉祥高照，鴻運(yùn)當(dāng)頭，幸福圍繞，健康相伴，一生平安，萬事順心，笑口常開，預(yù)祝蛇年吉祥，假期愉快！
4、導(dǎo)游要有一張婆婆的嘴，有一顆媽媽的心，去對待客人，學(xué)阿慶嫂，相逢開口笑，過后不思量；來的都是客，全憑一張嘴，人一走茶就涼，家和萬事興，家衰口不停。
5、饞貓饞貓別著急，小年開心笑哈哈，臘八粥，喝下肚，糖瓜來。掃房屋，凍豆腐，買了肉，宰公雞，面發(fā)上，饅頭蒸，熬過三十除夕夜，大年初一把年拜！
6、花樣小酒天天有，整完白酒整啤酒；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，不全撂倒誓不走；酒過三巡情飛揚(yáng)，誰也不扶就扶墻；酣然一夢似斷腸，醒來一看是茅房！
7、窗前明月光，原來催債荒；舉頭四目望，只見大水缸；皆愿兒時(shí)不努力，一天到晚打游戲，要想翻身挺腰板，亡羊補(bǔ)牢還未晚！
8、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
9、香煙幾時(shí)有，把酒賞音樂；身邊小二小三陪，洗腳桑拿舞廳歇；開著洋車進(jìn)私房，搓著麻將摟小姐；野花真比家花香，公款花完外債借；警車嘀嘀追得緊，手銬監(jiān)牢嘴巴咧。
10、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，摟著愛人，把商場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；商場這邊首飾晶瑩，轉(zhuǎn)到那邊衣服好看，包里的鈔票有點(diǎn)寒酸，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去只為養(yǎng)眼。
11、自古北大無嬌娘，殘花敗柳排成行，縱有鴛鴦三倆對，也是野雞配色狼。自古北大無嬌娘，放眼一片飛機(jī)場。偶見一座富士山，也是紅杏早出墻。
12、獨(dú)坐相思椅，手握相思筆，望著相思月，想著相思的你，寫著相思信，句句相思語，滴滴相思淚。想的就是你！
13、明明是我長的壯，偏偏說我長的胖，遠(yuǎn)看就像大肥豬；明明是我長的帥，常常叫我丑八怪，越說越丑沒人愛；做個(gè)男人真無奈，害我現(xiàn)在沒人愛！
14、春節(jié)轉(zhuǎn)眼要來到，短信提前送戰(zhàn)報(bào)：平安吉祥當(dāng)頭炮，幸福溫馨把馬跳，健康快樂卒開道，煩惱墜入楚河橋，濃濃喜氣將你軍，讓你蛇年好運(yùn)連連樂逍遙！
15、現(xiàn)在戀愛真是高，見面就問你鈔票，沒錢連忙把頭搖，還會(huì)說你光棍好，要是有錢就對了，立刻訂婚忙酒肴，現(xiàn)實(shí)真的太微妙，愛情竟被錢戲了。
16、物價(jià)太高錢難掙，我愛指客為大家；每天都有新挑戰(zhàn)，見到金幣笑開花；開機(jī)先上指客網(wǎng)，打打招呼一天灑；賞賞寫寫很愜意，多被轉(zhuǎn)載笑哈哈。
17、穿著新鞋潮褂兒，哼著迎春小曲兒，嗑著開心瓜子兒，嘮著蛇年趣事兒，看著熱鬧春晚兒，打著拜年電話兒，收著祝福短信兒，吃著團(tuán)圓餃子兒，蛇年你最神氣兒！
18、漂亮的靚妹你最美，大大的眼睛柳葉眉，兩只尖角似彎月，一把胡子好嫵媚。遠(yuǎn)看啊是羊妞，近看呀是怪獸，說你呢，正看短信的羊喜洋洋！
19、結(jié)婚叫入網(wǎng)，重婚叫一卡雙號，婚外戀叫呼叫轉(zhuǎn)移，情人多叫移動(dòng)夢網(wǎng)，離婚叫銷號，分居叫停機(jī)留號，女人再婚叫過戶。男人再婚叫補(bǔ)卡，互換叫聯(lián)通。
20、做人呀，別太裝，早晚要受傷；別太滑，遲早要挨砸；別太壞，遲早要被踹；別揭短，遲早被人鏟；別太奸，都有一片天；別怕苦，早晚會(huì)享福；別濫情，愛一個(gè)就行。
21、春節(jié)來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財(cái)神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時(shí)時(shí)刻刻都幸福，平平安安交鴻運(yùn)！
22、誰說北大無靚女，男生更象牛魔王。不是我們太放蕩，沒有銀子咋輕狂。情畫自古無色狼！正人君子排成行！偶然一起強(qiáng)J案，抓住也是女流氓！
23、東西街，南北走，順著墻根往回走，走到洞前犯了愁，腰圍多出二厘五！都怪嘴饞吃不夠，吃了西瓜吃紅薯，都說紅薯是大補(bǔ)，吃多了也得腸梗阻，難壞了這只大老鼠！
24、大家好！大家好！見面喝酒少不了！你不喝，我不喝，國家造酒往哪擱？你不醉，我不醉，國家馬路誰來睡？
25、春節(jié)到，拜年早：一祝生活好；二祝煩惱少；三祝好運(yùn)道；四祝永不老；五祝開口笑；六祝幸福繞；七祝憂愁拋；八祝收入高；九祝平安罩；十祝樂逍遙。
26、男人不吃醋，感情不豐富；女人不吃醋，家庭不和睦；小孩不吃醋，學(xué)習(xí)不進(jìn)步；老人不吃醋，越活越糊涂；大家來吃醋，社會(huì)才進(jìn)步；做人糊涂一點(diǎn)、瀟灑一點(diǎn)。
27、打牌打得好，說明有頭腦，打牌打得精，說明思路清，打牌打得細(xì)，說明懂經(jīng)濟(jì)，打牌不怕炸，說明膽子大，贏了不吱聲，說明城府深，輸了不投降，競爭意識(shí)強(qiáng)。
28、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。
29、一種游戲真是很累，每天上班先練開會(huì)，練一上午有滋有味，中午還要把酒練醉，常練時(shí)常傷肝傷胃，上床練夢總說無罪。
30、錢財(cái)多的回家少，美貌多的穿衣少，想法多的成事少，勞累多的收入少，權(quán)力多的時(shí)間少，情人多的安寧少，朋友多的困難少，鍛煉多的疾病少。
31、語文好歹增長文學(xué)知識(shí)！英語能與老外交流！歷史讓你不背叛！地理讓你不至于迷路！政治讓你知道怎樣維權(quán)！數(shù)學(xué)是毀掉整個(gè)人生：去黃鶴樓還去算長江里的船距離你多遠(yuǎn)啊！
32、春節(jié)到，拜年早：一拜全家好；二拜煩惱消；三拜憂愁拋；四拜不變老；五拜兒女孝；六拜幸福繞；七拜運(yùn)道佳；八拜收入高；九拜平安罩；十拜樂逍遙。蛇年吉祥，人人笑！
33、胡子騎驢子，駝子挑螺螄，胡子撞翻了駝子的螺螄，駝子拖住胡子的驢子，胡子去打挑螺螄的駝子，駝子來打騎驢子的胡子，胡子打駝子，駝子打胡子。
34、春到福來幸福至，家興國富天下安。恭祝你蛇年行好運(yùn)，親情友情愛情伴左右，健康快樂平安不離身，工作生活家庭稱心意。
35、考場風(fēng)光，千里信飄，萬里眼瞟；望考場內(nèi)外，一片大好，交頭接耳，手勢更妙，大家互比誰更高；不愧時(shí)代驕子，考試作弊出新招；俱往矣，數(shù)作弊高手，還看今朝。
36、如今這個(gè)時(shí)代，有錢能見云開，沒錢自己活該，家中老婆不愛，養(yǎng)個(gè)兒子不乖，單位領(lǐng)導(dǎo)嘰歪，酒肉朋友不帶，在這金錢時(shí)代，丟了男子氣概，不如跳了大海，十八年后再來！
37、藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練。藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力。呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。
38、春節(jié)來到，短信報(bào)道；新年問好，愿你微笑；生活幸福，好運(yùn)籠罩；工資翻番，機(jī)遇圍繞；福祿雙全，健康必要；短信一條，一切安好。
39、真著急假生氣，熱問題冷處理，敢碰硬不硬碰，走直路拐活彎，過去的事情不后悔，眼前的事情不攀比，一心一意干工作，全心全意保身體。
40、月亮是圓的，海水是咸的，交了個(gè)網(wǎng)友是留過洋的，小嘴是甜甜的，小腿是長長的，伸過來的小手是綿綿的，口袋是空空的，心里是癢癢的，想摸那小手是要花錢的。
41、摸著小姑娘的手，仿佛回到了十八九；摸著情人的手，一股暖流心上走；摸著小姨子的手，只恨當(dāng)初握錯(cuò)了手；摸著老婆的手，就象左手摸右手。
42、春節(jié)祝福：親人鄰里和和睦睦，新朋老友開開心心，生活簡單快快樂樂，處世穩(wěn)重平平安安；天天心情愉悅，歲歲喜氣洋洋！
王大為
NBA中國高級副總裁
王大為現(xiàn)任NBA中國高級副總裁，領(lǐng)導(dǎo)公司的市場合作伙伴拓展和服務(wù)、媒體銷售、商品授權(quán)、電子商務(wù)、互動(dòng)游戲以及青少年發(fā)展業(yè)務(wù)。作為中國體育產(chǎn)業(yè)品牌營銷和商品授權(quán)方面的專家，王大為先后于北京奧組委及NBA中國擔(dān)任要職，并兼任世博會(huì)和大運(yùn)會(huì)的特聘顧問，擁有13年的體育市場開發(fā)和品牌管理經(jīng)驗(yàn)，并被評選為北京奧運(yùn)會(huì)開幕日火炬手。
春節(jié)，這樣一個(gè)特殊的日子，是NBA回饋中國球迷并慶祝中國新年的絕佳機(jī)會(huì)。今年，1月27日至2月12日期間，由東風(fēng)日產(chǎn)呈現(xiàn)的NBA新春R歲特別活動(dòng)為全球廣大的中國球迷帶來了最耀眼的球星、史上最多的現(xiàn)場直播比賽場次、全新的新春賀歲宣傳片以及特別設(shè)計(jì)的中文球衣。這是NBA中國連續(xù)第六年舉辦新春賀歲活動(dòng)了。在內(nèi)容創(chuàng)新上，我們推出了動(dòng)畫與真人結(jié)合的新年賀歲宣傳片“神奇紅包”，有四個(gè)不同的結(jié)尾，在NBA中國的電視、數(shù)字和各個(gè)社交平臺(tái)播放；在融合中國文化方面，勇士、火箭、猛龍和奇才在新春賀歲期間身穿特別設(shè)計(jì)的中文球衣，除此之外，森林狼、76人、騎士、國王、籃網(wǎng)也在主場球館內(nèi)舉辦各式各樣的新春賀歲主題活動(dòng)來慶祝中國新年；在線下互動(dòng)方面，我們邀請NBA球星在上海、南寧、海口以及香港進(jìn)行一系列NBA關(guān)懷行動(dòng)主題活動(dòng)，為孩子們送去新春的祝福。
NBA新春賀歲賽面對的是家庭消費(fèi)者，從商業(yè)的角度來說，在新春賀歲、喜氣洋洋、全家團(tuán)圓的氛圍下，品牌通過籃球直播賽與家庭消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)，是特別好的場景營銷。它不僅是品牌的簡單露出，而是更深層次的情感交流。
在選擇NBA中國的商業(yè)合作伙伴時(shí)，包括市場營銷和商品授權(quán)的合作伙伴，我們的標(biāo)準(zhǔn)主要有：第一，對體育尤其是籃球有充分的熱愛；第二，企業(yè)本身的美譽(yù)度，哪些品牌更適合籃球和球迷，其企業(yè)社會(huì)責(zé)任是否與我們理念一致；第三，雙方的合作是否互補(bǔ)，例如我們提供內(nèi)容，品牌是否提供好的平臺(tái)幫助我們觸及到更多的球迷；第四，合作中能否產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，激發(fā)雙方的創(chuàng)意能力，既促進(jìn)其品牌提升，也實(shí)現(xiàn)我們對球迷的感謝。
在未來，NBA中國將會(huì)繼續(xù)嘗試新的技術(shù)和互動(dòng)方式，為球迷帶來更好的服務(wù)和產(chǎn)品。
2017營銷關(guān)鍵詞
客戶關(guān)系管理
大部分體育IP還沒有開始對球迷本身的個(gè)體收視習(xí)慣、消費(fèi)行為、贊助商行為進(jìn)行分析，而我們已經(jīng)著手這項(xiàng)工作了。與合作伙伴一起，研究球迷的喜好，并根據(jù)他們的喜好提供更好的服務(wù)或商品。如何利用體育這個(gè)場景化的營銷方式，獲得更多數(shù)據(jù)，分析出更多的洞察，與贊助商一起讓球迷更滿意，這是我們需要攻克的課題。球迷的消費(fèi)對體育的拉動(dòng)是巨大的，從整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)來說，球迷端的數(shù)據(jù)調(diào)研和互動(dòng)提升，是未來的發(fā)展趨勢。
體育明星與娛樂明星之間的互動(dòng)越來越多，合作伙伴之間如何互動(dòng)，有很多想象的空間，這里面同樣需要數(shù)據(jù)分析和新穎的創(chuàng)意。
你好！
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責(zé)任與貢獻(xiàn)，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內(nèi)是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個(gè)個(gè)難題。那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。風(fēng)兒不經(jīng)意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！
漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。
斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。
即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來的片片春語；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
