時間：2022-01-27 07:29:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高考沖刺學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每個人的基礎不同，對自己的期望值也不相同。但剩下的時間對于每個人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯系時，你會發現每一天都有它特定的意義。以下是和大家分享高三學生向高考沖刺資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
高三學生向高考沖刺一
高考沖刺
1、制定嚴格的復習計劃，高考前夕不可無規律父系;
2、回歸基礎，好高騖遠可能會事與愿違;
3、整理做過的卷子，查漏補缺，了解自己當時的解題思路;
4、調整作息，不熬夜不賴床，力爭讓大腦的興奮點與考試時間一致。
如何備考
1、不要讓任何情況擾亂自己的思緒，浮躁的心緒百害無利;
2、不要在盲目做亂七八糟的試卷，系統復習知識點;
3、不要總是開夜工到很晚，疲憊會惡性循環;
4、不要一致埋在書本里，適當運動放松會有更好狀態;
5、不要總把時間放在某一學科上，注意合理分配時間。
備考語文
1、回歸課本，著重復習成語、默寫等最能拿分的記憶性知識;
2、不可一味挑戰難題偏題;
3、積累至少10個作文通用素材。
備考數學
1、總結提醒，把握基本階梯思路得分點;
2、訓練解題速度，培養對不同難度題目的適應能力;
3、以高考的心態，做成套的題目，然后根據標準答案進行針對性的彌補。
備考英語
1、背會并明確考綱詞匯用法;
2、每天練習閱讀理解，保質保量按時完成;
3、精煉作文，盡量熟記一些常用句型;
4、再過幾遍語法知識。
理科生備考理綜
1、物理：回歸主干知識，特別注意基本概念、基本原理、基本實驗的內涵和外延;
2、化學：閱讀有關實驗內容，注意細節，加深理解和記憶;
3、生物：迅速復習已做習題，反思答題不規范、概念錯誤、知識漏洞等。
文科生備考文綜
1、政治：抓住基礎和主干，重視課本上的黑體字，關注時事熱點;
2、歷史：每天花10至15分鐘做一些基礎題，保證自己做題的熟練性;
3、地理：重視圖表，把模擬卷中的圖表歸類，找出解題技巧。
家長備考注意事項
1、保持平和心態，不要句句不離高考，不停強調高考很重要;
2、盡量少在家中會客;
3、告訴孩子只要盡力就好，不要追問名次，不要許諾“考上某某校，就給你買……”
4、合理膳食，不要過分加強營養。
注意事項
高考是國內年度重要事項之一，各部門在相應時間做好協調。
高考最終的還是考生對自己的控制。
高三學生向高考沖刺二
第一，關于備考心態的調整。
備考心態的重要性不亞于對知識點的復習和掌握。在高考備考的過程中有兩種比較典型的錯誤心態，一種心態是患得患失，在備考的過程中總是害怕自己考不好，因為一次考試的失利而喪失信心，每次失誤都要經歷一段時間才能從低落的情緒中走出來。另一種心態是盲目樂觀，對高考缺少正確的認知，處于一種消極備考的態度，總想著不用努力也可以在高考中“逆襲”，考入理想的大學。
高三學生對待2020高考的態度應該是享受當下的高三時光。高考備考的過程不是一天兩天的事情，而是貫穿整個高三學習階段。因此在備考的過程中不能長期處于一種緊繃的狀態，不可能每天都像“打了雞血”一樣。同時也不能把高考備考當成一種煉獄，以一種沉重的態度來對待高考。高三是一段關于夢想和拼搏的時光，在知識學習的過程中會經歷到美好，也會經歷挫折，同時還有與老師、同學以及家長的一起并肩奮斗，因此高考備考的過程應該是有記憶、有溫度、有感情的。
高考備考也需要適當的放松，情緒比較低落或感覺學不下去的時候可以通過聽歌等方式來做適當的調節，以便讓自己進入到更好的學習狀態。比如運動就是一種很好的放松方式，在運動的過程中不僅可以調整心態，還可以起到鍛煉身體的作用。但要注意在通過娛樂的方式進行放松時，要注意放松是一種調劑而不是放縱，需要把握好度。
第二，關于高考備考的方式。
有些學生在知識的復習中忽略了對基礎內容的復習和掌握，尤其是對課本上的內容，認為高考不會考到課本上的基礎內容，因此在復習的過程中不用注重基礎內容的復習。在高考中雖然不會對課本上的內容進行直接的考查，但會涉及到相關知識點的運用，如果沒有很好的掌握基礎知識的內容，也會影響到解題。比如對于數學科目來說，不會直接考查課本中的某個公式是什么，但卻在解題的過程中得到運用。
還有一種不正確的備考方式是假裝在努力。就是看起來每天都在努力學習，但是學習的效果比較差。學習時長并不等于學習效率。高考備考不是喊口號，應該少一些形式化的東西。比如錯題本是一個很有效的學習工具，但錯題本的關鍵不是把錯題整理在本上，而是要分析錯題本上的內容。在高考備考的過程中要善于思考、總結以及有效的學習策略。
第三，關于備考中的溝通交流。
老師有著豐富的備考經驗，在高考的備考過程中跟著老師的腳步走可以少走彎路，提高學習的效率，在備考的過程中要學會溝通交流，避免埋頭苦學，也不能自以為對學習內容有一定的掌握了，而忽略了老師的講課內容。在備考的過程中要學會溝通交流，比如在學習的過程中遇到問題，可以尋求老師的幫助，也可以在同學之間進行溝通交流。
高三學生向高考沖刺三
一、確定目標，制訂計劃。
每個人的基礎不同，對自己的期望值也不相同。但剩下的時間對于每個人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯系時，你會發現每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進作用。相反，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒有任何目標，是很難激發學習的動機與激情的。
所以每一位來到佰渡教育的學員，我們都會為他制定一套屬于自己的學習計劃，認識到自己的責任與使命，然后為之奮斗。一份切實可行的學習計劃必不可少。所謂“凡事預則立，不預則廢”。實際上制訂學習計劃是自己運籌帷幄能力的體現。要充分把握并有效利用自
己的作息規律，做好時間安排。一般早晨和晚上是學習外語的最佳時間。早晨可做些背誦練習，晚上進行讀寫訓練。關鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺性的挑戰。相信持之以恒，終有收獲。
二、認真聽課，做好筆記。
老師的每一節課都會經過精心的準備，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽課，積極思考，敢于質疑。例如，外語是實踐性很強的學科，要充分利用每一個屬于自己的機會，大膽陳述，不怕出錯。還要做好課堂筆記，及時復習，并隨時補充、修正。
三、學習更具系統性
耶魯大學校長萊文教授表示，學生的三大任務是“質疑一切、努力學習、獨立思考”。在總復習中，要努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。注意相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片。強化專題訓練，提高解題能力。要及時查缺補漏。突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練能力、練技巧。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走，我們的老師都有著豐富的`高考復習經驗，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博。
四、具體時間規劃
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?ldquo;永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
由于本學期時間緊、任務重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下，還要針對高三證書班學生臨近高考出現思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得理想的成績。
為了認真抓好各階段的教育教學工作，現將本學期的工作計劃安排如下：
九月份：認真對待抓好高三考試，督促學生全面復習迎考；通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。
十、十一月份：抓好高考復習召開部分學生座談會。（班主任 banzhuren.cn）
十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學生的思想、生活等工作。根據不同層次學生的需要，有目的、有條理的做好最后復習階段的工作。
一月份：調整狀態，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發揮，考出水平，達到自己理想的目標。
當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作，配合高考復習。班級常規、班級建設、學生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，繼續培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。
你們好!今天我感到非常榮幸能有這樣一個機會與在家一起交流高考復習經驗。首先，請允許我作一下自我介紹，我叫張月琴，是浙江大學臨床醫學七年制一年級的學生。今天在這時看到大家，我感到非常親切，因為你們讓我想起了一年前的高三生活，那是我學習生涯中過得最充實的一段時光，我也希望在座的同學們都能好好地把握它，珍惜它。
如果說我的高考復習比較成功的話，我想應歸于這樣三點，即健康的身體，健康的心理，以及科學的學習方法。
我們常說，身體是革命的本錢，的確，健康，無論對于工作還是學習，都是成功的重要保證，而對于我們參加高考復習的同學來說，它則顯得尤為重要。如果把二年的學習生涯比作一場馬拉松，那么這最后的兩個月無疑就是沖刺時刻了，如果在這最關鍵的時刻我們把身體累垮，那么，十二年的努力必將前功盡棄，我們怎樣才能在高考復習當中保持健康的身體呢?這方面，我做到了以下三點：首先，要保證有充足的睡眠。進入高三以后，由于學習壓力比較大，好多同學便不得不延長學習時間，以保證學習任務的完成，甚至不惜充斥睡眠時間，我覺得這些同學，其精神是可喜的，但是其做法是不可取的，因為一個人的精力必竟部是有限的，當他把同樣的精力分配到更長的學習時間中時，其學習效率必然會降低，所以，打疲勞戰，不僅學習效果沒有什么提高，而且可能會給身體健康產生影響，我希望同學們都能養成早睡早起的好習慣，要注意學習方法的改進，而不要一味地去處長學習時間，其次，要堅持每天鍛煉身體，這樣，我們不僅可以在緊張的學習之余，調節一下大腦，還可以達到增強體質的目的，我們讀高在時，就有好幾位同學因為體質弱而不得不跑醫院，這樣，不僅學習時間得不到保證，身體上受到了折磨，而且在心理上也可能會產生一定的陰影，所以，我覺得堅持每天鍛煉身體，這也是十分有必要的，第三位，我還做到了能保證有健康合理的飲食。
下面，我想跟大家談一談關于心理壓力的調整。好多高三同學都反映有來自各方面的壓力，我們如何做到在高考復習中保持良好的心態呢?在這方面，我有這樣三點建議。首先，我們要能正確地認識和對待高考，我們要以平常心去對待它，能時刻保持一種樂觀自得的態度。當然這并非易事，是有條件的，我覺得應建立在這兩個基礎上，第一、即是我們平時的踏實、嚴謹的復習，有了對各門功課一個全方位的系統性的把握，那么，我們必有信心去面對這場挑戰，第二，即是我們的老師、父母能以一種朋友的身體去關心我們考生，每與他們交流、溝通、多給他們一點鼓勵，我想，這樣也會令他們增加信心和勇氣的。
其次，我們應當學會自我放松，千萬不要自我封閉。當自我感覺壓抑的時候，我們可以找好朋友，老師或父母談談心，我們也可以找一個比較空曠的地方，比如操場，去散散步，做一做深呼吸，或者唱一首自己比較喜歡的樂觀積極的歌曲。這樣都會讓我們的心情好起來的，而好的心情則像油一樣，會讓一切變得TASY。
第三，我還覺得我們應當在高考復習中給自己找一個學習目標，有了目標，我們便有了學習的動力，能時刻保持一種學習的勁頭，從而矢志不渝地向著同一個方向前進。
我想，如果能做到以上三點，在高考復習當中，保持良好的心態，我們的高考復習是必將能很順利地進行下去的。
當然，在高考復習當中，我們除了應當有健康的心理以外，科學的學習方法仍然是最重要的，在這方面，我想談以上四點。
首先，我覺得我們應注意學習計劃的安排，我通常有這樣兩個計劃，第一個計劃即是每周的計劃，我習慣于在每周開始的時候，給一周的學習生活作一直安排。比如各門功課都重點復習哪個知識點，然后再做一份相應的練習加以鞏固，在每周周末則能抽出一段時間來，把一周以來復習的內容再系統性地總結一下。第二個計劃呢，則是指每天的學習計劃。我通常[每天早上抽出一個至一個半小時的時間來閱讀語文和英語。我覺得這兩門學科，培養一種語感是很重要的。而多讀，則是培養語感的一種重要方法，我還習慣于在每天晚上睡覺之前都能抽出10至20分鐘的時間來，把每天老師講的。強調的內容都再過一遍電影，有這樣一個重復記憶的過程，我們的遺忘率便會大大降低了。
以上是我所講的關于兩個學習計劃的制定，下面，我想談一談關于學習效率的提高。好多同學班會有這樣一種感受：為什么我花的時間比別人多，而收獲卻沒有別人大呢，我想這便會牽涉一個效率的問題了，我們不仿把效率公為這樣兩種。即課堂效率與課后練習的效率。
對于課堂45分鐘來說，效率百分之百，那是不大實際的，但我們應當在絕大多數的時間內，腦子時刻跟著老師轉，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，我想這樣有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。
第二個效率則是課后練習的效率，請同學們千萬不要誤解，我的練習量越大，我練習的效率就越高。恰恰相反的是，我們的練習應當是“貴精不貴多”的。對于同一道題目，我們則應嘗試著，從中總結出規律來。對于一類型題中的具有代表意義的題目，我們則可以因本子摘錄下來，建立一個典型題題庫。這樣，我們時常拿來翻翻，回味回味，就會對各類題型都有一個很好的把握。
我們也不要盲目去做題，而要注意做題后的總結，比如，我們可以將每次練習測驗中做錯的題目整理成一個錯題集，這一點對于我的幫助是很大的。因為一個要不犯錯誤，那是不可能的，但若多次犯同樣一個錯誤，那也是不可思議的，而錯題集正可以幫助我們避免這一點，我要提醒同學們的就是，在高考復習中，我們千萬不要害怕犯錯誤，要知道，比時多犯一個錯誤，或許正意味著，在高考考場上你將少犯一個錯誤。
對于不懂的問題，我們也不要輕言放棄，而是應當有一種“打破砂鍋問到底”的精神。要多于老師，同學們進行討論，直至完全弄懂為止。要知道，真正弄懂一道題的收獲，遠比順利做是十道題收獲大得多。
關于學習方法，我最后還想補充一點的就是，對于不同學科應當有不同的學習方法，如語文、英語多閱讀，多積累很重要;而物理化生這類理科學科則應當在把課本弄懂，理通，用活的基礎之上，多做練習，多加總結，摸索出其中的規律，則我們便能在應答各類題型時均能做到得心應手，游刃有余了。
在我們暫時沒有更多100天去做以上奢侈的事情時，我們還可以拿來補課――去年，哈爾濱市劉女士花費近8萬元補課費給上高三的兒子補習，結果高考成績公布，兒子只考了340分！于是，又有人將“高考100天”拍成了同名青春勵志影片，確定于今年考前100天上映，以反思我們今天的應試教育與素質教育問題。
當韓國學生在考前100天的“百日酒”派對中酩酊大醉想借此轉運時，我們往往更自豪中國師生的高考百日誓師會竟能如此壯觀！
很多人說，每個人最輝煌的時刻就是備戰高考之前。這時你上知天文，下知地理，外可說英語，內可賞古文，求得了數列，品得了馬哲，溯源五千年歷史，兼修德智體美勞。
高考前100天，相信更是這些輝煌時刻中黃金的光榮檔期。有同學感慨，“你在這段時間早就牢記了正三角形的面積是四分之根號三倍邊長的平方：你也不會把三視圖里的高當作求表面積的側面的高；男生女生排座位你知道是要插空還是要捆綁；你不會糾結立體幾何是要用幾何法還是向量法。你總會留心打點計時器的頻率；早就知道庫倫定律只適用于點電荷；第一宇宙速度你想也不用想就知道是根號GT；你知道氨水和硝酸銀都要用棕色試劑瓶裝；做爛了中和滴定的潤洗；看到黑白固體你就寫出了鎂在二氧化碳中燃燒！”
不管怎樣，“答應我，忍住你的痛苦，不發一言，穿過這整座城市”。
答應我們，堅持住你的夢想，信心滿滿，決勝考前一百天！
高考日歷：倒計時100天
100天，2400個小時，144000分鐘……倒計時的日子里，時間不再是含糊的天數，而是精確到分秒。分秒必爭的同時，我們要踩住這100天里的時間節點，不讓重要的信息與自己擦身而過，抓住每一個可能讓自己提升的機會。
3月1日：自主招生筆試
今年，“北約”“華約”“卓越”三大聯盟自主招生的筆試時間均定為3月1日，筆試科目大致相同，理科為數學與物理，文科則為數學和語文。參加“華約”和“卓越”考試的考生可同時申報兩所成員高校，參加“北約”考試的考生則可申報3所高校。很多老師總結，自主招生的題目一直沒有規律可循，準備起來會比較困難，高校只是想盡量考出學生的平時水準。如果你有足夠的優勢，自主招生無疑會給高考增幾分籌碼。如果你真有自己的應考優勢，也要認真定位，以免浪費太多精力和資源，不要被考試結果所影響。
3月下旬：《高考考試說明》
每年的考綱一般都在3月下旬發放到同學們手中。建議考試依據說明對知識點進行完整梳理，對照自己的強弱勢進行針對性復習。你如果能把考點和自身強弱點有機結合，查漏補缺，對癥下藥，勢必能提高學習效率，為第三輪沖刺夯實基礎。
3月～4月：部分省市2014年高考第二次英語聽力（口語）考試
去年同學們已經參加過第一次考試，如果認為自己成績不理想，第二次就更需要重視。在考前50天，考生要多聽歷年聽力真題，熟悉題型。每天你可以利用零碎時間泛聽，比如刷牙、等待吃飯時，放英語聽力作為背景；每周兩次精聽，一道題目重復聽兩三遍，對完答案后大聲朗讀題目，鞏固效果。最后50天一定要堅持聽力練習，不放棄。
3月～4月：“二?！笨荚?/p>
“一?！薄岸！笨梢詼y試出學生的排位，讓你了解自己屬于哪個分數段，可以進什么學校。與高考極為相似。高考試卷的命題專家也會聽取“一模”“二?！钡目荚囈庖?，然后匯總，所以“一模”“二?！钡闹匾獌r值可見一斑。
都說“‘一?！紝嵙?，‘二模’考心理，‘三?！紶顟B”，“二?！眮砼R前同學們的心理調節尤為重要，這個時刻你更要重視時間管理的績效，可以把每天的學習分成上午、下午和晚上三個階段，因為每個階段的學習效率是不一樣的，要根據自己的學習狀態，不斷調整學習計劃。比如上午記憶力好，可以多復習需要強化記憶的知識點。
關鍵詞：“真空”期；高原反應；節奏；氛圍
一、正確認識“真空”期
在醫學上，有一種生理反應叫“缺氧”，類似于高原反應。在心理學上也有一種類似的現象叫“心理真空”期，它是指在令人緊張的時刻即將到來的時候，都有那么一個階段，要出現高原反應，感到過去所準備的東西，一夜之間都蒸發了，什么都沒有了。每一屆高三學生都會出現這種“心理真空”期，高考臨近時覺得學習效率降低，甚至學過的知識感覺模糊，繼續提高的速度減慢，成績忽高忽低；有的學習成績甚至發生停滯不前或倒退的現象；頭腦昏昏沉沉，什么事都不想干。這段時期也被稱為學習的“高原期”。
我們應如何看待這種現象呢？我覺得我們的態度應該是“真心面對”。我認為這種現象是一種病態。依據學習規律和認知規律，隨著復習的深入和學生認識水平的提高，學生應該越來越能深刻理解所學知識，也應該越來越能熟練掌握學習和解題方法，所以出現這種真空期是學生心理病態的突出反應，必須要勇敢理性的應對，認真尋找這種現象產生的原因并積極地尋找對策。
二、造成“高原反應”的原因主要有以下幾點：
1.高頻率的節奏導致身心進入疲勞期
高三的復習階段其實就是沖刺階段，當進入這種沖刺階段的時候，不管是教師的復習進度還是學生自己安排的學習計劃都進入了一個緊張的高頻率期，試題、考試、測試測驗各種名稱的檢驗輪番對學生進行“轟炸”，此時學生的精神是非常緊張的，當學生的神經繃緊到一定程度時，“心理真空期”來了。
2.傳統的學習方法導致效率低下
隨著復習內容的變化，學生的學習方法也應該在變化，不能再用高一高二的學習方法，此時學生應該做的是對知識的整合而不是機械的單一的重復的練習。如果不能及時調整學習策略，只能使自己有著“越學越不會學”“越學越學不會”的感覺，“真空”期出現了。
3．思想包袱加重導致壓力倍增
在接近高考時，學生面臨著多方面的壓力，家長、親戚、朋友、老師、甚至還有自己，學生在這時經常想的一句話就是“我要考不好怎么辦呢？”，無形之中就給自己加重了思想包袱，出現了“比賽前跑不動”的感覺，形成了“真空”期。
4．希望越來越渺茫導致焦慮不安
自從進入高三以來，大家好像感覺到以前的理想都飛走了，不是沒有了理想，而是理想越來越遠了。一部分學生失去了曾經的斗志。另一部分學生覺得自己雖然在努力，卻看不到努力的成果，于是對自己越來越沒信心，越學越累，所以出現了學習中的“真空”狀態。
既然“真空”期的出現是有原因的，那么，我們應該相信“高原反應”一定是可以避免的。那么，又該如何消除這一癥狀呢？
三、緩解“高原反應”的措施
由于每個學生產生真空狀態的原因不同，在措施上就要對癥下藥。我們大體上可以采取以下措施。
1.緩和節奏，淡化氛圍
學生們之所以會產生“真空狀態”，與老師們的思維定勢和習慣做法有密切的聯系，我們必須在尊重學習規律的基礎上針對不同的學生做出不同的決策，幫助學生走出高三的高原反應。
（1）學習節奏的調節
當高考日益臨近時，我們不能在搞題海戰術，這時做的題越多，學生的挫敗感越強，我們倒不如換一種思維，給學生一定的時間和空間把自己的零碎知識，自己的錯題進行歸納總結，讓學生重新回到基礎知識中去，實現思維方式中的一種轉變，恢復學生的成就感。
（2）高考氛圍的變化
告訴學生，高考只不過是一場考試，只是因為組織者不同而變得不同而已。進入沖刺階段，我們要適當的變換一下高考的氛圍，適當的放松學生的頭腦中的那根神經。
2.變換立志口號，變化心理暗示
到了高三最后階段，學生如果出現了真空狀態。要把原來對結果的強化轉為對過程的肯定，比如“一個人可以無法實現自己的夢想，但是不能放棄又有夢想的權利”，通過這種轉變，讓學生的心理獲得時常的成就感。
另外讓學生去做一些力所能及的工作，讓學生感覺到，我每時每刻都在提高，以增強自身的信心。
（1）每天力求做成一些事情
到了高三最后階段，不要過多的去涉足所謂的難題怪題，那樣就會讓自己有一種高高掛在高空，雙腳不能著地的感覺。我們應該留一些時間去做一些“跳跳腳就能夠得著”的題，并且留下一點時間回顧一天所學的內容，總結一下自己的收獲，就會獲得這樣的心理暗示：我每天都有收獲，我每天都在進步。
（2）提醒學生“力所能及”之后，再“心有余力”
高考前的每一次模擬考試，都能使學生看到自己還有好多東西沒學好。其實，到了臨近高考時，對絕大部分學生來說，已經掌握了各學科的絕大部分知識，之所以會出現“我什么也不會了”的心理暗示是因為好多學生只看到了自己不會的那部分知識和沒提高的那種能力。只要把握了那些“力所能及”的基礎性的基礎分，就已經拿住了大部分的分數。
3.轉移注意力，降低疲勞度
老師在一定的程度上也是學生的心理疏導師，越是在高考臨近時，我們越應該發揮心理疏導的作用，幫助學生獲得最后的勝利。
（1）從外界尋找溫暖
所謂的外界就是班級和班級里的其他同學，我們在三年中朝夕相處的同窗也許是我們解決問題的最好選擇。心里的緊張和不快可以向同學講述，也可以去傾聽，也許在這種交流中學生們能獲得一種更好的放松的辦法。
（2）創造輕松的環境，轉移注意力
要想讓學生不陷入真空狀態，就需讓他們進入另一種輕松、愉悅的狀態。其實目的就只有一個就是不讓學生把高考看的太重。
總之，真空的出現不是學習的極限，只要我們能高度重視，認真應對，針對產生“真空狀態”的原因，有效地采取措施，就可以平穩地走出“真空期”的復習陰影，獲得高考的最后勝利。
在許多同學想通過專升本是提高學歷時，對統招專升本和全日制本科的區別是什么的問題非常關心。下面是由本站編輯為大家整理的“統招專升本和全日制本科的區別是什么”。
統招專升本和全日制本科的區別是什么
就讀方式不一樣。統招專升本是先讀專科，然后通過專升本再考入到本科，就讀了兩個學校;全日制本科就是通過高考錄取，進入了本科院校學習，只就讀一個學校。
高考統考專升本屬于統招全日制本科。專升本與全日制本科最大也最顯著的區別在于學習時間不一樣。統招專升本總學制時長是5年，全日制本科學制一般是4年。
專升本是3年?？萍?年制本科，而全日制本科是4年本科。與全日制本科學生相比，專升本學生將需要經過兩個學校求學生涯后再經歷一次專升本考試。但是專升本也非沒有優勢，在經歷了3年專科以后。部分專升本學生要比普通全日制本科生擁有更強的實踐能力。
統招專升本備考方法
1、制定合理復習計劃(三個階段，基礎，強化，沖刺)，結合自己實際情況，制定符合自己復習進度的計劃。將目標定在能力所及的范圍內，不可好高騖遠，要一步一個腳印地完成目標。
2、制定每日學習計劃，并堅持執行。首先，專升本期間應該有一個有規律的作息時間表，其次每天中午應該保證有午休，因為這樣才能保證下午的學習效率，通過日復一日的計劃與調整，能夠逐步改善你在學習方面的習慣、狀態等，幫助你在學習上變得更有效率。
3、制定合理目標，堅定信心要有一個合理的目標，做好充分的準備，早些準備，準備的越早，知識學的越扎實，你在考場上的優勢就越大，平時多泡泡圖書館和自習室。
4、學習框架(思維導圖，模塊化)，能高屋建瓴自上而下地從知識板塊、知識點、題型、解題的方法和思路，涉及到的基礎知識的角度去判斷分析，去發現問題和處理問題。能夠主動從錯題類型，從題型入手去自己出題自己解，去發現自己的不足，提高自己看問題的洞察力和思維判斷力。
（來源：文章屋網 ）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的關于高考前的升旗儀式演講稿范文，希望對大家有所幫助。
高考前的升旗儀式演講稿范文1親愛的老師們，同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是：《自信從容，迎接高考》
一年一度的高考，承載著國家的命運，民族的重托和廣大考生的人生轉折，因競爭超乎尋常的激烈而變得硝煙彌漫。老師為高考升學而殫思竭慮，苦思冥想，莘莘學子為夢圓高考而心力絞瘁，寢食難安，家長更是望子成龍，為考生牽腸掛肚，坐臥不寧。
社會的關注，學校的督促，家長的期盼，自我成功的意識，形成一種無形的巨大的壓力網。日益迫近的高考使學生之間出現以下幾種不良現象，有人稱之為“高考綜合癥”。
現象之一：有些學生因自我期望值高，總擔心自己高考會失敗。考前的平時測試偶爾有一次考不好就開始懷疑自己，擔心在真正的高考中會出現同類情景。由于懼怕失敗，便整天想避免失敗，也就整天籠罩在失敗的陰影里。這種現象心理學上稱之為“求敗心理”。
現象之二：有些學生感到時間緊迫，拼命擠時間苦學，晚上熬到夜間一兩點鐘，白天老師上課時卻昏昏欲睡。生物鐘紊亂，睡眠不足，體質下降，我們稱這種人為“貓頭鷹”，稱這種學習方法為“開夜車”。看似很刻苦，但效率很低。
現象之三：有些同學特別看重學習，總想在學習上超越別人，總擔心被別人超越。所以情緒上常常處于緊張不安狀態，搞得自己吃不香、睡不好，精神也不愉快。心理學上稱這種情形為“成就焦慮”。
現象之四：勤奮學了，認真做了，卻“視而不見、聽而不聞、學而不入”，學習成績不再提高或提高不明顯，或原地徘徊甚至稍有下降。這種情形心理學上稱之為“高原現象”。
以上幾種現象是高考前比較常見的現象。這些情形共同反映了考生考前的通病：心態不穩，焦慮浮躁，求勝心切。那么怎樣克服解決上述不良現象，順利渡過高考沖刺階段，決勝高考呢?以下幾條建議供同學們參考。
第一，我們要強化自信
不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實，不論高考如何變，都能游刃有余;有的同學思維敏捷，創新思維好，理解能力強，對高考創新型題尤為適應;有的同學閱讀面廣，視野開拓，心理素質好，善于超水
平發揮。不管怎樣，在高考前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責備，要多看、多想自己的長處和潛力，激發自信?；蛟S有的同學在模擬考試中成績不夠理想，請你不要灰心，你應該慶幸自己已發現問題所在，你應該大聲地告訴自己這些問題已不再是問題。有這樣一個真實的實驗：失眠的人，給他吃一般的維生素藥片，說是治失眠的特效藥，晚上他果然睡得很香。這就是心理學上的自我暗示。同樣，積極的暗示會對高考產生巨大的正面影響。這就是常說的：高考，六分考能力，四分考心態。
同學們，不管你現在的成績是出類拔萃，還是和別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著自信醒來，告訴你自己，高考我一定行。
第二，我們要高度的專注
瓦倫達是美國著名的鋼索雜技演員，人在離地幾十米的高空走鋼索，沒有任何安全保護措施，危險可想而知。但瓦倫達毫不畏懼，每戰必勝。有人問他成功的決竅，他說：“我走鋼索時，從不想目的地，只想走鋼索這一件事，專心致志走好每一步，不管得失。”后來心理學把這種專注于做自己的事，不為其他雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態”。同學們要想獲得高考的成功，無論是在最后的備考中，還是在高考的過程中，都應有這種瓦倫達心態。
同學們，淡化對高考結果的預期，不要去想考好或考不好會怎樣，我們要做的只是集中所有的注意力去復習迎考，心無旁騖地走進高考的考場。具有“瓦倫達心態”，你的高考一定能超水平發揮。
第三，保持考前的熱身
中國體育史上曾有一個著名的“馬家軍”，他們在大賽之前依然進行著訓練——不到比賽開始，他們的訓練就不會結束。但就是這樣訓練方式讓他們取得了令世人矚目的輝煌業績。為什么?因為她們一直保持一種積極的狀態!
整整一個學期同學們一直在進行緊張有序的復習，你們的大腦中樞已經建立起特定的思維運作模式，如果突然停下或做重大變化，原來的思維模式就會被打亂，復習的效率就會大大削弱。高考復習的目的不僅是把知識爛熟于心，更是要保持一種對考試自動化操作的狀態。其實，最佳的臨考狀態，就是復習狀態的平穩延續。所以，這幾天保持一定量的熱身練習很有必要，不為答案的精確，只為保持慣常的思維模式，保持答題的手感，使復習內容始終在大腦中處于待提取的激活狀態。
高三的同學們，萬米長跑的終點就在眼前，也許此刻你已大汗淋漓，身心疲憊，但必須咬緊牙關，奮勇沖刺。最后，希望我們高一高二的同學共同為學兄學姐的高考創造良好的學習生活環境，希望我們全體高三同學都能滿懷信心地迎接高考。高三的同學們，祝你們成功!
高考前的升旗儀式演講稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天是~~月~~日，再過一個多周，20~~年的高考就要到來，高三的同學們就要奔赴高考考場，為考入自己理想的大學做最后的拼搏。
同學們，三年前，你們懷揣著夢想走進一中校園。三年時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年來，盡管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們始終沒有放棄，沒有忘記自己肩負的責任!三年來，你們在一中這片沃土上播種著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫著你們的成長史。你們勤奮拼搏的精神會成為一道亮麗的風景定格在一中的校史上，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!
同學們，即將到來的高考是對我們的智慧和實力的一次檢驗，更是我們圓夢理想的道路上必須跨躍的一道雄關。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進步時的欣喜。我們都知道，笑到最后才是最美，堅持到底才能勝利。離高考還有一個周的時間，在即將踏上考場的一周時間里，我想把下面這些建議送給你們：
一、繼續進行知識梳理和查漏補缺。
各科考查知識范圍要不離手，尤其午休和晚睡前，靜心回顧，發現有生疏、疑難的知識點趕緊記下來，及時彌補。
二、做好專項強化訓練。
要清楚知道你在哪個方面還有欠缺，進行針對性強化訓練。比如英語聽力、閱讀表達;比如文綜選擇題;比如物理實驗題;比如數學立體幾何題;等等。當你把一項項欠缺彌補后，你會體驗到從未有過的成功的喜悅，因為對高考而言，你可以輕裝上陣了。
三、利用好錯題本。
在一輪、二輪復習時，你積累了不少錯題，在這個時候利用好錯題本比什么都重要。要知道，原來錯過的題目，恰恰是你的薄弱環節，再做還可能錯。而在今天這個時候去重做這些題目，或者只是閱讀這些題目，可以提醒你哪些是你的薄弱之處，可以使你知道你應該強化訓練什么。請注意，看錯題、做錯題時不要就題輪題，而要舉一反三，學會換個角度思考問題。
四、永不言棄，永不放棄。
不管你最近一次模擬考試成績有多么不理想，也不管還有幾天就高考了，你要做的，就是按照老師的指導，認真做好每一件事。請你一定記著，不急噪，不泄氣，不自怨自艾，不怨天尤人。不到高考結束，絕不放棄，哪怕還有一分鐘時間。演講稿
五、排除各種干擾。
請和手機暫時告別，請和電腦暫時告別，請不要忙著讓同學寫畢業留言，請不要忙著到處拍照留念，所有這些都可能會讓你不能把精力集中到考前復習上。不要過早想填報考志愿的事，不悔恨過去，不擔憂未來。你要與書為伴——在考前最有助于你集中精力，心無旁騖的是與書為伴;其實在你的一生中能讓你保持心境平和的也唯有與書為伴。
同學們，在已經過去的一千多個日子里，我們的老師和我們朝夕相處，一直陪伴我們成長。在高考即將到來的時一周時間里，高三的全體老師一定會更加耐心細致地陪伴你們，給予你們所需要的一切幫助，會用無比溫柔、無比信任的眼光目送你們無比自信、無比堅定地邁入高考考場。
高一、高二的同學們，高考離你們雖然還有一段時間，但一兩年的時間轉瞬即逝，在通往高考的路上，越到高考來臨你就越覺得時間過得太快，有太多的來不及——來不及復習，甚至來不及追悔，高考就來了。所以，請你們從今天做起，從現在做起，珍惜分分秒秒，腳踏實地，才不會留下遺憾。
同學們，今年是我們母校建校60周年，風雨一甲子，輝煌六十年。我們母校在過去的歲月長河里創造了無數的輝煌，我們今天在校的全體師生有責任為母校續寫輝煌。讓我們師生共同努力，為母校60年校慶獻上最豐厚的禮物。
高三的同學們，今天在這里我們全校師生為你們祝福，為你們壯行!三年的青春如花，你們無怨無悔的綻放，一路斗志昂揚!從懵懂走向成熟，從懦弱走向剛強。
高考前的升旗儀式演講稿范文3如若不是這社會延長了寒窗九載的時日，我們或許不會同在一片屋檐下;如若不是因為有共同的理想與志向，我們或許不會相聚在此共同學習。因此，我們是同呼吸共命運的。
所以，在即將到來的六月，不僅是我們的高考，也是全體思中人的考試。我們在這里，你們也在這里，這里是高三的戰場，也是你們的戰場。我們將奔赴前線，我們將無所畏懼。那么，你們呢?你們準備好了嗎?
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。當我們抬頭看時，時間僅剩33天，是的，僅僅33天。而在過去的九百多天里，我們有過歡笑，有過淚水，有過希望，有過迷茫，但在這少得可憐的33天里，你還在彷徨嗎?你還在猶豫嗎?你，還在幻想嗎?不，我們要用有限的時間去創造無限的輝煌。
我記得，前一屆的學長站在這里時，曾經說過：“你知道十年前的今天，我在干什么嗎?十年前的'今天，我在山上放牛，但十年后的今天，我在這里為理想奮斗?！绷魃澈诱f：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明。”是的，在這關頭，有理想顯得尤為重要，一個沒有理想的人，終究是不可能成功的`。
我也記得，從高一一路走來，每一次考試之后，總有一位老師會問我們：“你們還好嗎?”而我們的回答也是十分自信的“好，很好，非常好!”如今，在這莊嚴的國旗下，在這僅有的33天里，我也想問問所有的思中人，“你們好嗎?”的確，自信很重要，鼓勵很必要。因為有了這一句“你們好嗎?”我們才更加堅定，因為有了這一句“Iamveryhappywithyou”我們才更加努力。
然而，拼搏的路途并不平坦。有的人，會一次次頹廢下去，逐漸變得平庸，考試一次，離夢想更遠一點;而有的人，會一次次振作起來，逐漸變得杰出，考試一次，離夢想更近一步。一經打擊就泄氣的人，永遠是個失敗者，因為在最困難的時候，往往就是我們離成功最近的時候，要知道，如果冬天來了，春天還會遠嗎?不妨想一想，身處困境時，是什么支撐我們繼續前進?感到痛苦時，是什么指引著我們擺脫痛苦?遇到失敗時，是什么引領我們再振雄風?是希望，是希望，仍然是希望。因為有了希望，我們不再彷徨;因為有了希望，我們不再迷茫;因為有了希望，我們更加頑強。來吧!高一高二高三的同學們，讓我們一齊吶喊：任重道遠，立志成才;讓我們一齊歡呼：迎接六月，奮戰高考;讓我們一齊爆發：我要努力，我會成功!
魯迅先生之言，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。同學們，面對著風云突起，面對著號角響起，面對著戰鼓擂起，我們要做真正的勇士，到中流擊水，浪遏飛舟!
同學們，33天里，莫愁前路無知己，天下誰人不識君?33天里，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還;33天里，會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!
同學們!
堅持吧!戰斗吧!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!
努力吧!崛起吧!天生我材必有用，千金散盡還復來!
騰飛吧!超越吧!長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
高考前的升旗儀式演講稿范文4高考即將來臨，高三的學長學姐們將要奔赴戰場，在這里我先祝福高三的學長學姐們能夠考上自己理想的大學，金榜題名!
高考這幾天對高一高二的同學來說，是一次學習查缺補漏的好機會。如果把假期學習時間隨隨便便安排，或者用于玩樂，感覺挺可惜的。所以我們要根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。我們可以在這幾天適當的放松身心，但不能放松學習，我們要安排好學習時間，有自己學習計劃。高考一結束，高二的我們就將搬到高三的那棟樓，意味著我們已經開始步入了高三這最后一個階段，因此假期對我們而言不僅是一次學習查缺補漏的機會，更重要的是，我們要在這幾天的假期轉變觀念：我們已經不是高二的學生了，而是已經到了高中的最后一年——高三，我們必須加倍努力，迎接我們的高考。
假期沒人催你、管你，所以自律很關鍵。學習任務能不能順利完成就需要看你有沒有學習計劃，怎樣落實學習內容，只有高效的學習才能事半功倍。
要提高假期學習效率，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
其次我們應該假期前分析自己的學習情況，根據這次月考的考試情況，認真做好月考質量分析，明確自己的不足和努力方向，查缺補漏，安排好每一個學科的學習，分析薄弱科目學習中的問題，分析原因和制定解決方案，然后把時間細化安排好。
再次我們應該確定期末考試和高考學習目標，尤其對高二的學生來說，這次高考的結束，下一次高考就是我們了，我們的高考號角已經吹起，所以定好自己的高考尤為重要，定好目標，才能知道最后的一年要應該達到一個怎樣的水平，才能朝著方向努力。
當然，假期這幾天我們也可以適當勞逸結合。這幾天，除了要保證必要的學習時間之外，運動也是必不可少的。我們應該在假期期間適當的做一些運動。比如，我們可以和同學或家人打打羽毛球，籃球，或是在學習之余適當的散心，和父母同學多一些交流，緩解好精神狀態，才能在返校后更快地進入學習狀態。
最后讓我們再次祝福漳平一中高考再創輝煌!
高考前的升旗儀式演講稿范文5尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好，我是來自1304班的陳國柱，今天，我國旗下講話的題目是《努力拼搏，沖刺高考》。
有人說：“人的一生只有三天，昨天，今天和明天，這三天組成了人生三部曲，聰明的人，反思昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，盼望明天。人的一生只是由無數個今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
著名文學家魯迅就把浪費別人的時間比作“謀財害命”把浪費自己的時間比作“慢性自殺”，所以青春短暫，請放手一搏，高三的同學們，到今天為止，距離高考僅剩77天，我們應盡力一搏，為自己的理想而奮斗，同學們，十二載寒窗苦讀，成敗在此一舉，我們不能輕言放棄。失敗總是難免的，因為你努力的同時，別人也在努力，但是，付出與回報往往是成正比的，沒有汗水的澆灌，哪里有理想的成長，所以請努力，請加油，不要再抱怨課本的枯燥和老師的嘮叨，不要再浪費時間云聊人生、話家?！，F在的我們應沉下心來，去攻春一道道難關，用自己的努力去提高分數，實現理想。
高考勵志的演講稿怎么寫呢?高考，可能是你人生最堅持，最努力的時候，好好享受此刻的你吧，以后你會特別懷念現在這么奮斗的自己。下面小編給大家帶來備戰2021高考勵志三分鐘演講稿5篇，希望能幫助到大家!
備戰高考勵志三分鐘演講稿1親愛的老師們，同學們：
上午好!
今日我演講的題目是：為夢想沖刺。
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節終于到了。
當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰，這是各位最熟知的一句話。
經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點，決戰意味著什么?決戰意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎?
準備好了嗎?我們時刻準備著。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節終于到了。
應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機;而同時我們要養成一種淡然的心境，大將風度;不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。
有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的`就是奮斗的過程。
高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰，也許我們永遠發現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。
可以說，中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了最好的證明。高考就是戰場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到?在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創造奇跡。
之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創造。
最后，我還想再問各位一次：決戰，你準備好了嗎?我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。
備戰高考勵志三分鐘演講稿2尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
我是來自高三(1)班的陸夢真，非常榮幸可以作為高三的學生代表在此講話。首先，請允許我代表全體高三學生向辛勤工作在高考第一線的校領導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。
三年的時光飛逝，我們現在已經站在了離高考僅剩80天的沖刺線上，此時此刻，我們面對的，將是我們12年來學習生活中最重要的抉擇，將是對我們十二年的寒窗苦讀作一次最終的評價。
從小學到高中，12年的時間，讓我們從當初的那個懵懂無知的一年級新生成長為現如今腳步堅定的高三學子?；叵脒@12年的歷程，我們首先要反思，在這12年里，我們到底錯過了多少機遇，到底荒廢了多少夢想，到底有多少時間在我們的猶猶豫豫和無所事事中白白放走，有多少曾經的夢想、曾經的學習計劃，在一日日的推脫中，蒙上灰塵，在角落里黯然失色。仔細想想，我們似乎總在一次次地說服自己：明天，明天我一定刻苦學習!高中三年，多少時光就在我們一次次的“明天再努力”中匆匆流去，明日復明日，萬事成蹉跎。
而今，80天，高考就橫亙在我們的眼前，這是一個年輕的.戰場，一個浸潤著青春汗水的戰場，而號角，已然吹響。
80天，可以很短，短到彈指一揮間;80天，可以很長，長到可以改變一個人的命運。80天，每天解決一個難題，就會弄懂80個難題;80天，每天糾正一個錯誤，高考時就可以少犯80個錯誤。80天，每天都是新的一頁，每一頁都要寫下奮斗的歷程，每一天都要比昨天的自己更加努力，更加優秀!
我們曾披星戴月，我們曾寒暑不停，我們曾衣帶漸寬終不悔，只為獨上高樓望盡天涯路!行百里者半九十，12年的寒窗苦讀我們都一一走過，又怎么能在這最后80天停下腳步、功虧一簣!也許你曾抱怨過桌上一摞又一摞的參考書，也許你曾焦急過書包里一張接著一張的試卷，可是，這才是屬于我們的高三，這才是我們正當奮斗的青春歲月!
同學們，高考并非我們生活的全部，但是它既然擋在我們面前，我們只有跨過去才能走得更高更遠。過去“努力”這話說得太多，說得我們都已經麻木，忘卻了努力這話的分量，忘卻了我們要付諸行動。現在，就是該我們沖刺、該我們付出行動的時候!
今天的動員大會不僅是一個儀式，它更是一個起點，一個新的開始。它標志著從此刻起，我們再也不將“努力”停留在口頭，而是用實際行動在這最后的80天里放手一搏。
無論過去怎么樣，我們都還有希望;無論過去怎么樣，我們都還有機會，只要在這80天傾注我們全部的汗水，我們就一定能夠創造屬于自己的奇跡!
米蘭·昆德拉曾經說過：我們常常痛感生活的艱辛與沉重，無數次目睹了生命在各種高壓下的扭曲和變形，平凡一時間成了人們最真切的渴望，但是，我們卻在不經意間遺漏了另外一種恐懼——沒有期待、無需付出的平靜，其實是在消耗生命的活力與精神。
所以，親愛的同學們，奮斗吧!再沒有哪一個80天，會如這個80天一樣充滿青春肆意張揚的笑臉，再沒有哪一個80天，會讓你如這個80天一樣目光堅定，心中只有一個方向!
在坐的同學中，有不少同學的父母在外地，自己一人在此求學。我們不妨問問自己，這么多日子以來，離開父母獨自求學，究竟是為了什么?這么多年以來，父母在外奔波勞累，風餐露宿究竟是為了誰?而父母在身邊的同學，我們也問問自己，他們一日三餐無微不至的照顧自己，難道不應該用努力學習去回報他們嗎?所以，累的時候，就想一想，12年的苦讀就停在這高考前80多天，甘心嗎?想一想父母日益蒼老的臉龐，想一想他們逐漸斑白的兩鬃，想一想睡覺之前關心的電話和深夜只為我們而留的燈……我們還有什么理由松懈?
看看你身邊，三年前我們從不相識的陌生人到如今懷著同一個目標并肩作戰的朋友，看看你的身后，班主任陪著我們一路走到現在，風雨無阻，想想遠方正在為你奔波的父母——你的身邊有伙伴的陪伴，有老師辛勤的付出，你的身后有父母無聲的支持和期待的眼神，我們還有什么可畏懼的，我們還有什么可猶豫的!別再等待明天，就是現在!用努力與汗水填補這80天，用奮斗與拼搏澆灌這80天!
三月的春風吹拂在臉上，隱隱帶著希望的味道。同學們，讓我們一起努力，一起書寫一個無怨無悔的高三!讓我們在日后回想起這充實緊張的歲月時，驕傲地說一聲我已經全力以赴，我的青春沒有遺憾!
而現在，我們只需靜下心來，堅定向前，無論前方有何困難，我們的目光都不再躲閃，只待80多天后，用優異的成績給高中畫上一個完美的句點，收獲屬于自己的輝煌!
謝謝大家!
備戰高考勵志三分鐘演講稿3親愛的老師、同學們：
大家好!
從今天開始，高考沖刺的戰役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁，我們將踏上_月的征程，朝著_月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學子像精衛一樣填著題海，高三意味著充實，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗?！备呷驮撓褚豢脴湟粯訄皂g而寂寞的成長!
高三是人生中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
同學們，青春永遠只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進的方向，頭頂的陽光一定是燦爛的!
高三是享受拼搏，奮斗人生的時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學們，我們從風雨中走過來了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經歷風雨，怎能見彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?
現在距我們高考僅剩__天，希望在這有間里，我們每個人創造自己的奇跡。在這過程中，我們可能會感到痛苦，彷徨，但有時傷害和失敗不見得是一件壞事，他會讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!
同學們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅持不住的時候，多問問自己，是否已經為了夢想而竭盡了全力?是否無愧于我們激揚的高三?
最后，戰友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!
謝謝大家!
備戰高考勵志三分鐘演講稿4尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是高三__班的___，今天我站在這里做我們高三最后的沖刺演講。面對我們進入高三復習階段，我想很多同學一定是緊張又激動的，高三是高中最重要的階段，我們不能有半點馬虎。
我們現在離我們考一個好大學的目標和人生理想又進了一步，對此，我們是從高三第一天起就要有干勁的學習。我們要為了高考而努力備考?，F在我們還有一年不到的時間去準備，必須分秒必爭的把學習搞上來。高三也是我們高中最后一個年級，我們必須得珍惜。為了不讓我們努力考到這所重點高中和為了不讓自己這三年努力的過程白費，我們一定要打起所有的精神去備考，一定不能辜負自己和老師以及父母的期待。面對自己和這么多關愛我們的人，我們是沒有任何理由不在這最后高三時光里沖刺的。
大學很美好，歷屆的我們學長和學姐都有回來跟我們說過，但是前提是我們得先考進大學里去，才能享受到大學真正的生活。學習不是說說就算的，不是不動手就能成功的，還得自己想要努力往前進才行，只有自己有這樣一個信念，我們才會讓人生路更長，有無限的開發之地，不然就只能是荒地一片。高三我們絕對不能放棄，都走到最后了，我們只能劈荊斬刺往前面走，放棄不是我們要做的，堅持才是我們要做的。
我們敬禮了高中前兩年的學習，已經有一定的基礎在，只要在努把力就行的。這時候我們要把所有的注意力都集中在高考，把它當成最終的目標，一直往目標前進，知道成功為止。這其中肯定也有很多人堅持不下來了，那我想你至少也得努力一下吧，至少不能讓以后高中畢業之后再來后悔吧。你要明白世界上是沒有后悔藥給你的，就是拼盡自己的全力努力前進，不輕易產生后退念頭。不管在這高三過程中遇到什么困難，都一定不能說放棄，因為不去努力，你都不知道自己的潛力在哪，因為不去堅持一下，你都不知道自己最后如果成功了呢。是的吧，結果只是一個結果，改變皆在自己手中，最后的決定權也是在自己手中，何不把過程走完呢?說不定就成功了呢?
高三的學子們，我們一起努力堅持下去，一起共同前進不放棄，不管最后結果怎樣，至少你努力了，就不會后悔。
謝謝大家!
備戰高考勵志三分鐘演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
風再冷，不會永遠不息;霧再濃，不會經久不散;風息霧散，仍是陽光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著遠方的未來，我們愿張開雙臂，迎接新的未來。相信自己，明天是美麗的。
學習，是一個艱苦求知的過程。它像是一座陡峭，充滿挑戰的高山。當你決定攀登這座高山時，抬頭仰望，它仿佛是那么的雄偉。那么的不可逾越，心里不免產生一絲恐懼，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試。
前進的路上，不可能是一帆風順的，一定要歷盡艱苦，才能一步一步邁向自己的目標，到那時，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會油然而生一種自豪，一份喜悅，可能當你抬頭看那遙遠的，未曾嘗試過的路程時，可能腦中又會閃過一縷憂愁······然而，這正是考驗你的時刻，你只有重新振奮精神，繼續向著目標前進，才有可能成功。
當你經過無數次跌倒，又爬起后，你的意志就會變得愈加堅強。
永遠不能放棄的念頭，想想吧，當你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀，一瞬間，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在陽光下，以往的艱辛都得到了回報，這所有的一切都屬于你······
因為你是不畏艱難險阻，克服種種困難挫折登上山頂的勝利者。
向著美好的未來沖刺把，成功永遠屬于不懈努力的人!
十年寒窗苦讀，三年艱苦磨礪，終會有所回報。我們已經等了很久，再過100天，就是改變我們命運的時刻。而這實際不足百日的沖刺階段，正是我們勇攀高峰的關鍵時期，以下是小編精心收集整理的高三百日誓師演講發言稿300字，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
高三百日誓師演講發言稿300字1敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!
時間真是一種奇妙的東西。它時而如驕陽透過蒼中芭蕉的光影斑駁，綿長不息;時而又如春風拂過__河的層層漣漪，泛起遐想;時而如西風凋殘了豬圈的絲絲氣味;時而又如冬日暖陽粲然射出的餐廳美味。二月的天空如果不肯裂帛，六月的袷衣如何起頭?三年時光的積淀開始醞釀別離的感傷。
我想，成功與高考的極致，具有令人向往的長度，嘆為觀止的寬度，以及驚世駭俗的深度。所以才會有了我們“朝展青簡對日誦，夜銜朱筆枕月眠”的生活習慣，有了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的生活狀態，以至于“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的滋味，然后才有了“獨上高樓，望盡天涯路”的生命感悟，至于是否有燈火闌珊等待，則將要賭注下在這剩下的百天?！案市男难捎?，潤濕桃花片片紅，方能沁得一身撲鼻香?！?/p>
開學典禮上楊校長“一百倍的努力，為美麗人生奠基，給自己無怨無悔的一生”的教誨如聞在耳，同日，朱大才子又引經據典，口若懸河，滔滔不絕如下坂走丸勸勉我們浴血奮戰。于是，有人以學習為友，其實，何止如此?
學習乃是我們的戀人。在這三年的青蔥歲月中，我們與她長相廝守，朝暮思戀。我們曾為她欣喜若狂，笑得花枝亂顫;又曾為他傷心欲絕，哭得淚雨磅礴。我們白天念他，夜里夢她。遺忘是種痛苦，思念更是一種折磨。之所以痛苦是因為還沒有記牢知識點，之所以折磨是因為還沒有想出題目解法。雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，考試是一種約會，不是沒人陪，只怪咖啡喝不醉，雨一碰就碎，只有學習依然完美。我們會陷入熱戀癡戀，也會處于苦戀失戀狀態，這一切都看你的表現。
不需要海誓山盟，行動就是的誓言。我們要早中晚全副武裝，爭分奪秒。早上不要睡懶覺了，這鬧鐘就是高考的號角啊。午飯和晚飯時刻也不要放過，聽英語聽力，讓英語這美妙的語言伴著美食嚼動的韻律，流入你荒涼的心田。走路，別閑庭信步了，競走，在你的腳下裝風火輪吧。我知學習心，學習計劃制定好，上課思考要做到，門門功課都輕松。每天給自己制定一個目標，讓進步無形，讓內心充實。課堂上充分調動口、耳、眼、腦。讓知識潛伏你的靈魂。老師是極其寶貴的資源，要充分利用死纏爛打都OK。況且蒼中老師都十分樂意解答問題。同時要處理好與家長的關系，為自己的學習營造一個良好的家庭環境和社會環境。
十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月傳佳音。除了她，神馬都是浮云。為了她，我們要學會放棄，并把一切轉化為愛她的動力，不要再沉湎于古典穿越言情武俠小說中，不要在電腦電視游戲機前混沌度日，不再向不屬于自己的伸手。為她，對自己狠點又何妨?
無論你現在是深墜塵埃還是高蹈云端，曾辜負她的人，好好彌補吧，別再讓她受傷，你可以和她破鏡重圓，合好如初;鐘情她的人，一如既往吧，會像童話故事里，幸福和快樂是結局。剩下的一百天，就讓我們和高考談一場轟轟烈烈的戀愛吧!
謝謝大家!
高三百日誓師演講發言稿300字2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
草長鶯飛，大地會回春，舉目四望，生機盎然。在結束了假期的徜徉之后，我們收回游蕩四方的思緒，乘著充滿希望的風帆繼續踏上夢想的征途!
十年寒窗苦讀，高三儼然成了最后的戰場。來時之光陰亦不可復返，所經歷之得失已成過往;前路茫茫不可預測，你我期待的曙光也并非就觸手可得，現在的我們處在飛度要塞的關鍵時期，而這個時候我們不怕被打死，就怕自己先繳械投降。正所謂勤奮是實現夢想的忠實伴侶，毅力是開拓世界的利劍，而追求，則是充實生命的必然途徑，很多時候，成功就是再多堅持一分鐘，在一切還未成定局之前，千萬別停下腳步。所以，我們現在要做的不是嘆息和懊悔過去如何不盡如人意，而是腳踏實地，一鼓作氣，堅持心中的夢想，把握現如今的每分每秒，如此這般，不論結果如何，你我也算是不枉此番掙扎與投入!
高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們攀書山，度卷海，我們披星戴月，寒暑不停，我們不畏沿途風雨，笑看磨難重重。是雄鷹，就應該勇敢地搏擊長空!是蛟龍，就應該從容地挑戰風浪!“敢問路在何方?路在腳下?！蔽覀儾荒茴A知最后結果究竟如何，但是我們可以踏踏實實地走好每一步，在最后的一百天里，讓我們懷揣一顆熾熱的心，邁著堅定的步伐，走向高考之路，迎接我們人生中的第一次挑戰!我相信，努力拼搏的背后，必然是我們成功的大門!
同學們，真正的勇士，敢于正視高考殘酷激烈的競爭。
同學們，勝利的女神已經在微笑，命運之劍握在我們手中，倒計時一百天已經啟動。
同學們，我們并不為高考而生，更不會為高考而死，既然高考橫在了我們人生道路的中間，那么我們就必須跨過去，然后驕傲的告訴自己，我贏了。
今時之境，亂云飛渡，馳騁疆場，未曉涅槃苦，莫道雪霜寒，縱使黑云無際，苦淚三千，但終有揮汗如雨，任爾夜闌珊。
百日策馬闖雄關，六月揚眉奪桂冠。今有狂少年藐笑昆侖呂梁，十年寒窗得一劍，今將試鋒芒，且靜待百日，看我六中驕子再鑄輝煌!
我的演講到此結束，謝謝大家!
高三百日誓師演講發言稿300字3尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
你們好!
在這春風又起的季節，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們__二中的新篇章。
九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花!
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最終的勝利。
勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們全力奮斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰的時刻。這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。
同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時?全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們!
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意!
祝愿我們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功!
謝謝大家!
高三百日誓師演講發言稿300字4尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
你們好!
冬去春來，孕育萬千希望;朗朗書聲，鋪就錦繡校園。在這春風又起的季節，我們在此隆重聚會,召開高考百日沖刺誓師大會,抒發我們的滿腔豪情,展望美好的明天。
一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。數年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。今天，距離高考只剩下一百天了!
一百天，可以突飛猛進;一百天，可以收獲累累;一百天，可以創造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!
我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待我們去探索，還有很多技巧需要我們去總結，還有許多問題值得我們去琢磨。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的驚喜。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時?！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才能贏得最后的勝利。
我們深知，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時刻。我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，更加堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏面對坎坷和荊棘。
同學們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在今后的一百天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風采，抒寫人生的華章。
同學們，行動起來吧!人生能有幾回博，讓我們整裝待發，迎接六月。揚起希望的風帆，乘風破浪，向著理想，向著美好未來，起航!
高三百日誓師演講發言稿300字5尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!我是來自高三文科417班___。
嚴冬已逝，新春邁著輕盈的步伐走來。在希望的春天陪同下，我們共聚于此，參加高考百日誓師大會，就是為了預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗;就是為了在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子里，我謹代表高三全體文科學生向學校領導和老師們致以春天的問候與祝福，并向我們的恩師們發下高考的誓言。
敬愛的老師們，感謝您們三年來不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園里，培育著我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情，我們銘刻于心，感恩于行。
三年，太短，讓我們無法透徹高中點滴;三年，太長，讓我們心生波瀾，只想激情一躍，盡早跨過高考!三年，足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子，指點江山，激揚文;三年，足以讓我們領悟到奮斗的真諦;三年，足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年，能夠做的事情太多太多，而真正值得我們做的，就是迎戰__年高考!
高考，是什么?我們從高一一路走來，經歷和感受讓我們對高考有了一個深刻的認識。那么，今天，請允許我們給高考一個完美的詮釋：高考是人生旅途中的一次考驗，高考是對平庸與怯懦的抗戰，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求理想的奮斗，高考是我們自己對自己的超越，高考是青春生命的贊歌，高考更是一個老師與學生手手相牽、心心相連的戰場!
三年的時光，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個共同的夢想，那就是期待您們的每一位學子立足未來，學有所成，做一個對他人、對社會、對國家有用之人。那么，今天，我們將滿懷信心地告訴您們：我們將盡我們的努力，成為國家的棟梁，實現您們的共同夢想!
現在，我謹代表高三全體文科學生向我們的恩師宣誓：
我們將以飽滿的激情，昂揚的斗志，牢固的知識，感恩的情懷，厚德、勵志、博學、卓越的信念，去奮戰高三，去拼搏高考!
我想對每一位即赴高考的高三同學說：
在這最后的100天里，“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質變，由漸變到突變的進程之中?，F在的差距并不是明天的結果，而今日的汗水必將催開明朝鮮花。只要“對癥下藥”，找到薄弱環節，不斷努力，100天可以改變很多!
“悲觀論”更沒有必要。與其將時間浪費在毫無益處的悲觀情緒之中，不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰，真正的青春絕不是畏懼不前，而應是一種永恒的心態——積極進取。人生路上有開始就會有成功，而不繼續就會失敗。
汪國真曾說“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”高考在很大程度上便是一場與自己的較量，讓我們知道自己究竟能在逐夢之路上走多遠，在超越之峰上爬多高。這必定是一場艱難的征程。而我們永遠不能停下腳步。
傳說中有一種鳥是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風里，只有一次落地的時候，那便是精疲力竭死去的時候。同樣，現在我們便應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過這100天的沖刺階段。要知道，世界上最遠的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是我們從頭到腳的長度。頭用來夢想，腳用來實踐。從夢想到實踐是世界上最遠的距離。如果我們停下了腳步，輸給了夢想，那么剩下的將是無盡的遺憾和后悔。
在這最關鍵的時刻，我們面對著巨大的壓力，也面對著難得的機遇，為什么要在失去機會后才知道珍惜?置身于近處，我們更看到其中蘊藏的希望并為之付出所有努力，我們絕不能輸給自己的夢想，絕不能留下遺憾和后悔。
付出努力吧，在最后的100天里，為自己而戰，只要你心里充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住，擋不住你的成功。
十年寒窗苦讀，三年艱苦磨礪，終會有所回報。我們已經等了很久，再過100天，就是改變我們命運的時刻。而這實際不足百日的沖刺階段，正是我們勇攀高峰的關鍵時期，所以，我們一定要倍加珍惜考前的每一秒，做好充分的準備。
首先，我們要做好知識準備。俗話說：“工欲善其事，必先利其器?！爆F在正是厲兵秣馬之時，我們一定要調整好自己的狀態，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績才會有質的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次考試。把平時的考試當高考，高考時才能像平時。注重過程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查缺補漏的檢測，一次思考總結的契機?？荚嚴硐耄C明我們學有成效;考試不理想，說明我們還有很大的上升空間。所以，不要害怕考試，更不要把它當作壓力、負擔，而要樂觀地把它看作是實現夢想的助推器。
其次，我們要培養耐挫力。沖刺階段是一個充滿挫折、悲喜交接的艱辛歷程，我們不僅要坦然面對，還要樂觀地接受。挫折縱然無情，卻使人趨于頑強，坎坷、泥濘不足以阻擋我們前行的步履——失敗中同樣澆鑄著輝煌。所以，人生沒有失敗，青春充滿激情，只要我們站起來的次數比跌倒的多一次，我們終會勝利。有花在前被采摘不要緊，要緊的是我們是否有讓鐵樹開花的毅力;有人在前先行一步不要緊，要緊的是我們是否有信心在“奮斗不怕起點低”的凡人智語中，夯實自己心中永不屈服的信念。
再次，我們要培養自信。我們能進入高考戰場，本身就是勇士，要堅信“天生我材必有用”，要相信“一切均有可能”。只要我們戰勝怯弱，充滿自信，在任何時候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年高考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。除此之外，我們還要做好身體準備。身體是學習的本錢，擁有健康的身體，才能學得輕松愉快。到復習后期，要特別注意保證充足的睡眠，不要打疲勞戰，不要開夜車，有效利用白天的時間，勞逸結合才能漸入佳境。在生活中應該放開心，不計較小得失，學會與同學分享，與老師交流，通過各種方法消除生活、學習上的壓力。要善于根據學校的課程表，來安排自己的作息時間，逐漸把生物鐘的興奮點調整到與高考相適應的時間。
1. 原因分析
（1）被動學習。許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理：跟隨老師慣性運作。沒有掌握學習的主動權。其表現有：不定計劃，坐等上課，課前不預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。一切的一切造成沒能真正理解所學內容的無奈表態。
（2）學不得法。老師上課一般都要講述知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分同學上課不能做到專心聽講，對要點聽不清或聽不全。于是筆記記了一大本，問題留了一大堆。而課后呢，又不能及時鞏固、總結，找不到知識間的聯系，只是一味地趕做作業，亂套題型。對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背的結果是一味地“機械模仿”。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套。最終是事倍功半，收效甚微。
（3）不重視基礎。一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，一貫做法是只求知道怎么做，不去認真演算書寫。其心理誘因是僅對難題感興趣，以示自己的“水平”高。這種好高騖遠，重“量”輕“質”的做法導致的結果是陷入題海，不自拔.而到正規作業或考試中卻是演算出錯或中途“卡殼”。
2. 解決方法
2.1 加強學法指導，培養良好學習習慣。 良好的學習習慣包括制訂計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。
（1）制訂學習計劃，能促使學習目的明確，時間安排合理。以求不慌不忙，穩扎穩打。制訂學習計劃是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，且既有長遠打算，又有短期安排。更重要的是在執行過程中要嚴格要求自己，磨練學習意志。
（2）課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，以求把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。另一方面，我們知道上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節?！皩W然后知不足”，經驗表明：課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過。該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
（3）復習要及時。古人說的好，溫故方知新。及時復習是得新知、獲悟性的常法，也是高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，來強化對基本概念知識體系的理解與記憶。同時將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行有效分析比。一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，是對所學的新知識由“懂”到“會”的必經過程或途徑。
（4）獨立做作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握的必有過程，而且這一過程也是對學生意志毅力的考驗。通過運用使學生完成對所學知識由“會”到“熟”的過程。
（5）解決疑難是指對獨立完成作業過程暴露對知識理解的錯誤或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業一定要再做一遍.對出錯的地方要反復思考直至弄清楚，實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿出來復習強化：作適當的重復性練習。把求教老師或求助同學獲得的東西消化掉，變成自己的知識。長期的堅持必能對所學知識做到由“熟”到“活”。
（6）系統小結是學生通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上附以教材為依據，并參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系。以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能做到對所學知識由“活”到“悟”。
（7）課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或和老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養獨立學習的意識和提高學習效率，激發求知欲與學習熱情。
下一階段復習，與其說是教師如何安排復習的問題，倒不如說是教師如何指導學生進行復習的問題。市質檢已經結束，通過前階段的復習，學生的知識積累和能力訓練已經歷了由質變到量變的過程，在下一階段，非智力因素的重要性將更加突出，如果我們的措施得法就能促其發生質變，從而最大限度地提高復習效率。據此，我們擬定如下工作思路。
一、在分析反思中復習
在市質檢成績上糾纏不休是無益的。成績好的，不一定就能帶來正面效應；成績差的，不一定就是負面影響。關鍵在于如何分析。不好的分析，帶給師生的可能更多的是壓力和陰影；好的分析，帶來的將是動力和信心。此時成績的重要意義在于：師生均能從成績中讀出信心、讀出動力、讀出目標、讀出高效復習的途徑。因此，下階段復習第一步工作可以歸結為三個詞。
1.分析。A.共性分析和特性分析，發現自己的潛力和特長。B.知識和能力結構分析，明晰努力方向。C.方法論分析，及時調整教法和學法。
2.反思。也謂返思。對教法、學法、知識、能力進行全方位掃描，從而達到溫故知新、梳理知識、提高綜合能力的目的。
3.定位。A.指導學生依據自身知識和能力現狀進行理想目標定位。過高的定位不利于確立自信心，過低的目標無助于激發學習動力。B.指導學生依據自身知識和能力結構進行學習目標定位。幫助學生尋找復習目標的最佳著眼點是“省時”“高效”復習理念的要求，也是這一階段復習的最重要的任務之一。抓住關鍵，懂得放棄，讓不同層次的學生都能找到屬于自己的復習軌道。C.指導學生依據自身特點制訂目標明確、容易操作的復習計劃，使對自己的定位變成可以操作的具體目標。
以上認識的核心是，通過老師的幫助指導，學生在學習主動性得到充分調動的情況下，就可能找到最優復習的途徑。為此，特擬如下工作：（1）召開全體高三年教師參加的學情分析會議，商討復習方案。（2）班主任組織班級學情分析會議，指導學生對自己進行分析定位。（3）各學科教師指導學生對自己的知識和能力結構進行分析。（4）班主任和各學科教師指導學生制訂學習計劃。（4）組織最后沖刺階段復習方法講座。
二、在思維訓練中復習
在最后兩個月時間里，對于大多數學生來講，考試制勝的關鍵就是做到心理穩定、思路清晰。教師的任務就是設法引導、培養學生將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題的思維能力。良好的思維品質是高考成功的重要因素，題海戰術、被動碰運氣式的反復操練不僅無助于提高學生的思維品質，而且會對學生的學習狀態產生不良影響。因此思維訓練應該是構成這一階段復習的主線，下階段課堂教學工作應主要從以下幾個方面訓練學生的思維：（1）引導促進學生進行思維重組，形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態，從而在思維水平上逐步接近高考的要求。（2）引導促進學生構建學科思維能力，從而具備在高考中應對各種新情境、新變化的能力。（3）引導學生形成理論聯系實際的思維方法，這是順應高考“能力立意”的基本要求。（4）引導學生學會歸納總結，形成穩定的解題思維方法，從而從心理上和思維上更加貼近高考。
為了實現以上復習目標，在管理和教學上必須遵循以下原則：（1）精講的原則。忌“滿堂灌”——剝奪學生的自主思維。（2）精練的原則。忌“滿堂練”——侵占學生的思維空間。（3）對癥訓練原則。忌“放牧式”——浪費思維訓練的寶貴時間。（4）層次性原則。忌“一鍋煮”——低層次的訓練模式。（5）針對性原則。忌“瞎子摸象”——盲目無序的訓練模式。（6）平衡性原則。忌“強取豪奪”——以榨取其他學科生命為代價維持本學科的生命空間，最終將得不償失。
三、按照心理學規律科學安排復習
面向高考，復習能使學生在心理、思維、體力等方面保持穩定，從容應對各種題目，最終取得優異成績。因而，調整、保持良好的心態是提高復習效率的關鍵，我們有必要按照心理學的規律科學安排下階段的復習。
1.按照艾賓浩斯曲線原理安排復習。艾賓浩斯曲線至少給我們帶來三點啟示：（1）遺忘往往是立刻發生的，而且此時遺忘率最高。在課堂設計中，要強調及時練習和小結的重要性。（2）對于無意義的機械記憶內容，經常性地記一記比集中記憶效果要好。但在有意義的概念形成的學習中，以及在掌握解決問題的技能技巧并形成規律的學習中，集中練習的效果更好。所以，我們要對知識點進行分類，對于識記性的知識點，要采取間時復習的方法，而對要形成技能技巧的知識點，則需要采用集中講練的復習方法。（3）隨著時間的推移遺忘逐漸減慢，甚至有終生記憶。也就是說，當復習強化到一定程度的時候，不需要再做過多的重復復習。搞題海戰術，一是會把學生的身體拖垮，二是會讓學生對這樣的復習產生厭倦和抵觸的情緒，反而會削弱復習效果?！笆ｏ埑慈?，狗都不聞”，對翻來覆去的重復復習，學生怎么會不反感呢？
2.科學調節，以良好的狀態迎接高考。高考的腳步越來越近了。每年高考時大多數考生都處于高度緊張、焦慮的狀態，因此緩解過分的緊張、克服高度焦慮，幾乎是每位考生都需要做的心理調整。但同時也要避免過度放松。心理學家認為，有緊迫感才能提高效率，有興奮感才能迎接挑戰。只有保持適度緊張和興奮，才是上考場的最佳心理狀態。
勁銳標志：把孟子的取舍之言讀上百次，還不如實實在在地踐行一次。曾經驕傲好勝的她在現實面前碰了一鼻子灰，進而學會了取舍，保持心靜。高三是一個特別的時期，她用她的優雅轉身告訴我們，學會取舍，也是一種個性的堅守。
“從班主任辦公室出來，我用手里揉皺了的作業紙擦著眼淚和鼻涕。因為不敢讓教室里的同學瞧見我這副丑態，所以只好灰溜溜地躲進女廁所，抽泣著用冷水洗臉……干嘛非要讀這個要命的高三？”看到高三時在筆記本上寫下的這段話，我忍不住笑出了聲。那是我早早遭遇了高三的瓶頸期，班主任找我談話之后的景象。固然，我是在笑自己當時的窘態，可我笑著笑著就忍不住流下了淚。這不是苦澀，而是感動于高三這年帶給我的成長與慰藉。
高三伊始，我求勝心切，拘謹而小心，總是忘不了過去好的成績，拿一個驕傲好勝的標準自我期許，一頭栽在毫無頭緒的題海里令自己窒息。那時過得不快樂，更是學得很糟糕。我幾乎是不給自己停下喘氣兒思考的時間，除了學習還是學習。一度以為自己的做法是在踐行“吃得苦中苦，方為人上人”的箴言，也以為只有逼迫自己才能收獲想要的成績?？墒?，我錯了，心不靜，再多的努力也只會付諸東流。生日那天的數學小考我沒有及格，考卷兒上刺眼的分數沖散了生日所有的喜悅。世界上最可怕的事情應該就是當你發現前進方向錯誤時，早已拼盡全力，精疲力竭。
我也害怕高考！就在某一瞬間，這種恐懼終于集中地爆發出來。我害怕這十多年的努力付諸東流，我害怕我親手推著自己離理想越來越遠，我害怕看到爸爸媽媽無力的嘆息和他們鬢角上刺眼的白發，我更害怕六月的霧霾降臨，帶給我滿目的荒涼與諷刺。當我帶著被恐懼侵蝕的軀殼回到家時，看到家人為我忙碌的身影，我“哇哇”地哭了起來，像是三歲的小孩丟失了最愛的玩具。媽媽緊緊地抱著我，安慰我。這樣徹底的情緒宣泄舒緩了我的擔憂，家人的肯定和陪伴讓我逐漸放下了包袱。當恐懼感慢慢消退后，我發現自己的擔憂是那樣的孩子氣，竟然用最直接的方式把壓力都甩給最愛的家人。但幸運的是，我開始確信我擁有這世上最好的家人。
經歷了挫敗，我清醒地認識到，焦躁不安的情緒只會讓我走向歧途。此時，孟子的取舍之道真正地幫助我找準了反向?！棒~，我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！比∩嶂砸炎x了百遍，我們卻很少踐行其道。對于一個高三的學生，把握好取與舍的關系是一筆難能可貴的財富。
我學到的取舍首先就是放下過去的成績，因為拘泥于事事爭先，讓我徒增了很多負擔。我不可能奢望所有人都停在原地，只有我在進步。在高三，即使有時步伐落后于人，也不該全盤否定自己，這樣不僅贏不了別人，反而會輸了自己。放下過去的成績，一步一個腳印，自己的路還要繼續努力才走得下去。
其次，取舍也是一種智慧。我鐘愛的事情不少，其中一些明顯分散了我的精力。我告訴自己，放棄一些愛好不是強迫自己放棄個性，而是給事情理個先后順序，暫停一下又何妨？放棄是為了心靜，靜能生慧，心靜則靈。少了花花世界的叨擾，像圣人一樣處鬧市而若幽谷，人總能沉下心，想得明白，學得專注。那一刻我也突然明白了媽媽在校內租房陪讀的用意。當我面對單調的出租屋，發現只有四周的白墻將我包圍時，心靜如水，我可以更加深入地思考。
從那時候起，我更加珍惜時間，有計劃地學習。早上醒來給自己加油打氣，睡前反省得失，訂下切實可行的學習任務，做得好給自己獎勵，做得不好則自我懲戒。我做事情變得雷厲風行，只為早一點到教室多背幾個英文單詞；我腳踏實地，循序漸進，隨書桌上越摞越高的試卷而不斷進步；我抓緊時間和朋友們談論學習，和老師們探討問題，只希望去除書本上的未明之理；我扎進自己的小世界，不急于求成，安安穩穩渡過困難時期。還記得那段時間，每天晚上都會和兩個好友去操場跑圈兒，嗅著校園里淡淡的花香，聊著對未來的幻想，好像把一切都甩給了風。流過一身汗，然后挽著家人的手一起回家，那樣復習的日子讓我過得踏實稱心。隨著時間的推移，發覺自己的心態竟也越發的好了，我知道這源于取舍帶來的心靜。
或許，高三就該是這樣，目標堅定，絕不倦怠，從不刻意！
常言道：“行百里路者半九十?！蔽覒c幸我沒有在靠近終點前成為一個逃兵。還記得百日誓師那天，我按余下的復習時間做了個計劃，找出所有最有效的得分方式，也做出了最現實的取舍，即在保證優勢科目復習不落下的同時，對劣勢科目進行適當的查缺補漏。此后，我也努力做到了不過分依賴老師，遵循自己有條理的學習計劃。在沖刺的一百天里，各種模擬考試應接不暇，我摒棄了“兵來將擋，水來土掩”的作戰模式，盡力使自己不被大大小小的考試弄花了眼，處變不驚，一步一步前行，只為最后的高考夯實道路。我明白這個階段最大的對手就是我自己，分秒必爭，戰勝自己才能贏得最后的勝利。
考試前夜，本以為自己會像中考時一樣失眠，可是，想到高中三年的曲折與悲喜，我卻異常的安穩和滿足。最終我是懷著一顆沉靜的心，勇敢地迎接了為之奮斗了十二年的高考。
