時間：2022-09-03 14:08:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師學期工作個人總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時間過得真快，2010學年度已經(jīng)結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以國家教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，安心工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習新課程標準以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，作為教導主任我主動挑起最苦最累的工作，除此之外，還擔任了五年級數(shù)學教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及學校教務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，學生成績有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名學校領導和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了上級領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
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一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想
政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：
一、規(guī)范行為，從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時
做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住
一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！
轉眼間，2018-2019學年度第一學期已結束。回首這一個學期的工作，有收獲亦有不足，特作個人工作總結如下。
一、分管的工作總結：
1.學科教學
本學期，我分管的學科是語文、道德與法治、綜合實踐、心理、體育等，在語文教學方面，重點放在學生的語文學科素養(yǎng)的提升。在重視學生基礎的同時注重學生各種能力的培養(yǎng)。晨讀時學生一起背誦《弟子規(guī)》。中午十五分鐘的練字時間，學生都人手一本字貼，在班主任的巡查指導下進行書寫練習。建立了班級圖書角為學生們補充了許多課外閱讀書籍，既增進了班級的文化氛圍，又為學生的課外閱讀提供了便利。對于閱讀和習作的指導，重點放在指導學生好的閱讀方法和習作方法上。在課文教學中，要求語文教師重視閱讀技巧和習作技巧的指導提高學生的閱讀和習作水平。唐玉玲老師作為小學部年齡最大的一線教師，承擔著四年級的班主任和語文教學工作，她對工作認真負責，任勞任怨，耐心地輔導待優(yōu)生，是我們小學部全體老師學習的榜樣。慈志華老師，指導學生訓練認真有科學性，在全市的田徑運動會中取得了優(yōu)異的成績。顏曉囡老師對待工作認真負責，她指導的馬嘉瑤同學，在榮成市校園朗讀者比賽中獲得小學組一等獎的好成績，為學校爭得了榮譽；她指導的張景怡、曲函林兩位同學都入圍了“創(chuàng)新作文大賽”最后的決賽。馬秀梅老師在工作之余積極上進報考心理咨詢師且順利通過，成為小學部第一位擁有心理咨詢師資格的班主任。
2.繼續(xù)教育
重視繼續(xù)教育學分認定工作。依據(jù)學期初制定繼續(xù)教育項目及計劃進行逐項完成，實行過程性管理。對數(shù)量、質量嚴格把關。每次，老師上交上來的學習資料，我都一一進行過關及記錄，沒有上交的及時督促。我們重視了繼續(xù)教育學分的認定，在市局的學分認定時，給予了我們資料齊全的肯定，圓滿地完成了繼續(xù)教育學分的認定。顏曉囡、唐玉玲、梁愛妮三位老師的培訓記錄每次都是書寫最認真的。
3.督導評估不足與改進
上半年的督導評估中科研、心理、綜合實踐的成績都不是很理想，在下半年我想這樣改進：
科研：開課題研究會議，確定各人分工與責任，跟進督導研究進度，研究資料及時上傳網(wǎng)站課題研究欄。
心理：設立一位專項心理管理教師，切實做好心理健康工作。開設學校心理咨詢服務項目及學生心理危機干預機制。各班設立一位心理危機監(jiān)查員，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
綜合實踐：重視綜合實踐課程的實效性，及時搜集各種資料，學校開展的各種實踐活動，積極在綜合實踐網(wǎng)站投稿，把綜合實踐活動落實在實處。
二、新學期分管工作措施
（一）教育科研工作：
措施：
1.嚴格落實研究計劃中的各項研究任務，并與課堂實踐相結合，輔助教學。
2.跟進督導研究進度并記錄年終的百分考核中。
3.所傳文章必須為原創(chuàng)，不得在網(wǎng)上照搬，若發(fā)現(xiàn)有此情況，文章予以刪除并通報記錄在百分考核中。
（二）教師教育方面
措施：
1. 校本培訓實行培訓簽名制，每次培訓由老師本人簽名，不得讓人代簽，以確保受培訓老師的到位。嚴把質量關，每次培訓的內容要求老師認真地在培訓紙上寫滿。分為優(yōu)秀、良好、一般三個等次，并記錄年終的百分考核中。
2. 參加市局培訓，要按時參加并認真記錄學習內容，培訓后要上交四份材料（培訓通知、手寫內容、培訓相片及培訓作業(yè)）存檔，以備市局檢查。
3. 遠程研修按市局要求今年每人都要有兩個工作坊，且不少于30分的數(shù)據(jù)。過程性督導老師及時完成學習任務，定期統(tǒng)計學習情況。按市局要求的時間截點前，督促沒有完成的老師盡快完成。
（三）特色建設
我們學校的特色是自信教育。我分管的有心理部分、田園探秘、快樂讀寫。在這幾方面，我準備這樣做。
心理部分：
小學部以心理游戲為主，每個年級開設6個心理小游戲，由馬秀梅都主導，各班主任實施。馬秀梅老師負責五個年級的心理小游戲與輔導，與班主任一起實施小游戲，并就實施的資料及時搜集，每個年級形成一個小系列，最后把五個年級的做成一個大的系列。
快樂讀寫：
快樂讀寫分為必修與選修兩種。必修課以語文老師為主導，以課堂每節(jié)課前5分鐘來進行口頭講述、復述、演講。寫除以書寫外，另外以課堂小練筆、時事新聞小感悟、細節(jié)小描寫等來進行自信教育。而選修部分，小學部以故事吧、經(jīng)典讀誦校本課程為依托。
田園探秘：
幼兒園教師反思工作總結范文一
在工作中時刻保持一顆童心，時刻要有愛心，耐心和恒心的細師工作者，工作中無疑是忙碌的，是辛苦的，是最值得尊敬的。在認真履行了崗位職責的同時，一年來的工作成效如何呢?看看以下幼師個人工作總結吧：
經(jīng)過了一年緊張而又忙碌的工作，轉眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。現(xiàn)在我就對這一學年的個人工作做如下總結：
德：
作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。
能：
隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量注意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，具有一定的挑戰(zhàn)性。
在活動中能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問的方式調動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。
如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。
通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內容，按時更換家園聯(lián)系欄的內容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論知識。我還積極參加區(qū)先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的經(jīng)驗。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務水平得到大步提高。
勤：
作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，經(jīng)常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。
績：在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成績。如：我指導幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎;指導幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎;指導幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。
這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓!
幼兒園教師反思工作總結范文二
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學方面：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié) 開始著手，一視 同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
幼兒園教師反思工作總結范文三
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
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1．臨時設計話題，訓練學生的臨場發(fā)揮能力。
在課堂上，教師可臨時設計話題，讓學生進行口頭作文，通過口頭作文，可以幫助學生做到有內容、有中心、有條理、有文采地進行口頭表達。此外，教師可選擇一些優(yōu)秀習作和有毛病的文章念給學生聽，讓他們比較優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)文章的優(yōu)缺點，再由學生到講臺上進行講述，其他的同學可以根據(jù)講述的內容發(fā)表自己的意見，集思廣益，最后形成一個統(tǒng)一的意見，再讓學生到講臺口頭表達出來。通過這樣，可以訓練學生的臨場發(fā)揮能力，而不是所有的發(fā)言都要提前打好草稿。特別要注意的是，教師所設計的臨時話題，要貼近學生的生活，盡量尋找與學生生活息息相關的內容，這樣，學生才會做到有感而說，不至于陷入沒話可說的局面。此外，教師要根據(jù)學生的表現(xiàn)，作出適當?shù)狞c評，指出優(yōu)、缺點，但必須要以肯定的語氣為主，一切以增強學生自信心為目的。
2．通過辯論課，訓練學生運用準確語言表達思想的能力。
在語文教學中，每一學期都應設計幾堂辯論課。因為辯論可使學生的思想變得縝密、敏銳，還可以訓練學生運用準確的語言表達復雜的思想的能力。課前教師可以設計一些貼近實際的熱門話題，并且給學生一定搜集材料的時間，以免在辯論中無話可說。在辯論課中，教師不但要指導學生怎樣發(fā)現(xiàn)并抓住對方的破綻，進行有力的辯駁，闡述自己的觀點，還要時時提醒學生，控制好情緒，使學生把握分寸，保持良好的儀表和風度，讓學生了解到只有準確、有理有據(jù)的語言才是取得辯論主動權的法寶。最后，教師要進行適當?shù)狞c評，以引起學生注意，揚長避短，使辯論課達到理想的目的。
二、提高學生的應用文寫作能力
應用文是學生參加工作后用得最多的一種實用性文體，是處理日常事務、與外單位洽談業(yè)務時都必須用到的文字工具，應用文的寫作能力直接影響到一個人在職場的發(fā)展。因此，中職學校應該重視學生應用文寫作能力的培養(yǎng)，本人認為可以從以下兩方面入手:一是有效激發(fā)學生學習應用文的興趣。在實際教學中，將應用文寫作需要掌握的知識，滲透在模擬情境中，給學生真正“應用”的感覺。例如，指導學生搜集本地的旅游景點，并讓學生選取自己熟悉的景點，寫一份游覽簡介;如果學生要參加競選班干部，就要寫一份有針對性的演講稿。結合學生所學專業(yè)，指導學生寫專業(yè)介紹。需要注意的是，教師在選取寫作主題時，應該從實際問題出發(fā)，讓學生圍繞如何解決問題進行相應文體的寫作，例如學生因事需要請假時、專業(yè)不合適需要調換時、班集體要外出搞活動等，教師在講課時可將這些問題設計為情景教學，讓學生身臨其境，參與到實際解決問題的過程當中，這樣，既可以讓學生在輕松、自然的環(huán)境中完成應用文寫作的任務，又可以激發(fā)學生學習應用文的興趣。二是勤寫多練。“熟能生巧，業(yè)精于勤”這句話，在提高應用文寫作能力方面也是適用的，要提高應用文的寫作能力就離不開勤寫多練，而聯(lián)系學生各個時期實際來設計寫作主題的訓練，更是提高學生應用文寫作能力的有效手段。比如，在學期初的時候布置學生寫個人的學期計劃，在學期末的時候布置學生寫好學期總結，并運用實例說明寫好計劃以及總結的重要性;在重陽節(jié)到來的時候，布置學生寫一份到敬老院開展慰問老人的活動方案;針對即將畢業(yè)面臨找工作的學生，指導他們學會寫求職信、應聘信以及制作個人簡歷。此外，還可以根據(jù)社會上的熱點話題，指導學生進行社會調查，并寫成調查報告。總之，聯(lián)系學生實際及關注社會熱點的勤寫多練，不僅能提高了學生的應用文寫作能力，更大大豐富了學生的課余生活。
三、提高學生的理解能力
在傳統(tǒng)的語文教學中，學生只是機械式地接受教師的“統(tǒng)一答案”，盡管這些答案是經(jīng)過教學專家組織出來的，是最標準的答案，但這嚴重制約了學生對問題的思考能力，對學生的個性發(fā)展不利。因此，教師在教學過程中，要注意引導學生的個性發(fā)展，想方設法令學生的思想動起來，尤其作為中職學生，他們即將走進社會，要有自己的獨立見解，所以在教學中，教師應變求“同”為求“異”。學生學習某篇文章之后，必然會有自己的觀點和見解，也就是說學生的生活經(jīng)歷不同，對事物的理解和認識也會不同，所以對于同一文章，甚至同一語段的感悟也不同。因此，教師不能以自己的認知、理解、感悟來替代學生異彩紛呈的思維，應積極倡導學生去自我感悟、品味其中的感情。例如在講授愛情詩二首即舒婷的《致橡樹》和裴多菲的《我愿意是急流》時，兩位作者對愛情的態(tài)度以及所追求的愛情各有不同，教師可以把作者所追求的愛情形式一一展示出來，讓學生自己去領悟。在兩位作者的態(tài)度及所追求的愛情形式上，教師沒有必要公布所謂的標準答案，應該引導學生在不離作者原意的前提下，充分發(fā)揮學生對愛情的想象力，感悟出自己的愛情觀。所以，在教學過程中培養(yǎng)學生自己的理解能力尤為重要，而且只有理解能力的提高，才會使學生逐步成熟。
四、提升學生的人文素養(yǎng)
為切實提高我校教育教學和教研工作，配合學校的工作并落實好，特制定了2016年（春）xx小學教導處工作計劃。
一、指導思想：
在新學期里，我校教導處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"（即以教學為中心，以學生成長和教師發(fā)展為基本點），堅持以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好學困生轉化工作。教導處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習、讀書工程的實施，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓。
3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比；通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。
三、工作重點
1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細則要求，落實教學活動的規(guī)范。
2.提高質量。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高上學期質量檢測中較為落后的的學科質量。
3.打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學生家訪記錄檔案（特別是留守兒童）管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在我鎮(zhèn)的影響力。
四、具體措施
（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，重在過程。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教育教學質量。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。
2、嚴把課堂教學關。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。學校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學校教導處和值周進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向學業(yè)評價要質量和效益。
3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。
（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。
（1）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。
（2）教導處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。
（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理
校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學組活動。校長、教導處人員深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。
（四）深化課改實驗，提高科研質量。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失。作個總結，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關系。
關鍵詞：角色實踐 評價管理 學生素質
在新課程改革的浪潮中，部分農村小學生的綜合素質成片式地出現(xiàn)了短板現(xiàn)象。根據(jù)對鄰近幾所農村學校的數(shù)年比照研究發(fā)現(xiàn)，通過“五重實踐法”教育能有效提升農村小學生的素質。
一、學習重課堂實踐
眾所周知，課堂教學是學校教育的主陣地，“向四十分鐘要質量”不是一句簡單的口號。要利用好這四十分鐘，不是靠教師在課堂上“滿堂講”、“填鴨式”、“題海式”訓練就能簡單達成的。
1.轉變教師觀念，做好師資培訓。
學生素質的提升關鍵還是要靠教師去提升。有什么樣的教師，就出什么樣的學生。要推行學生素質教育，首要就是要讓教師轉變教育觀念，以生為本，因材施教。而教師理念轉變的一項重要途徑就是開展好師訓工作。
某學校在師資培訓中除了“走出去”――聽名家名師講座、“請進來”――與教研員及學科骨干等面對面外，還在校本培訓中抓住重點，開展了以下活動：
①建立教師個人博客，定時定量上傳教育教學資料，既作個人資源保存，又展示所思所想所做。
②建立教師校本研修圈子，通過博客圈友相互訪問、留言、答復等交流，促進對教育教學的思考與提升。
③制定“青年教師重點發(fā)展項目”，確定學期奮斗目標與措施。定期檢查督促項目進度，期末作總結考評。
從教育的思想、教學的思維、教研的交流到教法的實踐，多層次立體式的師訓活動使教師們的教育理念得到適時的轉變，與時俱進，適當超前。
2.加強師訓練兵，發(fā)揮示范效應。
在課堂教學媒體化、數(shù)字化的趨勢下，對教師的電化教學技能要求水漲船高。
①學校注重教師課件制作并加強集中培訓與分散練習，開展競賽強化操作技能，達到人人能上手。競賽優(yōu)秀者通過分享成功經(jīng)驗，使參與者都掌握課件制作竅門及設計思維。
②新引進白板技術后，通過與名校交流學習、專家教師培訓指導、青年教師人人過關的層層訓練，達到出一批技術尖子、培養(yǎng)一群技術能手的目標。把技術尖子推向前臺，通過展示、校際交流、競賽等方法，給鉆研型教師一個發(fā)揮才能、與高手切磋的舞臺。
③隨著教學規(guī)模的發(fā)展，新分配、轉入的教師越來越多。不少新教師有著高學歷，但對小學教育實際缺少理念、經(jīng)驗與檢驗。這就需要學校在開學前階段對這些新教師重點做好摸底了解工作，通過教學設計、教學故事演講、課堂試教、課程試講等方式，迅速提升教學技能，融合學校教育教學理念。
3.改善課堂結構，確保練習時間。
課堂不再是“滿堂講”、“填鴨式”、“題海式”機械重復了，要求師生交流互動、精講多練、當堂練習鞏固。有的教師提出并踐行課堂上練習時間占三分之一的教學方式，有的教師貫徹了每堂課必留十分鐘練習時間。這樣做表面看起來教師少講了，輕松了，實際上對教師講什么、怎么講、講得怎么樣提出了更高的要求。當堂練習時間的設定，既趁熱打鐵讓學生鞏固掌握了新知，又能發(fā)現(xiàn)、解決學生常見的練習問題，更能解放學生的課外時間，讓學生不再成為作業(yè)奴隸、作業(yè)機器。
4.精選作業(yè)類型，注重課外挑戰(zhàn)。
對于作業(yè)的布置與落實，學校提倡教師布置分層作業(yè)。即根據(jù)學生的興趣愛好及學習程度，出多個作業(yè)選題，由學生自己決定做哪幾題。如學困生可選做第一題基礎題，中等生可以選做第一、第二基礎與鞏固題或第二、第三鞏固與發(fā)展題，優(yōu)等生可選擇做第三題發(fā)展題，甚至學有余力的學生可以每題全做。
另外，出題的內容也從單一的書面練習向實踐技能轉變。如根據(jù)學生時間，多設計安排一些社會實踐活動，多安排一些力所能及的家務勞動，并能適時回頭檢視實踐練習的堅持時間與次數(shù)，確保相關技能進步與提升。
二、評價重多元實踐
素質教育意味著對學生的評價不應局限于學科成績評定，而應該是展現(xiàn)學生學習習慣、學習方法、學習能力、學習水平、學習效應等多方面立體的形象。
1.軟化學業(yè)評價剛性，展現(xiàn)過程評價張力。
早先各學科開展的百分制評價，近年來已經(jīng)逐漸被等級制代替。學生及家長拿到的素質報告單，展現(xiàn)的是優(yōu)秀、良好等等第━━雖然這些等第也是根據(jù)百分制按分級轉換而來，但等級制評價顯然比百分制柔性多了。
對于部分成績起伏較大，或者自我要求嚴格的學生，學校給予多次測試的機會。如一次測試不理想，學校從題庫抽取同等難度的試卷，允許學生再次或多次測試，幫助學生拿到理想的成績。再次測試是學生總結教訓、鞏固提高的過程，是學習過程的拉伸與深化。
部分學科還把期末評價改為了平時評價：教師在開學初提出學期達成目標，分階段實施測試，每次測試成績相加即為期末成績；若對平時測試成績不滿意，期末可再次參加總測試。這樣一來，學生紛紛化整為零，積極做好平時分階段測試的準備。平時評價促進了學生對學習過程的關注。
2.豐富成長評價主體，呈現(xiàn)立體評價效應
學校教育對學生評價主體是教師，這一點毋庸置疑。但實際上，除了課堂教學時間，課外師生相處的時間少得多，相比而言，學生之間、學生與家長之間相處的時間則更多。因此，僅以教師為主體評價學生，往往因教師的主、客觀性會造成一定的偏差。學校把一部分的評價權交給其他同學和學生家長，開展學生互評、家長助評、學生自評等形式，使課堂、課外、家庭學習情況全面地反映在評價中，展現(xiàn)學生學習的立體面貌。
3.積累日常評價要素，豐富結論評價內涵。
學科教師，特別是班主任，除了對學生學習狀況的掌握，更要關注其在日常活動、勞動、任務、休閑時的表現(xiàn)與反應。教師們把其在情緒、態(tài)度、能力、素養(yǎng)、心理等多個維度加以描述并記錄，相互之間對記錄內容開展交流、分享或共享，以實現(xiàn)對學生的結論評價更客觀、更真實、更具體、更深入。
4.引導開展自我評價，導向自我評價目標。
學校開設學生集體與個人心理輔導課，指導學生正確地認識自我。結合學科內容與評價標準，引導學生恰當?shù)亻_展自我評價，根據(jù)自我成長規(guī)劃，合理確定中長期與當前努力目標。通過“自我認識――自我評價――奮斗目標――努力學習――自我再認識再提高”這一良性循環(huán)，變“要我學”為“我要學”。
三、德育重循序實踐
1.養(yǎng)成實踐分年段，由易到難螺旋進
行為養(yǎng)成訓練按月份開展“文明禮貌、講究衛(wèi)生”、“ 熱愛勞動、艱苦奮斗”、“自我教育、鍛煉意志”、“愛黨愛民、熱愛集體”等主題訓練內容，并根據(jù)每月的主題對一到六年級的隊員提出了不同的訓練要求與任務，將小學階段要求貫徹、滲透的德育內容基本包含在每年兩個學期的八個主題當中；把相關主題教育按任務輕重、要求高低分為六個部分，分年段實施。這樣一來，既避免了德育“吃大鍋飯”的現(xiàn)象DD低年級不消化或高年級吃不飽，又保證了養(yǎng)成教育的整體性DD六年下來把養(yǎng)成要求由易到難、由淺入深完整地實踐了一遍。例如：
2、國學教育常操練，學行結合見人品
在學生熟悉《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等內容后，把它們與音樂、動作編排的國學韻律操結合起來。學生在運動中舒展肢體，在音樂中回味國學，實現(xiàn)健心強身融為一體的目標。
在國學教育中，引導學生不僅學習內容，更要感受“文化”。引導學生會讀、會誦、會背之后，啟發(fā)他們會思：《弟子規(guī)》中“父母呼，應勿緩”，我們應有的做法是什么？實際生活中我們是怎么做的？我們?yōu)槭裁磿@樣？接著鼓勵學生踐行：現(xiàn)在開始，當父母有招呼、有提醒、有要求、有命令時，你會怎么做？能堅持多久？在這一塊內容的學習過一周、過一月、過一學期后，通過學生自評、互評、家長反饋，來肯定、鼓勵、表彰做到的同學，達到踐行顯品性的目的。
四、活動重角色實踐
1.校園節(jié)日多樣化，角色體驗現(xiàn)才華
學校每年定期興辦藝術節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等活動，學生通過角色轉變、角色體驗、角色適應、角色定位、角色展現(xiàn)，走近作家、采訪專家、展示特長、交流技藝、展現(xiàn)才華。校園節(jié)日活動為學生開拓了眼界、促進了競爭、豐富了生活。在市藝術節(jié)活動中，師生的作品、技能比賽屢獲佳獎；原創(chuàng)課本劇多次獲市大獎，在鎮(zhèn)級展演中好評如潮；市小八仙技能會師中，學校多位選手脫穎而出；多名學生在市、省各級聲樂比賽中獲金獎、銅獎。
2.特色活動定期化，十八般武藝上架
學校社團活動設置豐富多樣，近三十項活動內容充分滿足各級各類學生的興趣愛好和成長需求，幫助找到自己感興趣、能適應的角色定位。活動定時定點開展，時間充裕，采用發(fā)揮教師特長和外聘優(yōu)質師資相結合的方式開展，全面提高活動成效。另外，每年的課本劇展演、每學期的主題隊會觀摩，以及按年段分學期安排的消防大隊、生態(tài)農莊、泰茂車業(yè)開展學軍學農學工等活動，讓學生體驗學習各類各項技能，全方位提高綜合素養(yǎng)。
五、管理重崗位實踐
1.少先隊競崗上任，能者多勞實績看
在學生管理上，學校通過少先隊組織，開展中隊長、大隊干部競聘制。根據(jù)崗位設置，提前向學生公布崗位及相應的職責，由學生主動應聘、班級限額推薦、教師舉薦相結合；預備人員參加競職演說，學生評委會投票確定備選人；備選人經(jīng)過試崗后，由學生評委會投票討論最后名單。
大隊部因地置宜設立校園小賣部、愛心小銀行、跳蚤市場等機構，按社會分工組織招聘相應的工作人員，落實服務、管理、監(jiān)督、統(tǒng)計、采購等職能，定期開展評比，使少先隊員們積極投入到崗位服務中來。
在各中隊，根據(jù)衛(wèi)生包干、結對幫扶、流動書箱、種植園地、學科管理等需求，確定一人一崗，人人有事做，事事有人做。對各人的表現(xiàn)，通過定期評價、反饋，展現(xiàn)崗位實績。
2.班長隊長輪換當，今日當家服務忙
xx年學校財務人員個人總結一年來,在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W校教學服務，現(xiàn)將本學期工作總結
一、認真學習，提高自身業(yè)務素質
本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規(guī)，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經(jīng)常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂于奉獻.
本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經(jīng)濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經(jīng)費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派, 埋頭苦干, 不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認真細致〞的態(tài)度來完成每一項工作。
三、認真履行職責,服務于教育教學.
全心全意為人民服務的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責, 只有立足于自己的工作崗位, 結合自己的特殊的工作特點, 完成自己負責的任務, 才是為人民服務的體現(xiàn)。該辦的事, 要認真細致的堅決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設法去辦, 不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經(jīng)紀律, 做到有計劃的使用經(jīng)費, 從嚴掌握開支。按照法律、法規(guī)及上級主管部門的要求，單據(jù)報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。
四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.
財務工作性質，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后,我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局;區(qū)政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之, 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識， 取長補短，相互學習，共同進步。
以教育技術中心的工作精神為指導,以教育信息化為主線,緊緊抓住我市教育信息化大發(fā)展的契機,堅持以發(fā)展為主題。下面小編給大家整理的教育技術工作計劃范文精選，但愿對你有借鑒作用!
教育技術工作計劃范文1一、指導思想：
以縣教育局信息化工程規(guī)劃為總體目標，以學校工作計劃為依據(jù)，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以現(xiàn)代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現(xiàn)代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現(xiàn)代代教育技術的前列。
二、主要工作：
1、加強現(xiàn)代教育技術研究工作。
(1)在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。縣教育局提出了具體要求：30歲以下的教師及市骨干教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己制作課件;30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網(wǎng)搜索資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進行打，會上網(wǎng)瀏覽，查閱資料。根據(jù)這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，35周歲下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。
(2)加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現(xiàn)代教育技術的產(chǎn)物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網(wǎng)絡環(huán)境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學校現(xiàn)代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體課件的制作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。爭取在今年的連云港市課件課比中獲得好成績。
(3)做好現(xiàn)代教育技術課題研究的督促工作，加強現(xiàn)代教育技術理論知識的學習，密切注意現(xiàn)代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡教室的功能，探討現(xiàn)代教育技術尤其是網(wǎng)絡技術與傳統(tǒng)教學模式的結合，培養(yǎng)新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯(lián)系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。
(4)在做好現(xiàn)代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35周歲下的青年教師每人學期結束上交一份，并聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。
(5)加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業(yè)考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。
2、加強學校現(xiàn)代教育技術的管理工作
(1)為學校現(xiàn)代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續(xù)投入，做到上課學生人手一臺計算機，同時重新配備一個50座的多媒體機房，集計算機教學、學科網(wǎng)絡環(huán)境下教學和語音教學為一體。
(2)嚴格執(zhí)行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。
(3)繼續(xù)強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，并嚴格執(zhí)行《厲莊小學電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率100%，上課率達40%，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。
(4)充分利用電教代辦費，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數(shù)量與質量。除繼續(xù)向縣教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發(fā)揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的投影片，錄相帶、多媒體課件等。
3、繼續(xù)做好學校網(wǎng)頁的開發(fā)
隨著信息技術的發(fā)展，學校網(wǎng)頁不僅是學校宣傳陣地，更是學校現(xiàn)代化教學的一個重要課堂，也是學校現(xiàn)代化教學水平的標志。為此，我們將投入精力著力開發(fā)校園網(wǎng)頁的功能，充實網(wǎng)頁內容，拓展現(xiàn)代化教學的模式，豐富學生的課余生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。
4、認真開展各種興趣小組活動
(1) 計算機現(xiàn)在是很多學生的最愛，這學期繼續(xù)配備優(yōu)秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、制作班級網(wǎng)頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。
(2)在信息技術教學過程中，適時舉行年級為單位的學科知識競賽，擬在四年級進行計算機繪畫比賽，五年級進行計算機漢輸入比賽，六年級時行利用PowerPoint制作小報的比賽，為學生們提供展示能力的舞臺。
三、工作安排：
九月份：
1、制定電教工作計劃，發(fā)放各類電教硬軟件。
2、發(fā)放教師電教使用記錄。
3、各課題組制定學期活動方案
十月份：
1、五年級進行計算機漢輸入比賽。
2、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。
3、組織信息技術課教師參加市信息技術教學設計論文評比。
十一月份：
1、四年級進行計算機繪畫比賽。
2、參加連云港市課件制作評選。
十二月份：
1、聘請電教專家來我校進行現(xiàn)代教育技術論文講座。
2、六年級時行利用PowerPoint制作小報的比賽。
一月份:
1、回收各類電教儀器和電教軟件。
2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結
教育技術工作計劃范文2一, 指導思想
以教育技術中心的工作精神為指導,以教育信息化為主線,緊緊抓住我市教育信息化大發(fā)展的契機,堅持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新精神,創(chuàng)新機制為動力,堅持"以教育科研為先導,以現(xiàn)代化教學媒體為手段,以服務質量求生存,求發(fā)展"的工作思路,努力完成本學期現(xiàn)代教育技術工作計劃.
二, 工作目標
(一)抓好教師培訓,提高教師素養(yǎng).
1,組織教師利用業(yè)務學習時間進行電教理論知識,操作技巧講座.
2,組織青年教師進行有關網(wǎng)頁制作的培訓,鼓勵教師制作個人或班級,學科的主頁,并盡量向外個人網(wǎng)頁。
3,積極組織電教骨干教師參加市組織的各類培訓,進一步規(guī)范管理我校的多媒體網(wǎng)絡,使我校的網(wǎng)絡教學水平邁上新臺階.
4,抓住信息學奧林匹克競賽活動,組織學生培訓,參賽.
(二)注重常規(guī)管理,提高教學效益.
1,做好傳統(tǒng)電教媒體(三機一幕)和多媒體電腦的配套使用,在課堂上一定要充分發(fā)揮好每種電教設備,講究實效,真正顯示各種電教媒體的優(yōu)勢,并規(guī)范操作,及時做好有關使用記載.
2,認真執(zhí)行多媒體教室,網(wǎng)絡教室,教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度.
3,逐步實施辦公現(xiàn)代化,教學管理網(wǎng)絡化,辦公備課電腦化.
4,認真做好學生計算機的教學工作及學生網(wǎng)上學習的輔導工作,著力提高學生計算機的操作水平.
(1)按計劃對學生開放網(wǎng)絡教室,各電教教師認真做到按計劃進行教學,及時對學生做好檢測和調控,不隨意變換更改教學計劃,把教學工作落到實處.
(2)計算機教學人員要按年級備好課,上好課,做好上機操作的輔導工作.
5,積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作,鼓勵,指導教師下載教學軟件,自制教學軟件,積極創(chuàng)建好學校資源庫,實現(xiàn)資源共享.
6,電教組認真做好電教設備的檢修,維護,確保設備完好率達95%以上.
7,加強專用室和專用設備管理.微機室,電教室,辦公室的計算機等電教設備責任到人,確保電教設備工作正常,對相關人員作好考核.
8,學校的校園網(wǎng)主頁做到專人維護,定期更新,使之成為學校宣傳的虛擬窗口,學校管理的有效幫手和師生學習資源的園地.
9,電教軟件實施電腦管理,有助于教師快捷,方便地查找素材,更好地提高電教軟件的使用率.
10,做好"浙大管理軟件"管理,應用平臺的數(shù)據(jù)錄入工作,并嘗試應用.
11,發(fā)揮好學校"筍芽兒電視臺"的功能,有計劃地開展好各類活動.
(三)加強教育科研,深化學科整合.
積極開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,積極探索和掌握網(wǎng)絡環(huán)境下的教學規(guī)律.
(1)結合各學科開展電教研討活動,一學期中各學科至少要開設1節(jié)多媒體課,探索信息技術與課程整合的規(guī)律和方法.
(2)利用網(wǎng)絡教學開設2節(jié)研討課,探索網(wǎng)絡教學的新模式.
(3)探究各年級學生的計算機教學.
(4)鼓勵教師積極編寫教學案例或教學論文,并參加區(qū)電教論文評比.
(5)注重與綜合實踐活動的整合,利用電教設備將活動過程,活動資料進行歸檔
教育技術工作計劃范文3教育信息化是學校全面推進素質教育、實施新課程改革、培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創(chuàng)“江蘇省義務教育優(yōu)質均衡示范區(qū)”，圍繞學校工作計劃，對照教育技術省i類標準，做好我校教育技術各項工作。為了使我校教育信息化工作健康、有序、可持續(xù)發(fā)展，結合學校教育、教學實際情況，制定我校本學期教育技術工作的計劃。
一、加強領導，分工明責：
成立以抓教學的校長為組長、教育技術主任為副組長、班主任、骨干教師、青年教師為組員教育技術工作小組，分工、職責明確，通力協(xié)作，努力完成工作任務。陳進老師負責網(wǎng)絡教室、網(wǎng)絡管理、廣播室、信息教研及活動、設備維修等，朱應祿負責電教教材、設備的收發(fā)與登記，多媒體維護、教育技術培訓及其他事宜。
二、認真開展工作，努力創(chuàng)新
1、向全體教師及時傳達上級教育部門教育技術工作精神，統(tǒng)一認識，增強師生充分應用現(xiàn)代教育技術媒體和網(wǎng)絡環(huán)境進行辦公、通訊、教育教學、家校交流的意識;
學校電教工作緊緊圍繞學校教育教學工作要點，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實效性。
2、做好剩余功能室教育技術裝備。
還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關器材，美術室及準備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)，計算機資料及軟件制作室，教師辦公桌椅，心理咨詢室裝備，醫(yī)務室設備，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發(fā)，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發(fā)，教師就餐桌椅，校園文化建設等。抓好教師現(xiàn)代信息技術教育理論的培訓和技術實踐工作。結合學校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性;同時加大教師學習現(xiàn)代教育設備及器材的使用方法與維護保養(yǎng)措施，加大使用教育信息網(wǎng)資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學校好的經(jīng)驗，把教師們的使用情況做為教師業(yè)務能力考評的一個重要方面，同時制訂相關的激勵措施。要求理化生教師進行仿真實驗平臺的使用及數(shù)實驗室的利用，力爭熟練應用，得心應手，開發(fā)課程。繼續(xù)要求骨干教師、教研組長、備課組長建設、管理好專題學習網(wǎng)站，力求出精品。
3、加強現(xiàn)代信息技術課程學科整合的教學研究，積極參加優(yōu)質課比賽和學校公開課的展評活動，努力提高信息技術學科的教學質量;
并組織開展好骨干教師網(wǎng)頁型課件與多媒體課件研發(fā)制作培訓工作，在學習借鑒的基礎上，要求學會自制適用于教學實際的課件，并要求出精品、能參賽獲獎。要求骨干教師、學科帶頭人建立專題網(wǎng)站，開通學生用戶，與學生進行學科互動，實現(xiàn)空中課堂。
4、進一步規(guī)范信息技術管理制度;
加強對學校網(wǎng)絡環(huán)境的管理，規(guī)范師生的上網(wǎng)行為，凈化學校網(wǎng)絡環(huán)境。
5、進一步強化設備管理，建立健全關于儀器設備的使用、維護和保養(yǎng)制度，加強對儀器、設備的使用監(jiān)督和科學管理，極大限度地提高現(xiàn)有設備的使用效率。
定期保養(yǎng)投影機，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。
6、進一步充實、開發(fā)網(wǎng)絡教育資源，積極開展遠程教研與備課工作，積極利用遠程優(yōu)秀教育資源。
同時，組織本校教師踴躍為教育資源網(wǎng)做貢獻，上傳優(yōu)秀教育資源。
7、認真使用好理化生網(wǎng)絡實驗監(jiān)管網(wǎng)，做到有計劃有總結。
加強班級多媒體的使用與管理，發(fā)揮教育資產(chǎn)的服務效能。
8、校園網(wǎng)和使用管理要規(guī)范化，杜絕網(wǎng)上垃圾，教師不得在網(wǎng)上發(fā)表不負責任的言論，不允許上傳未經(jīng)學校審批的垃圾資源，提倡文明上網(wǎng)。
各科室應及時更新網(wǎng)站對應欄目內容。
9、積極組織學生開展好信息技術教學活動，加強教研，開展集體備課，指導學生開展好上級有關部門組織的各類競賽活動。
10、加強家校通工作的領導與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優(yōu)化，達到最大教育效果。
及時更新學校網(wǎng)站內容，督促各處室及時發(fā)文。更新emis數(shù)據(jù)，各部門分工協(xié)作，力求數(shù)據(jù)全面而精準，為教育管理提供更好的服務。
教育技術工作計劃范文4指導思想：
為深入貫徹《____中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術和素質教育，必須充分重視現(xiàn)代教育技術，抓住機遇，更新觀念，努力推進現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導，電教為抓手，優(yōu)化教育教學過程，提高教育教學質量。
一、更新觀念，增強電教意識
早在20多年前，同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的發(fā)展。”1993年，國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“要積極發(fā)展廣播電視教育和學校電化教育，推廣運用現(xiàn)代化教學手段。”現(xiàn)代電子和信息技術的飛速發(fā)展，引發(fā)了經(jīng)濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學模式、課程教材等面臨的挑戰(zhàn)。為此，我校領導自覺適應形勢的變化，認真學習，積極轉變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學乃至整個教育發(fā)展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業(yè)的規(guī)劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學校專門成立電教領導小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責任、教師培訓和教育實施機制，使學校電教工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。
在此基礎上，我校全體教師要做好學校的__課題結題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學中充分運用現(xiàn)代教育技術，充分調動學生思維積極性，發(fā)展學生形象思維，讓學生主動參與教學過程，培養(yǎng)學生獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)造能力。
二、裝備電教技術，充實電教資源
教育現(xiàn)代化工程的實施，給電教技術裝備帶來了強大動力。我校領導有強烈的教育現(xiàn)代化意識，本學期，學校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術手段的現(xiàn)代化。一方面配齊配足常規(guī)電教媒體，另一方面本著積極務實的態(tài)度、效益優(yōu)先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)等現(xiàn)代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學期設想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設備;重新新建校園網(wǎng)，節(jié)點聯(lián)接到各教室，總投資50萬元。
三、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能
幾年來，我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學期重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。
學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術能否在教育教學中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
2、加快學校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設，更新學校網(wǎng)頁
我們的學校網(wǎng)頁在質量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術較落后。這學期學校主頁中要求每一門學科有相應的內容。教研組長要以本學科網(wǎng)頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。要及時充實學校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設。
3、進行電教培訓，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。
科學技術日新月異。能不能培養(yǎng)適應這個時代的學生，關鍵是我們教師是否適應這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導師生正確地使用電腦是我們的義務和責任。組織好高二信息技術考試，做好區(qū)電教中心的各項任務和工作。
用好電教設備，將大大提高教學效率。隨著校園網(wǎng)建設的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨干教師的培訓，校園網(wǎng)絡的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現(xiàn)代信息技術的能力。
去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。
4、推進辦公現(xiàn)代化，逐步試行電子政務，走無紙化辦公之路
通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網(wǎng)上。辦公現(xiàn)代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立電教設備使用臺帳。
5、定期檢查、維修電教設備。
四、加強現(xiàn)代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作
現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用實踐要求我們加強現(xiàn)代教育技術課題研究。作為常州市現(xiàn)代教育技術實驗學校，要用科研來指導電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導，并與兄弟學校相互學習，交流收獲;另一方面指導教師在教學實踐中充分運用信息技術與課程整合，充分提高學生學習能力，減輕學生課業(yè)負擔。
關鍵詞：高職學生;職業(yè)生涯規(guī)劃;導師制;登高計劃
中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）01-0059-02
為了實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，2015年深入推行以學生登高計劃為載體的高職學生職業(yè)生涯導師制。所謂以學生登高計劃為載體的高職學生職業(yè)生涯導師制，是突破現(xiàn)有的自然班/教學班界限，按照學生綜合測評成績、學生身份、高低年級等要素重新編排班級，各班安排一名指導老師，以學生登高計劃為載體，組織學生實施職業(yè)生涯規(guī)劃和登高計劃，并對不同群體實施分類指導，同時可以實現(xiàn)不同類別的學生之間的相互幫扶、相互影響，共同進步。
一、職業(yè)生涯導師制的組織實施情況
經(jīng)過多次論證，確定了“深入推行以學生登高計劃為載體的高職學生職業(yè)生涯導師制的實施方案”，并組織實施。
（一）成立組織機構
為了使職業(yè)生涯導師制順利開展，成立工作領導小組和工作執(zhí)行小組。工作領導小組負責職業(yè)生涯導師制的全面工作，制定相應的活動方案、指導工作手冊和組織評價考核等。工作執(zhí)行小組以黨支部/教研室為單位，以所管轄的學生為主，做好師生分配，組織、協(xié)調和監(jiān)控所管轄的教師開展落實學生職業(yè)生涯導師制的情況，以及各項指導工作，并及時向系部匯報組織情況等。
（二）指導運行機制
1.規(guī)定開展活動次數(shù)。職業(yè)生涯導師每三周至少組織開展1次活動，每學期不少于6次，具體情況結合實際指導而定。
2.以黨支部/教研室為單位，結合教科研工作和學生實際，組織安排好導師和學生。
3.運行原則：教師主導，學生主體，師生互動。
4.備課原則：老生被動備課、新生主動備課，分類指導。
5.導師組織學生填報《學生登高計劃書》，并根據(jù)學生實際情況認真填寫《學生職業(yè)生涯導師工作指導手冊》，主要含《學生職業(yè)生涯導師指導任務書》（詳見表1）和《學生職業(yè)生涯指導的工作進度計劃表》（詳見表2）等。
6.在指導過程中，導師要準備充分，指導形式靈活多樣，載體內容健康向上，手段豐富多彩，盡量使用現(xiàn)代多媒體技術。
二、靈活多樣的指導模式
在組織實施過程中，為了提高高職學生參與職業(yè)生涯導師制項目的積極性和熱情，提升指導工作效率和效果，采取了靈活多樣的指導模式。
（一）分類指導，針對不同人群，采取不同指導方式
就成績而言，對于學習成績比較差的學生，要培養(yǎng)他們的學習興趣;而對于學習一般的學生，從學習方法方面加以引導;對于學習成績好的學生，鼓勵他們參與專業(yè)技術社團活動，進行專業(yè)引導、強化訓練以及參加各級各類技能競賽。
就不同年級而言，對于一年級的學生，要注重學生的角色轉換，學習方法改變以及學習興趣的培養(yǎng)，崗位的認知等;對于二年級的學生，要注重學生的專業(yè)知識和技能學習，崗位能力和職業(yè)核心技能的培養(yǎng);對于三年級的學生，注重專業(yè)技能的拓展，崗位能力的實踐，就業(yè)技巧的指導等。
（二）課內指導與課外指導相結合
所謂課內指導，是授課教師利用課前10分鐘，與學生分享當前熱門話題、專業(yè)動態(tài)、學生思想動態(tài)等;課外指導是指導老師利用課余時間專門組織學生按照職業(yè)生涯指導規(guī)劃設計的內容進行指導。
（三）教師指導和學生之間相互指導結合
所謂教師指導是指每個班級安排一名教師負責，指導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃;學生間的輔導可以實現(xiàn)高年紀輔導低年級，綜合測評好的學生輔導綜合測評差的學生，學生間相互取長補短，相互幫助，共同提高。
（四）座談會、講座、參觀等相結合
根據(jù)不同的指導內容，采取座談會、講座和參觀等靈活多樣的指導方式。邀請一些專家開展當前專業(yè)動態(tài)的講座;召開座談會了解學生思想動態(tài);組織學生參觀實習、實訓場所使學生了解實物設備、生產(chǎn)工藝流程等，提高感性認識。
（五）理論和實踐指導以及其他輔導相結合
職業(yè)生涯規(guī)劃輔導除了輔導專業(yè)理論知識和實踐能力外，還要輔導學生感興趣的領域，當然還要關注學生的思想動態(tài)、情感空間和生活等。
三、組織評價和分析
設計《職業(yè)生涯導師制的評價表》，如表3所示。組織學生填寫《職業(yè)生涯導師制的評價表》，經(jīng)過匯總，評價結果為：（1）對導師及其指導工作的評價，滿意率為100%;（2）對導師制項目的評價，支持率為98%，不支持僅為2%;（3）學生自我評價，滿意率為99.6%。從評價的結果來看，參與職業(yè)生涯導師制的學生對職業(yè)生涯導師制、導師、導師的指導工作以及自身評價都比較滿意。
四、實施效果分析
（一）增進師生、學生之間的友誼
在學生學期總結中，提到最多的就是學生之間、師生之間的交流更加深入，敢說真心話，達到了相互學習、相互幫助、共同提高的效果。
（二）課堂紀律有所改善
個別學生愿意敞開心扉，特別是后進學生，愿意與導師深入交流，然后逐步改變：從曠課、遲到到按時上課，從上課坐后排逐步到坐到前排，從上課玩手機、睡覺到認真聽課，等等。
（三）學生的學業(yè)成績有所提高
有的學生登高目標很簡單，就是從不及格到及格，提高學業(yè)成績的及格率，而學習較好的學生則把提高學業(yè)成績優(yōu)秀率作為目標。經(jīng)指導后，學生學業(yè)成績的及格率和優(yōu)秀率比上學期學業(yè)成績都有所提高，有的課程學生學業(yè)成績的及格率高達100%。
（四）開展職業(yè)生涯導師制，引導學生做好畢業(yè)規(guī)劃
1.畢業(yè)后，你想干什么？你能干什么？針對這一問題大部分學生進行了深入思考，有的學生認為要認真學好剩下的專業(yè)課程，選擇專業(yè)對口的工作;有的選擇市場營銷工作;有的選擇從事會計助理工作;有的打算應聘關于畫報設計與活動策劃的職位;有的選擇創(chuàng)業(yè);有的參加專插本考試，等等。
2.指導學生到應屆生求職網(wǎng)、校園招聘等網(wǎng)站了解職業(yè)崗位信息，有針對性地提高相關知識和技能，然后進行專業(yè)學習輔導，做好就業(yè)的知識儲備。
3.指導即將畢業(yè)的學生如何制作個人就業(yè)簡歷，面授就業(yè)和面試技巧等。
（五）其他方面
指導學生閱讀《苦難輝煌》《滄浪之水》等正能量書籍，并撰寫讀書心得體會，養(yǎng)成讀書、學習的好習慣。還有部分學生堅持參加體育運動，積極鍛煉身體等。
五、結束語
通過開展以學生登高計劃為載體職業(yè)生涯導師制的項目，首先實現(xiàn)了全員育人、全方位育人、全過程育人目的;同時為師生和學生之間創(chuàng)造了深入交流、學習和相互幫助的平臺，促進校風、學風、班風和舍風建設，為學生就業(yè)做好指導規(guī)劃，實現(xiàn)學生、教師、系部和學院共贏的局面。
參考文獻：
[1]詹訓進.以學生登高計劃為載體的高職學生職業(yè)生涯導師制的探討[J].廣東教育，2015（8）：24-26.
