時間：2022-10-27 05:16:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生會素質拓展總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大學一年了，不管以何種形式，都應對自己做段總結，日參省乎已為不愚笨，從過往中吸取教訓獲得經驗為智。
擺脫一類煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學
一種力量，叫做團結
這是在團學中獲得的最深刻的體會。就自己切身感受，辦一場文藝晚會，非一個部室所能完成。團學是一個機制，每個部門都是其重要角色，一場晚會按模塊合理地分配給各個部室，各部室在充分發揮自己作用的同時又能充分溝通。此般，晚會未開幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學是半個社會，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛入學時不愿意加入社團等團體活動，僅僅想固守一片小角落，簡簡單單的生活著。真正的加入團學這個家庭后，發現，現在所做的一切是自己多么熱愛的！在這里，認識這么多來自各地的朋友，一個朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書更貼切的感受。文藝部——我的家。 一件事，會影響自己很深 它使自己認識到什么是可以涉足并發展，什么實際自己遇到時應果斷止步。我個人會承認“天賦”這東西，我們需冷靜對待別人在某些方面確實強于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺。
大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年， 為此我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作，我肯定會更有信心！
經過一個學期，對文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項計劃時，腦里已有了如下思考：
1，紅歌會
首先應恭喜的是，我院已成功申請“紅歌”社團，相信在團學和社團的帶領下，紅歌所蘊含的思想會給我們和新生帶來深刻的影響
2，拉拉操，健美操
這是文藝部主辦的兩項影響深刻的活動，一方面能充分展現我院學生的精神風貌，另一方面，對參加者是一個美好的回憶，對觀看者是一種視覺和聽覺上的享受。在以往隊員的基礎上，下學期的拉拉操和健美操比賽，我們會從新生中選出一批協調能力好又認真踏實的隊員。有過參賽經驗的隊員帶領和引導新隊員，經過刻苦的訓練，相信能在下學期的比賽中獲得更好的成績。
3，文藝晚會
節目不在多，在于精。
文藝晚會不僅為團委學生會提供了聚會的場所，也在學生和老師間創立了平臺。這是老師和廣大同學的聯誼。現在有在想，元旦晚會是不是可以做些調整，即晚會不再是單調的報幕——表演——報幕——唱歌這樣的形式，應該在可行的基礎上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺詞是不是可以融在節目里.
4，畢業生晚會
這是我院的一個突破！
這臺晚會的主要目的就是能讓畢業生感受到“學院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過失在所難免。但經過搜索其他有經驗者所舉辦的成功經驗，我認為晚會可以做出調整，比如，讓部分從事團委學生會工作的老干部們再次集結，和新干部共同出謀劃策，必定會辦出越來越成熟的越來越成功的畢業生晚會！
同時，文藝部也會一如既往，在內部十分團結一心的良好態勢下積極配合其他部室的工作。
以上是本人下學期的工作計劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天。
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轉眼間大學已過一半，利用假期我安安靜靜的坐下深思了半個小時，總結了自己的工作，感覺受益不少。日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在學生會當中,有一種凝聚力,她就是學生會的先進性.大家嚴格遵守紀律,本著“精誠團結、雷厲風行”的工作作風,全局上以主席團為核心,密切配合,加強溝通,相互尊重,相互理解,增強了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開創新的高度；在橫向上永爭第一,力爭上游,為我院學生會進軍最佳學生會不斷努力.同學們時刻以一名學生干部的要求嚴格要求自己,力爭讓廣大同學滿意,讓領導滿意,讓自己滿意.
我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；班委一條心；細節決定成敗，態度決定一切等等。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個副部要知人認人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學生干部交流溝通，為將來的發展做好準備。
我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在班里我是班長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。
同時，作為一名副部長，我不僅代表我們這一個部門，而是整個學生會的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。
總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。一年的大學生活已經結束了，我的大一生活也與我漸行漸遠。但大一留給我的回憶會永遠駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學院學生會的經歷，更讓我受益匪淺。
我在學生會的體驗可以從思想的認知角度分為三個階段:
一，初入學生會的單純。
我在初，高中時，對學生會的唯一感覺就是神秘。因為我跟他們的接觸少之又少，對他們的工作毫不了解，更別說參與其中了。因此，我到學校后便決定加入學生會，目的很簡單：就是了解學生會到底都干些什么工作。想想當時的自己我也覺得挺可笑的，但也正是這次看似有著可笑目的的行為，引領我進入了學生會這個大家庭，讓我認識到很多可愛的，活力四射的和機智的同學，也讓我認識了主席你，我真的很高興。
二，由工作了解學生會。
進入學生會后，我不久就達到了我初入學生會的目的：我已經大致了解學生會的工作啦。從承上啟下上講，學生會是聯系老師與學生的一條重要的紐帶，大學里的師生關系不像高中時的那樣緊密，而老師工作的開展又需要學生的配合，這就凸現了學生會的重要性。從學校管理層面上講，學生會起到了基層管理者和監督著的作用。學校交給學生的任務和通知，通過學生會能夠很好的傳達給各位同學，從而使學校的正常教育工作能夠順利進行。學生會不僅會將學校的通知傳達給學生，而且會將學生們的學習情況和意見向上反映，這樣更好的促進了學校與學生的聯系，既幫助學校掌握同學們的生活與學習狀態，也幫助學生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對性地學習。
就比如學校運動會的舉辦，這對于學校來說是一件不小的事，運動會舉辦得成功與否關鍵在于運動會各個環節進展得好壞。開幕式便是其中極其重要的一環。開幕式需要各院系派學生參加方隊展示，學生會便成為設計方陣的設計員兼訓練員。由于我也親身參加了方陣的排練，說實話，被訓練的我們在那段時間里真的感覺很累，開幕式進行前的幾天里，我們的課余時間幾乎全是用來訓練，所以不斷地有同學叫苦叫累。但是我換個角度思考后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓練的人，那些訓練我們的學生會的同仁們也和我們一樣按時集合，按時指揮排練，而且他們往往到達集合地點的時間比我們還早，這樣一來，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學生會辛勤的努力，開幕式順利舉行，而且運動會在學校全體學生的共同努力下也順舉辦。
在這次運動會中，充分體現出學生會是一個學校管理學生而依靠的一個重要群體。
三，認真對待自己的工作。
在了解了學生會的工作與學生會的作用后，我知道了學生會的工作如此重要，我也漸漸感覺到壓力了，但眾所周知，壓力是無處不在的。我所在的部室是學生會的學習部，常會給各個班級通知一些學習上和與學習有關的事情，包括各種準考證的發放，各種報名信息的核對與報名費的收取，還有分發各種競賽的通知等等。這些事情都與同學們的學習生活息息相關，對同學們非常重要。工作雖然繁雜，但一想到它對同學們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時間傳達給同學們，好讓他們能早一點做準備，多一些時間認真考慮考慮。
工作雖然瑣碎，但我也力爭做到井井有條。雖然累一點，但能夠得到同學們的一聲“謝謝”，我也覺得值了。嚴謹的工作作風是我對自己始終不變的要求，我會一直努力下去。
這一年的學生會生活讓我學到了很多平常書本上沒有的東西，比如待人接物，換位思考，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們院大多數的男生宿舍，與每一位班級的班長都有過接觸，每一次本部室分配的任務全部按時完成，學生會的例會我也沒有缺席過一次，只有一次因為生活原因遲到了，對此我深表歉意，具體原因我想也沒必要說啦！在工作中，我的忍耐力較以前增強很多，思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個分的話，我打85分。因為伴隨著收獲的同時，我也發現了自己的不足。
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我的大一結束了，我在學生會的工作也暫時告一段落。回想這將近一年來，從學習干部的培訓到本學期結束，確實有些感受。在一年的工作中有得有失，在這學期末，確實有必要對這些得失做個總結，這樣才不會愧對自己，同時，也為下學期的工作做計劃，有利于下學期更好的展開工作。 2012年10月份我成為學生會女生部的一名干事，剛開始工作時，確實是力不從心。可能是剛進大學，很多東西自己都不懂，工作起來自然就吃力了。我很幸運認識了高年級的學長學姐，每當我在生活和工作中遇到難題時就向他們請教，他們確實讓我懂得了許多。具體談到自己的收獲，就從每次開例會和常規工作兩個方面來說吧。
學生會每次開例會都能從中學到很多東西，關鍵是看自己是否去認真思考。例會匯報工作這一塊讓我學到不少東西，副部匯報近期工作情況、遇到的問題以及解決問題的辦法。我在仔細聽各部室匯報的工作時，我都會想：如果我遇到這些問題，我會怎么做。我把自己的想法和他們的做比較從中分出利弊，也就所謂的換位思考。同時，我從各位學姐學長身上學到了他們的那種謙和、大度。說實話，剛開始和他們接觸時，我是很膽怯的。但和他們接觸起來發現他們并不像自己想的那樣，他們很有親和力，也很好相處。
在常規工作中，學長學姐所交代的工作注意事項在我們以后的生活中也是不可缺少的。我們女生部的工作主要是配合衛生部、自律部進行查衛生查寢。每次查衛生查寢，學長學姐都會交代一些細節問題，比如說：敲門要輕敲、態度要友好、微笑著對他們說寢室應注意的問題、離開時一定要記得把門給他們關上，這是對他們的一種尊重，也是為學生會樹立良好的形象。另外，每周去系辦值班，也會有所收獲。輔導員交代一些小的事情，開始自己辦事效率真的很低，不過時間長了就熟練了。在那里也會知道輔導員和學長們是如何的忙碌，也會體會到他們的辛苦。
總之，在例會和常規工作中，我能夠感受到呂曉亮學長的謙和大度、辛寧學長的幽默風趣、普俊杰學長的嚴謹認真、楊麗萍學姐的親和大方，從他們身上也學到不少東西。
當然，在工作中難免會有些不足的地方。一些細節問題自己做的還不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席學習部主辦的演講比賽，至今我仍深感內疚。人必須得勇于與面對自己的錯誤并從中吸取教訓。那次錯誤再次讓我認識到：沒有規矩不成方圓。
過了這個暑假我就是一名大二的學生了，也成了大一新生的一名學姐。作為學生會的一員，我依然會把自己的本職工作做好，配合其他部室開展工作，把工作做得更好，為學生會樹立良好形象。
綜合這將近一年的工作，對學生會的小建議還是有必要說的。我個人認為。有必要加強對學習干部參加大小會議、活動的出勤情況的管理。讓學生會成為一個紀律嚴謹的團體。希望學生會的工作得到更多同學的認可。
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伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。 一、我們的成員：
這學期我們部擁有1名部長：趙靜，3名副部長：劉鵬、鄭文君、曾夢梅，10名干事：鮑俁、李智楠、孫堃、溫國純、周燕、劉云杉、郭琳、趙錦暄、陳清鋒、王曉汐。經過一個學期的磨礪，我們的干事已變得成熟老練，大家相處愉快，并相互協助，相互鼓勵共同進步。
二、我們的工作：
宣傳展板及櫥窗：
一，新學期新氣象（櫥窗）二，宿舍衛生展板 三，雷鋒月宣傳展板 四，青協志愿者納新展板 五，“兩會”宣傳展板 六，團日活動——辯論賽 七，三．一五宣傳展板 八，積極獻血人員名單展板 九，第四屆電腦科技文化節開幕式通知展板（2塊） 十，鍵盤飛手文字錄入大賽通知展板 十一，網頁設計與制作大賽通知展板 十二，辦公軟件大賽通知展板 十三，電腦科技文化節流程（櫥窗） 十四，促進大學生就業政策宣傳展板 十五，電腦繪圖大賽、廣告創意設計大賽通知展板 十六，vb程序設計大賽通知展板 十七，“瞬間的美麗”攝影比賽通知展板 十八，促進大學生就業（櫥窗） 十九，五四評優名單（櫥窗） 二十，超級團隊大賽通知展板 二十一，預防豬流感展板 二十二，感動震動五一二展板 二十三，情系綠絲帶五一二 展板 二十四，第四屆電腦科技文化節閉幕式通知展板（2塊）二十五，豬流感防治展板 二十六，英語四級（櫥窗） 二十七，文明離校（櫥窗）
三、我們的未來：
1.首先我們力爭帶出一批有能力的人創新展板形式，提升工作質量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動，讓所有人知道我們在干什么。
2.其次， 我們不只是只出展板和櫥窗，我們還要拓展其他的宣傳方式。
3.再次，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長的，讓我們的工作做的更好。
四、總結：
總之，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚長避短，和學生會其他部門協調合作，各盡其能去創造更好明天。■ 熱門推薦：
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學生會工作是關系到廣大學生的大事，只有不斷創新與改進才能適應新一代學子的需要。這項工作也就猶如“逆水行舟，不進則退”。因此學生會充分利用現有的大好形勢和機遇，大膽吸收思想、學習、工作能力較強的同學，完善各項規章制度，做到嚴格按照規章制度辦事。
為了更好的管理團總支學生會，在下學期，我們建立健全了學生會各級組織機構，將團總支學生會劃分為六個中心，實行中心化運作，團隊化管理。
在本學期的工作當中，學生事務服務中心是立足于服務學生、老師以及整個學生團體。本中心的日常工作主要是整理整個經管學院的各方面材料，協助維持整個團總支學生會的溝通聯絡工作，以及幫助老師管理做好對班級的管理、監督和考核。現講整個學生事務服務中心本學期的工作總結如下：
第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質決定了我們的三個部門都必須每天與電腦、打印機、復印機等機器打交道，并且需要大量處理文件，因此導致了工作的繁雜和不穩定性。而由于本中心是一個聯系團總支學生會所有中心和部門的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個中心和部門同樣擁有的，所以導致了各部門之間存在了分工不明，工作出現重復的情況。
第二、事務部門，缺乏鍛煉。由于本中心是一個事務性部門，沒有做過活動，導致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動的能力自然沒有得到鍛煉。
第三、工作瑣碎，缺乏挑戰。本中心的工作基本上是每天重復，并且相當瑣碎，因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰性，特別集中在下半學期，干事基本感覺沒有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。
雖然本中心在本學期的工作還有待完善，但是也由于本學期剛剛運行中心制，導致了對于中心運行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學期得到彌補和完善的。因此相信團總支學生會在“班級承辦制”和“中心制”的運作下，下一學期一定能夠取得很好的效果。
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時光如梭，我院團總支學生會素質拓展中心工作已經成功運作一期。本期的團學工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學院指導老師積極應對形勢，引領并指導我院團總支學生會實行了中心制改革，成立了素質拓展中心等其他共六個中心。自各個中心成立以來，我院團總支學生會便本著中心制運作、團隊化管理的理念運行。
素質拓展中心扮擔當著相當重要的職責，其下設四個常規部門：學習部、文娛部、女生部和體育部；并帶領著經濟與管理學院的各支隊伍：籃球隊、足球隊、辯論隊、拉拉隊。素質拓展中心主要負責組織我院學生的素質拓展活動，為我院學生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺，組織有益于提高我院學生綜合素質的各類活動，同時它也擔當著維護我院女生權益的責任。
在一期的中心制運行過程中，素質拓展中心工作有喜有憂，其一，喜在一期的工作中我們取得了比較豐碩的成績，首先本中心非常重視對我院學生文體方面的培養和鍛煉，組織了一系列這 方面的運動，如：積極組織我院運動健兒參與我校第十六屆體育文化藝術節；與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂會，協助統一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；然而素質拓展中心也非常注重我院學生對于專業知識技能的掌握程度，因此由中心學習部牽 頭組織了系列關于學生所學專業知識方面的活動，如：第六屆導游技能大賽等。同時，在不久前的五月，素質拓展中心還牽頭承辦了萬州區第一屆“悅君山”杯導游風采大賽，并在此次活動中取得了相當的成績；而且素質拓展中心也同樣注意時刻維護我院女生的合法權益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺，如：第一屆“女生節”，同時也開展一些關于女生自我保護和自我塑造形象氣質的講座活動。其二，憂于這一過程中素質拓展中心的運作存在著的一些問題，如：中心工作的開展還沒有完全擺脫其前身的部門運作模式，使得其不能效率最大化的開展中心工作；拓展活動班級承辦制也需要進一步磨合。然而我們也知道，學習工作不進行總結永遠得不到進步，因此一個組織不存在問題那么它也就不存在進步的空間。因此我們不怕有問題，也不怕遇到問題。但我們要想辦法解決出現的問題，想辦法防止不該出現的問題。我們也正是這樣的一直向前推進素質拓展中心的工作。
看到素質拓展中心這期的豐碩成績和進步的空間，我們有理由相信，在我院領導的帶領和指導老師的引領下，素質拓展中心的明天將創造出更多的成就，它的將來會更加美好！
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經濟與管理學院寢室文化中心是區于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創建良好的寢室環境，促進學生全面發展，創建衛生、安全、友愛、進取的寢室環境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優秀的寢室會給于通報表揚，非常優秀的寢室發放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現象、寢室違規情況進行監督和勸導。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯系，召開中心人員聯誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養
人才培養是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。
經過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。
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經濟與管理學院主題教育中心是團總支里的幾個重要部門，一直擔當著引導大學生理論學習的重要使命。本學年以來，為促使經管學子成為祖國現代化建設的全面性人才，主題教育中心通過組織開展以“思想教育”為主題各類活動，積極發揮理論學習和理論宣傳的引導作用。 主題教育中心以經濟與管理學院建黨積極分子促進會為出發點，以黨建帶團建為根本，積極發揮黨員的模范帶頭作用，進一步帶動組織部等相關團學工作的開展，有效地調動了廣大青年團員的積極性，為全面加強我院廣大師生的思想教育工作做出了突出貢獻。
時光如梭，我院團總支學生會素質拓展中心工作已經成功運作一期。本期的團學工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學院指導老師積極應對形勢，引領并指導我院團總支學生會實行了中心制改革，成立了素質拓展中心等其他共六個中心。自各個中心成立以來，我院團總支學生會便本著中心制運作、團隊化管理的理念運行。
素質拓展中心扮擔當著相當重要的職責，其下設四個常規部門：學習部、文娛部、女生部和體育部；并帶領著經濟與管理學院的各支隊伍：籃球隊、足球隊、辯論隊、拉拉隊。素質拓展中心主要負責組織我院學生的素質拓展活動，為我院學生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺，組織有益于提高我院學生綜合素質的各類活動，同時它也擔當著維護我院女生權益的責任。
在一期的中心制運行過程中，素質拓展中心工作有喜有憂，其一，喜在一期的工作中我們取得了比較豐碩的成績，首先本中心非常重視對我院學生文體方面的培養和鍛煉，組織了一系列這方面的運動，如：積極組織我院運動健兒參與我校第十六屆體育文化藝術節；與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂會，協助統一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；然而素質拓展中心也非常注重我院學生對于專業知識技能的掌握程度，因此由中心學習部牽頭組織了系列關于學生所學專業知識方面的活動，如：第六屆導游技能大賽等。同時，在不久前的五月，素質拓展中心還牽頭承辦了萬州區第一屆“悅君山”杯導游風采大賽，并在此次活動中取得了相當的成績；而且素質拓展中心也同樣注意時刻維護我院女生的合法權益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺，如：第一屆“女生節”，同時也開展一些關于女生自我保護和自我塑造形象氣質的講座活動。其二，憂于這一過程中素質拓展中心的運作存在著的一些問題，如：中心工作的開展還沒有完全擺脫其前身的部門運作模式，使得其不能效率最大化的開展中心工作；拓展活動班級承辦制也需要進一步磨合。然而我們也知道，學習工作不進行總結永遠得不到進步，因此一個組織不存在問題那么它也就不存在進步的空間。因此我們不怕有問題，也不怕遇到問題。但我們要想辦法解決出現的問題，想辦法防止不該出現的問題。我們也正是這樣的一直向前推進素質拓展中心的工作。
看到素質拓展中心這期的豐碩成績和進步的空間，我們有理由相信，在我院領導的帶領和指導老師的引領下，素質拓展中心的明天將創造出更多的成就，它的將來會更加美好！
一、加強學生會規范化管理。
順利交接工作組織部門納新。
使學生會英才輩出。學生會干部要積極營造良好氛圍，學生會將做好“傳、幫、帶”工作。確保“人人有事做，事事有人做”為新成員提供廣闊的發展空間，不斷地在各個方面幫助和指導新成員，培養一批負責任、能力強的骨干，促進新老干部順利交接的良性循環。
加強內部建設成立監察委員會。
其工作貫穿整個學生會工作的始終，本學期成立監察委員會。服裝系學生會成員招聘，人員管理，干部培訓，績效考核，獎懲激勵和信息反饋的各個環節發揮重要作用。
拓寬宣傳途徑籌建學生會網站。
原有基礎上，籌建學生會網站。拓寬宣傳途徑，有利于提升學生會知名度，提高服裝系學生會凝聚力和影響力。
完善機制建設明確職能定位。
明確職能定位，本學期學生會將分設三個中心：管理中心、服務中心、督導中心。更好地為學生會發展提供科學管理，中心下設的各部門也將各施其職，完善機制建設。
包括財務組、文秘組、檔案組。其中財務組主要負責完善辦公室的財務細則，辦公室：分為四個組。做好日常的財務工作，定期及時審核財務情況；文秘組的工作主要負責書寫學生會的思想動態，工作月報，工作總結，會議記錄等文字工作；檔案組主要負責收集、整理各部門的書面資料，同時，協助其他部門開展相關文書整理工作。
制定學生會內部各種規章制度，監察委員會：對學生會所有部門和個人的工作（包括主席團）及服裝系大一大二各班班委、和教師進行監督與檢查。規范學生會內部成員的言行，有權對違反學生會規章制度的各級學生會干部進行處罰。對學生會各部門成員的任免有提名權和決定權。做好活動評估等事項，完善優秀部門評選制度的建設；同時加設會員投訴處，通過拓寬意見反饋渠道，受理會員投訴意見并及時反饋。
通過懸掛橫幅，宣傳部：原來的基礎上改善。張貼海報，擺放展板等形式開展定期的宣傳工作，使學生會進一步深入大學生活，拓展同學們綜合素質。
為學生會以后的發展尋求更多的社會資源，外聯部：主要負責聯系團體活動贊助和外聯信息收集工作。為活動的順利開展提供一些經濟力量和良好的外部環境，同時為學生會各部門與兄弟高校學生會組織的交流提供平臺。
圍繞學校教學工作的重點積極開展活動，學習部：學工部、教務處的指導下。為教師的教和學生的學做好聯絡，鼓勵同學們更多的投入到學習中去，負責組織開展各種學習活動，組織同學們參與各種講座，為學院的校風、學風建設做出貢獻。
體育課部的指導下開展各種文藝體育活動，文體部：聯系學院和各系進行體育活動的紐帶。增強同學們強身健體意識，協助學工處落實有關的各項體育工作，協助舉辦各種體育賽事，并積極組織和協調各系的體育運動。本著全心全意為同學服務的宗旨，推動我院各項體育事業的發展。
二、整合資源。
突顯團體特色（月份上旬）配合學院迎新工作。
做好迎接新生工作，配合學院安排。突顯我系學生會服務于同學的精神本質，并努力籌備服裝系迎新舞會的相關工作。
注入新鮮血液（月份上旬）開展學生會納新。
為新生展現風采提供平臺，做好學生會納新工作。鍛煉能力提供機會。為了保證納新有序地進行，學生會將對各部門納新進行統一部署、統一宣傳、統一協調，確保納新工作順利開展。同時，根據實際需要學生會將通過培訓交流培養一批積極認真、團結協作的隊伍。
打造我系氛圍（月份初）歡送畢業生晚會。
學生會將以體現服裝系特色為主，作為服裝系歡送畢業生晚會。并與歡送學生會老干部結合，致力打造展示服裝系風采的盛會。
創造團體本質（月份下旬）校園運動會。
一、辦公室
1、日常管理方面
（1）晨訓時點到，并組織晨訓后簽到。
（2）積極及時傳達會議內容和會議精神，協調好各部門之間的關系。
2、活動開展方面
（1）組織委員清除“牛皮癬”，美化校園環境，提高大家的環保意識。
（2）開展了“剪影校園，風采大賽” 的活動，是為了帶領大家留住生活中的美，記住校園里的那份快樂，促進師生互動，促進攝影愛好者之間的影藝交流。
3、素質拓展方面
（1）認真填寫素質拓展材料，做到絕不出現錯字、漏填等錯誤。
二、組織部
1、日常管理方面:
（1）認真做好每周星期二政治團活動課的下班工作。
2、活動開展方面:
（1）開展了“Good idea策劃書”大賽的活動，是為了提醒廣大學生要把握好鍛煉的機會，累積相關知識和經驗，為有想法的同學提供一個鍛煉和實踐的平臺。
（2）開展了一次“校史知識競賽”活動，這次活動加強了學生對學校的認識，更好的激發了同學的愛校熱情。
三、宣傳部
1、日常管理方面:
（1）組織各班出黑板報，提高黑板報質量。
（2）收集各班的廣播稿，并選出優秀的廣播稿送至廣播站。
2、活動開展方面:
（1）協助辦公室、組織部、心理部等開展活動，并為其設計宣傳海報。
（2）開展了“海報大賽”的活動，減輕了部門工作，讓各部門了解到了本部門的工作。
四、心理部
1、日常管理方面:
（1）時時關注同學們的心理狀況，收集“晴雨表”和“心理廣播稿”，并詳細整理，及時送達學院。
（2）協助組織部下班，組織政治活動課。
2、活動開展方面:
（1）組織學生進行心理普查，了解學生的心理健康活動。
（2）組織部門委員與外聯部一起去省博物館進行學習。
五、文娛部
1、日常管理方面:
（1）組織每周一歌，豐富我系學生的文娛生活。
2、活動開展方面:
（1）為四星大賽做準備，每天排練節目。
（2）組織我系學生排練運動會的開場舞。
六、外聯部
1、日常管理方面:
（1）嚴格要求考干簽到，積極參加晨訓。
2、活動開展方面：
（1）協助辦公室、組織部、心理部等開展各活動，加強各部門聯系。
（2）組織部門委員與心理部一起去省博物館進行學習。
回首這個月我們工作的點點滴滴，各個部門都應再接再厲，力爭上游，努力完善各自的工作態度，以滿腔熱情去工作，為了“百盡竿頭”更進一步而奮斗、拼搏。
在本月的工作中，我們雖然取得了一些成就，但也發現了一些問題，也解決了一些問題，但我們最重要的是立足現在，為今后的工作打好堅實的基礎。
植物科技系團總支辦公室
附：學生會干部工作總結
2012年學生會第一學期工作總結報告
學生會文體部11月份工作總結
2012年團支部11月份工作總結
一、活動主題：LOGO設計大賽
二、活動目的：每個符號都有自己所要表達的意義，在促進學校活動規劃的同時，也增加了學生的動手能力，表現學生們的團體互助能力，豐富學生的課余生活。讓學生對團體、對專業的更加認識，及對LOGO的另一種意義的詮解。
三、活動對象：泉州理工學院全體學生
四、活動時間：
10月17日，以海報的形式進行‘LOGO設計大賽’比賽的宣傳。
10月17日--- 11月5日為投稿時間
報名地點將在思恩樓與男生宿舍C棟之間
五、策劃主辦單位：泉州理工學院財經系
協辦單位：泉州理工學院建筑設計系
六、活動時間及地點：11月8日晚上7點將在三A舉辦
七、活動內容：
1、作品要求
1) LOGO作品設計征集范圍為本院的任一學生團體、社團及系與班級，如院系各學生會、學生社團聯合會、社團、班級等（大一新生班級聯誼活動策劃書）
2) LOGO設計應結合各學生團體的特點，體現當代大學生青春、活力、創新的氣質，體現團體的團結向上，積極進取的良好風貌，富有一定的精神內涵和象征意義
3) LOGO圖案簡潔明朗，寓意貼切準確易懂。有鮮明的時代感和藝術表現力，有強烈的視覺沖擊和直觀整體美感，便于識別記憶，推廣傳播。
4) 作品要求原創，不得抄襲，一經發現，取消參賽資格
5) 作品不得出現有駁于社會道德風尚及其他不健康內容
2、投稿要求
1) 征集作品可手工繪制，也可利用電腦繪圖軟件進行設計要求作品清晰
2) 投稿人應提供A4紙規格的標志彩色圖案一份，并注明標志、結構比例和標準
3) 作品設計者需提交200字—500字的作品簡介，包括設計思路和寓意
3、決賽流程
1)分有兩個評委組，一組由教師評委組成，一組由學生會及社團派一致兩名代表而組成。教師評委主要評選選手名次，學生評委評選其余獎項
2)主持人上臺歡迎到場的老師以及各社團的代表并宣布比賽開始：
環節一：選手各自上臺自我介紹，亮相作品(作品有命名要介紹作品的名稱)
環節二：選手上臺講解自己設計的LOGO的含義以及設計理念(時間3分鐘)
環節三：由評委老師對作品進行簡評，再進行頒獎
3)評分細節：(100分)
基本結構：(20分)色彩搭配合理，整體結構
整體設計：(30分)主題突出，內容充實，視覺舒服
具有創意：(30分)主題風格標新立異，創作新穎，大膽設想，展現個性化
現場解說：(10分)解說生動，簡單明了，突出主題
整體感覺：(10分)
4、注意事項
1)投稿起止時間為10月17日至11月5日
2) 參賽作品一率不退件，請參賽者保留原件
3) 得獎作品及其著作權須讓于主辦方，原作者放棄使用該著作權
4)主辦方除擁有該獲獎作品的刪改和修飾權外，并有宣傳及刊登使用的權利
5、獎項設置
一等獎：一名：獎金100元：紀念品：加素質拓展分30分
二等獎：二名：獎金80元：紀念品：加素質拓展分20分
三等獎：三名：獎金50元：紀念品：加素質拓展分15分
最佳人氣獎：一名：紀念品：加素質拓展分10分
最佳風格獎：一名：紀念品：加素質拓展分10分
優秀獎：五名：紀念品：加素質拓展分10分
參賽者：若干名：加素質拓展分5分
6、賽后工作
1) 活動結束后，做好清潔的清理和打掃
2) 報道：學生會編輯小組對本次活動進行后續報道，寫好新聞稿
3) 海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片，商家標志橫幅的照片等等
4) 活動總結：活動結束后，各組人員即著手整理資料，對本次活動做一個全面的，客觀的總結，經審核后和有關資料一同備案存檔。
八、經費預算
宣傳海報：6*5=30元 評委邀請：50*2=100元 獎金加禮品：510元
總計：640元
大家好！
我是。我很榮幸能夠當選信息管理系學生會主席，非常感謝系領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定！我經常用這樣一句話來自勉：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要成為棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。”那么現在，既然我作為一名學生會主席，我就要成為一名出色的領航員！
我們信息管理系學生會是在系團總支漆里根老師的指導下獨立開展工作的學生組織，是為全系同學服務的組織。我競選的時候就說過加入主席團是一種榮譽，更是種責任。如今我已經當選學生會主席，我將做好本職工作，在系領導，老師的指導下，“求真、務實、開拓、創優”努力提高本系學生會成員的整體素質，將學生會工作做“小”、做“細”。作為新上任的學生會主席，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項挑戰。在此我也希望我們學生會的每一個成員均以開荒牛的精神自勉，努力做好各項工作。
下面，請允許我代表學生會全體成員向大家作一下工作設想：
首先：我們將做好學生會自身的建設，以內塑團隊，外樹形象來要求自己。提高學生會成員的整體素質。一個學生團隊，看是否有執行力，是否有能力提升的空間，素質是個很關鍵的地方。對于如何提高學生會成員的整體素質，我們計劃在200年2月中旬給學生會成員做學干培訓以及做一些素質拓展活動。在培訓和活動中提高學生會成員在各個方面的能力，注重培養學習與工作方面的協調能力。在系部設立學生會意見箱每月進行意見總結，積極采納各項有益于學生工作的意見。改正工作欠缺的地方，發揚優秀方面。在學生會發起一場爭做優秀秀學生干部，學習優秀學生干部的熱潮。由系部各班級每學年評選學生會文明之星。
其次：我們將做好內部協調工作，內部協調是各項工作順利開展的先決條件，我們將著重做好學生會成員內部交流，開展活動時人員適當交叉安排，積極鼓勵各部門進行聯誼活動。以后每月初均舉行部長aa制聚餐，在聚餐過程中交談工作計劃及工作方案，地點可根據情況而定（當然作為一個學生，節儉是必須的，我們可能選擇的是一起在食堂吃飯）。
第三：做好聯系工作：200年十二月主要加強與各班級及院部各組織的聯系。如在系部舉行一次班長座談會，向各班班長了解系部學生學習、生活、思想情況。組織與各系的聯誼交流會議，共同探討學生工作。
200年主要做與外部聯系工作，如積極開展一些社會實踐活動如社會調查、志愿服務、外校系部學生會聯誼等等。
第四：活動開展方面：學生會每一位成員都要做好充分的心理和行動的準備，迎接下學期的繁重的工作任務。本學期由于換屆較晚且十一月底舉辦200屆畢業生歡送晚會的緣故，將大部分活動推至到了下個學期，這就意味著下個學期學生會的活動量會大大增加，每個人學生會成員的責任也就更重，尤其我作為新任主席，更要提前做好各項活動的準備籌劃工作，做到心中有數，未雨綢繆。
我將盡自己最大的努力攜手各位副主席，帶領所有學生會的部長、副部長、干事把學生會的各項活動都安排好，組織好，爭取在各項活動中都能取更得好的成績。每項活動結束后進行總結，在總結中進行提高。在每學年結束做學生會總結報告，整理各項已完未完工作。
對于我個人，我也將堅持我當初的承諾：
1、作為學生會主席，我將以身作則，在各項活動中率先做好。積極為學生會工作奉獻自己的一份微薄但很堅實的力量。做個合格的學生干部，就應當以大局為重。這就要求我有高度的責任感和吃苦耐勞的精神！同時，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們！:
2、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評；多幫助少命令。在工作中強調所犯錯誤的嚴重性，但也要適當包容，并協助其改正。要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。不斷進行創新，使工作方法盡量科學化，活學活用。安排工作因人而異，對工作必須嚴格要求按時、按質、按量完成。
3、做為學生會主席，無論何時都是名學生，學習永遠是第一要義。在學習上，嚴格要求自己，合理安排學習時間。在自己學習的同時，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習，學習是為了更好的工作。加強“學習型”團隊的建設。
我們宣傳部將逐步拓展以海報、刊物、公告欄為基礎，展會、會為特色，廣播、網絡為延伸的立體化、多層次的宣傳體系，更好的讓同學們及時了解學聯的各項活動的訊息，并鼓勵同學們參與到學聯的各項活動中。我們還將設置信箱，收集、處理、同學們對于學校各個方面的意見，并及時反饋上報主席團，使我們宣傳部真正成為連接同學們與學聯以及學校的紐帶。
二. 主要任務
我們宣傳部還是將繼續圍繞學聯的各項活動，在努力做好本部門的常規工作的同時，積極的參與到兄弟部門所開展的活動，(如文藝部的十大歌手大賽和公關部的公關之星)協助他們做好行之有效的宣傳活動，確保活動的信息能及時、準確、快速的傳達給立信的每一位師生，并提高他們的熱情，積極地參與到學生會的各項活動中。從而提高學生會在同學中的影響力,樹立學生會的良好形象。
三. 日常工作與管理
(一)內部管理：每星期開一次例會，布置與跟進任務，對上周工作做一次總結。對表現突出的干事進行表揚，當然不合理之處我們會及時予以指出改進。希望干事能保持優點，不斷進取。
(二)內部分工：將干事分按照特長為3組，分別為ps海報、書法和手繪。按照其表現選出3名組長，具體任務由部長和副部長具體分配后，布置給不同的小組，由小組內部協調，培養各組的團隊精神。
(三)學聯共享：當其他部門有需要時，本部將進行調配干事，去其他部門進行協助工作。
(四)內部交流：每周例會結束后對一些干事進行個別溝通，切實走入他們生活工作中，了解他們內心想法及感受，同時在工作期間增加干事間的交流機會，真正做到宣傳部上下一心。
四. 干事招新
用人原則：有創意、技術水平過硬、踏實肯干、有責任心，有志于服務宣傳部的同學。
招新方法：先筆試初選，后由部長面試，通過才藝展示后綜合評定。
五. 具體活動
(一)常規工作：以多元化的的手段宣傳展示我校的整體風貌，為校團委、學聯的各類活動做好鋪墊預熱工作，傳達活動精神，展現我校師生風貌。
1.充分了解各活動所需，及時定制宣傳方案，通過介紹各部門工作、活動情況，使全校師生更好的了解學生會各部門的發展動向。
2. 同各系部學生分會相關部門、校廣播臺、網絡部以及校報密切合作，從過去單一的海報宣傳方式拓展到海報、刊物、公告欄為基礎，展會、會為特色，廣播、網絡為延伸全方位多層次的開展宣傳工作,使同學們能了解各項活動的具體內容和進展過程;
3.將宣傳欄維護作為部門的常規工作，保護學院宣傳陣地，號召大家一起營造宣傳氛圍，美化宣傳環境;
4.對本學期的各項宣傳工作進行備案，詳細、完整地保存宣傳工作記錄，以便于不斷總結，更好的開展工作;
5.及時與校團委、學聯的主席和部長做好溝通工作，通過橫向和縱向的比較、探討來發現及改正部門的不足，并不斷強化部門的優勢;
6.重點培養幾位干事，可以讓干事們自己組織、策劃、安排活動，為下一屆部長選拔做準備。
(二)品牌活動
“宣”出你的精彩活動計劃
“宣”出你的精彩立信學子風采大賽活動計劃
活動主題：高手過招 拼出你的才藝 “宣”出你的精彩
拓展訓練是利用自然環境或人為設置各種障礙來設計的挑戰性課程。現如今，學校拓展訓練發展持續升溫，它的介入不斷使學校體育課程鞏固完善，而且更加積極響應《全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要》指出的“五維”教學目標。但是高校體育課開展都是集中在大眾普及的體育項目，忽視了拓展訓練的本身和外展。高校體育課程的開展與拓展訓練同是為學生適應社會的需要，可以說拓展訓練能夠融入或者在高校體育課程開展中有更廣泛的意義。
1 拓展訓練融入高校體育課開展的意義
1.1 體現體育課程改革發展趨勢
2002年8月制定的《全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要》指出，要因時因地制宜開發利用各種課程資源是課程建設的重要途徑。高校體育課開展拓展訓練能夠使學生體驗挖掘自身潛力，激發對運動的興趣與愛好，逐漸形成終身體育的觀念；拓展訓練中有許多涉險的情景需要學生自身習得保護經驗，然而這些經驗習得能夠使學生在遇到緊急危害的情況中得到自救和救助他人的能力；拓展訓練中攀巖、搭木過河、托舉、跨越等動作對于體能的要求很高，能夠有效的快速提高學生對外界環境的適應能力，從而預防和保證身體的健康；拓展訓練中的心智類挑戰能夠使學生提高克服困難的意志力以及培養良好的心理品格起到很大作用；拓展訓練還能使學生養成團隊合作共贏的精神，改善人際交往能力以及處理競爭中的不良因素，從而提高社會交往能力。
1.2 體現社會對人才的需要
社會就業高強度壓力是學生邁出校園步入社會的首要障礙。拓展訓練在融入高校體育課程的設置上，可以按照社會需求為導向設置課程來培養學生完善自己去符合社會的需要。現代社會人才需求，不僅看學生自身專業知識能力的價值，還要考量學生適應社會的綜合能力。例如，正確的人生觀、世界觀、價值觀以及良好的道德品質，這些在普通體育課程中無法體現。拓展訓練的項目有很多考驗學生的心理素質，訓練學生通過不斷遇到困難到解決困難，內心經歷自我掙扎困惑到成功克服，這個過程體現出拓展訓練培養學生健康心理的特有價值，是中國特色社會主義社會人才需求考量的一個重要標點。
1.3 體現多元的體育觀
拓展訓練融入高校體育課不僅彌補對傳統體育課的不足，而且對傳統體育課程發展帶來新的生命力。拓展訓練課不局限于某個固定場所，它是將傳統的體育課堂搬入真實社會以及自然的紐帶中。拓展訓練的方式靈活多樣，從高空到低空、從地面到水上、從團隊競技到個人心智挑戰，它的這種方式打破高校傳統體育課封閉的固守，豐富高校傳統體育課開展教學的空間，從而真正從體育課展開的實際出發完善學校體育教育體系。隨著信息數據的不斷擴大，現如今傳統的體育課程已經不能滿足學生對體育運動的熱情，學生所需求的體育運動不只是學會單一的運動技能，而是能夠在體育運動中尋找更為符合社會需求的各種能力。拓展訓練融入高校體育課開展，不僅能夠給傳統體育課帶來生機，而且還可以利用學校自然環境與地理優勢，因地制宜的將拓展訓練融入到體育課中。既豐富了傳統體育課程的教學，也滿足了學生對體育運動的熱情，更符合現代多元體育觀。
2 拓展訓練融入高校體育課開展的作用
2.1 對學生個人的作用
拓展訓練融入高校體育課開展對學生的作用：一是拓展訓練設計能夠使學生參與訓練時處于心理的極限情景中，迫使學生挑戰自己，這是從體驗訓練過程到人內心自身感悟的過程，能夠幫助學生從心理方面得到改善。所謂心理極限情景，就是把學生最大心理承受負荷設計在拓展訓練情景中，讓學生感受并且跨越心理最大負荷。心理極限的大小，因人因事而異。所以，拓展訓練的心理極限情景設計能夠很好的衡量學生的心理素質，使學生學會跨越心理極限，完善提高自己心理素質。二是拓展訓練的設計中不單單需要個人去面對挑戰，而是通過個人與團隊協調共同完成挑戰。共同完成挑戰過程中，有個人與團隊意見的贊同，也有不同，不管意見相同還是相反，個人與團隊之間就會產生一種內在的聯系，這個聯系就是個人與團隊共同完成挑戰的意愿。在這個想實現的意愿中，學生會積極的參與抒發自己的見解使其讓團隊得到贊同，各抒己見會無意識的把學生自身強調在社交的過程中，而這個過程是交流、是合作、是學習，學生會被某一個建議或者行為而觸動，甚至改變自己的行為，這是因為人特有的優秀品質會釋放、會影響他人去學習，從而使學生學會交流，學會社交，學會合作，培養團隊合作精神。
2.2 對教師的作用
教師是整個訓練過程的實施者和引導者，拓展訓練對教師的要求非常高。教師在訓練中的行為會直接影響整個訓練的質量。高要求的拓展訓練活動對提高教師綜合素質有以下幾個功能：一是利于提高教師道德素養。教師作為拓展訓練中的實施者和引導者，他們在實施活動和引導學生時的言行、舉止以及神態直接體現出自身的道德素養，而且自身道德素養的高低也直接影響訓練活動的實施和對學生的引導。所以說一個高質量的拓展訓練課程需要一名道德素養高尚的教師來擔任，這對提高教師道德素養產生巨大的意義。二是利于提高教師知識內存量。拓展訓練過程是體驗式學習過程，體驗之后的分享回顧和總結提升是學習的重點，拋開重點只重視體驗是達不到教學的目的。在這個分享回顧和總結提升階段中，教師要考慮學生的思維方式以及人生觀、世界觀、價值觀的差異，而且還要有強大的知識儲備作為后盾，這樣才能在分享回顧和總結提升階段與學生產生共鳴，得到學生認可，升華學生對拓展訓練中的感悟。拓展訓練的設計會不斷促使教師吸收和學習更多的知識來儲備自己，這是對學生的負責也是對自己的挑戰。
孫玉鑫
2009年材料與冶金學院團委在校院各級的領導下，全面貫徹黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想為指導，積極學習領會中央16號文件精神，在科學發展觀的指導下，強化“以學生為本”的育人理念，以先進文化為導向，注重學生的思想道德和創新意識的培養，扎實有效地推進校園文化的各項建設，為學生的成長成才提供切實有效的指導與服務。結合新時期共青團工作特點，求真務實，加強組織建設，進一步完善團學組織機構功能；積極進行主題團日活動建設，實施優秀團支部評比活動；更加廣泛深入地開展“龍圖騰”傳統文化教育系列活動，以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育；堅持以班級、團支部為主體的工作模式，組織開展好班風學風建設等日常管理和服務工作；以培養學生創新實踐能力和服務大學生就業創業為重點，注重素質拓展平臺建設，加強課外學術科技活動的開展，突出學院特色；努力推進團學干部能力培養工程建設，以高質量的工作為學校、學院中心工作服務，為學生成長成才服務。
在2009年，學院團委組織的“龍圖騰”傳統文化教育系列活動獲得遼寧省高校校園文化建設優秀成果一等獎；學院團委先后獲得沈陽市2009年暑期社會實踐先進單位、東北大學敬老愛老先進單位、東北大學廉政文化先進組織單位等多項殊榮；學院團委指導的學生會、學生學術科技創新與創業中心分別獲得東北大學五四先進團學組織和東北大學校園科技活動優秀學生組織榮譽稱號。
一、團組織建設創優，夯實基礎，強化內涵，促進各項工作開展
學院團委在積極指導各年級團總支做好團務管理、團員民主評議和推薦優秀團員做黨的發展對象工作基礎之上，認真抓好團組織的建設，不斷夯實基礎，強化內涵建設，發揮團員的榜樣性和示范性作用，促進各項工作順利開展。
1、整合資源，拓展職能，使團學組織機構設置更加科學，工作更加高效
為進一步加大團學組織職能部門整合力度，切實起到團學組織為全體同學服務的作用，學院團委指導學生會對機構設置作出較大調整，學生會部門數量由上屆的15個整合至現今的9個，人員數量由85人調整至56人，其中：合并文藝部、女生部以及民族部，成立新的文藝部；合并素質拓展部和實踐部為素拓與實踐部；同時，根據工作開展需要，在研創部基礎上成立學生學術科技創新與創業中心，主管全院學生科技創新相關工作。根據學生申請，新成立東北大學“漫步云端”配音社，使社團數量由原來的3個（鼎原文學社、幻天動漫社、陽光地帶社團）增加至現在的7個（08年新增3個：全明星英語社團、熱帶舞林社團、東升·就業導航協會），目前正在積極申請學術科技類社團：東北大學節能減排協會。一年來，學院團委加強對學生會、研究生會、學術科技創新與創業中心、7個社團等團學組織的指導，完善自我教育、自我管理、自我服務體系，指導其完成換屆工作，使新一屆團學組織充滿生機活力，思路更加開闊，工作更加高效。
團學組織近年來情況變化對比
年份
團學組織
05-08
（學生會、研究生會、3個社團）
08-09
（學生會、研究生會、學術科技創新與創業中心、7+1個社團）
2、健全各項規章制度，規范工作程序，使團學組織運行機制更趨完善
為加強團學組織內部的自身建設，從而更好的執行各項任務，團委指導各團學組織健全和完善了《辦公室借用制度》、《例會制度》、《辦公室物品管理制度》、《宣傳部工作室使用制度》、《經費預算與報銷制度》、《成員考核與打分制度》等規章制度，使我院團學工作更加制度化、規范化、科學化。
尊敬的領導老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
回首這一學期，我系學生會在系部領導老師和同學們的指導和支持下，堅持以“團結務實，奉獻創新”的工作準則，開展了一系列的活動。學生會不斷完善運行機制，強化競爭意識，明確工作職能，充分發揮學生會組織的橋梁紐帶作用，并在學校和系部領導的大力支持下，通過自身的努力，以盡職盡責，任勞任怨的工作作風，使學生會的各項工作都有條不紊的進行，并得到了廣大師生的認可。在此期間，學生會在做好日常工作的同時，還從學校和系部的實際出發，發揮學生會的組織優勢，積極開展了許多健康有益的活動，推動校園文化的發展，在創新中求進步的原則從三月到七月開展了如下活動：
一：三月我系學生會開展了雷鋒月系列活動——植樹活動，演講比賽，微信平臺“雷鋒來點名”，收集衣物等。雷鋒月活動在校內刮起了學習雷鋒精神的思想浪潮，使雷鋒的“釘子”精神能夠得到世代傳承。
二：，四月開展活動有義演募捐，辯論賽。四月第一天展開的是為成謹同學組織的“挽救青春”的以院團委為首在樂學廣場舉行的募捐義演。繼而管理工程系團總支學生會的干事也是費盡心力抽空余時間在求實樓、各班教室進行籌募，每個募捐現場都愛心濃濃。隨后由我系學生會學習部主辦開展了辯論賽活動，普遍激發了同學的熱情，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的綜合素質。通過本次活動的開展，開闊了同學們的眼界，促進了同學們之間相互了解，吸取長處，摒棄不足，在活動過程中鍛煉了同學們語言組織能力，使各個辯手都展示了自己的個性和風采。整個辯論賽就是在不斷的提高中圓滿結束。不僅使參加比賽的同學得到了鍛煉，同時也為我系以后組織類似的活動積累了經驗。盡管本次活動存在著一些問題，但總的來說還是比較成功的，尤其是比賽過程中辯手們所散發出的青春活力，體現了當代大學生的精神風貌。
三：五月我系學生會以心理部牽頭開展了心理月系列活動，為我系學生會成員與班級同學提供深層交流、互幫互助的平臺；樹立團隊意識，培養合作能力；增強各班級同學之間的凝聚力，增進系部學生會之間的情感和思想方面的交流；分享工作經驗，促進共同進步，推動學生工作更好更快更有效的開展。
四：六月至七月我系承辦了以學院招生就業處主辦的創業大賽。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。黨的十七大作出“提高創新能力，建設創新型國家”的戰略部署，我系和全國科教界一樣為此積極謀劃、落實，并以“立足專業優勢，推進素質拓展”為主軸線，緊緊圍繞我院“拓寬基礎，強化應用，激勵創新，提高素質，多規格、多層次、多渠道培養人才”的人才培養總體戰略。再度舉辦了“創業大賽”，組織全院學生參加活動。本次創業規劃大賽為學生提供了一個創新與實踐成果集中展示的舞臺，鼓勵全院學生實踐專業知識，積極發揚了“崇尚科學、創新求知”的務實精神。 此次活動立足全院，全院師生共同參加到我們這個創業的舞臺，在這里盡情的揮灑“創新”的汗水，感受濃厚的創新氛圍。
本學期，為進一步加大常規管理的力度，規范學生的日常行為習慣，團總支學生會紀檢部，生活部，學習部，宿管部等部門在學管干事陳老師的帶領下在原有的管理制度上都作出了創新，使得系部各項常規工作都取得了明顯的改善。
活動很多也很精彩，但是有好也有不好的一面，在活動也凸顯了很多的問題：1.各個部門之間需要加強聯系，了解各部門的分工任務，保證工作能夠順利開展。2.各部門成員之間要學會分工合作，提高部門的工作效率。3.學生會成員應該提高自身素質，注意自身形象，端正態度，認真做好表率，要學會批評與自我批評。4.舉辦活動計劃做的不詳細，考慮不全面。5.學生會成員應該認真做好常規工作，又要勇于打破常規，要培養創新意識與創新能力。6.常規部門各項工作需要加強，要高標準，高質量的做好常規工作。
取得成績并不會讓我們驕傲自滿，而是激勵我們在今后的工作中再創佳績，為同學們獻上更加精彩的表現，讓同學的大學生活更加充實、更有意義。對于以上的工作出現的不足，我們將認真反省，從實際出發改進工作方式，力爭在教訓中走向成熟。
初中物理實驗課堂教學策略物理是自然科學中的一門基礎性學科，對科技進步和社會發展都具有非常重要的作用。實驗是物理學科的基礎，也是物理教學中素質教育得以有效實施的一個重要手段與途徑。因此，初中物理教師必須重視實驗的有效應用，以生活化的教學模式，激發學生物理學習的興趣，培養其良好的實驗能力，拓展其思維空間，培養并不斷提高學生的創新能力，最終促進其綜合素質的全面提升。
一、“生活化”教學模式概述
1.涵義
物理實驗的“生活化”教學模式，就是指以物理學科的某一個主體為核心，指導學生善于發現身邊的物理現象、挖掘日常生活中與物理相關的東西，同時以物理教材為基礎，引導學生立足于生動、感性、豐富的生活角度對世界中的物理知識進行實驗與探索，進而提高學生物理素養的一種教學模式。
生活中有很多與物理息息相關的物品、現象，引導學生善于發現這些“生活化”的東西，將其轉化為物理實驗中有用的實驗資源與素材等，有效補充初中物理實驗的豐富性，靈活多樣地依照不同的實驗主體，進行實驗觀察、體驗、探究與創新等。
2.意義
（1）有利于學生物理學習興趣的激發
初中物理實驗課堂中，教師利用豐富多彩的生活世界進行教學資源與素材的開發，有助于教學內容的豐富，有利于學生好奇心與探究欲望的激發，學生也會產生的學習的興趣。生活化教學模式，將生活與物理實驗教學緊密相連，讓學生置身于更加生動、形象的生活情境之中，讓物理學習不再枯燥、無味，反而充滿了趣味性。
（2）有利于物理知識的鞏固
初中階段的物理知識，很多都與學生的日常生活息息相關，所以生活化的物理實驗教學模式，有利于學生物理知識的鞏固，在課后也會潛移默化的加深學生對物理知識的學習與探索。同時，新課改突出了學生的主體學習地位、生活化教學模式，也側重了學生主體作用的發揮，注重學生潛力的挖掘，引導學生在知識學習的同時，實現各方面能力的拓展。
二、生活化教學模式在初中物理實驗課堂中的應用
1.激發學生的興趣，培養其科學品質
物理新課改的不斷深化，更加突出了學生的主體地位。因此，初中物理實驗教學中，教師應善于實驗情境的創設，以激發學生的學習興趣，調動學生的積極性與主動性，培養其生活化的物理實驗意識。
例如，在《相互作用力》的學習中，教師就可以組織學生進行小型的拔河比賽。一般情況下，學生會對“兩隊拉力相等”論點感到疑惑，而認為“勝利的隊伍拉力大于失敗的隊伍”。這時，教師就可以這樣創設比賽情境：一方要穿旱冰鞋，雙方互換進行比賽。最后，會發現，兩次比賽的結果都是穿旱冰鞋的輸。
這樣親身體驗實驗的過程之中，學生會更加感興趣，更加積極地參與實驗，而實驗的結果也會更加深刻的引入學生心中，使其充分理解拔河時相互的拉力是相等的，而取勝的關鍵則為地面的摩擦力大小。
2.設計“生活化”探究實驗，培養學生科學探究的能力
探究，是素質教育理念下的一種重要的教學方式與學習方式。探究實驗充分體現了學生的主動參與性與主體性，有利于培養學生問題發現、分析與解決的能力等。
例如，在《浮力》知識的教學中，教師可將一個雞蛋放入一杯水中，根據生活經驗學生會很容易得出“沉入杯底”的答案。然后，再將雞蛋放入提前準備的第二杯水中，雞蛋會成懸浮狀態。這時，學生會大吃一驚并開始討論，為什么會發生這樣的現象？老師是如何做到的？這時，教師再順勢給學生一些器材，如雞蛋、鹽、水、小湯盆、可樂瓶、小石塊、面粉、筷子等，讓學生選擇器材并探究物體的沉浮與什么有關。依據這些任務，學生會更加主動地設計實驗方案，最終依據雞蛋在配置的鹽水中的不同運動狀體得出“物體沉浮與液體密度相關”的規律；通過面粉團封口的可樂中加入小石塊的實驗，得知“物體沉浮與物體排開液體體積有關”的規律等。
3.知識來源于生活，也終將為生活所服務
對于所學的物理知識，應引導學生不斷加以鞏固、分析、綜合，并有效應用。透過表面現象，認識事物的本質屬性與內在聯系，最終將物理知識有效應用于生活實踐。并在實踐檢驗的過程中，不斷總結規律，升華知識，用這些規律與現象解決生活中的物理問題。
例如，“熱學”知識的學習后，教師就可為學生布置這樣的任務：用熱水壺燒水時，鋁壺底和一般的水壺底有什么不同？其作用如何？冰箱的后背一般都是什么顏色的？引發學生的思考與討論：冰箱背面一般都涂成深色的原因是為了更好的散熱，鑒于這一點，冰箱的擺放也要遠離墻壁；而鋁壺底的同心圓更有助于大面積受熱，提高吸熱的效率；學生在津津樂道的同時，也會加深對物理實驗的掌握。
加深學生將物理應用于實際生活的意識，培養其發掘生活中的物理知識的品質，并不斷拓展，將知識有效應用于生活，最終為生活所服務。加強物理知識在生活實踐中的有效應用，拓展其應用價值與科學指導實踐。
4.善于觀察生活，培養學生的科學意識
生活中處處存在物理，生活中“缺少的不是美，是發現美的眼睛”。所以，初中物理教師應引導學生善于觀察與發掘，結合所學物理知識與內容對生活中的物理現象進行捕捉，通過觀察培養學生的科學意識。
例如，引導學生從日常生活中所接觸的家庭、校園及社會等周邊環境進行認真觀察、詳細記錄，采集生活中的物理實例，進而深入體會其中的物理道理，深刻、透徹地理解物理知識。比如，加熱白醋至沸騰后，將手插入也不會被燙傷――是由于醋的沸點低，進而揭穿江湖騙子“不怕開水燙手”的把戲；對于近些年北京、南京等城市出現的嚴重霧霾現象，引導學生對合理使用能源、保持環境可持續發展等問題的深刻探討，促進學生科學意識、科學發展觀的培養。
三、小結
總而言之，生活化教學模式在初中物理實驗課堂中的有效應用，能夠立足于學生的角度，幫助學生揚長避短。初中物理教師應認真發掘新課程，靈活運用科學的教學方法，有效利用物理實驗的效用，最大限度的激發學生的學習興趣，調動學生的積極性與主動性，以最大化的實現物理實驗課堂的教學效果，保證學生鞏固已學物理知識，探索新的物理知識，不斷拓展思維空間，發揮創造力。
參考文獻：
＼[1＼]黃邦盛.初中物理實驗教學生活化的實踐體會探討＼[J＼].軟件，2013，（7）：369-370.
根據本學期學生會的工作要點，結合策劃部的實際情況，特制定個人與部門工作計劃如下：
一、工作目標：
繼續帶領、團結好部門，認真開展學生會的各項常規工作。
培訓、提高并檢驗各成員的工作能力，提高策劃部總的辦事水平。
二、本職工作計劃：
1、對上一學期的各項工作做出總結，對各部員在上一學期的工作表現適當得做出表揚、批評或評價。
2、完善工作分配體制，讓每一個部員有事做，不讓部員們閑著，無所事事。部門中的事情逐步交給部員們來決策，大家有話講、有事做，給他們更多的鍛煉機會。
3、完善部門組織結構，部門內分組明確，小組內分工明確，并與工作分配方法相結合，提高辦事效率，增強部門內部的凝聚力。
4、定期開展近期工作的總結，吸納好的建議和創意，集大家之智慧，開創學生會工作的美好明天。
三、部門主要工作計劃：
1、為三月的學雷鋒活動月做好準備，策劃好各個活動。開展的活動要做到有意義，有水準，提前做好相應的準備工作。
2、在黨課開班期間策劃準備好黨課的兩大活動。素質拓展活動要推陳出新，做到前期工作準備充分，現場指揮協調一致。提前準備團日活動的開展項目，在活動內容、形式上，要做到多考慮，多完善，讓團日活動能成為黨課的一大亮點。
