時(shí)間：2022-07-06 12:32:40
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇世界著名建筑論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：新體育館,體育,人文
當(dāng)前，人們對(duì)城市問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注，對(duì)體育場(chǎng)館人文現(xiàn)象越來(lái)越感興趣，因此探究人類文明史上出現(xiàn)的“體育人文”的縱橫，既有必要，也有意義。廣州市新體育館作所蘊(yùn)涵的體育人文價(jià)值值得我們深思。。
1廣州市新體育館的特色
廣州體育館由世界著名的法國(guó)建筑師保羅·安德魯擔(dān)綱設(shè)計(jì)，選址在城市中心區(qū)北側(cè)，白云新城中部，毗鄰新廣從公路，東側(cè)為著名的白云山風(fēng)景名勝區(qū)。整體建筑采用下沉式設(shè)計(jì)，令建筑物若隱若現(xiàn)，也使得人文建筑物和自然生態(tài)景觀融為一體，交相輝映，相得益彰。
體育館由南向北，由主場(chǎng)館、練習(xí)館、大眾活動(dòng)中心館三個(gè)部分組成，有人說(shuō)三個(gè)橢圓形場(chǎng)館猶如三片花瓣，組合起來(lái)就像廣州市的市花木棉花。外觀獨(dú)特的造型，無(wú)疑體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑藝術(shù)的匠心。館內(nèi)電子化、智能化、數(shù)字化等高科技成果的應(yīng)用隨處可見(jiàn)，還有潔白如玉的透光屋面，自然舒適的空調(diào)系統(tǒng)，能夠隨需要靈活組合的場(chǎng)地資源，都賦予場(chǎng)館強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。
和普通市民聯(lián)系最為緊密的當(dāng)屬大眾活動(dòng)中心。廣州體育館對(duì)這個(gè)大眾活動(dòng)中心的定位，不僅僅是單純的健身活動(dòng)場(chǎng)所，而是一個(gè)綜合的體育娛樂(lè)商業(yè)區(qū)，它除了具有與訓(xùn)練館同樣的功能外，負(fù)一、負(fù)二層還設(shè)置有餐廳和集休閑、娛樂(lè)、養(yǎng)生于一體的健康中心。
廣州體育館由三個(gè)大小不同的分館組成，三館綿延相接，隨地勢(shì)而曲回，與背后的白云山脈交相輝映，使得人文建筑和自然生態(tài)融為一體，也成為城市景觀到自然景觀過(guò)渡的完美典范，安德魯自己則把夜色下的廣州體育館稱為“深色山峰背景下呈現(xiàn)的一種虛幻景象”。。。與近些年來(lái)大城市中不斷涌現(xiàn)出的造型夸張、盲目弄巧的新式建筑相比，廣州體育館以低臥圓形建筑結(jié)構(gòu)和下沉式空間，以及簡(jiǎn)約而從容的“體態(tài)”，令初次接近的人也會(huì)有前所未有的親和感受，是對(duì)建筑“浮躁之風(fēng)”的一個(gè)淡定而成功的回應(yīng) [1] 。
2廣州市新體育館與文明進(jìn)程
人類迄今為止的文明有四種形式，一般有采集和狩獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、和綠色文明，但最后一種仍處于一種萌芽狀態(tài)。相對(duì)應(yīng)的人類居所形式也有四種：天地、鄉(xiāng)村、城市和綠色城市。第四種形式人類正在努力探索之中。
原始人類對(duì)狩獵和采集生活造成居無(wú)定所逐漸感到不滿足，迫使人類發(fā)展起農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明，進(jìn)入了鄉(xiāng)村居住的時(shí)代。人類在進(jìn)入手工業(yè)和商業(yè)時(shí)期，才進(jìn)入了真正的城市時(shí)期。
城市發(fā)展歷史可概括為三個(gè)時(shí)期：城市時(shí)期、城市化時(shí)期和城市綠色文明時(shí)期。法國(guó)地理學(xué)家戈特曼提出大城市帶概念，我國(guó)珠江三角洲就是這一概念。
城市化改變了人們需要的層次、結(jié)構(gòu)和觀念，提高了人們的素質(zhì)，使人們的思維、情感、交往和生活方式發(fā)生了質(zhì)的變化。質(zhì)的不同并不意味著城市文化是進(jìn)步的，鄉(xiāng)村文化是落后的。從人類居住空間系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，人與自然的關(guān)系上鄉(xiāng)村是更為和諧的一種結(jié)構(gòu)。從美的角度也更符合人的整體價(jià)值趨向。
城市與鄉(xiāng)村的最本質(zhì)的區(qū)別是什么 [2] ？是文明。城市是文明的實(shí)體，那么城市實(shí)體是什么？那就是建筑，而體育場(chǎng)館的建筑就是衡量這個(gè)社會(huì)體育文化發(fā)展程度。從廣州新體育館到廣州奧林匹克無(wú)不映射出廣州改革開(kāi)放的大潮洶涌澎湃，是廣州市人們體育生活方式生活化，是綠色文化的體現(xiàn)。
綠色作為一種文明形態(tài)，人類走過(guò)了從原始綠色到灰色文明的過(guò)程，又正舉步維艱地向新生的綠色文明邁進(jìn)。人類在挖掘自身智力資源和信息資源，在生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，全球化協(xié)調(diào)發(fā)展綠色文明。綠色蘊(yùn)涵著人文精神，滲透著真善美的精神，代表著人的精神走向自由的輝煌歷程。人們?cè)隗w育場(chǎng)館從事體育鍛煉更能找到綠色家園的感覺(jué)。
3廣州市新體育館與人文價(jià)值
什么是人文？人文：泛指人類社會(huì)各種文化現(xiàn)象。人文主義：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期代表資產(chǎn)階級(jí)文化的主要思潮。一是指以人與自然為對(duì)象的世俗文化的研究；二是指資產(chǎn)階級(jí)的人性論和人道主義。強(qiáng)調(diào)以人為“主體”和“中心”，尊重人的本質(zhì)、利益、需要及多種創(chuàng)造和發(fā)展的可能性。其主流是市民階級(jí)反封建、反中世紀(jì)神學(xué)和禁欲主義的新文化活動(dòng)。
人文科學(xué)：在歐洲原指人類利益關(guān)系的學(xué)問(wèn)，區(qū)別于神學(xué)。后含義幾經(jīng)演變，一般指對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和文化藝術(shù)的研究,也包括拉丁文、希臘文、古典文學(xué)的研究。人類遺跡：人類歷史上創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的遺跡,反映了人類在各個(gè)歷史時(shí)間的文化活動(dòng)成就,如城堡、宮殿、寺院作坊。人口素質(zhì)：人本身所具有的認(rèn)識(shí)，改造世界的條件和能力。主要包括身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。社會(huì)科學(xué)：研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)。包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等。社會(huì)科學(xué)的許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有一點(diǎn)是人們的共識(shí)，人文核心是精神，它直接指導(dǎo)里層，間接影響和制約著表層。廣州市新體育館就是遵循著這個(gè)規(guī)律。
人文在人們素質(zhì)組成發(fā)揮著重要作用。而廣州市新體育館充分反映了人文的特征和價(jià)值。廣州新體育館把以人為本和回歸自然的設(shè)計(jì)理念巧妙融合，由主場(chǎng)館、訓(xùn)練館和大眾活動(dòng)中心館三個(gè)部分組成。三個(gè)場(chǎng)館均為橢圓花瓣造型，組合起來(lái)就像是廣州的“市花”木棉花。三個(gè)場(chǎng)館均采用下沉式設(shè)計(jì)，大部分建在地下，這樣既便于觀眾的出入交通組織，又能令建筑物置于若隱若現(xiàn)和充滿詩(shī)情畫(huà)意的自然之中，與毗鄰優(yōu)美的白云山生態(tài)環(huán)境融為一體,形成三朵“白云”。
誠(chéng)然廣州市新體育館的體育人文性，是在特定的社會(huì)文化背景下，表現(xiàn)在它們與生活的關(guān)系、與人類心靈和社會(huì)歷史的關(guān)系、與文化整體的關(guān)系三個(gè)方面，這分別決定了廣州市新體育館體育人文價(jià)值的必然性、典型性和深刻性。
參考文獻(xiàn)：
[1]莊惟敏.建筑策劃導(dǎo)論[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2000.
世界上最為古老的大學(xué)
早在11世紀(jì)末期，巴黎一大就已具雛形，當(dāng)時(shí)名為巴黎大學(xué)，與中世紀(jì)西歐的所有大學(xué)一樣，它開(kāi)設(shè)了3個(gè)大系：神學(xué)理論、醫(yī)學(xué)和法律。此外還有藝術(shù)系。在16、17、18世紀(jì)，學(xué)校經(jīng)歷了連續(xù)幾次改革，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)并未大變。當(dāng)時(shí)的巴黎大學(xué)只在法律意義上存在：教授們?cè)诩抑薪M織教學(xué)，并且只有部分學(xué)生在一些學(xué)院中借宿。后來(lái)，為解決行政管理上的困難，各系分別進(jìn)駐一個(gè)學(xué)院。法律系占據(jù)了塞納河左岸，圣日內(nèi)維也瓦山腳的布呂諾學(xué)院，并且于1777年遷移到山頂。新校由當(dāng)時(shí)著名的設(shè)計(jì)師蘇扶羅操刀，蘇扶羅同時(shí)也是法國(guó)精神象征先賢祠的締造者。
1250年，法國(guó)國(guó)王路易九世的指導(dǎo)神父羅伯德?索邦在圣日內(nèi)維也瓦山翼為神學(xué)理學(xué)理論建立了索邦神學(xué)院。在法國(guó)大革命風(fēng)潮中，索邦神學(xué)院和法律大學(xué)校分別在1791年和1793年被關(guān)閉。1808年，拿破侖建立了一所新的法蘭西大學(xué)，并且按各學(xué)科分類，其高等教育和機(jī)構(gòu)劃為文學(xué)、法律、科學(xué)、醫(yī)學(xué)和藥學(xué)幾大系列。1819年，法蘭西大學(xué)為擴(kuò)大規(guī)模在索邦神學(xué)院設(shè)置了兩個(gè)補(bǔ)充階梯教室。文學(xué)系、科學(xué)系以及巴黎科學(xué)院在1822年并入索邦神學(xué)院。這樣的校址布局一直保持到1968年。
巴黎一大匯集了3大系科：法律、經(jīng)濟(jì)及人文科學(xué)，主要機(jī)構(gòu)坐落于蘇扶羅所組建的老法律大學(xué)校和索邦神學(xué)院兩處，現(xiàn)在的校名“先賢祠――索邦”大學(xué)就由此源起。如今的巴黎一大又擁有了許多新的校苑，目前共擁有14個(gè)中心點(diǎn)。其中最出名的是彼埃爾?孟戴絲法蘭西中心，這是一幢坐落于巴黎南部的高達(dá)23層的摩天大廈。在新教育體制的影響下，巴黎一大煥發(fā)出新的活力，從而成為當(dāng)代法國(guó)的思想之源。
歐洲政治思想之源
巴黎一大最為特色的科系當(dāng)屬政法系，其下屬有六個(gè)教研室，其中最為著名的有政治學(xué)教研室、社會(huì)學(xué)教研室、行政法學(xué)教研室、商法教研室。
政治學(xué)教研室1969年創(chuàng)立。它是法國(guó)國(guó)內(nèi)唯一研究和教授本專業(yè)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)授予碩士與博士學(xué)位。
社會(huì)學(xué)教研室在第一階段學(xué)習(xí)中服務(wù)于法學(xué)專業(yè)的某些課程，頒發(fā)經(jīng)濟(jì)與在社會(huì)行政管理學(xué)專業(yè)的大專文憑，勞動(dòng)管理與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的高等科技文憑，勞動(dòng)顧問(wèn)證書(shū)。在第二階段，協(xié)助有關(guān)社會(huì)法、社會(huì)問(wèn)題及勞動(dòng)方面的教學(xué)，頒發(fā)社會(huì)法學(xué)士與碩士學(xué)位文憑。在第三階段，負(fù)責(zé)指導(dǎo)社會(huì)法、社會(huì)學(xué)與社會(huì)保障經(jīng)濟(jì)學(xué)，勞動(dòng)史及其社會(huì)學(xué)，人事管理方面的研究。
行政法學(xué)教研室負(fù)責(zé)的研究機(jī)構(gòu)有金融研究中心、憲法研究中心、國(guó)家行政管理研究中心其中有一中國(guó)法律檔案及研究組和城建及環(huán)境研究中心。
此外，巴黎第一大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系也格外出名，經(jīng)濟(jì)與政治有著密不可分的關(guān)系。這一點(diǎn)，從巴黎第一大學(xué)的研究課題就可以看出。經(jīng)濟(jì)系下屬共有三個(gè)教研室，其研究的范圍涉及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及人力資源與勞動(dòng)，主持有經(jīng)濟(jì)學(xué)與空間環(huán)境中心、運(yùn)輸與發(fā)展中心、廣告經(jīng)濟(jì)學(xué)與國(guó)營(yíng)財(cái)務(wù)研究中心、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的改革開(kāi)放、認(rèn)識(shí)論與社會(huì)學(xué)研究組、應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。教研室與國(guó)際研究教研室的經(jīng)濟(jì)分支聯(lián)合頒發(fā)文憑：第一階段有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大專文憑。在第二階段，為修學(xué)士與碩士學(xué)位，須先完成一些基本科目并取得經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)證書(shū)，然后再轉(zhuǎn)入專業(yè)定向?qū)W習(xí)。第三階段為高等深入研究文憑。取得深人研究文憑的學(xué)士通過(guò)論文答辯后還可取得博士學(xué)位?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，巴黎第一大學(xué)的法政系已然成為歐洲政治思想之源，從這里走出了許多當(dāng)代著名的思想家、政治家、未來(lái)它必然會(huì)為歐洲世界培育更為的政治人才。
歐洲人文思想之源
巴黎第一大學(xué)的人文科學(xué)有著極為豐富的歷史，這里匯聚了法國(guó)當(dāng)代最為重要的學(xué)著與思想家。例如法國(guó)當(dāng)代著名的哲學(xué)家阿蘭?巴迪歐就曾執(zhí)教于此。人文科學(xué)共有5大教研室，其中最為著名的有藝術(shù)史與世界著名學(xué)府學(xué)研究室。該研究室主要負(fù)責(zé)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前的考古中心。該教研室下屬五個(gè)研究中心，其中著名的有：史前人種學(xué)實(shí)驗(yàn)室、讓?戴埃東方考古研究中心、當(dāng)代藝術(shù)研究史研究中心、中世紀(jì)考古研究中心等。
在教學(xué)方面，第一階段的文憑有藝術(shù)史大專文憑和文物保存修復(fù)科技碩士的準(zhǔn)修證書(shū)；第二階段的學(xué)位分學(xué)士、碩士?jī)煞N。專業(yè)有藝術(shù)史及考古學(xué)、文化社會(huì)活動(dòng)學(xué)、視聽(tīng)藝術(shù)及電影等。還有藝術(shù)品及古跡文物的保存修復(fù)方面的科技碩士學(xué)位；第三階段的準(zhǔn)備深入研究文憑含有藝術(shù)史、考古學(xué)、史前史、人種學(xué)及人類學(xué)、電視電影、環(huán)境與考古、現(xiàn)當(dāng)代建筑史、文化遺產(chǎn)修復(fù)技術(shù)等專業(yè)，并在取得文憑后設(shè)博士學(xué)位。
哲學(xué)教研室包括六6個(gè)研究中心：科技發(fā)展史及哲學(xué)、現(xiàn)代思想系統(tǒng)史、當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)、技術(shù)與實(shí)踐研究、中世紀(jì)思想研究等。在教學(xué)第一階段設(shè)哲學(xué)大專文憑；第二階段設(shè)哲學(xué)與邏輯學(xué)兩個(gè)專業(yè)的學(xué)士與碩士學(xué)位；第三階段的準(zhǔn)備深入研究文憑有3個(gè)專業(yè)：哲學(xué)史、哲學(xué)理論、科學(xué)哲學(xué)史。這3個(gè)專業(yè)都設(shè)相應(yīng)的博士學(xué)位。
此外，巴黎一大設(shè)有一個(gè)直屬校長(zhǎng)管理的定向、資料與職業(yè)選擇中心服務(wù)點(diǎn)，從學(xué)生入校開(kāi)始幫助他們選擇專業(yè)到畢業(yè)后為他們的職業(yè)生涯作指導(dǎo)。該校除戴孟斯中心的一大校圖書(shū)館外，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)圖書(shū)館、圣?耶納維也瓦圖書(shū)館、當(dāng)代國(guó)際資料圖書(shū)館、藝術(shù)與考古圖書(shū)館、索明圖書(shū)館等。巴黎一大的圖書(shū)館，可以媲美于法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館，其掌管著300萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)以及數(shù)量龐大的文獻(xiàn)。
1980年夏天，正在讀研的徐世慕名拜訪了來(lái)大連開(kāi)會(huì)的著名混凝土大壩溫控專家朱伯芳，就此確定碩士論文題目。由此，他與“混凝土斷裂力學(xué)”結(jié)下了不解之緣，并成為他人生大部分時(shí)間為之孜孜努力的研究方向。
2009年11月16日，徐世正式出任浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)，他面對(duì)的仍然是打了30年交道的實(shí)實(shí)在在的“混凝土。不同的是，他正在努力地將傳統(tǒng)的硬且脆的混凝土，通過(guò)科學(xué)的魔方，改良成為具有優(yōu)異的柔韌性能的混凝土材料新品種。
“我將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，帶領(lǐng)建工學(xué)院的學(xué)科集群走向國(guó)際一流。”56歲的徐世平靜地說(shuō)。
“最年輕的元老”
1979年夏天，徐世考上大連工學(xué)院(現(xiàn)大連理工大學(xué))趙國(guó)藩院士的碩士研究生，在確定研究方向的時(shí)候，他早早地做起了準(zhǔn)備，并瞄準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)還沒(méi)有開(kāi)始研究，國(guó)際上才剛剛興起的混凝土斷裂力學(xué)研究領(lǐng)域。1980年，時(shí)任國(guó)家水利電力部總工程師的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員潘家錚老先生、中國(guó)水利水電科學(xué)研究院結(jié)構(gòu)材料研究所所長(zhǎng)于驍中先生剛剛在《水利學(xué)報(bào)》上發(fā)表了關(guān)于混凝土斷裂力學(xué)方面的研究論文。徐世對(duì)該方向的研究興趣更大了，但是對(duì)其發(fā)展前景還不是十分明晰。
正巧，中國(guó)水利水電科學(xué)研究院的朱伯芳工程師正在大連工學(xué)院參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議?！爸煸菏渴茄芯看髩螠乜氐模菚r(shí)他在國(guó)內(nèi)已經(jīng)很有名氣。我去拜訪他，想聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)于我選擇混凝土斷裂力學(xué)作為研究方向的意見(jiàn)。”當(dāng)時(shí)的徐世此前也未曾有與朱伯芳謀面的機(jī)會(huì)。但朱伯芳毫無(wú)保留地把自己的想法告訴了徐世?！八麑?duì)我說(shuō)，60年代就想從事混凝土斷裂力學(xué)研究，但是組織不同意，安排我去三門(mén)峽大壩研究大壩溫控。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，就要好好做。這個(gè)領(lǐng)域，是一塊肥沃的土地，只要你辛勤耕耘，一定能收獲很多的果實(shí)?！?/p>
研究方向確定下來(lái)了，但隨后又碰到更為棘手的問(wèn)題――缺乏試驗(yàn)和測(cè)試設(shè)備。“我當(dāng)時(shí)所有的研究經(jīng)費(fèi)總共不過(guò)500元，但要做斷裂力學(xué)試驗(yàn)，必須測(cè)試裂縫口張開(kāi)位移，所需要的夾式引伸儀一支就要800元?！睘榱说玫綔?zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果，從沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器的徐世決定自己動(dòng)手做一支夾式引伸儀。
經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)，徐世找到大連工學(xué)院機(jī)械系衛(wèi)國(guó)強(qiáng)副教授尋求幫助。衛(wèi)老師告訴他，加工夾式引伸儀需要16硅2錳彈簧鋼，但這種彈簧鋼在市場(chǎng)上買不到。這讓徐世傻了眼?！笆袌?chǎng)上買不到，我就一家一家地到企業(yè)去打聽(tīng)?！?/p>
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)整整1周的尋找。徐世娘終于在一家軍工廠找到這種彈簧鋼。“但他們不賣給我。因?yàn)槲蚁胭I1公斤，他們說(shuō)要買就得買一捆，一捆是32公斤?！毙焓酪灰а?，就把這32公斤的彈簧鋼搬回了實(shí)驗(yàn)室。隨后，徐世又找到學(xué)?；ㄌ?，希望買些實(shí)驗(yàn)用的木材水泥、砂與石子?！拔腋嬖V他們我手上僅剩的一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，看能買多少?基建處的老師說(shuō)，你這點(diǎn)錢買一樣材料都不夠。算了，我們送給你得了，也算為你的研究工作做些奉獻(xiàn)。”
“走進(jìn)科研殿堂的第一步，我是在大家的無(wú)私幫助下完成的?！毙焓栏屑さ卣f(shuō)，自己當(dāng)時(shí)只有滿腔熱情和一股子韌勁，是老一輩科學(xué)家的熱誠(chéng)幫助和周圍同事的鼎力支持給了他無(wú)窮的力量?！敖?jīng)歷的這些小挫折，也是一筆不小的財(cái)富。我會(huì)以平常心對(duì)待科研中碰到的困難，努力去尋找解決困難的途徑和方法。”
1981年的冬天，徐世終于完成了自己的研究課題。在當(dāng)年舉行的第一屆全國(guó)巖石混凝土斷裂力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，他的研究論文被《水利學(xué)報(bào)》和《冶金建筑》(現(xiàn)為《工業(yè)建筑》)兩個(gè)期刊選中。這是他進(jìn)入混凝土斷裂力學(xué)這個(gè)領(lǐng)域以來(lái)發(fā)表的首篇學(xué)術(shù)論文。與他的論文同樣受關(guān)注的，還有他的實(shí)驗(yàn)測(cè)試儀器。徐世娘回憶說(shuō)：“國(guó)內(nèi)很多同行買不到16硅2錳彈簧鋼。后來(lái)他們找到我，我就陸續(xù)郵寄給他們，解了他們研究中的燃眉之急?！?/p>
自涉足混凝土斷裂力學(xué)領(lǐng)域的研究以來(lái)，徐世就一直執(zhí)著于國(guó)內(nèi)研究混凝土斷裂力學(xué)的研究。1985年，在河海大學(xué)舉行的一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上，徐世就被與會(huì)的一些老教授稱為這一領(lǐng)域“最年輕的元老”?！案慊A(chǔ)研究不僅難度大，周期長(zhǎng)，而且要耐得住清貧?！毙焓勒f(shuō)，建筑行業(yè)本身來(lái)錢又快，一旦受到市場(chǎng)誘惑，很多人就直接下海了，能堅(jiān)持到最后的很少?！暗轿?004年從德國(guó)回國(guó)后發(fā)現(xiàn)，原先僅有的幾個(gè)同行早已退休了，那時(shí)真的感到愈發(fā)寂寞?！?/p>
重視科學(xué)原創(chuàng)，服務(wù)國(guó)家建設(shè)
傳統(tǒng)混凝土易開(kāi)裂，嚴(yán)重影響了工程質(zhì)量，成為引發(fā)工程事故的主要原因之一。問(wèn)題的根本在于混凝土的抗拉強(qiáng)度低、韌性差和開(kāi)裂后裂縫寬度難以控制等缺陷。為克服混凝土這些不足，徐世帶領(lǐng)他的科研團(tuán)隊(duì)，圍繞國(guó)家大項(xiàng)目潛心研究，努力攻關(guān)。
“建筑為什么會(huì)壽命短，是因?yàn)榛炷烈组_(kāi)裂，開(kāi)裂之后引起鋼筋銹蝕，導(dǎo)致膨脹，又進(jìn)一步引發(fā)更大范圍的破壞和開(kāi)裂，這樣就對(duì)這個(gè)建筑結(jié)構(gòu)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，從而致使結(jié)構(gòu)失效，喪失使用功能。”徐世說(shuō)，從事混凝土斷裂力學(xué)研究的目的，就是要找到減少裂縫危害的理論支撐。甚至是研發(fā)新材料的理論基礎(chǔ)。
1983年，徐世撰寫(xiě)基金申請(qǐng)書(shū)，并作為主要研究者完成了國(guó)家自然科學(xué)基金第一批獲準(zhǔn)項(xiàng)目“混凝土斷裂和損傷的機(jī)理”。在這個(gè)項(xiàng)目中，他采用激光散斑干涉法，發(fā)現(xiàn)了混凝土裂縫失穩(wěn)斷裂前存在著裂縫的穩(wěn)定擴(kuò)展階段和斷裂過(guò)程區(qū)，并提出了混凝土斷裂概率模型和尺寸效應(yīng)公式；1984年，徐世又負(fù)責(zé)承擔(dān)了水利水電科學(xué)基金項(xiàng)目“混凝土斷裂韌度的尺寸效應(yīng)”的研究工作?？紤]到工程實(shí)際的需要，徐世和他的課題組成員大膽地進(jìn)行了國(guó)際上最大尺寸和最大規(guī)模的混凝土I型斷裂韌度測(cè)定，在國(guó)際上最早將光彈性貼片法應(yīng)用于測(cè)量混凝土斷裂過(guò)程區(qū)，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)試件高度大于2米時(shí)，混凝土斷裂韌性為常數(shù)，其斷裂過(guò)程區(qū)長(zhǎng)度的影響可以忽略，線彈性斷裂力學(xué)理論可以直接應(yīng)用于混凝土大壩的裂縫安全評(píng)定。課題的成果已應(yīng)用于我國(guó)東風(fēng)拱壩裂縫的防治分析中；1986年，徐世在“七五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“混凝土裂縫的評(píng)定技術(shù)”的全國(guó)招標(biāo)會(huì)上中標(biāo)。徐世制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組成員開(kāi)展了大規(guī)模的全級(jí)配混凝土斷裂實(shí)驗(yàn)研究。該研究為我國(guó)高混凝土壩的裂縫防治技術(shù)作出了重大貢獻(xiàn)。
1992年，徐世遠(yuǎn)赴德國(guó)繼續(xù)他的研究。當(dāng)時(shí)，德國(guó)卡爾斯魯爾大學(xué)的赫爾斯道夫教授，對(duì)徐世完成的國(guó)際上最大混凝土斷裂試件的斷裂力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究成果很看重，幫他聯(lián)系到了當(dāng)時(shí)正值盛年的斯圖加特大學(xué)奧托格拉夫研究所的萊茵哈特所長(zhǎng)，建議他去德國(guó)之后在萊茵哈特教授那里開(kāi)展合作研究。赫爾斯道夫教授還專門(mén)給德國(guó)洪堡基金會(huì)寫(xiě)了推薦信，幫助徐世獲得了德國(guó)洪堡基金會(huì)研究獎(jiǎng)勵(lì)基金。
在德國(guó)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)最發(fā)達(dá)的城市，徐世度過(guò)了他依然忙碌的國(guó)
外研究歲月。萊茵哈特教授為徐世提供了良好的工作條件、自由而寬松的研究環(huán)境，配備了強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)研究小組?！暗聡?guó)教授擅長(zhǎng)把基礎(chǔ)研究與工程相結(jié)合，讓我受益匪淺”。在這里，徐世解決了國(guó)際上一直未能解決的純剪切斷裂試驗(yàn)研究的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)方法，首次實(shí)現(xiàn)了各向異性材料和混凝土材料的純II型斷裂韌性和斷裂能的測(cè)試。特別是利用這個(gè)難能可貴的可以靜下心來(lái)潛心研究的機(jī)遇，他系統(tǒng)地完成了混凝土雙K斷裂模型和基于裂縫粘聚力的裂縫擴(kuò)展阻力新KR曲線的理論架構(gòu)和基礎(chǔ)。
1998年開(kāi)始，為發(fā)揮徐世的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，大連理工大學(xué)支持他建立了國(guó)內(nèi)課題組。徐世同時(shí)帶領(lǐng)這個(gè)課題組開(kāi)始了對(duì)“混凝土裂縫擴(kuò)展的斷裂理論與分析方法”的研究。這是基于國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目開(kāi)展的課題。通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)研究，他們?nèi)〉昧艘幌盗袆?chuàng)新性成果：系統(tǒng)測(cè)試了混凝土的雙K斷裂模型的斷裂參數(shù)，測(cè)試了不同混凝土等級(jí)的基于裂縫粘聚力的裂縫擴(kuò)展阻力新KR曲線，建立了以能量釋放率為參數(shù)的雙G斷裂模型及新的GR阻力曲線理論等。近年來(lái)，該研究成果已經(jīng)在三峽大壩裂縫穩(wěn)定性分析等國(guó)家建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。2005年6月，該成果還被作為制定我國(guó)水工混凝土斷裂韌度測(cè)試規(guī)程的基本理論。
“從1998年開(kāi)始，我的研究開(kāi)始從‘混凝土的斷裂韌性’轉(zhuǎn)向‘韌性斷裂的混凝土’?！毙焓勒f(shuō)，轉(zhuǎn)變的目的是希望通過(guò)改變傳統(tǒng)的配制混凝土的方式，設(shè)計(jì)制造新型的混凝土材料，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保。“傳統(tǒng)的混凝土是脆性的，它的抗拉強(qiáng)度比較低，再怎么進(jìn)行溫控，也很難避免出現(xiàn)裂縫，所以必須要提高材料的韌性、增強(qiáng)材料自身抵抗開(kāi)裂的能力?！?/p>
2000年，徐世帶領(lǐng)其國(guó)內(nèi)課題組率先開(kāi)展了超高韌性水泥基復(fù)合材料(UHTCC)研究。2004初，徐世完全回國(guó)后，這一研究工作取得了加速進(jìn)展，在國(guó)產(chǎn)膠凝材料基礎(chǔ)上研制出極限拉伸應(yīng)變高達(dá)3～6％和撓跨比高達(dá)12％的應(yīng)變硬化UHTCC新材料。這項(xiàng)研究工作改善了普通鋼筋混凝土本征缺陷，可解決普通鋼筋混凝土梁長(zhǎng)期使用安全性下降和服役時(shí)間達(dá)不到設(shè)計(jì)壽命的問(wèn)題。俄羅斯《大眾機(jī)械》雜志2007年撰文將該材料列為未來(lái)能夠使人類生活因此而更加完美無(wú)缺的十大新技術(shù)之一，與其并列的有相變隨即閃存，汽車智能一體化、可印制太陽(yáng)能電源技術(shù)、防偽護(hù)照、人體局域網(wǎng)、等離子電弧汽化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)、聰明藥丸等。
“現(xiàn)在橋梁橋面鋪裝用的混凝土為了防止開(kāi)裂，鋪得都很厚。如果采用超高韌性水泥基復(fù)合材料，橋面鋪裝厚度可大為降低，橋梁自重得以減輕，相當(dāng)于橋上的汽車載荷可以忽略不計(jì)；現(xiàn)在的隧道襯砌一般都用60～80公分厚的混凝土澆筑，如果使用新材料，降低它的厚度，隧道的開(kāi)挖量減少了，用的混凝土也減少了。特別是，我們國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的重大工程結(jié)構(gòu)。比如大型橋梁、高混凝土壩、城市地鐵和城市建筑使用壽命如果能達(dá)到100年甚至300年以上，這樣就能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)富的積累和真正意義的節(jié)能環(huán)保―我們不用生產(chǎn)那么多水泥、不用去挖那么多山和毀壞那么多植被了，就可以造福于我們的子孫后代了”徐世說(shuō)。
以創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展
原大連工學(xué)院老院長(zhǎng)錢令希先生來(lái)自浙江大學(xué)，他給徐世留下了很深的印象?！板X老先生身上體現(xiàn)出來(lái)的浙大人的‘求是’精神，真的讓我打心眼里佩服。”徐世說(shuō)，“求是”才是科學(xué)態(tài)度，才是科學(xué)家應(yīng)該堅(jiān)持的?！罢清X老先生力邀，叫我從德國(guó)回來(lái)的。能有機(jī)會(huì)到浙大工作，更應(yīng)秉承‘求是、創(chuàng)新’的校訓(xùn)，并將這個(gè)理念貫穿到我的管理和科研中?！?/p>
在受聘擔(dān)任浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)前，徐世像做基礎(chǔ)研究一樣，對(duì)國(guó)際頂尖大學(xué)士木工程學(xué)科的設(shè)置和研究方向等進(jìn)行了比較研究。他發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)際頂尖的大學(xué)越來(lái)越重視土木與環(huán)境工程的相互影響，特別注重學(xué)科交叉、新材料和新材料結(jié)構(gòu)的研究。徐世說(shuō)，材料的創(chuàng)新是土木工程結(jié)構(gòu)領(lǐng)域最帶有革命性的根本創(chuàng)新，是學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)。目前高性能混凝土材料在世界著名大學(xué)得到了廣泛研究，其研究趨勢(shì)已經(jīng)從傳統(tǒng)的被動(dòng)地研究材料和結(jié)構(gòu)的性能，包括研究材料和結(jié)構(gòu)的斷裂性能、耐久性能，可靠性等，轉(zhuǎn)向主動(dòng)地根據(jù)工程需求研究出具有集多種高性能性質(zhì)于一身的高性能材料和結(jié)構(gòu)?！坝腥さ氖牵@些研究高性能材料和高性能結(jié)構(gòu)的學(xué)者，大多是我在混凝土斷裂力學(xué)領(lǐng)域的研究同行?！毙焓勒f(shuō)，“我們站在同一個(gè)起跑線上?！?/p>
根據(jù)研判和實(shí)地了解，徐世描繪了浙大建工學(xué)院土木工程學(xué)科(已有80余年厚實(shí)發(fā)展歷史學(xué)科)的愿景――學(xué)科發(fā)展為國(guó)內(nèi)一流、在國(guó)際上具有重要影響的學(xué)科集群：巖土工程、空間結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)一步增強(qiáng)，水利工程學(xué)科和建筑學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式快速發(fā)展，同時(shí)大力發(fā)展交通工程學(xué)科。經(jīng)過(guò)幾年的努力，土木工程學(xué)科進(jìn)入國(guó)內(nèi)前3名，水利工程學(xué)科進(jìn)入前5名、建筑學(xué)進(jìn)入前8名，在大平臺(tái)建設(shè)上邁出一個(gè)新臺(tái)階，承擔(dān)具有較大影響的國(guó)家大項(xiàng)目，在土木水利工程學(xué)科幾個(gè)主要領(lǐng)域出現(xiàn)若干具有國(guó)際前沿水平和影響的學(xué)術(shù)成果。
“要實(shí)現(xiàn)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，重要的是營(yíng)造一個(gè)以創(chuàng)新為核心的寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境?！毙焓勒f(shuō)，根據(jù)他自己近30年不斷從事科學(xué)研究的經(jīng)歷和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為三個(gè)“三分之一”的科研力量分布配置是比較科學(xué)的：三分之一的科研力量從事大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)和完成對(duì)國(guó)家建設(shè)具有重要貢獻(xiàn)、對(duì)提高學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)具有顯著影響的大項(xiàng)目、大成果，三分之一的科研力量從事工程科學(xué)的研究，進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)性的原創(chuàng)積累；三分之一的科研力量從事為社會(huì)服務(wù)的橫向工程項(xiàng)目的工作。
論文關(guān)鍵詞：品牌營(yíng)銷；飯店管理；模式
伴隨需求層次的提高，人們?cè)陲埖曷糜畏矫娴南M(fèi)觀念也在發(fā)生著變化，消費(fèi)者不僅追求產(chǎn)品消費(fèi)的物質(zhì)享受，而且追求產(chǎn)品消費(fèi)的精神享受。這種能體現(xiàn)自我存在價(jià)值的感受，其最基本的表現(xiàn)就是認(rèn)知品牌、注重品牌、追求品牌、增加品牌消費(fèi)。消費(fèi)者的購(gòu)買動(dòng)機(jī)往往是被品牌代表的形象、信譽(yù)及象征意義所激發(fā)甚至是被這此因素所支配。因此，講究品牌成了一種日益發(fā)展的消費(fèi)趨向，所以我國(guó)飯店在今后的管理策略中應(yīng)該注重品牌的營(yíng)銷與提升，本文試圖將品牌營(yíng)銷策略在飯店管理中的應(yīng)用作出相關(guān)分析。
在借鑒一般企業(yè)品牌營(yíng)銷模式路徑選擇的基礎(chǔ)上，我國(guó)飯店企業(yè)在決定品牌營(yíng)銷模式的路徑選擇時(shí)，有四種類型可供選擇，即多品牌戰(zhàn)略、單一品牌戰(zhàn)略、連鎖品牌戰(zhàn)略以及企業(yè)名稱與個(gè)別品牌并用戰(zhàn)略，它們分別具有自身的優(yōu)缺點(diǎn)和不同的適用條件。
一、多品牌戰(zhàn)略
即飯店企業(yè)根據(jù)產(chǎn)品性質(zhì)和選擇目標(biāo)市場(chǎng)的不同，對(duì)不同的產(chǎn)品或不同的目標(biāo)市場(chǎng)采用不同的品牌。當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)品用途或功能差別非常大時(shí)，就可以使用多品牌推向不同的目標(biāo)市場(chǎng)。采用多品牌名稱戰(zhàn)略，它沒(méi)有將企業(yè)的聲譽(yù)系在某一品牌名的成敗之上。假如某一品牌的產(chǎn)品失敗或出現(xiàn)了低質(zhì)情況，不會(huì)損害其他企業(yè)或產(chǎn)品的聲譽(yù)。多品牌戰(zhàn)略可以使企業(yè)為每一個(gè)新產(chǎn)品或企業(yè)尋找最佳名稱。一個(gè)新的品牌名可以造就新的刺激，建立新的信念。這種品牌策略可以較好解決不同目標(biāo)市場(chǎng)品牌形象的混淆問(wèn)題，各個(gè)品牌互相獨(dú)立不影響，但是加大了企業(yè)的廣告宣傳費(fèi)用。例如馬里奧特國(guó)際公司向不同的細(xì)分市場(chǎng)推出了10個(gè)品牌，馬里奧特庭院飯店、定居旅店、仙境旅館、復(fù)興飯店集團(tuán)、利卡斯?fàn)栴D飯店公司、宙馬達(dá)國(guó)際、費(fèi)爾菲爾德旅館及套房、新世界飯店集團(tuán)、度假俱樂(lè)部國(guó)際、湯尼波宙斯套房。
由于我國(guó)的飯店由于在資金、品牌命名等方面較為薄弱，在實(shí)行多品牌戰(zhàn)略上不是非常的成功。錦江集團(tuán)作為中國(guó)最大的飯店集團(tuán)，而且進(jìn)入世界300強(qiáng)，但它屬下的中高檔飯店，卻難以從命名上辨出“錦江”品牌。實(shí)際上北京的“昆侖”、山東的“中豪”、石南的“錦華”、唐山的“貴賓樓”，乃至錦江總部所在地上海的“和平”、“金門(mén)”、“國(guó)際”等諸多飯店都是錦江品牌。但在市場(chǎng)形象上，在一般賓客腦海中，有多少人能知內(nèi)中的品牌紐帶呢?大集團(tuán)尚未做到，我國(guó)其他飯店集團(tuán)就更談不上采用這種品牌戰(zhàn)略類型了。
二、單一品牌戰(zhàn)略(統(tǒng)一品牌)
飯店企業(yè)(公司)使用一個(gè)統(tǒng)一的品牌，將它用在其它新建的企業(yè)或產(chǎn)品上面。這種品牌戰(zhàn)略可以節(jié)省廣告宣傳費(fèi)用。但是如果擴(kuò)展的企業(yè)產(chǎn)品很多，功能、用途區(qū)別較大，在使用這種品牌決策時(shí)就不太合適。品牌延伸要比創(chuàng)立一個(gè)新品牌費(fèi)用少的多，因?yàn)樗恍枰M(jìn)行“品名”的調(diào)查工作，或不需要為建立品牌名稱認(rèn)知和偏好而花費(fèi)大量的廣告，即刻的認(rèn)知和較容易地被接受。但是新延伸的飯店企業(yè)或產(chǎn)品可能使買者失望并損壞公司的信任度，品牌名稱濫用會(huì)失去它在消費(fèi)者心目中的特定定位。因此，飯店企業(yè)在采用單一品牌戰(zhàn)略時(shí)要嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)。世界著名凱悅集團(tuán)、假日集團(tuán)都是采用這種品牌戰(zhàn)略決策。限我國(guó)目前國(guó)際名牌飯店較少，知名度不是很高，像上海錦江、廣州白天鵝等可采用這種戰(zhàn)略，等到具有一定的知名度和美譽(yù)度后，再使用多品牌戰(zhàn)略，這樣才不會(huì)造成品牌形象的混亂和模糊。
三、連鎖品牌戰(zhàn)略
通過(guò)特許、聯(lián)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng)等方式，在不同地區(qū)開(kāi)設(shè)許多分支飯店企業(yè)，以統(tǒng)一品牌對(duì)外宣傳，樹(shù)立品牌形象。
“錦江之星”連鎖店在我國(guó)是一個(gè)創(chuàng)舉，該連鎖店有四個(gè)統(tǒng)一，即建筑物規(guī)格統(tǒng)一，品牌統(tǒng)一，管理系統(tǒng)統(tǒng)一，形象標(biāo)識(shí)統(tǒng)一。在經(jīng)營(yíng)管理上對(duì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)等方面實(shí)行一個(gè)模式。“錦江之星”旅館分布在國(guó)內(nèi)多個(gè)城市，上海、寧波、蘇州等。為了方便顧客，錦江之星旅館實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)和異地訂房，并備有飛機(jī)、火車、輪船票務(wù)等服務(wù)。
錦江之星今后發(fā)展的一個(gè)重要策略是有選擇地吸收一部分加盟店，同時(shí)按照“錦江之星”旅館統(tǒng)一格局進(jìn)行改造，然后打“錦江之星”的品牌，納入統(tǒng)一的管理系統(tǒng)。這樣，大大縮短了建設(shè)周期，又通過(guò)收取牌譽(yù)費(fèi)、管理費(fèi)等迅速回籠資金，用于開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目，同時(shí)也擴(kuò)大了規(guī)模，發(fā)揮了品牌效應(yīng)。國(guó)內(nèi)一些經(jīng)營(yíng)不善的飯店，特別是三星級(jí)飯店，由于本身具備良好的條件，可以通過(guò)特許聯(lián)營(yíng)或合作的形式加入一些著名的國(guó)際或國(guó)內(nèi)飯店，從而擴(kuò)大其知名度；另一方面也可以提高其自身的經(jīng)營(yíng)管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
四、企業(yè)名稱與個(gè)別品牌并用戰(zhàn)略
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[摘要]現(xiàn)代奧運(yùn)不僅是體育賽場(chǎng)，也是企業(yè)營(yíng)銷的決賽場(chǎng)。奧運(yùn)會(huì)為許多企業(yè)帶來(lái)了商機(jī)，也為許多企業(yè)構(gòu)建了一個(gè)市場(chǎng)推廣平臺(tái)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的籌辦為我國(guó)的體育營(yíng)銷帶來(lái)一個(gè)廣闊的前景，我國(guó)的企業(yè)要珍惜此次商機(jī)，將古老的奧林匹克精神和現(xiàn)代營(yíng)銷觀念結(jié)合起來(lái)，以體育精神鍛造知名品牌，樹(shù)立企業(yè)形象，為特色而成功的體育營(yíng)銷奠定基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)奧運(yùn)商機(jī)體育營(yíng)銷體育精神
奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷程應(yīng)該永遠(yuǎn)銘刻著這兩個(gè)人的名字：剛剛卸任的前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇和美國(guó)金融家尤伯羅思。薩馬蘭奇更新了奧運(yùn)的理念，主張奧運(yùn)會(huì)應(yīng)為一個(gè)國(guó)家和一個(gè)城市的發(fā)展服務(wù)，將體育精神和一個(gè)國(guó)家或城市的經(jīng)濟(jì)契機(jī)結(jié)合起來(lái)，為現(xiàn)代奧運(yùn)的發(fā)展開(kāi)拓了廣闊的空間。1984年以前的奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)主要靠政府撥款，使舉辦國(guó)家或城市背上沉重的債務(wù)。1984年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)一改過(guò)去的做法，不再靠政府撥款，而是靠出售電視轉(zhuǎn)播權(quán)、收取廣告費(fèi)來(lái)經(jīng)營(yíng)，首次將商業(yè)操作介入奧運(yùn)運(yùn)營(yíng),尤伯羅思是本次運(yùn)營(yíng)的策劃者和操作人。由于他的智慧和才干，本次奧運(yùn)會(huì)不僅實(shí)現(xiàn)了歷史上的首次贏利(贏利2億美元)，并使奧運(yùn)會(huì)由體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成為社會(huì)各界廣泛參加的舉世矚目的大型社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而更加深得人心。以后電視轉(zhuǎn)播權(quán)和TOP(頂級(jí))贊助商計(jì)劃相輔相成，奧林匹克運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代商業(yè)營(yíng)銷緊密結(jié)合起來(lái)，使企業(yè)和品牌競(jìng)爭(zhēng)提供了更具挑戰(zhàn)力的現(xiàn)代平臺(tái)，從而使奧運(yùn)贊助成為國(guó)際知名企業(yè)和品牌競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)，形成獨(dú)具特色的“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)?！?/p>
體育營(yíng)銷有兩個(gè)方面的涵義，從體育產(chǎn)業(yè)方面來(lái)講即如何更加深刻而有效地推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化，使之逐步具有自我發(fā)展、自我完善的運(yùn)行機(jī)制而成為獨(dú)立的運(yùn)營(yíng)體。而從企業(yè)方面來(lái)講，即將體育活動(dòng)和體育業(yè)作為一種促銷手段或形象背景，利用冠名、贊助等形式，通過(guò)所贊助的體育活動(dòng)推廣自己的品牌或樹(shù)立企業(yè)形象，達(dá)到營(yíng)銷目的。現(xiàn)在，體育營(yíng)銷的觀念已經(jīng)深入全球各大經(jīng)銷商心中，體育背后所蘊(yùn)藏的無(wú)限商機(jī)成為世界著名大企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，體育賽事也成為公認(rèn)的品牌宣傳的最好廣告載體之一。
中國(guó)的體育營(yíng)銷起步較晚但發(fā)展較快。1984年中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)時(shí),僅有“健力寶”和“海鷗表”兩家企業(yè)向代表團(tuán)贊助了總額70萬(wàn)元人民幣的資金和實(shí)物。僅過(guò)十幾年，2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)獲得的贊助總額已是1984年的100倍，這說(shuō)明體育營(yíng)銷觀念已經(jīng)深得人心，產(chǎn)生了強(qiáng)大的社會(huì)共鳴，許多廠商已經(jīng)將促銷主體由“明星廣告”和“政府關(guān)系”轉(zhuǎn)入體育營(yíng)銷。營(yíng)銷方式也已經(jīng)多樣化，由贊助、冠名等基本方式而發(fā)展為形象公關(guān)和產(chǎn)業(yè)連動(dòng)，最典型的就是伊利集團(tuán)，聘任田徑明星劉翔擔(dān)任“形象大使。”現(xiàn)代奧運(yùn)已不僅限于體育賽場(chǎng)，而且也是大企業(yè)品牌和形象營(yíng)銷的決賽場(chǎng)。體育比賽尚有“友誼第一，比賽第二”，而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)則純粹是一場(chǎng)促銷實(shí)力的“肉搏！”企業(yè)營(yíng)銷之爭(zhēng)比體育比賽更加殘酷。2008年的北京奧運(yùn)，國(guó)際知名企業(yè)將借助奧運(yùn)之機(jī)走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)、塑造深得人心的品牌。面對(duì)強(qiáng)大攻勢(shì)，中國(guó)企業(yè)恐怕?lián)尩妹恳环掷娑紝⑹制D辛，這就要需要中國(guó)企業(yè)充實(shí)實(shí)力，準(zhǔn)確定位，借助奧運(yùn)會(huì)，進(jìn)行成功的體育營(yíng)銷走出國(guó)門(mén)，走向世界?？傊?，北京2008年奧運(yùn)會(huì),2800億元的投資，為許多企業(yè)帶來(lái)了商機(jī)，也為眾多企業(yè)構(gòu)建了一個(gè)市場(chǎng)推廣平臺(tái)。
1.要珍惜商機(jī)，準(zhǔn)確而有效地進(jìn)行市場(chǎng)分析和定位，有的放矢地參與競(jìng)爭(zhēng)。北京市政府已經(jīng)決定在未來(lái)五年中，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入1800億元人民幣，以全力縮短與國(guó)外同等地位大城市的差距。因此，對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要準(zhǔn)確把握商機(jī)，在迎接WTO挑戰(zhàn)的同時(shí)，和境外同行一比高低。另外，在這些直接商機(jī)的后面，還有著各種各樣的間接商機(jī)，重點(diǎn)有以下三個(gè)方面的市場(chǎng)變化：“第一，通過(guò)申奧成功的刺激，國(guó)內(nèi)的包括體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備、建筑設(shè)施等各方面都將得到一個(gè)十分廣闊的市場(chǎng)。第二，由于申奧的成功，可能對(duì)我們國(guó)民的居民消費(fèi)會(huì)帶來(lái)一定的刺激。第三，可以吸引很多外國(guó)的游客，包括外資進(jìn)來(lái)，這對(duì)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)也有促進(jìn)作用?！笨傊?，申奧成功對(duì)北京以至中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，就看具體企業(yè)怎樣把握利用這次商機(jī)，重要的一點(diǎn)是利用這次營(yíng)銷較量，要徹底改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)殘留的單一性的生產(chǎn)和服務(wù)觀點(diǎn)，根本上轉(zhuǎn)變營(yíng)銷機(jī)制，將體育營(yíng)銷作為企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)切入口。
2.在體育營(yíng)銷中力求以體育精神塑造品牌和企業(yè)形象。體育精神是現(xiàn)代精神的重要構(gòu)成，體育精神成為現(xiàn)代生活中活力、進(jìn)取的重要表現(xiàn)，如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品理念和企業(yè)形象能與之相聯(lián)，無(wú)疑是根本上贏得消費(fèi)者和市場(chǎng)。通過(guò)奧運(yùn)會(huì)促銷營(yíng)利是短期的，但通過(guò)體育營(yíng)銷塑造品牌或形象的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的。我們的企業(yè)要避免陷入某種短期化運(yùn)作，要將體育營(yíng)銷重點(diǎn)和核心放在現(xiàn)代體育精神的認(rèn)識(shí)上，以此塑造品牌和形象。中國(guó)是一個(gè)充滿希望的發(fā)展中國(guó)家，現(xiàn)代化觀念已深入人心，體育精神已經(jīng)成為增強(qiáng)民族凝聚力的重要因素。因此，體育營(yíng)銷無(wú)疑將進(jìn)一步提高產(chǎn)品的社會(huì)品位?，F(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)認(rèn)為，產(chǎn)品分為實(shí)體產(chǎn)品和形象產(chǎn)品兩個(gè)層次，形象產(chǎn)品主要依靠文化包裝，而體育精神則是最好的文化內(nèi)涵之一。因此，利用奧運(yùn)契機(jī)，重視和加大體育營(yíng)銷的投入，對(duì)于提高企業(yè)社會(huì)聲譽(yù)和品牌影響力將是一個(gè)很大的推動(dòng)。
3.體育營(yíng)銷也要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化相適應(yīng)。奧運(yùn)會(huì)只是一個(gè)契機(jī)，這個(gè)契機(jī)是在大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響之中。因此，企業(yè)在營(yíng)銷戰(zhàn)略上要面向未來(lái)，要有前瞻性和預(yù)測(cè)力，要了解各種改革的趨向，把握主流，力求成功地進(jìn)行市場(chǎng)博弈，因?yàn)檫@一次是國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，勢(shì)必更激烈更殘酷。
1 課程指導(dǎo)思想正確，定位準(zhǔn)確，為課程建設(shè)指明方向
《管理學(xué)原理》課程是培養(yǎng)高素質(zhì)工程管理人才的核心基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)課程，是考研課程。我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容的組織和安排上，始終把系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論作為重點(diǎn)，同時(shí)注重對(duì)當(dāng)代最新管理理論以及工程、企業(yè)管理實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)與研究，體現(xiàn)管理理論的最新發(fā)展。本課程目前主要為青島理工大學(xué)管理學(xué)院7個(gè)本科專業(yè)（工程管理、國(guó)際工程項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、工程造價(jià)管理、土地資源管理）每年約500名學(xué)生開(kāi)設(shè)，是指定考研課程；兼顧本學(xué)院碩士研究生和?？粕囵B(yǎng)；也可以為其它學(xué)院工科類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)。課程受眾面廣，知識(shí)體系既分層次，又保證完整適用。
本課程應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外相結(jié)合。管理學(xué)院學(xué)生大體有三個(gè)層次：一是管理科學(xué)與工程碩士研究生，二是本科生，三是工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)?？粕?。我們根據(jù)新時(shí)期國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各層次工程管理人才培養(yǎng)的要求，在明確不同的培養(yǎng)對(duì)象、不同培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，分別制定適應(yīng)上述各專業(yè)、各層次學(xué)生的《管理學(xué)原理》教學(xué)大綱，教學(xué)中實(shí)行靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容組織方式。我們力爭(zhēng)在以下兩個(gè)方面獲得突破：
①形成“1+1、2+2”的立體教學(xué)體系。“1+1”是指多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、交流相結(jié)合，“2+2”是指啟發(fā)式、互動(dòng)式和案例法、實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。
②充分利用我校精品課程網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，設(shè)置《管理學(xué)原理》課程知識(shí)講解、網(wǎng)上論壇、教材參考、案例分析與討論等多項(xiàng)功能，向?qū)W生提供本課程教學(xué)大綱、講義、課件、教學(xué)案例資料、復(fù)習(xí)思考題、參考資料等。
2 課程教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵
課程教學(xué)質(zhì)量取決于教學(xué)隊(duì)伍的教學(xué)水平，因此，教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我們?cè)谡n程隊(duì)伍建設(shè)中，注重知識(shí)、年齡、職稱、學(xué)緣、科研能力等結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。
2.1 教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，整體素質(zhì)較高。
課程組成員結(jié)構(gòu)合理。其中，職稱結(jié)構(gòu)：教授2人，占20%，副教授3人，占30%，講師3人，占30%，助教1人，占10%，實(shí)驗(yàn)員1人，占10%；年齡結(jié)構(gòu)：40歲以上的有4人，占40%，30～40歲的有3人，占30%，20～30歲的有3人，占30%；學(xué)歷結(jié)構(gòu)，博士2人（其中在讀博士1人），碩士7人，學(xué)士1人；另外，課程組成員中有青年骨干教師2人；在學(xué)生歷次評(píng)教中，課程主講教師均為優(yōu)秀。
2.2 課程組成員教學(xué)與科研能力強(qiáng)。
課程組成員主編和參編教材5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，發(fā)表教研教改論文13篇，主持和參與省部級(jí)科研課題10項(xiàng)，校級(jí)教研教改課題4項(xiàng)；6人次獲得校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)；課程組中有2名主講教師獲得青年骨干教師稱號(hào)；3名教師指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”論文比賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；1名教師指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文獲省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)勵(lì)。
3 科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)
3.1 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)全面、合理，適合理工類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
《管理學(xué)原理》是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工程實(shí)踐過(guò)程中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，每次經(jīng)濟(jì)形態(tài)的飛躍都為管理學(xué)的發(fā)展注入了新的生機(jī)?！豆芾韺W(xué)原理》內(nèi)容越來(lái)越豐富，除了包括各流派管理理論的起源、理論要點(diǎn)，詳細(xì)闡述管理的計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、指揮等職能外，在管理思想上、管理方法上不斷創(chuàng)新，結(jié)合企業(yè)管理、工程管理的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)與提高，這門(mén)課程是管理科學(xué)與工程一級(jí)、二級(jí)學(xué)科的核心基礎(chǔ)課。通過(guò)該課程的教學(xué)，能使學(xué)生較全面地了解和掌握管理學(xué)的基本理論、基本方法，熟練運(yùn)用的企業(yè)管理與工程管理實(shí)踐當(dāng)中，得到管理能力的系統(tǒng)訓(xùn)練。結(jié)合當(dāng)代管理學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，注意與后續(xù)管理課程——如（工程）項(xiàng)目管理、國(guó)際工程承包、公共管理學(xué)、人力資源管理等課程——的銜接，為其他管理平臺(tái)課程及方向課程打下良好的基礎(chǔ)，以形成完整的課程體系。
課程內(nèi)容包括三大部分，一是管理的基本理論，對(duì)管理學(xué)原理要點(diǎn)及歷史演化做總體描述，圍繞管理各理論和管理的基本職能進(jìn)行講解，介紹管理的基本方法；二是結(jié)合企業(yè)管理和工程管理的具體情況，講述管理方法的具體應(yīng)用；三是講述當(dāng)代管理學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，工程項(xiàng)目管理特點(diǎn)相結(jié)合，重點(diǎn)介紹其實(shí)踐運(yùn)用。管理學(xué)原理課程內(nèi)容體系的安排，突出該門(mén)課程具有科學(xué)性與藝術(shù)性的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，信息量大，及時(shí)把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性相結(jié)合，這些均為學(xué)生深入學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
3.2 完善教學(xué)條件，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
①繼續(xù)進(jìn)行教材建設(shè)。近幾年，我們精心進(jìn)行教材組織，教材組織上注意參考過(guò)內(nèi)外著名的管理學(xué)教材，如國(guó)內(nèi)復(fù)旦大學(xué)周三多等編著的《管理學(xué)——原理與方法》、山東大學(xué)徐向藝主編的《管理學(xué)》（2005.6），世界著名的、管理大師斯蒂芬？羅賓斯的《管理學(xué)》英文原版教材（國(guó)工專業(yè)使用）和中譯版，從而形成完整的理論體系架構(gòu)，有利于學(xué)生全面了解和把握管理運(yùn)作過(guò)程及理論方法，為更好地學(xué)習(xí)其他專業(yè)管理課程奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；注重管理理論和實(shí)際操作過(guò)程的系統(tǒng)性，對(duì)管理活動(dòng)的一般操作過(guò)程及相應(yīng)的管理思想、理論和方法作了詳細(xì)的講解，從而讓學(xué)習(xí)者在樹(shù)立系統(tǒng)管理觀念的基礎(chǔ)上對(duì)管理操作過(guò)程及理論方法有一個(gè)全面的了解和把握。
另外，課程組積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，為進(jìn)行案例教學(xué)，我們組織編寫(xiě)了《企業(yè)管理實(shí)務(wù)》（化工出版社，2004.9 ），作為本課程教學(xué)的輔助材料，幫助學(xué)生加深理解。我們和計(jì)劃進(jìn)行《管理學(xué)原理案例精選》教學(xué)輔助資料的編寫(xiě)，主要突出面向工程應(yīng)用的特點(diǎn)。
②注重模擬學(xué)習(xí)。學(xué)院計(jì)算中心配有正版SUNTOM企業(yè)管理信息系統(tǒng)軟件，用于學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，在模擬學(xué)習(xí)中提高學(xué)生實(shí)際管理能力
③加強(qiáng)理論教學(xué)與案例分析、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)工地實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)相融合的方法培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。管理學(xué)院已與青島海爾工業(yè)園、中建八局、青島海信工業(yè)園、北船重工、中儲(chǔ)物流、寶井物流、青島建設(shè)集團(tuán)、南通三建、萊西建筑總公司、澳柯瑪工業(yè)園等企業(yè)聯(lián)合建成固定實(shí)際基地，既能滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)需要，也為學(xué)生觀察學(xué)習(xí)企業(yè)管理、物流管理、工程管理、信息管理提供良好條件。
④充分發(fā)揮課程設(shè)計(jì)的作用（主要是對(duì)本科生層次）。本課程安排有一周的管理學(xué)論文的時(shí)間，主講教師精心設(shè)計(jì)論文題目，引導(dǎo)學(xué)生就社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)改革、管理創(chuàng)新、工程管理等實(shí)踐中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重視學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，應(yīng)達(dá)到兩個(gè)目的：一是加強(qiáng)學(xué)生收集資料進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的訓(xùn)練；二是提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力訓(xùn)練。
4 教學(xué)方法與教學(xué)手段是保證
4.1 教學(xué)方法。
教學(xué)以建立“1+1、2+2”的立體教學(xué)體系為教學(xué)指導(dǎo)原則，“1+1”是指多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)交流相結(jié)合，“2+2”是指啟發(fā)式、互動(dòng)式和案例法、實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)逐步改變了過(guò)去從書(shū)本到書(shū)本、從理論到理論的做法，采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、管理軟件模擬教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)等方法，注意啟發(fā)式、互動(dòng)式。
①課堂講授。采用啟發(fā)式教學(xué)、情景式教學(xué)，經(jīng)常提問(wèn)，讓同學(xué)在管理背景下思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的多種思路。
②案例教學(xué)與分組討論，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題和解決問(wèn)題，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。
③開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。管理學(xué)案例、著作、代表人物浩若繁星，通過(guò)“我為人人讀書(shū)，人人讀書(shū)為我”的讀書(shū)交流活動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)充知識(shí)面。
4.2 教學(xué)手段。
目前，本課程采用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以在課程精品網(wǎng)站自由下載課件，便于課外學(xué)習(xí)。相關(guān)課程文件包括教學(xué)目的、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)內(nèi)容、案例資料、管理學(xué)論文題目等內(nèi)容已全部上網(wǎng)。試題庫(kù)已初步建成。
5 改革考試考核方式，注重能力考核
傳統(tǒng)考試考核方式有一定的合理性，但也存在著重知識(shí)考核、輕能力考查的缺陷，并且不易克服。針對(duì)上述情況，我們認(rèn)為課程考核的改革應(yīng)從以下環(huán)節(jié)入手：
①提倡過(guò)程考核，變理論考核為理論和能力相結(jié)合的考核方式，加強(qiáng)師生、生生之間交流，提倡互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)方法，注意記錄積累學(xué)生平時(shí)成績(jī)，按照一定比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)之中；
②在考核內(nèi)容上注意知識(shí)的涵蓋面，考試內(nèi)容既有教師在課堂上講授的內(nèi)容，也有要求學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；
③精心設(shè)計(jì)題型，加大客觀題的比重，精心設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、是非判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、綜合案例分析題等題型，這些題型有利于學(xué)生全面掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，有利于鍛煉和提高學(xué)生管理知識(shí)的運(yùn)用能力；
④建設(shè)試題庫(kù)，提倡教考分離；
趙哲身，現(xiàn)任上海大學(xué)自動(dòng)化系教授。主要從事檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、控制理論與工程的教育和研究。近年致力于智能建筑的弱電系統(tǒng)的研究，特別是樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)(BAS)的辨識(shí)建模及節(jié)能的研究。專長(zhǎng)于工業(yè)控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模和系統(tǒng)辯識(shí)。多次在國(guó)際會(huì)議上交流有關(guān)空調(diào)子系統(tǒng)建模論文。參加或主持了上海市博物館智能化建筑、廣東省會(huì)展中心、嘉興市行政中心、水電部太湖流域指揮中心、浙江省公安廳、上海中遠(yuǎn)兩灣城等上百個(gè)智能化項(xiàng)目的專家評(píng)審、評(píng)標(biāo)或鑒定。
節(jié)能形勢(shì)刻不容緩
記者：請(qǐng)您談一談?wù)块T(mén)是在何種情況和考慮下頒布《標(biāo)準(zhǔn)》的？
趙哲身：首先，政府部門(mén)頒布“綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”非常有必要。近年來(lái)我國(guó)在能源需求和環(huán)境保護(hù)上受到很大的壓力。2004年我到美國(guó)得克薩斯州參加第14屆炎熱和潮濕氣候下建筑物系統(tǒng)優(yōu)化大會(huì)，大會(huì)的主題發(fā)言意外地分析了中國(guó)的能源需求，并預(yù)測(cè)到2025年世界能源的80%將由中國(guó)消耗，這是國(guó)際能源專家的警告。
其次，我國(guó)在環(huán)境上、在建筑用地上，不僅與世界先進(jìn)國(guó)家有很大的差距，而且與發(fā)展中國(guó)家也有很大的差距。在我國(guó)大城市的郊縣高速公路兩旁幾乎已經(jīng)沒(méi)有綠地了，而農(nóng)業(yè)用地是千萬(wàn)年來(lái)自然和人工培育的不可逆的資源。相比之下英國(guó)這樣領(lǐng)土狹小的國(guó)家城市之外是一片無(wú)垠的綠地, 美國(guó)也是這樣,有的河水居然是藍(lán)色的。
我國(guó)不僅大城市而且連小城市的空氣環(huán)境都已經(jīng)受到了較大的污染。世界著名的污染較嚴(yán)重的城市墨西哥城，我實(shí)地觀察它的污染情況也與我國(guó)的一般城市污染情況差不多。而在墨西哥的其他城市和鄉(xiāng)村,環(huán)境和土地的保護(hù)情況要比我們好得多。
在這種情況下，建設(shè)部制定“綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，可說(shuō)是如“及時(shí)之雨”。它將可持續(xù)發(fā)展理念引入了建筑領(lǐng)域。提出的節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材與環(huán)境保護(hù)是借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)造綠色建筑的五大要素，以此建立綠色六大評(píng)判指標(biāo)是十分正確的。建立一套適合我國(guó)國(guó)情的綠色建筑評(píng)價(jià)體系，對(duì)積極引導(dǎo)、大力發(fā)展綠色建筑，促進(jìn)節(jié)能省地型住宅和公共建筑的發(fā)展，具有十分重要的意義。
再次，頒布“綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”順應(yīng)了國(guó)際建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),我在英國(guó)參加智能建筑的會(huì)議時(shí)，大會(huì)主體就是“生態(tài)”,“可持續(xù)發(fā)展”,聽(tīng)到的最多的單詞就是“Eco-”，“sustainable”。
最后，在《標(biāo)準(zhǔn)》中實(shí)際提到了建筑物的大系統(tǒng)的概念，即評(píng)估公共建筑物全生命周期綜合性能。這是國(guó)外先進(jìn)理念在中國(guó)的應(yīng)用?！稑?biāo)準(zhǔn)》中提出,綠色建筑的建設(shè)應(yīng)對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與竣工階段進(jìn)行過(guò)程控制，也是一種大系統(tǒng)的概念。只有從大系統(tǒng)的概念出發(fā)才有可能實(shí)現(xiàn)對(duì)舊有、已有建筑物的改造，才有可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)建筑物運(yùn)行周期的節(jié)能、應(yīng)用可再生能源；才能保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生。
只有從大系統(tǒng)的立場(chǎng)出發(fā)，在建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)前期做好氣候仿真、做好建筑物外形風(fēng)系統(tǒng)仿真，才能有效地減少城市的平均熱島強(qiáng)度；只有從大系統(tǒng)的立場(chǎng)出發(fā)，才能利用場(chǎng)地自然條件，合理設(shè)計(jì)建筑體形、朝向、樓距和窗墻面積比，采取有效的遮陽(yáng)措施，充分利用自然通風(fēng)和天然采光。
記者：那您覺(jué)得此次《標(biāo)準(zhǔn)》和去年頒布的《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》有什么區(qū)別？
趙哲身：和去年頒布的《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》相比，本標(biāo)準(zhǔn)在4.1.9條款提出了對(duì)城市熱島效應(yīng)的要求：住區(qū)平均熱島強(qiáng)度室外日不高于1.5℃；在4.1.10條款中提出了住區(qū)風(fēng)環(huán)境的要求；在4.2.10條款中提出采暖和（或）空調(diào)能耗不高于國(guó)家和地方建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定值的80%的定量標(biāo)準(zhǔn)；在4.3.3條款中提出設(shè)置建筑物自身的完善的排水系統(tǒng)，采用建筑自身優(yōu)質(zhì)雜排水、避免管網(wǎng)漏損；在5.2.5條款提出對(duì)于新建、改建和擴(kuò)建的公共建筑，應(yīng)根據(jù)用戶等情況，對(duì)冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗進(jìn)行獨(dú)立分項(xiàng)計(jì)量等等，這些都是進(jìn)步和發(fā)展。
記者：作為智能建筑的廠商，應(yīng)該如何看待此次《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施呢？
趙哲身：我認(rèn)為對(duì)智能建筑的廠商而言，不僅是一個(gè)執(zhí)行和推動(dòng)這一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，更是一種機(jī)遇。隨著2010年的到來(lái)，隨著奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的帷幕落定，隨著土地資源的日益緊缺，大規(guī)模公共建筑的建設(shè)將受到大的抑制。雖然每年仍有20億平方米的建筑面積住房建設(shè)，但競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。另外，由于現(xiàn)有的已建成智能建筑，包括智能公共建筑約5000幢，實(shí)際上沒(méi)有真正做到節(jié)能，它們的節(jié)能改造對(duì)集成商而言是一塊很大的市場(chǎng)空間。誰(shuí)在技術(shù)上搶險(xiǎn)占領(lǐng)這一空間誰(shuí)就掌握了市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
建筑節(jié)能 空間巨大
目前我國(guó)住宅建筑使用的能耗約占全國(guó)總能耗的20%左右，加上建材生產(chǎn)和建造的能耗，總能耗約占全國(guó)總能耗的37%左右。如果延續(xù)目前的耗能狀況，預(yù)計(jì)到2020年底，約占全社會(huì)總耗能的46.7%。而目前國(guó)內(nèi)的所有大城市中新建建筑符合規(guī)范的只有10－15％。能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后20年，相差10個(gè)百分點(diǎn)；能源消費(fèi)強(qiáng)度大大高于發(fā)達(dá)國(guó)家及世界平均水平，約為美國(guó)的3倍、日本的7.2倍。
記者：建筑物樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)是智能建筑的重要組成部分，它在智能建筑節(jié)能上發(fā)揮重要作用，但目前我國(guó)智能建筑并不節(jié)能，對(duì)此現(xiàn)象您怎么看?
趙哲身：毫無(wú)疑問(wèn)，建筑物設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)在智能建筑節(jié)能上能夠發(fā)揮重要的作用。那么為什么實(shí)際上它至今基本上沒(méi)有發(fā)揮重大的節(jié)能作用呢？恕我直言，這是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有形成腳踏實(shí)地認(rèn)真做的團(tuán)隊(duì)的緣故，在標(biāo)書(shū)上我們看到的更多的是商業(yè)炒作。
節(jié)能是一個(gè)大系統(tǒng)的概念，在空間上關(guān)系到多學(xué)科、多專業(yè)領(lǐng)域，包括建筑材料、圍護(hù)結(jié)構(gòu)、空調(diào)和照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、空調(diào)和照明設(shè)備的控制和優(yōu)化，還包括物業(yè)管理等等；在時(shí)間坐標(biāo)上，橫跨建筑物的整個(gè)生命周期。
我國(guó)過(guò)去在建筑材料和圍護(hù)結(jié)構(gòu)上節(jié)能做了不少工作，但在其他方面就比較薄弱。節(jié)能關(guān)系到多學(xué)科領(lǐng)域的一個(gè)典型的例子是，對(duì)有些建筑的大門(mén)，只要把推門(mén)、移門(mén)改為旋轉(zhuǎn)門(mén)，就可以節(jié)能；只要注意到門(mén)窗與墻交界處的的泄漏，即氣密性，就能節(jié)能，而這些常常被忽略。
記者：您覺(jué)得智能建筑要想節(jié)能，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？
趙哲身：智能建筑空調(diào)能耗占65%左右，空調(diào)節(jié)能要作為重頭。我們需要認(rèn)真研究空調(diào)各子系統(tǒng)的模型。因?yàn)榭照{(diào)系統(tǒng)的模型的獲取是節(jié)能的重要途徑。目前大部分智能建筑的HVAC部分運(yùn)行狀態(tài)不令人滿意，閥門(mén)常常處于振蕩狀態(tài)，造成流體的阻力增加。原因是系統(tǒng)最后僅僅只是接通，并沒(méi)有得到很好的調(diào)試，性能沒(méi)有得到優(yōu)化。導(dǎo)致能耗和維護(hù)成本的增加。
有了數(shù)學(xué)模型，可以進(jìn)行快速調(diào)試；可以迅速的對(duì)系統(tǒng)的控制性能進(jìn)行優(yōu)化，從而可以有效地節(jié)省HVAC的能耗。冷熱源的能耗約占整個(gè)HVAC系統(tǒng)能耗的55%。選擇能效比高的機(jī)組和輔助設(shè)施可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能；選擇適當(dāng)、合理的控制策略實(shí)現(xiàn)多臺(tái)制冷機(jī)組的群控不僅可以獲得非?？陀^的節(jié)能效果,而且可以極大的改善空調(diào)末端裝置的自動(dòng)調(diào)節(jié)性能。因此，正確認(rèn)識(shí)制冷機(jī)組群控的特點(diǎn)和規(guī)律是建筑節(jié)能的最重要的課題之一。
但是實(shí)際上即使是從事冷水機(jī)組群控的供應(yīng)商目前的群控策略是經(jīng)驗(yàn)的，并沒(méi)有足夠的理論基礎(chǔ)作為向?qū)?。例如，離心機(jī)組的電流百分比究竟和空調(diào)負(fù)荷是什么關(guān)系？它們的關(guān)系是線性的嗎？電流百分比本身的精度究竟如何？以總供水溫度作為群控切換臺(tái)數(shù)的依據(jù)，是不是最佳的？這些需要科學(xué)界的空調(diào)研究者、控制工程師和供應(yīng)商的共同努力?？照{(diào)系統(tǒng)的節(jié)能關(guān)系到兩個(gè)學(xué)科，即暖通技術(shù)和控制技術(shù)，需要這兩個(gè)方面的科技人員的密切配合。
我國(guó)在建筑物節(jié)能技術(shù)上有非常大的發(fā)展空間，除了諸多的新技術(shù)外，更多涉及某種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に?、某種嚴(yán)格的管理技術(shù)。所以只要我們抱著認(rèn)真踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度，依靠我們自己的技術(shù)力量，在相對(duì)短的時(shí)期之內(nèi)取得較大幅度的建筑物節(jié)能效果是完全有可能的。
目前在新的形勢(shì)之下，我國(guó)有很多能源公司成立，這是一件非常大的好事，和世界先進(jìn)國(guó)家的節(jié)能發(fā)展進(jìn)程是吻合的。目前的問(wèn)題是，大部分公司的節(jié)能思路比較單一，局限于空調(diào)機(jī)的變頻，沒(méi)有大系統(tǒng)的節(jié)能觀念，因而取得的成績(jī)也是有限的，需要通過(guò)互相切磋和交流得到改進(jìn)。
記者：要達(dá)到真正意義上的節(jié)能，政府和廠商還要從哪些方面努力?
趙哲身：節(jié)能改造需要業(yè)主和政府的支持。如節(jié)能改造需要能耗的適度計(jì)量。計(jì)量系統(tǒng)是分析能耗的有效工具，也是評(píng)估節(jié)能效果的必要手段，但是需要一定的投入，這就需要業(yè)主的支持。舊建筑物的改造涉及大樓管理方的種種利益，如果沒(méi)有政府的政策支持，節(jié)能公司和專家很難打破設(shè)置的種種壁壘，參與到真刀真槍的節(jié)能實(shí)踐中。
建議政府加強(qiáng)建筑物節(jié)能宏觀管理對(duì)策的制定；建議全面統(tǒng)計(jì)各類公共建筑的能耗使用情況，建立計(jì)算和評(píng)估建筑物整體能耗性能的通用方法；在此基礎(chǔ)上制訂新造建筑物和舊有改造建筑物使用能耗的最低定量基準(zhǔn)。對(duì)于新造的和舊有的建筑物建立能耗性能的認(rèn)證并加以公示。對(duì)超過(guò)基準(zhǔn)的大樓和管理者提高能源費(fèi)用或課以重稅；對(duì)低于基準(zhǔn)的用戶則加以獎(jiǎng)勵(lì)和免稅。如此將很快會(huì)出現(xiàn)業(yè)主和大樓管理者紛紛主動(dòng)和節(jié)能公司和專家主動(dòng)合作的局面，建設(shè)部的到2010年建筑物節(jié)能50%的目標(biāo)才會(huì)由于公眾的取勢(shì)和投入得以實(shí)現(xiàn)。
在政府技術(shù)層面的宏觀管理方面，還有很重要的方面就是對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)品的認(rèn)證。同類產(chǎn)品的能耗應(yīng)進(jìn)行比較，它們對(duì)電網(wǎng)產(chǎn)生什么樣的影響應(yīng)有檢測(cè)數(shù)據(jù)，6年前我曾經(jīng)提出過(guò)這一建議。目前對(duì)國(guó)內(nèi)外用于智能建筑的電器和電子產(chǎn)品的效率尚沒(méi)有進(jìn)行市場(chǎng)準(zhǔn)入的檢測(cè)和規(guī)范，應(yīng)盡快加以完善，從而建立起建筑物能耗宏觀管理的多元化的框架，并對(duì)智能建筑市場(chǎng)起到正確的導(dǎo)向。
認(rèn)真踏實(shí) 共創(chuàng)未來(lái)
記者：您提出過(guò)智能建筑大系統(tǒng)的概念，那您如何看待國(guó)內(nèi)的智能建筑？
趙哲身：智能建筑大系統(tǒng)的概念源于我對(duì)國(guó)外的考察,這些觀念并不是我提出來(lái)的,而是國(guó)外比較先進(jìn)的理念。訪問(wèn)英國(guó)時(shí)我曾受到這方面的強(qiáng)烈感染和觀念的沖擊。相對(duì)歐美國(guó)家,我們國(guó)家對(duì)于智能建筑的概念定位比較狹隘，局限于智能建筑弱電系統(tǒng), 至少對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)沒(méi)有把它們穿起來(lái)，形成系統(tǒng)的概念。這樣可能會(huì)限制我們的思路。
如果我們把智能建筑的理念應(yīng)用到智能建筑物的整個(gè)生命周期,特別是它的前期和中期運(yùn)作期，我們對(duì)于已建成、正在運(yùn)行的系統(tǒng)的優(yōu)化、控制性能的提高、充分發(fā)掘原產(chǎn)品和原設(shè)計(jì)的潛力,就會(huì)投入更多的精力，就會(huì)產(chǎn)生更好的效果，就能更好的節(jié)能。
節(jié)能是一個(gè)大系統(tǒng)的概念，它關(guān)系建筑物前期的設(shè)計(jì)和仿真，關(guān)系到材料和建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu),關(guān)系到空調(diào)設(shè)計(jì),關(guān)系到后期的管理，只有從大系統(tǒng)的概念來(lái)看智能建筑節(jié)能這個(gè)問(wèn)題,才能真正把節(jié)能作好。從時(shí)間來(lái)說(shuō),包括設(shè)計(jì)的前期,施工,運(yùn)行,還有物業(yè)管理。隨著越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們國(guó)內(nèi)的情況正在改善,通過(guò)大家的努力,這種情況會(huì)做得越來(lái)越好。
記者：國(guó)內(nèi)的智能建筑和國(guó)外的有哪些差距，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們哪些成功經(jīng)驗(yàn)？
趙哲身：有一個(gè)典型的從大系統(tǒng)概念出發(fā)實(shí)現(xiàn)建筑物節(jié)能的例子。英國(guó)HTA Architects Limited建筑設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前、設(shè)計(jì)時(shí)，充分使用生態(tài)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行仿真，以充分利用自然風(fēng)和光照，包括盡可能利用太陽(yáng)能。某建筑物設(shè)計(jì)方案出來(lái)后，經(jīng)電腦模擬發(fā)現(xiàn)一年內(nèi)有80天溫度大于28℃，設(shè)計(jì)師認(rèn)為太多，就改進(jìn)建筑設(shè)計(jì)，控制陽(yáng)光的曬入，使一年中高于28℃的天數(shù)減少為38天。很顯然全年的空調(diào)負(fù)荷減少了，他們認(rèn)為這就是智能建筑的一部分。
目前我國(guó)是世界上最大的智能建筑市場(chǎng)，我國(guó)新建的公共建筑的智能化設(shè)施，就其硬件系統(tǒng)來(lái)看，我認(rèn)為一點(diǎn)也不比發(fā)達(dá)國(guó)家差。但是我們的軟件、我們的科研深度、我們的技術(shù)含量、我們的認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)、我們的追求卻與先進(jìn)國(guó)家有很大的差距。國(guó)外的內(nèi)斂、務(wù)實(shí)、認(rèn)真細(xì)致的追求給了我非常深的印象。
【論文關(guān)鍵詞】酒店削價(jià)非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)個(gè)性化差異化
【論文摘要】新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展浪潮使中國(guó)酒店業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。既帶來(lái)了機(jī)遇又帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)盛行的今天．酒店應(yīng)從非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的角度，通過(guò)使用營(yíng)銷策略，提供差異化、個(gè)性化的產(chǎn)品與服務(wù)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，強(qiáng)化品牌優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)價(jià)格戰(zhàn)，在高層面上開(kāi)展?fàn)I銷工作，進(jìn)而提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)造效益。
隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更加深入發(fā)展，新世紀(jì)的旅游業(yè)開(kāi)始從新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)邁向新的支柱產(chǎn)業(yè)，從世界旅游大國(guó)邁向世界旅游強(qiáng)國(guó)。旅游產(chǎn)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位日益明顯．并發(fā)揮著越來(lái)超重要的作用。旅游業(yè)要大發(fā)展，取決于旅游業(yè)三大支柱(航空公司、旅行社、酒店業(yè))的協(xié)同發(fā)展，其中酒店業(yè)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。旅游業(yè)的發(fā)展和商貿(mào)活動(dòng)的繁榮使中國(guó)酒店業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期：迎來(lái)了極好的發(fā)展良機(jī)，同時(shí)又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。酒店業(yè)集住、食、行、游、購(gòu)、娛、商、訊等諸多功能于一體，是旅游者的家外之家，是商貿(mào)會(huì)務(wù)者的社交公務(wù)活動(dòng)場(chǎng)所。酒店業(yè)的繁榮程度和經(jīng)營(yíng)管理水準(zhǔn)高低，直接標(biāo)志著旅游業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和水平。
一、酒店業(yè)營(yíng)銷現(xiàn)狀分析
目前，不少中小型酒店的市場(chǎng)營(yíng)銷仍然停留在模仿的盲目經(jīng)營(yíng)和經(jīng)驗(yàn)型的松散管理的初級(jí)階段，使酒店經(jīng)營(yíng)成效很低，舉步維艱。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，營(yíng)銷的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必要手段。以前營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常表現(xiàn)在商品的價(jià)格上，價(jià)格成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。所謂削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)是指企業(yè)為改善產(chǎn)品的交易條件和增加產(chǎn)品的銷售量，而單純以降價(jià)讓利為手段的競(jìng)爭(zhēng)。削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，已越來(lái)越受到制約，如果再繼續(xù)下去，飯店業(yè)必將走入死胡同或被外國(guó)集因所兼并。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)已逐漸成為市場(chǎng)營(yíng)銷主流。
非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)代飯店競(jìng)爭(zhēng)中的作用已經(jīng)十分突出，我們必須擺脫削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的困境。在提高營(yíng)銷者競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立和健全市場(chǎng)機(jī)制，利用非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，把握現(xiàn)代飯店?duì)I銷競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的趨勢(shì)，制定出飯店非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保證我國(guó)飯店業(yè)健康、順利地發(fā)展。
二、酒店業(yè)常見(jiàn)營(yíng)銷策略探討
(一)“實(shí)施三個(gè)關(guān)注”策略
1．關(guān)注顧客。即全面推行“賓客至上”的經(jīng)營(yíng)宗旨，酒店必須時(shí)時(shí)處處以顧客為中心，把滿足顧客需求視為第一工作任務(wù)。2．關(guān)注員工。酒店?duì)I銷理念的核心內(nèi)容就是“賓客至上，員工第一”。3．關(guān)注市場(chǎng)。酒店?duì)I銷強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)為中心。以市場(chǎng)為導(dǎo)向。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下．企業(yè)經(jīng)營(yíng)必須遵循“以銷定產(chǎn)、以需定產(chǎn)、產(chǎn)銷結(jié)合、適銷對(duì)路”的原則。
(二)營(yíng)業(yè)推廣活動(dòng)策略
營(yíng)業(yè)推廣是企業(yè)為了促使目標(biāo)市場(chǎng)的消費(fèi)者盡快購(gòu)買、大量購(gòu)買自己的產(chǎn)品和服務(wù)而采取的一系列鼓勵(lì)性的促銷措施。適用于一定時(shí)期、一定任務(wù)的短期特別推銷，目的是在短期內(nèi)迅速刺激需求，取得立竿見(jiàn)影的效果。各種慶典活動(dòng)、節(jié)假日促銷活動(dòng)、主題活動(dòng)、文化活動(dòng)、美食活動(dòng)、康體活動(dòng)、展覽活動(dòng)等都是營(yíng)業(yè)推廣活動(dòng)常見(jiàn)的形式。通過(guò)活動(dòng)，可集中宣傳企業(yè)，展示企業(yè)形象?？梢圆捎靡韵率侄危?．精美宣傳冊(cè)。特制一些可讓賓客帶走以作留念的“迷你菜單”；各種圖文并茂、小巧玲瓏的“周末香檳午餐”、“兒童套餐”等介紹等，將它們放置于餐廳的電梯旁、餐廳的門(mén)口，或者前廳服務(wù)臺(tái)等處，供賓客取閱。2．郵寄廣告。即通過(guò)將飯店餐廳商業(yè)性的信件、宣傳小冊(cè)子、餐廳新聞稿件、明信片等直接郵寄給消費(fèi)者的廣告形式。3．其他印刷品、出版物上的廣告。如可在電話號(hào)碼本、旅游指南、市區(qū)地圖、旅游景點(diǎn)門(mén)票等處所登載的餐飲廣告。4．戶外廣告。通過(guò)戶外的道路指示牌、建筑物、交通工具、燈箱等所作的餐飲廣告。如在商業(yè)中心區(qū)、主要交通路線兩旁、車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)等行人聚集較多的地帶所做的各種霓虹燈牌、燈箱廣告、屋頂標(biāo)牌、墻體廣告、布告欄等。
(三)整合媒體宣傳策略
傳播媒介作為現(xiàn)代化的信息傳遞工具，在這個(gè)信息時(shí)代里，發(fā)揮著重要的作用，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到媒體的影響。針對(duì)不同產(chǎn)品、不同時(shí)節(jié)、不同經(jīng)營(yíng)周期，恰當(dāng)?shù)剡x擇相應(yīng)的媒體進(jìn)行宣傳策劃。力求在整合應(yīng)用媒體途徑和宣傳手段的基礎(chǔ)上．達(dá)到綜合實(shí)效最大最佳的結(jié)果。
(四)企業(yè)品牌形象策略
企業(yè)品牌形象是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的一張王牌。形象塑造于形象管理已成為現(xiàn)代營(yíng)銷的重要策略之一，也是營(yíng)銷的生命之所在。企業(yè)品牌形象塑造和形象管理涉及的面非常廣泛。包括酒店外觀建筑設(shè)計(jì)、內(nèi)部裝修布局、裝飾點(diǎn)綴；廣告招牌、產(chǎn)品名稱；燈光、聲控藝術(shù)；店旗、店徽、店名、店歌、店服設(shè)計(jì)；也包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨、企業(yè)管理理念企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則等。這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，即企業(yè)“CIS”策劃。目前，不少飯店品牌意識(shí)差。把精力放在產(chǎn)品的包裝上，想用精美的包裝掩飾平庸的產(chǎn)品。結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致顧客韻不信任，反而使大多數(shù)顧客對(duì)包裝的產(chǎn)品越來(lái)越警惕。最終失去市場(chǎng)。
(五)社會(huì)職能關(guān)系
企業(yè)生存在市場(chǎng)之中，市場(chǎng)不僅包括企業(yè)自身、消費(fèi)者和同行，還包括供應(yīng)商、中間商、公眾、媒介以及社會(huì)各種職能部門(mén)與機(jī)構(gòu)。所以企業(yè)要生存發(fā)展，首先要協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。必須研究和分析行業(yè)政策與變化趨勢(shì)，協(xié)調(diào)、和睦社區(qū)關(guān)系，順應(yīng)市場(chǎng)．適者生存。企業(yè)只有置身于社會(huì)，才能回報(bào)于社會(huì)，只有處理好各種社會(huì)職能關(guān)系，才有企業(yè)成功營(yíng)銷的必要保障。
以上探討的酒店業(yè)營(yíng)銷策略，均為常見(jiàn)的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略，其目的在于避開(kāi)單一價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的誤區(qū)。打開(kāi)思路。開(kāi)闊眼界。酒店業(yè)應(yīng)該全方位、多觸角地廣泛應(yīng)用多種營(yíng)銷策略，以求達(dá)到增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高經(jīng)營(yíng)能力和管理水平的目的。
三、酒店業(yè)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)新策略
(一)“個(gè)性營(yíng)銷”
近年來(lái)?！皞€(gè)性化服務(wù)”這五個(gè)字在服務(wù)行業(yè)，尤其是酒店業(yè)幾乎成了一個(gè)口頭禪?；蛘哒f(shuō)已經(jīng)成了一個(gè)時(shí)髦的宣傳用語(yǔ)。個(gè)性化服務(wù)的概念源自發(fā)達(dá)國(guó)家，是指以標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)為基礎(chǔ)，但不拘于標(biāo)準(zhǔn)，而是以客人需要為中心去提供各種服務(wù)。而個(gè)性營(yíng)銷，是指企業(yè)在已有的規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。將每一位顧客都視為一個(gè)單獨(dú)的細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)個(gè)人的特定需求來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷組合．以滿足每位顧客的特定需求的一種營(yíng)銷方式。個(gè)性化的服務(wù)就要采用個(gè)性化的營(yíng)銷。
酒店的“個(gè)性營(yíng)銷”應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去考慮：第一，提供個(gè)性化服務(wù)。對(duì)顧客“熱情、禮貌、周到”等等，這些都是共性，但各人的情況又是不同的，只有滿足了不同個(gè)性。才能提高飯店信譽(yù)及知名度，從而創(chuàng)造利潤(rùn)。在標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供個(gè)性化服務(wù)和超?；?wù)。如五星級(jí)的北京王府飯店規(guī)定：凡住店2O次以上的客人，他的名字就列入“王府常客名錄”。下榻客房。有專為他個(gè)人準(zhǔn)備的信紙、信封、火柴和浴衣．上面均印有他燙金的名字。浴衣歸他專用，他離開(kāi)“王府”浴衣收藏保管起來(lái)。再住“王府”，取出來(lái)仍由他穿。這種個(gè)性化服務(wù)使客人的自尊得到最大程度的滿足。第二、強(qiáng)化人性化營(yíng)銷。新加坡航空公司不是大公司，恐怕也永遠(yuǎn)成不了世界性的大公司，但她無(wú)疑是世界上最好的航空公司之一。其根本的原因在于新航員工所一貫秉持的理念：待顧客如親人。這種理念深入骨髓、溢于言表，體現(xiàn)于員工的舉手投足。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人性化營(yíng)銷并非一種策略，而是一種基本的態(tài)度．是信念。第三、注重銷售多元化。酒店必須以創(chuàng)新和變革去對(duì)應(yīng)個(gè)性化和多元化需求的發(fā)展，以新的理念、新的服務(wù)和新的文化，更針對(duì)性的充分滿足酒店目標(biāo)客源市場(chǎng)的一切需求。
(二)“文化營(yíng)銷”
文化營(yíng)銷也已成為繼價(jià)格戰(zhàn)、硬件戰(zhàn)以后的新競(jìng)爭(zhēng)階段的現(xiàn)實(shí)選擇。文化營(yíng)銷能出奇制勝，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次是文化，文化是根，經(jīng)濟(jì)是葉，根深才能葉茂。越來(lái)越多的企業(yè)家已認(rèn)識(shí)到高品位高層次的企業(yè)文化，正成為企業(yè)生存立足的謀求制勝市場(chǎng)的根本。世界著名的跨國(guó)酒店，美國(guó)的肯德基，以及我國(guó)北京的長(zhǎng)城、上海的新錦江等國(guó)內(nèi)外知名酒店，無(wú)不高舉文化興店的旗幟，以文化之窗口揚(yáng)企業(yè)之美名，樹(shù)企業(yè)之形象。端城、長(zhǎng)城、老舍等都是國(guó)內(nèi)飯店業(yè)中響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，是通過(guò)市場(chǎng)提煉出來(lái)的，以其高品位，高附加值，高質(zhì)量，高文化含量，高服務(wù)水平而被廣大消費(fèi)者喜歡的著名品牌。尤為引人注目的是，其文化含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其產(chǎn)品自身的價(jià)值。文化營(yíng)銷的創(chuàng)意和成功進(jìn)一步證明了，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越密切，名牌的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不單純是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是文化的競(jìng)爭(zhēng)。
(三)“關(guān)系營(yíng)銷”
世界市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)的新特點(diǎn)是：對(duì)消費(fèi)者爭(zhēng)奪的重點(diǎn)已經(jīng)從以前爭(zhēng)取新的消費(fèi)者轉(zhuǎn)向目前保留已有韻消費(fèi)者與爭(zhēng)奪競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的消費(fèi)者。還需要采用關(guān)系營(yíng)銷理論，來(lái)補(bǔ)充甚至替代傳統(tǒng)的交易營(yíng)銷理論。
關(guān)系營(yíng)銷有幾種不同形態(tài)可以選擇：第一種是反應(yīng)性關(guān)系形態(tài)。它是指酒店的銷售人員不僅負(fù)責(zé)銷售產(chǎn)品，而且鼓勵(lì)購(gòu)買者在發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有問(wèn)題時(shí)可以打電話與他們聯(lián)系。第二種是負(fù)責(zé)任關(guān)系型。它是指在酒店產(chǎn)品銷售以后的一段時(shí)間內(nèi)，酒店銷售人員主動(dòng)打電話給購(gòu)買者．調(diào)查產(chǎn)品是否能滿足購(gòu)買者的期望。同時(shí)，也向購(gòu)買者征求改進(jìn)酒店產(chǎn)品的意見(jiàn)。第三種是主動(dòng)聯(lián)系關(guān)系形態(tài)。它是指一家酒店的銷售人員或其他人員經(jīng)常打電話給消費(fèi)者，特別是老顧客，了解他們對(duì)改進(jìn)現(xiàn)有酒店產(chǎn)品功能和開(kāi)發(fā)酒店新產(chǎn)品的建議。第四種是合伙者關(guān)系形態(tài)。它是指一家酒店不斷地與其客戶一起工作來(lái)幫助他們．并不斷發(fā)現(xiàn)能為他們提供更有價(jià)值的產(chǎn)品與服務(wù)的方法。
(四)“綠色營(yíng)銷”
推出綠色產(chǎn)品飯店的主要有形產(chǎn)品是客房產(chǎn)品和餐飲部供應(yīng)的菜肴和飲料。因此，推出綠色產(chǎn)品主要是指推出綠色客房和綠色食品。
1．開(kāi)辟“綠色客房”。“綠色客房”是指講究環(huán)保的客房，當(dāng)然客房的物品應(yīng)盡量包含“綠色”因素，如床單毛巾最好是純天然的棉織品或亞麻織品；肥皂宜選用純植物油脂皂；另外客房應(yīng)擺上一兩盆植物，使客房有生氣、有春意。同時(shí)引導(dǎo)人住客人成為資源的節(jié)約者、環(huán)境的保護(hù)者。客房使用的物品要盡可能地反復(fù)使用，把一次性使用變?yōu)槎啻畏磸?fù)使用或調(diào)劑使用；延長(zhǎng)物品的使用期，推遲重置時(shí)間，凡能修理的就不要換新的，決不要輕易丟掉，可將有些用品及其包裝當(dāng)作一種日常生活器具來(lái)設(shè)計(jì)，而不是用完之后一扔了之。
2．創(chuàng)辦“綠色餐廳”。第一要使用“綠色”蔬菜。肉類和其他綠色食品，即無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的蔬菜、食品。為確?！熬G色”蔬菜、肉類的供應(yīng)，應(yīng)借鑒麥當(dāng)勞、肯德基的做法，設(shè)立專門(mén)的生產(chǎn)基地，一個(gè)地區(qū)的幾家飯店可聯(lián)手開(kāi)辟：二是不食用珍稀野生動(dòng)植物及益鳥(niǎo)、益獸。傳統(tǒng)菜肴中因珍稀動(dòng)植物而揚(yáng)名的，應(yīng)研究出它的替代品。
3．提供綠色服務(wù)。所謂綠色服務(wù)，是指飯店提供的服務(wù)是以保護(hù)自然資源、生態(tài)環(huán)境和人類健康為宗旨的，并能滿足綠色消費(fèi)者要求的服務(wù)。綠色服務(wù)不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品被消費(fèi)時(shí)而且還包括提品和產(chǎn)品被消費(fèi)之后。
4．進(jìn)行飯店綠色促銷。綠色促銷與傳統(tǒng)促銷方式相比，有其自身的特點(diǎn)，飯店綠色促銷增加了許多“綠色特性”。它通過(guò)媒體傳遞“綠色”產(chǎn)品及“綠色”飯店的信息，引起消費(fèi)者對(duì)綠色產(chǎn)品的要求及購(gòu)買行為。在綠色促銷中，綠色廣告、綠色公關(guān)、綠色人員推銷具有重要的作用，它們同傳統(tǒng)的廣告、公共關(guān)系、人員推銷等有所不同。無(wú)論是哪種促銷方式都要個(gè)貫徹“綠色”觀念。
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和企業(yè)全球化進(jìn)程的加快，外國(guó)酒店管理集團(tuán)倚仗其雄厚的資金實(shí)力、龐大的銷售網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和科學(xué)的管理優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們酒店業(yè)形成了較大的威脅，已經(jīng)向我們發(fā)起了人才掠奪和信息資源壟斷的進(jìn)攻。我國(guó)酒店業(yè)應(yīng)該全方位、多觸角地廣泛應(yīng)用多種營(yíng)銷策略，以求達(dá)到增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高經(jīng)營(yíng)能力和管理水平的目的。同行要彼此做聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的忠誠(chéng)伙伴，學(xué)會(huì)雙贏或多贏，變你死我活的競(jìng)爭(zhēng)為協(xié)同發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)，這才是新形勢(shì)下酒店業(yè)的發(fā)展途徑，也是大勢(shì)所趨。
【參考文獻(xiàn)】
[1]盧勇．論飯店的綠色營(yíng)銷[J]．旅游學(xué)，2002
一、科學(xué)史是人類文明史的一個(gè)部分
李約瑟在SCC第一章序言中指出：“現(xiàn)在，已經(jīng)有越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，科學(xué)史是人類文明史中一個(gè)頭等重要的組成部分?！保ā?〕，p．1）科學(xué)史的發(fā)展既影響文明史的進(jìn)程，也受文明史的制約。因此它的研究不能孤立地進(jìn)行，而必須具備統(tǒng)觀人類文明的廣闊視野。這可以說(shuō)是李約瑟研究科學(xué)史的指導(dǎo)思想。
按照英美文化學(xué)及科學(xué)史的傳統(tǒng)，“文化”與“文明”在其廣義上可以混用，而科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)組成部分則包含在其中。在文化學(xué)方面，泰勒（EdwardBurnettTylor,1832-1917）對(duì)“文化”概念作了基礎(chǔ)性的開(kāi)拓。他指出：“文化或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來(lái)說(shuō)，乃是包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗和任何人作為一名社會(huì)成員而獲得能力和習(xí)慣在內(nèi)的復(fù)雜的整體?！保ā?〕，p．99）顯然，科學(xué)作為知識(shí)被排到了第一位。這個(gè)經(jīng)典定義在西方具有深遠(yuǎn)的影響。繼泰勒之后，弗雷澤（J.Frazer1854-1941）進(jìn)一步從進(jìn)化的角度提出了“巫術(shù)——宗教——科學(xué)”的發(fā)展模式，在西方科學(xué)史中引起廣泛地共鳴。比如，李約瑟關(guān)于中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)主要起源于道教的觀點(diǎn)，便與弗雷澤的影響有關(guān)。（參見(jiàn)〔4〕，p．304）繼弗雷澤之后，馬林諾斯基（BronislawKasparMalinowski,1884-1942）進(jìn)一步完成了文化學(xué)從古典研究到現(xiàn)代研究的轉(zhuǎn)折，他從泰勒的廣義文化著眼，打開(kāi)了跨學(xué)科研究文化動(dòng)態(tài)發(fā)展的大門(mén)，揭示了文化功能的整體性。精通自然科學(xué)與人文科學(xué)的馬林諾斯基對(duì)于開(kāi)拓科學(xué)史家的視野起了積極的作用。
在科學(xué)史方面，薩頓（GeorgeSarton,1884-1956）的五卷本《科學(xué)史導(dǎo)論》給李約瑟留下了深刻的印象。李約瑟指出，“它是一部卓越的巨著”，并且“將永遠(yuǎn)是指引這方面研究的寶庫(kù)，同時(shí)也是提供資料的百科全書(shū)。”（〔2〕，p．42）《科學(xué)史導(dǎo)論》在內(nèi)容上包括三大系列：一，總概述（以年代為序）二，不同文明概述（猶太、穆斯林、印度、中國(guó)等）三，各門(mén)科學(xué)發(fā)展概述（數(shù)、理、化、生等）。顯然，這是一個(gè)既有“總”又有“分”；既有“塊”又有“條”的龐大體系結(jié)構(gòu)。薩頓自稱：“我這部《科學(xué)史導(dǎo)論》可以毫不夸張地說(shuō)是人類文明的首次概觀”?！拔遗磩澇鲆环拿鲌D，它盡可能地全面和精確，卻又足夠簡(jiǎn)單；盡量避免不必要的細(xì)節(jié)，盡量濃縮，而又不有損于全面的看法?！保ā?〕，p．159）在這個(gè)設(shè)計(jì)的背后包含著他的科學(xué)史觀：“簡(jiǎn)言之，按照我的理解，科學(xué)史的目的是，考慮到精神的全部文化和文明進(jìn)步所產(chǎn)生的全部影響，說(shuō)明科學(xué)事實(shí)和科學(xué)思想的發(fā)生和發(fā)展。從最高的意義上說(shuō)，它實(shí)際上是人類文明的歷史?！保ā?〕，p．29）
李約瑟高度評(píng)價(jià)薩頓的《科學(xué)史導(dǎo)論》還因?yàn)椋骸霸谝磺嘘P(guān)于科學(xué)史的著作中，它是最先詳細(xì)地談到許多中國(guó)科學(xué)家和他們的成就的?！?dāng)然，該書(shū)采用的百科全書(shū)式的方法無(wú)法對(duì)世界的這一部分的科學(xué)發(fā)展給出一個(gè)連續(xù)的史實(shí)。”（〔2〕，p．42）薩頓不能做到的事李約瑟做到了。SCC正是一部專門(mén)系統(tǒng)介紹中國(guó)古代科學(xué)文化的百科全書(shū)。在內(nèi)容上它包括四大部分：第一部分，導(dǎo)論。它介紹了中國(guó)的地理、歷史、語(yǔ)言以及科學(xué)文化傳播、交流的概況。第二部分，科學(xué)思想史。它從哲學(xué)的角度概述了各家傳統(tǒng)對(duì)科學(xué)發(fā)展所起到的作用。第三部分，各門(mén)科學(xué)史。它按數(shù)、理、化、生的順序依次介紹了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展及成就。第四部分，結(jié)論。它集中探討了中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)、文化背景。可以看出，前三個(gè)部分與薩頓的“三大系列”具有某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。仿佛李約瑟的SCC是薩頓《科學(xué)史導(dǎo)論》的一種縮影。第四部分則表明了，李約瑟在把科學(xué)史當(dāng)作文明史來(lái)研究這一點(diǎn)上比薩頓有過(guò)之而無(wú)不及。這種寫(xiě)法在某些專業(yè)科學(xué)史家看來(lái)或許太過(guò)于廣泛。然而李約瑟卻不這么看，他認(rèn)為：“在這部交響樂(lè)中并沒(méi)有一個(gè)多余的音符。”（〔4〕，p．1）這正好表明了其科學(xué)史觀的人文主義特點(diǎn)。
關(guān)于SCC基本設(shè)想，李約瑟指出：“它的對(duì)象是一切有一定文化程度的人們。不管他們是不是科學(xué)家，只要從全人類文明史的角度對(duì)科學(xué)史、科學(xué)思想史、技術(shù)發(fā)展史，特別是對(duì)歐亞兩洲的發(fā)展的對(duì)比情況感興趣就行了。因而本書(shū)的意圖是使內(nèi)容廣泛到不遺漏重大史實(shí)的程度?？捎植⒉皇窍髮W(xué)術(shù)雜志上的論文那樣詳盡無(wú)遺，對(duì)最細(xì)微的情節(jié)都詳加考證……?！保ā?〕，p．6）這些話就象從薩頓口中說(shuō)出的一樣！這種廣而不泛、精而不繁的風(fēng)格正好能夠達(dá)到他們把科學(xué)史當(dāng)作文明史來(lái)加以闡明的目的。
李約瑟是成功的。SCC的出版在世界上引起了巨大的反響。（參見(jiàn)〔7〕，p．23～p．24）比如，英國(guó)評(píng)論家皮肯（LanrencePicken）把它譽(yù)為：“由一個(gè)人所獨(dú)立進(jìn)行的歷史綜合與溝通各國(guó)文化的最偉大的前所未有的舉動(dòng)?！狈▏?guó)科學(xué)史家華德（P.Huard）認(rèn)為：“李約瑟把科學(xué)和技術(shù)戲劇性地溶化在漢學(xué)中……這部書(shū)可以說(shuō)是劃時(shí)代之作?！钡聡?guó)科學(xué)史家卡羅（OttoKarow）指出：“李約瑟在西方科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的至今不為人所知的領(lǐng)域——中國(guó)文化史，為此他應(yīng)得到我們的感謝?！泵绹?guó)著名漢學(xué)家富錄特（L.CGoodrich）感嘆道：“李約瑟的閱歷及其思想之透徹，使人對(duì)他的研究及其結(jié)論產(chǎn)生最大的敬意。正是這樣一部書(shū)在改變著所有以后的中國(guó)思想史和整個(gè)世界范圍內(nèi)的思想史。”從上述評(píng)論可見(jiàn)，SCC的確不是一部通常含義的“中國(guó)科學(xué)技術(shù)史”，而是一部中國(guó)古代科學(xué)文化的壯麗史詩(shī)！
二、科學(xué)史具有溝通文理的兩棲特性
李約瑟認(rèn)為，科學(xué)史不僅是文明史的組成部分，也是溝通科學(xué)與人文、社會(huì)的重要橋梁。因此，科學(xué)史的作者必須具備多方面的良好素養(yǎng)。在這一點(diǎn)上李約瑟本人是非常杰出的：他在劍橋大學(xué)先后得到哲學(xué)與科學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位；他在英國(guó)先后榮獲皇家科學(xué)院和文學(xué)院兩個(gè)院士的稱號(hào)……正如魯桂珍博士所指出的：“他的特點(diǎn)之一就是‘多面性’，就在于他從不肯從他生活中擯除多種形式的人類經(jīng)驗(yàn)的任何一個(gè)方面。”（〔8〕，p．1）這種難得的“多面性”是其科學(xué)史觀的心理基礎(chǔ)。因此，我們可以從個(gè)性發(fā)生與發(fā)展的角度來(lái)考察其科學(xué)史觀的形成。
斯諾（CharlesPercySnow,1905-1980）在其《兩種文化》中指出：“整個(gè)西方社會(huì)的智力生活已日益分裂為兩個(gè)極端的集團(tuán)?！粯O是文學(xué)知識(shí)分子，另一極是科學(xué)家，……二者之間存在著互不理解的鴻溝?！麄儗?duì)待問(wèn)題的態(tài)度全然不同，甚至在感情方面也難以找到很多共同的基礎(chǔ)?！保ā?〕，p．3～p．4）此說(shuō)雖然過(guò)于極端，但也反映了部分的現(xiàn)實(shí)。李約瑟的家庭正好是這樣一個(gè)縮影。他的父親專長(zhǎng)醫(yī)學(xué)，曾在蘇格蘭的阿伯丁大學(xué)任教，后成為一名專職醫(yī)生。他的母親善長(zhǎng)音樂(lè)，特別是作曲，有不少作品在社會(huì)上流傳，其中有一首（《我的黑玫瑰》）差點(diǎn)被選為愛(ài)爾蘭的國(guó)歌。父母性格不同，缺乏共識(shí)，管教孩子也沒(méi)有默契。比如，父親要李約瑟早認(rèn)字，母親為此大發(fā)雷霆……類似這樣的當(dāng)面爭(zhēng)吵可以說(shuō)是家常便飯?？梢?jiàn)李約瑟從一開(kāi)始就生活在“兩種文化”的沖突之中。
魯桂珍博士在《李約瑟的前半生》一文中精辟地分析到：“父母性格的分歧到底對(duì)李約瑟產(chǎn)生了什么影響呢？一個(gè)敏感的少年的心靈，在力求達(dá)到它自己的平衡過(guò)程中，可能無(wú)意識(shí)地從這邊吸收一些因素，又從另一邊吸收另一些因素，實(shí)際上也正是如此?！梢韵胂?，這孩子企圖連結(jié)這兩塊陸地的努力，使他的心靈形成了永遠(yuǎn)是在搭橋的狀態(tài)之中，永遠(yuǎn)謀求調(diào)和，謀求使分裂的東西結(jié)合起來(lái)?！保ā?〕，p．13）確實(shí)，李約瑟的一生可用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“搭橋”。
回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，李約瑟寫(xiě)到：“我自小就繼承了一種頗為靈感性的稟賦，即理論與浪漫性的結(jié)合?！保▍⒁?jiàn)〔10〕，p．21）開(kāi)始“我深為父親的治學(xué)精神所感動(dòng)，所以有意識(shí)地模仿父親。但是后來(lái)我又覺(jué)得從母親那里也受益匪淺。”（參見(jiàn)〔1〕，p．563）在父親的影響下李約瑟考進(jìn)了劍橋大學(xué)，并有幸成為世界著名科學(xué)家霍普金斯（FrederickGowlandHopkins,1861-1947）的學(xué)生。在霍普金斯的誘導(dǎo)下，李約瑟改變了原來(lái)打算要走的醫(yī)學(xué)道路，轉(zhuǎn)而研究生物化學(xué)并取得了成果。在母親的熏陶下李約瑟多才多藝：背詩(shī)、唱歌、跳舞、拉琴……可別以為這只是工作之余的雅興，其中所包含的審美價(jià)值觀反過(guò)來(lái)也影響他的科研風(fēng)格。即他不滿足于象父親那樣在狹窄的領(lǐng)域中埋頭鉆研，而更喜歡以廣闊的視野去思考問(wèn)題。三卷本的《化學(xué)胚胎學(xué)》和大部頭的《生物化學(xué)與形態(tài)發(fā)生》明顯帶有廣泛綜合的特點(diǎn)。實(shí)際上這也是一種“搭橋”：前者把化學(xué)與胚胎學(xué)連結(jié)起來(lái)開(kāi)創(chuàng)了新的學(xué)科；后者把微觀的生化過(guò)程與宏觀的形態(tài)發(fā)生連結(jié)起來(lái)更是生物學(xué)中的一大創(chuàng)舉。
以廣闊的視野看問(wèn)題，使得李約瑟的科學(xué)研究總伴隨著哲學(xué)的思考。從1925年到1942年，李約瑟編著并出版的哲學(xué)著作有：《科學(xué)、宗教與現(xiàn)實(shí)》、《人，一部機(jī)器》、《唯物主義與宗教》、《秩序與生命》。同期撰寫(xiě)并發(fā)表的哲學(xué)論文有：“生物化學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)”、“機(jī)械論生物學(xué)與宗教意識(shí)”、“生物學(xué)中的有機(jī)論”、“生物學(xué)哲學(xué)的最新發(fā)展”、“哲學(xué)與胚胎學(xué)”、“物質(zhì)、形態(tài)、進(jìn)化與我們”。從以上論著可見(jiàn)，李約瑟的哲學(xué)思想有一個(gè)從傾向機(jī)械論到傾向有機(jī)論的轉(zhuǎn)變。李約瑟在生物與化學(xué)之間搭橋，開(kāi)始受到機(jī)械論的驅(qū)動(dòng)，但后來(lái)卻被有機(jī)論所征服。這一轉(zhuǎn)變?yōu)樗蘸蟆梆б馈敝袊?guó)文化奠定了重要的思想基礎(chǔ)。
以廣闊的視野看問(wèn)題，在科學(xué)與哲學(xué)的結(jié)合點(diǎn)上，李約瑟步入了一個(gè)新的領(lǐng)域——科學(xué)史。在這方面對(duì)他幫助最大的是著名科學(xué)史家辛格（CharlesSinger1876-1960）。辛格是牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)、科學(xué)和文學(xué)三個(gè)博士學(xué)位的獲得者，精通醫(yī)學(xué)史、解剖學(xué)史、生物學(xué)史和科學(xué)通史。他的夫人也是一位科學(xué)史家。李約瑟有幸通過(guò)劍橋大學(xué)的化學(xué)史家帕廷頓（JamesRiddickPartinton,1886-1965）的介紹認(rèn)識(shí)了辛格夫婦，以后便成為辛格家的?？?。在那里李約瑟讀到了大量的科學(xué)史著作，包括丹皮爾（WilliamCecilDampier,1867-1952）的《科學(xué)史——及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》和薩頓的《科學(xué)史導(dǎo)論》。在那里李約瑟還同辛格夫婦討論了許多的問(wèn)題，他們保持著終生的聯(lián)系和友誼。
在辛格的幫助下李約瑟開(kāi)始在科學(xué)史方面初露鋒芒：從1925年到1942年，先后出版了《插圖本生理學(xué)與生物化學(xué)史》、《胚胎學(xué)史》、《近代科學(xué)的背景》等專著；先后發(fā)表了“生物化學(xué)的最新發(fā)展”、“從胚胎學(xué)史看科學(xué)發(fā)展的限制因素”、“十七世紀(jì)英國(guó)的科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”等論文。為其日后寫(xiě)作SCC打下了良好的基礎(chǔ)。從以上論著可見(jiàn)，李約瑟科學(xué)史的興趣有所改變：即從“專史”到“通史”；從“內(nèi)史”到“外史”；從“科學(xué)與哲學(xué)、宗教”到“科學(xué)與社會(huì)”。其中關(guān)鍵性的影響來(lái)自1931年在倫敦召開(kāi)的第二屆國(guó)際科學(xué)史大會(huì)。李約瑟協(xié)助辛格（主席）籌備并參加了這次大會(huì)。會(huì)上蘇聯(lián)代表的發(fā)言給人以耳目一新的感覺(jué)，特別是著名物理學(xué)家、莫斯科物理研究所所長(zhǎng)赫森（BovisHessen）的報(bào)告《牛頓‘原理’的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源》給李約瑟留下了深刻的印象，進(jìn)一步開(kāi)闊了他科學(xué)史研究的視野。1937年魯桂珍等中國(guó)留學(xué)生的到來(lái)，以其毫不遜色的才華使李約瑟為之震動(dòng)，由此產(chǎn)生了了解中國(guó)文化、比較東西方科學(xué)發(fā)展的念頭。1942—1946年的援華之行，使李約瑟有機(jī)會(huì)與許多中國(guó)科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家深入地接觸，從而加速了他科學(xué)史觀的形成，甚至改變了他后半生的道路。
三、科學(xué)史東西方比較的三個(gè)問(wèn)題
在李約瑟看來(lái)，科學(xué)史不僅是連結(jié)科學(xué)與人文的橋梁，而且也應(yīng)當(dāng)成為溝通東西方文化的橋梁。SCC正是這樣一座雄偉的橋梁。它充滿著東西方比較的色彩，通過(guò)比較令人信服地說(shuō)明了“近代科學(xué)實(shí)際上包含了舊世界所有民族的成就，”，“不同文明的古老的科學(xué)細(xì)流正象江河一樣奔向現(xiàn)代科學(xué)的大海。”（〔7〕，p．195）具體來(lái)說(shuō)，李約瑟的功績(jī)?cè)谟谔岢霾⒊醪交卮鹆艘韵氯齻€(gè)問(wèn)題：第一，古代中國(guó)人對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展到底有多少貢獻(xiàn)？第二，近代科學(xué)為什么沒(méi)有在中國(guó)產(chǎn)生？第三，現(xiàn)代科學(xué)革命中的“有機(jī)自然觀”是否根植于中國(guó)？整部SCC正是圍繞著這三個(gè)問(wèn)題而層層展開(kāi)的。
回答第一個(gè)問(wèn)題是李約瑟寫(xiě)作SCC的主要?jiǎng)訖C(jī)，在“本書(shū)的計(jì)劃”中李約瑟強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我們?cè)噲D回答這樣一個(gè)問(wèn)題：在歷史上各個(gè)世紀(jì)中，中國(guó)人對(duì)純科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)究竟作出了什么貢獻(xiàn)?！保ā?〕，p．41）提出這個(gè)問(wèn)題基于這樣的現(xiàn)實(shí)：一方面以往西方人寫(xiě)的科學(xué)史，受“歐洲中心論”的影響而很少提及東方人的貢獻(xiàn)；另一方面中國(guó)人受儒家正統(tǒng)的影響，看重社會(huì)倫理，輕視自然科學(xué)，因此，不但沒(méi)有寫(xiě)自己的科學(xué)史，而且在正史中也很少記載科學(xué)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。值得一提的是，薩頓雖然承認(rèn)“光明從東方來(lái)?！保ā?〕，p．116）但其所指的卻并非遠(yuǎn)東。而馮友蘭對(duì)中國(guó)的了解雖然透徹，可還是斷言“中國(guó)沒(méi)有科學(xué)”。（參見(jiàn)〔7〕，p．266）李約瑟竟然不受其影響，也可算是一個(gè)奇跡。
李約瑟的最大功績(jī)?cè)谟?，從大量被儒家學(xué)者視為“異端”或“雜著”的文獻(xiàn)中；甚至于從人們完全意想不到的地方（比如民謠、詩(shī)歌、繪畫(huà)、雕像等）發(fā)現(xiàn)并收集了大量有價(jià)值的資料。它們足以表明中國(guó)人在許多方面都“走在那些創(chuàng)造出著名的‘希臘奇跡’的傳奇式人物的前面……并在公元三世紀(jì)到十二世紀(jì)之間保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。”（〔2〕，p．1）英國(guó)記者坦普爾（RobertTemple）利用李約瑟收集到的資料，并在其指導(dǎo)下寫(xiě)成通俗讀物《中國(guó)——發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的搖藍(lán)》。其中列舉出中國(guó)古代科技的“100個(gè)世界第一”，讓世人能在SCC尚未完成時(shí)便得以先睹為快地領(lǐng)略其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)“100”只不過(guò)是一個(gè)有份量而引人注目的數(shù)字，作者的結(jié)論是：“在現(xiàn)代世界賴以存在的重大發(fā)明創(chuàng)造中有一半來(lái)自中國(guó)?！保▍⒁?jiàn)〔1〕，p．503）這一點(diǎn)連中國(guó)人本身也感到驚訝。
第二個(gè)問(wèn)題的提出以第一個(gè)問(wèn)題的解答為邏輯前提。即“為什么直到中世紀(jì)中國(guó)還比歐洲先進(jìn)，后來(lái)卻會(huì)讓歐洲人執(zhí)了先鞭呢？”（〔7〕，p．7）李約瑟認(rèn)為這是“比較科學(xué)史的領(lǐng)域中最誘人的一個(gè)問(wèn)題”。也是“文化與文明史中一個(gè)最大的問(wèn)題”。（〔7〕，p．56，p．36）正因?yàn)槿绱?，李約瑟在他所有涉及SCC的演講、報(bào)告和著述中不厭其煩地一再發(fā)問(wèn)，而且又常常不急于作答。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題廣泛涉及地理、水文、經(jīng)濟(jì)、政治、學(xué)術(shù)和習(xí)俗等眾多的相關(guān)因素。要理出一個(gè)頭緒決非易事，恐怕第七卷（結(jié)論）的出版也未必能夠解決這個(gè)問(wèn)題。所以被稱之為“李約瑟難題”（Needhampuzzl）
或許李約瑟的真正功績(jī)不在于給出一個(gè)最終的答案，恰恰在于提出了這個(gè)問(wèn)題。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，它一直吸引著人們不斷加入討論的行列。盡管問(wèn)題的表述及本身的合理性引起了一些疑議。（參見(jiàn)〔11〕，p．35～p．44）但即使是批評(píng)者也還承認(rèn)：“李氏難題實(shí)際上已成為中國(guó)科學(xué)史這門(mén)學(xué)科的一面號(hào)召性的旗幟”，它“日益成為聯(lián)系多學(xué)科學(xué)者進(jìn)行中西科學(xué)史比較研究的紐帶和橋梁”，并“成為促進(jìn)東西方兩大文化體系之間真正了解與溝通的一個(gè)文化生長(zhǎng)點(diǎn)”。（參見(jiàn)〔11〕，p．35p．43）筆者認(rèn)為，李約瑟的前兩個(gè)問(wèn)題是不可分割的，它們構(gòu)成一把鋒利的“雙刃劍”：一面橫掃“歐洲中心論”；另一面直砍“中體西用說(shuō)”。其結(jié)果不僅使西方人，而且使中國(guó)人都大開(kāi)眼界，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了對(duì)方，也反省了自己。這一功績(jī)是不可磨滅的。
第三個(gè)問(wèn)題與前兩個(gè)問(wèn)題都有關(guān)系。李約瑟認(rèn)為，東方古代科學(xué)的繁榮與西方近代科學(xué)的騰飛，同兩地自然哲學(xué)的傳統(tǒng)差異有關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，中國(guó)的“有機(jī)論”與歐洲的“原子論”在科學(xué)發(fā)展過(guò)程中分別扮演過(guò)重要的角色，也各有其發(fā)展與傳播的過(guò)程。問(wèn)題是這些古老的傳統(tǒng)與現(xiàn)代科學(xué)的關(guān)系如何？李約瑟有如下的概說(shuō)：“中國(guó)的這種有機(jī)自然主義最初以‘通體相關(guān)的思維’體系為基礎(chǔ)，公元前三世紀(jì)已經(jīng)由道家作出了光輝的論述，又在十二世紀(jì)的理學(xué)家那里得以系統(tǒng)化。早期‘近代’自然科學(xué)根據(jù)一個(gè)機(jī)械的宇宙假設(shè)取得勝利是可能的——也許這對(duì)它們還是不可缺少的。但是知識(shí)的增長(zhǎng)要求采納一種其自然主義性質(zhì)并不亞于原子唯物主義而卻更為有機(jī)的哲學(xué)的時(shí)代即將來(lái)臨。這就是達(dá)爾文、弗雷澤、巴斯德、弗洛德、斯佩暈、普朗克和愛(ài)因斯坦的時(shí)代。當(dāng)它到來(lái)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一長(zhǎng)串的哲學(xué)思想家已經(jīng)為之準(zhǔn)備好了道路——從懷特海上溯到恩格斯和黑格爾，又從黑格爾到萊布尼茲——那時(shí)的靈感也許就完全不是歐洲的了。也許最現(xiàn)代的、‘歐洲的’自然科學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)該歸功于莊周、周敦頤和朱熹等人的，要比世人至今認(rèn)識(shí)的更多?！保ā?〕，p．538）
李約瑟首次為我們勾劃出一條有機(jī)自然主義東西接軌而連續(xù)發(fā)展的線索。其中包含著一個(gè)重要的猜測(cè)：“萊布尼茲在哲學(xué)史上起了一個(gè)橋梁建筑師的作用”，（〔4〕，p．529）應(yīng)該承認(rèn)李約瑟的猜測(cè)是有根據(jù)、有道理的，只不過(guò)有機(jī)自然主義由東到西的傳播未必是一條“單通道”。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，李約瑟的這種“尋根意識(shí)”在倡導(dǎo)現(xiàn)代觀念的科學(xué)家中引起了不小的共鳴。他們紛紛把目光轉(zhuǎn)向東方以尋求新的靈感和啟迪。在國(guó)內(nèi)有人把它稱之為“李約瑟現(xiàn)象”。（〔12〕，p．49）
最后，必須指出的是，上面三個(gè)問(wèn)題的提出和解答都與李約瑟的科學(xué)史觀密切相連。首先，李約瑟堅(jiān)信古代科學(xué)的發(fā)展必然在文化整體中留下痕跡，一種偉大的古老文明中不可能沒(méi)有科學(xué)。問(wèn)題是怎樣把它們挖掘出來(lái)？其次，李約瑟堅(jiān)信近代科學(xué)的興衰必然有其相應(yīng)的社會(huì)、文化背景。不深入探討這一背景就不能理解科學(xué)發(fā)展本身。問(wèn)題在于怎樣從中理出一個(gè)頭緒？再次，李約瑟堅(jiān)信現(xiàn)代科學(xué)的革命有其古老的思想淵源。任何偉大的自然哲學(xué)傳統(tǒng)都不會(huì)輕易地喪失其生命力。問(wèn)題是怎樣從眼花liáo＠①亂的叢林中尋得其根，從而發(fā)揚(yáng)光大？李約瑟以其卓越的研究，為我們樹(shù)立了光輝的樣板。
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關(guān)鍵詞:牛津大學(xué);學(xué)院制;導(dǎo)師制
導(dǎo)師制作為牛津的教學(xué)傳統(tǒng)和核心特征是以其學(xué)院制為基礎(chǔ)的,它們是牛津本科生教學(xué)的基礎(chǔ),也是其始終保持卓越教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。牛津大學(xué)的學(xué)院制(Collegiate System)和導(dǎo)師制(Tutorial System)被喻為“皇冠上的明珠”,英國(guó)前首相瑪格麗特?撒切爾回憶說(shuō):“牛津大學(xué)對(duì)我還有一種吸引力,那就是它的學(xué)院制度,這種制度至今對(duì)我仍具吸引力?！倍鋵?dǎo)師制也因 “世界上最為有效的教育關(guān)系”而備受世人贊譽(yù)。
牛津?qū)熤浦卦谂囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極性的發(fā)揮。導(dǎo)師制蘊(yùn)含豐富的大學(xué)教學(xué)理念,也是牛津大學(xué)理想的完整體現(xiàn)。
一、學(xué)院制及導(dǎo)師制簡(jiǎn)介
(一)學(xué)院制。
目前,牛津大學(xué)擁有38個(gè)學(xué)院,最早開(kāi)創(chuàng)的大學(xué)學(xué)院初始于1249年;學(xué)院制開(kāi)始建立和形成特色、并為世人認(rèn)可則始于新學(xué)院創(chuàng)辦的1379年;而最新成立的格林鄧普頓學(xué)院則由格林學(xué)院與鄧普頓學(xué)院于2008年10月合并而成。各個(gè)學(xué)院建筑風(fēng)格迥然相異,卻又很是和諧,讓步入牛津的人體味到一種歷史的凝重感。正如英格蘭諺語(yǔ)所言:徜徉于牛津小鎮(zhèn),恍如進(jìn)人久遠(yuǎn)的歷史時(shí)空。
學(xué)院制的地位如前香港中文大學(xué)校長(zhǎng)金耀基先生在其《大學(xué)之理念》中所言:“學(xué)院制是牛橋二校的特色與靈魂,講牛橋(Oxbridge)而不談學(xué)院,就像莎翁的《哈姆雷特》中漏了丹麥王子?！迸＝蚴且詫W(xué)生聚居來(lái)組成一個(gè)學(xué)院,即“住宿學(xué)院制”,而且規(guī)模不大,一般都在400人左右。牛津大學(xué)與學(xué)院的關(guān)系就像美國(guó)的聯(lián)邦政府與州政府一樣,大學(xué)和學(xué)院分工協(xié)作,共同培養(yǎng)人才。這使得牛大更象是一個(gè)“生物群落”,而不是一個(gè)“生物”。牛津大學(xué)的學(xué)生或者教師必須在某一個(gè)學(xué)院注冊(cè),成為學(xué)院的一員,同時(shí)又從屬于大學(xué)里面的某個(gè)系(按專業(yè)劃分)。因此,對(duì)于教員和學(xué)生來(lái)說(shuō),牛津都是一個(gè)矩陣結(jié)構(gòu),每個(gè)人既是學(xué)院,也是系的一個(gè)成員。關(guān)于大學(xué)與學(xué)院的分工,深受牛津影響的紐曼認(rèn)為:“大學(xué)的教學(xué)方法是教授式的,而學(xué)院的教學(xué)方法是導(dǎo)師式。大學(xué)為傳授知識(shí)而存在,而學(xué)院的職能在于發(fā)展品格。”
牛津大學(xué)的學(xué)院制因其在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢(shì),已經(jīng)影響了很多杰出的大學(xué),例如耶魯大學(xué)實(shí)行類似牛橋的“住宿學(xué)院”制度;哈佛大學(xué)本科生的“舍院”(House)制度沿襲牛津?qū)W院制的傳統(tǒng);美國(guó)萊斯大學(xué)的宿舍管理系統(tǒng)效仿牛津的“住宿學(xué)院制”。在亞洲,最著名的是香港中文大學(xué),其書(shū)院與學(xué)院并行的制度既參照了中國(guó)古代的書(shū)院制,又借鑒了牛津的學(xué)院制。就中國(guó)內(nèi)地來(lái)說(shuō),汕頭大學(xué)率先打破中國(guó)傳統(tǒng)的“專業(yè)學(xué)院制”,于2008年秋季學(xué)期開(kāi)始試行“住宿學(xué)院制”。
(二)導(dǎo)師制。
牛津各學(xué)院的重心是本科生的教學(xué)工作,導(dǎo)師的成績(jī)?cè)谟谂囵B(yǎng)出了多少優(yōu)等本科生。學(xué)生自入學(xué)便由學(xué)院指派一名導(dǎo)師,學(xué)生在參加大學(xué)課程的同時(shí)每周還要抽出一定時(shí)間單獨(dú)和導(dǎo)師面談,向?qū)焻R報(bào)讀書(shū)心得,聽(tīng)取導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)。弗萊克斯納在《現(xiàn)代大學(xué)論――美英德大學(xué)研究》說(shuō):“牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)在本科生與導(dǎo)師之間確立的人際關(guān)系……是世界上最有效的教學(xué)關(guān)系。課堂教學(xué)的稀少,師生間每周的面談,有時(shí)延伸至漫長(zhǎng)假期的非正式關(guān)系,促使學(xué)生獨(dú)立自主也使他直接受到教師的影響。”加拿大作家斯蒂芬?利考克這樣描述牛津的導(dǎo)師制:“學(xué)生所知道的一切都是從導(dǎo)師那里,或者不如說(shuō)同導(dǎo)師一起學(xué)到的?！倍?密切的接觸令學(xué)生和導(dǎo)師容易建立一種密切的私人關(guān)系。導(dǎo)師不僅是教師,還是學(xué)生精神上的向?qū)Ш团笥选?/p>
現(xiàn)在中國(guó)也有一些高校開(kāi)展本科生導(dǎo)師制(如廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)等),但總的來(lái)說(shuō),本科生導(dǎo)師制在我國(guó)高校教學(xué)管理中尚處于嘗試階段,其具體工作還流于空泛。借鑒牛津的導(dǎo)師制,導(dǎo)師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研;考慮給予學(xué)生具體的選課指導(dǎo);更重要的是思想品德指導(dǎo)以及心理指導(dǎo)。
二、牛津大學(xué)學(xué)院制下的導(dǎo)師制特色
當(dāng)代牛津大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)定位為:“在教學(xué)和科研的每一個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到和保持卓越;鞏固和提高世界一流大學(xué)的歷史地位;通過(guò)科研成果和畢業(yè)生的技能造福于國(guó)際社會(huì)、國(guó)家和地方?！贝龠M(jìn)具有挑戰(zhàn)性的、有活力的大學(xué)本科教學(xué)仍是其重要職能,而學(xué)院以教學(xué)為中心、以導(dǎo)師制陶冶學(xué)生的做法正體現(xiàn)了牛津“造就一個(gè)人,而不是撰寫(xiě)一本書(shū)”的教育目標(biāo)。牛津大學(xué)學(xué)院制下的導(dǎo)師制正是其辦學(xué)的核心運(yùn)行機(jī)制和重要的辦學(xué)特色。
(一)凸顯博雅教育。
牛津認(rèn)為教養(yǎng)比高深學(xué)識(shí)更重要,博雅教育才是大學(xué)的職責(zé)而非專業(yè)訓(xùn)練。在牛津,大學(xué)通過(guò)學(xué)部來(lái)組織顯性的專業(yè)教育,學(xué)院則負(fù)責(zé)隱性的博雅教育。正是以博雅教育為核心的對(duì)學(xué)生的綜合教養(yǎng),凸顯了導(dǎo)師制與學(xué)院制的完美結(jié)合。導(dǎo)師扮演著雙重化身,使學(xué)生獲得人類長(zhǎng)期實(shí)踐積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、智慧和思想,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),建立起健康的人生觀和價(jià)值觀。
早在19世紀(jì)初,林肯學(xué)院院長(zhǎng)愛(ài)德華?塔漢姆就提出大學(xué)是探索普遍學(xué)問(wèn)的學(xué)府,大學(xué)也是傳播普遍知識(shí)的場(chǎng)所,并認(rèn)為傳授普遍知識(shí)是大學(xué)的第一個(gè)也是最重要的職責(zé)。前任劍橋副校長(zhǎng)的阿什比勛爵對(duì)此也有一番解釋:“我們對(duì)科學(xué)的崇拜,從來(lái)不及對(duì)紐曼、喬義特和柏蒂森等19世紀(jì)牛津大學(xué)人文主義者的影響的崇拜。對(duì)他們來(lái)說(shuō),大學(xué)教育的試金石不是講授偉大真理,而是用什么高明的方法來(lái)講授偉大的真理。……英國(guó)哲學(xué)家亞歷山大對(duì)這個(gè)教育觀點(diǎn)的解釋是:‘通才教育指的是培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,而不是指教導(dǎo)學(xué)生選修哪些學(xué)科?！?/p>
博雅教育國(guó)際化后演變成通識(shí)教育,中國(guó)的大學(xué)也受其影響,但僅停留在寬泛的理念上。中國(guó)大學(xué)要實(shí)行通識(shí)教育主要有兩大難點(diǎn):其一,現(xiàn)行的高考制度下,學(xué)生進(jìn)大學(xué)時(shí)都帶有自己的專業(yè)屬性;其二,通識(shí)教育難在開(kāi)發(fā)課程。我國(guó)高考制度一時(shí)難以改變的情況下,國(guó)內(nèi)名校紛紛進(jìn)行了自己的探索,如:復(fù)旦大學(xué)的復(fù)旦學(xué)院下設(shè)置四個(gè)書(shū)院進(jìn)行通識(shí)教育、北京大學(xué)的“元培計(jì)劃”、南京大學(xué)的本科基礎(chǔ)教育學(xué)院等。
(二)無(wú)阻礙的師生互動(dòng)。
牛津大學(xué)的教學(xué)方式有講座課(lectures)、習(xí)明納(seminars)、導(dǎo)師輔導(dǎo)課(tutorials)、討論課(classes)、實(shí)驗(yàn)課(laboratory coursework)。導(dǎo)師輔導(dǎo)課處于本科教學(xué)系統(tǒng)的核心地位,其他方式都是其補(bǔ)充形式。一般情況下,每門(mén)課程學(xué)生與導(dǎo)師每周會(huì)面一次,內(nèi)容為報(bào)告、分析、討論一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況。導(dǎo)師的職責(zé)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況作出快速反應(yīng),幫助他們獲得知識(shí)、信心和掌握有效的工具;監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、糾正其學(xué)習(xí)習(xí)慣;向?qū)W生傳遞對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的激情,激發(fā)其求知欲。而學(xué)生需要做好課前準(zhǔn)備,如查閱資料、提出自己感興趣的觀點(diǎn);就需討論的問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn);主動(dòng)、積極、開(kāi)放地參與討論。
導(dǎo)師制成功的秘訣在于它保證了學(xué)生與導(dǎo)師間無(wú)阻礙的交流,培養(yǎng)學(xué)生提出并論證自己的觀點(diǎn),并能建設(shè)性地接受他人的批評(píng)和建議。在師生間親密的互動(dòng)中,導(dǎo)師通過(guò)文化的熏陶和耳濡目染對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著潛移默化的影響。難怪弗萊克斯納曾用“陶冶”一詞來(lái)形容牛橋的導(dǎo)師制,并認(rèn)為這是世界上最有效的教育關(guān)系。
(三)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師制體現(xiàn)為師生間的“承包責(zé)任制”,利于導(dǎo)師因材施教,挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立和創(chuàng)造性的思考,訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生看待事物、評(píng)價(jià)證據(jù)、將事實(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析的能力;而學(xué)生在準(zhǔn)備周論文的過(guò)程中要學(xué)會(huì)獨(dú)立地搜集資料、篩選、加工和準(zhǔn)確有效地利用信息,并進(jìn)行連貫地表述。同時(shí)在導(dǎo)師教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑,學(xué)會(huì)在導(dǎo)師的批評(píng)面前捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。
也就是說(shuō),牛津的導(dǎo)師制留給學(xué)生充分的思考空間,主要教導(dǎo)學(xué)生掌握思維方法,提高思維水平。極其強(qiáng)調(diào)學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下的自學(xué),而不是導(dǎo)師牽著學(xué)生一路走。牛大各個(gè)系、研究所和研究中心以及學(xué)院都有自己的圖書(shū)館,還有校方購(gòu)買的光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等,方便學(xué)生廣泛地閱讀。
(四)堅(jiān)持權(quán)力自治。
牛大的學(xué)院是法律和財(cái)政上獨(dú)立的非盈利性機(jī)構(gòu),學(xué)院成員有兩大權(quán)力:選舉、罷免學(xué)院院長(zhǎng);增選學(xué)院成員。這從根本上保證了學(xué)院完整的自治權(quán)利,而且表明學(xué)院的高度自治是以院士集體行動(dòng)為基礎(chǔ)的。學(xué)院日常事務(wù)如制度制定、課程編制和安排、教材選擇、經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)術(shù)決策、招生聘任,常由院長(zhǎng)和各類院士委員會(huì)共同處理,泰德?塔玻指出:“牛橋信念體系中最持久、最有影響力的信念是,大學(xué)是自我管理的學(xué)者社團(tuán)?！睂W(xué)院內(nèi)部多樣化的委員會(huì),從組織機(jī)制上保證了院士們都能就學(xué)院事務(wù)發(fā)揮必要的影響。正是學(xué)院制的這種權(quán)利,使得中世紀(jì)的行會(huì)觀念在牛橋得以某種程度的保留。直至今天,牛津基本保持了中世紀(jì)以來(lái)的各種職位和機(jī)構(gòu),如校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)監(jiān)、校務(wù)委員會(huì)、教師大會(huì)、全校教職員大會(huì)等。
三、結(jié)語(yǔ)
促進(jìn)具有挑戰(zhàn)性的、有活力的本科教學(xué)一直是牛津大學(xué)工作的重中之重。而牛津?qū)W院制下的導(dǎo)師制正是其教養(yǎng)型教育模式得以運(yùn)行的根本支撐,它有四大特色:注重博雅教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,即“造就一個(gè)人”;密切、融洽的師生關(guān)系促進(jìn)無(wú)阻礙的師生互動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考、觸類旁通的能力;保持了權(quán)力自治的傳統(tǒng)。
為了培養(yǎng)理想的人才,牛津保留了傳統(tǒng)的學(xué)院制和導(dǎo)師制,設(shè)置了與眾不同的專業(yè)和課程體系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的發(fā)展環(huán)境。牛津的辦學(xué)理念是獨(dú)特的,它和劍橋大學(xué)一起構(gòu)成了世界大學(xué)中的一道風(fēng)景線。正如美國(guó)歷史學(xué)家莫瑞森所言:“在真正了解牛津大學(xué)的人中,沒(méi)有一個(gè)理智的人非常希望去改變它。相反,他必須主要考慮的問(wèn)題是,如何保存那些歷經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)而保留下來(lái)的很有價(jià)值和美的東西?！痹诟叩冉逃找娑鄻踊慕裉?牛津大學(xué)的學(xué)院制和導(dǎo)師制作為一種獨(dú)特的模式將會(huì)繼續(xù)下去。
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【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣
美國(guó)教育學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。興趣是一個(gè)人積極探求的一種最為實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最為現(xiàn)實(shí)、最為活躍的心理成分，它直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性對(duì)搞好數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)，有著十分重要的意義。
社會(huì)生產(chǎn)和人的需要是產(chǎn)生興趣的源泉，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，有一個(gè)思想上的基礎(chǔ)。因此，教師在課堂教學(xué)中有意識(shí)地根據(jù)教材的特點(diǎn)（重視數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值）講述數(shù)學(xué)在生產(chǎn)和生活中的價(jià)值和廣泛應(yīng)用，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)必不可少的基本工具。教材中的每一章引言課，教師都可以根據(jù)教材內(nèi)容，從實(shí)際生活和生產(chǎn)中引入新的課題。如第一章以生活、生產(chǎn)、科研中經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算問(wèn)題。例如：（1）以天氣預(yù)報(bào)2005年11月某天北京天氣為-3C°—3C°的它的確切含義引出負(fù)數(shù)這一代數(shù)知識(shí)。（2）以三個(gè)隊(duì)參加的足球比賽中如何確定三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)引出有理數(shù)的加減法運(yùn)算等。教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要也可適當(dāng)講述數(shù)學(xué)的應(yīng)用及其價(jià)值。如：負(fù)數(shù)概念引入后教師結(jié)合“閱讀與思考”的內(nèi)容，向?qū)W生生動(dòng)地講述了中國(guó)是最早使用負(fù)數(shù)的國(guó)家這一歷史事實(shí)，在他們陶醉于我們祖先的偉大成就自豪感的同時(shí)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)占有的欲望。
2.注重直觀——誘趣
根據(jù)心理學(xué)研究成果表明，初中生正處于形象思維向抽象思維過(guò)度的階段。在數(shù)學(xué)上，他們比較喜歡認(rèn)識(shí)具體和想象的事物。重計(jì)算，輕概念，重記憶，輕理解。例如：“數(shù)軸”概念的教學(xué)，教師是拿著實(shí)物溫度計(jì)上課，溫度計(jì)上有刻度，根據(jù)溫度計(jì)上液面不同位置就可以讀出不同的數(shù)，測(cè)量不同的溫度;與溫度計(jì)類似，我們可以在一條直線上劃刻度，標(biāo)出讀數(shù)和方向，用直線上的點(diǎn)表示正數(shù)、負(fù)數(shù)和零，那么這樣的直線叫什么？于是引出數(shù)軸的定義，這樣的講解生動(dòng)具體，使學(xué)生看有實(shí)物，想有形象，記有特征。不但使他們學(xué)有所感、記得牢固，而且使他們理解得也較為準(zhǔn)確和深刻。
3.保護(hù)學(xué)生的好奇心——激趣
好奇是學(xué)生的天性，是人自發(fā)認(rèn)識(shí)客觀事物的一種意向。好奇心是創(chuàng)新的動(dòng)力、是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，學(xué)生的好奇往往是表現(xiàn)在對(duì)一些新鮮事物，自己不懂的東西有一種突如其來(lái)的感覺(jué)，他們總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，或者異想天開(kāi)，教師要保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲，這是學(xué)生主動(dòng)觀察、思考探索事物的強(qiáng)大動(dòng)力，是興趣的先導(dǎo)。
3.1利用圖片資料，模型實(shí)物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。立體圖形與平面圖形教學(xué)中，新教材中配有不少教具，提供了大量的立體圖形、平面圖形。目的是讓學(xué)生通過(guò)直觀感知、操作確認(rèn)等實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和感受。在配套教具的基礎(chǔ)上教師不妨收集一些世界著名的有代表性的建筑物的圖片，如金字塔、清真寺、中國(guó)的古塔等等，再收集一些生活中的規(guī)則的和不規(guī)則的物體，如乒乓球、易拉罐、玻璃杯、底面呈六邊形或八邊形的茶葉筒、魔方等等。讓學(xué)生感知這些建筑物都是由許多幾何圖形組成的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性和必要性。同時(shí)盡可能地讓學(xué)生多觀察各種幾何體和實(shí)物圖，通過(guò)大量的模型、實(shí)物例子形成對(duì)各種幾何體的直觀認(rèn)識(shí)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)概念的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)好這些知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。例如，在課本中有一個(gè)例題，要求畫(huà)水管的三叉接頭的三視圖，如果教師準(zhǔn)備了實(shí)物教具，讓學(xué)生從正面、上面和側(cè)面仔細(xì)觀察所看到的平面圖形，學(xué)生就有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)了物體的不同呈現(xiàn)方式，這樣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了事半功倍的作用。
3.2利用學(xué)生的好勝心理，教師經(jīng)常在教學(xué)中安排一些小競(jìng)賽。如講完“列一元一次方程解應(yīng)用題”后，教師將相同類型的課后練習(xí)題一次布置給學(xué)生，只要求他們列出應(yīng)用題的方程即可，看誰(shuí)列得既快又對(duì)，教師作為平時(shí)成績(jī)給予打分，對(duì)答得快和對(duì)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。平時(shí)，教師在教學(xué)中，特別注重師生間的感情交流，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心，決不挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。
參考文獻(xiàn)
去比利時(shí)留學(xué)雖然不像英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家那么熱門(mén)，但目前在比利時(shí)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)也不少。比利時(shí)歡迎不管是來(lái)自于歐洲還是其他任何國(guó)家的學(xué)生，這是他們各個(gè)大學(xué)一貫的傳統(tǒng)。
外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)比利時(shí)留學(xué)的拒簽率很低。從目前在校的學(xué)生總數(shù)上看，是接收外國(guó)留學(xué)生比例最高的，有的大學(xué)接收的留學(xué)生占在校學(xué)生的1/6。與大多數(shù)留學(xué)國(guó)家相比，比利時(shí)的留學(xué)費(fèi)用也比較低，它是世界上少有的施行大學(xué)義務(wù)教育的國(guó)家，對(duì)于符合申請(qǐng)條件的外國(guó)學(xué)生，可享有和本國(guó)學(xué)生一樣的待遇?？梢哉f(shuō)，去比利時(shí)留學(xué)，是工薪家庭子女的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
高等教育自成體系
選擇去比利時(shí)留學(xué)，首先要先了解這個(gè)國(guó)家的高等教育情況。比利時(shí)的高等教育分正規(guī)大學(xué)教育和大學(xué)外高等教育兩種，接受外國(guó)留學(xué)生的主要是正規(guī)大學(xué)教育。正規(guī)大學(xué)又分完全大學(xué)和大學(xué)院。比利時(shí)大約有20余所正規(guī)大學(xué)，其中有具有深厚文化底蘊(yùn)的古老大學(xué)，如魯汶大學(xué)、根特大學(xué)、布魯塞爾自由大學(xué)等，也有很多年輕的大學(xué)，這些學(xué)校培養(yǎng)出過(guò)很多世界著名的學(xué)者，包括數(shù)量不少的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
由于比利時(shí)國(guó)家內(nèi)分法語(yǔ)區(qū)和佛拉芒語(yǔ)區(qū)兩種（標(biāo)準(zhǔn)的佛拉芒語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)是一樣的），比利時(shí)的完全大學(xué)依其校址所在的語(yǔ)言區(qū)域，用法語(yǔ)或荷蘭語(yǔ)授課。比利時(shí)的高等教育體制不僅與美國(guó)、英國(guó)不同，與法國(guó)、德國(guó)、西班牙等國(guó)家也不一致，都是自成體系。
比利時(shí)高等教育的大學(xué)階段學(xué)習(xí)分三部分，第一階段為基礎(chǔ)階段，即first cycle，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育，專業(yè)入門(mén)教育，這一階段短的要2年，長(zhǎng)的3年。第二階段是second cycle，是本科階段，也叫學(xué)士階段，一般短的要2年，長(zhǎng)的竟然達(dá)到4年。比利時(shí)的First/Second Cycle相當(dāng)于英美的大學(xué)本科，總的算起來(lái)需要4年（絕大多數(shù)課程）、5年（工程類課程）、7年（醫(yī)學(xué)）幾個(gè)種類。海外學(xué)生通常要在上本科前加上一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。完成First/Second Cycle學(xué)習(xí)的學(xué)生，結(jié)業(yè)后可得到Licentiaat學(xué)位，這個(gè)學(xué)位比學(xué)士學(xué)位高一點(diǎn)，比碩士學(xué)位低一點(diǎn)。第三階段是專業(yè)學(xué)科的研究階段，又分the Advanced Academic Programmes（GAS／GGS）相當(dāng)于碩士，和the Doctoral Programmes相當(dāng)于博士，這一階段又統(tǒng)稱為博士論文階段或大學(xué)后的專業(yè)化學(xué)習(xí)階段。在比利時(shí)，大學(xué)本科畢業(yè)可直接注冊(cè)攻讀博士學(xué)位（這一點(diǎn)與德國(guó)相同），時(shí)間大約需要2―3年。持有Licentiaat學(xué)位者如果繼續(xù)深造一年，就能得到更高一層的本地學(xué)位GAS或者GGS，這個(gè)學(xué)位與英美國(guó)家的Master同類。
在比利時(shí)，要拿到博士學(xué)位并不容易，博士課程沒(méi)有固定的期限，要根據(jù)研究工作的狀況以及論文的完成情況，也有的學(xué)生跟教授研究了五六年之后還沒(méi)有得到學(xué)位。
申請(qǐng)條件不苛刻
比利時(shí)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，對(duì)學(xué)生也沒(méi)有年齡上的限制。大學(xué)教育實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，本國(guó)公民上大學(xué)非常容易，只要申請(qǐng)者有合法的相當(dāng)于高中的畢業(yè)證書(shū)即可。此外再無(wú)其他的限制和要求：比如入學(xué)考試（除了醫(yī)藥、牙科、土木和建筑專業(yè)之外）、年齡限制、高分要求、智商考試等，也沒(méi)有地區(qū)的要求。
比利時(shí)的這些入學(xué)政策也適用于外國(guó)留學(xué)生，中國(guó)學(xué)生只要擁有正規(guī)的高中畢業(yè)文憑，或者擁有大學(xué)學(xué)歷，基本上都符合要求。無(wú)論是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，還是自學(xué)成材通過(guò)考試者，只要獲得的學(xué)位得到國(guó)家的承認(rèn)，都可以申請(qǐng)進(jìn)入比利時(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)。提醒學(xué)生注意的是，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力做一個(gè)評(píng)估，雖然比利時(shí)大學(xué)承認(rèn)的學(xué)歷，也能接受入學(xué)申請(qǐng)，但在寬進(jìn)嚴(yán)出的政策下，不能保證一定能獲得學(xué)位。
比利時(shí)的大學(xué)都是獨(dú)立招生，為確保外國(guó)學(xué)生能在比利時(shí)順利完成學(xué)業(yè)，比利時(shí)對(duì)外國(guó)學(xué)生也采取一定的限制措施。政府和校方都訂有完整的條例，用于招收和管理外國(guó)學(xué)生；各所學(xué)校也都有法律上的和自己獨(dú)特的錄取要求。因此，學(xué)生在申請(qǐng)前最好先與這所學(xué)校取得聯(lián)系，查閱這個(gè)學(xué)校的招生要求。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)留學(xué)生的要求主要是語(yǔ)言方面的，根據(jù)學(xué)校的授課語(yǔ)種，要求留學(xué)生提供荷蘭語(yǔ)、法語(yǔ)或英語(yǔ)熟練程度的證明，如果達(dá)不到校方的要求，校方會(huì)要求留學(xué)生采取相應(yīng)的措施。為了幫助留學(xué)生克服語(yǔ)言障礙，一些大學(xué)會(huì)對(duì)錄取的留學(xué)生開(kāi)設(shè)為期一年的語(yǔ)言補(bǔ)習(xí)班。
總的來(lái)說(shuō)，比利時(shí)大學(xué)對(duì)外國(guó)學(xué)生的要求不像有些國(guó)家那么苛刻，對(duì)于外語(yǔ)成績(jī)的要求也不是特別高。但是，如果你是準(zhǔn)備到比利時(shí)攻讀博士學(xué)位，則必須對(duì)英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)或西班牙語(yǔ)有足夠的知識(shí)，這取決于他們的研究項(xiàng)目和工作環(huán)境的要求。
從去年以來(lái)，比利時(shí)各大學(xué)在錄取時(shí)對(duì)中國(guó)學(xué)生的要求逐漸嚴(yán)格。由于外國(guó)學(xué)生每年到比利時(shí)留學(xué)人數(shù)的成倍增長(zhǎng)以及各國(guó)學(xué)生的不同表現(xiàn)，比利時(shí)的錄取政策也在發(fā)生變化，其中對(duì)中國(guó)學(xué)生態(tài)度的變化尤為明顯。比利時(shí)政府曾頒布過(guò)一項(xiàng)國(guó)際學(xué)生2％限額的法令，此后各個(gè)大學(xué)在錄取外國(guó)學(xué)生尤其是中國(guó)學(xué)生時(shí)，對(duì)語(yǔ)言方面的要求更為嚴(yán)格。據(jù)了解，這是因?yàn)橛行┲袊?guó)學(xué)生在那里的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不太令人滿意。有的學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)太差，跟不上課程，論文的寫(xiě)作能力也很低；有些學(xué)生的品行不太佳，還有的中國(guó)學(xué)生打著留學(xué)的名義，卻熱衷于打工賺錢，忽視了學(xué)業(yè)。這些都引起了比利時(shí)有關(guān)方面的注意。
申請(qǐng)要注意哪些情況
首先是準(zhǔn)備的材料，包括：
1. 學(xué)生本人的簡(jiǎn)歷（包括論文和著作）；
2. 最后的學(xué)歷證明（你是高中畢業(yè)，還是大學(xué)本科、研究生畢業(yè)），包括畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和成績(jī)單；
3. 到比利時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
4. 品行證明、健康證明（需要公證）；
5. 攻讀研究生都需要兩封教授或?qū)煹耐扑]信。
其次是比利時(shí)的大學(xué)的學(xué)期安排，一般每年9月底至10月初開(kāi)學(xué)，次年7月結(jié)束。多數(shù)學(xué)校實(shí)行三學(xué)期制，第一學(xué)期從10月初至12月底，第二學(xué)期自次年1月中旬至4月中旬，第三學(xué)期自4月下旬至7月中旬。也有少數(shù)學(xué)校實(shí)行兩學(xué)期制，中間放假。
學(xué)生最好在1月底準(zhǔn)備好申請(qǐng)留學(xué)的材料。從2月份開(kāi)始直接向選好的學(xué)校或?qū)熉?lián)系，一般采用書(shū)信方式，第一封信應(yīng)附上個(gè)人簡(jiǎn)歷和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如對(duì)方有意接收，再提供上述已準(zhǔn)備好的材料。
比利時(shí)大學(xué)也不收諸如英美等國(guó)家普遍存在的大學(xué)申請(qǐng)費(fèi)，如果大學(xué)沒(méi)有錄取你，一般還會(huì)發(fā)函告訴你拒絕的理由。
留學(xué)費(fèi)用知多少
留學(xué)費(fèi)用包括在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)外語(yǔ)、辦理護(hù)照、公證、體檢、簽證等等，視各人情況而定，大致在10000―20000元人民幣之間，如果是通過(guò)留學(xué)中介辦理留學(xué)手續(xù)，還需一些中介費(fèi)用。但是，去比利時(shí)留學(xué)的留學(xué)生還是以自辦者為多。
在國(guó)外的費(fèi)用主要是學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)用。相比英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等其他國(guó)家，比利時(shí)的費(fèi)用應(yīng)該說(shuō)是比較低廉的。比利時(shí)雖小，但卻是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)和諧、福利優(yōu)厚、人民善良的國(guó)家，由國(guó)家支付大學(xué)開(kāi)支，很多大學(xué)都是免費(fèi)的，對(duì)于符合申請(qǐng)條件的外國(guó)學(xué)生，比利時(shí)政府也提供同樣的免費(fèi)教育，享有和本國(guó)學(xué)生一樣的待遇。
大學(xué)不收學(xué)費(fèi)，但要交注冊(cè)費(fèi)，一般來(lái)說(shuō)，外國(guó)留學(xué)生的注冊(cè)費(fèi)在2．5萬(wàn)比利時(shí)法郎左右（折合人民幣約5500元，大約39比利時(shí)法郎合1美元）。例如，在歐洲及世界上都非常有名的魯汶大學(xué)，無(wú)論是讀大學(xué)本科還是碩士，全日制課程的注冊(cè)費(fèi)（學(xué)費(fèi)）是20000比利時(shí)法郎，約4000多元人民幣，這是一般的工薪階層也能支付得起的。要注意的是，只有受政府資助的大學(xué)才收費(fèi)低廉，有的大學(xué)也要收學(xué)費(fèi)，一年的學(xué)費(fèi)包括書(shū)本、住宿、膳食、交通等大約需要30萬(wàn)比利時(shí)法郎，所以學(xué)生在選學(xué)校時(shí)一定要查看學(xué)校的資料。
去比利時(shí)上學(xué)，需要第三者的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，在簽證時(shí)會(huì)要求提供，提保人要辦理8000美元的存款證明以及每月500美元的匯款證明。擔(dān)保人的公司應(yīng)該是通過(guò)存折或者銀行卡的方式發(fā)放薪水，如果是工資存折，則要有6個(gè)月以上的存款記錄，如果曾經(jīng)換過(guò)新折，必須請(qǐng)銀行打印出以前的存款記錄。
比利時(shí)的生活費(fèi)用很高，物價(jià)也不便宜，一年的費(fèi)用包括衣、食、住、行大約需要60000元人民幣。
目前，比利時(shí)大學(xué)也在醞釀著教育改革，這種改革包括教學(xué)體系改革和教育經(jīng)費(fèi)改革。由于是政府承擔(dān)著學(xué)校的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，尤其是佛拉芒地區(qū)，幾乎所有的佛拉芒語(yǔ)大學(xué)的學(xué)費(fèi)都維持在非常低廉的水平，現(xiàn)在愈來(lái)愈多的外國(guó)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)地區(qū)學(xué)習(xí)，事實(shí)上也在分享著佛拉芒人的福利。雖然政府也頒發(fā)了一條法令，強(qiáng)制各個(gè)大學(xué)在招生時(shí)限制外國(guó)學(xué)生的人數(shù)，限制從非歐洲的工業(yè)化國(guó)家和某些發(fā)展中國(guó)家招收外國(guó)學(xué)生，在數(shù)量上不能超過(guò)前一年比利時(shí)籍學(xué)生的2％，超出2％的學(xué)生，需支付一筆“附加費(fèi)”，其數(shù)量至少是政府為每位學(xué)生所做投資的50％。例如，人文學(xué)科的學(xué)生的“附加費(fèi)”每學(xué)年大約是10萬(wàn)比利時(shí)法郎，相當(dāng)于3000元人民幣而醫(yī)藥專業(yè)的“附加費(fèi)”要高許多，大約需要5000多元人民幣。
預(yù)計(jì)改革后的比利時(shí)留學(xué)費(fèi)用，會(huì)比現(xiàn)在高一些，但無(wú)論是這個(gè)國(guó)家的教育水平、學(xué)習(xí)條件、人文環(huán)境，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其對(duì)一個(gè)工薪家庭的子女來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)絕佳的留學(xué)國(guó)。
獎(jiǎng)學(xué)金能否申請(qǐng)
在比利時(shí)學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用不低，為了減輕學(xué)費(fèi)壓力，留學(xué)生可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。獲得獎(jiǎng)學(xué)金的方法很多，有很多機(jī)構(gòu)都可提供有關(guān)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的信息。這些信息有國(guó)際合作，這種獎(jiǎng)學(xué)金是中國(guó)和比利時(shí)佛拉芒語(yǔ)地區(qū)簽訂的文化協(xié)定授予的；發(fā)展合作，國(guó)際合作總局對(duì)研究生的獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)先給予在中國(guó)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)的專業(yè)的留學(xué)生，發(fā)放單位有佛拉芒語(yǔ)大學(xué)間委員會(huì)、比利時(shí)法語(yǔ)教學(xué)各大學(xué)間委員會(huì)等；各有關(guān)大學(xué)對(duì)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，只要這個(gè)學(xué)生符合發(fā)放的要求；比利時(shí)教育機(jī)構(gòu)和一些社會(huì)組織也會(huì)向合乎條件的國(guó)外學(xué)生提供一定數(shù)量的獎(jiǎng)學(xué)金。
舉個(gè)例子，留學(xué)生可以特別關(guān)注一下佛拉芒大學(xué)聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)機(jī)構(gòu)每年在Belgian Direction General for Internatonal Co-operatioan（簡(jiǎn)稱DGIC）的支持下，向來(lái)自于發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生授予相當(dāng)數(shù)量的獎(jiǎng)學(xué)金，這些獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)有著具體的標(biāo)準(zhǔn)和確定的名額及去向，獎(jiǎng)學(xué)金的授予也不是僅僅以“優(yōu)秀”作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，它有著很強(qiáng)的助學(xué)金的目的。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金包括兩部分：直接付給獎(jiǎng)學(xué)金獲得者本人的費(fèi)用；由佛拉芒大學(xué)聯(lián)合會(huì)或者大學(xué)為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者支付的其他費(fèi)用。這些獎(jiǎng)學(xué)金可供學(xué)生支付房租、伙食費(fèi)用、交通費(fèi)用以及其他開(kāi)支。校方每學(xué)年還向獎(jiǎng)學(xué)金獲得者支付一定數(shù)額用來(lái)購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、購(gòu)買課本以及打印論文的費(fèi)用。
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