時(shí)間：2022-10-20 21:50:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大班畢業(yè)老師總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。以下是小編精心收集整理的幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案11、活動(dòng)目的:
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間:6月30日晚6:30--8:00
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場
活動(dòng)人員:大班全體幼兒、家長及全園教師
活動(dòng)準(zhǔn)備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊
2、活動(dòng)流程:
一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)
李:童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。
幼兒一:經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。
幼兒二:快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老師:小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
二、節(jié)目表演:舞蹈--浪漫櫻花
幼兒一:那么，現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!
三、家長寄語:大一班某某媽媽
幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽
四、游戲:擊鼓傳花
五、節(jié)目表演:武術(shù)--男兒當(dāng)自強(qiáng)
幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!
六、小朋友寄語:大二班某某
幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!
剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!
七、游戲:搶板凳
八、節(jié)目表演:合唱--老師，再見了
幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌?-老師，再見了!
九、家長寄語:大二班某某媽媽
幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?
十、節(jié)目表演:英語歌曲獨(dú)唱--DoReMi
幼兒二:這學(xué)期，我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨(dú)唱:音樂之聲--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼兒一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!
十二、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩
李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。
十三、園長寄語
老師:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們!聽?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問候;看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的園長!
十四、畢業(yè)頒獎(jiǎng)
老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?
十五、畢業(yè)典禮結(jié)束
老師:小朋友們，祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。
幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案2畢業(yè)季在即，為了讓小朋友們對小學(xué)生活充滿期待，幼兒園組織了本次活動(dòng)，讓他們萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
一、前期準(zhǔn)備
1、發(fā)給家長邀請函。
(提醒家長為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
4、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。
二、目的
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
時(shí)間：
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)
三、流程
1、主持人出場
2、園長寄語
3、家長代表講話
4、大班組教師寄語
5、大班幼兒匯報(bào)演出
6、開始聚餐
7、化妝舞會(huì)
8、整理工作
四、主持人發(fā)言稿
(一)開始部分
(男)甲：親愛的小朋友，
(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!
(園長寄語)
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
乙：首先，有請大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來有請大(2)班___爸爸，他又會(huì)對我們小朋友說些什么呢?
(家長發(fā)言)
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?
乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長大，
乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。
(大班組老師寄語)
老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!
(二)匯報(bào)演出
甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。
乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。
甲：有一個(gè)地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達(dá)過，
乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國人》。
甲：我有一個(gè)夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。
乙：我的夢想是能到北京去看看我們的_。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。
乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師，
合：我們就要和您說再見了。請讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!
幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長大。
2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。
3、和同伴家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。
4、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動(dòng)過程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長大了?
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?
5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼
(1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案4內(nèi)容與要求
1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。
2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。
3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。
4、筆、紙。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。
過程與指導(dǎo)
1、畢業(yè)照。
幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。
老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
老師：平時(shí)畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)
2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話記下來。
老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?
幼兒……
老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀(jì)念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會(huì)：忘記。
老師：那就做一本紀(jì)念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時(shí)提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)
4、節(jié)目單。
幼兒：我們要演節(jié)目。
老師：演什么呢?
幼兒：…幼兒園里學(xué)過的，都可以表演……
老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準(zhǔn)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動(dòng)時(shí)，老師就要參與討論制作了。
幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。
2、和同伴家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。
3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。
2、邀請父母、幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。
活動(dòng)過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。
幼兒與家長共邀請舞。
本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng)。以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及我園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫本園的園務(wù)工作精神，圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加強(qiáng)本園特色教學(xué)——美語教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的研究及開展工作，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度；完善師資工作體系，深入做好培訓(xùn)工作，建立自培、互培、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。充分發(fā)揮教師的專業(yè)技能，讓每個(gè)幼兒都得到富有個(gè)性、全面和諧的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹品牌，敬業(yè)奉獻(xiàn)，完成招生目標(biāo)”的精神。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語教學(xué)、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽創(chuàng)新。
3、以美術(shù)為龍頭，辦好個(gè)性化各課程，擴(kuò)大影響力，以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo)。
4、積極外出參觀姐妹幼兒園，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)科研意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究，提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)老師積極開展教學(xué)專題研究。
5、完善教師自培、互培、外培模式，作好教師培訓(xùn)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
6、每周開展1次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性，有目的的開展教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)、討論，更好地完成教學(xué)工作。
7、根據(jù)本園實(shí)際情況及幼兒年齡特征，認(rèn)真制訂各教學(xué)計(jì)劃（各教研小組教學(xué)計(jì)劃、主題教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等）工作，符合實(shí)際，目的明確。
8、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時(shí)，要檢查安全工作。
9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng)。逐步進(jìn)行電腦備課。
10、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，做到規(guī)范、細(xì)致、有成效，加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
11、采用多種家長工作形式，認(rèn)真落實(shí)做好家長工作。加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。
三、月工作安排。
開學(xué)前：
1、做好招生工作。
2、組織教師學(xué)習(xí)園務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃及招生工作計(jì)劃。
3、做好分班、分配各班老師、各班級(jí)活動(dòng)室、新開班級(jí)物品分配的工作。
4、各班根據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級(jí)環(huán)境設(shè)置，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節(jié)約，富有幼兒化、時(shí)代教育氣息。
5、制定本學(xué)期工作計(jì)劃（英語、蒙氏教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)主題教學(xué)計(jì)劃）。
6、各班級(jí)做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放、材料標(biāo)志繪制的工作。
7、各班做好舊生、新生的開學(xué)迎接準(zhǔn)備工作。
二月份：
1、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，各班做好新生的情緒穩(wěn)定工作。
3、第二周各班級(jí)完成早操的編操、錄制音樂的工作；第二周開始訓(xùn)練早操。
4、興趣班的報(bào)名、開班工作。
5、完成接送卡的更新工作。
三月份：
1、第5周開始出操。
2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、慶祝“三八”婦女節(jié)，各班教師組織幼兒動(dòng)手制作送給媽媽的禮物。
4、檢查各班的教學(xué)、生活常規(guī)。
5、跟進(jìn)主題教學(xué)、蒙氏、英語教學(xué)工作。
7、春游活動(dòng)。
8、開展親子種植比賽活動(dòng)。
9、月底各班上報(bào)“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單。
四月份：
1、加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動(dòng)。
2、檢查各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況（包括區(qū)域設(shè)置、材料投放、活動(dòng)表征）。
3、抽查各班幼兒教育教學(xué)情況。
4、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮計(jì)劃。
5、檢查各班教師自制科學(xué)區(qū)（包括數(shù)學(xué)、科學(xué)方面）幼兒操作玩具、操作材料。
6、對幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。安排好“五一”節(jié)日的招生活動(dòng)。
五月份：
1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目。
2、“六一”文藝演出活動(dòng)的籌備工作。
3、家長開放半日活動(dòng)。
4、檢查各班幼兒活動(dòng)觀察記錄的情況。
5、落實(shí)“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮計(jì)劃及彩排工作。
6、跟進(jìn)班級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作。
7、舉行慶祝“六一”文藝演出活動(dòng)。
六月份：
1、組織大班幼兒到小學(xué)觀摩小學(xué)生上課。
2、做好大班級(jí)畢業(yè)準(zhǔn)備工作（照畢業(yè)相等）
3、教研小組總結(jié)工作。
4、教師手工比賽。
5、加強(qiáng)禮貌品德教育。
七月份：
1、大班畢業(yè)典禮。
2、做好幼兒身心發(fā)展綜合評(píng)估工作
3、完成各項(xiàng)工作總結(jié)，。
4、整理、上交各類資料并歸檔。
5、各部門、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理、清點(diǎn)登記工作。
九年級(jí)，是初中生關(guān)鍵的一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（4）班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。
班級(jí)目標(biāo)：
1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點(diǎn)：
1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4．開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。
具體措施
1．加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。
（2）針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
2．加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。
（1）制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
關(guān)鍵詞：大班英語；課程教學(xué)；現(xiàn)狀分析；改革途徑
伴隨著近幾年高考的擴(kuò)招，各大院校紛紛開設(shè)英語專業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型英語人才的目標(biāo)，各高校英語專業(yè)建立特色校外和校內(nèi)實(shí)踐課程，計(jì)劃通過實(shí)踐教學(xué)方式提高學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力。但現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐教學(xué)還存在許多短板，并沒有充分發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生實(shí)務(wù)操作處理能力的效果，導(dǎo)致英語專業(yè)畢業(yè)生很難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。因此，大班英語專業(yè)人才培養(yǎng)的個(gè)性化教學(xué)至關(guān)重要，應(yīng)該引起足夠的重視。
1 傳統(tǒng)大班英語教學(xué)的現(xiàn)狀
一直以來，傳統(tǒng)的教學(xué)模式一直在我國很多高校英語教學(xué)中沿用著，就是大家經(jīng)常提到的以教師為主的“填鴨式“教學(xué)方法。這種教學(xué)方式不僅極大地挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性及積極性，而且極大的限制了學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能的健康成長。為了扭轉(zhuǎn)以往大學(xué)英語教學(xué)教學(xué)這種負(fù)面的效應(yīng)，《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中明確指出英語教學(xué)不應(yīng)該受到時(shí)間以及地點(diǎn)的局限，應(yīng)該朝著更加自主式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方向發(fā)展，明確學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。上述提法表明了教學(xué)觀念的變化，即在大學(xué)英語教學(xué)中充分體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，將以往在教學(xué)模式中以教師為主體的教學(xué)模式改變?yōu)樵诂F(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中以學(xué)生為主體的方式。
2 大班英語個(gè)性化教學(xué)的科學(xué)依據(jù)
個(gè)性化教學(xué)在目前還沒有一個(gè)準(zhǔn)確的含義表述，被廣乏接受的一種解釋是：教學(xué)活動(dòng)針對一個(gè)既定的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的過程中要最大限度的充分發(fā)揮每位學(xué)生的自身個(gè)性，學(xué)生在個(gè)性化教學(xué)的過程中可以充分的發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分考慮本人的學(xué)習(xí)興趣和愛好。個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略的多樣化，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。哲學(xué)認(rèn)為，人的成長有全面發(fā)展和充分自由發(fā)展兩種形式；同時(shí)建構(gòu)主義的理論教學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)具有自主性、情境性和社會(huì)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的主體，學(xué)生本身是文化知識(shí)的積極建構(gòu)者，老師在教學(xué)的過程中的作用是幫助和引導(dǎo)學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)，教學(xué)媒體等不但是一種有效的教學(xué)方式，也是學(xué)生的認(rèn)知輔助工具。采用個(gè)性化的教學(xué)方法，也是對國家教育改革發(fā)展趨勢的一種教學(xué)方式探索，能夠從根本上提高大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，也能夠有效引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)展創(chuàng)新精神和英語的實(shí)際應(yīng)用能力。
3 大班英語個(gè)性化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
大班英語教學(xué)活動(dòng)針對一個(gè)既定的學(xué)習(xí)目的，教學(xué)過程中充分地展現(xiàn)每位同學(xué)的鮮明個(gè)性；充分發(fā)揮學(xué)生在個(gè)性化教學(xué)中自己學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，充分考慮學(xué)生的愛好、想法及不足；在教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)一致的前提下，積極變通教學(xué)的模式、理念等，可以采用集體的、小組的或者個(gè)體的形式。”即大班英語個(gè)性化教學(xué)必須具備個(gè)性化的教學(xué)理念、形式、方法、內(nèi)容和教W目的，讓學(xué)生可以按照他們個(gè)人的計(jì)劃和安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略的多樣化，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的愛好、達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生的身心實(shí)現(xiàn)積極的投入到英語學(xué)習(xí)之中。
大班英語個(gè)性化教學(xué)明確教學(xué)中必須將學(xué)生作為教學(xué)的中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的重要性，對于學(xué)生存在的個(gè)別不同，要引起老師的足夠重視，要采用個(gè)性化的教學(xué)策略和方式，對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生對知識(shí)的總體建構(gòu)進(jìn)行積極的探索，研究一個(gè)方式來展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目的，這樣可以讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力得到質(zhì)的飛躍。大班英語個(gè)性化教學(xué)能否實(shí)施關(guān)系到國家的現(xiàn)代化英語教流的科學(xué)發(fā)展，并且大班英語個(gè)性化教學(xué)的普及也是我國目前提倡素質(zhì)教育的基本要求。大班英語個(gè)性化教學(xué)的普及，也是對我國高校教育改革能否被認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)之一。
通過建立大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué)體系，最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在個(gè)性化教學(xué)的過程中，無論學(xué)生還是老師都應(yīng)該建立個(gè)性化的評(píng)價(jià)，因?yàn)樵诿恳淮谓虒W(xué)的過程中老師和學(xué)生都有不同的發(fā)揮。建立個(gè)性化教學(xué)體系的目的不是要將學(xué)生劃分等級(jí)，而是將學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷建立信息記錄，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，得到更好的發(fā)展，針對每一次的信息記錄要做總結(jié)和評(píng)價(jià)，經(jīng)過學(xué)生積極探索學(xué)習(xí)，特別是針對英語教學(xué)評(píng)價(jià)，積極 尋找學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，改正學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和不足，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要考慮學(xué)生的獨(dú)立思考。創(chuàng)造能力及自主選擇能力的發(fā)展，鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生建立起符合標(biāo)準(zhǔn)要求的具備自身個(gè)性特色的評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)對象的個(gè)性因素、積極性因素和進(jìn)步因素相結(jié)合，通過建立個(gè)性化教學(xué)體系來提高個(gè)性化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。
4 個(gè)性化教學(xué)模式
個(gè)性化教學(xué)模式應(yīng)該將學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)相結(jié)合，一方面，要充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主要作用，不斷拓展優(yōu)化教材的內(nèi)容和教學(xué)的深度和廣度，根據(jù)教學(xué)的綜合要求和教學(xué)目的，做好英語教學(xué)的個(gè)性化和多元化，教師在教學(xué)的過程中要深入應(yīng)用個(gè)性化教學(xué)的方法，如：方式、方法、技巧、鮮明的個(gè)性等。另一方面，在滿足學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求的情況下，了解每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對待每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，提供更好的解決問題的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠增強(qiáng)自信心，為更好的接受個(gè)性化英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，共同閱讀幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞5篇大全，請您閱讀!
幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞1
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好!今天我們在這里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個(gè)新的開始，畢業(yè)典禮。
畢業(yè)了，說明我們已不是一個(gè)頑童了，即將成為一名小學(xué)生，投入到知識(shí)的海洋中，去吸取營養(yǎng)，今天，爸爸媽媽和我們一起來見證這激動(dòng)人心的一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業(yè)了!
下面我宣布“自由飛翔，_______幼兒園畢業(yè)PARTY現(xiàn)在開始”。
園長講話
小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光，這三年老師像媽媽一樣關(guān)心你們，呵護(hù)你們，園長也時(shí)時(shí)刻刻再關(guān)心著你們的成長，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致詞。
教師講話
看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，再蔚藍(lán)的童年里航行時(shí)，老師們有千言萬語的訴說，請教師代表_老師講話。
家長講話
幼兒園是一片沃土，園長，教師是辛勤的園丁，如今茁長成長的小苗就要離開這塊土地，家長心 中充滿了對他們的感激和敬意，下面請___媽媽代表發(fā)言。
唱畢業(yè)歌
三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學(xué)前班的小朋友和老師了，在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說，下面，請學(xué)前班全體小朋友一起朗誦《畢業(yè)歌》。
發(fā)畢業(yè)紀(jì)念
下面最激動(dòng)人心的一刻就要到了，我們小朋友迎接我們?nèi)松械牡谝环荻Y物，畢業(yè)紀(jì)念。我們以熱烈的掌聲請出
___幼兒園領(lǐng)導(dǎo)___為小朋友們頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念。
表演《讓愛傳出去》
愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，請畢業(yè)班全體師生表演《讓愛傳出去》。
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。___幼兒園____年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞2
親愛的家長，可愛的小朋友們
大家好!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!他們像似在表達(dá)對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)椋裉旌⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
__幼兒園畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》
一、園長講話
小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護(hù)你們，園長也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)
二、獻(xiàn)花
園長的話，孩子們已經(jīng)牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻(xiàn)上他們最深的祝福，以感謝老師的培養(yǎng)和教育。瞧，學(xué)前班小朋友代表要向老師獻(xiàn)花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻(xiàn)花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》
三、家長代表講話
幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)
金杯銀杯不如家長的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，今天來到現(xiàn)場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒有哪一項(xiàng)離開過你們的理解和關(guān)愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)
四、教師詩朗誦
老師對孩子的愛是無私奉獻(xiàn)的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛的老師為孩子們送上一份特別的禮物——“永遠(yuǎn)的守巢人”(掌聲)背景音樂《同一首歌》
永遠(yuǎn)的守巢人
今天，我的心情凝重
因?yàn)?/p>
與我朝夕相伴的孩子們就要離開
今天，我倍感欣慰
因?yàn)?/p>
孩子們將飛向更廣闊的天空
晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉
暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影
聽?wèi)T了清晨的聲聲問候
看慣了傍晚燦爛的笑臉
是顆顆童心讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的溫柔
再見了，我親愛的孩子
老師，會(huì)打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們
再見了，我親愛的孩子
老師會(huì)在這里
做你們永遠(yuǎn)的守巢人
幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞3
一、開場白:
繆:尊敬的各位來賓，
王:親愛的老師們，
繆:親愛的爸爸媽媽們
王:可愛的小朋友們
合:大家上午好
王:你們可曾記得，四年前，那一群可愛不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個(gè)有趣的地方。
繆:四年前，當(dāng)你們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，老師們輕輕接過你們的小手。
王:四年前，你們只能唱一些簡單的歌曲
繆:四年前，你們只會(huì)畫涂鴉式的圖畫
王:四年后的今天，你們長大了，
繆:就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了。
王:今天，我們誠摯地邀請爸爸媽媽們，以及曾經(jīng)愛護(hù)、關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起參加我們的畢業(yè)典禮。
繆:請大家與我們一同分享孩子成長的快樂與喜悅!揚(yáng)大二幼2010屆大班畢業(yè)典禮
合:現(xiàn)在開始。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話
王:四年的時(shí)光，每時(shí)每刻，老師都見證著孩子的成長，心中總有說不盡的不舍與祝福，下面就有請揚(yáng)大二幼的耿園長來為大家說說她的感受。 (耿園長講話)
繆:感謝耿園長的祝福話語，句句是情，字字傳意。我們的小朋友代表也有許多的心里話，想對四年來一直關(guān)心、愛護(hù)孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請大三班的姚志飛揚(yáng)。掌聲有請。(幼兒代表發(fā)言)
王:將來，我會(huì)長的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，說的真好。)四年的時(shí)光，總讓我們有說不盡的感謝，道不盡的情誼，下面有請大班家長代表發(fā)言。(家長發(fā)言)
繆:(感謝家長的發(fā)言。總結(jié))4年來，一直默默關(guān)心、呵護(hù)孩子的除了老師，還有一直在幕后辛勤為我們服務(wù)的阿姨們，掌聲有請阿姨們，讓我們將手中的最美的獻(xiàn)花獻(xiàn)給最可愛的阿姨，再給阿姨一個(gè)深深的擁抱，謝謝阿姨!您辛苦了!(阿姨獻(xiàn)花)
王:小朋友們就要畢業(yè)了，和你們一起相處的弟弟妹妹們對你們有說不盡的不舍和依戀，下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲.!請欣賞中班朗誦《信》——(中班朗誦)
繆:每個(gè)人都有夢想，夢想是純真美好的，她載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們美好的回憶，在充滿歡笑、充滿童話的純真世界里，有這樣一群可愛的小妞妞，帶著夢想，帶來希望，一起歡送大哥哥大姐姐們，瞧，她們來了，請欣賞中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)
王:感謝中班的弟弟妹妹，一群可愛的孩子們!
繆:今天，我的孩子們，你們要畢業(yè)了，我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了小禮物——字典(王發(fā)揮:小朋友們，你們猜猜看會(huì)是什么呀?——字典)，下面就有請班級(jí)的小朋友代表上臺(tái)領(lǐng)取禮物。希望你們今后的人生充滿智慧和知性。同時(shí)，我們的家長也向幼兒園獻(xiàn)上錦旗來表達(dá)自己和孩子對幼兒園4年來的感謝之情。(互贈(zèng)禮物:幼兒字典，家長禮物)
王:在今天這個(gè)特別的日子里，我們的思緒總是不能平靜，我們從四年前的小弟弟小妹妹，長成了今天的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到“老師老師，您真好，辛勤培育好苗苗。”
繆:一首《畢業(yè)歌》，唱出孩子成長的心聲，也道出了老師無盡的思念。現(xiàn)在請寶貝們輕輕起立，讓我們共同唱響這曲《畢業(yè)歌》! (唱《畢業(yè)歌》)
王:孩子們，明天你們即將起航，離開幼兒園了。理想的琴，須撥動(dòng)勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂章。親愛的孩子們，讓我們攜起手來共同譜寫我們最美好的心愿。
三、放飛心愿
繆:氣球代表著孩子們的夢想，老師們用靈巧的雙手，編織著夢想，請我們的家長將填滿心愿和祝福的卡片系上氣球，讓我們一起放飛心愿，放飛我們的夢想。
王:美好的時(shí)光總是讓人銘記在心，我的孩子們，幼兒園是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你常回家看看。
繆:現(xiàn)在請家長們高舉你們手中的氣球，牽著你們的孩子一同來到我們的操場中間，聽好口令
合:5——4——3——2——1(音樂)
繆:天空中充斥著我們的歡笑，空氣中彌漫著迷人的氣息。可愛的孩子們，讓我們一起飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們一起高呼:
合:我們畢業(yè)啦。
幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞4
1.園歌開場(快結(jié)束時(shí)主持人上場)
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友:大家上午好!
三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個(gè)有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個(gè)難忘的畢業(yè)典禮，灌云縣六一幼兒園 20104屆大班畢業(yè)典禮 ，現(xiàn)在開始! 下面有請楊孫芹園長給我們致賀詞!有請楊園長!
2、園長致辭
感謝楊園長的致辭，感謝園長老師對小朋友一貫的關(guān)心和愛護(hù)。在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績。在剛剛過去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢》取得了全市一等獎(jiǎng)的好成績!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎(jiǎng)的童話劇《小青蟲的夢》
3、童話劇:小青蟲的夢
孩子們，你們就要畢業(yè)了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進(jìn)取，記住世界上沒有什么不可以，只要你努力不放棄。在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說。下面請欣賞《畢業(yè)詩》。掌聲有請!
4、畢業(yè)詩
是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請欣賞快板《老師親，媽媽親》
5、快板:老師親、媽媽親
謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來聽聽他們的心里話吧。 有請家長代表發(fā)言。
6、家長代表發(fā)言
感謝家長代表的發(fā)言。親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會(huì)有回報(bào)，不遠(yuǎn)的將來，你們會(huì)看到孩子們長成參天大樹。接下來請欣賞大四班表演的歌舞《我愛我老師的眼睛》
7、大四《我愛我老師的眼睛》
孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關(guān)注你們，祝福你們。下面有請大五班孩子為大家表演古詩《春曉》
8、大五《春曉》
春眠不覺曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得好成績，心里倍兒爽。請欣賞大六班小朋友帶來的《倍兒爽》
9、大六《倍兒爽》
是啊，我們個(gè)個(gè)都開心，個(gè)個(gè)都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們在以后的學(xué)習(xí)生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業(yè)了，我們來一起唱唱畢業(yè)歌吧。
10、大一班《畢業(yè)歌》(要結(jié)束時(shí)老師上場)
親愛的小朋友，親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，感謝你們一直以來對六一幼兒園的信任和支持!愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，身體健康!灌云縣六一幼兒園____年大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞5
李：親愛的爸爸媽媽
趙：親愛的爺爺奶奶
陳：親愛的老師
亓：親愛的小伙伴們
合：大家晚上好!
李：今天是一個(gè)值得高興的日子，因?yàn)椴痪茫覀儗⒁鎰e幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。
趙：今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榧纯蹋覀儗⒑屠蠋煛⑿∨笥逊质值絼e
陳：我們心中有即將當(dāng)小學(xué)生的興奮，我們心中有對新生活的向往。
亓：我們心中有對幼兒園的留戀，更有對老師、同伴們深深友誼的眷念。
李：大家還記得嗎?三年前我們是邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，那時(shí)的我們還是一群什麼都不懂的娃娃。
趙：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，聰明了，懂事了，自信了。
陳：瞧，戴上博士帽、穿上博士服的我們更加神氣了。
亓：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點(diǎn)。
合：實(shí)驗(yàn)幼兒園___年大六班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
一：班主任發(fā)言：
李：三年的朝夕相處，是老師呵護(hù)我們幸福的成長。
趙：三年的殷切關(guān)懷，是老師陪伴我們快樂的生活。
陳：三年來，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們
亓：三年來，我們學(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng)。
合：今天我們畢業(yè)了，老師也有許多話要對我們說，有請牛老師。
二：園長致詞：
李：幼兒園就像金色的搖籃，
趙：園長老師就是守護(hù)在搖籃邊的媽媽
陳：媽媽心里有多麼不舍，有許多話要叮嚀我們
亓：有請園長老師為我們講話，大家歡迎。
三：給老師獻(xiàn)花
李：我們不會(huì)忘記園長老師的叮囑
趙：我們不會(huì)忘記老師的親切笑臉
陳：讓我們把最美麗的鮮花獻(xiàn)給您，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮
亓：請小朋友為老師獻(xiàn)花。
四：獻(xiàn)給老師的歌《老師讓我親親您》
李：幼兒園是美麗的沃土，老師就是辛勤的園丁。
趙：您陪我們唱兒歌，教我們學(xué)畫畫
陳：為我們蓋被子，幫我們梳頭發(fā)
亓：讓我們懂禮貌，培育出了文明花。
李：老師您看，這些茁壯的小苗就是您培養(yǎng)過的昨日的小芽!
全體小朋友合：謝謝您了，我們親愛的老師們!祝福你們身體健康!
趙：請全體小朋友演唱獻(xiàn)給老師的歌《老師，再見了!》
五：家長代表發(fā)言
李：爸爸媽媽是小朋友們的啟蒙老師
趙：為我們的健康成長，他們付出了多少心血
陳：在我們即將遠(yuǎn)航，奔向新起點(diǎn)的今天
亓：爸爸媽媽也有許多話有對我們說
李：掌聲有請家長代表：非凡的媽媽講話。
六、獻(xiàn)給父母的歌《爸爸媽媽》
李：親愛的爸爸媽媽，是您給了我們生命，養(yǎng)育我們長大
趙：是您用博大的胸懷包容我們，讓我們健康長大
陳：在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起說一聲：
全體小朋友合：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽謝謝您!
亓：請全體小朋友給爸爸媽媽獻(xiàn)禮物，全體起立。
里：請全體小朋友演唱獻(xiàn)給父母的歌《爸爸媽媽》。
七：幼兒代表獻(xiàn)詞：
李：我們在幼兒園里度過了最快樂最美好的童年時(shí)光
趙：在即將邁出幼兒園的大門，去實(shí)現(xiàn)心中理想的時(shí)刻
陳：我們感慨萬千，也有許多話想說
亓：有請畢業(yè)生代表獻(xiàn)詞。
八：小朋友互贈(zèng)禮物：
李：親愛的小伙伴們
趙：三年的相處，我們接下了深厚的友誼
陳：在這離別的時(shí)刻，讓我們互相祝福吧!
亓：下面請小朋友互贈(zèng)禮物。
李：請小朋友演唱《I LOVE YOU》
九：集體表演《感恩的心》
李：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，
趙：也離不開老師、園長的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育
陳：更離不開小伙伴的相互關(guān)心疼愛
亓：就讓我們把無數(shù)的感謝化作美麗動(dòng)聽的樂曲，請全體爸爸媽媽和小朋友一起表演《感恩的心》。
十：頒發(fā)畢業(yè)證
李：風(fēng)吹過眼睛，眼睛留戀著我們在幼兒園成長的每一個(gè)故事
趙：記憶劃過心靈，心靈記載著我們在幼兒園走過的每一個(gè)腳步。
陳：難忘在幼兒園的歡聲笑語，難忘在幼兒園的快樂成長
亓：請園長為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。
十一：朗誦畢業(yè)詩
李：紀(jì)念冊上留下了我和小伙伴的笑容，
趙：紀(jì)念冊上留下了一個(gè)個(gè)快樂的瞬間
陳：我們會(huì)珍藏它，讓它伴我們走過長長的人生旅程。
亓：讓我們銘記這一刻，請全體小朋友朗誦《畢業(yè)詩》
李：請爸爸媽媽休息片刻，觀看我們的畢業(yè)演出。
離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過程。所以，我們在寫工作總結(jié)時(shí)應(yīng)該本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)和真實(shí)的態(tài)度。今天小編給大家為您整理了幼兒園大班學(xué)期年終總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班學(xué)期年終總結(jié)范文一望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班學(xué)期年終總結(jié)范文二雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)下，是我對自己充滿信心的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會(huì)怎么做?”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個(gè)學(xué)期很快地過去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!
幼兒園大班學(xué)期年終總結(jié)范文三不知不覺來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)3個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我從對幼師工作一無所知到了解教學(xué)工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條，之間變化挺大的。當(dāng)然要很感謝園長和各位老師對我的幫助，才有我這一步步的成長。眼看快到期末了，我也將自己這三個(gè)月來的工作情況向大家匯報(bào)一下：
第一，教學(xué)工作上，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語和音樂這三門學(xué)科。在李老師的幫助下，我教小朋友們通過實(shí)物對比，分辨出長和短、寬和窄、粗和細(xì)以及厚和薄;通過仔細(xì)觀察物體不同顏色、形狀、大小的排列，尋找出一定的規(guī)律;為了更好的教他們認(rèn)識(shí)時(shí)間，我在家特意準(zhǔn)備了一個(gè)能吸引他們注意力的小熊維尼鐘，讓他們能通過親手?jǐn)[弄時(shí)針與分針來認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn);我們還通過圖畫和中英文結(jié)合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思，并印象深刻的記住那些單詞;小朋友很喜歡音樂，我們在教小朋友唱歌的時(shí)候刻意強(qiáng)調(diào)高低音的跌宕起伏，再加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓小朋友充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕快或緩慢的律動(dòng)。
第二，生活照料上，我主要負(fù)責(zé)給小朋友拿水拿飯，搬凳搬床以及課室內(nèi)部分清潔衛(wèi)生等。說實(shí)話，第一個(gè)月做下來，還真有些吃不消，覺得肩膀好痛，從沒想過當(dāng)老師還要做這些，也一度想放棄了。但責(zé)任感又讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在，如今都習(xí)慣了，好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認(rèn)可的話語，好像上次家長會(huì)上，家歡的姐姐告訴我，家歡在家里經(jīng)常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時(shí)好感動(dòng)，自己的付出能被人肯定，之前的辛苦一下子覺得好值得。
因?yàn)槲也皇怯讕煯厴I(yè)的，之前也從未接觸過教師的工作，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，比起其他老師，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但在以后的工作中我一定努力加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在生活上，盡我所能的照顧好每個(gè)小朋友，讓家長放心。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及在工作上的幫助和鞭策，感謝家長們對我的支持和信任。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
一、班級(jí)概況：
我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
四、每月工作安排
二月份：
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長會(huì)。
三月份：
1、籌備開展特長班及興趣班。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八節(jié)。
3、軟木墻主題更換活動(dòng)
4、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物。
5、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
6、每兩周更新美術(shù)作品墻。
7、準(zhǔn)備團(tuán)體操，為4月份親子活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
8、準(zhǔn)備月考核
四月份：
1、開展體智能活動(dòng)，準(zhǔn)備團(tuán)體操。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
3、做好春游、家長開放日的準(zhǔn)備工作。
4、準(zhǔn)備全園教師公開課比賽。
5、準(zhǔn)備月底考核。
五月份：
1、準(zhǔn)備節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
2、做好五一的幼兒安全教育工作。
3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整主題墻。
4、準(zhǔn)備月底考核。
六月份：
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級(jí)各類總結(jié)。
5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
七月份
1、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
2、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，資料歸檔。
一、規(guī)范園務(wù)管理，提高工作效率
1、本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，把《幼兒園園規(guī)》，《教師職責(zé)》，教師考勤，教研制度等都加以完善。各項(xiàng)工作分工名確，發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時(shí)反思、溝通、協(xié)調(diào)，逐步理順各項(xiàng)管理。
2、根據(jù)制定的園務(wù)工作計(jì)劃，從每月和每周重點(diǎn)工作入手，有計(jì)劃地開展工作，（1）每天由園長配合教師晨間，接待幼兒來園，維護(hù)入園秩序。（2）每月開展安全檢查，進(jìn)行園內(nèi)安全巡查，做好相關(guān)處理和記錄，并做好安全管理資料歸檔。
二、加大投入，提高辦園能力
1、綠化、美化幼兒園。學(xué)期初幼兒園專門請人設(shè)計(jì)了幼兒園的綠化工程，結(jié)合辦事處玄主任的建議，在幼兒園的前院綠化帶里種上了玉蘭花，在樹下栽上了麥冬。在后院的綠化帶里，種植上了竹子和櫻花。現(xiàn)如今，幼兒園里花紅葉綠，生機(jī)一片。
2、裝飾三樓、一樓會(huì)議室。隨著孩子的增多，暑假后隨著學(xué)生的增多而擴(kuò)班，利用五一小長假，幼兒園把三樓的教室和一樓的會(huì)議室鋪上了木地板。
三、加大教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我幼兒園每星期定期召開教師會(huì)議，認(rèn)真祖師教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)幼兒園的規(guī)章制度。教育教師擁有良好的工作態(tài)度和積極樂觀的面對生活。徹底改變教師原來在私園里的工作作風(fēng)。
2、通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）組織教師積極開展園內(nèi)公開課評(píng)比、教師基本功比賽。積極組織教師外出學(xué)習(xí)。幼兒園教師分批參加了辦事處優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課的比賽。同時(shí)多次組織教師到科大學(xué)習(xí)。（2）多次邀請有經(jīng)驗(yàn)的專家講師來園，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)為了教室里的多媒體最大發(fā)揮作用，幼兒園對教師進(jìn)行了多媒體課件培訓(xùn)。
四、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
1、利用重大節(jié)日對幼兒進(jìn)行教育。植樹節(jié)，組織大班的幼兒在幼兒園綠化帶進(jìn)行植樹活動(dòng)，在清明節(jié)組織幼兒做白花，組成清明兩字，在老師的帶領(lǐng)下表達(dá)對烈士的哀悼之情，在地球日，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，在營養(yǎng)日，結(jié)合幼兒的實(shí)際，老師準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)的營養(yǎng)課，擴(kuò)展了幼兒營養(yǎng)方面的知識(shí)，同時(shí)教育幼兒不挑食，多方面攝取營養(yǎng)。同時(shí)，以上各項(xiàng)活動(dòng)都在齊魯晚報(bào)，泰山晨刊，泰安電視臺(tái)播放。
2、抓住六一這一節(jié)日，展示幼兒素質(zhì)。本學(xué)期一開學(xué)，各班就進(jìn)入了六一節(jié)目的準(zhǔn)備活動(dòng)。六一節(jié)那天，幼兒園租借了彩虹橋、大型音箱，錄像等，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)過節(jié)的氣氛。同時(shí)邀請家長參加。經(jīng)過老師們的精心準(zhǔn)備，每個(gè)幼兒都登臺(tái)演出，每個(gè)節(jié)目都精彩無比。受到了家長的一致好評(píng)。
3、大班畢業(yè)儀式。為了打造幼兒園的聲譽(yù)同時(shí)給孩子一個(gè)完整、有趣的記憶，我們幼兒園打算在7月底舉行大班畢業(yè)典禮，在典禮上，邀請家長參加，給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了畢業(yè)紀(jì)念冊，每個(gè)孩子精心準(zhǔn)備了節(jié)目。老師準(zhǔn)備了課。打算給孩子一個(gè)精彩的畢業(yè)典禮。
五、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園
1、為了加強(qiáng)幼兒園的安全措施，幼兒園根據(jù)泰山區(qū)教育局、辦事處的指示，加大了安全物防的投入。幼兒園投資上了監(jiān)控，購買了保安服，警棍，瓦斯等安保物品。同時(shí)，幼兒園采取了一系列措施，加大了人防，召開了家長會(huì)，與家長簽訂了安全責(zé)任書。老師輪流值班，同時(shí)執(zhí)行接送卡制度。
2、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好手足口病的防控工作，制定了手足口病的防控預(yù)案和工作方案，召開了防控家長會(huì)議，發(fā)了致家長的一封信。教師加大了晨午檢力度，每天兩次給幼兒量體溫。寢室、活動(dòng)室定時(shí)開窗通風(fēng)，孩子的被褥定時(shí)暴曬。同時(shí)，做好了手足口病預(yù)防檔案。
六、提高認(rèn)識(shí)，迎接各級(jí)檢查
本學(xué)期，我們和辦事處其他學(xué)校一樣，嚴(yán)陣以待，高度重視迎接了市督導(dǎo)團(tuán)到我們泰前中心幼兒園來督導(dǎo)，市教育局高局長在區(qū)教育局錢局長的帶領(lǐng)下，對我幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)對我辦事建立的幼兒園給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對我幼兒園的各項(xiàng)工作給予肯定。
很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)!” 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。再有半年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力. 在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
下面我簡單總結(jié)一下我們這學(xué)期在園里的一些具體的學(xué)習(xí)情況： 語言方面是這樣的，到了大班孩子們學(xué)的的兒歌少了，鍛煉他們說話的機(jī)會(huì)多了，比如講故事，續(xù)編故事結(jié)尾等一些不僅鍛煉思維還提高孩子表達(dá)能力的語言訓(xùn)練。再就是比較重要的一點(diǎn)，即孩子們逐漸學(xué)會(huì)自己看圖書，練習(xí)閱讀逐步養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣了。希望家長在家里為孩子創(chuàng)造讀書的條件，更希望家長們能坐下來和孩子一起看書、識(shí)字、講故事。這就是現(xiàn)在幼教上最流行的親子閱讀。這將為孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的閱讀習(xí)慣。
健康方面：我班的孩子差不多個(gè)個(gè)都是身體健康，身強(qiáng)力壯的，這個(gè)冬天流感期間，別的班卻很多，唯有我班幾乎全勤，并且我們孩子格外的勤，來得很早。孩子們的身體好，學(xué)習(xí)跳繩、“頂拐”等也學(xué)得快。我們看在眼里也很欣慰。良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣對孩子的成長也很重要，孩子們到了大班具備了一些基本的自理能力，希望家長為孩子創(chuàng)造施展才能的機(jī)會(huì)，而不是怕他做不好而不給機(jī)會(huì)。比如自己洗臉、洗腳、疊衣服、整理玩具等。孩子們都能做得很好。家長們要放開他們的手腳，孩子們在家什么活不做的話，除了看電視電腦還有什么其他事么?
數(shù)學(xué)方面：練習(xí)口算是主要的，結(jié)合實(shí)際的物品進(jìn)行口算練習(xí)，一味的扳手指算出得數(shù)并不可能開發(fā)孩子的智力。數(shù)學(xué)思維并不只是算算幾加幾等于幾，可以比較多少、排順序、口算應(yīng)用題等訓(xùn)練。
藝術(shù)方面：蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：兒童的智慧在他的手指尖上。孩子不論是剪紙還是玩泥塑他總喜歡一邊說一邊做他動(dòng)手的同時(shí)不僅鍛煉了小肌肉的靈活性也活躍了思維，培養(yǎng)了語言能力。所以讓孩子動(dòng)手制作、繪畫、搭積木、剪紙、折紙動(dòng)手活動(dòng)可謂一舉多得。受益無窮。這里我要感謝一直支持孩子，為孩子準(zhǔn)備充足活動(dòng)材料的家長們。平時(shí)讓家長們提供材料時(shí)，總有一些積極的家長第一時(shí)間讓孩子們帶來(鞋底鞋帶等)，為我們正常開課提供了方便。這學(xué)期我們共學(xué)了折紙十幾種，粘貼物品也有好多，所以用紙比較多，希望家長們不要抱怨，俗話說一切為了孩子。你我的想法應(yīng)是一致的。當(dāng)前的教育口號(hào)是杜絕一切小學(xué)化傾向，我們也就順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓孩子在玩中學(xué)，在動(dòng)手中提高能力，開發(fā)智力。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)
3.孩子之間無大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
關(guān)鍵詞：消防院校；大班英語教學(xué)；國外；教學(xué)方法
長期以來，國內(nèi)消防部隊(duì)院校的英語教學(xué)主要采用大班教學(xué)的模式。由于班級(jí)的規(guī)模相對較大，英語課時(shí)較少，因此教師想要在僅有的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)往往難以保證。此外，對于學(xué)員口語的訓(xùn)練、外語交際能力的培養(yǎng)、英文寫作的訓(xùn)練也無法到位。如何探索和研究現(xiàn)階段消防部隊(duì)院校大班英語教學(xué)現(xiàn)狀的各種理論和實(shí)踐成為了如何提高消防部隊(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的亟待解決的課題。
消防部隊(duì)院校的生源來自全國各地，教學(xué)水平存在較大的地區(qū)差異，英語水平自然也參差不齊，這些導(dǎo)致了教學(xué)的諸多問題，如積極性不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成、語言環(huán)境缺乏、上課進(jìn)度不統(tǒng)一等。上述問題成為了消防部隊(duì)學(xué)員英語學(xué)習(xí)的主要制約因素。
1.消防院校英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
1.1學(xué)員現(xiàn)狀分析
消防部隊(duì)院校的學(xué)員大多是部隊(duì)土生土長，還有部分高中沒有畢業(yè)就直接來到部隊(duì)，所以英語基礎(chǔ)普遍較差、水平較低，許多學(xué)員對于英語學(xué)習(xí)的積極性與熱情不高、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不強(qiáng)，英語學(xué)習(xí)的功利性和局限性明顯，導(dǎo)致學(xué)員不重視甚至輕視英語的學(xué)習(xí)。另外，一些學(xué)員反映英語學(xué)習(xí)難度較大，在屢受挫折的情況下喪失了學(xué)習(xí)的興趣。從消防部隊(duì)學(xué)員自身情況來看，大多數(shù)學(xué)員對于英語知識(shí)的理解力與接受能力較差，并不具備較好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、韌性與持久性，而慣用機(jī)械記憶的方式來學(xué)習(xí)英語，產(chǎn)生的英語學(xué)習(xí)效果可想而知。在大班教學(xué)的模式下，教師對于學(xué)員的引導(dǎo)不夠，因此，國內(nèi)消防部隊(duì)院校的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量始終不高。
1.2教學(xué)現(xiàn)狀分析
就筆者所在的公安消防部隊(duì)高等專科學(xué)校為例，至2016年6月，全校學(xué)員總?cè)藬?shù)已逾三千人，由于師資力量相對短缺，英語課堂的班級(jí)容量呈現(xiàn)出穩(wěn)定的大型趨勢（基本75人～80人）。其次，消防部隊(duì)院校的學(xué)員在英語學(xué)習(xí)方面思想比較松懈，沒有找工作的壓力，因此學(xué)員對于任何課程都存在著輕視的心理，這一點(diǎn)在英語學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得尤為明顯。除此之外，有些教師的教學(xué)方法較為單一，使得課堂氣氛較為沉悶，教學(xué)方法與檢查手段都稍顯枯燥，不利于學(xué)員英語學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成。
2.消防部隊(duì)院校大班英語教學(xué)現(xiàn)存的問題
2.1個(gè)體因素制約
從消防部隊(duì)院校每年招收的學(xué)員的個(gè)體情況來看，家庭情況與學(xué)歷情況大致如下：每年招收的戰(zhàn)士學(xué)員大約在1000人左右，其中城鎮(zhèn)生源約占48%，農(nóng)村生源約占52%，高中畢業(yè)生約占76%，在校未畢業(yè)的學(xué)員大約占5%。
從上述生源比例可以看出，普通高中畢業(yè)生比例雖較大，但通過數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，76%的高中畢業(yè)生中有近八成的學(xué)員并沒有考上大學(xué)或考上理想中的大學(xué)。從這一點(diǎn)上來看，學(xué)員的基礎(chǔ)較差，這必然在一定程度上影響了英語的學(xué)習(xí)能力。此外，消防部隊(duì)院校的學(xué)員畢業(yè)后就從學(xué)員身份轉(zhuǎn)變?yōu)榫偕矸莶⒒氐皆傟?duì)工作，沒有就業(yè)壓力，因此大多數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒有憂患意識(shí)，這些問題也是制約消防部隊(duì)院校英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要因素。另外，畢業(yè)后的學(xué)員大多在消防基層部隊(duì)滅火戰(zhàn)斗的第一線，許多學(xué)員從思想上對英語學(xué)習(xí)的必要性產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致行為上也較為排斥。在這種心態(tài)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性必然大打折扣。
2.2學(xué)習(xí)資源缺乏
近些年來，消防部隊(duì)院校英語教育也嘗試性的開展了一些教學(xué)改革，也到其他高等院校或兄弟院校學(xué)習(xí)取經(jīng)，如開展分層教學(xué)，微課英語，派老師到后勤學(xué)院和第三軍醫(yī)大跟班學(xué)習(xí)等。盡管這些學(xué)習(xí)和教學(xué)改革起到了一定的效果，但成效并不明顯。加上消防部隊(duì)院校地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，英語教育仍然明顯滯后于發(fā)達(dá)地區(qū)，仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和以教師為中心的大班教學(xué)模式中，其局限性和封閉性則在一定程度上阻礙了英語教學(xué)的發(fā)展。而在大班教學(xué)模式下，每個(gè)班級(jí)學(xué)員較多，而多媒體教學(xué)資源較為缺乏，導(dǎo)致許多中隊(duì)一個(gè)學(xué)期只能保證一兩次聽力課，更別說聽力能力的提升了。除此之外，由于消防部隊(duì)院校在其他媒介學(xué)習(xí)等資源嚴(yán)重缺乏，加上受部隊(duì)管理的特殊性的制約，導(dǎo)致學(xué)員無法獲取最為便捷、最為基本的英語學(xué)習(xí)資源，上述問題直接使得消防部隊(duì)英語學(xué)習(xí)效果大打折扣。
2.3大班教學(xué)的限制
在消防部隊(duì)院校，師資力量嚴(yán)重不足，尤其是教師數(shù)量缺乏，而現(xiàn)階段的英語課堂上，每個(gè)班級(jí)學(xué)員大多在七八十人上下，這種大班教學(xué)的英語教學(xué)模式，很難實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，學(xué)員語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常少。在這個(gè)背景下，要設(shè)計(jì)出每名學(xué)員都可以參與的語言交際活動(dòng)就顯得比較困難，因而學(xué)員進(jìn)行口語與聽力練習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)就少之又少，致使英語教學(xué)依然是“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。隨著教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)，學(xué)員漸漸習(xí)慣了這種以教師教授為主的英語學(xué)習(xí)模式，其思維也停留在了學(xué)習(xí)語言知識(shí)而非語言技能的階段，使得英語學(xué)習(xí)的效率低下，事倍功半。
著名教育學(xué)家陶行知先生提出，教育的最佳方式是“以人教人”。因此，教育不僅是一項(xiàng)任務(wù)與工作，同樣也是一種雙邊互動(dòng)、交流情感的活動(dòng)。而消防部隊(duì)院校一般采用的教學(xué)模式均為大班教學(xué)，使得教與學(xué)之間的情感互動(dòng)缺乏，英語課堂往往呆板無趣，缺乏生機(jī)與活力。學(xué)員在這種學(xué)習(xí)氛圍下，無法獲取到充分的學(xué)習(xí)養(yǎng)料，英語學(xué)習(xí)普遍流于形式，呈現(xiàn)出被動(dòng)、無力的局面。
2.4師資力量的限制
消防部隊(duì)院校英語教學(xué)的師資力量普遍較為缺乏，加上與其他院校學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)少，大多數(shù)英語教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，手段也比較單一，其教學(xué)理念仍然停留在傳統(tǒng)的模式上，亟需更新。
英語教師不僅是課堂教學(xué)的組織者、設(shè)計(jì)者、指引者與監(jiān)管者，而且是學(xué)員學(xué)習(xí)成果的評(píng)判者。因此，英語教師所扮演的角色對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生很大程度的影響，教師的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響了學(xué)員英語學(xué)習(xí)是否能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定的進(jìn)步與提高。反觀現(xiàn)階段消防部隊(duì)院校的師資資源，英語教師的學(xué)歷水平普遍停留在本科水平，碩士學(xué)位的教師資源比較稀缺，而擁有對外交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷的英語教師更是鳳毛麟角。很多英語教師在畢業(yè)后只經(jīng)過短期的培訓(xùn)便步入了講臺(tái)，并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的英語教學(xué)理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，其本身經(jīng)驗(yàn)的缺失直接導(dǎo)致了英語教育質(zhì)量偏低的情況，嚴(yán)重阻礙了學(xué)員學(xué)習(xí)英語的積極性。
3.國外大型課堂語言教學(xué)模式
Coleman教授將國外大型課堂語言教學(xué)模式總結(jié)為如下三種。
第一，課堂講授模式。這種模式主要圍繞著課堂講授，“以教師為中心”是這種模式的主要特點(diǎn)。這種模式下，教師控制了整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)，主要以教師課堂授課為主，學(xué)員實(shí)際參與與訓(xùn)練的機(jī)會(huì)非常少，僅僅靠機(jī)械地記筆記來完成課堂學(xué)習(xí)，極少有回答問題或課堂互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這種教學(xué)模式下，教與學(xué)這兩個(gè)教學(xué)主體之間缺乏足夠的交流，許多學(xué)員的聽講都不專注，長此以往，學(xué)員會(huì)對英語教學(xué)產(chǎn)生厭棄的心理。
第二，相互交流模式。根據(jù)專家定義，相互交流模式并不是局限于一種方法，這種教學(xué)模式是一個(gè)將教師與學(xué)員連接為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，教師有意識(shí)將學(xué)員帶人到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間會(huì)相互運(yùn)用英語進(jìn)行溝通交流，讓學(xué)員擁有更多練習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這種主要“以學(xué)員為中心”的教學(xué)模式，可以給予學(xué)員大量參與英語交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓參加者可以積極地參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程中，而教師則主要扮演協(xié)調(diào)者與組織者的角色。不過，想要開展相互交流模式的英語教學(xué)活動(dòng)，教師必須在教學(xué)活動(dòng)前便做好細(xì)致周密的教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)處于活潑而有秩序的狀態(tài)。
第三，折衷模式。這種教學(xué)模式的特點(diǎn)在于教師指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，以課外自學(xué)作為言語技能訓(xùn)練的主要手段，課堂講授不再成為言語練習(xí)實(shí)踐的重點(diǎn)，而只是作一個(gè)提高學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性、增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的平臺(tái)。教師的主要任務(wù)是接受學(xué)員的咨詢與為學(xué)員提出學(xué)習(xí)意見。學(xué)員被分成了許多個(gè)小組，教師以參與者的身份分別參加到各個(gè)小組的活動(dòng)中，以便于更有針對性地為學(xué)員提供答疑與輔導(dǎo)，并定期考察學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保英語教學(xué)計(jì)劃能夠如期完成。
4.借鑒國外大型課堂語言教學(xué)模式，根據(jù)我國實(shí)際改進(jìn)高校大班英語教學(xué)
上文對國外大型課堂英語的三種教學(xué)模式做了簡要介紹，這些教學(xué)模式對于我國消防部隊(duì)院校的英語教學(xué)模式的改進(jìn)具有一定的參考價(jià)值。
結(jié)合我國消防部隊(duì)院校現(xiàn)階段英語教學(xué)的實(shí)際情況，折衷教學(xué)模式是比較符合當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的。首先，這種教學(xué)模式充分吸取了其他兩種教學(xué)模式的長處，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與第二課堂教學(xué)的緊密結(jié)合。值得一提的是，這種教學(xué)模式主要強(qiáng)調(diào)第二課堂的重要性，課堂教學(xué)僅僅是教師向?qū)W員提供咨詢、指導(dǎo)與反饋的場所，實(shí)現(xiàn)由“以教師為中心”向“以學(xué)員為中心”的過渡，將學(xué)員作為英語教學(xué)中的主體，而教師則主要起組織、督促與協(xié)調(diào)的作用。這種模式對于學(xué)員主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)是非常有利的，另外也為學(xué)員聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)提供了可能性。除此之外，這種教學(xué)模式不僅充分緩解了目前消防部隊(duì)院校英語師資不足的現(xiàn)狀，還有利于提高教師專業(yè)水平，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)觀念。對于消防部隊(duì)院校來說，英語教學(xué)模式的改革工作應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，應(yīng)該通過試點(diǎn)探索來穩(wěn)定的推廣這一模式。在具體的實(shí)施過程中，應(yīng)該合理把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，試點(diǎn)工作應(yīng)該在英語基礎(chǔ)較好的學(xué)員中進(jìn)行。這些學(xué)員已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，且在學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)積極性方面具備一定的自覺性，學(xué)員的規(guī)模也與這種教學(xué)模式的特點(diǎn)相契合。
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。那么，幼兒園老師的工作總結(jié)知道該怎么寫嗎?接下來是小編為大家整理的2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文匯總，但愿對你有借鑒作用!
2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文1六月份，是大班孩子在園的最后一個(gè)月了，短暫的六一過得充實(shí)而快樂，也是小朋友們最興奮情緒波動(dòng)較大的一個(gè)月。我對本月的工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)方面
本月的主題是《我要上小學(xué)》，在各種各樣的活動(dòng)中，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》、《我會(huì)解決問題》等課程。并讓幼兒參觀了小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生做操的情景。這樣一來既讓幼兒熟悉了小學(xué)的環(huán)境，又萌發(fā)了幼兒對小學(xué)生的向往之情。在同時(shí)，與幼兒開展了《再見了，幼兒園》的主題活動(dòng)，通過背書包上學(xué)，模擬小學(xué)生上課，增強(qiáng)了幼兒入小學(xué)的愿望以及小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業(yè)典禮，孩子們用不同的方式表達(dá)了感謝之情，感受到了離別與歡樂共存的氣氛。
生活保健方面
六月天氣多變，忽冷忽熱，我們大班幼兒出現(xiàn)感冒、發(fā)高燒的情況情況比較多，叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，隨天氣的變化給幼兒增減衣服。在幼兒園我們一天都有開空調(diào)，在午睡的時(shí)候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。在活動(dòng)后經(jīng)常提醒幼兒要多喝水，并通過談話、家園欄等方式向幼兒宣傳夏季的保健常識(shí)。讓幼兒更健康、更活潑。
安全教育方面
我對大班幼兒進(jìn)行《校園安全隱患》、《禁毒》、《預(yù)防地震知識(shí)》和《暑假期間的安全隱患》等安全教育。通過學(xué)習(xí)后幼兒能輕松的掌握安全知識(shí)，并知道怎么預(yù)防安全隱患。從而也加強(qiáng)了幼兒的防范意識(shí)。
家長工作方面
因?yàn)榱吕蠋熞y(tǒng)計(jì)班上留守兒童的基本信息，我們班所有的家長都積極配合老師的工作，為老師提供需要的信息，我很是欣慰。并且學(xué)校開展活動(dòng)家長都努力配合，家長和老師一起努力做好幼兒的幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒對上小學(xué)的向往和興趣。
多彩忙碌的六月工作中我們也有很多不足的地方，我們都需要加強(qiáng)改正我們的不足，我們不做，只做更好。
2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文2實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……
我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。
在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文3炎熱的夏季又來臨了，時(shí)間過的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開始接到這個(gè)班時(shí)，很累，壓力很大，但這一學(xué)期下來，回顧以前，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂的，現(xiàn)在，我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、思想方面
剛開始帶小班時(shí)，因?yàn)槿切律變海⒆幽挲g又小，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作。
二、保育工作方面
我每天來園時(shí)就開窗通風(fēng)，對班上的桌椅，門窗進(jìn)行擦拭消毒，對幼兒的餐具，毛巾進(jìn)行高熱消毒。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。做完衛(wèi)生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具，毛巾。對教室進(jìn)行消毒。工作每天都是重復(fù)的，但每天我都認(rèn)真完成，因?yàn)檫@關(guān)系每位幼兒的健康和安全。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。
我們班孩子年齡小，自理能力差，很多孩子剛來園時(shí)，不會(huì)自己吃飯，解便，總有打濕褲子的情況出現(xiàn)，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹干備用。
我們班有好幾個(gè)自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來園時(shí)，他們每天都打濕褲子，連解便都不會(huì)，我每天守著他們解便，教他們怎么把褲子拉下來··教他們想解便時(shí)告訴老師。其中，陳x和周x兩個(gè)小朋友能力最差。每次解便的時(shí)候，我就守著他們兩個(gè)，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子。這兩個(gè)孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份，基本上連著很多天將大便拉在褲子里，好幾次，剛到幼兒園，馬上請他去解便時(shí)就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了，我耐心的為他打來溫水清洗身體，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。周宇軒時(shí)坐接送車的，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯(lián)系接送車的師傅，請他照顧一下周宇軒，提醒他解了便再來園。到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了。
陳_，我們班的最惱火的孩子，平時(shí)都是他媽媽一個(gè)人在帶，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差，而且很懶。他的媽媽每天都會(huì)給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手，并照顧陳帥霖，幫他洗手，因?yàn)榕赃叺男∨笥阉堫^水開太大，我過去幫孩子開小點(diǎn)，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了，我這才意識(shí)到他太懶了，不能這樣下去。于是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃··解便時(shí)，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個(gè)孩子。表揚(yáng)他，沒有用，那就要求他必須做什么事。在解便時(shí)，我不再幫他，而是請他自己拉褲子，不動(dòng)，哭的話還是要求他自己動(dòng)手。打濕褲子，我給他換，堅(jiān)決不幫他。吃飯時(shí)，我要求他自己吃，不愿意吃的話，那就等他餓了，下午吃簡餐時(shí)，再要求他自己吃。現(xiàn)在這個(gè)孩子也進(jìn)步了很多。
小班的保育工作是比較辛苦，但看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我也很高興，他們的成長有我的一半。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂的度過。
2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文4歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師_流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文5回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探索，配合班主任x老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作
(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動(dòng)”，透過廣播操的表演，展示課的匯報(bào)，家長會(huì)交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和x老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長交流育兒知識(shí)，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時(shí)也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育
小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合x老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個(gè)性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會(huì)和x老師一齊細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。
(2)生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個(gè)性是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟x老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和x老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在安全隱患。和x老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
一份耕耘，一份收獲。透過我和x老師，保育員_老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績。
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多[收集整理]，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆簦⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教[收集整理]，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，以及春游活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、月份安排
三月份；根據(jù)農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，以及3月5日學(xué)雷鋒，3月8日婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)，3月15日消費(fèi)者節(jié)日等，開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，使孩子開拓視野，豐富知識(shí)。
四月份：組織孩子春游，感受[收集整理]祖國美好江山，培養(yǎng)愛國情感。
五月份：根據(jù)5月1日勞動(dòng)節(jié)，組織幼兒每周一次衛(wèi)生打掃除，每天做好自己的值日生。教育幼兒尊重勞動(dòng)人民，培養(yǎng)艱苦樸素和吃苦耐勞的精神。
六月份：搞好6月1日兒童節(jié)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉孩子的身體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
