時間：2023-02-24 06:39:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班組長交流材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
這些年來，新疆鋰鹽廠工會一直把抓班組建設工作做為工會的一項重點工作來抓。圍繞企業的生產經營目標，不斷探索和完善管理工作中方式方法，通過培訓指導、樹立典型、評審驗收等，培養班組員工的認同感、信任感、自豪感、愉悅感。使班組建設工作日趨走向完善化、制度化、規范化軌道。
一、班組長協會的組建有力地推動了班組建設工作走向成熟化。不斷實現班組建設、體制、活動方式的創新。
班組建設工作上的創新來源于思路上的創新，班組建設工作能否抓好，班組長起著至關重要的作用?；谶@種認識，組建了班組長協會，制定了班組長協會章程。班組長協會的組建，使班組建設工作有了自己的運行模式。在班組長協會的領導下開展班組建設工作。多年來，在行政的大力支持和班組長協會的領導和帶動下，班組建設工作有了長足的進步，班組長的行為職責得到進一步的規范，班組的整體素質有了明顯的提高。特別是通過每年一至兩次班組長協會年會的召開，給更多的班組長提供了一個學習、交流、切磋、增長才干的平臺和機會，使班組長學到了許多班組管理的經驗和做法，同時通過交流與對比，班組長們也看到了自己在班組管理工作中存在的不足；使班組長們從這里日趨走成熟。通過多年來的培養，現在有些班組長有的已步入了更高一層的管理工作崗位，成為多面手、管理者。
今年元月份，廠工會組織召開了一年一度的第十次班組長協會年會，廠各位行政領導都參加了這次會議，并對這次會議給予了高度的重視。廠長、黨委書記分別對大會做了重要講話，對班組長提出了殷切的希望，要求班組長在生產工作中，發揮好“兵頭將尾”的作用，在企業的改革發展和穩定中做出更大的貢獻。這次會議極具影響力和凝聚力，也為班組長們做好日后的班組工作提供了精神動力和工作干勁。
二、實行班組“三級”升級競賽，使班組建設工作邁向新臺階。
班組“三級”升級競賽的實行，是我們在班組建設工作上的一項舉措，也是在總結了以往班組建設工作不足基礎上的一種嘗試，其目的在于加快班組工作上臺階。
班組“三級”升級競賽主要實行開展合格班組、先進班組、紅旗班組“三個”臺階的競賽。
一是合格班組的競賽，這是開展“三級”升級賽的基礎，也就是說首先要達到合格班組（即安全標準化班組）競賽條件，才能進一步的升級，為了避免多頭競賽，我們把合格班組和安全標準化班組達標結合一起開展。
二是先進班組競賽，這是開展班組升級賽的中間環節，必須在已達到合格班組基礎上進行升級，其升級的內容、要求更高于合格班組，這意味著班組工作又向前邁進了一步。
三是紅旗班組競賽，這是先進班組競賽的延續，是開展“三級”升級賽的最高級別的班組升級競賽。是否達到紅旗班組是衡量班組工作有無深度的一個尺度，也是班組創優的一個標志。
自從開展班組“三級”升級賽以來，得到了較好的效果，有力的促進了班組與班組之間的互動和交流，增強了班組的競爭意識和創先意識。因為每一個級別的競賽都是嚴格規定了升級條件，規范的考核細則，如果不經過努力是達不到升級考核目標的，這樣以來，班長思想上就有了壓力，他們必須要制定出自己班組創先計劃，在什么時間內晉升到什么級別，從而躍上一個新高度。當然，在班組“三級”升級競賽的每個環節，我們都力求做到嚴格把關，做到成熟一個，驗收一個，命名一個，注重實際效果，而不是圖數量看表面。目前全廠已有56個班組達到了合格班組，8個班組率先跨入了先進班組行列。并為達標的班組長及班員按月兌現。
三、開展創建學習型班組活動。
創建學習型班組是學習型企業的基石，我們在創建學習型班組建設中，一是立足抓員工的思想認識，讓員工充分認識到學習的重要性，樹立主動學習、終身學習的理念。倡導在學中干，在干中學的思想，培養員工的創新意識和創造性才能。廠工會根據“創爭”工作要求，為各個班組配備了創建學習型班組讀本，爭當知識型職工讀本、細節決定成敗等書籍。規定了班組每周學習不少于一次，采取個人學習與班組集中學習相結合，有的員工還結合自己的專業進行專業知識學習。二是通過組織各種活動，如技能大賽、勞動競賽、QC小組、技術講座、給職工提供學習新知識和增進互相間的交流溝通的平臺。在一個班組里如果職工之間的學習沒有溝通，相互間不能通過學習達成工作中的默契，那么，就不會有班組的團隊精神，企業的團隊精神便無從談起。
四、加強對班組長的培訓，提升班組長的管理水平。
這些年來，廠工會在重視對班組長的培訓方面，為每一位班組長提供受培訓的機會，一是配合廠教育部門開展廠內的培訓；二是外請老師來廠授課進行多方面的班組長培訓；三是組織選送外出培訓，參加自治區工運干校組織的培訓；四是把優秀的人才輸送到疆外培訓。2006年我們選派了三名優秀的班組長參加了鄭州長城鋁舉辦的優秀班組長培訓班，學習歸回來的班組長們把自己所學的班組管理知識寫成總結材料傳授給其他的班組長，從而達到了以點帶面的功效，無形中對全廠的班組長也從中受到了間接的學習。
今后，我們堅持按照集團公司工會及集團公司培訓中心的安排，加大對班組長的培訓力度，使更多的班組長能靜下心來外出學習，進行班組管理專業知識的學習，切實提高班組長的管理能力、創新能力和工作能力，使其真正成為企業發展人才隊伍建設和企業發展的中堅力量。
五、嚴抓班組長在班組建設中的標兵示范作用。
因為班組行為形象的好壞，班組長起著非常重要的作用。班組長的行為、形象都對班組產生一定影響。一方面，班內的人都看著這個“兵頭將尾”的帶頭作用，另一方面，由于朝夕相處班組長所作所為都在班內員工的視線之內，所以，抓好班組長的標兵示范作用非常關鍵，在此方面我們的主要做法是要求班組長在工作中做到“六忌”：
一忌決策上專斷獨行；二忌行動上指手劃腳；三忌分配上多占多得；四忌處理問題上左顧右盼；五忌對職工困難不聞不問；六忌言談上攬功諉過。這樣一來，加大了班組長在班員心目中的地位和班員對班組長的信任感和敬佩感，使班組長在管理中更具有權威性，工作起來更得心應手。
班組是企業的細胞，班組長就是這個細胞之核。在企業里，班組長是班組生產管理的直接指揮者和操作者，屬于“兵頭將尾”。如何使企業的基層管理者充分發揮應有作用，搞好企業班組長的培訓工作是關鍵。過去每年都是由公司直接下達班組長的培訓計劃和任務，人力資源部門只要負責組織培訓工作即可，但是，隨著集團公司全面建設“五型企業”、“建設世界一流能源企業”目標的不斷深化，細節管理和基層管理的專業化尤為重要。在這種新的形式下，如何搞好班組長的培訓工作是擺在我們培訓組織者面前的主要問題。
一、認清形勢，找準定位，組織調研，確定方案
作為培訓的組織者，首先必須認清形勢，要實現發展目標，加強對班組長的培訓工作勢在必行。創建學習型班組、爭做知識型班組長，引導班組長爭當學習型、知識型、技能型、創新型人才，培訓工作應該一馬當先。
首先，定位班組長。在現代企業中，班組長就處在一個“兵頭將尾”的位置。如果把基層班組比喻成一個足球隊，企業的高層管理者就相當于這個球隊的經理人，由他們負責考慮與規劃整個球隊的運作與發展；中層管理人員肯定是這個足球隊的教練，由他們負責戰略戰術的制定和場下的排兵布陣；而班組長就是場上的隊長，是整個球隊在球場上的精神核心。他既要帶領其他球員沖鋒陷陣，把場下教練制定的戰略戰術付諸實踐，又要協調整個球隊的整體配合、協調動作，把握和應對球場上瞬息萬變的局勢。用一句話來概括場上隊長的定位，那就是既要自己親自踢球，又要指揮大家一起踢球。班組長和球隊隊長的作用是一樣的，就是要把上級制定的管理思路、下達的生產任務付諸實踐，在班組中發揮精神核心作用和示范引領作用，既要做一名生產的參與者又要做一名生產的指揮者。
其次，班組長的職責是什么。在現代企業中，班組長的職責起碼有以下幾項：一是生產作業的指揮者。班組長的第一要務就是組織生產，這一點大家都明白。二是人機安全的責任者。在生產作業中，班組長是維護人身和設備安全的第一責任人。三是思想政治的工作者。班組長要維護員工思想的穩定，做好所在班組員工的思想政治工作。四是改革創新的探索者。過去在人們的觀念中創新的主體一直是高校和科研院所，但在現代企業中這種觀念應該轉變，企業的創新應該來自基層，來自生產一線的直接參與者。五是團結友愛的倡導者。我們現在正在提倡和諧班組建設、和諧企業建設，班組長理所當然地應成為和諧的倡導者和踐行者。六是娛樂活動的組織者。在新時期，班組長不光要學會組織生產，還要學會豐富員工的精神生活，體現出現代企業以人為本的管理理念。七是疑難問題的解答者。在現代班組中，班組長既要學會當指揮員又要學會當政委，既要有較高的專業素質，能處理生產中的各種疑難雜癥，又要有較強的理論水平，能處理員工思想上、生活上、班組管理上遇到的各種疑難問題。八是員工培訓的第一責任者。班組長對自己班組中的員工最了解，對每名員工的能力和素質掌握的最清楚，對如何使用和培養每一名員工也應擔當起第一責任人的角色。
如何確保在新形勢、新任務、新環境、新設備、新技術、新工藝、新方法、新問題面前使我們的職工盡快地適應？企業培訓是關鍵！
市場競爭是殘酷的，培訓要想在未來的市場競爭中取得成功，必須要具備以下五大能力來提升本企業的市場綜合競爭能力：
1、師資整合能力
2、精品課程的塑造能力
3、課程研發能力
4、市場推廣能力
5、系統管理能力
那么，在短期內能否快速提升市場綜合競爭能力？21世紀是合作共贏的時代，作為培訓部門必須要思考自己的發展方向。維持現狀，只能是坐以待斃，最終會逐漸被市場淘汰。自我完善，雖然企業需要投入巨大的時間成本、人力成本、資金及管理運營的成本，但發展速度緩慢。聯合共贏，我們目前恰恰選擇的是合作模式，借助別人的優勢進行短期內的飛躍，通過優勢互補，迅速提升市場綜合競爭力，快速壯大，最終達到規?；穆摵隙嘹A。
因此，我們只有變分散為合作，變競爭為共贏的聯合，充分共享聯合后的各種優勢資源，那么企業培訓市場的問題和危機勢必會迎刃而解。
知識經濟社會，需要企業隨時應對變革，隨時獲取新思想、新理念、新知識，在日益激烈的競爭中取得一席之地。這就要求企業培訓的思路和方式隨時進行調整與改變：
一是，從終結性的培訓體系向終身的培訓體系發展，以保證企業能夠普遍、持續接受和更新思想與觀念，以適應社會的發展的變革。
二是，緊密結合企業需求，開發適合團隊學習的方法和課程。
三是，改善學習方式，大量使用網絡及多媒體技術，使學習更加靈活、多樣，滿足企業個性化需求。
我們只有了解企業培訓市場的現狀，才能更好地有針對性、有目的性、有計劃性的搞好企業培訓工作，使企業培訓真正發揮強企的作用！而在企業發展中，起著企業基石作業的班組長的培訓工作，更是重中之重。
為了搞好班組長的培訓工作，下基層調研，了解各個企業的不同需求，制定了行之有效的培訓方案。
二、設定目標，有針對性的選擇教學方法，確保教學效果
在制定班組長培訓方案之初，首先要制定培訓目標，一是要提升素質。班組長有的屬于生產技術型，在業務上是絕對的尖子，卻缺乏協調的能力；有的屬于盲目執行型，對上級言聽計從，卻缺乏創新的能力；有的屬于勞動模范型，事事身先士卒，卻缺乏組織的能力；有的屬于老好人型，對班組無為而治，缺乏責任意識；有的屬于義氣用事型，喜歡感情用事，僅憑個人好惡，缺乏原則立場。通過培訓就是要改變種種缺點和不足，揚長避短，由單一型的人才向復合型的人才轉變。二是要拓寬視野。班組長培訓除了要學到一些先進的專業知識和管理理論之外，還有一個重要目的就是想讓來自不同地域、不同企業、不同崗位的基層班組長們坐在一起，交流交流思想，探討探討經驗，通過相互學習彼此增進了解；讓大家從自己的崗位上走出來，站在整個神華的高度去審視自己的工作。有一句詩寫的好：“欲窮千里目，更上一層樓”，站的高了自然看的就遠了，視野開闊了思想自然也就開闊了，對自己所從事的工作認識的也自然就理性而深刻了。三是要轉變觀念。在班組長中，至今仍有不少人認為，班組長就是帶領工人干活的，活干的漂亮了，安全上不出事故，就是個好班組長。今天，這種想法是錯誤的，至少是片面的，是不符合現代企業制度和管理理念的?，F代企業講求的是以人為本，和諧發展，現代企業里的班組長不光要會干活，更要會管理，而且是要會依法、科學管理，人性化的管理。在這次培訓中大家將接觸到一系列先進的管理知識和管理理念，希望大家通過此次學習一定要切實轉變觀念，剔除落后思想，做一名符合現代企業要求的，能與時俱進的優秀班組長。
根據培訓目標做出針對性的教學方案和目標。為了確保教學效果，針對不同的企業，不同的需求，不同的學員，采取不同的教學方法授課，取得了很好的教學效果。例如：為了進一步提高生產一線的整體素質和創新意識，增強帶隊伍的能力，以促進工作的順利完成，推進管理創新、加強人才培養等重點工作的需要，在北京交通大學舉辦了班組長管理培訓班，通過不斷學習新的管理知識和技能、著力提高個人能力，迎接新形勢的挑戰。在班組長的培訓中，每個來學習的班組長他們的學習目的、動機是不相同的。絕大多數的班組長都是想學知識；想通過學習提升自己的能力，也有個別的班組長是被動求學……。如何改變這種狀況，讓班組長在課堂上都能夠積極主動地參與學習，熟練地掌握知識與相關的思維方法，形成獨立獲取知識、創造性地運用知識和解決實際問題的能力呢――有效的教學方法是改變這種現狀的法寶。在教學中，教師采取了聽―動―想―做―結的教學方法，取得了很好的教學效果，受到了學員的一致好評。
所以，在班組長培訓的教學中，教師根據班組長的特點努力為班組長提供自主參與學習的時間和空間。通過指導班組長積極主動地參與學習，還其學習主動權。努力地調動班組長的學習熱情，不斷激發他們的求知欲望，使他們在學習中不斷進步、不斷提高，為企業的發展施展才華。
三、班組長要重視班組安全文化建設，營造良好的安全工作氛圍
安全文化是安全生產的基礎，企業安全文化氛圍的形成必然推動安全生產的發展。要抓好安全生產工作，決不能忽視非生產領域的安全，安全文化是一個內容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現了當代職工的安全文化素質，由于經濟基礎，物質條件、管理方法、科技進步、人員素質等方面的局限性，往往造成了對事故和風險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，在現場管理內容的培訓中加強職工的親情教育和警示教育，從而提高班組長的安全行為意識。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓班組長從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了班組長的安全意識，使班組長的安全行為、素質、責任感加強，達到預防事故的目的。
四、注重細節、提升班組長現場管理的能力
班組安全管理的精細化，重點在于現場管理。如何抓好現場管理，培訓中對班組長強調了六點建議（1）完善安全設施，保障職工在遵章作業的情況下不會發生安全事故。（2）機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。（3）班組人員必須經過安全培訓，考核合格后才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種記錄做到標準化、規范化記錄。（4）材料、配件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。（5）崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組安全規章制度健全。（6）班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。
五、企校合作、理論聯系實際，努力提高綜合能力
為了進一步提升班組長的綜合能力，我們與北京交通大學、天津技師學院等高校開展了企校合作，在學校里舉辦脫產的班組長培訓，開設了團隊建設與溝通、管理心理學、職業生涯規劃、壓力與情緒管理、創新管理、細節與執行力、員工激勵、班組安全管理及實訓課等十余個課程，并到行業內的標桿企業去參觀學習，從理論到實踐開闊了班組長的眼界、全面提升了綜合素質和管理能力。
課堂上，教師采用了多種教學方法，特別是創設引人入勝的教學情境，吸引班組長們的學習興趣?！芭d趣是最好的老師”，教師有目的、有意識地創設能激發班組長創造意識的各種情境，促使班組長產生質疑問難、探索求解的學習動機，從而激發他們去進行創造性的思索。
為了引起班組長對安全工作的重視，在安全培訓科目上采用了實訓和案例教學，在北京鐵路局的工作現場和案例陳列室，真實的案例使班組長情緒激動，進一步充分認識到安全生產的重要性。通過不同的教學內容，營造不同的學習情境，使班組長不僅樂于學習、想學習，而且容易理解和很快的掌握知識。
總而言之，班組建設是實施精細化管理的一個動態、開放的系統工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。
六、跟蹤調查，確保教與學、學與用的結合
人們常說：“打鐵還需自身硬”，培訓班組長的目的是為了能夠提高自身的素質和管理能力。把學到的知識靈活的運用到班組的管理工作中。班組長只有加強自身的行為規范，才能規范組員的行為。班組是企業最基本的生產單位，為了進一步加強職工行為規范意識，必須從班組入手，通過對班組長的培訓，使他們真正成為有技能、有素養、能干、會干、懂得巧干的班組長。使班組長能夠帶頭對職工進行正確的安全技術培訓和行為意識的灌輸。從班前會就開始對職工的行為進行規范，通過對班組長進行的5W1H的培訓，使他們在工作中懂得了，在分派工作時應該明確告訴組員：為什么要干？誰去干？什么時間干？到什么地點去干？應該怎樣干？使組員養成良好的行為規范和安全生產的心理素質。在生產過程中每一道工序都必須嚴格按照設備的操作要求和安全質量標準和管理制度來執行，對于組員的不安全操作和行為，必須現場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人，以法管人。
在新的時代背景下，企業競爭的實質是學習能力的競爭，企業競爭惟一的優勢是來自比競爭對手學習得更快的能力。因此，搞好企業班組長的培訓工作，不斷提升班組長的學習能力，是培訓者的職責。
【摘要】在實施薪酬制度改革過程中，加強隊伍管理，把握薪酬制度改革的“兩面性”。消除職工情緒上的波動，有針對性的提出解決的對策，進一步的發揮出薪酬制度的激勵作用意義重大。本文以中國石化河南油田分公司第二采油廠古城油礦維修隊為例，分析了在新的薪酬制度實施過程中，基層隊伍中出現的現象，并進行一些探討，分析出現的問題，有針對性的提出對策。
【關鍵詞】薪酬；改革；穩定；對策
薪酬制度是企業在發展過程中不斷完善和改進的一項最基本制度，適應時展需要。進行薪酬改革能進一步激發職工心系企業，與企業同發展的主人翁責任感和使命感。油田企業在進行薪酬制度改革過程中，由于涉及到的職工隊伍隊種不一，在崗職工年齡、學歷、工齡、工種存在較大差異，因此在薪酬制度改革中職工的反應也不盡相同。所以在實施薪酬制度改革過程中，加強隊伍管理，把握薪酬制度改革的“兩面性”。
一、古城油礦維修隊隊伍基本情況
古城油礦維修隊現有職工21人，其中全民工15人，非全民工6人。全隊下設庫房、招待所、食堂、及維修班4個班組，擔負著古城油礦材料供應及修復、職工休息及餐飲等生產、生活后勤服務保障工作。所含蓋的工種有食堂出納、物資調運員、經管員、中式烹調師、客房服務員、采油工。
二、薪酬制度改革實施過程中出現的主要問題
在新薪酬制度實施過程中，維修隊中出現了以下幾種現象：一是體現在情緒變化上。薪酬制度改革后拉大了后勤隊伍與一線采油隊伍的差距。在思想意識上，他們認為同樣是早出晚歸、同樣為油田的發展奉獻了自己的汗水和心血。而此時覺得所做的工作和貢獻沒有被企業認可，產生了巨大的心理落差和不平衡感。二是年齡引發的情感失落，維修隊有1/2的職工年齡已過40歲，他們伴隨企業幾十年，和企業同舟共濟。他們希望在工齡工資上能有所體現。由于工齡工資金額低于他們的期望值，因此心理上產生一種巨大的失落感。三是非全民工希望通過薪酬制度改革，能達到享受同工同酬待遇的期望值過高。對勞務工成長激勵機制抱有觀望的態度，感覺眼前一片茫然，心理變化起伏大。
三、加強改革實施過程中基層隊伍管理的主要措施
（1）加大宣傳力度，正確引導。充分發揮黨支部引領作用，積極做好宣傳。黨支部班子成員認真吃透薪酬改革精神。通過學習、座談、個別談心等方式。原原本本的、反復的向職工宣傳。是提高企業核心競爭力的重要舉措。只有企業謀求更大的發展，個人才能達到實惠。從而引導全隊職工站在一個公平、公正的角度，看待問題。（2）加強溝通，理順職工情緒。職工隊伍大面積的情緒變化，會造成工作效率降低，影響隊伍的和諧穩定發展。因此必須加強與職工的溝通，想盡辦法幫助他們理順情緒。黨支部通過座談討論、班組走訪、下發調查問卷等形式，了解職工所思所想，真心實意的關心他們，尊重他們。和他們一起梳理問題，共同尋求解決問題的辦法。動之以情、曉之以理的讓職工樹立公平、公正意識，正確認識與企業之間的相互依賴關系；正確看待工作和生活中的得失；引導他們正確看待不同工作環境、不同崗位、不同職業風險的差別。對于自己的選擇，提醒他們要謹慎。通過心與心之間的交流和溝通，減少了職工心理壓力，引導他們用積極的心態接受薪酬制度改革。（3）發揮班組長的引領示范作用。班組長是基層隊的最直接管理者，既是兵頭也是將尾。班組長的所作所為能在很大程度上帶動或影響到其他班組成員。黨支部召開班組長會議，引導班組長要著眼大局、履好職、盡好責，做好表率。激勵各位班組長為隊伍的和諧穩定發展貢獻力量。維修隊的幾名班組長均有較高業務素質和群眾威信，和班組成員相處融洽。在工作上他們以身作則，勇挑重擔，在臟活、累活面前總能沖在前。在生活上他們處處關心班組成員，和他們談心交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。班組長的一言一行如春雨潤物般滲透到班組成員的心里，使他們的情緒不再低落，工作積極性明顯提高。（4）以情暖人，以誠待人，解決實際困難。黨支部認真落實好為人民服務的宗旨。關心職工，及時為他們排憂解難。維修隊有一名女工，丈夫常年在外地工作，她一個人既要照顧生病癱瘓在床的老人，又要照顧遠在南陽上學的孩子。生活異常辛苦和不便。黨支部了解到她的困難后，就進行了分工，隊長利用周六、周日休息時間，跑遍了學校周圍的家屬區，給她租來了房子。黨支部其他成員輪流到她家看望老人，并送去慰問品，幫助她解決了實際生活困難，使她深受感動。如此種種貼近人心的做法，讓全隊職工真切感受到了維修隊這個大家庭的溫暖。
總之，薪酬制度改革是一項不斷完善的企業管理制度。在實施過程中難免會遇到這樣或那樣的問題。基層隊應當高度重視這個過渡時期的隊伍變化，認真研究分析，制定對策，從而確保基層隊伍的和諧穩定發展，確保薪酬制度改革的順利進行。
根據企業管理經驗，著重論述了班組長在工作中如何做好班前、班中、班后管理工作，進而更好地完成企業下達的任務，創造良好的企業經營業績。
關鍵詞：
企業管理；班組；經營業績；班組長
班組是企業中最小的正式組織，是公司戰略目標實現的執行機構。班組長的思想觀念、工作態度、工作能力直接影響著班組成員，班組長在組織中起著承上啟下的作用——他直接指揮一線的生產，其管理水平將會影響公司的經營業績。根據多年的管理經驗，筆者認為，在企業管理過程中，班組長應當抓好班前、班中和班后的管理工作，以保證相關工作能夠順利完成。
1班前管理
1.1做好接班
班組長到達崗位以后，要嚴格執行“五交五不交”制度，了解交班生產、工藝指標控制、產品質量和任務完成情況，機電設備、儀表運行和使用情況，針對不安全因素所采取的預防措施和處理情況，原始記錄是否正確、完整，崗位區域衛生是否清潔，上級指令要求和注意事項。這樣做的目的是要充分了解上一班組的運行情況，以便做好相關應對措施。
1.2傳達指示
班組長做好接班后，要及時向班組成員傳達上級會議的指示精神、企業對員工的要求、企業愿景、企業文化的宣貫，使企業愿景、企業文化“深植”于員工內心，將其內化為員工的行動指南，讓他們由企業員工變成“企業人”。
1.3安全分享
在班組長傳達任務的同時，班長本人或某一個班組成員要將自己的切身經歷或日常生活中已經發生的安全事故或未遂事故分享給大家。這對其他人來說是一個警示，能避免類似事故的再次發生。
1.4分配任務
上級為本班組下達的生產任務也需要在班組成員正式進入工作崗位之前交代清楚，每個人的崗位職責、任職要求都需要牢記在心。只有班組成員清晰地了解自己的工作任務和需要配合與協調的崗位要求，才能保證本班順利完成上級下達的生產任務。
1.5檢查裝備
分配完任務以后，班組長應當檢查班組成員的勞保穿戴情況——安全帽、防護眼鏡、防毒口罩、工作服、防酸手套、防砸鞋等。這些勞保用品能在一定程度上保護本班人員在生產過程中遇到事故時的安全。
2班中管理
在班組管理中，班前管理是鋪墊，是保證班中管理能夠順利進行的必要前提。班中管理是重中之重，是產生經濟效益的關鍵階段。因此，如何做好班中管理是班組長需要認真思考的問題。筆者認為，班中管理應當根據企業的實際情況做好人、機、料、法、環幾方面的管理。
2.1人
在生產管理中，人的管理是最復雜的，每個企業都可以根據自己的實際情況制訂一套行之有效的管理辦法。人的性格不一樣，對待工作的態度、反應能力也不一樣。性格內向、線性思維的人，適合做一些不需要溝通、協調、固定的、程序化的工作；性格外向、跳躍性思維的人適合做一些需要與其他崗位經常溝通、有創新性的工作。因此，作為班組長，需要了解班組成員的性格，發揮他們各自的優勢，抑制劣勢。也就是說，班組長要善于用人。只有這樣，才能激發員工的工作熱情，提高他們的工作積極性和生產效率，完成班組任務。在管理工作中，班組長還有一個重要任務就是要培養“多面手”。“多面手”要熟悉生產系統中各個操作崗位的工作內容。一旦發生班組成員缺崗的情況，“多面手”可以立即頂崗。同時，在日常的工作中，“多面手”可以幫助班組長訓練班組成員，成為班組長的得力助手。他也是班組長未來的接班人。
2.2機
生產過程中使用的機器、設備和工具等都屬于“機”類。機器、設備能否正常運行，工具的質量都會影響生產的正常進行和產品的質量。因此，對于工業化生產，機器、設備是提升生產效率的有力途徑。在生產過程中，班組成員在班組長的訓練下，對機器、設備、工具要學會“望、聞、問、切”——要觀察機器設備的本體外觀，即一些連接部位是否出現裂紋、變形、泄漏等缺陷，表面是否有被嚴重腐蝕的情況，相鄰的管道與相關管件是否出現錯位等異?，F象；反應釜及其他壓力容器上的壓力表、安全閥、爆破片、液位計、流量計等的工作是否可靠；設備基礎支承是否牢固、可靠，有沒有出現位移、沉降、傾斜、開裂等情況；排放裝置是否會污染周圍環境；設備是否出現超載、超壓、超溫、異常震動的情況，密封處是否有泄漏的情況；工作場所是否有異常氣味。待班組成員學會這些技能后，可以分擔班組長的工作壓力，延長機器設備的使用壽命，提高機器設備的利用率，保證產品的質量，降低生產事故發生的概率。
2.3料
物料是指原料、半成品、備品備件、包裝物和低值易耗品等。班組長接班以后，要估算現場物料是否能夠滿足本班的生產需要，是否需要再領取物料，確定領取物料所采取的運輸方式、儲存地點等。在化工企業中，要防止一些原料交叉污染，并且要高度關注易燃易爆化工原材料的儲存方法。在工業化生產中，分工比較細，物料按照生產工藝流程流動是很重要的，一種產品往往由幾個崗位共同完成。當某一崗位的工作未完成時，下一個崗位的工作便無法進行，進而導致某些崗位停工待料。所以，班組長在工作中還要注意協調不同崗位的生產情況，使不同崗位的步調一致，也就是要保持一定的節拍。因為各崗位的運作情況是班組整體能否平衡運作的關鍵。班組長要有全局觀念，不能只注重一些關鍵崗位，一些輔崗位也有可能影響班組的產出水平。
2.4法
“法”是指生產過程中需要遵循的一些規程、規章和制度，具體包括《生產工藝操作規程》《中間體取樣檢驗制度》《包裝質量和重量檢驗制度》《裝箱和裝桶規范》和現場“6S”管理等各種操作規程、規章和制度等。這些規程、規章和制度不僅能及時反映產品的生產情況和對它提出的質量要求，還能預防安全、生產事故的發生。只有嚴格按照規程作業，才能保證產品質量和生產進度。
2.5環
“環”是指環境。現在，國家對“三廢”的治理越來越嚴，尤其是在化工生產過程中會產生大量的廢水、廢氣、廢渣。因此，在生產過程中，班組長要做好以下工作：①做好雨污分流、清污分流工作，使不同的水質進入不同的循環系統，以便循環使用或者進行生化處理，去除氨、氮、磷等物質，待水質達標后排放。②做好廢氣的收集和處理工作，防止有毒、有害氣體進入大氣或者污染周邊環境。③做好廢渣的收集和處理工作。在生產過程中，會產生一些殘渣和殘液，班組長要及時分類處理，一部分回收再利用，一部分送到燃燒爐中燃燒，進行無害化處理。另外，產生的熱水或蒸汽可以用于相關生產中，爐渣也可以用于建筑等行業。
3班后管理
3.1做好交班
對于連續化生產的企業，交班工作和接班工作同樣重要，只有把本班的情況交代清楚，才表明本班組順利完成了任務。當生產不正常、事故隱患未處理、安全措施未落實、原始記錄不清、設備情況不明、工具不齊全、崗位衛生不清潔等情況出現時，不能輕易地將工作交給下一個班組，而是要向接班人員交代清楚出現異常情況的原因，便于下一個班組采取恰當的處理措施，或者本班人員留下來與接班班組共同解決這些問題。
3.2總結經驗
班組長在做好交班以后，要預留15min左右的時間完成本班的最后一項任務——總結經驗。由于班組成員的年齡、學歷、經驗不同，所以，他們之間有很大差異，導致工作技能和工作效率也有差異，工作績效不同。要想使班組獲得較好的工作成果，提升班組成員的工作技能是很重要的。技能是存在于班組成員掌握的隱性知識中，而總結經驗的目的就是要把隱性知識轉化為顯性知識，讓全體成員共享。只有這樣，才能提高全體成員的工作技能。優秀的班組長的工作任務之一就是培養出高技能的班組成員。在工作過程中，由于班組成員的精力集中在工作崗位上，無法抽出時間交流和溝通，下班后各人忙著自己的事情，使得一些隱性知識變成了“隱形”的。因此，班后總結經驗的過程對于組建一支具有超強戰斗力的班組是極其重要的。
4結束語
平頂山煤業集團八礦醫院黨支部積極引進先進的現代班組管理模式，抓好醫院安全文化建設，提高基礎管理水平，促進了醫院持續健康發展。
強化班組建設，選樹典型表彰獎勵。醫院將班組建設考核細則納入到OPM精細管理中，并依據考核結果，每月評一次“示范班組”，對獲得第一名的進行表彰獎勵，并推薦至上級單位參評。連續被評為“示范班組”的科室主任、護士長則列入醫院后備干部隊伍。同時，每月還會評出“技術之星”和“服務之星”各一名，并進行表彰獎勵。
加強制度落實，完善班組工作制度。一是由科主任負責，定期組織醫務人員參加培訓學習，并按時準確報送各種材料報表。二是堅持民主集中制原則。凡科室分配，由民管小組集體研究決定，每月的職工工資由全體領導班子集體討論通過后，以最低的補助，最高的預存等形式確保職工滿意；購買設備等重大事情都要經過院委會討論后再作決定。三是加強行風建設。醫院定期組織學習有關行風建設的有關規定，強化自律意識，并將涉及財和物的崗位作為重點監察關口。醫療收費與各種藥品價格公開，群眾監督與醫療質量專業監督相結合，有效提高了醫院的醫療服務質量和水平。
加強醫療安全文化建設，提高服務質量。一是在全院推行“感動式服務”，即每周二三由分管院長帶領醫療質量、感染、醫技、后勤、勞動紀律五大考核組對全院進行全面質量考核，查出的問題會在醫院警示臺公布，并對相關科室進行罰款。二是積極開展宣傳工作。把黨的衛生工作方針，醫院新技術、好人好事等，以多種形式在院內、院外宣傳，并通過開展青年志愿者進山義診活動，積極傳播正能量。二=是定期召開班組長聯誼會，讓班組長之間互相交流先進的管理經驗，使班組長們增進了解，在工作中能更好地互相配合，體現出醫院的“家文化”理念。四是關愛職工。職工生病住院，黨支部班子成員都要帶領分管領導及工會人員到醫院探望。對單親家庭及孩子長期患病的職工，黨支部班子成員也會帶上慰問品到其家中走訪慰問。身為單身母親的職工住院做手術，黨支部也會安排有關人員陪同，協助辦理就醫事宜。因此在職工心中，醫院黨支部已成為職工的主心骨。
（作者單位：平頂山煤業集團八礦醫院）
關鍵詞: 安全管理; 安全生產; 保障
中圖分類號: X921文獻標識碼: A 文章編號:1009-8631(2010)04-0042-01
一、班組長是抓好班組安全管理工作的關鍵
一個企業安全管理工作的好壞,直接影響企業的經濟效益。安全管理工作抓好、抓實、抓到位,企業的經濟效益就能正增長,否則企業的經濟效益會出現負增長,要想實現企業安全生產就是要抓好企業班組安全管理工作,而班組安全管理關鍵是企業領導聘用班組長時是否重視。其一,領導重視了,就會聘用那些職工佩服、擁戴、工作責任心強、敢于堅持原則、安全生產技術過硬的、有一定管理水平、有組織能力的人擔任班組長,并明確班組長為安全生產第一責任人,以便行使相應職權;其二,領導重視了,又能為班組長作堅強的后盾,班組長才能整治和治理不按規章制度辦事、勞動紀律松弛和冒險蠻干的現象,嚴肅處理違章指揮、違章作業、違反勞動紀律、管理失職的行為,真正將“責任重于泰山”和“不能保一方平安的領導,不是好的領導”的精神落在實處。
二、培育優秀的安全文化是提升班組競爭力的重要途徑
沒有優秀安全文化的班組很難提升其競爭力。為此,企業班組提升競爭力必須以“持續學習、更新觀念、勇于創新、不斷超越”作為打造“學習型班組”的基本內涵和契機,讓職工進一步樹立終身學習的理念,鼓勵職工通過多種形式和渠道參加學習,提升自身綜合素質。同時,要采用集中學習與個人自學相結合和系統思考與團隊交流相結合的方式進行崗位業務知識的強化培訓,使職工達成“學習是崗位的職責,學習是工作的重要內容,學習是成長進步的唯一選擇”之共識,營造出“工作學習化,學習工作化”的良好氛圍。在實踐中注意把解決復雜的崗位技術難題作為重點,提倡以先進文化為引導,以促進班組發展為目的,繼承與創新相統一的打造原則,確保了打造“學習型班組”的目標定位。
三、探索班組管理模式,創建和諧班組
探索班組管理新模式是打造安全和諧班組的目標定位。一個班組的管理不是班長一個人的事情,也不是一兩個人所能管理好的事,只有全員共同參與才能管理出成效。班組安全員要及時與班組骨干和班組長交流溝通、約束、監督班組長行使權力,無論大小事都要經過民主商議,充分發揮職工自我管理、自我約束為目的,實施“班組自主管理”創建活動,變被動強制管理為主動自我管理,實現班組自我發現問題,自我解決問題,自我創新發展,自我評估;職工自我評定、自我展現、自我學習、自查隱患,促進安全生產。只有這樣,班組職工會感覺到自身價值在管理上的體現,才會積極參與班組民主管理,才會在民主管理會上暢所欲言,道出自己的建議,推進班組管理工作的進程。
同時還要要以“重育、善用、嚴管”作為班組管理工作的切入點,將那些責任心強、業務素質高的員工調整到班組管理工作崗位上,夯實生產一線安全管理工作的基礎,充分發揮他們在現場安全管理中的核心作用,調動班組長安全管理的積極性、主動性和創造性。還要充分體現職工是安全管理的主體,讓職工的安全職責歸位,樹立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念,調動職工管安全、抓安全的主觀能動性,提升班組現場安全程度,將安全工作的重心落實到班組和現場,確保整個企業安全管理的效果。
四、班組安全教育形式要靈活多樣
長期以來,企業的班組安全教育,局限于學習制度、規定,傳達文件、通報。手段單一、形式單調、內容枯燥,缺乏吸引力、凝聚力,達不到預期效果。班組安全教育要在“靈活多樣化”上做文章。要充分利用現代科技成果,逐步采用現代化教育手段,如仿真培訓、電化教育,要從抓杜絕職工習慣性違章入手,將職工平時工作中易發生不良習慣和違章現象進行梳理,一一展示,自編自演,拍成影像資料,刻錄成光盤,在班組安全活動中進行播放。職工通過看錄像,找差錯、糾違章,這種安全教育形式,生動活潑,針對性和趣味性強,職工看得進、記得住。同時有針對性地從網上收集兄弟企業相關事故案例,編輯成冊下發每位職工,既能組織學習,又能為自學提供教料。還可以針對一個學習主題,組織開展安全知識漫畫比賽,用漫畫的形式來闡明安全知識,即可以使參與者充分發揮想象,加深印象,又可以讓觀看者心情愉樂,心領神會,從而達到良好的學習效果。因此安全教育不僅要靈活多樣化,而且要知識性與趣味性相結合,內容新穎,形式活潑,只有這樣職工才會感興趣,安全教育才具有吸引力。
五、開展“班組安全標準化達標”活動
班組安全標準化達標是控制事故的一項重要措施,是提高班組安全管理水平的一種手段,是規范人的不安全行為和物的不安全狀態。因此,“班組安全標準化達標”也是抓好班組現場安全管理的關鍵。
1. 生產操作標準化。人員、崗位、崗位合格證要一致;按工藝規程、技安通則、設備安全技術操作規程等精心操作,不脫崗、不睡崗、不串崗、不做與工作無關的事;班長不違章指揮,全員不違章作業、不違反勞動紀律。
2. 作業環境和定置管理標準化。作業場所照明、配電系統完整有效,及時更換損壞的燈具和配電系統的零部件;電氣設備周圍按規定裝設防護圍欄和警示牌;原材料、半成品、成品、返修品、廢品等應按指定位置定量存放;凡安裝有通風、除塵設備的工房,在生產中要使用通風、除塵設備;凡產生噪音的設備,在生產中要關閉設備上的防護罩;禁止隨意傾到、丟棄和焚燒生產中產生的廢品、廢液、工業垃圾;廢火工品(藥)按指定地點存放,并按要求鈍化,由專人收回銷毀;廢水經處理達標后方能排放;機械加工、維修產生的工業垃圾應及時清除送至定點垃圾池,需回收的邊角料要定點存放;生產過程中合理使用溫、濕度控制設備設施;保持工作場地文明衛生,安全通道暢通;對各種貯有易燃易爆、有毒有害物質實行標準化管理,設有提示牌,并注明名稱、物品類型、定員定量、安全須知、緊急情況下應急措施等。
3. 設備維修保養標準化。實行科學檢修“三條線”(工具擺放成線、零配件擺放成線、材料擺放成線)和“三凈”(停工場地凈、檢修場地凈、開工場地凈);不隨意在工庫房內檢修或安裝設備、電氣線路及生活設施;不隨意拆卸或改裝設備設施,設備上的傳動部位、突出機體外的軸應裝設防護罩,使之處于完好、可靠狀態;按設備保養規定做好使用前檢查、使用中觀察、使用后保養,做到設備完好、清潔無垢;設備運行按規定記錄完整、準確、規范。
4. 勞動防護用品穿戴標準化。進入生產工庫房要按本工種所發放的勞動防護用品正確穿戴;勞動防護用品應保持整潔,不任意改變勞動防護品式樣。
5. 作業信息標準化。作業現場用語言傳遞作業信息時講普通話、講專業術語或專業用語;文字傳遞信息和各種記錄時,字跡書寫要工整、清晰,所用的記錄本要規范,書寫工具應用圓珠筆、鋼筆、簽字筆等。
關鍵詞：班組安全文化；安全管理；安全理念
中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）35-0186-02
建塑班組安全文化是煤礦企業文化的主要體現和重要組成部分，也是煤礦企業搞好班組管理的思想基礎和動力源泉。優秀的班組安全文化不僅能提升煤礦企業的整體管理，而且能將每一名員工的工作熱情和奮斗目標融入到班組建設中來，促進各項工作順利開展。那么，如何推進煤礦企業的班組安全文化建塑工作，筆者認為主要應從建立健全煤礦班組的精神文化、管理文化、行為文化、制度文化、人本文化等五個基本方面入手。下面以安徽恒源煤電股份有限公司恒源煤礦在建塑煤礦企業班組安全文化的一些做法為例，具體闡述、分析。
一、建立健全煤礦企業班組精神文化
班組精神是凝聚煤礦企業班組的核心，是班組成員價值觀的重要體現。要把班組的發展愿景與員工愿景并道融合，打造員工與班組共存共榮的利益共同體，追求“共同創造、共享未來”的卓越境界，實現班組發展與個人發展相統一。
建塑班組的發展愿景，要以先進的理念引領，提煉獨具煤礦特色的“安全理念”。如：“事故是可防可控的”的事故預控理念；“只有不到位的管理，沒有抓不好的安全”的管理理念；“崗位描述，手指口述，工作精細化，行動軍事化”的安全作業理念。用理念共同構成班組的“綱”，從而指引班組建設邁向科學化、規范化、制度化。
在具體實踐中，恒源煤礦著重培養班組“安全為綱”的意識，以理念愿景激勵為抓手，強化班組現場安全管理，形成堅實的安全生產管理防護體系。恒源煤礦建立了區隊、班組、員工三級愿景體系，尤其是完善員工一句格言、一句警示語、一句親情囑托等“三個一”愿景，并在員工信息檔案上補充完整，形成大愿景涵蓋小愿景、小愿景支撐大愿景的共同愿景目標。并不斷完善誠信檔案管理，建立完善員工靜態檔案、動態檔案、健康檔案和誠信檔案“四檔合一”的員工信息檔案，時刻了解員工的思想狀態，解決員工困難和問題。同時，堅持班組長沖鋒在前，以自身行動作表率，堅決杜絕“架子大、亂扣分、態度硬、糊弄人、偏心眼”現象，真正做到眼睛向下，動起來，跑下去，引導員工樹立正確的工作觀、人生觀和價值觀，激發班組成員的工作熱情和敬業精神，充分發揚團隊協作精神，互相配合，同甘共苦，攻堅克難，把班組建成快樂工作，學習知識，交流情感，實現人生價值的融洽和諧的家園。
二、建立健全煤礦企業班組管理文化
安全文化源自安全管理，創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。要把安全管理上升到安全文化建設層次，首先要把握班組管理的關鍵人——班組長，切實提高班組長的管理水平，最大限度地發揮“兵頭將尾”的作用。其次要全力推進班組自主管理，形成“事事有人管，事事管到位”的安全自主管理氛圍。
在實踐過程中，恒源煤礦以“德、能、勤、績、廉”為標準，嚴把班組長使用關。在“選”上，通過公開競爭、擇優選聘等方式，把德才兼備、能打善戰、精于業務、管理有方的班組長選，完善《班隊長管理辦法》、《后備隊長管理辦法》和《班隊長績效考核指導意見》，形成班隊長考核體系，建立完善班隊長的競爭淘汰機制和后備班隊長管理機制，進一步盤活存量，優化配置，形成能上能下的動態管理機制，使班組管理躍上新臺階。在“育”上，定期舉辦班組長論壇，從多角度、多層面入手，重點培養班組長自主執行能力，在緊急、危險、關鍵時刻正確處理的能力，在各項工作中對影響安全因素的預排查、預分析能力，以及在規章制度無明確規定的情況下，做出有利于安全生產的決策能力。二要全力推進班組自主管理。堅持“幫辦不包辦，放權不放任”的原則，大膽放權、自主管理，為班組長營造良好的工作環境，讓班組長能夠大展拳腳。并將安全績效考核以及相關責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到班組和個人。
同時，班組管理上的一個重點，就是分配的公平、公正、透明化。量化考核到班組，與班組的精細管理相結合，實現班組效率的最大化，這也是班組凝聚力和向心力增強的一個重要體現。恒源煤礦在班組采取三四級市場看板管理，結合崗位管理，制定班清班結表，運用效果良好?？窗骞芾碛蛇\作流程圖、班清班結表、價格體系、考核體系等組成，懸掛在井下工作現場。班清班結表包含計劃工作量、員工各工序所得報酬、材料考核、6S考核等內容，由當班班長填寫當班出勤員工及個人計劃任務，張貼在工作現場的“四級市場看板”上，施工結束后，根據每個人的工作情況，對照標準，當班員工集中打分，簽字確認后，由科區核算員輸入到內部市場結算系統中，并在單位會議室張貼公布，較為直觀地反映出員工當班工作量和工分，進一步提高了分配的透明性，制約了班隊長隨意加分現象的發生，實現了權力運用的透明化、陽光化。
三、建立健全煤礦企業班組行為文化
員工的行為養成，直接關系到班組管理水平的提升。班組要以規范兩個行為（規范管理、規范操作）為重點，真正做到佩戴標識化、行為規范化、工作程序化、操作標準化、管理精細化。一是規范班組員工管理。細化班前禮儀步驟，嚴格標準和要求，堅持每班進行班前禮儀和入井前的安全確認。尤其是對隱患人進行集中排查，完善班前講評制度，調動員工的自主管理意識，進一步規范員工的安全行為。同時，在實踐中不斷優化、升級地面、井下準軍事化管理辦法，將員工的日常基本行為、作業行為、崗位價值標準納入準軍事化管理中，把推行準軍事化管理的管理理念定位在落實迅速、執行有力上，不斷加強員工的執行意識，使工作質量和工作效率大大提高。二是規范班組員工操作。主要采取系統的培訓考試、模擬演練、典型的示范引領、正反對比和競技比武五種方式，注重與質量標準化建設相結合，強勢推進崗位6S標準，“手指口述”操作法和崗位安全確認。在地面、井下全面推行定置化管理，細化考核細則，對查出的問題按照“五定”（定點、定位、定置、定人、定責）原則進行整改，形成“職責無缺項、工作無漏洞、崗崗有標準、事事有規范”的整體工作運行體系。尤其是，典型引領，選拔優秀的現場班組長、工人技師作為“教練員”，對本班組員工進行訓練，對規范員工的操作行為起到了良好效果，大大減少了人的不安全行為和物的不穩定狀態。
四、建立健全煤礦企業班組制度文化
“沒有規矩無以成方圓”，只有制度才能保障公正性。制度面前人人平等，只有制度才能保障公正性。恒源煤礦在實踐中堅持每個班組都嚴格按制度管理，建立健全班組紀律和工作制度。
一是完善各項安全機制：推行以“按規矩辦事、按程序辦事，制度面前人人平等”為內容的制度文化，改進和完善班組安全管理的科學指標，并結合三級市場、“三工并存、動態轉換”、“星級員工”等，制定和實施一系列旨在提高員工積極性的制度措施，完善安全教育培訓和激勵機制，形成了行為有規范、考核有依據、獎懲有標準的制度體系，使每一項工作都有相應的制度和標準，做到“有章可循、有法可依”；建立班組安全分析會議制度，分析當班安全生產情況、完善安全工作措施，總結經驗找出差距，確保班組實現安全生產。完善安全預想機制、“三三整理”和四級隱患排查制度，推行班組和個人連責制，干部走動式管理等，促進安全責任傳遞與落實，全面夯實安全管理基礎。二是建立健全班組安全活動制度：班組安全活動是創建安全文化的有效載體，恒源煤礦結合班組實際，開展了內容豐富、富有成效的各種形式安全活動，充分利用班前會、安全活動日開展“四個一”安全教育活動、黨員聯?；顒印⒂H人安全囑咐勸導活動等，進一步提高了員工的安全意識。
五、建立健全煤礦企業班組人本文化
孟子說過“民為貴、君為輕，社稷次之”。在企業中，員工就是企業生存和發展之基。煤礦企業要搞好安全工作，就要堅持以人為本，提高班組員工素質。
因此，恒源煤礦在班組建設中加強班組與員工的培訓教育。尤其是班組長親力親為，帶頭示范教學，建立起覆蓋全員、符合實際的區隊自主培訓模式，深入推進實操教學工作，提升員工知行合一的能力。并強化考核，把員工工作表現、工作能力與收入、待遇掛鉤，不斷激發員工主動培訓的積極性。通過教育和培訓，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質提高。以親情構筑安全生產屏障，及時為員工解疑釋惑，為員工做實事，解決員工在工作生活中的困難，讓員工感受到班組的溫暖；組織員工家屬開展“走千米巷道，知親人冷暖”等情景教育活動，讓班組成員的孩子成為政策宣傳員、成立“三違親情幫教站”、設立民主意見箱等開展形式多樣的班組親情活動，讓員工時時想安全、處處有安全。
六、結語
班組是煤礦企業管理的最小單元，班組安全文化的建塑，能夠為煤礦企業提供科學有效的安全管理方法，提高煤礦企業的核心競爭力，使煤礦安全生產，高效發展；能夠使員工素質得到提升與發展，提高自覺性、主動性、積極性和自我約束能力，為煤礦企業創造更多的價值。
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一、試點運行的做法及經驗
班組成本核算平臺，是將全員成本目標管理落到運行班組。該平臺作為班組成本控制的源頭和經濟核算模式，在突出核算原材料、輔材、動力等直接成本的基礎上，將班組人員直接控制并對成本有重大影響的質量、平穩率、物耗、能耗等因素納入核算范圍，借助信息化手段使班組經濟核算實現實時化和動態化。
1.由點及面試運行，眾人合力建平臺運用公司“班組成本核算”軟件平臺，兩個單位均選擇一套裝置開展班組成本核算競賽的試點工作。匯集裝置工藝員、值班長及職能部門專業技術人員成立攻關小組，在公司工會、信息部和企管部的支持和幫助下，從零開始，克服一個又一個困難，“5+2”、“白加黑”連軸轉，電話、短信、QQ全部上陣，與開發商保持緊密聯系，在最短的時間內完成數據的導入和系統配制工作，并確保準確性和完整性。始終堅持“以我為主”，消除運行中的種種瓶頸，使競賽能正常開展。在積累經驗的基礎上，在兩個單位的其他裝置及時進行推廣應用。在此過程中，裝置工藝人員的源頭參與，對于班組成本核算勞動競賽的有效推進發揮了極大作用。
2.教育培訓到班組，認知共識上臺階通過班組長聯誼會平臺，將教育培訓工作落實到班組。組織班組長進行系統考試，檢驗各班組實際操作能力。塑料部多次組織開展班組成本核算勞動競賽專題培訓，對系統運行和使用給予詳細講解，并與一線班組長、工藝技術人員和基層工會主席探討競賽規則，達成共識。同時，充分汲取試點裝置好的做法，組織裝置班組之間的互動交流和實地學習，分享經驗，加深參賽班組長對競賽活動的認知。煉油部有24個班組參加競賽，為了使每個班組及時上線操作，工會和考評小組成員在初期逐個班手把手地教，發現問題現場講解解決，與久未得獎的班組長進行談心找原因，班組有問題可以通過OA及時上傳工會，在及時互動中有效地解決問題、完善系統。
3.實時跟進調方案，競賽水平漸提升根據競賽推進情況，不斷調整完善考核細則。從培養班組職工的興趣入手制訂細則，到不斷向成本考核內容靠攏，逐步減少人工考核的比重，最終與公司競賽考核相一致，完全體現班組成本真實內容。期間經歷了數次細則的修訂，目的就是使競賽考核貼近班組運行實際，并在班組中形成成本意識、競賽意識。
4.三層把關嚴考核，競賽成果共分享各參賽班組每天對數據進行錄入和更新，確認牌號切換信息，數據的準確性及裝置運行的平穩率成了大家共同關注的焦點，互相督促，互相檢查成了每天的動作。認真做好生產運行情況月度技術分析，并提出改進措施或解決方案。在此基礎上，工藝人員對各班的運行分析情況作點評和指導，切實解決生產運行中的實際問題。各裝置根據紅旗榜得分、人工考核分數、班組成本核算小結、結合否決條件等，得出當月第一名上報部工會。部工會依據基層上報考核結果及月度班組運行分析小結的完整性及實效性進行審核并給予兌現，對于分析不全面的酌情減少獲獎班組月度獎勵額度。同時，將基層考核情況遞交部競賽領導小組審核評定，并在工會主席月度例會上進行講評，每月競賽考核詳細資料在內部網專欄內予以公布，接受全體職工的監督，促進相互間的取長補短，便于學習借鑒。通過系統實時監控、自動核算、三級考核、及時兌獎，提高班組、裝置的積極性，促進班組學習、熟悉、使用核算系統。利用核算系統及時查閱裝置控制點的運行情況，分析裝置運行波動因素，提高裝置精細管理水平。
二、競賽推進中存在的問題及不足
通過兩個單位黨委中心組聯組學習交流，對“成本核算進班組”工作進行深入探討研究，從各自的特點出發，尋找競賽中存在的問題，主要存在以下不足：
1.系統運行尚不夠穩定系統運行以來，雖然在各方的努力下運行日趨正常，對班組成本控制運行有了很好的推進，但在日常操作中還是會出現諸多的問題，有時因為運行的不夠穩定，導致數據無法輸入，或數據莫名丟失，致使月度紅旗榜考核結果缺乏公正性，不利于參賽班組積極性的提高。
2.人工考核影響公正性競賽活動開展以來，雖然對競賽細則不斷進行修訂，系統考核的比例不斷增大，但由于系統運行的不穩定，到目前還保留著部分人工考核的內容。系統考核中所有數據都是每班實際操作的真實結果，操作得好，分數就高，因此，比較能真實反映班組操作狀況。而由于有了人工考核內容，在每個月的考核中人為干預的可能性就會增大，對考核的公平性有一定的影響。
3.系統能耗小指標不完整每個月的勞動競賽考核系統會在質量、平穩率、物耗、能耗等方面顯示各班的得分情況，根據得分高低顯示單項紅旗和綜合紅旗榜，得出各班名次。雖然紅旗榜能反映出各班操作實際情況，但不能直觀地在月度考核中顯示相關能耗小指標數據，比較性還不夠完整。
4.影響平穩率超標因素多平穩率上下限根據工藝卡片錄入系統，在競賽平臺中，每個數據超出上下限的時間累計顯示。有的裝置由于工藝數據比較多，裝置運行不穩定時，超標時間的次數就比較多，有時一個月下來顯示的超標次數多達幾千條。由于條目太多，班組在分析原因時就會無從下手，影響分析的準確性和及時性。
三、優化競賽的對策建議
通過聯組學習，查找問題，制訂對策措施，解決實際難題，使競賽工作上一個新臺階，促進工作的開展。
1.加強溝通反饋，提高系統運行穩定性針對系統不穩定的實際狀況，要加強彼此間溝通，交流各自解決處理問題的經驗。同時，及時梳理出現的問題，與公司職能部門加強交流，及時反映系統運行、裝置運行問題，通過暢通信息渠道，進一步加強解決問題的閉環管理。另外，建議公司建立競賽協調機制，并與盈科公司建立固定的“系統平臺后續維護機制”，統一規劃好班組成本核算系統與生產、統計系統的數據采集和辨識，有效規避、及時解決系統運行中出現的各類問題。從數據采集的源頭入手，加大對硬件的投入，確保計量器具的準確性，保證實時數據庫原始數據的準確性和完整性，進一步提高成本核算管理的基礎工作水平。
2.加強系統考核，體現考核公平性完善考核細則，從兼顧公平和提高競賽積極性和班組管理水平出發，將系統考核和人工考核分開進行、分開獎勵，在獎勵比例上有所側重。這樣既體現了“成本核算”的主體，又兼顧了提升班組管理水平積極性的作用。同時，用系統考核的結果參加公司工會的競賽評比，盡可能做到公平公正。
3.細化指標內容，形成良好競爭態勢為了更直觀地在月度考核中顯示相關能耗小指標數據，在考核中根據不同裝置實際情況增加燃料氣、工業水、純水等原料的實際消耗數據和競賽名次數據，目的是各班組在具體的數據中相互了解其他班組的實際情況，從而強化班組對生產運行實際情況的具體分析，找出相互間的差距，尋求提升生產運行指標的具體方法，更好地形成相互競爭的態勢，營造“比學趕幫超”氛圍。
4.優化工藝卡片，及時關注平穩率變化針對平穩率波動較大，條目太多，無從下手分析原因這一現象，根據不同裝置的實際情況，在工藝卡片中列出重要、較重要和一般性指標，對由于儀表故障的數據即超標715分鐘的進行剔除。讓重要指標進行顯示考核，對其他指標只考核而不顯示。這樣就可以減少大量顯示條目，使班組有重點地進行超標分析，使分析更有針對性。
5.各部門齊抓共管，確?；顒佑行н\行系統運行操作、試點勞動競賽開展以來，工會牽頭搭建競賽平臺并采用正激勵形式，推動了競賽的前期開展。隨著競賽不斷推進，這種正激勵形式也碰到一些瓶頸，對活動剛性執行力的激勵力度就顯得不夠了，解決碰到的問題有點力不從心。因此，要更好地提升班組成本工作的開展成效，建議公司將活動納入對二級單位正常工作的考核范圍，作為推進基層班組建設、強化基礎工作的一項長效機制，與“三基”工作等內容進行有效整合，這樣能引起各裝置部門的足夠重視，使班組成本核算工作再上一個臺階，取得更好的效果。
總公司：
電站××年度的技安工作已經完成。一年來，我站根據公司“二*年技安工作計劃”，逐季制定電站技安工作計劃并總結，電站根據實際生產情況，吸取年“誤操作事故”的教訓，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，不斷強化員工安全意識，切實把安全工作落到實處。經過全站員工一年的不懈努力，順利地完成了今年的技安工作任務，確保了電站機電設備、水工設備和建筑的安全穩定的運行。
為總結經驗和得失，不斷強化安全意識。同時，申報年度安全生產先進集體，特將我站××年度安全生產方面的主要成績上報總公司，請指正。
年，對電站來說，設備性能還不是很穩定。為加強設備的運行管理，保證設備安全，我站制定了規范、系統的設備管理制度并嚴格執行。制度的科學制定和嚴格執行，確保了我站全年設備完好率達。全年共發現機電設備缺陷次，及時消除設備缺陷次，消缺率。組織人員或配合安裝公司及廠家技術工程師進行技改項：
⒈刀閘增容；（保證了、機組長期穩定向系統供電）
⒉勵磁系統和調速器電源技改；（在廠用電消失時，勵磁和調速器電腦觸摸屏不再黑屏，運行人員對設備運行狀態一目了然，確保了操作的安全可靠性。）
⒊高壓氣系統改為低壓氣系統備用；
⒋安裝、調試主變；（降低了楊村鄉用電區電能損耗）
⒌技改開關室冷卻條件；（確保室設備安全運行）
⒍技改調速器電氣控制系統；
我站根據設備現狀和年運行情況，每月召開“安全運行分析例行會議”，該會議由站級領導主持，由站生技科召集運行班長、班級技安員針對設備運行情況、操作情況和安全工作落實情況的運行分析會議，并將分析情況總結存檔，站級運行分析會內容由運行班長及時地傳達到每位運行人員。全年共召開站級安全及運行分析會議達次，班組安全運行分析會達次。有效地提高了運行人員的實際操作能力和事故、故障分析處理能力。
為避免“江西袁州跑馬坪變電站失壓”的事故現象在我站發生，吸取此類事故的教訓，電站組織運行班組長和檢修維護人員對省電力公司針對該事故作出的情況通報進行了認真的學習，特別要求班組長和運行人員反復學習，并寫出讀后感。
針對運行中發生的各類事故，在事故處理后由站級技安員主持召集生技科、當事班組人員召開事故分析會，將事故發生原因、處理方式方法、今后運行的預防措施等作全面分析，并及時作好記錄；發現重大安全隱患和嚴重影響正常生產的設備故障，則由站級領導主持，技安員、生技科人員、運行班長、維護檢修班長參加，對隱患和故障發生的原因作具體分析，商討制定出具體的消除措施并立即實施，同時形成相關文字檔案。
“安全重于泰山”在電力行業尤為突出，電站始終將安全生產擺上重要議事日程。主要完成了以下工作：
1、嚴格執行“兩票三制”，全年兩票合格率達；組織員工進行《安規》知識培訓人次，增強了員工安全責任感；
2、檢查水工設備和建筑共計次；建筑安全公告牌個、沿河安全警示碑個；
3、加強員工消防知識教育，合理安排利用現有消防器具，防患于未然；
4、站級管理人員每天深入生產車間，巡視檢查設備運行和紀律情況。一旦發現缺陷和異常情況，及時處理；
5、在汛期來臨前，及時成立了以電站領導為組長，班組長為成員的防洪領導小組，層層落實責任到位。確保了洪期電站的安全穩定運行；
6、每月定時開展反事故現場演習和運行分析會議，既提高了員工的安全操作技術、事故分析處理能力，又為電站的安全穩定運行打下了基礎；
7、電站將自行編寫的《運行規程》（試用本）復制到磁盤，發放到各班組學習討論，并廣泛征求修訂意見
8、組織全站班組長和部分員工，重點學習了《調度規程》和“調度術語”，做到對命令的準確理解并正確執行，并對可能突發的事件和重特大事故作了預想、分析和處理的專題討論。
一年來，除各班組每月自行培訓、電站每月開展安全運行分析會議外，組織進行了不同形式和不同層次的培訓共計次，累計培訓人次。
安紅斌，男，漢族，陜西省子州人，1985年1月出生，大專學歷，鉗工二級技師。2009年6月參加工作，現為陜西華電榆橫公司小紀汗煤礦洗煤廠機電車間鉗工班班長。
一、強化學習，努力提高業務技能
“打鐵還需自身硬”，只有過硬的業務技能，才能勝任不斷變化的環境。安紅斌2014年調入陜西華電榆橫煤電小紀汗煤礦洗煤廠后，面對新的環境、新的工作任務倍感壓力。為了盡快改變工作被動的局面，充分用足用好八小時之內的工作時間和八小時之外的休息時間，牢固樹立并積極踐行終身學習的理念，既向實踐學、又向同事學，不僅向書本學、還向群眾學，力爭通過多種學習方式、多樣學習內容、多元學習手段，加快知識更新、優化知識結構、豐富知識素養、開拓眼界視野。他在工作之余系統的學習了洗選工藝以及洗選設備檢修維護，一方面通過閱讀煤礦機械設備方面的書籍來開拓視野、提高自己的理論業務技能，另一方面虛心的向領導、同事學習配件加工、設備性能、設備維護保養等多方面的實踐知識，解決現場實際問題，在設備管理、機電設備維護、維修和現場管理方面積累了豐富的經驗。并且經常利用休息的時間去其他洗煤廠參觀學習，把先進管理經驗和模式帶回來，用到實際中；同時他大量閱讀了有關洗煤機械檢修管理方面的書籍材料，并且參加了公司和洗煤廠舉辦的各類業務技能培訓，取得了優異的成績，2016年被榆林市工會技術比武評為鉗工技術能手，2017年被陜西省工會授予鉗工技術能手，榮獲公司2017年度“崗位能手”稱號和2018年度“優秀班組長”稱號，同時被授予公司2017-2018年度“青年崗位能手”榮譽稱號，并榮獲公司第六屆職工技能大賽鉗工專業一等獎。面對取得的榮譽，安紅斌私毫沒有松懈，時刻以工匠精神鞭策自己，使自己更加清楚的認識到崗位的責任和意義，也更加清楚的認識到只有不斷的自我學習，才能不斷的提高業務技能。
二、勇于創新，不斷提升自身素質
在設備管理方面，安紅斌不但喜歡鉆研，而且勇于創新。他能夠主動探索新的設備檢修方法與維護模式，多次提出了符合車間實際情況的檢修方案，敢于創新，大膽革新，為維修班的發展盡心盡力。面對洗煤廠數十臺渣漿泵故障頻發的情況，他積極探索解決方法，經常在檢修后留在現場監測設備運行情況，認真記錄設備運轉數據，在數據的差異中尋找故障的根本原因，在反復檢修維護的過程中，他總結出了一套“泵方法”，極大地延長了渣漿泵運轉周期，降低了故障率，有效地保障了洗煤廠的穩定運轉。他梳理總結了洗煤廠各臺設備的故障點及運行周期，結合多年的設備維修經驗，大膽摒棄了過去落后的設備檢修管理方法，摸索出了“四個一”的設備管理方法，對分管的每一臺設備的檢修都做到了有據可查，每一個零部件的使用情況進行可控管理，每一個溜槽的磨損情況都清楚了解，對每一個點的程度都定時檢查，并且定期對設備進行預防性檢修，在日常巡檢過程中認真仔細，發現問題及時匯報并積極地提出解決方案，把設備的隱患消除在初期狀態，很大程度地降低了設備突然故障停車的情況。
三、身先士卒，切實保障安全生產
作為鉗工班班長，安紅斌始終把安全管理放在第一位，嚴把現場檢修安全關。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守公司及洗煤廠制定的各項管理制度和三大規程。他熟悉鉗工班每個工人的工作能力以及特長，并能夠結合每個人的特長合理地安排工作，保證每天的檢修任務安全順利完成，并且他每天上班前主動到現場巡查設備，摸清楚上一班設備運轉情況，在班前會根據現場情況安排工作。他認真督促落實現場檢修的安全措施，積極參與到檢修工作當中，在實際工作中摸索總結，努力提高檢修質量。在與工友的工作過程中發現問題，他及時地調整人員以及材料，每班要在洗煤廠主洗車間和篩分車間的工作現場往返奔波十余趟，堅決杜絕帶著隱患生產。
四、盡職盡責，主動踐行傳幫結帶
“一枝獨秀不是春”。安紅斌深知這個道理，因此在提高自身業務技能的同時，時刻不忘提高班組的整體素質，在他擔任班組長后，緊緊抓住創建學習型班組這一契機，牽頭成立了學習小組，組織員工深入開展“師帶徒”活動，認真落實公司用工帶徒規定，并經常性開展小規模的焊接和維修比賽，帶動大家一起交流切磋技藝，使得大家在不知不覺中提高業務技能；同時在班組內開展現場結對練兵，邀請洗煤廠副廠長等技術專家對大家進行點評，并進行現場授課。在他的傳、幫、結、帶下，洗煤廠鉗工班職工在公司舉辦的各類技能比賽中，先后有多人獲獎，并有班組員工成為洗煤廠的技術骨干能手。
五、科學管理，始終堅持以人為本
關鍵詞：調研；典型工作任務；職業能力
高職教育培養的是企業所需的技能型人才，滿足化工生產一線對人才規格的要求是目前國內基于工作過程的課程體系改革的目的。為此，我們對化工企業人事部門負責人、生產車間負責人、技術人員以及本專業畢業生進行問卷調查和座談，現場考察企業崗位的工作過程和企業日常管理運行情況。
本文探討應用化工技術專業崗位職業能力，為基于工作過程的項目化課程體系改革提供依據。
一、調研內容及方法
從用人單位和往屆畢業生兩方面進行調研，調研企業人才需求狀況、就業職業崗位、崗位職業能力、知識和素質的要求。
1.用人單位調研
對化工生產企業進行問卷調研和企業人事部門負責人、車間主任、生產一線技術員訪談，可以準確地把握用人單位對本專業人才知識和能力結構的實際需求。
主要調查內容包括：用人單位今后對本專業人才可能的需求情況；就業工作崗位群情況（1-5年可能的工作崗位）；本專業的素質、知識、能力要求；就業崗位群所需的專業技能要求，最需培養的專業能力；崗位工作過程。
2.畢業生調研
著重調研畢業3-5年學生，因為工作3-5年后，他們完全熟悉工作崗位要求，工作中最有幫助的知識、最有用的能力體會強烈；另一方面高職人才培養不僅需要崗位技能，更需要考慮職業的發展。
對畢業生進行問卷調查、訪談或者信函調研。主要調查項目包括：目前從事工作的性質，對目前所從事的工作最有幫助的知識，本專業畢業生最有用的能力。
二、職業崗位與典型工作任務分析
就業工作崗位調查是從兩個方面進行的：一方面通過企業問卷以及人事負責人、車間主任訪談，另一方面通過往屆畢業生問卷調查。企業問卷以及車間主任訪談是調查畢業生認真工作3-5年可能的工作崗位，問卷調查工作3年以上的往屆畢業生目前所從事的工作崗位。兩方面的調查情況統計如下圖：
兩方面的調查基本一致，就業崗位主要以操作崗位（現場操作、中控操作、班組長）為主，部分進入生產管理崗位（生產調度員、工藝員），個別從事產品銷售、分析或安全環保等管理崗位。
進一步對車間主任或車間技術人員訪談，從他們自身的職業成長經歷了解畢業生職業成長的變遷情況：（1）應用化工（高職）學生剛在化工企業就業，基本是副操作崗，在崗接受師傅培訓，學習崗位操作規程，期間不斷進行考核，3-5個月可以上現場主操崗，是化工生產的基本力量。（2）在現場主操崗工作1-2年后（對現場的設備、儀表熟悉后），可能進入中控崗。也有可能在副操崗培訓后直接進中控崗，但大多數是在主操崗鍛煉后進中控崗的。（3）在操作崗位認真工作3-5年，可以成為班組長。在這個崗位上可能工作較長時間，班組長需要進行生產操作，也要進行班組管理，是維持生產重要力量，但仍是操作崗位。（4）班組長熟悉整個車間的生產后，可能為生產調度員、可能成為值班長，若能力較強，可能直接作為工藝員。（5）若學生人際溝通能力強，也有可能在主操后成為化工產品銷售工程師，但不是主流，因此，沒有作為主要就業崗位考慮。（6）大企業高職學生要成為車間主任（分廠廠長）難度比較大，要經過長期的學習、鍛煉；本科生相對容易些，容易成為工藝員，成為考察主要對象。
根據以上調查結果分析，考慮高職教育時間、學生特點，盡管有少數學生進入分析崗位，但考慮化學分析是高職的一個長線專業，因此，我們認為應用化工技術專業畢業生的主要就業崗位應是：生產操作崗（現場操作、中控操作、班組長崗），生產管理崗（生產調度員或值班長、工藝員）。
三、職業崗位對畢業生職業能力要求
職業崗位對畢業生職業能力的要求也通過企業和畢業生兩方面進行調研，內容主要是崗位職業能力、職業素質。
對于職業能力兩方面的調查統計基本一致：100%認為化工單元設備操作能力很重要；100%認為單元設備常見故障的判斷、處理能力很重要；68%左右認為化工單元設備維護能力重要；48%認為化工單元設備選用能力重要；100%認為儀表會讀識、電氣設備會安全使用很重要，而選用能力不重要；100%認為自動控制操作很重要，而只有20%左右認為自動控制系統原理及組態等重要；100%認為產品分析、新品開發能力一般就行；100%認為識讀工藝圖能力很重要，65%認為畫圖能力重要；78%認為物料計算能力重要，30%認為熱量計算能力重要，58%左右認為設備工藝計算能力重要，100%認為危險化學品防護能力很重要，65%左右認為安全裝置、安全設施選用能力、安全措施的制定、化工三廢處理方法的選擇能力一般（認為由相應專業做）；100%認為發生事故時的應急處理能力很重要；50%認為生產組織能力重要（僅對應屆生）。
對于職業素質兩方面的調查統計也基本一致：100%認為規范操作、吃苦耐勞、誠實守信、敬業愛崗、團隊合作能力很重要；90%左右認為自我學習、提高能力、獨立思考能力、與他人交流能力、信息分析、處理能力很重要。
對于計算機能力、英語能力兩方面的調查統計不是很一致：95%以上企業要求能熟練地進行文字處理，45%企業要求能進行CAD繪圖，而只有20%畢業生認為要能進行CAD繪圖；對英語水平的要求，不同的企業顯示出較大的差異，但100%以上企業要求能看懂工廠所涉及的專業（儀表、設備、化工原輔材料）英語單詞，65%以上企業要求能借助字典較熟練地閱讀化工專業文獻，外資企業要求畢業生達到江蘇省A級或B級及以上水平。
對于職業資格證書，企業看重的是真材實料的能力，如證書與職業能力相一致，則企業職業資格證書認為很重要，若僅是一張證書，企業認為職業資格證書不重要。
四、建議
1.以職業活動為導向，構建基于工作過程的項目化課程體系。以職業崗位由現場操作員至車間工藝員的崗位變遷設置項目課程內容，參照相關的職業資格標準確定教學內容、標準制定考核標準。
2.項目教學中以新手到行家里手的個人職業能力的上升設計任務訓練。以職業能力訓練為明線、理論知識為暗線，形成相對完整的職業能力，理論知識也需要相對完整，因為本專業更重視心智技能，沒有理論基礎，難以實現。
3.大班教學中難以實施項目化教學，必須大量引進、聘請行業企業具有豐富實踐經驗的技術骨干作為專兼職教師。構建“雙師型”教師團隊平臺，通過企業掛職、國內外培訓、科研、技術服務等方式，提高在職教師專業實踐能力。
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。下面是小編為大家整理的車間主任上半年工作總結，希望能夠幫助到大家!
車間主任上半年工作總結1我是精四車間的主任__。20__年是公司的團隊建設年，上半年工作即將結束。半年來，本車間在公司領導班子和生產部的正確領導下圍繞以生產為中心，抓質量，促節能降耗，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實。經過全體職工的共同努力，車間的綜合管理工作逐步完善，圓滿的完成了上級領導下達的各項任務。現將20__年上半年工作總結如下：
一、注重學習，不斷提高自身素質，提升工作能力
不論是提高自身素質還是提升工作能力都離不開學習，俗話說活到老學到老，通過不斷地學習才能發現自己平時工作中暴露出的問題，從而改善，哪怕是微不足道的細節，天長日久下來也是一筆能夠促進工作的財富。
培養一支德才兼備的職工隊伍一直是車間工作的重點之一。公司在_—_月份開展了3s3p4a培訓和7s的推進，在此次活動中車間員工自身素質，工作能力有了大的提高，從而我也看到了團隊的不足，但是我不氣餒，領導班組人員做好7s工作，按照7s標準，做到現場清潔，物品擺放整齊，地面無雜物，對員工高標準，嚴要求，對領導下達的任務以結果為導向，堅決執行，絕對服從。
促進員工之間更好的團結協作，增強員工的團隊意識。上半年也有新員工分配到車間工作，我高度重視，采取了由班組長牽頭具體負責的方式，對新工的工作業務技能、安全生產知識等進行崗前操作培訓。
二、狠抓現場節能降耗，提高工作質量
企業是我家，維護靠大家，在上半年的工作中，本車間大量的使用了回用的舊外罩、舊錐套、舊吊耳，很好的為公司節約了不少成本。上半年公司因為受大氣候的影響，生產任務不是很飽滿。越是在這種時候節能降耗工作越是要狠抓。小到節約一度電一滴水，大到愛護公司的設備和原材料。車間在生產的時候，我經常在生產現場進行檢查，發現問題及時處理。開班前班后會時，教導員工在工作中要做到人走機停，隨手關水，平時保養設備多用心，設備是大家吃飯的工具。
只有把員工的利益和公司的利益結合起來才會讓員工從心里人認識到設備的重要性。放假期間帶領班組長檢查門窗。只有以高度的責任感，使命感和積極的工作態度對待工作，才能收獲工作中帶來的果實，再生產過程中要求員工團結一致地趕任務，任務量大得的時候，以能者多勞的辦法，讓難度大的活都壓在老師傅肩上干，在完成車間本職任務的基礎上還協助精一車間加工上下支撐、中軸、支座等工作，確保及時發貨，提高了公司的信譽。
三、抓好班組建設，發揮班組長的骨干帶頭作用
只有完美的團隊，沒有完美的個人。為了讓每個員工在工作中能積極進取，任勞任怨的干好本職工作，車間采取讓每個員工回想以前待過的公司與現在的__對比，然后擺正自己的位置，更好的為公司服務。發揮班組長的骨干帶頭作用，車間班組長起直接領導帶頭作用，是重要的紐帶和橋梁。
車間班組長的工作將直接影響本車間的工作質量和工作任務的完成情況。為了班組長很好的開展工作，每月我都會召開兩次以上的班組長會議，將平時工作中發現的問題和情況做詳細的分析和討論，并針對發生的問題和異常情況及時采取緊急措施處理并指導，努力提高班組長的工作能力和應對能力。
同時，要求班組長不斷學習，提高自身業務素質。在做好車間的生產工作外，同時還要關心員工的思想狀況，定期組織員工進行談心，教育大家樹立主人翁責任感，把個人命運與公司的榮譽緊密聯系起來，從而調動員工的工作熱情，促進車間工作的順利開展。
四、警鐘長鳴，抓好安全工作
車間的工作核心是“安全生產，保質保量“。安全生產，將責任落實到每個員工，班組長是第一責任人，要切實的負責好本班組安全，不可有半點馬虎。安全是企業之本，沒有安全，就沒有一切。當遇到不注意安全操作的員工，我及時制止，從不姑息。把安全隱患消滅在萌芽狀態。時刻教育員工牢記安全意識，堅決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
五、嚴抓質量，提高產品知名度
隨著公司的規模擴大和品牌知名度的提升，客戶對產品質量要求越來越高，出于對公司負責，對自己負責，我作為公司管理人員從未對產品質量輕視，工作中積極配合質量部開展的各項工作，嚴把質量關，確保產品質量不但提升，教導員工嚴格按工藝要求加工每一件產品，從不流失一件不合格產品。
六、存在的不足
在上半年的工作中，雖然取了點小小成績，但是還存在著不少不足之處，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，但由于同事之間缺少溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后還需要多注意和在工作方法上要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量學無止境，一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學習才能不斷提高。
在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，從而在今后的工作中，需要進一步提高業務素質和理論水平或提高文字水平和綜合素質，使自己更加出色地完成本職工作。
車間主任上半年工作總結220__年上半年很快就過去了，在這上半年里我經歷了很多、學會了很多、同時也收獲了很多。在這上半年里我通過不斷的努力，加強管理、技術學習，加強了車間的現場管理，把好質量關，盡自已最大的努力把工作做到最好;在這半年里，在公司領導的正確領導下，扎實整改，穩定生產，圓滿完成了上半年的生產任務。
一、總結
1.強化安全意識，落實安全措施：高度重視安全生產工作，充分利用班前會，向員工進行安全教育，使員工清楚了安全工作的重要性，提高了員工安全工作的防范意識。
2.這在上半年的額度有所提高，其中不能保進度的大多都是希望的，這也與我們員工和管理者的技能有關，質量與效率都不是很高。
3.提高生產效率：人員合理調配，規范工作紀律，培養了一部分技術員工。
生產效率的提高在裝配組表現的最為明顯。
4.加強基礎設施的建設：(如工樁.夾具.樣板等)努力為生產服務來保證生產效率。
二、20__年下半年需要改進的
在即將開始的下半年的工作中，為了在今后的工作中取得更好的成績，我將朝著以下方向努力：
1.完善車間的各項規章制度，用制度規范職工的行為。
2.獎懲分明，進一步發揮骨干作用和調動全體職工的積極性。
3.進一步加強日常管理工作的程序化，做到責任到人、分工明確、各負其責、協調互助。
4.進一步完善每一種產品的計劃、備件、材料、消耗的記錄管理，為生產和效益服務。
5.合理搭配人員分配工作，取長補短，充分發揮每一個人的優點。
6.個別職工和班組長質量意識不強，對待工作中出現的質量問題不夠重視，嚴重影響車間整體形象。
以上問題，我們會在下年的工作中重點解決。
三、20__年下半年自己需要加強的
1.完善各項制度及操作流程。
2.提高自身管理水平，完成工作任務。
3.擺正工作態度，調整心態，不斷接受新的挑戰。
4.培養溝通，協調能力。
20__年下半年將努力學習管理知識，積極參與各種疑難問題的分析及解決，不斷提高自身的技術水平，使自己的技能和管理水平更上一個臺階，使自己能更好的為生產服務，為公司創造更大效益。
車間主任上半年工作總結320__上半年，公司進行了一輪的機構改革，“新起點、新希望”，在新領導團隊的領導下，在“務實創新、團結奉獻”管理理念的指導下，在各生產車間和有關科室的大力支持和配合下，電儀車間緊緊圍繞“愛崗敬業、開拓進取”，“優質、高效、規范、創新”的工作方針，通過車間各專業全體員工的共同努力，完成了上半年各項工作任務，取得了一定的成績。為了今后更好地做好各專業的各項工作，改善工作方法、提高工作效率和克服不足，現將上半年的工作情況總結如下：
一、設備管理
1.態度決定一切、細節決定成敗。
加強現場電氣、熱工設備巡檢，及時消除設備隱患，確保設備良好運行。加強了對設備的維護和管理，消除設備意外事故隱患。為實現設備、電氣、熱工的長期良好運行，生產系統的穩定運行，提供了強有力的保證。
2.加強設備、電氣、熱工技術檔案管理，完善技術資料。
各類設備技術檔案是對設備檢修過程的記錄。通過對各類設備技術檔案的檢查，可對比設備的運行狀況，對損壞程度以及損壞的原因有一個深刻的認識，能及時調整對設備的運行條件和設備的改進，有利于對設備的管理。
3.提高質量是企業發展的生命。
嚴把各類設備檢修質量關，設備檢修質量的好壞直接影響到設備運行的穩定，影響到生產系統的穩定運行。
二、節能降耗
1.降低成本是公司效益的保障。
積極實施設備配件國產化工作，降低備件成本和消耗。因為生產車間的設備多數是國外設備，備件價格昂貴供貨周期長，這對設備維修和降低成本非常不利，因此，在經過充分論證后，對部分設備進行國產化，雖然仍存在一些不足之處需改進外，但總的來說是成功的。降低了成本，縮短了備件的采購周期。
2.為保證生產系統的穩定運行和縮短開停車時間打下了堅實的基礎。
如：部分設備已經升級換代，有些設備只能在拆解之后，對其零部件進行測繪，畫好圖紙后委托廠家加工，并把數據圖紙當作資料保存。對于有修復價值的舊備件，積極進行修復利廢、技改技措、降低成本消耗。對于采購入庫的備品備件要經過各專業副主任和生產車間雙重驗收，努力做到把不合格的各類備件拒之門外。
三、安全管理
1.貫徹執行國家“安全第一、預防為主、綜合管理”的安全方針，在公司“安全生產是企業永恒的主題”精神下，加強檢修施工現場安全管理工作，強化車間員工自我保護意識，堅持把安全工作放在首位。
2.嚴格落實各項安全規程、規章制度。
以操作規程、崗位責任制、技術規范、安全防范規則等為重點，開展各季節專業性防護和季節性安全檢查，做好防火、防爆、防雷防靜電等設施和措施，使生產設備能夠處于安全正常運行狀態。
3.加強車間員工安全消防知識培訓，堅持每周假日前的檢查，及時消除整改安全隱患。
加強對特種作業人員的培訓工作，嚴格按操作規程作業，時時牢記安全注意事項，大的故障和危險性高的檢修，車間各專業副主任都親臨現場指揮。
4.特種作業證培訓取證情況如下：
1)電工進網作業證年度審核。
5.在冬夏季節受環境溫度影響較大期間，加強設備的巡檢力度，做到早預防、早發現、早處理。
對重點設備隱患排除和故障的處理，通過采取有針對性的措施，確保安全生產的進行。
四、電儀車間存在的問題
1、培訓工作有待加強，各專業人員素質有待提高
目前，電儀人員素質，知識水平參差不齊，應進一步加大培訓力度。培訓要堅持理論與實際相結合的原則，要學以致用，各專業管理學習設備管理方針政策、法律、法規、基礎理論和方法，各專業維護人員要學習機械設備的原理和基本技術，培訓方式要多渠道、多層次，也可以走出去，學習先進的技術和管理經驗，總之，要切實加強各級管理人員和維護人員的理論水平和知識水平，從而更好地為公司服務。
2、工作經驗有待提高
對相關知識情況了解的還不夠詳細和充實，掌握的技術手段還不夠多，需要繼續學習以提高自己的知識水平和業務能力，加強分析和解決實際問題的能力，同時團隊協作能力也需要進一步增強。對于這些不足我會在以后的日子里虛心向周圍的同事學習，專業和非專業上不懂的問題虛心請教，努力豐富自己、充實自己，尋找自身差距，拓展知識面，不斷培養和提高充實自己的工作能力，把自己業務素質和工作能力進一步提高，也希望公司領導和同事對我多提要求，多提建議，使我更快更好的完善自己，更好的適應工作需要，在以后處理各種問題時考慮得更為全面、慎重，對待問題更加嚴謹。
五、20__年下半年車間及個人的工作思路
1、在下半年的工作內容和要求。
督促各專業在日常工作中落實好各項設備管理制度，包括設備的日常巡檢、維護保養、設備的日常檢修和大修，使各專業在生產車間的設備工作有序的進行。
2、利用設備臺賬統計分析重要設備運行特點，配件的庫存情況，提前進行配件計劃或自制加工，及時提出了有序的檢修計劃。
車間主任上半年工作總結4回顧20__年上半年，車間在經理的領導下以及各部門同事積極配合下，緊緊圍繞生產為中心，人員設備安全為重點，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實，經過車間全體同事的共同努力，車間的綜合管理工作井然有序，圓滿完成了上半年的生產任務，現將20__年上半年來的工作總結如下：
一、生產管理
1.根據車間車流量的實際情況，對車間資源進行有效的組織保證了車輛維修工作的正常進行以及保質保量準時的完成。
2.配合銷售部門新車精品加裝要求，對車間技師資源進行協調組織，保證新車精品加裝工作的有序進行。
3.主持召開每周小結例會交流溝通生產過程中存在的問題和難點，并及時給予解決。
4.定期的對車間人員進行技術培訓，以及外出培訓人員回來后的轉訓，夯實車輛維修的技術工作。
二、質量管理
1.認真執行奔馳車間流程管理工作，正確處理好進度與質量的關系，嚴肅車間紀律。
2.組織好車間內部管理，把車間質量管理落實到班組和個人，以確保車輛質量過關。
3.根據公司實際情況和要求，建立車輛終檢互查制度，對車輛的維修質量工作進行有效把關。
三、設備管理
下半年車間專門安排工作人員時刻關注設備技術狀況，對設備的維護保養進行有效落實。組織技師對車間設備進行分工管理，出現問題及時上報，并安排人員盡快維修，確保設備正常運轉，保證車間工作的正常開展。
四、安全工作
車間工作堅持以人為本，建立班組團隊為核心，強化班組管理。對車間工作安全提出明確要求：
1.樹立安全生產意識。
把安全工作真正放在首位，銘記于心，把天天講安全，變成人人都抓安全的良好局面。
2.切實做好設備檢查工作，對生產設備的運轉情況，根據設備性質的不同定時進行檢查，以便及時發現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，保證維修生產安全。
4.定期對設備進行維護保養，隨時檢查設備的運行情況及油補加。
五、工作中的不足
20__年上半年我認真執行領導的要求，車間團隊緊密協作，車間產值穩中有升同時對公司安排的其它各項工作也進行了認真落實。雖然有些成績但離我自身的要求距離還很遠;單車產值還有提升空間，維修質量需要進一步把控，一次性維修率需要進一步提升，員工基礎技術培訓有待進行提高，5S車間管理也需要強化落實，車間技師崗位培訓需要加強等。
六、工作計劃
我們迎來了具有挑戰性下半年，回顧上半年的工作，首先感謝領導對我工作的支持與幫助，感謝所有班組長以及員工，在這半年里勤勤懇懇，兢兢業業的努力;結合實踐經驗對以上不足之處做以下計劃：
1.繼續做好安全生產工作，保質保量及時地完成車間車輛維修工作，挖掘客戶潛在需要提高單車維修產值
2.加強與客服工作協作，了解客戶對車輛維修質量的評價工作，進一步把控車輛維修質量。
3.關注車輛的二次維修，切實落實維修工作，提高一次性維修率。
4.進一步的提高車間技師的維修技術水平，加強技術知識的培訓工作，提升故障處理能力。
5.落實做好車間5S管理工作，抓住細節，著眼死角，努力使現場5S管理再上一個臺階，樹立一個良好的車間外部形象。
6.加強技師各個職位的崗位培訓，落實流程管理，明確技師職能。
7.集思廣益，群策群力，努力做一些具有開拓性的工作，為車輛維修管理，生產安全生產方面做一些創新性工作。
總之，在下半年的工作中我會繼續加大學習和工作熱情，認認真真的學習、踏踏實實的工作，立足本職保質保量及時完成車間任務。為企業的發展壯大、為構建和諧車間、和諧企業文化貢獻自己的全部力量。
車間主任上半年工作總結5回顧我在公司過去的_個多月，首先感謝公司領導：_總、_總您們對我的信任，及同事們對我的支持幫助，使我很榮幸的在職業道路上得到一個嶄新的發展平臺，讓我更有機會的在這個工作職務中展現自我，從而磨練自己，積極進取。更進一步提高自身能力。雖然目前我沒有給公司做出巨大的貢獻，但我深知作為一家發展中的企業，必須擁有一支生產管理有方，技術力量雄厚，人員素質高尚，工作熱情濃厚的團隊，能夠想公司所想，急公司所急。
回想自身，作為公司一名生產部門負責人及執行者，在這一個多月中我又為公司想到過哪些?計劃過哪些?做到過哪些?今天借此機會，我總結過去，計劃將來，希望在下半年中能更好的為公司做出貢獻：這段時間里，在同事們的支持下，按照所在職務職責要求，以飽滿的熱情投入到工作中去，以謙虛的態度虛心向領導學習，向同事學習，開拓創新，扎實工作，轉變思想，積極投入到實踐中去，較好地完成了各項工作。
現將這上半年的工作總結如下：
一、我在和同事接觸的過程中，使我的思想覺悟有了一定的提高，與之前相比跨入了一個新階段。在此過程中我感到了我們__公司是個溫暖的大家庭，我工作生活在這個溫暖的大家庭中，這使我對工作及工作態度有了新的認識。使我懂得在思想上要求積極上進。
二、在剛入職公司時，公司領導及同事們的熱心指導和幫助下，我很快熟悉了生產車間的基本情況，并很快掌握了崗位職責和了解公司產品的生產流程，為以后開展工作打下了良好扎實的基礎。使我的知識面得到了拓寬，能力得到了鍛煉，綜合素質得到較大提高，同時也更一步提高了工作經驗，適應了這個工作職務。
三、從已入職公司開始，我也已經完全進入了工作角色，真正站上了這個工作崗位。在此期間我有機會利用以往所掌握的知識去解決問題，也有機會發現不足，獲取新的營養。促使我將以往的工作模式更一步完善運作，加深了對新一個環境的工作掌握，將各種工作全面具體化。在工作過程中，我深深的感覺到自己只有多去現場看一下才能知道車間的實際情況和存在的一些問題。同樣，只有通過實踐才能鍛煉人的能力，體現人的意志。
四、經過這段時間的工作，發現了一些存在的問題：工作中還有很多東西需要學習，需要不斷的充實自己、完善自己，不斷進步。有時候看問題看的不夠透徹，容易把問題理想化，容易導致和實際情況產生一些偏差。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養，不斷提高自身工作能力，圓滿地完成本部門以及公司其他的各項任務。
我相信我們__公司是一個有凝聚力的企業，是一個優秀的團隊，年輕、有激情、有創造力，如果在這一點上需要很好的完美化，那我本人也計劃為這個目標努力，在下半年的工作中，做到以下幾點：
1.在工作中必須以身作則，做到以公司為家、以公司為榮，并及時安排、全面落實好車間的各項日常工作。
2.接到計劃下發的訂單后，按輕重緩急，認真核對訂單名稱、單號和交貨時間，合理安排生產任務時間，做到保質保量完成訂單。
3.任何訂單，下發后第一時間，認真審核訂單的節點、疑點、難點，如發現問題，及時向相關部門詢問、溝通解決，或向上級領導匯報，以便讓領導準確了解和掌握實際情況，盡早做出決策，把損失減到最低，為生產打開流程通道從而贏得時間。
4.加強團隊建設，提高員工文化素質和工作技能。
督促班組長仔細觀察員工的長處，把每個員工安排到最適合他們的崗位。
5、精選好班組長，充分發揮他們的主觀能動性和工作積極性，讓他們真正起到帶頭作用。
在工作中主動、耐心地指導產線人員的工作，同時加強產能的提升。
6、在新的下半年中一定會不少新員工的加入，我決定以組為單位進行全面入職培訓，這樣讓每個員工都能深入了解企業文化、及崗位職責。
7、在以后的工作中我會站穩腳步，踏踏實實，與其他同事相互交流相互學習，取長補短，共同進步，爭取做出更好的工作成績，交上一份讓領導滿意的答卷。
