時間：2022-06-02 07:29:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全管理培訓心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
從教二十一年，擔任了二十年的小學班主任，一直都是管理著班里的幾十名學生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現在，從一個班主任轉為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進入界面，注冊、進入自己的班級平臺，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數字，發人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質量求生存，以效益促發展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，平安事關千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學習了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個平臺學習得到更多的安全管理知識，結識更多的同行們，讓自己在這個學習平臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個平臺里也有一個新的成績。
責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。
專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢于創新。
作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他們的康復。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士!
范文二
20xx年xx月xx日，我有幸參加了江華縣第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫院規章制度，護士執業道德標準以及行為規范，護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：
一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
二、通過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。
三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染，是保證醫療質量和醫療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關，滲透到護理工作的各個環節。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發生醫院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫院感染管理的發展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。
四、加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關系，是醫療服務中不可回避的重要問題，只有把握好醫患關系，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關系，把醫患關系搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫護人員不僅需要較高的專業技術水平，還應善于和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的醫護人員。
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關鍵詞：市政；道路施工；安全管理；問題；措施
1市政道路施工安全管理的影響要素分析
1.1人為因素
人為因素主要包括管理人員以及施工人員，倘若施工人員在進行施工的過程中出現操作不當，行為不規范等現象時就會很容易引發安全事故，再加上有大部分施工人員對安全知識比較缺乏，在遇到安全事故的時候也不會采取有效的救護措施，從而造成人員傷亡，影響施工的順利進行。管理人員作為施工的領導者，其管理的好壞也會影響到施工的安全管理。
1.2材料因素
目前，有很多的材料供應商為了獲得更多的經濟利益而生產的材料都沒有達到國家規定的標準，施工企業在進行材料選購的過程中也沒有對所購買的材料質量進行檢查，再加上對材料的保管措施也不到位，從而影響到市政道路的質量，對施工的安全管理也帶來很大的不便。
1.3環境因素
市政道路施工一般都屬于露天作業，極其容易受到環境因素的影響，對于施工的安全管理也會帶來一些不可預訂因素。在對市政道路進行施工的過程中，倘若施工企業沒有提前進行天氣預測等工作，必定會對施工帶來嚴重的影響，也不利于道路施工的安全管理。
1.4管理因素
施工現場的管理與施工的安全也有著直接的聯系，有一些施工企業為了趕進度，而不加強對施工現場的管理，致使道路施工現場混亂，從而引發安全事故。
2城市道路工程施工安全管理存在的問題
2.1城市道路工程施工安全管理體系不完善
施工單位過分追求經濟利益，對安全管理工作缺乏足夠重視，忽視建立完善的安全管理體系。另外，相關領導職責不明晰，特種崗位作業未能嚴格實施持證上崗制度，導致一些施工人員不能勝任所從事的工作，甚至出現違規違章操作，給城市道路工程施工安全帶來安全隱患。
2.2城市道路工程施工安全教育不重視
施工撾晃茨芙立健全的安全教育和管理培訓機制，對工作人員的安全教育和培訓頻次不夠，導致一些施工人員安全意識淡薄，未能嚴格遵循規定進行操作，影響現場施工安全。一些施工單位即使開展安全教育和培訓工作，但形式過于單一，局限于采用現場授課、撰寫心得等方式對施工人員進行安全教育，整個培訓和教育過程單調、乏味，難以激發施工人員的學習興趣，所起到的效果也比較有限。未能從根本上提高施工人員安全意識，影響城市道路工程施工安全管理水平提高。
2.3城市道路工程施工安全標準化管理沒有落實
施工單位未能根據城市道路工程施工的基本情況，嚴格落實標準化管理制度，難以對工程施工實施全員、全方位、全過程管理。日常工作中，施工單位未能嚴格遵守相關規定，也沒有全面落實安全管理技術規范和要求，對施工中需要注意的安全問題不明確，難以及時發現存在的安全隱患，制約城市道路工程施工安全管理水平提高。
2.4城市道路工程施工現場安全管理不到位
現場巡視人員不足，責任心不強，沒有嚴格按照要求開展現場巡視，對存在的安全隱患沒有及時處理?，F場作業安全管理制度缺乏，包括責任制、抽查制、安全用電制、設備安全使用制等沒有落實。未能嚴格落實持證上崗制度，工序施工安全控制不嚴，容易導致安全隱患發生。另外，一些施工單位為了趕工期，施工人員存在疲勞作業情況，現場安全巡視和監督力度不夠，每天施工結束后沒有對現場進行全面細致的檢查，城市道路工程施工現場存在安全隱患。
3城市道路工程施工安全管理的有效對策
3.1健全安全管理體系
以提高城市道路安全管理水平為目標，構建完善的安全管理體系，明確管理目標、流程，施工中需要注意的問題，更好地規范和引導施工的各項工作。建立并落實安全管理責任制，明確施工人員和管理人員的職責，讓他們有效融入工程建設中，嚴格執行安全管理的各項措施。要重視安全管理水平強的施工隊伍引進工作，充實施工隊伍，確保安全管理措施落實。另外還要構建施工安全動態管理體系，根據城市道路施工的基本情況，對安全管理制度和措施不斷完善，加強施工全過程控制，避免安全事故發生。
3.2開展安全教育工作
明確安全教育的目標，合理開展安全教育工作，有效提升施工人員的安全意識。每個星期都要開展安全教育活動，靈活采用課堂授課、現場學習、觀看視頻、撰寫報告和心得體會等形式，為施工人員開展形式多樣的安全教育活動。讓施工人員不斷豐富安全管理的理論知識，積累安全管理經驗，并在施工中嚴格執行安全管理措施，有效預防安全事故發生，為城市道路施工安全創造條件。
3.3完善安全管理制度
建立健全的安全管理制度，明確安全管理的目標和流程，建立安全管理責任制、安全管理獎懲激勵機制，將城市道路施工安全管理的責任落實到相關部門和個人，增強施工人員的責任意識。簽訂安全施工安全責任書，建立安全事故應急預案，做好演練工作，明確相關人員的任務，讓他們有效應對安全事故，盡量降低安全事故給城市道路工程帶來的損失。
3.4進行施工技術交底
城市道路施工前要完善方案設計，明確安全管理的目標和任務。組織施工人員開展技術交底，熟悉施工任務和要求，對城市道路施工可能出現的安全事故進行預測和分析，提前采取防范和預控措施，將安全事故消滅在萌芽狀態，避免給工程施工帶來不必要的損失。
3.5把握關鍵環節，保證安全生產
城市道路工程施工建設中，路基路面施工、鋼筋綁扎與焊接、混凝土澆筑等都是關鍵內容，對工程質量和施工效果的影響較大。為促進安全管理水平提高，應該結合工程建設需要，有效落實安全管理制度和各項措施。在每個關鍵施工環節前，加強安全教育和培訓，配備安全管理人員，重視現場巡視和檢查，保證安全管理的各項措施嚴格落實到位，進而促進安全管理水平提升，將安全事故消滅在萌芽狀態，有效提升城市道路施工關鍵環節的安全管理水平。
3.6落實標準化管理，加強全過程控制
建立并落實標準化管理措施，對城市道路每個施工環節開展有效管理，實現對工程施工安全的全方位、全過程控制。加強標準化管理制度的學習，明確每個施工人員的職責，進而避免出現安全事故，為城市道路工程建設創造條件，促進城市道路工程綜合效益的提升。
結語
總之，在對市政道路施工進行安全管理的過程中，施工企業要根據施工的實際情況來制定詳細的安全管理制度，對施工人員也要進行必要的安全知識培訓，并對施工現場進行嚴格的安全監管，從而確保施工的安全。
參考文獻：
[1]楊慶.市政道路施工安全管理的有效措施分析[J].價值工程，2012，32：92-93.
[2]余強，翁曉敏.淺析我國道路施工安全管理[J].科技咨詢導報，2007，12：11.
[關鍵詞]大學生 志愿服務 長效機制
[作者簡介]劉素婷（1964- ），女，河北唐山人，唐山職業技術學院，教授，研究方向為教育管理與經濟管理；王宏（1965- ），女，河北樂亭人，唐山職業技術學院，教授，研究方向為人文素質教育。（河北 唐山 063000）
[課題項目]本文系全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題“大學生志愿服務的公益性與利益補償問題研究”的研究成果。（課題編號：DFA110212）
[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）26-0183-02
大學生志愿者是志愿者隊伍中的主力軍。在倡導社會主義核心價值體系的和諧社會建設中，特別需要新一代大學生對志愿服務的認同和積極參與。近年來，我國志愿服務事業進入了蓬勃發展的新時代，但與歐美、港臺等志愿服務發展程度較成熟的國家和地區相比，尚處于起步階段，在實施過程中出現了諸多問題，制約了大學生志愿服務的可持續發展。研究和探索大學生志愿服務長效機制，推進大學生志愿服務的制度化、規范化、長效化，是擺在高校教育工作者面前的一項重要任務。
一、大學生志愿服務的意義
1.志愿服務提高了大學生可持續發展能力。可持續發展能力是指大學生持續不斷地獲取、運用和創新知識，持續不斷地發展和完善其個性的能力。社會是一個大課堂，大學生廣泛參與各種志愿服務活動，有利于大學生認識和了解社會，認識自我，不斷調整自身的行為方式，促進個體與社會的持續和諧發展；有利于大學生在志愿服務過程中將所學知識與技能運用于實踐，檢驗和鞏固理論知識，提高大學生的思維能力、表達能力、社會適應能力、社會交往能力、溝通合作能力、解決問題能力以及組織管理能力等。
2.志愿服務豐富了校園文化建設的內涵。志愿者在繼承民族傳統美德的同時，強化了校園文化建設的導向功能、發展功能、服務功能和輻射功能，將校園文化建設的空間范圍延伸到校園之外，豐富了校園文化建設的內容與形式，為校園文化建設提供了新的生長點，有助于增強人與人之間的溝通和理解，對于培育大學精神、構建和諧校園起到了很好的促進作用。
3.志愿服務促進了社會和諧穩定發展。高校是社會主義精神文明建設重要的示范區和輻射源，這決定了高校的精神文明建設不能僅僅局限于校園圍墻以內，還應積極融入社會，參與全社會的精神文明建設。志愿服務是營造良好社會氛圍的有效載體，具有濃厚的精神文明內涵，大學生秉承“和諧、友愛、互助、進步”的宗旨和理念參與志愿服務，可以發揮積極的示范導向作用，有助于推動平等友愛、融洽和諧的社會環境的形成。
二、大學生志愿服務現狀及存在的問題
1.思想認識尚不到位。隨著近些年公民教育活動的推廣以及大眾傳媒的影響，公眾對于參與志愿服務的意義已開始有所了解。但由于社會對志愿精神、志愿文化的宣傳不夠，使人們對于志愿者和志愿活動的了解還停留在“聽說”或者“認知”層面，缺乏對志愿服務內涵及志愿精神的深入了解。我國目前對志愿服務活動的激勵性政策還不完善，缺乏必要的配套經費保障，影響了大學生志愿服務的可持續發展。一些企業往往把參加實踐的大學生當成廉價或者免費的勞動力，使大學生志愿活動得不到社會的廣泛認可和有力支持。部分高校對大學生志愿活動的認識缺乏深刻的理解，管理職責不夠明確，組織工作秩序紊亂，挫傷了大學生志愿者的積極性。
2.管理培訓相對薄弱。由于我國社會性的志愿者組織還不健全，一些政府部門和行政性社會團體仍擔負著志愿服務的組織責任，導致大型活動的志愿者往往有很強的行政色彩。大學生志愿者隊伍的管理基本處于“需要就找，用時才管，完事就了”的狀態。由于缺少日常的管理制度，再有類似大型活動時，需要重新走新一輪招募程序和重復培訓，極大地浪費了時間、人力、物力和財力。從志愿者培訓方面看，一些志愿活動的主辦方在招募后，對志愿者往往只進行簡單培訓，培訓內容不能滿足志愿服務的需要，大學生只能在工作中逐漸熟悉和探索。很多志愿者表示在工作結束后，并沒有學到實質性的知識和技能。
3.激勵機制比較滯后。激勵機制是志愿服務管理過程中最關鍵的環節，激勵的效果、程度將直接影響志愿服務的質量。目前高校支持志愿服務的激勵制度相對滯后，激勵的形式大多偏重于精神而忽視物質激勵，直接影響學生參與志愿服務的熱情。志愿者在專業服務中投入的服務成本越來越高，這使沒有經濟來源的大學生處于尷尬境地。另外，高校在組織志愿活動時，往往只關注大學生志愿者能夠為組織做什么，而忽視了大學生的心理特征，導致參加志愿服務的大學生不能獲得期望的友誼、歸屬感、成就感。
4.缺少政策法律保障。中國的志愿服務活動起步較晚，與志愿者相關的法律、法規還不健全，志愿者的權益不能得到相應的保障，高校作為志愿者活動的組織者，很少能為志愿者辦理人身、醫療保險，一旦志愿者在公益活動中出現意外傷亡，無法提供及時、有效的權益保障。隨著專業化志愿服務活動增多，大學生志愿者在付出自己無償勞動的過程中，不可避免地會受到各種人身意外傷害，賠償成為高校志愿服務的一大難題。學校組織志愿活動需要一定的經濟投入，如果再承擔意外傷害帶來的風險，無疑會嚴重打擊學校組織學生參與志愿活動的積極性，而被援助對象原本就是困難的弱勢群體，更無力負擔意外傷害的損失，因而一旦遇到意外情況就會陷入兩難境地。
三、構建大學生志愿服務長效機制的思路
1.建立大學生志愿服務宣傳機制。公民對志愿者精神的理解和認同直接關系全社會志愿服務的文化氛圍，對志愿服務能否可持續健康發展會產生深遠的影響，建立大學生志愿服務宣傳機制尤為重要。一是政府應拓寬宣傳渠道，通過報刊、廣播電視、互聯網等社會媒體資源，加強對大學生志愿者活動的宣傳；二是強化公民社會教育，從整體上提高公民對大學生志愿服務活動的理解和認識，在全社會倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神；三是培育志愿精神，發揮典型事件和榜樣的示范作用，提高志愿服務的社會影響力和感召力，讓“奉獻他人、提升自己”的志愿服務核心理念深入人心，在全社會形成大學生志愿服務的支持體系；四是發揮校園傳媒的重要載體作用，通過權威信息、宣傳品牌項目，普及志愿理念，弘揚志愿精神，傳播志愿文化；五是發揮德育的滲透功能，把培育大學生志愿精神作為加強和改進大學生思想政治教育的重要內容，納入課堂教學主渠道；六是創新活動形式和載體，將育人工作寓于豐富多彩的志愿者活動中，讓大學生得到志愿服務的體驗，激勵更多的大學生參與志愿服務，為高校志愿者服務事業營造良好的輿論氛圍。
2.建立大學生志愿服務管理機制。雖然大學生是否參加志愿服務是自愿的，但一旦成為其中的一員，志愿者的管理制度就將發揮重大作用。做好志愿者的培訓和管理工作，是提高大學生志愿者素質和志愿服務水平的重要舉措。一是建立社會動員組織機構網絡，積極搭建志愿活動的公共服務平臺、信息平臺、交流平臺，做好大學生志愿服務具體任務的摸底工作，有針對性地招募志愿者，做到廣泛招募、合理使用，保護好大學生志愿服務的積極性。二是建立志愿者登記制度。這是當今世界許多國家比較通行的做法，志愿者登記注冊只是一種形式和載體，其目的是規范管理，有效及時地組織志愿者參加服務活動。三是建立志愿者培訓制度。依托行業協會、專門學會和基層宣傳教育陣地，對大學生志愿者進行志愿精神、崗位服務職責、服務項目所需技巧的培訓，強化志愿者的責任意識，使其真正意識到自身的社會責任和社會價值，通過培訓獲得自我發展，在志愿服務中提升專業技能，為未來可持續發展打下良好的基礎。四是建立信息反饋制度。及時了解大學生志愿服務情況，不僅要看志愿者的服務時間，還要從服務對象處獲得真實的服務效果反饋，努力建設一支相對穩定的大學生志愿者骨干隊伍，合理安排服務時間和服務任務，實現志愿者、服務對象和活動項目的有效對接。五是建立社會資源網絡系統和志愿者網絡管理系統，建立多元化管理模式，為大學生志愿服務活動的發展提供保障。
3.完善大學生志愿服務激勵機制。志愿者希望通過志愿服務活動得到他人、社會和服務對象的尊重和認可，這種需要在他人的激勵和評價中得到滿足。高校可以通過完善激勵機制，培育志愿服務精神，有效保護志愿者的積極性。一是建立評優表彰機制。設立高校大學生志愿服務方面的專門獎項和獎勵基金，給予大學生志愿者精神與物質的獎勵，并對先進事跡進行宣傳報道，擴大影響力，引導高校青年志愿者參與社會公益事業，激發當代大學生參與志愿者服務活動的熱情。二是建立社會認可機制。健全大學生志愿服務檔案，鼓勵社會各單位在選人用人過程中把服務檔案作為重要參考內容，為大學生志愿者增加特殊權利或優惠。還可以采取對大學生志愿者發放志愿服務證明，或通過媒體公開等方式給予表彰和精神鼓勵，使志愿者切實感受到在志愿服務活動中的價值，從而產生參加志愿服務的自豪感。三是建立志愿服務評價機制。把大學生志愿服務納入學分計劃或者學生綜合素質測評評價體系，與教學、教育管理制度對接，重點考核大學生志愿服務時間、服務質量、團隊合作精神等，引導志愿服務的規范化發展。充分利用《大學生素質拓展證書》，在精神和物質上對志愿者的服務予以肯定，營造濃厚的文化氛圍。四是建立溝通交流機制。積極搭建大學生志愿者相互溝通交流的平臺，通過開展形式多樣的活動，讓大學生在志愿者組織內結交朋友，交流和分享志愿服務心得體會，從而激發大學生參與志愿服務的工作熱情。
4.健全大學生志愿服務保障機制。建立健全保障機制是大學生志愿服務活動可持續發展的重要前提。大學生志愿服務保障機制應從立法保障、政策保障、經費保障和權益保障等方面著手。一是立法保障。政府應制定志愿服務的全國性法規來充分保障和規范志愿服務，把志愿服務用國家法的形式規定下來，使志愿者的志愿服務得到真正的保障。二是政策保障。各級政府應把志愿服務納入經濟社會發展規劃中，為志愿服務發展提供有力的政策保障和物質支持。為調動企業捐助志愿服務事業的積極性，鼓勵企業捐助公益事業，政府可根據企業對公益事業的捐助情況，給予適當的稅收優惠政策。三是經費保障。經費保障是大學生志愿服務活動順利開展的前提和基礎，主要通過爭取政府資金支持、企業對志愿服務活動項目的資助、社會募集資金等形式來實現?？梢猿闪⒅驹阜栈饡?，設立專項權益保障基金，使志愿者的住宿、交通等基本支出得到保障。鼓勵社會各界對志愿服務事業大力支持，建立起穩定、多方的籌措渠道，以充足穩定的資金為志愿服務提供保障。四是權益保障。政府應該制定較為完善的志愿者健康和安全管理制度，通過立法明確大學生志愿者、被服務單位和高校組織三方權利義務關系及糾紛解決機制，有效地保護志愿者參與志愿服務的積極性和主動性，促進志愿服務的可持續發展。
[參考文獻]
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