時間：2022-04-13 10:52:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農(nóng)村圖書室工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關精神，開展此項活動。
二、創(chuàng)建目標
與好書做伴，與文明同行。
三、創(chuàng)建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。
4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、語文教師上好課外閱讀指導課。
（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。
要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。
（3）及時檢查評價閱讀的成績。
6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。
（1）學生讀書系列活動
①各班開展“每周一詩”誦讀活動。
②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。
③繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。
⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。
⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
（2）家庭讀書系列活動
①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
②開展“親子讀書活動”。
通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
④開展“親子讀書??書香家庭”評選活動。
五、具體安排
2011年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍
教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累；
學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。
2011年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。
2012年：總結與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、2011年創(chuàng)建活動分三個階段進行：
第一階段：2011年6月為發(fā)動、準備階段。
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。
（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計劃。 [1] · · · · · · · ·
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第二階段：2011年7月-2011年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎。
（3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段：2011年11月中下旬為總結階段。
一、做好公共文化設施免費開放工作
文化站內(nèi)多功能室、培訓室、舞蹈室、圖書閱覽室、電子閱覽室、新時代精神文明實踐所等設施場地免費向群眾進行開放，書籍、報刊有序正常登記借閱，文化站開放時間為星期一至五早上7：00---12：00點；下午14:00---18:00點，節(jié)假日實行錯時開放，開放時間完成率達到100%。
二、文化陣地建設工作
（一）完成綜合文化站原書畫室裝修改造,設立鎮(zhèn)新時代精神文明實踐所,配套相應設施?（二）完成綜合文化站一樓大廳?圖書室提檔升級裝修改造工作?（三）配合區(qū)文體廣旅局對下轄的25個村（社區(qū)）農(nóng)家書屋、電子閱覽室進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
三、文化活動開展情況
今年以來，文化站以鎮(zhèn)黨委政府工作為中心，積極組織和動員村、社區(qū)開展各種文藝演出、培訓、講座活動，進一步促進我鎮(zhèn)文化事業(yè)的發(fā)展。
四、加強文化市場、文物保護的監(jiān)管
配合相關部門做好“掃黃打非”工作，加強對轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧、KTV、游戲室等文娛場所的監(jiān)管力度，建立安全臺帳，使文化市場健康發(fā)展。對轄區(qū)內(nèi)的文物、旅游點，認真落實文化保護監(jiān)護人，文物消防安全檢查臺賬、排查文物安全隱患，做好文物保護工作。
五、加強培訓，提升業(yè)務水平
積極開展各類文化、技術培訓，組織文藝隊伍20多支，開展基本公共文化服務活動2次，選派了業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的社區(qū)文化專干參加了市、區(qū)文化部門組織的“文化專干”“體育指導員”等培訓。共組織鎮(zhèn)文化專干培訓和交流活動5次，培訓人次50余人。
六、存在的問題
（一）綜合文化站沒有固定的場所，屬于借用金和公司的房子辦公，至搬遷到（原人社局）后，由于離城區(qū)較遠，交通不便，對群眾出行有所影響，造成圖書室和電子閱覽室使用效率極低。（二）文藝骨干培訓請不到專業(yè)老師。我鎮(zhèn)文化站雖然配備了3名專兼職人員，但目前的人員專業(yè)性不強，對我鎮(zhèn)的文藝隊伍難以進行有效指導和培訓。（三）大量文體活動的開展受制約，各類文體活動的開展均為公益性事業(yè)，政府提供的經(jīng)費有限，不足以保證必備的設施、設備。（四）綜合文化站利用率和管理還有待提高。
七、2021年工作計劃
在全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會，和全國凈化社會文化環(huán)境工作會議精神，各地、各部門深入學習實踐科學發(fā)展觀，推進文化大發(fā)展大繁榮的大背景下，我市的關心下一代工作在不斷地深入發(fā)展，發(fā)揮了越來越重要的作用。最近文明委發(fā)出浙文明[2009]6號《2009年“春泥計劃”實施意見》文件，省關工委發(fā)出了［2009］9號《關于開展“十萬‘五老’結對關愛農(nóng)村未成年人”活動的通知》，實施“春泥計劃”的目標任務是：以農(nóng)村行政村為單位，以豐富農(nóng)村未成年人文化生活為切入點，充分利用學校寒暑假期、傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等課余時間，依托農(nóng)村行政村現(xiàn)有的各類活動場所，開展道德實踐、社會體驗和文娛活動，著力改善農(nóng)村未成年人的校外文化生活，切實為他們提供公共服務，不斷滿足他們的精神需求。為進一步推進我市青少年思想道德建設工作，提出以下幾點意見：
一、加強農(nóng)村青少年活動基地的建設
農(nóng)村未成年人工作是加強和改進未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容。我們要整合各類社會資源，以喜聞樂見的形式開展中華民族傳統(tǒng)美德教育和道德實踐活動；開展課外科技文化和法制教育活動，提高農(nóng)村未成年人的科技文化素質(zhì)，教育他們學法、知法、守法，遠離違法犯罪，依法保護自己的合法權益等等；根據(jù)要求，首先要以農(nóng)村行政村為單位，創(chuàng)建一批農(nóng)村未成年人學習、活動陣地。我們要以建設農(nóng)村青少年活動基地為抓手，切實實施“春泥計劃”，廣泛開展省關工委提出的“十萬‘五老’結對關愛農(nóng)村未成年人”活動。后吳村根據(jù)自身的實際情況，利用舊祠堂，建設了青少年活動基地，基地內(nèi)加強了“五室”（關工委辦公室、未成年人辦公室、圖書室、電腦室、會議培訓室）的建設。各行政村要根據(jù)自身的實際情況，利用現(xiàn)有的資源，進行必要的改造，創(chuàng)建青少年活動基地。在基地的基礎上，整合全村各類可利用場所，廣泛地開展青少年教育活動。要把青少年活動基地的建設融入到新農(nóng)村建設中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實踐。
二、加強農(nóng)村關工委組織建設
農(nóng)村的老村長、老支書、老黨員、老教師、老婦聯(lián)主任、老民兵連長、老轉(zhuǎn)復退伍軍人、返鄉(xiāng)離退休人員和老科技人員的居住地。發(fā)揮這些老年人的政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、科技優(yōu)勢、時空優(yōu)勢，是培養(yǎng)教育農(nóng)村青少年健康成長不可替代的重要力量，是一支特殊的思想政治工作隊伍，是農(nóng)村黨支部教育青少年的參謀和助手。農(nóng)村關工委組織是最基層的關工委組織，大量的關心下一代工作要落實在村級關工委來開展，加強村級關工委班子建設是一項基礎性工作，至關重要的工作。而如何建設好村級的關工委組織，使其發(fā)揮作用是需要進行不斷探索的，希望各鎮(zhèn)街區(qū)都能拿出自己的經(jīng)驗來。
三、加強關心下一代工作隊伍的建設
市關工委目前有7支工作隊伍，有些鎮(zhèn)街區(qū)關工委也建有工作隊伍，并且都能很好地發(fā)揮作用。最近市關工委青少年攝影工作站開展了組織延伸的嘗試，現(xiàn)有5個鎮(zhèn)街區(qū)也已經(jīng)建立了攝影工作站，從運行的情況看，效果良好；最近，還要做好網(wǎng)吧“五老”義務監(jiān)督員隊伍的建立工作，關工委組織建立工作隊伍來開展關心下一代工作，是我市關心下一代工作的一大特色，工作隊伍的延伸，又是值得探索的工作，各鎮(zhèn)街區(qū)關工委要加強工作隊伍建設工作。村級關工委在建立青少年活動基地的同時，必須建立一支負責未成年人校外活動策劃、組織、幫扶、助教的輔導員隊伍，并且動員全社會的力量，積極參與實施“春泥計劃”，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關事業(yè)單位工作人員、中小學教師、村干部、“五老”人員、大學生村官、志愿者、能工巧匠、企業(yè)特別是民營企業(yè)的黨團員等各類人員的作用。
四、加強工作制度的建設
加強“春泥計劃”實施工作的規(guī)范化建設，確保每周都有一個以上的活動方案；做到活動安排經(jīng)常化、內(nèi)容大眾化、題材多樣化，形成道德實踐、社會體驗、能力提升、志愿服務、文體娛樂、學業(yè)輔導等相結合的活動模式，寓教于樂，使未成年人在活動中陶冶情操、提升素養(yǎng)。建立臺賬登記、檔案保存、書刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作計劃、有活動記錄、有檔案資料、有規(guī)章制度。逐步探索建立工作人員職責、人員培訓、資金管理等相關配套制度。
［關鍵詞］鄉(xiāng)鎮(zhèn) 計生 圖書 資料 管理 問題 對策
［中圖分類號］G251 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）01－0130－01
鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生圖書資料是我們開展宣傳教育活動必不可少的一種工具，是轉(zhuǎn)變婚育觀念、幫助群眾發(fā)家致富，搞好治家理財?shù)囊环N有效載體。這項工作做得好與壞，將直接影響人口和計劃生育工作的質(zhì)量。因此，解決圖書資料管理工作中存在的問題，是人口和計劃生育改革創(chuàng)新中的一項基礎工作，不可忽略和小視。
一、圖書資料管理工作中存在的問題
據(jù)調(diào)查了解，圖書資料管理工作中存在著許多問題，歸納起來主要有以下幾點：
（一）圖書資料管理不規(guī)范
規(guī)范化管理人口計生圖書資料，是保證庫存圖書資料完整，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書事業(yè)順利向前發(fā)展的關鍵。但就目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理來看，由于從中央到地方?jīng)]有統(tǒng)一的管理模式和標準，致使個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理混亂。有的地方雖然有人管，但管理并不嚴格，更沒有健全和科學的管理機制，影響了正常工作的開展。
（二）圖書管理人員事業(yè)心不強
當前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街圖書管理員多是由宣傳員擔任，除管理圖書資料外，還有其他工作。有的宣傳員則認為，圖書資料管理得好與壞，與自己無關，上級組織也沒有具體要求，只要把其中的幾項工作干好就行了，所以在開展工作上，往往是“蜻蜓點水”，敷衍了事，沒有高度的責任感和使命感。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理員在購置圖書資料時，則根據(jù)自己的愛好與興趣進行采購，喜歡什么就買什么，根本不考慮本單位實際工作和群眾對知識的需求，也不考慮圖書資料對當?shù)乜蒲泄ぷ鞯膶嶋H需要，有的圖書買回來后成了一堆死書，根本無人問津，造成了資金浪費和庫存圖書質(zhì)量下降。
（三）圖書資料借閱手續(xù)不全
在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除了上級部門有針對性地發(fā)放一些圖書資料外，各地還根據(jù)自己的實際情況，采購了一些圖書資料，每年圖書資料的數(shù)量都在不斷遞增。但由于借閱手續(xù)不全，圖書丟失現(xiàn)象時有發(fā)生，哪本書被誰借去了，誰又借了什么書，根本無從查起。有的雖然有記錄，但又不完整，時常出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象，嚴重時影響了鄉(xiāng)、鎮(zhèn)圖書事業(yè)的發(fā)展。
二、圖書資料管理工作中解決問題的對策
針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理工作中存在的問題，筆者認為，主要應要理順管理和借閱兩方面的工作。
（一）管理方面
各地應建立圖書分類賬、個別登記賬和總括登記賬。圖書分類賬是按圖書內(nèi)容進行歸類，能反映出各類藏書數(shù)量的多少。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書管理工作中，都應依據(jù)中國圖書館圖書分類法制定本部的藏書事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，在圖書資料分類中，可采用“馬列、哲學、社科、自科、綜合”五大部類，五個部分的符號可用英文字母“A.B.C.N.Z”來代替，即A馬列；B哲學；C社科；N自科；Z綜合。在使用時，要用標牌的形式，在書柜上顯示出來，便于區(qū)分和查找。在圖書進行分類時，首先按上架圖書內(nèi)容進行歸類。其次是給種次號，也就是每一種圖書資料給一個種次號。無論一種書有幾冊，種次號都不變，比喻新購兩冊《農(nóng)村養(yǎng)殖技術》圖書，種次號就一個，并按入藏的先后順序填寫種次號。這本書的號為N/9，也就是說此書是農(nóng)業(yè)方面的，而農(nóng)業(yè)屬自然學科，用N表示，“9”是按自然科學類第九次購進來的一種圖書，所以它的種次號是“9”，書寫成N/9。這個符號在圖書界也稱為學書號，并把這個號碼寫在書各頁的右上角，便于管理和查找。而個別登記賬，也叫財產(chǎn)登記賬，它和分類賬區(qū)別是：每冊書給一個號碼，也叫財產(chǎn)登記號。例如：100冊書就是1-100個號碼，多一冊書就多一個號碼。財產(chǎn)登記號應寫在書各頁學書號的下面，這種登記方法既體現(xiàn)了圖書資料的規(guī)范化管理，又容易被剛參加圖書資料管理工作的新同志接受和掌握，有利于藏書的規(guī)范化建設。同時還有一部分值得注意的是，總括登記賬也叫總登記賬，它與前兩種賬不同的是，它反映的是收藏圖書―注銷圖書―庫存圖書的全部情況。其內(nèi)容均采用A、B、C、N、Z這五個符號，在填寫新購圖書時，屬于哪一類就填在哪一類里，然后在庫存圖書欄內(nèi)填上相應的數(shù)字，此賬便能相符。其計算方法是：收到圖書―注銷圖書―庫存圖書。這種方法既科學、合理，又減輕了工作人員的勞動強度，更適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生圖書室藏書建設。
【關鍵詞】幼兒教育 資源匱乏 滯后
一、農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀
當前，我國農(nóng)村的幼兒教育事業(yè)正處于嚴重滯后的狀態(tài)，面臨著許多嚴峻的問題。
1. 教育教學資源嚴重匱乏
教學活動的開展離不開物質(zhì)基礎設施，特別是幼兒教育。沒有良好的室內(nèi)活動室和戶外活動場地，更沒有豐富多樣的閱讀資料和各種新穎有趣的玩具，教師組織開展教學活動時的可用資源極其短缺，甚至在一些嚴重貧困落后地區(qū)，根本沒有什么幼兒園，大多數(shù)家長都只有等到孩子年滿7周歲時送入小學學習，孩子們在3-6歲這個智力發(fā)展和習慣養(yǎng)成的關鍵時期所接受的啟蒙教育便可想而知。
2. 教育理念陳舊管理不規(guī)范
在農(nóng)村由于經(jīng)濟的落后，老百姓的素質(zhì)較低，對于學前教育普遍認知度不高。同時由于當前我國還缺乏健全的幼兒教育法律法規(guī)，主管部門對于幼兒園的資源配置和監(jiān)督管理等各方面還沒有統(tǒng)一嚴格的規(guī)范和標準，致使農(nóng)村幼兒園教育理念陳舊，管理極不規(guī)范，僅僅是跟著小學教育“照貓畫虎”，根本沒有遵循幼兒教育的規(guī)范，嚴重制約了幼兒的個性發(fā)展。
3. 農(nóng)村幼兒教育師資匱乏且素質(zhì)較低
農(nóng)村大多數(shù)幼兒教師學歷偏低且非專業(yè)幼兒教師，并沒有接受過任何專業(yè)系統(tǒng)的學習，很多貧困地區(qū)的幼兒教師多為鄉(xiāng)民聘請的臨時民辦教師，他們?nèi)鄙傧嚓P的專業(yè)知識和專業(yè)技能，外出進修學習的機會更是少之又少。農(nóng)村幼兒教育沒有良好的師資力量，想要發(fā)展談何容易。
二導致農(nóng)村幼兒教育發(fā)展滯后的原因
影響農(nóng)村幼兒教育發(fā)展滯后的原因固然很多，但是最直接和根本的原因主要有以下幾點：
1. 幼兒教育經(jīng)費嚴重不足
我國教育經(jīng)費大多數(shù)投入到了義務教育階段，據(jù)統(tǒng)計大約只有1.3%投入于學前教育，而這部分經(jīng)費中的大部分又流向了城市幼兒園，供給農(nóng)村幼兒園的經(jīng)費可見所剩無幾。經(jīng)費的嚴重短缺使得農(nóng)村幼兒教育的硬件設施和師資力量十分薄弱。導致農(nóng)村幼兒不能受到良好的學前教育，使農(nóng)村的孩子相對于城市的孩子從一開始就輸在了起跑線上。
2. 幼兒教育的先進理念不能被廣泛接受
農(nóng)村由于家長的文化素質(zhì)普遍偏低，信息資源又相對匱乏，很難對幼兒教育的先進理念產(chǎn)生認同感，他們往往會認為上幼兒園不就是找個人看好孩子，要么就是認為要像小學一樣讀書寫字。同時教育部門又迫于九年義務教育的壓力，將幼兒教育擱置一邊，讓幼兒教育處于無人問津的邊緣地帶。
4. 幼兒教師不具備專業(yè)的知識和技能
農(nóng)村幼兒教師大多為非專業(yè)幼兒教師，他們沒有受過專業(yè)系統(tǒng)的學習，無論從教育理念還是教學方法上，都是處于摸索學習中。就拿我們幼兒園來說，全園42名教師，專業(yè)教師僅有3名，在開展教學活動中由于沒有專業(yè)的知識和技能無不叫苦連天，特別是在新課改后所用的教材專業(yè)性更強，教師如果沒有過硬的基本功根本無法很好地完成教學任務。如音樂課上，教師不能熟練地彈琴，幼兒又怎會有多大的學習興趣。
三、農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展去向
1.健全管理機制，并逐步創(chuàng)新
農(nóng)村幼兒教育有著它的特殊性，因地制宜，合理地修訂并逐步完善適合本園發(fā)展的規(guī)章管理制度，這其中包括幼兒園章程幼兒園工作計劃日常工作常規(guī)教職工工作職責教學常規(guī)教職工日常行為規(guī)范幼兒日常行為規(guī)范教研工作常規(guī)財務規(guī)章制度后勤規(guī)章制度年度考核制度以及安全管理制度（包括各項安全工作計劃職責防范預案等），形成完善的管理體系，并逐步落到實處。改善辦園環(huán)境，提高辦園素質(zhì)
教育主管部門應加大幼兒教育資金的投入，從硬件條件方面改善幼兒的活動環(huán)境，例如幼兒室內(nèi)活動室的合理布局，除教室以外可增設幼兒休息室洗漱間廁所等，還可設置舞蹈室繪畫室圖書室休閑室等。戶外活動場地可從幼兒的安全角度出發(fā)，鋪設草坪或塑膠，配備各種戶外大中小型玩具供幼兒玩耍。
2.合理的課程設置，科學的教學方法
根據(jù)幼兒年齡特點設置課程，并適時進行調(diào)整，例如減少算數(shù)語言寫字課時數(shù)，多開展戶外游戲活動，也可增設一些特色課，例如折紙捏泥舞蹈美工等，鍛煉幼兒的動手操作能力。還可組織全園的大型集體活動，去引導幼兒團結協(xié)作共同完成教學任務，提高課堂教學的效果。
3.提高辦園水平，凸顯辦園特色
教師可為幼兒提供豐富材料和展示區(qū)，讓幼兒將作品放置于展示區(qū)，相互參觀，及時反映幼兒學習效果。也可以在班級創(chuàng)設區(qū)域角，例如自然角美術角閱讀區(qū)等，積極開展區(qū)域教學。還可創(chuàng)設主題墻，可根據(jù)季節(jié)節(jié)日學科進度等各方面布置主題墻，結合實際對幼兒進行教育。這樣不僅能讓教師了解每一個孩子的興趣、發(fā)展水平、能力及學習方式，照顧到每個幼兒的個體差異，更凸顯了幼兒在教育活動中的主體價值，使得幼兒的天性得到了極大滿足。
4.注重幼兒的個性發(fā)展，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
幼兒期是人個性養(yǎng)成的關鍵時期，愛是教育的靈魂，只有注入了愛的教育，才是真正的教育。因此在教育教學活動中，教師應用賞識的眼光去對待每一位幼兒，正確引導幼兒去養(yǎng)成好的行為習慣，且不可束縛幼兒的個性發(fā)展，不要把所有的幼兒都磨成“圓的”或“方的”。幼兒教育的對象是一群天真活潑的孩子，因此，在此階段幼兒已經(jīng)有了創(chuàng)造力的萌芽，重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)十分重要，對幼兒的思維拓展大有幫助。
【參考文獻】
一、組織領導健全
為了加強對留守學生工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我鎮(zhèn)領導高度重視，以鎮(zhèn)中心小學為主要陣地成立了“留守學生之家”管理運行領導小組（下設學科教學組、生活指導組、安全管理組、后勤保障組），確定了一名副校長、德育主任、少先隊總輔導員和十名班主任老師負責具體工作，并制定了“留守學生之家”管理、活動、衛(wèi)生等制度，確保關愛留守學生活動順利開展。
二、硬件設施完善
鎮(zhèn)黨委、政府加大資金投入，完善“留守學生之家”硬件設施，使其配備相應的圖書室、體育器材室、通訊室、娛樂室、興趣室、心理輔助室等，使其成為關愛留守學生的活動基地，確保了各項活動的順利開展。
三、幫扶疏導全面
鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，多次組織志愿者對留守學生在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質(zhì)等方面進行幫扶。
1.建立了學校家庭聯(lián)系制度。學校要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。班主任每周至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學校聯(lián)系。班主任成為了心理咨詢的行家里手，每一個辦公室也成為留守生的心靈驛站。在教師中倡導了“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學生”感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍。
2.建立了結對幫扶制度。一是學校組織教職工與“留守孩”結成對子，加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守孩”結對子，開展生活、學習互動互幫活動，幫扶效果較顯著，留守學生與老師和同學的關系更加緊密。
四、學生檔案健全
準確地掌握了留守學生的實際情況，把工作做到了實處，德育處通過各班班主任對留守學生進行摸底調(diào)查，清楚留守學生的姓名、性別、年齡；清楚留守學生的性格特點、興趣、愛好和特長；清楚留守學生的病史情況；清楚留守學生父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守學生的臨時監(jiān)護人的姓名、地址和聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，整理和建立了留守學生檔案，做到了檔案管理工作的“七有”，即有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結，有檔案，有專人負責。
五、特色活動多樣
（一）組織開展有益身心健康的活動。如學校開展美術、音樂、體育興趣小組活動來豐富學生的業(yè)余生活，平時以業(yè)余文體活動為主，讓孩子們自主學習、娛樂，如打籃球、打乒乓球、踢足球、讀書、畫畫、學唱歌等。組織收看一些教育專題片，如《開學第一課》、《讓生命充滿愛》，并組織學生寫觀后感。同時在“留守學生之家”設立了一個專用信箱、專用電話，鼓勵留守學生定期給在外面打工的父母寫信、打電話，匯報自己的學習、生活和思想狀況，加強同父母的情感聯(lián)系與溝通。
（二）組織和開展了“家長”活動。學校通過協(xié)調(diào)倡議為學校所有留守學生都找到了“家長”，各“家長”也認真當好“五員”，即道德教育輔導員、情感交流咨詢員、健康成長指導員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員。學校也經(jīng)常組織開展德育教育以及其它一些傳統(tǒng)教育活動，邀請德育教師給孩子們上德育課，教育他們在校要認真學習，在家要尊敬長輩，不辜負社會對他們的關愛，將來成長為國家的棟梁。
【關鍵詞】角色的重要地位和作用；管理；引導；服務
一、教導主任的角色定位
在全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程該給的今天，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。這就給教導主任在教育思想、理念、素質(zhì)、能力等方面提出了更高的要求，教導主任只有增強角色意識，準確定位，才能更好地理解和履行職責。
1.參謀者
教導主任在決策中起著傳遞信息的作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據(jù)過去的情況和上級的要求提出新的設想，作為決策的依據(jù)；要協(xié)助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供、整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供實施后的正反兩方面的情況，并作調(diào)查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料。
2.協(xié)調(diào)者
教導主任在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協(xié)調(diào)者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質(zhì)量作分析研究，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長、教研組長聯(lián)合教研等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室、檔案室等工作的管理，經(jīng)常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱情周到地為教育教學工作提供優(yōu)質(zhì)服務。
3.探究者
教導主任要不斷地學習和研究教育科學和管理科學，按照教育規(guī)律和管理規(guī)律辦事。在教學管理實踐中不斷探尋科學的管理方法和模式，努力尋找學校發(fā)展的新路子，使學校在發(fā)展中進步。探究新型的教育教學模式，加強教師培訓力度，帶領教師從經(jīng)驗型教師向創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)化，不斷提升教育水平和教學質(zhì)量。
4.督導者
教導主任在目標實現(xiàn)上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹教育方針，落實課程計劃，實施素質(zhì)教育，確保教育目標的實現(xiàn)。一要抓督導，督促各教研組和教師制定工作計劃，定期檢查執(zhí)行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態(tài)度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據(jù)績效評比表彰。
二、狠抓課堂教學管理
教學是學校的中心任務。這是由學校工作的性質(zhì)和任務決定的。當今世界風云變換，各種辦學模式如雨后春筍般涌現(xiàn)，但不管如何轉(zhuǎn)化，學校的中心任務不變。孩子到學校來，主要任務是學習，即學習文化科學知識，學習做人的道理，學習基本的生活技能，獲得必要的將來進一步發(fā)展必備的本領，使自己成為全面發(fā)展的人。而教務工作是專門抓教學這個中心任務的管理活動。落實這項中心任務的關鍵是抓好以課堂教學為核心的教學活動的全過程的管理。
其一，必須按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃、教學大綱和教科書進行教學。
其二，必須對課堂教學這種基本的教學組織形式進行改良。目前的課堂教學存在不少的弊端：如課堂教學效率問題；如認知、技能和情感態(tài)度的關系問題；統(tǒng)一要求和因材施教的問題等。
其三，必須對課堂教學的各個環(huán)節(jié)把握和指導，調(diào)控課堂教學全過程。
其四，學校的管理人員要以大量的時間和主要精力抓課堂教學。
為了達到本項目標，較好地圍繞這個中心任務開展工作，我校制定并實施了《課堂教學常規(guī)管理制度》及相應的考核細則，內(nèi)容涉及課前、課內(nèi)、課后及學生管理、三教結合等各個方面，使全體教師明確課堂教學各環(huán)節(jié)的構成要素及評價要點，管理活動有章可依，有據(jù)可循。同時，采取兩種聽課方法――隨堂課和公開課，強化對課堂教學過程的“實時評價”。隨堂課：由教導主任或教學校長掌握，根據(jù)學校實際情況和教師任課情況，當日公布上課教師名單，由負責的校長或中層領導隨堂聽課，對課堂教學情況進行分析，同時讓有空課的老師一同參加聽課，填寫隨堂課評價表，由負責的領導將信息綜合后反饋給執(zhí)教者；公開課聽課：既針對某個老師或某個班級的情況，有目的、有針對性聽課，旨在幫助老師查找出問題癥結或發(fā)現(xiàn)優(yōu)點特長。
三、引導教師和學生
教師和學生是學校實施教育活動的主體，同時兼具客體的性質(zhì)。只有當全體教師齊心協(xié)力，發(fā)揮創(chuàng)造性和能動作用，才能提升辦學水平，提高教學質(zhì)量，才能使我們的教育對象――學生得到充分的自由發(fā)展。而從真正意義上來說，一個學校的辦學水平如何，一個教師的教學水平如何，必須通過實踐的客體，也即學生來體現(xiàn)。因此，教師和學生是教導主任工作的兩大支柱。
一個學校的教師，各自的學歷、經(jīng)歷、能力、態(tài)度不盡相同，對教學常規(guī)的理解和實踐也很有差異。剛出校門的青年教師和沒受過師范教育的同志更是一切生疏。我們在教學檢查中看到，有的教師制訂教學計劃簡單膚淺，備課除摘抄“教參”別無內(nèi)容，至于課堂教學結構不合理，作業(yè)布置不科學等更是不乏其例。這除極少數(shù)系由態(tài)度不認真所致外，一般看來，不能不說是缺乏指導的緣故。所以，教導處必須重視并組織力量，針對教師實際，在計劃、備課、教上課、批改、輔導以及考試命題諸方面，區(qū)別對待，分類指導。因此，教導處必須在教學觀、質(zhì)量觀、人才觀方面給以正確引導，組織學習，開展討論，鼓勵實驗，抓好反饋，求得師生共識，使貫徹教育方針和開展教學改革逐步深化，避免走彎路。
“一切從學生的實際需要出發(fā)”這一基本點確定以后，有些本來存在的矛盾也就迎刃而解了。如“教師考核標準”中，加進關于學生發(fā)展的條款，使得考評標準更加合理；對課堂教學的改革和評價方面，充分考慮學生這頭的因素，制定了《課堂教學評價標準》，包括教材理解與處理、過程設計與理念、媒體應用與開發(fā)、時間結構安排，以及智、情、意若干方面及體驗等，其中近60%是關于學生課堂表現(xiàn)和發(fā)展狀況的指標。經(jīng)過實施和研究，課堂教學改革呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。
四、樹立三種意識
一、 2010年上半年工作進展
1、完成促銷活動15次：
《10周年店慶促銷》、《春季旅游鞋特賣會促銷》、《三八婦女節(jié)促銷》、《3.15消協(xié)促銷》《周二答謝日的推廣活動》、《清明節(jié)促銷活動》、《五一勞動節(jié)促銷活動》、《五一勞動節(jié)促銷》、《母親節(jié)促銷》、《大家電開業(yè)促銷》、《六一兒童節(jié)促銷》、《端午節(jié)促銷》、《父親節(jié)促銷》、《第五屆床品涼席節(jié)促銷》、《2促銷》
2、完成吊旗更換2次，賣場換季裝飾2次。
3、完成電視臺《莒州縱橫》欄目廣告拍攝7次，更換1分鐘廣告27次，6秒廣告19次，更換飛字廣告28次，更換氣象局廣告21次。
4、10年1--6月份公司寫真制作1784平方，外出做噴繪441.9平方。
5、促銷管理流程化：根據(jù)我們實際工作情況推出并推廣《關于規(guī)范賣場pop書寫及懸掛的管理辦法》、《關于臨時性演出活動的審批規(guī)定管理辦法》、《企劃部賣場巡查每天1小時制度》《dm促銷海報流程化管理辦法》等相關管理，使企劃部的工作清晰明朗，責任細分，做到流程化管理，保障了更快更好的完成工作任務。
6、出版發(fā)行新世紀報6期、《流風》雜志1期。
7、寫真管理正規(guī)化：10年上半年，針對公司聯(lián)營供貨商的廣告制作，出現(xiàn)尋找公司人員講情而不收費制作寫真的現(xiàn)象，我們推出新的應對辦法，本著為公司負責，為公司節(jié)約每一分錢的原則，對供應商的寫真制作定出收費標準，按照規(guī)定先寫申請，由企劃部算出費用后讓其本人到財務部交款再憑單給與制作，杜絕了隨便制作寫真的現(xiàn)象。
8、dm促銷細則流程化：力爭做到責任明確、分工明確，內(nèi)容清晰。現(xiàn)在以超市的《洗化節(jié)》作為首例進行推廣，具體流程是從企劃部提前15天下發(fā)促銷通知，讓參加促銷活動的部門進行談判采購，按照《dm商品報表》要求上報促銷商品，企劃部根據(jù)上報的商品拍照設計，然后返回各部核對，并加強促銷前中后的促銷跟進檢查，利用《dm缺貨情況匯總表》、《dm促銷情況后核查表》《dm銷售情況一覽表》、《dm促銷活動回執(zhí)表》《促銷活動檢查表》到最后的活動評估表等，對促銷活動商品的缺貨、滯銷、部門自查、企劃部檢查等辦法，責任到人，保障促銷工作高效進行。
9、培養(yǎng)員工時刻保持危機感意識、提升工作激情。工作中，我們最大限度的挖掘員工潛力，動員大家動腦筋，想點子，出謀獻策，每周一次的座談會，讓大家暢所欲言，工作氛圍融洽快樂，讓員工在工作中找到自己的發(fā)展空間，確保員工對公司的歸屬感。
10、上半年企劃部員工思想穩(wěn)定，工作熱情積極，團隊合作意識強，于新峰、馬永峰非常善于自學，對設計水平提升快速，工作執(zhí)行力強，能夠以身作則，很好的完成計劃工作任務。李彥偉可能是剛進入公司時間短，在設計理念和風格上等還欠缺，但基礎不錯，我們會加大壓力，讓其得到鍛煉提升。趙生娟、王俊等工作認真，能很好的完成交辦的工作任務。
二、 2010年上半年工作中存在的問題
1、溝通力不到位
企劃部從成立至今，人員隊伍不斷壯大，雖然我們按時完成相關工作任務，但是，作為企劃部人員在溝通能力上還是欠缺，部門內(nèi)我們進行多次調(diào)整修正，效果改善很大。但溝通這一項還是我們部門的缺陷，我們會繼續(xù)努力改進。
2、企業(yè)文化宣傳不到位10年公司快速壯大發(fā)展，在企業(yè)文化建設宣傳，文化內(nèi)涵和精神理念上，我們企劃部做的還不到位，對文化內(nèi)涵沒有根據(jù)公司要求進行有效的提煉、宣講與推廣，對此，企劃部會加大力度做好企業(yè)文化氛圍的營造與宣傳工作，促進公司健康發(fā)展。
三、對公司工作中提出的幾點建議
1、有效的提高中層管理人員的管理能力，明確中層管理人員的權力和職責；
2、提倡工作的準確化、快速化、流程化、數(shù)據(jù)化。準確化就是做事的正確性，做得不對會越干越錯造成浪費；快速化就是學習海爾的日事日畢做事原則，有安排就有回饋；流程化就是一切按規(guī)定流程做，也減少不必要的流程；數(shù)據(jù)化就是任何東西要以數(shù)字數(shù)據(jù)說話，而不要空頭的匯報；
3、建議公司每月一次工作座談會制度，主任以上人員參加，讓各部門代表講講自己的事情，增加部門溝通。公司最后做總結部署，讓公司高層了解基層，中層了解公司發(fā)展動態(tài)及階段性計劃，并按照公司目標認真執(zhí)行；
4、公司獎與罰的制度透明化、人性化,不要只罰不獎，對者能獎，錯之必罰； 1
醫(yī)院企劃部工作總結相關：
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5、小公司發(fā)展靠管理，大公司發(fā)展靠文化，建議成立公司的圖書室、員工活動室、黨員活動室、榮譽檔案室。增強員工的后勤保障，為員工提供良好的工作環(huán)境的同時，也要關心員工8小時以外的需求保障，如圖書室、員工活動室，提升員工的業(yè)余文化生活，增強員工對公司的歸屬感，增強公司凝聚力。
6、《新世紀報》《流風》雜志的印量加大，針對會員發(fā)放，提升會員的滿意度，提升企業(yè)的宣傳力度。
7、建議組建新世紀的女子“儀仗隊”，在樓前做升降旗儀式。
8、建議組建新世紀文藝團，購買一輛演出車，成立“新世紀文化下鄉(xiāng)”巡回演出活動，讓新世紀的家電產(chǎn)品走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走進農(nóng)村、走進老百姓，為我們公司的發(fā)展打好基礎。
12、人才儲備
設計人才儲備：作為公司的企劃部，專業(yè)、團隊的發(fā)展尤為重要。締造一支專業(yè)化的企劃團隊，塑造專業(yè)人才、提升部門綜合作戰(zhàn)能力是10年下半年企劃部的工作重點。我們要在合適的機會吸納高素質(zhì)的photoshop設計人員2名，作為新人民商以及公司發(fā)展儲備人才力量。
管理人員儲備：作為企劃管理人員的培養(yǎng)，適合在本部門成長中員工發(fā)展，張國強同志，自XX年下半年工作至今，工作思想穩(wěn)定，自學能力、組織能力、執(zhí)行力、管理能力提升快速，工作方式及方法上突破很大，作為管理人員是我們參考的培養(yǎng)對象。
四、建議待解決的問題事項：
《新世紀購物廣場》報，征稿流程及獎勵辦法是否可行？
成立市場拓展部，對新商品的開發(fā)。
趕緊出臺我們的員工手冊。
趕緊推行我們的會員卡及會員手冊。
成立女子樂隊，每天升國旗。
建議稿費從每字5分提到每字8分。
五、10年下半年工作計劃
1、按照年初的促銷計劃，按時完成下半年的促銷活動。完成出版新世紀報6期、流風雜志2期。完成外界媒體的相關廣告宣傳活動。
2、廣告宣傳形象統(tǒng)一，體現(xiàn)出公司的品牌形象，針對目前聯(lián)營商在宣傳方面參差不齊的情況，加大公司廣告宣傳的管理，對聯(lián)營商的廣告統(tǒng)一要求標準。
3、加大公司網(wǎng)站維護更新及網(wǎng)絡商品的推廣，做到網(wǎng)站內(nèi)容更新及時準確，信息滯后時間不能超過一個星期。力爭做到1. 新產(chǎn)品更新與產(chǎn)品上市同步。2. 重大新聞隨時更新，其他信息做到每周更新一次。3.建設人力資源招聘、員工天地、榮譽榜等網(wǎng)站的相關板塊，讓員工參與，充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。
4、企業(yè)文化建設：加大企業(yè)文化的宣傳推廣，讓公司員工能夠通過公司的一些活動，了解公司的企業(yè)文化，讓公司企業(yè)文化深入到每個員工心里。對優(yōu)秀員工和優(yōu)秀干部通過報刊、網(wǎng)站、宣傳欄等多種形式進行典型宣傳，提高員工的積極性、主動性。
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醫(yī)院企劃部工作總結相關：
第一條為了建設平安校園，保障學生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《**省中小學校學生人身安全事故預防與處理方法》等法律、法規(guī)和政策，制定本辦法。
第二章日常管理
第二條新建、改擴建和維修改造的校舍建筑，必須嚴格按照規(guī)劃、建設部門的審批意見和設計單位的設計要求，進行科學建設。嚴格按照基本建設程序，進行規(guī)劃建設報批和工程招投標工作；委托具有相應資質(zhì)的單位進行勘察設計、建筑設計、工程施工和工程質(zhì)量監(jiān)督、工程監(jiān)理；嚴格執(zhí)行工程竣工驗收制度。凡竣工驗收不合格的工程不得交付使用。新建、改擴建校舍的選址要由專業(yè)部門進行災害危險性評估，堅決避免在災害高危地區(qū)新建校舍。
第三條學校的水、電、氣及食堂鍋爐的安裝，必須嚴格按照設計單位的設計要求，根據(jù)國家有關強制性的標準進行選址、施工和安裝。
第四條完善減災、防災基礎設施和設備，配備必要的安全消防設備、逃生自救器具、應急照明燈和應急廣播系統(tǒng)等。在緊急疏散通道、安全出口、應急避難場所等地，要設置明顯的指示標志。
對原有建筑消防通道不符合現(xiàn)有消防要求的要限期進行整改。
第五條學生宿舍、校園內(nèi)教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、電腦室、圖書室、會議室等人群集中場所列為重點監(jiān)控部位，定期開展安全檢查，及時排除各類安全隱患。
第六條落實房屋安全防范措施，建立每房一檔的危舊房檔案，把房屋、產(chǎn)權人、使用人、主管部門等相關情況資料都記錄在檔，實行動態(tài)跟蹤管理。凡危房必須根據(jù)規(guī)定進行處置：
——B級危房的處置：立即搶修，消除安全隱患，經(jīng)資質(zhì)單位驗收合格，方可恢復使用。并加強日常監(jiān)控，保證房屋使用安全；
——C級危房的處置：立即搶修、消除安全隱患，經(jīng)資質(zhì)單位驗收合格，方可恢復使用。不能馬上修繕的，不得使用，要指派專人加強監(jiān)控，防止升級為D級危房。
——D級危房的處置：立即拆除。暫不能拆除的不能改作他用，在危房周邊設置隔離帶和警示標志，嚴禁師生進入。
危房解危的安全技術措施必須由具備相應資質(zhì)的專業(yè)單位實施，并經(jīng)相應資質(zhì)的監(jiān)理單位監(jiān)理，報房屋安全鑒定部門鑒定。
第七條定期開展消防安全隱患檢查和避雷、防雷設施安全檢測。對電路、鍋爐、煤氣、化學物品等易引發(fā)火災的設施、物品重點進行檢查，對避雷、防雷設施進行安全檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
第八條加強日常消防安全管理。指定專人，對辦公樓、教學樓、綜合樓、實驗室、宿舍、食堂、浴室、文體活動等場所開展日常消防安全檢查，特別是加強對學生宿舍的用電、用火安全管理和檢查，建立消防檢查記錄臺帳制度。
第九條對師生員工定期開展安全教育。向師生員工宣傳安全用電、安全用氣、實驗操作等消防安全知識，促使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們提高應對火災險情的能力。
第十條學校應當通過多種途徑和方法，指導學生預防事故和實施自救、逃生、緊急避險的方法和手段。
第十一條學校要嚴格執(zhí)行值班制度和安全信息報送制度。
第三章管理職責
第十二條各地各校要加強對校舍安全工作的領導，把校舍安全工作作為校園安全管理的重要組成部分，由主要領導親自抓，加大工作力度，層層分解任務，明確工作責任。各市、縣（市、區(qū)）教育局主要領導對本地區(qū)教育系統(tǒng)校舍安全負領導責任，校長對本單位校舍安全負主要責任。
第十三條各地教育部門應協(xié)調(diào)政府其他相關職能部門共同做好學校校舍安全管理工作。常檢查、不松懈，發(fā)現(xiàn)問題，采取切實措施加以解決，及時消除安全隱患。把危房破舊校舍改造任務作為首要任務，優(yōu)先安排年度投資計劃，落實土地指標、資金等，加強計劃管理，限時完成改造任務。
第四章應急處理
第十四條各級教育部門和學校要根據(jù)實際情況制定和落實防洪水、防臺風、防雷電、防地質(zhì)災害、防火等災害的應急預案，建立健全校舍安全預警體系。應急預案要體現(xiàn)及時性、有效性。已經(jīng)制訂的應急預案，要根據(jù)學校情況的變化，及時進行修訂完善。
第十五條加強應急演練，提高突發(fā)事件應急處置能力。樹立“以人為本”思想，學校要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，適時組織師生員工開展多種形式的應急預案演練。使師生掌握在各種突發(fā)性災難面前避險、逃生、自救的方法。要將應急演練納入學校的年度工作計劃。
第十六條臺風和洪水期間，各級教育部門要加強與當?shù)貧庀蟛块T的聯(lián)系，針對山洪、山體滑坡、泥石流、基礎沉陷等自然災害及時采取應對措施，確保農(nóng)村學校特別是地處山區(qū)農(nóng)村學校師生的安全。要有針對性地組織臺風頻發(fā)地區(qū)中小學校開展專題安全培訓和教育，切實提高師生應對臺風等災害的能力。
第十七條建立健全值班制度，落實具體人員。值班人員一旦發(fā)現(xiàn)異常情況或發(fā)生安全事故，要立即啟動應急預案，妥善處置突發(fā)事件，并按規(guī)定及時報告。
科學、規(guī)范、持序開展肺炎、易發(fā)流行性傳染病預防控制和校園公共衛(wèi)生安全普及及隱患排除等工作，堅決防止疫情向?qū)W校蔓延，公共衛(wèi)生安全隱患徹底排除，確保學校安全穩(wěn)妥開學及師生健康安全。
二、工作原則
（一）統(tǒng)一領導，快速反應。組建局（校、園）開學工作領導小組，加強與衛(wèi)健、疾控、公安（派出所）、安委（辦）等行業(yè)部門配合，確保摸排、發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置、穩(wěn)定等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處置，穩(wěn)控有力。
（二）一校一策，職責分明。按照屬地原則，在當?shù)攸h委政府的統(tǒng)一領導下，各校（園）應及時做好開學所需物資采購、設備安裝、校園消殺滅等工作。“一校一策”制定切實可行開學工作方案，及時向區(qū)教育體育局審批報備。
（三）系統(tǒng)聯(lián)動，聯(lián)防聯(lián)控。落實校（園）長主體責任，主動謀劃、統(tǒng)籌思考、及時掌控開學籌備情況，主動與當?shù)攸h委政府、衛(wèi)健等部門報告和聯(lián)系，及時精細做好家長或社會告之工作，建立完善聯(lián)防聯(lián)控和校園安全排查消除隱患機制，加強督查督辦，形成統(tǒng)籌合力，協(xié)同推進工作落實落地。
三、組織機構
為加強組織領導，組建開學工作領導小組。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育股，由同志兼任辦公室主任，負責開學準備、組織開學、指導檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等日常工作。
四、工作重點
（一）返校前
1．完善組織領導，落實分工責任。成立由校（園）長為第一責任人、分管領導為主要責任人的校（園）領導小組，全面負責疫病預防等校園公共衛(wèi)生及安全排查處置工作，明確疫情報告人。明細和壓實責任，落實防控物資和經(jīng)費。
2．再細“兩案九制”，確保落地落實。即再細化開學方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案;傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度，學生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報告制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，預防接種證查驗制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，健康教育制度，通風換氣、消毒制度，做好模擬演練。確保設備設施、應急物資、醫(yī)務人員等準備充足。
3．強化聯(lián)防聯(lián)控。區(qū)教育體育局將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強與區(qū)直相關部門聯(lián)系，共同抓好疫情防控工作。聯(lián)系區(qū)市場監(jiān)管局指導和督促學校落實《食堂疫情防控的十條措施》；區(qū)衛(wèi)生健康局督促各校（園）認真貫徹實施《學校（幼兒園）肺炎疫情防控工作指標體系》，加強疫情和其他易發(fā)流行性疾病防控指導，對傳染性疾病嚴格按相關流程處置；市公安局分局負責督促派出所對轄區(qū)學校學生上學和放學時段進行巡邏，負責協(xié)調(diào)交警支隊和區(qū)交通運輸局加強對城區(qū)學校上、放學時校園周邊的交通管理，確保學生路途安全；區(qū)綜合執(zhí)法局加大對轄區(qū)學校周邊環(huán)境整治力度，保證校園周邊道路暢通；區(qū)應急局加強對校園安全隱患的排查消除指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安排轄區(qū)內(nèi)學校所在的村、社區(qū)統(tǒng)籌做好校內(nèi)住戶特別是非教職工住戶人員的管控工作，同時要協(xié)助學校做好上、放學時段學生接送秩序的維護工作。
4．做好物資儲備。保障專項工作經(jīng)費，完善基礎設施，備足備齊測溫設備（每班配備一個）、口罩、消毒器械、消毒水、洗手液、肥皂、藥品等防護物資，設置充足的水龍頭等，強化預防性消毒，全面落實人防、物防、技防工作要求。
5．改善校園環(huán)境。各校（園）利用開學前的時機開展校園環(huán)境整治行動，加強校園內(nèi)教室、宿舍、食堂、會議室、廁所、衛(wèi)生間等重要公共場所的保潔、消毒和安全隱患排查排除，徹底清理衛(wèi)生死角。要合理規(guī)劃和設置（臨時）隔離醫(yī)學觀察場所，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
6．開展師生健康篩查。全面摸清師生底數(shù)并建檔。詳實摸清來自疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學生數(shù)量及其在校內(nèi)各年級、班級的分布情況。學校所有教職員工和學生返校時必須提交健康卡，健康卡內(nèi)容包括：返校前14天個人旅行史和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情較重地區(qū)、是否接觸疫情較重地區(qū)高危人員等。對來自省內(nèi)外疫情較重地區(qū)師生實行14天居家隔離觀察，決不允許帶病返校返崗。不符合到校工作和學習條件的師生員工，要延緩報到，并做好安撫工作。
7．全員培訓加強防控。對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒和校園公共衛(wèi)生安全等知識和技能培訓。全員培訓教職工學習教育部的《中小學校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》。通過QQ群、微信群等非接觸性途徑，進一步增強廣大教職員工防控意識，提高防控工作能力。學校要結合實際擬訂疫情防控期間“學生一日常規(guī)”并認真執(zhí)行。
8．實現(xiàn)停課不停學。根據(jù)教育主管部門要求，結合校（園）和學生實際，做到一校一案、一班一案、一生一策，加強師生互動過程管理，切實提高線上學習實效。
9．做好返校后教學準備。做好提前返校準備，提前擬定好教學計劃、班級工作計劃，做好課程安排、教師配置到位，對不能及時返崗的教師，要安排其他教師補位，保障開齊開足課程。
（二）返校后
1．精心組織報名返校。科學有序組織報名工作，延長報到時間，師生分年級分時段進校，防止學生、家長在校園內(nèi)外集聚，學生家長原則上不得進校。寄宿制低段學生家長確需進校的，務必佩戴口罩，速進速離。返校的教職員工、學生要填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察的人員上班上學。各學校要充分利用微信支付、支付寶等形式收取學生需要交納的費用，提前告知家長繳費方式，原則上不得組織學生及家長到校集中繳費。實行“兩點一線”上學模式，倡導師生往返盡量避免乘坐公共交通，確需乘坐公共交通的要全程佩戴口罩。盡量減少接觸交通工具的公共物品和部位;接觸公共物品后，勤洗手;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
2．加強疫情防控知識普及。各校（園）以班級為單位，上好開學健康安全第一課，根據(jù)《中小學校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》做好疫情防控知識宣傳教育，對學生進行疫情防控期間“學生一日常規(guī)”教育。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保證學生每天足夠的睡眠和1小時校內(nèi)體育鍛煉時間，提高學生自我防控意識和能力。同時，做好家長的教育和溝通工作。
3．嚴格落實公共衛(wèi)生要求。各中小學（幼兒園）加強日常衛(wèi)生管理，開展常態(tài)化公共衛(wèi)生安全知識普及、宣傳和導化及衛(wèi)生保潔工作，確保校園清潔美好，全員健康衛(wèi)生。盡量避免組織大型集體活動，教室、寢室、圖書室等人群高度密集場所要保持通風換氣，定時清潔消毒，不留衛(wèi)生死角。對師生員工經(jīng)常接觸的門把手、課桌椅、水龍頭等，使用消毒液消毒。對所有從業(yè)人員進行一次全面的健康檢查，嚴禁有感冒、發(fā)熱、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工上崗。進一步加強食堂工作人員、食材等管控，強化日常消毒，確保飲食安全。食堂應配備體溫檢測和洗手消毒設備，對就餐人員進行體溫檢測和洗手消毒。疫情防控期間，食堂管理員應對從業(yè)人員每天進行晨檢（必要時每餐前檢查），并做好記錄和建檔工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗人員，責令其立即停止工作，并及時就診。學校食堂原則上應采取輪流、錯時或分散就餐，盡一切可能減少人員集中。
4．開展晨午晚檢報告制度。在校門口增設進校體溫檢測站點和人員，確保每一名進入學校人員先測體溫再進學校。做好返校師生的健康篩查和監(jiān)測工作，切實掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”和“零報告”制度（學校安排專人每天向區(qū)教育體育局安全管理股報告）。學校（尤其是寄宿制學校）要切實加強每日晨檢、午檢和住校學生健康巡查，若發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)（發(fā)熱、咳嗽、咽痛等）健康狀況異常者，應立即隔離并聯(lián)系醫(yī)療機構進行診治。對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，加強跟蹤管理。對患有傳染病的師生勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學觀察，暫停上學或上班，待癥狀消失經(jīng)醫(yī)院檢查無傳染性，出具痊愈證明，由學校疫情報告人審核后方可返校復課。
5．做好醫(yī)校聯(lián)動。按照就近的原則，各校（園）要和附近的醫(yī)院加強聯(lián)系，作為疫情防控聯(lián)動單位，負責接收、診斷有發(fā)熱等癥狀的教職員工和學生。
6．疫情應急響應。校（園）若出現(xiàn)疑似肺炎等傳染性疾病，應立即將疑似人員快速隔離，及時報告局分管領導和區(qū)疾控中心，火速組織專業(yè)人員診斷，視診斷結果采取相應的應急響應機制。
7．有序開展教育教學活動。各校（園）禁止校外人員進入，盡量避免舉行開學典禮等大型集體活動。合理安排開學課程，開展正常教育教學活動，師生之間、學生之間盡量避免過近接觸。各校（園）要以學校為單位，班級為單元，錯時使用圖書室等學校公共場地，指定課余活動區(qū)域、進出路線等，并使用標牌、地貼、劃線等清晰標志，引導學生錯時分區(qū)活動，避免不同班級交叉聚集。對于居家學習的學生，要組織教師通過電話、微信、網(wǎng)絡視頻等多種方式做好答疑、輔導。有條件的學校應積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+教學”，利用網(wǎng)絡推送優(yōu)質(zhì)學習資源以彌補日常教學不足。對于因病耽誤學校考試者，學校應妥善安排補考。
8．努力完成教學任務。為將疫情帶來的教學損失降到最低，區(qū)教育體育局將按省市主管部門要求，適時調(diào)整作息時間和統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容，保證“教學時間、教學任務、教學效果”達到預期目標。
9．加強師生關懷撫慰。要加強防疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導和關愛，體現(xiàn)政治關懷、學習關懷、情感關懷、人文關懷。做到情況摸排到位，教育宣傳到位，學習安排到位，生活保障到位，讓他們感受到黨和政府的溫暖，感受到學校對他們身心健康的關愛和保護。對少數(shù)特殊家庭子女或未參加線上學習的學生，要組織教師精心集中補習輔導，保障學習質(zhì)量。
五、工作要求
（一）深化思想認識，強化責任擔當。充分認識有效控制肺炎等傳染性疾病疫情的嚴重性和緊迫性，切實增強責任感和使命感，以大局為重，防疫為先，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，認真落實省教育廳和市區(qū)黨委、政府決策部署，堅決執(zhí)行肺炎疫情春季學期開學工作要求，做到疫情響應不解除不返校、物資保障不充分不開學、措施落實不到位不開課，確保平穩(wěn)安全開學，保障學校師生員工的健康與生命安全，維持正常的教育教學和生活秩序。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央、省、市、縣農(nóng)村工作會議精神，按照中央“二十字”方針和“五新一好”要求，圍繞建設宜居宜業(yè)宜游“山水”奮斗目標，以改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和環(huán)境為切入點，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收為著力點，以建立和落實長效管理機制為落腳點，實事求是，因地制宜，建好新點，管好老點，推動我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作任務
年全鎮(zhèn)安排新農(nóng)村建設點5個（路口村茶窩、芭蕉村芭蕉鋪、樓下村福田、新田、鳳東村石背園），均為省級點。按照“五新一好”的要求，同一標準，同步實施，同步推進，重點做好以下幾項工作：
（一）突出抓好“八改四普及”、“三綠一處理”，切實改善農(nóng)村環(huán)境。
“八改四普及”重點抓好以“走平坦路，喝干凈水，上衛(wèi)生廁，住整潔房，用潔凈能”為目標的村莊整治。“三綠一處理”著力抓好農(nóng)戶庭院、村內(nèi)道路、村莊四旁綠化和農(nóng)村垃圾無害化處理。
1.“八改”
（1）改水。改水率要達到100%。條件好的建集中供水工程，條件不具備的分戶改水，通過改水，使群眾喝上清潔、衛(wèi)生、安全的自來水。
（2）改廁。改廁率要達到100%。徹底拆除填埋茅坑、旱廁等不衛(wèi)生廁所，全部改建成三格式無害化水沖廁。
（3）改欄。按照人畜分離、糞便入池的要求，拆除不衛(wèi)生欄舍，改建成“六面光”衛(wèi)生欄舍。改欄同建沼氣相結合。
（4）改房。對房屋進行一次修繕，房屋階檐進行硬化，并同改溝相結合。凡磚木結構的舊房（含土房）要用磚塊壓脊，做瓦頭，內(nèi)外墻粉刷，力求一個色調(diào)，講求整體效果。
（5）改路。主干道和入戶路改路率要達到100%。村內(nèi)主干道和入戶路進行硬化。村內(nèi)主干道，水泥板塊寬一般為2.5m，厚15cm；入戶路硬化為0.8—1.5m，厚8—10cm。
（6）改溝。村莊主水溝、房屋檐溝改溝率要達到100%，村莊內(nèi)排水溝和房屋四周水溝修理整齊并硬化處理。達到連溝成網(wǎng)，溝溝相通，流水順暢，有水即排。不積污水，雨水。水溝硬化可通過石砌、，磚砌，水泥抹底，也可水泥澆筑。
（7）改線。徹底改變各種線路“蜘蛛網(wǎng)”現(xiàn)狀，對通信、廣播電視、用電等線路實行統(tǒng)一整治，達到改桿成行，改線成“線”，整齊美觀。
（8）改環(huán)境。因地制宜，講究實效，注重特色。徹底清理污泥、池塘、垃圾、路障、雜草、雜物、斷垣殘壁、亂堆亂放。建垃圾池。護坎，護坡。空閑地平整后，進行一次新土覆蓋，然后進行果化、菜化、綠化，柵欄、圍墻美化等，重點以栽果樹為主，與發(fā)展庭院經(jīng)濟相結合，為農(nóng)民群眾造就一個生態(tài)、優(yōu)美、衛(wèi)生、整齊、舒適的生活環(huán)境。
2.“四普及”
（1）普及沼氣。積極推進“豬—沼—果”（菜、棉、魚）等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有條件的農(nóng)戶要結合改欄建好沼氣池，用上沼氣。
（2）普及有線電視。加強電視傳輸網(wǎng)絡建設，努力提高有線電視入戶率。
（3）普及電話。努力提高電話普及率和移動電話網(wǎng)絡覆蓋率。
（4）普及太陽能熱水器。鼓勵經(jīng)濟條件好的農(nóng)戶使用太陽能，每個建設點用上潔凈能源戶原則上不少于15戶（太陽能+沼氣）。
3.“三綠一處理”
抓好農(nóng)戶庭院綠化，農(nóng)戶房前屋院要栽種果樹，每戶栽樹分別達到10棵以上。抓好村內(nèi)道路綠化，村莊內(nèi)道路兩旁要全部栽樹綠化（以栽風景樹為主），做到喬木灌木相結合，盡量栽大苗，體現(xiàn)綠化效果。按照分類減量、資源利用、無害化處理的要求，每戶備齊一個垃圾回收袋、一只垃圾桶、一只潲水桶，每6戶左右建好一個垃圾池，在村莊外建好一個垃圾焚燒池，做到垃圾不出村，自行消化、無害化處理。
（二）突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展
要圍繞全縣主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結合實際，揚優(yōu)成勢，每一個建設點要編制好“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，制定年度工作計劃，要把計劃落實到每一個農(nóng)戶。原則上每一個建設點要新造一個30畝以上的優(yōu)質(zhì)油茶基地。難以形成“一村一品”的建設點也要培育3—5戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展或經(jīng)營服務業(yè)大戶。要配套“一村一品”建立或加入農(nóng)民專業(yè)合作社，不斷提高農(nóng)民組織化水平，促進農(nóng)民增收。每個建設點要從獎補資金中安排一萬元左右的資金扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（三）突出文明和諧村莊建設
以“八榮八恥”教育活動為主線，大力開展精神文明建設。一是以鎮(zhèn)新村辦為單位組織開展文明衛(wèi)生戶和文明衛(wèi)生村莊創(chuàng)評活動，每季評比一次。文明衛(wèi)生戶評比結果由鎮(zhèn)新村辦審核，村、理事會干部上門授牌。文明衛(wèi)生村莊評比結果報縣新村辦審核，由縣新村辦授牌并獎勵。二是對歷年建設點組織開展“致富村、和諧村”創(chuàng)評活動。三是開展“五個一”建設，即：每個建設點要建好一個文化活動室（兼理事會辦公室、圖書室）、一處戶外休閑場所、一個宣傳櫥窗、一支文體隊伍、每年組織開展一次規(guī)模較大的文體活動。
（四）突出建立長效機制
一是建立村莊保潔長效機制。自開展新農(nóng)村建設以來的每一個建設點都要落實保潔經(jīng)費、保潔員，使村莊長期保持潔凈，防止亂堆亂放、臟亂差回潮。二是建立村莊規(guī)劃長效執(zhí)行機制。要嚴格執(zhí)行村莊建設規(guī)劃和建設申報審批管理制度。三是建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展長效機制。要建立“一年接著一年抓、一任接著一任抓，一抓到底”的“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展長效執(zhí)行機制，夯實農(nóng)民增收基礎，不斷促進農(nóng)民增收。
（五）突出加強農(nóng)民培訓
一是舉辦新農(nóng)村建設培訓班，鎮(zhèn)里年初要對建設理事會成員、村組干部進行一次全面培訓，把新農(nóng)村建設政策、工作原則、操作程序與操作方法作為培訓的主要內(nèi)容，把從事新農(nóng)村建設的鎮(zhèn)、村干部培訓為指導能手；把理事會成員培訓成操作能手。二是舉辦職業(yè)技能培訓班，積極組織農(nóng)村富余人員參加勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓，不斷提高他們的就業(yè)能力與水平。三是舉辦實用技術培訓班，結合“一村一品”的特點，主動深入基層開展實用技術培訓，培訓面要廣泛。
（六）突出組織建設
加強基層自治組織建設，深入推進民主決策、民主管理制度建設。各建設點要建立在村黨支部領導下的村“兩委”成員、村民小組長與理事會、合作社“雙向進入、交叉任職”組織管理模式。按照制度健全，隊伍穩(wěn)定，活動正常、成效明顯的要求，建立“一會九組”（理事會、組織調(diào)解組、紅白喜事服務組、禁賭禁黃組、環(huán)境衛(wèi)生管理組、發(fā)展“一村一品”（合作社）組、文化活動服務組、村莊規(guī)劃執(zhí)行監(jiān)督組、計劃生育服務組、資金管理組），并建立與“一會九組”相配套的村規(guī)民約或制度。
三、堅持工作原則
新農(nóng)村建設點的建設要始終堅持以下十條原則：
（一）堅持政府主導，群眾主體原則。各建設點由群眾協(xié)商公選工作積極性高、公道正派、有號召力、熱心為群眾辦事的群眾組成理事會，由理事會負責籌措資金，組織實施和管理。
（二）定點同群眾簽訂協(xié)議原則。鎮(zhèn)新村辦要與建設點每戶簽訂新農(nóng)村建設協(xié)議書，農(nóng)戶簽訂協(xié)議率要達到90%以上，明確雙方的責任和義務，同時要明確違反協(xié)議應承擔的責任。
（三）實行統(tǒng)一獎補原則。每個省級點安排獎補資金16萬元，其中“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展1萬元、建設點綠化0.5萬元、垃圾無害化處理0.5萬元。對“八改”、“潔凈能源”，各建設點結合實際情況，制定具體的獎補標準。
（四）理事會先做規(guī)劃原則。村莊建設規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要在鎮(zhèn)村的指導下，由理事會帶領群眾先做，然后由專業(yè)人員提升，經(jīng)群眾大會通過后，形成正式文本，逐級報批。
（五）自籌資金先到位原則。村莊整治建設投入，除政府獎補資金外，不足部分由理事會組織自籌，自籌資金必須到位60%后，村莊整治才能正式動工。預定點后，兩個月內(nèi)，自籌資金不能到位的，不得定點。
（六）試點村動態(tài)管理原則。凡拆遷任務不能如期完成，改水改廁率在動工后三個月內(nèi)達不到60%的（月底前），不得定點，并不予任何獎補。
（七）分階段組織實施原則。村莊整治建設分為六個階段進行，第一階段，拆遷（月底前完成）；第二階段，改水、改廁（在月底前完成）；第三階段，改房、改溝、改欄（6月底前完成）；第四階段，改路（7月上旬完成）；第五階段，改線、改環(huán)境（7月底前完成）；第六階段，自查補課（在9月底前完成）。階段工作只能提前，不得退后，更不得年底打突擊。
（八）按工程進行撥付獎補資金原則。獎補資金按照工程進度分期分批撥付。其中“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設點綠化和垃圾無害化處理獎補資金，實行單項考核，驗收撥付。完成拆遷，編制好“兩個規(guī)劃”，改水改廁達到60%，撥付40%獎補資金；改房、改溝、改欄完成80%，再撥付20%；村內(nèi)道路完工，再撥付30%；改線，改環(huán)境任務完成后，經(jīng)驗收合格，全部撥清。
（九）扶貧幫困原則。通過采取多種幫扶方法，優(yōu)先為貧困戶改善生產(chǎn)生活條件。
（十）因地制宜原則。按照栽樹不種草、修路不裝燈、辦事不欠債的要求，村莊整治建設要因地制宜，實事求是，切合農(nóng)村實際，以方便群眾生產(chǎn)生活為標準，彰顯農(nóng)村特色。
四、工作措施
（一）整合資源，形成新農(nóng)村建設合力。
一是加大銜接資金的統(tǒng)籌力度，把涉農(nóng)項目資金盡可能多地整合到建設點，如沼氣項目、林業(yè)項目、移民項目等，增加建設點資金投入。二是動員社會各界在“人、財、物、智”等方面結對支持建設點建設。三是爭取掛點單位幫扶幫建力度。四是爭取交通、水利、民政、廣電、殘聯(lián)等部門項目安排上傾斜。
一、放假時間
學生放假時間：7月18日起至9月1日止，9月2日開學。
教師放假時間：7月20日起至8月 25日止，8月26日正式上班。8月26日至8月30日，為校本培訓和市教師進修學院、縣教師進修學校安排教師集備時間。
二、暑假主要工作
1、加強領導，明確任務，落實責任。
組建假期工作領導小組，完善24小時值班值宿制度、重大安全事故報告制度、責任追究制度等相關制度。有專人查收網(wǎng)絡化辦公文件，完善學校網(wǎng)站建設，加強信息報送工作。制定假期工作計劃，明確任務，落實責任。放假前要召開有關會議，對假期工作進行部署。
2、強化安全教育，把安全教育工作做為假期工作的重要內(nèi)容。
做好假期學校安全、值班值宿和應急事件信息報送工作，領導帶頭值班值宿，值班值宿人員不得空崗、漏崗，要做好值班值宿記錄和外來人員登記，尤其要加強庫房、財務室、微機室、電教室、圖書室、電子備課室、實驗室等重點區(qū)域和重點時段的安全巡檢工作，防止儀器、設備的丟失、流失與損壞。學校在暑假前，要充分利用校園網(wǎng)、班團會、廣播、板報等形式，對師生進行一次全面的安全知識及遵紀守法和各種傳染病防控知識宣傳教育，教育中小學生遠離危險水域，堅決禁止野浴;教育學生不準駕駛機動車輛，不乘坐拖拉機、農(nóng)用車，以及無牌無證、超載超員的車輛;教育學生掌握食品安全知識，學會識別過期、變質(zhì)食品，防止食物中毒事件的發(fā)生;教育學生不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，引導學生充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樹立網(wǎng)絡學習意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡游戲，幫助學生增強對不良信息的辨別能力，增加自護意識，防止上當受騙，全面提高師生自我安全防范意識和自我保護能力。采取有效措施，杜絕學生溺水、食物中毒、火災、交通事故和其他安全事故的發(fā)生。學校要召開一次班會和學生家長會，通報學校工作和假期安排等有關事項，進行安全教育，學校要與家長簽訂《假期學生安全承諾書》，明確假期的各項安全工作及責任。在確保廣大師生安全的前提下，暑假前，學校結合實際集中開展一次預防與應對地震、火災、洪澇災害、雷電等專項突發(fā)事件的應急演練工作，提高廣大師生遇到突發(fā)事件時的緊急避險逃生自救能力。學校放假前要對校舍進行全面細致的安全檢查，排除安全隱患，及時做好危房危墻險廁的改造工作，不能及時改造的要設立圍欄和警示牌，有施工現(xiàn)場的要加強對施工工地的管理。
對學生進行必要的法律知識教育，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，防止學生違法犯罪。要嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規(guī)定》，禁止參與組織或介紹未成年學生非法外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業(yè)、中介機構在假期以社會“實踐”、“實習”為名組織在學的農(nóng)民工子女非法打工行為。
學校領導和相關部門在放假前要組織開展一次全面、細致的矛盾糾紛和校園安全隱患大排查工作。通過排查，全面摸清本本單位存在的各類矛盾糾紛的底數(shù)，采取措施，確保本單位的穩(wěn)定和社會穩(wěn)定。重要情況和重要信息要及時上報，不得瞞報、遲報和漏報。
暑期正值雨季，又是旅游交通旺季，要嚴格執(zhí)行市教育局《關于規(guī)范學生集體外出活動有關事宜的通知》(鞍教發(fā)[XX]85號)精神，嚴禁班級組織學生外出集體活動。
3、開展豐富多彩的假期活動，讓學生度過輕松愉快的暑假。
學校要向全校學生作好暑假生活動員，指導廣大學生主動設計自己的假期生活。鼓勵學生有規(guī)律地作息，有規(guī)律地生活和學習。結合學校實際，制定行之有效的學生假期教育的辦法、措施，通過家訪等形式，引導家長幫助孩子科學合理地安排好假期的學習、生活等，讓孩子的暑假生活過得充實而有意義。學校定期開放校內(nèi)的藝術室、實驗室、圖書閱覽室、網(wǎng)絡教室等設施。廣泛開展“紅色青春文化活動”。一是開展紅色青春詩文推廣活動，二是開展紅色青春歌曲傳唱活動，三是開展紅色青春榜樣學習活動等。通過開展“紅色青春文化活動”，唱響紅色精神的時代主旋律，引導廣大青年傳承紅色文化，頌揚紅色精神，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。
組織廣大師生開展讀書、征文活動，通過讀好書、寫美文，進一步提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的人文情懷。
4、加強師德建設，嚴禁暑假期間亂辦班、亂補課。
嚴格執(zhí)行《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學管理 規(guī)范辦學行為 全面推進素質(zhì)教育的指導意見(試行)》(遼教發(fā)[XX]137號)。嚴格執(zhí)行市教育局、市監(jiān)察局等部門聯(lián)合下發(fā)的《關于對亂辦班、亂補課、亂收費行為的八條處罰規(guī)定》、《鞍山市教育系統(tǒng)二十條禁令》和臺安縣教育局制定下發(fā)的《臺安縣教育局暑期“三亂”專項治理實施方案》，嚴禁在職教師以及民辦教育機構利用假期亂補課。要耐心細致地做好教師的思想工作，要求教師不要組織學生進行補課，也不到在校中小學生參加的各種補習、培訓班任課。教師要充分利用暑假期間有計劃地安排好個人休息和業(yè)務學習，為新學期開學做好準備。
5、扎實推進課程改革，搞好暑期教師培訓。
學校要安排一定時間組織全體教職工學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)》、《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》(教基二[XX]3號)、《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學管理 規(guī)范辦學行為 全面推進素質(zhì)教育的指導意見(試行)》(遼教發(fā)[XX]137號)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以基礎教育改革為核心，全面推進素質(zhì)教育。省教育廳已組織省內(nèi)優(yōu)秀教師錄制了1035節(jié)義務教育精品課例，上傳至遼寧省基礎教育資源網(wǎng)等網(wǎng)站。學校要做好宣傳、師資培訓、應用研究等工作。
6、全面抓好控輟保學工作。
暑假期間是學校，特別是農(nóng)村初中輟學的高發(fā)期，學校要針對暑假期間輟學易發(fā)和高發(fā)的特點，組織教師開展好家訪活動，了解學生家庭狀況和在家學習習慣、生活習慣，反饋學生在校的學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生健康發(fā)展的教育措施和方法，聽取家長對學校工作的意見和建議，有針對性的做好有輟學傾向?qū)W生的思想工作，幫助他們解決實際困難，吸引輟學生返回校園。家訪要做到覆蓋所有學生家庭，做好家訪記錄，寫好家訪手記。要嚴格控防、注重過程、求得實效，暑假結束后將學校控輟保學情況及時上報學校。
7、要抓好各專用室的管理。
學校要加強專用室的管理，對教學設備、校舍等，能維修的要維修，需更換的要更換。要安排專人適時通風，保管好相關物品。學校要加強對暑假工作的檢查、指導、評比、總結，制定檢查評比細則，定期搞好檢查。
8、完成2043至XX學年度檔案建設。
“雙高水平”普九驗收后，我縣已滾動進入“教育強縣”創(chuàng)建工作，學校要按新標準，新要求及時做好檔案建設，利用假期完成XX至XX學年度的檔案建設工作。
