時間：2022-06-03 17:58:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛國主義教育征文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：職業學校；中專生；愛國主義教育
隨著社會的飛速發展，信息的廣泛傳播，能夠影響人們道德觀念和價值取向的因素越來越多，處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期的中專生，面對道德是非以及傳統道德與現實生活的一些沖突時，不能較好地做出正確的道德判斷和道德選擇，使中職德育面臨前所未有的挑戰。因此，加強中專學校愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀，與時俱進，改變教育方法和形式，是擺在每位從事中專德育工作的教師面前的當務之急。
目前，職業學校學生年齡在15-18周歲階段，其中有相當部分學生來自農村，思想純樸，吃苦耐勞，有理想目標，求知愿望迫切，自理能力較強，生活儉樸，遵紀守法。但與此同時，由于他們正處于人生觀、世界觀形成時期，辨別是非能力不強，心理承受力比較脆弱，容易受社會不良思想傾向的侵蝕。他們一方面要求改革，渴望成才，另一方面感到不是光憑自己的勞動就能達到所期望的目標，于是容易滋生失落感。因此，要深入研究新形勢下學生思想道德素質教育工作面臨的新情況、新問題，要切實加強引導，改進思想教育工作，增強愛國主義教育的針對性、實效性，全面提高學生的綜合素質。
以課堂教育為渠道，突出愛國教育主體作用
教育部門下達的各種文件中，都明確提出要發揮課堂教學的主渠道作用，課堂教學是學校對學生進行愛國主義教育的主渠道，基于這樣的認識，在學校教育實踐中，應該集中人力、物力、財力于課堂教學，配齊配好德育教師，開足課時，開好課程。各科教材中有著豐富的教育因素，以教材為載體，結合教學過程使其有機有序地滲透到學生中去，其教育效果是其它任何德育活動所不能替代的。利用德育課堂進行滲透教育，充分利用校園網絡、廣播電視、櫥窗、板報等陣地進行教育，讓學生在潛移默化中得到進步。
以主題教育為統領，夯實教育內容富有成效
學生的思想教育是全面而具體的，針對當前的學生素質和實際情況，突出專題教育，輔以時事教育，堅持活動教育，將學生的愛國主義教育貫穿于各項活動之始終，對學生進行國防知識教育、革命傳統教育、思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、中國夢等主題教育，能夠定期愛國主義教育學生工作總結大會和愛國主義專題學生教育會議，將愛國主義教育引進課堂，不斷增強教育效果。通過突出主題、創新載體，廣泛開展各種主題教育活動。通過不斷健全機制，在實現主題活動經?；?、制度化、長效化上下功夫；通過廣泛宣傳，在營造開展主題教育活動濃厚氛圍上下功夫，為主題教育活動的開展營造了濃厚氛圍。通過開展各種愛國主義主題教育活動，對提高學生的思想品質、道德水準和文明素養發揮重要作用，對推動愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，不斷探索開展學生思想道德建設的新思路新方法新途徑。
以活動教育為載體，拓展教育形式豐富多彩
中職學生愛國主義教育是職業學校思想道德教育的基礎工程。豐富多彩的校園活動，是愛國主義教育工作的有效載體，是提高學生道德水平、實現學生自我教育的重要途徑。搞好學生愛國主義教育，應努力更新觀念，積極創新內容、形式和手段，充分發揮各種校園活動的作用。當前，在中職學生的愛國教育工作中還存在重結果輕過程、重形式輕內容的現象，這是與青少年發展規律相違背的。對于教育工作者而言，首先應轉變觀念，摒棄急功近利的做法，真正關愛學生，把教育的著力點放在學生的全面發展上，把愛國主義教育貫穿于教育活動的全過程，以理服人，以情感人，讓學生在充分享受豐富校園活動的同時實現愛國主義教育的內容?？梢酝ㄟ^開展豐富多彩的活動，如開展各種以愛國主義為主題的紅歌賽、書法比賽、演講比賽、征文比賽等將教育寓于活動之中，使愛國主義教育活動做到有的放矢。
以不斷創新為動力，推動愛國教育與時俱進
關鍵詞：愛國主義教育 思想品德 小學生
小學德育目標包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等五個方面。從五個方面內容看可分為二大類。一類是對學生進行思想政治教育；一類是對學生進行道德品質教育。因此在進行思想品德教育時，必須著重思想政治教育和抓好道德品質教育，思想政治教育是根本教育。道德品質教育是基礎教育，心理素質和能力教育是終身教育，它貫穿于兩者之中。幾年來，在思想品德教育中我校抓著愛國主義教育為重點對學生進行理想教育，集體主義教育，是非教育，道德品質教育，下面就這個問題談我在實際教學中的一些做法。
一、生動活潑地進行愛國主義教育
思想品德教育重點對學生進行愛國主義教育，是思想品德教育重要內容之一。
幾年來，我根據學生特點組織各種生動活潑，為學生所喜聞樂見的活動，開展愛國主義為主題的系列教育活動，收到了良好的效果。
1.分年級的系列教育。學生年齡不同知識需求不同，要求也不同，因而針對不同年齡特點，確定為各年級的教育側重面。
2.開展愛國主義系列講座。愛國主義教育既需要寓教育于教學和各項活動之中，也需要進行系統的理論教育，我校結合各學科知識。近年來組織了《前進中的祖國》系列講座，其中分為：①古老文明的祖國。（一、二年級）；②災害深重的祖國；③爭取解放的祖國；④偉大新生的祖國（三、四年級）；⑤充滿光明的祖國；（五年級）每一講座均由各任課教師負責擔任主講。通過講座使學生對祖國的歷史文化和優良傳統有比較系統的認識。使學生更加熱愛偉大祖國，熱愛社會主義今天，使學生立志為祖國四化建設而努力學習。
3.組織系列學習。這學期開學來，我校政治組充分發揮學科特殊功能，配合班主任班會課，對學生開展“愛黨、愛國、愛軍”形勢教育?！爸挥猩鐣髁x才能救中國”等專題。組織學生學習觀看《共和國旗幟在飄揚》錄像和《共和國衛士》影片，開展討論，引導學生閱讀分析有關語錄，從中得出正確結論，提高認識，增強了三熱愛同感。
4.進行社會調查、訪問、考察和實踐。在愛國主義教育中，我們把組織學生參加社會實踐，活動實踐放到一定位置，為了使學生進一步了解國情、民情，增強對社會責任感，每學期學校規定一天時間由各班組織學生分頭聯系好的油田單位、工廠、碼頭、街道、機關、學校等幾十個單位和地方，進行社會調查。以這種社會實踐活動代替過去習慣傳統性的秋游。所到各單位領導都很重視，親自接待，詳細介紹，專人帶領參觀。從一系列的社會調查訪問、考察中使學生從感性上了解，家鄉的發展變化，從以小見大，看到黨領導下祖國建設的偉大成就，從中了解國情、民情，從而也認識到自己對社會的責任感，以此來激發學生奮發學習，報效祖國。
5.升旗儀式熏陶。近幾年學期以來，我校開展“祖國在我心中”的升旗活動。每天隆重莊嚴的升旗儀式對學生是一種很好的愛國主義思想教育熏陶，為了搞好升旗儀式，開學典禮上校長把國歌含義作了深刻分析，進行內涵教育，十分感人，激勵人心。在此基礎上對升旗唱歌儀式每個程序的操作作了分解動作，具體規范要求和訓練。每周升旗手由各班輪流擔任，每班均把最好的同學或進步最快的同學推薦為校升旗手。每周一在升旗儀式前由學生會干部介紹升旗手事跡，并把事跡記入光榮冊，以此鼓勵本人激勵全校同學，這做法堅持了一年多，使全校各班形成一種當升旗手光榮，人人爭氣的風氣，一系列教育訓練中，我校升旗、唱歌、氣氛好，嚴肅莊重，認真。使學生認識到國歌、國旗的神圣，受到愛國主義的熏陶，對愛國主義情感起著潛移默化的作用。
6.舉辦形式多樣的活動使學生接受愛國主義教育。過去國慶活動學校搞游園之尖形式，如今每年我校結合國慶節日開展以“愛國主義”為主題的多種形式活動，寓教育于活動之中。今年各考研組主辦“愛我中華”為主題活動。如語文組：“我愛中華”演講賽和征文比賽；圖畫組：“我愛祖國”畫展賽；“愛我中華”書法表演賽；數學組：“我為中華學科學”智力活動；音樂組團隊聯合舉辦：“共和國在我心中”文娛會演等十幾個活動小組，這些活動具有濃厚的趣味性，豐富的知識性和顯明教育性，很受同學歡迎。
除學校統一組織外，各班開展“祖國，我們熱愛您”主題班會，刊出墻報參加比評，全校同學還開展“我為祖國做一件好事”活動。
歷年來，愛國主義教育活動開展歸納一下大約在十種形式：一學、二看、三聽、四寫、五訪、六唱、七講、八談、九評、十畫，一系列的教育活動使我校教育逐漸從過去封閉式轉為開放式，從單一灌輸式、說教式的方法轉為多樣活動式教育，逐漸拓寬了德育路子，進行愛國主義教育并不是虛的，我們既堅持層次性、連貫性，原則性，又堅持實效性原則。在教育過程中注意到由近及遠的教育系列。從愛同學，愛班級集體做起（樹立學生集體觀念），愛校教育（對學生進行規范養成教育），愛家鄉教育（樹立社會責任感），最后升華到愛國強烈的情感和堅定的行動。
二、抓好基礎工程，對學生進行行為規范的訓練和文明修養的養成教育
2019紀念抗戰勝利75周年班團活動方案一
為紀念中國人民勝利75周年世界反法西斯戰爭勝利75周年，進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育。根據赫章縣教育局通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。
一、活動主題
弘揚抗戰精神，為中華民族偉大復興而奮斗
二、活動目標
1. 以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育和民族精神培育，倡導學生把愛國主義與社會主義有機結合起來、把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。
2.以舉辦系列活動為契機，進一步加強校園文化在學生中的影響力。
3.以舉辦系列活動為載體，進一步豐富校園文化活動的內容和形式，適應當代學生多元化文化需求和校園文化多元化的發展趨勢，將思想育人、文化育人融入到豐富多彩的校園文化活動中
三、活動內容
1、集會班隊教育，緬懷革命先烈。
目的：通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式進行教育，傳承并發揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。
時間：9月1日。
地點：學校操場、各班教室。
內容：歷史及抗日英雄故事(演講)。
形式：旗下講話、主題班會、主題隊會。
組織：學校領導、各班主任、少先隊。
參加：全體師生。
2、參觀烈士陵墓，繼承先輩遺志。
目的：通過組織參觀學校附近的烈士紀念址，緬懷先烈，對學生進行思想洗禮。
時間：9月3日。
地點：七星關。
內容：瞻仰夏曦烈士墓。
形式：獻花圈、致辭和講話和講話。
組織：學校領導、少先隊。
參加：學校領導、各班主任、少先隊部分成員。
3、重溫抗日歷史，激揚民族情感。
目的：通過觀看抗戰內容的愛國主義優秀教育影視片、出黑板報、出手抄報等活動，加深學生對抗日歷史的了解，激發學生的民族情感。
時間：9月6日。
地點：多媒體教室、校園。
內容：以抗戰為內容的愛國主義優秀教育影視片、抗戰歷史資料、抗戰英雄人物事跡。
形式：觀看影片、出黑板報、出手抄報。
組織：學校領導、各班主任。
參加:全體學生。
4、唱響抗日凱歌，澎湃民族情懷。
目的：通過舉行抗日歌曲大合唱活動，激發學生的民族情感。
時間：9月18日。
地點：學校操場主席臺。
內容：抗戰歌曲。
形式：教師以教研組為單位、學生以班級為單位進行合唱。
組織：學校辦公室。
參加:全體師生。
5、抗日題材征文，深化教育主題。
目的：通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神培育主題。
時間：9月20日至25日。
地點：學校各班教室。
內容：以為主題的作文。
形式：各班主任輔導完成。
組織：學校辦公室。
參加: 三年級及以上班級。
四、活動要求
1、重視領導。本次系列活動，甴校長劉勇、辦公室主任劉政倫共同監督舉行，確?；顒訃栏褚勒辗桨高M行。
2、把握細節。細節決定質量，細節決定成敗。每項活動啟動之初，須向師生詳細交代清楚相關規則、紀律、方法，尤其要把安全問題強調。
3、務求實效?；顒拥哪康氖鞘谷w師生受到愛國主義教育和民族精神的鼓舞。要追求實效性，不走形式，不講排場，根據學校實際，科學安排，有力部署，從而使活動有條不紊進行，并收到預期效果。
2019紀念抗戰勝利75周年班團活動方案二
一、活動主題：牢記國恥、振興中華
二、活動目的：
通過此活動一方面讓學生了解歷史，學習期間英雄的事跡，精神。宏揚民族精神，樹立“振興中華”的偉大歷史使命，為學生的發展打下良好的思想基礎。
三、活動開式：
大合唱、小合唱、獨唱、講故事、演講。
四、活動準備：
1、成立活動小組，并選出小組長。
2、搜集抗戰期間的英雄故事。
3、排練大合唱、小合唱、獨唱。
4、選拔主持人。
5、編排主持人串連詞。
6、查找演講稿。
7、班級布置。
五、活動過程：
主持人：
1、主持人開場白
2、全體同學大合唱《共青團團歌》、《解放區的天》
3、趙宇同學的詩朗誦《不朽的豐碑》
4、男生小合唱《大中國》
5、女生獨唱《長城謠》
6、褚曉欣演講《捍衛民族尊嚴，抗戰英魂永存》
7、女生小合唱《感恩的心》并配有手語表演。
最后主持人結束語
任務目標完成情況
一、德育工作。
1、組織廣大團（隊）員學習《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團（隊）員的思想道德素質。同時組織全校學生學習《紅色之旅》愛國主義教育讀本，制訂《雙安初級中學愛國主義主題教育活動方案》，開展以愛國主義、集體主義為主題的讀書、征文等系列活動，向縣讀書活動組委會推薦優秀征文12篇。
2、修訂《雙安初級中學國旗升降制度》，規范國旗下講話，根據德育工作實際，每月確定講話主題，并印發《國旗下講話主題》給各支部和中隊，通過國旗下講話，有效的對學生進行世界觀、人生觀教育，充分體現德育教育主陣地作用。
3、積極開展思想道德主題實踐活動，如“學雷鋒，樹新風”活動、向病危學生捐款獻愛心活動等，讓學生在實踐中受到熏陶，提高思想道德素質。
4、不定期組織團委教師檢查學生儀表，規范學生儀表，端正學生心理。
5、各支部、中隊充分利用《好人好事登記薄》，嚴肅對待，認真記錄，在班級內通報表揚，讓好人好事感染學生，教育學生，發揮模范作用。同時，加大評優選模力度，樹立典型，激勵學生。
6、繼續開展增強團員意識主題教育活動，提高團隊干部素質，強化團員、隊員意識。每月召開一次團隊干部會議，督促檢查各支部、中隊德育工作，交流工作經驗，匯報工作效果，落實“一月一主題”的德育工作任務。讓學生管理學生，學生監督學生。
7、適時對班級的德育工作進行指導，及時指導部分班級召開主題班會、團員民主生活會。
8、做好年輕教師的推優入黨工作。
二、宣傳工作。
1、本學期團委開展的各項大型活動，十分注重對外宣傳，撰寫新聞稿件分別在安康市教育網和紫陽電視臺等新聞媒體上發表，既是對團委的宣傳，更增加的學校的知名度。
2、選拔責任心強的教師負責廣播室工作，做好人員調配，規范“校園之聲”廣播室播音工作。
3、針對每月德育工作主題，辦好每一期黑板報，并及時檢查評比。同時，及時的宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內。
三、陣地活動。
本學期，通過精心組織，順利開展了以下大型活動：
1、3月份“學雷鋒”主題實踐活動。通過倡議、動員，組織廣大團（隊）員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學雷鋒”宣傳標語。
2、4月份開展“紅色之旅”愛國主義教育主題活動，組織全校學校學生閱讀《紅色之旅》愛國主義教育讀本，撰寫讀書征文。
3、4月份與體育組共同承辦雙安初級中學第四屆春季田徑運動會。
4、5月份召開新團員入團宣誓大會，通過嚴格的入團程序，吸納120名優秀學生加入到共青團，壯大團的組織。
5、6月份組織廣大師生向病危學生獻愛心捐款，共計捐款千余元幫助病危學生。進行青少年思想道德狀況調研，撰寫調研報告。
6、6月份成功組織與漢城中學舉行籃球友誼賽，加強了兩校的交流，增進了兩校的友誼。同時組織文科組與理科組、教師連隊與初三學生連隊籃球友誼賽。
四、常規工作。
1、制定和完善工作制度，規范各項工作。本學期，團委修訂了《雙安初級中學國旗升降制度》，規范國旗下講話，規范發展新團員工作，對申請入團的學生進行嚴格考察，確定為積極份子后，進行公示，接受監督。
2、繼續下發《團隊工作記錄》，每月對各支部和中隊工作情況進行嚴格的監督檢查。
3、團的經費管理、團員證注冊、團內的評優選模等組織工作得到切實改進。
4、加強班務工作考核力度，及時向校委會反饋班務工作情況。
存在問題
1、德育工作效果不明顯，沒有深入人心。
2、學風不濃。
3、對團（隊）員的教育管理力度不夠，沒有深入。
4、對團隊工作的考核及團（隊）員的考核沒有形成系統量化。
工作設想
1、加強制度化、規范化建設，嚴格監督、檢查力度。
2、創新工作方法，改進工作措施，加強學習培訓，提高團隊干部整體素質和工作能力，強化團員意識，加大對團（隊）員的教育管理力度。
3、關心團員青年教師的工作和學習。
20xx年，學生處在黨委、校長室的領導下，堅持德育為首，以人為本的工作思路。突出對學生的職業道德教育，愛國主義教育，行為規范教育，全面落實《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》，深入貫徹《中等職業學校德育大綱》，狠抓德育隊伍建設與培訓，落實常規管理，大力開展德育活動，取得了可喜的成績。學校被評為“岳陽市德育工作先進集體”，組織學生參加全國中職生“文明風采”大賽和“法治征文”活動被評為優秀組織獎，10級英語1班xx同學作為xx市學生代表赴京受獎，涌現出一批優秀班主任、優秀學生標兵，先進集體等典型個人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市“優秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學被評為岳陽市“德育標兵”，學校德育工作呈現出喜人的局面。
20xx年的學生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現在：班主任隊伍參差不齊，工作積極性不高，班級常規管理不到位，學生行為禮儀、衛生習慣差，打架斗毆時有發生，厭學情緒濃，個別班級學生流失嚴重。20xx年，學生科全體工作人員積極響應校長室的號召，以校長室提出的“翻開教育教學改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學思想為指引，進一步端正工作態度，改進工作方法，為鑄造學校德育品牌，創建國家改革與示范校而繼續努力奮斗。
二、指導思想
認真學習貫徹全會精神，落實“xx代表”重要思想，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實教育部頒發的《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干要求》，以《愛國主義教育實施綱要》和《中等職業學校德育大綱》實施方案為依據，不斷完善“三全”德育模式，加強德育工作的針對性、實效性，一切以學生利益為出發點，關心愛護學生，服務學生，大力開展德育活動，加強法紀教育、禮儀、行為規范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學生職業道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進校園文化建設，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達到教會學生做人、做事。
三、工作目標
1、思想品德評價合格率99%。
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討，100%進行培訓。
5、打造一支素質高、能力強、樂于奉獻的學生干部隊伍。
6、立足全國德育實驗基地學校，進一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學校德育品牌。
7、以特色校園文化建設為抓手，全面構建具有地域文化與企業文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改，改革學生評價體系，逐步建立“多元、開放、發展”的學生評價體系。
四、工作措施
1、進一步完善管理機制，建設好家長學校，充分發揮家長學校參與德育的功能。
2、認真抓好德育隊伍建設（班主任、學生干部、校外輔導員），加大培訓力度，請德育專家、企業老總來校講課，以《班主任培訓大課堂》為基礎，著力推進班主任培訓工作，努力提高班主任隊伍基本素質與能力。
3、創新手段，大力開展內容豐富、貼近學生、貼近生活、貼近實際的主題教育活動，突出學生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業道德教育，培養學生愛集體、愛勞動、愛衛生、愛生活，促進學生思想道德品質的提升。
4、以國家改革與示范校創建為契機，打造特色校園文化，20xx年學校將進一步加快推行校園文化企業化，營造“仿真式”的職場環境，使學生盡快適應企業、適應社會、適應市場，為學生順利就業提供良好的成長環境。
5、樹立一批學生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓工作，優化德育隊伍，全期評選十名十佳班主任。聘請校外輔導員（或企業家）來校專題講座，加強學生干部隊伍建設，協助抓好業余黨校的培訓班工作。
6、進一步落實德育常規，結合學校與學生實際，對現有的德育常規評價方案、制度進行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學合理、操作性強的德育工作評價體系。
一、以教師自身的榜樣作用來促進學生良好習慣的形成
任勞任怨抓好自己的教學工作。在進行常規教學的過程中不僅要以常規要求學生，也要以常規教學要求自己，讓自己同學生共同進步。讓每一位學生都知道，我喜歡他們而不是隱藏在心里不說.
二、培養小學生養成良好習慣的重要性
俗話說：“少年若天性，習慣如自然?！币磺卸际巧倌陜和_始，不同的童年早就出不同的人如杰出的青年與犯罪的青年，而在這不同的基本點之一就是行為習慣的不同。我分別通過平時的上課時間，讓學生收集有關表達良好行為習慣重要性的名人名言，并讓他們進行交流討論，選擇其中的一條或幾條作為自己的養成習慣的座右銘寫在書本上;同時也讓學生了解成功人士活動成功的秘訣，要關注的是那些良好的行為習慣起了促進作用。
愛國主義教育有廣博的內容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。我們要善于挖掘它，運用它。學校開展愛國主義教育要根據學生的年齡特征，采取學生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學之中，才能收到潛移默化、人倩、人理、人腦的效果。
1.善于捕捉激勵愛國熱情的有利時機
時當今的孩子一味的追求“吃好、喝好、穿好”。“愛國”對他們來說是無所謂的事，甚至是笑話。在他們心目中自己是一切、以自我為中心，如果問他們長大后干什么？很多孩子回答：“當經理”、“當董事長”、“當警察”。他們的目的是當經理、董事長有錢，想要什么，就有什么，而沒有人說學習是為了報效祖國、建設祖國。愛國教育應從小培養，在我國大力推行素質教育的今天，作為教師，有責任給孩子創造良好的思想氛圍，用豐富多彩的、富有生命力的愛國主義教育灌輸于孩子的生活中，促進小學生健康成長和小學素質教育的發展。機和效果的統一，是一個教育原則。如中國舉辦的2008年奧運會我們可以適當穿插德育教育。讓學生了解哪些奧運冠軍們為祖國拼搏的精神，弘揚奧運精神。并適當可以觀賞相關視頻對孩子們進行更為直觀的道德教育。
2.榜樣的力量不可忽視
青年人的行為很容易受到榜樣的影響，因此，我們可以借助榜樣的力量影響大家，養成良好的行為習慣。榜樣不一定是偶像或名人，因為太高的目標容易讓人感覺遙不可及，其實我們身邊就有很多同學，他們的言行舉止文明得體，在圖書館和自習室輕手輕腳，不打擾別人學習;在食堂時自覺排隊，餐后不在桌上留下餐具和食物殘渣;在其他公共場所遵守秩序，不隨地吐痰或大聲喧嘩，看見垃圾會主動撿起……這些行為看起來是平淡無奇的小事，但卻體現出一個人的修養，他們就是我們學習和效仿的榜樣。比如：在每周的值周中，就可以看到很多學生亂扔垃圾，而值周老師也是不停在耳旁念叨，可就是遠比不上他們身旁的一個同學，主動的彎下身體去撿起垃圾來的有效。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，我們應該用欣賞的眼光，尋找身邊的榜樣，從而提升個人素質。
三、培養高尚的道德品格
德育是人類社會共有的教育現象，它與人類社會同始終。重視德育是古今中外十分普遍的吸納想，而學校的德育教育更是重重之重。學生在小學階段是積累知識的最佳時期也是德育培養的最佳時期，所以學校對學生進行道德教育刻不容緩。盡管德育培養是一個長期的過程，但小學生抓德育培養有一下幾點優勢：
在思想上，小學生還出在形象思維他們只知道對于不對。不能理解為何這是對的，那是錯的。我們可以利用這一點，使還在還沒接納社會上的陋習是對孩子進行道德教育使之成為孩子們日常行為習慣。培養學生正確的愛國主義精神并注入人文關懷，讓學生形成吃苦耐勞的毅力。
在心理上，小學生從孩童時期過渡而來。對人生事物都存在好奇之心，往往會出現很多錯誤。而我們可以在他們初次錯的時候進行道德教育讓他們知道為什么他們這么做是錯的，為什么要被批評。在此，學?？梢岳猛瑢W之間的友誼或者榜樣力量改變學生原有的壞習慣使良好的行為習慣稱為現實，并在課堂中是德育貫穿每堂課讓德育稱為日常行為習慣。
在人文上，學校可以利用觀賞關于德育的影片，潛移默化讓孩子們接受德育稱為習慣。也可以在校園生活中加入音樂，陶冶他們的情操。
四、活動激情
愛國主義教育內容的實在性和豐富性，決定了其教育形式的靈活性與多樣化，其中更重要的，在于讓學生在具體可感的活動中去體驗，去感受。因此，學校必須開展豐富多彩的課外和校外活動。
Ⅰ、開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”，“唱百首革命歌曲”，“觀百部愛國優秀影視片”，“賞百首愛國詩詞”等，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來激發學生的愛國情感。
Ⅱ、結合清明節、“五四”、“七一”、國慶節重大節日開展主題鮮明的活動。如憑吊先烈、遠足尋根、文藝演出、歌詠比賽、入團宣誓、書畫展、征文等。這些活動寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，使學生耳濡目染，動心動情。
Ⅲ、開展寒暑假社會實踐和調查活動。組織學生走出校門參觀革命故居、歷史遺跡、中外合資企業、訪問老老將軍;還可邀請地方政府、有關部門同志來校作鄉情和形勢報告;開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業獻愛心”，“我與災區小朋友心連心”“為希望工程獻愛心”等。這引起貼近現實的活動更富真情實感。
五、小結
在當前科技發展的迅速社會中，存在著很多陋習。這些陋習通過媒體傳播到世界每個角落，也漸漸改變了孩子們原有的天真浪漫。子曰：人之初，性本身。我們應該在他們天性未被陋習所傳染時加強道德教育，使道德成為他們的習慣，稱為他們的好朋友！培養他們是我們的使命，因為他們是祖國的花朵，祖國的希望，讓德育傳播到校園的每個角落，讓德育成為他們習慣。
參考文獻：
[1] 《當代教育之窗》[J]文/許有志 2010年第5期供稿
在合理有效地對留學生開展弘揚民族文化活動的同時，還應開設能夠充分展現中華民族燦爛文化及民族優良傳統的精品課程。結合課堂教學，把握適當機會，組織留學生開展有關中華文化的研討和征文活動，并采用相關歷史圖片及實物材料等輔助方式來加強教學效果。此外，還可以充分利用教學實踐環節等手段使他們有組織地走出學校，參觀祖國錦繡河山，探訪歷史遺跡，加深對中國文化的進一步了解和感受，從而進一步鞏固和延伸課程內容，提升漢語語言的實際應用能力，力求思想教育專業和課程教育的雙豐收。
1以“愛我中華”和“尋根訪故”為主題開展思想教育實踐活動，提高留學生的思想認識水平
愛國主義教育歷來是高校德育的重要內容，開展以“愛我中華”和“尋根訪故”為主題的思想教育實踐活動是進行愛國主義教育的重要手段。由于留學生長期旅居海外，對祖國的自然風光及社會風俗了解的相對較少，但對我國悠久的歷史和文化很感興趣。以“愛我中華”和“尋根訪故”為主題開展思想教育實踐活動，提高留學生的思想認識水平，使學生在實踐中通過親身感受祖國的山山水水，感知風土人情，探訪故人，逐漸培養他們對祖國的親近感和依戀感，喚起他們的民族意識，增強他們熱愛祖國、熱愛民族、熱愛家鄉，認同民族文化的熱忱和意識，從而提升作為中華民族一份子的榮耀感。
因此，各涉外高校應高度重視留學生的主題思想教育活動，制定行之有效的教學計劃，積極組織以“愛我中華”和“尋根訪故”為主題的思想教育活動。比如，創建“愛我中華”、“絲綢之路”、“長江黃河溯源”、“勇攀五岳”、“古都探訪”等各類社會實踐團隊，讓留學生走遍祖國大江南北，不斷開闊眼界。開展上述活動，不僅可以豐富課余生活，加強師生的聯系和溝通，增強留學生對學校的感情，還可以使留學生正確認識中國改革開放以來所取得的成就，增強對中國的理解和熱愛。此外，上述正而教育還可以有效地提高留學生而對有些海外傳媒負而報道的免疫力，提升留學生對中國的思想認識高度。
2以校園文化建設為平臺，加強留學生和國內師生的融合與溝通，增強民族歸屬感
校園文化建設是學校教育不可或缺的一個部分，良好的校園文化氛圍，不僅有助于提高學生的漢語學習水平，更有助于留學生思想及教學工作。任何一所涉外高校都應注重校園文化建設，重視培養學生的愛祖(籍)國、愛校、愛集體的精神。在加強留學生和國內師生的融合與溝通，增強民族歸屬感教育方而，學?？芍贫ㄍ晟贫敿毜幕顒佑媱潱灾匾澣蘸图o念日為契機，組織留學生有目的、有計劃地開展以集體主義和愛國主義為主題的愛國愛校活動，加強師生及留學生同國內學生的感情，促進文化及情感的融合。通過交流思想及文化碰撞使他們對寬容祥和、厚德載物的特有民族精神有更深入的認識。此外，還建議高校每年元旦組織學生進行升旗儀式；組織學生參加紀念抗戰勝利越野長跑活動；每年中秋節舉辦賞月晚會，等等。在愛校方面，可創建自己的各種運動隊，每年都舉行有特色的運動會；定期組織學生參加校外活動，等等。在愛集體方面，盡可能做得無微不至。每當學生過生日，班主任應親自主持，師生共同為其祝福。課余時間，學校可以組織內外學生進行有特色的課外活動，例如，和學生一起做中國菜，帶學生回家包餃子等，讓學生體驗現代中國家庭生活的和諧與幸福，增強民族歸屬感。
作者：王正男 單位：哈爾濱理工大學
九月份：
1、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。
2、對學生進行小學生日常行為規范訓練，逐條對照學習，落實行動。
3、開展以"送給老師一份樂，體驗老師一片情"為主題，開展尊師活動。
4、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發為集體，同伴服務的熱情。
5、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。
6、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。
7、廣泛開展"新世紀，我能行"體驗教育。
8、對學生進行入兒童團前的教育。
9、嚴格集訓上操，放學回家隊伍，要求做到快，靜，齊。
10、加強組織紀律，體段活動常規紀律。
十月份：
1、繼續開展雛鷹爭章活動，激發學生爭取友愛章的積極性。
2、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。
3、開展"迎**奧運，展平江少年風采"體育運動節活動。
4、"新世紀，我能行"體驗教育活動展評。
5、結合科技節活動，培養學生動手，動腦的能力。
6、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優美。
十一月份：
1、繼續開展體育運動節活動，提高學生的身體素質，激發學生積極鍛煉的積極性。
2、加強開展雛鷹爭章活動，激發學生的積極性，進行"雛鷹研究"征文活動。
3、繼續開展科技月活動，激發學生愛科學的積極性，培養創新精神，實踐精神。
4、對學生進行愛學習教育，激發學習積極性。
5、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。
十二月份：
1、繼續開展雛鷹爭章活動。激發學生的自我保護意識，爭取安全章。
2、開展朗誦比賽，激發學生學習的參與性，積極性，主動性。
3、開展迎元旦活動，激發學生新的一年有新的學習面貌。
4、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質。
一月份：
1、做好總結結束工作，評比優秀學員。
2、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。
3、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。
4、課間十分鐘引導學生開展正常，豐富多彩的課間活動。
5、協助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。
衛生工作：
1、開學之際，制定好計劃，搞好班內，包干區的衛生工作。
2、定出班內衛生規劃，選出班內勞動委員，責任到位，檢查室內外的環境整潔，認真做到每日一小掃，每周一大掃的值日衛生工作。
3、認真上好健康教育課程，加強對學生衛生知識的教育，培養學生良好的衛生習慣，讓學生積極主動的維護學校的環境衛生，對學校的保潔出一份力，盡一分責。
[關鍵詞]少先隊；活動課程；組織；隊伍
[中圖分類號]G472
[文獻標識碼]A
[文章編號]2095-3712（2013）32-0003-02
[作者簡介]孫平紅（1978―），女，江蘇泰州人，本科，江蘇省泰州市堰區實驗小學教師。
少先隊活動課是一門新型的課程。它既要符合學校一般課程的基本要求，又要有鮮明的少先隊特征，且要區別于學校的德育課程、綜合實踐課程。我校積極推進少先隊活動課程，率先將少先隊活動課納入課表，安排每周五下午第三節課為少先隊活動課。以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容，為課程的順利實施提供有力的保障。
一、加強組織建設，保障工作落實到位
一直以來，學校少先隊大隊嚴格按照隊章開展隊日活動。新生入學時，堅持開展入隊前教育，嚴格上好每周隊課，通過中隊活動課向學生講解少先隊基本禮儀知識，借助六一兒童節、少先隊紀念日等，開展各類少先隊活動，普及少先隊基本知識。少先隊按照隊章規定，建立大隊委員會，各中隊建立中隊委員會，下設小隊，大、中小隊組織建設健全。每學年在六一期間召開一次少代會，反映隊員心聲，商討少先隊工作。建立科技、鼓號、舞蹈、豎笛、葫蘆絲等特色社團，成立氣象觀察、科技制作、電腦繪畫、科學實驗、機器人滅火等興趣小組，培養發展少先隊員的個性特征，讓每一名少先隊員都能發揮特長。
二、重視隊伍建設，搭建隊員成長平臺
一方面，抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，定期召開中隊輔導員會議，研討少先隊課題，提高中隊輔導員綜合水平，聘任法制、衛生、科技輔導員參與少先隊工作，適時舉辦講座、報告會等，提高少先隊工作實效。另一方面，采用民主選舉、定期輪流任職選拔少先隊干部，定期改選少先隊干部，定期組織少先隊干部培訓，及時通過他們了解學生的思想動態，共商工作策略，切實提高少先隊干部的自身水平和引導能力。
三、強化陣地建設，凸現體驗活動
充分利用少先隊隊室，借助紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、學校網站少先隊專欄以及板報、中隊角、科技角等平臺，傳播少先隊知識，宣傳優秀少先隊員事跡。利用愛國主義教育基地、紅領巾勞動實踐基地、科技活動基地、心理健康輔導陣地、社區活動基地等定期開展形式多樣的體驗活動，提高學生實踐能力。規范舉行少先隊大隊隊會、中隊隊會、少先隊檢閱式、升旗儀式、入學儀式等常規活動。
四、探索校本特色，實施少先隊活動課程化
為更好地挖掘社會資源，拓展少先隊員綜合實踐平臺，開展富有特色的少先隊活動，學校少先隊以“紅領巾相約中國夢”為主題，發揮溱湖濕地公園、“河橫生態園”“雙登科技園”等教育實踐基地的作用，開展“紅領巾相約中國夢”系列活動，加深廣大隊員對“中國夢”內涵的了解，堅定實現“我的夢”的信心。
（一）少先隊禮儀教育課程化
禮儀教育是對少先隊員的基本素質教育，一、二年級的隊員初入小學，是對其進行文明禮儀教育的最佳時機。針對這部分學生，學校少先隊根據兒童的年齡特點和地方特色，設置了相應的校本禮儀教育課，并成立校本禮儀教材編寫小組，從家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀等方面著手研究編寫教材，系統介紹各種禮儀準則，做到生動有趣、圖文并茂，并給全部文字配上了拼音。少先隊利用每周隊日活動時間進行禮儀學習訓練，并定期開展文明禮儀小競賽、“小手拉大手”等活動，選拔禮儀小明星，鼓勵家長參與到禮儀訓練當中，在互動中提高學生和家長的禮儀素養。
（二）愛國主義教育課程化
三、四年級是對學生進行愛國主義教育的基礎期，學校少先隊以捐獻“兒童號飛機”為校史載體，以創新形式向少先隊員宣揚前輩們的愛國精神；與“蔣垛蘇維埃紀念館”等單位共建“愛國主義教育”實踐基地，積極挖掘其德育資源，并合作編寫《身邊的歷史》校本教材，使它成為生動的歷史教科書。通過開展“紅領巾尋訪共和國英?！毙∮浾卟稍L活動、“革命戰爭歷史知識競賽”“我是小交警”等系列活動，讓少先隊員了解并走進身邊的歷史，感受革命先烈的英雄事跡，樹立起愛國、報國之志，并將其轉化為努力學習的動力。
（三）辦開拓視野的教育課程化
為進一步提升學校特色，營造校園文化氛圍，針對小學五、六年級學生的心理和年齡特點，學校組織編寫了《獻給孩子的世界文化讀本》校本教材，塑造孔子、蘇格拉底的塑像，張貼教育名言，打造“獻給兒童的世界文明”文化墻，栽種具有各國國旗的“國旗林”，開展具有特色的“世界文化節”“地球一家人”等活動。實踐證明，一系列的特色活動對高年級少先隊員的健康成長產生了積極的影響。
（四）“紅領巾相約中國夢”主題教育課程化
對全校少年兒童進行中國夢解讀，編輯《中國夢?我的夢》少先隊讀物，在《中國夢?我的夢》主題下，以信仰、信心、信念三項內容提出少先隊活動主題，開展“紅領巾相約中國夢”征文大賽、主題演講和書信文化等活動，組織少先隊員尋訪為實現“中國夢”而做出突出貢獻的先進人物，編輯和不斷豐富學校校本教材。各中隊舉行“紅領巾相約中國夢”主題隊日系列活動，讓廣大隊員更加了解“中國夢”的內涵，堅定了實現“我的夢”的信心。
近年來，我校少先隊工作在上級部門的重視和關懷下，以少先隊活動課程建設為依托，積極探索新時期學校少先隊工作的新路子，取得了一定的效果。同時，我們也知道，少先隊活動課程建設是一項只有開始沒有結束的生命工程。在今后的工作中，我們將更努力地追求少先隊活動課程建設的育人價值，為推動“紅領巾”的健康成長作出應有的貢獻。
參考文獻：
一、思想上重視民俗精神的德育作用
1.充分發揮民俗文化中的愛國思想的教育作用。愛國主義教育是高中思想教育的重要內容,有助于培養學生的愛國情感,樹立學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,幫助學生樹立崇高的人生信念,激發學生的進取精神。中華民族有深厚的愛國主義傳統,愛國主義一直是中華民族推崇的不變主題。我國眾多的古代典籍都充溢著先賢們的愛國思想,語文教師可以通過引導學生閱讀古代文化典籍特別是古代詩文,讓學生接受愛國思想情感的熏陶。我國古代著名文人大多是崇高的愛國主義者,他們的人生經歷和文章著作都可以作為生動的愛國主義教育題材。屈原就是其中典型的代表,他創作的《楚辭》包含著強烈的愛國思想。如“獨立不遷,橫而不流”的愛國主義操守;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的對國家民族振興的執著追求;“雖九死其猶未悔”的愛國信念。屈原作品中蘊含的愛國主義情感,至今仍有現實的教育意義。
2.堅忍頑強的意志力教育。現在的青少年生活在和平年代,人生道路相對平穩,經歷的事情太少,這使他們承受外來壓力的能力較差,不能正確面對挫折和磨難。教師在講授課文時,應有目的地加強學生的意志力教育。如教學《史記》時,讓學生收集有關司馬遷的生平資料,通過閱讀《報任少卿書》進一步了解司馬遷的生平。他在遭受宮刑之后,沒有一蹶不振,而是選擇奮起,以超人的毅力完成《史記》。他留給后人的不僅是一部文學作品,還是頑強意志的精神財富。
二、在課堂上發揮民俗知識的智育作用
在語文教學中重視民俗教育,有助于學生理解相關的文學知識。在閱讀課上教師應注意把民俗教學作為分析課文的切入點,激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,提高閱讀教學效率。
以學習《孔雀東南飛》為例,這篇課文內容比較豐富,情節較為繁瑣,學生往往學習興趣不濃厚,這時教師可以利用文章中的民俗文化吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣。如劉蘭芝和小姑告別時說:“初七及下九,嬉戲莫相忘?！逼渲谐跗咧钙呦?也可稱乞巧節、女兒節。教師可以順便講解七夕節的風俗,調動學生的積極性:七夕節大概起源于西漢,每逢七月初七,人們會舉行節日活動。按漢朝習俗,這一天要晾曬衣服和書。乞巧節的習俗是根據牛郎織女的故事發展而來。這樣,學生的注意力就會被吸引到課文中。另外,在講解這篇課文時,學生或許會有這樣的疑問:劉蘭芝被遣回娘家,為什么會有這么多人求婚?教師就可以介紹漢朝的婚俗:漢朝時對婦女的貞節不是特別看重,女人喪偶或離婚后仍可再嫁,男子對女子是否曾經結過婚不是特別在意。如我們熟悉的名士司馬相如就娶了守寡的卓文君,才女蔡文君也曾改嫁多次。漢末有些不仁的叔伯、兄長為了錢財或者占有寡婦的兒子,就逼寡婦再嫁,這些寡婦為了抗爭甚至被逼死。劉蘭芝以死抗爭兄長的逼嫁,正是當時許多寡婦命運的集中反映?？梢?教師擁有豐富的民俗知識對語文教育教學是非常有益的。
三、在實踐中充分發揮地方民俗資源的教育作用
課本的教學資源是有限的,教師應把對學生民俗文化的培養延伸至課外,因為民俗文化產生于民間生活。組織學生開展民俗課外活動幫助學生更好地理解本地的民俗文化,這種形式比簡單講授教材知識更有趣味性和生命力。因此,教師應帶領學生走出課堂深入民間、深入生活,收集和整體由廣大勞動人民創作并流傳至今的各種物質文化傳統、風俗習慣及各種神話傳說、有趣的俗語、俚語等。如河南地區各種有特色烙印的民俗文化:剛健勇猛的少林功夫、以柔克剛的太極拳、司馬懿得勝鼓、三門峽地區的百佛頂燈、淮揚的太昊陵廟會等。教師可以組織學生進行實地參觀、調查,并采用講座、報告、知識競賽、主題班會、報告匯演、征文等形式對所調查的民俗文化做總結,讓學生真正了解民俗文化的內涵,從而增強學生的民族自豪感,增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
教師還可以通過傳統節日進行節日文化教育,使學生真正了解傳統節日的起源和文化內涵,如清明節有掃墓的習俗,目的是表達生者對祖先或者死者的深切懷念,找回民族之根;端午節有吃粽子的習俗,是為了紀念投江而死的屈原。還可以搞一些采風活動,讓學生親身感受民俗特色節慶活動,體驗民俗文化的魅力。豐富多彩的課外生活既可以深化學生對民俗文化的認識,又可以提高學生的實踐能力,教學效果顯著。
民俗文化是中華民族珍貴的物質文化遺產,對培養學生的道德情操具有積極的作用。在高中語文教學中滲透民俗文化教育,有助于學生樹立健康的價值觀,培養學生的責任心。所以,民俗文化是語文教學中重要的人文教育資源,值得每一位語文教師關注和利用。
參考文獻:
人才的培養不僅要能夠重視知識和能力的培訓，更要重視其德育的教育與培養。結合中職學校的教學現狀來看，德育教育是一項關鍵的環節，對于學生的成長與進步有著極其顯著的作用。德育教育對于學生的心理影響以及素質提升等方面有著重要的作用，是人才培養的關鍵環節，所以，學校要能夠投入足夠的重視，致力于學生的德育教育。尤其是在語文課堂教學中，要能夠貫徹落實德育教育的思想與理念，逐步在語文教學中滲透德育教育。
2德育教育在中職語文課堂教學中滲透的必要性
2.1語文課堂教學能夠有效的彌補中職德育教育的空缺
中職學校的德育教育主要展開的方式包括了政治教育以及常規的德育教育活動兩個方面，然而在長期的實踐發展中，學生的品德與素質方面還存在著一定的欠缺。若忽視學生自身的素質思想教育，以及不對該問題進行充分重視與關注，那么就會導致其在日后的學習生涯中難以持續發展。因此，通過語文課堂中滲透德育教育則可以較好的彌補這一點，通過德育教育提升學生思想境界和素質水平，從整體上達到較好的教學目標。
2.2語文課堂教學對于德育教育存在一定優勢
結合中職語文教學的課堂內容來看，一般包含了文化知識以及德育教育兩部分的內容，像語文課本中所介紹的我國古代的古詩詞以及一些表露出的愛國之情、偉大親情以及各種良好品德的課文都是對學生滲透德育教育的最佳方式。此外，語文課堂上對于閱讀理解與語言表達等方面的講解，能夠幫助學生提升自身的能力與水平，從某種意義上對于德育教育的進行起到了良好的促進作用。
2.3德育教育的滲透是語文教學發展的重要方向
中職學校的教育不僅要關注知識能力的培養，更重要的是對于學生思想品德的教育。同時，學生的德育教育也是學校的主要任務之一。因此，中職院校也在不斷的鼓勵各個學科致力于德育教育的滲透工作，語文課堂教學成為了德育教育的重點環節，目前其價值還沒有得到較好的發揮，但不難發現其接下來的發展必然將和德育教育密不可分。
3中職語文課堂教學德育教育的主要內容
3.1愛國主義教育
愛國主義一直以來就是德育教育的主旋律，是我國教育的重點內容，同時也是我國民族凝聚力與向心力的關鍵所在。因此，在中職學校的德育教育中必須將愛國主義教育放在首位。中職學校對于學生的德育教育要著重于愛國主義教育，致力于培養出積極向上、熱愛祖國、正直團結的良好青年。提升學生的思想境界與水平，從而培養出對社會、對國家有用的人才，更好的促進學生的成長與發展。
3.2理想信念的教育
理想和信念是一個人發展的動力和導向，對于一個人的選擇和成長有著重要的意義和作用。因此，具備良好的理想和信念，對于學生將來的發展有著莫大的影響，有助于學生形成良好的人生觀和價值觀。所以，中職學校要能夠充分關注這一點，在語文課堂教學過程中積極的滲透理想信念的教育，幫助學生確定良好的理想與信念，從而促進學生更好的發展。
3.3職業道德教育
中職學校致力于培養符合社會需求的實用性人才，學生未來的職業生涯中必須要具備一定的職業道德，良好的職業道德有助于學生的職業發展與規劃。職業道德是社會生活中參與社會工作人員所需要具備的思想準則以及行為要求等。在中職語文課堂教學中也要能夠滲透這一點，主動幫助學生培養良好的職業道德和職業操守，幫助學生樹立正確的擇業觀和就業觀。
4中職語文課堂教學滲透德育教育的方式方法
4.1借助語文教材內容滲透德育教育
中職語文教師要能夠對課本有著深入的了解和把握，全面的開發語文課本教材中能夠對學生展開德育教育的內容和文章，在講解課本知識的過程中滲透德育教育的內容，對學生的思想觀念展開積極的影響和引導。舉例來說，在上《愛蓮說》這篇古文的時候，可以充分發揮這篇文章中所包含的德育思想，主動向學生灌輸、滲透“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句詞中所包含的美好品質和思想，并通過滲透這些偉人的高尚思想和信念來引導學生樹立正確的思想觀念。
4.2借助多種教學方式滲透德育教育
中職語文課堂教學過程中，要能夠全面發揮教師的作用和影響，借助教師自身的魅力來影響學生。舉例來說，利用小組合作的方式，促進團結意識；開展“理想、信念”為主旋律的演講比賽，通過活動的方式教育學生樹立遠大的理想和信念。除此之外，語文教師也要能夠注重自身的形象與人格魅力，積極提高自身的全方面素質，不斷促進自身的教學水平與能力的發展，更好的在學生的引導中做好表率。
4.3借助課外活動等多種方式展開德育教育
德育教育在語文教學中的滲透不僅需要在課堂上進行，還需要結合課外實踐活動有效的展開，借助一些語文活動等方式來對學生展開德育教育，充分調動學生的參與熱情和積極性。在提高學生實踐能力的同時，幫助學生樹立一些良好的思想意識與道德品質。舉例來說，通過開展演講、征文、誦讀比賽以及座談會等方式，這些活動的展開要選擇像理想、信念、愛國、誠信等對學生德育教育有促進作用的主題，從而促進學生德育教育的展開。
5結語
綜上所述，德育教育對學生的成長與發展有著重要的意義。因此，本文結合中職語文課堂教學的現狀，探討了中職語文課堂教學中德育教育的必要性，分析了德育教育的主要內容，介紹了滲透德育教育的具體方法。
作者:杜軍蘭 單位:寧夏工業學校
參考文獻:
[1]羅靜.如何在中職語文教學中滲透德育教育[J].讀與寫(教育教學刊),2014(05).
[2]張衛香.德育在技校語文教學中滲透探析[J].現代商貿工業,2010(01).
以《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為1指針，積極貫徹落實《兩綱》精神。以“少年強則國強”為引領方向，按照學校發展核心內容中關于“健康的身與心”為主線，生動形象、扎實有效地開展少先隊工作。通過主題活動、規范常規、社會實踐和雛鷹爭章等有效途徑，讓學生參與、合作、體驗、養成，不斷增強愛國思想、實踐能力和創新意識，讓學生在健康、溫暖、智慧的校園里快樂成長。
二、 主題口號：
“祖國發展我成長 羅二少年在行動”
三、 工作思路：
1、紅領巾愛國愛黨在行動。以慶祝建國60周年為背景，以“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”主題活動為載體，積極開展愛祖國、愛社會主義歌曲演唱活動。我們將利用音樂課、十分鐘晨會、紅領巾廣播站等學唱全國少工委推薦的20首歌曲；通過開設“紅領巾頌祖國”欄目，舉辦校園演唱展示賽、紅歌pk大擂臺或紅領巾歌詠節等，以歌聲培育隊員熱愛祖國的情感，向祖國媽媽60歲生日獻禮。同時結合慶祝建隊60周年，通過繪畫比賽、征文比賽、圖片展、采訪、主題隊會等多種形式，引導、激勵廣大少先隊員了解祖國的發展歷史，明確肩負的歷史重任，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，努力學習，快樂生活，健康成長。
2、紅領巾孝敬感恩在行動。組織學生圍繞教師節等節日，為教師、為母校、為為社會書寫“感恩卡”，教育學生尊重老師、熱愛母校、報效社會。開展“堅持90天，養成十個孝敬好習慣”大行動。培養隊員做到：主動打招呼；微笑對話；使用禮貌用語；聽從教導；誠實守信；整理自己的物品；每天做一件家務；公交車上主動讓座；父母生日時送上小禮物；參加社區助老助殘活動等10個孝敬習慣。引導他們用實際行動讓父母、長輩體會到“八心”，即：舒心、省心、放心、開心、順心、同心、真心、愛心。我們將以此為抓手，豐富德育內容，發揮少先隊組織優勢，培養隊員養成孝敬好習慣，讓孝敬感恩教育落到實處和細處。
3、紅領巾環保節約在行動。繼續開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節能活動，引導少年兒童積極為家鄉的可持續發展作貢獻。深入推進學雷鋒、尊長輩、植樹護綠等傳統活動和“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動，圍繞我市創建國家級環保模范城市這一目標，大力開展環?；顒樱龠M少先隊員在豐富多彩的實踐中樹立生態文明觀念。
4、紅領巾健康快樂在行動。開展“快樂爭章”和“手拉手”互助活動。一是認真五項爭星活動要求，做到我爭章我快樂。二是進一步豐富手拉手互助活動的形式，在留守兒童班級中開展“三心三送”活動，送去關心、愛心、熱心，送去快樂歌聲、快樂游戲和快樂玩（文）具，引導廣大隊員學習志愿精神，學當愛心志愿者，從小學習服務社會、服務他人。繼續開展好與支教學校的“書信手拉手”活動，重點幫助對方學困生樹立自信。三是努力構建“三結合網絡”，開展爭當科技小能手、爭當文明小使者、爭當勞動實踐小明星的“三爭”活動，合理利用好勞動實踐基地、鎮文化中心等校外少先隊活動場所，積極探索新農村社區少先隊工作新方法。
5、紅領巾傳承文化在行動。我們將結合中秋等法定傳統文化節日，開展中華經典詩文誦讀活動和家規家訓吟誦活動，引導廣大少先隊員誦讀中華優秀的經典詩文和家規家訓，進一步弘揚優秀傳統文化。今年將開展好“重溫經典，傳承文化”讀書活動，讓學生真讀書，讀進書，充分發揮經典書籍的價值，根據學生實際需要，通過寫讀書筆記、摘記卡、讀后感、好書推薦等形式鼓勵學生讀書。采取“師生共讀”、“親子讀書”形式，讓老師和家長為孩子做好榜樣，帶好頭。秋學期中期舉辦全校性的讀書匯報活動，評選讀書小明星。
四、各月活動安排：
九月份：
活動主題:“尊師守紀創文明”
——以日常行為規范養成教育、尊師教育為重點
本月好行為：帶隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見到師長主動打招。
1、各中隊完成教室的美化。
2、“感念師恩”慶祝教師節系列活動。
（1）感恩溫馨祝福卡制作。
（2）開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。
3、大隊委競選。
4、“學規范，愛學?！被顒印８靼嚅_展一次主題隊會。
5、國慶節慶?；顒印?/p>
（1） 美文誦讀比賽
（2） “我為祖國驕傲”手抄報設計比賽。
十月份：
活動主題:“發揚光榮傳統，學習前輩精神”
——以愛國主義教育為重點
本月好行為：人人保持整潔、安靜的環境；行為規范做到位。
1、“我愛您，祖國媽媽”系列活動
低年級：繪畫比賽，中年級：征文比賽，高年級：手抄報比賽。
2、“學隊史，愛紅領巾”建對日競賽活動。
3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。
4、自行設置主題中隊活動。
十一月份：
活動主題：“動手動腦 活躍思維”
——以科普教育為重點
本月好行為：坐、立、走有禮儀，節約一滴水，一度電，一粒米，一張紙
1、小制作、小發明競賽活動。
2、主題隊會"勞動創造一切 "。
