時間：2022-09-02 15:04:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇綠色營銷畢業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本科生畢業論文是高校人才培養過程中非常重要的實踐性教學環節，畢業論文質量是衡量高校教學水平、進行學位資格認證的重要依據。針對目前本科生畢業論文質量下滑，缺乏創新，本科生就業壓力大，指導教師的時間與精力有限等問題，結合教學實踐經驗，對如何提高市場營銷專業畢業論文的質量水平做初步探討。
［關鍵詞］
市場營銷;畢業論文;本科生
畢業論文是本科學生畢業前要完成的最后一個實踐教學環節，是對所學專業知識和技能的一次綜合考核，寫好畢業論文具有重要意義，畢業論文不該淪為一種形式。但目前由于種種原因，很多高校的市場營銷專業畢業論文的總體質量和水平不容樂觀，對畢業論文教學環節的改革已經十分迫切和必要。
1市場營銷專業畢業論文環節存在的主要問題
(1)學生對畢業論文重視程度不夠。
本科生畢業論文寫作通常安排在畢業前的第七個學期末或第八個學期初，這個時段正好與學生尋境、業務找就業單位時間相沖突，面對現在嚴峻的就業形勢，學生將主要精力都投入到尋找工作或者考研、考公務員等各類考試中，對于需要進行市場調研才能完成的畢業論文重視不夠，有些學生甚至從網上全盤下載，敷衍了事。尤其是已經簽訂就業協議或者已經在崗實習這部分學生剛剛參加工作，對工作流程等還不是很熟悉，工作比較忙，資料收集也有一定的困難，一些學生認為工作已經落實了，對畢業論文的撰寫就放松了要求，不能及時與指導教師溝通匯報，造成了專業畢業論文整體質量偏低。通過調查顯示，有57.1%的學生寫畢業論文的目的很簡單就是想順利畢業，拿到文憑。大學文憑不僅是學校對學生四年來學習成果的一個肯定，也是決定學生自己能否順利就業的一個敲門磚;而寫作動機是綜合運用大學所學知識和鍛煉自己思考問題解決問題的能力的分別占到20%，這部分人可能會選擇繼續深造;剩余2.9%的學生對自己寫畢業論文的動機不明確。
(2)學生畢業論文寫作水平偏低。
市場營銷專業是一個實踐性較強的專業，學生在校期間除了對基本理論知識的學習外，更看重對專業技能的培養，而且在培養方案中也沒有安排相關寫作課程，這就使得學生寫作能力的培養缺失。同時，市場及用人單位對學生的英語、計算機能力比較看重，因此，學生將大部分時間與精力用于考取各種資格或等級證書上，平時對于寫作并無過多重視，在進行畢業論文寫作時，往往感到力不從心。從近幾年市場營銷專業的畢業論文輔導過程看，許多學生對畢業論文感到無從下手，論文選題陳舊或多人類似，有些選題脫離所學專業或準備從事的崗位。學生缺乏查閱、檢索等獲取信息的能力，材料運用不當，尤其不重視實際調研，很少有第一手資料，很多同學直接從網絡上復制粘貼，抄襲現象嚴重，導致論文結構內容雷同。有的學生不知道如何寫摘要和提煉關鍵詞，多數學生不會寫文獻綜述，因為擔心論文，而導致寫作口語化嚴重，語言表達不通順，缺乏專業的、規范的學術用語。
(3)對畢業論文過程管控不夠嚴格。
雖然學校有明確的畢業設計(論文)實踐環節組織管理辦法，但面對的是全校所有專業，所以并不夠具體細致，市場營銷專業雖然近兩年也有公布關于畢業論文寫作規范的指導意見，但是形同虛設，沒有引起足夠重視。在第7學期確定指導教師后，畢業論文選題、擬定提綱和撰稿環節缺乏系統地監督和管理，只是規定了提交終稿和答辯的時間。由于一些學生畢業實習結束后不能按照學校要求準時返校，論文指導多是通過電話、郵件等形式，所以畢業論文指導過程難以監控。一些學生和老師并沒有認真對待畢業論文的寫作與輔導過程，嚴格執行管理辦法，敷衍了事。在論文最終的答辯和評定成績環節，鑒于畢業設計(論文)成績不及格會導致學生不能畢業，進而影響其就業，所以老師在評定論文時感覺很為難，常常不自覺地對學生“開綠燈”，這也造成學生“重就業、輕設計”的錯誤心理。
(4)畢業論文安排時間不盡合理。
一般學校要求在第7學期末安排畢業論文工作，分配畢業論文指導教師后，學生就放假回家了。第8學期的前8周是畢業實習，學生在校外實習過程中，一來適應工作沒有多余的精力和時間來撰寫論文，二來無法利用學校的圖書館資源，很多學生苦于無法查找資料而難以完成論文。脫離學校，和論文指導教師多是電話、郵件等非面對面的溝通，一些學生缺乏自覺性，老師也很難監督論文寫作過程。再返回學校已經是第8學期的第9周，距離論文答辯只有一個半月的時間，這時候做論文十分匆忙緊張，論文質量自然難以保證。調查顯示，有13%的學生認為把畢業論文放在第6學期更合適，有65.2%的學生認為把畢業論文放在第7學期更合適，簡言之，多數學生希望把畢業論文的時間提前，留出更多的時間和精力放在找工作上。
2市場營銷專業畢業論文改革的思路
(1)端正思想，引起重視。
采取課堂、講座、畢業生經驗分享等多種形式，加強對畢業論文工作重要性的宣傳，使每個畢業生正確理解畢業論文的重要性及其內涵。在專業教學環節，專業老師應有意識地對學生畢業論文、畢業實習和畢業就業方向等進行引導，讓學生在日后的學習中對自己的職業規劃、發展方向逐漸形成一個清晰的概念，并且能應用到最后的畢業論文中，這樣就能使學生對畢業論文引起重視，產生興趣，而且有利于今后的就業。
(2)培養寫作能力，提高學術素養。
首先使全體專業老師認識到畢業論文的重要性，在日常教學和作業要求方面更加緊密地結合畢業論文的要求，讓學生在平時加強基本功的訓練，并開始思考畢業論文的選題方向。通過學年論文、實習報告、課程設計等環節，加強對學生選題、語言運用、寫作規范等基本學術素養的培養。提前介入對學生的畢業論文教育，將畢業論文涉及的規范、內容和格式要求等以專題講座、宣傳資料等形式介紹給學生，而且要使學生有針對性地進行練習。通過調查顯示，92.8%的同學認為畢業論文寫作前，專業老師有必要舉辦“畢業生論文寫作指導”培訓，這樣可以提高畢業生的論文寫作能力。說明絕大多數同學已經意識到了自身的寫作能力欠佳，并有改進的意愿。
(3)加強管理，規范論文指導過程。
切實做好畢業論文階段的教學管理工作，從選題、擬定提綱、開題、下達任務書、教師指導、初稿檢查、實施進度、答辯評審、總結歸檔等各環節的管理工作都要引起足夠重視，制定出明確的規范標準和要求，對畢業論文指導過程的管理應該具有系統性與嚴謹性。同時，將畢業論文的相關管理辦法或指導意見傳達到每一位老師和同學，使每個畢業生和指導教師都明確畢業論文的工作進度、紀律、內容要求、評分標準及答辯要求，真正提高認識，實現專業技能和畢業論文成果的有效結合。校外做論文的學生應該有指導過程記錄，并嚴格履行論文輔導的時間和次數要求。學生最終的畢業論文成績應由指導教師成績和答辯成績兩部分構成，并嚴格按照成績評定標準考核，不得對已就業的學生無原則亮綠色。
(4)調整畢業論文寫作時間，提前安排指導工作。
為了解決學生就業與畢業論文寫作在時間上的沖突，可以將畢業論文撰寫的時間調整一下，提前到第6學期末或第7學期初來安排畢業論文工作。這樣學生就有更充裕的時間來查閱文獻、收集資料，進行畢業論文寫作的各項前期準備工作。在畢業論文撰寫過程中，可以和指導教師進行面對面的溝通交流，很多問題更容易得到解決。同時還可以帶題參加畢業實習，在工作的同時調查研究，收集資料，使畢業論文更加理論結合實際，避免內容過于空泛。通過調查顯示，52.2%的學生花費兩個月的時間完成畢業論文設計，約17.4%的學生認為三個月才能完成。可以看出對待畢業論文，大部分學生還是認為畢業論文的任務重，工作量大，應該花費較多的時間和精力。因此，提前更早的安排畢業論文工作對于學生和指導老師在時間和心理上都是更好的選擇。
3結論
綜上所述，畢業論文的寫作過程，是一個培養學生思維嚴謹性、語言表達邏輯性和解決問題創新性的過程，是一個專業知識凝練、升華和發展的過程。寫作能力的提升不但有利于學生做好崗位工作，更為重要的是創作過程中獲得的隱性知識和思維方式會使學生終生受益。因此，應該不斷探索和改革畢業論文教學環節，提高學生的畢業論文寫作水平。
作者：王薇 單位：內蒙古科技大學經濟與管理學院
參考文獻:
［1］張二君.關于提高本科生畢業論文質量的探索與體會［J］．河南科技學院學報，2010(4)．
［2］宋思斯.淺談營銷專業學生畢業論文存在的問題及分析［J］．中國連鎖，2014(6)．
［3］秦超，武云亮.財經類本科畢業論文質量提升途徑研究———基于指導過程信息化的視角［J］．高等財經教育研究，2011(4)
2009-4-5 21:17 提問者：匿名 | 瀏覽次數：4719次
大三的學年論文，就要個題目和提綱，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案滿意的另外加分懸賞，謝謝！問題補充：
誒。。也別留下QQ了，不然估計沒人留，就直接發在這里吧。。
提綱呢？我還想要個提綱。。
我來幫他解答
輸入內容已經達到長度限制還能輸入 9999 字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖不登錄也可以回答參考資料：提交回答取消
2009-4-5 21:22 滿意回答 工商管理專業論文題目參考
工商管理（本科）畢業設計（論文）參考題目
（2007年修訂）
畢業設計或畢業論文寫作既是本科教育的一項必要訓練環節，也是對學生本科期間所學知識及其應用能力的一次綜合檢驗，務必引起同學們的重視。這里提供的論文題目可作為學生直接選題。
一、總體要求
1、題目要明確、精煉，語句通順且相對完整，選題不要太泛、過廣。
2、內容體系層次分明，邏輯性強。不管具體體系如何，基本上應按如下層次和邏輯關系展開：①提出問題（立題的背景，國內外研究現狀、研究的理論與現實意義）②分析問題（事物發展現狀、存在的問題剖析）③解決問題（解決問題的方法、措施、對策等）。
3、觀點明確，論述有理有據，語句通順。
4、緊扣主題展開寫作，無必要或無關緊要的東西不寫。
5、要嚴格按繼續教育學院規定的規范寫作論文。①內容齊全：如中英文摘要、關鍵詞、目錄、前言、正文、結論、參考文獻、致謝等；②頁面設置符合規范；③章節設計符合規范；④字體設置符合規范；⑤圖表設計符合規范。
二、理論性論文具體要求
原則上不鼓勵寫純理論性的論文。如選擇了寫該類論文，要注意：
1、要有自己鮮明的觀點，不能人云亦云。
2、要有自己的創新性工作，如某一理論的修正、某一方法的改進、某些學術觀點的系統整合、某些新事物或新現象的解析等。
3、一般應有案例分析，以支持自己的觀點。
三、應用性論文具體要求
鼓勵寫作該類論文，要注意：
1、能應用自己所掌握的管理知識、基本理論與方法，針對某一具體現象或問題展開分析研究。
2、研究的問題具有比較強的針對性，提倡“小題大做”，而不是“大題小做”。
3、分析問題多以事實說話，建議多采用數據、統計圖表展示事實現狀、存在的問題，展示分析的過程及分析結果。
4、要明確提出解決問題的方法、方案、措施或對策等。
四、工商管理專業畢業設計（論文）題目
1 提高我國廣告業設計水平的對策思考
2 論企業管理人員選拔與培訓機制建設
3 國有企業資產重組模式探索
4 科研單位人力資源管理問題若干思考
5 論企業市場營銷策略的靈活應用
6 體驗營銷方案策劃與實施策略研究
7 論施工項目的全面質量管理
8 中國汽車市場發展存在的問題分析
9 項目成本費用控制管理研究
10 論建筑企業的市場營銷策劃
11 因特網數據中心的市場分析與市場營銷策略
12 “殼”資源重組有關問題的研究
13 論中小企業的生存和發展之道
14 我國企業重組中存在的問題分析
15 論我國企業如何正確選擇和實施多元化發展戰略 16 中國企業的民族品牌策略研究
17 論我國企業如何面對經濟全球化浪潮的沖擊
18 加入wto對我國銀行業的影響研究
19 某企業人力資源的規劃與開發評析
20 論企業產品成本的控制與管理
21 論現代企業的管理激勵機制建設
22 現代公司專業技術人員績效評估體系研究
23 中小企業如何建立和實施成功的營銷戰略
24 全球經濟一體化背景下的我國軟件產業發展對策研究 25 論我國零售物流企業如何迎接國際化挑戰
26 中國電子商務風險管理研究
27 論電子商務在旅游行業中的運用
28 論電子商務在企業中的應用
29 論企業的綠色生產經營
30 某集團公司多元化發展戰略分析
31 論企業的社會責任
32 論汽車制造業的品牌經營策略
33 創業公司的人才激勵機制研究
34 房地產企業品牌經營策略研究
35 體育服務器材市場渠道管理研究
36 房地產投資風險管理研究
37 教育品牌經營策略研究
38 國企人才流失問題分析
39 某地區家政服務業市場分析
40 論企業績效評估體系的科學設計
41 論廣告真實性與藝術性的有機結合
42 論我國農產品的綠色生產與營銷管理
43 論建筑工程的健康、安全與環保管理
44 論我國人事管理制度的創新
45 論商業銀行的數字化管理
46 建筑施工質量監控管理研究
47 民營企業的現代企業制度建設問題研究
48 論企業的人性化管理
49 需求個性化下的營銷策略研究
50 我國中小高新技術企業發展問題研究
51 論現代企業應具備的環保意識
52 論投資活動中的造價管理
53 我國產業集群式發展模式分析
54 我國中小企業融資中存在的問題及原因探析
55 論如何提高我國企業的國際競爭力
56 論現代企業制度下的中國企業文化建設
57 論我國古代管理思想在現代企業中的應用
58 論我國古代兵法謀略在現代企業中的應用
59 論企業的危機管理
60 某企業績效考核體系設計研究
61 統計技術在質量管理中的應用案例分析
62 企業投資風險控制管理研究
63 某企業戰略管理研究
64 論中國企業管理人才的選拔與培養
65 論商業零售企業的營銷戰略管理
66 中國外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國勞動力市場發展趨勢分析
68 新環境下電信企業的發展戰略
69 管理本土化問題研究
70 論銀行如何加強對民企放貸款的管理
70 某企業總經銷制方案設計
71 我國連鎖經營發展對策思考
72 經濟轉型階段國有企業職工激勵機制的重構研究 73 國有大中型企業薪酬機制研究
74 論新的資質就位政策對建筑企業的影響
75 基于知識管理的企業創新發展模式研究
76 國有商業企業經營模式創新研究
77 對我國稅費制度改革的思考
78 稅務的現狀、前景與發展對策研究
79 論我國旅游資源的開發管理
80 我國新能源發展戰略研究
81 論企業如何創建名牌
82 論知識經濟時代的企業人力資源開發戰略
83 稅收征管的制度因素分析
84 論市場經濟下的我國財政職能轉變
85 公共財政體系中政府職能分析
86 論國有資產重組與國企活力再造
87 我國手機市場的競爭格局分析
88 論我國轎車制造企業如何增強國際競爭力
89 國內企業人力資源競爭現狀分析
90 試論基于循環經濟的企業可持續發展
91 企業重大事故預防機制研究
92 論房地產企業如何打造強勢品牌
93 建筑裝飾材料市場的競爭狀況分析與營銷策略研究 94 論金融風險管理
95 論我國企業的管理創新
96 論我國保險企業的誠信經營
97 企業投資決策機制研究
98 我國住房抵押貸款存在的問題分析
99 論我國增值稅制的進一步改革與完善
100 企業戰略并購行為研究
101 中小企業發展戰略研究
102 國有企業經營者激勵機制研究
103 企業并購的模式與策略研究
104 國有企業發展必須以人為本
105 論煙草行業的創新發展
106 中國企業走向國際化的戰略思考
107 關于中國保險市場規范化管理的系統思考
108 中國城鎮發展模式的若干思考
109 國有企業要走創新之路
110 稅收征收成本分析
111 電子商務發展對我國稅收的影響分析
112 論國有企業激勵機制建設
113 我國證券市場運行的供需矛盾分析
114 企業cis的導入研究
115 財政管理信息化發展探索
116 論企業產權制度改革
117 現行稅收征管模式評析
118 我國社會保險制度改革探索
119 控制稅收征管成本的途徑分析
120 現代商業連鎖經營問題分析與發展對策思考 121 建立統一的企業所得稅制度研究
122 中國商品批發企業現狀與發展形勢分析
123 論中外資企業所得稅的統一管理
124 論現行增值稅制的進一步完善
125 稅務機制建設若干問題思考
126 民營企業發展問題研究
127 論加強對經濟詐騙犯罪的打擊防范
128 論如何創建中國特色的企業品牌
129 國有企業人才流失的原因與解決對策
130 論我國外貿發展從比較優勢戰略到競爭優勢戰略的轉變 131 我國中小型企業技術創新發展對策研究
132 關于進一步完善我國企業所得稅制度的構想
133 國有大型零售商業發展趨勢分析及發展對策研究
134 現代企業競爭與合作行為研究 135 小型配套企業質量保證體系研究 136 我國房地產價格調控機制研究 137 住宅產業現代化研究
138 中國民營企業如何提高競爭力 139 我國體育用品市場發展前景分析 140 建筑工程施工項目成本控制方法研究 141 論家政服務行業的市場營銷
142 基于消費行為的網絡營銷策略選擇 143 長壽企業的成功秘訣探析 144 論風險投資在我國的發展
摘要：專業碩士的培養是與學位碩士培養并行的研究生培養形式。專業碩士的培養模式偏重于應用和行業特色，強調實踐。本文主要闡述了MIB專業碩士培養模式和我院特色，并基于葫蘆島跨境電子商務實習基地的發展現狀，提出了完善我院MIB實踐教學體系的幾點建議。
關鍵詞：跨境電子商務；MIB；實踐教學
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）50-0156-02
專業碩士的培養是學位碩士培養的有益補充。我國從1991年開始實施專業碩士教育，主要設置了工商管理碩士、公共管理碩士和會計碩士。國際商務專業碩士（Master of International Business，MIB）于2010年開始設置和招生，旨在應對國際全球化的需求，培養具有國際視野，具有較強國際交往能力和專業技能的復合型、應用型的高層次專門人才。
一、MIB人才培養模式
依據培養目標、方式的不同，碩士研究生的培養主要有學術型和專業學位研究生兩種，二者處于同一層次，但在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面各有特色，培養規格、培養目標上有明顯差異。學術型學位教育主要強調科研，重在培養科研人員和高等教育工作者，偏重技術、理論和研究，學術性較強。目前研究生培養模式主要有四大類，一是學徒型研究生培養模式，強調研究人才的培養和科研能力；二是教學科研型培養模式，培養目標多元化，強調教學與科研相結合；三是協作型培養模式，主要培養應用型研究人員和管理人才，普遍采用雙導師制，學校和企業協同合作培養；四是教學式培養模式，以哈佛MBA為代表，以實際工作者為培養對象，強調案例教學，主要服務于應用管理人才崗位。專業碩士的培養模式偏重于應用和行業特色。培養對象主要從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。國際商務專業碩士需要具備較強的外語能力、國際貿易流程的操作實踐性，同時還要擁有跨國企業管理的能力，具有國際化視野，適應國際市場環境變化，掌握現代國際商務理論與技能，具備國際商務知識和較強的跨文化交流溝通能力。
北京服裝學院國際商務專業碩士的培養模式主要表現為第三種，協作型的雙導師制培養，培養目標多元化。學院主要負責教學和科研，企業負責社會實踐與實習，在學校集中學習一年，在企業集中實習和完成畢業論文的設計與撰寫一年。在MIB的研究方向上行業特色比較明顯，服裝跨境電子商務方向，主要研究服裝企業跨境企業對企業（B2B）和企業對消費者（B2C）的貿易方式，包括：海外網購買家的購買行為分析、跨境外貿在線營銷推廣、電商網站運營管理、跨境支付、物流管理等內容。專業碩士的培養強調應用和實踐，因此，我院的MIB實踐教學體系建設，除了在課程體系設置和雙導師制上強調實踐應用之外，還依托葫蘆島泳裝跨境貿易電子商務平臺建立了校外實踐基地，為研究生提供電子商務的實踐與科研平臺。
二、葫蘆島跨境電商泳裝實習基地發展現狀
中國（葫蘆島?興城）泳裝跨境貿易電子商務平臺是海關總署批準的全國首批跨境電子商務零售出口試點單位，也是全國第一家產業集群模式的泳裝跨境電子商務平臺。葫蘆島是全國泳裝三大生產基地之一。作為國際泳裝生產基地、中國泳裝名城的興城產業集群特色明顯。2015年葫蘆島年產量達2億件（套），年銷售額近2億元，擁有泳裝生產企業超過600戶，從業人員達6萬余人，產品遠銷海外美、歐、俄、東南亞、非等地區，出口貿易額達1億美元。葫蘆島品牌產品占國內銷售市場近30%，出口占海外總市場40%，注冊商標近百個，一些品牌已經在意大利、法國、俄羅斯、韓國等國注冊，比如“蝶姿”、“凱迪龍”、“波尼士”。中國葫蘆島興城產業優勢主要有：
1.依托電子商務平臺，泳裝產業集群特色鮮明。目前葫蘆島擁有從事電子商務的泳裝網店4000家，年銷售額達30億元，產業迅猛發展，國際競爭優勢較強。區域內的泳裝企業和電商互為依托。
2.政策扶持力度大，系統和網絡建設優化。為了大力支持電子商務發展，引導、鼓勵葫蘆u產業基地建設，政府相繼出臺了一系列優惠政策，加快電子商務發展的。2014年跨境電子商務出口試點經海關總署獲批運行；首批總署跨境電子商務零售出口統一版系統聯網試運行。電商WMS系統、ERP系統、電子通關口岸等正在進一步完善。
3.商品快速通關的綠色通道，擴大了境外市場。葫蘆島?興城跨境電子商務平臺與海關總署對接，上線運行，銷售增長迅速。跨境電子商務平臺打破了原有單件商品跨境銷售的傳統銷售方式，全面實現了單件商品跨境銷售點擊報關、點擊結匯、點擊退稅，跨境電子商務平臺管理方便、快捷。
“北京服裝學院――葫蘆島泳裝跨境電子商務校外實習基地”，于2015年依托葫蘆島泳裝跨境貿易電子商務平臺建立，彰顯了我院服裝產業的特色，也契合國際商務專業碩士培養的需求，旨在建立研究生校外人才培養基地，積極推進產學研聯合培養研究生，在人才培養、課程教學、實踐探索、科學研究、導師互聘、資源共享等方面密切配合、優勢互補，建立了穩定的研究生合作培養基地，強化了研究生實踐歷練和研究潛能，進一步加強了學科專業、師資力量、教學實訓建設和校企合作。
三、MIB實踐教學體系的完善及建議
1.依托跨境電商泳裝實習基地實踐平善課程體系。專業碩士的培養更強調應用和實踐特色，我校的國際商務碩士研究生的培養，在教學的一年中課程學習、實踐教學和學位論文相結合，強化實用性和綜合性在教學方法上，采用啟發式、討論式和研究式的典型案例教學、模擬電商平臺等教學方法，培養學生的創造性、批判性思維能力以及分析和解決問題的能力。在評價標準上，轉變課程考核方式，著重考察研究生解決實際問題的能力和水平。培養過程注重理論聯系實際，積極與實習基地開展合作。企業走訪、調研、論文撰寫都應該計入考核，注重培養過程考核和能力考核。在第二年的實踐環節，部分學時依托葫蘆島跨境電商平臺實踐，部分學時結合畢業論文的選題，走訪企業，真題真做，解決行業和企業發展的實際問題。
2.雙導師制凸顯商務特色，進一步加強師資隊伍建設。完善國際商務專業碩士點的建設，加強師資能力的培養，有利于建立有產業特色的國際商務碩士培養體系，在同類專業中起到了示范作用。按專業學位和學術學位分類制訂評定條件，分類評聘，大力推廣校內外雙導師制，以校內導師指導為主，重視發揮校外導師作用。根據不同專業學位類別特點，探索導師組制。關于雙導師制中的“外導”選擇上，依據不同專業學位類別特點，聘請相關學科領域專家、實踐經驗豐富的行業或企業專家及國外專家，組建專業化的教學團隊。國際商務碩士的“外導”需有經濟管理類的行業背景，凸顯國際商務特色。加強教師培訓，依托跨境電商校外實習基地，選派青年教師到跨境電子商務的相關企業或相關行業單位兼職、掛職，提高實踐教學能力。
3.加強校企合作，資源共享，進一步強化實踐教學體系。“北京服裝學院――葫蘆島泳裝跨境電子商務校外實習基地”，促進了產學研平臺建設，突出了校企合作，突出了產業特色，旨在培養實踐型研究人才。在課程設置上，課堂教學可以靈活多樣，融入實踐教學體系，走進企業，在真實的企業環境和調研中進行現場教學。在研究內容和研究方法上，加強校企合作，增加商務實務操作課程和數量分析課程的比重，強化學生的實際操作能力和數量分析能力。
4.學位論文突出應用和紡織服裝業的行業特色。專業學位論文選題應來源于實踐，以跨境電子商務平臺為依托，解決紡織服裝業的實際問題，凸顯行業應用價值。強調真題真做，針對服裝企業國際化戰略、海外投資、服裝品牌推廣、國際市場營銷、跨境電子商務、跨文化管理問題開展調研與研究。學位論文形式主要為專題研究、國際商務案例分析、國際服裝市場調研報告、商業計劃書、服裝企業海外投資項目可行性報告、跨境電子商務運營方案等多種形式。
參考文獻：
[1]林吉雙.國際商務人才培養模式研究[J].廣州外語外貿大學學報，2011，（6）.
物流業包括運輸業、倉儲業、商業、物資業和對外貿易業等,是第三產業的基礎產業。經過多年的建設,物流業賴以發展的物資基礎已經具有相當的規模。但是由于管理體制改革滯后,使得物流業的發展不快,處于小、多、散、弱的狀態,社會化、專業化程度低,社會物流整體效益差。物流是一個系統工程,只有在統一協調,科學規劃的指導下,各個有關部門分別按照系統發展的要求開展技術、經濟和管理等專業化的研究,才能使我國物流業發展走向健康軌道。對于物流業來說,當務之急就是盡快制定政策或建立健全有關法規,來規范市場流通秩序和流通企業的經營活動,指導物流行業的發展,協調部門、條塊關系,促進流通和生產的共同發展。
4.2支持物流基礎設施建設和管理技術創新
各級政府管理部門應加強和重視物流基礎設施的建設和管理,引導物流基礎設施建設與國家和區域物流發展規劃相銜接。同時,制定物流技術改革和發展規劃,確定一些物流技術標準化系列項目。發展現代物流所必須的基礎設施和公共信息平臺,這對整個國民經濟具有很強的帶動作用。在物流管理和技術創新方面,一是走產、學、研一體化的路子,充分發揮研究咨詢機構在理論研究及應用技術方面的優勢,使其與物流企業緊密結合,以提高物流企業的技術開發與經營管理能力;二是積極開發、研制能有效提高物流效率的運輸、搬運裝卸、倉儲、包裝、條碼及標志印刷信息管理等技術裝備,并使其具有產業化發展能力;三是加強對適合我國企業生產、經營、管理、組織等特點的各種物流組織技術條件。
4.3建立現代物流運作體系,實現物流產業結構調整
首先,政府部門要實行政企分開,將物流企業推向市場,物流企業自身要按市場經濟運作要求進行經營管理,建立現代企業制度,同時物流企業要適時轉變經營方式,積極建立現代物流運作模式,實現以電子網絡為平臺,多種運輸方式組合的現代物流。其次,管理部門要制定有關政策促進物流企業進行經營機制轉換,實現物流企業在全社會范圍內進行資產重組,實現物流產業結構和組織結構的調整。
第五章 廣西現代物流發展的方向
1.形成物流市場、融入物流大體系
廣西物流服務業主要是以工路物流企業為主體,與相關物流伙伴密切合作,共同建立從事經營現代物流業務的物流運作系統。現代物流是物流供應鏈中的重要組成部分,應加快形成物流市場、融入供應鏈物流大體系,提升廣西物流在全球物流供應鏈中的重要地位。因此,廣西現代物流需要不斷向其他產業延伸,延伸到生產、流通、銷售各個領域,加快物流標準化體系的建設,使現代物流成為行業發展新的增長點。
2.規范廣西現代物流市場管理
目前,在廣西現代物流已掀起一股物流熱,但是物流業發展極不平衡,物流市場不發達、不規范。當前面臨著主要任務是:在建立廣西物流系統的同時,要加快廣西有關物流的法規建設,加強對現代物流市場管理,并培育和規范物流市場。無論是建設和發展快速反應的供應鏈,還是發展現代綠色物流,都需要國家和行業主管部門政策的支持。
3.物流企業向現代物流企業轉型
加快轉變路運經濟發展方式,調整現代產業結構,推動路運輸企業轉型為現代物流企業,拓展現代物流企業服務功能,提高現代物流企業自主創新能力,拓展增值服務的廣度,并挖掘其深度,建設和完善快速反應的國內、國際供應鏈,發展成為由運輸網、信息網、營銷網3網合一的物流價值鏈。因此,加強智能化交通運輸、智能化物流設施的建設,向高科技化發展,提高物流機械化、自動化水平。
4.發展綠色物流
可持續發展在經濟社會發展中的地位越來越重,而廢棄物物流是當今經濟可持續發展的一個重要因素。廢棄物是一種資源,大量廢棄物的出現對社會發展和人民生活帶來了嚴重的影響,回收物流是發展循環經濟的重要支持系統,廢棄物物流的產業化、減量化、無公害化和資源化,是維護企業生產經營和社會再生產的有力保障。因此,發展綠色物流既是當今世界現代物流重要發展方向之一,也是我國現在物流主要發展趨勢之一。
5.發展應急物流
應急物流以提供自然災害、公共衛生事件、重大事故等突發性事件所需應急物資為目的、以追求時間效益最大化和災害損失最小化為目標。應急物流具有突發性、不確定性、非常規性以及弱經濟性等特點。為了全力滿足緊急狀況的物資需求,需要建立應急物流系統。應急物流在借助現代科學技術手段的前提下,整合應急物資的運輸、包裝、裝卸、搬運、倉儲、流通加工、配送及相關信息處理等各種功能,實現損失最小化,避免災難擴大化。應急物流水平直接關系到能否有效對各種突發性事件進行控制。因此,現代物流企業搭建應急物流網絡、提高應急物流能力,建立完善的應急物流體系,加強應急物流系統的運作管理,是我國現代物流中所面臨的重要課題,也是現代物流的重要發展方向之一。
結束語
廣西現代物流的發展雖然存在著許多的問題,但是相信只要我們找出問題的根源我
們很快就會解決所面臨的問題,我們要看到他發展的一面同時我們的企業也應該重視現代物流的發展,并做出相應的對策來解決我們面臨的種種困難。現代物流主要是信息化的行業,信息技術對現代物流業的發展有著巨大的推動作用,只有正確認清目前我區物流信息技術應用現狀,準確把握現代物流發展趨勢,結合我區實際情況,下決心加大推進信息技術在物流領域的應用,充分利用信息技術的后發優勢及借鑒發達國家的經驗教訓,我區現代物流業將會迎來更廣闊的發展前景。 致謝
經過兩個月的努力,查找資料、深入分析,此次畢業論文終于圓滿完成。雖然自己查閱了大量資料、還進行了深入分析,做了許多相關的工作,但沒有導師的悉心指導和其他老師同學的大力幫助,我也是無法完成此次畢業設計的,特在此向在我完成此次畢業設計過程中給了我許多鼓勵和幫助的老師同學一并致謝。
首先感謝我的導師陳超慧老師。從下達任務書,資料查閱、文章結構的安排、文字表述等各個環節和各個方面都給了我悉心的指導。雖然她平時的工作也很繁忙,但她還是擠出許多時間,給了我許多指導和啟發。她淵博的知識,前沿的理論研究,嚴謹的治學精神以及誨人不倦的高尚品德都讓我無比欽佩和無比感激,我也會以她為榜樣在今后的工作和學習中繼續努力。
1.關于廣告語構成商品包裝、裝潢要素的法律思考
2.紅罐之爭,誰應勝出 試論知名商品特有包裝裝潢權與商譽的歸屬
3.乾隆內府書畫裝潢初探
4.論美國商標許可合同中的商品外觀權益歸屬——兼評王老吉與加多寶包裝裝潢糾紛案
5.淺析知名商品特有名稱、包裝和裝潢的法律保護——由王老吉裝潢案談起
6.論知名商品特有包裝裝潢權的歸屬——以王老吉紅罐包裝權益糾紛為例
7.論商品包裝裝潢的知識產權保護
8.知名商品特有包裝裝潢權利的歸屬認定
9.“不勞而獲”的現實與“公平正義”的神話?——原王老吉涼茶特有包裝、裝潢利益歸屬法律分析
10.淺析商品包裝裝潢設計與營銷策略
11.我國包裝裝潢設計存在的問題與探討
12.論商譽、商標與商品包裝裝潢——“王老吉”包裝裝潢糾紛案的法律解析
13.認定知名商品特有包裝裝潢的三個要素——“開口笑”訴“笑口常開”不正當競爭案評析
14.知名商品特有包裝裝潢權利的歸屬認定——兼評“紅罐之爭”的權利歸屬
15.評加多寶與王老吉互訴產品包裝裝潢侵權案
16.血戰到底 輸不起的包裝裝潢權
17.CAD技術在包裝裝潢設計領域的應用
18.知名商品包裝、裝潢“特有性”的認定依據及方法
19.以“紅罐之爭”分析包裝裝潢權與商標權的關系——從法理的視角思考
20.試論室內裝潢設計的基本原則及常見設計風格
21.辦公室裝潢后室內空氣甲醛含量的變化趨勢
22.知名商品特有包裝裝潢的反不正當競爭法保護研究
23.玩具包裝裝潢設計的視覺表現
24.室內裝潢中綠色環保設計研究
25.船舶整體裝潢設計研究
26.論食品包裝裝潢的民族性與時代性
27.知識經濟時代的現代包裝裝潢設計
28.裝潢藝術設計課程體系研究與改革
29.基于人機工程學的包裝裝潢設計因素分析
30.住房室內裝潢后空氣甲醛含量變化的研究
31.裝潢藝術設計專業就業前景分析
32.淺談電梯轎廂再裝潢
33.淺談當今裝潢藝術設計的利弊
34.裝潢藝術設計課堂教學與社會實踐的整合研究
35.明代的家具裝潢與身份建構
36.包裝裝潢中的色彩設計研究
37.淺議臥室裝潢裝飾設計
38.裝潢設計專業課程設置問題初探
39.淺議室內裝潢的幾種觀點
40.探討我國商品包裝裝潢的知識產權保護
41.傳統文化在室內裝潢設計中的應用
42.高等藝術設計院校裝潢設計教學初探
43.談酒包裝裝潢設計的文化意味
44.試論“裝潢設計”的內涵與外延
45.產品的包裝裝潢美
46.裝潢企業成本管理分析——以揚州百勝裝潢有限公司為例
47.汽車裝潢企業市場調查與分析
48.僅在特定位置具有顯著性的知名商品裝潢亦受法律保護
49.談談包裝裝潢的文字設計與構成
50.王老吉加多寶紅罐包裝裝潢侵權案之評析
51.室內裝潢與家具整體性設計研究 李宜然
52.商品包裝裝潢的知識產權保護研究
53.漢字在包裝裝潢設計中的個性表現
54.44種室內裝潢涂料急性吸入毒性及檢測方法
55.裝潢藝術設計中的視覺語言及其應用
56.商品包裝裝潢的定位
57.裝潢設計專業印刷工藝課程教學研究
58.關于室內裝潢設計的幾點思考
59.淺議商品裝潢權——兼論廣藥訴加多寶案
60.探討室內裝潢設計中地域文化運用
61.在先知名商品特有名稱、包裝、裝潢的認定與保護——費列羅案引發的思考
62.略談唐代書畫裝潢的發展
63.淺議高職院校裝潢藝術設計專業教學改革
64.高校裝潢設計人才的培養
65.裝潢用SBS膠粘劑的研究
66.略論商品包裝裝潢設計的人性化內涵
67.室內裝潢設計的相關問題研究
68.淺談裝潢設計中的色彩
69.論編排設計在產品包裝裝潢中的重要性
70.試論欽州坭興陶茶具包裝裝潢設計創新
71.中國傳統文化在現代包裝裝潢設計中的應用
72.虛擬現實技術在室內裝潢中應用的研究
73.試論室內裝潢設計的基本原則及常見設計風格
74.紅罐涼茶,花落誰家——淺析商品包裝裝潢與商標權的區別
75.簡議包裝裝潢權的保護——以“紅罐涼茶”爭奪案為例
76.高職裝潢設計專業實踐教學體系的研究與探析
77.IFS分形圖形在包裝裝潢中的應用
78.淺談室內裝潢設計
79.汽車裝潢美容小店經營項目選擇攻略
80.吉祥圖案在包裝裝潢設計中的應用及思考
81.論課堂裝潢藝術設計教學與社會實踐的結合
82.關于裝潢專業《VI設計》課程項目型教學模式改革的研究
83.基于聯系數學的包裝裝潢設計方案綜合評價模型及應用
84.“鏤空”設計在包裝裝潢中的運用
85.古代圖書檔案裝潢藝術鉤沉
86.試論裝潢設計中的色彩情感
87.包裝裝潢設計的民族性與時代性
88.對高職院校裝潢設計專業的教育問題及建設策略的思考
89.吉祥圖案在包裝裝潢設計中的應用與思考
90.知名商品特有包裝裝潢的競爭法保護——以最高人民法院2015年第47號指導案例為例
91.談包裝裝潢設計人才職業素質的構建
92.淺談藥品的包裝裝潢設計
93.當前包裝裝潢設計中的問題及對策
94.家庭裝潢的注意事項
95.關于室內裝潢設計中當代美學的應用分析
96.論傳統文化在室內裝潢設計中的滲透
97.淺議臥室裝潢裝飾設計
98.裝潢設計專業的教學改革與研究
99.論外觀設計與包裝裝潢的沖突
100.汽車裝潢美容企業經營狀況對比分析
101.符號在包裝裝潢設計中的信息傳達作用
102.淺談紙制品的包裝裝潢設計
103.淺談裝潢藝術設計專業課堂教學與社會實踐相結合的教學意義
104.張恨無新著《中國書畫裝潢藝術》簡評
105.包裝裝潢的色彩設計研究
106.計算機繪圖軟件在現代包裝裝潢設計中的應用
107.基于虛擬現實技術的室內裝潢模型的研究
108.簡論室內裝潢設計的基本原則
109.色彩的情感作用與包裝裝潢設計
110.中高職藝術設計類(裝潢設計方向)專業課程銜接研究
111.包裝裝潢設計的民族性與時代性
112.淺析裝飾裝潢工程存在的問題及解決措施
113.高職裝潢藝術設計專業教學的改革與實踐
114.談談香煙包裝裝潢設計
115.商品外觀形狀構造獲得知名商品特有裝潢保護的條件
116.手繪藝術對室內裝潢設計的作用分析
117.包裝裝潢設計方案綜合評價AHP模型
118.基于生態理念的室內裝潢設計的應用及其優勢探析
119.談家居裝潢的設計
120.對國家級精品資源共享課建設的思考與實踐——以《包裝裝潢設計與制作》課程為例
121.商品包裝裝潢設計構思——定位設計
122.裝潢藝術設計專業畢業生就業調查分析與思考
123.論侵犯知名商品包裝裝潢權的認定和救濟途徑
124.產品包裝、裝潢不正當競爭案的司法認定問題
要害詞:事件旅游;城市旅游;積極影響;消極影響
一、前言
事件旅游專指以各種節日盛事的慶祝和舉辦為核心吸引力的一種非凡旅游形式事件的種類繁多,對于旅游發展來說,事先經過策劃的事件是研究的重點,根據事件活動的性質不同大體可以分為四類:文化娛樂型體育賽事型博覽展會型商務會議型
城市作為現代文明的標志,具有良好的軟硬件環境,是多種功能的集合體事件旅游之所以和城市相聯系,在于事件旅游資源對城市場所的依托性,以及城市旅游資源對事件旅游活動的補充性通過城市的中介,以及事件活動的依托,事件旅游和城市旅游獲得了融合的可能事件旅游是城市旅游活動的一個重要方面,事件活動在城市旅游發展中起著重要作用
二、積極影響
1.完善城市基礎設施
為了事件活動的勝利舉辦,各主辦城市都會加大對城市基礎設施建造的投資力度,增加大量的新建和改擴建工程道路建造是基礎設施建造的重點活動舉辦期間將會帶來大量的流動人口,巨大人流的疏散問題對城市的道路交通提出了很高的要求因此,需要對城市的交通道路設施進行全面的改造這必然加速城市完善基礎設施的步伐,據統計昆明世博會使昆明城市基礎設施建造加快十年
2.重塑城市的形象品牌
城市形象品牌是城市旅游發展的要害因素,是城市旅游的象征,是旅游者感知認知的印象城市形象在很大程度上就是城市作為終極目的地的城市旅游形象城市舉辦事件活動實際上是一種手段,一種策略:即傳播城市形象的手段,塑造城市品牌的營銷策略舉辦大型活動就是目的地形象的塑造與完善的過程同時,由于大型活動在舉辦期間的強勁宣傳,不僅使更多更廣的人通過各種媒介或實地游覽對城市留下深刻印象,而且通過一幕幕生動活潑的活動場面讓人感覺到一座城市的生機和活力,從而在短期內強化了美好的城市形象,提高了城市的知名度美譽度悉尼的“綠色奧運會”為悉尼乃至澳大利亞塑造了可持續發展的積極形象
3.促進城市旅游業的可持續發展
城市旅游業發展的一個重要目標就是實現其可持續發展,事件活動比其他形式的旅游活動對于城市旅游業的發展更具有可持續性
(1)帶動旅游支持系統的完善
旅游支持系統的完善包括硬件和軟件兩個方面:舉辦大型事件所帶來的巨大投資規模效應,極大地改善了舉辦地旅游基礎設施硬件的建造,促進了旅游業的進一步成熟與發展雅典奧運會期間,希臘的旅游接待設施得到了長足的發展希臘政府原先一些限制飯店業發展的政策被取消,新增四星及五星級酒店床位5000多張,原有酒店也得到了改善和維護同時,為了迎接國內外游客的到來,對旅游業從業人員進行大規模的禮儀外語等知識的培訓雅典奧運會前,除對旅游業人員和志愿者進行培訓之外,對一向名聲不佳的雅典出租車司機進行了禮儀練習,提高了出租車司機的素質
(2)增加城市旅游吸引物,豐富城市旅游資源
城市中的自然資源人文和社會資源具有一定的旅游吸引力,是城市旅游發展的基礎然而,在旅游者日益偏好動態性參與性體驗性旅游活動的今天,單純靜態吸引物的旅游吸引力正逐漸降低因此,參與性強豐富多彩的事件活動成為了城市旅游吸引物體系中的一種新類型它的出現增加了城市旅游吸引物,豐富了城市旅游資源,實現了城市旅游資源動靜的完美組合
(3)促進旅游產品系列升級
首先,在事件活動策劃階段,針對即將到來的大量游客,旅游部門精心設計和開發具有濃郁本地特色的旅游產品系列完善觀光旅游文化旅游科技旅游生態旅游民俗旅游等旅游產品,即使旅游者在旅游的過程中充分了解當地的文化,在這一過程中旅游部門也完善和提升了本地的旅游產品系列
其次,在事件活動結束之后,利用已有的資源,包括設施資源人脈資源環境資源等大力發展會展旅游商務旅游等高端旅游產品悉尼在奧運會后會展旅游持續增長按會議數量計算,悉尼從2009年的排名第7升到了2009年排名第4,超過法國西班牙意大利等旅游目的地同時,由于這種會議旅游的快速增長,促進了澳大利亞旅游產業結構的調動
(4)調節淡旺季結構,使淡季不淡
當前有一個問題在困擾著某些旅游地,那就是如何使旅游淡季的客源照樣充足事件活動中除文化娛樂型季節性明顯之外,其他三種類型如體育賽事型博覽展會型和商務會議型季節性較差,一年四季都可以舉辦其原因在于展會旅游和賽事旅游專業性要求較高,以專業人士及受愛好影響的觀眾游客為主要目標客源,對閑暇時間充足度要求不高,很多情況下是與參與者的業務工好特長等結合在一起的;同時,受氣溫條件影響也較小
三、消極影響
我們在充分肯定事件活動積極作用的同時,也必須清醒地認識到其中的消極作用,即事件活動可能會對目的地社會造成消極影響,主要包括:
1.非受益人群生活受損
(1)對生態環境的不利影響一個城市的承載能力是有限的,當超過一定的限度時,就可能影響到環境的均衡事件活動期間,大量的人口將涌入舉辦地,對城市的交通垃圾處理生態環境等方面形成壓力
(2)影響居民的福利事件旅游者在目的地的一系列活動都要占用當地的設施,一些事件旅游的舉辦地可能是貧窮地區,為了接待游客,當地政府可能拿出一部分資金建造旅游基礎設施,可能會減少本地居民的福利,游客還會給目的地帶來噪聲污染,減小他們的生活空間
(3)事件活動期間,舉辦地可能會出現通貨膨脹由于大量的投資刺激了消費,使舉辦地可能會出現市場上產品供不應求的局面,非凡是與事件直接消耗的產品及相關的服務業方面的集中大量消費同時,大量游客涌入目的地一些特有的產品也可能因為游客的增加造成了需求的增加,從而出現產品缺乏或價格上漲,損害了當地居民的利益在經濟杠桿的作用下,可能出現通貨膨脹2009年悉尼奧運會期間,其旅館旅游食品價格上漲近3倍,引起當地居民和旅游者的強烈不滿
2.低谷效應
國內外舉辦事件活動的案例告訴我們:事件活動的舉辦通過直接投資對旅游業發展拉動越大,在事件活動投資期結束（通常在事件結束后）對主辦地的旅游業帶來的沖擊越大,這就是低谷效應以澳大利亞為例,在2009年第三季度和第四季度旅游住宿業供給量比2009年同期增加3%,但包括奧運會主辦城所在地的新南威爾士州也出現了出租率下降,說明對奧運會旅游需求效應的預期高于實際情況因此,我們應該認識到旅游需求在奧運會舉辦的短時間內集中爆發具有暫時性,在對旅游飯店等大規模固定資產投資決策時不能以奧運會“20天”的異常旅游需求作為依據,而是應根據旅游業的長期發展進行投資
3.擠出效應
事件旅游的擠出效應是針對事件活動主辦地在事件活動籌建階段和事件活動期間對旅游活動的擠出擠出的旅游者包括:(1)參加與事件活動無關的會議展覽等商務旅游者(2)由于籌建和舉辦事件活動而放棄到主辦地旅游的普通旅游者例如,2009年悉尼奧運會使悉尼市所在的新南威爾士州的國內過夜旅游者總數和國內過夜旅游者停留天數比2009年分別下降1.6%和1.4%(3)主辦地居民外出旅游以逃避事件如2009年悉尼奧運會期間第一次出現了“反旅游”的問題,即大量的居民為躲避大規模人流,紛紛逃離所居住的城市
參考文獻:
［1］羅秋菊.事件旅游研究初探［J］.江西社會科學,2009(9).
［2］潘文焰.上海大型活動旅游現狀和發展研究［D］.上海師范大學碩士學位畢業論文,2009.
［3］鄒統釬.奧運會的旅游效應分析［J］.商業經濟與治理,2009(4).
［4］沈雪松.算算日本世博會的明細賬［J］.國際市場,2009(3).
［5］李玉新.節慶旅游理論及青島市節慶旅游發展研究［D］.青島大學碩士學位畢業論文,2009.
［6］張鯤,史兵.北京舉辦奧運會的通貨膨脹及控制研究［J］.體育科學,2009(22).
【關鍵詞】創新人才培養；纖維材料類；教學改革；實踐
隨著現代社會的發展，對各類材料的需求不斷增加，其中纖維材料在各行各業中已經成為一種不可或缺的材料。隨著科技不斷發展，纖維類材料發展迅猛，新材料、新工藝層出不窮，如各類高性能纖維材料、生物質纖維材料、超仿真功能性纖維、差別化纖維及環保型綠色纖維素。纖維材料的應用從傳統的紡織、造紙擴展到交通、生物、農業、環保、醫療、建筑等各個領域[1]。隨著材料之間的復合化以及應用領域不斷拓展，纖維材料技術成為多學科交叉、滲透的一門綜合學科。近幾十年來，我國的纖維材料類專業高等教育也得到了迅速發展。但傳統機械的灌輸型教學模式已不能滿足當今社會經濟發展對具有創新精神和創新思維的高素質材料類專業人才的需求。如何培養大學生的創新能力是對我國高等教育和高等學校提出的新要求。近年來，我院纖維材料類專業以培養學生的操作能力、應用開發能力和研究創新能力為目標，探討和實踐適合的靈活多變的人才培養模式。
1 增強創新意識和創新教育理念
創新能力是創新活動得以實現的重要因素，提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。我國大學生由于缺乏必要的創新啟蒙教育以及傳統文化的影響，落后的教學理念以及缺乏創新的教學方式，使得我國大學生習慣于跟隨性學習，創新意識淡薄，缺乏主動性。在全面實施素質教育的過程中，創新教育應把教學看成是一種不斷創新、生成的過程[2]。改變現行的“填鴨式”教育方式，樹立全新的現代教育理念，重點培養學生的創新意識、創新精神以及創新能力。避免以往單一的教學方式，給學生創造更多的開放式教學過程，留給學生更多的自由發展的教育環境，教師在傳授知識同時不斷引導和啟發學生去思考、主動探索，并積極參與智慧性的挑戰活動，通過調動自己的經驗和發揮創造力，將外在的知識進行選擇、重組，使自己的認知結構得以改善。在評判過程，不再是對知識掌握程度的單一評判標準，更加關注創新，注重全面發展，進行多元評價。以創新型人才培養模式培養學生的獨立思考能力、創造性和想象力、實踐動手能力。
2 構建合理的理論課程體系，優化課程內容
目前我國高校大部分存在著在教學內容方面，教學定位不高、課程設置不合理、教學方法單一、教學內容不更新等問題。我國高校大多數專業課程設置之間缺乏有機的聯系，相鄰學科和交叉學科的設置不夠，學生接觸各學科發展前沿的機會較少，知識更新較為緩慢，沒辦法又不向知識經驗豐富的教師或同學請教，不重視相關學科知識的遷移。材料類專業課程設計方面，充分體現纖維材料科學的應用性、多學科交叉、滲透和綜合以及迅速發展等特點。因此需要加強本專業與其他相關專業之間的交叉與融合，纖維材料不斷推陳出新，對教學內容進行整合，促進課程與實踐教學體系創新。例如紡織纖維材料已從傳統的服用擴展到建筑、農業、環保、醫療等應用領域，成為纖維科學與工程與高分子材料、納米材料與技術、復合材料、生物與組織工程材料、表面與界面科學等多學科交叉且實踐性較強的專業。面對新的形勢，除了專業知識以外，涉及的纖維材料領域基礎知識如基礎物理、基礎化學、電工電子，高分子物理和化學等需進一步加強和拓展。紡織新材料現有資料歸納得較多、較雜，系統性不強，而且內容繁多。在有限的課時中需在較短的篇幅中高度概括介紹各種新型紡織材料的基本概念、工藝以及相關的前沿應用，激發學生對新材料的濃厚興趣。跟蹤紡織新材料國際前沿研究成果，進一步完善教學內容，更新教學內容，使學生的學習過程與紡織新材料的前沿研究結果基本同步，擴大學生的知識面，增強學生適應材料科學發展的能力。
3 多樣化的創新教育教學方式
在新的教育模式中，改革過去單一枯燥的教學形式和方法，研究探索了多樣化的教學方式。
（1）通過電子教案和網絡課件，用計算機多媒體來豐富課程內容和表現形式，變傳統的黑板式教學為黑板和電化教學相結合，使過去因沒有實物對象而抽象難學的內容變得具體、形象。通過電教市場上購置的多部專業電教錄相片，或在網絡下載一些工廠實踐操作的場景，這些專業電教錄相片使學生對于晦澀難懂的知識通過自己的視覺和聽覺更直觀的獲取知識，獲得最佳的學習效果，從而提高了教學效率。例如纖維紡成紗線的過程，通過電教片，學生能很快了解紡紗機械及織造機械的工作原理、機械結構、主要機件的作用。
（2）進行案例教學。強調案例分析，教師在課堂上講授完織造學基本原理后，提出工廠中的實際案例，例如我院與廣德天運無紡有限公司產學研項目廢舊服裝綜合利用技術開發項目立項原因，生產有什么問題？如何解決？最后告訴學生企業是如何解決的。參與教師通過實踐中的研究心得來激發學生的學習興趣和講解有關理論，課后學生則通過自習來驗證所學理論和解題。
（3）實地考察法。結合學生實習，教師派學生到紡織企業和實驗室實地考察，把課堂學到理論知識與實踐相結合。
（4）自主學習與課堂討論結合法。每次上第一堂課時，任課教師推出相關讀物，學生們必須根據教師開的必讀書目進行閱讀，廣泛收集和整理資料，然后上討論課。自主學習與課堂討論結合法主要目的是培養學術型人才。
4 構建課內課外相互聯動的多層次實踐課程體系
在“以學生為中心、課內與課外相結合、教學和研究相結合”的理念指導下，面向大學生創新能力培養，提出由課內課外形成的面向全體學生、多角度、多層面的學生實踐學習平臺建設，創新實踐教學體系，切實促進大學生創新能力和實踐能力的提高。
第一課堂是主干實踐課程，除實驗、實訓外，還包括課程設計、課程論文、專業綜合能力實踐（含畢業論文、畢業設計）等實踐性教學環節。
第二課堂選擇性實踐課程，主要設立系列化創新創業課程講座和建立大學生創新訓練課程，并以學分的形式將其納入創新人才培養方案，作為學生畢業學分。
將學生課外科技活動、學科競賽、社會實踐活動、職業技能培訓等第二課堂活動整合形成“大學生創新訓練課程”，該課程應包含科研創新訓練、科技競賽、職業技能培訓等方面內容。①科研創新訓練主要是組織開展各類科學研究（包括學生申請科研課題、參與教師縱向課題研究或與企業合作的產學研橫向課題研究等）、技術發明、創新型實驗、開放實驗等活動。②科技競賽主要是組織參加學科競賽、挑戰杯競賽和其它專業（技能）比賽。③職業技能培訓主要是鼓勵學生參與專業職業資格、專業技能的培訓和考證活動，從而加強實際應用能力。
把實踐教學內容貫穿于第一課堂和第二課堂之中，構建與理論體系有機結合又相對獨立的實踐教學體系。近年來，我院積極開展大學生創新實驗計劃項目及探索性實驗等開放性實驗，每年近20項校級大學生創新實驗計劃項目，同時每年均有2-3項分別獲得國家級和省級大學生創新實驗計劃項目，其中近三年發表了水平較高的學術論文達50余篇。由課內課外構成的大學生創新科研平臺將這些科研項目的實踐與課堂教學結合起來，讓學生的應用能力和創新能力不斷提高，這種教學科研互動的方式取得了良好的教學效果。
5 加強“雙師型”師資力量建設
師資是實踐教學的重要保障。緊緊圍繞建設一支業務精、能力強、結構好的高素質教師隊伍的目標，采取多項措施加強師資隊伍建設，打造一批同時擁有理論知識和工程實踐創新能力的高素質 “雙師型”教師隊伍[3]。我院非常注重加強青年教師科研能力培訓和實踐教學技能訓練。鼓勵中青年教師在職攻讀博士學位。積極組織開展青年教師“示范課”、“微課比賽”等活動，不斷提升青年教師教學能力。根據需要把教師派出去進修學習，定期召開教學研討會，鼓勵支持教師進入企業進行一段時間的工作或再實踐學習，以提高他們實踐教學的技能和水平。定期開展專業帶頭人校內研修班，并開展各類專題講座，著重提高專業建設能力。推進兼職專業帶頭人工作，聘請行業企業知名專家為專業兼職帶頭人。鼓勵專業教師積極與企業和科研機構進行產學研項目合作，將生產、教學和科研三者深度融合，增強教師將知識轉化成科研、設計等實踐能力。同時在不斷推進校企深度合作，也為學生提供更多課外實訓的平臺，提高學生實操水平、創新能力和團隊協作能力。
6 建立科學、完整的教學質量監控和評價體系
對于理論課程的教學考核，改變以往做課后習題的單一方法，變為案例討論、資料收集、小論文、系統實驗設計等多種作業形式，并結合課堂提問與現場解答進行，使學生由被動學習向主動學習轉變，實現以學生為中心的教學思路。改變以往考核以一張試卷來定學生的最終成績單一模式，變為平時作業、課堂小測驗、案例討論及期末考核各點一定比例的全方位、立體化的考試體系。使得學生在學習本課程時，注重學習的全過程，實現過程學習和結果考核的統一，改變了以往靠期末的突擊來取得最后成績的弊端。
針對第一課堂和第二課堂的實踐教學課程各自建立一套科學、完整的學生評價體系。課內課外實踐教學都要加強指導和管理，不僅考核學生的素質和能力水平，而且考核學生的工作實績。可以建立多種考核形式如報告、操作考試、實驗論文、設計和答辯、成果展示、證書等。建立“知識能力考核與綜合素質測評相結合、第一課堂考試與第二課堂考評相結合、形成性考試與總結性考試并重”的多樣化實踐教學評價體系。提倡第二課堂中以參賽答辯、成果展示和證書的形式考核，建議學校另設科研分，作為綜合運用知識和創新能力的展現。同時給與一定的獎勵。建立專項獎勵基金，用于獎勵在實踐教學工作中做出突出貢獻的教師和實踐教學管理人員（包括實驗室管理員）。建立實踐教學督導體系。實踐教學督導員進行實踐教學全過程檢查，不僅要檢查實踐教學的完成情況，而且要重點檢查實踐教學的質量。
7 結束語
我院在紡織纖維材料專業教學改革及實踐中充分考慮課程之間的銜接，建立專業各課程之間的縱向和橫向聯系和貫通，注重培養學生的工程實踐能力、創新能力，教學新體系實施近年來學生創新和實踐能力得到較大提升，形成良好的教學教風和學風，輕紡工程學院近3屆畢業生就業率均在97%以上，除考取研究生外，一般都在紡織材料類相關公司從事技術研發、生產管理、產品檢測、市場營銷等工作，近年的畢業生已大部分成長為企業車間主任、中高層經理等管理人才。畢業生在用人單位的綜合素質表現受到一致好評。纖維材料類專業教學優化實踐取得了良好的效果。
【參考文獻】
[1]沈志明.非織造布在產業領域的發展前景廣闊[J].非織造布，2003，11（2）：3-8.
蓄勢待發的中國動漫產業求賢若渴，由此帶來動畫教育熱潮涌動。教育部統計數據顯示，從2003年的93所到2007年的447所，4年間開設動畫專業的高校數量增加了4.8倍。快速增長的數字顯示出中國動漫發展高漲的熱情，卻也暴露出缺乏理性的一面。僅2009年，全國20―30所高校同時新增的13個專業就包括動畫專業。
全國1000余所院校加之各類動畫培訓機構產生動漫相關專業學生47萬人。人才培養呈現兩頭小、中間大的狀況，即制作型人才多，策劃、創意、營銷類人才少的現狀。多數學校開設動畫專業存在盲目性，缺乏思考與市場定位。
影響動漫產業發展的首先是上游缺少高端的創意、編導、項目管理方面的人才，下游缺乏市場營銷、國際授權和等方面的人才；其次，與動漫相關的專業和院系發展速度過快，部分動漫教育機構師資水平和硬件水平都較低，造成畢業生數量劇增，但符合企業需要的人才卻相對缺乏，大部分畢業生的形象設計、編創能力較低，多處于模仿階段，缺乏創意。在開設動漫相關專業的千余所院校(包括中專及中專以上)中，多數仍在培育制作人員，使制作類人員過剩、創意及管理類人才缺乏的矛盾更加突出，人才整體結構失衡以及教育體系不完備的問題亟待改善。構建以市場需求為導向的人才教育體系，建立多種人才培養模式，成為市場的需求。
在近年的研究與實踐中，筆者立足市場需求及動畫生產環節，深入思考美術類生源條件下的動畫專業人才培養的差異定位、教學體系設計、具體實施方案等，重點提出了“分層板塊式課程結構”等理念，促使多元化的培養模式進入良性發展階段。
一、更新觀念，明晰人才培養目標
全國各高校的藝術設計學院、電子工程、自動化和機械學院、計算機科學學院、商學院、法學院、人文學院等都開設了相關專業或者衍生專業，涉及了文、理、工三大學科方向，由于該學科本身的交互性特點，很容易導致我們在培養目標和就業方向的考慮上博而濫，甚至于混淆學科自身概念，缺乏自身培養特點，似乎是培養了能適合任何崗位的人才，其實根本無法勝任任何工作崗位，對于學生而言也是忽文忽理，藝術和技術的交叉行使。
我們對當前動畫市場用人標準進行了大量調研工作，系統分析，立足美術類生源的優勢，以市場的需求為核心點，力爭做到錯位化、階梯化、模塊化、聯動化、動態化。并以此作為培養目標設定和課程體系建設的重要依據，實現五大培養指標：造型基礎、人文素養、創新思維、技藝兼顧、團隊意識。
（一）人才培養目標的指導性思路
1.錯位化――強化創新型、創意型高端人才的培養，有別于安徽省其他院校的人才培養及塑造體系。
2.階梯化――遵循課程的教學規律，分步驟、有計劃地逐步解決問題。
3.模塊化――將課程分解為五大模塊，從而更為清晰地明確人才培養的知識構架，便于教學的掌握與分析。
4.聯動化――實現課堂教學、課外實踐、公司實訓“三位一體”，搭建實踐教學體系，牢固樹立實踐教學的核心地位。
5.動態化――緊密結合產業發展，積極服務地方經濟，以市場為人才培養的坐標軸，適時、適當調整課程體系及內容。
（二）人才培養目標的五級指標
1.厚造型基礎。打好深厚的造型基礎是美術類生源條件下動畫本科人才培養的第一步。
2.重人文素養。人文素養的提升是大學素質教育的目的，是動畫專業人才持續發展的保障，是高校義不容辭的育人義務。
3.拓創新思維。作為設計師，最核心的價值便是創造能力和創新意識；如何開拓學生的思維寬度、促進創新能力的發展是設計人才培養的核心。
4.求技藝兼顧。所有的目標設定和教學建設都是為了促進學生更好地成才，其檢驗方式就是就業，因此一切都是立足于就業方向。
5.立團隊精神。合作精神是未來工作和生活中不可或缺的品格之一。課程作業在一、二年級強調個人完成，這樣讓學生能夠在動畫生產所有環節中游走一圈，從而更加明確自己的專業小方向定位；三年級開始強調團隊合作，有助于個人在各自的強項中發揮作用，更重要的是符合設計專業在產業中的實際應用，早日樹立團隊意識，為今后的就業及個人發展提供更廣闊的空間與平臺。
（三）培養方向上的“小方向與大強調”
在教學計劃的制訂中，需考慮課程結構安排的合理性；從行業、市場反饋的信息中，找出知識結構鏈，構建課程框架，對原有的實踐教學課程體系進行必要的刪除、增加或整合調整。在保證教學目標明確、教學要求明了、教學內容豐富的前提下，教學內容、學科比例、教學課時合理規劃，靈活掌握，留出一定的空間和可塑性。調整好專業素養、專業理論、專業方向、專業基礎、專業實踐等課程設置比例，不能在培養目標不明確的情況下強調“全才”的引導，最終造成的結果就是市場定位不準確，學生市場適應能力差、專業能力差，缺乏教育的指導性。
動畫專業知識結構涵蓋面廣、更新迅速。課程設置要有意識地針對設計活動的各個環節，每一門課程要解決相應的教學問題，培養學生相應的能力，化成一方知識結構；尤其在專業課方向上，明確教學目標，積極鼓勵學生對于實際設計項目的解決。按照專業技能培養的實際需要，對課程設置做一些調整，突出應用能力培養。按照“二二”制，即自學生三年級開始進行學科方向分流，控制每個學科方向的人數，達到一專多能、錯位發展的人才培養目標。
二、“分層板塊式”的人才培養方案
（一）時空維度上的“四階段分層培養”
“分層”的概念，即四年階段的分層培養。一年級打造型基礎，二年級打動畫基礎，三年級打創作基礎，四年級實現與市場完全性接軌。
一年級安排專業基礎課程教學，如動畫造型、動態速寫、場景速寫、人體解剖課程等，主要精力集中在解決造型問題上，這也就是學生通過美術專業考核進入該專業的主要優勢點。在此基礎上輔以專業了解和欣賞性質的專業理論課程，如動畫概論、動畫欣賞等課程，建立學生對于動畫專業的基本認識。
二年級安排專業方向課程，如二維手繪表達、二維動畫軟件基礎、動畫運動規律、二維動畫短片創作基礎、雕塑、三維動畫軟件基礎等課程，主要集中解決學生在進行動畫學習環節中的基本制作問題，是從基本造型意識向動畫制作意識轉變的過程，在此基礎上再輔以專業理論課程――動畫史，從而實現動畫創作思維的有效培養。
三年級安排專業創作課程，如動畫劇作、視聽語言、分鏡頭腳本、非線編輯、后期特效等課程，主要精力集中在培養學生對于動畫的整體認識和創作能力，在此基礎上再輔以聯合作業、動漫產業概論等課程，從而更有效地實現其對于動畫創作的整體駕馭能力。
四年級安排專業實踐課程，主要安排專業實踐、畢業創作、畢業論文等課程，實現學生的整體素質能力與市場的有機接軌。
（二）知識結構上的“并聯式板塊結構”
課程模塊化：一個核心模塊、三大依托模塊。
1.專業核心：動畫類課程
相關課程：手繪技法、動畫運動規律、分國別動畫研究、原畫創作、造型設計、場景設計、動畫劇本創作、二維軟件基礎、三維軟件基礎、Flas、動作設計。
2.三大依托
（1）美術類課程
相關課程：美術名作欣賞、民間美術研究、素描、速寫、雕塑、風景寫生、圖形想象、構成基礎等。
（2）電影類課程
相關課程：數字影像、動畫表演、視聽語言、音樂欣賞、經典動畫導讀、后期合成、音樂與音頻制作、故事類型與策劃。
（3）人文類課程
相關課程：安徽文化、人文概論、文學作品分析、文化產業概論。
（三）評價方式上的“開放式與反饋制”
1.考核方法：技法課程現場制、獨立作業展覽制、聯合作業匯報制
素描、速寫、插圖漫畫設計等靜幀畫面為結課作業的要求，課程結束即舉辦展覽，展覽現場評檔組予以定檔。
二維動畫軟件、影視后期等動態視頻為結課作業的要求，課程結束以公開放映、學生介紹的形式予以定檔。
采取作業展覽和課程作業匯報制，評分過程是開放式，上下屆學生都可以互相觀摩學習，平行班級相同課程統一打分，以此確保學生學習質量和教師授課質量的提升。
2.評分方式：集體定檔，教師打分；開放評分，及時反饋
其中平時成績由授課教師評定，結課成績需由評檔組評定等級，班級授課教師按照評定的等級給予相應的成績。評檔時教師不少于三人，本班授課教師不參與評檔。具體做法為評檔組按照比例對學生作業進行優、良、中、差、不及格五檔分類，班級授課教師按照評檔組評定的等級給予具體的分數。開放評分，當場給予學生反饋點評。
三、實施實踐教學新思路
探索“引進來，走出去”的實踐思路，積極搭建校內外實踐平臺，實現兩大平臺、三項制度，形成具備創新性、操作性、高效性的實踐教學體系。
所謂的“引進來”，就是將一些知名企業引入校園，開展實訓課程。同時強化校內自身實訓平臺的建設；所謂的“走出去”就是讓學生走出校園，直接進入企業或者實訓機構，了解市場規范，盡早做到思想上與市場接軌。
動畫教育目前是動漫人才培養環節中較薄弱的，也是產業創新和產業走向騰飛的最大軟肋。動漫教育本身的實力比產業發展現狀薄弱，要依靠一個還相對薄弱的動漫教育來承擔現在和向未來行業的人才輸出重任，不進行前期的投入，僅僅依靠院校本身是不行的。院校的主要任務是教學，無法第一時間監測到市場的需求和動態，搭建好校企合作平臺，能更好地讓院校接收到動漫的發展方向，縮短學生跟市場的距離，更好地實現動漫的開放性教學。
（一）兩大平臺
1.校內平臺建設
（1）學校：工作室――公司
以工作室為基礎形態，進行公司的雛形搭建，最終目標是實現學院公司，從而形成教學、實踐的良性循環，真正意義上實現動畫專業的產學研一體化。
（2）公司：研發――生產線
積極鼓勵公司在校內投資興建項目研發工作室以及動畫生產線。
2.校外平臺建設
學校應本著“就地就近、互惠互利、專業對口、相對穩定”的原則，在有關部門的協調下，積極與相關單位建立校外實習基地。學校應指定有經驗、責任心強的教師擔任實習指導教師，并聘請實習基地中政治思想好、業務水平高、責任心強的人員擔任校外指導教師。
（二）三項制度
1.導師制
實施工作室――導師制。配備基本設備，“雙導師制”，即校內、校外指導教師各一名，校內專業教師負責制。每年規定必須完成一定量的創作，未能完成的第二年補齊，如仍未能完成需在第三年全部補齊，如還未完成予以收回教師的管理及使用權。
教師可以招募學生參加個人的動畫創作，也可使學生帶著項目進入。打破年級界限，學生自主選擇進入，以實際項目進行支撐。
工作室的建立可謂“三贏”：學生在校期間得到良好的實踐機會，能夠提高自身的綜合能力；教師在工作室中得到教學的實踐，將理論教學融入實踐應用；學校獲得部分經濟效應，達到人才培養的根本目的。
2.聯合制
設立聯合作業機制。從學生二年級開始，每學期安排一定量的創作實踐課程，以便給予教師相應的工作量進行認可。
從二年級開始要求學生必須參與一次創作課程，也就是學生3年內必須參與動畫創作及制作3次，要有3件經學院學術委員會認可的完整作品。要求一次參與、兩次主要參與，大四必須是擔任主要崗位。
強調高年級帶低年級的傳幫帶機制，全面打造學生的服從意識、團隊意識。
3.學分制
學生如需參與創作動畫，實現綠色通道，根據學生在創作中的分工任務及完成情況由系內直接認定給予相應的專業分數。設立學院動畫項目及基金。動畫項目經過學院學術委員會通過，將給予啟動的基本資金，對于未能完成的，將收回經費。同時設立相應的成績進行學分認證。
結合動畫產業人才需求及流程中各環節的實質內容、具體步驟和能力要求等情況，認真思考動畫專業課程設置的框架結構、主干課程、課程類型與性質等問題，理清高等教育美術類生源條件下動畫專業人才培養方案的設計思路，進而形成科學合理的動畫專業教學體系，為我國培養高素質應用型動畫人才提供有效途徑。
（注：本文為安徽省質量工程教研項目，項目名稱：《獨立學院動畫專業人才培養模式研究》，項目編號：2008jyxm549）
作者系安徽師范大學傳媒學院動畫系主任，
關鍵詞：“四化兩型”建設；商務英語專業；對接培養
中圖分類號：H319 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）003-0-02
湖南省委九屆十中全會提出要全面推進“四化兩型”建設，旨在通過新型工業化、新型城鎮化、農業現代化、信息化來建設環境友好型、資源建設型社會。“四化兩型”建設著眼于經濟優化發展、創新發展、綠色發展和人本發展，統籌了湖南省經濟發展的各個領域，使社會和經濟發展的各個領域發生了深刻變化。在“十二五”期間湖南省大力推進“四化兩型”建設，主動適應經濟發展新常態，經濟規模持續擴大，發展水平持續提高，產生結構持續優化。以2016年為例，雖全球經濟復蘇乏力，但湖南省對外進出口貿易仍非常活躍，呈現一些積極的變化與亮點。2016年湖南省進出口總值為1782.2億元人民幣，其中出口1205.2億元人民幣，比2015年同期增長1.5%；貿易伙伴呈現多元化，香港、美國、東盟為主要貿易伙伴，其中對美國貿易238.6億元，比同期增長5.8%，與歐盟（28國）雙邊貿易為223億元，比同期增長327.1%。湖南國際進出口貿易的大幅增長，外向型經濟的迅速發展，對商務英語人才的需求也越大，湖南省高等學校商務英語人才的培養要主動適應這種新形勢，以在“十三五”期間繼續推動“四化兩型”建設，實現“科技發展，富民強省”為目標，培養更多高素質的商務英語復合型人才，更好地為區域經濟發展服務。
一、湖南省商務英語人才培養存在的問題
目前，我省開辦商務英語專業的高院校有42所，占總量的近70%；自2012年教育部正式將商務英語專業收入本科專業目錄以來，開辦商務英語專業的地方本科院校也在逐年明顯增長。本科院校開辦商務英語專業的有12所，占本科總數的近40%。經過多年的建設，湖南省商務英語專業人才培養的整體水平和服務社會的能力比以往有顯著提升，商務英語專業學科定位贏得廣泛認同，建立了英語+商科的復合型課程體系，商務英語專業生源充足、就業率高，一批批既懂英語又精通商務行規法則的商務英語人才從高校不斷輸出，為“四化兩型”建設提供了大量的人才與技術上的支持。然而在這種良好的社會需求和專業發展趨勢下，商務英語人才培養還存在以下突出的問題：
1.專業人才培養標準模糊，教程體制僵化。專業的人才培養與區域經濟發展結合不緊密，人才培養方案的制定缺乏社會市場調查與企業的參與，對崗位的實際需求了解不深入，對商務英語人才培養的規格和質量內涵缺乏清晰的界定；專業課程體系僵化，部分高校商務英語專業的課程設置為英語語言類課程和國際貿易類課程兩個板塊的簡單相加；課程之間的邏輯思維關系不明，先導后續的關系不清，對拓展類，選修類，培養創新創業能力的課程沒有開設，或者即使開設也是如同虛設；專業人才培養模式陳舊，缺乏新的理念、新的教學手段來指導教學；院校之間缺乏共同交流合作的平臺，商務英語專業的發展出現了或“百校一面”或“各自為政”或“閉門造車”或“培養空泛”的局面。
2.實踐教育沒有落地。很多高校認識到實踐教學在整個人才培養過程的重要性，但由于師資中真正的“雙師型”教師少、課程中實踐教學沒有落到實處、學生在整個培養過程中實踐的機會少，走出校門的機會少。由于企業商業競爭激烈需要保守商業機密、學校缺乏校企合作的有效機制、校企合作的動力不足等等原因，商務英語專業的學生在校外的實習中，能找到對口實習的崗位少，外貿公司很難大面積接受實習生，很多學校商務英語專業實習的安排到桂林、陽朔、西安等旅游景點進行口語實習，或與某些公司簽訂協議將學生安排在電話客服、市場營銷或者培訓機構老師，專業不對口。還有某些高校認為商務英語專業是招生好，就業好，投入少的純文科專業，實踐教學是個形式并不重要，因此在實驗室建設上經費支持較少，沒有在校內建設商務英語模擬實測室，沒有購買外貿進出口流程操作軟件等。
3.學生整體素質有待提高。在培養過程中，高校注重理論知識和技能的培養，忽略了全面提高學生的綜合素質，如在職業素養、人文素養、心理素質，人際交流能力，創新創業能力等方面的培養不足。一方面，市場急需人才，另一方面，培養的人才卻無法適應社會崗位對人才的要求，因此畢業生畢業即啃老，畢業即跳槽，畢業即失業，畢業即放棄專業的大有人在。
4.培養出的商務英語畢業生較多沒有留在在本土。由于專業人才的培養沒有對接區域經濟，與湖南社會產業結構不一致，人才培養缺乏企業的積極參與，造成商務英語人才市場競爭力不強；也因為北、上、廣、深等大城市以及珠江三角洲、長江三角洲經濟發達的二線城市在就業機會、市場機制、薪酬水平、城市的競爭與發展等方面對應屆畢業生依然有很大的吸引力。因此，許多畢業生都北上南下就業，沒有服務于本地經濟的發展與建設。
二、對接區域經濟，解決人才培養問題
地方高校人才培養的首要任務是為地方培養人才，使人才為當地經濟和社會服務，鑒于目前湖南商務英語專業人才培養的現狀，高校對區域產業結構調整和經濟快速發展的需求應做出更積極的反應，根據湖南地方高校當前商務英語教學實際，商務英語人才培養從以下幾個方面與區域經濟進行對接：
1.理念對接。商務英語專業人才培養者要牢固樹立和貫徹落實新發展理念，遵循高等教育規律與市場經濟規律，在辦學理念上對接“四化兩型”經濟建設對高校的要求，積極探索校地、校企合作與產學研結合的專業發展體系。商務英語人才培養要以提升服務社會經濟為目標，因地制宜，因校制宜，以需求為導向，能力為本位，積極培養創新創業人才，為建設新湖南提供人才與智力的保障。
2.信息對接。商務英語在高校學科體系中相對來說是一個新興學科，專業的發展還不夠成熟，省內非常必要建設一個信息化平臺，促進校政之間、校企之間、校校之間、校友之間、校與學術界之間的網絡互動平臺。商務英語專業的建設者們能夠通過信息平臺了解到國家對商務英語專業發展的標準和最新要求；學習學術界的前沿的理論與實踐成果；跟蹤專業發展的最新動態；獲得國內、業內學術交流的途經；能夠通過平臺交流學習各高校商務英語辦學的經驗，能了解行業、企業對人才的需求和行業的最新發展，以便及時調整人才培養規格與課程體系；信息平臺能通搭建人才與企業之間的供需橋梁，及時反饋用人單位對人才的評價；建立商務英語信息平臺能充分建立一種多元的新型合作交流關系，加快實現產教融合的發展。
3.課程體系對接。要建立與市場連接緊密的、動態的課程體系。在人才需求的驅動下，明確課程體系中各個模塊的學科背景、模塊組成、比例、課時與課序，加大課程體系中實踐教學的比例。加大專業基礎課、核心課與實踐課程的建設，特別是加強商務英語專業中跨學科復合型課程與商務技能模擬類課程的建設。在課程體系中還需要培養學生的綜合素質，如職業道德修養、跨文化交際、公關與商務禮儀、英語口才與演講、商務談判、辦公室軟件使用與基礎數據分析與處理等課程。同時，還要在課程體系中加入創新創業能力的培養，將創新創業就業課程正式納入人才培養方案之中，通過開設選修課、設立彈性課時、創立創新團隊等途徑來解決。高校還可以根據社會需要與自身辦學優勢，讓商務英語有專攻有特色，讓商務英語學生熟練掌握某個行業知識，如公關、會計、物流、會展、法律、金融、工程等，使商務英語人才在就業市場上更有競爭力。
4.師資對接。商務英語專業目前師資狀況令人堪憂，商務英語專業的學科背景是英語語言文學和商科交叉的一門學科，培養的學生既要又要懂英語又要懂商務，這對師資提出了更高的要求。目前商務英語專業人才培養師資中能將商務與英語兩學科融合的人才不多，具有實踐工作經驗的教師較少，高校老師急需更新理念，走出校門，走向社會，走向企業。高校可以從企業請老師來進行交流與講座，擔任創新創業導師，邀請企業參與人才培養方案的制定與修改等。在培養師資的制度上，高校可以采取多管齊下的方式，促進師資轉化為雙師雙能型教師。如在教師聘用、評定職稱、考核、薪酬激勵制度上對雙師型教師給予傾斜；大力為師生實踐能力增強創造條件，如與企業共建教師培訓基地，允許教師去企業帶薪掛職鍛煉，在教學上加大實踐教學改革的力度，在科研上對能解決實際問題，實踐性強的研究項目傾斜，聘請企業優秀人才成為客座教授和兼職教師等。
5.實踐教學對接。服務于地方經濟的商務英語人才培養，應以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以校企協同培養為重要形式。高校需要通過校內實踐與校外實踐兩種主要途徑進一步完善實踐教學體系，進一步提高實踐在學生個人培養中所起的重要作用。實踐教育在人才培養方案中應該有具體的內容、學時、學分，目標與需求，實踐教學的內容方法與形式手段要根據社會崗位的需要進行不斷更新c改革。要拓寬實踐教學的內容，除課程內實踐教學實習，畢業論文之外，社會調查與研究，創新創業競爭與活動，學科競賽與活動都應納入實踐教學的體系。鼓勵老師積極投入到實踐教學中，鼓勵老師企業掛職、業內培訓、組建教學團隊，擔任創新創業老師、開發實踐教學大綱、編寫實踐教案例集、編寫實踐校本教材等。要鼓勵學生在校考取專業從業資格考試如國際商務秘書、外貿業務員、報關員，外貿單證員考試等。對老師實踐教學開出的效果與學生實踐能力應作為評判教學效果的主要指標之一。校內商務英語實訓室的建設也要加大投入，外貿業務員流程軟件、建設商務模擬實訓室是校內開展實踐教學的主要實訓保障。學校在組織校內實習同時，要拓寬人才培養模式，積極進行校企合作，和企業協同育人，為師生提供一線的企業環境與崗位，提高師生的工作崗位實際操作能力，學校還可請外企外貿公司有豐富經驗的從業人員指導實踐教學，開展講座或開發在線開放課程，企業人員加入專業教學指導委員會等方式來加強實踐教學，以充實、彌補高校在實踐教學中的不足。
6.就業對接。高校首先要在人才培養規格上與社會需求同步，積極進行教學改革與創新，建立科學動態的商務英語課程體系，在教學模式與方法上注重學生實踐能力的培養，注重學生綜合素質的提高，提高學生就業競爭力。就業是一個系統性工作而不是一個階段性工作，從學生進校開始就要建立全學程的職業指導規劃，如在低年級進行社會崗位市場調研、就業崗位見習實習，在高年級進行職業個人規劃、就業心理指導、求職咨詢、開展創新創業各種實踐項目，舉行行業內就業形勢講座等。其次學校要積極聯系社會、企業，開拓實習就業基地，開拓共同育人的模式，創新合作方式。學校還可以建立全方位的就業信息系統，通過網站、微信、qq、微博等方式建立集信息、指導、服務、反饋于一體的就業信息互動平臺。深化“四化兩型”建設關鍵在人才，人才是最重要的資源，各行政部門要加強服務意識，完善大學生就業服務體系，創造充足的就業崗位，建立良好的就業服務平臺，給高校畢業生、創業者一個公平寬松的就業環境，使人才留在崗位，留在本地為本地經濟建設服務。
三、結語
高等教育與社會產業建設對接，培養為地方經濟服務的人才一直都是高等教育教學的一個重要職能，商務英語專業的人才培養要融入地方經濟的發展，在辦學指導思想、專業定位、課程建設、實踐教學、師資建設等方面對接“四化兩型”建設對人才提出的新的要求，構建既符合商務英語學科發展規律，又能符合當前經濟和發展需要的人才培養體系，為發展區域經濟輸送更多的復合型高素質商務英語人才。
參考文獻：
[1]湖南省外貿進出口情況報告，2016.
[2]湖南省政府工作報告，2016，2017.
[3] 關于深化普通高校校地、校企合作的意見（湘政辦發2017年8號文件）.
[4]茂，彭劍.“四化兩型”建設與湖南高等教育人才培養探討[J].經濟視角， 2012，1.
[5]葉興國.我國商務英語專業教育的起源、現狀和發展趨勢[J].當代外語研究， 2014，5.
[6]盧璐.湖南職業教育創新人才培養“樞紐工程” 服務“四化兩型”對策研究[J].科技創業，2016，20.
旅行圖書江湖
2001年的8月，《戶外探險》的創刊號，出版行業內的我沒聽到一點風聲。我那時正焦頭爛額地忙著我的工作――《藏羚羊旅行指南叢書》。2001年也是藏羚羊第一批圖書出版的時候，比起現在，那時喜歡自助旅行和戶外的人還是鳳毛麟角，那還是南有于純順北有宋曉南的年代，新浪驢壇方興未艾，七大古都的攀巖場里活躍著最早的批攀巖愛好者，綠野網站還沒有家喻戶曉，三夫俱樂部也還在北大小東門試探著尋找生存之道，大家的戶外裝備和知識都少得可憐，但是熱情真摯，一拍即合。
要讓我說，那時候的戶外真像個江湖。行走的都是各路好漢，各有各的夢想和絕活兒，比如我們第一批六本書的作者，江湖氣質極濃，楊一是個民間歌手，他背著吉他流浪各地多年，所以他寫的《江蘇浙江》厚道得很，總是傳授公園逃票的秘笈；王煒是個詩人，他寫的《話說新疆》，遠遠超出了我們對一個作者文筆的要求――實在太好了；而孫石，土生土長的北京本地人，你可以說他沒有什么特殊的地方，但旅行仿佛激發了他身上所有的熱情，以至于我們的編輯不得不把他寫的稿件里過多的抒情和個人化部分刪去。而楊波，如今的《戶外》雜志的主編，當年是以他的體能和膽識著稱于三夫論壇的。《》的銷量到現在還經久不衰，應該感謝事無巨細的趙佳和匪氣十足的豬翅膀張濤，在還是個傳奇的年代，他們就已經是那里的常客了。
在那以后的很長一段時間里，我對于自己到底是哪個行業的從業人員，都很疑惑。如果你沒有出版社編制，沒有書號，沒有發行權，甚至不是個體戶，那么你在出版行業里，既算不上體制內出版社，也算不上體制外書商，甚至不是二渠道發行商。同時在旅游這個行業里，也沒聽說過，還有專門為自助旅游提供服務的。惟跟我們有些聯系的戶外俱樂部，那時還不成氣候，青年旅社寥寥無幾。戶外用品的品牌和商店，也還遠遠沒有形成規模。
藏羚羊的開始非常的巧合，僅僅是因為家美國在中國投資的互聯網項目擱淺，做了一半的旅游網站還剩50萬元人民幣的投資，我碰巧兩次被介紹去跟這家公司的澳大利亞老板面試，那時我厭倦了互聯網公司的速度和盲目，又對體制內出版社的工作充滿恐懼，一心想著如何找到一個能養活自己又跟興趣相關的工作，我這澳大利亞老板也曾經是個四處游蕩的文學青年。于是兩個素不相識，完全不同文化背景里走出來的人，由于共同的對旅行的熱情，努力促成了藏羚羊工作組的誕生。這是旅行的魔力證明，是10年前互聯網泡沫時期的見證，同時也決定了藏羚羊的風格――浪漫的出發點，民問的工作方式，和在出版體制夾縫中的尷尬角色。
這種怪胎一般的出身，使得我和我的同事們在后來幾年的工作中，從沒輕松過。我們要越過的障礙太多，我疲于跟出版社打交道，談判各種合作方式，推進所有的市場工作，編輯們被進度趕著完成從策劃到印刷的所有工作，作者們帶著熱情來，一頭扎進這個貌似簡單的寫書工作，最后陷入泥潭，苦不堪言。市場和發行的同事螳臂擋車，在龐大混亂的圖書發行領域試圖闖蕩出一片天地。但直到今天，那都是我職業生涯里最快樂的時期，而且我深深的知道，我們一起工作的編輯和作者團隊，也一起度過了艱苦但是快樂的時光，這段時間讓我們結下了“深厚的革命友誼”。我們的同事有很多共同點，像很多生活在北京的60后，70后一樣，我們大多數人出生在小地方，上完小學中學，擠過兇險的高考獨木橋，來到北京，尋找當時在中國彌足珍貴的自主擇業機會。10年以后的現在我知道，出于天性，某些人像我們，只是把自己對生命的渴望，對世界的好奇，用旅行或是戶外的方式表達出來而已。而那時，旅行對我們，不止是旅行，像我在給讀者的話里寫的那樣，它是一種生活方式，甚至是價值觀。
短短10年的時間，自助旅行和戶外就成了個有模有樣的行業，有產品有服務，有展會有媒體。這并不意外，但又與我當年的想像有很多出入。現在回頭看，戶外和旅行出版這個行業，正是在那前后一兩年，開始蓬來。《戶外探險》雜志的第一個辦公室，離我們那時在亞運村民居里租的辦公室很近，那時我就認識了這本雜志和創業團隊，很多《戶外探險》的編輯曾是藏羚羊的作者或者攝影師，那時我們這個正在蓬勃興起的小行業，也算是個圈子，大家見了面都很親切。從這個角度看。藏羚羊并不完全是個巧合，而是趕上了某種市場發展的規律。《戶外探險》也是一個民間性質的雜志，《山野》在當時也正在醞釀市場化，《中國自助游》這本書從那時開始有第一個版本，到現在已有十幾個版本。《藏地牛皮書》是2002年曾經轟動一時的暢銷書。之后關于的書一直有不錯的市場。這些出版物幾乎都是小成本民間化的產物。可見旅行和戶外的熱潮在中國，是自民間發展起來的。而現在很多還在做旅游媒體編輯、作者和戶外產品公司工作的人，大多數都是從愛好者最終變成了“從業人員”。
能把自己的愛好變成職業，對于全天下的人來說，都是最幸福的事之一。戶外和旅行這個行業里，你可以找到很多這樣的性情中人，而其中滋味卻是冷暖自知。中國的旅游行業連續10年以來保持高速增長，這給了戶外和旅行媒體巨大的市場機會，同時旅行和戶外媒體面臨的，也是紙媒共同的命運，網絡信息的方便快捷正在越來越嚴重地威脅著紙媒的生存，而旅行信息可能是最受惠于互聯網發展的信息之一。《戶外探險》的民間化和本土意識一直為它爭取了很多的忠實客戶，這本雜志在報道中國的戶外運動咨詢方面一直獨樹一幟，這也是到如今它依然生機勃勃的原因。
余華那本在評論界反應平平的小說《兄弟》，試圖描述中國近幾十年巨大的變化，我卻對他的后記印象非常深刻，他說中國過去40年里發生的，是世界上其他地方過去400年發生的事情，這也是為什么，他在敘述的過程中，最終有點找不到節奏，把一個10萬字的小說寫成了40萬字。而中國戶外行業的過去10年，也發生了可能世界其他地方100年的歷史，能夠跟隨和記錄這段歷史，是我們這批媒體從業者的幸運。
希望《戶外探險》繼續跟隨、記錄中國戶外，越走越遠。
張瑾，《藏羚羊旅行指南叢書》早期創始人之一，第一位主編。
從詳細的旅行資訊，到跟旅行相關的文化內容，藏羚羊的一系列圖書幾乎成為了當時戶外及自助旅行
者們的出門必備品，著實引領了當年的旅行圖書。如今，張瑾旅居美國，雖然不再做圖書，但依然延續著自己的行走。
不虛10年步實10年
10年前的之前，在老美院時期老樓里的攝影棚拍片，每天守著仙納4×5相機和攝影燈、拍攝臺工作。是自己喜歡的工作，卻不知道未來的方向在哪里。后來還去主持過網站影視欄目，算是又經歷過“準狗仔隊”的歲月。
直到2001年，生活開始變得精彩。那時，一本新的雜志在雙安商場旁的一棟寫字樓中醞釀著，即將面世。而我很榮幸地成為創刊團隊的一員，擔任了半年圖片編輯的工作。后來，這本年輕的雜志成長為業內巨擘――此刻您手上的《戶外探險》。雖然這已經夠讓人臭屁了，不過做完創刊號，我再一次離開了。
這還得從那年春天說起。五一假期跟大胡去登玉女峰，大胡算是國內第一批認認真真玩高海拔戶外運動的，帶我這個菜鳥，主要是因為對脾氣，次要是因為在京郊給我培訓過攀巖和攀冰，知根知底兒。那個“玉女峰”其實是大胡給玉珠峰的一個無名衛峰起的名字，線路從西大灘方向沿冰川直上，屬于技術型攀登。雖然后來因為另一個隊友生病，攀登半途而廢，但不久后在一些版本的地圖上，無名峰已經被標上“玉女峰”的靚號。那次用的是FM2，還很可笑地帶了臺海鷗4B雙反――中畫幅余毒未消。雖然沒拍到什么好片子，卻朦朦朧朧地明白了自己要干什么。
雖然后來又去了另一本運動生活類雜志做編輯，但心已經飛起來了。2001年秋天，我毛遂自薦，用FM2和老款賓得645拍攝了“奧索卡姜桑拉姆登山節”，成功登頂并拿到奧索卡公司后面幾年的拍攝任務。所以，那份編輯工作也很快就辭掉了。
拍攝登山最過癮的在于你必須和攀登隊員在一起，一起向上攀登，一點兒假做不得。久了，就養成拍什么就過什么樣生活的習慣，因為你和大家一樣了，才知道哪些事可能發生，而另一些情節永遠都不會有。就像所有專項攝影一樣，第一是了解，第二才是拍攝。
對于拍攝戶外題材的攝影師來說，生存永遠是個問題。因為這個看上去很美的領域，在消費市場中還是小眾。有合理利潤的商業拍攝很少，雜志稿費也不足以支付昂貴的旅費。可能你有其他可靠的收入可以支持旅費和器材，但沒有固定客戶的攝影師永遠只能算是個高級影友。
于是，理解品牌精神、項目特點和拍攝計劃制定，是達成任務的關鍵。這個模式其實是一通百通的。所以，最令我自豪的，不是曾參加并拍攝過一些戶外活動，而是10年來，沒有放棄自己選定的方向。能背著相機游走四方，所拍攝的照片不夠多也談不上好，但幾乎都是花開有主。或歸品牌，或登于雜志。偶爾還執筆配文。
原來，只靠拍攝戶外運動和旅游，也可以開心地一路走下來。
碧海人生
清澈的海水、形狀各特的珊瑚、五彩斑斕的魚類、可愛活潑的海豚，提起“水下攝影”，幾乎所有人都會在腦海中浮現出這樣的畫面。但是作為一名水下攝影師，吳立新所拍攝的照片中，卻是另一種景象：渾濁的河水、沾滿懸浮物的水草、在漁網上死命掙扎的魚兒、在干涸的河灘上茍延殘喘的魚群。究竟是什么原因讓他的照片如此地與眾不同呢?
“我也很喜歡拍攝那些惟美的熱帶水域照片，因為它們很美麗，令人感到新奇、心情愉悅。”和絕大多數水下攝影師一樣，從2002年開始學習潛水的吳立新的水下攝影之旅也是從國外眾多美麗的海域開始的，拍攝了大量惟美的作品。因為國外許多世界聞名的潛點風光秀麗，配套設施非常成熟。當地有潛水店可以提供船、船員和潛水向導，能充分保證潛水者的安全。愛好拍攝的潛水者甚至不用費心研究當地可以拍到什么樣的生物，因為這些資料在網絡上唾手可得。即便不查，潛水向導也會把你直接帶到那些美麗生物的面前。
吳立新最初也拍攝過東南亞各國海域繽紛多彩的海底珊瑚群落，形態各異的海底生物，以及湯加海域震撼人心的座頭鯨。當回到中國的海域拍攝時他才體會到，我們對于海洋環境的破壞竟是如此嚴重，作為一個有責任心的中國水下攝影師無不為此感到痛心，他自己尋思著能為此做點什么。2006年在中國潛水運動協會以及藝術攝影學會等組織的推動下，吳立新組織并策劃了與其他幾位水下攝影師在平遙國際攝影節上推出“還能持續多久的美麗”的主題影展。在主題影展上吳立新認識了國內著名野生動物攝影師奚志農。他所倡導的“用影像保護自然”的理念，也引起了吳立新的共鳴。
而這次影展也成為了吳立新水下攝影拍攝題材的分界線。就在他推出影展的當年，生活在長江水域的白暨豚被相關組織宣布功能性滅絕，這個事件對吳立新的觸動很大。白暨豚是中國獨有的淡水物種，但在滅絕前卻沒有一張其身在自然環境中的照片，這讓吳立新至今引為憾事。“我們國內有很多水下的自然環境和生物，但是從來沒有被人認真記錄和拍攝過。”從那之后，他開始專注于拍攝國內各種水域的水下世界，時間和精力基本上完全投入到了尋找、拍攝國內水下題材上面。
幾年來，吳立新使用他的水下攝影器材在秦嶺深處的溪流中拍攝不為人熟知的細鱗鮭，冰冷刺骨的青海湖冰面下展現鰉魚的生存環境，以及祖國海疆邊陲的南沙、西沙等眾多水域，在拍攝之中，中國水域環境和生物多樣性的破壞程度大大超出了他的想像。造成水質和水底環境破壞的重要因素就是中國的河流污染和非法捕撈，這讓吳立新痛心疾首。
作為一名水下攝影師，吳立新希望通過自己拍攝的影像去展現中國水域的生物和我們所面臨的環境問題，通過這些水中影像能讓更多的人了解水下世界，并加入到保護海洋、保護自然的隊伍當中來，從而達到用影像保護自然的目的。
吳立新，水下生態攝影師。
野性中國攝影師，從2002年開始從事水下攝影，2007年，在被譽為“水下攝影界奧林匹克”的“世界水下攝影錦標賽”上作為首位中國潛水運動協會派出的攝影師參賽，并獲得了微距類銀獎。吳立新用影像展示真實的水下世界，他希望把自己看到的奇秒世界帶給更多人，希望通過這些水中影像能讓更多的人了解水下世界，并加入到保護海洋，保護自然的隊伍當中來。
影像戶外
我從2001年就開始接觸戶外運動，“戶齡”看來跟10年的《戶外探險》正好同歲。最開始就是在北京周邊做野外徒步和露營，慢慢隨著戶外經驗的豐富和旅行閱歷的增加，開始奢望至極的旅行體驗。包括隨后逐漸上癮的攀巖、攀冰、登山以及滑雪。2003年開始了對戶外運動的拍攝，2006年在北京密云天仙瀑拍攝的攀冰紀錄片《天?冰》獲得了《戶外探險》雜志第一次的金犀牛獎最佳影
片，這個獎對我來說絕對是個鼓勵，更堅定了自己做戶外運動影片的方向。
最開始做戶外影片其實負是出于喜歡，一段時間后發現，其實這也是一種旁任。2003年接觸攀巖后，有一段時間十分狂熱，甚至癡迷，除了一周三到四次的攀巖訓練外，從國內外收集大量的攀巖視頻和攀巖圖片更是一大愛好。從視頻和圖片中獲得技巧和靈感，將視覺的沖擊力轉化成繼續攀登的動力。但我當時就發現，中國這方面的資料非常有限，很多國外的教學視頻都沒有中文字幕學習起來不太方便。如果我們自己來做中國的攀登視頻，相信一定會帶動更多的人觀看并喜歡上這些運動。
戶外運動給人的第一個感覺可能會是有危險的運動，戶外拍攝更是這樣。2006年在準備去四川拍攝《龍之涎》的時候，有次在北京白河做演練準備。由于攀登器材的局限原因，我們妥協了用不恰當的器材保護攝影師在60米的高空進行拍攝。可能是攀登時間長了，人多少會有一些本能的反應，說不出為什么，但定要那么做。我們很快就讓攝影師下來了。當我們從小路繞到巖壁上端選擇另外的可能性時，發現如果再堅持十來分鐘，上段的繩子有被磨斷的可能，這次的經驗對我們來說是很寶貴的，這讓我們在以后的戶外運動拍攝中有了技術保障的底線，底線之下堅決不做。記得有一位國外攀登高手在中國做講座時講過一句話：
“攀巖運動的危險可以控制在零范圍，只要你按照正確的方式，選擇正確的器材，攀巖就是一項百分之百安全的運動。”
近10年，國內無論是在戶外運動本身還是戶外影片的拍攝方面，發展變化都很大，尤其是戶外影片起碼是從零到有，目前也有越來越多的人開始拿起手中的器材，把自己的戶外經歷記錄下來。網絡的發展對戶外視頻的發展有不小的推動作用，但中國的戶外影片正規化的最大問題是做不到市場化，戶外影片的策劃也暫時不能按照國際紀錄片的組織模式來運作。
很多人都會認為，我們拍攝戶外影片的過程中，應該會有一些驚心動魄的故事和經歷，可對我來說，高空拍攝、高海拔拍攝的每一次經歷都是在比較嚴謹的技術操作下完成的，在高空操作絕不能出現失誤，出現了就是事故了。至于天氣以及環境的艱苦，對于任何一個拍攝紀錄片的人來說都是需要面對和解決的。現找段我覺得最大的困難，其實是我到能夠打動自己的故事和拍攝題材，并且讓自己始終保住對拍攝戶外運動的強烈熱愛。
很感謝《戶外探險》能夠把三次的戶少壘犀牛獎給了我，這是種認可，是一種鼓勵，更是一種激勵。我自己所喜愛的戶外運動都希望能夠通過用影像的手段，展現其魅力。一直有想法拍攝一部滑雪的電影，但目前機會還不太成熟。如果拍攝成功，我定還會繼續參加以后的金犀牛評獎。我現在在做項工作，或者說是一個努力的方向，就是把戶外影片逐步市場化。影片從前期策劃到最后的與觀眾見面到發行上架，希望做成一個體系，這樣既可以保證影片的受眾，又可以滿足高質量影片的拍攝要求。對于這個想法自己一直在堅持，堅持走一條目前還不成熟的路。我想《戶外探險》雜志在這10年中也一直在探索、在堅持，而有這份堅持的人多了，未來的10年，中國戶外必然會有一番新景象!
李嘉，熟悉的朋友都叫他RICAR。
喜愛戶外的他，本職工作也是跟視頻有關，所以似乎理所應當地就開始了戶外影片的拍攝和制作，并和朋友們一起組成了瑞卡影像工作室，幾年間拍攝了不少戶外題材的影片，在圈內廣為流傳，并三次獲得了《戶外探險》雜志主辦的戶外金犀牛獎中的最佳戶外DV獎。
戶外影片主要作品：2006年《天?冰》，2007年《龍之涎》，2008年《磕街798》，2009年《冠軍的足跡》，2010年《巔峰記憶》。
便捷戶外 拓樂獲得“紅點獎”
2011年7月27至7月30日，第六屆亞洲戶外用品展在南京國際博覽中心舉辦，同期還舉辦了首屆亞洲自行車展，“拓樂”作為戶外運動的時尚品牌，致力于為廣大戶外愛好者提供方便快捷的戶外生活，參加了此次會展。
成立于1942年的瑞典THULE公司是全球領先和最大的一家汽車頂架系統的制造企業，拓樂THULE是業界惟一可以為幾乎所有品牌的車型提供完美汽車頂架搭配組合的公司。2011年3月29日，“拓樂”被授予著名的“紅點獎”，設計界最具權威性的獎項之一，授予“拓樂SlideBar”車頂行李架最佳產品設計獎。SlideBar以創新型突破性的方式使得將沉重物裝載至汽車車頂行李架這一過程簡化而得獎。
“紅點獎”通常被稱為設計方面的“諾貝爾獎”，自1955年以來頒出創新設計獎。由“德國北威設計協會”提出。拓樂公司在其將近70年的發展歷史中首次獲此權威性“紅點獎”。
此次會展，拓樂展出了兩款新產品，方便廣大戶外騎行愛好者的需要。一款是Thuleproride 591攜車架可以輕松地安裝在車頂的任意一側，可以通過位于車頂高度的旋鈕，快速完成所有調節和固定操作，可調節的支架使自行車在汽車行駛時更加穩定。最大可承受20Kg的自行車，并且在車輪支架上帶有橡膠保護裝置。
另外一款是新款的Thule freeway 968車尾架，非常簡潔，裝卸也很簡單，不用時可以方便地收納。所有與汽車和自行車接觸的部位都有額外的橡膠涂層加以保護，最多可搭載三輛自行車。拓樂的系列產品包括：汽車頂架，車頂箱和車頂筐，頂置和后置自行車架，滑雪和水上運動器材架等，使您更容易地在車上裝載您的運動休閑生活所需的各種運動器材。不斷的革新以及與世界領先的汽車制造廠商和體育用品廠商的合作，加上我們在世界范圍內的生產和銷售，使拓樂成為在這一領域的領先者。
拓樂全面和功能性的車頂架解決方案為汽車擴展空間來滿足戶外活動的要求提供了可能，充分展現了運動與時尚的個性，更作為汽車文化延伸所倡導的一種新的運動休閑的生活方式。大多數人時常會想要擺脫周圍事務，擺脫約會，聚會，電子表格，劣質咖啡，停車罰單，擺脫喧鬧和羈絆，擺脫周圍的一切。都有自己更想去的地方，更樂意見到的人，更希望會面的朋友。都擁有自己小小的探險夢想，渴望追逐激情，也渴望擁抱藍天，綠樹，清水，擁抱美麗的大自然。拓樂會理解廣大戶外愛好者的心情，無論你攜帶什么，無論你追尋什么，拓樂都會幫你快捷方便地達到目的地，讓你享樂綠色戶外生活。
和夢想一起上路
在過去的10年里，我走過了大概新的三大洲二十多個國家，在很多地方生活過，墨爾本，洛杉磯，悉尼先后成為我的家。這10年，應該是到目前為止最精彩的10年。而這10年里，最精彩而難忘的旅程不是南北極，不是撒哈拉，而應該是我的Lonely planet
之旅。當年跟LP結緣是在10年前的墨爾本，當時我讀MBA時在商業戰略的課堂上學過個案例，講的就是LP，一次一見鐘情和一次跨越大陸的旅行，把熱愛變成自己的事業，這樣的故事確實很動人。當時我才第一次知道這家公司就在墨爾本，就在我的學校附近。
2003年，MBA快畢業的時候，有一門課叫做亞洲市場營銷。這門課的期末作業是選任何一家公司作為研究案例，以亞洲市場為背景，你可以用各種方式篩選，看亞洲范圍內哪個市場是可以進八的。這個作業也是畢業論文的一部分。我自己喜歡旅行，再加上LP在墨爾本，聯絡起來也方便，就選它作為研究案例。論文交上去之后，我就發現了問題。其實我想說的不是怎樣選擇市場，因為我覺得中國市場必然是要進入的。我思考的是LP該怎樣進入中國市場?有哪幾種選擇?進入中國市場以后應該怎么做?如何一步步地拓展市場?但這并不是作業要求的范疇。2003年畢業以后，我在墨爾本找了一份工作，離正式上班還有一個月的時間，就用業余時間寫了一份商業計劃，純粹出于愛好。
我描述了中國市場很好的前景，分析為什么應該進入中國，以何種方式進入，大概會有怎樣的收益預期等。我設想了三種可能：第一種，就是現在采取的版權合作模式。對LP來說風險最小，版權經理有較強的控制力。這個模式在降低商業風險的同時，收益也隨之降低了，主要收入是版稅。第二種是找一家圖書工作室合作，因為工作室的圖書質量比一般的市場運作更好。比如，中國市場的知名書商，雖然要買書號，但從圖書制作、出版、營銷到銷售渠道工作室都能做到。第三種，注冊或合資一家本地工作室，掛靠一家出版社，這一種屬于投資合作。寫了一大堆的東西，就是一個典型的MBA商業計劃。寫完之后，把計劃發給LP，我就去了悉尼工作。工作半年多之后，我突然接到電話，想跟我見面聊聊。他們覺得我和LP風格很搭，想法不錯，對中國了解。要不要合作呢?那時候旅游業特別不景氣，他們沒有預算，但是很想做這個事情。我就說：“要不這樣吧，我現在經常有機會出差到中國。我可以當義工，幫你們找一下合作伙伴。”
找中文合作伙伴大概用了近半年的時間。我跟三十幾家出版社談過，最后從中選出十家還算靠譜的。衡量標準包括：第一是否理解LP的理念：第二是品牌、發行渠道和出書的能力、做過什么書，還對推廣和市場能力做了系列市場評估。粗選之后，LP的兩個負責人就到中國來，我就帶著他們一家家地跑，最后確定了兩家出版社作為準合作方，請到墨爾本再談。
雖然合作方最終還沒定下來，但LP叫我去墨爾本見面，說：“我們覺得進入中國市場一步步在進行，你要不要加入孤獨星球團隊并實現這個計劃?”那是2004年10月，很有意思，我跟孤獨星球簽合同那天是10月8日，剛好是我的生日，而前天恰好是惠勒夫婦的結婚紀念日。實現自己的商業計劃，這是所有MBA學生的夢想，有著不可抗拒的吸引力，我什么都沒有談就加入了。
LP最后選擇了三聯書店。那更多的是文化上、價值觀上的認同。三聯書店的定位跟LP有相似之處，而讀書和走路本質上確實是一件事。那段時間真是讓人難忘，大家一起為了一個目標而共同努力，沒有扯皮，沒有猜疑，大家一起努力。當時的第一件事就是把LP三本英文版指南翻譯成中文版。由于翻譯出版的時間特別緊，三聯書店找到兩家翻譯公司做兩本，然后對我說：“澳大利亞你應該很了解，你生活了很長時間，這本書就交給你了。”我想自己確實對澳大利亞很了解，還有幾個同學、朋友在澳大利亞留學過，時間這么緊，第一本書質量又很重要，于是無知者無畏，我就接下了《澳大利亞》英文版的翻譯工作。一本130萬字、900多頁的書，我找了四個人，后來忙不過來，任務又分包出去，總共有11個人參與這本書的翻譯。要在一個半月內完成，難度超乎我們的想象，超過所有人的想象。
剛開始的時候，大家都認為這本書不會特別難。包括我自己，用LP很多年了。但使用和翻譯完全不同，用的時候看不懂的就跳過，看懂的部分也夠用。但翻譯的時候，有些地方你覺得它不知所云，必須去查很多資料。去相關網站查資料和圖片之后。才知道它在說什么。譯者們的英文能力都不錯，有國外留學經驗，但有幾位因為欠缺旅行經驗，讓后期的審稿難度大增。現在任職于某家藝術中心的位工作人員，當時勇敢接下了“南澳”和“首都”兩章的翻譯。以她的正常水平，從早到晚一天能譯五六千字，但翻譯LP手冊一天最多只能翻一千多字。
我還找了一個大學時期的同學，幫我翻譯了《澳大利亞》手冊的第二部分。她是一個英語水平讓我非常仰慕的人，但每次她一交稿我就急了，我說：“你自己念念。”于是她就老老實實地重新翻一輪。在翻譯的時候你才發現它有多難。比如幽默、尖酸刻薄的話，你怎么把它轉化過來；有一些很美的景色描寫，在很短的文字中，讓每句話都有信息量，還要有詩一樣的語言來描述。但是我們的譯者做到了，整個過程很痛苦也很享受，我也從中學到了很多東西。我相信現在翻譯旅行手冊的譯者也有同樣的收獲和困擾。
書出來了還要宣傳，LP是一個靠口碑起來的公司，在市場營銷上的預算從來都不是大手筆。進入中國市場之后的推廣預算也很有限。對于LP的全球市場而言，中國市場很小，雖然可以看到它的發展前景，但目前在全球市場的銷售份額中還不到1％。這跟文化習慣、收入水平、國內圖書業的大環境都有關系。圍繞著LP旅行指南中文版的出版，我還幫助策劃了一本書叫做《當我們旅行》。這本書是LP創始人托尼?惠勒與莫琳?惠勒夫婦的自傳，它的出版讓很多讀者了解這家公司的故事，了解旅行改變人生的經驗。這本書也是我和我太太起翻譯成中文的。2006年，我們為孤獨星球旅行指南做了第輪推廣，邀請兩位創始人來到中國。他們的名人效應，他們的故事，吸引了三十多家媒體采訪。這是輪轟炸式的推廣，但是不能老用這種方式，以后我們的推廣活動回到了旅行本身。LP的故事只是個背景，貫穿其中的主線是“用LP的方式旅行”。所謂用LP的方式旅行，就是內心獨立和自由的同時要負責任，包括與當地人的交流，讓當地人也可以在交流中獲益，這是我們一直在提倡的。近幾年我們把活動做到學校里，比如在上海一所大學的攝影展，就是學生們旅行拍攝的照片，LP只是展覽上的一個背景。我們想通過這種方式告訴大學生，外面的世界是很精彩的：我們也會做一些旅行欣賞會，像跟尤倫斯藝術中心合作的“旅行系列”講座，每一期會介紹許多有意思的旅行故事，旅行可以改變你的生命軌跡，特別受歡迎。
還有跟論壇的合作，我們發現傳
統媒體很有用，但需要跟新媒體結合。比如，自助旅行者會聚集在一些論壇，同大家分享經驗，像深圳的磨房網、北京窮游網等等。窮游網是國內最大的出境游論壇，有一兩百萬名用戶是LP的準讀者群。在論壇發好帖，LP免費贈書，贊助窮游網的活動，與LP的品牌聯系在一起。這是我們的另外一種宣傳，實際效果是雙贏的，而且花費不大。
我在LP工作了七年，我們在墨爾本的總部是一個大倉庫，大概有400人，有大量的內容編輯和制圖人員。雖然人數眾多，但每個人的關系就像家人一樣。很多時候在公司里聚會、聊天，都有種大家庭一起做事的感覺。但是任何公司的成長都會有瓶頸，這家公司正面臨文化上的轉變，處于一個轉變的時間點上。
2007年底，LP創始人把70％的股份賣給了英國廣播公司BBC，BBC掌舵之后采用商業化管理方式。2011年2月，惠勒夫婦把剩下的股份也賣給了BBC。這樣個大家庭式的公司就逐漸變成了一個商業公司。
2011年7月，因為種種原因，我做了個艱難的決定：從工作了七年，自己曾經非常熱愛的公司LP離開。而這樣地告別一段長達七年的情感和一種習慣，總是艱難的。
2011年5月在尤倫斯做LP的講座，我內心隱約覺得那很可能是我最后一次講LP。而就在臺上，突然問，我意識到其實我熱愛和追隨的Ionelyplanet其實是種精神，它不一定非是某一個公司。就如同在次和Maureen說的：“there are lots Of lonely planet things can be done without the company of Ionelyplanet.”也許，換了一個平臺，我能把這精神傳達地更好，更準確；而夢想，則依然可以延續。therefore I am still traveling.2011年2月18日，在當時由我來管理的Ionelyplanet微博上，我寫道：“每段旅途都有結束的那天，而夢想，永遠在路上。”那天，惠勒夫婦賣掉了公司剩下的25％股份。而今天，我把這句話送給我自己。同樣送給自己的，還有當年做為利物浦球迷的我給LP寫過的文案：“和夢想一起上路，你永遠不會獨行”如今，夢想依然在路上，我也將整裝待發。而旅伴，則是滿載希望和理想，正打算重新上路的窮游。10年的精彩已經在身后，新的大路在眼前展開，對于一個旅行者來說，這種又要上路的期待和憧憬讓人興奮不已。我想我會一如既往地享受即將到來的旅行。其實于我而言，生命就是一次旅行，對于那些未知，熱情地去擁抱就好。這樣的旅途，永無窮盡。
蔡票暉
從2003至2011年7月任全球最大旅游手冊《lonely planet》中國區總代表。現任窮游網副總裁市場總監。《到南極》作者。
在電影里探險
第一次去班夫參加班夫山地電影節是在2009年的11月。當時對班夫的理解除了從《戶外探險》的報道外就是網上的一些英文資料。
作為一個戶外愛好者，我渴望能在大屏幕前被震撼。但是打動我的不只是影片，還有那里的工作人員和在影片上碰到的那些實現夢想的戶外運動員和探險家們。無論在生活中、戶外，他們都是如此的幸福，無論他們多么成功，他們都是那么的謙卑。
我從2002年開始滑雪，同年開始劃龍舟，2003年跑了第一個馬拉松，2004年和兩個朋友自組隊攀登了慕士塔格，2005年獲得了中國第一個24小時越野挑戰賽的混合組第二名(惟一獲獎的中國隊)，2005年拿了PADI潛水執照，2006年拿到PADI潛水救生員執照，還有沖浪、皮劃艇……我的愛好一直在增加，所有的假期都逃離城市。我被同事和朋友視為異類。
戶外、紀錄片在中國是小眾又小眾，探索班夫在中國的道路任重道遠。無論是電影還是戶外行業的朋友都勸我不要做，大家都找不出盈利模式，這個市場在中國太初級了，不要做第一個吃螃蟹的人。
沒有時間吃飯、睡覺、鍛煉。天在去過七個地點開完會后，回家的路上，我的腿抽筋了，車都開不回去了。
好朋友阿甘也是班夫的大義工，在班夫進入中國之初就加入了進來。去年和今年，他都在提醒著我：Tina，你直在向人們傳播著健康的生活方式，但是你自己健康的生活呢?
今年2月回國參加ISPO推廣前，我不斷地反問自己，這是我想要的嗎?為了一個夢想，沒有假期、沒有收入、遠離家人。回來后，我碰到ISPO的團隊、喜馬拉雅的大雄、Tecnica的老米、Berlin和Andy、極限之家的Joe、肉哥和小蓓、《戶外探險》的亦紅和飄飄、大洋的鳴昊、三夫的慧慧，還有Michael、蔣沛、Eric、王雷、天空、阿甘、Nick、小鹿、草帽、Ray、董航、大寶團，還有許多許多，他們每個人與班夫的故事，都可以再寫一千字。我要感謝我的工作，讓我結識了他們，他們是中國戶外的希望，他們的鼓勵，讓我勇敢。
2010年11月，我和班夫中國的推廣大使夏雨剛到班夫時是周四早上。我們急著跑劇院去觀影，夏雨問我怎么都是老人，我一看，千人的主廳已經滿了，但都是花白頭發的老人。那天是平時，只有老人有時間，年輕人只有周末來參加主題日的活動；另外，西方的老人們從小就戶外，年輕時就看班夫山地電影節的電影，所以今天還會從加拿大全國，甚至是全世界來班夫參加這一戶外盛會。
我們今年有一部影片叫LastParadise《最后的天堂》，講的就是新西蘭一群老年人戶外的紀錄片，他們背著單板登山，到山頂上滑下來，滑到山腳，就跑到海邊去風箏沖浪，如果不把鏡頭推近，他們輕盈飛舞著的身影，讓你一定看不出來是老年人。
班夫山地電影節今年已經是第36年了，我想邀請中國的戶外愛好者、班夫的觀眾一起定下一個約會，36年后，銀發的我在臺上，銀發的你們在臺下，我們還一起參加班夫山地電影節!
錢海英，班夫山地電影節世界巡展中國展總策展人。
Sinout Lifestyle創始人。
我從東方的最東的中國，搬到西方的最西的愛爾蘭，之后為了陽光沙灘干脆到了地球另一側的澳大利亞。可是，因為一個夢想，我又回到了中國。
這是我個人的夢想：我想證明，我們可以把愛好變成事業，我想證明，我們可以選擇自己生活的地點、生活的方式、交往的朋友和做什么樣的人。這是中國戶外人的夢想在中國看班夫山地電影節里最頂尖的戶外紀錄片，用精神去體驗最偉大的探險。
在歲月的浸泡下顯影
我是一個真正的新疆“白卡”，從小喝奶茶、吃烤馕、說維語，整天和一群“巴朗子”(維吾爾族男孩)泡在一起玩耍。15歲那年，
我參軍當了一名文藝兵，復員后回到新疆歌舞團。團里有一名攝影師，他總背著的臺老式的雙鏡頭照相機深深吸引了我，一有空兒，我就跑去看他照相、沖洗。后來，我覺得不過癮，攢錢買了一臺舊相機和一臺有頭沒尾的破“放大盒子”，硬纏著單位要了間地下室，就這樣開始了自己的攝影生涯。我端起相機的時間很早，但是進入真正意義上的攝影還是近10年內的事。八年前，我將所有的積蓄拿出來買了一套專業相機，開始拍風光片。這以后，我的生活完全改變。
從某種意義上說，拍風光片要靠天吃飯。我每天早晨起來所做的第一件事，不是刷牙洗臉，而是走到窗戶前看天氣，天氣的好壞可以決定我一天心情的好壞。天氣好了，我開車就走；天氣要不好，整整一天我都悶悶不樂。
攝影是一件需要下苦功的活兒，尤其在新疆，“冬練三九、夏練三伏”一點都不含糊。我曾在南疆沙漠里迷過路。當時，我和另外一名同伴要進沙漠，找當地的名維吾爾族老向導帶路，碰巧那天老向導有事，就讓他剛滿18歲的兒子帶我們進去。見我們猶豫，他拍著兒子的肩膀操著不太熟練的漢語說：“一點問題沒有，去!”我們背著相機和足夠一天的水、干糧上路了。進去時很順利，返回的路上，巴朗子突然蹲在地上哭了起來，我忙用維語問：“怎么了?”他指著一棵胡楊樹嗚嗚咽咽地說：“我們剛才就走過這了!”我們迷路了。在沙漠，迷路意味著死亡。第二天，水喝光了，干糧也吃完了，我們還是沒能走出沙漠。為防止脫水，我們白天躲在沙包的背陰處休息，太陽快落山時再出發。同伴走不動了，他極悲壯地要我出去后照顧他的家人。我其實也沒勁兒了，見他那樣，我求生的信念反而更加強烈起來，對他說：“再堅持一下，翻上那個山頭再看看。”同伴說什么也不走了，他和小向導留下來，我幾乎是爬著用了整整三個小時上了那座沙包。抬頭望去，我看到了天邊一道黑線，虛虛實實。經驗告訴我，那是一片森林，我們有救了!我連滾帶爬回到同伴和向導跟前……那是一片沿河的樹林，順著河，我們在第三天走出了沙漠。
獨自在野外，死亡的確是可怕的，但更可怕的是孤獨。死亡的威脅不是每天都有的，而孤獨卻像個幽靈，每時每刻纏繞著我。當太陽似一輪火球在西邊落下，轉瞬間，天空黑了下來，我這才理解書上寫的“黑暗向我襲來”。“襲”字用得多好。黑暗襲來并包裹我，然后月亮升起，星星由微亮到漸漸明亮。我看著自己的影子，就像身邊還有一個人，心里才踏實了些。猛地見那邊怎么還有個人影?我毛骨悚然，慢慢走過去，一看，原來是棵千年胡楊。我躲進帳篷，而外面風聲中似有腳步，“啪嗒、啪嗒”一步一聲響，像鬼在行動。出帳篷觀望，見那白色的空礦泉水瓶子被風刮得一跳跳的，而那棵老胡楊更像一個幽靈在黑暗中注視著我……
夜晚，恐懼使我無處躲藏。拍下來的那棵幽靈般的胡楊，除了不可思議的神秘外，還帶著絲絲恐慌，在這樣的心境中，我等待天亮。很多人追求的是一種過程，所謂“只為曾經擁有，不必天長地久”，他們往往不在乎結局。對他們來說，過程本身就是意義。而我是幸運的。我經歷了所有過程，那種折磨、痛苦就像一個臨產的孕婦，歡喜中帶著憂愁，恐懼中帶著期望：想早點見到自己的嬰兒，又生怕他有什么缺陷……最終成為張張照片。這也許就是我在家里待不住的原因吧。
