時間：2022-05-03 08:26:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目實施情況總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今年以來，我區以法律援助繼續列入市政府為民辦實事項目為契機，以《法律援助條例》為行為準則，緊緊圍繞“群眾利益無小事，為民服務解憂愁”，心系困難群眾，采取積極措施，加大法律援助力度，取得了較好的成績。
據統計，今年1——11月，我區共受理各類法律援助案件x件，完成全年考核任務的x%，其中，刑事案件x件，民事案件x件，非訴訟x件，占x%，訴訟x件，占x%，結案x件，結案率x%。接待法律咨詢x件，完成全年任務的x%。組織義務法律咨詢宣傳活動x次，征訂《法律援助條例宣傳掛圖》37套，法律援助工作日益深入人心。
一、確立目標任務、完善實施措施。
年初，在總結去年工作的基礎上，我們對如何圓滿完成xx年度法律援助為民辦實事項目任務進行分析研究，完善了實施措施，加強了工作力度。一是認真制訂了xx年法律援助為民辦實事項目的實施方案，將法律援助任務進行了分解，明確了責任人，通過簽訂法律援助目標任務分解書，將具體的目標和任務落實到各基層法律援助工作站，并納入年底目標管理考核項目。二是繼續將法律援助作為今年司法行政工作的重點，建立了局領導法律援助咨詢接待日制度，招聘專門人員負責法律援助的咨詢接待工作，推行六項便民服務措施。三是根據國務院《法律援助條例》的規定，修訂和調整了法律服務人員承辦法律援助工作的義務工作量及辦案補貼標準，充分調動了法律服務人員的積極性。
二、切實加強質量建設，確保困難群眾的合法利益得到有效維護。
xx年法律援助繼續被市委、市政府列為為民辦實事項目之一，為提高法律援助辦案質量，圓滿完成目標任務，我們從四個方面狠抓法律援助辦案質量：一是結合實際建立健全法律援助各項制度，如接待咨詢、受理、審批、案件登記等一系列制度；二是加強法律援助辦案流程監督，從程序和實體上規范法律援助的申請、受理、指派、結案、歸檔等環節，提高工作效率，確保結案率；三是建立法律援助服務標準，即辦理法律援助案件類別要以困難群眾的民事案件為主，辦理法律援助案件形式要以訴訟為主，辦理法律援助案件人要以律師、基層法律服務人員為主，其中民事案件占x%，訴訟案件占x%，律師、基層法律服務人員的案件占90%；四是加大法律援助質量檢查。今年上半年和下半年分別組織人員對各鎮、各街道的法律援助工作進行檢查、指導，從臺帳登記、報表統計、案卷歸檔、建立公示欄等方面進一步規范基層法律援助工作，力爭達到“接待咨詢規范化，操作程序規范化，結案歸檔規范化”。各工作站也結合自身特點，加強了人員配備，并建立公示制度，如我區統一為基層司法所制作公示欄，專門將法律援助辦事程序公示上墻，內容規范，極大方便了群眾。
三、積極實施《條例》，法律援助機構規范化建設和文明服務齊頭并進。
xx年，我們在認真組織實施國務院《條例》的前提下，按照xx省法律援助機構規范化建設的標準，積極開展了規范化創建活動，一是狠抓硬件建設。為方便群眾，我局重新制作了法律援助中心的牌子和法律援助公示欄，并擺放在顯著位置。專門設置了一塊法律援助中心辦公區域，將法律援助中心辦公用房增至四間，設有專門的接待室、檔案資料室等，使用面積達x平米以上。在局人手較緊的情況下，優先調整充實法律援助工作人員，保證法律援助中心人員配備到位。在辦公設備方面，專門為中心添置了空調、電腦、打印機、數碼相機、電話、傳真機、文件柜、辦公桌等，使中心的硬件達到了較高水平，為開展法律援助工作創造了較好的條件。二是狠抓軟件建設。我們學習借鑒一些先進單位的經驗和做法，同時結合我區實際，建立健全了各項工作制度，上墻公布了法律援助的受理程序、工作紀律等，完善法律援助各類工作臺帳，制作和印發了100000張法律援助聯系卡；公開五項承諾，為體弱多病且失去行動能力的殘疾人、老年人開辟綠色服務通道，利用律師參與政府接待，為困難群眾現場提供咨詢、代書等法律援助服務。建立了每日值班接待制度，實行窗口文明用語，規范服務，做到來有迎聲，問有答聲、走有送聲，通過一張笑臉、一杯茶、一張椅子、一席話，使來訪群眾感到舒心、放心，使他們抱著希望來，帶著滿意走。到目前為止，窗口服務群眾滿意率達100%，實現了零投訴。
四、落實《條例》精神，積極為法律援助工作提供財力保障。
今年以來，我區法律援助中心和基層各法律援助工作站以《條例》為依據，向本級黨委、政府積極宣傳法律援助是政府的責任，同時圍繞黨委、政府的中心工作，圍繞創建“平安濱湖”活動，積極開展法律援助，引起了黨委政府的重視，提升了法律援助工作的地位。在區政府的大力支持和局領導的積極爭取下，今年我區法律援助經費列為專項財政預算，區財政同意撥給我中心的法律援助專項經費達x萬元，比去年的x萬元增加了x倍。各基層法律援助工作站也積極向本級財政申請專項經費，得到了財政的支持，如x鎮、x街道、x鎮、x鎮等都落實了經費。據統計全區各工作站共申請到財政撥款x萬元，為基層法律援助的發展創造了條件，為貫徹實施《條例》，落實政府實事工程打下了基礎。五、加強網絡建設，積極拓展法律援助工作領域
1選擇項目,確定目標
在中職電子教學中,實施項目教學法的關鍵就是設計項目,要根據實際教學情況,對教學項目進行規劃,確定項目研究目標[2]。在項目選擇時,要以提高學生的創新能力為依托,以社會實踐為導向。另外,也可以通過對學生的興趣愛好的分析,來確定項目目標。而對于一些規模較大的教學項目,要對其進行合理分解,或者根據技術要求對其進行階段劃分,科學分配教學人員,合理規劃時間,從而更好的對教學效果和進度進行控制。例如:以“多人表決器電路制作”項目為例。在確定項目之前,在教師的引導下,學生可以對多人表決器的相關知識進行了解,考察多人表決器的使用情況,把實際需要作為項目制定的目標,激發起學生的探究欲望和學習興趣,從而使學生積極參與,認真討論研究。與此同時,根據教學需要,還可以在項目之下設置若干子項目,由不同小組學生進行實施,分階段的對項目成果進行分析。
2合理規劃,項目實施
當教學項目確定完畢,前期準備工作做好了之后,就可以對項目進行實施。項目實施是項目教學法中的主體內容,同時也是進行討論研究和實踐操作的關鍵環節。通常情況下,項目實施主要分為項目導入、子項目實施和項目整合三個層面。首先在項目導入環節,可以通過實物、教學模型以及利用多媒體等對相關知識內容進行展示,使學生對多人表決器有初步了解,并對多人表決器的作用功效進行介紹,使其成為學生進行研究和制作的驅動力。與此同時,要根據學生的學習基礎、特點和優勢進行小組劃分,明確小組任務,教師還要對接下來的項目實施要求進行闡釋,保證項目實施順利進行。其次是子項目實施。在該過程中,可以將多人表決器的每一個電路作為子項目,而且要最大程度的保證每個子項目的實施程序和步驟基本一致。教師要提前做好準備工作,可以精心準備一些與項目實施相關的案例,因此,在項目實施中可以對學生進行案例講解,使學生對多人表決器的知識及相關知識有更多了解。在案例講解中,適當講解學生比較感興趣的案例知識,從而提高學生的學習熱情,使其積極主動的參與到多人表決器項目的討論中來,在實踐中提高綜合能力。最后是對項目的整合。當每個小組完成了各自的項目任務時,還需要對各個子項目進行有效整合。這個過程中,教師要發揮出積極的導向作用。根據每個小組提供的項目方案,教師要及時進行策略指導,注重強調學生之間小組合作的重要性。教師要對小組學生在項目實際操作中的表現情況進行仔細觀察,對學生的操作進行細心指導。
3認真評價,及時總結
教學項目評價,是對項目設計、項目方案和項目實施效果進行全面評估和總結,是對學生學習成果的檢驗。但是項目評價更注重對學生在項目實施過程中的評價。因此教師在項目設計環節,就要對項目參與狀態、電路設計、調試、安裝等過程進行項目評價表的設置,當學生在項目操作時,就可以按照項目評價表內容對學生表現情況進行評價。而當學生完成任務時看,教師要引導學生進行自評和互評,在全方位、多角度的評價中,使學生認清自己的優缺點,爭取獲得取長補短,共同進步,不斷提高的效果。而教師要對學生的項目實施情況進行及時總結,力求做到公正客觀評價,對于表現好的小組同學或者個人進行肯定和表揚,使其更加充滿自信,進而進行更為深層次的探索和研究,而對于在操作過程中存缺陷的學生,要及時進行提醒和糾正,細心講解,使其能夠正確操作。除此之外,教師還要鼓勵學生進行突破創新,拓展思維,不斷豐富項目實施方法,提高學生的實踐操作能力。
4結語
項目教學方法是一種提高中職電子教學的重要手段,一定要對該方法有足夠重視。項目教學方法能夠提高學生學習興趣,使學生加深對電子內容的理解與運用,能夠有效提高學發現問題、分析問題和解決問題的能力,使學生的電子知識理論與實踐操作能夠有機結合。因此,要對項目教學法進行大力研究,不斷創新,促進教學發展。
作者：馬明宇單位：吉林輕工業學校
1科學制定項目實施計劃
確定過PLC教學項目之后，需要充分考慮班級學生的具體情況，依據PLC課堂教學目標，科學確定項目實施計劃。教師在PLC教學中實施項目教學法時，還需要對實施群體的范圍充分考慮；很多教師在實施的過程中，沒有充分考慮成績較差學生的認知水平和知識基礎，這樣就無法對所有學生進行充足的訓練。針對這種情況，在制定項目實施計劃時，就需要堅持因材施教的原則，除了考慮學生課業成績之外，還需要對個人能力水平進行考慮，制定出多種項目活動，來讓學生進行選擇，制定出這種科學的項目實施計劃方案，就可以有效完成教學任務。
2項目的實施
將PLC項目教學法實施計劃科學確定之后，需要結合具體情況對學生進行科學分組，然后實施項目。在項目實施工程中，為了促使每一個學生都參與到訓練過程中，就需要設置充足的時間，這樣項目教學法的目標才可以得以實現。在項目實施過程中，如果學生遇到了問題，首先要自我解決，如果解決不了，教師給予必要的指導和幫助，將出現問題的原因給找出來，尋求解決措施，促使項目順利的實施。我們需要特別注意的是，項目的實施，除了要對學生的實際操作實踐能力進行培養之外，還需要培養學生獨立思考的能力，遇到了問題自我解決。
3項目活動的評估
在PLC教學中運用項目教學法非常重要的一個環節就是評估和總結項目活動，這個環節需要教師和學生都參與進來。實施過項目教學法之后，結合實施情況和教學任務的完成情況，教師首先進行簡單的自我評估，然后讓學生結合自身情況對項目教學法的實施提出問題和意見，最終科學評估PLC教學項目活動，并且還需要收集和整理相關的評估資料，以便有效的指導以后的PLC教學。
4結語
通過上文的敘述分析我們可以得知，傳統的PLC教學模式在應用過程中逐漸暴露出來了諸多的問題，不利于培養優秀的高素質人才；針對這種情況，就需要合理運用項目教學法，重視每一個環節，如項目的設計和確定、項目實施計劃的制度以及項目實施和評估等，提高教學質量，培養一大批優秀的人才，促進社會更好的發展。本文簡要分析了項目教學法在PLC教學中的運用，希望可以提供一些有價值的參考意見。
作者：李春霖 單位：陜西服裝工程學院
夯實項目檔案管理基礎
萬源市以工代賑辦在不斷總結和深入探索以工代賑項目規范化管理的基礎上，制定了《萬源市以工代賑項目材料編制暨管理工作指南》，在計劃編報、工程建設、資金運行上形成了一套完善實用的管理辦法。一是實行“三步法”科學規劃項目，達到計劃管理程序化，即：搞好調查把握實情、專業論證編好規劃、嚴格上報執行計劃；二是抓好“四環節”精心實施項目，確保工程建設優質化，即：公告公示到位、選準施工隊伍、強化質量管理、嚴把工程驗收關；三是采取“六措施”強化資金管理，確保資金使用規范合理化，即：實行專戶專賬管理、嚴格資金撥付程序、落實縣級財政報賬制和勞務報酬政策、建立健全項目資金檔案、嚴格獎懲。
嚴格項目檔案管理程序
建立項目檔案的目的是為了更好地指導以工代賑工作。幾年來，萬源市以工代賑辦不斷完善檔案工作體系，建立健全檔案工作制度，完善檔案管理辦公設施。檔案工作形成了主任親自抓、股室配合抓、檔案員具體抓的工作格局，檔案管理實現了制度化、規范化、現代化。每年3月底前按照規范要求完成上年項目材料立卷、歸檔、編號、編目、排列入柜任務，并著錄電子文檔管理系統，實現了計算機的同步管理和項目資料查詢的準確、快捷。
1．項目檔案管理前期工作重點把握三個關鍵環節。
一是項目準備階段：及時下達計劃文件，全面公示項目內容，并與項目實施單位簽訂項目建設責任書，做好備案。項目實施單位必須嚴格按照計劃調查論證、編制完成項目《實施方案》，與施工單位簽訂工程承包合同，或與村委會和農戶簽訂項目自建責任書，并交以工代賑辦備案、審核。
二是項目實施階段：堅持基本建設程序，嚴格執行縣級財政報賬制，確保工程質量和進度。項目實施單位根據項目建設需要提出用款申請，到以工代賑辦填報《資金撥款申報單》，以工代賑辦根據工程進度、質量，提出劃款意見交財政局審核后撥付資金。項目實施單位做好專戶儲存、專款專用，按工程進度提供原始票據審核，同時做好群眾投工投勞記錄，提供農民工簽名(蓋章)及其身份證號碼的群眾勞務報酬或補助兌現花名冊。
三是項目驗收階段：工程結束后，項目實施單位必須向以工代賑辦和財政局報送驗收申請、工程總結、相關圖片等資料。以工代賑辦組織相關部門嚴格按照行業技術規程進行竣工驗收，填寫項目驗收意見表。驗收合格后，項目實施單位將項目建設竣工決算、原始票據等報送以工代賑辦初審后，交財政局最終審核報賬。票據復印件交以工代賑辦和項目實施單位備案，原件交財政部門做會計憑證。
2．項目檔案立卷歸檔注重完整規范。嚴格按照以工代賑、易地搬遷、其他項目等進行分類，一個項目一個檔案專卷。檔案專卷包括項目資金計劃文件、項目建設責任書、工程實施方案、工程票據、勞務報酬或補助兌現花名冊、群眾投工投勞記錄、竣工決算、工程報賬和項目驗收申請、驗收意見表、工程總結及項目實施前后的相關圖片等資料。
發揮項目檔案管理效益
近幾年，萬源市以工代賑項目檔案運用收到了明顯實效。一是嚴格的檔案查(借)閱及利用效果登記制度，提高了機關及項目管理的質量和效率。如2005年編制以工代賑“十一五”規劃，立檔的資料和圖片為全市規劃編制提供了范例和依據；在檔案規范基礎上建立起來的項目儲備庫，為以工代賑項目的篩選、申報提供了方便。
關鍵詞：機械設計 項目教學法 實施過程
技工院校的教育目標是培養高素質的技能人才。隨著我國經濟社會的發展，社會對人才的要求越來越高，不僅要求從業人員具有專業技能，而且要具有較高的職業素養。機械設計基礎是一門理論性較強的課程，如果用傳統教學方法講授理論知識，課堂難免沉悶乏味，難以調動學生學習的積極性。針對技工院校機械設計基礎課堂教學存在問題，許多專業教師在教學時采用了項目教學法，將理論知識融入項目任務中，激發了學生的學習興趣，從而提高了課堂教學質量。
一、項目教學法的含義
項目教學法是將教學內容分解為若干項目，然后將每個項目分配給學生獨立完成，項目實施過程中以教師為主導、以學生為主體，學生在教師的指導下獨立完成資料的收集、項目方案制訂、項目實施、項目完成結果評估等。項目教學法注重學生的獨立性與實踐性，項目教學法應用于機械設計基礎課程，學生在項目實踐過程中能更加深入地理解理論知識，提高動手操作能力，實現教學目標。
1.教學特點
項目教學法的主要內容是項目、實施對象是學生。項目教學法能夠充分調動、發揮學生的主觀能動性，使學生自主完成學習過程。機械設計基礎是一門理論性很強的課程，而技校學生的數理化基礎相對薄弱，采用傳統教學法，教學效果很不理想，只有通過實施項目教學法，學生在動手實踐的過程中才能更容易理解機械設備的內部結構以及機械運動原理，從而大幅提高教學效果。
2.教學過程
項目教學法的實施過程一般分為六個環節。
第一步：情境設計。這個環節是項目教學法實施的開端。在情境設計環節，教師要結合教學內容，引導學生設計完成學習情境，盡量將所學知識融入學習情境中，在情境設計過程中提高學生運用知識的能力。
第二步：操作演示。教師先向學生演示操作流程，說明注意事項，讓學生熟悉項目實施過程中的要領、規則與方法。
第三步：獨立探索。這個環節要求學生獨立完成，培養學生的探索精神以及創造性。在發揮學生主體性的同時，教師要注意角色轉變，盡量留給學生獨立探索的空間，讓學生在獨立探索過程中明確項目的實施要領，找到解決項目問題的方法與思路。
第四步：確定項目。教師可以將學生進行分組，讓學生民主推舉出小組長，每個小組在小組長的帶領下確定項目實施方案的主要內容、實踐過程以及注意事項等。
第五步：項目實施。這個環節是項目教學法實施過程的中心環節。在項目實施過程中，小組成員在小組長的帶領下，分工合作完成項目，并且將項目實施過程記錄下來，特別是要總結項目實施過程中遇到的難點以及解決方法等。
第六步：結果評估。這個環節是項目教學法的收尾階段。判斷項目實施的效果，需要對其進行評價。項目評估方法包括教師評價、小組評價、學生自評三種方式。在評估過程中，評估者要將項目實施結果與預期目標相比較，評價項目實施整體效果，總結項目實施過程中的經驗教訓，以指導下一次項目任務的實施。
二、項目教學法教學實施案例
筆者學院的機械工程技術教師帶領學生在校內工廠實訓時，發現齒輪減速機經常出現故障，由此，提出一個教學項目：要求學生在掌握齒輪減速機內部結構以及運行原理的基礎上，診斷出齒輪減速機產生故障的原因，并找出解決故障的辦法。項目任務：診斷出齒輪減速機產生故障的原因，并找出解決故障的方法。
學生探索總結出齒輪減速機故障的主要種類：一是機器運行中出現不正常的噪聲，二是機器運行時軸承溫度太高，三是機器運行中出現漏油以及滲油情況，四是齒輪表面出現磨損以及腐蝕情況，五是齒輪出現斷裂情況，六是其他故障。
解決思路：針對機器運行中出現不正常噪聲的問題，可以對軸承之間的間隙進行調整，尋找損壞部件并更換；針對機器運行時軸承溫度過高的問題，可以加入油；針對機器運行時漏油或者滲油的問題，找出漏洞部件，更換或者修補；針對齒輪表面磨損或者腐蝕嚴重的部件，及時進行更換；針對齒輪斷裂的問題，重新估計齒輪負載量，更換合適類型的齒輪。
一、培訓目標
進一步提升我市食品安全監管人員執法能力和水平，規范行政執法行為，保障全市人民飲食安全。
二、培訓任務和內容
(一)培訓任務
市本級及各縣（市）、區。市本級48人次，各縣（市）、區19人次，培訓時間為每人5天。
(二)培訓內容
主要包括食品安全風險監測、評估與預警、食源性疾患和食物中毒事件的調查處置、餐飲食品安全行政執法文書制作、食品安全法自由裁量標準解析、餐飲服務食品安全監管和重大活動保障、保健食品監管工作重點等內容。
三、培訓項目組織實施
(一)組織形式
市衛生局負責是定培訓工作實施方案并組織實施，對培訓工作開展情況進行督導檢查與考核評估，培訓結束后，向省廳食品安全綜合協調處與衛生監督處提交培訓項目執行情況報告，市衛生監督所具體實施培訓工作。
(二)培訓方式
以脫產集中培訓方式進行理論授課，結合實際工作進行專題培訓。培訓教材：《衛生監督員培訓系列教材》和《衛生監督員手冊》。
(三)資金安排
本次培訓項目實施利用中央財政食品安全能力建設人員專項資金。根據省衛生廳、財政廳《關于印發省2012年中央補助地方公共衛生專項資金衛生監督業務培訓項目實施方案的通知》（衛監督秘〔2012〕784號）。
四、培訓執行時間
2012年3月底前完成。
五、培訓工作要求
(一)培訓師資要求，師資必須具有副高級以上專業技術職稱，有豐富的食品安全監管工作經驗及教學能力，參加過國家或省級組織的專業培訓人員。
(二)考試：學員培訓后進行教學理論考試，考試采用閉卷方式進行。
關鍵詞：模具設計與制作課程;項目教學法;應用
職業教育改革深入推進環境背景下，社會向技師學院的學生提出了新的要求。就機械設計制造及自動化專業來說，要想滿足企業對一線專業人員的需求，學校必須要革新教育理念，推進課程教學模式的革新。《模具設計與制造》課程是機械設計制造及其自動化專業的專業選修課程，其課程教學質量的優劣直接影響都學生模具設計和模具制造能力的培養。項目教學法是一種與傳統教學方式完全不同的教學方式，能夠有效解決“重理論輕實踐”的教學問題，是一種能夠幫助學生更好掌握課程知識和實現知識應用的教學方法。可見，探討項目教學法在模具設計與制造課程中的應用，將有著十分重要的現實意義。
1項目教學法的內涵概述
項目教學法，是國內外在理科專業課程教學中廣泛應用的一種教學方法，具體步驟實施如下：①方案的設計：教師事先準備好一個相對獨立的項目，學生針對教師提供的項目案例和提出的問題，在教師的指導下做好資料的搜集工作；②項目的實施。各小組對同一項目進行剖析，并通過分析、梳理形成小組意見，為下一個討論環節做好準備。那么，在討論結束后，教師就可以指導各小組學生獨立進行項目分析和評價報告的撰寫。③評價總結。這一環節主要是做好學生項目分析成績的評定，評定的內容包括資料的搜集情況、討論的發言情況、項目報告分析等等，是一個綜合素質型的評價。
2項目教學法在模具設計與制造課程中的應用策略
2.1項目實施準備階段，設計有新意的教學項目
對于模具設計與制造課程教學而言，要想順利開展項目教學，必須要做好項目的布置準備工作，才能以此為基礎，進一步落實教學活動。為此，教師應針對教學的實際需要，針對性地篩選項目案例，充分考慮所選擇的項目是否能夠幫助學生解答所遇到的學習問題，并通過案例組合方法來強化學生對知識點的理解與掌握。項目案例的運用，需要經過合理的計算分析，確保常規的教學任務能夠順利進行，課堂教學時間畢竟是有限的，倘若項目分析階段占據的時間過長，那么就會影響常規教學（即理論性教學）的進度，學生對理論知識掌握不足，也會影響到項目實施的效果。為此，教師應在項目實施準備階段，針對教學的實際需要，搜集相關資料，并設計有創意的教學項目作為教學應用的根本條件。
2.2項目實施的中期階段，確立項目方案及實施
項目實施是項目教學法應用的主要階段，在這一階段中要求學生能夠根據所制定的項目實施方案，運用自身的知識儲備完成任務。在這一過程中，教師可以在劃分學習小組的基礎上，安排相應的項目負責人對組內成員進行項目分工。而教師則要對熟練掌握項目的實施內容，并在實施的工程中落實好跟蹤工作，根據學生的進展情況，進行指導，必要時還可以提醒項目中所需要用到的基礎知識和技能。除此以外，教師還要指導學生做好項目實施活動的記錄，包括實施的內容、完成的效果、遇到的問題、解決的方法和新技能等。
2.3項目考核的后期階段，及時檢查評估及歸檔
模具設計與制造課程的教學并不是簡單地向學生傳授理論知識，而是在理論知識的基礎上，引導學生學會總結規律、發現問題、分析問題、解決問題，最后學會知識的遷移應用。為此，在項目實施結束后，教師需要對項目教學的情況進行總結，分析學生的項目實施能力，以及學生在探討過程中存在的問題以及探討結果的不足，幫助學生從“問題解決能力”上升到“知識建構能力”。其次，教師還要對案例教學效果進行評定，判斷是否存在需要改善的部分，對欠缺的進行補充，以整個學生所反饋的信息，為下次課堂教學提供參考。除此以外，教師還要根據學生上交的《項目說明書》對學生的項目學習情況進行分析，進行資料的歸檔整理，讓學生在對項目的實施有一個整體性的認識，從而形成良好的項目學習習慣。譬如說：在教學“沖壓模設計”和“塑料模設計”內容時，教師可以各安排一個模具設計項目，讓學生按照相關要求，在規定的時間內完成設計。在此基礎上，教師就可以根據學生所上交的《項目設計說明書》，對此進行審核，并結合學生日常的作業表現，給學生一個綜合性的評定。
3結語
實踐證明，項目教學在模具設計與制造課程教學活動中發揮著極其重要的作用，能夠有效實現理實一體化教學，化平淡為神奇。為此，有關教學工作者應立足模具設計與制造課程的本質屬性，根據理工科學生的實際情況，積極引進項目教學法，為社會培養更多的綜合素質型人才。
參考文獻：
[1]陶勇.模具設計與制造專業教學中的項目教學法應用[J].教育教學論壇，2010（30）.
[2]朱芬芳.項目教學在模具制造實訓課程中的應用[J];科教新報(教育科研)，2010（35）.
一個完整的ERP項目通常包括三大階段：需求分析、系統選型和系統實施；在系統實施階段又可細分為實施計劃、業務模擬測試、系統開發確認、系統轉換運行、運行后評估五個主要步驟。項目管理圍繞整個ERP項目的全過程，對項目的立項授權、需求分析、軟硬件的評估選擇，以及系統的實施進行全面的管理和控制。一個典型的ERP項目管理循環通常包括：項目開始、項目選型、項目計劃、項目執行、項目評估及更新和項目完成六項主要內容。
1.項目開始
項目開始階段主要針對ERP項目的需求、范圍和可行性進行分析，制定項目的總體安排計劃，并以“項目合同”的方式由企業與ERP項目咨詢公司確定項目責任和授權。在項目開始階段進行的項目管理主要包括以下內容：
需求評估對企業的整體需求和期望作出分析和評估，并據此明確ERP項目成果的期望和目標。項目范圍定義在明確企業期望和需求的基礎上，定義ERP項目的整體范圍。
可行性分析根據項目的期望和目標以及預計項目的實施范圍，對企業自身的人力資源、技術支持等方面作出評估，明確需要為配合項目而采取的措施和投資的資源。項目授權由企業與ERP項目咨詢公司簽訂ERP項目合同，明確雙方職責，并由企業根據項目的需要對咨詢公司進行項目管理的授權。
2.項目選型
在明確了項目的期望和需求后，系統選擇階段的主要工作就是為企業選擇合適的軟件系統和硬件平臺。系統選型的一般過程為：
篩選候選供應商項目咨詢公司根據企業的期望和需求，綜合分析評估可能的候選軟硬件供應商的產品，篩選出若干家重點候選對象。候選系統演示重點候選對象根據企業的具體需求，向企業的管理層和相關業務部門作針對性的系統演示。
系統評估和選型項目咨詢公司根據演示結果對重點候選對象的優勢和劣勢作出詳細分析，向企業提供參考意見；企業結合演示的結果和咨詢公司的參考意見，確定初步選型，在經過商務談判等工作后，最終決定入選系統。
在項目選型階段的主要項目管理工作是進行系統選擇的風險控制，包括：正確全面評估系統功能，合理匹配系統功能和自身需求，綜合評價供應商的產品功能和價格、技術支持能力等因素，以及避免在系統選型過程中可能出現的賄賂舞弊等行為。
3.項目計劃
項目計劃階段是ERP項目進入系統實施的啟動階段，主要進行的工作包括：確定詳細的項目實施范圍、定義遞交的工作成果、評估實施過程中主要的風險、制定項目實施的時間計劃、成本和預算計劃、人力資源計劃等。
確定詳細的項目范圍對企業進行業務調查和需求訪談，了解用戶的詳細需求，據此制定系統定義備忘錄，明確用戶的現狀、具體的需求和系統實施的詳細范圍。
定義遞交的工作成果企業與實施咨詢公司討論確定系統實施過程中和實施結束時需要遞交的工作成果，包括相關的實施文檔和最終上線運行的系統。評估實施的主要風險由實施咨詢公司結合企業的實際情況對實施系統進行風險評估，對預計的主要風險采取相應的措施來加以預防和控制。制定項目的時間計劃在確定詳細的項目范圍、定義遞交的工作成果和明確預計的主要風險的基礎上，根據系統實施的總體計劃，編制詳細的實施時間安排。
制定成本和預算計劃根據項目總體的成本和預算計劃，結合實施時間安排，編制具體的系統成本和預算控制計劃。
制定人力資源計劃確定實施過程中的人員安排，包括具體的實施咨詢公司的咨詢人員和企業方面的關鍵業務人員；對用戶方面參與實施的關鍵人員，需要對其日常工作作出安排，以確保對實施項目的時間投入。
4.項目執行
項目執行階段是實施過程中歷時最長的一個階段，貫穿ERP項目的業務模擬測試、系統開發確認和系統轉換運行三個步驟中。實施的成敗與該階段項目管理進行的好壞休戚相關。在項目執行階段進行的項目管理的主要內容包括：
實施計劃的執行根據預定的實施計劃開展日常工作，及時解決實施過程中出現的各種人力資源、部門協調、人員溝通、技術支持等問題。時間和成本的控制根據實施的實際進度控制項目的時間和成本，并與計劃進行比較，及時對超出時間或成本計劃的情況采取措施。實施文檔對實施過程進行全面的文檔記錄和管理，對重要的文檔需要報送項目實施領導委員會和所有相關的實施人員。
項目進度匯報以項目進度報告的形式定期向實施項目的所有人員通報項目實施的進展情況、已經開展的工作和需要進一步解決的問題。項目例會定期召開由企業的項目領導、各業務部門的領導以及實施咨詢人員參加的項目實施例會，協調解決實施過程中出現的各種問題。
會議紀要對所有的項目例會和專題討論會等編寫出會議紀要，對會議作出的各項決定或討論的結果進行文檔記錄，并分發給與會者和有關的項目實施人員。
5.項目評估及更新
項目評估及更新階段的核心是項目監控，就是利用項目管理工具和技術來衡量和更新項目任務。項目評估及更新同樣貫穿于ERP項目的業務模擬測試、系統開發確認和系統轉換運行三個步驟中。在項目評估及更新階段常用的項目管理工具和技術有：
階段性評估對項目實施進行階段性評估，小結實施是否按計劃進行并達到所期望的階段性成果，如果出現偏差，研究是否需要更新計劃及資源，同時落實所需的更新措施。
項目里程碑會議在項目實施達到重要的里程碑階段，召開項目里程碑會議，對上一階段的工作作出小結和評估實施進度及成果，并動員部署下一階段的工作。
質量保證體系通過對參與實施的用戶人員進行培訓和知識傳授，編寫完善實施過程中的各種文檔，從而建立起質量保證體系，確保在實施完成后企業能夠達到對系統的完全掌握和不斷改善的目標。
6.項目完成
項目完成階段是整個實施項目的最后一個階段。此時，工作接近尾聲，已經取得了項目實施成果。在這一最后階段，仍有重要的項目管理工作需要開展，切莫掉以輕心：
行政驗收結合項目最初對系統的期望和目標，對項目實施成果進行驗收。
項目總結對項目實施過程和實施成果作出回顧和總結。
經驗交流交流分享在實施過程中的經驗和教訓。
1 投資項目后評價概述
1.1 什么是投資項目后評價
投資項目后評價對于一個企業來說指的是對在建項目（或規劃）已經完成的部分或是對已經完成的項目（或規劃）進行系統的、科學分析的過程，包括對項目投資的目的，項目的執行過程，項目將帶來的效益，項目完成與原先預計的對比，項目對企業發展的影響等等。
從項目的全周期時間段來看，投資項目后評價的時間范圍不僅僅是在項目竣工后的事后評價，還應該在項目實施過程中進行事中評價，具體的時間范圍如圖1所示。
1.2 為什么要實施投資項目后評價
國有大中型企業的投資項目往往涉及到大量的人力、財力投入，關系到企業的穩定的可持續性發展，對投資項目或規劃進行項目后評價的主要目的有如下3個方面。
（1）通過項目后評價，及時地將信息反饋到決策層，對應于項目的實施情況，及時地調整計劃和進度，對在建項目進行改進或完善，保證項目投資更有利于企業的發展。
（2）投資項目后評價對項目實施和管理具有監控功能，在提高投資管理水平的同時，可防止浪費和腐敗，提高投資效益。
（3）投資項目后評價有反思和總結經驗教訓的功能，通過項目后評價提高決策層的項目決策水平，根據企業的實際和發展趨勢可以調整并制定出更適合企業發展的投資政策和發展規劃，提高企業的市場競爭力。
1.3 投資項目后評價的重點任務是什么
通常情況下，投資項目后評價是定量和定性分析投資項目實施全周期內每個階段的實施、管理和經營情況，涉及到的重點任務有如下幾個方面。
（1）相關的法律法規，項目實施過程中簽訂的各項合同等等。
（2）項目的執行程序。
（3）投資項目工程三大控制：質量控制、造價控制和工程進度控制。
（4）工程咨詢質量（可研、評估、設計等）。
（5）工程項目對環境、職業健康安全和社會的影響。
（6）項目技術經濟指標，對企業的可持續影響以及對項目的宏觀和微觀管理等。
2 項目后評價的方法
對于企業的發展而言，項目建設的成敗關系到企業的存亡，所以投資項目后評價的重視程度越來越高，相對應的有效的分析方法也比較多，在實際項目管理中最常用的投資項目后評價的方法有如下幾個。
2.1 邏輯框架法
該方法簡稱LFA，屬于概念化論述項目的一種項目后評價方法，在使用該方法時，通常要畫一張簡單的框圖，將企業投資的一個具體的、復雜的項目所包含的內涵關系呈現出來，直觀地呈現提高對項目的理解度。其基本模式如下表1所示，幾個具有相關度且必須同步考慮的內容、動態因素有機地結合在一起，其間的關系清晰呈現。
理論研究和實踐經驗表明，采用該方法，目標及因果關系大致可以劃分為四個垂直邏輯層次關系，如圖2所示，四者由三個自下而上的邏輯關系相連接。
除了豎直邏輯關系外，水平邏輯層次關系由客觀驗證指標和驗證方法構成了，如表2所示，旨在衡量一個項目的資源和成果。
2.2 層次分析法
該方法將投資項目和問題分解為不同的組成因素，從各個組成因素對項目的影響和相互影響出發進行層次上的高低排列，每個層次都有特定的可依照的準則，在分析時從各層的要素出發運用數學的方法進行定量分析，再通過權重值排序對項目進行分析和決策，是一種因素逐個分析，問題逐個擊破的分析法（如圖3）。
在運用該方法進行分析時通常涉及到如下五個步驟。
（1）從項目評價的指標體系出發以項目、因素為目建立層次結構模型。
（2）構造判斷矩陣。
（3）計算權重值，層次單排序。
（4）層次總排序。
（5）一致性檢驗。
2.3 對比分析法
該方法是結合項目后評價調查所得到的投資項目實際的實施、管理和經營情況，將實際情況與預先所確定的直接目標、宏觀目標以及其他指標進行對比和分析，計算偏差、統計變化，并從宏觀和微觀角度分析出現偏差的原因，總結經驗和教訓，該方法也是企業進行投資項目后評估最為基本的方法，通常分為前后對比法與有無對比法兩種。
（1）前后對比法，將項目實施前的情況加以對比，分析該項目的效益和影響。
通過《網頁設計與制作》多年的教學發現，應用傳統的教學方式及考核方法學生只建立了的基礎的專業課程知識概念及單一的基本操作，并不能綜合應用操作技能完成某主題網站的設計與制作。為了建立以網頁設計與制作技能考核為主線的開放式、全過程的考核體系，提高學生綜合項目實踐能力，更好的與社會需求接軌。有必要對傳統的考核方式進行改革，同時經過多年教學探索，結合人才培養方案制定了以下的考核方案。
二、考核方案
1.考核方案的制定
本考核采取學生小組合作（每組2-3名學生）完成一個規定主題網站項目的方式展開。總成績由操作考核成績、項目報告成績兩部分組成，權重分別為70％、30％，每一項按百分制評分后依權重比例計入總成績，總成績不及格者必須重修本課程并重新參加考試。因本校的現有學期總評成績是由平時成績30%、期中成績30%、期末成績40%組成，為了與學校的評分要求接軌，將本次考試所得的總成績作為學校學期總評成績的期末成績部分。并在此說明平時成績30%部分是由學生本學期的課程作業完成情況、出勤及上課表現綜合評定。本考核方案中的操作考核、項目報告都有具體的考核方案，其中操作考核實施的具體要求以試卷形式展現，內容要求以表“操作考核內容”為中心，以考核學生綜合網站制作能力為基本思路，通過小組合作完成主題網站的設計與制作，具體要求在此省略。此外要求學生撰寫項目報告不僅讓學生明確各自的份內工作，同時要求學生善于思考、總結，每做一個項目都有所收獲。項目報告實施的具體要求涉及以下幾個方面的內容：
（1）項目實施過程。
項目實施過程包括前期策劃、資料搜集、網頁制作。在前期策劃階段，要求小組共同確定網站名稱、網站風格（列舉網頁采用主要色彩及網頁色調定位）、網站欄目、站點目錄結構的內容以形成完整的網站規劃，在此規劃的指導下進行資料搜集、協作完成網頁制作。其中網頁制作中要求頁面美工設計階段介紹所用軟件及提供至少首頁效果圖截圖；靜態頁面制作階段要求繪制網頁布局的結構圖及標注尺寸；程序開發階段列舉所用的開發工具、對數據庫、表進行截圖，以及繪制程序開發頁面流程圖。
（2）項目總結。
對本項目完成情況進行分析、總結，并介紹項目實施過程中的收獲及體會。在作品展示時要求各小組派出代表對作品進行介紹，總結，便于相互交流經驗。
（3）項目組介紹。
對該項目組成員進行介紹及項目實施過程中的人員分工情況進行報告。體現小組合作開發項目的工作模式，讓學生明白實際工作中不僅需要具備較高的技術能力，還要有合作意識，與合作者之間有效、和諧的溝通。
2.考核方式
關鍵詞：組建，實施，總結，核算及考核
How To Manage The Commissioning Work Successfully
For Small-Scale Fire Power Plant
Sun Feng-mao1，
（ 1.SEPCO Electric Power Construction Corp. Jinan， 250000， China； ）
Abstract： The paper makes a summary that how to execute the commissioning work of small-scale fire power plant
Key words： establish，implement，summary，accounting& evaluation
中圖分類號：TM621 文獻標識碼： A
引 言
目前國內的小型火電廠種類各不相同，相對的項目調試也會有不同的針對性。國內大大小小的調試公司也遍地開花，調試水平也參差不齊。本文僅以個人多年調試經驗作出如下總結，旨在形成一種模塊化的項目調試管理制度，做到共同進步。如有不妥之處，請提出寶貴意見。
一、項目部組建
合同簽署后在接到業主的開工通知后，即應立刻著手安排調試人員及工器具的配置，根據標書中要求或在業主沒有特殊要求的情況下，根據以往的經驗合理安排人員和工器具入場，應避免出現人員不足給業主造成不良影響，抑或窩工給公司造成不必要的損失。合理地配置人員機構才能保障項目的順利實施！
（1）人員結構配置
（2）工器具配置
由于項目之間存在工期的差異，因此工器具應當采取合理調配的原則。由項目經理根據現場施工的進度提前做好工器具使用計劃，并上報公司協調調撥。公司領導批準后由工器具管理員安排發放。
工器具應由專人管理。由項目經理指派專人做好發放記錄臺賬。設備出現小問題時應及時進行維修，出現較大故障時確實無法處理時應當及時向公司進行匯報，由公司進行安排解決處理，并就產生的原因落實到相應的責任人。
各項目部在使用完畢后也應及時與公司溝通，避免工器具長期壓在某個項目而影響其他項目的正常使用。
二、項目組織實施
項目部組建完成后，整個工作的重心將轉移至整個項目的調試管理階段。項目經理作為項目部第一負責人，將全權負責現場的施工進度、安全風險及質量目標。合理地安排員工工作，有序地根據項目節點進行控制，直接影響整個項目的進展情況。
項目部在組建完成各個專業人員進場后，應由項目經理組織一次完整的技術、安全及質量交底，對各級專工介紹本項目的主要工程概況、機組特點及機組特點，并對本項目的重點、難點做出預估；宣講公司安全管理體系文件，并提出可能發生的安全風險，提醒員工做好安全防范措施；闡明本次項目的質量目標，要求各級專工做好質量控制措施，保證機組交接時達到預期控制目標。
（1）工作安排及例會制度。
1）班前會。每天在開工前應由項目經理組織全體員工召開班前會議，總結前一天的工作進展情況，并根據項目整體調試計劃對各專業的工作進行統籌安排協調。每天工作結束后，項目經理應對當天的工作完成情況進行了解，特別是重要調試節點的工作進展。
2）周例會。由項目經理安排時間，每周定時組織一次全體員工的周例會。周例會應當有以下幾個方面：（格式參照附表1）
①盤點本周的工作進展是否與項目的整體計劃相符合，如不符合則應作出分析，并作出相應的措施來提高進度；
②安排下周的主要工作計劃；
③分析上周的安全情況，是否存在安全隱患，如有則應及時采取相應的安全措施。
④分析上周的質量。是否按照調試規定進行，所調試設備是否存在質量問題，如有則應及時上報相關單位進行處理。
3）月度分析會。由項目經理組織，每個月末或者月初組織的全體員工的會議。會議將針對2）中幾項盤點已完工月份的進展情況并作出相應的方案措施。
4）專項會議。主要包括以下情況：
①進行至重大施工節點時，舉行會議盤點影響節點順利進行的因素，協調各方關系，保障節點順利進行。
②遇到較大難點時，會同各方專家共同分析，提出解決方案。
③出現事故后，立即組織召開事故分析會，本著“四不放過”的原則，必須進行嚴肅認真的調查處理，接受教訓，防止同類事故重復發生。
5）說明。在召開以上會議時應做好相應的會議記錄。項目經理建立專門的會議記錄本，形成會議紀要；在參加業主組織的大型會議時應當保留會議紀要，以保留文字記錄。在項目結束后統一交至公司備案。
（2）安全管理辦法
應當本著“安全第一、預防為主”的原則方針，高度重視在安全方面的管理。項目部應當做好以下工作：
①做好在每天的班前會針對安全方面做好預防底；
②在每周安排固定的時間進行安全學習；
③對入場新員工根據“三級教育”原則，做好對應的工作；
④加強對員工的安全培訓工作；
⑤發生安全事故后及時召開安全事故分析會（格式參照專題會議格式），做到“四不放過”。
具體實施細則參照《濟南中能電力安全管理體系》。
（3） 調試工作規定
參照《火力發電廠基本建設工程啟動及竣工驗收規程（1996年版）》中相關調試工作規定，本文不做贅述。
（4） 技術資料管理辦法
在順利開展調試項目的同時，技術資料也應作為重點來提前考慮。為進一步提高項目實施質量，力求把每一個項目做成精品工程，我們必須要抓好項目實施的過程控制，項目技術資料的編制則是其中的重點。項目技術資料的編制質量將直接影響到項目的質量、竣工、結算，更對公司的形象有著很重要的影響。根據目前國家規定的竣工資料管理辦法，竣工資料實行“終身負責制”，因此資料歸檔保管工作必須要作為一個重要事宜來對待。
項目技術資料的編制不僅有利于項目實施過程中的過程監督，而且對項目質量的控制具有很重要的意義。及時的記錄過程中的數據，也是規避我們風險責任的重要措施。各項目部項目經理及各專業專工應嚴肅認真對待此項工作，依據崗位職責做好各自工作范圍內的工程技術資料。在項目開展過程中也應按照認證標準進行完善，大量的過程記錄資料需要我們在工作進行中及時進行收集、整理和存檔。
我們在項目實施過程中應當保留的技術資料有以下內容：
①會議記錄；
②調試大綱及調試措施；
③調試數據記錄，如吹管數據、試運記錄等；
④調試計劃表，發生偏差后及時記錄修正；
⑤質檢情況記錄，如向業主提出的設備缺陷記錄；
⑥付款申請表（可為復印件）；
⑦驗收證明文件；
⑧額外簽證單；
⑨竣工資料。
（5）項目回款
在開展項目的同時，項目經理應根據合同約定的條款做好付款申請，并做好跟蹤工作，確保促使甲方及時付款，以確保公司的合法權益。在做好項目的同時本著“付款與節點同步”原則，項目順利移交和項目合同款全部到位才是真正意義的圓滿完工。
三、項目總結、經營核算及考核
（1）項目總結
項目竣工驗收移交甲方后，項目經理應提交公司一份該項目的總結報告，作為對自己所負責項目的盤點，并在以后的項目實施過程中不斷提升。報告中應包以下內容：
①工程概況；
②人員配置；
③工器具配置；
④主要項目節點時間；
⑤過程中所遇到的難點分析；
⑥竣工時付款情況說明；
⑦對后續類似項目開展的建議。
對縣級科技計劃項目經費監督檢查與績效評價，目的是進一步加強國家重大科技專項、國家科技計劃項目、省自主創新專項和省科技計劃項目實施績效及其經費管理使用情況，總結好的典型經驗，解決存在的問題，及時發現和糾正轉變經濟發展方式中的偏差，進一步加強科技經費的管理，提高科技經費使用效率，確保科技計劃項目的順利實施。
2 科技計劃項目經費監督檢查與績效評價的方法
1）項目單位自查與監督檢查相結合。科技計劃項目承擔單位通過自查，及時發現并糾正在實施的項目和經費管理使用中存在的問題。監督檢查工作組進行現場檢查，按照既定的績效監督評價指標體系中設定的評價內容和評價標準，采取定量分析和定性評價相結合的方式進行監督檢查與績效評價。
2）采取監督檢查與完善管理相結合。通過項目主管部門和財政部門的聯合監督檢查與績效評價，總結科技計劃項目組織管理中的典型經驗，及時發現存在的問題，研究提出完善科技計劃項目管理的建議和措施，進一步提升我縣科技計劃項目管理的整體水平。
3 監督檢查與績效評價的重點
縣級科技計劃項目的監督檢查要做到四個同步：一是，項目是否跟著需求同步，項目實施是否與經濟社會發展的需求、是否與結構調整同步。二是，資金是否與項目同步，項目資金是否及時、足額撥付，是否合法合規、公開透明使用。三是，合同是否與資金同步，項目資金是否嚴格按照合同執行到位，資金使用是否安全有效。四是，監查是否與合同同步，項目實施的產出、效益是否達到合同要求、是否發揮拉動支撐作用。其中重點關注一下幾個方面：
1）縣級科技計劃項目實施與管理情況。
重點檢查項目立項情況。包括立項程序是否合規、手續是否完備，所立項目是否符合轉變經濟發展方式的要求，下達項目批復、合同（任務書）簽訂是否及時等；承擔單位預算執行和履行科技計劃合同（任務書）指標執行情況，項目經費是否按規定及時足額撥付，配套經費是否按規定及時足額到位等情況。項目實施進度、產業化程度和取得經濟、社會效益情況。
2）縣級科技計劃項目資金使用和管理情況。
重點檢查項目資金和其他來源配套資金是否及時、足額到位，經費管理使用是否合規、有效；承擔科研項目單位經費會計核算和經費支出情況；項目單位經費決算和項目驗收制度的執行情況等。
3）縣級科技計劃項目實施對經濟發展方式轉變的貢獻情況。
重點考核項目對加快轉變經濟發展方式、經濟社會發展產生影響和作用的情況。
4 加強我縣重大科技計劃項目監督及管理工作的建議
重大科技項目是一個系統工程，對項目的監督管理應貫穿到項目的可行性論證、項目立項、項目實施、中期檢查及驗收等整個過程中。針對重大科技項目實施中存在的問題，需要對現行的管理體制進行必要的完善，制定針對重大科技項目的立項、經費管理和績效考核三大辦法，提高監督管理的效率。
4.1 加強前期調研，提高項目立項質量
深入開展前期調研工作，加快培育我縣高新技術主導產業和改造提升傳統產業，針對我縣經濟和社會發展急需、具有普遍意義的關鍵技術和共性技術，加強項目主動設計力度。
4.2 進一步加強資金管理，規范資金使用
1）加強資金投入的管理。為進一步加強科技經費對項目的引導和約束作用，可對現有資金管理辦法進行適當調整，首先，改變以往立項后立即撥付第一批款項的做法，首先撥付少量啟動經費，以預防有些項目不按照合同時間及時開展的現象 ；其次，改變以往在項目結題驗收前撥付全部經費的做法，預留一部分保證金，待項目階段成果達到質量要求并完成結題和驗收程序后，再將完成全部經費的投入，以預防有些項目完成后延遲驗收的情況。這樣能夠加強項目實施過程中資金管理，使資金投入最大程度發揮作用。
2）強化資金的審計和監督。
一是，重大科技項目經費必須單獨設賬，獨立核算，專款專用。二是，項目經費支出要嚴格按照批準的預算執行，嚴禁違反規定自行調整預算和擠占挪用項目經費，加強對勞務費、會議費、差旅費等支出的管理和監督。三是，加強項目經費的監督檢查工作。項目單位要積極配合相關部門依據國家有關法規和項目合同對項目經費的管理和使用情況進行檢查監督。對檢查中發現的問題，要采取有效措施及時糾正。
4.3 創新監督管理機制，制定和完善項目績效考評制度
1）引入第三方監督管理方式。要創新監督機制，充分發揮科技中介服務機構的專業優勢，建立在主管部門指導下的第三方專業機構監督管理機制，將項目監督工作從行政管理中分離出來。
2）制定規范的項目績效考核方法。為進一步規范項目的中期檢查和結題驗收制定和完善操作性強、目標明確的科技計劃項目績效評價體系，細化績效監督評價內容和評價標準，建立績效考評結果應用制度。
【參考文獻】
[1]李勇.棗莊市重點科技項目績效評價研究[D].山東農業大學，2009.
[2]李丹.地方預算監督法律機制研究[D].中南大學，2012.
